સમજૂતીત્મક વાક્યો. વાક્યના સભ્યોને સ્પષ્ટ કરવા, સ્પષ્ટ કરવા અને કનેક્ટ કરવા માટેના વિરામચિહ્નો

મુદત સ્પષ્ટતા અલગ સભ્યોઓફર કરે છે, એક નિયમ તરીકે, અર્થ માટે વ્યાપક અર્થમાં વપરાય છે સ્પષ્ટતા , સમજૂતીત્મક અને સંલગ્ન સભ્યો ઓફર કરે છે . વાક્યના આવા સભ્યો મુખ્ય અને ગૌણ બંને હોઈ શકે છે.

સ્પષ્ટતાવાક્યના સભ્યને બોલાવવામાં આવે છે, જે અન્ય સભ્ય જે પછી તે ઊભો રહે છે તે જ પ્રશ્નનો જવાબ આપે છે, અને સ્પષ્ટતા માટે સેવા આપે છે (સામાન્ય રીતે તે સભ્ય દ્વારા વ્યક્ત કરવામાં આવેલા ખ્યાલના અવકાશને સંકુચિત કરે છે). લાયકાતની શરતો સામાન્ય હોઈ શકે છે. વાક્યના કોઈપણ સભ્યો સ્પષ્ટતા કરી શકે છે:

ઉદાહરણ તરીકે: તેની બુદ્ધિ અથવા તેના બદલે પ્રતિક્રિયાની ગતિ, મને આશ્ચર્ય થયું (વિષય ). નીચે, પડછાયામાં, નદી ગર્જના કરતી (સંજોગો ).

મોટેભાગે, સ્પષ્ટતા જરૂરી છે સ્થળના સંજોગો અને સમય , કારણ કે તેઓ વાક્યમાં સામાન્ય રીતે અને અસ્પષ્ટ રીતે આવા શબ્દો દ્વારા સૂચવી શકાય છે ત્યાં, ત્યાં, ત્યાંથી, આગળ, પાછળ, દરેક જગ્યાએ, બધે, પછી, પછી, હવેવગેરે

તે ચોક્કસ રીતે જગ્યા અને સમયના આવા સામાન્ય સંકેતો છે જેને સામાન્ય રીતે વધુમાંથી એકીકરણ અને સંક્રમણની જરૂર હોય છે વ્યાપક ખ્યાલએક સાંકડા માટે.

ઉદાહરણ તરીકે: હવે, પૂર પછી, તે છ ફેથોમની નદી હતી.(એ. ચેખોવ) ત્યાં, નીચે, ડિપિંગ શેવાળ અને ગ્રે ઝાડીઓ છે.(એ. પુષ્કિન)

સમજૂતીત્મકએ વાક્યનો સભ્ય છે જે સભ્યને સમજાવવામાં આવે છે તે જ ખ્યાલને નામ આપે છે, પરંતુ જુદા જુદા શબ્દોમાં. સમજૂતીત્મક શબ્દો સંયોગો દ્વારા પહેલા હોય છે અથવા હોઈ શકે છે બરાબર, એટલે કે, અથવા (= એટલે કે ) .

આ કિસ્સામાં, ઘણી વાર વાક્યના સ્પષ્ટીકરણ સભ્યો (મુખ્ય અને ગૌણ) શબ્દોનો ઉપયોગ કરીને ઉમેરવામાં આવે છે એટલે કે, બરાબર, એટલે કે, અથવા (= તે છે), સહિત, ઉદાહરણ તરીકે, ખાસ કરીને, મુખ્યત્વે, નામ દ્વારા, ઉપનામ દ્વારા, ખાસ કરીને. કેટલીકવાર કનેક્ટિંગ શબ્દો ખૂટે છે, પરંતુ તેઓ માનસિક રીતે બદલી શકાય છે.

ઉદાહરણ તરીકે: તે સમયે, બરાબર એક વર્ષ પહેલા, મેં મેગેઝીન પર પણ સહયોગ કર્યો.(એફ. દોસ્તોવ્સ્કી) જંગલની કોતરમાંથી જંગલી કબૂતરો અથવા કાચબાના કબૂતરો આવ્યા.(એસ. અક્સાકોવ) ઝારના મનપસંદ, પ્રીઓબ્રાઝેન્ટ્સીને પણ એવું લાગ્યું કે જાણે તેમના સાર્વભૌમ નેતાએ ત્યજી દીધું હોય.(ડી. મોર્દોવત્સેવ)

જોડાણમુખ્ય નિવેદનની સામગ્રીમાં વધારા તરીકે, આકસ્મિક રીતે વાતચીત કરાયેલ વધારાના ખુલાસાઓ અથવા ટિપ્પણીઓ ધરાવતા વાક્યનો સભ્ય છે. સહાયક સભ્યો સામાન્ય રીતે શબ્દો સાથે ઉમેરવામાં આવે છે પણ, ખાસ કરીને, ખાસ કરીને, ઉદાહરણ તરીકે, મુખ્યત્વે, ખાસ કરીને, સહિત, અને વધુમાં, અને, અને, હા, હા અને, અને સામાન્ય રીતે, અને માત્ર.

ઉદાહરણ તરીકે: તેઓ ઘણી વાર તેના પર હસતા હતા, અને સાચું જ. રાત્રે ખાસ કરીને વાવાઝોડામાં, હૉલમાં છબીઓના ચહેરા સતત ઝળહળતા હતા, ધ્રૂજતું ગુલાબી-સોનેરી આકાશ ખુલ્યું અને બગીચામાં ખુલ્લું ઝૂલ્યું.(આઇ. બુનીન)

વાક્યના સભ્યોને સ્પષ્ટ કરવા, સ્પષ્ટ કરવા અને કનેક્ટ કરવા માટેના વિરામચિહ્નો

સજાના સભ્યોની સ્પષ્ટતા

1. વાક્યના સભ્યોની સ્પષ્ટતા, વાક્યમાં કોઈ ચોક્કસ શબ્દનો ઉલ્લેખ કરીને, તે જે ખ્યાલ વ્યક્ત કરે છે તેને સંકુચિત કરો અથવા તેને અમુક રીતે મર્યાદિત કરો. વાક્યના સ્પષ્ટતા કરનારા સભ્યો અલ્પવિરામ દ્વારા અલગ પડે છે . મોટેભાગે, સ્પષ્ટતાનું મહત્વ સ્થળ, સમય, ડિગ્રી, માપ અને ક્રિયાની રીતના સંજોગો દ્વારા પ્રાપ્ત થાય છે.

ઉદાહરણ તરીકે: નીચે, હોલમાં, તેઓએ લાઇટ નાખવાનું શરૂ કર્યું(Ch.); રહીમ તેની છાતી રેતી પર, તેનું માથું સમુદ્ર તરફ રાખીને સૂઈ રહ્યો છે અને વિચારપૂર્વક કીચડવાળા અંતર તરફ જુએ છે(એમ.જી.) ; ગ્રોવમાં, ડેમની પાછળ, એક કડવો ધૂમ મચાવી રહ્યો હતો(એમ.જી.) ; ત્યાં, ક્ષિતિજ પર, જ્યાંથી વાદળ આકાશમાં તરતા હતા, ત્યાં પ્રકાશની આછા ગુલાબી પટ્ટી ચમકતી હતી.(એમ.જી.) ; વિશાળ જગ્યા નદીના પૂરમાં છલકાઈ ગઈ, અને હવે દૂર, બધી રીતે ક્ષિતિજ સુધી, ચાંદીના ફોલ્લીઓ ઘાસના મેદાનોમાં પથરાયેલા હતા(એમ.જી.) ; આઠમી જુલાઈ, શુક્રવારના રોજ, એલિઝારોવ, જેનું હુલામણું નામ કોસ્ટિલ અને લેશા કાઝાન્સકોયે ગામથી પરત ફરી રહ્યા હતા.(Ch.) ; લિન્ડેન વૃક્ષો નીચે અવાજો હવે નરમ, વધુ સાંજ જેવા સંભળાતા હતા.(બલ્ગ.) ; દરેક જગ્યાએ, ઉપર અને નીચે બંને, લાર્ક્સ ગાયું(Ch.); હવે, પૂર પછી, તે છ ફેથમ નદી હતી(એચ .); તળેટીના મેદાનના ઢોળાવ પર, પશ્ચિમમાં, ત્યાં અક્સાઈ માર્ગ બનાવવાનો પ્રયાસ કરો.(Aitm.); અમે માત્ર બાજુ પર ઊભા હતા બંધ કોઠારમાં (નાઇલ.) ; છેવટે, એક દિવસ, દિવસની મધ્યમાં, નદીની પેલે પાર, અંધકારમાં, અંતરમાં, હંમેશની જેમ, લાઇટ્સ ઝબકતી અને બંધ.(નાઇલ.) ; એક કાગડો ઉદાસ થઈને, અનાથની જેમ, કુટિલ ઘાસની ગંજી પર બેઠો હતો.(ફેડ.) .

વાક્યના સભ્યોનો ઉલ્લેખ કરવો એ વ્યાખ્યાઓ અને વિષયો પણ હોઈ શકે છે. સામાન્ય રીતે, સ્પષ્ટતાઓ ઉંમર, રંગ, કદ વગેરેને લગતી હોય છે.

ઉદાહરણ તરીકે: એક મિનિટ પછી તેઓ નિંદ્રાધીન કાર્યાલયમાંથી પસાર થયા, ઊંડી રેતી પર, નેવ સુધી આવ્યા, અને ચૂપચાપ ધૂળવાળી કેબમાં બેઠા (બન.); લાંબી, કેટલાક માઇલ દૂર, પડછાયો પર્વતો પરથી મેદાન પર પડ્યો (એલ. ટી.); તેને આ સુગંધિત, મધ-સ્વાદ પીણું ગમ્યું (સોલ.); તે પૂર્વસંધ્યાએ, તોફાન પહેલાં, ઇવાન માટવીચ (લિયોન.) માટે કેટલીક નોંધપાત્ર ઘટનાઓ બની હતી; માતા અને પુત્રી બંનેએ સ્ટ્રો ટોપી પહેરી હતી (Ch.); સૌથી વધુ મોટી ઢાલ, પાંચ મીટર પહોળું, ડાબી પંક્તિની મધ્યમાં કબજો કર્યો(ચુક.) .

1. સ્પષ્ટતા કરતા સભ્યો કે જેના પર ભાર મૂકવામાં આવ્યો છે વધુ હદ સુધી, ડેશ પ્રકાશિત થાય છે.

ઉદાહરણ તરીકે: સેર્ગેઈ સેર્ગેઇચ આન્દ્રેની પાસે આવ્યો અને તેના ગાલ પર પીડાદાયક રીતે થપ્પડ મારી.(શુક્ષ.) - સંજોગો સ્પષ્ટ થયેલ છે; ખાણો બધી બરફમાં છે, જે અહીં ખૂબ છીછરી છે - પગની ઘૂંટી સુધી(આખલો.) - આગાહી સ્પષ્ટ થયેલ છે; જો કે, ત્યાં થોડા સ્મારકો હતા - માત્ર પાંચ કે છ (પાસ્ટ.) - અનિશ્ચિત જથ્થાના અર્થ સાથે વાક્યનો સભ્ય ઉલ્લેખિત છે.

2. સ્પષ્ટતા કરતી વ્યાખ્યાઓ સર્વનામનો અર્થ સ્પષ્ટ કરી શકે છે આ એક, તે એક, તે એક.

ઉદાહરણ તરીકે: ચિચિકોવ થોડો મૂંઝવણમાં હતો આવી થોડી કઠોર વ્યાખ્યા સાથે (જી.); ...આછી વાદળી આંખો અને રાખ-ગૌરવર્ણ વાળ કોઈક રીતે તેજસ્વી આ એક ખાસ ધ્યાનપાત્ર નથી, ખામી(એમ.જી.).

3. વાક્યના સભ્યોની સ્પષ્ટતાની પ્રકૃતિ વધી શકે છે ખાસ શબ્દો વધુ સચોટ રીતે, વધુ ચોક્કસ રીતે, અલગ રીતે(તેઓ પાસે પ્રારંભિક શબ્દોનો અર્થ છે). પ્રારંભિક શબ્દ પ્રકાશિત થયો હોવાથી, લાયકાત ધરાવતા સભ્ય પછી અલ્પવિરામ મૂકવામાં આવતો નથી.

ઉદાહરણ તરીકે: એકેડેમીનું કોઈપણ વાર્ષિક અધિવેશન, અલબત્ત, પ્રથમ અને અગ્રણી વૈજ્ઞાનિકો દ્વારા એક પ્રમાણિક અહેવાલ છે. કુદરતના જ્ઞાનમાં કઈ ઊંચાઈઓ, અથવા તેના બદલે, ઊંડાઈઓ હાંસલ કરવામાં આવી તેનો અહેવાલ...(ગેસ.).

4. વાક્ય સભ્યના સ્પષ્ટતા અર્થને પરિસ્થિતિગત સંયોગ તરીકે ભાર આપી શકાય છે , જો કે ક્રિયાવિશેષણ શબ્દોના સીધા અર્થો આવા સંબંધને સૂચવતા નથી.

ઉદાહરણ તરીકે: અને અચાનક, સુખડોલ તરફ ખૂબ જ વળાંક પર, અમે ઝભ્ભો અને શ્લિકમાં ઉંચી ભીની કાટવાળું એક ઉંચી અને ભયાનક આકૃતિ જોઈ, જે ક્યાં તો વૃદ્ધ માણસ અથવા વૃદ્ધ સ્ત્રીની આકૃતિ છે.(વરદાન.) - સંજોગોના અર્થના પ્રભાવ હેઠળ અચાનકઆગામી સંજોગો - સુખોડોલના ખૂબ જ વળાંક પર- કામચલાઉ અર્થ સામે આવે છે (તે ક્ષણે જ્યારે તેઓ પહોંચ્યા); આ વખતે, બીમાર માતાની બાજુમાં, સુલતાનમુરતે ખાસ કરીને પિતા વિનાના જીવનની વેરાનતાનો અનુભવ કર્યો(Aitm.) - આ વખતે સંયોજનનો અસ્થાયી અર્થ સંજોગોના અર્થમાં અવકાશી અર્થ દૂર કરે છે બીમાર માતાની બાજુમાં. સમાન સભ્યોતેમના પોતાના અર્થ જાળવી રાખીને વાક્યો પસંદગીની જરૂર નથી;

સરખામણી કરો: આ વખતે, તેની બીમાર માતાની બાજુમાં, સુલતાનમુરતને ખાસ કરીને તીવ્ર લાગ્યું ...

