Pamokos pastabos: įvadas į geografiją kaip mokslą. Pamokos santrauka „Geografija kaip mokslas“

Švietimo ministerija

Nacionalinis institutas išsilavinimas

V.S.Anoshko, B.N.Kraiko, E.N.Mešečko, P.I.Rogachas

Bendroji geografija

Vadovėlis 11 klasei

Bendrojo ugdymo įstaigos su rusų ir baltarusių kalbos mokymas

ĮVADAS

1 tema. Pagrindiniai geografijos raidos etapai

§ 1 Ištakos geografinių žinių. Senovės geografija, viduramžiai ir didžiųjų geografinių atradimų era

§ 2. Šiuolaikinė geografija: formavimasis ir pagrindinės raidos kryptys

2 tema. Metodai geografiniai tyrimai

§ 3. Geografinio tyrimo metodų klasifikacija

§ 4. Nauji geografinio tyrimo metodai

§ 5. Geografinis žemėlapis – žemės paviršiaus modelis.

II skyrius. Fizinis pasaulisŽemė

3 tema. Žemės raidos istorija

§ 6 Geologijos istorijaŽemė. Geologinė chronologijos sistema.

4 tema. Saulės ir Mėnulio įtaka Žemės procesams

§ 7. Saulės ir Mėnulio įtaka žemės procesai

III skyrius. Geografinis Žemės apvalkalas

5 tema. Geografinis apvalkalas kaip natūralus planetos mastelio kompleksas

§ 8. Zonavimas – pagrindinis modelis geografinis vokas

§ 9. Charakteristikos komponentai geografinis apvalkalas. Litosfera. Atmosfera. Hidrosfera.

§10 Dirvožemiai, augalai ir faunaŽemė

§ 11. Visuomenės ir gamtos sąveika apie skirtingi etapaižmogaus raida

6 tema. Geografija gamtos ištekliaiŽemė

§ 12. Gamtos ištekliai. Išteklių prieinamumas ir gamtos išteklių būklės prognozavimas

§ 13. Gamtos išteklių pasiskirstymas sausumoje ir Pasaulio vandenyne.

7 tema. Teritorinis-erdvinis geografinio apvalkalo suskirstymas

§ 14. Natūralūs ingredientai ir gamtiniai-teritoriniai kompleksai (NTC). Peizažai

IV skyrius. Teritorinis visuomenės organizavimas. Pasaulio ekonomikos geografija.

8 tema. Geografinės visuomenės teritorinio organizavimo problemos

§ 15. Gyventojų gyvenimo teritorinio organizavimo samprata. Teritorinės socialinės ir ekonominės sistemos. Regioninio planavimo veiksniai ir principai.

9 tema. Pasaulio ekonomika. Pasaulio ekonomika ir mokslo bei technologijų pažanga. Tarptautinis darbo pasidalijimas

§ 16. Pasaulio ekonomika ir jos sektorinė struktūra. Tarptautinė ekonominė integracija.

§ 17. Įtaka mokslo ir technologijų pažangaįjungta pasaulio ekonomika

10 tema. Pasaulio ekonomikos sektorių geografija.

§ 18. Pasaulio ekonomikos sektorių išsidėstymo veiksniai.

Pasaulio pramonė.

§ 19. Energija.

§ 20 Metalurgija

§ 21. Mechaninė inžinerija.

§ 22. Chemijos pramonė

§ 23. Medienos pramonė

§ 24. Lengvoji PRAMONĖ. Maisto pramonė.

§ 25. Transportas

§ 26. Pasaulio žemės ūkis. Augalininkystė

§ 27. Žemės ūkis. Gyvulininkystė

V skyrius. Globalios problemos

11 tema. Globalios žmonijos problemos ir geografijos vaidmuo jas sprendžiant

§ 28. Sąvokos „globalios žmonijos problemos“ esmė. Geoekologinės problemos

§ 29. Demografinė problema. Demografinė politika.

§ 30. Politinė geografija. Geopolitika.

§ 31. Tarptautinis bendradarbiavimas sprendimų srityje aplinkos problemas Koncepcija tvarios plėtros.

Klausimai bendrai peržiūrai

Išvada

Programos

Kaip naudotis vadovėliu

Mieli gimnazistai!

Prieš kiekvieną pastraipą yra siūlomos rubrikos „Pastraipos turinio studijavimas suteikia galimybę“. , kuri atskleidžia pastraipos esmę. Pavyzdžiui

Ø papildyti idėjas apie geografinių žinių kilmę;

Ø ištirti geografinių žinių raidos etapus ir ypatumus kiekviename iš jų istoriniai etapai visuomenės raida.

Vadovėlio medžiaga skirstoma į pagrindinę medžiagą, kurią privalo įsisavinti visi studentai, ir papildomą medžiagą, skirtą bendrajam mokinių akiračiui plėsti (pastraipos tekste paryškinta smulkiu šriftu). Dirbant su tekstu mokymo priemonė Mokiniai turėtų naudotis jo iliustracine ir statistine medžiaga bei vadovėlio pabaigoje esančiais priedais. Prie iliustracinės medžiagos pateikiami klausimai ir užduotys, kurių atsakymų paieška leis giliau ir sąmoningiau suvokti pastraipos turinį. Savikontrolei ir žinių bei įgūdžių patikrinimui kiekvienos pastraipos pabaigoje pateikiami klausimai, reikalaujantys perpasakoti vadovėlio turinį, nurodyti serijos numeris be žvaigždutės, sudėtingesni žymimi viena žvaigždute (*).

Gilesniam ir visapusiškesniam pasiruošimui pamokoms reikia naudotis periodine spauda, ​​radijo ir televizijos programų informacija, internetu, pritaikyti kitų mokyklinių dalykų žinias.

