Comment adopter une position de vie active. Qu'est-ce qu'une position de vie

La formation d'une position de vie active de l'individu est la tâche centrale éducation morale, fixé par le XXVe Congrès du PCUS, qui concentre les efforts de la société du socialisme développé pour éduquer le caractère spirituel et moral homme soviétique, l'efficacité se reflète travail idéologique faire la fête, organismes publics. Cela indique non seulement grande importance pour l'ensemble du système d'éducation morale de ce problème, mais aussi sur la complexité de sa solution.

Par conséquent, la clarification de son essence, le contenu du mécanisme de formation, d'organisation, apparaît, tant sous les aspects théoriques que pratiques. processus éducatif. Une solution réussie à ces questions n’est possible que sur la base d’une théorie éthique marxiste-léniniste, prenant en compte la pratique réelle de l’éducation morale dans les conditions de construction d’une société communiste.

Être une forme spécifique activité sociale personnalité, la position de vie se manifeste dans tous les domaines activité humaine: travail, socio-politique, spirituel et moral, etc. En tant qu'activité morale, la position de vie exprime la tension morale de l'individu, sa volonté de action pratique. En fin de compte, la position de vie d’une personne est sa position morale, un facteur d’optimisation de ses activités.

Quand nous parlons de sur la position de vie de l'individu en tant qu'activité, il faut alors garder à l'esprit les deux pôles opposés de sa manifestation - l'activité et la passivité.

Une position de vie active se caractérise par la manifestation du courage, du courage dans la lutte pour établir le bien et vaincre le mal moral, la systématicité des actions morales d'un individu, l'ampleur et la signification sociale des questions soulevées. problèmes moraux. La mise en œuvre de cette position est associée à l'établissement de normes positives dans la vie des gens ; elle est guidée par le critère de la moralité communiste : tout ce qui contribue à la création d'une société communiste est moral.

Il faut parler d'une position de vie active non seulement par rapport à l'individu. Le mérite du marxisme-léninisme est que les actions infinies et variées des individus vivants ont été généralisées comme actions de groupes sociaux, comme actions de classes. Le marxisme-léninisme n'a pas dissous l'individu dans la masse, comme le prétendent parfois nos adversaires idéologiques, il ne l'a pas « sacrifié » à la classe, mais il a souligné l'échelle plus large de manifestation de l'activité sociale, y compris morale, de l'individu au sein de la classe. cadre de groupe social, la classe, la société entière. DANS conditions modernes la personnalité socialiste a de plus grandes opportunités de démontrer une position de vie active.

Le contraire d’une position de vie active est la passivité. Cela se manifeste dans l'inertie de l'individu, l'indifférence à l'égard de problèmes sociaux, dans la réticence à participer à la résolution de l'une ou l'autre situation morale conflictuelle, dans le décalage entre les paroles et les actes. La position passive d'un individu n'est pas moins dangereuse pour la cause de l'éducation morale que l'évidente position position négative associé à la manifestation du mal moral. En ce sens, la position passive est également « active », car inactive. Comprendre l’essence d’une position de vie est donc inextricablement lié à l’analyse de son orientation.

En déterminant la direction de l'activité d'un individu - positive ou négative, la position de vie a un effet régulateur sur le comportement pratique, stimulant une activité morale utile au profit de la société et neutralisant la manifestation du mal moral. En réalité, ils ne sont pas séparés par une barrière insurmontable et sont en constante interaction.

Le cœur de la position de vie d'une personne est la vision du monde de l'individu, ses croyances, son attitude envers les choses spirituelles. valeurs morales. Trouve son expression concentrée dans la position de vie monde intérieur personnalité. Si, dans le processus d'éducation morale, il est plus ou moins clair ce qui est prévu à « l'entrée » du monde intérieur de l'individu, et que l'on peut juger de ce qui apparaît « à la sortie » par les actions et le comportement des personnes, alors le monde intérieur de l’individu n’est pas encore sensible au regard de l’éducateur. Cette circonstance témoigne une fois de plus en faveur de l'analyse de la position de vie comme une activité dans laquelle se manifestent la vision du monde, les croyances et les attitudes internes de l'individu qui déterminent son activité.

En se concentrant sur les valeurs morales positives du socialisme et du communisme, l'individu montre son activité, affirmant en réalité tout ce qui est avancé et progressiste. Et vice versa, guidé par des valeurs d'un ordre différent, disons, en mettant comme immédiat objectif pratique la thésaurisation, l'escroquerie, etc., une personne peut se dégrader en tant que personne.