વાક્યના સ્પષ્ટીકરણ સભ્યો

1. વાક્યના સમજૂતીત્મક ભાગો અલ્પવિરામ દ્વારા અલગ પડે છે.

તેઓ કાં તો વાક્યના મુખ્ય સભ્યો અથવા ગૌણ હોઈ શકે છે. સમજૂતીત્મક શબ્દો એ પ્રથમના સંબંધમાં બીજા નામ છે, સમજાવેલ છે, જે કોઈ ચોક્કસ ખ્યાલને સ્પષ્ટપણે પૂરતા નથી અથવા કોઈ કારણોસર પૂરતા સ્પષ્ટ ન હોવાને કારણે વ્યક્ત કરે છે. વાક્યના આ સભ્યો, એક નિયમ તરીકે, તેમના સ્પષ્ટીકરણ પ્રકૃતિનો સંકેત હોઈ શકે છે, એટલે કે. ખાસ જોડાણો હોય છે જે એટલે કે, અથવા (અર્થાત્ "તે છે")

ઉદાહરણ તરીકે: કોઈ ઘરની બહાર આવીને ઓટલા પર રોકાઈ ગયું; આ એલેક્ઝાન્ડર ટિમોફીચ છે, અથવા ફક્ત શાશા, મોસ્કોથી આવેલા મહેમાન(Ch.) ; કોન્સ્ટેન્ટિન લેવિન માટે, ગામ જીવનનું સ્થળ હતું, એટલે કે સુખ, દુઃખ, શ્રમ (L.T.) ; આ સંદર્ભે, બંને માટે એક ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ ઘટના પણ બની, એટલે કે કીટીની વ્રોન્સકી સાથે મુલાકાત (L.T.) ; નેવસ્કી પ્રોસ્પેક્ટથી તે ભૂતપૂર્વ મિખાઇલોવ્સ્કી પેલેસ તરફ દોરી જાય છે, એટલે કે, રશિયન મ્યુઝિયમમાં, ટૂંકી અને પહોળી શેરી(સોલ. ); રસ્તાની ડાબી બાજુએ રીડ્સમાં એક અરીસો છે, અને અહીં બધું મેદાનમાં છે. મણકાની દેખાય તેટલી મોટી નથી, એટલે કે, સમુદ્ર નથી, તળાવ નથી, પરંતુ ચોક્કસપણે એક તળાવ (સોલ.) ; તે બગીચામાં જશે અને રાસબેરિઝને વ્યવસ્થિત કરશે, એટલે કે, તે જૂના સૂકાને તોડી નાખશે અને યુવાન અંકુરને ડટ્ટા સાથે બાંધી દેશે (સોલ .); નવી અને નવી શોધોની અનંતતામાં, અવિશ્વસનીય ઘટનાઓની ગર્જનામાં, પ્રથમ વખત મને લાગ્યું કે હું ચેખોવના ચેચેવિટ્સિન જેવો નથી, પમ્પાસમાં ભાગી જવાનું સ્વપ્ન જોતો હાઇસ્કૂલનો વિદ્યાર્થી નથી, પરંતુ એક સાચો વાચક, એટલે કે, એક વ્યક્તિજે લાંબા સમયથી રાહ જોવાતી ઘડીએ પુસ્તક સાથે એકલા રહી જાય છે(કવ.).

2. જો સમજૂતી વિશે ચેતવણીના શબ્દો હોય, તો ડેશ મૂકવામાં આવે છે.

ઉદાહરણ તરીકે: તે હંમેશા તેના આત્માની બધી શક્તિ સાથે એક વસ્તુ ઇચ્છતો હતો - એકદમ સારા બનો (એલ.ટી. ); એક વાતમાં તેને રસ હતો તાજેતરમાં- પેઇન્ટિંગ; ટુકડી માટે નિર્ધારિત લક્ષ્ય એક હતું - સવાર પહેલા જંગલમાં પહોંચો. આવા વાક્યોમાં, આડંબર ગુમ થયેલ સમજૂતીત્મક જોડાણને બદલે છે: બૈકલ અન્ય લોકો માટે ગૌરવપૂર્ણ અને પવિત્ર છે - તેની અદ્ભુત, જીવન આપતી શક્તિ સાથે (ફેલાવો). સંયોગની બાદબાકીને સ્પષ્ટીકરણ માટે વિશેષ ચેતવણી શબ્દો વિના વાક્યોમાં આડંબર દ્વારા પણ સૂચવી શકાય છે: ટુકડીને સોંપાયેલ કાર્ય મુશ્કેલ હતું - સવાર પહેલા જંગલમાં પહોંચો; હવામાન બરાબર છે - બરફવર્ષા(નાઇલ.).

જો કે, પ્રિન્ટમાં, આવા ખુલાસા સાથે, કોલોનનો પણ ઉપયોગ કરવામાં આવે છે, જે વધુ ભારપૂર્વકના સમજૂતી સાથે બાંધકામની વિવિધ ડિઝાઇન તરીકે સમજી શકાય છે.

ઉદાહરણ તરીકે: ...મેં મારી જાતને એક રાજ્ય કાર્ય સેટ કર્યું છે: સુરક્ષિત વેપાર માર્ગોબુખારા, ખીવા સુધી (ગ્રાન્ડ .); એક મૂડ: વધુ સારું કામ કરો(ગેસ.).

3. વાક્યના સમજૂતીત્મક સભ્યોમાં, સ્પષ્ટીકરણાત્મક અર્થ સાથેની વ્યાખ્યાઓ પર સંમત થાય છે.

તેઓ ચિહ્નો દ્વારા અલગ નથી, પરંતુ અલ્પવિરામ દ્વારા સમજાવાયેલ વ્યાખ્યાથી અલગ છે. સમજૂતી એવી વ્યાખ્યાઓ સાથે ઊભી થાય છે જે અર્થમાં વિશિષ્ટ હોય છે - તેઓ સામાન્ય, અસ્પષ્ટ, અનિશ્ચિત અર્થ ધરાવે છે. બીજી, સમજૂતીત્મક વ્યાખ્યા અનિશ્ચિતતાને દૂર કરે છે.

ઉદાહરણ તરીકે: બરફના ડ્રોપ્સ હતા ખાસ, અનિવાર્યગ્લોરીનો જુસ્સો(બારુઝડ.); બિલકુલ અન્ય, શહેરીબ્લોકની બહાર અને અંદર અવાજો સંભળાતા હતા(બિલાડી.).

સમજૂતી બીજી, વિપરીત પરિસ્થિતિમાં પણ ઉદ્ભવી શકે છે, જ્યારે પ્રથમ વ્યાખ્યા એકદમ નક્કર હોય છે, તે એક ક્રમાંકિત સંખ્યા દ્વારા વ્યક્ત થાય છે, અને બીજી વ્યાખ્યા તેને બીજા શબ્દોમાં સમજાવે છે.

ઉદાહરણ તરીકે: ભયંકર રસ્તો! ચાલુ ત્રીસમો, છેલ્લોએક માઇલ દૂર સારી સંકેત નથી(એ. ઇન્ટર.) - એટલે કે. " ત્રીસમો, જે છેલ્લો બન્યો"(સંયોજન ત્રીસમો છેલ્લો માઇલવાહિયાત, કારણ કે તે પછીના બીજા ઓગણવીસ ધારણા કરે છે).

દરખાસ્તના સભ્યોને જોડે છે

1. વાક્યના કનેક્ટિંગ ભાગો અલ્પવિરામ દ્વારા અલગ પડે છે.

તેમની પાસે મુખ્ય નિવેદનની સામગ્રી ઉપરાંત, આકસ્મિક રીતે નોંધાયેલી વધારાની માહિતીની પ્રકૃતિ છે. વાક્યોમાં સમાવિષ્ટ કનેક્ટિંગ સભ્યોમાં શબ્દો અને સંયોજનો પણ હોય છે, ખાસ કરીને, ખાસ કરીને, મુખ્યત્વે, સહિત, ખાસ કરીને, ઉદાહરણ તરીકે, અને વધુમાં, અને તેથી, હા અને, અને માત્ર, અને સામાન્ય રીતે, અને પણ, વગેરે.

ઉદાહરણ તરીકે: બધા, એક રમુજી બાઉન્સિંગ વ્યક્તિ સહિત, બારી સુધી પહોંચ્યો (એચ.); રાત્રે ખાસ કરીને વાવાઝોડામાંજ્યારે બગીચો વરસાદમાં ધમધમતો હતો, ત્યારે હોલમાં છબીઓના ચહેરા સતત પ્રકાશિત થતા હતા, ધ્રૂજતું ગુલાબી-સોનેરી આકાશ પ્રગટ થયું હતું અને બગીચા પર ખુલ્લું પડ્યું હતું (બન.); હું માનું છું કે તે ચોક્કસપણે આ છે - રહસ્ય અથવા તેની પૂર્વસૂચન - જે ફક્ત તમારી વાર્તામાંથી જ નહીં, પણ તમારા સાથીઓની બધી કૃતિઓમાંથી પણ ખૂટે છે, ખાસ કરીને આધુનિક ગીતો (એસ.ટી .); એક મોટી, પણ ચોરસ, બારી બહાર બગીચા તરફ જોઈ રહી હતી (હોલ .); મેં શાળામાં સારો અભ્યાસ કર્યો ખાસ કરીને ફ્રેન્ચમાં (ગેસ .); ઘણી જગ્યાએ જૂની કારના સિલિન્ડર કાદવમાં પડ્યા હતા, પૈડાવાળા ટ્રેક્ટરના એક વિશાળ દાંતાવાળા ટાયર સહિત (સોલ .); તે ખૂબ જ ગરમ હતું, ગરમ પણ(ચક.).

ડૅશનો ઉપયોગ કરીને હાઇલાઇટ કરવું પણ શક્ય છે.

ઉદાહરણ તરીકે: અચાનક, તેની છોકરાઓની યાદોમાં વિક્ષેપ પાડતા, એક દૂરનો, દૂરનો દિવસ તેની સામે દેખાયો - અને તે પણ નદી સાથે.(ફેલાવો).

2. એવા વાક્યના સભ્યોને જોડવા કે જેમાં ખાસ કનેક્ટિંગ શબ્દો નથી(બિન-યુનિયન જોડાણ), આડંબર દ્વારા અલગ,તેને મુખ્ય નિવેદનમાંથી વધુ તીવ્રપણે સીમાંકન કરવું.

ઉદાહરણ તરીકે: વૃદ્ધ મહિલાએ વૃદ્ધનું મૃત્યુ સ્વીકાર્યું ભાગ્ય - વધુ નહીં અને ઓછું નહીં (ફેલાવો) ; સીડી પણ અદૃશ્ય થઈ જશે - આગલી વખત સુધી (ફેલાવો) ; વૃદ્ધ સ્ત્રી તેની તરફ જુએ છે અને ધીરજથી સ્મિત કરે છે. પછી તે કહે છે - બધા એક જ દર્દીના સ્મિત સાથે (ફેલાવો); ન્યાઝેવ બીજા બધા સાથે શેરી ઓળંગી અને શેરીની બીજી બાજુએ ધીમે ધીમે ચાલ્યો - તે જ રીતે, કંઈ કરવાનું નથી (શુક્ષ.) ; તેણે પોતાની જાતને ધોઈ પણ ન હતી, પણ લાકડા કાપવા સીધો યાર્ડમાં ગયો (શુક્શ.); તેણે પોતાની જાતને કેમ ખેંચી? સવાર - અનિદ્રા, અથવા કંઈક (ફેલાવો); આખી રાત અને આખો દિવસ અને ફરીથી આખી રાત નિકિતા શહેરની આસપાસ દોડી ગઈ - ડૉક્ટરોને, ફાર્માસિસ્ટને, ક્લાઉડબેરીની દુકાનમાં (ગેચ.).

આવા વાક્ય સભ્યો સરળતાથી પાર્સલ થાય છે (અલગમાં વિભાજિત, અપૂર્ણ વાક્યો) અને તેમને મજબૂત કરતી વખતે ઉત્સર્જનની ભૂમિકાએક બિંદુ દ્વારા અલગ.

ઉદાહરણ તરીકે: બ્રશ અને ટ્રોવેલ - બસ વૈજ્ઞાનિક અને તકનીકી પ્રગતિઆ ઉદ્યોગમાં. અને માત્ર આમાં જ નહીં(ગેસ.); અને તે [લેર્મોન્ટોવ ] લખ્યું હતું. રાત્રે, એક સળગતી મીણબત્તી સાથે, ઉદ્યાનમાંથી ચાલતી વખતે, તેના ખૂણામાં છુપાઈને(ચિવ .); તે એક દૃષ્ટાંત વધુ છે. હું તેને નાટકીય નવલકથા પણ કહીશ. પ્રેમ વિશે. નફરત વિશે (ગેસ .); સાતત્ય જાળવીને, આપણે પછી ક્રાંતિની ફ્રેમમાં આવરી લેવામાં આવેલા વર્ષો, સંજોગો, લોકો અને ભાગ્ય વિશે વાત કરવી પડશે. અગાઉના અજાણ્યા ધ્યેયો અને આકાંક્ષાઓ, કાર્યો અને પરાક્રમો, નવો સંયમ, નવી કઠોરતા અને નવા પડકારોની દુનિયા વિશે(પી ast .).

દરખાસ્તના અલગ સભ્યોમાં એક વિશેષ સ્થાન કહેવાતા દ્વારા કબજે કરવામાં આવ્યું છે સમજૂતીત્મક અનેસ્પષ્ટતા દરખાસ્તના સભ્યો.

તેમનું કાર્ય વાક્યના તે સભ્યોની વધારાની લાક્ષણિકતાઓ આપવાનું છે કે જેની સાથે તેઓ સંબંધિત છે: મર્યાદિત (સંકુચિત) અથવા, તેનાથી વિપરીત, વાક્યના મુખ્ય સભ્ય દ્વારા વ્યક્ત કરાયેલ ખ્યાલના અવકાશને વિસ્તૃત કરવા (સમજાયેલ અથવા સ્પષ્ટ), સ્પષ્ટ કરવા. વાક્યનો સભ્ય, તેને બીજા શબ્દોમાં સૂચિત કરે છે, ઉદાહરણ તરીકે: અન્નાએ આખો દિવસ ઘરે વિતાવ્યો, એટલે કે, ઓબ્લોન્સકી સાથે , અને કોઈને સ્વીકાર્યું નહીં (એલ. ટોલ્સટોય); ત્યાં, શાંત નદીની પાછળ, એક ઉચ્ચ પર્વત (એ. પુશકિન) છે. સ્પષ્ટતા અને સમજૂતી વચ્ચે તફાવત કરવાનો રિવાજ છે. ઉલ્લેખિત અથવા સમજાવાયેલ શબ્દને સ્પષ્ટ (સમજાયેલ) કહેવાય છે; જેમાં સ્પષ્ટતા (સમજીકરણ) શામેલ છે - સ્પષ્ટતા(સ્પષ્ટીકરણાત્મક).