ĮVADAS

Pradedate studijuoti baigiamąjį kursą „Bendroji geografija“, kuris nagrinėja Žemės prigimtį, populiaciją ir ekonomiką glaudžiais jų tarpusavio santykiais. Kaip jau žinote bendras objektas Geografijos studijos yra geografinis apvalkalas. Bendrojoje geografijoje jis laikomas natūraliu planetos masto kompleksu ir antropogeninės įtakos objektu.

Susipažinsite su dviejų geografijos mokslo krypčių raida – diferenciacija, kuri lemia geografijos įvairovės formavimąsi. mokslo disciplinas, ir integracija, vedanti į skirtingų geografijos šakų sujungimą į vientisą visumą ir padedanti stiprinti geografijos kaip mokslo vientisumą ir vienybę, formuoti bendrą geografiją.

Integracijos procesai vyksta ne tik tarp geografijos dalių, bet ir geografijos sankirtoje su kitais mokslais (biologija, geologija ir kt.), o tai prisideda prie naujų formavimosi. mokslo kryptys ir nauji mokslai. Šie reiškiniai tiriami ir bendrojoje geografijoje.

Šis požiūris ypač aktualus geografijai, kuri, nors ir susideda iš dviejų struktūrinių dalių – gamtos mokslų (fizinė geografija) ir socialinių mokslų (ekonomikos ir socialinė geografija), bet jos uždavinys – tirti gamtą, populiaciją ir ūkinė veikla komplekse ir nustatomi dėsniai ir sąveikos modeliai žmonių visuomenė ir natūralią aplinką.

Bendrojo geografinio Žemėje vykstančių reiškinių ir procesų supratimo poreikį įrodo geografijos mokslo sudėtingumas. Kaip žinoma, bendras geografijos objektas yra geografinis Žemės apvalkalas, susidedantis iš sąveikaujančių žemiškosios sferos(litosfera, atmosfera, hidrosfera, biosfera) ir yra žmogaus gyvenimo ir veiklos aplinka. Geografinio apvalkalo būklę daugiausia lemia ne tik gamtos ir erdvės jėgos, bet ir žmogaus veikla. Šią įvairovę galima suprasti ir ištirti tik žinant bendrieji dėsniai ir gamtos bei visuomenės raidos modelius.

Bendrųjų geografinių tyrimų sudėtingumas apima visos informacijos apie gamtos būklę, ekonomiką, populiaciją, tyrimą ir svarstymą vienu metu. ekologinė būklė teritorijos. Bendrosiose geografinėse studijose aplinką Aiškiai matomos dvi kryptys: ekologinė (geoekologinė) ir ištekliais pagrįsta. Kiekvienoje iš jų formuojasi tokios edukacinės ir mokslo disciplinos kaip geoekologija, aplinkos vadyba, išteklių mokslas ir kt., nagrinėjančios gamtos, žmogaus ir ekonomikos sąveikos problemas.

Bendrosios geografijos vieta geografijos mokslų sistemoje gali būti parodyta šios diagramos pavidalu (pav...)

Be bendro geografinio požiūrio neįmanoma realizuoti milžiniško mokslinio, ideologinio, bendrojo kultūrinio ir ideologinio potencialo, slypinčio geografijoje, kaip edukaciniame dalyke, suteikiančiame visapusišką mus supantį pasaulį, visuomenės ir gamtos santykių sistemą. .

Bendrųjų geografinių žinių vaidinimai svarbus vaidmuo valstybės darnaus vystymosi strategijoje, plečiant tarptautinius santykius, V integracijos procesai. Dėl integruoto, teritorinio požiūrio į tiriamus gamtos, ekonominius, socialines patalpas ir reiškinius, mokiniai lavina geografinį mąstymą. Bendroji geografija kaip visuma akademinė disciplina dar tik formavimosi stadijoje. Tam tikros sąvokos ir apibrėžimai reikalauja tolesnių diskusijų ir paaiškinimų. Tačiau šios disciplinos svarba žinioms ir sprendimams apskritai pripažįstama sudėtingiausios problemos kylančių visuomenės ir gamtos santykyje bei formuojant geografines žinias.

Pirmoji vadovėlio dalis skirta geografijos mokslo raidai. Jame atskleidžiamas istorinis geografijos kelias nuo paprasto žemės aprašymo iki mokslo, kuris sprendžia daugelį praktines problemasšiuolaikiniame pasaulyje. Ypatingas dėmesys skirta bendrajai geografijai ir geografinių tyrimų metodams plėtoti. Antroje dalyje „Fizikinis Žemės pasaulis“ pateikiami klausimai apie Saulės ir Mėnulio įtaką geografiniams procesams ir reiškiniams Žemėje. Nežinant šių klausimų neįmanoma suprasti ir paaiškinti pagrindinių procesų, vykstančių geografiniame Žemės apvalkale. Trečioje dalyje „Žemės geografinis gaubtas“ geografinis gaubtas laikomas natūraliu planetos mastelio kompleksu ir pateikiamos jo diagramos. teritorinis padalijimas, yra suteikta bendra apžvalga gamtos išteklių, taip pat žmogaus poveikio geografinei aplinkai. IV skyrius. „Teritorinis visuomenės organizavimas. Pasaulio ekonomikos geografija“ apima socialines ir geografines visuomenės teritorinio organizavimo problemas, atskleidžia pasaulio ekonomikos formavimosi ir jos integracijos problemas, taip pat jos pramonės šakų vystymosi ypatumus mokslo epochoje. ir technikos pažanga.

Baigiamojoje vadovėlio dalyje nagrinėjamos globalios žmonijos problemos ir jų sprendimo būdai, regionų ir šalių darnaus vystymosi klausimai, taip pat tarptautinis bendradarbiavimas sprendime pasaulinės problemosžmogiškumas.

