Përgatitja për shkollë 7 vjeç printueshme. Diagnostifikimi i përgatitjes së përgjithshme të fëmijëve për shkollë: teste

Pyetje e bërë shpesh Pyetja që lind midis prindërve të një nxënësi të ardhshëm të klasës së parë: a janë ata 6-7 gati? fëmijë veror për shkollën? Dhe nëse nuk jeni gati, atëherë si ta korrigjoni atë? njohuritë e nevojshme, aftësitë, aftësitë, çfarë detyrash zhvillimore duhet të punoj me djalin ose vajzën time në shtëpi? Disa prindër do t'ia besojnë zgjidhjen e këtij problemi një kopshti ose grupi përgatitor në shkollë, dhe dikush do të marrë në mënyrë të pavarur këtë punë të vështirë. Dhe, sigurisht, kjo e fundit do të fitojë. As shkolla e as kopshti i fëmijëve nuk do të jetë në gjendje të marrë parasysh karakteristikat individualeçdo fëmijë. Dhe askund, përveç në shtëpi, nuk do të krijohet ambienti më i rehatshëm, i relaksuar, aq i nevojshëm për zhvillimin e foshnjës.

Si të printoni kartat e detyrave

Në çdo imazh që ju pëlqen, klikoni me të djathtën dhe në dritaren që hapet, zgjidhni "ruaj foton si", më pas zgjidhni ku dëshironi të ruani kartën, për shembull, desktopin e kompjuterit tuaj. Karta është ruajtur, mund ta hapni si një imazh të rregullt në kompjuterin tuaj dhe ta printoni për ta bërë më të përshtatshëm për ju të studioni me fëmijën tuaj.

Vazhdimi i temës së zhvillimit të fëmijëve 6-7 vjeç. Ekspertët kanë identifikuar tre komponentë të gatishmërisë së një fëmije 6-7 vjeç për shkollë: fiziologjik, psikologjik dhe njohës.

1. Aspekti fiziologjik. Karakteristikat e zhvillimit dhe gatishmëria e fëmijës për të ndjekur shkollën përcaktohen nga mjeku. Sigurisht, në rast të problemeve të rënda shëndetësore, nuk do të duhet të bëni asgjë klasat korrektuese apo shkollat. Nëse fëmija është i prirur për të frekuentuar ftohjet, atëherë prindërit mund të përpiqen ta korrigjojnë këtë me ndihmën e ngurtësimit.
2. Aspekti psikologjik. Kujtesa e përshtatshme për moshën, të folurit, të menduarit. Një fëmijë duhet të jetë në gjendje të komunikojë me bashkëmoshatarët, t'u përgjigjet me qetësi komenteve, të respektojë të rriturit, të dijë se çfarë është e keqe dhe çfarë është e mirë dhe të përpiqet të marrë njohuri të reja.
3. Aspekti njohës. Ekzistojnë disa grupe njohurish dhe aftësish që duhet të ketë një nxënës i ardhshëm i klasës së parë.

• Kujdes. Fëmija duhet të jetë në gjendje të punojë sipas një modeli, të kryejë detyra për vëmendje, si dhe të kërkojë ngjashmëri dhe dallime.

Vëmendja është një nga më në mënyra kuptimplote njohja e botës. Në moshën 7 vjeç, ajo formohet vëmendje vullnetare. Nëse kjo nuk ndodh, atëherë fëmija ka nevojë për ndihmë, përndryshe mund të lindin probleme me përqendrimin në mësime.

Detyrat për zhvillimin e vëmendjes tek fëmijët 6-7 vjeç

Detyra 1. “Pjesë të trupit”. Prindi dhe fëmija ulen përballë njëri-tjetrit. Prindi tregon pjesën e trupit të tij dhe shqipton emrin e tij, përsërit fëmija. Më pas, i rrituri bën një mashtrim: tregon, për shembull, një sy dhe thotë se është një bërryl. Fëmija duhet të vërejë kapjen dhe të tregojë saktë pjesën e trupit.

Detyra 2. “Gjeni dallimet”. Një nga lojërat më të njohura. Duhet të diskutoni paraprakisht se sa dallime ka në foton e zgjedhur. Është i përshtatshëm për të përdorur një laps për të shënuar elementët e gjetur. Nëse fëmija nuk mund t'i gjejë të gjitha dallimet, duhet t'i tregoni atij se çfarë duhet t'i kushtojë vëmendje.

Për shembull, në foton e mëposhtme ju duhet të gjeni të paktën 10 dallime.

Detyra 3. "Gjeni rrugën". Fëmija kërkohet t'i përgjigjet një pyetjeje, për shembull: "Në cilën rrugë duhet të marrë autobusi që fëmijët të shkojnë në shkollë?"

• Matematika dhe të menduarit logjik. Fëmija duhet të jetë në gjendje të numërojë drejtpërdrejt nga 1 në 10 dhe rend i kundërt, të njohin shenjat aritmetike “+”, “–”, “=”. Gjeni gjithashtu modele, gruponi objektet sipas një karakteristike, vazhdoni seritë logjike, hartoni një histori me një përfundim logjik, gjeni një objekt shtesë, domethënë analizoni, sintetizoni, krahasoni, klasifikoni dhe vërtetoni.

Detyra e fëmijës: numëroni dhjetëra

Detyra e fëmijës: krahasoni numrat, vendosni shenjat "më e madhe se", "më pak se", "barabartë".

Matematika është një faktor themelor zhvillimin intelektual. Mendimi logjik është në thelbin e tij. Kjo, nga ana tjetër, zhvillon aftësinë për të përdorur teknikat logjike, si dhe të ndërtojnë marrëdhënie shkak-pasojë dhe të nxjerrin përfundime bazuar në to. Kjo është arsyeja pse është kaq e rëndësishme që mosha parashkollore filloni të zhvilloni logjikën.

Kërkime për njerëz të zgjuar

Detyra dhe lojëra për zhvillimin e logjikës për fëmijët 6-7 vjeç

Detyra zhvillimore nr. 1. I tërhequr fletë e pastër numrat e letrës deri në 10, vizatoni numrin "7" tre herë dhe numrin "2" tre herë. Ftojeni fëmijën tuaj të ngjyrosë të gjithë numrat 7 in Ngjyra blu, dhe numrat 2 janë me ngjyrë të gjelbër. Pas përfundimit, bëni pyetjen: “Cilët numra janë më të mëdhenj? Sa gjatë?" Detyra të tilla zhvillojnë aftësinë për të analizuar, përgjithësuar dhe krahasuar. Në mënyrë të ngjashme, mund t'i kërkoni fëmijës tuaj të numërojë topat e tenisit, hendbollit, basketbollit dhe futbollit dhe të emërojë se cilët janë më të mëdhenj ose më të vegjël.

Detyra e zhvillimit të të menduarit logjik nr. 2. Gjeni të çuditshmen automjeti. Fëmija i klasifikon objektet sipas një kriteri: një autobus, një skuter dhe një makinë me karburant. Por, natyrisht, së pari duhet të prezantoni një fëmijë 6-7 vjeç me temën "transport", tregoni dhe tregoni se çfarë lloje transporti ka dhe kush i drejton ato.

Detyra zhvillimore Nr. 3 . Fëmijëve u jepet detyra: “Në raft ka aq fletore të kuqe sa ka edhe blu. Numri i fletoreve jeshile dhe të kuqe është i njëjtë. Sa fletore ka në raft nëse ka 3 të gjelbra? Kjo detyrë zhvillon aftësinë për të analizuar, sintetizuar, krahasuar dhe organizuar veprimet e dikujt.

Detyra zhvillimore nr.4. Ju mund ta ftoni fëmijën tuaj t'u përgjigjet pyetjeve të mashtrimit. Fëmijëve u pëlqejnë shumë këto lloj enigmash. Ato ndihmojnë në zhvillimin e imagjinatës.

Në 1 këmbë Masha peshon 20 kg, sa do të peshojë në 2 këmbë?

Çfarë është më e lehtë: një kilogram push apo gurë?

Sa karamele ka në një qese bosh?

Nga cilat pjata nuk do të hani asgjë?

Kishte 5 mollë dhe 3 banane që rriteshin në një pemë thupër.

Në këtë moshë, fëmijët zgjidhin lehtësisht problemet me kuptimi i fshehur, për shembull: “Ujku ftoi në festën e tij të ditëlindjes derrkuc, fëmijë dhe kapuç të kuq, numëroni sa të ftuar të shijshëm ftoi ujku në ditëlindjen e tij? (do të habiteni se si një fëmijë 6-7 vjeç do t'i përgjigjet shpejt "11 të ftuarve" për këtë problem).

• Kujtesa. Ju duhet të jeni në gjendje të recitoni një poezi përmendësh, të ritregoni një tekst të shkurtër dhe të mësoni përmendësh 10 fotografi.

Në moshën 6-7 vjeç, formohet memorie vullnetare, e cila është e nevojshme për përvetësimin e një sasie të madhe njohurish të reja në shkollë. Së bashku me kujtesën figurative zhvillohet memoria verbalo-logjike, domethënë mbahet mend mirë ajo që u kuptua. Prindërit mund të ndihmojnë në zhvillimin e kujtesës dhe përgatitjen për shkollën me ndihmën e detyrave të zgjedhura siç duhet.

Detyrat për zhvillimin e kujtesës tek fëmijët 6-7 vjeç

Ushtrimi 1. "Kujtoni dhe përsërisni." Një i rritur thotë çdo fjalë dhe i kërkon t'i përsërisin ato. Numri i fjalëve rritet gradualisht.