En tant que catégorie sociale et morale, une position de vie active exprime le désir de l’individu d’atteindre des niveaux élevés. idéaux moraux. Elle est étroitement liée à une qualité spirituelle de la personne soviétique telle que l'aspiration communiste à des objectifs sociaux élevés, qui sont une fusion des aspirations élevées de l'individu, de sa conscience, de sa volonté et de son action pratique.

La combinaison des intérêts publics et personnels, en outre, la subordination consciente des intérêts personnels aux intérêts publics, lorsqu'à la suite de l'éducation, les intérêts publics deviennent des intérêts personnels internes, font partie intégrante d'une position de vie active. L'éducation morale vise à cultiver cette capacité chez une personne.

Une position de vie active suppose attitude consciente au devoir public, à l'unité des connaissances et des croyances, à l'unité des paroles et des actes en tant que norme de comportement quotidienne. Ensemble, cela détermine le contenu d'une position de vie active.

L'unité des connaissances et des croyances, des paroles et des actes se réalise dans action morale. L'actualisation de ce problème dans l'éducation morale est tout à fait naturelle. Il est associé à l'accès à la connaissance dans au sens large cette parole des masses laborieuses. La tâche n’est pas seulement de fournir des connaissances approfondies sur les modèles de développement de la nature, de la société et du monde humain, mais aussi de traduire ces connaissances en comportements hautement moraux. Nous parlons donc d’un aspect extrêmement important de l’éducation morale, sa capacité à former une personne dotée de propriétés morales adaptées aux objectifs proposés par la société.

La connaissance en elle-même, y compris la connaissance des principes et des normes morales, n’est pas toujours une garantie suffisante de la haute moralité d’une personne dans la pratique. DANS la vraie vie connaissances de individus coexistent souvent avec l'irresponsabilité et s'accompagnent d'un émoussement des sentiments sociaux.

Si, en raison des coûts de l'éducation morale, s'est développé un individualiste qui ne pense qu'à son propre bien-être égoïste, il peut alors utiliser la connaissance des normes morales et juridiques pour son gain personnel, sa carrière ou tout autre avantage personnel. Et par conséquent, la connaissance des principes et des normes de la moralité publique ne conduit pas automatiquement à la libération des vices moraux. Ici, tout dépend de la mesure dans laquelle le système d’éducation morale a été capable de « fondre » ces connaissances en croyances morales fortes, puis en actions morales.

Contradictions entre la parole et l'action dans comportement pratique peut surgir, en particulier, sur la base d'une assimilation superficielle, superficielle et formelle des connaissances sur la créature relations publiques dans notre société. Si les efforts de l’individu visent uniquement à comprendre dispositions générales, elle peut alors emprunter la voie du dogmatisme moral, qui s'exprime par l'embellissement ou, au contraire, le dénigrement de la réalité. Et si, dans le processus d'assimilation des connaissances, le mécanisme d'apparition, de développement et d'impact d'un phénomène particulier est perdu de vue, alors une personne développe un modèle qui n'est pas du tout propice à une pensée indépendante. Dans ce cas, les forces morales de l’individu s’éteignent et perdent leur efficacité.

Parfois, un tel point de vue est exprimé selon lequel la raison inévitable de la divergence entre les paroles et les actes est le scepticisme moral, l'incrédulité en forces réelleséquipe et personne. Cette situation peut survenir si la parole n'est pas soutenue par des actes et que la personne en fait l'expérience sur elle-même. Ce phénomène se produit souvent dans un environnement de production, lorsque la désorganisation et l'irrégularité du travail, la mauvaise gestion conduisent à des tempêtes, à l'échec de la réalisation des plans de production et, finalement, à un affaiblissement de l'efficacité de l'éducation morale. C'est pourquoi, en organisant une compétition socialiste attention particulière Les partis et les organisations publiques sont amenés à inculquer l’unité de parole et d’action parmi tous les travailleurs de notre société socialiste.

L’exigence d’unité de la parole et de l’action n’est pas quelque chose d’extérieur et d’étranger à l’homme. Il correspond à toute la direction du développement de la personnalité socialiste, est en accord interne avec ses convictions morales et détourne l'homme des rêveries sans fondement. L'unité de la parole et de l'action peut également servir de norme élémentaire de moralité et de décence. Il a un contenu humain universel, consolidé et développé au fil des siècles par les traditions progressistes du peuple. Essentiellement, l'exigence d'unité de parole et d'action est une exigence de confiance dans le processus de communication entre les personnes, une exigence de fiabilité morale d'un individu. DANS la vie quotidienne cela prend la forme de déclarations et d’obligations. Ce serait bien entendu une certaine idéalisation que d’affirmer qu’elle trouve toujours une expression réelle dans l’activité de chacun. Souvent, les actions des gens se résument à des déclarations vides de sens ; ils peuvent assumer des obligations manifestement impossibles. Un écart entre la parole et l’action peut également se produire dans le domaine scientifique, lorsque la théorie scolaire remplace l’étude réelle des phénomènes. L'écart entre les paroles et les actes peut annuler toute mesure éducative.

