Sistem bahasa sebagai bentukan struktural. Bahasa sebagai bentukan sistem-struktural

Sistem bahasa adalah sekumpulan unsur kebahasaan apa pun bahasa alami, terletak pada hubungan dan hubungan satu sama lain, yang membentuk suatu kesatuan dan keutuhan tertentu. Anggota sistem menerima signifikansinya hanya jika ada anggota lain dalam sistem dan bergantung langsung pada mereka. ([k] dalam bahasa tanpa [x] tidak sama dengan [k] dalam bahasa tanpa [x], arti setiap kasus berbeda-beda tergantung banyaknya kasus dalam bahasa secara umum). Elemen terpenting sistem bahasa– tanda linguistik. Tanda berarti kata-kata - entitas material ideal dua sisi. Sisi ideal adalah petanda, sisi eksternal (materi) adalah penanda. Penafsiran suatu tanda dapat bersifat biliteral (sifat ganda dari tanda) dan monoteral (sisi materiil saja). tanda bahasa dikembangkan oleh Ferdinand de Saussure, ia mengidentifikasi tiga jenis tanda:

A) ikonik (termotivasi, memiliki kemiripan dengan objek yang ditunjuk - rambu-rambu jalan)

B) tanda-simbol (semi-motivasi, hanya sebagian ditentukan oleh artinya (palang merah, lambang Uni Soviet)

C) tanda-tanda (bersyarat, tidak bersyarat, dimotivasi oleh kenyataan bahwa mereka selalu dikaitkan dengan situasi (lampu lalu lintas merah, bel, tiga peluit, ucapan, kata seru). Tanda harus dibedakan dari tanda atau gejala, di mana petanda dan penanda berada dalam hubungan sebab-akibat. Mereka tidak menyampaikan informasi dengan sengaja, seperti sifat-sifat tanda linguistik:

1) ideal secara material

2) tanda linguistik adalah yang utama (tanda-tanda sistem lain bersifat sekunder - pertama bahasa dan ucapan, kemudian sinyal)

3) kesewenang-wenangan tanda (kurangnya hubungan alamiah antara penanda dan petanda)

4) motivasi (adanya hubungan alami antara penanda dan petanda (rumah, tangan - tidak termotivasi, rumah - rumah kecil, sarung tangan - apa yang ada di tangan)

5) kemampuan berubah (penanda berubah, tetapi petanda tetap (mata-mata, jari-jari), petanda berubah, penanda tidak berubah (celaka - tidak berguna, aneh - masuk kecantikan Polandia, bau - parfum Ceko, malu - tontonan Ceko, malu - aktris Serbia).

6) asimetri (satu penanda mempunyai banyak petanda (polisemi), satu petanda mempunyai banyak penanda (sinonim) à hubungan bergerak, perubahan bahasa terus-menerus)

7) Sifat penanda yang linier (ucapan mempunyai durasi dalam ruang).

Setiap komponen sistem bahasa tidak berdiri sendiri-sendiri, tetapi hanya bertentangan dengan komponen sistem lainnya. Struktur suatu sistem bahasa disebut struktur. Jika suatu sistem adalah kumpulan elemen-elemen yang dihubungkan oleh hubungan-hubungan tertentu, maka struktur adalah jenis hubungan-hubungan tersebut, cara sistem itu diatur. Dengan demikian, struktur bukanlah suatu entitas yang berdiri sendiri, melainkan suatu karakteristik dari sistem. Karena bahasa adalah salah satu sistem yang kompleks, untuk memahami sistem ini, bahasa dikelompokkan ke dalam sistem-sistem yang lebih kecil. Dalam setiap subsistem terdapat sekumpulan unit-unit homogen yang berada dalam hubungan dan hubungan tertentu satu sama lain.