Detyra 2. Fëmija kërkohet të kujtojë atë që tregohet në figurë. Më pas, fotografia kthehet përmbys dhe bëhen pyetje: “Sa persona janë paraqitur në foto? Me çfarë luajnë fëmijët? Çfarë po bën gjyshja? Çfarë është e varur në mur? Çfarë mban mami? A ka babi mustaqe apo mjekër?”

Detyra 3. Duke luajtur me objekte. Rregulloni lodrat dhe objektet në një rend kaotik. Pasi fëmija të kujtojë vendndodhjen e tij, kërkojuni të largohen. Në këtë pikë, hiqni diçka dhe pyesni: "Çfarë ka ndryshuar?" Kjo lojë përfshin jo vetëm kujtesën, por edhe vëmendjen.

• Aftësi të shkëlqyera motorike. Fëmija duhet të jetë në gjendje të mbajë stilolapsin në mënyrë korrekte, të lyejë mbi objekte pa shkuar përtej kontureve, të përdorë gërshërë dhe të bëjë aplikime. Zhvillimi aftësi të shkëlqyera motorike të lidhura drejtpërdrejt me zhvillimin e të folurit dhe të të menduarit.

Për të zhvilluar aftësi të shkëlqyera motorike mund të përdorni gjimnastikë gishtash. Fëmija kërkohet të përsërisë veprimet e të rriturit. Prindi vendos grushtat e tij në tavolinë, me gishtat e mëdhenj anash.

"Dy miq u takuan në pusin e vjetër" - gishtat e mëdhenj "përqafojnë" njëri-tjetrin me radhë.

"Papritmas ka një zhurmë të madhe diku" - gishtat që trokasin në tryezë.

"Miqtë ikën në shtëpitë e tyre" - gishtat u fshehën në një grusht.

"Ata nuk do të ecin më në male" - gishtin e madh Njëra dorë duhet të shtypë nyjet e dorës tjetër.

Ky ushtrim i duarve ka për qëllim kryesisht gishtin e madh, dhe siç e dini, masazhi i tij ka një efekt pozitiv në funksionin e trurit. Prandaj, kjo gjimnastikë mund të kryhet para klasave.

• të folurit. Fëmija duhet të bëjë fjali nga fjalët e dhëna dhe një tregim bazuar në figurë, të dallojë tingujt dhe shkronjat.

Detyrat e zhvillimit të të folurit.

Në klasat e zhvillimit, fëmijët e moshës 5-6 vjeç kryejnë detyra për t'u përgatitur për shkollë: mjeshtër shkrimi, veprimet aritmetike, mësoni të dalloni të gjithë tingujt në fjalë. Gjithashtu kjo Koha me e mire për të mësuar të lexojnë, parashkollorët studiojnë shkronjat me interes dhe kuptojnë shpejt parimin e shkrirjes së tyre në rrokje.

Megjithatë, i gjithë procesi mësimor duhet ende të ndërtohet mbi të, dhe vetë mësimet duhet të ndryshojnë në shumëllojshmërinë e mjeteve të përdorura. Përndryshe, mësimet "të lodhshme" do të sjellin vetëm acarim dhe foshnja do të humbasë interesin.

Detyra për klasa me fëmijë 5-6 vjeç

Në moshën 5-6 vjeç, fëmijët kanë grumbulluar tashmë një sasi mjaft të madhe njohurish dhe aftësish. Së bashku me rritjen e aftësive intelektuale, detyrat bëhen gjithashtu më komplekse.

Ushtrime dhe detyra matematikore

Në këtë moshë, fëmija ka shumë të ngjarë tashmë numëron deri në 10, i njeh shifrat bazë dhe di si t'i krahasojë ato.

Tani nxënësi i ardhshëm i klasës së parë duhet të mësojë të veprojë me numrat deri në 10 (zbrisni dhe shtoni, kuptoni përbërjen e dhjetës së parë), të zgjidhë enigmat dhe problemet në një hap, të krahasojë grupe (më e madhe se, e barabartë me, më pak). Përveç kësaj, para shkollës ju duhet të konsolidoni aftësinë për të lundruar në hapësirë, të mësoni rendin përpara/të kundërt seri numrash. Parashkollorët më të vjetër ndajnë një rreth ose katror në disa pjesë të barabarta, mësojnë të shkruajnë numra dhe shenja aritmetike.

Në artikullin “Aktivitete zhvillimore në shtëpi për 4-5 vjeç”, janë përmendur tashmë mjetet mësimore, të cilat përmbajnë të gjitha ushtrimet e nevojshme për klasa. E njëjta seri lëshohet me shenjën 5+. Përveç kësaj, Toru Kumon dhe manuali i saj "Të mësosh të numërosh" do t'i ndihmojë pesëvjeçarët të mësojnë numrat.

Përpiquni ta përfshini fëmijën tuaj në të mësuar pa vëmendje. Për shembull, lëreni vetë të derdhë 5 lugë sheqer në byrekë sipas recetës dhe të thyejë 3 vezë. Ose kërkoni të numëroni para për udhëtime, ndryshim, ndani byrekun midis anëtarëve të familjes, etj.

Ata gjithashtu do të ndihmojnë Lojëra tavoline- këmbësorë në të cilët numri i lëvizjeve varet nga vlera e zarit të hedhur. Më të mirat prej tyre përshkruhen në artikullin "Lojërat e tavolinës për fëmijë 5-6 vjeç".

Detyrat logjike

Kur përgatiten për shkollë, prindërit duhet të kuptojnë se detyra e tyre kryesore nuk është të mësojnë fëmijën e tyre të lexojë, numërojë dhe shkruajë shpejt bukur. Këtë do ta mësojnë edhe në shkollë. Qëllimi kryesor duhet të ketë zhvillim proceset mendore. S mire memorie të zhvilluar, vëmendje dhe të menduarit, nxënës i vogël do të jetë gjithmonë i suksesshëm në mësim. Përveç kësaj, zhvillimi i këtyre njëjtë aftësitë intelektuale më efektive kur fëmija është i vogël.

Sa i përket të menduarit logjik, në vitin e gjashtë fëmijët zotërojnë aftësitë e mëposhtme:

• ndani objektet në grupe, duke emërtuar disa karakteristika;
• hartoni një tregim të bazuar në një figurë ose krijoni një tregim që në fillim;
• gjeni një artikull shtesë;
• identifikoni një model dhe vazhdoni atë.

Detyrat logjike për fëmijët 5 vjeç mund të jenë grafike (gjeni diçka të ngjashme, ngjyrosni sipas një modeli, kaloni nëpër një labirint, plotësoni një vizatim, zgjidhni një enigmë), verbale (probleme zgjuarsie, gjëegjëza), gjëegjëza. E gjithë kjo mund të gjendet në manuale dhe programe të shtypura zhvillimore.

Artikuj të veçuar:

• Gjimnastikë artikuluese për fëmijë 6-7 vjeç
• Lojëra edukative në matematikë për klasën e parë

Disa shembuj të detyrave logjike.

Bretkosa Zhu u ul në një gjethe rozë. Bretkosa IA nuk është rozë apo blu. Vendosini bretkosat në mënyrë korrekte.

Ose, një problem në lidhje me modelet. Ju duhet të mendoni për atë që mund të humbasë. (NË në këtë rast alternohen objektet e gjalla dhe ato të pajetë).

Duke kontrolluar të menduarit hapësinor. Cila pecetë nuk është e fiksuar?

Fëmijët, si të rriturit, kanë aftësi të ndryshme për të kujtuar. Një gjë është e sigurt, kujtesa mund të trajnohet. Prandaj, kur organizoni lojëra për të zhvilluar kujtesën, filloni të vogla - së pari ofroni të mbani mend tre objekte, pastaj më shumë. Si rregull, në moshën 5 vjeç, një fëmijë mund të riprodhohet 5-6 imazhe vizuale, 4-5 fjalë pa lidhje, 3-4 numra, përsëriteni 5-6 veprime pas të rriturit.

Për më shumë informacion rreth detyrave që do ta ndihmojnë të voglin tuaj të kujtohet më shpejt, lexoni artikullin “Zhvillimi i kujtesës tek fëmijët parashkollorë”

Detyrat e memorizimit të shkronjave

Në shkollë, shkrim-leximi mësohet nga tingujt tek shkronjat. Prandaj, para se të filloni të mësoni alfabetin, duhet të siguroheni që fëmija mund të dallojë mirë tingujt në një fjalë dhe mund të ndërtojë një diagram të shëndoshë të fjalës.

Në mënyrë që fëmija të kujtohet më shpejt imazh grafik letra, mund ta skalitni, të kuptoni se si duket, të varni letra me shkronja nëpër dhomë.

Nëse keni shkronja magnetike ose prej druri, mund t'i vendosni në një qese dhe t'i hiqni me prekje. Ju gjithashtu mund të bëni letra "lehtësuese" duke përdorur drithëra, rhinestones dhe rruaza.

Nëse fëmija ka mësuar tashmë shkronjat dhe di të shtojë rrokje, mund të luani me fjalë.

Për shembull, lexoni fjalën me shkronjat e para.

Ose mendoni për këto detyra për t'u përgatitur për shkollën.

Diversifikoni mësim në shtëpi diploma dhe enigma me letra.

Zhvillimi i të folurit

Deri në moshën 5 vjeç, një parashkollor duhet të tregojë qartë jo vetëm emrin dhe mbiemrin e tij, por edhe adresën, numrin e telefonit dhe të dijë detajet e prindërve të tij. Në përgjithësi, fjalimi i një fëmije 5-vjeçar nuk ndryshon nga ai i një të rrituri. Parashkollori e përdor atë në mënyrë korrekte rregullat gramatikore, mund të zhvillojë një bisedë, të ndërtojë arsyetim, të bëjë pyetje.