Klausimai ir užduotys

1. Koks yra geografijos mokslo išskirtinumas?

2. Kokia geografinių tyrimų kompleksiškumo esmė?

3. Kuo skiriasi fizinės, socialinės-ekonominės ir bendroji geografija?

1 skyrius. Geografija kaip mokslas

Susijusi informacija.

Planas:

Įvadas

• 1 Geografijos istorija
  • 1.1 Senovės Rytų geografija
  • 1.2 Senovės Viduržemio jūros geografija
  • 1.3 Viduramžių geografija
  • 1.4 Atradimų amžius
  • 1.5 Ekspedicijų amžius
  • 1.6 Mokslinės ekspedicijos ir teorinės atidarymai XIX- XX amžiaus pradžia
• 2 Geografiniai atradimai
• 3 Žemėlapis kaip geografinių tyrimų pagrindas
• 4 Geografinis pasaulio vaizdas ir geografinė kultūra
• 5 Geografijos mokslų sistema
  • 5.1 Fizinė geografija
  • 5.2 Socialinė ekonominė geografija
• 6 asmenybės
• 7 Pagrindinės geografinės problemos
• 8 Pagrindinės geografinės diskusijos
Literatūra

Įvadas

Geografija: (senovės graikų γεωγραφία , žemės aprašymas, iš γῆ - Žemė ir γράφω - Rašau, aprašinėju)

1. vieningas mokslų rinkinys, tiriantis geografinį Žemės apvalkalą ir orientuojantis į erdvėlaikio modelių nustatymą. Pagrindiniai geografijos mokslų studijų objektai yra geosfera (biosfera, atmosfera, litosfera, hidrosfera ir dirvožemio danga) ir geosistemas (kraštovaizdžius, gamtos teritorijos, biogeocenozės...)
2. žinių apie bet kurios teritorijos, objekto, reiškinio ar proceso erdvėlaikius ypatumus (žemynų ir vandenynų geografija, Rusijos geografija, tundros geografija, paukščių gripo plitimo geografija, karstinių procesų Š regione geografija) rinkinys.

Fizinis pasaulio žemėlapis (vidutinis) (didelis 2 MB)

Geografijos tyrimo objektas yra geografinės aplinkos komponentų išdėstymo ir sąveikos dėsniai ir modeliai bei jų deriniai. skirtingi lygiai. Tyrimo objekto kompleksiškumas ir plotis dalykinė sritis lėmė unifikuotos geografijos diferenciaciją į daugybę specializuotų (šakų) mokslo disciplinų, sudarančių geografijos mokslų sistemą. Jos rėmuose išskiriami gamtos (fiziniai-geografiniai) ir socialiniai (socialiniai-ekonominiai) geografijos mokslai. Kartais geografinė kartografija išskiriama atskirai kaip atskira geografinė disciplina.

Geografija yra viena iš senovės mokslai. Daugelis jos pamatų buvo padėti helenų eroje. Šią patirtį I mūsų eros amžiuje apibendrino iškilus geografas Klaudijus Ptolemėjus. e. Vakarų geografinės tradicijos klestėjimas vyksta Renesanso laikotarpiu, kuris pasižymi vėlyvojo helenizmo epochos pasiekimų permąstymu ir reikšmingais kartografijos pasiekimais, kurie dažniausiai siejami su Gerhardo Merkatoriaus vardu. Šiuolaikinės akademinės geografijos pagrindus XIX amžiaus 1 pusėje padėjo Aleksandras Humboltas ir Karlas Ritteris.

1. Geografijos istorija

1.1. Senovės Rytų geografija

Jau 2 tūkst.pr.Kr. e. V Senovės Egiptas Buvo rengiamos ekspedicijos į Afrikos centrą, palei Viduržemio ir Raudonąją jūrą. Tautų įsikūrimas, karai ir prekyba praplėtė žmonių žinias apie aplinkines erdves, lavino orientacijos pagal Saulę, Mėnulį ir žvaigždes įgūdžius. Žemės ūkio ir galvijų auginimo priklausomybė nuo upių potvynių ir kitų periodiškų gamtos reiškinių lėmė kalendoriaus išvaizdą.

III-II tūkstantmetyje pr. e. atstovai Harapos civilizacija(šiuolaikinio Pakistano teritorijoje) atsivėrė musonai. Geografijos elementai yra šventose senovės Indijos knygose: Vedose visas skyrius skirtas kosmologijai, Mahabharatoje galite rasti vandenynų, kalnų ir upių sąrašą. Jau IX-VIII amžiuje prieš Kristų. e. V Senovės Kinija renkantis vietą tvirtovei statyti, buvo sudaryti tinkamų vietų žemėlapiai. III amžiuje prieš Kristų. e. pasirodo esė, skirtos geografijai, kompasui ir atstumo matavimo prietaisui bei Kinijos „regioniniam atlasui“.

1.2. Senovės Viduržemio jūros geografija

Ptolemėjo sukurtas pasaulio žemėlapis

Ikisokratinė filosofinė tradicija jau davė daug prielaidų geografijai atsirasti. Anaksimandras pasiūlė, kad Žemė būtų cilindro formos, ir padarė revoliucinę prielaidą, kad žmonės taip pat turėtų gyventi kitoje „cilindro“ pusėje. Taip pat paskelbė atskirų geografinių darbų.

