2018 m Paskelbti 2 interviu su Rusijos mokslų akademijos vadovu Sergejevu apie artėjančią abiturientų reformą ir privalomos gynimo įvedimą magistrantams. Tada RAS vadovo žodžių nekomentavome, kol nebuvo išsiaiškintos visos detalės. Dabar mūsų šaltinių dėka turime galimybę išsiaiškinti detales ir jas išanalizuoti.
1. Reformos pradžios ir įgyvendinimo datos
2017 metais Jau rašėme apie federalinio įstatymo „Dėl mokslinės, mokslinės, techninės ir inovacinės veiklos Rusijos Federacijoje“ projektą, kuriame numatyta privaloma gynimas baigus studijas. Šis projektas Federalinis įstatymas turėjo būti priimtas 2018 m., bet buvo nukeltas į 2019 m. Būtent šio federalinio įstatymo priėmimas bus aukštųjų mokyklų reformos pradžia. Apie tai savo interviu ypač kalba Rusijos mokslų akademijos vadovas. Mūsų šaltiniai patvirtina, kad magistrantams gynyba taps privaloma vėliausiai iki 2019 m. lapkričio–gruodžio mėn. Jei federalinio įstatymo projektas bus priimtas iki kovo pabaigos, tai jau 2019 m. Po to per 1–2 metus turėtumėte tikėtis GOST atnaujinimų, susijusių su aukštųjų mokyklų mokyklomis.
2. Abiturientų privalomosios gynimo įvedimo pasekmės.
Jau dabar aišku, kad privalomos gynimo įvedimas sąlyginai garantuotą išėjimą į gynimą suteiks Rusijos mokslų akademijos vadovas apsigynusių abiturientų procentas, o ne apie gynimų skaičiaus didėjimą. Anot jo, pagrindinis reformos tikslas – iki 2024 metų pabaigos bent 1,25 karto padidinti besiginančių, o besiteikusiųjų – bent du kartus. Tai visiškai suprantama tuo, kad pačių gynimų skaičiaus padidėjimas yra neįmanomas, visų pirma dėl numatomo magistrantūros studentų skaičiaus sumažėjimo mažėjant antrosios pakopos studijų kursų skaičiui (esant magistrantūros studijoms). Universitete priklausys disertacijos tarybos buvimas, panašiai kaip doktorantūros studijose). Taip pat nepamirškite apie Švietimo ir mokslo ministerijos politiką mažinti disertacijų skaičių. tarybos iki 1200-1300 2019 metų pabaigoje (optimizuojant disertacijų tarybų tinklą ir tam tikro skaičiaus universitetų perėjimą prie savo laipsnių), o likusių – sugriežtinant atsakomybę (Nauji disertacijų gynimo tarybos nuostatai). Todėl jei dabar iš 90 tūkstančių magistrantų gynybą ginasi tik 12 proc., tai po reformos abiturientų gerokai sumažės, tačiau ginančiųjų procentas iš tiesų bus didesnis. Šiuo atžvilgiu taip pat turėtume tikėtis darbo ieškančių asmenų padėties pablogėjimo. Visų pirma todėl, kad gynimų procentas tarp magistrantūros studentų iš tikrųjų gali būti padidintas tik sumažinus stojančiųjų gynimų procentą (kuris vis dar yra itin mažas). Taip pat pastebimai sumažės tarybų galimybės leisti „pašaliniams“ dalyvauti gynyboje. Svarbu suprasti, kad dabar disertacijų taryboms sudaromos sąlygos, kurioms esant, jos negali žymiai padidinti gynimų skaičiaus, neįtardamos, kad gali pradėti gynimus. Įtarimai, kad taryba tapo „disertacijų fabriku“, kaip rodo praktika, veda prie gana greito jos uždarymo. Yra išimčių, tačiau jos daugiausia susijusios su disertacijų tarybomis pietiniai regionai Rusija, kurios veikla vis dar vertinama gana lojaliai. Tai negarantuoja, kad ten esantys bus apsaugoti nuo skandalų ir reputacijos išlaidų. Aptariant privalomos apsaugos įvedimo pasekmes absolventams ir stojantiesiems, negalima nepaminėti, kad tai labai paveiks išlaidų padidėjimą. Akivaizdu, kad universitetai didins oficialius mokesčius už mokslą, nes pastebimai sumažės absolventų mokyklų ir tarybų skaičius. Kalbant apie laisvos vietos absolventų mokyklose, tuomet turėtume tikėtis jų sumažėjimo. Jei, žinoma, jie iš viso bus prieinami vidutiniam abiturientui (kodėl – žr. 4 pastraipą) Augant oficialiosioms, didės ir neoficialios išlaidos. Esant reikšmingoms sąlygoms ribota galimybė ginti, taip pat didinant riziką disertacijos taryboms, pretendentas bus priverstas arba susimokėti už pagalbą dirbant su disertacija ir gynimu, arba išnaudoti pačią galimybę apsiginti. Šią praktiką stebime jau seniai, tačiau naujomis sąlygomis ji, tikėtina, dar labiau išplis. Neabejotinai prisidės visos svarstomos pasekmės augantis susidomėjimas pačių universitetų diplomais. O tai savo ruožtu padidins universitetinių laipsnių įsigijimo išlaidas. Ypač iš penkių ar dešimties geriausių, kurie jau gali kažkiek konkuruoti su paprastais laipsniais. Tuo pačiu metu jūs turite suprasti, kad jūsų pačių laipsnių statusas vis tiek bus šiek tiek žemesnis. Įprastų laipsnių įgijimo sunkumai žymiai padidina jų statusą. Norėdami įveikti panaši situacija reikalingas visiškas vyriausybės laipsnių atsisakymas. Tačiau tai tikrai neįvyks per artimiausius 5-6 metus. Švietimo ir mokslo ministerijos vykdoma politika per pastaruosius 6 metus aiškiai buvo nukreipta į piliečių, gaunančių laipsnius iš valstybės, skaičių, bet ne į laipsnius visiškai atsisakyti.