Formimi i anës së shëndoshë të të folurit kryhet përmes kthesave të gjuhës dhe gjimnastikë artikuluese. Lojëra për përcaktimin e pozicioneve të tingujve në një fjalë dhe bashkimin e fjalëve nga tingujt gjithashtu do të ndihmojnë.

Për shembull, një prind shqipton fjalë dhe fëmija, pasi ka dëgjuar një tingull të rënë dakord paraprakisht, i "kap" ato duke duartrokitur ose kërcyer.

Materiali tematik:

• Lojëra tavoline për fëmijë 7 - 8 vjeç
• Përgatitja për aktivitetet shkollore për parashkollorët

Në një ushtrim tjetër, prindi hedh një top dhe emërton një rrokje. Fëmija duhet të gjejë një fjalë për këtë rrokje dhe ta hedhë topin prapa.

Zhvillimi i fëmijëve 5-6 vjeç në internet

Një kompjuter do t'ju ndihmojë gjithashtu të zhvilloni dhe të studioni në shtëpi. Sot ka shumë site edukative dhe platforma online të disponueshme që ofrojnë një shumëllojshmëri enigmash dhe ushtrime loje per femijet.

Detyrat mbi to zakonisht diferencohen në kategori sipas moshës dhe temave - logjika, shkrim-leximi, material matematikor, duke zgjeruar horizontet tuaja, etj. Prandaj, zgjidhni ushtrimet e nevojshme jo e vështirë.

Për shembull, problemi i mëposhtëm me rrathët Euler mund të përfshihet në seksionin logjik për 5 vjet.

Nëse përgjigja është e saktë (në në këtë shembull, "dielli"), fëmija patjetër do të lavdërohet nga spikeri. Në rast gabimi, mund të gjeni përgjigjen dhe shpjegimin e saktë. (Fanari nuk është i ngrohtë, pula është e zbehtë).

Duke përdorur ushtrime edukative në internet për fëmijët 5-6 vjeç, matni sasinë e kohës së kaluar në kompjuter. Nëse vërehet se vëmendja e studentit është e shpërndarë ose vendimi është vonuar, ndryshoni llojin e aktivitetit.

Fëmijët 5-vjeçarë i ndjejnë shumë thellë dështimet e tyre. Prandaj, nëse diçka nuk funksionon, inkurajoni, ofroni të përballoni vështirësitë së bashku! Në këtë mënyrë, fëmija nuk do të humbasë besimin në vetvete dhe do të jetë i hapur ndaj njohurive të reja dhe do të kryejë me kënaqësi detyrat për t'u përgatitur për shkollën!

Kur përgatisin një fëmijë për klasën e parë, prindërit e rinj, si rregull, përpiqen ta mësojnë atë të lexojë dhe të numërojë. Megjithatë mësues me përvojë argumentojnë se një fëmijë në këtë moshë duhet të jetë në gjendje të mendojë saktë, të bëjë supozime dhe të ndërtojë zinxhirë logjikë. Detyrat zhvillimore për fëmijët e moshës 6-7 vjeç do të ndihmojnë për të përballuar këtë problem. Çfarë mund të jenë ata?

Detyrat zhvillimore për fëmijët 6-7 vjeç: të menduarit logjik

Pra, më shumë detaje. Detyrat zhvillimore për fëmijët 6-7 vjeç nuk janë thjesht argëtim. Logjika, në fund të fundit, është një shkencë e tërë që studion format dhe metodat e të menduarit. Mendimi logjik - lloj i veçantë aktiviteti mendor. Rruga drejt saj është e gjatë dhe mjaft e vështirë. Për zhvillimin e tij, është e nevojshme t'i shpjegohet fëmijës në mënyrë të kuptueshme. në gjuhë të thjeshtë gjëra mjaft të ndërlikuara. Ju duhet të mësoni se si të krijoni marrëdhënie, të vlerësoni situatat dhe të nxirrni përfundime. Në fëmijërinë tonë, prindërit tanë ndërvepruan me ne si të rritur. Ne vëzhguam kafshë, zogj, insekte, makina. Sot, të rriturit po përpiqen të fitojnë më shumë dhe të ngjiten në shkallë. shkallët e karrierës lart. Fëmijët shpesh lihen në duart e tyre, kjo është arsyeja pse ata zhduken Lojra kompjuterike.

Veçoritë

Detyrat zhvillimore për fëmijët 6-7 vjeç janë shumë të rëndësishme. Në këtë moshë, një fëmijë nuk mund të mendojë logjikisht vetë. Interesoni vogëlushin tuaj. Gjatë viteve të hershme të shkollës, mendoni për të menduarit verbal dhe abstrakt të fëmijës suaj. Në këtë moshë është shumë "lëvizës". Fëmijët përshtaten pa asnjë problem dhe kalojnë nga një aktivitet në tjetrin pa humbur përqendrimin dhe vëmendjen.

Llojet e lojërave

Logjike, krijuese, grafike ose problemet e matematikës per femijet 6-7 vjec kerkohen. Cili është ndryshimi mes tyre? Grafikat janë krijuar për të zhvilluar aftësi të shkëlqyera motorike dhe për të përgatitur dorën e foshnjës për të shkruar. Matematika zhvillon logjikën, të menduarit abstrakt, inteligjenca, formon aftësi Lojëra me të folur zhvilloni qartësinë dhe pastërtinë e të folurit, diversifikoni leksik thërrime. Ato janë jashtëzakonisht të nevojshme për fëmijët me pengesa në të folur. Puzzles, lojërat në kompjuter dhe pajisje të tjera elektronike janë gjithashtu me interes të madh për fëmijët.

Artet grafike

Detyrat zhvillimore për fëmijët 6-7 vjeç me objekte shkrimi janë një mundësi e shkëlqyer. Diktimet grafike, ngjyrosja e fotografive me simbole dixhitale, vizatimi me pika - kjo do të jetë shumë e dobishme për një fëmijë. Për të interesuar fëmijën tuaj për detyrat grafike, zgjidhni fotografi nga të cilat nuk është e mundur menjëherë të kuptoni se çfarë përshkruhet në fund të fundit këtu.

Lojëra me të folur

Detyrat e terapisë së të folurit për fëmijët 6-7 vjeç i mësojnë fëmijët të analizojnë dhe hulumtojnë informacionin e marrë nga veshi. Le të themi se një i rritur thotë dy fjalë dhe fëmija duhet të emërojë ndryshimet midis tyre (banane dhe portokalli, verë dhe dimër, natë dhe ditë, zog dhe flutur).

Ju mund ta ftoni fëmijën tuaj të sajojë histori bazuar në figurat. Vetëm mos harroni të ndiqni sekuencën e tregimit. Ndihmoni fëmijën tuaj nëse ka vështirësi.

Një detyrë e shkëlqyer është të njohësh një objekt sipas karakteristikave të caktuara. Për shembull: e ëmbël, e gjatë, e verdhë (banane). Ose: e shijshme, jeshile, me vija (shalqi).

Kështu, fëmija jo vetëm që mund të hamendësojë objekte dhe fjalë, por edhe t'i kujtojë ato, t'i përshkruajë ato sipas vetive dhe cilësive dhe të zhvillojë kujtesën shoqëruese. Ju mund t'i kërkoni fëmijës tuaj të emërojë edhe fjalët me kuptimi i kundërt(i trishtuar-gëzueshëm, bardh e zi, ngrohtë-ftohtë).

Lojëra tavoline

Aktivitetet për fëmijët 6-7 vjeç përfshijnë gjithashtu enigma dhe lojëra në tavolinë. Kjo është një mënyrë e shkëlqyer për të zhvilluar këmbënguljen. Fëmijët mendojnë dhe planifikojnë, mendojnë për çdo lëvizje dhe formulojnë një strategji veprimi. Sot, prodhuesit e mallrave për fëmijë paraqesin shumë lojëra, ndër të cilat dallohen "tulla" dhe "qoshet", në të cilat duhet të palosni një figurë të caktuar sipas një modeli. Domino dhe loto janë gjithashtu shumë të njohura në mesin e fëmijëve shtatëvjeçarë. Mos harroni për labirintet dhe kubat e Rubikut.

libra

Detyrat për zhvillimin e fëmijëve 6-7 vjeç mund të gjenden gjithashtu në disa botime letrare. NË librari Ka shumë opsione në dispozicion që janë thjesht befasuese. Mund të jetë mjaft e vështirë të lundrosh në një zgjedhje të tillë. Por është e mundur. Besojuni mësuesve dhe psikologëve të famshëm. E qartë dhe detyra interesante mund të gjenden në librat e Maltseva, Zhukova, Bortnikova. Për të praktikuar në shtëpi, kjo është pikërisht ajo që ju nevojitet.

Lojra kompjuterike

Detyra interesante për fëmijët e moshës 6-7 vjeç janë gjithashtu të disponueshme në internet. kjo - lloji i ri zhvillimin e foshnjës. Kushtojini vëmendje lojërave të mëposhtme: "Luntik", "Mësime joserioze", "Baba Yaga dhe Prosha". Megjithatë, mos harroni për disa pasoja negative hobi për lojëra kompjuterike. Zhvillimi marrëdhëniet shoqërore fillon të ngadalësohet. Koha e kaluar në kompjuter duhet të rregullohet rreptësisht. Mos harroni gjithashtu se lojërat duhet të shërbejnë jo vetëm për një funksion argëtues, por edhe edukativ. Zgjidhni me mençuri kur zgjidhni lojëra për fëmijën tuaj.

konkluzionet

Zhvillimi i të menduarit logjik fillon me femijeria e hershme. Ajo vazhdon gjatë gjithë kohës jeta njerëzore. Detyra e prindërve është të tregojnë mbështetje dhe të udhëheqin aftësitë dhe hobi drejtimin e duhur. Detyrat e artit apo matematikës për fëmijët 6-7 vjeç nuk mund të mos magjepsin fëmijët. Kjo është më Menyra me e mire njohuri mjedisi. Fëmija zhvillon marrëdhënie të caktuara logjike, zhvillohet marrëdhëniet ndërpersonale. Fëmija mëson të fitojë dhe të humbasë. Prandaj, karakteri i tij forcohet. Çdo lojë mund të luhet disa herë. Në këtë mënyrë ju do të konsolidoni rezultatet.

