Skaitykite lotynų kalbą ir pagrindinę medicinos terminiją. Atsisiųsti nemokamai Chernyavsky M.N.

A) pagrindinė literatūra

1. M.N. Černiavskis lotynų kalba ir pagrindai medicinos terminija. Ketvirtas leidimas, stereotipinis. M., „Shiko“, 2011. Pripažinta Edukacinė ir metodinė asociacija apie medicinos ir farmacijos išsilavinimą Rusijos universitetuose kaip vadovėlį aukštųjų medicinos ir farmacijos mokymo įstaigų studentams.

B) tolesnis skaitymas

1. Lotynų kalba ir medicinos terminijos pagrindai. Lotynų kalbos gairės savarankiškas darbas. Sankt Peterburgas, Sankt Peterburgo valstybinis medicinos universitetas, 2008 m.

2. Įvadas į senovės kultūra. Instrukcijos, skirtos pasirenkamasis kursas, 1 dalis, Sankt Peterburgas, Sankt Peterburgo valstybinis medicinos universitetas, 1998 m.

3. Medicinos terminologijos pagrindai. Receptas. Instrukcijos, skirtos praktiniai užsiėmimai lotynų kalba pirmo kurso studentams. Sankt Peterburgas, Sankt Peterburgo valstybinis medicinos universitetas, 2008 m.

4. Lotynų kalba ir anatominės terminijos pagrindai. Praktinių užsiėmimų lotynų kalba instrukcija Odontologijos fakulteto pirmakursiams. Sankt Peterburgas, Sankt Peterburgo valstybinis medicinos universitetas, 2009 m.

5. Registruotis vaistai Rusija. Narkotikų enciklopedija. OOO

„Radaras – 2004“.

6. Enciklopedinis žodynas medicinos terminai/red. akad. V.I. Pokrovskis/. Maskva, „Medicina“, 2001 m.

7. Enciklopedinis žodynas vaistiniai augalai ir gyvūninės kilmės produktai. Pamoka/red. G.P. Jakovlevas ir K.F. Blinova/. Sankt Peterburgas, Specialioji literatūra, 1999.

8. Arnaudovas G. Medicinos terminologija penkiomis kalbomis. Sofija: Medicina ir kūno kultūra, 1978 m.

EINAMOJO, TARPINĖS IR GALUTINĖS KONTROLĖS FORMOS IR METODAI

Sėkmingas žinių ir įgūdžių tobulinimas priklauso nuo sistemingo pažangos stebėjimo.

Pagrindinės formos srovės valdymas- savarankiškai atliktų užduočių klasėje ir namuose tikrinimas, žodžiu (atsakant į klausimus) arba kontrolinis raštu (testo forma).

Galutinės kontrolės forma yra bandymas.

TESTAS 1. Skaitymo taisyklės ir stresas.

BANDYMAS 2. Daiktavardis. Nenuoseklus apibrėžimas. Vardinis daugiskaita.

BANDYMAS 3. Būdvardis. Konsensuso apibrėžimas. Vardininkas daugiskaita.

TESTAS 4. Klinikinių terminų formavimo metodai. BANDYMAS 5. Lotyniška recepto dalis.

PAVYZDINIS KLAUSIŲ SĄRAŠAS, skirtas TIKRINTI VISAM KURSUI.

1. Trumpa lotynų kalbos istorija

2. Trumpas kūrybos eskizas Graikų-lotynų medicinos terminija.

3. Lotynų abėcėlė. Balsių ir jų junginių charakteristikos, priebalsių raidžių junginių tarimas.

4. Pagrindinė lotyniško akcento taisyklė. Ilgio ir trumpumo taisyklės.

5. Daiktavardis. Gramatinės kategorijos. Žodyno forma.

6. Daiktavardžių 1-ojo dėmens charakteristikos.

7. Daiktavardžių 2-ojo dėmens charakteristikos.

8. Daiktavardžių 3-iojo dėmens charakteristikos.

9. Daiktavardžių 4-ojo dėmens charakteristikos.

10. Daiktavardžių 5-osios dėmens charakteristikos.

11. Būdvardis. Gramatinės kategorijos. Žodyno forma.

12. 1 grupės būdvardžiai.

13. 2 grupių būdvardžiai.

