Ce dont nous rêvions quand nous étions enfants et où mènent nos rêves. Histoires vraies de nos lecteurs

De quoi rêvent les gens quand ils sont enfants ? Il n’est pas nécessaire de devenir astronaute, n’est-ce pas ? Les rêves deviennent-ils réalité, et s’ils se réalisent, est-ce que cela nous donne du bonheur ? Nous avons interrogé nos lecteurs sur leurs spots d'enfance et s'ils avaient pris vie.

Enfant, je voulais une petite télévision sans fil avec tous les films du monde, que je pourrais regarder sous les couvertures la nuit pour que mes parents ne le voient pas... Maintenant, j'ai un iPhone.

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Mon histoire préférée. À l’âge de 12 ans, lorsqu’on m’a demandé ce que je voulais faire quand je serai grande, j’ai répondu que je voulais « m’asseoir sur un phare et écrire de la poésie ». Bien. Quinze ans plus tard, j'ai travaillé dans le département de publicité de la radio Mayak et j'ai écrit des publicités, notamment de la poésie.

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J'ai toujours rêvé de devenir artiste. Les amis de ma mère se souviennent de cela lorsque j'avais quatre ans, lorsque je leur ai posé la question « Anechka, que veux-tu devenir ? a répondu "Artiste!" Eh bien, bien sûr que je l’ai fait, même si j’ai dû travailler dur.

Je rêvais aussi depuis longtemps de vivre dans un village, d'avoir mon propre bétail et de filer. soirées d'hiverà la lueur d'une torche. Je vis toujours en ville, mais mon rêve d’enfant ne m’a jamais lâché. Maintenant, je rêve que dès que ma fille sera grande et ira à l'université, je m'achèterai une maison au milieu de nulle part et j'y vivrai. Certes, au lieu de créatures vivantes et d’éclats, j’ai désormais besoin du Wi-Fi.

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Je rêvais d'être rousse ! Et elle était châtain clair, pie, avec des cheveux fins et raides. Je rêvais d’être rousse et bouclée, après avoir vu assez d’illustrations et de concept arts de Larry Elmore pour Dragonlance quand j’étais enfant (ma sœur et ma mère ont lu cette saga). Et soudain, pendant la puberté, quelque chose que je n'avais vu que sur des photos quand j'étais enfant s'est fortement accru.

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Je voulais vivre seul (je le fais). Je voulais être quelque chose comme un chef de secte ou un enseignant (j'enseigne, et ce serait mieux de devenir chef de secte !). Je ne rêvais pas vraiment de garçons, mais je pensais que si je sortais avec quelqu'un, ce ne serait qu'avec des cheveux longs et un génie (oh, je ne savais pas beaucoup de choses liées aux génies aux cheveux longs !). Je rêvais de faire des dessins animés. Jusqu'à présent, je n'ai géré qu'un projet de création d'animation pour le jeu.

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Je voulais être médecin et je ne l'ai pas fait. Je suis très satisfait de ma profession actuelle, mais chaque fois que je vois des gens en blouse blanche, j'éprouve des sentiments qui dépassent ma capacité à décrire.

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Tout au long de mon enfance consciente, j'ai été engagé dans la créativité. Elle a écrit et dessiné des romans graphiques, cousu des poupées. Et je ne suis pas devenu un artiste professionnel, car dans notre ville il n’y avait pas d’université avec un tel profil, et l’école était censée être une mauvaise école. Mais j’ai quand même réussi à publier mes dessins de manière irrégulière. Je me souviens que la première publication étrangère est arrivée par courrier exactement le 11 septembre. Je suis content, et le voici.

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Enfant, je voulais être concierge parce que je pensais que ces anciennes villes creusées par les gens devenaient souterraines parce que personne ne les balayait. Juste pour me sauver. Puis, quand j'ai réalisé que l'enterrement sous la couche culturelle ne me menaçait pas ici, j'ai décidé de devenir opérateur d'excavatrice, puis j'ai décidé de devenir un grand artiste gros, riche et célèbre. Maintenant, je lutte contre la graisse, il ne me reste plus qu’à avoir de la célébrité et des richesses incalculables.

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Lorsque les appareils photo numériques sont apparus, j'ai été fasciné, c'est exactement ce que j'ai toujours attendu d'un appareil photo : pouvoir voir immédiatement l'image.

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J'habitais dans une petite ville où, le 9 mai seulement, ils ont tiré quelques salves de feux d'artifice. Je rêvais de regarder les feux d'artifice à ma guise et de voir les feux d'artifice du millénaire. Maintenant, les fenêtres sont positionnées de manière à ce que tous les feux d'artifice de la Forteresse Pierre et Paul et de la zone d'eau (sauf ceux du bas) soient à moi !!! Vous pouvez vous asseoir sur le rebord de la fenêtre et l'admirer confortablement. J'en ai assez vu. Satisfait.

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Des rêves d’enfant devenus réalité : « marcher avec librairie, choisissez les livres les plus beaux, puis les plus intéressants, puis les premiers qui tombent - et pour que l'argent ne s'épuise pas.» Cela s'est réalisé lorsque je collectionnais les cadeaux du Nouvel An - des bibliothèques pour les orphelinats. J'ai collectionné une telle beauté, absolument magique.

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Je voulais grandir vite, vivre de manière indépendante, prendre des décisions et être responsable de moi-même, et cela s'est avéré être exactement aussi cool que je l'imaginais quand j'étais enfant. Avoir des chats – vérifiez, une famille dans laquelle c’est psychologiquement à l’aise, ils ne se battent pas et ne se respectent pas – vérifiez. Mais je ne suis pas devenu astronaute, j'ai changé d'avis

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Je rêvais de devenir clochard quand j'avais 5-7 ans. En partie vrai de 14 à 21 ans dans les réalités urbaines modernes.

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J'ai fait un rêve idiot quand j'étais enfant. J'adorais regarder les fenêtres en me promenant quelque part. Je voulais vraiment voir comment vivent les gens. (C'est pourquoi – qui me connaît ?) Je le voulais tellement. Vous comprenez qui a été le premier à être d'accord lorsqu'au travail, ils ont proposé de travailler comme recenseur pour le recensement de la population !

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Enfant, je pensais que les vendeuses du rayon bonbons semblaient posséder tous les bonbons et qu'elles pouvaient les manger autant qu'elles voulaient, alors je rêvais de travailler comme vendeuse. Cela ne s’est pas réalisé pour la vendeuse, mais cela s’est réalisé avec les bonbons, et maintenant je ne m’intéresse plus aux bonbons et aux sucreries en général.

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À l'âge de 2 ans, je rêvais de devenir conducteur de tramway, c'est devenu réalité, et comment ! Puis le rêve d’avoir mon propre appareil photo est apparu – et il s’est réalisé, mais pas immédiatement.

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Je me suis acheté une poussette de poupée à 43 ans, une poussette ancienne. Puis deux autres.

J'ai rêvé de voyager, j'ai visité 86 pays, mais pour l'instant je ne peux plus le faire j'ai deux vieux chiens, ils ne toléreront pas une longue séparation. Alors peut-être.

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Du tout une chimère pour une fille aux cheveux bruns, c'était devenir la Fille des Neiges. J'étais très fasciné par une telle « beauté », mais lors des matinées, ils habillaient les blondes classiques aux yeux bleus en Snow Maidens. La performance est venue d'une direction complètement inattendue lorsque mon grand-père a ouvert la saison ex-mari- acteur. En troisième année, il a décidé de geler mon grand-père avec moi et la couleur des cheveux ne dérangeait personne. Wow, je l'ai célébré pendant de nombreuses années à venir.

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Je rêvais d'être enquêteur, pour pouvoir porter un uniforme, et mari militaire, pour pouvoir attendre son retour. Du coup, j'ai étudié dans une université avec un uniforme (dans une spécialité tout à fait paisible, et l'uniforme était terriblement inconfortable), et mon mari ne sort pas des voyages d'affaires.

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Dans l’ensemble, je suis heureux que mes rêves d’enfant ne se soient pas réalisés. Parce que je rêvais de mourir héroïquement - et maintenant je suis toujours en vie et je veux vivre au moins aussi longtemps, j'aime vraiment ça.

Les histoires ont été recueillies par Lilith Mazikina

Illustrations : Shutterstock

Enfant, j'étais fasciné par les contes de fées d'Andersen : « La Reine des Neiges », « Le Vilain Petit Canard », « Poucette », « L'Inébranlable » soldat de plomb", "La princesse au petit pois", "La petite sirène", "Le porcher"... Pour une raison quelconque, le conte de fées "L'épicéa" était particulièrement mémorable.
Lorsque mon père a apporté de Chisinau une série de contes de fées en deux volumes de Hans Christian Andersen (édition 1975), j'ai été surpris de découvrir qu'il ne s'agissait pas exactement des contes de fées que je lisais quand j'étais enfant, mais plutôt de contes de fées pour adultes.
Certains chercheurs pensent que grand conteur Andersen n'aimait pas les enfants. Hans Christian était irrité lorsqu'on le traitait d'écrivain pour enfants. Il se considérait comme un écrivain sérieux pour adultes. Mais les critiques ne l'ont pas reconnu comme poète et romancier. Mais Andersen était le roi reconnu du conte de fées. Il l'a payé au prix du bonheur personnel !
Comment Hans Christian écrivait-il ses histoires ? D'où viennent les contes de fées ?
Il s’agit essentiellement d’une question sur la nature de l’inspiration et la nature du génie humain.

Depuis mon enfance, je rêvais de voir les endroits où Hans Christian Andersen vivait et écrivait, et maintenant mon rêve est devenu réalité : dans le cadre d'une croisière à travers quatre capitales scandinaves, j'ai visité Copenhague.

J'ai aimé Copenhague, ses rues et ses canaux. Les bâtiments anciens cohabitent harmonieusement aux côtés des bâtiments modernes, ce qui crée une saveur unique de la ville. J'ai goûté le café le plus délicieux et le gâteau le plus délicieux de Copenhague.
C'était agréable de rencontrer nos marins avec navire anti-sous-marin"Intrépide"; J'ai même parlé à l'un d'eux. Ce jour-là, notre célèbre voilier « Sedov » était également à Copenhague.

Aujourd'hui, plus d'un million de personnes vivent dans la capitale du Danemark.
Le Danemark (Kongeriget Danmark) est le membre le plus ancien du Commonwealth du Royaume du Danemark, qui comprend également les îles Féroé et le Groenland avec autonomie.
La population du Danemark est de 5,5 millions d'habitants (la même qu'à Saint-Pétersbourg).
Par indice une vie meilleure, sur 36 pays, le Danemark se classe troisième après l'Australie et les États-Unis.
L'espérance de vie moyenne des hommes est de 78 ans et celle des femmes de 86 ans.
La moitié des familles sont propriétaires de leur propre logement.
Le Danemark possède sa propre monnaie, mais l'euro est accepté partout.

Danemark – ancienne monarchie en Europe, existe depuis 936.
Le chef de l'État, la reine Margaret, exerce le pouvoir suprême par l'intermédiaire d'un gouvernement nommé. La reine est également le commandant suprême des forces armées danoises et le chef de l'Église officielle de l'État.

En 1940 Allemagne fasciste occupe le Danemark et les Allemands entrent à Copenhague. Le Danemark fut déclaré protectorat allemand, mais Hitler promit de préserver le pouvoir du roi.
Les nazis exigeaient que les Juifs portent une étoile de David jaune sur la poitrine. Ensuite, le roi du Danemark attacha une étoile jaune à sa veste et se rendit à cheval jusqu'à la ville. Bien que le roi reconnaisse la puissance de l’Allemagne, il reste avec son peuple.

Le Danemark est le berceau de ces des personnes célèbres comme le physicien Niels Bohr, le philosophe Søren Kierkegaard, le réalisateur Lars von Trier, le conteur Hans Christian Andersen.