સ્પષ્ટતા- આ ખ્યાલના અવકાશની મર્યાદા છે, એટલે કે. વ્યાપક વિભાવનામાંથી સાંકડામાં સંક્રમણ: પૂર્વમાં, ટેકરીઓની લહેરાતી રેખા પાછળ, ચંદ્રનો ઘેરો સોનેરી પ્રકાશ, ઉગવા માટે તૈયાર, વધ્યો (એ. કુપ્રિન).

સમજૂતી- આ માં હોદ્દો છે આ સંદર્ભમાંએક અલગ શબ્દ અથવા શબ્દોમાં સમાન ખ્યાલ: પહેલાં, એટલે કે, ગામમાં આવતા પહેલા, તેઓ ખૂબ જ સુમેળમાં રહેતા હતા (આઇ. તુર્ગેનેવ).

સ્પષ્ટતા(સ્પષ્ટીકરણ) વાક્યના તમામ સભ્યો હોઈ શકે છે, જેમાં મુખ્યનો સમાવેશ થાય છે: સૌથી વહેલું પાકવું મશરૂમ્સ, ઉદાહરણ તરીકે બિર્ચ વૃક્ષોઅને રુસુલા, પહોંચો સંપૂર્ણ વિકાસત્રણ દિવસે (એસ. અક્સાકોવ). (બિર્ચ વૃક્ષો અને રુસુલા સ્પષ્ટતાશબ્દ મશરૂમ્સ પણ વિષય તરીકે સેવા આપે છે.) ટાવર કરશે લા ઉચ્ચ - ત્રીસ મીટરથી ઓછું નહીં(કે. પાસ્તોવ્સ્કી). (અહીં લાયકાત મેળવનાર સદસ્ય પ્રિડિકેટ છે.) એક લાંબી છાયા, ઘણા માઈલ લાંબી, મેદાન પર પર્વતોથી પડેલી છે (એલ. ટોલ્સટોય) ( સ્પષ્ટતાવ્યાખ્યા). એક વસ્તુ હતી જે તે જાણતો ન હતો કે કેવી રીતે કરવું: ટ્રેન ડોગ્સ (આઇ. તુર્ગેનેવ) ( સ્પષ્ટતાવધુમાં).

સ્પષ્ટતા(સ્પષ્ટીકરણ) સભ્યો સંપર્ક કરી શકે છે સ્પષ્ટતા (સમજાવી શકાય તેવું) સંયોજનોની મદદથી શબ્દો કે જે છે, અથવા (- એટલે કે), એટલે કે, અને તે પણ શબ્દોની મદદથી ખાસ કરીને, ખાસ કરીને, ઉદાહરણ તરીકે, સહિત, વગેરે.: તે એક સુખદ, ઉમદા, ટૂંકો પડકાર હતો, અથવા એ આર ટી એલ... (એ. પુશ્કિન); છંદ, એટલે કે.

બે શબ્દોનું વ્યંજન શ્લોકના અંતે છે; દરેક વ્યક્તિ, અને ખાસ કરીને અધિકારીઓ, થોડો સમય સ્તબ્ધ રહ્યા (એન. ગોગોલ); તે સમયે, બરાબર એક વર્ષ પહેલાં, હું હજી પણ સામયિકો (એફ. દોસ્તોવસ્કી) પર સહયોગ કરતો હતો.સ્પષ્ટતા

વિધાનને પાત્ર વધુ સચોટ, વધુ ચોક્કસ, બદલે, વગેરે શબ્દો દ્વારા આપવામાં આવે છે, પરંતુ તેમને અનુસરતા વાક્યના સભ્યો અલગ નથી: તેમની દયા, અથવા તેના બદલે, તેમની ઉદારતા મને સ્પર્શી ગઈ. સ્પષ્ટતાબધા નહિ

વાણીમાં શબ્દો પણ એટલા જ સક્રિય છે. સૌથી વધુ સક્રિય સ્થળ અને સમયના સંજોગો છે. તેઓને એક પછી એક લાઇન કરી શકાય છે, એકબીજાની ટોચ પર બાંધી શકાય છે, સ્પષ્ટતા કરનારા સભ્યોની સાંકળો બનાવે છે.

ઉદાહરણ તરીકે: પહેલાં, ઘણા સમય પહેલા, મારી યુવાનીના વર્ષોમાં, અવિશ્વસનીય રીતે ચમકતા બાળપણના વર્ષોમાં, મારા માટે પ્રથમ વખત અજાણ્યા સ્થળે (એન. ગોગોલ) જવાની મજા હતી; પશ્ચિમમાં, ગામની પાછળ, કાળા થઈ ગયેલા જંગલવાળા ખેતરોની પાછળ, મોસ્કોની લાંબી ઉનાળાની સવાર હજી પણ મૃત્યુની ઝળહળતી હતી (આઈ. બુનીન).

રશિયન ભાષાની સિન્ટેક્ટિક સિસ્ટમમાં સમજૂતીનું સ્થાન અપૂરતી રીતે વ્યાખ્યાયિત રહે છે સૈદ્ધાંતિક બિંદુદ્રષ્ટિ એક તરફ, સમજૂતી વાક્યના સભ્યોની એકરૂપતા સાથે નજીકથી સંબંધિત છે, અને બીજી બાજુ, તેમના અલગતા સાથે. તેથી, વર્ણનાત્મક વ્યાકરણમાં અને રશિયન ભાષાના વાક્યરચના પરના પાઠ્યપુસ્તકોમાં, સમજૂતીત્મક સંબંધો ધરાવતા બાંધકામોનું વર્ણન વિવિધ વિભાગોમાં કરવામાં આવ્યું છે: કેટલાક - સજાતીય સભ્યો સાથેના શબ્દોને સામાન્ય બનાવવાના વિભાગમાં, અન્ય - અલગતા સંજોગો પરના વિભાગમાં; હજુ પણ અન્ય એપ્લિકેશન વર્ણનોમાં સમાવવામાં આવેલ છે.

સમજૂતીત્મક સંબંધોની વાક્યરચનાત્મક પ્રકૃતિ એટલી વિશિષ્ટ છે કે તે બે મૂળભૂત ખ્યાલો - રચના અથવા ગૌણતામાં સરસ રીતે બંધ બેસતી નથી. પણ માં સમજૂતી પર પ્રકાશ પાડે છે ખાસ પ્રકાર સિન્ટેક્ટિક જોડાણ, રચના અને ગૌણતાની બહાર ઊભા રહીને, તેનો પૂરતો સૈદ્ધાંતિક આધાર નથી.

સમજૂતીત્મક સંબંધો વિશે શું અનન્ય છે? કાર્યાત્મક-અર્થાત્મક બાજુથી, સમજૂતીત્મક સંબંધો અન્ય તમામની વિરુદ્ધ છે સિમેન્ટીક પ્રકારોઆંતર-પંક્તિ સંબંધો, જેમ કે જોડાણ, વિરોધ, સરખામણી, વિભાજન, વગેરે. સમજૂતીત્મક સંબંધોનો તાર્કિક આધાર ઓળખનો વિચાર છે. વાક્યના બે સભ્યોમાં સામાન્ય સૂચક સંદર્ભ હોય છે, અને તે ફક્ત વક્તા દ્વારા જ સ્થાપિત થાય છે. અમારા ઉદાહરણોમાં: ઘરો તે છે જે ઓબ્લોન્સકી પાસે છે (સ્પીકરના દૃષ્ટિકોણથી!); દિમિત્રી અને સૌથી નાનો પુત્રકાકી મેરી એક અને સમાન વ્યક્તિ છે. બે અલગ-અલગ નામાંકન વાસ્તવિકતાના એક જ ઑબ્જેક્ટનો સંદર્ભ આપે છે, પરંતુ દરેક આ ઑબ્જેક્ટને તેના પોતાના પાસામાં રજૂ કરે છે. આ ડબલ હોદ્દાનું કાર્ય છે. ઉદાહરણ તરીકે, નીચેના વાક્યમાં સમાન હકીકત માટે વિવિધ હોદ્દાઓના અર્થની તુલના કરો: પર્મમાં, સોનેનબર્ગ ઉત્સાહપૂર્વક કામ કરવા માટે તૈયાર છે, એટલે કે, બિનજરૂરી વસ્તુઓ, તમામ પ્રકારની વાનગીઓ, પોટ્સ, કપ, ક્રિસ્ટલ, પુરવઠો... (હર્ટ્ઝ.). "સમાન ઑબ્જેક્ટને અલગ રીતે નામ આપવાની ક્ષમતા તેને અલગ રીતે નિયુક્ત કરવાની ક્ષમતામાંથી ઉદ્ભવે છે, જે એક ઑબ્જેક્ટ (વ્યક્તિ અથવા વસ્તુ) વિશે કરી શકાય તેવા નિર્ણયોની બહુવિધતાનું પરિણામ છે."

ડબલ હોદ્દો બિનજરૂરી નથી. તે હંમેશા કાર્યાત્મક રીતે ન્યાયી છે. એક નિયમ તરીકે, સમજૂતી સામગ્રીની દ્રષ્ટિએ દરખાસ્તને નોંધપાત્ર રીતે સમૃદ્ધ બનાવે છે; ઘણીવાર વહન કરે છે નવી માહિતી, અને ક્યારેક મુખ્ય છે સિમેન્ટીક ભાગસંદેશાઓ ઉદાહરણ તરીકે: એક વસ્તુ હતી જે તે જાણતો ન હતો કે કેવી રીતે કરવું: ટ્રેન ડોગ્સ (ટી.).

સમજૂતીત્મક સંબંધોમાં, ઓળખનો અર્થ સંપૂર્ણપણે વાક્યરચના છે: તે બાંધકામમાંથી અનુસરે છે, અને શબ્દોના શાબ્દિક અર્થમાંથી નહીં. ચોક્કસ શબ્દો દ્વારા નામ આપવામાં આવેલી વસ્તુઓ (ચિહ્નો અથવા ક્રિયાઓ) ના સાર વિશે આપણે શું જાણીએ છીએ તે ધ્યાનમાં લીધા વિના, અમે આ શબ્દોને તેમના વાક્યરચના જોડાણની ચોક્કસ રીતને કારણે વાસ્તવિકતાના એક પદાર્થ સાથે સંબંધિત તરીકે ઓળખીએ છીએ.

સ્પષ્ટીકરણ સંબંધી, કેવળ વાક્યરચના હોવાને કારણે, તેને લેક્સિકલ સમાનાર્થી સાથે મૂંઝવણમાં મૂકી શકાતી નથી. સ્વાભાવિક રીતે, આવા સંબંધોમાં હોય તેવા વાક્યના સભ્યોને સમાનાર્થી શબ્દો (અથવા સમાનાર્થી વર્ણનાત્મક અભિવ્યક્તિઓ) દ્વારા પણ રજૂ કરી શકાય છે, ઉદાહરણ તરીકે, જોડાણ સાથે અથવા: લાલ હરણ, અથવા સિકા હરણ, ટ્રાન્સબાઈકાલિયા અને દૂર પૂર્વના જંગલોમાં રહે છે. , પરંતુ સૈદ્ધાંતિક રીતે, સમજૂતી અને સમજૂતી એ છે કે આ સમાનાર્થી નથી; તેનાથી વિપરિત, તેઓ વાસ્તવિકતાના સમાન પદાર્થને જુદી જુદી રીતે દર્શાવવાનો હેતુ ધરાવે છે.

ચાલો સરળ અને ભવ્ય શબ્દોની તુલના કરીએ, અલગથી લેવામાં આવે છે (તેમના શાબ્દિક અર્થ) અને ડિઝાઇનમાં: કિટ્ટી તેના ખૂબ જ સરળ, એટલે કે, પેરિસ (L.T.) થી મંગાવવામાં આવેલ ખૂબ જ ભવ્ય ઉનાળાના ડ્રેસમાં નીચી અને આકર્ષક રીતે ઝૂકી ગઈ હતી.

કેવી રીતે સમજૂતી સિન્ટેક્ટિક સંબંધશબ્દના વ્યાપક, બિન-વિશિષ્ટ અર્થમાં સમજૂતીથી અલગ હોવું આવશ્યક છે. માં સમજૂતી સિન્ટેક્ટિક અર્થચોક્કસ ડિઝાઇન ધારે છે. હકીકત એ છે કે ભાષણના અન્ય આંકડાઓમાં પણ સ્પષ્ટીકરણ, ચોક્કસ અર્થ હોઈ શકે છે - નિવેશ, સહભાગી શબ્દસમૂહો, ઘણી વ્યાખ્યાઓ.

બાંધકામ તરીકે સમજૂતી એ એક ખાસ પ્રકારની શ્રેણી છે જેમાં બે સમાંતર પદોનો સમાવેશ થાય છે. સ્પષ્ટીકરણ સંબંધો દ્વારા જોડાયેલા સભ્યો, સમાંતર રીતે, એકબીજાથી સ્વતંત્ર રીતે, સામાન્ય ત્રીજા સભ્યને સોંપવામાં આવે છે. ઉદાહરણ તરીકે: હું મારા મિત્રને સમાન સ્થિતિમાં મળ્યો, એટલે કે, ફરકાવ્યો લાંબા પગબેડના લોખંડના હેડબોર્ડ પર, તેના માથા પાછળ તેના હાથ ફેંકી દીધા (સોલ.). બાહ્ય સંબંધોઅન્ય પ્રકારની પંક્તિઓથી સમજૂતીને અલગ પાડશો નહીં, પરંતુ આંતરિક છે વિશિષ્ટ પાત્ર, જે સજાતીય સભ્યો સાથેના તમામ પ્રકારના બાંધકામો સાથે સમજૂતીત્મક બાંધકામને વિપરીત બનાવવાનું શક્ય બનાવે છે: તે ચોક્કસ જોડાણ અને સ્વર ડિઝાઇન દ્વારા અલગ પડે છે, જે દર્શાવે છે કે સંકળાયેલ સભ્યોનિર્ધારિત અને નિર્ધારિત તરીકે એકબીજા સાથે સંબંધિત છે.