Unit utama:

1. fonem (memasuki hubungan dan hubungan dengan fonem, fungsinya adalah tanda material bahasa, dan fungsi pertama adalah perseptual - objek persepsi, dan fungsi penting kedua - memiliki kemampuan untuk membedakan satuan bahasa yang lebih tinggi dan signifikan - morfem, kata, kalimat (bukan-bot-mot -cat, kursi-meja-baja, pinus-pinus-pinus)),

2. morfem (seperti fonem, fungsinya semaseologis, yaitu menyatakan konsep a) akar nyata (-merah-), b) makna ciri bukan akar (-ost, tanpa-, re-) dan arti hubungan (-у, -ish )

3. kata (fungsi - nominatif - menyebutkan benda dan fenomena nama yang tepat mereka hanya menyebutnya kata benda umum menggabungkan fungsi nominatif dan semaseologis),

4. kalimat (fungsi – komunikatif)

Subsistem ini disebut tingkat bahasa. Tingkatan bahasa adalah subsistem dari sistem bahasa umum, yang masing-masing dicirikan oleh sekumpulan unit yang relatif homogen dan seperangkat aturan yang mengatur penggunaan dan pengelompokannya ke dalam berbagai kelas dan subkelas. Tingkatan utama bahasa: fonemik, morfemik, leksikal dan sintaksis. Tanda-tanda yang membedakan tingkatan :

1) Unit-unit yang setingkat harus homogen

2) Satuan tingkat yang lebih rendah harus menjadi bagian dari unit tingkat yang lebih tinggi.

3) Unit-unit pada tingkat mana pun harus dibedakan dengan mengelompokkan struktur-struktur bahasa yang lebih kompleks daripada unit-unit itu sendiri.

Selain itu, terdapat pula suku kata dan frasa – satuan tingkat menengah, yaitu komponen-komponen satuan bahasa tingkat tertinggi terdekat, yang terdiri dari sejumlah satuan tingkat terdekat yang lebih rendah.

Satuan bahasa dapat bersifat satu sisi (fonem, suku kata - fungsinya dalam pembentukan dan pembedaan cangkang bunyi satuan dua sisi) dan dua sisi (memiliki bunyi dan makna, mengungkapkan makna itu sendiri atau berfungsi untuk menyampaikannya. - morfem, kata, kalimat)

Satuan-satuan bahasa dapat masuk ke dalam tiga jenis hubungan: paradigmatik (hubungan pertentangan dan identitas fungsional unsur-unsur kebahasaan, dan dapat bersifat apositif (antara satuan bahasa yang invarian - kayu + meja) dan padanannya (antara varian satu invarian - tabel, tabel, tabel)), sintomatik ( hubungan kesesuaian unsur-unsur yang sederajat dalam suatu rantai tutur (fonem dengan fonem, kata dengan kata)) dan hierarkis (antar satuan bahasa menurut tingkat kerumitannya).

Saat ini konsepnya sistem Dan struktur dibedakan sebagai berikut: istilah sistem menunjukkan suatu objek secara keseluruhan, dan di bawah struktur dipahami sebagai seperangkat hubungan dan hubungan antar unsur-unsur penyusunnya. Sistem adalah keseluruhan hierarki yang tertata yang memiliki struktur yang diwujudkan dalam substansi tertentu dan dirancang untuk memenuhi tujuan tertentu.

Sistem linguistik mempunyai beberapa jenis satuan, yang paling pasti dan diterima secara umum adalah fonem, morfem, dan leksem. Mereka diidentifikasi secara intuitif jauh sebelum prinsip sistematika ditetapkan dalam linguistik. Unit-unit ini muncul dalam dua bentuk - abstrak dan konkret. Dengan demikian, satuan abstrak tingkat fonemik - fonem - selalu muncul dalam bentuk alofon, morfem muncul dalam bentuk alomorf, dan seterusnya.

Salah satu pendekatan umum terhadap bahasa adalah merepresentasikannya dalam bentuk sistem yang kompleks, yang dibentuk oleh satuan tingkat yang berbeda.

Tingkatan bahasa ~ tingkatan sistem bahasa umum. Jenis tingkat bahasa:

Fonemis (fonologis) - menggambarkan sisi bunyi bahasa;

Morfemik (morfologis);

Sintaksis;

Leksikal (leksikal-semantik) - mempelajari makna sebagai satu kata, dan seluruh kelas kata, disatukan oleh makna tata bahasa atau pembentukan kata yang sama.

A. Tingkat fonemik bahasa dipelajari dalam disiplin ilmu berikut:

Fonetik - bunyi ujaran dalam segala keragamannya, deskripsi artikulatorisnya, dan karakteristik akustik dan aturan penggunaan dalam bahasa tersebut;

Fonologi adalah struktur bunyi suatu bahasa dari sudut pandang fungsional dan sistemis (fonem, mereka ciri-ciri fonologis dan fungsi);

Morfonologi - fonem sebagai bagian dari morfem.

