Enseignant - définition et sens du métier. Essais sur le thème « Qui sont les enseignants ?

Nom: Alexeï Uchitel

Âge: 67 ans

Hauteur: 170

Activité: directeur

État civil : Marié

Alexey Uchitel: biographie

Le réalisateur Alexey Uchitel a réalisé plus d'un film, récompensé par des prix et la sympathie du public. Cependant, c’est toujours une personne douteuse, mais cela ne se remarque pas sur le terrain.

"Une personne qui se considère comme un véritable génie s'arrête là, donc j'ai toujours des doutes sur moi-même et sur ce que je fais, et à n'importe quelle étape du travail sur un film."

Le scrupule du professeur dans la sélection des interprètes des rôles principaux est comparé à une maladie : un succès parfait à 100 % est requis. Si cela ne se produit pas, le casting se poursuivra même lorsque le tournage commencera. Dans l'équipe, Alexey est connu comme un despote, il ne pardonne pas le moindre détail, même s'il admet qu'il se permet seulement de se mettre en colère avec ses proches, puis essaie de se racheter.

Enfance et jeunesse

Alexey Efimovich Uchitel est né le 31 août 1951 à Léningrad. Son père Efim Yulievich est un remarquable réalisateur de documentaires soviétique, lauréat du prix Staline. Il est devenu célèbre grâce à sa série de documentaires consacrés à la lutte héroïque des habitants. Léningrad assiégée pendant le Grand Guerre patriotique.

Le futur réalisateur a beaucoup appris de son père, car Efim Yulievich a emmené son fils au tournage dès son plus jeune âge. Enfant, Alexey Uchitel a suivi des ateliers de création au Palais des Pionniers, où il a d'abord étudié le cinéma, puis s'est tourné vers la photographie. La question du choix d'un métier n'a jamais été posée à Alexey : dès son enfance, il savait qu'il serait réalisateur, comme son père.

Après l'école, Teacher Jr. se rend à Moscou pour s'inscrire à VGIK, mais pas au département de réalisation, mais au département de cinématographie. Mon père a insisté là-dessus, convaincu que pour poser les bases du métier de réalisateur, il faut d'abord être dans le rôle d'un caméraman afin de mieux comprendre la composante visuelle du métier. Plus tard Alexeï Le professeur a rappelé avec gratitude la précieuse recommandation de son père.

La première tentative d'admission a échoué - Alexey n'a pas été accepté, malgré notes élevées aux examens et un nom de famille bien connu dans les cercles cinématographiques. Lors d'une interview, le chef du département de cinématographie documentaire de VGIK a recommandé à Alexey d'acquérir d'abord de l'expérience service militaire, après quoi il a promis de l'accepter sans examen.

Heureusement, Alexey Uchitel n'a pas écouté ce conseil et l'année prochaine a travaillé comme assistant caméraman dans un studio de cinéma documentaire. Le directeur rappelle que pour obtenir un résultat réussi, il fallait réussir 8 examens, dont 7 avec des A et seulement 1 avec quatre. Des règles aussi strictes étaient dues à une énorme compétition, qui comptait 300 personnes par place. Cependant, en 1969, Alexey Uchitel réussit les examens et fut inscrit au VGIK.

Films

Après cinq ans d'études à Moscou, le réalisateur diplômé de 24 ans est retourné dans sa Leningrad natale et a commencé à travailler dans un studio de cinéma documentaire. Ayant commencé à travailler dans ce studio de cinéma dans sa jeunesse, Alexey Uchitel y reste toujours fidèle, même s'il possède depuis longtemps le sien - "Rock".

En 1977, le premier film « Cent mille sois » est tourné. Trois ans plus tard, paraît un court métrage documentaire consacré aux meilleures pistes de danse Union soviétique, appelé par le Maître « Combien de visages la discothèque a-t-elle ? » Viennent ensuite 10 autres projets documentaires, que le réalisateur sort en moyenne, un tous les 2 ans.

Affinant son style et acquérant de l'expérience, Alexey Uchitel participe à la création de films cinématographiques de l'époque, répondant par sa créativité aux événements actuels de la vie sociale du pays.

Le tournant dans la vie du maître survient en 1986. Ensuite, Alexey Uchitel a réalisé le film légendaire «Rock», dans lequel, sous la forme de plusieurs romans cinématographiques, il a capturé la vie de musiciens célèbres, mais menant alors une existence semi-clandestine. Le réalisateur s'est donné pour mission de montrer des musiciens de rock dans leur habitat naturel.

Décollage peinture artistique, appelé « Giselle Mania », Alexey Uchitel a réalisé à quel point deux professions apparemment similaires sont différentes l'une de l'autre. Le film a connu un succès retentissant et a reçu de nombreux prix prestigieux tant en Russie que dans des festivals de cinéma en France et en Italie.

Alexey Uchitel a poursuivi sa collaboration avec Dunya Smirnova, qui a écrit le scénario de son prochain film biographique, un drame sur un écrivain russe. Au début, c'était censé appeler l'image " Nom féminin», mais en 2000, un film intitulé « Le journal de sa femme » est sorti. Les critiques et les téléspectateurs ont apprécié le projet, attribuant le Grand Prix Kinotavr et les Nika Awards dans trois catégories. Le rôle d'Ivan Bounine a été attribué, les autres personnages principaux ont été joués par Galina Tyunina et.

En 2003, les téléspectateurs ont vu un autre « produit » commun de Teacher et Smirnova - long métrage"Walk", qui a ouvert le 15e Festival du film de Moscou. Cette cassette est reconnue classiques modernes cinéma russe et a reçu de nombreux prix cinématographiques prestigieux en Russie et bien au-delà de ses frontières. Les rôles principaux du film ont été attribués à de jeunes acteurs qui commençaient tout juste leur parcours au cinéma.