કાર્યાત્મક બાજુથી, સ્પષ્ટીકરણાત્મક બાંધકામ અન્ય પ્રકારની શ્રેણીઓથી મુખ્યત્વે આંતર-શ્રેણી સંબંધોની પ્રકૃતિમાં અલગ પડે છે: પ્રથમ સભ્ય (સમજાયેલ) પ્રારંભિક સ્થાન પર કબજો કરે છે, અને બીજું (સમજીકરણ) વધુમાં વાક્યમાં રજૂ કરવામાં આવે છે. પ્રથમ; આમ, વાક્યના એક અને સમાન સભ્યની સ્થિતિ પર કબજો મેળવતા, પ્રથમ અને બીજા સભ્યો કાર્યમાં અલગ પડે છે. તફાવત પોતે વ્યાકરણની રીતે ઔપચારિક છે, જે અમને વિશેષ સમજૂતીત્મક બાંધકામ વિશે વાત કરવાની મંજૂરી આપે છે.

સમજૂતીત્મક બાંધકામ વાક્યના કોઈપણ સભ્યની સ્થિતિમાં હોઈ શકે છે - મુખ્ય અને ગૌણ, કારણ કે વસ્તુઓના નામ, તેમની લાક્ષણિકતાઓ, ક્રિયાઓ અને સંજોગો વચ્ચે ઓળખના સંબંધો સ્થાપિત કરી શકાય છે; આગળના વાક્યમાં વ્યાખ્યાઓ સમજૂતીત્મક સંબંધો દ્વારા જોડાયેલ છે: તેથી, પ્રતિભા છે, પ્રથમ માળી મળી આવ્યો છે, વૃક્ષને બીજામાં ટ્રાન્સપ્લાન્ટ કરવાનો સમય આવી ગયો છે, એટલે કે, રાજધાનીની જમીન (સોલ.).

સમજાવાયેલ અને સમજૂતીને અલગ શબ્દ સ્વરૂપો દ્વારા રજૂ કરી શકાય છે (ઉદાહરણ તરીકે: મુખ્ય વસ્તુ વિશે વિચારો - સેવા વિશે), પરંતુ જટિલ સિન્ટેક્ટિક રચનારચનાના એક અથવા બંને સભ્યો.

લાક્ષણિક ઉદાહરણ: ચહેરામાં સંયમ પણ જોવા મળ્યો હતો, એટલે કે, પોતાને નિયંત્રિત કરવાની ક્ષમતા, ચહેરાને આત્માનો અરીસો ન બનવા દેવાની (ગોંચ.) - વ્યાકરણનો આધારબાંધકામ શબ્દ સ્વરૂપોના જોડાણથી બનેલું છે: સંયમ, એટલે કે, કૌશલ્ય; પરંતુ સમજૂતીના અર્થશાસ્ત્ર સંયોજન દ્વારા રજૂ કરાયેલ સમગ્ર ભાગ દ્વારા બનાવવામાં આવે છે. સમજાવવામાં આવેલ અને સમજૂતીમાં પૂર્વાનુમાન એકમનો સમાવેશ થઈ શકે છે, ઉદાહરણ તરીકે ગૌણ કલમ: તેણે તેના ગળામાં કંઈક બાંધેલું પણ હતું જે બહાર કાઢી શકાયું ન હતું: સ્ટોકિંગ, ગાર્ટર અથવા પેટ, પરંતુ ટાઈ (જી.).

સમજૂતીત્મક માળખું બનાવવાના માધ્યમો સમજૂતીત્મક સંબંધોની પ્રકૃતિ પર આધારિત છે. ઉચ્ચારણના ભાગરૂપે, પુનરાવર્તિત હોદ્દો પીછો કરે છે વિવિધ ધ્યેયો: સ્પષ્ટીકરણ, વિશિષ્ટ કેસોની યાદી, જાતો, ઉદાહરણ આપવું; સ્પષ્ટતા, અર્થઘટન, વધુ ચોક્કસ હોદ્દો, ડબલ નામની સંભાવનાનો સંકેત; કોઈ વસ્તુનું મહત્વ નક્કી કરવું, ઘટનાનો સાર જાહેર કરવો, વ્યક્તિલક્ષી મૂલ્યાંકનહકીકત આ વ્યક્ત કરવામાં આવે છે, સૌ પ્રથમ, કાર્ય શબ્દોની પસંદગીમાં - સમજૂતીત્મક જોડાણોના સૂચકાંકો અને સ્વરૃપના પ્રકારમાં, તેમજ જે સમજાવવામાં આવી રહ્યું છે તેની લેક્સિકલ રચનામાં.

સમજૂતીત્મક બાંધકામના કાર્યાત્મક શબ્દોને બે પ્રકારમાં વિભાજિત કરવામાં આવે છે: 1) વિશેષ સ્પષ્ટીકરણ સંયોજનો: એટલે કે (કમાન. વેરિઅન્ટ્સ: એટલે કે, તે છે), એટલે કે (નામ), તેના જેવા, અથવા (એક સમજૂતીત્મક અર્થમાં); તેમની બાજુમાં જોડાણ છે, જેનો ઉપયોગ ફક્ત સમજૂતીત્મક બાંધકામમાં જ થતો નથી; 2) અન્ય ફંક્શન શબ્દો કે જે તેમના જોડે છે પોતાનું કાર્યયુનિયન સાથે: a) વધુ સચોટ રીતે, વધુ સ્પષ્ટ રીતે, બીજા શબ્દોમાં, સરળ રીતે કહીએ તો, તેના બદલે, સરળ રીતે કહેવું વધુ સારું છે; b) સહિત, જેમ કે, ઉદાહરણ તરીકે; c) ઉદાહરણ તરીકે, ચાલો કહીએ, ચાલો કહીએ, ખાસ કરીને, ખાસ કરીને (ખાસ કરીને), સૌ પ્રથમ, સૌ પ્રથમ, ઓછામાં ઓછું, મુખ્યત્વે; ડી) પણ, ઓછામાં ઓછું; ડી) પહેલેથી જ, હકીકતમાં, બરાબર ('પહેલેથી જ' ના અર્થમાં).

બીજા જૂથના કાર્યાત્મક શબ્દો સ્વતંત્ર રીતે અને સંયોજકો સાથે સંયોજનમાં દેખાય છે, જેમાં સંકલનનો સમાવેશ થાય છે (ઉદાહરણ તરીકે: અને સહિત; અથવા, વધુ સ્પષ્ટ રીતે).

સમજૂતીત્મક રચનાની સ્વરૃપ રચના પણ બે મુખ્ય પ્રકારોમાં આવે છે: 1) એક સ્વર વક્તા દ્વારા "ચેતવણી" તરીકે જોવામાં આવે છે (જે સમજાવવામાં આવી રહ્યું છે તેના પર મજબૂત ભાર, સમજૂતી પર થોડો નબળો ભાર અને તેમની વચ્ચે નોંધપાત્ર વિરામ), મોડેલ અનુસાર: હવે તમારે મુખ્ય વસ્તુ વિશે વિચારવાની જરૂર છે - સેવા વિશે ( સિમ.); બધે: ઝાડીઓમાં, ઘાસમાં, પક્ષીઓ ગાવા લાગ્યા અને કિલકિલાટ કરવા લાગ્યા (A.K.T.); અન્ય સ્વરૃપ અલગતા છે, કેટલીકવાર પરિચયના સ્વરૃપની નજીક હોય છે (એક સમજૂતી સભ્યનો વાક્યરચનાત્મક ભાર), મોડેલ મુજબ: દરેક વ્યક્તિ, અને ખાસ કરીને અધિકારીઓ, થોડા સમય માટે સ્તબ્ધ રહ્યા (જી.); તે જ દિવસે, સાંજે, હું પેસ્કી (બેલ.) પહોંચ્યો. સમજૂતીની શાબ્દિક રચના સામાન્ય રીતે મફત હોય છે, પરંતુ કેટલાક પ્રકારના સ્પષ્ટીકરણ સંબંધો સાથે, સમજાવાયેલ તેના કાર્યને અનુરૂપ વિશિષ્ટ લક્ષણો દ્વારા વર્ગીકૃત કરવામાં આવે છે - સર્વનામીકરણના ચિહ્નો. શબ્દો એક, બીજા, મુખ્ય, અલગ, બધું, ત્યાં છે; અંતમાં, લાંબા સમય પહેલા, દૂર, ભાગ્યે જ; ઘટના, વસ્તુ, બાબત, વગેરે. કાર્ય શબ્દોની જેમ, તેઓ સમજૂતીત્મક સંબંધોની અભિવ્યક્તિમાં ભાગ લે છે. લાક્ષણિકતા સાથે જોડાઈને, તેઓ સમજૂતીત્મક જોડાણના અભાવને વળતર આપે છે.

ચાલો સમજૂતીત્મક સંબંધોના પ્રકારો અને સમજૂતીત્મક બાંધકામોના પ્રકારોને ધ્યાનમાં લઈએ.

સ્પષ્ટીકરણ સંબંધો એ એક વ્યાપક વાક્યરચનાત્મક ખ્યાલ છે જે એક કરે છે વિવિધ પ્રકારોસિમેન્ટીક અને રચનાત્મક સમાનતા પર આધારિત. કેન્દ્રીય સ્થાનસૌથી સ્પષ્ટ રીતે વ્યાકરણની રીતે ઘડવામાં આવેલ સમજૂતીથી સંબંધિત છે; સ્પષ્ટતા તેનાથી નોંધપાત્ર રીતે અલગ છે; વિશિષ્ટ સ્થાનસ્વિચ ઓન કરવાનું શરૂ કરે છે.

સ્પષ્ટીકરણ સંબંધોના પ્રકારો વચ્ચેનો તફાવત તાર્કિક આધાર ધરાવે છે. કેટલાક કિસ્સાઓમાં, સમજાવાયેલ અને સમજૂતીની સૂચક સામગ્રી સંપૂર્ણપણે એકરુપ છે, ઉદાહરણ તરીકે: અમે, અમારા દાદાના રિવાજને ધ્યાનમાં રાખીને, પર્વતોમાંથી શિકારને ઘરે લઈ જઈએ છીએ - એક હરણને તીર (બ્રુસ) દ્વારા મારવામાં આવે છે; ટૂંક સમયમાં જ આપણે બધા, એટલે કે. રાજકુમાર, ઇવાન ઇવાનોવિચ અને હું, એક સરસ દિવસ છૂટા પડ્યા (બન.); અહીં, નદીઓના ક્રોસરોડ્સ પર, પવન હંમેશા ખાસ બળ (લિયોન.) સાથે ફરે છે. સમજાવેલ અને સમજૂતીમાં એક સંદર્ભ છે. અન્ય કિસ્સાઓમાં, નિયુક્ત વસ્તુઓ સંપૂર્ણપણે એકરૂપ થતી નથી, એક નોમિનેશન વાસ્તવિકતાને વધુ વ્યાપક રીતે આવરી લે છે, અન્ય સાંકડી, ઉદાહરણ તરીકે: ચાલો પુસ્તકાલયમાં, સામયિક વિભાગમાં મળીએ, અથવા નામાંકનનાં પદાર્થો આંશિક રીતે જોડાયેલા છે, ઉદાહરણ તરીકે: પશ્ચિમમાં, સ્ટેશનની પાછળ, કાળા જંગલવાળા ખેતરોની પાછળ, હજી પણ મોસ્કોની લાંબી ઉનાળાની સવાર મૃત્યુથી ચમકતી હતી (બન.). આ તફાવતને દૃષ્ટિની રીતે નીચે પ્રમાણે રજૂ કરી શકાય છે:

વસ્તુઓની સંપૂર્ણ ઓળખ

વસ્તુઓની અપૂર્ણ ઓળખ અથવા

જો કે, તાર્કિક તફાવત દર્શાવવો પૂરતો નથી, કારણ કે તે વાક્યરચના સાથે સંપૂર્ણ રીતે સુસંગત નથી. સાથે સિન્ટેક્ટિક બાજુપ્રતિબિંબિત કરતી બે પ્રકારની રચનાઓ વચ્ચે તફાવત કરવો મહત્વપૂર્ણ છે અલગ અર્થસમજૂતી સંબંધી સંબંધો: 1) એવા સંબંધો કે જેમાં વસ્તુઓની ઓળખનો ખાસ દાવો કરવામાં આવે છે અને 2) સંબંધો કે જેમાં આ દાવો નથી. પ્રથમ રાશિઓ ખાસ ફંક્શન શબ્દો અથવા ફંક્શનમાં તેમની સમકક્ષ સ્વરૃપ સાથે ઔપચારિક છે. બાદમાં કોઈ નથી ખાસ માધ્યમડિઝાઇન, પરંતુ માત્ર બીજા સભ્યને અલગ કરીને વ્યક્ત કરવામાં આવે છે. પ્રથમને પરંપરાગત રીતે સ્પષ્ટતા કહેવામાં આવે છે, બીજાને સ્પષ્ટતા કહેવામાં આવે છે. બુધ: એક નવું એન્ટરપ્રાઇઝ કાર્યરત કરવામાં આવ્યું હતું - પોર્સેલેઇન ફેક્ટરી. “ઘરની પાછળ, કોતરની નજીક, ત્યાં બોજની ઝાડીઓ હતી. તાર્કિક દૃષ્ટિકોણથી, પ્રથમ અને બીજા બંને કેસોમાં બે અલગ અલગ હોદ્દાઓ (એક સંદર્ભ) નો સમાન સંદર્ભ જોઈ શકાય છે. જો કે, સિન્ટેક્ટિક દૃષ્ટિકોણથી, તે નોંધપાત્ર રીતે અલગ છે. તે મહત્વનું છે કે સમજાવતી વખતે, બીજા સભ્ય, જેનું નામ પહેલેથી જ રાખવામાં આવ્યું છે, તે પહેલાના સ્થાને અવેજી કરવામાં આવે છે, વાક્યરચનાત્મક રીતે તેનું ડુપ્લિકેટ કરે છે: બે સભ્યોમાંથી કોઈપણ સાથે, વાક્ય એક જ નામાંકન રહે છે. ઘટના બુધ: એક નવું એન્ટરપ્રાઇઝ કાર્યરત કરવામાં આવ્યું છે. - પોર્સેલિન ફેક્ટરી કાર્યરત કરવામાં આવી હતી. સ્પષ્ટતા કરતી વખતે, ત્યાં કોઈ ડુપ્લિકેશન કાર્ય નથી: સ્પષ્ટીકરણ હંમેશા અલગ, નવું, વધારાનું હોય છે; શ્રેણીના સભ્યો વિનિમયક્ષમ નથી. બુધ: ઘરની પાછળ બોરડોકની ઝાડીઓ હતી. - કોતરની નજીક બોજની ઝાડીઓ હતી. તેથી, સ્પષ્ટતા સમજૂતીત્મક જોડાણના અવેજીને મંજૂરી આપતું નથી - એટલે કે, એટલે કે, વગેરે.