IV amžiuje. pr. Kr e. – V amžiuje n. e. Senovės mokslininkai enciklopedistai bandė sukurti teoriją apie supančio pasaulio atsiradimą ir sandarą, piešiniais pavaizduoti jiems žinomas šalis. Šių tyrimų rezultatai buvo spekuliatyvi Žemės kaip rutulio idėja (Aristotelis), žemėlapių ir planų kūrimas, apibrėžimas. geografines koordinates, paralelių ir dienovidinių įvedimas, žemėlapio projekcijos. Stoikų filosofas Crates of Mallus tyrinėjo struktūrą gaublys ir sukūrė Žemės rutulio modelį, pasiūlė, kaip jie turėtų būti susiję oro sąlygosšiaurės ir pietų pusrutuliai.

„Geografija“ 8 Klaudijaus Ptolemėjaus tomuose buvo informacijos apie daugiau nei 8000 geografiniai pavadinimai ir beveik 400 taškų koordinatės. Eratostenas iš Kirenės pirmasis išmatavo dienovidinį ir įvertino Žemės dydį, jam taip pat priklauso terminas „geografija“ (žemės aprašymas). Strabonas buvo regionotyros, geomorfologijos ir paleogeografijos pradininkas. Aristotelio darbuose išdėstyti hidrologijos, meteorologijos, okeanologijos pagrindai ir nubrėžtas geografijos mokslų skirstymas.

1.3. Viduramžių geografija

Iki XV amžiaus vidurio. graikų atradimai buvo pamiršti, o „geografijos mokslo centras“ nukrypo į Rytus. Pagrindinis vaidmuo geografiniuose atradimuose atiteko arabams. Tai mokslininkai ir keliautojai – Ibn Sina, Biruni, Idrisi, Ibn Battuta. Svarbu geografiniai atradimai Islandijoje, Grenlandijoje ir Šiaurės Amerika buvo pagaminti normanų, taip pat naugardiečių, pasiekusių Špicbergeną ir Obės žiotis.

Marco Polo

Europiečiams atrado Venecijos pirklys Marco Polo Rytų Azija. Ir Afanasijus Nikitinas, vaikščiojęs palei Kaspiją, Juodasis ir Arabijos jūros ir pasiekęs Indiją aprašė šios šalies gamtą ir gyvenimą.

1.4. Atradimų amžius

XV–XVII a. – geografijos klestėjimo laikotarpis bendro kultūros ir mokslo pakilimo fone. Geografija tapo svarbiausias mokslas, praturtintas informacija apie beveik viso krašto gamtą ir gyventojus, pradėta skirstyti į bendrąją ir privačiąją. Merkatoriaus žemėlapis rodė tikruosius žemynų kontūrus, o Leonardo da Vinci – hipotetinį Pietų žemyną. Rusijoje jie sukūrė „Didįjį piešinį“ Rusijos valstybė 1627 metais.

Merkatoriaus Europos žemėlapis, 1554 m

1.5. Ekspedicijų amžius

XVII-XVIII amžiuje valstybiniu mastu buvo ieškoma naujų žemių ir maršrutų. Puiki vertėįgytas įgytų žinių fiksavimas, kartografavimas ir apibendrinimas. Ieškoti Pietinė žemyninė dalis baigėsi Australijos (Janszono) ir Okeanijos atradimu. Trys ekspedicijos aplink pasaulį Jamesas Cookas atrado Havajus ir Didįjį barjerinį rifą. Rusijos pionieriai patraukė į Sibirą ir Tolimuosius Rytus.

M. V. Lomonosovas 1739 m. įkūrė Geografinį skyrių, o vadovaujant Jekaterinai II sudarė pirmąjį žemės naudojimo kadastrą. Be to, jis pasiūlė idėjas apie nuolatinius Žemės paviršiaus pokyčius veikiant vidiniams ir išorinės jėgos o judėjimas oro masės, apie žemės sluoksnius ir kt.

Aleksandras fon Humboltas, 1806 m

1.6. XIX amžiaus – XX amžiaus pradžios mokslinės ekspedicijos ir teoriniai atradimai

Reikšmingi teritoriniai atradimai buvo derinami su giliais teoriniais apibendrinimais, atradimu geografiniai dėsniai(Humboldtas, Ritteris, Reclusas, Thunenas). Geografija nebeapsiribojo vien faktų aprašymu, bet ir stengėsi juos paaiškinti. Vykdomi taikomieji geografiniai tyrimai, kuriamos mokslinės geografinės draugijos.

Susiformavo Rusijoje: Rusų geografinė visuomenė, galingos geografinės mokyklos, kurių atstovai (F. P. Litke, P. P. Semenovas-Tyan-Shansky, N. M. Prževalskis, P. A. Kropotkinas, N. N. Miklukho-Maclay, A. I. Voeikovas, V. V. Dokučajevas, K. I. Arsenjevas) padarė didelį indėlį į Eurazijos ir kitų regionų studijas. pasaulio.

1884 m. D. N. Anuchinas Maskvos universitete įsteigė pirmąją geografijos katedrą.

2. Geografiniai atradimai

3. Žemėlapis kaip geografinių tyrimų pagrindas

Palydovinis Žemės vaizdas.

„Kiekvienas geografinis tyrimas prasideda nuo žemėlapio ir baigiasi žemėlapiu“ (N. N. Baransky). Nepaisant naujų metodų įdiegimo į geografiją, kartografinis metodas yra vienas pagrindinių atliekant tyrimus. Taip yra dėl to, kad žemėlapis yra labiausiai tobulas būdas pervedimai erdvinė informacija. Modeliavimo metodas geografijoje, geoinformacijoje ir nuotoliniai metodai pasikliauti kartografiniu metodu.