B. Tingkat leksikal bahasa diwakili oleh ilmu-ilmu berikut:

Leksikologi adalah cabang ilmu linguistik yang mempelajari kosakata suatu bahasa dan kata sebagai satuan dasarnya, struktur komposisi leksikal suatu bahasa, metode pengisian dan pengembangannya, sifat hubungan di dalamnya. kelompok yang berbeda kosakata dan di antara mereka;

Semasiologi - mempelajari semantik leksikal, korelasi suatu kata dengan objek realitas yang ditunjuk dan konsep yang diungkapkan olehnya;

Onomasiologi - persoalan yang berkaitan dengan teknik penamaan dalam bahasa, hingga pembagian dunia dalam proses kognisi manusia.

C. Tingkat morfologi bahasa:

Morfologi - mempelajari struktur suatu kata, itu komposisi morfemik dan bentuk infleksi (klasifikasi sistem bentuk infleksi), jenis kata dan prinsip identifikasinya;

Pembentukan kata - struktur kata, cara dan metode pembentukan kata baru, kondisi munculnya dan berfungsinya kata baru dalam bahasa.

5. Tingkat sintaksis suatu bahasa dipelajari dengan sintaksis. Ini adalah bagian linguistik yang menjelaskan mekanisme bahasa yang berkontribusi pada pembentukan ujaran:

Cara menggabungkan kata dan bentuk kata menjadi frase dan kalimat;

Jenis koneksi sintaksis kata dan kalimat.

Konsep tingkat bahasa. (tingkatan utama bahasa dan satuannya)

Level adalah bagian dari sistem bahasa, yang mencakup unit-unit yang sejenis dan nama yang sama untuk suatu level tertentu.

Tingkat bahasa dasar:

Tingkat yang lebih rendah (fonetik)

Tingkat morfologi

Tingkat leksikal

Tingkat sintaksis.

Ada juga level tambahan:

a) pembentukan kata

b) morfologis.

Pembagian teks bebas residu. Teks tidak dapat dibagi menjadi unit-unit level tambahan.

Satuannya adalah linguistik dan tuturan.

Pada tingkat fonetik bawah, satuannya adalah fonem (alofon). Fonem merupakan satuan terkecil sistem suara bahasa, yaitu unsur cangkang bunyi kata dan morfem, yang berfungsi membedakannya.

Pada tataran morfologi, satuan bahasa adalah morfem, dan satuan ujaran adalah alomorf. Morfem adalah satuan bahasa terkecil yang mempunyai makna. Ini adalah unit dua sisi - ia memiliki rencana ekspresi dan rencana konten. Cangkang bunyi suatu morfem disebut “morf”, dan sisi semantiknya disebut “seme”. Allomorph adalah sekumpulan morf yang berbeda posisinya dalam suatu kata.

Pada tataran leksikal, satuan bahasa adalah leksem, satuan ujaran adalah kata. Leksem adalah suatu kata yang dianggap sebagai satuan kosa kata suatu bahasa dalam keseluruhan kekhususannya bentuk tata bahasa dan perubahan yang mengekspresikannya, serta semuanya nilai yang mungkin(opsi semantik); unit kosakata dua arah abstrak. Mewakili sekumpulan bentuk dan makna yang menjadi ciri suatu kata yang sama dalam segala penggunaan dan penerapannya, suatu leksem dicirikan oleh kesatuan formal dan semantik.

Pada tingkat sintaksis, satuan bahasa adalah kalimat, satuan ujaran adalah pernyataan atau frase. kalimat - pernyataan yang mengandung sintagma predikatif

Satuan tingkat bahasa:

1) tingkat fonemik – fonem – struktural dan fungsional minimal satuan suara dalam suatu bahasa, diwakili oleh serangkaian bunyi yang berselang-seling, berfungsi untuk mengenali dan membedakan satuan-satuan penting bahasa (kata, morfem).

2) morfem – bagian penting minimal suatu kata yang tidak dapat dibagi lagi menjadi satuan-satuan yang lebih kecil pada tingkat yang sama.

3) sintaksis – kalimat, teks, frase.

Tingkat utama sistem bahasa diidentifikasi kembali Yunani Kuno.