Svarbu atkreipti dėmesį: Privalomosios gynybos įvedimas bus taikomas tik tiems absolventams, kurie įstos į aukštąsias mokyklas įsigaliojus naujam federaliniam įstatymui. Kalbant apie magistrantus, kurie įstojo į aukštąsias mokyklas prieš įsigaliojant naujajam federaliniam įstatymui, ir kandidatus, jei jieneturės laiko apsiginti iki 2020-2021 m., jie taip pat pradės jausti abiturientų reformos poveikį, nes Iki to laiko GOST bus pakeistas ir ne tik naujasis federalinis įstatymas turės įtakos absolventų mokyklų ir disertacijų tarybų veiklai.
3. Magistrantūros studijų trukmės ilginimas iki 5-6 metų ir magistrantūros studijų krūvio mažinimas.
Mūsų šaltinių teigimu, aspirantūros studijų trukmės pailgėjimo tikrai galime tikėtis. Tai įvyks, kai tik įsigalios naujasis GOST, apie kurį kalba RAS vadovas. Tie. 2020-2021 metais Pirmiausia tai bus susiję su technikos ir gamtos mokslų specialybėmis. Šioms specialybėms laikotarpis greičiausiai bus padidintas iki 6 metų. Taip pat šiuo metu svarstoma galimybė nustatyti minimalų penkerių metų mokymosi laikotarpį kitoms specialybėms. Tikslus specialybių sąrašas paaiškės 2020 m. Kartu planuojama sumažinti edukacinis krūvis magistrantams „padidinti laiko mokslams“. Tačiau iš tikrųjų tai tiesiog lems magistrantūros programos „išplitimą“ papildomiems 1–2 metams. Teigiamas poveikis Iš šių naujovių naudosis tik magistrantai, kurie nenori eiti į kariuomenę. Kitoms potencialių absolventų kategorijoms dėl to magistrantūros studijos taps mažiau patrauklios ir jie ieškos kitų būdų įgyti akademinį laipsnį. Visų pirma, tai yra darbo paieška. O tai savo ruožtu taps papildomu veiksniu didinant oficialias stojimo į universitetus išlaidas, taip pat neoficialias gynybos išlaidas.
4. Dotacijų antrosios pakopos studijoms ir atlyginimų magistrantams įvedimas kaip faktinis nemokamų antrosios pakopos studijų vietų atsisakymas.
Mūsų duomenimis, dotacijų antrosios pakopos studijoms įvedimas praktiškai išspręstas. 2020-2021 metais jie bus įvesti. Jų įvedimo tikslas – suteikti galimybę nemokamai mokytis aukštosiose mokyklose tik valstybei ir organizacijoms besikuriantiems asmenims. mokslinėmis temomis. Be to, gali padaryti mokymą iki logiškos baigties. Tie. prieš apgindamas disertaciją. Šioje apžvalgoje nerašysime apie galimus piktnaudžiavimus teikiant dotacijas, tik pažymėsime, kad tai jau savaime gali tapti neįveikiama kliūtimi nemokamam mokslui daugumai. Tiesą sakant, siūloma (ir apie tai kalba Sergejevas), kad potencialus absolventas turės susirasti vadovą, apsispręsti dėl temos ir baigti mokyklą (ir ten taip pat susitarti). Tada kartu su vadovu pateikite paraišką dotacijai gauti, ją gaukite ir tik po to galės gauti galimybę nemokamai mokytis. Jei abiturientas galiausiai neapgins savo gynybos, jis neįvykdys dotacijos sąlygų. Šiuo atveju jis pakils kartu su didelė tikimybė klausimas dėl pinigų grąžinimo. Kitaip tariant, gauti galimybę nemokamai studijuoti aukštojoje mokykloje paprastam žmogui taps arba praktiškai neįmanoma, arba rizikinga.
Taip pat anksčiau neigiamas rezultatas galėtų atnešti atlyginimų įvedimą magistrantams. Ne be reikalo Rusijos mokslų akademijos vadovas sako, kad gali būti prasminga suteikti galimybę steigti magistrantūros mokyklas (su laisvomis vietomis) tik universitetams, galintiems mokėti atlyginimus magistrantams bent jau pirmaisiais mokslo metais. studijuoti. Kiek tokių universitetų yra? Greičiausiai labai mažai. Ši priemonė šiuo metu svarstoma ir daugelis ją pripažįsta labai prieštaringai vertinama. Greičiausiai jis nebus pristatytas artimiausiais metais. Tačiau net jei viskas apsiribos dotacijomis, laisvų vietų aukštosiose mokyklose iš tikrųjų neliks. Išsilavinimas antrosios pakopos mokyklose taps beveik visiškai mokamas.
5. Išvada.
Apibendrinant noriu pastebėti: Deja, šiais metais prasidėsianti abiturientų reforma iš esmės atneš tik papildomų sunkumų abiturientams ir stojantiesiems. Reformai įsibėgėjus, iki 2020–2021 m. Antrosios pakopos studijos stojantiesiems taps praktiškai visiškai nemokamos. O mokymų juose kaina ir trukmė padidės. Taip pat padidės neoficialios išlaidos magistrantams ir darbo ieškantiems asmenims. Dar kartą norime pabrėžti, kad pagrindinis reformos tikslas – ne apsaugų skaičiaus didinimas, o procentų didinimas. Absolventų ir stojančiųjų tik mažės. Todėl jei jūsų tikslas yra įgyti daktaro laipsnį, jau derėtų derėtis su konkrečia disertacijos taryba ir, esant galimybei, paspartinti gynimą. Jei turite reikiamų jungčių, turėtumėte jas naudoti. Sukūrus naujus GOST ir artėjant reformuotų aukštųjų mokyklų absolventų gynimo terminui, gintis bus vis sudėtingiau. Tiek magistrantams, kurie aspirantūrą baigė pagal senąsias taisykles, tiek stojantiesiems. Jei esate pasiryžęs stoti į magistrantūros mokyklą, prasminga stoti tik įsigaliojus naujam federaliniam įstatymui. Tuo pačiu turite būti pasirengę tam skirti mažiausiai 5 metus ir per visą šį laikotarpį patirti didelių išlaidų. Jei turite mokslinis vadovas kurie gali padėti gauti dotaciją nemokamas mokymas, tuomet šiuo atveju turite būti visiškai tikri, kad turite reikalingos jėgos ir laikas viską padaryti iki logiškos išvados.