En 2005, les fans du talent de Teacher ont vu nouveau projet– drame « L'espace comme prémonition ». Des artistes préférés y sont à nouveau apparus, que le réalisateur invite souvent à ses propres projets : Evgeny Mironov, Irina Pegova et Evgeny Tsyganov. Pour son travail de réalisateur, Alexey Uchitel a reçu le prix Golden Eagle.

Alexey a accompagné le mélodrame « Communication », dont le scénario a de nouveau été écrit par Smirnova, en tant que producteur. Avdotya a pris place pour la première fois dans le fauteuil du réalisateur et ses débuts ont été appréciés par ses collègues, remettant au réalisateur le prix Kinotavr dans la catégorie correspondante. Les personnages principaux sont joués et vivent dans des villes différentes, chacun a une famille et une vie bien établie. Une rencontre fortuite réveille des sentiments oubliés et fait se demander à quoi les gens sont prêts à faire par amour.

Et en 2008, les téléspectateurs exigeants et connaisseurs du cinéma de qualité ont reçu nouvelle surprise du maître - le tableau "Prisonnier". Il s'agit d'un projet russo-bulgare d'Alexei Uchitel, basé sur l'œuvre de Vladimir Makanin « Prisonnier du Caucase ».

La première a eu lieu à Saint-Pétersbourg en septembre 2008 et a suscité de vives controverses et des critiques contradictoires. Elle n'a reçu aucun prix au Kinotavr, mais elle a représenté le pays au 43e Festival international du film de Karlovy Vary, où elle a remporté le prix du meilleur réalisateur. Après cela, « Prisonnier » a inauguré le festival du film russe « Fenêtre sur l'Europe », qui s'est tenu à Vyborg.

Deux ans plus tard, sort un nouveau film à succès d'Alexei Uchitel, qui connaît un succès inconditionnel tant en Russie qu'à l'étranger. Il s’agit du film dramatique « The Edge », qui devait initialement s’appeler « Gustav ». Les personnages principaux ont été interprétés par Anjorka Strechel et. La première a eu lieu en septembre 2010 au Festival de Toronto et est sortie en Russie 2 semaines plus tard. Nous avons vu le nouveau chef-d'œuvre du film Teacher dans les festivals de Varsovie, Thessalonique, Marrakech et Les Arcs.

"The Edge" a reçu quatre Golden Eagle Awards et a été nominé pour un Golden Globe pour " Meilleur film dans une langue étrangère. » Le budget du film était de 12 millions de dollars et l'État n'a pas participé au financement du projet.

En 2013, lors du prochain festival du film à Toronto, Alexey Uchitel a présenté le drame policier Eight. Il s'agit d'une adaptation cinématographique de l'histoire du même nom d'un écrivain russe.

Et en 2016, des informations sont apparues sur un nouveau projet historique Alexei Uchitel, qui a suscité une vive controverse avant même la sortie du film. Il s'agit d'un film dramatique "", dont l'intrigue est basée sur le sort de la ballerine et sa romance avec le tsarévitch Nikolaï Alexandrovitch, le futur empereur.

Alexey Uchitel a impliqué toute une constellation d'acteurs dans le film : , et Evgeny Mironov. Mais les personnages principaux ont été joués par des acteurs étrangers : une artiste et violoniste polonaise a joué Matilda Kshesinskaya et un acteur allemand a joué le rôle du tsar Nicolas II.

Le film a été créé en octobre 2017, mais après la sortie de la bande-annonce officielle du drame en 2016, qui comprenait une scène d'amour érotique, des représentants mouvement social La « Croix Royale » s'est exprimée en déclarant une « distorsion événements historiques"et" une provocation anti-russe et antireligieuse. Un député de la Douma d'État de la Fédération de Russie a fait appel au bureau du procureur général, estimant que le film contenait des scènes susceptibles d'offenser les sentiments des croyants.

Selon Uchitel, l'inspection du bureau du procureur général n'a révélé aucune violation, et le réalisateur, qui dirige la commission de la culture de la Douma, a critiqué l'idée même d'inspecter le film et a déclaré que de telles initiatives devraient être « supprimées ». dans l’œuf. »

Vie personnelle

Alexey Uchitel a vécu en mariage avec la productrice Kira Saksaganskaya pendant plus de 30 ans. Deux fils sont apparus successivement dans la famille, dont le plus jeune, Ilya, a suivi les traces de son célèbre père et avait déjà fait ses premiers pas dans le genre du court métrage.

La femme du réalisateur a toujours été main droite célèbre épouse, l'aidant sur le plateau tant en actes qu'en paroles. Ensemble, ils ont réalisé plus d'un film. Kira Saksaganskaya gère toujours tous les processus du studio de cinéma de son mari à Saint-Pétersbourg.

À l’automne 2016, les médias ont commencé à parler de la liaison du maître de 65 ans avec la star du cinéma russe Ioulia Peresild. La rumeur veut que le couple ait été présenté par Eugène Mironov, après quoi Alexey Uchitel a invité la jeune fille à jouer un rôle dans son film "Prisoner". Puis Julia est apparue dans le film "The Edge".

L'actrice a la moitié de l'âge du réalisateur. Dans l'union créative de Teacher et Peresild, 2 filles sont nées - Anna et Maria. Julia a admis qu'Alexey n'était le père des enfants qu'en 2017, avant cela vie personnelle Des rumeurs ont circulé parmi les célébrités, qui n'ont été ni confirmées ni infirmées.

Alexey Uchitel passe ses rares moments de détente en famille, en jouant au tennis ou en allant à Saint-Pétersbourg prendre un bain de vapeur. Là, dit le directeur, il y a un massothérapeute magique qui « réalise des exécutions véritablement réparatrices, des massages au miel et au sel ».

Réseaux sociaux n'ayant pas retenu l'attention du réalisateur, le Professeur a ouvert un compte sur Instagram, mais il n'est pas satisfait du nombre de photos de ses abonnés. Les images sont plus souvent publiées sur la page de son studio de cinéma « Rock » et par des collègues et acteurs impliqués dans les projets d'Alexey.