Arti tingkatan:

1) tingkatan memungkinkan terungkapnya sifat sistemik bahasa, hubungan antar unsur dan subsistem.

2) Tingkat memungkinkan Anda menarik batas yang tepat antara disiplin ilmu linguistik utama.

3) Memungkinkan Anda membagi keseluruhan materi bahasa menjadi bagian-bagian yang sesuai untuk analisis linguistik.

Prinsip untuk mengidentifikasi level:

A) satuan tiap tingkatnya homogen;

B) unit tingkat yang lebih rendah dalam unit tingkat yang lebih tinggi

C) unit level harus dibedakan berdasarkan segmentasi

D) satuan setiap tingkat harus berupa tanda atau terdiri darinya.

Angka dan merisme merupakan ciri pembeda fonem (l – l’)

Semes adalah tanda terkecil. Tingkat morfologi adalah persilangan antara fonem dan morfem (Misalnya pergantian bunyi pada akar kata: tangan - pena).

Tidak semua ahli bahasa percaya bahwa teks termasuk dalam sistem bahasa. Teks mengacu pada ucapan.

Properti tingkat:

- otonomi. (setiap tingkat diatur menurut hukumnya masing-masing, tetapi tingkat-tingkat tersebut saling berhubungan, otonomi tidak berarti isolasi)

- unit yang tidak dapat diurai. (tidak dapat dibagi-bagi tidak lebih kecil dari satuan-satuan sejenis dalam suatu tingkat)

Unit tingkat:

Menawarkan– satuan bahasa yang berfungsi mengungkapkan pikiran dan mengandung dasar predikatif (subyek dan predikat).

Kata– unit pusat dari sistem bahasa, yang berfungsi untuk memberi nama objek dan sifat-sifatnya, tindakan, keadaan..., memiliki semantik, fonetik dan fitur tata bahasa, khusus untuk setiap bahasa.

Morfem– tanda minimal. Mempunyai bentuk dan isi yang utuh (morfem mempunyai arti masa lalu dan masa depan). Morfem bukanlah suku kata!

Fonem- satuan struktur bunyi suatu bahasa yang membedakan satuan makna yang lebih besar.

Fonem tidak memiliki makna yang utuh; banyak ilmuwan menganggapnya sebagai tanda yang lengkap, karena membantu membedakan unit yang lebih besar.

Terdapat hubungan paradigmatik dan sintagmatik antar satuan dalam satu tingkat bahasa. DI DALAM paradigmatik hubungan adalah kelompok satuan yang kurang lebih homogen, serupa fungsinya, misalnya bentuk deklinasi dari kata benda yang sama atau bentuk konjugasi dari kata kerja yang sama. Dari kelompok-kelompok tersebut, yang tersimpan dalam ingatan penutur dan pendengar dalam bentuk seperangkat alat yang memberikan kesempatan untuk memilih, ketika mengkonstruksi setiap ujaran tertentu, unit-unit individual diekstraksi, terkait erat dengan unit-unit lain dan mengandaikan keberadaannya secara simultan. Paradigmanya terdiri dari unit-unit yang saling lepas dalam satu posisi.

Sintagmatik hubungan antar tanda kebahasaan adalah hubungan ketergantungan linier (dalam alur tuturan), yang diwujudkan dalam kenyataan bahwa penggunaan satu satuan memperbolehkan, mengharuskan atau melarang penggunaan satuan lain yang sederajat yang terkait dengannya.

Hubungan paradigmatik dan sintagmatik saling terkait erat: adanya paradigma satuan homogen (varian fonem, morfem sinonim, kata sinonim, bentuk infleksi, dll) menimbulkan kebutuhan akan pilihan, dan ketergantungan sintagmatik menentukan arah dan hasil pilihan.

Hubungan paradigmatik dan sintagmatik terdapat pada semua tingkatan bahasa dan dalam struktur semua bahasa di dunia.

Unsur-unsur bahasanya tidak seimbang: ada di dalam hierarkis hubungan ketergantungan berurutan yang membentuk model bahasa vertikal yang terdiri dari tingkatan. Tingkatan (tingkatan) terendah bersifat fonetik dan morfologis, tingkatan tertinggi bersifat leksikal dan sintaksis. Hubungan hierarki antar unit pada tingkat yang berbeda terdiri dari penyertaan unit pada tingkat yang lebih rendah ke dalam unit pada tingkat yang lebih tinggi.