Fjalëkryqet për fëmijë janë të përshtatshme edhe për fëmijët shtatëvjeçarë. Ato aktivizojnë mrekullisht të menduarit dhe e mësojnë fëmijën të gjejë përgjigjet e duhura për pyetjet. pyetje të ndryshme. Tema mund të jetë shumë e larmishme.

Bëni fjali nga fjalët së bashku me fëmijën tuaj. Kjo detyrë gjithashtu zhvillon në mënyrë të përsosur të menduarit logjik. Fjalët mund të përzihen në çdo mënyrë.

Një tjetër ushtrim i mirë- futja e disa fjalëve që mungojnë në ndonjë tekst të lidhur. Ju mund të bëni vetë detyra të ngjashme.

Një nga aktivitetet më të preferuara të fëmijëve është montimi i enigmave. Një shumëllojshmëri e gjerë fotografish do t'i sjellë kënaqësi të madhe fëmijës suaj. Këto mund të jenë kafshë, ose personazhe nga librat ose filmat vizatimorë të preferuar - gjithçka varet nga shija e fëmijës.

Një opsion i shkëlqyeshëm është të kërkoni ndryshime në foto. Kjo detyrë do të jetë interesante për fëmijët e çdo moshe.

Një fëmijë gjashtëvjeçar është në gjendje të zgjidhë lehtësisht objektet e panevojshme nga ato të nevojshme dhe të lidh imazhet me fjalët. Sigurohuni që fëmija juaj të mos ketë vështirësi me detyra të tilla. Sigurohuni që të punoni me të. Dhe edhe nëse fëmija juaj i rendit objektet me saktësi, mos i injoroni mësime të tilla. Me një fjalë: përsëritja është nëna e të mësuarit!

Sot, djemtë modernë, si rregull, kalojnë trajnim special V klasa përgatitore para shkollës. Megjithatë, kjo nuk do të thotë se nuk keni nevojë të studioni në shtëpi. Fëmija do të kuptojë më mirë se çfarë po ndodh në botën përreth tij dhe do të dallohet mes bashkëmoshatarëve me njohuritë e tij. Mundohuni të mos i ndihmoni fëmijët të kryejnë detyrat. Ato duhet të synojnë reflektimin e pavarur dhe zhvillimin e logjikës. Nuk e keni përfunduar detyrën herën e parë? Transferoni atë për të nesërmen. Fëmija patjetër do ta përballojë atë herët a vonë. Në përgjithësi, shkoni për të! Paç fat!

Kur fëmija përgatitet për të mësuar, ai merr iniciativën në të mësuar dhe aktivitetet jashtëshkollore, ai nuk do të ketë asnjë vështirësi në procesin e studimit dhe komunikimit me shokët e klasës. Përgatitni fëmijën tuaj për shkollë në shtëpi, përcaktoni nivelin e tij të njohurive dhe gatishmëri motivuese ky artikull do të ndihmojë.

Prindërit e nxënësve të ardhshëm të klasës së parë janë të shqetësuar për pyetjen: a është fëmija i tyre gati për shkollë? Në fund të fundit, është shumë e rëndësishme jo vetëm ta dërgoni fëmijën tuaj në klasën e parë, por ta bëni atë në kohë - kur fëmija është gati të ndjekë një institucion arsimor të zhvilluar moralisht dhe mjaftueshëm për këtë.

Një gabim në përcaktimin e gatishmërisë së një fëmije mund të jetë i kushtueshëm: ngurrimi për të marrë pjesë institucion arsimor, refuzimi për të mësuar mësime, gjendje depresive, sjellje e pakontrollueshme - e gjithë kjo do të demonstrohet nga një nxënës i klasës së parë që e gjen veten në shkollë "në kohën e gabuar". Për të shmangur telashet dhe për të paralajmëruar trauma psikologjike në një fëmijë, prindërit duhet të jenë shumë të vëmendshëm ndaj çështjes nëse niveli i njohurive dhe aftësive të tij korrespondon me kërkesat moderne.

Kërkesat për përgatitjen e një fëmije për shkollë: lista

Aktualisht i formuar gjithë listënçfarë duhet të dijë dhe të jetë në gjendje të bëjë një nxënës i ardhshëm i klasës së parë:

• Tregoni me siguri mbiemrin, emrin dhe patronimin tuaj
• Data juaj e lindjes
• Adresa e shtepise
• Emri i plotë i nënës dhe babait (gjyshet, gjyshërit dhe të afërmit e tjerë - opsionale)
• Vendi i punës së prindërve
• Poetë dhe shkrimtarë të njohur në vend
• Pushime
• Dalloni midis koncepteve: "përpara - prapa", "djathtas - majtas"
• Ditet e javes
• Ngjyrat dhe nuancat
• Sezonet (me muaj)
• Rregullat e trafikut
• Dalloni kafshët shtëpiake dhe të egra, thirrni foshnjat e tyre
• Emërtoni kopshtin, pyllin dhe lulet e egra
• Emërtoni zogjtë shtegtarë dhe dimërues
• Dalloni frutat nga perimet
• Njihni profesionet
• Emërtoni llojet e transportit dhe mënyrën e lëvizjes së tij
• Ritregoni atë që keni dëgjuar
• Përgjigjuni pyetjeve
• Krijo një histori bazuar në një foto
• Krijoni përralla
• Duke recituar poezi përmendësh
• Përshkruani nga kujtesa
• Kopjoni tekstin dhe foton
• Fjalitë e mbaruara
• Gjeni një objekt shtesë, foto, fjalë, shkronjë
• Zgjidh gjëegjëza
• Numëroni nga 0 në 10 dhe mbrapa
• Të njohë përbërjen e numrave
• Dalloni midis koncepteve "më shumë" dhe "më pak"
• Njihni format
• Shkruani në kuti
• Njihni shkronjat dhe dalloni ato nga tingujt
• Përcaktoni të parën dhe letra e fundit(tingull) me një fjalë
• Zgjidhni fjalë që fillojnë me shkronjën e dhënë
• Lexoni fjalë të thjeshta dhe rrokjet
• Dije kur mbaron një fjali
• Përvijimi
• Mbaj një stilolaps

Përkundër faktit se shumë nga aftësitë e listuara duhet të mësohen Shkolla fillore, testimi para hyrjes në klasën e parë kryhet pikërisht në këto pika.

Interesi njohës, reagimi i shpejtë, të menduarit jo standard dhe logjik do të formohet në një parashkollor nëse kaloni rregullisht kohë me të klasat e matematikës në mënyrë lozonjare.

Në mënyrë që këto mësime të sjellin përfitim dhe gëzim për fëmijën, prindërit duhet të kenë parasysh:

• mosha e fëmijës
• niveli i trajnimit
• aftësia për t'u përqendruar
• interesi për klasa

Klasat e matematikës– këto nuk janë shembuj dhe probleme monotone. Për të interesuar një fëmijë dhe për të diversifikuar mësimet e matematikës, duhet të përdoren llojet e mëposhtme të detyrave kur punoni me parashkollorët:

• probleme me format gjeometrike
• gjëegjëza matematikore
• detyrat janë shaka
• enigmat

E RËNDËSISHME: Çdo detyrë duhet të zgjidhet individualisht, duke marrë parasysh shkallën e saj të kompleksitetit dhe nivelin e zhvillimit të fëmijës.

Lojëra matematikore

"Shtëpi". Vizatoni 3 shtëpi trekatëshe, secila në një fletë të veçantë. Vizatoni 3 dritare në çdo kat. Vizatoni rastësisht perde në disa dritare. Tregojini fëmijës tuaj se njerëzit tashmë jetojnë në apartamente ku ka perde. Kërkojini atij të zhvendosë njerëzit në katet e mbetura në mënyrë që çdo kat të ketë një numër të barabartë banorësh. Lëreni vetë të plotësojë perdet shumëngjyrëshe në dritaret e apartamenteve ku ka vendosur njerëzit. Më pas kërkojuni të numërojnë se cila shtëpi ka më shumë banorë.

"Vizatime nga forma gjeometrike". Vizatoni ndonjë formë gjeometrike në fletë. Kërkojini fëmijës tuaj të krijojë një vizatim duke përdorur figurën e sugjeruar. Nëse fëmija nuk e kupton detyrën, tregoni, për shembull, sa lehtë një rreth mund të kthehet në një diell, një burrë dëbore ose një rrotë makine.

"Lidhni numrat." Kërkojini fëmijës tuaj të lidhë numrat me rreshta. Shpjegoni se nëse e bën këtë si duhet, do ta shohë vizatimin. Per femijet mosha më e re përdorni fotografi me numra deri në 10, për fëmijët më të rritur - më shumë foto komplekse me numra deri në 30 ose 50.

E RËNDËSISHME: Klasat në grup rrisin interesin e fëmijës për atë që po ndodh. Ndjenja e konkurrencës, e zhvilluar fort në moshën parashkollore tek shumica e fëmijëve, nuk do të lejojë që fëmija të shpërqendrohet.