Hans Christian Andersen est né le 2 avril 1805 à petite ville Odense, située sur l'une des îles danoises – Fionse. Son père avait alors vingt ans et sa mère quelques années de plus.
Le père du futur grand conteur s'appelait également Hans Christian Andersen (1782-1816) et il était un pauvre cordonnier. Le père du grand écrivain aimait lire et voyager. Il relisait sans cesse les contes des « Mille et une nuits » à son fils. Un jour, un père alla au théâtre avec son fils, ce qui influença tout le monde. plus tard dans la vie garçon.
Ayant le sens de l'aventure, mon père partit combattre en 1812 dans l'armée de Napoléon. La famille a vécu de l’argent gagné par le père pendant trois ans. Quatre ans plus tard, il revint infirme et mourut bientôt.

Le grand-père du grand conteur, le vieil homme Anders Hansen, sculpteur sur bois, était considéré comme fou dans la ville parce qu'il sculptait d'étranges figures de demi-humains avec des ailes.

Mère Anna Marie Andersdatter (1775-1833), était blanchisseuse de famille pauvre, elle devait mendier lorsqu'elle était enfant. Elle n’était pas non plus bien mentalement. Elle a été enterrée dans un cimetière pour les pauvres.

Au Danemark, il existe une légende sur l'origine royale d'Andersen, puisque dans une première biographie, Andersen a écrit que lorsqu'il était enfant, il jouait avec le prince Frits, plus tard le roi Frédéric VII. La raison de ce fantasme d'Andersen était les histoires de son père selon lesquelles il était un parent du roi.
Après la mort du roi Frédéric VII, à l'exception des proches, seul Andersen fut autorisé à visiter le cercueil du défunt.

Dans sa petite enfance, Hans Christian était un enfant renfermé. Il a grandi en rêveur et en visionnaire. Son jeu préféré était théâtre de marionnettes, qu'il a réalisé lui-même et où il a joué ses pièces.
Le fils du voisin, Gottfred Schenk, ayant entendu parler du passe-temps d'Andersen, le traita d'« auteur de théâtre » et, à chaque occasion, le frappa en vain.

Le garçon a chanté chorale d'église et une fois par semaine, sa mère l'emmenait aux sermons du dimanche. À l'école paroissiale, Andersen n'était pas un élève assidu. Il n’a pas étudié les cours, n’a pas essayé de comprendre les mathématiques et la grammaire délicate, pour lesquelles il a reçu des coups mordants avec le pointeur du professeur.

Après plusieurs châtiments corporels, Hans Christian a refusé de se rendre à école paroissiale, et sa mère l'envoya dans une école juive, où châtiment corporelétaient interdits à l’égard des enfants.
À l'école juive, Andersen s'est lié d'amitié avec une fille nommée Sarah, qui l'a qualifié de mignon et lui a promis que lorsqu'elle serait grande, elle deviendrait sa femme. En guise de gratitude, Hans Christian lui a fait part de son « plus grand terrible secret" : "Vous savez, je suis issu d'une famille noble. Vous verrez, un jour les gens me tireront leur chapeau..."

Andersen n'avait pas l'intention de devenir écrivain, mais rêvait de devenir acteur ; il voulait danser et chanter sur scène, réciter de la poésie. Garçon avec gros yeux bleus Il avait une voix retentissante et pouvait lire de la poésie et chanter des chansons pendant des heures.

"Un jour, votre fils deviendra célèbre et Odense allumera des feux en son honneur", a déclaré le devin à la mère d'Andersen alors qu'il était encore enfant.

En 1816, le père d'Andersen mourut et le garçon dut aller travailler. Il fut apprenti chez un tisserand, puis chez un tailleur, et travailla dans une fabrique de cigarettes.
La mère a essayé de faire entrer son fils dans une usine de confection. Les ouvriers, qui connaissaient les talents de chanteur du garçon, lui ont demandé de chanter. La soprano claire et sonore a fait le bonheur général. Cependant, le lendemain, ils ont commencé à rire de la voix retentissante d’Andersen. Quelqu’un a suggéré de vérifier si ce garçon dégingandé était une fille. Ils ont baissé le pantalon d'Andersen et l'ont vérifié au milieu des rires généraux...

Après cela, Andersen s'est finalement replié sur lui-même. Son meilleurs amis acier poupées en bois autrefois fabriqué par mon père. Hans Christian leur a cousu des robes, composé des compositions amusantes et histoires tristes, dans lequel les poupées ont pris vie. Pour ses héros, il a imaginé nouvelle langue, une sorte de croisement entre le danois, l'allemand, l'anglais et le français.

La mère d'Andersen, incapable de supporter plus longtemps la pauvreté, a décidé de se remarier. Andersen ne s'entendait pas avec son beau-père, qui était un pauvre cordonnier. La relation avec sa mère, dont Hans Christian était jaloux de sa sœur adoptive Karen-Marie, s'est également détériorée.

Pour sa voix délicieuse, Andersen était surnommé « le petit rossignol de l’île de Funen ». Ils ont commencé à l'inviter dans des maisons décentes. Après six mois de représentations, Andersen a rassemblé 13 Riksdallers et a en outre reçu une lettre de recommandation pour la principale ballerine du théâtre royal, Anna Margaretha Schell.

Le patron du jeune Andersen s'est tourné vers le futur roi du Danemark pour lui demander de soutenir son talent. Frédéric VII répondit : « Si une personne a du talent, alors il germera tout seul. »

Où et comment naît le talent dans une famille de cordonniers ?
Pourquoi certains se contentent-ils de leurs origines et travaillent toute leur vie comme cordonnier, cuisinier ou menuisier, tandis que d'autres enfants aspirent à quelque chose d'inaccessible, d'incompréhensible pour leurs parents ?

Quand Andersen a eu 14 ans, il a décidé d'aller à Copenhague. Sa mère lui a demandé pourquoi il partait. Hans Christian a répondu : « Devenir célèbre ! »
Le 4 septembre 1819, il quitta Odense et retourna dans son pays natal seulement 50 ans plus tard.

Pendant une année entière à Copenhague, Andersen a tenté d'entrer dans le théâtre. Tout d'abord, il s'est rendu chez une chanteuse célèbre et, fondant en larmes, lui a demandé de l'emmener au théâtre. Pour se débarrasser de l'adolescente agaçante, elle a promis de tout arranger, mais n'a pas tenu sa promesse. Plus tard, la chanteuse a expliqué à Andersen qu'elle l'avait alors pris pour un fou.

Hans Christian était un adolescent dégingandé avec des membres allongés et minces, un long cou et le même long nez. Mais grâce à lui voix agréable et des demandes persistantes, Hans Christian fut accepté au Théâtre Royal dans des rôles de soutien.

Lorsque la perte de voix liée à l'âge a commencé, le jeune homme a été licencié. Hans Christian composa ensuite une pièce en cinq actes et écrivit une lettre au roi demandant de l'argent pour sa publication. Le livre a été imprimé, mais personne ne l’a acheté et il a été utilisé comme emballage.
Andersen n'a pas perdu espoir et a emporté son livre au théâtre afin qu'une représentation basée sur la pièce puisse être mise en scène. Mais il a été refusé avec la mention « en raison de absence totale l'expérience de l'auteur."

La chance a souri à Andersen en la personne du professeur du conservatoire Sibony, du compositeur Weise, du poète Goldberg et du conseiller de conférence Collin. Voyant le désir persistant de Hans Christian, ils adressèrent une pétition au roi Frédéric VI du Danemark, qui donna de l'argent pour les études d'Andersen au gymnase.

Andersen, 17 ans, a été identifié comme étant classe primaire, où les étudiants avaient 6 ans de moins.
Le directeur du gymnase, Meisling, a humilié Andersen de toutes les manières possibles.
– Votre père était cordonnier, et votre beau-père aussi. Vous comprendrez quel bénéfice vous pourriez apporter en effectuant le noble travail de cordonnier, en réparant des bottes. Et ici, si j'étais toi, je pourrais vraiment l'être personne capable.

Où Andersen avait-il une telle confiance en son propre destin ? Qui était le véritable père du grand écrivain ?

Andersen est un exemple de la plus grande confiance en son talent. C'est cette foi qui lui a permis de traverser tous les ennuis et les intempéries et de devenir un grand écrivain.
En regardant la vie d'Andersen, on a l'impression que chaque personne est née avec un certain but.

Récemment, presque le premier conte de fées d'un écrivain en herbe a été découvert dans les archives du Danemark. Le conte de fées "La Bougie de Suif" raconte les aventures d'une bougie qui n'a pas pu déterminer le sens de son existence. À la fin de l'histoire, la bougie rencontre un silex qui l'allume, indiquant ainsi son but.

En 1827, Andersen termine ses études. Mais jusqu'à la fin de sa vie, il a fait beaucoup erreurs grammaticales. Pour le reste de sa vie, Andersen garda un mauvais souvenir de son professeur Meisling.
"J'ai beaucoup appris dans vos cours, mais je n'ai pas appris à haïr les gens", a déclaré Hans Christian à son professeur en guise d'adieu.
- Sortez d'ici, créature ingrate !
– Les gens connaîtront celui qui a harcelé le génie Hans Christian Andersen.

Lorsque Meisling devint censeur royal, il continua à critiquer et à ridiculiser son ancien élève.
"Sa dernière histoire de vilain petit canard C'est tout simplement une chose scandaleuse. J'ai été obligé de réprimander les rédacteurs du magazine. Il est inacceptable de publier de telles choses. C'est une diffamation envers notre patrie. Dans le vilain petit canard, Andersen s'est représenté lui-même ; le poulailler, c'est notre pays, et nous sommes tous des habitants méchants et dégoûtants, tous ces dindes, coqs, oies, paons, qui ne font que le siffler, le picorer et le pincer. Et il s'imaginait être un magnifique cygne blanc... Quel genre de cygne est-il ?... ses bras touchent le sol... un babouin typique, un orang-outan..."

"Oui, vilain petit canard"Je suis le portrait craché", a admis Andersen.

« Que peut enseigner aux enfants le conte de fées « Les habits neufs du roi » ? - Meisling ne s'est pas arrêté, - où Sa Majesté est représentée sous une forme complètement indécente, c'est-à-dire nue...".

Ce dont ils se moquaient, ils l’admirèrent plus tard !

En 1829, après être entré à l'université, Andersen publia son premier récit - "Un voyage à pied du canal Golme à Amak". L'histoire lui a valu la renommée. Andersen reçut une allocation financière du roi, ce qui lui permit d'effectuer son premier voyage à l'étranger.

Mais vraiment nouvelle vie a commencé avec Andersen, lorsqu'en 1835, Hans Christian, trentenaire, pauvre et presque inconnu, écrivit le conte de fées « Flint ».
Le premier recueil de contes de fées, publié en 1835, s’intitulait « Contes de fées racontés aux enfants ». Le 2e numéro « Nouveaux contes de fées » a été lancé en 1838 et le 3e numéro « Nouveaux contes et histoires de fées » en 1845.

Les gens étaient absorbés par les contes de fées d'Andersen, les livres étaient instantanément épuisés et les enfants mémorisaient des poèmes.
Les notes de voyage, poèmes et contes de fées de Hans Christian ont été traduits en 125 langues.
Lorsqu’Andersen arriva pour la première fois en Angleterre en juin 1847, il fut accueilli triomphalement.
Le conte de fées d'Andersen « Les habits neufs du roi » a été placé dans son premier livre par Lev Nikolaevich Tolstoï.

Curieusement, Andersen méprisait ses contes de fées, ce qui lui apportait une renommée bien méritée. Il n'aime pas le mot « conte de fées », mais préfère « histoire » ou, mieux encore, « histoire ».
Andersen n'a pas écrit seulement des contes de fées. De sa plume sont sortis des pièces de théâtre et des romans pleins d'un psychologisme subtil. Cependant, les critiques ont continué à ignorer Andersen en tant que dramaturge et romancier.

Un jour, un critique célèbre, rendant visite à une personne, a longuement réprimandé le livre d’Andersen. Et quand il eut fini, la petite fille des propriétaires lui tendit le livre avec les mots : « Il y a aussi le mot « et », tu l’as manqué et tu ne l’as pas grondé ! Le critique rougit et embrassa l'enfant naïf. Andersen a ri.

