Rusça'da son dikte 10. Balık tutma

Dikteleri kontrol etme

Kuraklık

Kuraklık vardı. Yağmur yağmasının üzerinden üç hafta geçti. Güneş öldürücü bir ateşle dünyayı kavuruyordu; Günlerce bunaltıcı gökyüzünde tek bir bulut bile görünmedi. Sıcak havada yanık kokusu vardı.

Ekmek yanmıştı. Çavdarın dökülmesi yarı yolda durdu ve sıska, soluk sarı başaktaki buruşuk, zayıflamış taneler çoktan kurumaya başlamıştı. Henüz yerden yarım arşın yükselmemiş olan yulaflar çoktan solmuş ve sararmaya başlamıştı. Darı tarlaları soluk yeşil, zamanından önce süpürülmüş püskülleriyle hüzünlü bir şekilde parlıyordu.

Çayırlardaki otlar ve çayırlardaki kalıntılar bir tür anız gibi kurumuş ve hoş olmayan sarımsı bir renge dönüşmüştü. Sığırların yok ettiği nadasa bırakılan tarlalar artık otlarla kaplı değildi; Taş gibi kuru ve otoyol kadar tozlu olan bu tarlaları yalnızca yer yer dikenli tartar ve boğumlu yabani otlar çeşitlendiriyordu.

(112 kelime. Temel yazım kuralları. Katılımcı ve katılımcı ifadeler.)

Egzersiz yapmak. Metinde mecazi olarak kullanılan sıfatları yazınız.

Şubat

Şubat ayıydı. İsa'nın Doğuşu'ndan bu yana hava açık, rüzgar veya kar fırtınası yok, şiddetli donlar yaşanıyor. O kış, Giriş'ten önce bile yağan ve Filippovka'da bolca yenilenen derin kar, hiçbir zaman seller tarafından uzaklaştırılmadı ve şimdi süngerimsi bir kabukla sınırlanmış olarak tarlaların üzerinde huzur içinde dinleniyordu.

Rüzgarın olmaması nedeniyle bu kar, zemini düz, hafif dalgalı bir örtü ile kapladı; Evlerin çevresinde bile kar yığınları yoktu.

Karla savrulmayan ve kar fırtınasıyla süpürülmeyen yollar mükemmeldi. Kızak, azgın bir denizin dalgaları arasında olduğu gibi üzerlerine dalmıyordu ve gece bile yolcu yolunu kaybetmiş olamazdı, çünkü kış gecesinin gri arka planı üzerinde düzenli sıra sıra saman direkleri açıkça kararmıştı. yine de bozkırda bir fırtına tarafından sürükleniyor ve şiddetli kar dalgalarının baskısı altında sarkmıyor.

Gökyüzü karanlıkla kaplı değildi ve kasvetli bulutlarla kaplı değildi, ancak maviye döndü ve yorulmak bilmez bir parlaklıkla parıldıyordu. Şafaklar yanmadı, gökyüzünü uğursuz bir kızıllıkla aydınlattı ve çöl karlarının üzerinde bir ateş gibi parladı, ama uysal ve sessizce parladılar, hem bozkırı hem de gökyüzünü hoş bir allık ile nazikçe renklendirdiler ve aynı sabitin habercisi oldular. yarın için hava durumu.

Gündüzleri soğuk güneş göz kamaştırıcı bir şekilde parlıyordu. Geceleri sayısız yıldız dökülüyor, Samanyolu loş bir şekilde titreşiyor ve mavi ay parlıyor, sessiz tarlaları melankolik bir peri masalı ışıltısıyla yıkıyordu.

(195 kelime. Temel yazım kuralları. Basit cümle.)

Egzersiz yapmak. Kelimelerin mecazi anlamlarını kullanarak oluşturduğu yolları metinden yazınız.

Transit olarak

Çocuk direkteki ipi çözdü, buharı zorla uzaklaştırdı ve ıslak ipi çekmeye başladı. Zor. Ağır feribot zar zor ilerliyor ve nehir geniş. Vasya yorulmaya başladı, ağır nefes alıyordu, etrafına bakmayı bıraktı ve başını eğerek tüm gücüyle ipi çekti ve kırmızı, yanan yüzünden ter damlıyordu.

Feribot kıyıya yaklaştığında siyah ve tüylü Kirill evden çıktı ve kara kaşlarını çatarak şöyle dedi: “Ne zamandır böyle? Yoksa orada yüzdünüz mü? Kırbacın üzerinize yürümediğinden emin olun.”

Nakliye arabaları dağdan iniyordu ve Kirill feribota giderek bağırıyordu: "Kalafatı tut Vaska, öğle yemeğine kadar bitirebilesin!"

Vasya eve gitti, bir çekiç, keski, kıtık aldı, raftan bir somun ekmek aldı ve çiğneyerek kıyıda ters dönen tekneye gitti ve kurumuş çatlakları doldurmaya başladı. yanları ve alt kısmı çekili olarak.

Vasya dağdan kaçan çocuklara kıskançlıkla bakıyor. Kıyıda gömleklerini çıkarıp suya koşuyorlar. Çığlık atmak, bağırmak, gülmek. Ve Vasya keskiye çekiçle vurmaya devam ediyor, kıtığı çatlaklara çakıyor.(A. Serafimovich'e göre.)

(166 kelime. Kökteki ünlüler, stresle kontrol edilmez. Doğrudan konuşma. Karmaşık cümle.)

Egzersiz yapmak. Metindeki fiilleri yazın ve bunların içindeki mastar kökünü ve şimdiki zaman kökünü vurgulayın. Fiil çekimini belirleyin.

Asil mülkler

Orta sınıf soylular Rokoko tarzındaki icatlardan hoşlanmadılar. Baştan çıkarıcı ama pahalı mermer heykeller boyamadı, öfkeli, sosyal olmayan Neptün ve onun sayısız hizmetkarının dudaklarından soğuk su akıntıları damlatan çeşmeler inşa etmedi, yemyeşil ağaç yapraklarını makasla bozmadı ve korku ve korkuya dikmedi. Serf kızlarının tehdidi, müstehcen resimler, aynalar ve fantastik arabesklerle süslenmiş gösterişli pavyonlar. Bir bülbülün gürültülü kükremesi, kuyruk sokumunun delici gıcırtıları ve bir guguk kuşunun kederli guguk kuşu, yoğun erik ve kiraz ağaçları, binlerce elma ve armut ağacı, binlerce elma ve armut ağacı, tüm açıklıklarla uçtan uca çınlayan asırlık bakımsız bir bahçe. ahududu, kuş üzümü ve diğer meyveler, gölgeli akçaağaç ve ıhlamur sokakları, gövdelerinin parlaklığı ve parlak yaprakların gevezelikleriyle neşeli huş ağaçları - orta sınıf bir asilzadenin mülkünü çevreleyen ve ilkel bollukta sağlanan şey buydu. gösterişsiz masası için sayısız çeşitte sidik ve turşu, reçel ve likör ve gerekirse köylü serflerin sırtı için hacimli esnek gül demetleri.

Bu malikaneler ve bin yürekli zengin barın malikaneleri birbirinden oldukça uzak mesafelere yayılmıştı. Ve sadece bir nehrin dağlık kıyısına tırmanıp oradan, gözle görülebilen düzinelerce mil boyunca uzanan serbest alçak mesafeye baktığınızda, kar beyazı kuğular gibi birbirine yapışan beş veya altı asil mülkü sayabilirsiniz. orada burada kıyının yarı yamaçlarına kadar. Böyle bir mülkün veya böyle bir mülkün bitişiğindeki, bazen hatırı sayılır bir Alman krallığının büyüklüğüne ulaşan arazinin genişliği, lordların barınaklarının birbirlerinden bu mesafeyi belirledi.(A. Ertel'e göre.)

(225 kelime. Kökteki ünlüler, stresle kontrol edilmez. Konsollar. İsim sonları. Bir cümlenin homojen ve yalıtılmış üyeleri.)

Egzersiz yapmak. Metindeki kitap sözcüklerini vurgulayın ve özelliklerini belirtin. Şunu seçin: kitap kelimeleri bunların günlük dildeki eşdeğerleri eşanlamlıdır.

10. sınıfta 160 ila 200 kelime arasında değişen metinler sunulur. Yazım ve noktalama işaretleri, konuşma eleştirisi ve üslupla ilgili çeşitli türlerdeki ek görevleri kullanabilirsiniz. Dikteler okul yılı boyunca 4 kez yapılır. Eylül ayının ilk haftasında öğrencilere teşhis diktesi verilmesi tavsiye edilir.

Sınıf 10

Teşhis diktesi

Puşkin Evi

Puşkin'in Mihaylovski'deki evi bir müze olabilir ama hâlâ yaşıyor. Sıcaklık, misafirperverlik ve aydınlıkla doludur. Odalarına her zaman iyi ahşap ve taze toprak kokuları sinmiştir. Korularda çam ağaçları çiçek açtığında, güzel kokulu polenler evin üzerinde bulut gibi asılı kalır.

Ama sonra zamanı gelir ve arazide ıhlamur ağaçları çiçek açar. Daha sonra ev balmumu ve bal kokularına doluyor. Evin yanında ıhlamur ağaçları vardır ve oyuklarında yabani arılar yaşar.

Evde çok sayıda iyi Pskov çarşafı var - masa örtüleri, havlular, perdeler. Ketenin kendine has aroması vardır - serin, güçlü. Evdeki çamaşırlar eskidiğinde, kırsal dokumacılar tarafından eski değirmenlerde yeniden dokunan yenileriyle değiştiriliyor.

Ketenden yapılan şeylerin inanılmaz bir özelliği vardır - nerede olursa olsun, her zaman taze kokar. Bilim insanları ketenin insan sağlığını koruduğunu söylüyor. Sert bir keten çarşaf üzerinde uyuyan, üzerine keten bir gömlek giyen ve keten bir havluyla kendisini silen kimse neredeyse hiç soğuk algınlığına yakalanmaz.

Tüm Pskovitler gibi Puşkin'in köylüleri de eski çağlardan beri keten yetiştirmeyi seviyorlardı ve bu, Rusya'nın her yerinde ve ötesinde ünlüydü. İki yüz yıl önce Pskov'da keten ve keten ürünleri satın alıp İngiltere'ye gönderen bir İngiliz ticaret ofisi bile vardı.