Alexeï Uchitel maintenant

En 2018, Alexey Uchitel a commencé à tourner 2 films racontant de vraies personnalités. Le premier, selon les initiés, du genre road movie, est dédié à Viktor Tsoi, cependant, le leader du Kino n'apparaîtra que dans des images d'archives et, en tant que tel, il n'y aura pas de personnage d'artiste.

L'intrigue du film couvre les jours pendant lesquels le corps du musicien décédé a été transporté à Saint-Pétersbourg. Le réalisateur veut attirer l'attention du public sur le conducteur de la voiture, dans une collision avec laquelle l'idole de millions de personnes est morte. Le tournage aura lieu dans la ville de la Neva, en Lettonie et en Lituanie. Le budget du film est de 150 millions de roubles et Uchitel espère que 90 d'entre eux seront alloués par le Fonds du cinéma.

Le deuxième film est un biopic sur un avocat. Vladimir Machkov a été invité à jouer le rôle principal. Le consultant du film sur un brillant avocat du XIXe siècle, dont les comparutions devant les tribunaux attiraient des foules, était le célèbre avocat du XXIe siècle, vers lequel se tournent les stars de la politique et du show business.

La filmographie du Professeur sera également complétée par l'adaptation cinématographique du roman de l'écrivain tatar « Mes enfants ». Selon elle œuvre célèbre"Zuleikha ouvre les yeux" la chaîne de télévision Rossiya tourne un film avec rôle principal.

On ne sait toujours pas qui participera au nouveau projet, mais les créateurs ont l'intention d'inviter des artistes allemands, puisque les personnages du livre sont Allemands de la Volga. Guzel elle-même a refusé de développer le scénario parce qu'elle est occupée un autre roman. L’équipe du film doit maintenant trouver un scénariste qui ne dénaturera pas les idées de l’écrivain, a déclaré Alexeï.

Alexeï Uchitel prévoit de diffuser la célèbre « Mathilde » aux heures de grande écoute sur Channel One. Il est toutefois trop tôt pour parler de quoi que ce soit de concret. Le casting original peut changer. L'intrigue comprendra de nouveaux éléments inattendus sur l'empereur Nicolas II. Les gardiens de la moralité n’auront pas à s’inquiéter : il n’y aura aucun personnel « diffamant le tsar » en vue.

Un autre point dans les projets du réalisateur est de faire un film sur ce sujet. L'enseignant ne s'intéresse pas seulement à la vie d'un compositeur innovant. Idée principale film - pour montrer la relation entre le musicien et les autorités. Le scénario était initialement basé sur un roman, une biographie du compositeur soviétique « Le bruit du temps », écrite par l'écrivain britannique Julian Barnes. Mais la condition - sortir le film en anglais - s'est avérée impossible, car Alexey veut à nouveau recourir à l'aide de l'État et le Fonds Cinéma ne finance que des projets en langue russe. La recherche d'un scénariste est en cours en Angleterre, en Amérique et en Russie.

Filmographie

• 1995 – « Giselle Manie »
• 2000 – « Le journal de sa femme »
• 2003 – « Marche »
• 2005 – « L’espace comme prémonition »
• 2008 – « Prisonnier »
• 2010 – « Le bord »
• 2014 – « Huit »
• 2017 – « Mathilde »

La profession d’enseignant est l’une des professions les plus anciennes sur Terre. Pour chaque personne, à n'importe quelle étape de son existence, il faut une personne qui puisse expliquer tel ou tel problème, situation ou simplement un événement.

Les historiens estiment que les premiers fondements de la profession d'enseignant sont apparus à l'époque où l'homme a commencé à chasser les animaux sauvages (), puisque c'est à cette époque que l'ancienne génération a commencé à enseigner aux jeunes toutes les techniques de cette activité simple. Dans le même temps, la personne qui enseignait aux adolescents et aux enfants était un membre très respecté de la tribu, ce qui lui valait toujours certains privilèges.

Avec le développement et l'évolution de la vie humaine, le métier d'enseignant est devenu de plus en plus nécessaire, surtout lorsque la division du travail s'est produite. Si vous faites attention à plus étapes ultérieures développement de l'humanité, il convient de noter que très personnalités importantes les professeurs étaient là Rome antique, ainsi qu'en Grèce, c'est là que l'apparition du grande quantité philosophes et scientifiques de ces régions.

À propos du métier d'enseignant

Le métier d'enseignant est un métier unique. Elle est considérée comme l'une des métiers anciens, mais continue à rester en demande aujourd'hui. Wikipédia a même fourni des informations sur l'importance de la profession d'enseignant.

Les données à ce sujet peuvent être trouvées à l'aide de n'importe quel moteur de recherche sur Internet. Il vous suffit de saisir une demande et vous recevrez des informations complètes, ainsi que des photos d'enseignants par profession avec une image visuelle des enseignants. L'enseignant enseigne aux élèves des écoles, des gymnases et des lycées dans les matières d'enseignement général. Il existe de nombreuses spécialisations du métier d'enseignant : métier d'enseignant classes primaires, professeur de chimie professionnelle, professeur d'histoire professionnelle, professeur d'éducation physique professionnelle, professeur de physique professionnelle, professeur professionnelle langue anglaise et d'autres. Et ils sont tous très honorables et nobles.

Les principales tâches et principales responsabilités de la profession d'enseignant

Les principales tâches que l'enseignant résout sont :

• présenter aux étudiants lois de l'État et la nécessité de s'y conformer ;
• développer des principes moraux chez les élèves, ainsi que des qualités telles que le respect, la tolérance, la gentillesse ;
• développement estime de soi et l'estime de soi;
• inculquer le travail acharné, la responsabilité et le patriotisme aux étudiants ;
• développement du besoin de maintenir un mode de vie sain.

Un de plus tâche importante L'objectif auquel est confronté un enseignant est d'être un ami, un exemple et un mentor pour ses élèves, puisque la future personnalité d'une personne se forme aussi à l'école, principes moraux, points de vue sur la vie qui sont dans âge mûr affectera leur vie. La responsabilité première de chaque enseignant est la capacité de sélectionner approche personnelleà n'importe quel étudiant.