14. Klinikinė terminija. Terminų formavimo būdai.

15. Klinikinė terminija. Graikiškos dažnių priesagos.

16. Farmacijos terminologija. Vaistų pavadinimai.

17. Farmacinio termino struktūra.

18. Cheminiai elementai, rūgščių ir oksidų pavadinimai.

19. Druskų susidarymas.

20. Lotyniška recepto dalis. Kaltinamoji byla receptuose.

DARBINĖS KONTROLĖS TESTO FORMA KLAUSIMŲ PAVYZDŽIAI

1.MATCH:

1.procesas 2.kaukolė 3.ameba 4.kampas 5.apertūra 6.kanalas 7.filosofas

A. kirčiuoti 2-ąjį skiemenį, nes jis turi ilgą priesagą

B. kirčiuoti 3 skiemenį, nes 2-ajame skiemenyje yra trumpoji priesaga V. akcentuojamas 2-asis skiemuo, nes balsis ateina prieš du priebalsius G. kirtis yra 2-ajame skiemenyje, nes yra ilgumos ženklas D. akcentuojamas 3 skiemuo, nes balsis ateina prieš balsį

E. kirčiuoti 2-ąjį skiemenį, nes jame yra monoftongas (diftongas)

G. kirčiuoti 3 skiemenį, nes balsis yra prieš graikų dvikalbį Z. kirtis yra 3 skiemenyje, nes 2-ajame skiemenyje yra trumpumo ženklas

2. UŽPILDYKITE ŽODYNO FORMĄ:

3.eminentia, 4.nodus, 2, 5.tractus, 4, 6.gelu,

3. PRIDĖTI PRATARMES:

1. pirštų susiliejimas -… daktilijos

2.atminties stoka -...mnezija

3. nepakankamas tulžies susidarymas –…cholia

4.padidėjęs jautrumas-...estezija

2. Pridėkite trūkstamus kuro elementus:

1.kraujo hemorojaus sunaikinimas…

2. šlapinimasis su pūliais…

3.nosies plastinė chirurgija – raganosis…

4. plaučių tankinimas -...osklerozė

M.N. Černiavskis
Maskva, "SHIKO", 2007 m
Mokomoji literatūra studentams medicinos universitetai

Lotynų kalbos vadovėlis medicinos studentams turi aiškų terminologinį dėmesį. Mokymo elementai Lotynų kalbos gramatika orientuota į medicinos terminijos pagrindų mokymą, t.y. studentai mokomi žinių ir įgūdžių, kurie būtini daugiausia nominacijai – lotyniškai įvardijant specialios sąvokosįvairiose biomedicinos ir medicinos disciplinose. Siūlomas įsisavinti leksinis minimumas yra 900 vienetų.
Kurso įvadinėje paskaitoje trumpai apžvelgiama istorija profesinę kalbą gydytojas ir kai kurie pagrindinės sąvokos terminija. Taip pat pateikiama šiek tiek informacijos apie graikų ir lotyniškos transkripcijos principai Graikiški žodžiai. Yra edukacinė koncepcija terminų žodynas ir „Hipokrato priesaika“ lotynų ir rusų vertimais su išsamiais leksiniais ir gramatiniais paaiškinimais. Lotynų kalbos aforizmai, specialūs posakiai ir patarlės su vertimu į rusų kalbą yra plačiai atstovaujami. Vadove studentai ras išsamų klausimų apie medicinos terminų istorijos ir teorijos bei pavyzdžių sąrašą praktines užduotis pasiruošti egzaminams.

Formatas: DjVu
Dydis: 4,54 MB

ATSISIŲSTI | ATSISIŲSTI
turbobit.net
Lotynų kalba ir medicinos terminijos pagrindai [Černiavskis]

Shultz Yu F., Zakharina S. D., Mertsalova T. V., Savelyeva L. L., Sizyakina E. S., Khmel L. A.; redagavo Yu.F. Šulcas
M.: Medicina, 1982 m

Vadovėlis skirtas medicinos universitetų studentams. Pristatant medžiagą ypatingas dėmesys skiriamas studijoms medicinos terminologijos pagrindai(anatominė, klinikinė ir farmacinė). Medžiaga suskirstyta pagal pamokas. Programoje yra informacijos apie lotynų kalbos gramatiką ir sintaksę, pagrindinė informacija iš regiono senovės graikų kalba, taip pat lotyniškus aforizmus ir posakius, lotynų-rusų ir rusų-lotynų kalbų žodynus.