Puşkin'in odalarındaki keten, çiçekler ve elmalar her zaman güneş ışığı ve temizlik kokar, ancak bazı günler binlerce insan müzeden geçer. (S. Geichenko'ya göre.)

Sessizlik

Meşe ağaçlarının arkasında ise meşe ormanlarıyla birleşen bir parkla çevrili, içinde yaban keçisi sürülerinin bile bulunduğu muhteşem sarayıyla Dikanka var.

Güneşli bir ekim günü bütün günümü bu ormanda geçirdim.

Sessizlik muhteşem. Ne yaprak ne de dal hareket ediyor. Sadece güneşe baktığınızda ince sürgünlerin arasında havada şeffaf, parlak bir ağ parlıyor, dinlerseniz bir an ağaçtan düşen meşe yaprağının hışırtısını duyabiliyorsunuz. Zemin, önceki gün yağmurun sertçe dövdüğü sarı yapraklarla kaplıydı, bunların üzerinde hala sararmaya ve düşmeye vakti olmayan genç sürgünlerin yeşil yaprakları vardı. Ses yok, hareket yok.

Sadece avuç içi akçaağaç yaprağı, güneşte şeffaf sarı, gövdenin yanında duruyor ve bir sarkaç gibi düzenli bir hareketle inatla yanlara doğru sallanıyor: şimdi sağa, şimdi sola. Uzun süre sallandı ve ancak ayrılıp zikzak çizerek uçup sarı halıyla birleşince sakinleşti. Üstelik sessizliği iki güzel bozdu - hızla yanımdan geçip orman kanalında kaybolan yaban keçileri... Ve bu ormanın sonu yok. Ve ortasında sürülerin otladığı açıklıklar var...

İşte Volchiy Yar, çok çok uzaklarda muazzam bir ufkun açıldığı, Vorskla'nın mavi kurdelesiyle kesildiği, şimdi pürüzsüz bir bozkırla, şimdi ormanlık dik bir kıyıyla... (V. A. Gilyarovsky'ye göre.)

Dikanka, Vorskly, Volchiy Yar - kelimeleri tahtaya yazın.

Asil mülkler

Okuyucu, yirmi beş, otuz yıl önce Ukrayna'mızın bol miktarda bulunduğu küçük soylu mülkleri biliyor musunuz? Artık çok nadir bulunuyorlar ve on yıl içinde sonuncusu muhtemelen hiçbir iz bırakmadan yok olacak.

Söğüt ve sazlıklarla kaplı akan bir gölet, meşgul ördekler için bir sığınaktır ve ara sıra temkinli bir deniz mavisinin de katıldığı bir yerdir. Göletin arkasında ıhlamur ağaçlarıyla dolu bir bahçe var, kara toprak ovalarımızın bu güzelliği ve onuru, ölü çilek sırtları, sürekli bir bektaşi üzümü, kuş üzümü, ahududu çalılığı ile ortasında, yılın durgun saatinde. hareketsiz öğle sıcağında, bir avlu kızının rengarenk atkısı mutlaka parlayacak ve tiz sesi çınlayacak. Ayrıca tavuk budu üzerinde bir ahır, bir sera, erkek organlarında bir serçe sürüsü bulunan fakir bir sebze bahçesi ve başarısız bir kuyunun yanında uyuyan bir kedi var. Ve sonra - uzun otların üzerinde, altları yeşil, üstleri gri olan kıvırcık elma ağaçları, ince kirazlar, asla meyve vermeyen armutlar. Sonra gelinciklerin, şakayıkların, hercai menekşelerin, hanımeli, yabani yasemin, leylak ve akasya çalılarının bulunduğu çiçek tarhları, kalın, kokulu, yapışkan dallarda arıların ve bombus arılarının sürekli vızıltısı.

Son olarak, tek katlı, tuğla temel üzerinde, dar çerçeveli yeşilimsi camlı, eğimli, bir zamanlar boyalı çatılı, sürahi şeklindeki korkulukların düştüğü bir balkonu olan, çarpık bir asma katı olan, sessiz bir çatıya sahip malikane. verandanın altındaki bir delikte yaşlı köpek... ( I. S. Turgenev'e göre.)

(191 kelime.)

Çingeneler

Bilgin ayıyla oynanan gösteri o zamanın tek halk tiyatrosuydu. Her ne kadar o dönemdeki pek çok şey gibi halkın eğlencesi olsa da bu gösteri son derece kaba, zararlı ve hatta tehlikeliydi. Öfkeli canavar sık ​​sık şaha kalkıyor, korkunç dişlerini gösteriyor ve hayret verici bir kükreme çıkarıyordu. Daha sonra evcil hayvanlar korkuya kapıldı ve ahırda korkunç bir kargaşa çıktı: Atlar kişnedi ve sık sık tasmalarından kurtuldu, inekler böğürdü, koyunlar giderek daha acınası bir şekilde meledi.

İlkbahar ve yaz aylarında bir çingene kampı da ortaya çıktı ve şu veya bu toprak sahibinin mülkünün yakınında bulunuyordu. Akşam karanlığı çökerken çingeneler ateş yakıp kendilerine yemek hazırladılar, ardından müzik ve şarkı sesleri duyuldu. Tüm köylerden insanlar onları izlemek için akın ederken, çingeneler eğlence ve danslarının yanı sıra kadınların, kızların ve genç hanımların geleceği hakkında kehanetlerde bulundu.

Özellikle Masha'dan etkilendim - siyah gözleri ateşle yanan, dalgalı zifiri siyah saçlı, bukleleri ve bukleleri alnını tamamen kaplayan, siyah kalın kemerli kaşları olan güzel, koyu, kırmızı yanaklı bir çingene. Maşa tüm seyahatleri boyunca bana hep hediyeler getirirdi: bazen özellikle büyük fındıklar, bazen ayçiçeği, bazen siyah kabuklar, bazen kilden bir horoz, bazen de küçük bir kil çömlek. (E.N. Vodovozova'ya göre.)

Sabahın erken saatleri

Saatçinin tabelasına belli bir açıyla bakan beyaz, kocaman kadran üzerindeki ağır, kalın ibreler altıya otuz altı dakikayı gösteriyordu. Geceden sonra henüz ısınmamış olan gökyüzünün açık mavisinde ince bir bulut pembeye döndü ve onun uzun çizgisinde olağanüstü derecede zarif bir şey vardı. Seyrek yoldan geçenlerin ayak sesleri, ıssız havada özellikle net bir şekilde duyuluyordu ve uzaktan, tramvay raylarında bedensel geri çekilme titriyordu. Yarısı çizgili kaba bir kumaşla kaplı, devasa menekşe demetleriyle dolu bir araba panel boyunca sessizce yuvarlanıyordu; tüccar onu büyük, kırmızı bir köpeğe sürüklemeye yardım etti; köpek dilini dışarı çıkararak öne doğru eğildi ve tüm kuru, sadık kaslarını gerdi.

Serçeler hafif yeşil ağaçların siyah dallarından hafif bir hışırtıyla uçtular ve yüksek bir tuğla duvarın dar bir çıkıntısına kondular.

Dükkanlar parmaklıklar ardında hâlâ uyuyordu, evler yalnızca yukarıdan aydınlatılıyordu ama saatin sabahın erken saatleri değil de gün batımı olduğunu hayal etmek imkansızdı. Gölgelerin ters yönde olması nedeniyle akşam gölgelerine alışkın bir göz için beklenmedik garip kombinasyonlar oluştu...

Her şey yersiz, kırılgan, baş aşağı görünüyordu, tıpkı bir aynadaki gibi...

Etrafına baktı ve sokağın sonunda geçmişte yaşadığı ve bir daha asla geri dönmeyeceği evin ışıklı köşesini gördü. Ve bütün bir evin hayatından bu ayrılışında harika bir gizem vardı. (V. Nabokov'a göre.)

Sınıf 10

Dikteyi kontrol et yılın ilk yarısındaki sonuçlara göre

Misafir

(194 kelime.)

Metinle ilgili ödevler

3'TE. Açıklamak sözcük anlamı kelimeler "yard" (adamlar), "karışıklık".

4'te. 4. cümleden itibaren farklı şekillerde oluşan kelimeleri yazın.

5'te. 10. cümledeki şemaya karşılık gelen kelimeleri yazın: bir önek + kök + bir sonek + son.

6'DA. 5. cümleden itibaren bağlantı bitişikliği, kontrol, koordinasyon içeren ifadeleri yazın.

Deniz ve orman

(1)Tüylü gri bulutlarürkmüş, korkmuş bir kuş sürüsü gibi, denizin üzerinde alçaktan uçuyorlar. (2) Okyanustan gelen delici, keskin bir rüzgar ya onları karanlık, katı bir kütleye çarpıyor ya da sanki oynuyormuş gibi onları parçalara ayırıyor ve etrafa hücum ederek onları tuhaf şekillere yığıyor.

(3) Deniz beyaza döndü ve kötü hava nedeniyle hışırdamaya başladı. (4) Kurşun sular şiddetle yükseliyor ve köpüren köpüklerle dönerek donuk bir kükreme ile puslu mesafeye doğru yuvarlanıyor. (5) Rüzgar, tüylü yüzeylerini öfkeyle karıştırıyor ve tuzlu serpintiyi uzaklara taşıyor. (6) Ve yayılan kıyı boyunca, sığ sularda biriken beyaz pürüzlü buz yığınları devasa bir sırtta kitlesel olarak yükseliyor. (7) Sanki devler bu devasa parçaları ağır bir kavramayla fırlatmış gibiydi.

(8) Kıyı yüksekliklerinden dik çıkıntılardan kopan yoğun bir orman kasvetli bir şekilde denize doğru ilerledi. (9) Rüzgar, asırlık çamların kırmızı gövdelerini uğultuluyor, ince ladin ağaçlarını eğiyor, keskin üstlerini sallıyor ve ne yazık ki sarkık yeşil dallardan kabarık kar yağdırıyor.

(10) Gri yüzyıllar sessiz ülke üzerinde iz bırakmadan geçiyor ve yoğun orman duruyor ve sanki derin düşüncelerdeymiş gibi sakince, kasvetli bir şekilde karanlık zirvelerini sallıyor. (11) Güçlü gövdelerinden hiçbiri henüz açgözlü bir kereste tüccarının cesur baltasının altına düşmedi: karanlık çalılıklarında bataklıklar ve geçilmez bataklıklar yatıyor. (12) Ve yüz yıllık çamların küçük çalılara dönüştüğü yerde cansız tundra ölü bir alan gibi uzanıp kayboldu sonsuz sınır alçaktan sarkan sisin soğuk karanlığında. (A. Serafimovich'e göre.)