Personnages célèbresà cette époque, les écrivains et les poètes cherchaient à devenir amis ou du moins connaissances d'Andersen. Mais même parmi ses connaissances, Andersen était un étranger étrange, incompréhensible et extraordinaire.
Un chercheur a écrit : « C’était probablement très étrange pour Andersen de vivre parmi des gens ordinaires… »

Une fois, Andersen fut invité à raconter des contes de fées au jeune prince Ludwig - le futur monarque de Bavière - qui, plusieurs années plus tard, fut surnommé le « roi des contes de fées ». Ce sont peut-être les contes de fées d'Andersen qui ont éveillé l'imagination du roi des contes de fées qui a construit les magnifiques châteaux de Bavière. Le plus célèbre est Neuschwanstein.

On ne sait toujours pas qui est le véritable père de Louis de Bavière et pourquoi le père de Hans Christian Andersen se considérait comme étant de sang royal.

Dans son livre autobiographique "Le conte de ma vie", Andersen a admis: "De ce livre, les gars n'apprendront que le côté sucré de ma vie, j'ai beaucoup lissé."

En 2007, le merveilleux film d’Eldar Ryazanov « Andersen. La vie sans amour."

Le film est si explicite qu’il est déconseillé aux enfants de moins de 14 ans de le regarder.
Dans le film, le roi demande à Andersen :
– J'ai lu votre merveilleux roman « L'improvisateur ». Admettez-le, cher Andersen, l’avez-vous écrit vous-même ?
«Dans une certaine mesure», répondit Hans Christian.
«Et il écrit tout de lui-même», expliquèrent-ils au roi.

- Comment composez-vous votre des histoires merveilleuses?
- C'est très simple. Le matin, je m'assois à table, je trempe ma plume dans l'encrier et je réfléchis à ce que je pourrais écrire. Soudain, on frappe à la porte, je dis « entrez », une femme entre et dit à peine audible « Je suis un conte de fées, je suis venue pour vous aider ». Elle se tient silencieusement derrière moi, et soudain des visages apparaissent dans mon cerveau, des images naissent, des mots se pressent, des phrases jaillissent de ma plume. Je me retourne brusquement, mais il n'y a personne.

Le roi lui demanda de composer sur place un conte de gloire. Andersen a immédiatement répondu :
« Slava est une femme d'une stature gigantesque, de la taille de la tour de notre mairie. Elle regarde comment les gens, petits et petits, grouillent sur le sol en contrebas. Slava se penche, en prend un au hasard dans la foule, le lève très haut, jusqu'à la hauteur de ses yeux, l'examine attentivement et dit avec déception : « ce n'est plus le même » et le laisse tomber à terre.

Andersen écrivait facilement. Même les grandes histoires sont nées en une seule nuit, au maximum en deux jours. Un jour, une de ses connaissances lui dit en plaisantant : « Écrivez-nous un nouveau, histoire drôle. Vous pouvez même écrire sur aiguille à repriser!" Et Andersen a écrit l'histoire de la vie d'une aiguille à repriser.

«Les contes de fées me viennent d'eux-mêmes», a déclaré Hans Christian. – Les arbres les chuchotent, ils s'engouffrent avec le vent... J'ai beaucoup de matériel. Parfois, il me semble que chaque clôture, chaque petite fleur dit : « Regardez-moi, et l'histoire de toute ma vie vous sera révélée ! » Et dès que je fais cela, j’ai une histoire prête sur chacun d’entre eux.

Andersen a tiré les intrigues de ses contes de fées principalement de souvenirs d'enfance. Il a en fait raconté le conte de fées « Flint » à partir de ce qu'il a entendu dans son enfance. L'intrigue du conte de fées « Les habits neufs du roi » a également été empruntée par Andersen à des sources anciennes.

« J’invente parfois des choses, mais je ne mens jamais ! » - dit Andersen. « En fait, j’ai trouvé les intrigues de mes histoires partout. Un jour, je me suis souvenu d'un livre sur un homme qui avait vendu son ombre. J'ai réécrit cette intrigue à ma manière, et c'est ainsi qu'est né le conte de fées « L'Ombre ».
Lorsqu’on a dit à Andersen que son histoire répétait exactement la tragédie « Othello » de Shakespeare, Andersen a répondu : « C’est une histoire tellement merveilleuse que j’ai décidé de la réécrire avec mes propres mots. »

Tout comme Andersen a réécrit les histoires des autres à sa manière, Evgeny Schwartz a réécrit les contes de fées d'Andersen pour en faire ses propres pièces : « Un miracle ordinaire », « Le vieux vieux conte", "Ombre".

Le problème de « l'ombre » - le « double » a excité l'imagination des gens depuis l'Antiquité. Les idées sur la double essence de l'homme étaient encore d'actualité. Egypte ancienne. Le double est également apparu dans les contes de fées d’Hoffmann, puis dans l’histoire de Dostoïevski « Le Double ».

D'où viennent les contes de fées ? Comment et pourquoi surgissent-ils dans l’imaginaire de l’écrivain ?
Les contes de fées d'Andersen étaient-ils simplement la sublimation d'une sexualité frustrée, comme l'enseigne Sigmund Freud, ou étaient-ils quelque chose de plus ?
Quelle est la métaphysique d’un conte de fées ?

Andersen a choisi le conte de fées comme forme de compréhension du monde ; c'est une certaine vision du monde. Ses contes sont donc de nature philosophique.
La signification philosophique des contes de fées d'Andersen réside dans l'idée de l'interconnexion organique de tous les êtres vivants et non vivants. Le pouvoir de l’amour se répand dans toutes choses et triomphe finalement des forces du mal et de la destruction.
C'est le pouvoir de l'amour qui permet à Gerda de vaincre la Reine des Neiges. C'est par amour que la Petite Sirène sacrifie sa vie, tout comme le fidèle soldat de plomb.

Certains considèrent les contes de fées d'Andersen comme enfantins et naïfs. Mais ils contiennent aussi une allégorie philosophique, et profondeur psychologique, et la vérité de la vie et la moralité.
« Les contes de fées d’Andersen sont une allégorie de la vérité de la vie sous forme de fantaisie. »

Le conteur Andersen est fidèle à la vérité de la vie et c'est pourquoi la plupart de ses contes de fées ont une triste fin. Les contes d'Andersen ne parlent pas tant d'une vie joyeuse et joyeuse, mais d'une fière résistance à la cruelle réalité. Presque toutes les histoires sont remplies de tristesse et seules quelques-unes se terminent bien. Sur les 156 contes de fées écrits par Andersen, 56 se terminent par la mort du héros.

Certains chercheurs pensent que le grand conteur Andersen n'aimait pas les enfants. Œuvres sélectionnées Andersen suggère vraiment de telles pensées. Par exemple, dans le conte de fées « La fille qui marchait sur du pain », la petite héroïne paie ses actes avec les tourments de l'enfer. Dans l’histoire magique « Les Chaussures Rouges », une hache de guerre coupe les jambes d’une jeune fille coupable.

On pense qu’Andersen a composé de telles « histoires d’horreur » alors qu’il était submergé par la dépression ou tourmenté par des maux de dents.
Le conte de fées « Ib et Kristinochka » peut difficilement être qualifié de conte de fées ; il s'agit plutôt d'un conte de fées qui a une histoire assez décente. contenu réel pour un roman.

D'où vient l'idée de la Petite Sirène - l'amour sacrificiel d'une créature fantastique prête à sacrifier sa vie pour le bien de sa bien-aimée ?
Cette idée a été retrouvée plus tôt chez G. Heine (« Lorelei ») et Foucault (« Ondine »).
Andersen a dit à propos de son conte de fées « La Petite Sirène » : « c'est la seule de mes œuvres qui m'a touché ».
La célèbre sculpture de la Petite Sirène dans la baie de Copenhague est devenue un symbole de la capitale du Danemark.

Dans les contes de fées d'Andersen, ce n'est pas tant le contenu qui est important, mais la double ligne de développement de l'intrigue (l'une pour les enfants, l'autre pour les adultes). Les adultes doivent lire entre les lignes les contes de fées « pour enfants » d’Andersen.
Il faut dire que les contes de Charles Perrault s'adressent aussi aux adultes. Conte de fées célèbre« Le Petit Chaperon Rouge » raconte comment les filles doivent se comporter lorsqu'elles rencontrent des loups (hommes). Conte de fées " Barbe bleue» sur les dangers pour les hommes âgés d'épouser des jeunes filles.

Mais la plupart des contes de fées d’Andersen traitent du sens de la vie et du sens de l’art : « Le lin », « La bougie de suif », « Le dernier rêve du vieux chêne », « Quelque chose »…
"Vous ne serez pas chassé, vous serez autorisé à rester ici, devant les portes, et à trouver comment améliorer votre vie terrestre, mais vous ne serez pas autorisé à entrer au paradis tant que vous n'aurez pas vraiment accompli quelque chose."

« Comme il serait imprudent de la part de l’archet et du violon de se vanter de leur art. Et combien de fois nous, les gens - poètes, artistes, scientifiques, inventeurs, commandants ! Nous nous vantons, mais nous ne sommes que des outils entre les mains du créateur ! A lui seul honneur et louange ! Et nous n’avons aucune raison d’être fiers ! (Conte de fées « La plume et l'encrier »).

Quelle est la nature du génie ?
Quand les gens me disent « tu es un génie », je m’y oppose. Je suis proche de l'idée des anciens Romains, qui croyaient que chaque homme avait son propre génie, chaque femme avait sa propre Junon.
Socrate appelait cette voix d'en haut «daimon».

D’où viennent les idées et les rêves ?
Platon croyait que les idées viennent d’en haut et qu’une idée précède toute chose.
Sa célèbre métaphore de la grotte permet de comprendre l’essence de la vie humaine et de l’ombre.

Le poète reçoit une image (l’Idée) qu’il doit déchiffrer et mettre en mots. Et sur langue maternelle cela fonctionne, mais cela ne fonctionne pas correctement dans une langue non maternelle.

D'où viennent les contes de fées ? Quelle est la nature de notre imagination ?

Je suis proche de l’idée de John Priestley selon laquelle tout ce qui surgit dans notre imagination doit exister quelque part dans l’Univers. Dans son conte de fées « 31 juin », Priestley prouve la connexion des destins dans le temps et dans l'espace.

Les gens aiment les contes de fées dans lesquels le bien triomphe du mal, car dans la vie, c'est souvent le contraire qui se produit.
Les gens veulent croire à la victoire de l’amour et de la justice, parce qu’eux-mêmes agissent de manière opposée.
D'où viennent la foi en l'amour et le triomphe du bien sur le mal, puisque tout est différent dans la vie ?

Peut-être que les motivations d’Andersen pour écrire des contes de fées venaient de la vie, mais les idées et les significations venaient du Ciel ! – la noosphère, comme Vernadsky appelait le champ d’information de la Terre, ou comme l’appelaient les anciennes « Chroniques Akashiques ». C’est précisément ce qui peut expliquer que les mêmes idées soient apparues simultanément chez plusieurs personnes, comme par exemple l’idée de la radio chez Marconi et Popov.

Comment naissent les contes de fées ?
Certains pensent que les contes de fées naissent des mythes.
Saltykov-Shchedrin a également écrit des contes de fées. Mais peut-on vraiment le qualifier de conteur ?

La vie d'Andersen a été dramatique, voire tragique.
L'enfance et l'adolescence de Hans Christian ont été traumatisées par des scènes de vie sexuelle.
Andersen avait un mauvais caractère. Il était grand, mince, maladroit, voûté, avec des traits inexpressifs, le seul détail remarquable étant un long nez.
Andersen était sujet à l'hystérie, à la dépression, était méfiant et ne supportait pas la critique de lui-même. Ses actions étaient excentriques. Il s'habillait sans goût. Il a compris qu'il n'avait pas été créé pour la vie de famille.

Andersen n'a pas eu de succès auprès des femmes - et n'a pas lutté pour cela. Mais le besoin sexuel exigeait d’être satisfait. Et un jour, Andersen est allé dans un bordel. Il voulait de l'amour et on lui a proposé du sexe. "Tu n'es pas un homme et tu ne le seras jamais."
Le choc de ce qu’il a vu dans le bordel a longtemps façonné son attitude envers les femmes.

La tragédie de nombreuses vies des gens exceptionnelsétait un manque d'harmonie et d'insatisfaction sexuelle. Cela inclut le roi Louis de Bavière, le compositeur Piotr Ilitch Tchaïkovski, l'inventeur Alfred Nobel et bien d'autres.