Pyetje dhe probleme argëtuese matematikore:

• Sa këmbë kanë tre mace dhe sa këmbë kanë dy zogj?
• Sa veshë ka dy minj?
• Mami Natasha ka një vajzë Masha, një mace Fluffy dhe një qen Druzhok. Sa vajza ka nëna?
• Çfarë është më e rëndë: 1 kg gurë apo 1 kg push?

Lepuri ka pesë lepuj

Ata janë ulur në bar me nënën e tyre.

Një lepur tjetër ka tre

Janë të gjithë të bardhë, shikoni!

Çfarë është tre dhe pesë?

Dardha ra nga degët në tokë

Dardhat qanë, lotët ranë

Katya i mblodhi ato në një shportë

I dhashë gjithçka miqve të mi në kopshtin e fëmijëve:

Dy për Pavlushka, tre për Seryozha,

Marinka dhe Arinka,

Masha, Nadya dhe Oksana

Dhe një gjë, sigurisht, për nënën.

Llogaritni shpejt

Sa janë miqtë e Katya-s?

Pesë pata fluturonin në qiell

Të dy vendosën të hanin drekë

Dhe njëra është të bëni një pushim.

Sa dolën në rrugë?

Nëna pulë solli

Shtatë pula shkojnë për shëtitje në kopsht.

Të gjitha pulat janë si lulet.

Pesë djem, sa vajza?

Katër kumbulla blu

Ata u varën në një pemë.

Fëmijët hëngrën dy kumbulla

Dhe sa nuk ia dolën?

E RËNDËSISHME: Inkurajoni interesimin e fëmijës tuaj për detyra të tilla, lëvdojeni nëse ai përpiqet të dalë me probleme të ngjashme vetë.

Përgatitja për shkollë: detyra zhvillimore leximi për fëmijët

Leximi– një nga disiplinat më të rëndësishme. Sa më mirë të mësojë një fëmijë të lexojë, aq më lehtë do të jetë për të të studiojë në shkollë. Qëllimi i trajnimit- shpjegoni fëmijës parimet dhe rregullat e leximit, nxisni fëmijën parashkollor të lexojë me siguri shkronja, rrokje dhe fjalë të shkurtra.

E RËNDËSISHME: Për shkak të faktit se informacioni perceptohet nga fëmijët e vegjël disi ndryshe nga të rriturit, mësimi i leximit duhet të mësohet vetëm në një mënyrë lozonjare.

Plani i leximit të fëmijëve mjaft e thjeshtë:

• Mësojini fëmijës tuaj shkronjat në këtë renditje: të gjitha zanoret, bashkëtingëlloret me zë të fortë, bashkëtingëlloret pa zë dhe fërshëllimë.
• Arritni identifikim të shpejtë dhe pa gabime të shkronjave.
• Mësoni fëmijën tuaj të lexojë tinguj, domethënë të shqiptojë së bashku shkronjat që tashmë i di. Filloni me rrokjet që janë të lehta për t'u lexuar dhe shqiptuar (na, ma, la, po) dhe gradualisht kaloni në ato më komplekse (zhu, ku, gu, fo).
• Kaloni në leximin e leximeve të shkurtra dhe shumëpjesëshe. rrokje të thjeshta fjalët (ma-ma, ba-ba, o-la, mace, shtëpi).
• Çdo ditë e bëni detyrën pak më të vështirë, prezantoni disa fjalë të vështira.
• Kur fëmija juaj mëson të lexojë fjalë, kaloni në leximin e fjalive të shkurtra.
• Pasi fëmija juaj të mësojë të lexojë me fjali, ju mund të përdorni detyra të ndryshme zhvillimore në mësimdhënie.

E RËNDËSISHME: Gjatë orëve të mësimit, siguroni pastërtinë e shqiptimit të tingujve, shpjegoni se në cilën pikë të fjalisë duhet të bëni pauzë midis fjalëve.

Lojë "Gjeni fjalën". Ftojeni fëmijën tuaj të gjejë një fjalë specifike në një tekst të vogël të panjohur. Për më tepër, kjo duhet bërë për kohë të caktuar(për shembull, në një minutë).

"Me zë të lartë, në heshtje, për veten time". Kërkojini fëmijës tuaj të lexojë ose në heshtje, ose me zë të lartë, ose për veten e tij. Sipas udhëzimeve tuaja, ai duhet të kalojë nga një lloj leximi në tjetrin sa më shpejt të jetë e mundur. Sigurohuni që ritmi i leximit të mos ndryshojë.

"Rrokjet në karta". Shkruani rrokjet në letra në mënyrë që të mund të bëni fjalë prej tyre. Kërkojini fëmijës tuaj të ndihmojë rrokjet e humbura të gjejnë miqtë e tyre dhe të formojnë fjalë. Luajnë lojën çdo ditë, duke shtuar gradualisht rrokje të reja.

"Bashtingelloret e zanoreve". Kërkojini fëmijës të emërojë ose të shkruajë sa më shumë shkronja bashkëtingëllore dhe më pas zanore në 30 sekonda.

"Përgjigje në pyetje". Përgatitni disa pyetje të thjeshta sipas tekstit. Nxiteni fëmijën tuaj të gjejë përgjigje për këto pyetje gjatë leximit të tekstit.

“Të lexosh me ndërhyrje”. Mësoni fëmijën tuaj të lexojë pavarësisht nga mjedisi. Aktivizoni muzikën ose televizorin për pak ndërsa lexoni. Sigurohuni që fëmija të vazhdojë të lexojë pa i kushtuar vëmendje ndryshimit të tingullit të sfondit.

"Madhësia e letrës". Leximi i teksteve me fontet e ndryshme nuk duhet të jetë problem për fëmijën. Për ta bërë këtë, nxiteni atë të printojë dhe të lexojë vetë shkronja të madhësive të ndryshme çdo ditë.

"Fjalët janë ndërruese të formës". Tregojini fëmijës tuaj fjalë që ndryshojnë kuptimin e tyre kur lexohen mbrapsht: "mace - rrymë", "karrocë - telefononi" etj. Shpjegoni se duhet të lexoni gjithmonë nga e majta në të djathtë.

"Leximi përmes dhëmbëve të kërcyer". Komplikojeni leximin e zakonshëm të përditshëm me një detyrë të pazakontë argëtuese: fëmija duhet të lexojë pa hapur dhëmbët. Pasi të keni lexuar tekstin, duhet ta ritregoni atë.

"Kam humbur një letër". Shkruani 5-10 fjalë të njohura për të, në secilën prej tyre mungon një shkronjë. Kërkojini nxënësit tuaj të ardhshëm të klasës së parë të plotësojë shkronjat që mungojnë në fjalë.

"Fjalë të ngjashme." Shkruani disa palë fjalësh që janë të ngjashme në drejtshkrim, por të ndryshme në kuptim: "mace - balenë", "dora - lumë", "shtëpi - tym". Kërkojini fëmijës tuaj të lexojë dyshe dhe të shpjegojë kuptimin e secilës fjalë.

"Lexo në një minutë". Ftojeni fëmijën tuaj të lexojë të njëjtin tekst "me shpejtësi" çdo ditë. Vini re se çdo ditë ai lexon më shpejt dhe më qartë, dhe lëviz më tej në minutën e caktuar. Për qartësi, është më mirë të përdorni një orë rëre.

Ndonjëherë fëmijët kanë vështirësi në kryerjen e detyrave zhvillimore të leximit. Kjo ndodh për arsyet e mëposhtme:

• Pasiguria. Për t'u siguruar që një rrokje ose fjalë të lexohet saktë, fëmija e rilexon atë disa herë radhazi.
• Vëmendja e shpërqendruar. Fëmijët parashkollorë humbasin shpejt interesin për ato që ata i konsiderojnë të mërzitshme.
• Mungesa e përqendrimit. Fëmija nuk mund ta perceptojë të gjithë fjalën, por përqendron vëmendjen vetëm në shkronjat ose rrokjet e para.
• Fjalor i vogël. Fëmija shqipton fjalë të panjohura me hezitim kur lexon.
• Kujtim i keq. Fëmija nuk i kujton shkronjat, tingujt dhe harron parimin e formimit të rrokjeve dhe fjalëve.
• Shkeljet aparate të të folurit, semundje kronike Organet e ENT (otitis media, bajame të zmadhuara).

Video: Si ta mësojmë një fëmijë të lexojë?

Përgatitja për shkollë, detyra me shkrim zhvillimor për fëmijët

Më së shumti vështirësi të mëdha të gjithë nxënësit e klasës së parë pa përjashtim kanë probleme gjatë performancës detyra grafike. Kjo ndodh për tre arsye:

• mungesa e interesit të fëmijëve
• papjekuri e muskujve të duarve
• papërvojë

Për të lehtësuar procesin e përvetësimit të shkrimit në shkollë, prindërit duhet të fillojnë të punojnë me fëmijën e tyre sa më shpejt mosha e hershme. Detyrat edukative të lojës do të ndihmojnë në interesimin e parashkollorit.

"Labirinti". Ftojeni fëmijën tuaj të gjejë një rrugëdalje nga labirinti për një mi që ikën nga një mace ose një lepur që ka mbetur pas nënës së tij. Duke përdorur një stilolaps ose laps, duhet t'i tregoni kafshës rrugën e duhur.

"Plotësoni vizatimin." Vizatoni një buqetë me lule dhe ftojeni fëmijën tuaj të përfundojë vizatimin e një vazo për buqetën, lëreni të vendosë peshk në një akuarium të zbrazët ose të vizatojë një derë në shtëpi. Sa më shumë detyra të ngjashme të kryejë një fëmijë, aq më i sigurt do të jetë në mbajtjen e një lapsi.