Metinle ilgili ödevler

1'de. Hangi cümle metnin ana fikrini en genel biçimde ifade eder?

2'DE. Metinde ne tür bir konuşma sunuluyor?

3'TE. "Titanlar", "açgözlü" kelimelerinin sözlüksel anlamını açıklayın.

4'te. 12. cümleden itibaren farklı şekillerde oluşturulan kelimeleri yazın.

5'te. Şemaya karşılık gelen 2 cümleden kelime(ler)i yazın: bir önek + kök + bir sonek + son.

6'DA. 1. cümleden itibaren bağlantı bitişikliği, kontrol, koordinasyon içeren ifadeleri yazın.

7'DE. Metinde izole koşullar nedeniyle karmaşık hale gelen basit cümleleri bulun. Numaralarını yazın.

8'DE. Metinde homojen yüklemlere sahip cümleleri bulun. Numaralarını yazın.

9'DA. Metinde ne tür karmaşık cümlelerin kullanıldığını belirleyin.

SAAT 10'DA. Cümleler arasında ve paragraflar arasında bağlantı kurmak için hangi dilsel araçlar kullanılır?

Harika gece

(1) Heyecan verici, hoş kokulu, gizemli cazibelerle ve tutkulu solmalarla dolu bir bahar gecesi gökyüzünde süzülüyor. (2) Çobanın kavalı sustu. (3) Tüm sesler yavaş yavaş azaldı. (4) Kurbağalar sustu ve sivrisinekler sakinleşti. (5) Zaman zaman çalıların arasından tuhaf bir hışırtı duyulacak veya şiddetli bir rüzgar uzak bir köyden gelen ulumayı alıp götürecek. bekçi köpeği Bu harika gecede yalnızlığın içinde çürüyorum.

(6) Büyük, serin oda havasız. (7) Yataktan kalkarsınız, pencereyi açarsınız ve sıcak yanağınızı cama bastırırsınız. (8) Ama yüz hâlâ yanıyor ve kalp de aynı acıyla batıyor.

(9) Her yer sessiz! (10) Koru çok büyük görünüyor. (11) Ağaçlar sanki önemli bir sırrı açığa çıkarıyormuşçasına birlikte hareket etmiş ve komplo kuruyor gibi görünüyor. (12) Aniden yanardöner bir çınlama duyulur: bir posta arabası geçiyordur yüksek yol. (13) Çanların şıngırdaması uzaktan duyulabilir. (14) Bir dakikalığına susacak; troyka dağın üzerinden geçmiş olmalı.

(15) Geceleri posta çanlarının sesi ne kadar heyecan verici! (16) Biliyorsunuz bekleyecek kimse yok. (17) Ve yine de yolda bu gümüşi çınlamayı duyduğunuzda, kalbiniz atmaya başlayacak ve aniden uzak bir yere, bilinmeyen bazı ülkelere çekilecek. (18) Hayat ne kadar güzel! (S. Kovalevskaya'ya göre.)

(164 kelime.)

Görevler

Seçenek I

2'DE. 5. cümleden itibaren üzerinde ortak mutabakata varılan ayrı bir tanım yazın.

3'TE. 1−5 cümleleri arasında karmaşık cümleleri bulun. Numaralarını belirtin.

4'te. 5. cümleden itibaren tüm zamirleri yazın.

5'te. 1'den 4'e kadar olan cümlelerden, kökünde değişken, vurgusuz bir sesli harf bulunan bir kelime yazın.

6'DA. 6−10 cümleleri arasında basit, tek parçalı, kesinlikle kişisel bir cümle bulun. Numarasını belirtin.

7'DE. Kelimenin yavaş yavaş nasıl oluştuğunu belirtin (cümle 3).

8'DE. Yönetime dayalı ifadeyi (cümle 11) yazın.

9'DA. Sen yaz gramerin temelleri teklifler 16.

Seçenek II

2'DE. 1. cümleden itibaren, üzerinde mutabakata varılan ayrı bir tanım yazın.

3'TE. 11−17 cümleleri arasında birleşimsiz karmaşık cümleleri bulun. Numaralarını belirtin.

4'te. 11. cümleden itibaren tüm bağlaçları yazın.

5'te. 6-14. cümlelerden kökünde vurgusuz sesli harf bulunan bir kelime yazın.

6'DA. 15−18 cümleleri arasında, her iki kısmı da tek parça olan böyle karmaşık bir cümle bulun. Numarasını belirtin.

7'DE. Uzaktan bir kelime oluşturmanın yolunu belirtin (cümle 13).

8'DE. Bitişiklik temelinde oluşturulan ifadeyi (cümle 12) yazın.

9'DA. 17. cümlenin gramer temellerini yazınız.

Rusya'da Okuryazarlık

(1) Artık hiç kimse Hıristiyanlığın başlangıcından Moğol-Tatar istilasına kadar olanın doğaüstü ve açıklanamaz olduğunu düşünmüyor. Kiev Rus yüksek ve güzel bir yazılı kültüre sahip bir ülkeydi. (2) Hıristiyanlığın ortaya çıkışı ve Bizans edebiyatına entegrasyonu bu iki eserin devamlılığını sağladı. yazılı kültürler. (3) Bu, Doğu Slavlarının kitaba olan ilgisini büyük ölçüde artırdı ve medeniyetin şafağında yazının yayılmasına katkıda bulundu.

(4) Ülkemizde okuryazarlığın çok kısa sürede benimsendiği ve ilk başlarda engelsiz bir şekilde geliştiğinin varsayılması boşuna değildir. (5) Hiçbir şey insanların okuryazarlık yolunu engellemedi ve atalarımız nispeten yüksek düzeyde yazma konusunda hızla ustalaştı. (6) Bu, örneğin çıkrıklar, keten taramak için süslü taraklar, gösterişsiz çömlekler ve sergilenmeye uygun olmayan çeşitli ahşap parçaları gibi ahşap nesneler üzerindeki günümüze ulaşan yazılarla doğrulanmaktadır.

(7) Bilimin eski nesnelerin incelenmesine büyük önem vermesi boşuna değildir. (8) Abartmadan şunu söyleyebiliriz: arkeolojik buluntular Yaşayan antik çağın resimlerini ortaya çıkararak bilim adamlarının tüm beklentilerini aştı. (9) Novgorod yakınlarında on yıl boyunca yürütülen ünlü kazılarda huş ağacı kabuğu üzerinde son derece ilginç harfler bulundu. (10) Bu, arkeolojide benzeri görülmemiş bir keşiftir: Rus kitabının orijinal tarih öncesi tarihini yakalarlar. (I. Golub'a göre.)

Görevler

Seçenek I

1'de. Bir veya iki cümleyle belirtin ana fikir metin.

2'DE. 5-6 arasındaki cümleler arasında giriş sözcüğü içeren bir cümle bulun. Numarasını belirtin.

3'TE. 4-6 arasındaki cümleler arasında karmaşık bir cümle bulun. Numarasını belirtin.

4'te. 4. cümleden itibaren tüm edatları yazın.

5'te. 1-3. cümlelerden kökünde vurgusuz sesli harf bulunan bir kelime yazın.

6'DA. 4−6 cümlelerinden ayrı bir tanım yazın.

7'DE. Bir kelimenin bir nedenle oluşma şeklini belirtin (cümle 7).

8'DE. Bitişiklik temelinde oluşturulan ifadeyi (cümle 7) yazın.

Seçenek II

1'de. Metnin başlığı başka nasıl olabilir? Metnin 2 başlığını yazın.

2'DE. 1−4 cümleleri arasında giriş niteliğinde bir cümle bulun. Numarasını belirtin.

3'TE. 7−10 arasındaki cümleler arasında birleşimsiz karmaşık bir cümle bulun. Numarasını belirtin.

4'te. 9. cümleden itibaren tüm edatları yazın.

5'te. 4-6 arasındaki cümlelerden, kökünde değişken, vurgusuz sesli harf bulunan bir kelime yazın.

6'DA. 7-10. cümlelerden ayrı bir durumu yazın.

7'DE. Yazılı bir kelime oluşturma yöntemini belirtin (cümle 3).

8'DE. Bitişiklik temelinde oluşturulan ifadeyi (cümle 4) yazın.

Yüksekten

(1) Metal bir çit, gidenleri ayrılanlardan ayırıyordu. (2) Uçakta pencerelere sıkıştık ve karşımızda harika bir resim belirdi. (3) Dağlar bizi kötü hava koşullarıyla karşıladı, dev su akıntıları aşağı aktı. (4) Yakınlarda, sanki sütle beyazlatılmış gibi beyazımsı su taşıyan, ancak dik bir yokuştan hiç kirli olmayan bir nehir gürledi. (5) Nehrin hemen ötesinde, kesikli bir çizgiyle çevrelenen kayalık dağlar yükseliyordu. (6) Üç tarafı alçak çalılarla, bir tarafı da dağ nehirleriyle çevrili bir açıklıkta. buzlu su Acemi dağcılar egzersiz yapıyorlardı.

(7) Burada yürürken, geçitten çıkıp dağın genişliğine çıktığımızda bile, sağda ve solda dağ sıçanlarının ıslıklarını duyabiliyorduk. (8) Deliklerine dalma hızları inanılmazdır. (9) Ölümcül şekilde yaralanmış bir dağ sıçanı bile hâlâ bir delikte saklanmayı başarıyor. (10) Donduktan sonra çok uzun süre tamamen hareketsiz olarak, sanki taşlaşmış gibi durabilirler, ancak içimizden birinin ani bir hareketiyle anında kaybolurlar.

(11) Dibinde buzullardan suyun bize doğru aktığı ve diğer nehirlerle birleşmeye çalıştığı çok derin bir vadinin kenarı boyunca yürüdük. (12) Bizi çevreleyen zirvelerin üzerindeki gökyüzü açıldı ve bir saat içinde yıldızlar parladı. (V. Soloukhin'e göre.)

Görevler

Seçenek I

1'de. Metnin ana fikrini bir veya iki cümleyle belirtin.

2'DE. 1-7. cümlelerden homojen izole koşulları yazın.

3'TE. 1-8 cümleleri arasında birleşmeyen kompleksi bulun. Numarasını belirtin.

4'te. 11. cümleden itibaren tüm edatları yazın.