Dans sa vie, Andersen a aimé deux femmes : la chanteuse suédoise Jenny Lind et la fille de l'amiral Wulf Henrietta. On lui propose d'épouser Henrietta, qui n'est pas indifférente à Andersen.
– Voulez-vous que le premier écrivain danois ait une femme bossue ? – Hans Christian s’est indigné.

En 1840, Andersen rencontre la chanteuse suédoise Jenny Lind à Copenhague.

"Ma visite a été très courte, nous nous sommes séparés dès notre rencontre et elle m'a laissé l'impression d'une personne tout à fait ordinaire, que j'ai vite oubliée", écrit Hans Christian dans "Le conte de ma vie".
Trois ans plus tard, ils se retrouvèrent et Andersen tomba amoureux. Il lui dédia des poèmes et lui écrivit des contes de fées. Même s'il avait 40 ans et qu'elle n'avait que 26 ans, elle s'adressait à lui exclusivement comme « frère » ou « enfant ».
- Tu me détestes probablement ? - Andersen lui a demandé.
"Pour haïr, je dois d'abord aimer..." répondit Yenny.

Andersen a suivi Jenny Lind à Londres et à Berlin, où elle a effectué des tournées, mais n'a jamais obtenu de réciprocité. Il a admis à Yenny qu'il n'avait jamais eu de relation intime avec une femme. Mais malgré une reconnaissance sincère, il a été refusé.

Andersen a dédié les contes de fées « La Reine des Neiges » et « Le Rossignol » à Jenny Lind.
Les fans de la conteuse surnommaient Yenny la « Reine des Neiges » ; après tout, même l’amour du grand Danois ne pouvait pas faire fondre son cœur.

Andersen a écrit le conte de fées « The Swineherd » sur son mariage infructueux avec Jenny Lind. Il s'est donc vengé de sa passion.

La plupart des gens ne lisent les contes de fées d'Andersen que dans leur enfance. Mais si vous les relisez en tant qu'adulte, un sens plutôt frivole apparaît. Seuls les adultes peuvent pleinement comprendre le sens des contes de fées de l’écrivain danois.
Dans "Flint", se joue une scène sexuelle : un chien amène une princesse endormie dans le placard d'un soldat. Ils passent la nuit ensemble et le matin, la princesse se souvient du « rêve incroyable ».

Les connotations érotiques sont présentes dans presque tous les contes de fées d'Andersen. La Reine des Neiges embrasse le garçon sur les lèvres et, dans un but précis, l'installe dans son palais de glace.
Le vilain petit canard tombe amoureux des beaux cygnes, et à la vue des beaux oiseaux, il est saisi d'une « anxiété incompréhensible », il devient « comme fou ». De nos jours, on appellerait cela des fantasmes homosexuels.
Les héros de "Thumbelina" sont généralement obsédés par un seul objectif maniaque : s'adonner rapidement à la passion avec cette petite fille.
Aujourd'hui, pour de telles libertés, un écrivain pourrait (à l'instar de V.V. Nabokov) être accusé de pédophilie, et le conte de fées lui-même pourrait être recommandé +18.
Les esprits pervers peuvent même voir de la bestialité dans le conte de fées « Le Porcher »…

Pour mon longue vie Andersen est tombé amoureux à plusieurs reprises, mais il a toujours été malheureux en amour.
La tragédie de l'amour non partagé de Hans Christian s'est manifestée dans ses contes de fées.

« Un triste conteur fuyant l’amour », c’est ainsi qu’ils appelaient Hans Christian Andersen.
Andersen a traité les femmes toute sa vie comme quelque chose d'inatteignable. Il pouvait éveiller la passion chez une femme en lui disant des bêtises romantiques, mais lorsque la dame lui tendit les mains, le conteur s'empressa de s'enfuir.

Avec la vieillesse, il devint encore plus extravagant, passant beaucoup de temps dans les bordels. Il ne touchait pas aux filles qui y travaillaient, mais leur parlait simplement. Ils lui ont proposé du sexe, mais il voulait de l'amour. "Il vaut mieux inventer l'amour que de le vivre dans la réalité", disait le conteur.

Andersen a voyagé partout dans le monde et a vu ce dont son père rêvait autrefois. Il a passé presque toute sa vie dans des chambres d'hôtel et emportait partout avec lui une corde en cas d'incendie.
Le grand conteur croyait sérieusement que le nombre de dents dans la bouche affectait sa créativité. En janvier 1873, Hans Christian perd sa dernière dent et cesse immédiatement de composer. " Histoires magiques ils ne viennent plus vers moi. Je suis resté complètement seul », a écrit Andersen dans son journal.

Hans Christian Andersen a acquis une renommée mondiale de son vivant, mais est resté seul jusqu'à la fin de ses jours. Peu avant sa mort, il a déclaré : « J’ai payé un prix élevé et exorbitant pour mes contes de fées, j’ai renoncé à mon bonheur personnel et j’ai raté le moment où l’imagination aurait dû céder la place à la réalité. »

En 1867, Andersen, déjà âgé, revint à Odense. Ville natale revendiquait le fils de la blanchisseuse comme sien citoyen d'honneur. Le jour de cette célébration, des feux d'artifice ont tonné dans la ville, tous les enfants ont été libérés activités scolaires, et une foule d'habitants enthousiastes ont crié « hourra » sur la place !

Andersen a passé toute sa vie à avoir honte de ses origines et de sa sœur prostituée.
« Hans Christian, tu es un grand menteur et trompeur. Tu mènes double vie. Dans vos contes de fées, vous êtes gentil, généreux et noble. Mais en fait, vous êtes une personne terrible, calculatrice et froide. Toute votre vie, vous avez caché la misère de vos origines. Vous aviez peur que cela vous souille aux yeux du monde. Vous avez caché vos penchants bas et voluptueux. Tu as trahi notre mère. Quand vous mourrez, pas une seule personne proche ou chère n’accompagnera votre cercueil, parce que vous ne les avez pas. Hans Christian, tu es un grand menteur et trompeur."

« Il y avait beaucoup de vanité et de vanité dans ma vie. Mon ambition me paraissait excessive. Je me suis détourné de ma mère, j'ai renoncé à ma sœur. C'est mon énorme péché. Je me suis incliné devant les dirigeants. Il était arrogant. Il pouvait être cruel, égoïste, avare. J'en ai honte.
« Vous avez expié votre culpabilité en souffrant et en ne devenant pas amer. » Vos créations ont inculqué la bonté dans l'âme des gens. Et les gens vous ont récompensé avec amour et respect. Mais tu es idiot, Andersen, de ne pas avoir assisté à un miracle tel que l’amour d’une femme !

Lorsqu'Andersen tomba malade peu avant sa mort, les habitants de la capitale décidèrent de préparer à l'avance les adieux à leur écrivain. Une collecte de fonds pour le monument a été annoncée. Le sculpteur Auguste Sabø est venu à Andersen avec un projet. Lorsqu'Andersen se vit assis sur une chaise, entouré d'enfants, il s'indigna : « Veux-tu que je lise des contes de fées entouré d'enfants accrochés à mes épaules et à mes genoux ? Je ne prononcerais même pas un mot dans un tel environnement !
Le sculpteur a été choqué, mais a enlevé les enfants.

Le monument à Andersen a été érigé de son vivant. Et maintenant, sur la place près de l'hôtel de ville de Copenhague, nommée en son honneur, se trouve un monument - un conteur assis sur une chaise avec un livre à la main et seul.

Le dernier conteécrit par Andersen le jour de Noël 1872. En 1872, l'écrivain tomba du lit, fut grièvement blessé et ne se remit jamais de ses blessures, bien qu'il vécut encore trois ans.

Andersen est décédé le 4 août 1875 à Copenhague. Les funérailles du grand conteur, célébrées le 8 août 1875 au cimetière de l'Assistance, réunissent les pauvres et la noblesse, les étudiants, les ambassadeurs étrangers, les ministres et le roi lui-même. Un deuil national a été déclaré au Danemark. Les gens lisent les poèmes d'Andersen.

«Comme je veux croire en un conte de fées, que les vieux rêves se réaliseront, que je rencontrerai mon âme sœur et qu'avec elle nous réaliserons nos rêves. Mais la vie murmure une autre chanson : regardez l’expérience des autres et montrez-moi n’importe quelle famille dans laquelle vous seriez heureux. Mais il n'y en a pas, tout le monde est malheureux, ils se tourmentent, endurent. Rêver est nuisible et dangereux. La plupart des gens vivent sans amour. Et vous vouliez construire un monde, créer un foyer idéal, où il n'y avait pas besoin de discuter, où tout le monde était sincèrement heureux, où l'on pouvait aimer sans hésiter et être tendre sans se cacher, où l'on vivait tous les jours, souriant, donnant grâce à tous ceux qui vous entourent, où chaque nuit est pleine d'admiration et de tendres caresses, et toute la journée est remplie de création dans laquelle l'âme grandirait, où peu de mots seraient prononcés, en écoutant pleinement avec les yeux, l'âme ne parviendrait jamais fatigué d'aimer les lèvres, les épaules, les yeux... Mais assez de fantasmes ridicules. C'est un rêve ou un délire en réalité. La vie ne tolère pas les contes de fées sur des ours courageux qui disent « Je t'aime ». Nous ne pouvons pas assurer nos rêves contre la prose des trahisons et des insultes. Nous créons tout dans la vie uniquement nous-mêmes, et le conteur est caché dans nos âmes.
(extrait de mon roman réel « Le Vagabond (mystère) » sur le site de la Nouvelle littérature russe

Selon vous, QUEL EST LE MYSTÈRE DES CONTES D’ANDERSEN ?

2. Fonction syntaxique de l'infinitif au sein du centre prédicatif d'une phrase simple en russe moderne

Des phrases comme Le travail est une valeur

Des phrases comme Work - Valor sont construites selon le schéma Inf - N 1. La position du sujet-infinitif est remplie par n'importe quel verbe, la position du prédicat est remplie par un nom avec un sens évaluatif et qualificatif ou une combinaison avec un tel sens (absurdité, stupidité, honte, erreur, illusion, plaisir, joie , chagrin, bonheur, valeur), ainsi que les mots entreprise, tâche, devoir, travail, destin, destin, but, obligation, rêve, etc. - généralement avec des qualificatifs :

Ecouter ce chanteur est un délice ;

Se retrouver dans la vie est le bonheur ;

1) Sous toutes les formes non originales dans le prédicat. p. alterne normalement avec la télévision. p.; les différences stylistiques sont presque complètement effacées ; V discours du livre On peut cependant constater une certaine prédominance de la forme TV. p.

2) Lors de la formation, cela stimulera. y compris Il est courant de transférer le sens d’incitation en sens de désirabilité :

Que ce soit une question d'honneur - On le jure ce soir ! - Marchez avec les autres vers le danger ! (Lumière);

La régularité de tels transferts explique l'absence de la forme gélatine dans le paradigme. y compris (grammaticalement, la formation de cette forme est possible, mais son utilisation n'est pas figée).

Voler était/était son rêve/était son rêve ; Voler serait/serait son rêve/serait son rêve.

4) La position normale du verbe de service et des particules par rapport aux membres principaux de la phrase est la position indiquée dans le paradigme.

Implantations régulières avec ligaments et formations ligamentaires.

a) Avec un lien, c'est sans aucune restriction :

L'écouter est un délice ;

b) Avec un connecteur, voilà de quoi il s'agit - tout en insistant sur la coïncidence complète ((c'est exactement la même chose)) :

Voler est son rêve.

c) Avec le connecteur il y a (avec les mêmes restrictions que pour le connecteur) - dans un langage logique, livresque ou élevé, pour souligner l'identité complète :

Se retrouver est le bonheur ;

d) Avec la copule ici - avec le sens de l'identité en combinaison avec l'indicatif :

Voler est son rêve. (AG 1980 p. 310 - 312)

Briser un arbre est (est devenu, semble être) un crime ;

Lors de la distribution selon les règles des connexions de mots pour la formation d'une structure sémantique, il est essentiel de distribuer le nom du prédicat sous une forme à sens subjectif-définitif :

La passion de Grushnitsky était de réciter (Lerm.) ;

La détermination circonstancielle est rare pour de telles propositions ;

La détermination subjective dans ces phrases est largement représentée ; les séries de ces déterminants sont diverses et les conditions de fonctionnement de l'une ou l'autre série ne se prêtent pas toujours à une réglementation stricte

Pour lui, ne pas être pressé est déjà un luxe ; Pour nous, travailler est une valeur ;

Parmi les relations sémantiques formelles avec des phrases d'autres organisations grammaticales, les plus régulières sont les relations avec des phrases comme Travailler est un honneur. Ces ratios sont normaux :

1) dans le cas d'un pronom d'un nom ou d'une combinaison nominale dans un prédicat :

Construire est une chose habituelle - Construire est une chose habituelle ;

Le convaincre est un effort vain. Le convaincre est un effort vain.