4. Geografinis pasaulio vaizdas ir geografinė kultūra

Geografinė kultūra dažniausiai suprantama kaip geografijos kaip mokslo kultūra. Tiek geografų, tiek gyventojų geografinių žinių kultūra. Savo darbuose „Geografinė kultūra“ ir „Geografinis pasaulio paveikslas“ V. P. Maksakovskis nagrinėja šias tarpusavyje susijusias sąvokas šiuolaikinė geografija. Ji apima šiuos geografinės kultūros komponentus: 1) geografinį pasaulio vaizdą, 2) geografinį mąstymą, 3) geografijos metodus, 4) geografijos kalbą. Deja, tarp populiariosios ir mokslinės geografinės kultūros yra atotrūkis, nes visuomenė daugiausia susiduria su aprašomąja geografija ir neturi supratimo apie šiuolaikinės geografijos kalbą ir metodus.

5. Geografijos mokslų sistema

5.1. Fizinė geografija

Tyrimo objektas fizinė geografija yra geografinis apvalkalas kaip visuma, jį sudarantys natūralūs kompleksai ir komponentai.

Fizinės geografijos pagrindas yra bendroji geografija ir kraštovaizdžio mokslas. Bendroji geografija nagrinėja geografinio gaubto modelių kaip visumos tyrimą, kraštovaizdžio mokslas tiria kraštovaizdžio kompleksus.

Šakos mokslai:

• Biogeografija.
• Klimatologija.
• Geomorfologija.
• Hidrologija.
• Okeanologija.
• Glaciologija.
• Kriolitologija.
• Dirvožemių geografija.
• Paleogeografija.

5.2. Socialinė ekonominė geografija

Socialinė ir ekonominė geografija tiria teritorinę visuomenės organizaciją ir yra padalinta į keturis sektorių blokus (su savo skyriais:

• Ekonominė geografija
• Socialinė geografija
• Politinė geografija
• Kultūros geografija
• Istorinė geografija

Regionologija ir Geourbanistika yra disciplinos, skirtos išsamus aprašymas atskirų teritorijų ir jų raidos problemų nagrinėjimas.

6. Asmenybės

Mokslininkai, daug prisidėję prie geografijos kaip mokslo raidos

Aleksandras fon Humboltas, 1847 m

Karlas Riteris

• Walteris Isardas
• Ivanas Gavrilovičius Aleksandrovas
• Dmitrijus Nikolajevičius Anuchinas
• Konstantinas Ivanovičius Arsenjevas
• Nikolajus Nikolajevičius Baranskis
• Levas Semjonovičius Bergas
• Viljamas Bungas
• Bernhardas Warenas
• Alfredas Weberis
• Vladimiras Ivanovičius Vernadskis
• Paul Vidal de la Blache
• Aleksandras Ivanovičius Voeikovas (Sm.)
• Alfredas Goettneris
• Andrejus Aleksandrovičius Grigorjevas
• Aleksandras fon Humboldtas
• Vasilijus Vasiljevičius Dokučajevas
• Karlas Zaueris
• Anatolijus Grigorjevičius Isačenko
• Stanislavas Vikentjevičius Kalesnikas
• Nikolajus Nikolajevičius Kolosovskis
• Andrejus Nikolajevičius Krasnovas
• Walteris Christalleris
• Glebas Maksimilianovičius Kržižanovskis
• Vladimiras Svjatoslavovičius Kusovas
• Augustas Loeschas
• Vladimiras Pavlovičius Maksakovskis
• Gerhardas Friedrichas Milleris
• Fiodoras Nikolajevičius Milkovas
• Levas Iljičius Mechnikovas
• Georgijus Fedorovičius Morozovas
• Vladimiras Sergejevičius Preobraženskis
• Friedrichas Ratzelis
• Karlas Riteris
• Konstantinas Aleksejevičius Sališčevas
• Veniaminas Petrovičius Semjonovas-Tyanas-Šanskis
• Piotras Petrovičius Semjonovas-Tjanas-Šanskis
• Nikolajus Adolfovičius Solncevas
• Nikolajus Vladimirovičius Sukačiovas
• Strabo
• Vasilijus Nikitichas Tatiščiovas
• Johanas Heinrichas von Thunenas
• Torstenas Hagerstrandas
• Piteris Huggettas
• Davidas Harvey
• Richardas Hartshorne'as
• Richardas Chorley
• Jeanas Jacques'as Elisée Reclus

Keliautojai, padarę reikšmingų atradimų (išskyrus mokslinius keliautojus)

Marko Polo kelionės

• Vaskas da Gama
• Kristupas Kolumbas
• Ivanas Fedorovičius Krusensternas
• Michailas Petrovičius Lazarevas
• Afanasijus Nikitinas
• Marco Polo
• Thoras Heyerdahlas

7. Pagrindinės geografinės problemos

Problemos, trukdančios geografijos ir geografijos mokslų raidai.

• Geografijos kaip mokslo vienovės ir vieno tyrimo objekto paieškos problema.
• „Teorinės geografijos“ problema ir filosofinius pagrindus geografijoje.
• "Praradimo" problema praktiniai mokslai(žemėtvarka, melioracija ir kt.) ir viešasis domėjimasis geografija.

8. Pagrindinės geografinės diskusijos

Šios diskusijos vis dar aktualios geografijoje, vaidina didžiulį vaidmenį geografijos moksle ir galbūt neturi aiškaus sprendimo. Daugelis geografinių diskusijų buvo nukreiptos į terminologiją, klasifikaciją ir kitus, atrodo, formalius konstruktus. Tačiau terminologija ir klasifikacija yra ne kas kita, kaip koncentruotas mokslininkų teorinių požiūrių pristatymas, o už diskusijos apie apibrėžimą slypi visos mokslines mokyklas, teorijos ir hipotezės.