5'te. 1-6 arasındaki cümlelerden, kökünde telaffuz edilemeyen bir ünsüz olan sözcüğü yazın.

6'DA. 3-11 arasındaki cümleler arasında yan cümlesi olan bir bileşik bulun. Numarasını belirtin.

7'DE. Beyazımsı kelimesinin nasıl oluştuğunu belirtin (cümle 4).

9'DA. 8. cümlenin gramer temellerini yazın.

Seçenek II

1'de. Metnin başlığı başka nasıl olabilir? Metnin 2 başlığını yazın.

2'DE. 8-10. cümlelerden izole durumları yazın.

3'TE. 7−12 arasındaki cümleler arasında karmaşık cümleleri bulun. Numaralarını belirtin.

4'te. 12. cümleden itibaren tüm edatları yazın.

5'te. 8-12. cümlelerden, kökünde değişken, vurgusuz bir sesli harf bulunan kelimeleri yazın.

6'DA. 3−11 cümleleri arasında, yükleme cümleleri içeren karmaşık olanları bulun. Numarasını belirtin.

7'DE. Kötü hava kelimesinin nasıl oluştuğunu belirtin (cümle 3).

8'DE. Anlaşma temelinde oluşturulan ifadeyi (cümle 12) yazın.

9'DA. 10. cümlenin gramer temellerini yazın.

Eğlence oyunu

(1) Evdeki her şey değişti, her şey yeni sakinlere uygun hale geldi. (2) Eski sakin yaşlı adamların yerini sakalsız avlu çocukları, neşeli arkadaşlar ve şakacılar aldı. (3) Ahırlar zayıf yürüyüşçüler, kök kesiciler ve gayretli römorkörlerle doluydu.

(4) Söz konusu akşam, evin sakinleri biraz zor bir görevle meşguldü, ancak dostane kahkahalara bakılırsa, bu onlar için oldukça zordu. eğlenceli bir oyun: Oturma odaları ve koridorlarda koşup birbirlerini yakaladılar. (5) Köpekler koşuyor, havlıyor, kafeslerde asılı duran kanaryalar durmadan kanat çırpıyor, birbirleriyle yarışıyor ve boğazlarını parçalıyorlardı.

(6) Hizmetçilerin anlayamadığı çok fazla sağır edici eğlencenin ortasında, kirli bir araba kapıya yaklaştı ve yaklaşık kırk yaşlarında bir adam yavaşça arabadan inip şaşkınlıkla durdu. (7) Bir süre şaşkına dönmüş gibi durdu, dikkatli bir bakışla evin etrafına baktı, hafif açık kapıdan tahta ön bahçeye girdi ve çamdan korkuluklarla kesilmiş verandaya yavaşça tırmandı. (8) Koridorda kimse onunla karşılaşmadı, ancak salonun kapısı hızla açıldı ve Shurochka kızararak dışarı atladı. (9) Hemen ardından bütün genç şirket çınlayan bir çığlıkla dışarı çıktı. (10) Beklenmedik ve davetsiz bir ziyaretçinin ortaya çıkışı karşısında şaşıran Shurochka aniden sessizleşti, ancak ona sabitlenmiş parlak gözleri de aynı derecede şefkatli görünüyordu.

(11) Konuk, Lavretsky'den başkası değildi, kendini tanıttı ve kafa karışıklığı yüzünde görülüyordu. (I. Turgenev'e göre.)

(193 kelime.)

Görevler

Seçenek I

1'de. Metnin ana fikrini bir veya iki cümleyle belirtin.

2'DE. 1'den 5'e kadar olan cümlelerden izole durumları yazın.

3'TE. 1−5 cümleleri arasında birleşimsiz karmaşık bir cümle bulun. Numarasını belirtin.

4'te. 4. cümleden itibaren tüm zamirleri yazın.

5'te. 6-7. cümlelerden -z, -s ön ekini içeren sözcüğü yazın.

6'DA. Konuşmanın hangi kısmı doğranmış kelimedir (cümle 7)? Başka bir bağlamda konuşmanın başka hangi kısmı olabilir?

7'DE. Hecesiz kelimeyi oluşturma yöntemini belirtin (cümle 4).

8'DE. Anlaşma temelinde oluşturulan ifadeyi (cümle 1) yazın.

9'DA. 11. cümlenin gramer temellerini yazın.

Seçenek II

1'de. Metnin başlığı başka nasıl olabilir? Metnin 2 başlığını yazın.

2'DE. 6−10. cümlelerden ayrı bir durumu yazın.

3'TE. 6−10 arasındaki cümleler arasında basit ve karmaşık bir cümle bulun. Numarasını belirtin.

4'te. 8. cümleden itibaren tüm zamirleri yazın.

5'te. 8-10. cümlelerden -z, -s ön ekini içeren kelimeleri yazın.

6'DA. Konuşmanın hangi kısmı ön kelimedir (cümle 8)? Başka bir bağlamda konuşmanın başka hangi kısmı olabilir?

7'DE. Sürekli olarak kelimeyi oluşturma yöntemini belirtin (cümle 5).

8'DE. Yönetime dayalı bir cümle (cümle 2) yazın.

9'DA. 5. cümlenin gramer temellerini yazınız.

Sonbaharın güzelliği

(1) Ekim ayının sonunda tuvalde parlak bir veda günü vardı. (2) Beyaz güneş alçakta duruyordu, güneşe karşı yamaçta siyah görünen uzaktaki huş ağaçlarının gövdeleri arasından parlıyordu. (3) Rüzgar esti ve terk edilmiş manastır bahçesini ortaya çıkardı. (4) Yaz bulutlarıyla dolu mavi, tamamen yaz gökyüzü, yandan aydınlatılan, yıkılan taş duvarın üzerinde, dalgalanan ağaç tepelerinin üzerinde parlıyordu. (5) Çimlere düşen yalnız bir elma, duvarın yakınında yatıyordu, ona yapışan yapraklar arasından zar zor görülebiliyordu.

(6) Evet, o manastırın yakınında tamamen yalnızdı ve ardından güneşli, kuru ve ferah bir gündü. (7) Eski akçaağaçlar, kalan yaprakların altın rengiyle parıldayarak yüksek bir ses çıkardı ve bahçenin büyümüş yolları boyunca kızıl bir kar fırtınası süpürüldü. (8) Her şey şeffaftı, tazeydi, veda. (9) Neden veda? (10) Elli yıl sonra, özellikle de sonbaharın parlak, kuru, çınlayan günlerinde, kendisi gibi yakınlardaki patikalarda yürüyen milyonlarca insanın başına gelenin yakında kendisinin de başına geleceği hissinden neden kurtulamadı? diğer duvarlar? (11) Belki de güzellik, ancak kökeninin ölümcül ve çekingen anında ve kaçınılmaz olarak kaybolmasından, solmasından, sonun ve başlangıcın eşiğinde, uçurumun kenarında fark edilmeden önce gerçekleşir?

(12) Güzellikten daha kısa ömürlü bir şey yoktur, ama güzelliğin her doğuşunun bir sonu, ölümü olması ne kadar dayanılmaz derecede korkunçtur. (13) Gün akşam ölür, gençlik yaşlılıkta ölür, aşk soğuklukta ve ilgisizlikte ölür. (Yu. Bondarev'e göre.)

Görevler

Seçenek I

1'de. Metnin ana fikrini bir veya iki cümleyle belirtin.

2'DE. Güzel kelimesi konuşmanın hangi kısmıdır (cümle 12)? Başka bir bağlamda konuşmanın başka hangi kısmı olabilir?

3'TE. 6−11 cümleleri arasında karmaşık bir cümle bulun. Numarasını belirtin.

4'te. 12. cümleden itibaren tüm zamirleri yazın.

5'te. 6-11. cümlelerden kökünde vurgusuz sesli harf bulunan bir kelime yazın.

6'DA. 1−4 cümlelerinden ayrı bir tanım yazın.

7'DE. Kosogore kelimesini oluşturma yöntemini belirtin (cümle 2).

8'DE. Bitişiklik temelinde oluşturulan ifadeyi (cümle 2) yazın.

9'DA. 2. cümlenin gramer temellerini yazın.

Seçenek II

1'de. Metnin başlığı başka nasıl olabilir? Metnin 2 başlığını yazın.

2'DE. Karşı kelime konuşmanın hangi bölümünde kullanılıyor (2. cümle)? Başka bir bağlamda konuşmanın başka hangi kısmı olabilir?

3'TE. 6−11 cümleleri arasında birleşimsiz karmaşık bir cümle bulun. Numarasını belirtin.

4'te. 10. cümleden itibaren tüm zamirleri yazın.

5'te. 12-13. cümlelerden kökünde vurgusuz sesli harf bulunan bir kelime yazın.

6'DA. 5−10. cümlelerden ayrı bir tanım yazın.

7'DE. Kelimenin yanda nasıl oluştuğunu belirtin (cümle 4).

8'DE. Yönetime dayalı bir cümle (cümle 3) yazın.

9'DA. 13. cümlenin gramer temellerini yazın.

Sınıf 10

Yılın 2. yarısının sonuçlarına göre kontrol diktesi

Bir siperdeki Noel ağacı

Kuşatma altındaki Leningrad'da bin dokuz yüz kırk bir kışındaydı. Günlerce ve gecelerce elektrik yoktu, borulardaki sular donmuştu ve Aralık ayının son üç gününde bütün şehirde kimseye ekmek verilmemişti.

Leningrad için bu en zor günlerde Naziler şehre yönelik bombardımanlarını yoğunlaştırdı. Biz çocuklar geceyi sık sık evimizin önüne kazılan hendeklerde geçirirdik. Daha sıcaktı, neredeyse her zaman bir mum ya da fener yanıyordu ve en önemlisi her zaman kalabalıktı. Bizden çok da uzak olmayan bir yerde, Neva köprülerinden birini koruyan bir dizi uçaksavar silahı vardı. Bazen topçular siperimize bakıyorlardı. Her geldiklerinde nasıl da seviniyorduk! Bize yılbaşı ağacı düzenlediler.

Büyük, yemyeşil bir ağaç olduğunu düşünmeyin. Yüksekliği bir metreden fazla değildi; birkaç dal minik açık yeşil iğnelerle kaplıydı. Ama her tarafı oyuncaklarla kaplıydı. Ayrıca ağaçta birkaç tüfek kovanı asılıydı ve kafanın en üstünde beş köşeli bir yıldız olan, parlak bir şekilde cilalanmış Kızıl Ordu arması vardı.