2) en cas de signification qualitativement caractérisante d'un nom, en présence de son lien de formation de mot avec l'adverbe correspondant :

Pour une femme/pour une femme, être commandant est absurde – absurde ;

Le sujet précède le prédicat si le sujet sert de thème et le prédicat de rhème :

Parler sans cesse... // était sa véritable passion (Bounine) ;

Les phrases dans lesquelles le sujet-thème précède le prédicat-rhème répondent à la question : « qu'est-ce qui est ou qu'est-ce qui est caractérisé (comment peut-il être caractérisé) par l'action appelée l'infinitif ? (Ibid., p. 314)

Les variantes expressives ne forment que les phrases dans lesquelles le prédicat-rhème a une signification qualitativement caractérisante ; dans ce cas, un mot indicatif apparaît souvent avant le prédicat :

C'est une expérience étonnamment agréable de s'allonger sur le dos dans la forêt et de lever les yeux ! (Turg.);

Il a dit que c'était dégoûtant de faire ça (L. Tolstoï) ;

Lors de l'émission mot d'index cette préposition forme une construction expressive particulière avec une répétition du thème, appelée deux fois : le pronom d'anticipation est avant le rhème et l'infinitif - après le rhème.

Un adjectif avec un nom prédicat peut être placé comme rème à la dernière place de la phrase. Une telle mise à jour est courante avec un nom qui remplit une fonction démonstrative (acte, chose, profession, etc.). L'adjectif dans de tels cas porte la principale charge informative :

Analyser votre créativité est presque impossible (V. Yakhontov).

Le prédicat précède le sujet si le prédicat sert de sujet et le sujet sert de rhème :

Son rêve d'enfant était // d'avoir un Saint-Bernard (Cupr).

Les variantes expressives de phrases avec thème-prédicat et rhème-sujet ne sont possibles que dans des phrases courtes en discours familier(Voyager était notre objectif). (Ibid. p. Z16)

Des suggestions comme

Douter, c'est chercher

Caractéristiques grammaticales et sémantiques

Dans ce type de phrase, la copule est incluse dans le schéma (Inf cop Inf) ; les implémentations incohérentes ne sont possibles que pour les phrases de certaines structures sémantiques. L'utilisation de certains connecteurs et formations conjonctives est régulée par la structure sémantique de la phrase. Il n'y a généralement aucune restriction lexico-sémantique pour le type grammatical. (AG 1980 p. 318)

Pour la mise en œuvre schéma fonctionnel Il existe dix rangées de ligaments et formations ligamentaires :

2) c'est, c'est ;

3) il y a, et il y a ;

4) cela signifie, cela signifie, cela signifie ;

5) signifie, cela signifie, cela signifie ;

6) appelé, ceci s'appelle, ceci s'appelle ;

7) quoi qu'il arrive, quoi qu'il arrive ;

8) la même chose que, c'est la même chose que ;

9) comment, c'est comme ça, tout de même, c'est tout de même, c'est comme ça ;

10) absence de connecteurs (implémentations non connectées).

Ces séries sont réparties entre des phrases de structures sémantiques différentes. Donc des phrases qui ont du sens. identités (Être jaloux ne signifie pas aimer, Choisir une entreprise, c'est choisir la vie) acceptent les connecteurs et les formations conjonctives des rangées 1, 2, 3, 4, 6 (familier), 8, 10 et n'acceptent pas de tels connecteurs et formations conjonctives qui, dans leur sens lexical, contiennent un élément de comparaison. Des phrases qui ont du sens les comparaisons (Écrire une lettre, c'est comme regarder dans les yeux ; Cultiver une plante, c'est comme élever un enfant) acceptent les ligaments et les formations ligamentaires des rangées 7, 8, 9 et n'acceptent pas l'identification des ligaments et des formations ligamentaires.

La sémantique d'un schéma est « la relation entre une action ou un état procédural représenté de manière abstraite et sa caractéristique prédicative – une action ou un état procédural représenté de manière abstraite ». Ce sens général est précisé dans l'une des cinq structures sémantiques de phrases dans lesquelles le trait est établi :

1) par identité, coïncidence ;

2) par équivalence, équivalence ;

3) en substance ;

4) par connexion conditionnelle ;

5) en comparaison, comparaison.

Les structures 1, 2 et 3 se rapprochent souvent.

1) Qualification (établir un signe) par identité, coïncidence ((c'est la même chose que) , (c'est identique à quelque chose)) : Marcher vite, c'est marcher six kilomètres à l'heure ; Être miséricordieux, c'est être juste ; Grossir, c’est vieillir ; Penser à l’avenir, c’est penser à l’avenir de vos fils et petits-enfants ; avec déni : étouffer la douleur ne signifie pas encore guérir la maladie ; Briser n’est pas construire ; Être jaloux ne s’appelle pas encore aimer ; proverbes : Se battre, ce n’est pas jouer des tours ; Vivre la vie n'est pas un champ à traverser ; Donner naissance à des enfants, ce n’est pas casser des branches ; Jouer une chanson, ce n’est pas labourer un champ. De telles phrases sont réalisées avec des connecteurs et des formations conjonctives des groupes 1, 2, 3, 4, 6 (familier), 8 et, rarement, -10 : Être jaloux (c'est, c'est, cela signifie, cela signifie, cela signifie , est, et est, la même chose que, c'est la même chose que, signifie, cela signifie, c'est ce qu'on appelle) aimer.

2) Qualification par équivalence, équivalence ((cela équivaut à ceci et cela)) : Pour un artiste, ne pas s'inquiéter, ce n'est pas vivre ; Avoir de l’eau près de son village, c’est la même chose qu’avoir de l’eau près de chez soi. joli jardin; Écrire uniquement dans la langue parlée signifie ne pas connaître la langue (Pushk.) ; Faire de l'art, c'est aussi produire des valeurs (Léon.) ; J'ai marché et j'ai pensé que rester en vie dans une telle bataille équivalait à naître de nouveau (P. Kogan). De telles phrases sont réalisées avec des connecteurs et des formations conjonctives des groupes 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8 : Ne vous inquiétez pas - (ça, c'est, ça veut dire, ça veut dire, c'est tout pareil, c'est pareil car, tout comme, c'est la même chose que de ne pas vivre.

3) Qualification par essence ((l'essence de ceci est la suivante)) : Connaître l'ennemi ne signifie pas découvrir ses secrets ; Être capable d’écouter ne signifie pas seulement rester silencieux ; Avoir pitié d’une personne, c’est au moins la comprendre ; Agir, c’est refaire, améliorer la vie ; Prouver, c’est convaincre ; La vie est harmonie. Et vivre, c'est ne pas perturber l'harmonie (Féd.). De telles phrases acceptent les connecteurs des groupes 1, 2, 3, 4, 5 : avoir pitié d'une personne, c'est (c'est donc cela signifie, est, et est, cela signifie) la comprendre.

4) Qualification par connexion de conséquence conditionnelle ((cela implique quelque chose), (cela est causé, causé par quelque chose)) : Écoutez bonne chanson signifie se remonter le moral; Attendre la navigation, c'est perdre plusieurs semaines ; Tomber dans les buttes avec un sac à dos lourd ne signifie pas seulement se blesser ; Le traiter en face de trompeur, c'était s'exposer à la destruction (Pushk.) ; Devenir drôle, c'est perdre beaucoup (Lesk.) ; Après tout, quitter sa famille, c'est ne penser qu'à soi (Bounine) ; Atteindre Znaim avant que les Français aient l'intention de recevoir grand espoir pour sauver l'armée (L. Tolstoï) ; Pour surmonter la fissure, il fallait raccourcir le voyage de pas moins de cinq jours (Vert) ; Se précipiter dans la neige épaisse signifie être essoufflé en quelques minutes (Prishv.) ; S'adresser à lui par « vous » signifierait se placer en dehors de l'usage de la confiance (Fed.) ; Nous disons amicalement que jouer votre pièce signifie vous causer un tort terrible (Bulg.) ; Marcher sur la route, c'était se trahir d'avance (Exp.). De telles phrases acceptent les ligaments et les formations ligamentaires des rangées 1, 4, 5, 10 : Attendez la navigation - (cela signifie, cela signifie, cela signifie) perdre plusieurs semaines.

5) Qualification basée sur la comparaison ((cela ressemble à ceci)) : Dans la taïga, casser ses skis, c'est comme chavirer un bateau en pleine mer ; Écrire une lettre, c'est comme se regarder dans les yeux ; Cultiver une plante, c’est comme élever un enfant ; Ne pas répondre à une lettre, c’est comme ne pas serrer une main tendue. Raconter une reprise, c'est comme verser du champagne (magazine) ; Feuilleter lentement le guide de navigation, c'est comme voyager (Sable). De telles phrases prennent des connecteurs et des formations conjonctives des rangées 1, 7, 8, 9 : Écrire une lettre, c'est (c'est la même chose, c'est la même chose, c'est la même chose que, c'est comme, c'est la même chose) regarder dans les yeux. (Ibid., p. 318)

Les réalisations avec des verbes semi-nominaux deviennent, deviennent sont rares ; ils sont fixés dans des phrases pleines de sens. identification et signification Comparaisons :

Pour cette personne, vivre commençait à être acquis, et être destiné à apparaître (gas.) ;

Des réalisations constitutivement inconditionnées sont possibles avec la place de l'un des infinitifs remplacée par des formes de mots qui en dépendent :

Pour vraiment se détendre, il faut mettre un sac à dos sur le dos et se diriger vers la forêt.

Comment les réalisations régulières de phrases biinfinitives peuvent être considérées comme des phrases comme

Acheter des fleurs prend quelques minutes.

Offres de divers types sémantiques sont distribués librement selon les règles des connexions conventionnelles et non verbales : Écrire un roman, c'est vivre parmi les gens (A. N. Tolst.)

Des phrases comme C'est amusant de rouler

Caractéristiques grammaticales

Des phrases comme Ride fun sont construites selon le schéma Inf - Adv -о (N 2 ...), c'est-à-dire qu'elles sont à deux composants. La valeur qualificative du deuxième composant ((ride - quoi ?) ; et c'est tout caractéristiques syntaxiques De telles phrases les incluent dans la classe des phrases sujet-prédicat avec des membres principaux non coordonnés. La position du sujet-infinitif est remplacée par n'importe quel verbe, la position du prédicat - par un adverbe qualificatif prédicatif en -o (facile, difficile, amusant, ennuyeux, lointain, proche, utile, nuisible, etc.) ou un autre adverbe avec un sens qualitativement caractérisant, une forme comparative (plus facile, plus difficile, plus amusante), une forme de cas indirect avec la même sémantique, ou une forme isolée du paradigme. etc., qui a développé un sens caractéristique (un spectacle pour les yeux endoloris, l'horreur, la peur, (pas) de problèmes, (pas) de calcul, etc.), ainsi que des unités phraséologiques :

Être sujets oubliés celui que tu aimes fait peur ;

C'est un long chemin pour se rendre au travail à partir d'ici ;

1) La forme motivera. y compris généralement utilisé au sens figuré - pour exprimer le désir :

Qu'il soit plus difficile, année après année, d'y parvenir, assis à la table, pour que nos nouvel emploi C'était mieux qu'avant (Vansh.).