"Vizatim me pika". Kërkojini fëmijës tuaj të lidhë pikat për të bërë një vizatim. Nëse fëmija juaj ka vështirësi në kryerjen e kësaj detyre, nxiteni atë.

"Velje". Kërkojini fëmijës tuaj të bëjë çdo ushtrim ku duhet të hijesh vizatimin. Këto detyra janë të nevojshme për të përfunduar lëvizjet grafike. Gjatë ekzekutimit, sigurohuni që linjat të drejtohen nga lart poshtë, nga e majta në të djathtë.

E RËNDËSISHME: Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike te fëmijët lehtësohet nga modelimi, lojërat me mozaikë, grupe ndërtimi, rruaza dhe gjimnastikë me gishta.

Kur fëmija juaj mëson të mbajë me siguri një laps në duar, nxiteni atë të gjurmojë përgjatë vijës me pika. Ju mund të gjurmoni menjëherë fotografitë qesharake të fëmijëve, pastaj shkronjat ose elementët e tyre.

Përgatitja për shkollë: detyra zhvillimore për zhvillimin e të folurit të fëmijëve

Ju mund ta zhvilloni lehtësisht dhe natyrshëm fjalimin e fëmijës suaj me ndihmën e detyrave argëtuese dhe lojërave emocionuese.

"I improvizuar". Përgatitni 5-7 karta me situata ose veprime të njohura për fëmijën e përshkruar në to. Vendosini letrat me fytyrë poshtë përpara fëmijës suaj. Ftojeni atë të zgjedhë ndonjë kartë dhe kërkojini atij të krijojë një histori të bazuar në të. Për ta bërë atë interesante për fëmijën, mund të përfshini anëtarë të tjerë të familjes në përfundimin e detyrës dhe të organizoni një konkurs për historinë më të mirë.

"Shoqatat". Tregojini fëmijës tuaj një fotografi që përshkruan disa veprime të njohura për të (zogjtë fluturojnë në jug, një grua blen bukë, fëmijët shkojnë në kopsht, etj.). Kërkojini fëmijës tuaj të emërojë fjalët që ai lidh me imazhin në figurë.

Lojë mbiemërore. Kërkojini fëmijës tuaj të formojë mbiemra nga fjalët e dhëna duke iu përgjigjur pyetjeve: "cila", "cila", "cila"?

• Dritë (dritë, dritë, dritë)
• Shtëpi (shtëpi, shtëpi, shtëpi)
• Dru (druri, druri, druri)
• Hekuri (hekuri, hekuri, hekuri)
• Bora (me bore, me bore, me bore)
• Rërë (rërë, rërë, rërë)

Sinonime dhe antonime. Kërkojini fëmijës tuaj të zgjedhë fjalë që janë të ngjashme dhe të kundërta në kuptim me mbiemrat e zgjedhur rastësisht.

Ushtrimet e rregullta të terapisë së të folurit do të ndihmojnë në arritjen e pastërtisë së shqiptimit të tingujve:

"Macja e zemëruar". Goja e fëmijës është e hapur, gjuha mbështetet në dhëmbët e poshtëm, ndërsa është e harkuar ashtu siç harkon një mace kur është e zemëruar.

"Laps". Vendoseni lapsin përpara fëmijës, në nivelin e buzëve të tij, në çdo sipërfaqe të fortë. siperfaqe e sheshte. Kërkojini fëmijës të vendosë buzën e gjuhës në buzën e poshtme dhe në këtë pozicion të fryjë fort në laps. Ushtrimi konsiderohet i përfunduar nëse lapsi rrotullohet.

"Arrë". Fëmija e mbështet gjuhën fillimisht në faqen e djathtë, pastaj në të majtë. Në të njëjtën kohë, goja është e mbyllur, muskujt e faqeve dhe gjuhës janë të tensionuara.

"Gjarpër". Goja është e hapur. Fëmija e zgjat dhe e fsheh gjuhën në mënyrë që të mos i prekë as buzët, as dhëmbët.

"Shiko". Buzët e fëmijës janë të hapura dhe të buzëqeshura. Maja e gjuhës prek qoshet e djathta ose të majta të buzëve.

"Furçë dhëmbësh". Përdorni majën e gjuhës për të imituar veprimet e furçës së dhëmbëve. Kështu, është e nevojshme të "pastroni" dhëmbët e poshtëm dhe të sipërm, brenda dhe jashtë. Në të njëjtën kohë, është e rëndësishme që nofullën e poshtme mbeti i palëvizshëm.

"gardhi". Fëmija tregon një "gardh" dhëmbësh për 10-15 sekonda, duke buzëqeshur sa më gjerë që të jetë e mundur për ta bërë këtë.

E RËNDËSISHME: Nëse nuk mund ta korrigjoni vetë shqiptimin e disa tingujve, prindërit duhet të kontaktojnë një terapist të të folurit.

Përgatitja e fëmijëve për shkollë në shtëpi: lojëra edukative

Përgatitja në shtëpi për shkollën përfshin aktivitete sistematike prind-fëmijë. Është e rëndësishme t'i kushtoni të paktën disa orë në ditë fëmijës tuaj parashkollor, duke i kthyer aktivitetet e përditshme dhe shëtitjet e rregullta së bashku në lojëra emocionuese. Prindërit duhet të përdorin imagjinatën e tyre dhe të gjejnë qasje individuale për fëmijën tuaj, për të vepruar në përputhje me interesat e tij.

Këtu janë vetëm disa opsione për lojëra të përbashkëta edukative me një parashkollor:

"Më jep numrin." Gjatë ecjes, kërkoni nga fëmija juaj të emërojë numrat e shtëpive dhe automjeteve që kalojnë të treguara në tabela.

"Sa pemë?" Së bashku, numëroni të gjitha pemët që ju vijnë gjatë ecjes. Ju gjithashtu mund të numëroni makinat që kalojnë, të gjitha ose një ngjyrë të caktuar (madhësi, markë).

"Kush ndërroi vendet?" Vendoseni 8-10 përpara fëmijës lodra të buta, kërkojini atij t'i shikojë me kujdes dhe më pas të largohet. Në këtë kohë, ndërroni disa lodra. Kur fëmija kthehet, lëreni të përpiqet të gjejë se kush ndërroi vendet.

"Filmi vizatimor i preferuar". Shikoni filmin vizatimor të tij të preferuar me fëmijën tuaj. Bëni pyetje në lidhje me përmbajtjen e tij, kërkoni nga fëmija juaj t'ju tregojë se për çfarë bëhet fjalë.

"Një përrallë për gjyshen". Lexoni një përrallë për fëmijën tuaj. Kërkoni t'i tregoni gjyshes suaj (babait, hallës, motrës) se për çfarë bëhet fjalë kjo përrallë, përshkruani personazhet, pamjen dhe karakterin e tyre.

E rregullt modelim, vizatim, lojëra puzzle dhe mozaikë do të mahnisë fëmijën dhe, në të njëjtën kohë, do të kontribuojë në zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike të gishtërinjve.

E RËNDËSISHME: Mos e nxitoni fëmijën tuaj, mos u zemëroni nëse ai nuk ka sukses në diçka menjëherë. Lojërat edukative jo vetëm që duhet ta edukojnë fëmijën, por edhe të bëhen argëtim për të.

Përgatitja e fëmijëve për shkollë në shtëpi: ushtrime zhvillimore

Ushtrimet zhvillimore me parashkollorët mund të kryhen jo vetëm në një fletore, ulur në një tavolinë, por edhe në rrugë. Mësimet mbi ajer i pasterÇdo fëmijë do ta pëlqejë dhe do ta mbajë mend për një kohë të gjatë.

"Stinët".

• Bëni një shëtitje me fëmijën tuaj rrugicë vjeshte. Tregojuni studentit tuaj të ardhshëm gjethe shumëngjyrëshe pemë të ndryshme. Flisni për stinët dhe ndryshimet në natyrë që ndodhin me fillimin e vjeshtës, dimrit, pranverës dhe verës. Lëreni fëmijën të zgjedhë disa gjethe të bukura dhe mbajini në shtëpi, mes faqeve të një libri të trashë. Kur gjethet janë tharë, lërini fëmijën t'i gjurmojë në një copë letër dhe t'i ngjyros.
• NË ditë dimri me borë dilni së bashku për të ushqyer harabela dhe për të rrahur. Tregojini fëmijës tuaj për zogjtë dimërues dhe shtegtarë. Në shtëpi, kërkoni të vizatoni zogjtë që ju pëlqyen më shumë.
• ne pranvere Tregojini fëmijës tuaj lulet e para që do të lulëzojnë. Na tregoni se ka lule të egra, lule pylli dhe lule kopshti. Kërkoni të performoni analiza e zërit fjalët: "trëndafil", "pikë bore", "zhabinë", "mos më harro".
• Gjatë shëtitjet verore Tërhiqni vëmendjen e fëmijës tuaj për rritjen e temperaturës jashtë. Shpjegoni se çfarë ndodh në verë dhe rrobat e dimrit. Lëreni fëmijën tuaj të emërojë rrobat që do të veshë në verë, vjeshtë, dimër dhe pranverë. Në shtëpi, kërkoni fëmijës tuaj të vizatojë verën.

“Aplikacion i drithërave dhe makaronave”. Ftojeni fëmijën tuaj të bëjë një aplikim duke përdorur oriz, hikërror, makarona, bollgur, bizele dhe drithëra të tjera. Ushtrime të tilla janë të mira për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike. Përdorni zam PVA në punën tuaj.