Tepat koneksi dekat dari semua elemen bahasa, saling ketergantungan dan saling ketergantungan memungkinkan kita untuk berbicara tentang bahasa sebagai satu struktur. Apalagi setiap bahasa memiliki struktur tersendiri yang terbentuk sebagai hasil perkembangan sejarah yang panjang.

Bahasa adalah bahasa yang berkembang secara historis, khususnya sistem manusia tanda dan cara hubungannya, yang berfungsi untuk menyampaikan pikiran, perasaan, ekspresi kehendak orang dan keberadaannya sarana yang paling penting komunikasi manusia.

Bahasa sebagai jenis sistem tanda khusus:

Komunikasi adalah pertukaran informasi. Kita memerlukan bahasa untuk berkomunikasi. Kata itu menggantikan objeknya. Kata itu adalah simbol objek realitas, yaitu tanda.

Kata merupakan tanda yang paling banyak dan utama dalam suatu bahasa. Satuan bahasa lainnya juga merupakan tanda. Tanda merupakan pengganti suatu objek untuk tujuan komunikasi; tanda memungkinkan pembicara membangkitkan gambaran suatu objek atau konsep dalam benak lawan bicaranya. Tanda tersebut mempunyai sifat-sifat sebagai berikut:

tandanya harus bersifat material, dapat diakses oleh persepsi; tanda diarahkan pada makna; isi suatu tanda tidak sesuai dengan sifat-sifat materialnya, sedangkan isi suatu benda habis berdasarkan sifat-sifat materialnya; isi dan bentuk tanda ditentukan ciri khas; suatu tanda selalu merupakan anggota suatu sistem, dan isinya sangat bergantung pada tempat suatu tanda tertentu dalam sistem.

Makna adalah isi suatu tanda linguistik, yang terbentuk sebagai hasil refleksi realitas ekstralinguistik dalam benak masyarakat. Yang dimaksud dengan satuan bahasa dalam sistem bahasa bersifat maya, yaitu. ditentukan oleh apa yang dapat diperjuangkan oleh unit tersebut. Dalam suatu pernyataan tertentu, makna suatu satuan kebahasaan menjadi relevan, karena satuan tersebut berkorelasi dengan suatu objek tertentu, dengan apa yang sebenarnya dimaksud dalam pernyataan itu. Ada makna obyektif dan konseptual. Makna subjek terdiri dari korelasi suatu kata dengan suatu objek, dalam penunjukan suatu objek.

Makna konseptual berfungsi untuk mengungkapkan suatu konsep yang mencerminkan suatu objek, untuk mendefinisikan suatu kelas objek yang dilambangkan dengan suatu tanda.

Dalam pidato kami, kami juga menggunakan gerak tubuh dan ekspresi wajah ( komunikasi nonverbal) disertai dengan penggunaan bahasa.

Bahasa berbeda dari gerak tubuh dan ekspresi wajah karena lebih penting. Ekspresi wajah dan gerak tubuh adalah hal kedua. Bahasa adalah alat untuk memahami dunia (memberi nama berarti mengetahui). Bahasa melakukan fungsi melestarikan dan mentransmisikan pengetahuan apa pun.

Buku mengumpulkan dan menyampaikan informasi, sehingga bahasa juga merupakan sarana pengembangan budaya.

Bahasa sebagai suatu sistem- pendidikan struktural:

Bahasa adalah organisme multi-level yang kompleks, suatu sistem di mana unit-unit yang lebih kecil digabungkan menjadi unit-unit yang lebih besar (suara, huruf, kata-kata).

Tingkat bahasa:

1) fonetik - tingkat bahasa terendah (mempelajari bunyi, tekanan, suku kata, intonasi, ortoepi)

2) morfemik (ilmu tentang minimal bagian penting kata - akar, akhiran, awalan, dll.) dan pembentukan kata (ilmu tentang bagaimana kata-kata individual diperoleh dari morfem).

3) leksikologi - ilmu tentang kosakata bahasa. Mempelajari arti suatu kata, fungsinya, asal usulnya (=etimologi), dan penggunaan aktif kata tersebut.

4) morfologi (ilmu struktur) - ilmu tentang kategori tata bahasa dan bentuk kata.