Ką aš manau apie RAS prezidento Aleksandro Sergejevo paskelbtą Rusijos aukštųjų mokyklų reformą. Iš tiesų, būtina mažinti nepagrindinių paskaitų ir užsiėmimų skaičių. Dažniausiai tokios valandos skiriamos tam, kuris konkrečiame universitete turi didžiausią lobistinę galią. Paprastai jie neturi nieko bendra su magistrantų moksline veikla. Tačiau įvedus privalomą mokslinio darbo rašymą remiantis mokymo rezultatais, kyla klausimų. Anksčiau švietimo ministrė Olga Vasiljeva net kalbėjo apie privalomą šių kūrinių apsaugą (visai gali būti, kad galiausiai šis griežtesnis variantas laimės). Kitaip tariant, kokia yra tokio įsipareigojimo prasmė? Juk anksčiau gynimui nepasiteikdavo tik tie, kurie arba neturėdavo laiko (dažnai nenorėdavo, blaškydamiesi svarbesnių reikalų) ką nors daryti, arba patys įvertindavo itin žemą savo disertacijos kokybę. . Kam versti magistrantus ir jų vadovus imituoti mokslinę veiklą, atimti laiką iš ekspertų, kankinti disertacijos tarybą ir pan.? Kur kas lengviau būtų vertinti tuos, kurių absolventai sėkmingai apsigynė atliktų darbų kokybe, nes mokslininkų ir universitetų sėkmę matuojant gynimų skaičiumi jau susilaukė liūdnų pasekmių mokslo bendruomenei, kurią net ir nenuilstantis Dissernet negali susidoroti.
Taip pat ne visai aišku, kaip magistrantai bus priversti pateikti savo darbus? Jie negali jų iš niekur atleisti ar grasinti pašalinimu iš abiturientų, nes atsisakydami stoti gintis patys pripažįsta, kad jų pasirinkimas abiturientų naudai buvo nesėkmingas. Magistrantūros diplomas in šiuolaikinėmis sąlygomis nesvarbu. Na ir ką – jie pareikš nepasitikėjimą darbo knyga? Ar jie paskelbs pažeidėjų nuotraukas ant „gėdos sienos“ universiteto svetainėje? Ar juos įtrauks Švietimo ministerija į juodąjį sąrašą? Ar jie skirs baudą? Ar jie bus priversti valstybei kompensuoti jiems išleistus pinigus? O gal visos sankcijos palies tik mokslo lyderius? Tačiau tai yra savotiškas atsakomybės perkėlimas iš vieno į kitą. Absolventai nėra maži vaikai, kad priverstų savo vadovus vadovautis rykštėmis, kad padėtų savo studentams parašyti daugiau darbų, nei reikalauja formalios taisyklės ir sveikas protas.
Pailginti studijų laiką abiturientuose nuo 3 iki 6 metų man irgi atrodo žalingas, archajiškas pasiūlymas. Dabar, kai gyvenimas gerokai įsibėgėjo, papildomus 3 metus skirti disertacijai yra niekam nereikalinga prabanga. O pačios disertacijos, mano nuomone, jau seniai tapo archajiškos. Galbūt reikėtų teikti akademinius laipsnius pagal mokslinių darbų ir indėlių visumą konkretus asmuoį mokslą. Panaikinkite skirstymą tarp kandidatų ir mokslų daktarų, o vietoj to tiesiog pripažinkite, kad asmuo yra kvalifikuotas mokslininkas konkrečioje žinių srityje. Ir tada jo reputacija priklausys nuo to, kaip jo darbą įvertins įvairios mokslo bendruomenės ir organizacijos. Turime nesuskaičiuojamą skaičių hierarchinės sistemos ir visokių fenekų. Sudėtingos, šakotos hierarchijos yra kiekviename universitete, akademijoje, institute, visuomeninė organizacija. Tiesiog visi šie titulai, įsakymai ir garbės apdovanojimai Paprastai jie neturi jokio ryšio.
Už didžiųjų ir grėsmingų politikos ir ekonomikos įvykių būsima reforma yra šiek tiek šešėlyje Rusijos magistrantūros mokykla. Ne tiek daug žmonių užima šią palyginti nedidelę dalį švietimo sfera- Taip, gal tai nelabai ir keičiasi. Tačiau čia yra keletas niuansų.
Tiesą sakant, aukštoji mokykla visada buvo „tarp švietimo ir mokslo“. Tarp jų jis išliks - vienintelis klausimas yra „kurios kojos“ akcentas bus stipresnis. „Atskaitos taškas“. šiuo atveju bus naujausias leidimas federalinis įstatymas dėl švietimo, kuris įsigaliojo 2013 m. ir paskyrė abiturientus kaip trečiąjį etapą aukštasis išsilavinimas.
Tam reikėjo tam tikrų priemonių – visų pirma, užtikrinti tinkamą apimtį mokymo valandos ir klases. Ir, prisimenu, daugelio vadovavimas mokslo institutai, kur buvo magistrantūros studentai ir jie pirmiausia buvo laikomi jaunaisiais mokslininkais, pasirodė ir suglumęs, ir susirūpinęs, ką dabar daryti.