Formatas: DjVu
Dydis: 9,76 MB

ATSISIŲSTI | ATSISIŲSTI

depositfiles.com

Lotynų kalba: Vadovėlis

lotynų kalba. Mokomoji literatūra medicinos mokyklų studentams
Yu.I. Gorodkova
Maskva, „Medicina“, 1988 m

Rengiant šį vadovėlį daugiausia dėmesio buvo skiriama pagrindinės medicinos terminijos (anatominės, klinikinės, farmacinės) elementų mokymui.
Labiausiai paplitę graikų-lotynų kalbos terminologiniai elementai vadovėlyje paskirstomi nuosekliai pagal ištirtą gramatikos temos. Receptas pateikiamas atsižvelgiant į jo naudojimą slaugytojo ir paramediko praktikoje. Pateikiami vaistų pavadinimų dažnio segmentai. Visi mokomoji medžiaga pateikiami diferencijuotai, atsižvelgiant į skirtingus medicinos mokyklų profilius.

Pagaminimo metai: 2007

Žanras: lotynų kalba

Formatas: DjVu

Kokybė: Nuskaityti puslapiai

Aprašymas: Esant dideliems pokyčiams ir patirtiems sunkumams XXI pradžios V. Rusijos sveikatos apsauga, medicinos mokslas ir aukštasis medicininis išsilavinimas, negalime leisti, kad smuktų naujų kartų gydytojų profesinis ir kultūrinis lygis. Šia prasme šis vadovėlis raginamas atlikti savo kuklų stabilizuojantį vaidmenį.
Profesinės kalbos formavimas yra esminis veiksnys ruošiant gydytoją. Profesinės kalbos pagrindai sudaro terminų sistemas, arba terminologines sistemas.
Autorius remiasi kelių dešimtmečių sustiprintu įsitikinimu mokymo veikla ir glaudūs ryšiai su pagrindiniais ir atstovais klinikiniai mokslai kad profesinės orientacijos disciplina „Lotynų kalba ir medicinos terminija“ yra neatsiejamas mokymo elementas bet medicinos specialybė. Šios disciplinos įsisavinimas pagal pagrindinius medicininis išsilavinimas pirmame kurse prisideda prie antro ir trečio lygio studentų rengimo aukštasis išsilavinimas o galiausiai – terminologiškai raštingo gydytojo ir jo profesinės kalbos kultūros formavimas.
Vadovėlyje „Lotynų kalba ir medicinos terminijos pagrindai“ išsamiausią ir nuosekliausią išraišką rado mokslo ir metodinius principus, kurią autorė jau ne pirmus metus propaguoja ir įveda į mokymosi procesą. Šie principai sulaukė pritarimo ir palaikymo iš lotynų kalbos dėstytojų medicinos universitetuose Rusijos Federacija ir toliau. Vadovėlyje atsispindi kai kurios idėjos ir moksliniai apibendrinimai, kuris atsirado naujoje teorinėje ir taikomojoje srityje šiuolaikinė kalbotyra- terminija. Jame plėtojama natūraliai susiformavusių terminų formavimosi, funkcionavimo ir tvarkos teorija, terminų sistemų formavimas. Terminologija operuoja tokiomis sąvokomis kaip „terminas“, „apibrėžimas“, „terminologija ir nomenklatūra“, „terminų daryba“, „terminų sistema“, „terminų elementas“, „terminų žodynas“, „terminų standartas“ ir kt.
Šiame vadovėlyje aiški terminologija. Lotynų kalbos gramatikos elementų mokymas nuosekliai orientuotas į medicinos terminijos pagrindų mokymą. Studentai yra mokomi žinių ir įgūdžių, kurie yra būtini daugiausia nominacijai - lotyniškai įvardijant specialias sąvokas įvairiose biomedicinos ir medicinos disciplinose.
Vadovėlio loginė ir didaktinė struktūra paremta sisteminiu ir terminologiniu mokymo principu. Kaip žinoma, visos medicinos terminijos, laikomos „sistemų sistema“, pagrindinės posistemės yra šios: 1) morfologinių disciplinų terminija - anatomija ir histologija; 2) komplekso terminija patologinė anatomija, patologinė fiziologija ir klinikinės disciplinos; 3) farmacinė terminija su vaistų nomenklatūra.