Mais il existe d’autres responsabilités tout aussi importantes. L'enseignant doit :

• plan matériel pédagogique selon votre sujet,
• imposer programmes d'études,
• participer à travail méthodologique,
• utiliser le plus des moyens efficaces, les formes et méthodes d'enseignement,
• analyser les progrès de vos élèves,
• veiller au respect de la discipline,
• développer des compétences et des capacités travail indépendant de la part des étudiants,
• stimuler motivation d'apprentissage Et activité cognitive,
• parvenir à une assimilation profonde et durable des connaissances, ainsi qu'à la capacité de les appliquer dans la pratique.

Exigences pour le métier d'enseignant

Pour devenir un spécialiste qualifié, vous devez avoir certaines qualités:

• développé capacités intellectuelles,
• concentration élevée,
• bonne diction,
• capacité à changer et à répartir l'attention,
• extrait,
• sensibilité,
• maîtrise de soi
• bonne volonté,
• tact,
• empathie,
• énergie,
• performance,
• la capacité de susciter l’intérêt pour votre sujet.

Avantages et inconvénients du métier d'enseignant

Le métier d'enseignant a ses avantages et ses inconvénients. Les avantages comprennent : la communication avec les enfants, le travail mental, la stabilité de l'emploi, les longues vacances, la reconnaissance du public. Et les inconvénients sont : une grande responsabilité, peu salaires, la pression psychologique et situations stressantes.

Cet article vous aidera à travailler sur votre essai, à préparer un rapport, une présentation ou un cours.

Le métier d'enseignant est peut-être l'un des métiers les plus connus et les plus répandus. Il y a des enseignants dans chaque ville, village et village. Chaque personne étudie et interagit activement avec les enseignants depuis de nombreuses années. La communication avec eux dure parfois toute une vie. Les diplômés rencontrent volontiers de nombreux enseignants même après l'obtention de leur diplôme. Comme pour toute autre spécialité, il y a des avantages et des inconvénients.

Un peu d'histoire

La description ne serait pas complète sans un bref revue historique. Les racines de ce métier remontent à l’Antiquité. Au début, il n’a pas été distingué séparément. C’est juste que l’ancienne génération a transmis ses connaissances et ses compétences aux plus jeunes. Grâce à cette continuité société primitive développé.

Les premières mentions d'enseignants en tant que représentants d'une profession distincte se trouvent chez Confucius. Le sage a écrit que les enseignants doivent transmettre de nouvelles connaissances. Une grande avancée dans le développement de la sphère a lieu en Grèce antique. Les premiers établissements d'enseignement public - écoles et lycées - sont apparus ici. Les sages de la Grèce antique agissent souvent comme enseignants dans leurs institutions. Au Moyen Âge, l’éducation devient obligatoire pour les souverains et les moines. Des universités émergent.

À l’ère moderne, l’éducation se généralise. Apprend à savoir presque tout. Les filles peuvent également recevoir une éducation. Pour eux, des instituts fermés spéciaux sont créés où ils étudient langues étrangères, musique, règles de savoir-vivre. Les jeunes reçoivent des spécialités militaires. Dans le même temps, l’école à la maison est devenue populaire.

Plus tard, public et Écoles du dimanche. Désormais, les roturiers ont également accès à l’éducation. L'éducation a commencé à couvrir absolument toute la population en ère soviétique. Ensuite, des écoles ont ouvert dans presque tous les villages. Durant la même période, la profession d’enseignant devient l’une des plus répandues.

Que fait le professeur ?

On peut parler longtemps du métier d'enseignant, puisqu'il est l'un des plus créatifs, il présente de nombreux avantages et inconvénients. Cependant, le travail n'est pas dépourvu d'éléments de routine, comme la vérification des cahiers ou l'élaboration de plans. Pour réussir, un enseignant doit bien accomplir toutes les tâches qui lui sont assignées. Quelles sont les responsabilités d'un enseignant ?

• Compilation programme de travail Et planification. Chaque année, les enseignants élaborent un plan pour toute la période scolaire. Ils décrivent les buts et objectifs du cours, décrivent les résultats que les étudiants doivent atteindre, les connaissances et les compétences qu'ils doivent acquérir.
• Compilation plans de cours. Chaque soir, je me prépare demain, l'enseignant décrit en détail le déroulement du cours, tente de prédire la réaction des élèves et de leurs questions possibles et des réponses.
• Choix du plus méthodes efficaces travail. L'enseignant décide comment et sous quelle forme diriger la leçon, comment présenter le matériel afin que les enfants l'apprennent le plus possible.
• Vérification des cahiers. Un autre élément de routine. Les professeurs de mathématiques et de langue russe doivent le faire presque tous les jours : rechercher les erreurs, lire des essais rédigés avec une écriture pas toujours belle et lisible, corriger les inexactitudes, etc.
• Rédaction de divers papiers officiels : lettres de recommandation, descriptions, caractéristiques, etc.
• Remplir le journal. Ce travail demande du soin et de la concentration, car on ne peut pas se tromper ici.
• Diriger des cours. Chaque jour, le professeur s'exprime devant le public, parle de quelque chose, etc.
• Contrôle. L'enseignant doit surveiller les enfants, leur comportement et être capable de diriger leur énergie.
• Classement. L'enseignant doit le faire de manière objective et impartiale.
• Animer des groupes et des sections de loisirs.
• Activité scientifique. De nombreuses écoles organisent des conférences au cours desquelles les enfants présentent leurs rapports et leurs recherches. Cette activité est à nouveau dirigée par des enseignants.
• Auto-éducation. C'est un métier où l'apprentissage dure toute la vie, car tout change constamment, de nouveaux faits sont découverts, des recherches sont menées, etc. Un enseignant, pour rester dans l'air du temps, doit être conscient de ce qui se passe dans le monde. . Aussi pour leçon de qualité vous devez bien connaître votre domaine.
• Animer des réunions de parents.
• Organisation de divers événements au sein de l'école ou de la classe.
• Accompagnement de groupes d'écoliers lors de visites à diverses manifestations, expositions, randonnées, etc.