La lutte contre le décalage entre la parole et l'action, la formation d'une position de vie active de l'individu est une augmentation de l'idéologie communiste, la culture de l'aspiration à des objectifs sociaux élevés fondés sur mise en œuvre pratique convictions en matière pratique. En même temps, éliminer l'écart entre les paroles et les actes signifie accroître la formation professionnelle et idéologique du travailleur d'une société socialiste, qui met en œuvre avec compétence les décisions collectives et personnelles.

Dans des conditions de socialisme développé cette exigence enrichi d'un nouveau contenu moral. Il inclut, en tant que partie intégrante, les responsabilités de l'individu vis-à-vis de la société, de l'équipe et des autres personnes, qui sont inscrites par la loi dans nouvelle Constitution URSS 1977 Le respect de l'exigence d'unité de parole et d'action contribue à l'affirmation morale de l'individu et conduit à une augmentation de sa responsabilité dans le travail qui lui est assigné. Toute la pratique de la construction communiste et l'expérience de la compétition témoignent de l'intention des travailleurs de tenir parole et de la traduire en actes concrets et pratiques.

Pour son fonctionnement normal, le socialisme développé élabore également des mesures plus appropriées à l'étape donnée de la société. normes élevées moralité, agissant en tant que régulateurs du comportement. Ils exercent leurs fonctions de régulation sous forme d'instructions pour tous types d'activités de la vie. Les nouvelles exigences morales avancées ne sont pas des formations arbitraires ; elles reflètent ce qui s'est déjà développé dans la société et indiquent en même temps le but de l'éducation morale. Proposer la tâche de former une position de vie active chez chaque Soviétique est une nouvelle exigence pour l'ensemble du système d'éducation morale au stade d'une société socialiste développée, évoluant vers une société basée sur les principes communistes.

Une position de vie active est un élément nécessaire pour socialisation réussie personne. Essayons de comprendre le sens de cette définition. Chaque personne a le pouvoir d’influencer la réalité qui l’entoure. Autrement dit, le monde n’est pas statique, il change constamment sous l’influence des hommes. Une personne ayant une position de vie active souhaite améliorer sa vie. Un tel individu concentre son attention non seulement sur ses expériences personnelles, mais aussi sur

Une position de vie active n'est pas typique pour tout le monde. Le désir de transformer ce monde nécessite beaucoup de choses, en particulier ses propres principes, sa vision du monde, ses croyances.

C'est-à-dire une personne qui n'est tout simplement pas satisfaite réalité actuelle, ne peut pas être qualifié de personne ayant une position de vie active. Il convient de rappeler qu’avant de critiquer et de casser quoi que ce soit, vous devez avoir une idée de ce à quoi ressemblera une nouvelle existence, plus améliorée.

Une position de vie active implique avant tout une activité. Il ne suffit pas de reconstruire théoriquement la réalité ; nous devons également aller dans cette direction. Chaque personne accomplit cette tâche différemment. On dirige toutes ses forces vers la solution problèmes mondiaux, un autre se soucie du bien-être de son propre pays, le troisième cherche à aider les gens qui l'entourent.

Il faut qu'une position de vie active se conjugue harmonieusement avec la rationalité, le désir d'aider les autres et le sens des proportions. Sinon, le désir de changement peut avoir des conséquences extrêmement négatives. Par exemple, une personne a certains idéaux qu'elle souhaite mettre en pratique, mais son égocentrisme l'empêche de comprendre que la plupart des gens adhèrent à une vision du monde complètement différente. De là, nous pouvons tirer une conclusion simple. Une personne doit diriger ses activités au profit de la société et non pour satisfaire ses propres intérêts.

La position sociale d'un individu se divise en plusieurs facettes. Il peut s'agir d'une subordination aux instructions du leader, mais d'un comportement indépendant et actif vis-à-vis des autres membres du groupe.

Poste de vie peut s'exprimer dans le respect de toutes les normes et exigences de la société, mais dans le désir de position de leader en équipe.

Le désir de transformer le monde peut aussi conduire à conséquences négatives. Une position de vie active s'exprime dans certains cas par le mépris des normes sociales, la recherche de son propre « je » en dehors de la société, par exemple dans gangs criminels, parmi les hippies.