Topçuların Noel ağacını nereden aldıkları bizim için bir sır olarak kalıyor. Hepimiz yakınlarda Noel ağacı olmadığını biliyorduk. Büyülenmiş gibi oturduk ve muhtemelen önceki yıldan kalma, çatırdayan birkaç mum kütüğüne baktık. Noel ağacımızın etrafında dans ya da neşeli kahkaha yoktu. Uçaksavar topçuları hediye yerine her birimize bir parça şeker verdi. (F. Bezdudny'ye göre.)

Sihirli sokak

İnsan çok fazla hayal kurduğunda onu ağır hayal kırıklıkları beklemektedir. Bana da öyle oldu.

Anıların pembe bir bulutuna daldım harika masallar, nasıl olduğunu bilmiyorum, bilmediğim bir sokağa girdim. Aniden durdum, daha önce hiç duymadığım seslere hayran kaldım.

Etrafıma baktım: sokak asfaltlanmış ve temiz bir şekilde süpürülmüştü. Burada ilginç hiçbir şeyin bulunamayacağı benim için kesinlikle açık hale geldi.

Bu temiz sokağın iki yanında, bahçelerin yeşillikleri arasına kuş yuvası gibi gizlenmiş birbirinden güzel ahşap evler sıralanmıştı.

Kararıyordu. Sokağın derinliklerinde, büyük bir parkın ağaçlarının arkasında güneş batıyordu. Parlak kızıl bir gökyüzü dalların arasından parlıyordu. Gün batımının kısa, sıcak ışınları cam pencerelerde parlıyor, kaldırım taşları bile parlak kırmızıya dönüyordu.

Her taraftan ışık akıntıları akıyordu ve sanki tüm cadde büyülü bir alev oyunuyla kaplanmış gibiydi; altın rengi şeffaf tozla kaplanmış dallar pembe kokulu havada uyukluyordu; her şey kahramanların, büyücülerin ve diğer harika yaratıkların masalsı şehirlerini anımsatıyordu.

Akasya ve leylaklardan oluşan bir çitin arkasından yeşil panjurlu bir ev görünüyordu ve açık pencerelerinden, sakin bir gölün yüzeyini öpen güneş ışınlarına benzeyen sesler geliyordu.

Büyülü bir krallığın sınırlarına girdiğimi hemen anladım ve elbette, sayısız harikasına kendi ellerimle dokunmak ve tadını çıkarmak için gizemli ülkeyi keşfetmeye karar verdim. (197 kelime.)

üvez

Sonbaharda, hava soğuduğunda nehrin dibi hafif olur ve orman kenarları görünür, çiyden ıslanmış çimenlerin üzerinde örümcek ağları parıldar ve genç ördek sürüleri berrak, şeffaf havada uçar. Birdenbire bütün koruların arasından salkımlarla asılmış zarif üvez ağaçları öne çıkıyor: işte geldik, kaçırmayın diyorlar, meyvelerimizi ihmal etmeyin, cömertiz! Esinti onları okşuyor, yukarıdan aşağıya doğru karıştırıyor ve her daldaki kuşlar şişmanlıyor, sanki misafirden misafire, bir altın zirveden diğerine uçuyorlar ve hafifçe sallanarak ayakta duruyorlar ve kendilerine hayranlık duyuyorlar.

Yağmur yağacak ve tüm nehir kıyısı parlayacak. Üvez meyvelerinden su damla damla akar, meyveler kırmızıdır ve damlalar kırmızıdır. Bir meyvenin asılı olduğu yerde şimdi iki tane var ve ikisi de yaşıyor. Ne kadar çok yağmur, ormandaki meyveler o kadar çok olur.

Her şey elbette tanıdık gelebilir, zamanla her şeye alışırsınız ama fark etmemek zor. Başınızı kaldıracaksınız ve beklenmedik bir şekilde, sanki uzun bir aradan sonra, tüm bu güzelliği şaşırtıcı derecede saf, büyüleyici bir ışıltıyla göreceksiniz. Her şeyi sanki ilk defa görüyormuş gibi yeniden göreceksiniz ve gördüğünüz için kendiniz mutlu olacaksınız. Bunu ne gerçekte ne de rüyada asla unutamazsınız. İşte bu, bizim üvezimiz! (A. Yashin'e göre.)

Kar fırtınası gecesi

Geceydi ve kar fırtınası başlıyordu. İşitme duyumları bazı garip sesler yakaladı; sanki sokaktan gelen sessiz bir fısıltı ya da birisinin iç çekişleri duvarların arasından üçte ikisi gölgeye gömülmüş küçük odama geçiyordu. Rüzgârın savurduğu, evin duvarlarına ve pencerelerin camlarına hışırdayan kar olmalı. Hafif ve beyaz bir şey havada pencerenin önünden geçti, geçti ve kayboldu, ruhuma soğuk hava üfledi.

Pencereye gidip dışarı baktım, hayal gücümün etkisiyle ısınan başımı soğuk çerçeveye yasladım. Sokak ıssızdı. Penceremin karşısında bir el feneri yanıyordu. Işığı rüzgarla savaşarak titredi, titreyen bir ışık şeridi havada geniş bir kılıç gibi uzanıyordu ve evlerin çatılarından kar bu şeride uçarak düştü ve içeri uçtuktan sonra bir an için içinde parladı. çok renkli kıvılcımlar. Rüzgârın bu oyununa bakarken kendimi üzgün ve üşümüş hissettim. Çabucak soyundum, lambayı kapattım ve yatağa gittim.

Ateş söndüğünde ve odamı karanlık kapladığında sesler daha duyulabilir hale geldi ve pencere büyük, donuk beyaz bir nokta olarak doğrudan bana baktı. Saat aceleyle saniyeleri saydı, bazen karın hışırtısı onların tarafsız çalışmalarını bastırıyordu ama sonra tekrar sonsuzluğa düşen saniyelerin sesini duydum. Bazen o kadar net ses çıkarıyorlardı ki, sanki kafamın içinde bir saat varmış gibi geliyordu. (194 kelime.)

Asansörde imza

Asansörümüzde bir yandan duvar imza hayranları ile diğer yandan konut ofis çalışanları arasındaki düello bir hafta sürdü. Ağır şekilde boyanmış ve anahtarlar ve çivilerle çizilmiş asansör yeni panellerle kaplandı. Göze çarpan bir yere bir Whatman kağıdı iliştirilmişti ve şu mesaj vardı: “Sevgili zekalılar! Eğer içinizden biri zekanızı geliştirmeyi sabırsızlıkla bekliyorsa, bu kağıt parçası hizmetinizdedir." Birkaç gün sonra duvarda ilk yazıyı gördüm. Bir sinyal gibiydi. Konut ofisi çalışanlarının akıllı girişimi başarısız oldu.

Aslında bu “ressamlara” nasıl ulaşabiliriz? Cilalı panellerin arkasında oduncuların, marangozların ve cilacıların işi olduğunu söylemek için mi? Düzen ve temizlik konusunda farklı fikirleri olan insanlar için yazılar ve çizimler rahatsız edici ve anlaşılmaz mı? Belki bu herkeste işe yaramayacaktır. Başkalarına saygısızlık daha önce başladı. Başkalarının refahını dikkate alma ve başkalarının çalışmalarını takdir etme alışkanlığını aşılamayı başaramadılar.

Herhangi bir eyleminizi veya dürtünüzü diğer insanları nasıl etkileyeceğiyle karşılaştırmak - bence bu, nezaket ve insanlık eğitiminin kökenlerinde yatmaktadır. (A. Vasinsky'ye göre.)

Mutluluk

Aslında insan ne zaman mutlu olur? İstediğini elde ettiğinde. Deneyimin gücü arzunun gücüne bağlıdır. Ve eğer kişi bir hedefe ulaşmayı tutkuyla arzuluyorsa, bu arzu ona huzur vermiyorsa, bu tutku yüzünden gece uyuyamıyorsa, bu arzunun tatmini ona öyle bir mutluluk getirir ki, bütün dünya ona sanki parlıyor, toprak onun altında şarkı söylüyor.

Ve hedefe henüz ulaşılmamış olsa bile, kişinin tutkuyla ona ulaşmayı istemesi önemlidir. Sonra kişi yeteneklerini ortaya çıkarır, tüm engellere karşı tutkuyla savaşır, ileriye doğru atılan her adım ona bir mutluluk dalgası yağdırır, her başarısızlık onu bir bela gibi kırbaçlar, kişi acı çeker ve sevinir, ağlar ve güler - bir kişi yaşar. Ama eğer böyle bir şey yoksa tutkulu arzular, o zaman hayat yoktur. Arzulardan yoksun bir kişi - zavallı adam. Yaşamı çekebileceği hiçbir yer yoktur; yaşamın kaynaklarından yoksundur.

Pisarev, bir insanın en büyük mutluluğunun, kendisini hiç tereddüt etmeden adayabileceği bir fikre aşık olmaktır derken kesinlikle haklıydı.

Ayrıca, sonunda tüm insanlığın yaşamını zenginleştirecek bir davaya kendini adamak da hoştur. Çocukların helak olmasına, büyüklerin gözlerinin donuklaşmasına sebep olan davalara sevinmeye, katkıda bulunmaya insanın hakkı yoktur. (S. Chekmarev'e göre.)

Denize olan aşk

Gece karanlıktı, kalın tüylü bulut katmanları gökyüzünde hareket ediyordu, deniz sakindi, siyah ve kalın, petrol gibi. Nemli, tuzlu bir koku yaydı ve şefkatle ses çıkardı, kıyıdaki gemilerin yanlarına sıçradı, Chelkash'ın teknesini hafifçe salladı. Gemilerin karanlık iskeletleri denizden kıyıdan uzak bir alana doğru yükseliyor, tepelerinde çok renkli fenerler bulunan keskin direkleri gökyüzüne doğru delip geçiyordu. Deniz, fenerlerin ışıklarını yansıtıyordu ve bir yığın sarı noktayla noktalanmıştı. Kadifesinin üzerinde güzelce çırpınıyorlardı. Deniz, gün içinde çok yorulan bir işçinin sağlıklı, derin uykusunda uyudu.

Bulutlar yavaşça sürünüyor, bazen birleşiyor, bazen birbirini geçiyor, renklerini ve şekillerini karıştırıyor, kendilerini içine çekiyor ve yeni, görkemli ve kasvetli şekillerde yeniden ortaya çıkıyor...