Exigences pour un enseignant

Comme vous pouvez le constater, les activités du professeur sont variées. Les représentants de cette profession sont donc tenus de exigences élevées. L'enseignant lui-même doit savoir et être capable de faire beaucoup de choses, d'apprendre et de se développer constamment. C'est un plus indéniable. D’un autre côté, travailler avec des enfants nécessite une tension nerveuse, ce qui est un inconvénient de ce métier. Il est nécessaire de compléter la description par une liste de qualités qu'un enseignant doit posséder. Il est tenu de :

• excellente connaissance du sujet;
• la capacité de s'entendre et de communiquer avec les enfants des classes primaires et secondaires, de trouver langue commune;
• ramasser approche individuelle lors de la fourniture de matériel ;
• maîtrise de l'oratoire;
• compétences en communication et en organisation;
• flexibilité;
• capacité à prendre des décisions rapides;
• l'amour pour les enfants;
• approche créative de l'enseignement;
• la capacité de reconstruire le processus éducatif et, si nécessaire, de s'écarter du plan afin d'atteindre les objectifs fixés ;
• naviguer rapidement dans la situation ;
• capacité à résoudre des problèmes pédagogiques;
• l'alphabétisation, puisque celui qui fait lui-même des erreurs, y compris en orthographe, ne peut pas enseigner ;
• approche psychologique;
• l'enseignant doit trouver un langage commun non seulement avec chaque enfant, mais aussi avec les parents ;
• une perspective large, en règle générale, les intérêts des enfants se limitent rarement à un seul domaine ;
• être juste, impartial ;
• responsabilité;
• être résistant au stress, car travailler avec des enfants nécessite beaucoup d'attention et les tensions ;
• attention et bonne mémoire;
• être un modèle (c'est souvent le comportement des enseignants que les enfants admirent) ;
• patience (sans cela, vous ne pourrez pas obtenir de résultats).

Dans la spécialité d'enseignant, vous pouvez toujours trouver un moyen de vous réaliser. Beaucoup d'avantages et d'inconvénients de ce domaine d'activité sont subjectifs, par exemple, certaines personnes aiment réfléchir à tout dans les moindres détails lors de l'élaboration d'un plan, mais pour d'autres, c'est une torture.

Travailler comme enseignant n’est pas toujours facile. C’est avant tout une grande responsabilité, car l’avenir du pays est entre les mains des enseignants. C'est dans années scolaires la personnalité se forme. Et non dernier rôle Les enseignants jouent un rôle à cet égard !

La question est de savoir qui est un vrai professeur, très souvent élevé par des personnes société moderne, et on peut le qualifier de plus philosophique que substantiel. En fait, il est très difficile de donner le mot « enseignant » courte définition, parce que les personnes exerçant cette profession occupent l’une des niches les plus importantes de la société.

Essai-réflexion "Un vrai professeur"

« La définition du mot « enseignant » comprend le plus souvent ce qui suit : il s'agit d'une personne qui enseigne à d'autres personnes d'une manière ou d'une autre. disciplines scientifiques ou des compétences. Mais en fait, la tâche d’un véritable enseignant n’est pas simplement de transmettre l’expérience accumulée par l’humanité. Objectif principal tout enseignant doit inculquer à chaque élève le désir d'apprendre, de développer ses talents et de s'efforcer de réussir non seulement dans les disciplines qu'il étudie, mais aussi dans la vie.

Faire face à cela tâche globale Tous les enseignants n’y parviennent pas, car le domaine de la pédagogie est très difficile et nécessite un dévouement constant, physique et émotionnel. Il arrive qu'une personne n'en ait tout simplement pas assez énergie vitale afin d’éduquer des dizaines, voire des centaines de personnes.

De là, nous pouvons conclure qu'un véritable enseignant est une personne qui donne constamment tout lui-même, son temps et son énergie afin d'inculquer aux autres le désir d'acquérir des connaissances et d'explorer ce monde.

Enseignant : définition et sens du métier

"K. Ushinsky a écrit que dans le processus d'éducation, absolument tout devrait être basé sur la personnalité de l'enseignant, car le pouvoir de l'éducation ne peut découler que d'une source humaine et personnelle vivante. D'après les paroles du fondateur russe pédagogie scientifique, on peut conclure que l'enseignant doit par nature avoir gros stock énergie interne, le charisme et la capacité de captiver ses élèves pour libérer leur potentiel. Une autre définition allégorique peut être donnée : un enseignant est un sculpteur qui doit créer un chef-d'œuvre à partir d'un matériau tenace.

Éduquer les gens, leur enseigner quelque chose de nouveau est extrêmement difficile, car cela demande de la persévérance et une largeur spirituelle, ce qui permettra de voir l'individualité d'une personne et de révéler ses talents, dont la personne elle-même n'est peut-être même pas consciente. Dans l'ensemble, cela super métier personnifie la noblesse et l'humanité. Et c’est exactement ce que devrait être un enseignant, puisqu’une nature égoïste, cruelle et dominatrice ne peut jamais devenir un bon enseignant.

Chacun met quelque chose qui lui est propre dans la définition de « enseignant », basée sur l'expérience passée, puisque pour certains c'est un enseignant, et pour d'autres c'est un tyran et despote. Les personnes qui assument cette responsabilité doivent répondre aux exigences de cette profession, être humaines, honnêtes, ouvertes et travailler constamment à leur amélioration interne.

L'importance des enseignants dans la vie de chaque personne

« Les enseignants sont des personnes sans lesquelles il est impossible d'imaginer la vie en société. Depuis des temps immémoriaux, les enseignants transmettent l'expérience millénaire de l'humanité à de nouvelles personnes, tout en ouvrant un effrayant rideau de mystère. L'ensemble des connaissances est une personne perdue qui est envahie par la peur. Ce sont les enseignants qui soulagent les esprits fragiles de la peur des choses nouvelles.