Cela peut aussi être une volonté de construire sa propre réalité. Par exemple, une personne n'accepte pas les normes de la société, a sa propre idée de ce que devrait être le monde et attire activement d'autres personnes pour améliorer sa vie. Par exemple, ces personnes comprennent les révolutionnaires.

Le plus souvent, ce sont les jeunes qui occupent une position de vie active. Cela n’est pas surprenant, car ce sont les jeunes qui ont toujours été une sorte de moteur dans la transformation du monde. Les jeunes ont des opinions moins conservatrices, ils ont des idées nouvelles et une vision du monde originale. Comme vous le savez, les adolescents ont beaucoup d'énergie, il faut la diriger vers la création, sinon un excès de force peut conduire à résultats négatifs.

Résumons. Une position de vie active est l'antipode de l'indifférence et du détachement. Une personne qui possède la qualité en question s'intéresse à tout ce qui se passe dans le pays et dans le monde, participe activement à tous les efforts et souhaite apporter une certaine contribution à la réalité qui l'entoure.

Une position de vie active est la clé du succès d’un individu dans toute entreprise. Et cela se produit en raison de la perception d'un monde statique, si vous le voyez, pour ainsi dire, « sous le bon angle », alors vous ne remarquerez même pas comment vous acquerrez une position de vie active, et seul le succès vous poursuivra dans tout, et personne ne fera attention aux échecs paiera

Qu’est-ce qu’une position de vie active ?

Pour mieux et plus facilement comprendre ce qu’est une position de vie active d’un individu, donnons un simple exemple de vie. Il y a eu des élections pour le poste de gouverneur de votre ville et une toute nouvelle personne qui n'avait jamais occupé ce poste auparavant a été élue. En un mois vous avez remarqué que de nouvelles barres horizontales, un bac à sable, une balançoire étaient installés dans votre cour, tout était lumineux et en bon état de fonctionnement. Quelques semaines plus tard, vous avez constaté que les pelouses des rues étaient devenues plus jolies, que les arbres le long de la route avaient été taillés ou abattus et qu'un nouveau jardin d'enfants avait ouvert non loin de chez vous.

Tout cela suggère que le gouverneur a répondu aux espoirs et aux attentes, il a fait et continue de faire tout ce qui était en son pouvoir pour la ville, en dépensant de l'argent pour une bonne cause. Il en a encore beaucoup en stock des idées intéressantes, donc six mois plus tard, une belle ruelle est apparue dans la forêt envahie par la ville. Il mène vie active, améliorant votre ville. C’est cette réserve inépuisable constante d’idées nouvelles, la manifestation de la connaissance de la morale humaine et la capacité d’utiliser son pouvoir qui témoigne d’une position active dans la vie.

Comment devenir une personne active

Lors de la soumission d'un CV, de nombreuses personnes se posent la question : qu'entend l'employeur par activité vitale, que dois-je écrire/répondre ? Lorsqu'on vous demande si vous avez un style de vie proactif, il s'agit simplement d'une question paraphrasée : « Voulez-vous nous donner des idées commerciales ou nous donner un salaire en direct ? » Bien sûr, peu de gens apprécieront la deuxième option, il est donc très important de développer une position de vie active.

En fait, il est impossible de se réveiller le matin et de se rendre compte soudainement que l’on est devenu actif. Une position de vie active est caractérisée par vos actions, vos pensées et vos idées. Les personnes qui ont définitivement une position de vie active correspondent à ses composantes structurelles :

Une approche normative-évaluative de ses propres actions - une personne ne fait rien de manière soudaine ou aléatoire, ses actions sont pensées et évaluées, conséquences possibles a défilé dans ma tête plus d'une fois. Si vous apprenez à évaluer sobrement et fermement vos actions et à élaborer un plan travaux futurs, alors vous ne ferez jamais d'erreur et vous resterez toujours parmi les collègues ou amis les plus respectés et les plus fiables de toute l'entreprise ;
Approche motivationnelle-incitative. Une estimation et un plan solides ne suffisent pas si vous ne souhaitez pas effectuer un travail particulier. Il doit y avoir une sorte de motivation pour vos actions, par exemple, vous souhaitez accéder au rang de chef de département, être payé gros salaire et acheter ou construire une maison en banlieue, comme vous en avez toujours rêvé, mais vous devez aimer le travail lui-même, sinon il n'y aura aucune motivation pour agir ;
Une approche pratique et efficace - cette phase se manifeste directement pendant le travail. Vous n'êtes pas paresseux pour effectuer des missions, proposer quelque chose de nouveau pour le projet, savez défendre votre opinion si quelqu'un en doute, mais vous n'êtes pas un ardent fanatique et évaluez clairement vos capacités et votre tâche. Les deux points précédents sont également rassemblés ici, car sans eux tout ce qui est décrit ci-dessus ne peut être accompli.