Vadovėlio turinys suskirstytas į tris savarankiškus skyrius, kurių kiekvienas skirtas vienai terminų sistemai. Kadangi kiekviena iš šių posistemių turi būdingi bruožai: kalbinis-genetinis, struktūrinis, žodžių darybos, semantinis - mokymų apie atskiras terminologines sistemas organizavimas yra daug veiksmingesnis nei mišrus jų tyrimas. Sisteminio terminų mokymo principas visiškai pasiteisino. Tai suteikia stiprų motyvacinį pagrindą mokinių edukacinei ir pažintinei veiklai.
Mokymo praktikoje vadovėlyje priimta skyrių seka visiškai pasiteisino. Klinikinė terminija konceptualiai ir materialiai organiškai susijęs su morfologinių disciplinų terminija. Trečioji dalis iš esmės yra specifinė gramatiniais, leksiniais ir žodžių darybos terminais. Todėl jis yra visiškai savarankiškas ir uždaro mokymo kursą.
Struktūrinis vadovėlio vienetas yra pamoka. Jis pastatytas pagal to paties tipo schemą ir, kaip taisyklė, apima: kito turinį nauja tema; užduotis „Už savarankišką darbą“ klasėje, siekiant nustatyti pradinė linijažinios ankstesne tema ir jų taisymas; naujos gramatinės ar termininės medžiagos paaiškinimas; užduotis „Už savikontrolę“, kurios metu mokinys, pakeisdamas trūkstamus žodžius, kurie vaidina pagrindinį vaidmenį įsisavinant tam tikras sąvokas, taisykles ir pan., ne tik valdo save, bet ir aktyviau įsisavina naują medžiagą; pratimai ir leksinis minimumas. Kai kurių klasių struktūra apima testo klausimai patikslinti ir susisteminti žinias ir įgūdžius.
Svarbiausia teoriniai principai yra žymimi santrumpa NB! (Nota bene!) – Gerai atkreipkite dėmesį! (Atkreipkite dėmesį!).
Pratimų medžiaga ir žodyno minimumas paprastai skirstomi į dvi dalis. Pirmasis, pagrindinis, po indeksu A, apima dažniausiai arba teminius reikšmingi terminai ir yra skirtas visų profilių studentų privalomoms studijoms. Antrajame, B rodyklėje, yra pasirenkama medžiaga visiems profiliams. C rodyklėje pateikiama medžiaga, kuri įdomi pirmiausia ir daugiausia odontologijos fakultetų studentams. Mokytojo nuožiūra gali būti perkeliami kai kurie specifiniai pratybų elementai ir leksinis minimumas.
Šiame leidime, siekiant konsoliduoti minimumą leksiniai vienetai ir termino elementus, daugiau dėmesio skiriama jų kartojimui pratybose tolimesnėse pamokose.
Leksinis minimumas, pateiktas vadovėlyje apie 900 vienetų (žodžių ir terminų elementų), skirtas ilgalaikiam įsiminimui lygiu. ilgalaikė atmintis. Ją renkantis buvo atsižvelgta į daugybę principų, pirmiausia į vartojimo dažnumą, teminę svarbą ir žodžių darybos valentiškumą (dalyvavimą formuojant išvestinius žodžius).
Leksinis minimumas ir atitinkamai pratimai sudaromi atsižvelgiant į tuos patikslinimus ir pakeitimus, kurie buvo padaryti pastaraisiais metais naujausiuose Tarptautinės anatominės ir histologinės terminijos leidimuose, taip pat vadovėliuose apie bendra patologija, patologinė anatomija, patofiziologija ir kt.
Pirmą kartą tokio pobūdžio vadovėlyje praktinis kursas prieš tai – įvadinė paskaita, kurioje trumpai išdėstoma gydytojo profesinės kalbos istorija ir kai kurios pagrindinės terminologijos teorijos sąvokos. Taip pat pirmą kartą įtraukta graikų kalbos santrauka ir graikiškų žodžių lotyniškos transkripcijos principai; Minimalus konsoliduotas sąrašas " bendrieji principai» už INN ir dažnio segmentus su jų reikšmėmis vaistų pavadinimuose; edukacinis sąvokų ir terminų elementų žodynas; „Hipokrato priesaika“ lotynų ir rusų vertimais su išsamiais leksiniais ir gramatiniais paaiškinimais; išsamus sąrašas švietimo klausimais apie medicinos terminijos istoriją ir teoriją; Praktinių užduočių, skirtų pasiruošti egzaminams, pavyzdžiai. Gana plačiai atstovaujami lotyniški aforizmai, specialūs posakiai, patarlės ir jų vertimai į rusų kalbą.
Autorius nuoširdžiai dėkoja Yu.I. Gorodkovai už neįkainojamą pagalbą rengiant vadovėlio rankraštį spaudai.