Mais, outre les connaissances que transmettent les enseignants, ils enseignent également à des personnalités non formées. choses importantes- le sens des responsabilités, du devoir et la capacité à mettre les intérêts collectifs au premier plan. Le fardeau d’un enseignant est très lourd et seule une personne au cœur bon et sincère peut y faire face.

Pour résumer, on peut dire que chez chaque personne bat un morceau du cœur du professeur qui a su lui apprendre l'amour, la patience et l'application. Les enseignants sont donc des gens irremplaçables, grâce auquel une personne devient non seulement plus intelligente, mais se développe également en tant que personne.

Des personnes appelées à être des enseignants

« Chacun choisit sa propre voie, mais ceux qui décident de devenir enseignants sont déjà des individus courageux qui ont assumé le fardeau des responsabilités qu'ils devront assumer tout au long de leur vie. Ce fardeau réside dans la capacité non seulement d'enseigner à leurs élèves, mais aussi. pour les éduquer en eux honnêtement et des gens honnêtes pour le bénéfice de toute la société.

Il arrive souvent que les étudiants ne parviennent pas à apprécier leurs professeurs à temps ; ils résistent à leurs instructions et tentent de prouver qu'ils peuvent tout faire eux-mêmes. Mais après depuis de nombreuses années tout le monde se souvient des enseignants et s'incline mentalement devant eux, car la contribution qu'ils apportent à l'éducation pour nous et pour nous est incomparable avec tous les avantages matériels.

De vrais professeurs qui ont choisi le chemin d'être étoile directrice pour les esprits fragiles, ce sont de véritables héros, nombreux dans la société. Grâce aux enseignants, la société civilisée existe et se développe."

Professeur (épouses - professeur, Aussi familier, argot - Professeur, Professeur) - aujourd'hui l'une des professions publiques les plus répandues, enseignant, enseignant, née de la nécessité d'éduquer et de former les prochaines générations (plus largement les étudiants) pour une entrée plus réussie et plus rapide dans vie sociale, et la croissance des opportunités publiques pour maintenir individus effectuer ces tâches.

Histoire du métier

L'enseignement et les enseignants sont connus depuis les temps les plus reculés de l'humanité, mais ce n'est que relativement récemment que ce métier est devenu le plus répandu.

Il y a à peine un siècle, la majorité de la population, même dans les pays européens, était obligée de résoudre les problèmes d'éducation et de formation principalement par le biais d'une pédagogie populaire (familiale), qui avait ses propres aspects positifs (souvent oubliés ou même délibérément gardés sous silence par les responsables de l'éducation). ) et aspects négatifs. Et les personnes chargées de l'éducation, de la formation et de la garde des enfants n'étaient embauchées que par quelques couches aisées de la population (rois, noblesse et clergé, etc.) ou étaient exercées à des fins étroitement professionnelles et uniquement en cas de besoin (formation militaire, formation en artisanat, etc.).

DANS des moments différents et dans différents pays La responsabilité de l'éducation et de la formation était souvent confiée à différentes personnes : éducateurs, conservateurs, enseignants. Même K.D. Ushinsky a rappelé aux enseignants la priorité de la tâche éducative par rapport à l'enseignement, soulignant qu'avec une formulation différente, on peut facilement se laisser emporter par l'enseignement des connaissances et des compétences d'une personne qui, en raison de mauvaise éducation les transformera en mal, tout en devenant encore plus social personne dangereuse que s'il était resté moins entraîné (et avait cité Chichikov en exemple) :

"Certainement, Éduquer l'esprit et l'enrichir de connaissances apportera de nombreux avantages, mais, hélas, je Je ne crois en aucun cas que des connaissances botaniques et zoologiques, ou même une connaissance approfondie des profondes créations de Vocht et Moleschott, puissent faire du maire de Gogol un honnête fonctionnaire, et complètement convaincu, Quoi, Pavel Ivanovitch Chichikov est au courant de tous les secrets chimie organique ou économie politique, il restera le même, un escroc très néfaste pour la société. Son apparence changera quelque peu, il cessera d'approcher les gens avec la dextérité d'un presque militaire, il adoptera des manières différentes, un ton différent, il se déguisera encore plus, de sorte qu'il trompera quelqu'un de plus intelligent que le général Bedrishchev, mais rester le même membre nuisible de la société, cela deviendra même encore plus nocif, encore plus insaisissable» .

En URSS, et par héritage en Russie, ces deux-là différentes tâches (et d'ailleurs, les tâches de « maintien de la discipline », de recherche de « patrons » pour l'école, y compris la collecte de fonds auprès des parents, etc.) ont été confiées pour un personne - enseignants, et l'éducation, selon la théorie historico-culturelle (L. S. Vygotsky, T. D. Lysenko et leurs disciples), est souvent réduite à des histoires sur « ce qui est bon » (la soi-disant éducation éducative), et non à l'entretien d'habitudes stables de comportement positif. (comme l'entendait l'éducation, par exemple, par A. S. Makarenko).

L'expérience séculaire de la pédagogie populaire (familiale), soutenue plus tard par J. A. Komensky, K. D. Ushinsky, A. V. Lunacharsky, S. T. Shatsky, A. S. Makarenko et d'autres, suggère clairement que le travail, activité éducative, la connaissance de soi et la connaissance du monde, principalement grâce à un travail réalisable et productif, résolvent qualitativement avec plus de succès les problèmes d'éducation et de formation.

Jean Amos Comenius, par exemple, écrivait dans la Grande Didactique :

La vertu se cultive par les actes et non par le bavardage.