Ir dabar, atrodo, bus „pakrypimas į kitą pusę“, o svorio centras vis dar pasislinks „į mokslinę pėdą“. Tokį pareiškimą padarė Rusijos mokslų akademijos prezidentas Aleksandras Sergejevas. Pareiškimas buvo labai trumpas, tačiau Rusijos mokslų akademijos prezidentas ne tik „iškėlė iniciatyvą“, bet pažadėjo klausimą išspręsti artimiausiu metu, nes jau viskas sutarta su naujuoju mokslo ir aukštųjų mokyklų ministru. Išsilavinimas Michailas Kotyukovas.
Tiesą sakant, yra keturi pakeitimai: pirma, visi magistrantai turės rašyti mokslinis darbas(su kuo dabar situacija toli gražu nėra palanki). Antra, jiems bus sumažintos treniruočių valandų apimtys – kol kas nepasakyta, kiek. „Sumažinkite pedagogikos apimtį, nepridėkite daug paskaitų valandų“, - iškėlė užduotį akademikas Sergejevas.
Trečia, aspirantūros studijų laikotarpis gali būti pratęstas iki penkerių ar šešerių metų – ne visiems, o tiems, kuriems to tikrai reikia moksliniam darbui užbaigti. Ir galiausiai, ketvirta, magistrantams, regis, bus padedama finansiškai. Rusijos mokslų akademijos prezidentas tai suformulavo taip: „Pavyzdžiui, magistrantus bus galima duoti tik ten, kur vadovai ir institutai nuo pat pradžių įrodys, kad gali mokėti normalius atlyginimus“.
Pastarasis galėjo sukelti jaudulį išsilavinusioje visuomenėje. Per posovietinius metus rusai jau priprato, kad magistrantūros stipendija ne tik negali būti laikoma pinigais, bet ir negali gyventi iš mokslinio atlyginimo. Dabar tai ne visai taip, bet taip pat, priklausomai nuo to, kur. Mokslininkų išgyvenimo istorija sudėtinga ir dramatiška.
Sovietmečiu vienas kryptingas jaunas mokslininkas, nepretenduojantis į jokius ekscesus, galėjo gyventi iš aspirantūrinės stipendijos (ir ji buvo vadinama stipendija). Kai kurie iš mūsų, augę intelektualiose šeimose, prisimename ugdančius tėvų pasakojimus apie tai, kaip jie turėjo vieną magistrantą mokslinių tyrimų institute – nuostabų didžiagalvį vaikiną. neturtinga šeima, iš užmiesčio. Ir kelnės buvo suplyšusios – o kad daugiau nerodytų, nuolat sėdėjo laboratorijoje ir bibliotekoje – ir galiausiai taip šauniai apsigynė, kad iš karto gavo ne kandidatą, o daktaro laipsnį.
Kartais taip nutikdavo. Kitas dalykas, kad ne visi abiturientai buvo taip fanatiškai atsidavę mokslui – abiturientų amžius „iš esmės“ prisidėjo prie pagreitinto šeimų kūrimo, o tie 70 Brežnevo rublių problemos nebeišsprendė. Ir po 1991-ųjų visi šie pastatymai baigėsi – jaunasis mokslininkas negalėjo išgyventi jokiomis, net labiausiai suplyšusiomis kelnėmis.
Tačiau jei rimtai, galima tikėtis, kad rektoriai ir universitetų dėstytojai į pokyčius magistrantūros studijose reaguos neigiamai ar bent jau atsargiai – juk tai reiškia nedidelį jų „įtakos sferos“ sumažinimą, naudą „konkuruojantiems“. organizacija“. Kol universiteto bendruomenė neskuba kalbėti, kai kurie balsai jau byloja, kad situacija yra sudėtingesnė.
Pokalbyje su Rosbalt korespondentu Aukštosios ekonomikos mokyklos profesorius, akademikas pasisakė už „mokslinį poslinkį magistrantūros studijose“. Rusijos akademijaŠvietimas Viktoras Bolotovas, dirbęs Rusijos Federacijos švietimo viceministru ir Rosobrnadzor vadovu bei Rusijos akademijos prorektoriumi nacionalinė ekonomika ir valstybės tarnyba Andrejus Margolinas.
„Kai buvo priimtas Švietimo įstatymas – kai iš tikrųjų abiturientai tapo trečiuoju lygiu – ir tada buvo daug ginčų. Kodėl tai daryti? - pasakė Bolotovas. - Į Rusijos tradicija išsilavinimo lygis visada suteikia teisę kai kuriems profesinę veiklą. Klausimas: Kokiai profesinei veiklai suteikiama teisė baigus magistrantūros studijas?
Rėmėjai naujausia versijaįstatymas bandė į tai atsakyti: sakoma, suteikia teisę mokyti aukštoji mokykla. „Ką, jūs negalite dėstyti aukštosiose mokyklose, nebaigę magistrantūros? - paklausė Viktoras Bolotovas. – Pusė dabartinių dėstytojų jos nebaigė, o dėsto puikiai, ypač praktinius. Tada sprendimas buvo priimtas, tačiau atsakymas į šį klausimą taip ir nebuvo duotas. Kokios naudos abiturientai gavo iš to, kad abiturientai buvo paversti trečiąja aukštojo mokslo pakopa, kol kas neaišku.
Todėl, pasak Bolotovo, „šio sprendimo atšaukimas nieko nepakenks“. "Tiesa, tai turi būti daroma per įstatymą", - pabrėžė agentūros pašnekovas. „Turime pakeisti švietimo įstatymą“.
Viktoras Bolotovas pritarė treniruočių, „mokyklinių darbų“ mažinimui – „nes abiturientuose tai būtina mokslinė literatūra skaitykite, rašykite straipsnius, mokykitės tyrinėti. Taip pat teisinga diferencijuoti abiturientų terminus, nes, kaip priminiau patyręs mokytojas, „V skirtingos pramonės šakos reikalingos žinios skirtingi kiekiai laiko parašyti užbaigtą mokslinį tekstą ir, net gintis dėl straipsnių, sukurti rezultatą. Ypač eksperimentiniuose moksluose – fizikoje, chemijoje, kur eksperimentai trunka keletą metų, o juos taip pat reikia formalizuoti.