5) sintaksis - ilmu tentang struktur frasa dan kalimat.

Fungsi bahasa: komunikatif (alat komunikasi), pengintegrasian (alat komunikasi beberapa bangsa), kognitif, kumulatif, penamaan, reproduksi, ekspresi kehendak, emosional, estetika, pendidikan, indikatif.

Anda juga dapat menemukan informasi yang Anda minati di mesin pencari ilmiah Otvety.Online. Gunakan formulir pencarian:

Lebih lanjut tentang topik 3.1 Bahasa sebagai bentukan sistem-struktural dan sebagai jenis sistem tanda khusus:

1. No 1 Sistem pengajaran bahasa asing. Pendekatan sistem sebagai metode pengetahuan ilmiah. Ciri-ciri dan sistem pendidikan serta organisasi strukturalnya.
2. 29. Kosakata bahasa Rusia sebagai suatu sistem. Argumentasi sifatnya yang sistematis.
3. Topik 3. Manusia sebagai Objek dan Jiwa sebagai Subyek Kajian Psikologi (Presentasi Sistemik Awal)

Pertanyaan 1. Pentingnya teori-teori sebelumnya bagi perkembangan linguistik modern: filsafat kuno, tradisi tata bahasa kuno, tata bahasa universal.

1) Penamaan teori di filsafat kuno bahasa. Teori ini belum memuat pengetahuan khusus tentang bahasa, dan tidak termasuk dalam tubuh ilmu linguistik itu sendiri, namun tetap dianggap penting bagi terciptanya ilmu linguistik. ! Teori ini menetapkan keutuhan hubungan antara bidang isi dan bidang ekspresi, yang masing-masing mempunyai struktur berbeda, tetapi keduanya tidak dapat ada tanpa satu sama lain.

2) Bahasa dan ucapan atau linguistik tata bahasa universal (tradisi Tiongkok, Mesir, Yunani Kuno dan Roma Kuno). Mereka menandai kemunculannya teori tata bahasa, menyediakan alat dan metode untuk mendeskripsikan suatu bahasa.

3) Tata bahasa universal "Port-Royal". Ini mengungkapkan kesamaan sistem ahli bahasa, karena semuanya didasarkan pada logika universal manusia yang sama. Memunculkan tata bahasa yang logis, tipologi linguistik, Karena mereka dengan jelas membedakan antara struktur bahasa sintetik dan analitis (meskipun istilah seperti itu belum ada).

Pertanyaan 2 Pentingnya teori-teori sebelumnya bagi pembangunan linguistik modern: linguistik sejarah komparatif, linguistik sistem, strukturalisme. Tren utama ilmu bahasa modern.

4) Linguistik sejarah komparatif. Cara ini dinilai revolusioner karena... Penetrasi ke dalam mekanisme lidah terjadi karena Suatu bahasa dipelajari dengan mempelajari sejarahnya dan membandingkannya dengan bahasa lain. Hasilnya, klasifikasi genologis bahasa-bahasa di dunia tercipta. Pada periode yang sama, naturalisme (Schleicher) dan psikologi (Potebnya, Steinthal) muncul sebagai gerakan tersendiri. Mereka membahas masalah hubungan antara prinsip-prinsip alami dan psikologis dalam bahasa. Humboldt (“Bahasa suatu bangsa adalah rohnya, dan roh adalah bahasanya. Dan tidak ada yang lebih identik satu sama lain.” Posisinya didasarkan pada linguistik kognitif. G. Meletakkan dasar-dasar konsep modern tentang modern konsep bahasa dan pemikiran.) – pencipta linguistik umum. Di bawah pengaruhnya, gerakan-gerakan seperti: etnolinguistik, linguistik generatif, ilmu kognitif, dan linguistik wacana diciptakan. Mengumumkan salah satu yang utama prinsip – prinsip historisisme, yang menyatakan bahwa penelitian apa pun harus bersifat historis. Historisisme - akuntansi akar sejarah, prospek.

5) Linguistik sistemis. Saussure, Courtenay, Fortunatov. Mereka bercirikan pandangan bahasa sebagai suatu bentukan sistem-struktural (linguistik), dan mereka menentukan sifat tanda bahasa. Berdasarkan karya Saussure dan Courtoney, terbentuklah pendekatan dasar terhadap bahasa. Bahasa terdiri dari: unsur-unsur jelas terpisah yang saling berhubungan, saling berhubungan, membentuk bentukan-bentukan baru secara kualitatif. Suara tidak membawa arti apa pun, tidak seperti kata-kata.