સૌથી મુશ્કેલ, અમારા મતે, રશિયન ભાષાના નિયમોમાંનો એક - વાક્યના સ્પષ્ટીકરણ, જોડાણ અને સ્પષ્ટીકરણ માટેના વિરામચિહ્નો - કંઈક અંશે અયોગ્ય રીતે ખર્ચાળ છે. પાઠ્યપુસ્તકો. વાસ્તવમાં, વાણીના ભાગો સાથે અથવા "નહીં" જોડણી માટેના નિયમને સમજાવવું વધુ ઉપયોગી છે જટિલ વાક્યઅનેક ગૌણ કલમો સાથે. વાક્યના સભ્યોનો ઉલ્લેખ કરતી વખતે વિરામચિહ્નોના ઉપયોગ વિશેના નિયમને રશિયન ભાષાની પરિઘમાં, જેમ કે, બહાર ધકેલવામાં આવ્યો છે. કોઈ ફક્ત અનુમાન કરી શકે છે કે શા માટે દર વર્ષે, અરજદારને સંબોધિત પ્રશ્નના જવાબમાં: "અહીં અલ્પવિરામ શા માટે છે?", પરીક્ષકો સાંભળે છે: "આ એક સ્પષ્ટતા છે." તદુપરાંત, અરજદારો આ જવાબને વ્યક્તિગત વ્યાખ્યાઓ, સંજોગો અને મોટાભાગે એપ્લિકેશન માટે "દરજી" બનાવે છે. સ્વતંત્ર માટે લેખિત કાર્યોશાળાના બાળકો, પછી ત્યાં વિશેષ સફળતાકોઈપણ સ્તરના "સ્પષ્ટતા" સભ્યની પસંદગીનો ઉપયોગ કરે છે - થી એકરૂપ વિષયઅને સંજોગોમાં ઉમેરાઓ અને "પ્રારંભિક શબ્દો જેવા જ શબ્દો." આવા કાર્યોનું વિશ્લેષણ કરતી વખતે, તમે સતત સ્પષ્ટતાઓ સાંભળો છો: "આ એક સ્પષ્ટીકરણ શબ્દ છે." ભૂલોનું મૂળ સ્પષ્ટતાના સારની અસ્થિર સમજણમાં રહેલું છે, અને અમારા માર્ગદર્શિકાઓના નિર્માણમાં પણ, ઉદાહરણોથી ભરપૂર કાલ્પનિક, પરંતુ વાસ્તવિક રશિયન ભાષા શીખવતા નથી.

તેથી, સૌ પ્રથમ, સ્પષ્ટતા શું છે તે નિર્ધારિત કરવું જરૂરી છે, વધારા અને સમજૂતીથી સ્પષ્ટતા કેવી રીતે અલગ છે, વાક્યના કયા સભ્યો સ્પષ્ટતા, જોડાણ અને સ્પષ્ટીકરણ તરીકે સેવા આપી શકે છે.

"સ્પષ્ટતા એ એક વ્યાપક ખ્યાલમાંથી સંકુચિતમાં સંક્રમણ છે," D. E. Rosenthal (Rozental D. E. Handbook of Pnctuation. - M. AST, 1997, p. 79) દ્વારા સંપાદિત "વિરામચિહ્નોની હેન્ડબુક" વ્યાખ્યાયિત કરે છે. (બીજા ટ્યુટોરીયલમાં પ્રખ્યાત લેખક(રોસેન્થલ ડી.ઇ. રશિયન ભાષા. - ઉલ્યાનોવસ્ક, મોસ્કો, 1997, પૃષ્ઠ. 239) સ્પષ્ટતા કરનારા સભ્યો એવા શબ્દો છે જે "શબ્દોનો અર્થ સ્પષ્ટ કરે છે"). પરંતુ, આ વ્યાખ્યા ઉપરાંત, ઉપરોક્ત માર્ગદર્શિકાના લખાણમાં આપણે એકરૂપ સભ્યો શોધીએ છીએ જે જૂથમાં "સ્પષ્ટતાના સ્વભાવમાં હોય છે", અને "સ્પષ્ટતા આપતી ટિપ્પણીઓ" હોય છે. સજાતીય સભ્યો, અને વધારાનું "લાયકાત મૂલ્ય" અલગ વ્યાખ્યાઓ; એપ્લિકેશન કે જે સામાન્ય સંજ્ઞાઓને સ્પષ્ટ કરે છે અથવા લાયક બનાવે છે; સ્પષ્ટીકરણ અથવા પ્રવેશના અર્થ સાથેની ક્રાંતિ. “સ્પષ્ટતા”, “સ્પષ્ટતા કરનાર સભ્ય” નો ખ્યાલ જ અસ્પષ્ટ છે. પાઠ્યપુસ્તકનો અભ્યાસ કરતો વિદ્યાર્થી કાં તો તેની સ્મૃતિમાંથી “બિનજરૂરી નોંધો”નો સમૂહ બહાર ફેંકી દે છે, અથવા “સ્પષ્ટતા” ના ખ્યાલને બેવડા અલ્પવિરામના કોઈપણ ઉપયોગ સુધી વિસ્તારે છે (છેવટે, અલગ શબ્દોના દરેક કિસ્સામાં, તે વધારાના સ્પષ્ટીકરણ વિશે વાંચે છે. અર્થના શેડ્સ). એવું લાગે છે કે, જો ત્યાં હોય તો, વ્યાખ્યાઓના અલગતા વિશે ઘણા પૃષ્ઠોનો અભ્યાસ શા માટે કરવો જાદુઈ શબ્દ"સ્પષ્ટતા"?

બીજી સમસ્યા એ મેન્યુઅલના લેખકો દ્વારા આપવામાં આવેલા ઉદાહરણો છે. "સ્પષ્ટતા" અને સરળ રીતે અલગ પડેલા સભ્યમાં તફાવત જોવાનું લગભગ અશક્ય છે: ઊંડા વાદળી આકાશમાં, ચાંદીનો ચંદ્ર પીગળી રહ્યો હતો. અને લગભગ પાંચ મિનિટ પછી ભારે વરસાદ શરૂ થયો. આ વિભાજન નિયમના વિવિધ વિભાગોના ઉદાહરણો છે એકલ વ્યાખ્યા. પ્રથમ કિસ્સામાં અલગતા નીચે પ્રમાણે સમજાવવામાં આવી છે: "એક નોંધપાત્ર અર્થપૂર્ણ ભાર વહન કરે છે અને તેને જટિલ વાક્યના ગૌણ ભાગ સાથે સમાન કરી શકાય છે" (રોઝેન્ટલ ડી.ઇ. વિરામચિહ્ન હેન્ડબુક. - એમ. એએસટી, 1997, પૃષ્ઠ 49), અને બીજો કિસ્સો - સ્પષ્ટતા અર્થ હોવા તરીકે. બીજું ઉદાહરણ: પછી દશા આ બધી બહુચર્ચિત નીડરતાના "વતન" સ્વભાવથી આશ્ચર્યચકિત થઈ ગઈ. દશા દરેક વસ્તુની રાહ જોઈ રહી હતી, પરંતુ આ આજ્ઞાકારી માથું નમાવ્યું નહીં. બીજા ઉદાહરણમાં કોઈ સ્પષ્ટ અર્થ નથી, પ્રથમમાં, લેખકના દૃષ્ટિકોણથી, ત્યાં એક હતો. તમે તફાવત કેવી રીતે કહી શકો? હું તમારા વિશે જાણતો નથી, પરંતુ, મારા મતે, મોટાભાગના ઉચ્ચ શાળાના વિદ્યાર્થીઓએ નીચેનો નિયમ ઘડવો જોઈએ: “એક વાક્યના કોઈપણ સભ્ય કે જેને હું, લેખક તરીકે, પ્રકાશિત કરવા માંગુ છું, તેને અલગ કરી શકાય છે, અને આને ક્યાં તો સમજાવી શકાય છે. ખાસ સિમેન્ટીક લોડ તરીકે અથવા તેના સ્પષ્ટીકરણ તરીકે" નિયમનું બીજું સંસ્કરણ, કદાચ વિદ્યાર્થી માટે વધુ ખતરનાક: "બિન-અલગતા માટેના દરેક નિયમમાં એક વિશેષ અપવાદ છે - સ્પષ્ટતા અર્થને અલગતાની જરૂર છે, તેથી હું ફક્ત કિસ્સામાં જ અલગ કરીશ - જો હું આ સ્પષ્ટતા અર્થ ચૂકીશ."

અમે જે બીજું ફોર્મ્યુલેશન લઈને આવ્યા છીએ તે મેન્યુઅલમાંથી કાર્યો પૂર્ણ કરતી વખતે કામ કરવાનું શરૂ કરે છે. ઉદાહરણ તરીકે, ઘણા વાક્યો આપવામાં આવ્યા છે જેમાં ચિહ્નો મૂકવા જરૂરી છે અથવા જ્યાં કોઈ ચિહ્નો નથી તેની તુલના કરો: “બે વર્ષ પછી, સપ્ટેમ્બરની શરૂઆતમાં, મેં એક વસંતમાં ફરી મુલાકાત લીધી કળીઓની સુગંધ બિર્ચ અને બર્ડ ચેરી વચ્ચેની સુગંધિત વાર્તાલાપ બીજા દિવસે, વહેલી સવારે, હું કોસોવ ગયો, સવાર સુધી અંધારું હતું, તેઓ ત્યાં હોવા જોઈએ" (ટકાચેન્કો એન.જી. રશિયન વ્યાકરણ પર પરીક્ષણો. ભાગ 2. - એમ. આઇરિસ, 1998, કસરત 89-91). વિદ્યાર્થીઓએ નક્કી કરવું જોઈએ કે ચિહ્નો ક્યાં મૂકવી અને ક્યાં નહીં. સાચું, ઉપરોક્ત રોસેન્થલ સંદર્ભ પુસ્તકમાં એવું કહેવામાં આવ્યું છે કે સભ્ય ડૂબી રહ્યો છે કે નહીં તે નક્કી કરવાની લેખકની ઇચ્છા છે. પરંતુ તમારી જાતને તેમના જ્ઞાનનું પરીક્ષણ કરનારા લોકોના પગરખાંમાં મૂકો જેમણે ક્લાસિકની કૃતિઓમાંથી પ્રસ્તાવિત શબ્દસમૂહોમાં લેખકની ઇચ્છાનો અંદાજ ન લગાવ્યો. શું તેઓ પછીથી પરીક્ષકની ઇચ્છાનું અનુમાન કરશે? તેથી શાળાના બાળકો કોઈપણ વસ્તુને અલગ પાડવાનું શરૂ કરે છે અને તેને સ્પષ્ટ રીતે સમજાવે છે નાના સભ્યઅથવા ટર્નઓવર.

પરિણામે, અમારી પાસે નિબંધો અને પ્રસ્તુતિઓમાં નીચેની અત્યંત સામાન્ય ભૂલો છે:

*બેલિન્સ્કી દ્વારા કરવામાં આવેલ આ અવલોકનો આજે પણ સુસંગત છે.

*સેન્ટ પીટર્સબર્ગમાં તેની ઓફિસમાં, વનગિન વિવિધ વસ્તુઓ રાખે છે જેની તેને જરૂર નથી.

*મનિલોવની ઓફિસમાં એક ધૂળ ભરેલું પુસ્તક હતું, જે પૃષ્ઠ 14 પર છુપાયેલું હતું.

* એકવાર, શિકાર કરતી વખતે, તે એક અનુભવી વરુને મારવામાં સફળ રહ્યો.

પ્રારંભિક અભ્યાસક્રમોમાં રશિયન ભાષા શીખવવાની પ્રથામાં અને તૈયારી વિભાગલેખક મોસ્કો સ્ટેટ યુનિવર્સિટીને શ્રોતાઓ માટે લાવ્યા સમાન ઉદાહરણોસાચું છે અને અલગતાનો અર્થ સમજાવવા ઓફર કરે છે. અરજદારોને સરળતાથી ખુલાસાઓ મળી ગયા, જેની વાહિયાતતાને ટિપ્પણીની જરૂર ન હતી: કારણ કે તે બેલિન્સકી દ્વારા બનાવવામાં આવ્યા હતા; ચોક્કસ સેન્ટ પીટર્સબર્ગમાં એક; બરાબર તે જેની તેને જરૂર નથી; ધૂળવાળું કારણ કે તે અવરોધિત છે, એટલે કે, તે વાંચી શકાય તેવું નથી; શિકાર દરમિયાન શું થયું (તે કલ્પના કરવી મુશ્કેલ છે કે તમે બોલ દરમિયાન વરુને મારી શકો છો!). પરંતુ જે બાળકોને આવા ખુલાસાઓ શોધવા તરફ દોરી જાય છે તે લેખકોની ઇચ્છાને સમજાવવાની જરૂર છે, અને અલ્પવિરામ મૂકવાની નહીં.

એવું લાગે છે કે જોડણીના નિયમોમાં સુધારાનો આશરો લીધા વિના, લાયકાત ધરાવતા સભ્યોને અલગ કરવાના નિયમને વધુ સચોટ રીતે વ્યાખ્યાયિત કરવાનો સમય આવી ગયો છે.

1. વાક્યના સભ્યને સ્પષ્ટતા માનવામાં આવશે જો, તેના સિન્ટેક્ટિક એનાલોગ પછી સ્થિત હોય, તે અભિવ્યક્ત ખ્યાલને સંકુચિત કરશે અથવા તેને અમુક સંદર્ભમાં મર્યાદિત કરશે. બીજા શબ્દોમાં કહીએ તો, સમયના સ્પષ્ટીકરણ સંજોગો સમયના સંજોગો પછી આવવું જોઈએ, વ્યાખ્યા - વ્યાખ્યા પછી, પરંતુ બીજાનો અર્થ પ્રથમ કરતાં સાંકડો અને વધુ ચોક્કસ હોવો જોઈએ. સભ્યોની સ્પષ્ટતા કરવાની ભૂમિકા સ્થળ, સમય, ક્રિયાની રીત, વ્યાખ્યા અને એપ્લિકેશનના સંજોગો છે.

2. સમયના સંજોગો સર્વનાત્મક શબ્દો દ્વારા વ્યક્ત કરી શકાય છે: પછી, પછી, હવે. આ કિસ્સામાં, સમયના નીચેના સંજોગો અલગ છે, કારણ કે તે ક્રિયાના સમયને સ્પષ્ટ કરે છે - પછી, બાળપણમાં, આઈસ્ક્રીમ પણ મીઠો લાગતો હતો. બીજા દિવસે, 15 માર્ચ, અંતિમ પરીક્ષા નક્કી કરવામાં આવી હતી.