Idėja, kad teisę į magistrantūros studijas gali įgyti ne visos institucijos, o tik tos, kurios gali papildomai mokėti magistrantams – natūralu, ne šiaip, o už tai, kad jie dalyvauja įgyvendinant projektus ir dėstymo disciplinas, susijusias su jų studijomis. moksline veikla, pašnekovui taip pat atrodo teisinga.
„HSE tyrimai parodė, kad daugiau nei pusė absolventų dirba ne visą darbo dieną. Tai taip pat buvo sovietmetis. O jei ne visą darbo dieną darbas nesusijęs su jų moksline veikla, tai tai trukdo moksliniam darbui, gynybai ir pan.“, – sakė Viktoras Bolotovas. „Kai buvęs ministras Dmitrijus Livanovas buvo MISIS rektorius, jis griežtai iškėlė sąlygą, kad jei profesorius negali susirasti su jo veikla susijusio magistrantui darbo ir nemokėti padorių pinigų už pragyvenimą, jis tokiam profesoriui neduos. abiturientai“.
prorektorius RANEPA Andrejus Margolinas taip pat pabrėžė, kad „epicentre, žinoma, turėtų būti moksliniai tyrimai, o ne pačios šios treniruotės dideliais kiekiais“.
„Atvirai kalbant, aš palaikau šį požiūrį, nes nemanau, kad magistrantūros studijos kaip trečioji aukštojo mokslo forma buvo teisingas sprendimas“, – sakė Margolin. – Aukštoji mokykla yra apie tyrimus, o ne apie ugdymo procesas. Todėl vis tiek daug geriau, kad magistrantai turėtų daug laiko disertacijai parengti“.
Kalbant apie savo akademines studijas, anot prorektoriaus, magistrantams greičiausiai prireiks papildomų kursų. „Pavyzdžiui, straipsnių rašymas reitingų žurnaluose yra ypatinga technologija“, – pažymėjo Andrejus Margolinas. - Darbas su įvairiomis duomenų bazėmis. Gal pagal mokslinio tyrimo metodiką kaip tokią“.
Atsakant į natūralų šiuo atveju klausimą – kodėl tada, ne taip seniai, buvo priimta tokia įstatymo redakcija? – atsakymai skambėjo natūraliai ir mūsų šaliai „Egzistuoja praeities nevaldomumo principas“, – pažymėjo Margolin. „Tai reiškia, kad tuo metu, kai buvo koreguojami įstatymai, susidarė sutarimas – aukštųjų mokyklų, kaip trečiosios aukštojo mokslo pakopos, šalininkų buvo dauguma. Viktoras
Šiuo atžvilgiu cituojamas Bolotovas garsioji frazė Valstybės Dūmos deputatas Olegas Smolinas: „Dauguma balsavo neatgavusi sąmonės“.
Leonidas Smirnovas
Pareigūnų dėmesys mokslininkų tyrimams tik padidina biurokratinį spaudimą
Rusijos prezidentas Vladimiras Putinas kalbėjo apie planus sugrąžinti sėkmingiausius Rusijos mokslininkus į Rusiją. 2017 metų rugsėjį išrinktas naujasis Rusijos mokslų akademijos prezidentas Aleksandras Sergejevas energingai kibo į reikalus (pernai sausį abu prezidentai susitiko ir liko vienas kitu patenkinti).
Vyriausybė ragina keisti mokyklų programas atsižvelgiant į mokslo ir technologijų pažangą
Vyriausybė įpareigojo Švietimo ir mokslo ministeriją kartu su akademikais patikrinti mokslinis pagrindas visų federalinei vyriausybei siūlomų pakeitimų išsilavinimo standartai(FSES) bendrojo išsilavinimo. Anksčiau Švietimo ir mokslo ministerija dabar galiojančius standartus ne kartą vadino „tuščiais“, o 2017 metų rudenį bandė pereiti prie nauja versija Federaliniai valstijos švietimo standartai su „išsamiais reikalavimais“ mokymosi rezultatams.
Istorikas Igoris Fediukinas apie disertacijos, kaip viešojo administravimo metaforos, gynimo taisykles
Disertacijų gynimo tvarka, ty priėmimas į profesiją, yra bene skaudžiausias Rusijos mokslo taškas. Viena vertus, saugomų kūrinių kokybė ir pati gynimo procedūra dažnai pasirodo esanti gėdingai žema, ant profanacijos ribos (arba už jos ribų); Korupcija ir plagiatas jau seniai paplitę.
Jo pavyzdys kitiems – „Mokslas“: kodėl svarbiausias nacionalinis projektas gali veikti veltui
Spalio 1 d. Vyriausybė turi pristatyti galutinę nacionalinio projekto „Mokslas“ versiją – vieną iš 12 nacionalinių projektų, apibrėžtų gegužės mėn. Rusijos prezidento Vladimiro Putino „super dekrete“. Nacionalinis projektas pradedamas įgyvendinti 2019 m. sausio 1 d.
Rusijos universitetai dviprasmiškai vertina planus reformuoti magistrantūros studijas
Absolventai ir universitetų dėstytojai mano, kad laikas aptarti aukštųjų mokyklų reformą, tačiau jų nuomonės dėl Rusijos Federacijos Švietimo ir mokslo ministerijos pasiūlymų išsiskiria. Viena vertus, ilginant mokymo trukmę, daugiau laiko bus galima skirti mokslinių tyrimų gilumui ir kokybei.
Kodėl turėtume tikėtis, kad magistrantūros baigiamųjų darbų kokybė greitai sumažės, kaip keičiasi filosofinis pasaulio supratimas tarp magistrantūros studijų studentų, kuo antrosios pakopos studijos panašios į mirties bausmę ir į Kubos senovinius automobilius, svetainėje pasakojo mokslininkai ir dėstytojai. kurie sužinojo, kad baigiantis abiturientams bus privaloma ginti disertacijas.