2) Sous toutes les formes, à l'exception de la présente forme. vr., pour certains adverbes, il est normal de changer l'adverbe en -о et l'adjectif correspondant sous la forme tv. p. :

Il serait inutile de discuter - Il serait inutile de discuter ;

3) La position normale des verbes et particules de service par rapport aux membres principaux de la phrase est la position indiquée dans le paradigme. Pour les formes passées, futures. vr. et ils composeront. y compris normal aussi position de départ un verbe de service suivi d'un adverbe :

C'était (serait) amusant de rouler.

Les phrases sont distribuées librement selon les règles des connexions conditionnelles et non verbales :

Ne serait-il pas plus direct de prendre un revolver et de le mettre sur votre tempe ? (S.-Sch.). (AG 1980, p. 320 – 322)

Infinitif organisant des phrases interrogatives

Les phrases interrogatives infinitives demandent ce qui doit être fait. Leur composition peut inclure des particules, peut-être, ou..., quoi, quoi, peut-être, peut-être, vraiment :

Appel?;

L'appeler ?

Ces phrases n'ont aucun changement de forme. La distribution est rare pour eux.

Bally et Seshea sur les types de combinaisons de mots stables et apparentées sont générales et pas toujours suffisamment définies. Il est nécessaire d'examiner de plus près la structure des groupes phraséologiques de la langue russe moderne, de distinguer plus clairement leurs principaux types et de déterminer leurs fondements sémantiques. III Il ne fait aucun doute que le type de phrases qui ressort le plus facilement et naturellement est celui qui est absolument indivisible, indécomposable, ...

Avec une partie du discours ou une autre. V.V. Vinogradov, notant que différentes langues peuvent avoir différentes compositions de parties du discours, a souligné le dynamisme du système des parties du discours dans une langue. Chapitre III. Parties du discours en langue russe Les parties du discours sont des groupes de mots unis sur la base de la communauté de leurs caractéristiques. Les caractéristiques sur la base desquelles les mots sont divisés en parties du discours ne sont pas uniformes pour les différents groupes de mots. ...

Pour décrire le déroulement d'une action : ils ne désignent pas une action, mais un fait (se tenir debout, avoir - NSV) ou une transition instantanée d'un état à un autre (crier, se réveiller - SV). Temps En russe moderne, les verbes ont trois formes de temps : présent, passé et futur. Les verbes au passé indiquent une action qui s'est produite avant le moment du discours, par exemple : Pouchkine...

Unissez les prépositions et les conjonctions en opposition aux particules. 6. sujet de morphologie. Signification grammaticale forme grammaticale, catégorie grammaticale. Voies et moyens d'expression significations grammaticales en russe. La morphologie est une science qui étudie les mots à partir de leur structure interne. Les aspects grammaticaux des mots sont étudiés (connaissances grammaticales, formes grammaticales, catégories grammaticales). Grammaire...

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CHAPITRE 2 : Comment Cipollino a fait pleurer Cavalier Tomato pour la première fois

« Mon oncle, demanda Chipollino, qu'est-ce qui t'a mis en tête de monter dans cette boîte ? J'aimerais savoir comment vous allez vous en sortir !

Oh, c'est assez simple ! - répondit le vieil homme. - C'est beaucoup plus difficile d'entrer. J’adorerais t’inviter, mon garçon, et même t’offrir un verre de bière fraîche, mais il n’y a pas de place pour vous deux ici. Oui, à vrai dire, je n’ai même pas de bière.

"C'est bon", dit Chipollino, "Je ne veux pas boire... Alors c'est ta maison ?"

"Oui", répondit le vieil homme, dont le nom était le parrain Pumpkin. - C'est vrai que la maison est un peu exiguë, mais quand il n'y a pas de vent, ce n'est pas mal ici.

Il faut dire que le parrain Citrouille n'a achevé la construction de sa maison qu'à la veille de ce jour. Presque depuis son enfance, il rêvait d'avoir un jour sa propre maison et chaque année, il achetait une brique pour une future construction.

Mais, malheureusement, le parrain Pumpkin ne connaissait pas l'arithmétique et devait de temps en temps demander au cordonnier, Maître Vinogradinka, de compter les briques pour lui.

Voyons voir », dit Maître Grape en se grattant l’arrière de la tête avec un poinçon.

Six sept quarante-deux... neuf en bas... Bref, vous avez dix-sept briques au total.

Pensez-vous que cela suffira pour la maison ?

Je dirais non.

Comment est-ce possible ?

C'est à vous. Si vous n'en avez pas assez pour une maison, fabriquez un banc en briques.

Pourquoi ai-je besoin d’un banc ? Il y a déjà beaucoup de bancs dans le parc, et quand ils sont occupés, je peux me tenir debout.

Maître Grape gratta silencieusement avec un poinçon, d'abord derrière son oreille droite, puis derrière sa gauche, et entra dans son atelier.

Et le parrain Pumpkin a réfléchi et réfléchi et a finalement décidé de travailler plus et de manger moins. C’est ce qu’il a fait.

Désormais, il parvenait à acheter trois ou quatre briques par an.

Il est devenu aussi maigre qu'une allumette, mais le tas de briques s'est agrandi.

Les gens disaient :

« Regardez le parrain Pumpkin ! On aurait pu penser qu'il retirait des briques de son propre ventre. Chaque fois qu’il ajoute une brique, il perd un kilo. »

Cela a donc continué année après année. Finalement, le jour arriva où le parrain Pumpkin sentit qu'il vieillissait et ne pouvait plus travailler. Il se rendit de nouveau chez Maître Grape et lui dit :

Ayez la gentillesse de compter mes briques.

Maître Grape, prenant un poinçon avec lui, sortit de l'atelier, regarda le tas de briques et commença :

Six sept quarante-deux... neuf en bas... Bref, vous disposez désormais d'un total de cent dix-huit pièces.

Assez pour la maison ?

Je ne pense pas.

Comment est-ce possible ?

Je ne sais pas trop quoi vous dire... Construisez un poulailler.

Oui, je n'ai pas un seul poulet !

Eh bien, mettez un chat dans le poulailler. Vous le savez, un chat est un animal utile. Elle attrape des souris.

C’est vrai, mais je n’ai pas non plus de chat et, à vrai dire, je n’ai même pas encore de souris. Aucune raison et nulle part...

Que voulez-vous de moi? - Renifla Maître Grape en se grattant violemment l'arrière de la tête avec un poinçon. - Cent dix-huit fait cent dix-huit, ni plus, ni moins. Droite?

Vous le savez mieux, vous avez étudié l'arithmétique.

Le Parrain Citrouille soupira une ou deux fois, mais, voyant que ses soupirs n'ajoutaient pas de briques supplémentaires, il décida de ne pas le faire. mots inutiles commencer les travaux.

« Je vais construire une très, très petite maison en briques », pensait-il en travaillant. "Je n'ai pas besoin d'un palais, je suis moi-même petit." Et s’il n’y a pas assez de briques, j’utiliserai du papier.

Le Parrain Citrouille travaillait lentement et avec précaution, craignant d'épuiser trop rapidement toutes ses précieuses briques.

Il les plaça les uns sur les autres avec autant de soin que s'il s'agissait de verre. Il savait bien ce que valait chaque brique !

Ceci, dit-il en prenant une des briques et en la caressant comme un chaton, c'est la même brique que j'ai reçue il y a dix ans pour Noël. Je l'ai acheté avec l'argent que j'avais économisé pour acheter du poulet pour les vacances. Bon, je dégusterai le poulet plus tard, quand j'aurai fini ma construction, mais pour l'instant je m'en passerai.

Sur chaque brique, il laissait échapper un profond et profond soupir. Et pourtant, quand les briques furent épuisées, il lui restait encore beaucoup de soupirs, et la maison se révéla minuscule, comme un pigeonnier.

"Si j'étais une colombe", pensa la pauvre Citrouille, "je serais très, très à l'aise ici !"

Et maintenant, la maison était complètement prête.

Le Parrain Citrouille a tenté d'y entrer, mais son genou a heurté le plafond et a presque fait tomber toute la structure.

« Je deviens vieux et maladroit. Nous devons être plus prudents !

Il s'agenouilla devant l'entrée et, en soupirant, se glissa à quatre pattes à l'intérieur. Mais ici de nouvelles difficultés sont apparues : on ne peut pas se lever sans se cogner la tête contre le toit ; On ne peut pas s’étendre sur le sol car le sol est trop court, et il est impossible de se retourner sur le côté car il est exigu. Mais surtout, qu’en est-il des jambes ? Si vous êtes entré dans la maison, vous devez rentrer vos jambes à l'intérieur, sinon elles seront mouillées sous la pluie.

«Je vois», pensa le parrain Pumpkin, «que je ne peux vivre dans cette maison qu'en restant assis.»

C’est ce qu’il a fait. Il s'assit par terre, inspira soigneusement, et sur son visage, qui apparaissait à travers la fenêtre, il y avait une expression du désespoir le plus sombre.

Eh bien, comment te sens-tu, voisin ? - s'enquit Maître Grape en se penchant par la fenêtre de son atelier.

Merci, pas mal !.. - répondit le parrain Pumpkin avec un soupir.

Vos épaules ne sont-elles pas étroites ?

Non non. Après tout, j'ai construit la maison exactement selon mes mesures.

Maître Grape se gratta l'arrière de la tête, comme toujours, avec un poinçon et marmonna quelque chose d'incompréhensible. Pendant ce temps, les gens se rassemblaient de tous côtés pour visiter la maison du parrain Pumpkin. Toute une horde de garçons se sont précipités. Le plus petit sauta sur le toit de la maison et se mit à danser en chantant :

Comme la citrouille du vieil homme

Main droite en cuisine

Main gauche dans la chambre.

Si les jambes

Sur le seuil

Le nez est dans la lucarne du grenier !

Soyez prudent, les garçons ! - Supplia le Parrain Citrouille. - Tu vas démolir ma maison - il est encore si jeune, tout neuf, il n'a même pas deux jours !

Pour apaiser les garçons, le parrain Citrouille sortit de sa poche une poignée de bonbons rouges et verts qu'il traînait depuis je ne sais plus quand, et les distribua aux garçons. Ils ont attrapé les bonbons avec un cri joyeux et se sont immédiatement battus entre eux, se partageant le butin.

A partir de ce jour, le parrain Citrouille, dès qu'il avait quelques sous, achetait des friandises et les déposait sur le rebord de la fenêtre pour les enfants, comme de la chapelure pour les moineaux.

C'est comme ça qu'ils sont devenus amis.

Parfois, Pumpkin permettait aux garçons de monter dans la maison un par un, tout en gardant un œil attentif sur l'extérieur, de peur qu'ils ne causent des ennuis.

Le Parrain Citrouille racontait tout cela au jeune Cipollino au moment même où un épais nuage de poussière apparut aux portes du village. Immédiatement, comme sur commande, toutes les fenêtres, portes et portails commencèrent à se fermer avec un coup et un grincement. L'épouse de Maître Grape s'est également empressée de verrouiller son portail.

Les gens se cachaient chez eux, comme avant une tempête. Même les poules, les chats et les chiens se sont précipités pour chercher un abri sûr.

Chipollino n'avait pas encore eu le temps de demander ce qui se passait ici, lorsqu'un nuage de poussière traversa le village avec fracas et rugissement et s'arrêta juste devant la maison du parrain Pumpkin.

Au milieu du nuage se trouvait une calèche tirée par quatre chevaux. À proprement parler, il ne s’agissait pas exactement de chevaux, mais plutôt de concombres, car dans le pays en question, tous les hommes et tous les animaux s’apparentaient à une sorte de légume ou de fruit.

Un gros homme tout de vert vêtu descendit de la voiture en soufflant et en soufflant. Ses joues rouges, rebondies et gonflées semblaient sur le point d'éclater, comme une tomate trop mûre.

Il s'agissait du monsieur Pomodor, le gérant et gouvernante des riches propriétaires fonciers - la comtesse Cherry. Cipollino s'est immédiatement rendu compte qu'on ne pouvait rien attendre de bon de cette personne si tout le monde s'enfuyait dès sa première apparition, et il a lui-même jugé préférable de rester à l'écart.

Au début, Cavalier Tomato n’a fait de mal à personne. Il a juste regardé son parrain Pumpkin. Il regarda longuement et intensément, secouant la tête d'un air menaçant et ne disant pas un mot.