• Geografijos kaip mokslo apibrėžimas, ar toks mokslas egzistuoja, geografijos mokslų studijų dalykas.
• Sąvokos „geografinis gaubtas“ apibrėžimai, skirtumas tarp geografinio gaubto ir Žemės geosferų.
• Geografijos mokslų sistemos apibrėžimas, atskirų mokslų vieta šioje sistemoje ir jų reikšmė kitiems mokslams.
• Geografijos esmė kaip vieningas mokslas ir ar toks yra, tikslai, uždaviniai ir geografijos studijų dalykas.
• Teorinė geografija ir ar toks yra, kurį mokslą galima pavadinti teorinė geografija arba tai atskira disciplina, ar yra bendrųjų geografinių teorijų.
• Chorologinis požiūris geografijoje, jo pirmenybė geografiniuose tyrimuose, ar geografija yra „grynas“ chorologijos mokslas, ar turėtų tyrinėti ne tik erdvinius modelius.
• Sąvokos „žemėlapis“ apibrėžimas, žemėlapio skirtumas nuo kitų modelių, kartografinio tyrimo metodo esmė.
• Sąvokų „kraštovaizdis“, „gamtinis-teritorinis kompleksas“, „geosistema“ apibrėžimai, ar yra objektyvus kraštovaizdis, fizinio pobūdžio esmė. geografinis zonavimas.
• Geografinio apvalkalo „diskretiškumas“ ir „tęstinumas“.

Literatūra

• Mukitanovas N.K. Nuo Strabono iki šių dienų: (Evoliucija geografines reprezentacijas ir idėjos). - M.: Mysl, 1985. - 240 p. – 45 000 egzempliorių.
• Strabo. Geografija / Vertimas. iš senovės graikų G. A. Stratanovskis, red. O. O. Krugeris, iš viso. red. S. L. Utchenko - M.: Ladomiras 1994 m
• Brown L.A. Geografinių žemėlapių istorija. - M., Tsentropoligraf, 2006-480 p.
• Clavijo, Ruy Gonzalez de. Kelionės į Samarkandą dienoraštis į Timūro dvarą (1403-1406) / Vert. iš senosios ispanų kalbos, pratarmė. ir komentuoti. I. S. Mirokova. - M.: Nauka, 1990. - 211 p.
• Mongolijos limnologija ir paleolimnologija. Moksliniai straipsniai/ Autorių grupė: Batnasan N., Dorofeyuk N. I., Dulmaa A. ir kiti - Sankt Peterburgas: Nauka, 1994. - 304 p.
Creative Commons Attribution-ShareAlike licencija.

Geografija (graikų kalba - „žemės aprašymas“) yra mokslas, tiriantis Žemės paviršių, aplinkinius ir po juo esančius medžiagų sluoksnius, kurie kartu sudaro geografinį apvalkalą. žodis" geografija “ kilęs iš graikų kalbos. ge – „žemė“ ir „grafo“ – rašymas.

Geografija (graikų kalba – „žemės aprašymas“)- mokslas, tiriantis Žemės paviršių, aplinkinius ir po juo esančius medžiagos sluoksnius, kurie kartu sudaro geografinį apvalkalą.

Šio mokslo pavadinimą daugiau nei prieš 2200 metų suteikė Eratostenas.

Ryžiai. 1. Žemės paviršiaus tyrimas

Geografija yra vienas seniausių ir pagrindinių mokslų.

Jau 3 tūkst.pr.Kr. e. Senovės Egipte buvo organizuojamos ekspedicijos į Afrikos centrą, palei Viduržemio ir Raudonąją jūrą. Tautų įsikūrimas, karai ir prekyba praplėtė žmonių žinias apie aplinkines erdves, lavino orientacijos pagal Saulę, Mėnulį ir žvaigždes įgūdžius. Žemės ūkio ir galvijų auginimo priklausomybė nuo upių potvynių ir kitų periodiškų gamtos reiškinių lėmė kalendoriaus išvaizdą.

III-II tūkstantmetyje pr. e. Harapos civilizacijos atstovai (šiuolaikinio Pakistano teritorijoje) atrado musonus. Geografijos elementai yra šventose senovės Indijos knygose: Vedose visas skyrius skirtas kosmologijai, Mahabharatoje galite rasti vandenynų, kalnų ir upių sąrašą.

Šiais laikais Žemėje nėra nė vienos vietos, apie kurią žmonės nežinotų.

Geografijos šakos

Geografijos tyrimo objektas yra geografinės aplinkos komponentų išdėstymo ir sąveikos dėsniai ir modeliai bei jų deriniai skirtinguose lygmenyse. Tyrimo objekto sudėtingumas ir dalykinės srities platumas lėmė vieningos geografijos diferencijavimą į daugybę specializuotų (pramonės) mokslo disciplinų, sudarančių geografijos mokslų sistemą. Geografija skirstoma į dvi (fizinę ir ekonominę) arba tris (fizinę, ekonominę ir socialinę) šakas. Kartais geografinė kartografija išskiriama atskirai kaip atskira geografinė disciplina.

Ryžiai. 2. Pagrindinės geografijos šakos

Ekonominė (arba socialinė-ekonominė) geografija tiria gyventojus ir jų ekonominę veiklą.

Fizinė geografija ir jos reikšmė

Fizinėje geografijoje yra trys pagrindiniai mokslai. Tai yra geologija, kuri tiria bendrus modelius geografinio gaubto sandara ir raida, kraštovaizdžio mokslas, tiriantis teritorinius gamtos kompleksus, paleogeografija. Savo ruožtu šie skyriai turi savo hierarchinė struktūra pagal tiriamų komponentų, procesų ir reiškinių tipus. Taigi atskirus geografinio apvalkalo komponentus tiria geomorfologija, klimatologija, meteorologija, hidrologija (tyrimas vandens telkinius), glaciologija (tyrimas natūralus ledas), dirvožemio geografija, biogeografija (gyvų organizmų geografija). O sankirtoje su kitais mokslais susiformavo tokios naujos fizinės geografijos sritys kaip medicinos geografija, inžinerinė geografija. Fizinės geografijos studijos gamtos reiškiniai, gamtos objektai.