Grâce à votre travail sur vous-même, vous deviendrez plus responsable, disposé à donner des idées, débrouillard et fiable entre collègues et capable de travailler en équipe.

Le plus souvent, ce sont les femmes qui se soucient de cultiver une position de vie active, et pour cause, cela est très important pour la belle moitié afin de maintenir l'ordre dans la famille, de rester propre et belle, et en général, d'être heureuse. sans commettre de bêtises. UN femme heureuse, comme vous le savez, on ne peut s'empêcher d'aimer et de ne pas être belle.

On entend souvent l'expression - « Une position de vie active est requise » ou « J'ai une position de vie active ». Qu'est-ce que cela signifie? Que ressent une personne occupant un tel poste, comment se comporte-t-elle et quels sont les pièges ? Regardons de plus près.

Une position de vie active se manifeste sous deux aspects :

Manifestation dans l'attitude de soi.
Les manifestations sont ce que vous diffusez au monde à travers vos actions et vos réactions émotionnelles.

Deuxièmement, votre manifestation dans monde extérieur- c'est une conséquence de votre attitude envers vous-même, de ce que vous ressentez, de votre vision de vous-même.

Il faut dire qu’une position de vie active est une caractéristique relative. Autrement dit, nous parlons de ces différences internes et externes qui diffèrent du comportement et de l'état interne de la majorité. Et ils s'opposent à lui.

Par exemple, lorsque tout le monde choisit de garder le silence, mais que vous ne le faites pas, et que vous vous exprimez dans le silence général, votre voix peut paraître forte ou faible, mais toujours sonore.

Faisons un mini test. Pensez aux 15 personnes avec lesquelles vous communiquez le plus souvent. Peu importe à quel point ils sont aimés ou mal-aimés : un collègue, une belle-mère, une amie ou une petite amie bien-aimée, un voisin de tramway. Lors du choix, nous nous concentrons sur le temps que vous communiquez avec eux et que vous passez à proximité d'eux.

N'oubliez pas maintenant que vous, plus souvent qu'eux, prenez et faites quelque chose : aller quelque part, communiquer, apprendre de nouvelles choses, etc. Ou, au contraire, vous êtes en retard : tout le monde s'est marié il y a longtemps, a fait des réparations, s'est inscrit à des cours de course moto... Comptez le nombre de points dans lesquels vous êtes en avance et en retard. Et soustrayez le deuxième du premier.

Si le nombre de points :

5 et inférieur, alors vous êtes clairement à la traîne. La déévolution est votre choix personnel.
Si +5-5, vous êtes comme une bûche, flottant avec le courant - vous avez une position de vie passive.
Si +5 ou plus, alors vous avez une forte qualité personnelle.

Le premier aspect immédiatement visible par chacun lorsqu’il s’agit d’une position de vie active est le comportement. Lorsqu’il y a deux options à faire ou à ne pas faire, une telle personne est plus susceptible de le faire. Le deuxième aspect qui attire l’attention est l’initiative. Il y a une idée - elle propose, promeut, obtient des résultats. L'initiative dans une manifestation plus « avancée » et en combinaison avec d'autres qualités peut se manifester par des qualités d'organisation et de leadership.

Une autre chose qui est immédiatement perceptible est qu'une personne ayant une position de vie active est plus publique que les autres. Une personne agit et ne se cache pas dans le dos des autres. Et, en règle générale, il adhère et prêche un tel comportement. Allez-y, faites-le, se dit-il et dit aux autres.

Manifestation d'une position de vie active

Manifestation d'une position de vie active dans état interne- la somme des mouvements de nos pensées, attitudes, motivation, courage. Et c’est de là que nous tirons l’impulsion d’aller de l’avant. Nous pouvons nous déplacer avec le courant, partout où il va, ou ramer dans la direction que nous voulons. Nous avons toujours une pagaie à portée de main.

La position de vie passive répond loi naturelle préserver la force et économiser de l’énergie. Il est conseillé dans un certain nombre de cas la nature la plus simple, mais utilisé au détriment du développement crée plutôt des risques multiples. Dans la jungle sociale, nous rencontrons des gens faibles d’esprit, malades faute de désir d’avoir un mode de vie sain et des gens qui ignorent la réalité. Et leur pourcentage est très élevé.