Et le pauvre parrain Pumpkin était heureux à ce moment-là de tomber par terre avec sa petite maison. La sueur coulait de son front et dans sa bouche, mais le parrain Citrouille n'osa même pas lever la main pour s'essuyer le visage, et avala docilement ces gouttes salées et amères.

Finalement, il ferma les yeux et commença à penser ainsi : « Il n'y a plus de Signor Tomato ici. Je suis assis dans ma maison et je navigue comme un marin sur un bateau sur l'océan Pacifique. L'eau autour de moi est bleue, bleue, calme, calme... Comme elle berce doucement mon bateau !.. »

Bien sûr, il n’y avait aucune trace de la mer aux alentours, mais la maison du parrain de Pumpkin oscillait en fait vers la droite puis vers la gauche. Cela s'est produit parce que monsieur Tomato a saisi le bord du toit à deux mains et a commencé à secouer la maison de toutes ses forces. Le toit tremblait et les tuiles soigneusement posées volaient dans toutes les directions.

Le Parrain Citrouille ouvrit involontairement les yeux lorsque Signor Tomato laissa échapper un grognement si menaçant que les portes et les fenêtres des maisons voisines se fermèrent encore plus étroitement, et celui qui ferma la porte avec un seul tour de clé se dépêcha de remettre la clé. trou de serrure encore une fois ou deux.

Méchant! - a crié Signor Tomato. - Voleur ! Voleur! Rebelle! Rebelle! Vous avez construit ce palais sur un terrain qui appartient aux comtesses des Cerises, et vous allez passer le reste de vos jours dans l'oisiveté, violant les droits sacrés de deux pauvres veuves âgées et orphelins. Ici, je vais vous montrer !

"Votre Grâce", supplia le parrain Pumpkin, "je vous assure que j'avais la permission de construire une maison!" Le Signor Comte Cherry lui-même me l'a offert un jour !

Le comte Cherry est mort il y a trente ans – que la paix soit sur ses cendres ! - et maintenant le terrain appartient à deux comtesses aisées. Alors sortez d’ici sans autre discussion ! L'avocat t'expliquera le reste... Hé, Pea, où es-tu ? Vivant! * Signor Green Pea, l'avocat du village, était visiblement prêt, car il surgit immédiatement de quelque part, comme un pois d'une cosse. Chaque fois que Tomato venait au village, il appelait cet homme efficace pour confirmer ses ordres avec les articles de loi appropriés.

"Je suis ici, Votre Honneur, à votre service..." murmura le signor Pea, s'inclinant profondément et devenant vert de peur.

Mais il était si petit et si agile que personne ne remarqua son arc. Craignant de paraître insuffisamment poli, Signor Pea sauta plus haut et donna un coup de pied dans les airs.

Hé, quel est ton nom, dis à ce fainéant Pumpkin que, selon les lois du royaume, il doit sortir d'ici immédiatement. Et annoncez à tous les habitants du quartier que les comtesses des Cerises ont l'intention de mettre le chien le plus méchant dans ce chenil afin de protéger les biens du comte des garçons, qui depuis quelque temps ont commencé à se comporter de manière extrêmement irrespectueuse.

Oui, oui, c'est vraiment irrespectueux... c'est-à-dire... - marmonna Pea, devenant encore plus vert de peur. - C'est à dire que ce n'est pas vraiment respectueux !

Qu'y a-t-il - « valide » ou « invalide » ! Êtes-vous avocat ou non?

Oh oui, Votre Grâce, experte en droit civil, pénal et aussi canonique. Diplômé de l'Université de Salamanque. Avec un diplôme et un titre...

Eh bien, si vous avez un diplôme et un titre, alors vous confirmerez que j'ai raison. Et puis tu pourras rentrer chez toi.

Oui, oui, Signor Cavalier, à votre guise !.. - Et Signor Lawyer, sans se forcer à le demander à deux fois, s'éclipsa rapidement et inaperçu, comme une queue de souris.

Eh bien, avez-vous entendu ce que l'avocat a dit ? - Tomate a demandé au parrain Pumpkin.

Mais il n'a absolument rien dit ! - la voix de quelqu'un a été entendue.

Comment? Oserez-vous encore discuter avec moi, malheureux ?

Votre Grâce, je n'ai même pas ouvert la bouche... - marmonna le parrain Pumpkin.

Et qui, sinon vous ? - Et monsieur Tomato regardait autour de lui d'un air menaçant.

Arnaque ! Filou! - la même voix a été entendue à nouveau.

Qui parle? OMS? Probablement ce vieux rebelle, Maître Grape ! - Cavalier Tomato a décidé. Il s'approcha de l'atelier du cordonnier et, frappant à la porte avec sa massue, grogna :

Je sais bien, Maître Raisin, que dans votre atelier des discours audacieux et rebelles sont souvent prononcés contre moi et contre les nobles comtesses des Cerises ! Vous n'avez aucun respect pour ces nobles messieurs âgés, veuves et orphelins. Mais attendez : votre tour viendra. Voyons qui rira le dernier !

Et votre tour viendra encore plus tôt, Signor Tomato ! Oh, tu vas bientôt éclater, tu vas certainement éclater !

Ces paroles ont été prononcées par nul autre que Cipollino. Les mains dans les poches, il s'approcha du redoutable monsieur Tomato avec tant de calme et d'assurance qu'il ne lui vint jamais à l'esprit que ce pathétique garçon, ce petit clochard, avait osé lui dire la vérité.

D'où viens-tu ? Pourquoi pas au travail ?

"Je ne travaille pas encore", a répondu Chipollino. - J'apprends juste.

Qu'est-ce que vous étudiez? Où sont tes livres ?

Je recherche des escrocs, Votre Grâce. L’un d’eux se trouve actuellement devant moi et je ne manquerai jamais l’occasion de l’étudier correctement.

Oh, tu étudies les escrocs ? C'est intéressant. Or, dans ce village, tout le monde est escroc. Si vous en avez trouvé un nouveau, montrez-le-moi.

"Avec plaisir, votre honneur", répondit Chipollino avec un clin d'œil sournois.

Ici, il enfonça sa main plus profondément dans sa poche gauche et en sortit un petit miroir avec lequel il utilisait habituellement rayons de soleil. S'approchant très près de Signor Tomato, Chipollino tourna le miroir devant son nez :

Le voici, cet escroc, votre honneur. Si vous le souhaitez, regardez-le bien. Reconnaissez-vous ?

Cavalier Tomato n'a pas pu résister à la tentation et s'est regardé dans le miroir d'un seul œil. On ne sait pas ce qu'il espérait y voir, mais, bien sûr, il n'a vu que son propre visage, rouge comme le feu, avec de petits yeux en colère et une bouche large, comme la fente d'une tirelire.

C'est alors que Signor Tomato réalisa enfin que Chipollino se moquait simplement de lui. Eh bien, il s'est énervé ! Devenu tout rouge, il attrapa les cheveux de Cipollino à deux mains.

Oh-oh-oh ! - Cria Chipollino, sans perdre sa gaieté inhérente. - Oh, qu'il est fort cet escroc que tu as vu dans mon miroir ! Je vous l'assure, lui seul vaut toute une bande de voleurs !

Je vais te montrer, espèce de voyou !.. - a crié monsieur Tomato et a tiré les cheveux de Cipollino si fort qu'une mèche est restée dans ses mains.

Mais ensuite, ce qui était censé arriver s’est produit.

Après avoir arraché une mèche de poil d'oignon à Cipollino, le redoutable gentleman Tomato ressentit soudain une amertume âcre dans les yeux et le nez. Il éternua une ou deux fois, puis des larmes coulèrent de ses yeux comme une fontaine. Même comme deux fontaines. Des ruisseaux, des ruisseaux, des rivières de larmes coulaient si abondamment sur ses deux joues qu'elles inondaient toute la rue, comme si un concierge avec un tuyau d'arrosage l'avait parcourue.

"Cela ne m'est jamais arrivé auparavant!" - pensa le signor Tomato effrayé.

En fait, il était si sans cœur et homme cruel(si on peut appeler une tomate une personne) qu'il n'a jamais pleuré, et comme il était aussi riche, il n'a jamais eu à éplucher lui-même un oignon de sa vie. Ce qui lui est arrivé l'a tellement effrayé qu'il a sauté dans la voiture, a fouetté les chevaux et s'est enfui. Cependant, alors qu'il s'enfuyait, il s'est retourné et a crié :

Hé, Citrouille, regarde, je t'avais prévenu !.. Et toi, vil garçon, vagabond, tu me paieras cher ces larmes !

Cipollino éclata de rire et le parrain Pumpkin essuya simplement la sueur de son front.

Les portes et les fenêtres commencèrent à s'ouvrir peu à peu dans toutes les maisons, à l'exception de celle où vivait M. Pea.

Maître Grape ouvrit grand son portail et sortit en courant dans la rue en se grattant violemment l'arrière de la tête avec un poinçon.

« Je jure par toutes les ordures du monde », s'est-il exclamé, « enfin il y a eu un garçon qui a fait pleurer Gentleman Tomato !.. D'où viens-tu, mon garçon ?

Et Cipollino raconta à Maître Vinogradinka et à ses voisins son histoire, que vous connaissez déjà.

Grammatical et sémantique

caractéristiques

§ 2396. Des phrases comme Work - Valor sont construites selon le schéma Inf - N1. La position de l'infinitif sujet est remplie par n'importe quel verbe, la position du prédicat est remplie par un nom avec un sens évaluatif, qualificatif ou une combinaison avec un tel sens (absurdité, bêtise, honte, erreur, illusion, plaisir, joie, chagrin, bonheur, valeur), ainsi que les mots entreprise, tâche, devoir, travail, destin, destin, but, devoir, rêve, etc.

En règle générale, avec des qualificatifs : écouter ce chanteur est un plaisir ; Se retrouver dans la vie est le bonheur ; Être marin est un métier digne d'un homme ; Être en mouvement - état naturel pour les enfants; La fouille des tumulus est le privilège des scientifiques ; Conduire une mustang - certification la plus élevée pour un cow-boy ; Le printemps avait commencé, c'était un tourment pour les chauffeurs de taxi de plonger sur des roues dans les nids-de-poule des rues sales, et un tourment pour les hommes de se traîner sur des traîneaux à travers le marché, dans le fumier humide ! (Bounine) ; Il a parlé de l'été et du fait qu'être poète pour une femme est absurde (Ahm.) ; Être joyeux est une chose courante (Ahm.) ; Chercher des amis dans le futur est le lot de la solitude (Léon.) ; Être capable de faire un saut périlleux était le sujet de mes rêves (Olesha) ; Dans les orages, dans les tempêtes, dans le froid de la vie, Lors de lourdes pertes Et quand tu es triste, Apparaître souriant et simple est l'art le plus élevé du monde (Yesen.) ; Le meurtre appelle le meurtre, Mais il n'y a rien à affirmer, Que couper et hacher est une grande grâce (Aseev) ; Ienisseï commencera à travailler davantage avec les gens. Transporter uniquement des bateaux à vapeur, des grumes et des barges est un travail facile (Sart.) ; Servir la loi est un grand honneur (gaz).

§ 2397. Le paradigme est sextuple.

Commentaire sur le paradigme.

1) Sous toutes les formes non originales dans le prédicat. p. alterne normalement avec la télévision. p.; les différences stylistiques sont presque complètement effacées ; dans le discours littéraire, on peut cependant constater une certaine prédominance de la forme télévisuelle. p.

2) Lors de la formation, cela stimulera. y compris Il est courant de transférer le sens d'incitation dans le sens de désirabilité : Que ce soit une question d'honneur - On le jure ce soir ! - Marchez avec les autres vers le danger ! (Lumière); Ô cœur, sujet aux impulsions, Que ton courage soit éloquent dans les actions, Et muet dans l'adoration (Tushn.). La régularité de tels transferts explique l'absence de la forme gélatine dans le paradigme. y compris (grammaticalement, la formation de cette forme est possible, mais son utilisation n'est pas figée).

3) Lorsque la position du prédicat est occupée par un nom (féminin). r. dans toutes les formes non originales, il y a une fluctuation dans la forme générique du verbe auxiliaire être (uniquement sous la forme nominale) : voler était/était son rêve/était son rêve ; Voler serait/serait son rêve/serait son rêve.