સમયનો બીજો સંજોગ પ્રથમના સમયને મર્યાદિત કરી શકે છે, તેને વધુ ચોક્કસ અને સાંકડી સીમાઓ આપે છે. સરખામણી કરો: 11 થી 18 મંગળવાર અને શુક્રવારે મુલાકાતીઓનું સ્વાગત.- વી આ કિસ્સામાંબંને અસ્થાયી સંજોગો ક્રિયા માટે વ્યાપક સમયમર્યાદા સૂચવે છે. શુક્રવારે, 11 થી 11.30 સુધી, મફત ભોજન માટે કૂપનનું વિતરણ કરવામાં આવશે.. - સમય ખૂબ જ સંકુચિત રીતે મર્યાદિત છે, જે વાક્યના સ્વર અને વિરામચિહ્નો દ્વારા નોંધવામાં આવે છે. ચાલો આપણે તરત જ નોંધ લઈએ કે પ્રથમ વાક્યમાં આપણી પાસે સમયની સીમાઓનું સંકુચિતતા દર્શાવવાની તક છે - સ્વાગત ફક્ત શુક્રવારે જ થાય છે, 11 થી 18 સુધી. જે ​​વાક્યોમાં બીજા સંજોગોને અલગ પાડવામાં આવે છે તેના પર વધુ સાવચેતીપૂર્વક ધ્યાન આપવાની જરૂર છે. ચોક્કસ સમય, અને માત્ર સામાન્ય સમય ઑફર્સ માટે નહીં. દરરોજ સવારે 7 થી 10 હું જીમમાં જાઉં છું. - આ વાક્યમાં ચોક્કસ સમય વિશે કોઈ સ્પષ્ટતા નથી, સામાન્ય રીતે, આ તે સમય છે જ્યારે મોટાભાગના લોકો "સવાર" ની વિભાવના સાથે સાંકળે છે. વહેલી સવારે, છ વર્ષની શરૂઆતમાં, માશા તેના ઘરની આસપાસ દોડી રહી છે.ખ્યાલ " વહેલી સવારે" તદ્દન અસ્પષ્ટ છે - કેટલાક માટે તે છ કલાક છે, અન્ય માટે તે આઠ છે, તેથી તેને સ્પષ્ટ કરવાની જરૂર છે. ખૂબ જ ભીડના સમયે, બપોરે ત્રણ વાગ્યે, હું ત્વરસ્કાયા પર સખત રીતે અટકી ગયો.- કમનસીબે, આપણા જીવનની વાસ્તવિકતા એવી છે કે જ્યારે આપણે "રશ અવર" કહીએ છીએ, ત્યારે આપણે તેનો સમય સ્પષ્ટ કરીએ છીએ. IN મોટા શહેરોતે ક્યારેક એક દિવસ સુધી ચાલે છે.

સમયના સંજોગો ક્રિયાના સમયને વધુ સચોટ રીતે વર્ણવી શકે છે, તેને વધુ વિગતવાર અને અલંકારિક વર્ણન પણ આપી શકે છે: હું સૌપ્રથમ વસંતઋતુમાં, સન્ની અને ગરમ દિવસે પેરિસ આવ્યો હતો. શિયાળામાં, ઠંડી અને ઠંડકવાળી સાંજે, મારે ઘરે જવા માટે લગભગ એક કલાક ચાલવું પડતું હતું.

અન્ય કિસ્સાઓમાં સમયના સંજોગોનું અલગતા લેખકની ઇચ્છા પર અને અમે આખા વાક્યને આપવા માંગીએ છીએ તે અર્થ પર આધારિત છે: પાનખરમાં, વાવાઝોડામાં, આ પુલ પર ચાલવું જોખમી છે. વાક્યનું અર્થઘટન લગભગ આ રીતે કરી શકાય છે: વાવાઝોડા દરમિયાન, પુલ પર ચાલવું જોખમી છે, અને સૌથી મજબૂત અને સૌથી લાંબી વાવાઝોડા પાનખરમાં થાય છે. જ્યારે કોઈ બીજાનું લખાણ લખી રહ્યા હો, ત્યારે તમે સ્પષ્ટતા કરતા શબ્દના ઉચ્ચારનો ભાર સાંભળી શકો છો. લેખક ભલામણ કરતા નથી કે શાળાના બાળકો એવા વાક્યો બનાવે જ્યાં સ્પષ્ટતા અર્થને આટલા લાંબા અર્થઘટનની જરૂર હોય, અને જ્યારે પણ શક્ય હોય, ત્યારે તેને સમજાવો ("પાનખર વાવાઝોડા દરમિયાન...").

3. સ્થળના સંજોગો પણ ખૂબ જ અસ્પષ્ટ રીતે વ્યક્ત કરી શકાય છે: ત્યાં, ત્યાંથી, દરેક જગ્યાએ. તેમને અનુસરતા સ્થળના સંજોગો સ્પષ્ટ થશે - ત્યાં, મોસ્કોમાં, તાત્યાનાને તેનું ભાગ્ય મળ્યું. ઉપરથી, માંથી અવલોકન ડેક, શહેર પેઇન્ટેડ લાગે છે.

મોટાભાગે સ્થળના યોગ્ય સંજોગો એ વિસ્તારના વિસ્તારના સંબંધમાં સ્થાનનું ચોક્કસ નામ હશે - હું ત્યારે સ્પેનમાં, બાર્સેલોનામાં રહેતો હતો. દર ઉનાળામાં તેઓ યુરોપમાં, ઑસ્ટ્રિયામાં વેકેશન કરે છે. તેને મોસ્કોના દક્ષિણમાં, ટ્રોપારેવોમાં એક એપાર્ટમેન્ટ મળ્યો.

સ્થળના મોટાભાગના સંજોગો વ્યક્તિલક્ષી, બાહ્ય ભાષાકીય પરિબળો પર આધારિત નથી અથવા અલગ છે: યાર્ડમાં, સેન્ડબોક્સ અને સ્વિંગની વચ્ચે, એક ફ્લાવરબેડ છે.- સ્પષ્ટતા કરનાર સભ્યની હાજરી દ્વારા, અમે યાર્ડનું ચિત્ર બરાબર જાણીએ છીએ. આગળ રસ્તા પર એક ચોકી હતી. - સ્પીકર પણ રસ્તા પર છે.

4. કાર્યવાહીના કોર્સના સંજોગો ઉલ્લેખિત છે, કારણ કે તેઓ સહન કરે છે વધારાની માહિતીક્રિયા કરવાની રીત વિશે, અને આ માહિતી વધુ ચોક્કસ પ્રકૃતિની છે - તેણીએ વૃદ્ધ સ્ત્રીની જેમ ઉદાસીથી પોશાક પહેર્યો. માત્ર પછી, મૌન માં, તે કામ કરી શકે છે.

5. વ્યાખ્યાઓને અલગ કરવામાં આવે છે જો તેનો ઉલ્લેખ કરવામાં આવેલ વ્યાખ્યા (સંમત) કરતાં વધુ ચોક્કસ અર્થ હોય, જે લાક્ષણિકતાને તેના સામાન્ય સ્વરૂપમાં વ્યક્ત કરે છે. સ્પષ્ટતા કરતી વ્યાખ્યાઓમાં મોટેભાગે રંગ, કદ, ઉંમરનો સમાવેશ થાય છે - તેણીએ હળવા, આછા વાદળી રંગનો સ્કર્ટ પહેર્યો હતો. લગભગ અઢાર વર્ષની એક યુવતી રૂમમાં પ્રવેશી.

લગભગ તમામ માર્ગદર્શિકાઓ તે, તે અને આવા સર્વનામો માટે સ્પષ્ટતા કરતી વ્યાખ્યાઓના ઉદાહરણો પ્રદાન કરે છે. દરમિયાન, વ્યાખ્યાઓને અલગ કરવા માટેના નિયમોના લખાણમાં, એ નોંધ્યું છે કે આ શબ્દો પછીનો વિશેષણ વાક્ય અર્થમાં તેમની નજીકથી નજીક છે અને તેને અલગ ન કરવો જોઈએ (જુઓ, ઉદાહરણ તરીકે, રોસેન્થલ ડી.ઈ. વિરામચિહ્નની હેન્ડબુક. પી. 47) . અને તેમ છતાં માર્ગદર્શિકાઓના લેખકો હંમેશા વ્યાખ્યાના સ્પષ્ટ સ્વભાવ સાથે અલગતાની શક્યતા દર્શાવે છે, તે અમને લાગે છે કે જ્યારે વ્યવહારુ સાક્ષરતા શીખવવામાં આવે છે ત્યારે આવા ઉદાહરણોનું વિશ્લેષણ કરવાનો ઇનકાર કરી શકાય છે. સ્પષ્ટતા અથવા બિન-નિર્દિષ્ટ અર્થ શોધવામાં મૂંઝવણમાં, વિદ્યાર્થી બનાવે છે વધુ ભૂલોજો તે માત્ર એક જ નિયમ શીખ્યો હોત તો તે દેખાઈ શક્યો હોત. જ્યારે વ્યાખ્યાઓને અલગ કરવાનાં ઉદાહરણો નિદર્શનાત્મક સર્વનામોમુખ્યત્વે સાહિત્યમાં જોવા મળે છે, સંપૂર્ણપણે લેખકની ઇચ્છા અને એપ્લિકેશન પર આધાર રાખે છે સમાન કેસોશાળાના બાળકો દ્વારા નિબંધો અને પ્રસ્તુતિઓ લખતી વખતે, તે અસંભવિત છે. શ્રુતલેખનમાં, પહેલેથી જ સ્થાપિત પ્રથા અનુસાર, નામના સર્વનામ સાથે સ્પષ્ટતાની વ્યાખ્યાને એક વૈકલ્પિક સંકેત તરીકે ગણી શકાય, અમારા મતે, તે વધુ સારું છે.

6. વાક્યના સ્પષ્ટતા સભ્યને હાઇલાઇટ કરવાના ઔપચારિક માધ્યમો એ શબ્દો છે વધુ સચોટ રીતે, વધુ ચોક્કસ રીતે, તેના બદલે, અલગ રીતે (જ્યારે તમે તેમને "બોલતા" ઉમેરી શકો છો), વધુમાં. આ શબ્દો એકલા ઊભા છે; આમ, આ શબ્દો પ્રારંભિક છે, જે હકીકતમાં, માર્ગદર્શિકાઓમાં પ્રતિબિંબિત થાય છે. અમારા મતે, જ્યારે વિદ્યાર્થી ઉપરોક્ત શબ્દોને અનુસરતા વાક્ય સભ્યો સાથે અલગ પાડવાનું શરૂ કરે છે ત્યારે તેમને નિયમમાં સ્પષ્ટ શબ્દોમાં ડુપ્લિકેટ કરવાથી ભૂલો થાય છે:

તેની પ્રામાણિકતા, અથવા તેના બદલે, તેની સત્યતાએ તેને ઘડાયેલું બનવાની તક આપી ન હતી. હું તરત જ સમજી ગયો, અથવા તેના બદલે, જે થઈ રહ્યું છે તેમાં મારી સંડોવણી અનુભવી.

શબ્દ "કહેવું વધુ સારું", "વધુ સારું", "વધુ સ્વેચ્છાએ" - ના અર્થોમાં અલગ નથી. તેણી ખુશ ન હતી, પરંતુ તેણીની ટિપ્પણીથી આશ્ચર્ય પામી હતી. તેણી છોડી દેવા માટે સંમત થશે, પરંતુ બોસની વાહિયાત માંગનું પાલન કરશે નહીં.

ચાલો ઉદાહરણ તરીકે એક ટેક્સ્ટ આપીએ જેના પર તમે વિચાર કરી શકો વિવિધ કેસોસ્પષ્ટતા કરનારા સભ્યોનું અલગતા:

સામાન્ય રીતે, સંસ્થાઓ રજાઓ પર 10.00 થી 15.00 સુધી ખુલ્લી હોય છે. કોઈ પણ વ્યક્તિ, અથવા તેના બદલે, મોટાભાગના લોકો, આવા દિવસોમાં બિલકુલ કામ કરવાનું પસંદ કરશે નહીં, કારણ કે તેમને ઘરની સફાઈ કરવાની, તહેવારોની રાત્રિભોજન તૈયાર કરવાની અને વધુમાં, પોતાને વ્યવસ્થિત કરવાની જરૂર છે. 31 ડિસેમ્બરના રોજ આખા વિશ્વની કંપનીની મુખ્ય ઑફિસમાં, એક યુવાન અપરિણીત સચિવ ફરજ પર હતો, (અલ્પવિરામ વૈકલ્પિક છે, વાક્યના અંતને જોતાં, તમે ડૅશનો ઉપયોગ કરી શકો છો અથવા વિરામચિહ્નો વિના કરી શકો છો) લિડોચકા સર્ગીવા. તેણીએ સૂર્યના ગરમ કિરણો હેઠળ રજાની ઉજવણી કરવા માટે ગરમ દેશો, સ્પેન અને ગ્રીસમાં અમારા પ્રવાસીઓના જૂથોના આગમન માટે પુષ્ટિકરણ મોકલવું પડ્યું. ત્યાં, રિસોર્ટમાં, નવા વર્ષની ઉજવણી એ કોઈ વ્યક્તિ માટે ખાસ, અનફર્ગેટેબલ (ક્યાં તો સજાના સમાન સભ્ય અથવા સ્પષ્ટતા કરનાર હોઈ શકે છે) રજા હોવાનું માનવામાં આવતું હતું. લિડોચકાએ વસંતઋતુમાં, મે મહિનામાં સ્પેનની મુલાકાત લીધી હતી, અને હવે, ઠંડા શિયાળાની વચ્ચે, તેણીએ આ સફરને આનંદ સાથે યાદ કરી. આજે છોકરીએ દયા સાથે, સામાન્ય ઈર્ષ્યા વિના ફેક્સ મોકલ્યો. હવે એક અઠવાડિયાથી, 23 ડિસેમ્બરથી, સમાચાર કાર્યક્રમો યુરોપમાં, ખાસ કરીને એથેન્સ અને બાર્સેલોનામાં અભૂતપૂર્વ ઠંડીના સ્નેપ વિશે અહેવાલ આપી રહ્યા છે. અહીંથી, સ્થિર મોસ્કોથી, તેમનો માઇનસ વન રમુજી લાગે છે, પરંતુ તેઓ, ગરીબ ફેલો, (ખાસ કરીને વ્યક્તિગત સર્વનામ સાથેની એપ્લિકેશન) કદાચ ઉદાસી છે.