Fizinė geografija glaudžiai susijusi su kitais geografijos mokslais – kartografija, kraštotyra, istorinė geografija, socialinė ir ekonominė geografija.

Fizinės geografijos prasmė

1. Gamtos aprašymas.

2. Gamtos ypatybių paaiškinimas.

3. Galimų pokyčių numatymas dėl kišimosi į žmogaus prigimtį.

Ko mokoma pradiniame fizinės geografijos kurse

Studijuojant elementarios fizinės geografijos kursą, išryškėjo idėjos apie Žemę kaip a natūralus kompleksas, apie žemės kriauklių ypatybes ir jų ryšius. Studijuojant šį kursą, prasideda geografinės kultūros formavimas ir mokymasis geografine kalba; studentai įsisavina pradines idėjas ir koncepcijas, taip pat įgyja gebėjimą naudotis geografinės informacijos šaltiniais.

Struktūriniu santykiu 6 klasės geografijos kursą sudaro keturios dalys:

1. „Žemės paviršiaus vaizdų tipai – planas ir žemėlapis“.

2." Žemės kriauklės: litosfera, atmosfera, hidrosfera, biosfera.

3. „Žemės gyventojų skaičius“.

4. „Gamtos įtaka žmogaus gyvenimui“.

Ryžiai. 3. Žemės kriauklės

Studijuodami elementarios fizinės geografijos kursą, išmoksite dirbti su planu ir žemėlapiu, apibendrinti surinktą medžiagą, nustatyti vietą geografiniai objektaiŽemėje.

Nuorodos

Pagrindinis

1. Pradedantysis kursas Geografija: vadovėlis. 6 klasei. bendrojo išsilavinimo institucijos / T.P. Gerasimova, N.P. Nekliukova. – 10 leid., stereotipas. – M.: Bustard, 2010. – 176 p.

2. Geografija. 6 klasė: atlasas. – 3 leid., stereotipas. – M.: Bustard, DIK, 2011. – 32 p.

3. Geografija. 6 klasė: atlasas. – 4 leid., stereotipas. – M.: Bustard, DIK, 2013. – 32 p.

4. Geografija. 6 klasė: tęsinys. kortelės. – M.: DIK, Bustard, 2012. – 16 p.

Enciklopedijos, žodynai, žinynai ir statistikos rinkiniai

1. Geografija. Šiuolaikinė iliustruota enciklopedija / A.P. Gorkinas. – M.: Rosman-Press, 2006. – 624 p.

Medžiaga internete

1. Federalinis institutas pedagoginės dimensijos ().

4. Elektroninė žurnalo Geografija versija ().

Geografinių tyrimų metodai – geografinės informacijos gavimo metodai. Pagrindiniai geografinių tyrimų metodai yra šie:

1) Kartografinis metodas. Žemėlapis, pagal perkeltine prasme vienas iš rusų kalbos įkūrėjų - Nikolajus Nikolajevičius Baranskis - yra antroji geografijos kalba. Žemėlapis yra unikalus informacijos šaltinis! Tai suteikia supratimą apie santykinę objektų padėtį, jų dydžius, konkretaus reiškinio pasiskirstymo laipsnį ir daug daugiau.

2) Istorinis metodas . Viskas Žemėje vystosi istoriškai. Nieko nepasirodo tuščia vieta Todėl norint suprasti šiuolaikinę geografiją, būtinos istorijos žinios: Žemės vystymosi istorija, žmonijos istorija.

3) Statistinis metodas . Neįmanoma kalbėti apie šalis, tautas, gamtos objektai, nenaudojant statistinių duomenų: koks yra aukštis ar gylis, teritorijos plotas, gamtos ištekliai, gyventojai, demografiniai rodikliai, absoliutus ir santykiniai rodikliai gamyba ir kt.

4) Ekonomika ir matematika. Jei yra skaičiai, tai yra skaičiavimai: gyventojų tankumo, mirtingumo ir gyventojų skaičiaus, balanso, BVP vienam gyventojui ir kt.

5) Geografinio zonavimo metodas. Fizinių-geografinių (gamtinių) ir ekonominiai regionai– vienas iš geografijos mokslo tyrimo metodų.

6) Lyginamoji geografinė. Viską galima palyginti:
daugiau ar mažiau, pelninga ar nuostolinga, greičiau ar lėčiau. Tik palyginimas leidžia išsamiau apibūdinti ir įvertinti tam tikrų objektų panašumus ir skirtumus, taip pat paaiškinti šių skirtumų priežastis.

7)Lauko tyrimo ir stebėjimo metodas. Geografijos negalima mokytis tik sėdint kabinetuose ir kabinetuose. Tai, ką matote savo akimis, yra pati vertingiausia geografinė informacija. Geografinių objektų aprašymas, pavyzdžių rinkimas, reiškinių stebėjimas – visa tai yra faktinė medžiaga, kuri yra tyrimo objektas.

8) Nuotolinio stebėjimo metodas. Šiuolaikinė oro ir kosminė fotografija yra puikūs pagalbininkai studijuojant geografiją, kuriant, plėtojant nacionalinė ekonomika ir gamtos apsauga, sprendžiant daugelį žmonijos problemų.

9) Geografinio modeliavimo metodas. Geografinių modelių kūrimas - svarbus metodas Geografijos studijos. Paprasčiausias geografinis modelis yra.

10) Geografinė prognozė. Modernus geografijos mokslas turėtų ne tik apibūdinti tiriamus objektus ir reiškinius, bet ir numatyti pasekmes, kurių žmonija gali pasiekti savo vystymosi eigoje. Geografinė prognozė padeda išvengti daugelio nepageidaujamų reiškinių, sumažinti neigiamas poveikis veikla gamtoje, racionalus išteklių naudojimas, sprendimas.