Kitą dieną švietimo ir mokslo ministrė Olga Vasiljeva sakė, kad dabar bet kuris magistrantūros kursas būtinai baigsis disertacijos gynimu. Atitinkama nuostata, anot ministro, ir artimiausiu metu dokumentas bus paskelbtas aptarimui teisinės informacijos portale.
„Esu įsitikinęs, kad magistrantūros studijos baigiasi disertacija, jei negali apsiginti, vadinasi, negali būti mokslininkas“, – susitikime su jaunais mokslininkais Tolimųjų Rytų federaliniame universitete sakė ministras.
Jį priėmus 2013 m naujas įstatymas apie švietimą, aspirantūra imta laikyti trečiąja ugdymo pakopa, o ne mokslinio darbo pradžia. Ir mokslininkai, ir ministerijų pareigūnai įsitikinę, kad Vasiljevos pirmtakai suskubo vykdyti reformą ir kad abiturientams reikia grąžinti mokslinį statusą. Šį klausimą jie išsamiai aptarė bendrame tarybos posėdyje. Rusijos sąjunga birželio pabaigoje Maskvos valstybinio universiteto rektoriai ir Rusijos mokslų akademijos prezidiumas. Tuomet laikinai einantis Rusijos mokslų akademijos prezidento pareigas Valerijus Kozlovas aukštųjų mokyklų reformą atsargiai pavadino skubota ir pasiūlė grįžti būtent į mokslinę magistrantūros mokyklą. Ministrė Vasiljeva palaikė šią idėją ir, be kita ko, pažadėjo tai padaryti.
Kol kas nežinoma, kada magistrantams disertacijos gynimas taps privalomas, svetainei sakė švietimo ir mokslo viceministras Grigorijus Trubnikovas. „Tikrai norime tai aptarti Mokslo taryboje prie ministerijos, su Rusijos mokslų akademija, su Rektorių asociacija ir su Rektorių sąjunga. Tai sudėtingas klausimas, o tikslas nėra kuo greičiau reformuoti šį klausimą. Ramiai viską aptarsime ir evoliuciniu būdu Eikime į mokslinių tyrimų magistrantūros mokyklą. Kada tai įvyks, pirmiausia priklauso ne nuo ministerijos, o nuo universiteto ir mokslo bei akademinės bendruomenės“, – pabrėžė Trubnikovas.
Ar tikrai reikalinga apsauga?
Vargu ar įvedus privalomą gynimą pagerėtų disertacijų kokybė, sako Konstantinas Severinovas, „Skoltech“ gyvybės mokslų srities magistrantūros programos vadovas.
Ši iniciatyva yra žalinga ir kvaila. Tai lems disertacijų lygio pablogėjimą, nes tiek magistrantų vadovai, tiek patys magistrantai bus priversti dirbti, kad įvykdytų privalomojo gynimo reikalavimus baigus mokyklą.
Konstantinas Severinovas
Skoltech ir Rutgers universiteto profesorius
„Ministerijos vadovybei turėtų rūpėti mūsų šalies švietimo ir mokslo kokybės gerinimo priemonių kūrimas, o ne paskaitos ir noras pasiekti beprasmius rodiklius, kurie leistų pranešti apie sėkmę „ant popieriaus“, pablogėjimo. situacija tikrovėje“, – tiki Severinovas.
Antrosios pakopos studijos turėtų būti nukreiptos į disertacijų gynimą, tačiau kartu būtina lankstinti gynimo terminus, pažymi Maskvos valstybinio universiteto projektų direktorius Aleksejus Chochlovas. „Negalima reikalauti, kad organizacija apgintų disertaciją tiksliai pasibaigus abiturientų baigimo terminui, nes tai lems tolesnį apgintų disertacijų kokybės prastėjimą. Todėl toks požiūris yra neteisingas, kai reikia laiku apginti disertaciją, kitaip organizacija bus nubausta“, – sakė M. Chochovas.
Rusijos mokslų akademijos profesorius, vadovaujantis mokslininkas Valstybiniame astronomijos institute, pavadintame P.K. Sternbergas Sergejus Popovas privalomos apsaugos įvedimą palygino su senoviniais automobiliais Havanoje. „Daugeliu atžvilgių Rusijos mokslo sistema apskritai ir ypač aukštosios mokyklos man primena šias mašinas. Ir tarp ministro bandymų kažką reformuoti yra tokių mašinų remontas. Galima tartis kokia spalva jas nudažyti, galima perstatyti vairą dešinėje pusėje kairėje pusėje galite pakeisti vienos arba kitos sėdynės apmušalus (priklausomai nuo esamos koncepcijos). Tačiau visa tai neturi nieko bendra su įprasta automobilių pramone ar piliečių galimybe pirkti modernus automobilis“, – komentavo Popovas.
Ministerijos iniciatyva neduos nei žalos, nei naudos, pažymėjo filosofas ir sociologas Grigorijus Judinas (Aukštoji ekonomikos mokykla). „Tai nenaudinga ir nekenksminga iniciatyva, kaip ir dauguma Vasiljevos iniciatyvų. Vis tiek neįmanoma priversti ką nors gintis, net jei grasinate mirties bausmė“, – pabrėžė ekspertas.
Ką reikia keisti magistrantų rengime
Privalomas gynimas nėra vienintelė naujovė abiturientų mokykloje. Pakeitimai taip pat gali turėti įtakos magistrantūros studijų programoms. Kaip jas pakeisti, Švietimo ir mokslo ministerija planuoja tartis su mokslininkais ir universitetų dėstytojais. „Žinoma, viskas, kas geriausia, išliks. Viskas, kas veikia, viskas, kas duoda efektyvus pasiruošimas kvalifikuoto personalo, žinoma, visos šios praktikos tikrai išliks“, – žadėjo Grigorijus Trubnikovas.