દરવાજો ખખડાવ્યો અને લિડાની મિત્ર, કાત્યા પેટ્રોવા, લગભગ પચીસ વર્ષની છોકરી, ઓરડામાં પ્રવેશી. રજાના પ્રસંગે, તે એક ભવ્ય આછા વાદળી ડ્રેસમાં હતી. તેણી સામાન્ય રીતે વ્યવસાય જેવા, ઝાંખા અને રાખોડી પોશાક પહેરે છે. થ્રેશોલ્ડથી, કાત્યાએ તેના કામના સાથીદારો વિશે કંઈક રમુજી કહીને ઘોંઘાટીયા, મોટેથી અને તીક્ષ્ણ રીતે શરૂ કર્યું. લિડાએ ભ્રમિત કર્યું: તે ફક્ત મૌન, શાંતિથી અને વિક્ષેપ વિના કામ કરી શકતી હતી, અને આ મૂર્ખ અને અર્થહીનમાં ભાગ લેવાનું પસંદ કરતી નથી (આ કિસ્સામાં, લેખકની નિશાની તરીકે "આ" પછી વ્યાખ્યાઓને અલગ કરવી શક્ય છે, નિયમો આને મંજૂરી આપે છે. ) વાર્તાલાપ. તેથી, લિડોચકાએ તેના મિત્રમાં વિક્ષેપ પાડ્યો અને વાતચીતને યુરોપ અથવા તેના બદલે તેના દક્ષિણ દેશોની સમસ્યાઓ તરફ ફેરવી.

અડધા કલાક પછી, લગભગ બપોરના સમયે, લિડાએ, કટ્યુષાની મદદથી, ફેક્સ મોકલવાનું સમાપ્ત કર્યું અને તેના સાથીદારોની ઘોંઘાટીયા, યુવાન અને ખુશખુશાલ ભીડમાં જોડાઈ. આજનું કાર્ય સમાપ્ત થઈ ગયું છે અને ટ્રાવેલ કંપનીના કર્મચારીઓએ સંયુક્ત રીતે આનંદકારક, આનંદદાયક અને પ્રિય રજાની ઉજવણી કરવાનું શરૂ કર્યું છે.

ઉપરોક્ત લખાણ ભાષણમાં વાક્યના સ્પષ્ટતા સભ્યોનો ઉપયોગ કરવાના કેટલાક લાક્ષણિક કિસ્સાઓ દર્શાવે છે. પરંતુ લેખકોની પોતાની ભૂલોનું વિશ્લેષણ કરવાનું કામ ઓછું મહત્વનું રહેશે નહીં. કેટલાકની વલણ સમયના સંજોગોને અતિશય રીતે પ્રકાશિત કરે છે, અન્ય - ક્રિયાની પદ્ધતિ, એકરૂપ સભ્યોના જૂથ અને સ્પષ્ટતા અને સ્પષ્ટતા કરનાર સભ્ય વચ્ચે તફાવત કરવામાં નિષ્ફળતા, શિક્ષકો, શાળાના શિક્ષકો અને વિવિધ શિક્ષકોના ધ્યાનનો વિષય હોવો જોઈએ. પ્રારંભિક અભ્યાસક્રમો. આવી ભૂલો પર કામ બનાવવાના માર્ગ સાથે બાંધવું જોઈએ વ્યક્તિગત કાર્યો, અને કાલ્પનિક ગ્રંથો નહીં, જેમાં વિદ્યાર્થીને માત્ર વિરામચિહ્નનો નિયમ લાગુ કરવાની જ નહીં, પણ લેખકની વ્યક્તિગત ઇચ્છાનું "અનુમાન" કરવાની પણ જરૂર હોય છે.

હવે ચાલો નિયમોને ધ્યાનમાં લઈએ વાક્યના સમજૂતીત્મક ભાગોને પ્રકાશિત કરવું.સમજૂતી એ જુદા જુદા શબ્દોમાં સમાન ખ્યાલનું હોદ્દો છે.વાક્યના લગભગ કોઈપણ સભ્ય અને સંપૂર્ણ વાક્ય પણ સમજૂતીત્મક હોઈ શકે છે. સમજૂતીત્મક સભ્યનો પરિચય આપવા માટે, સમન્વયાત્મક સ્પષ્ટીકરણ સંયોજનોનો ઉપયોગ થાય છે, એટલે કે, એટલે કે, અથવા (= તે છે). જો આ સંયોજનો વાક્યમાં ઉપયોગમાં લેવાતા નથી, તો તેઓ દાખલ કરી શકાય છે. સમજૂતીત્મક કલમ અલ્પવિરામ દ્વારા સેટ કરવામાં આવે છે, પરંતુ ડેશ દ્વારા સેટ કરી શકાય છે, ખાસ કરીને જો તે વાક્યના અંતે હોય.

મૂળભૂત નિયમ: વાક્યના સમજૂતી સભ્યને સ્પષ્ટીકરણાત્મક જોડાણ સાથે બંને બાજુ અલ્પવિરામ દ્વારા પ્રકાશિત કરવામાં આવે છે. ખુલાસો કરનાર સભ્ય પોતે યુનિયનથી અલગ નથી.- આવતા અઠવાડિયે, એટલે કે સાતમીથી તેરમી માર્ચ સુધી, હું કોન્ફરન્સની તૈયારીમાં વ્યસ્ત રહીશ. તેમના નવું એપાર્ટમેન્ટ, એટલે કે બે-સ્તરના 150-મીટર એપાર્ટમેન્ટ્સ, બધા પરિચિતોની ઈર્ષ્યા હતા. સમજૂતીત્મક જોડાણ અને ખુલાસાત્મક સભ્ય વચ્ચે પરિચયાત્મક શબ્દો હોઈ શકે છે અને પ્રારંભિક માળખાં“તેના પિતરાઈ, અથવા, વધુ ચોક્કસ કહીએ તો, બીજા પિતરાઈ ભાઈ, એક મોટી રિયલ એસ્ટેટ કંપનીના પ્રમુખ છે.

પરિશિષ્ટનો ઘણીવાર સમજૂતીત્મક અર્થ હોય છે. પ્રથમ, તે હોઈ શકે છે આપેલ નામખાતે સામાન્ય સંજ્ઞા, જો અર્થ બદલ્યા વિના નામ પહેલાં તમે નામ દાખલ કરી શકો છો, એટલે કે, અને તેનું નામ છે - તેમના સૌથી નાની પુત્રી, લારિસા, તેના શાંત અને શાંત પાત્રમાં તેના સાથીદારોથી અલગ હતી.આ કિસ્સામાં, વિરામચિહ્નો ઘણીવાર અભિવ્યક્ત કરવામાં આવતા અર્થ પર આધાર રાખે છે. ઉદાહરણ તરીકે, ઉપરના ઉદાહરણમાં, એવું માનવું સ્વીકાર્ય છે કે સાંભળનાર/વાચકને કોઈની દીકરી વિશે પહેલીવાર માહિતી મળી રહી છે અથવા તેનું નામ સ્પષ્ટ રીતે યાદ નથી. અથવા - તે તેની બહેન લારિસાને મળવા ગઈ હતી.- આપણે ધારી શકીએ કે તેણીની ઘણી બહેનો છે અને વક્તા માટે એકની પસંદગી સૂચવવી મહત્વપૂર્ણ છે. જો એક જ બહેન હોય, તો અમે તેનું નામ સ્પષ્ટ કરીશું અને અલ્પવિરામ ઉમેરીશું. બીજું, એપ્લીકેશન એવા કિસ્સાઓમાં સ્પષ્ટતા થાય છે કે જ્યાં ભાષણમાં ભાગ લેનારાઓ અથવા વાણીના પદાર્થોનું નામ વધુ સચોટ રીતે આપવામાં આવે છે, અને જે શબ્દ વ્યાખ્યાયિત કરવામાં આવે છે તે વધુ હોય છે. સામાન્ય પાત્ર – પિતા અને પુત્ર બંને માછીમારીના શોખીન હતા.

વાક્યમાં સમજૂતીત્મક જોડાણ વિના એક સ્પષ્ટીકરણ સભ્ય રજૂ કરી શકાય છે (તે અર્થ બદલ્યા વિના દાખલ કરી શકાય છે). આ કિસ્સામાં વિરામચિહ્ન સમાન રહે છે. - આ રૂમ માટે, અન્ય વૉલપેપર્સ, પ્રકાશ અને નાની પટ્ટાઓ સાથે, આ કરતાં વધુ યોગ્ય રહેશે, લાલ અને ફૂલો સાથે..

જો કોઈ સમજૂતીત્મક સભ્યનો પરિચય જોડાણનો ઉપયોગ કર્યા વિના કરવામાં આવ્યો હોય, પરંતુ તે વાક્યના અંતે હોય, તો ડૅશનો ઉપયોગ કરી શકાય છે - તેને એક વસ્તુ જોઈતી હતી - ખાવા માટે. તેનું એક જ સપનું હતું - તેને જોવાનું વતન. તેણે તેને ફાળવેલ ગ્રાહકો કરતાં ઓર્ડર પૂરો કરવામાં વધુ સમય વિતાવ્યો - ત્રણ મહિના.

જો આખું વાક્ય સમજૂતીત્મક હોવાનું બહાર આવ્યું છે, અને જોડાણ “નામ” તેની સામે છે, તો પછી જોડાણ પછી કોલોનનો ઉપયોગ કરી શકાય છે - જ્યારે અમલ હોમવર્કએક સંજોગો ધ્યાનમાં લેવા જોઈએ, એટલે કે: કાર્ય પરીક્ષાની આવશ્યકતાઓ અનુસાર સખત રીતે પૂર્ણ થવું જોઈએ.

સ્પષ્ટીકરણાત્મક શબ્દો સાથે વિરામચિહ્નો સાથે સંભવિત મુશ્કેલીઓ નીચેની સાથે સંકળાયેલી છે:

"અથવા" જોડાણનો ઉપયોગ કરતી વખતે, વ્યક્તિએ તેના ઉપયોગના કિસ્સાઓ વચ્ચે સ્પષ્ટીકરણાત્મક જોડાણ (જેનો અર્થ "તે છે") અને વિસંબંધિત જોડાણ ("અથવા") તરીકે તફાવત કરવો જોઈએ. - ઉપસર્ગ અથવા ઉપસર્ગનો ઉમેરો શબ્દના આંશિક જોડાણમાં ફેરફારને અસર કરતું નથી. - અહીં "અથવા" નો ઉપયોગ "તે છે" ના અર્થમાં થાય છે, એક સ્પષ્ટીકરણ સભ્યનો પરિચય આપે છે અને તેની સાથે અલગ કરવામાં આવે છે. ઉપસર્ગ સાથે પ્રત્યય અથવા પ્રત્યય જોડવાથી ઘણીવાર શબ્દનો વાણીનો ભાગ બદલાય છે. - અહીં "અથવા" નો ઉપયોગ અસંયુક્ત અર્થમાં થાય છે. પણ સરખામણી કરો: પુસ્તકની પોકેટ એડિશન, અથવા પોકેટ બુક, તેની પ્રમાણમાં ઓછી કિંમતને કારણે વધુ માંગમાં છે. પ્રકાશકોએ હજી નક્કી કર્યું નથી કે પોકેટ પ્રકાશિત કરવું કે નિયમિત પુસ્તકનું સ્વરૂપ.

સ્પષ્ટીકરણાત્મક વ્યાખ્યાઓને વ્યાખ્યાયિત કરવામાં આવતા શબ્દથી અલગ કરવામાં આવે છે, પરંતુ તેમની પછી અલ્પવિરામ મૂકવામાં આવતો નથી (એટલે ​​કે, તેઓ અલગ નથી) - કવિતામાં " મૃત આત્માઓ"રશિયન વાસ્તવિકતાની નકારાત્મક, ડરામણી અને નીચ બાજુઓ બતાવવામાં આવી છે. જૂની, તૂટેલી કારની યાદો હવે તેને પરેશાન કરતી નથી.

વ્યાયામ. ઉપર દર્શાવેલ નિયમોનો ઉપયોગ કરીને વિરામચિહ્નો મૂકો.

નવલકથા "યુદ્ધ અને શાંતિ" નો ચોથો અને છેલ્લો ભાગ લગભગ તમામ શાળાના બાળકો દ્વારા વાંચ્યા વગરનો હોવાનું બહાર આવ્યું છે.

નેક્ટેરિન અથવા આલૂ અને જરદાળુનો વર્ણસંકર કૃત્રિમ રીતે ઉછેરવામાં આવતા ફળ છે.

ટેબલ પર હંમેશા અમૃત અથવા પીચ હતા, કારણ કે આ કાત્યાના પ્રિય ફળો હતા.

તેનું ઘર ભદ્ર માનવામાં આવતું હતું, એટલે કે, ગ્રાઉન્ડ ફ્લોર પર એક સ્વિમિંગ પૂલ અને એક જિમ હતું, આંગણામાં ફક્ત રહેવાસીઓ અને મહેમાનો માટે રક્ષિત પાર્કિંગની જગ્યા હતી, અને દરેક એપાર્ટમેન્ટમાં શિયાળુ બગીચો હતો.

બાળપણથી, એટલે કે 11 વર્ષની ઉંમરથી, તેનું એક જ સપનું હતું કે તે એક મહાન હોકી ખેલાડી અને પછી ઓલિમ્પિક ચેમ્પિયન બનશે.

તેનો દસ એકરનો ડાચા પ્લોટ, એક નાનું ઘર અને તેણે પોતે બનાવેલું બાથહાઉસ તેના તમામ મિત્રો માટે વાર્ષિક મેળાવડાનું સ્થળ હતું.

ફિગર સ્કીઇંગ અથવા ફ્રી સ્ટાઇલ સ્કીઇંગ એ સૌથી મુશ્કેલ છે, પરંતુ તે જ સમયે ખૂબ જ સુંદર રમતો છે.

આ વર્ષે, કોરિયન અથવા અભ્યાસ કરવા ઈચ્છતા જૂથો માટે નોંધણીની જાહેરાત કરવામાં આવી છે થાઈ, તેમજ ફારસી અથવા ફારસી.

કાં તો તેણે નક્કી કર્યું કે તેણી આવશે નહીં અને તેની સાથે ફરીથી ન મળવાનું નક્કી કર્યું, અથવા તે ફક્ત નારાજ હતો, પરંતુ ઇવાન છોકરીની રાહ જોયા વિના મીટિંગ સ્થળ છોડી ગયો.

પ્રસ્તાવના કનેક્ટિંગ સભ્યો તે સભ્યો છે જેમાં વધારાની સ્પષ્ટતાઓ અથવા ટિપ્પણીઓ હોય છે. તેઓ મધ્યમાં અથવા વાક્યના અંતે રજૂ કરવામાં આવે છે અને અલ્પવિરામ દ્વારા અલગ પાડવામાં આવે છે, જો કે ડેશનો ઉપયોગ થઈ શકે છે. સામાન્ય રીતે કનેક્ટિંગ મેમ્બરનો પરિચય સમાન શબ્દો દ્વારા થાય છે, ખાસ કરીને, ખાસ કરીને, ઉદાહરણ તરીકે, ખાસ કરીને, વધુ, અને (= અને વધુ), અને, અને સામાન્ય રીતે, અને માત્ર, સહિત...