6) Strukturalisme ( paling Abad 20, 50an, 60an, 70an - masa kejayaan Saussure) merupakan gerakan yang dominan. Menjelajahi organisasi internal bahasa. Pengorganisasian bahasa memberikan dasar bagi pemodelan linguistik, menegaskan prinsip terpenting linguistik, menganggap bahasa sebagai sistem, yang bagian-bagiannya hanya ada dalam interkoneksi, saling ketergantungan, dan memunculkan tren modern. Studi yang ketat tentang struktur bahasa. Deskripsi fonem, ciri-ciri diferensial.

7) Periode modern(berdasarkan semua ketentuan yang telah ditetapkan) ditandai dengan dua proses utama: diferensiasi dan integrasi riset ilmiah. Diferensiasi adalah percabangan penelitian linguistik ilmiah, spesialisasinya. Integrasi – munculnya disiplin baru di persimpangan ilmu yang berbeda. Petunjuk: sosiolinguistik, psikolinguistik. Linguokulturologi - mempelajari bahasa berdasarkan nilai-nilai budaya. Linguistik teks, MCC, teori wacana - teks dianggap milik suatu wacana, wacana adalah teks yang terbenam dalam kehidupan, yaitu. dengan mempertimbangkan komunikator, parameter komunikasi, situasi komunikasi. Wacana adalah sekumpulan teks yang memiliki parameter tertentu, misalnya wacana hukum. Linguistik kognitif menafsirkan dengan cara baru hubungan antara bahasa dan pemikiran, bahasa dan realitas. Konseptologi - mempelajari konsep Linguistik gender - perbedaan antara ucapan pria dan wanita. Semaseologi – mempelajari isinya satuan linguistik. Linguistik komunikatif – bahasa dipelajari sebagai sarana komunikasi linguistik; mengkaji bagaimana bahasa menjalankan fungsi komunikatifnya; strategi dan taktik komunikasi dipertimbangkan; kategori komunikatif yang diwujudkan dalam teks yang dihasilkan untuk tujuan komunikasi. Linguopragmatika adalah isi dan struktur suatu karya tutur tergantung pada situasi dan tujuan komunikasi.

Soal 8. Bahasa sebagai suatu bentukan yang sistemik dan struktural. Performa masa kini tentang sistem dan struktur bahasa, satuan dan tingkatan sistem bahasa.

1) Bahasa terdiri dari unsur-unsur individu, yaitu. satuan bahasa. Satuan-satuan bahasa adalah unsur-unsurnya yang mempunyai sifat-sifat seperti: reproduktifitas, keteguhan ciri-ciri dalam sistem bahasa, atau pembentukan tuturan menurut model tertentu, pelaksanaan fungsi tertentu. ! Fungsi kata dan gabungan kata adalah untuk memberi nama pada objek realitas. Fungsi sebuah kalimat adalah komunikatif.

2) Unsur-unsur ini saling berhubungan dalam berbagai cara dan dari kompleksitas yang berbeda-beda. Ada 2 tipe hubungan global: paradigmatik dan sintagmatik, yang menjelma menjadi lebih spesifik. Contohnya adalah catur.

3) Perubahan elemen individu menyebabkan perubahan pada sistem secara keseluruhan. Properti umum sistem tidak direduksi menjadi jumlah sifat-sifat dan unsur-unsur yang membentuknya. Unsur-unsur suatu sistem bahasa, yang saling berhubungan, menimbulkan makna baru. Contoh - fonem, yang saling berhubungan, membentuk kata, makna dan makna baru.