Ketvirtajame vadovėlio leidime (trečiasis išleistas 1994 m.) profesinės, edukacinės ir mokomoji medžiaga būtini būsimų farmacininkų baziniam terminologiniam mokymui. Šiuo tikslu mokoma lotynų kalbos organinis ryšys su teoriniais ir praktiniai pagrindai farmacijos terminija. Pirmą kartą istorinės ir teorinė informacija, apimanti tarptautinių nepatentuotų pavadinimų įvedimo programą ir praktiką vaistinių medžiagų medicinos ir farmacijos mokslai, teisinius dokumentus ir kt. Išplėsta informacija apie prekybiniai pavadinimai narkotikų. Pakeista vadovėlio struktūra. Pirmą kartą šiame leidinyje pateikiamas sąrašas Lotynų kalbos aforizmai su vertimu į rusų kalbą. Studentams farmacijos universitetai ir fakultetai.

IŠ LOTYNŲ KALBOS ISTORIJOS.
LOTYNŲ IR SENOVĖS GRAIKŲ INDĖLIS Į MEDICINOS IR FARMACINĖS TERMINOLOGIJAS PLĖTRA.
Gydytojams ir vaistininkams senovės graikų ir lotynų kalbos turi ypatinga prasmė. Kodėl šios senovės klasikinės kalbos ir toliau atlieka pagrindinio šaltinio vaidmenį formuojant naujus terminus iki šių dienų? Kodėl lotyniška abėcėlė, fonetika ir gramatika naudojamos šiuolaikinėms medicinos nomenklatūroms rašyti, tarti ir funkcionuoti? Norėdami atsakyti į šiuos klausimus, turite perskaityti trumpa istorija lotynų kalba.

Lotynų kalba, priklausanti italikų grupei Indoeuropiečių šeima kalbų, yra viena iš vadinamųjų mirusios kalbos, kaip senovės indų (sanskrito), senovės graikų ir kt. Bet kadaise tai buvo gyva ir kalbama. Žodis „lotynų“ kilęs iš italų genties – lotynų, gyvenusių Latium regione (Latium), esančiame Apeninų pusiasalio vidurinėje dalyje, palei Tibro upės žemupį, pavadinimo. Pirmoji Latium bendruomenė buvo Romos miestas, įkurtas pagal legendą 754 (753) pr. Romos gyventojų kalba buvo lotynų kalba. Per užkariavimo karai ir padidėjusi kolonizacija, kitos Ladilo gentys, o vėliau ir visa Italija, pateko į Romos valdžią. Palaipsniui lotynų kalba, arba Romos miesto kalba, tapo beveik visos suvienytos Italijos bendravimo priemone (iki I mūsų eros amžiaus).

Nuo eros Pūnų karai(III-II a. pr. Kr.), kartu su romėnų legionais, lotynų kalba išplito už Italijos sienų. Jis prasiskverbia į aukštesnes šalis senovės kultūra(Graikija, Kartagina, Egiptas, Sirija ir kt.), plinta tarp nekultūringų senovės Europos genčių: galių (keltų), iberų, dakų ir kt.. Šių genčių apgyvendintas teritorijas užkariavo romėnai ir pavertė romėnų provincijomis.

Nemokamai parsisiųsti e-knyga patogiu formatu, žiūrėkite ir skaitykite:
Atsisiųskite knygą Lotynų kalba ir farmacijos terminijos pagrindai, Chernyavsky M.N., 2002 - fileskachat.com, greitai ir nemokamai atsisiųskite.

• Prancūzų kalba be problemų pažengusiems studentams, Kobrinets O.S., 2013 m
• Vaistiniai augalai ir vaistinių augalų žaliavos, kuriose yra vitaminų, polisacharidų, riebiųjų aliejų, Korenskaya I.M., Ivanovskaya N.P., Kolosova O.A., 2008 m.