મૂળભૂત નિયમ:કનેક્ટિંગ મેમ્બર અને કનેક્ટિંગ ક્લોઝને અલ્પવિરામ દ્વારા અલગ કરવામાં આવે છે અને તેની રજૂઆત કરનાર સાથે કનેક્ટિંગ વળાંકએક શબ્દમાં – દરેક વ્યક્તિ, ખાસ કરીને પ્રથમ વર્ષના વિદ્યાર્થીઓ, ફેકલ્ટીના પ્રથમ સુંદર માણસને જોવા માટે તેમના પ્રવચનમાં ગયા. તે હંમેશા વાંચતો હતો, તેની આંખોની રોશની પણ બગાડતો હતો, પરંતુ તેણે જે વાંચ્યું તે કહેવા માટે તે સંપૂર્ણપણે અસમર્થ હતો. તેના સહપાઠીઓને તેના પર હાંસી ઉડાવી હતી, અને તે સાચું છે. તેનું એપાર્ટમેન્ટ નાનું હતું, અને વધુમાં, ખૂબ જ ચીંથરેહાલ અને બિન-પ્રતિષ્ઠિત વિસ્તારમાં હતું, તેથી તે તેના મિત્રોને ત્યાં આમંત્રિત કરવામાં શરમ અનુભવતો હતો.

કનેક્ટિંગ મેમ્બરને અલગ કરવા માટે (તેને બંને બાજુથી પસંદ કરો), વાક્યની સંપૂર્ણ રચના ધ્યાનમાં લેવી જરૂરી છે. અમે કનેક્ટિંગ સભ્યને અલગ કરીએ છીએ જો તેને દૂર કરવાથી ઉલ્લંઘન થતું નથી સામાન્ય માળખુંવાક્યો, અને તેમને અલગ પાડશો નહીં જો, કનેક્ટિંગ સભ્યને દૂર કરતી વખતે, સમગ્ર વાક્યની રચનાનું ઉલ્લંઘન થાય છે - આ નવલકથામાં, અને અગાઉના એકમાં, લેખક આપણા સમકાલીનની આશ્ચર્યજનક રીતે સચોટ છબી બનાવવામાં સફળ થયા.– આ ઉદાહરણમાં, કનેક્ટિંગ મેમ્બરને દૂર કરવાથી વાક્યની રચનામાં ખલેલ પડશે નહીં. આમાં, અને બેમાં અગાઉની નવલકથાઓ મુખ્ય પાત્રપોલીસ મેજર પેટ્રોવા બન્યા. - જ્યારે કનેક્ટિંગ મેમ્બરને દૂર કરવામાં આવે છે, ત્યારે માળખું ખોરવાઈ જાય છે - "આમાં... નવલકથાઓમાં."

આખું વાક્ય કનેક્ટિંગ સભ્ય તરીકે કાર્ય કરી શકે છે: મને શાળાએ જવાનું ગમતું નહોતું, અને મારા કોઈ મિત્રો શીખવા માટે ઉત્સુક નહોતા..

માર્ગ દ્વારા, જોડાણ "હા અને" ખૂબ કાળજીપૂર્વક સારવાર કરવી જોઈએ. તે ફક્ત કનેક્ટિંગ અર્થમાં જ નહીં, પણ કનેક્ટિંગ અર્થ (= "અને") તરીકે પણ કાર્ય કરી શકે છે - તે જંગલમાં ગયો અને ખોવાઈ ગયો.- આ કિસ્સામાં, જોડાણ પહેલાં અલ્પવિરામ મૂકવામાં આવતો નથી. “હા અને” બાંધકામનો ભાગ હોઈ શકે છે “લેવું અને કર્યું”, જે એક જ અનુમાન છે, તેથી બાંધકામની અંદર કોઈ અલ્પવિરામ નથી - તેના મિત્રો સાથે દલીલ કર્યા પછી, વાસ્યાએ ટોડસ્ટૂલ ખાધું. સ્થિર સંયોજન, જેની અંદર કોઈ અલ્પવિરામ નથી, તે "ના, ના, હા અને" બાંધકામ હોવાનું બહાર આવ્યું છે - પાવેલ ના, ના, હા, તેને યાદ આવ્યું શાંતિપૂર્ણ જીવનઘરો.

વ્યાયામ. નીચેના નિયમનો ઉપયોગ કરીને ગુમ થયેલ અક્ષરો મૂકો:
મારા બધા સહપાઠીઓ, ખાસ કરીને કાત્યા, મારા માટે મૂળ છે.

હું તેને જોવા માંગતો ન હતો અને અમારે ફરીથી મળવાની કોઈ જરૂર નહોતી.

તમને બાળકો સાથે કામ કરવાનો ઘણો અનુભવ છે, ખાસ કરીને નાના બાળકો સાથે, તેથી જ અમે તમને ભલામણ કરી છે.

મારા અને બે પડોશી એપાર્ટમેન્ટમાં, અમારા ઘરના મોટા રિનોવેશન પછી, પ્લાસ્ટર છત પરથી પડી ગયું.

અનુભવી સૈનિકો સહિત સૌથી વધુ અનુભવી એથ્લેટ્સે બાળકોની રમત શિબિરનું આયોજન કરવામાં મદદ કરવા સ્વૈચ્છિક સેવા આપી.

હું પડી ગયો અને મને એટલું દુઃખ થયું કે હું રડ્યો.

મારી ગેરહાજરીના અઠવાડિયા દરમિયાન, વિન્ડો સીલ્સનો ફ્લોર અને સામાન્ય રીતે બધું મુક્ત સપાટીઓરૂમ ધૂળથી ઢંકાયેલો હતો.

મારા યાર્ડમાં અને પડોશમાં, ગુંડાઓએ બધી બેન્ચો તોડી નાખી.

અમારા એથ્લેટ્સ, મુખ્યત્વે સ્કીઅર્સ, આગામી ઓલિમ્પિકમાં અમારી આશા હશે.

કંટાળાને કારણે, મેં તે લીધું અને સ્પર્ધામાં પ્રવેશ કર્યો પરંતુ અણધારી રીતે જીતી ગયો.

કાર્ય 2.

સૂચિત ટેક્સ્ટમાં વાક્યના અલગ-અલગ સભ્યો, પ્રારંભિક શબ્દો, સ્પષ્ટતા, જોડાણ અને સ્પષ્ટીકરણ સભ્યો છે. ગુમ થયેલ ચિહ્નો મૂકો અને તેમને સમજાવો.

ઝાડમાંથી સાફ કરવામાં આવેલા વિશાળ ક્લિયરિંગમાં, સસલા અને શિયાળએ લાંબા અને ઠંડા શિયાળાની શરૂઆતમાં, ખાસ કરીને જંગલના પ્રાણીઓ માટે બે ઘરો બાંધ્યા. દરેક વ્યક્તિને, અલબત્ત, આવા વિચિત્ર પડોશીથી આશ્ચર્ય થયું, પરંતુ સસલું અને શિયાળ, દરરોજ એકબીજાને મળતા, પરિણામે, મિત્રો પણ બની ગયા, અથવા તેના બદલે, ઝઘડો ન કરવાનું શીખ્યા. અલબત્ત, શિયાળને નજીકમાં સ્થાયી થયેલા બન્ની સાથે રાત્રિભોજન કરવામાં કોઈ વાંધો નથી, પરંતુ તે સમય માટે તેણીએ તેની શિકારી વૃત્તિને નિયંત્રિત કરવાનો પ્રયાસ કર્યો. સવારે સાતથી નવ સુધી, પડોશીઓ ઘરોની આસપાસનો વિસ્તાર સાફ કરવામાં વ્યસ્ત હતા, રાતોરાત જામેલા બરફને દૂર કરવામાં, ત્યારબાદ સસલું પાનખરથી સંગ્રહિત કરચલી ગાજર પર નાસ્તો કરે છે, અને શિયાળ, કદાચ સુખદ ગંધ સુંઘે છે. એક યુવાન સસલું, જંગલની ધારથી એક માઇલ અથવા દોઢ કિલોમીટરના અંતરે આવેલા ગામમાં સસલા ચોરવા દોડ્યો. ત્યાં ગામમાં, ગૃહિણીઓ દ્વારા લેવામાં આવતી તમામ સાવચેતીઓ હોવા છતાં, એક શિયાળ કેટલીકવાર બપોરના ભોજન માટે ચિકન પકડવાનું સંચાલન કરે છે. શિયાળ તેના શિકારને ગળી ગયા પછી જ શાંત થઈ ગયું અને તેને પેટ ભરી લીધા પછી, તેના પાડોશી પાસે વાત કરવા ગયો. ખોરાકથી સંતુષ્ટ, તેણીએ ધ્યાન પણ ન આપ્યું કે તેણીની આવતીકાલનું બપોરનું ભોજન તેની સામે શક્ય છે. તેથી વાત કરતી વખતે સાંજ કોઈનું ધ્યાન ન ગયું અને શિયાળ અને સસલું, બે શપથ લીધેલા જંગલ દુશ્મનો, આખરે મિત્ર બનવામાં સફળ થયા.

હવે, પ્રદર્શન સમાપ્ત કર્યા પછી, આપણે વાર્તાના મુખ્ય પાત્રો, એટલે કે, સસલું અને શિયાળના પાત્રાલેખન તરફ આગળ વધવું જોઈએ. સસલું એક ગંભીર અને સકારાત્મક પ્રાણી હતું. લોગીંગ દરમિયાન પૂરી પાડવામાં આવેલ મદદ માટે બીવર પાસેથી મળેલા મોટાભાગે પાઈન બોર્ડમાંથી તેણે તેની ઝૂંપડી બનાવી હતી. એક મજબૂત અને ટકાઉ ઝૂંપડું એક વર્ષથી વધુ સમય માટે રહેવાનું હતું, અને તે ઉપરાંત, વસંતઋતુમાં, સસલું તેને વિસ્તૃત કરવાનું શરૂ કરશે. લગ્નની યોજનાઓ બનાવતી વખતે, સસલું મદદ કરી શક્યું નહીં પરંતુ ગરમ ઘરની જરૂરિયાતને સમજી શક્યું, ખાસ કરીને ઠંડીની મોસમમાં. તેથી, તેણે આખી શિયાળામાં અથાક મહેનત કરી, ફક્ત બપોરના ભોજન અને શિયાળ સાથેની રાત્રિની વાતચીતથી વિચલિત. માર્ગ દ્વારા, શિયાળ સાથે વાત કરતી વખતે, સસલું તે સમય વિશે વિચારી રહ્યો હતો જ્યારે નાના અને રુંવાટીવાળું સસલાં ક્લીયરિંગની આસપાસ દોડશે અને આશા હતી કે તેના પાડોશી સાથે મૈત્રીપૂર્ણ અને ગરમ સંબંધ તેને તેના અજાત બાળકોને બચાવવામાં મદદ કરશે.

હવે પાડોશી એટલે કે શિયાળની વાત કરીએ. લાલ પળિયાવાળું ધૂર્ત, જેમ કે તેના પરિચિતો તેને બોલાવતા હતા, તેના પાડોશી સાથે તેના સંબંધો સંપૂર્ણપણે અલગ આધારો પર બાંધ્યા હતા. હકીકત એ છે કે, મકાન સામગ્રી પર બચત કરવાનું નક્કી કર્યા પછી, શિયાળએ તેનું ઘર સૌથી નાજુક સામગ્રીથી બનાવ્યું, એટલે કે, બરફમાંથી. પ્રાણીઓ ઘડાયેલું પરંતુ હજી પણ મૂર્ખ શિયાળ પર હસી પડ્યા, અને તે સાચું છે. બધાએ તરત જ એક અવાજે વાત શરૂ કરી કે શું આવવાનું છે. ગ્લોબલ વોર્મિંગઆબોહવા અને બેટ્સ સ્વીકારવાનું શરૂ કર્યું મોટે ભાગે"સસલાં માટે" જ્યારે ઘર ઓગળવાનું શરૂ કરે છે. પરંતુ જંગલના રહેવાસીઓના હાસ્યના કારણોને સમજ્યા વિના, શિયાળએ ફક્ત એક જ વાતનું પુનરાવર્તન કર્યું, એટલે કે: "સસલાની ઝૂંપડી અંધારી છે, પરંતુ મારા શિયાળની ઝૂંપડી પ્રકાશ છે." જોકે હવે, માર્ચની શરૂઆતમાં, તે મૂર્ખ નાના શિયાળને પણ સ્પષ્ટ થઈ ગયું કે તેને તેના પાડોશી સાથે મિત્રતા કરવાની જરૂર છે. તેથી, શિયાળએ સારા સંબંધો સ્થાપિત કરવા માટે તેની અંગત બાબતો અને તેના શિયાળ મિત્રો સાથેની મીટિંગ્સથી મુક્ત દરરોજ સાંજે ઉપયોગ કરવાનું શરૂ કર્યું. કૌટુંબિક સંબંધોસસલું સાથે.

પાડોશીની કાલ્પનિક મિત્રતાથી શાંત, સસલું વાસ્તવિક વસંતના આગમન સુધી શાંતિથી જીવ્યું. આવા જ એક ટૂંકા અઠવાડિયામાં, બરફ ઓગળ્યો અને તેની સાથે પ્રકાશ, માર્બલ બરફથી બનેલા શિયાળના ઘરનો અનિવાર્ય અને ધારી શકાય એવો અંત આવ્યો. તેણીએ, ક્રૂર હોવાને કારણે, કંઈ ખાસ કર્યું ન હતું અને, વધુમાં, તેણીના નજીકના મિત્રોના ઘરે જવાનું કહેવું અર્થહીન હતું. ફક્ત એક સાંજે પાડોશી સાથે ચેટ કરવા માટે, શિયાળએ તેની મોટાભાગની કાલ્પનિક સમસ્યાઓ વિશે વાત કરી ન હતી, સસલાના જીવન માટે રોમેન્ટિક અને ભાવનાત્મક યોજનાઓ વિશે પૂછ્યું ન હતું, પરંતુ તે જ સમયે એક સ્વાદિષ્ટ રાત્રિભોજન લીધું હતું, આરામદાયક ખાનગીકરણ કર્યું હતું. ની અપેક્ષા સાથે બાંધવામાં આવેલ મોટું કુટુંબતેની હિંસક યોજનાઓના કમનસીબ શિકારનું ઘર.