Satuan-satuan bahasa membentuk tingkatan-tingkatan bahasa: fonetik (bunyi dan fenomena prosodik), leksikal (kata dan satuan fraseologis), morfologi (morfem dan bentuk kata), sintaksis (frasa dan kalimat). Tingkatan ini membentuk subsistem di sistem umum bahasa. Unit-unit di level ini saling berhubungan hubungan yang sistemik. Setiap tingkatan memiliki fungsinya masing-masing organisasi yang sistemik bahasa. Misalnya, fonetik berfungsi sebagai bahan bangunan; dan leksikal merupakan tingkatan sentral yang fungsi utamanya mencerminkan realitas; fungsi morfologis adalah sebagai “kerangka” sistem bahasa, sarana organisasi struktural satuan bahasa; sintaksis – fungsi komunikatif, yaitu berfungsi sebagai sarana mengungkapkan dan mengkomunikasikan pikiran. Pendekatan sistematis mempelajari realitas merupakan hal mendasar tidak hanya dalam linguistik, tetapi juga dalam ilmu-ilmu lain. Hal ini disebabkan benda-benda di sekitar kita merupakan bentukan yang sistemik dan struktural. Bahasa adalah salah satu objek tersebut. Semua linguistik historis adalah upaya untuk mensistematisasikan unit dan fenomena linguistik dengan satu atau lain cara. Ini adalah hal yang sama linguistik modern.

Kuliah, abstrak. Bahasa sebagai bentukan sistem-struktural. Sifat ikonik bahasa. Jenis-jenis tanda kebahasaan, sifat dan interaksinya. - konsep dan tipe. Klasifikasi, esensi dan fitur.

Daftar isi buku buka tutup

Sejarah linguistik sebagai pendalaman dan perluasan teori linguistik, metode analisis ilmiah dan pendidikan bahasa.
Tahap awal perkembangan linguistik.
Linguistik sejarah komparatif: prasyarat pengembangan, pendiri metode.
Asal usul linguistik sejarah komparatif di Rusia.
Metode sejarah komparatif dalam mempelajari bahasa. Tipologi silsilah bahasa-bahasa di dunia. Klasifikasi silsilah bahasa
Munculnya linguistik teoretis (filosofis). Konsep bahasa W. Humboldt.
Perkembangan linguistik sejarah komparatif pada abad ke-19. Arah naturalistik dalam ilmu bahasa.
Neogrammatisme sebagai aliran linguistik abad ke-19, prinsip-prinsipnya.
Sekolah Linguistik Kazan I.A. Baudouin de Courtenay, N.V. Krushevsky, V.A.
Sekolah Linguistik Moskow. F.F. Keberuntungan, A.A. Shakhmatov, A.A. Peshkovsky.
Konsep linguistik F. de Saussure dan pengaruhnya terhadap linguistik modern.
Strukturalisme sebagai arah utama dalam linguistik abad ke-20. Tipologi struktural bahasa.
Klasifikasi struktural-tipologis bahasa-bahasa di dunia (morfologis, sintaksis).
Bahasa sebagai bentukan sistem-struktural. Sifat ikonik bahasa. Jenis-jenis tanda kebahasaan, sifat dan interaksinya.
Bahasa sebagai sistem tanda. Situasi yang signifikan.
Sifat bahasa yang sistemik-struktural. Paradigmatik dan sintagmatik satuan kebahasaan.
Sifat bahasa yang sistemik-struktural. Hubungan oposisi satuan linguistik dan jenis oposisi linguistik. Variabilitas satuan linguistik.
Metode dan teknik pembelajaran bahasa struktural-semantik: analisis distributif, analisis komponen langsung, transformasional, komponen.
Sosiolinguistik dan permasalahannya. Situasi bahasa dan kebijakan bahasa.
Bahasa dan masyarakat. Aspek utama dari masalah ini. Fungsi dasar bahasa (dasar dan turunannya).
Bentuk-bentuk keberadaan bahasa dalam masyarakat (dialek dan supradialek) dan kekhususannya. Bahasa sastra dan orisinalitas tipologisnya.
Tipologi sosial bahasa. Jenis situasi bahasa.
Bahasa dan masyarakat. Kebijakan bahasa. Ciri-ciri tipologis kebijakan bahasa.
Norma bahasa. Kekhususan norma bahasa sastra.
Perkembangan linguistik dalam negeri pada tahun 20-40an dan 50-70an. abad XX
TENTANG TIGA ASPEK FENOMENA BAHASA DAN EKSPERIMEN DALAM LINGUISTIKA
Pandangan linguistik V.V. Vinogradova
Bahasa sebagai fenomena sejarah. Antinomi pembicara dan pendengar, penggunaan dan kemungkinan, kode dan teks, penanda dan petanda.
Bahasa universal dan jenisnya.
Tipologi metode analisis linguistik.