1 pamoka

"Geografija kaip mokslas"

Mes pradedame studijuoti naują dalyką, vadinamą geografija.

Ką studijuoja geografija ir kaip atsirado šis mokslas – sužinosite mūsų pamokoje.

Mes gyvename nuostabiai graži planeta– Žemė, mus supa didžiulė ir sudėtingas pasaulis kuriuos laikome savo namais. Ką mes žinome apie mūsų planetą Žemę? Pagal kokius dėsnius mus supanti gamta vystosi ir palaiko pusiausvyrą?

Geografija ilgą laiką užsiėmė žemės paviršiaus prigimties ir atskirų šalių gyventojų apibūdinimu. Keliautojai atrado naujas žemes ir jūras, jas aprašyti prireikė kelių tūkstantmečių žemės paviršiaus ir sudaryti geografinius žemėlapius.

Taigi, GEOGRAFIJA yra mokslas, tiriantis žemės paviršių kaip aplinką, kurioje atsirado ir vystosi žmonija. Pavadinimą šiam mokslui suteikė senovės graikų mokslininkas Eratostenas. Graikiškai „Ge“ reiškia Žemę, „grapho“ reiškia, kad aš rašau.

- Vaikinai, kam mums reikia geografijos?

Informacijos svarba mūsų laikais dar labiau išaugo: modernus pasaulis tapo beveik „vienu“. Interneto ir telefonų tinklai įpainiojo jį į savo nematomą tinklą ir pagrindinis veiksnys sėkmė bet kuriame versle yra informacijos išmanymas.

Kokia informacija šiuolaikinis žmogus o geografija padės kiekvienam asmeniškai? Kas mums visiems svarbu?

Pirma, gamtos ir ūkio raidos procesų išmanymas. Tai atsakys į daugelį klausimų.

• Kaip „gyvena“ mūsų gamta?
• Kodėl skiriasi gamtinės sąlygos ir žmogaus veiklos rūšys skirtingos šalys ir regionai?
• Kur prekės siunčiamos iš jūsų miesto ar regiono ir iš kur jos jums atvežamos?
• Kaip pasikeis jus supanti gamta ir ekonomika?
• Kas laukia žmogaus ir visos mūsų Žemės artimoje ir tolimoje ateityje?

Antra, praktiniai klausimai su kuriais kiekvienam tenka susidurti kasdieniame gyvenime.

• Kuriuo keliu geriausia patekti į savo draugo vasarnamį? Koks yra geriausias vasaros atostogų maršrutas?
• Ar patogu paskambinti seneliui į Novosibirską iš Maskvos 21 val.
• Kokiu metų laiku geriausia keliauti, pavyzdžiui, į Indiją ar Tailandą?
• Iš kur namuose atkeliauja maistas ant stalo, o iš kokios šalies – mūsų buitinė technika?

Trečia, profesijos pasirinkimas. Kariškiai, lakūnai ir jūreiviai turi gerai žinoti geografinis žemėlapis. Geologai - akmenys. Statybininkai - statomos aikštelės paviršiaus ir grunto ypatybės. Verslininkai – įmonių išsidėstymo ypatumai ir ryšiai tarp jų. Turizmo verslo darbuotojai yra apie skirtingas šalis ir regionus.

GEOGRAFIJA PADĖDA MUMS MATYTI PASAULIO VAIZDĄ IR JOJE KILMTI.

Kokie yra geografijos mokslo uždaviniai ir metodai?

Geografija yra mokslas ne tik apie geografinių objektų vietą. Ji tyrinėja gamtą ir visuomenę – žmones, kurie vadovauja bendra veikla kurie sukūrė civilizacijas ir valstybes.

GEOGRAFIJA – MOKSLAS atsako į klausimus: Kas? Kur? Kodėl? Kokie yra geografijos mokslo uždaviniai ir metodai?

Aprašymas: kur viskas yra, kaip gyvena, kaip vystosi

Paaiškinimas: kodėl taip atsitinka?

Prognozė: kas bus po dienos, mėnesio, metų, 10 metų?

Valdymas: kaip padaryti taip...

Kiekvienas mokslas turi savo tyrimo metodus (tyrimo metodas – tai metodas, pažinimo kelias).

Yra metodų, kurie naudojami įvairiuose moksluose:

• logiška,
• istorinis,
• matematinis metodas,
• stebėjimo metodai,
• modeliavimas ir kt.

Taip jie ir vadinami – bendraisiais moksliniais. Visi jie aktyviai naudojami šiuolaikinėje geografijoje.

Tačiau yra ir pažinimo būdų, kurie atsirado pačioje geografijoje – geografijos mokslo metodai.

Seniausias iš jų yra lyginamasis-aprašomasis metodas. Žmogus aprašo kokią nors jam naują sritį ir lygina ją su jau pažįstama. Jau seniai naudojamas geografijoje ekspedicinis metodas- tyrimai tiesiai ant žemės.

Svarbiausias metodas geografijoje yra kartografinis. Mokslininkai pirmiausia žemėlapius sudaro objektus ar reiškinius, o tada tiria paruoštus žemėlapius. Žemėlapyje pateikiama daug informacijos, todėl jūs turite išmokti jį teisingai perskaityti. Tai nuostabus žmogaus sukurtas darbas. Daugelį tyrimo metodų naudosime ir tirdami Žemės geografiją.

PROCESŲ APRAŠYTI, PAAIŠKINIMAS, STEBĖJIMAS IR PROCESUOTI – GEOGRAFIJAS MOKSLO UŽDAVINIAI. TAM YRA GEOGRAFINIŲ TYRIMO METODAI.