Le premier signe d'une maladie d'une position de vie passive est lorsqu'une personne dit souvent : « C’est difficile pour moi de démarrer quelque chose. Parfois, c’est très difficile pour moi de décider de faire un pas. Pendant longtemps je n'arrive pas à me résoudre à appeler, faire, commencer nouvelle vie» . 10 000 lundis et au moins 10 Nouvel An se sont déjà écoulés. Mais il est encore impossible de commencer une nouvelle vie. Levez-vous à 6h30 du matin, allez courir joyeusement, soyez joyeux et frais, plein d'énergie et d'enthousiasme, et comportez-vous fermement dans un avenir merveilleux et lumineux et particulièrement charmant aujourd'hui. C’est quelque chose qui s’apparente à de la procrastination, mais peut-être pas à une si grande échelle. Vends-moi enfin celui-ci pilule magique, ce qui me forcera à agir et à changer ma vie pour le mieux jour après jour ! Mieux encore, change ma vie pour moi. Et seule une personne ayant une position de vie active ajoutera à la fin : «D'accord, je suppose que ce n'est pas nécessaire. Faiblesse momentanée. Moi-même."

Le deuxième signe de maladie est lorsqu'une personne dit qu'il vaut mieux être « riche et en bonne santé que pauvre et malade », mais en même temps elle ne prend pas d'actions visant la première partie. Il se tient devant une vitrine, regarde un morceau de gâteau et passe devant cette vitrine jour après jour, décennie après décennie, et dans sa vie tout lentement, selon les lois naturelles de la nature, descend et pire encore.

Un mouvement vers le bas et une détérioration sont normaux état naturel. La seule condition est que la personne soit passive. Si vous ne prenez pas soin de votre santé, vos muscles s'atrophieront. C'est la loi de la nature. Si vous n’étudiez pas tous les jours, votre cerveau s’atrophiera. C'est la loi de la nature. Si vous ne nettoyez pas votre maison, elle puera certainement. C'est la loi de la nature. Et si vous ne nettoyez pas votre douche ? L'odeur sera encore pire. C'est comme la loi de la physique que nous avons tous apprise à l'école, et elle ne nous aide pas.

Motivation personnelle

La motivation personnelle est une autre facette d’une position de vie active. Il est très important de comprendre si vous pouvez ressentir l’impulsion du changement. Comme vous le savez, vous et moi avons deux cerveaux : celui auquel vous avez pensé en premier et les neurones qui se trouvent dans l’estomac. Les deux produisent de puissantes hormones et neurotransmetteurs, notamment des hormones qui régulent les émotions et nous donnent de l’énergie. Mais tout le monde ne les a pas configurés. Parfois cela est dû à la génétique, parfois à une enfance difficile et à un rebord de fenêtre glissant, parfois juste à une habitude qui devient une seconde peau et acquiert une telle inertie que pour la surmonter, des injections d'énergie supplémentaires sont nécessaires sous forme de super motivation.

L’énergie pour l’action vient de la motivation. Et plus la motivation est forte, plus plus probable que l'action sera exécutée. C'est certainement vrai. Mais, la main sur le cœur, absolument tout le monde veut vivre mieux. Avez-vous vu au moins une personne qui aimerait vivre pire. Pourquoi le désir de vivre mieux ne se transforme-t-il pas en action active ? Tournons maintenant notre attention vers la peur et ses bienfaits secondaires. Qu'est-ce que c'est? C'est le désir de l'ego de maintenir le statu quo existant. Ne considérons pas ce qui gêne, mais ce qui aide. Qu'est-ce qu'il y a de bien dans la motivation ? La motivation donne de l'énergie. Mais dans certains cas, cette énergie n’est clairement pas suffisante. Par exemple, vous voudrez peut-être apprendre l’anglais pendant des années, mais ne rien faire. Où d'autre pouvez-vous trouver de l'énergie sans recourir à la torture sous la forme de formations de motivation ?

Énergie pour l'action, ou pouvoir de l'esprit

L'homme a une structure assez complexe. Peut-être que chacun peut immédiatement nommer deux composants : le corps et la conscience. Après avoir réfléchi un peu, vous pouvez en inclure un troisième ici : c'est l'énergie. Et si je vous disais qu'il y a autre chose ? C'est l'âme et l'Esprit. Des composants bien réels. Avec lequel vous pouvez travailler de la même manière qu'avec la conscience. L'âme est responsable des sentiments (et pas seulement), l'esprit est responsable du cheminement dans la vie. Autrement dit, l'esprit est responsable de la création de votre vie, l'âme est responsable de la manière exacte dont vous la créez. Car il est clair que les mêmes objectifs peuvent être atteints de différentes manières. Vous pouvez obtenir un nouveau poste en passant par-dessus la tête de vos collègues, ou vous pouvez le faire de manière écologique. Dans les deux cas objectif atteint sera le même, les méthodes seront différentes.