O bir hırsız denizi seviyordu. Onun coşkulu, sinirli ve izlenimlere açgözlü doğası, sonsuz, özgür ve güçlü bu karanlık genişliğin tefekküriyle asla doymadı. Kıçta oturarak dümenle suyu kesti ve bu kadife yüzeyde uzun ve uzaklara gitme arzusuyla dolu, sakin bir şekilde ileriye baktı.

Denizde her zaman geniş, sıcak bir duygu yükselir, tüm ruhunu kaplar, onu günlük pisliklerden biraz arındırırdı. Geceleri uykulu nefesinin yumuşak sesi denizin üzerinde yumuşak bir şekilde süzülüyor, bu muazzam ses insanın ruhuna sakinlik aşılıyor ve onun kötü dürtülerini nazikçe ehlileştirerek içinde güçlü rüyalar doğuruyor... (M. Gorky'ye göre. )

(192 kelime.)

Mikhailovskoe ve Trigorskoe

Araba asırlık bir çam ormanına doğru ilerledi. Yolun kenarındaki çimenlerin arasında beyaz bir şey vardı.

Arabadan atladım, eğildim ve gündüzsefası ile büyümüş bir tahta gördüm. Üzerinde siyah boyayla bir yazı vardı. Gündüz otunun ıslak saplarını çektim ve neredeyse unutulmuş kelimeleri okudum: "Farklı yıllarda, gölgenizin altında Mikhailovsky koruları belirdim."

Sonra bu tür tabletlere en beklenmedik yerlerde rastladım: Sorotya'nın yukarısındaki biçilmemiş çayırlarda, Mikhailovskoye'den Trigorskoye'ye giden yoldaki kumlu yamaçlarda - çimenlerden, fundalıktan, kuru çileklerden her yerde basit Puşkin kıtaları geliyordu.

Neredeyse tüm ülkeyi dolaştım, birçok şaşırtıcı ve yürek parçalayıcı yer gördüm, ancak hiçbiri Mikhailovskoye kadar ani bir lirik güce sahip değildi.

Bunlardan bunu hayal etmek zordu basit yollar Puşkin'in binici atı, pabuç izleriyle karınca yuvalarının ve boğumlu köklerin üzerinden geçti ve sessiz binicisini kolayca taşıdı.

Ormanları, gölleri, parkları ve gökyüzünü hatırlıyorum. Bu, Puşkin'in zamanından beri burada hayatta kalan neredeyse tek şey. Yerel doğaya kimse dokunulmamıştır. Kendisine çok iyi bakılıyor. Rezerve elektrik sağlamak gerektiğinde, direk kurmamak için telleri yer altına çekmeye karar verdiler. Sütunlar bu ıssız yerlerin Puşkin benzeri çekiciliğini anında yok ederdi. (K. Paustovsky'ye göre.)

Sınıf 10

Akademik yıl sonunda dikte kontrolü

Yeryüzünde bir damla cennet

Kışın yükünden bıkmış bir ormanda, uyanmış tomurcuklar henüz açmamışken, kışın kesilen hüzünlü kütükler henüz filizlenmemişken, çoktan ağlıyorken, ölü kahverengi yapraklar bir tabaka halinde uzanmışken, çıplak dallar açılmamışken henüz hışırtı, ama sadece yavaşça birbirine dokunuyorum, beklenmedik bir şekilde kardelen kokusunu alabiliyordum!

Neredeyse fark edilmiyor ama bu, uyanan yaşamın kokusu ve bu nedenle neredeyse algılanamasa da titriyor ve neşeli. Etrafıma bakıyorum ve yakınlarda olduğu ortaya çıkıyor. Yerde duran bir çiçek var, cennetin küçücük bir damlası, neşe ve mutluluğun öylesine basit ve açık bir habercisi ki, hak ettiği ve elde edilebilir. Ama mutlu olsun mutsuz olsun herkes için o artık hayatın süsüdür.

Bizde de durum böyle; mütevazı insanlar var. saf bir kalple, kocaman bir ruhla. İnsanlıkta var olan en iyi şeyleri içeren hayatı süslüyorlar: nezaket, sadelik, güven. Yani bir kardelen yeryüzündeki cennetten bir damla gibi görünüyor.

Eğer yazar olsaydım mutlaka şunu derdim: “Ey huzursuz adam! Ruhunuzu dinlendirmek istiyorsanız bahar başında ormandaki kardelenlere gidin, güzel bir rüya gerçeğini göreceksiniz. Çabuk gidin: Birkaç gün içinde kardelen kalmayabilir ve doğanın verdiği vizyonun büyüsünü hatırlayamayacaksınız. Kardelenler - neyse ki insanlar öyle diyor.” (G. Troepolsky'ye göre.)

Büyükbabanın evi

Artık nerede yaşarsam yaşayayım, gençliğimde duyduğum o ateşli, neşeli şehre duyduğum özlemden eser yok. Tam tersine, giderek daha çok dedemin evini özlediğimi hissediyorum.

Belki büyükbabanın evi artık mevcut olmadığı için yaşlılar öldü ve gençler şehre ya da yakınına taşındı. Ve o oradayken, hala orada daha sık bulunacak kadar zamanım olmadı, onu yedekte tuttum. Ve şimdi orada kimse yok ve bana öyle geliyor ki soyulmuşum, bazı ana köklerim kesilmiş.

Nadiren de olsa hayatıyla, ocağının dumanıyla, ağaçlarının nazik gölgesiyle bana uzaktan yardım etti, beni daha cesur ve özgüvenli yaptı. İnsan başlangıcını ve devamını hissettiğinde hayatını daha cömert ve doğru yönetir ve tüm servetini kendine saklamadığı için onu soymak daha zordur.

Dedemin geniş yeşil avlulu, yaşlı elma ağaçlı, yeşil ceviz çadırlı evini özlüyorum. Eski elma ağacımızdan kaç tane olgunlaşmamış elma topladık, kaç tane olgunlaşmamış fındık, kalın yeşil bir kabukla kaplı, hala yumuşak bir kabuk ve içi henüz kalınlaşmamış bir çekirdek! (F. İskender'e göre.)

Vatan hatıraları

Bir gün ekim ayında, sonbaharda, fırtınalı bir günde sığırcıklar nöbetime uçtu. Güçlü ışıklarla aydınlatılan bir gemiyle gece İzlanda kıyılarından Norveç'e kadar yarıştık. Ve bu sisli dünyada yorgun takımyıldızlar ortaya çıktı...

Dürbünü gözlerime kaldırdığımda, geminin beyaz üst yapıları, kurtarma balina botları ve kuşlar camın içinde sallanıyordu; rüzgarla kabaran ıslak topaklar. Antenlerin arasına koştular ve borunun arkasındaki rüzgardan saklanmaya çalıştılar.

Bu küçük, korkusuz kuşlar, güneye doğru yapacakları uzun yolculukta gemimizin güvertesini geçici barınak olarak seçtiler. Elbette Savrasov'u hatırladım: kaleler, bahar, hala kar var ve ağaçlar uyandı. Ve genel olarak etrafımızda olup biten her şeyi ve Rus baharı geldiğinde, kaleler ve sığırcıklar geldiğinde ruhlarımızın içinde olup bitenleri hatırladım. Sizi çocukluğunuza götürüyor.

Bir de Rus sanatçılarımızı modası geçmiş, edebi konuları nedeniyle eleştirsinler. Savrasov, Levitan, Serov, Korovin, Kustodiev isimleri sadece sanattaki sonsuz yaşam sevincini gizlemiyor. Tüm hassasiyeti, alçakgönüllülüğü ve derinliğiyle gizli olan Rus sevincidir. Ve bir Rus şarkısı ne kadar basitse, resim yapmak da o kadar basittir.

Sanat, insanda geçici de olsa mutluluk duygusu uyandırdığında sanattır. Ve biz, Rusya'ya sevgi duyduğumuzda içimizde en delici mutluluğun ortaya çıkacağı şekilde tasarlandık. (V. Konetsky'ye göre.)

Sınıf 10

Dikteyi kontrol edin (sıfır kesim).

Dikte

Ocak bitti. Soğuk gün yavaş yavaş soluyordu. Gökyüzü açıktı. Ancak gün batımında, sanki bir demirci ocağındaymış gibi, bulutların budaklı demiri sıcak bir şekilde eridi...

Arkalyk yolunda iki atlı bir ekip hızlı bir şekilde koşuyordu. İyi giyimli iki atlı açık sarı bir kızağa biniyordu.

İçlerinden birinin bir beyefendi olduğunu hemen tanıyacaksınız. Sıcak tutan kıyafetlerinin üzerine şık siyah kadife yakalı gri bir damalı adam giyiyor ve başında yeni bir tilki tymak var. Mükemmel chevre çizmelerle ayakkabılanmış; Yine siyah kadife ile süslenmiş keçe çoraplar üst kısımların altından çıkıntı yapıyor. Yaklaşık otuz yaşındadır. Tıknaz, tombul ve kalkık bir burnu var. Bakımlı bir sakal kama gibi dışarı çıkar. Görünüşü dikenli...

Uzaktaki eğimli bir tepede iki mezar belirdi ve gezginler ellerini kaldırarak hızlı bir dua mırıldandılar.

Mezarlardan yarım mil uzakta ıssız bir kış mahallesi görünüyordu. Terk edilmiş, ıssız, toprağın içine doğru büyümüş, rüzgârla oluşan kar yığınına sıkışmış ve mezarlardan pek de farklı olmayan bir yer gibi görünüyordu. Çatı harap olmuş, köşeler çökmüş ve boşlukları kar kaplamıştı. Kışlakların siyah duvarlarına giden sadece dar bir yol vardı; orada yaşıyorlardı...

Bu evi hangi talihsizliğin seçtiğini düşününce ürperdim!

Kızaktan atlayıp sırtındaki karı silkeleyen Ahan, gıcırdayan dişlerinin arasından şunları söyledi:

Beni nereye götürdün? Muhtemelen burada oturacak ya da uzanacak bir yer yoktur. Yaşayacak daha düzgün bir yer bulamaz mıydı?

(183 kelime)

(M. Auezov'a göre)

Dilbilgisi görevleri

1 Ürün ayrıştırma teklifler

1c Uzaktaki eğimli bir tepede iki mezar belirdi ve gezginler ellerini kaldırarak hızlı bir dua mırıldandılar.

2c Mükemmel chevre çizmelerle ayakkabılı; Yine siyah kadife ile süslenmiş keçe çoraplar üst kısımların altından çıkıntı yapıyor.