Le fondateur de la colonie Vigorous Life lui fait écho :

« ... les types et les formes de travail des enfants et leur organisation, subissant un certain nombre de changements normaux au cours de leur évolution - vers une plus grande diversité de formes et une plus grande harmonie dans l'organisation - entraînent des changements correspondants dans la vie sociale, esthétique et mentale des enfants. »

Et le premier Commissaire du Peuple à l'Éducation de la RSFSR, académicien. A.V. Lunacharsky a résumé le résultat final :

« Ainsi... un enfant doit apprendre toutes les matières en marchant, en collectionnant, en dessinant, en photographiant, en modelant, en sculptant, en collant du carton, en observant les plantes et les animaux... Langue, mathématiques, histoire, géographie, physique et chimie, botanique et zoologie. - toutes les matières enseignées permettent non seulement la créativité méthode active l'enseignement, mais aussi l'exiger.

Cependant, la possibilité d'un travail productif (jusqu'à l'âge de 16 ans) a été légalement exclue des écoles en URSS (jusqu'en 1991) sous prétexte à la fois de « prévenir l'exploitation prédatrice du travail des enfants » et du fait que « l'éducation est aussi un travail ». .»

Dans de nombreux pays, dont la Russie du XXIe siècle, on observe une tendance à la diminution du prestige des professions enseignantes et, par conséquent, à une sous-évaluation du travail enseignant. Puisque la mesure sociale de reconnaissance du prestige d'une profession est la récompense matérielle du travail, l'une des raisons du déclin du statut d'enseignant est la faiblesse des salaires.

En Russie, les salaires des enseignants comprennent le salaire, les indemnités compensatoires, les paiements supplémentaires pour activités parascolaires et des primes d’encouragement. Le salaire d’un enseignant dépend directement du nombre d’élèves dans la classe. Dans les écoles à faible taux d’occupation des classes, les enseignants prennent. charge supplémentaire.

Le 1er janvier 2011, la réforme de l'éducation en Russie est entrée en vigueur. Selon lui, le principe et les formes du financement public des écoles ont changé. Le principe du financement normatif par habitant des services publics en général établissements d'enseignement qui a reçu le droit de fournir des services éducatifs payants. Les établissements d'enseignement publics ont commencé à créer de manière indépendante tableau des effectifs et distribuer le fonds des salaires. L'adoption de ce projet de loi a provoqué réaction négative des parents et des enseignants mécontents de la réduction de la gratuité heures d'enseignement.

Grâce à la réforme, le salaire moyen des enseignants à Moscou a augmenté de 79 % entre 2010 et 2014. Fin 2014, à Moscou, il atteignait 70,2 mille roubles par mois.

Enseignant dans le processus éducatif

Selon la classification proposée E. A. Klimov, la profession d'enseignant désigne un groupe de professions dont le sujet est une autre personne. Mais le métier d'enseignant se distingue de bien d'autres, tout d'abord par la manière de penser de ses représentants, un sens aigu du devoir et de la responsabilité. À cet égard, la profession enseignante se démarque en se démarquant dans groupe séparé. Sa principale différence avec les autres métiers de type « de personne à personne » est qu'elle appartient à la fois à la classe des métiers transformateurs et à la classe des métiers de gestion. Ayant la formation et la transformation de la personnalité comme but de son activité, l'enseignant est appelé à gérer le processus de son développement intellectuel, émotionnel et développement physique, sa formation monde spirituel.

Structure de préparation à l'activité d'enseignement

1. Conscience pédagogique formée : concept I, concept B (concept d'élève), concept D (concept d'activité).
2. Maîtrise des technologies pédagogiques d'éducation et de formation.
3. Possession technologie pédagogique. Disponibilité capacités pédagogiques: communicatif, perceptuel, pronostique, constructif, didactique, gnostique, organisationnel, expressif.

Classification des types d'enseignants

Par caractère orientations de valeur (V. N. Soroka-Rosinsky) : professeurs théoriques, professeurs réalistes (et utilitaristes), professeurs artistes, professeurs intuitionnistes.

Selon les spécificités de la sphère intellectuelle-volontaire (((nob4 r|E. G. Kostyashkin))) : type intellectuel, type émotionnel, type volontaire, type organisationnel.

Selon les attitudes personnelles (Ya. Korczak) : éducateur tyran, éducateur ambitieux, éducateur raisonnable.

Selon l'orientation prédominante de la personnalité : organisateur, spécialiste de matière, spécialiste de matière-organisateur, communicateur, enseignant-intellectuel (éducateur).

Culture pédagogique de l'enseignant

Culture pédagogique d'un enseignant - totalité haut niveau développement et amélioration de tous les composants activité pédagogique et le même niveau de développement et de mise en œuvre des éléments essentiels forces personnelles enseignant, ses capacités et capacités.

Composants culture pédagogique enseignants

V. A. Slastenin identifie les composantes suivantes de la culture pédagogique professionnelle.

Les composantes suivantes de la culture pédagogique d’un enseignant sont également identifiées.

Qualités requises pour un travail efficace

Critères de réussite des enseignants

Amical. Aide les autres. Capable d'écouter et d'entendre les autres et d'autres opinions. Peu envieux. N'hésitez pas à demander et à apprendre des autres. Essaie de tout expliquer.

Attitude envers vous-même

Il se sent assez fort et confiant. Essaie de résoudre les problèmes émergents plutôt que de les éviter. Assume des obligations et des responsabilités. Autocritique.

Attitude au travail

Efficace et organisé. Il y a suffisamment de temps pour tout le monde. Recherche des solutions et des opportunités pour leur mise en œuvre. Se sent responsable de l'ensemble du travail et pas seulement de son propre domaine.

Créativité, flexibilité

Sait où et quand combattre et quand battre en retraite. Il fixe son propre rythme de travail. Utilise son temps de manière rationnelle. Je n'ai pas peur de faire des erreurs en quête du meilleur. Il est engagé dans l'auto-éducation.

Types de styles individuels d'activité d'enseignement

• Émotionnellement improvisé.
• Émotionnellement méthodique.
• Raisonnement-improvisation.
• Raisonnement et méthodique.