L’esprit, en tant que structure, est responsable de faire, d’atteindre les objectifs, c’est-à-dire de créer sa vie. Dans la langue russe, il existe de nombreuses associations fortes associées au courage. Essayez d'imaginer fort d'esprit personne. Il est probable que vous ayez une certaine image d’une personne de fort caractère, active, active. C’est-à-dire une image radicalement différente de l’image d’une personne faible d’esprit. Cela nous dit une fois de plus que dans la conscience et dans la société, ces concepts sont fixes, évidents et compréhensibles pour tous.

Actions, comportements, indices non verbaux dépendent des ressources et énergie interne. Une source d'énergie bien connue est la nourriture, bon repos et dormir. Mais ce n'est pas tout. Deux personnes, ayant dormi et mangé dix ans à l'avance, peuvent avoir des positions d'activité diamétralement différentes. Supposons qu'il existe une autre source d'énergie, elle est similaire réacteur nucléaire, se situe directement chez une personne et est capable de la déplacer vers actions actives. Appelons cela le courage. La puissance de notre énergie, ressentie par les autres et qui influence le cours des événements sociaux, dépend directement de l'état de notre Esprit. S'il est passionné par la vie, le développement et le désir de réussir, alors une telle personne sera très probablement brillamment sociale et prospère. La présence du courage, de cette énergie, ne veut pas dire que tout sera facile pour lui. Mais une telle personne disposera de ressources suffisantes pour surmonter les difficultés.

Formation aux positions de vie active

Une position de vie active est précisément un bon désaccord avec ce qui se passe à l'heure actuelle ou l'envie de changer de vie en meilleur côté, la volonté de le changer et les actions pour le changement.

Est-il possible de l'acheter, ou est-il prédéfini ? Bien sûr que vous le pouvez.

Il y en a trois règles simples pour chaque jour :

Célébrez les personnes qui se démarquent par leur comportement et qui font mieux. Remarquez les petits pas qu'ils font et que vous ne faites pas, et faites les mêmes lorsque vous vous sentez habilité.
Faites le plein d’énergie en réserve. Trouvez les moments où vous perdez et où vous gagnez. Perdez un peu moins lorsque vous l'obtenez, et créez un peu plus de moments lorsque vous gagnez.
Demandez-vous : "Comment vivrais-je si j'étais déjà... (réussi, sexy, talentueux, etc.) ?" Ensuite, notez toutes les excuses sur le sujet - « Qu'est-ce qui m'empêche d'agir comme ça en ce moment ? ». Regardez-les. La plupart Une partie de cela ne sera que des absurdités, le reste sera de la peur.

Y a-t-il des pièges pour une personne ayant un mode de vie actif ? Oui bien sûr.

Parfois, une telle description de soi indique qu'une personne a des lacunes dans développement global, des trous qui sont remplis de mouvement vers quelque chose de nouveau, d'action constante, mais dans un seul domaine, ou de célébration constante.

Cela pourrait être une forme réaction défensive quand quelque chose ne va pas dans votre âme. Enlevez-le, et le découragement et la dépression viendront. Personne harmonieuse il se sent calme, et quand quelque chose arrive, et qu'il change quelque chose, et quand il y a un « plateau » dans la vie - paix et tranquillité. Autrement dit, il n’a pas de trous béants dans son développement en tant que personne. Par exemple, si vous pouviez vous dire : « J’en ai un : je me sens mal à l’aise en vacances quand je n’ai rien à faire. ».

Comment y remédier ? Permettez-vous simplement de ne rien faire. Être paresseux. Donnez au monde la possibilité de vivre sa propre vie. Croyez-moi, cela ne s'effondrera certainement pas sans vous. Après tout, il y a plein d’autres choses merveilleuses à faire en vacances qui n’ont rien à voir avec le travail.

Ou: "Je ne me sens pas à l'aise d'être seule, je le perçois douloureusement". Ici, vous devez vous analyser soigneusement et tout écrire - "Pourquoi ai-je besoin de quelqu'un à côté de moi?". En fonction des réponses, vous pourrez comprendre ce que vous attendez exactement de la présence d'un autre. Peut-être du soutien, de l’attention, de l’admiration ? Ensuite, il est nécessaire de reconnaître le fait que vous êtes dépendant et que vous ne disposez pas de ce degré de liberté personnelle qui distingue un adulte de personne infantile. Ce sont des signes d’un manque de ressources et de pouvoir personnel.

Vous pouvez vous rapporter aux gens, à la vie, à votre propre avenir de différentes manières : travailler avec enthousiasme ou sans enthousiasme, vous soucier des bénéfices de l'entreprise ou uniquement de vous-même, rencontrer des difficultés ou vous cacher dans les buissons, prendre une position active ou simplement confortable.