2 Doğrudan konuşmayla bir cümle şeması oluşturun.

3 Kelimenin anlamını açıklayın

1c harap

2c delikler

4 Diyaloğu başlatarak metne devam edin.

Yılın ilk yarısı için kontrol diktesi

Amaç: Öğrencilerin bilgi, beceri ve yeteneklerinin Kazakistan Cumhuriyeti devlet standardının gerekliliklerine uygunluğunu kontrol etmek

Dikte

Gerçek bir insan ol.

Yeteneğin büyük oranda sıkı çalışma ve sabır işi olduğu biliniyor. Herhangi bir sanatta ustalığa ulaşmak için yorulmadan pratik yapmanız, yani gelişmeniz gerekir. Sanatçı, müzisyen, şarkıcı, şair ve bilim adamı bunu biliyor; tek kelimeyle, ister büyük deha Mozart, ister sadece iyi bir tornacı olsun, sanatının her ustası.

Evet eski gerçek. Ancak herkes, yeryüzünde onurlu bir yaşam sürmenin aynı zamanda büyük bir sanat, hatta belki de diğer tüm becerilerden daha karmaşık olduğunu bilmiyor. Ve aynı zamanda yorulmak bilmez bir egzersiz gerektirir, yalnızca ruhunuzun egzersizini gerektirir.

Hayatta her şey olur: keder, hastalık, kızgınlık ve her türlü diğer olumsuzluklar. Ancak gerçek bir kişi, başı belada olsa bile en yüksek, kalıcı değerler tarafından korunur: ideallere bağlılık, sevme ve inanma yeteneği, güzelin tadını çıkarma, işte ısrarcı olma, gerçek için mücadelede ve kişinin hayatının tüm sorumluluğunu anlama, tüm insanlığın yaşamı için.

Tüm bu değerler ayrılmaz bir şekilde bağlantılıdır; biz buna bir insandaki gerçek şey diyoruz: cesareti ve hayata hazırlığı.

(158 kelime)

Dilbilgisi görevi.

1. Kompozisyona göre parçalara ayırın ve kelime oluşumu analizi yapın:

1c - sıkı çalışma, hazırlık.

2c - tadını çıkarın, değerli.

2. Fiilleri yazın:

1v – sov.v.

2v – nesov. V.

3. Yazın:

1. yüzyıl - somut ve soyut isimler.

2c. – zamirler ve kategorilerini belirleyin.

4. Vurgusuz bir sesli harfle, vurguyla kontrol edilen kelimeleri yazın ve yazımı vurgulayın. (5-6 kelime)

5. Yazılı beyan: “Yeryüzündeki hayatınızı onurlu bir şekilde yaşamak” ne anlama gelir?

Yıllık kontrol diktesi.

Amaç: Öğrencilerin bilgi, beceri ve yeteneklerinin Kazakistan Cumhuriyeti devlet standardının gerekliliklerine uygunluğunu kontrol etmek

Dikte

Doğanın yüzü.

Tüm doğa insan ruhunda bulunur. Ancak doğada her insan öyle değildir. Sözün sahibi olan insanın önde gelen bir kısmı doğanın sınırlarının ötesine geçmiştir.

Doğayı anlamak için insana çok yakın olmanız gerekir, o zaman doğa bir ayna olacaktır çünkü insan tüm doğayı içerir.

Doğada su bulunur ve aynası gökyüzünü, dağları ve ormanı yansıtır. Kültür tarihinin tamamı, bir kişinin aynada gördüklerinin hikayesidir ve bizim olan her şey, onun bu aynada gördüğü diğer şeylerde yatmaktadır.

Doğa bize insanın geçmişinin bir perspektifi olarak ortaya çıkar, ancak bir irade çabasıyla ona girmeye çalıştığınızda, hemen geçmişinize, yani doğaya ve bir kişi olarak kendinize ayrılırsınız.

Bu, insanı doğadan ayıran ve onu geleceğe fırlatan kaldıracın dayanak noktasının gelecek değil, şimdiki zaman olduğu anlamına gelir.

Her birimiz seyahat ederken uzakta mutlaka yeni bir şeyler keşfederiz. Ve eve döndüğünde tanıdık olana gözlerini açar ve böylece vatanını zenginleştirir ve genişletir.

Bütün bu güneşler ve yıldızlar, suların ve yerin yüzeyleri, güzel yüzleri daima insanın yüzüne dönük olduğundan şüphe uyandırır. Doğanın yüzüne hayran kalarak kendinize şunu soruyorsunuz: "Bu sulara, yıldızlara, ateşe ve çiçeklere yansıyan insanın yüzüne hayran değil misiniz?"

Doğaya hayran olan kişi narsist değildir ama “ çirkin ördek", doğa sayesinde ilk kez kendi içindeki kuğuyu anlıyor.

(214 kelime)

(M. Prishvin'e göre)

Dilbilgisi görevleri.

Cümleyi ayrıştır

Seçenek 1 Sözün sahibi olan kişinin bazı önde gelen kısımları doğanın sınırlarının ötesine geçmiştir.

Seçenek 2 Her birimiz seyahat ederken uzakta mutlaka yeni bir şeyler keşfederiz.

2 Yürüt morfolojik analiz

Seçenek 1 doğa, açılır, güzel.

Kişinin 2. versiyonu çıktı, iğrenç.

Harfleri seslerden daha fazla olan 3 kelime yazın.

Sesleri harflerden daha fazla olan 3 kelimeyi yazınız.

Kelimenin kökünde vurgusuz sesli harf bulunan 5 kelime yazın. Bu sesli harfi vurgu açısından kontrol edin.

Metnin sözcüklerindeki öneklerin yazılışını açıklayın: açılır, sınırlanır, parçalanır, genişler, güzel.

Metindeki şu ifadeden hareketle bir kompozisyon yazınız: “Doğayı anlamak için bir insana çok yakın olmanız gerekir…”

KONTROL DİKTANI.

Yegorushka.

Yegorushka bir süre dinledi ve ona, kederli, uzayıp giden şarkının havayı daha boğucu, daha sıcak ve daha hareketsiz hale getirdiğini düşünmeye başladı... (220 kelime) (A.P. Çehov'a göre)

Bir kelimenin kökündeki vurgusuz ünlülerin vurguyla kontrol edilen yazımı. Sesli harflerin yazımı vurguyla kontrol edilmiyor. Yazım N Ve nn sıfatlarda; isim sonları; belirsiz zamirlerİle - O; zarflar; Olumsuz Ve hiç biri konuşmanın farklı bölümleriyle; türev edatlar; parçacıklar istemek başka kelimelerle.

Birkaç yan cümlecik içeren karmaşık ve karmaşık cümlelerdeki noktalama işaretleri. Bir cümlenin homojen üyeleri için noktalama işaretleri (tekrarlanan bağlaçlarla ve genelleyici bir kelimeyle); en ayrı tanımlar sıfatlarla ifade edilir ve katılımcı ifadeler; karşılaştırmalı hızlarda.

YÖNETİM

yazılı Ölçek

Rusça (dikte)

11. sınıfta

(“sıfır” dilim).

Yegorushka.

Özellikle yemekten sonra farkedilen sıcaktan boğulan Egorushka, sazlığa koştu ve buradan çevreye baktı. Öğleden önce gördüğü şeyin aynısını gördü: ovayı, tepeleri, gökyüzünü, mor mesafeyi. Kayalık tepenin arkasından daha geniş bir tepe daha yükseliyordu; üzerine beş veya altı avlulu küçük bir köy inşa edildi. Sanki köy sıcak havada boğulmuş ve kurumuş gibi kulübelerin yakınında hiçbir insan, hiçbir ağaç, hiçbir gölge görünmüyordu. Yapacak daha iyi bir işi olmayan Yegorushka, kemancıyı çimenlerin arasında yakaladı.

Aniden sessiz bir şarkı duyuldu. Yakınlarda olmayan bir yerde bir kadın şarkı söylüyordu. Sessiz, uzun ve kederli, ağlamaya benzeyen ve zar zor duyulabilen şarkı, sanki görünmez bir ruh gökyüzünde geziniyormuş gibi, bazen sağdan, bazen soldan, bazen yukarıdan, bazen yeraltından duyuluyordu. bozkır ve şarkı söylemek. Yegorushka etrafına baktı ve bu tuhaf şarkının nereden geldiğini anlamadı. Sonra dinlediğinde şarkı söyleyenin çimenler olduğunu düşünmeye başladı. Şarkısında yarı ölü, zaten ölü, sözsüz, ama kederli ve içtenlikle birini hiçbir şey için suçlanmadığına, güneşin onu boşuna yaktığına ikna etti; tutkuyla yaşamak istediğini, hâlâ genç olduğunu ve sıcak ve kuraklık olmasaydı güzel olacağını garanti etti; suçluluk duygusu yoktu ama yine de birinden af ​​diledi ve dayanılmaz acı çektiğine, üzgün olduğuna ve kendisi için üzüldüğüne yemin etti.

Yegorushka bir süre dinledi ve ona, kederli, uzayıp giden şarkının havayı daha boğucu, daha sıcak ve daha hareketsiz hale getirdiğini düşünmeye başladı... (220 kelime) (A.P. Çehov'a göre)

GRAMER GÖREVLERİ.

Kelimeleri bileşimlerine göre ayrıştırın: garip, güneş, dinledim

Uygulamak fonetik analiz kelimeler: Yegoruşka şarkı söylüyor.

Cümleyi sözdizimsel olarak ayrıştırın.

Yapacak daha iyi bir işi olmayan Yegorushka, kemancıyı çimenlerin arasında yakaladı.

YÖNETİM

yazılı test

Rusça (dikte)

11. sınıfta

(“sıfır” dilim).

Erken çocukluktan yaşlılığa kadar insanın tüm yaşamı sürekli olarak dil ile bağlantılıdır.

Çocuk henüz düzgün konuşmayı öğrenmedi ama kulakları şimdiden mırıltıyı algılıyor Eski eş hikayeleri, bir annenin ninnisi. Ancak masallar ve şakalar bir dildir.

Bir genç okula gidiyor. Genç bir adam koleje veya üniversiteye gidiyor. Öğretmenlerin canlı sohbetlerinde, yüzlerce kitabın sayfalarında, kelimelere yansıyan son derece karmaşık Evreni ilk kez görüyor. Söz sayesinde gözlerinin henüz görmediklerini ilk kez öğrenir.