"Fokesat e borës". Mësojini fëmijës tuaj të presë flokët e borës. Në një fletë letre të palosur 4 dhe 8 herë, kërkojini atij të presë të ndryshme figurat gjeometrike. Shpalosni flokët e borës dhe vlerësoni rezultatin.

"Frutat dhe perimet nga plastelina." Tregojini fëmijës tuaj se si mund të formoni me lehtësi frutat dhe perimet nga plastelinë shumëngjyrëshe. Fëmija duhet menjëherë të rrotullojë topin dhe ta kthejë në frutin ose perimin e dëshiruar. Mënyra më e lehtë për të bërë një tufë rrushi, panxhari ose karrota është pak më e vështirë.

Përgatitja psikologjike dhe emocionale e fëmijëve për shkollë: detyra, lojëra, ushtrime

Ofenduese jeta shkollore nënkupton që periudha parashkollore përfunduar. Fëmijët duhet të përshtaten shpejt me kushtet e reja, të mësohen me ngarkesën akademike dhe të njohin mësuesit dhe shokët e klasës.

Për ta bërë sa më të lehtë periudhën e përshtatjes, prindërit dhe mësuesit përpiqen ta përgatisin fëmijën për ndryshimet e ardhshme në jetë. Lojërat dhe ushtrimet në grup janë më të suksesshmet.

"E njëjta ngjyrë". Dy grupe fëmijësh duhet ta gjejnë atë në 10 sekonda numri më i madh artikuj me të njëjtën ngjyrë. Grupi që gjen më shumë artikuj fiton.

"Rrethi magjik". Fëmijëve u kërkohet të gjurmojnë një rreth sipas shabllonit dhe të plotësojnë çdo formë gjeometrike për të krijuar një vizatim. Pasi të gjithë të kenë përfunduar detyrën, mësuesi organizon një konkurs vizatimi.

"Përsëritje". Në një grup fëmijësh prej 5 - 7 personash, zgjidhet një drejtues. Udhëheqësi del përpara dhe u tregon fëmijëve çdo pozë. Fëmijët përpiqen ta kopjojnë këtë pozë. Udhëheqësi i ri bëhet ai që arriti ta përballojë detyrën më mirë se të tjerët.

"Jo ne te vertete". Në vend që t'u përgjigjen "po" ose "jo" pyetjeve të propozuara nga mësuesi, një grup fëmijësh duartrokasin ose godasin me këmbë. Ju duhet të bini dakord paraprakisht me djemtë që "po" do të thotë duartrokitje, dhe "jo" do të thotë të shtypësh këmbët. Pyetjet mund të zgjidhen në mënyrë arbitrare, për shembull:

• "A rriten lulet në fushë?" dhe "A po fluturojnë lulet në qiell?"
• "A po mban iriq një mollë?" dhe "A ngjitet një iriq në pemë?"

"Mjau, thumb". Fëmijët ulen në karrige. Prezantuesja me sytë e mbyllur ecën pranë fëmijëve, pastaj ulet në krahët e njërit prej fëmijëve të ulur dhe përpiqet të gjejë se kush është. Nëse udhëheqësi e ka marrë me mend mirë, fëmija thotë "meow" nëse ka bërë një gabim, ai thotë "thuhet".

E RËNDËSISHME: Aktivitete të ngjashme dhe lojërat ndihmojnë në zhvillimin e aftësive të komunikimit tek parashkollorët, zhvillojnë besimin në forcën e vet dhe mundësitë, vetëvlerësim adekuat, pavarësia.

Ju mund të përcaktoni në mënyrë të pavarur nëse fëmija juaj është gati të hyjë në shkollë duke përdorur disa teste të thjeshta, rezultatet e të cilave mund të besohen plotësisht.

Testi "Vizatimi i një shkolle"

Jepini fëmijës tuaj një libër skicash dhe lapsa me ngjyra. Kërkojini nxënësit tuaj të ardhshëm të klasës së parë të vizatojnë një pikturë të shkollës së tyre. Mos i jepni fëmijës suaj, mos e ndihmoni, mos bëni pyetje kryesore, mos nxitoni. Lëreni të përshkruajë në mënyrë të pavarur në letër shkollën që i duket.

• komplot
• vizatimi i vijave
• spektri i ngjyrave

Komplot:

2 pikë– shkolla ndodhet në qendër të fletës, fotografia përmban gjithashtu dekorime dhe dekor, pemë, shkurre, lule rreth shkollës, nxënës dhe (ose) mësues që shkojnë në shkollë. Është e rëndësishme që fotografia të përshkruajë sezonin e ngrohtë dhe orët e ditës.

0 pikë– vizatimi është asimetrik (ndërtesa e shkollës ndodhet afër njërës nga skajet e fletës), nuk ka njerëz në vizatim ose janë paraqitur fëmijë të trishtuar që largohen nga shkolla; Jashtë është vjeshtë ose dimër, natën ose në mbrëmje.

1 pikë

Vizatimi i vijave:

2 pikë– vijat e objekteve janë pa thyerje, të vizatuara me kujdes, të lëmuara dhe të sigurta dhe kanë trashësi të ndryshme.

0 pikë– vijat janë të paqarta, të dobëta ose të pakujdesshme, vizatimi është i skicuar; përdoren vija të dyfishta ose të thyera.

1 pikë– figura përmban elemente të të dyja karakteristikave.

Spektri i ngjyrave:

2 pikë– mbizotërimi i ngjyrave të ndezura dhe të lehta.

0 pikë- vizatim me ngjyra të errëta.

1 pikë– vizatimi përmban ngjyra të errëta dhe të lehta.

Shuma e pikëve tregon gatishmërinë e fëmijës për shkollë:

Nga 5 në 6– fëmija është gati për shkollë, ka një qëndrim të favorshëm ndaj procesit mësimor dhe do të ndërveprojë me mësuesit dhe shokët e klasës.

0 me 1– fëmija nuk është gati për shkollë, frika e fortë do ta pengojë atë të studiojë normalisht, të komunikojë me shokët e klasës dhe mësuesin.

Përcaktoni nëse fëmija është i orientuar drejt ndjekjes së shkollës, procesi arsimor nëse ai e imagjinon veten si një nxënës shkolle në të ardhmen e afërt do të ndihmojë Testi Nezhenova.

E RËNDËSISHME: Ky test duhet të përdoret vetëm me fëmijët që tashmë po marrin pjesë kurse trajnimi në shkollë ose e njohin mirë procesin mësimor.

Për secilën nga pyetjet e paraqitura, ka tre përgjigje të mundshme: A, B, C.

A– fokusimi në mësim, me vlerë 2 pikë

B– orientimi drejt mësimit është sipërfaqësor, i paformuar plotësisht, i tërhequr nga atributet e jashtme të ndritshme të jetës shkollore – 1 pikë

NË– nuk ka fokus në shkollë dhe mësim, fëmija preferon aktivitetet jashtëshkollore – 0 pikë

Bëjini fëmijës tuaj pyetjet e mëposhtme, duke ju kërkuar të zgjidhni një përgjigje nga tre opsione:

Dëshironi të shkoni në shkollë?

A - Po, shumë

B - nuk jam i sigurt, nuk e di, dyshoj

B - jo, nuk dua

Pse doni të shkoni në shkollë, çfarë ju intereson atje?

B – Dua që dikush të më blejë një çantë të bukur, fletore dhe uniformë, dua tekste të reja

B - shkolla është argëtuese, ka pushime, do të kem miq të rinj, jam lodhur nga kopshti.

Si po përgatiteni për shkollën?

A – Mësoj shkronjat, lexoj, shkruaj libra, zgjidh shembuj dhe problema

B – prindërit blenë uniformë, çantë ose mjete të tjera shkollore

B – Unë vizatoj, luaj, skalit nga plastelina

Çfarë ju pëlqen në shkollë?

A – mësime, aktivitete në klasë

B – ndryshimet, mësuesi, tavolinat e reja, lloji i shkollës dhe gjëra të tjera që nuk lidhen drejtpërdrejt me procesin e të nxënit dhe fitimit të njohurive.

B - edukim fizik dhe (ose) mësim vizatimi

Nëse nuk do të shkonit në shkollë apo kopsht, çfarë do të bënit në shtëpi?

A – lexoi, shkroi shkronja dhe numra, zgjidh probleme

B – luajti me komplete ndërtimi dhe vizatoi

B - kujdesej për një mace (ose kafshë tjetër shtëpiake), ecte, ndihmoi nënën

0 – 4 – fëmija nuk e kupton se do të shkojë në shkollë, nuk tregon interes për arsimin e ardhshëm

5 – 8 – ka një interes sipërfaqësor për procesin mësimor, është faza fillestare formimi i pozicionit të studentit

9 – 10 – qëndrimi ndaj shkollës është pozitiv, fëmija ndihet si nxënës shkolle.

Diagnostifikimi i përgatitjes së përgjithshme të fëmijëve për shkollë: teste

Diagnostifikimi trajnim të përgjithshëm fëmijët dërgohen në shkollë nga një psikolog teste speciale. Ja disa prej tyre:

Test "Po - Jo". Psikologu i kërkon fëmijës t'i përgjigjet pyetjeve në çfarëdo mënyre, gjëja kryesore është që ai të mos përdorë fjalët "Po" dhe "Jo". Fëmija përpiqet të marrë fjalët e duhura, fokusohet në mos thyerjen e rregullave, ndaj përgjigjet e tij do të jenë sa më të vërteta.

1. Dëshironi të shkoni në shkollë?
2. A ju pëlqejnë përrallat?
3. A ju pëlqejnë karikaturat?
4. Dëshironi të qëndroni në kopshtin e fëmijëve?
5. A ju pëlqen të luani?
6. Dëshironi të studioni?
7. A ju pëlqen të sëmureni?
8. Keni miq?
9. A e dini se çfarë kohe të vitit është?