Šiais laikais stojamieji ir kandidatų egzaminai, privalomi kursai ir mokymo praktika kelia daug klausimų. Privalomųjų sąraše stojamieji egzaminai Daugelis universitetų apima „Filosofiją“. Pirmo kurso magistrantai išklauso „Mokslo istorijos ir filosofijos“ kursą ir išlaiko kandidato minimumą. Tačiau absolventų filosofinio rengimo kokybė palieka daug norimų rezultatų. „Šis egzaminas visada buvo pasityčiojimas iš filosofijos, jam nebuvo įmanoma prasmingai pasiruošti, o vienintelis dalykas, kurio jis patikimai mokė, buvo priešiškumas filosofijai. Laimei, kai kurie universitetai, pavyzdžiui, Aukštoji ekonomikos mokykla, pradėjo jį panaikinti kaip privalomas egzaminas, ir kol kas niekas nesiskundžia, kad lygis filosofinis supratimas pasaulinis lygis tarp magistrantūros studentų sumažėjo“, – sakė Grigorijus Judinas.
Į privalomųjų kursų programą galima įtraukti ir magistrantams aktualesnius dalykus, sako universiteto profesorius. Šiaurės Karolina ir Maskvos valstybinis universitetas, pavadintas M. V. Lomonosovas, chemijos mokslų daktaras Aleksandras Kabanovas. „Filosofija, priklausomai nuo specialybės, gali būti reikalinga, bet ne kiekvienam. Chemikams, biotechnologams, farmacininkams (sritys, kurioms puikiai atstovauju), vietoj filosofijos įvesčiau kokius nors kitus, šiuolaikiškus ir specialybei naudingesnius kursus, kurių universitetų absolventams trūksta. Gali buti statistiniais metodais, kurios, pagal senas mano idėjas, nelabai dėstomos, arba informatikos, arba į įvairių disciplinų santykį orientuotas kursas, kurio tikslas ateityje parengti specialistus tarpdisciplininiams, „konvergentiniams“ tyrimams“, – sako Kabanovas. .
Kabanovas pridūrė, kad vietoj filosofijos reikėtų skirti dėmesį magistrantų rengime užsienio kalba. „Filosofijos sėkmė, žinoma, neatspindi pretendentų gebėjimo dirbti kūrybinį mokslinį darbą. Svarbiau yra gebėjimas gerai kalbėti ir rišliai reikšti mintis, taip pat ir anglų kalba“, – pažymėjo jis. Tos pačios nuomonės laikosi ir Konstantinas Severinovas.
Didžiosios daugumos rusų magistrantūros studijų absolventų anglų kalbos mokėjimo lygis, švelniai tariant, nėra aukštas, o mokantieji jos neišmoko oficialių profesijų abiturientų mokykloje.
Konstantinas Severinovas
Skoltech ir Rutgers universiteto profesorius
Be dėstymo filosofijos ir kokybės anglų kalba, taip pat kyla klausimų apie tai, ko absolventai privalo mokyti. „Pedagoginė praktika nėra privaloma, bet įmanoma“, – sako Aleksandras Kabanovas. – Už pinigus ir savo noru. Taigi, kad norintiems absolventams būtų mokama ribotas kiekis mokymo valandos“.
Anot Konstantino Severinovo, pedagoginė praktika, priešingai, turėtų tapti svarbus elementas mokslų kandidatų rengimas. „Kitas klausimas – ką teisingai organizuoti mokymo praktika sunku, nes profesoriui tai neturėtų būti susiję su mėgintuvėlių plovimu ar stiklelių keitimu. Asmuo, turintis daktaro laipsnį, iš esmės turėtų turėti galimybę dėstyti profesinę paskaitą universiteto lygmeniu savo specializacijos srityje. Būtų puiku, jei keleto paskaitų paruošimas ir skaitymas būtų absolventų mokyklos dalis. Tas pats pasakytina ir apie magistrantūros valdymą. Geriausias būdas Suprasti ką nors pačiam reiškia paaiškinti kitam“, – tikina mokslininkas.
Filosofija ir pedagoginė praktika, anot Sergejaus Popovo, vargu ar gali būti laikomos Rusijos abiturientų problema. Jis mano, kad absolventų mokykloje (daugiausia humanitarines sritis) dažnai kreipiasi į žmones, kurie neplanuoja kurti akademinės karjeros ir užsiimti moksliniais tyrimais. Be to, tai neveikia Rusijoje “ normali sistema mokslo organizavimas“ ir nėra prašymo magistrantams. „Tai jau akivaizdu iš to, kad Rusijoje nėra, tarkime, kinų ir indų postdocs. Tai geras rodiklis“, – aiškina Popovas.
Vargu ar abiturientų reforma moksline linkme ką nors pakeis, mano ekspertas. „Trumpuoju laikotarpiu tai tiesiog nieko nepasikeis. Jie bars vadovus už tai, kad jie nesuteikė pakankamai apsaugos, tačiau vadovai jau įpratę būti barami už kai kurių neįmanomų reikalavimų, tokių kaip vadinamieji, neįvykdymą. gegužės dekretus Prezidentas.“ Arba bus labai silpnų apsaugos priemonių srautas“, – skundžiasi Popovas.
Jam pritaria ir Konstantinas Severinovas. „Pagal naujas taisykles iškepti „kandidatai“ ateityje užims įvairias vadovaujančias pareigas aukštojo mokslo sistemoje ir moksle, todėl žala dėl siūlomų priemonių, jei jos bus priimtos, bus ilgalaikės ir pergyvens dabartines. ministras“, – pritarė Konstantinas Severinovas.
Antrosios pakopos studijų reforma (taip pat ir apdovanojimų sistema akademiniai laipsniai), galbūt suteiks daugiau autonomijos universitetams. "Apskritai naujausia reforma mokslo darbuotojų atestavimo sistema rodo, kad pamažu prieiname prie išvados, kurią gali turėti kiekvienas universitetas savų idėjų apie tai, kaip jis nori rengti magistrantus, ko iš jų prašyti ir kokius egzaminus laikyti“, – komentuoja Grigorijus Judinas.