La dynamique de développement des relations sociales modernes exige qu'un diplômé d'école possède un certain ensemble de qualités. Si vous regardez les annonces dans la section « Bourse du travail », vous pouvez faire une estimation approximative portrait psychologique embauché. Les employeurs veulent voir, outre les entreprises et qualités professionnelles, tels que : les capacités d'activité et de communication, la capacité à surmonter les difficultés et l'initiative, le désir de créativité et de mobilité, la discipline et la responsabilité.

C'est pourquoi je considère que favoriser une position de vie active chez les écoliers est l'un des tâches les plus importantes professeur de classe V école moderne, afin que le diplômé soit également compétitif sur le marché du travail.

Qu'est-ce que c'est « position de vie active » ? Certainement, cette expression peut être compris de différentes manières. À mon avis, c'est la capacité de se réaliser dans différents types activités : et dans travail social, et dans les événements sportifs, et dans l'autonomie gouvernementale de l'école ou de la classe, etc. après tout, à quel point la personnalité d'une personne peut-elle se déployer plus largement, à quel point la vie d'un étudiant devient plus intéressante s'il se réalise non seulement dans ses études, mais aussi dans le travail parascolaire ou extrascolaire.

Pour réussir à former une position de vie active d’un étudiant, il faut, à mon avis, le respect d'un certain nombre des conditions suivantes :

Les activités sociales deviennent vraiment intéressantes s'il y a une communauté énergique et unie. équipe scolaire, où les adultes ne vous ennuient pas avec des soins mesquins excessifs, où chacun veut apporter sa contribution personnelle à la vie, sans être enfermé dans des limites étroites soi
En devenir poste actif Le rôle des sentiments et des expériences provoqués par la participation à des activités est extrêmement important. Les enfants et les adolescents vivent profondément à la fois le succès, le désir de coopérer et l’empathie, ainsi que l’envie, la jubilation et la mauvaise volonté. Le désir et la réticence à participer à une activité particulière sont émotionnellement colorés. Si un devoir ou un événement répond aux intérêts de l’étudiant, il apporte alors de la joie et un sentiment de satisfaction.
La formation réussie d'une position active dépend également du caractère direction pédagogique, qui devrait, à mon avis, être réalisé comme activités conjointes les enfants ou les adolescents et le professeur principal, leur coopération dans activités sociales, après tout, l'aide à la planification, à l'organisation des tâches individuelles, à l'enseignement des compétences organisationnelles et à la résolution des difficultés aux différentes étapes de la tâche exécutée - ce sont toutes les fonctions de l'enseignant de la classe
Il est extrêmement important de stimuler les étudiants en les connaissant caractéristiques individuelles, parce que toute louange provoque la joie, et la condamnation provoque le chagrin.

Ainsi, toutes les conditions ci-dessus nous permettent d’affirmer que dans la formation de la position active d’un étudiant, les éléments suivants sont essentiels : objectif, donc facteurs subjectifs.

Médecin sciences pédagogiques K.N. Radina pense Les indicateurs permettant de juger de la formation d'une position de vie active des écoliers sont les suivants :

attitude positive aux entreprises et aux entreprises, disposition à les exécuter
avoir de l'expérience dans la participation à vie publique, qui est lié à l'exécution responsabilités spécifiques(ordres)
présence d'un certain niveau de compétences organisationnelles
se sentir responsable de son travail
position favorable de l'adolescent dans la communication interpersonnelle.

Sur la base des indicateurs ci-dessus, il est possible classer la position de l’étudiant dans les activités sociales en 4 groupes principaux :

position socialement active, pleinement formée à la fin de l’école
une position contradictoire, caractéristique des adolescents qui présentent des contradictions dans ses principaux indicateurs, c'est-à-dire l'étudiant participe avec plaisir à des activités sociales, mais uniquement aux événements qui lui sont nécessaires, bénéfiques ou intéressants
une position passive-bienveillante caractérise les adolescents qui présentent une attitude positive envers les activités sociales avec une participation limitée
une position négative est caractérisée comme la manifestation d'une attitude négative envers les activités sociales et les expériences négatives de participation à celles-ci.

Il est probablement impossible d'inculquer à chaque étudiant une attitude active envers la vie en raison de diverses raisons, souvent indépendant de l'enseignant. L'expérience que j'ai décrite n'est naturellement pas parfaite et j'ai l'intention d'orienter mes recherches ultérieures vers l'éducation dans chaque écolier désir de voir, de savoir le monde qui nous entoure, et peut-être même l'améliorer au moins un peu.

Pensez-vous que je suis sur la bonne voie ?