Professeur préféré des enfants

Voies et formes de maîtrise du métier d'enseignant

Contenu et structure de la maîtrise du métier d'enseignant

Caractéristiques du système de formation professionnelle des enseignants en Russie

Il existe actuellement en Russie un système de formation des enseignants à plusieurs niveaux, qui combine deux fondements conceptuels. Le premier fondement est le concept d’éducation laïque, selon lequel se développent la plupart des établissements d’enseignement pédagogique professionnel supérieur et secondaire. La deuxième base conceptuelle est l’éducation à plusieurs niveaux, qui existe en Occident et tente de s’implanter en Russie. La formation des enseignants en Russie est dispensée dans des établissements professionnels secondaires et supérieurs. Comme à l'époque soviétique, l'orientation professionnelle dans le domaine de la formation des enseignants s'effectue à l'école, où se trouvent cours pédagogiques qui, sans donner enseignement professionnel, orienter les étudiants vers la maîtrise futur métier. En plus disciplines de l'enseignement général V programme comprend les disciplines du cycle psychologique et pédagogique.

Écoles normales

La première étape de la formation pédagogique professionnelle en Russie est à l'heure actuelle sont des collèges pédagogiques destinés à obtenir un enseignement professionnel secondaire. La formation y dure de 2 à 3,5 ans. Les collèges pédagogiques préparent les enseignants des établissements préscolaires et les enseignants des écoles primaires. La gamme de spécialités est variée. Parmi eux figurent des professeurs d'art, des enseignants du préscolaire, des enseignants chargés d'élever et d'enseigner aux enfants ayant une déficience intellectuelle en établissements préscolaires et dans école primaire etc.

Établissements d'enseignement supérieur

La deuxième étape de la formation professionnelle des enseignants est celle des établissements d’enseignement supérieur. Plus haut formation des enseignants peut être obtenu à la fois dans les établissements d'enseignement pédagogique supérieur spécialisé et dans les établissements d'enseignement supérieur où sont formés des psychologues et des enseignants. Parmi eux figurent les universités sociales, les universités, etc. Les spécialités obtenues dans les établissements d'enseignement pédagogique supérieur sont diverses.

Licences et Masters

De nombreux établissements d'enseignement supérieur ont introduit une formation de spécialistes à plusieurs niveaux. Le premier niveau est constitué de bacheliers qui étudient pendant 4 ans et maîtrisent généralement spécialité pédagogique Par direction choisie et ont le droit de travailler comme enseignants dans différents établissements d’enseignement. Le deuxième niveau est la formation de master, qui se déroule sur 2 ans et vise à préparer un spécialiste capable de résoudre diverses problèmes pédagogiques et s'engager dans des activités de recherche.

Études de troisième cycle

Le troisième niveau de formation des enseignants est actuellement constitué par les études postuniversitaires et doctorales, qui forment le personnel scientifique et pédagogique. hautement qualifié résoudre les problèmes de formation des enseignants dans les établissements d'enseignement supérieur.

Système éducatif à plusieurs niveaux

Le processus de Bologne est un processus de rapprochement et d'harmonisation des systèmes éducatifs des pays européens dans le cadre de l'accord de Bologne, dans le but de créer un espace européen unique. enseignement supérieur. La Russie a rejoint le processus de Bologne en septembre 2003 lors de la réunion des ministres de l'Éducation à Berlin. Pays européens. Les problèmes de l'éducation à plusieurs niveaux sont complexes et multiformes. Les moyens d'introduire un système éducatif à plusieurs niveaux n'ont pas encore été entièrement déterminés. De nombreux chercheurs et institutions étatiques proposent leurs propres modèles d'enseignement à plusieurs niveaux, qui visent à adapter le système d'enseignement à plusieurs niveaux, qui se développe depuis longtemps en Occident, aux conditions de l'éducation russe.

Licence et Master en éducation

Un étudiant qui étudie en licence maîtrise le programme en 4 ans et reçoit un diplôme qui lui permet de suivre un enseignement et une formation dans tous types d'établissements d'enseignement dans la spécialité qu'il a reçue. Une personne qui souhaite obtenir une maîtrise doit déjà avoir obtenu une licence et étudier encore 2-3 ans pour obtenir une maîtrise, ce qui lui permet d'exercer les mêmes fonctions qu'un baccalauréat, mais, en même temps, de s'engager dans les travaux de recherche et de leadership dans tous les établissements d'enseignement.

On peut distinguer ce qui suit niveaux formation professionnelle enseignants actuellement en poste :

• niveau d'orientation professionnelle (cours d'enseignement scolaire) ;
• enseignement professionnel secondaire (écoles normales) ;
• enseignement professionnel supérieur (établissements d'enseignement supérieur) ;
• formation du personnel scientifique et pédagogique pour l'enseignement professionnel supérieur (études postuniversitaires, doctorales).

Le rôle et la place de l'auto-éducation et de l'auto-éducation dans le développement d'un enseignant professionnel

• assistance et orientation pédagogiques;
• prise de conscience par les étudiants de la nécessité de s'auto-éduquer et du désir de maîtriser sa technologie ;
• interaction entre éducation et auto-éducation ;
• activités actives des élèves.

Le processus d’autoprogrammation du développement de la personnalité n’est rien d’autre que la matérialisation de ses propres prévisions concernant l’amélioration possible de sa personnalité. La construction d'un programme d'auto-éducation est généralement précédée de l'élaboration d'un système de règles de vie, qui deviennent progressivement les principes de comportement et d'activité de l'individu. Par exemple, ne soyez jamais en retard pour quoi que ce soit ; ne répondez jamais à personne par monosyllabes : « oui », « non » - recherchez d'autres formes de réponse ; ne jamais refuser l'aide à qui que ce soit, etc. Parallèlement au programme d'auto-éducation, vous pouvez également élaborer un plan de travail sur vous-même : un plan maximum pour une longue période et un plan minimum (pour une journée, une semaine, un mois).