Kur vlerëson rezultatet, mësuesi përcakton nëse përgjigja i plotëson rregullat e detyrës. Përgjigjet: "Po" ose "jo" nuk janë një gabim. Një gabim = 1 pikë. Të gjitha përgjigjet janë të sakta - 0 pikë.

0 – 2 – vëmendja është zhvilluar mjaftueshëm

3 -5 - i zhvilluar mesatarisht ose dobët

5 – 10 - vëmendje e dobët, e pakënaqshme

Përcaktimi i gatishmërisë motivuese. Psikologu bën një sërë pyetjesh, i jep fëmijës kohë për të menduar dhe arsyetuar dhe ndihmon nëse lindin vështirësi:

1. Tregoni emrin dhe moshën tuaj
2. Emri, patronimi dhe mbiemri i nënës dhe babait
3. Ku jeton?
4. Emërtoni anëtarët e familjes tuaj
5. Çfarë ju intereson në qytetin tuaj?
6. Çfarë duhet të bëni nëse shihni një person që ka rënë?
7. Kur shfaqen sythat dhe gjethet në pemë?
8. Pse nevojitet një ushtri?
9. Si dhe ku e kaloni rrugën? Kjo është në rregull?
10. Si mund ta dalloni nëse ka rënë shi kohët e fundit?
11. Pse keni nevojë për veshët dhe hundën?
12. Dëshironi të shkoni në shkollë? Çfarë do të bëni atje?
13. Sa ditë ka në javë?
14. Sa stinë ka? Muaj? Emërtoni ato
15. Profesionet tuaja të preferuara dhe më pak të preferuara
16. Çfarë ju pëlqen të shikoni në TV?
17. Në cilin shtet jetoni? Cilat vende të tjera njihni?
18. Nëse lëndoni gjurin dhe filloi të rrjedh gjak, çfarë duhet të bëni?
19. Çfarë veglash keni në kuzhinën tuaj?
20. Çfarë produktesh njihni?
21. Cilat kafshë janë shtëpiake dhe cilat janë të egra? Qfare eshte dallimi?
22. Çfarë është një ditë? Natën?
23. Nëse huazoni një lodër nga një mik për të luajtur dhe e humbisni atë, çfarë do të bënit?
24. Numëroni nga 1 në 10 dhe mbrapa, emërtoni numrin që vjen para 5 dhe pas 8
25. Sa është më e madhe se 2 ose 3?
26. Çfarë është interesante në shkollë?
27. Si silleni kur vizitoni?
28. Pse nuk lejohen fëmijët të luajnë me shkrepës dhe zjarr?
29. Çfarë do të thotë: "Nëse ju pëlqen të hipni, ju pëlqen të mbani edhe një sajë"?
30. Si ndryshojnë njerëzit nga kafshët?
31. Për çfarë paguajnë para në një dyqan, në një autobus, në një film?
32. Kush është Gagarin?
33. Çfarë do të bëni nëse shihni një shtëpi që digjet?

Kur vlerësohen rezultatet, vlerësohet aftësia e fëmijës për të arsyetuar dhe zhvilluar një bisedë.

"Gjarpër". Test për të përcaktuar nivelin e zhvillimit të aftësive të shkëlqyera motorike. Në 30 sekonda, fëmija duhet të vizatojë pika në rrathë. Sa më shumë pikë të arrijë të lërë, aq më mirë. Një pikë = 1 pikë. Gjatë llogaritjes së pikëve, merren parasysh vetëm ato pika që bien në rreth. Pikat në kufi nuk llogariten.

34 ose më shumë- zhvillim i shkëlqyer

18 – 33 - mbi mesataren

12 – 17 – zhvillim i pamjaftueshëm

11 ose më pak – nivel i ulët, rezultat i pakënaqshëm.

Nëse një psikolog, pas kryerjes së testeve, del në përfundimin se fëmija duhet të qëndrojë edhe një vit në kopsht, prindërit duhet të dëgjojnë mendimin e një specialisti. Ndoshta ky vit do të ndryshojë shumë në jetën e fëmijës gjatë kësaj kohe ai do të kuptojë rolin e tij në shkollë dhe do të tregojë interes për marrjen e njohurive.

Video: Përgatitja për shkollë, përgatitja e fëmijëve për shkollë, përgatitja e një fëmije për shkollë

Detyrat dhe ushtrimet për zhvillimin e kujtesës do të ndihmojnë nxënësin e ardhshëm të klasës së parë të asimilojë më mirë çdo informacion të ri të dobishëm.

Detyra "Zinxhiri i fjalëve: dëgjoni dhe mbani mend"

Nga dhjetë fjalë të folura, një parashkollor më i vjetër (6-7 vjeç) është në gjendje të mbajë mend rreth shtatë. Le të kontrollojmë se sa mirë është zhvilluar kujtesa e fëmijës suaj?

Zinxhiri i fjalëve për të kontrolluar: dhoma gjumi, vazo, tigër, ovale, katrore, romb, ujk, peshk, dimër, lepur, shtëpi, diell, iriq, re.

Detyra "Çiftet e fjalëve"

Lexoni të gjitha çiftet e fjalëve. Pastaj telefononi vetëm të parën dhe prisni të dytën si përgjigje:
vjeshtë - shi; vazo - lule; kukull - fustan;
filxhan - disk; libër - faqe; ujë - peshk;
makinë - rrotë; shtëpi - dritare; ora - akrepat.

Mire qe e di. Psikologu rus Lev Vygotsky këshilloi t'i mësonte një fëmije disa teknika që do ta ndihmojnë atë të kujtojë më lehtë informacionin:

Përsëriteni me zë të lartë dhe për veten tuaj;
- të rregullojë mendërisht disa objekte nëpërmjet të tjerëve, duke krijuar asociacione;
- kombinoni objektet në grupe, duke theksuar ngjashmëritë ose dallimet e tyre.

Ushtrimi "Mos harroni dhe përshkruani"

Pas një shëtitjeje së bashku, mbani mend se çfarë gjërash interesante keni parë në rrugë. Ndoshta ishte një shenjë e ndritshme ose një kalimtar me një qen qesharak. Kërkojini fëmijës tuaj të përshkruajë objektin në detaje.

Ushtrimi "Përsëritni figurën"

Merrni shkopinj numërimi, vendosini ato në një formë të ndërlikuar dhe jepini kohë parashkollorit për ta kujtuar atë. Ofroni të vizatoni të njëjtën përbërje nga shkopinjtë e numërimit nga kujtesa.

Lojëra online për të trajnuar kujtesën dhe vëmendjen

Zhvilloni shpejtësinë e perceptimit, reagimit dhe kujtesa vizuale Ju mund të gjallë. Ftojeni fëmijën tuaj të provojë lojën tonë "Master Schulte".

Zhvillimi i të menduarit

Fëmijët me të menduarit të zhvilluar Ata thithin më lehtë njohuritë e reja dhe kuptojnë se si t'i zbatojnë ato.

Filloni me aktivitete të përshtatshme për moshën

• 5-6 vjet
• 6-7 vjet
• 1 klasë

Mund të jetë e vështirë për një parashkollor që të kuptojë vetë të gjithë shumëllojshmërinë e detyrave dhe ushtrimeve. Për t'i bërë hapat e parë më të lehtë, ju rekomandojmë të kryeni 5-7 detyra nga secila kategori së bashku me fëmijën tuaj.

"Çfarë, pse dhe pse?"

Reflektoni së bashku për pyetjet e mëposhtme:
Në mëngjes hamë mëngjes, dhe në mesditë -...?
Pse ulen barrierat përgjatë trasesë përpara se të kalojë një tren?
Një lopë e vogël është një viç, një qengj i vogël është...?
A është një qen më shumë si një mace apo një pulë? Çfarë kanë ata të njëjtën gjë?
Pse të gjitha makinat kanë frena?
Pse duhet të vendosni një vulë në një letër?

"Cila fjalë mungon?"

Në çdo rresht ju duhet të gjeni fjalë e tepërt:
I vjetër, i rrënuar, i vogël, i rrënuar;
Trim, i zemëruar, i guximshëm, i guximshëm;
Mollë, kumbull, kastravec, dardhë;
Qumësht, gjizë, salcë kosi, bukë;
Orë, minutë, verë, sekondë;
Lugë, pjatë, qese, tigan;
Fustan, kapele, këmishë, triko;
Sapun, pastë dhëmbësh, fshesë, shampo;
Mështekna, lisi, pisha, luleshtrydhja;
Libër, TV, magnetofon, radio.

Problemi i katërt i rastësishëm

Në platformën LogicLike mund të kryeni detyra të ngjashme dhe të tjera për të zhvilluar të menduarit në një format interaktiv. Shembull nga databaza jonë:

Për të zgjidhur problemet, klikoni Filloni klasat!

Ushtrimi "Kush është më i madh?"

Ftojeni fëmijën tuaj të emërojë sa më shumë fjalë që të jetë e mundur koncepte specifike: pemët, lulet, llojet e transportit, sportet etj.

Ushtrimi "Fjalët e rëndësishme"

Emërtoni një koncept (kopsht) dhe shtoni fjalët shoqëruese (bimë, kopshtar, gardh, tokë). Kërkojini fëmijës tuaj të zgjedhë dy më të rëndësishmet, pa të cilat subjekti kryesor nuk mund të bëjë. Bëni pyetje për të kuptuar pse ai zgjodhi fjalë të veçanta. Shembuj të çifteve të tjera: dyqan - shitës, qumësht, banak, para; park ujor - unazë e fryrë, rrëshqitje, ujë, rroba banje.