Pasak Aleksejaus Chochlovo, būtina stebėti, kaip efektyvi abiturientų mokykla yra konkrečioje organizacijoje. „Jeigu kasmet aišku, kad abiturientai, pasimokę trejus ar ketverius metus, išeina be jokios apsaugos, neturi leidinių ir eina dirbti į su mokslu nesusijusią vietą, tai yra blogai. Jeigu jie skelbiami reguliariai per visą magistrantūros studijų laikotarpį, apginami nebūtinai laiku, o per vienerius, daugiausiai dvejus metus po baigimo, o po to panaudoja savo žinias ir dirba pagal specialybę, tai yra gerai“, – apibendrina Chochovas. aukštyn.
Visų pirma bus pailginti mokymai ir pailgės laikas moksliniam darbui. Rusijoje nėra lengva būti magistrantu: jūs turite skirti laiko darbui ne visą darbo dieną, o ne mokslams. Yra tokių, kurie net išvyksta studijuoti į užsienį. Ar reforma padės?
Rusijos mokslų akademijos vadovas Aleksandras Sergejevas paskelbė apie aukštųjų mokyklų reformą. Studijas ten jis siūlo pratęsti iki 5–6 metų, kartu mažinant paskaitų skaičių ir didinant mokslo darbo valandų skaičių.
Kandidato disertacijos gynimas taip pat taps privalomas; Be to, pirmaisiais magistrantūros metais būtų galima įvesti specialias finansinės paramos priemones magistrantams, mano Rusijos mokslų akademijos vadovas. „Humanitaristai“ dabar trejus metus mokosi aspirantūroje, „gamtininkai“ – ketverius. Daugelis nerezidentų eina į aukštąsias mokyklas dėl nakvynės namų. Dalis jaunuolių bando išsisukti nuo kariuomenės – apgynę daktaro laipsnį nėra šaukiami. Yra ir tokių, kurie svajoja apie mokytojo ar mokslininko karjerą – neapsiginsite be aukštosios mokyklos kandidato baigiamasis darbas
. Tačiau iš absolvento stipendijos pragyventi neįmanoma – šalies vidurkis neviršija 10 tūkstančių rublių. Irina AbankinaValstybinio universiteto aukštosios ekonomikos mokyklos Ugdymo plėtotės instituto direktorius „Labai daugelis universitetų, priimdami studentus, neapsiriboja vien tik stipendijomis, bet ir neakivaizdiniu vidinių tyrėjų priėmimu mokslo asistentais, o faktiškai moka atlygį už darbą moksliniai tyrimai
Nereikia kalbėti, sako Maksimas: MaksimasMaskvos valstybinio universiteto Žurnalistikos fakulteto absolventas „Yra dotacijų sistema, bet labai sunku gauti dotaciją, o atskaitomybė yra didžiulė atsakomybė. Juk į dotacijas pretenduoja jau įsitvirtinę mokslininkai, tačiau magistrantams tai nėra taip paprasta, tik jei tuo užsiima vadovas. Yra ir daugiau įvairių papildomų elementų
Paskaitų skaičiaus sumažinimas gali pakenkti ir studentams, ir mokytojams, mano Ilja Utekhinas, Europos universiteto Antropologijos fakulteto profesorius, kuris dabar egzistuoja kaip tyrimų centras Sankt Peterburge:
Ilja Utekhinas Europos universiteto Antropologijos fakulteto profesorius„Jei leisime iniciatyvas, kai pati mokslo bendruomenė suorganizuos kažką naujo ir leis abiturientams būti tikrai edukacinei, tai tikrai įveiksime atotrūkį mokslo ir aukštojo mokslo srityje, kas dabar akivaizdžiai matosi. lyginant Rusiją ir išsivysčiusias šalis“.
„Business FM“ kalbėjosi su tais, kurie baigė studijas užsienyje. 2013 m. Maskvos valstybinio universiteto fizikos katedros absolventė Diana Grishina svajojo savo gyvenimą susieti su Rusijos mokslas. Tačiau turėdama galimybę gauti maždaug šešis tūkstančius rublių per mėnesį abiturientų mokykloje Diana suprato, kad jai teks paaukoti mokslą. Ji pradėjo ieškoti pasiūlymų užsienyje internete. Jos darbas kuriant trimačius fotoninius kristalus iš silicio sudomino olandų mokslininkus. Daugelyje Europos šalių Absolventas gali ramiai gyventi be darbo ne visą darbo dieną, tęsia Diana Grishina:
Diana Grišina aspirantas, Maskvos valstybinio universiteto fizikos katedros absolventas„Esate įdarbintas kaip „jaunasis mokslininkas“, turi ketverių metų sutartį su fiksuotu atlyginimu, paskaitų nėra, tik pats kartais dėstai studentams, bet pabaigoje laukiama, kad parašysi disertaciją. Kai įdarbinami magistrantūros studentai, grupė jau turi finansavimą, kurį laimėjo kaip dotaciją, tai negali būti, kad pinigai baigėsi, tau daugiau nėra ką veikti. Karų nėra, tai mūsų fakultete mačiau daug. Kartais man atrodė, kad Rusijoje yra daug mokslininkų, kurie daugiausia užsiima ne mokslu, o ieškodami pinigų mokslui. Prašymus reikia pateikti gerokai iš anksto, net ir dėl kai kurių smulkmenų. Pamenu, fizikos skyriuje mėginius laikiau jogurto dėžutėse, nes negalėjome nusipirkti mėginių dėžučių.
Kalbant apie mokymo laikotarpio ilginimą, yra ir trūkumų, ir privalumų. Tarp trūkumų yra „amžinojo studento“ statusas. Privalumas yra tas, kad visi tikriausiai turės laiko baigti daktaro laipsnį. Dabar kai kurie studentai nebaigia trejų ar ketverių metų.