4) La position normale du verbe de service et des particules par rapport aux membres principaux de la phrase est la position indiquée dans le paradigme.

§ 2398. Réalisations régulières avec connecteurs (formations de copules) et avec verbes semi-nominaux.

1) Implantations régulières avec ligaments et formations ligamentaires. a) Avec un bundle, c'est sans aucune restriction : L'écouter est un plaisir ; Voler est son rêve ; Se laisser tromper est dommage. Avec le placement possible du connecteur (this, this) en début de phrase, le nom et l'infinitif changent de place : C'est un plaisir de l'écouter ; C'est un problème à joindre par téléphone (cf. § 2338). b) Avec le connecteur voici ce qu'il en est - tout en soulignant la coïncidence complète ((c'est exactement la même chose)) : Voler est son rêve. Ce connecteur n'est pas accepté par les phrases dans lesquelles le nom ou la combinaison nominale dans le prédicat a un caractère pronominal (indicatif) : une chose difficile, dangereuse ; des choses différentes; une chose... une autre chose ; ce ne sont pas mes affaires ; dernière chose ; longue affaire; affaire désastreuse (familier); une chose courante, pas comme... ; le connecteur n'est presque jamais introduit ; c'est ce qui arrive avec le prédicat - un nom avec valeur estimée: absurdité, absurdité, bêtise, absurdité, honte, tourment, un (solide) plaisir, travail inutile. c) Avec le connecteur il y a (avec les mêmes restrictions que pour le connecteur c'est) - dans un langage logique, livresque ou noble, pour souligner l'identité complète : Se retrouver, c'est le bonheur ; Se battre pour notre moralité est le devoir de la satire ; Penser ainsi, c'est la plus grosse erreur; Ravir le lecteur avec « un beau jeu de mots » n’est pas le but de la créativité (Color) ; Il s'est rendu compte très tôt que chanter et danser est le même travail que dans une ferme collective, pour lequel ils peuvent se nourrir ou se caresser (V. Zolotukhin). d) Avec le copulaire ici - avec le sens d'identité en combinaison avec l'indicatif : Voler est son rêve. La copule n'introduit pas, d'une part, dans le cas d'un pronom explicite, l'indicatif réel de la composante nominale (voir ci-dessus, paragraphe « b »), et d'autre part, en présence de négation dans le nom.

2) Les réalisations avec des verbes semi-nominaux deviennent, deviennent, apparaissent, apparaissent, semblent, apparaissent, avec le verbe copulaire apparaître (ce dernier - uniquement avec tv. p., avec le sens d'identité, mais pas avec le sens d'évaluation et pas avec le caractère pronominal du nom dans le prédicat) : Briser un arbre est (est devenu, semble être) un crime ; Conduire une moissonneuse-batteuse est devenu (devient, semble-t-il, semble-t-il) une tâche difficile ; Être trompé semble une honte ; Dire « pardonner » à quelque chose semblait être une perte pour l’âme (Fet).

§ 2399. Lors de la distribution selon les règles des connexions mot à mot pour la formation d'une structure sémantique, il est essentiel de distribuer la forme nominative avec un sens définissant le sujet : la passion de Grushnitsky était de réciter (Lerm.) ; C'est le devoir de la satire de fustiger les vices ; C'est au concepteur (/dont) de proposer une nouvelle solution. Une telle distribution, tout comme la détermination subjective (voir ci-dessous), relie l'ensemble du message au sujet en tant que porteur d'un état ou d'une relation.

La détermination circonstancielle est rare pour de telles propositions ; ce sont généralement des qualificatifs temporaires : Et quelle absurdité cela a-t-il de converger vers le bord et de prendre des risques à notre époque éclairée ! (Selv.); À l’ère du courrier, à l’ère des fusées, c’est un tel luxe d’être tranquille ! (L. Koukline) ; C'est samedi soir gros problème- appeler les fermes d'État (gaz) ; Eh bien, laver le sol était et a toujours été son premier devoir, même si c'était très désagréable pour lui (Sart.).

La détermination subjective dans ces phrases est largement représentée ; les séries de tels déterminants sont diverses, et les conditions de fonctionnement de l'une ou l'autre série ne se prêtent pas toujours à une réglementation stricte (voir § 2025 à ce sujet) : pour qui - avec le sens. le sujet évaluant ou percevant : Pour lui, éduquer et punir sont des choses différentes ; Pour lui, ne pas être pressé est déjà un luxe ; Pour nous, travailler est une valeur ; à qui - pour qui avec un sens. sujet de la condition : Pour que l'ours/pour que l'ours s'endorme sans graisse sous la peau est la dernière chose ; Pour les conducteurs/pour les conducteurs, conduire sur cette route est une agonie ; Briser un arbre pour un écolier n'est pas une farce ; Pour un chasseur, mourir d'une bête est une mort légale et même honorable (Tendr. ; /pour le chasseur) ; à qui - de qui - pour qui - avec un sens. sujet de la situation : Pour les scientifiques, la congélation et la décongélation des tissus vivants constituent un problème (journal : /pour les scientifiques/pour les scientifiques).

L'échange de déterminants subjectifs et de distributeurs conditionnels est normal : de qui/qui/dont : Sa première impulsion fut d'aider sa fille (/sa première impulsion) ; pour qui - de qui - qui/dont : Pour vous/vous, se disputer n'est qu'une habitude (/votre habitude) ; à qui - de qui - qui/dont : Sa/pour sa joie est de distribuer de la chaleur, de donner du bonheur (/sa joie) ; à qui - de qui - pour qui - qui/dont : Pour les enfants/pour les enfants/pour les enfants, être en mouvement est un état naturel (/l'état naturel des enfants).

Ces propositions se caractérisent également par une détermination sujet-spatiale : dans le village (dans le village/pour le village/village) la rétention des jeunes est un problème.

§ 2400. La sémantique du schéma est « la relation entre une action ou un état procédural représenté de manière abstraite et sa caractéristique prédicative - la qualification ». C'est la base de la structure sémantique propositions spécifiques: La qualification peut être présentée comme une qualité, une capacité à faire quelque chose, ou comme une évaluation (voir exemples au § 2396).

Dans tous les cas de détermination subjective et sujet-spatiale, tout comme dans la diffusion de formes conventionnelles à sens subjectif, toute la partie de la phrase qui suit le diffuseur s'avère être un message sur l'état du sujet, sur son rapport à quelque chose, à propos de sa propriété ; cf. : Y aller est une torture (y conduire est pénible) et : Pour lui/pour lui, y aller est une torture (c'est pénible pour lui d'y aller) ; les changements sémantiques sont similaires dans le cas de : Le voir est une joie (le voir est joyeux) et : Pour elle, le voir est une joie (elle est contente de le voir). Pour de tels changements sémantiques, voir § 1969.

Parmi les relations sémantiques formelles avec des phrases d'une autre organisation grammaticale, les plus régulières sont les relations avec des phrases du type Travailler est honorable (voir § 2412). De telles relations sont normales : 1) dans le cas de pronoms d'un nom ou d'une combinaison nominale dans le prédicat : Construire est une chose courante - Construire est habituel ; Le convaincre est un effort vain - Le convaincre est un effort vain ; Y aller seul est une chose dangereuse - Y aller seul est une chose dangereuse ; 2) dans les cas de signification qualitativement caractérisante d'un nom, en présence de son lien de formation de mot avec l'adverbe correspondant : Pour une femme/pour une femme, être commandant est absurde - absurde ; C’est dommage de céder aux difficultés.

Pour des propositions telles que L'achat de fleurs prend quelques minutes, La livraison du courrier prend sept heures debout, voir § 2409.

Ordre des mots

§ 2401. Le sujet précède le prédicat si le sujet sert de thème et le prédicat de rhème : Parler sans s'arrêter... // était sa véritable passion (Bounine) ; Recevoir un tel billet quand on sait qu'on aime, qu'on aime seulement, incurablement, est un coup dur (Paust.) ; Boire du thé dans un verre est pour lui une torture (K. Chuk.) ; Analyser les relations littéraires de Pouchkine et Tioutchev est la tâche de cet article (Tyn.) ; Monter une pièce de théâtre est une tâche extrêmement fastidieuse (Bulg.) ; C'est pourquoi limitez-vous à politique intérieure les projets seuls // seraient un crime impardonnable (Couverture.); Marcher sur cette... terre précieuse // était déjà un bonheur ! (A. Tsvetaeva).

Les phrases dans lesquelles le thème sujet précède le prédicat répondent à la question : « qu'est-ce qui est ou qu'est-ce qui est caractérisé (comment peut-il être caractérisé) par l'action appelée l'infinitif ?

Les variantes expressives ne forment que les phrases dans lesquelles le prédicat du prédicat a une signification qualitativement caractérisante ; en même temps, le mot démonstratif apparaît souvent avant le prédicat : C'est une expérience incroyablement agréable de s'allonger sur le dos dans la forêt et de lever les yeux ! (Turg.); Il a dit que c'était dégoûtant de faire ça (L. Tolstoï) ; Quel grand bonheur d'aimer et d'être aimé, et quelle horreur de sentir qu'on commence à en tomber. haute tour! (Tchèque..); Bien sûr, ce n’est pas une plaisanterie qu’une jeune femme se retrouve complètement seule dans le désert, avec une bande d’enfants (Prishv.) ; Le grand art consiste à comprendre cette antiquité même (Paust.) ; Cela semblait blasphématoire de jeter un mégot de cigarette dans cette herbe propre et immaculée (Sable).

En plaçant le mot démonstratif this en préposition, une construction expressive particulière se forme avec une répétition du thème, appelée deux fois : le pronom d'anticipation this avant le rhème et l'infinitif après le rhème (cf. § 2338).

§ 2402. Un adjectif avec un nom prédicat peut être placé comme rème à la dernière place de la phrase. Une telle mise à jour est courante avec un nom qui remplit une fonction démonstrative (acte, chose, profession, etc.). Dans de tels cas, l’adjectif porte la principale charge informative : analyser sa créativité est presque impossible (V. Yakhontov) ; Attendre des explications des écrivains sur leurs affaires est inutile (Paust.) ; Tout récemment, en cinquième année du gymnase, je me suis intéressé à Pisarev. Smashing Pushkin était une activité qui m'a surpris par sa facilité (Couverture.). De telles phrases répondent à une question dictée partielle : « À quoi bon analyser votre créativité ?

Dans les versions expressives, l'adjectif faisant partie du prédicat peut être situé à la fois en préposition et en postposition par rapport au nom : Ce n'est pas une tâche facile d'attraper des oiseaux tôt le matin et ce n’est pas une tâche facile d’attraper des oiseaux tôt le matin. L'adjectif postpositif se distingue par son centre d'intonation ; Lors de la préposition d'un adjectif, le centre d'intonation tombe généralement sur le nom. Dans le langage courant, un adjectif peut se placer au centre de l'intonation : ce n'est pas une tâche facile d'attraper des oiseaux tôt le matin.

§ 2403. Le prédicat précède le sujet si le prédicat sert de thème et le sujet de rhème : Son rêve d'enfant était // d'avoir un Saint-Bernard (Cupr.) ; Ici, l’arme polémique la plus puissante sera... // utiliser les techniques de l’ennemi (Tyn.) ; Notre tâche jusqu'à présent a été // d'illustrer la différence de points de vue (B. Uspensky) ; Ce qui se passait sur le terrain était étranger à Pavel, mais son propre sang - se marier jusqu'au départ de son frère (Nagib.).

Phrases dans lesquelles le sujet est un prédicat, exprimé par un nomà la télé p., précède le rhème - le sujet, exprimé par l'infinitif, répond à la question : « quelle était, quelle sera l'action donnée, le phénomène, la propriété nommée par le nom ? Le prédicat dans de telles phrases est généralement déterminé par un mot indiquant un lien avec le contexte précédent : Son premier mouvement était... ; Notre tâche était... ; Son rêve d'enfant était... Par conséquent, les phrases avec un thème prédicat et un rème sujet ont dans une plus grande mesure conditionnement constitutif par rapport aux phrases avec un thème sujet et un rhème prédicat.