Yeni kişi, doğumundan binlerce yıl önce insanların kafasında oluşan eski düşüncelerle ilişkilidir. Ölümünden yüzyıllar sonra yaşayacak torunlarına hitap etme fırsatını kendisi yakalıyor. Ve bunların hepsi dil sayesinde.

Ve sen, ben ve her birimiz - hepimiz sürekli düşünüyoruz. Kelimeler olmadan düşünmek mümkün mü?

Gerçek anlamda insan dünyasında insanların yaptığı her şey dilin yardımıyla yapılır. Bu olmadan başkalarıyla birlikte uyum içinde çalışmak imkansızdır. Onun yardımı olmadan bilimi, teknolojiyi, zanaatı ve sanatı bir adım daha ileriye taşımak düşünülemez.

GRAMER GÖREVLERİ.

Metnin anahtar kelimelerini yazın.

Kelimelerin eş anlamlılarını ve zıt anlamlılarını bulun:

neşe dolu -

YÖNETİM

yazılı test

Rusça (dikte)

11. sınıfta

Rönesans Sanatı.

GRAMER GÖREVLERİ:

YÖNETİM

yazılı test

Rusça (dikte)

11. sınıfta

Rönesans Sanatı.

Rönesans sanatında yeni olan şey, tanrı ve göksel güçler hakkındaki fikirlerin artık anlaşılmaz bir gizem olarak yorumlanmaması ve en önemlisi bu sanatın, aklı sayesinde insana olan inançla dolu olmasıydı. yaratıcı olanaklar.

Sanat, yalnızca kiliseleri ve sarayları doldurmakla kalmayıp, kent meydanlarında, sokak kavşaklarında, evlerin cephelerinde ve iç mekanlarında da kendine yer bulmaya çalıştı. Sanata kayıtsız birini bulmak zordu. Prensler, tüccarlar, zanaatkarlar, din adamları ve keşişler genellikle sanat konusunda bilgili insanlar, sanatçıların müşterileri ve patronlarıydı.

Sanatın gelişimi büyük ölçüde kolaylaştırılmıştır. büyük şehirler hızla elde edilen servet birikti. Ancak kolay başarı, en açgözlü sanatçıları bile şöhret ve kâr konusunda şımartmadı, çünkü sanatsal çalışmanın lonca organizasyonunun katı ilkeleri hala güçlüydü. Gençler, olgun bir ustanın asistanı olarak çalışarak eğitiliyorlardı, bu yüzden sanatçılar bu zanaatı çok iyi biliyorlardı. Sanat eserleri özen ve sevgiyle yaratıldı. Yeteneğin ya da dehanın damgasını taşımasalar bile, güzel işçiliğe her zaman hayran kalıyoruz.

(Genç bir sanatçının ansiklopedisinden) (168 kelime)

GRAMER GÖREVLERİ:

Metinden karmaşık bir cümle seçin ve sözdizimsel analiz yapın.

Metinde en sık geçen kelimenin bulunduğu cümleleri yazın.

Yılın ilk yarısı

1 çeyrek

KONTROL DİKTANI.

Çocuk oturduğunda biraz sakinleşmiş görünüyordu. Tüm varlığını dolduran tuhaf duyguya rağmen hâlâ anlamaya başladı. bireysel sesler. Koyu yumuşak dalgalar kontrolsüz bir şekilde ilerlemeye devam ediyordu ve ona sanki vücudunun içine giriyormuş gibi geldi. Ama şimdi yanlarında ya bir tarlakuşunun parlak titremesini, ya da çiçek açan bir huş ağacının sessiz hışırtısını ya da nehrin zar zor duyulabilen sıçramasını getiriyorlardı. Bir kırlangıç, hafif kanadıyla ıslık çalarak yakındaki tuhaf halkaları tanımladı ve tatarcıklar çınladı.

Ama çocuk bunları bir bütün olarak kavrayamıyordu, bağlayamıyordu. Düşüyor gibiydiler, karanlık kafaya nüfuz ediyorlardı, bazen sessiz, belirsiz, bazen gürültülü, parlak, sağır edici. Zaman zaman bir araya toplanıyorlar, anlaşılmaz bir uyumsuzluğa nahoş bir şekilde karışıyorlardı.

Ve tarladan gelen rüzgar kulaklarında ıslık çalıyordu ve çocuğa dalgalar daha hızlı hareket ediyormuş ve kükremeleri diğer tüm sesleri gizlemiş gibi geldi. Ve sesler azaldıkça çocuğun göğsüne bir tür gıdıklayıcı halsizlik hissi doldu. Yüz, ritmik renk tonlarıyla seğiriyordu; gözler kapanıyor, sonra tekrar açılıyor, kaşlar endişeyle hareket ediyor ve yoğun bir düşünce ve hayal gücü çabası olan bir soru tüm yüz hatlarına yansıyordu. Henüz güçlenmeyen ve yeni duyumlarla dolup taşan bilinç, kendini tüketmeye başladı: hâlâ her taraftan gelen izlenimlerle mücadele ediyor, onların arasında durmaya, onları bir bütün halinde birleştirmeye ve böylece onlara hakim olmaya, onları yenmeye çalışıyordu.

Ancak bu görev, çocuğun bu çalışma için görsel temsillerden yoksun olan karanlık beyninin yeteneklerinin ötesindeydi.

Çocuk sessizce inledi ve çimlere yaslandı. Annesi hızla ona döndü ve o da bağırdı; derin bir baygınlık içinde çimenlerin üzerinde yatıyordu. (245 kelime) (V.G. Korolenko'ya göre)

Edatların, bağlaçların, parçacıkların yazımı.

Kelime kökünde ünlü ve ünsüz harflerin yazımı; Fiil eklerinde sesli harf. Yazım zarfları.

Bir cümlenin homojen kısımları için noktalama işaretleri; ile cümleler halinde ayrılmış üyeler; karmaşık ve birleşimsiz karmaşık cümlelerde. Farklı bağlantı türlerine sahip karmaşık bir cümledeki noktalama işaretleri.

KONTROL DİKTANI.

Çehov yolda.

(I.Stepanov)

3. çeyrek

KONTROL DİKTANI.

Çehov yolda.

Zaten pek çok acı verici yol rahatsızlığı ve hayal kırıklığı yaşadık, ancak hiçbir yerde Tomsk ile Krasnoyarsk arasındaki kadar zor bir yol, bu kadar geçilmez bir kavşak görmedik. Burada arabacılarla birlikte soğukla, bahar sulu karlarıyla, devasa nehir taşkınlarıyla ve kirli çukurlarla dinlenmeden mücadele etmek zorunda kaldık. Araba kaç kez bozuldu! Yağmurda, soğukta, rüzgarda çeşitli nehirlerin kıyısında oturup feribot ve tekneleri bekleyerek günler ve geceler geçirmek ne kadar gerekliydi. Ve arabadan inip keçe botlarla buzlu su birikintilerine, çamura sıçramak, yemin etmek, yirmi dört otuz saat boyunca uyumamak, sadece ekmek ve çay yemek ve hatta taşrada aç kalmak ne kadar üzücüydü. Sibirya kasabalarında, çünkü dükkânlarda tek bir sosis bile bulamıyordunuz, ne peynir, ne et, ne de ringa balığı.

Yaşam gözlemlerinden hiçbir zaman yoksun kalmadı. Ergenlik ve gençlik izlenimleri unutulmadı ve bir sanatçı olarak onları genişletmeyi, tonlamayı başardı ve bu sayede

Moskova'daki Malaya Dmitrovka'da yılda 120-130 hikaye yazabiliyordu. Ancak yolda seyahat günlüğü tutacak, akrabalarıma kısa mektuplar gönderecek ve Novoye Vremya için Suvorin'e küçük yazışmalar gönderecek zamanım olmadı.

Beyazımsı bir sis yerde sürünerek ilerliyordu. Soğuk tayganın sessiz okyanusu kasvetliydi. Soğuk amansız bir şekilde rahatsız ediyordu ve Sibirya'ya yaz asla gelmeyecekmiş gibi görünüyordu.

Görünüşe göre çirkin yola bakmak üzücüydü.

bir tür korkunç kara çiçek hastalığı her şeyi yok etmişti; insanlar ve atlar için ölümcül olan bu yolun, medeniyetin Avrupa'dan Sibirya'ya uzanan tek yol olduğunu düşünmek daha da üzücüydü. (250 kelime)

(I.Stepanov)

YÖNETİM

yıllık test

Rusça (dikte)

11. sınıfta

Bir gün daha geçti ve hafif süvariler tamamen iyileşti. Son derece neşeliydi, sürekli Dünya'yla, sonra kapıcıyla şakalaşıyor, şarkılar ıslık çalıyor, yoldan geçenlerle konuşuyor, seyahat belgelerini posta defterine giriyordu ve nazik kapıcı onu o kadar sevdi ki üçüncü sabah pişman oldu. sevgili misafirinden ayrıldı. Gün Pazar'dı; Dünya ayine hazırlanıyordu. Hussar'a bir vagon verildi. Bekçi ve Dünya ile vedalaştı ve onu köyün kenarında bulunan kiliseye götürmek için gönüllü oldu. Dünya şaşkınlık içinde duruyordu.

"Neyden korkuyorsun? "- babası ona şöyle dedi: "Sonuçta, onun yüksek asaleti bir kurt değil ve seni yemeyecek: bir gezintiye çık - hadi kiliseye gidelim." Dünya hafif süvarilerin yanındaki arabaya oturdu, hizmetçi kolun üzerine atladı, ıslık çaldı ve atlar dörtnala uzaklaştı.

Zavallı bekçi, Duna'sının hafif süvarilerle birlikte binmesine nasıl izin verdiğini, nasıl körleştiğini ve o zaman aklına ne geldiğini anlamadı. Yarım saatten az bir süre sonra kalbi ağrımaya başladı ve endişe onu öyle bir ele geçirdi ki, direnemedi ve kendisi de ayin yapmaya gitti.

(A.S. Puşkin. İstasyon şefi) (172 kelime)

GRAMER GÖREVLERİ:

Metindeki güncelliğini yitirmiş kelimeleri bulun ve onlara bir yorum yapın.

Kelimeleri kompozisyonlarına göre sıralayın: teslim et, üçüncü, misafir, kör, izin ver.

Şununla bir teklif seçin: çeşitli türler bağlantıları kurun ve ayrıştırma gerçekleştirin.