Хичээл уран зохиолын уншлага
хөтөлбөрийн дагуу (Мэдлэгийн гариг)
Сурах бичиг: Э.Е.Кац. 4-р анги
Хичээлийн сэдэв: I.A. Бунин. "Бага нас"
Хичээлийн зорилго: сурагчдыг шүлэгтэй танилцуулах
Даалгаварууд:
Илэрхий унших ажлыг үргэлжлүүлээрэй яруу найргийн ажил;
Унших замаар зохиолчийн сэтгэл санаа, мэдрэмжийг илэрхийлэх чадварыг хөгжүүлэх, төлөвшүүлэх хувийн хандлагабайгальд суурилсан уран сайхны шинжилгээажил;
Байгаль дэлхийгээ хайрлах, ном унших сэтгэлийг төлөвшүүлэх.
Тоног төхөөрөмж: И.А.Бунины хөрөг; сурах бичиг E.E. Катц
ХИЧЭЭЛИЙН ҮЕД
- Сайн уу. Хичээл хийхэд бүх зүйл бэлэн байгаа эсэхийг шалгаарай.
II. Шалгалт гэрийн даалгавар
Би юу болохыг хараахан мэдэхгүй байна
III. Хичээлийн сэдвийн мессеж.
– Залуус аа, өнөөдөр хичээл дээр бид И.А. Бунина.
IV И.А.Бунины намтар
Хичээлээ Иван Алексеевичийн хөргийг хараад эхэлцгээе.
Түүний нүүрний онцлог юу вэ?
Та үүнийг хэрхэн тодорхойлох вэ?
Өнөөдөр бид яруу найрагчийн намтарт анхаарлаа хандуулахгүй, би заримыг нь өгөх болно Сонирхолтой баримтуудтүүний намтараас.
Иван Алексеевич Бунин 1870 онд төрсөн. Иван Алексеевич 7-8 настайдаа А.С.Пушкин, М.Ю.
Иван Алексеевич 17 настай байхдаа анхны шүлгээ хэвлүүлжээ. Тэгээд дөрвөн жилийн дараа түүний шүлгийн түүвэр хэвлэгджээ. Бунин зөвхөн яруу найраг төдийгүй зохиол бичсэн: өгүүллэг, тууж. Тэр сайн мэдэж байсан Гадаад хэлнүүд, маш их орчуулсан.
50 настайдаа зохиолч эхнэрийнхээ хамт Оросыг орхин Францад амьдарч эхлэв.
Иван Алексеевич Бунин 63 нас хүрэхдээ шагналын эзэн болжээ Нобелийн шагнал (дээд шагналшилдэг уран зохиолын бүтээлийн төлөө).
Яруу найрагч гэр орноо маш их санасан боловч эргэж ирээгүй. Тэрээр 83 насандаа Парист нас барж, Оросын оршуулгын газарт оршуулжээ.
Чи юу сурсан бэ?
IV. Шинэ материал сурах
Залуус аа, та нарын хэд нь түүний “Хүүхэд нас” шүлгийг мэдэх вэ?
Тиймээс өнөөдөр хичээл дээр бид энэ шүлэгтэй танилцах болно.
Та аль хэдийн хүүхэд насны тухай ямар зохиол уншсан бэ?
Залуус аа, хүүхэд нас гэж юу вэ?
Ойлголтод бэлтгэх
– Одоо та "Хүүхэд нас" шүлгийг сонсох болно.
- Энэ шүлэг юуны тухай гэж бодож байна вэ? Эсвэл хэний тухай?
- Бяцхан Бунины тухай өгүүлдэг үү? Чи юу гэж бодож байна?
Өөрийнхөө тухай, учир нь тэр өөрийнхөө тухай ярьдаг.
Тэр ойд хэрхэн алхаж байсан тухай.
Царс ойн тухай.
Багшаар чанга унших
– Таны бодол өөрчлөгдсөн үү?
Дүгнэлт:Шүлэг бүрийн ард өөрөө, түүний туршлага, бодол байдаг.
Бие даасан ажилтексттэй
– Одоо энгийн харандаа аваад шүлгээ өөрөө унш. Болгоомжтой, бараг мэдэгдэхүйц цэгээр тэмдэглээрэй ойлгомжгүй үгс.
– Та ямар хачирхалтай үгстэй таарсан бэ? Би тэдний асууж болох зарим үгийг бичлээ. Мэдээжийн хэрэг, би үлдсэнийг нь тайлбарлах болно.
(Ойд, үнэр, танхим, дулаан)
– “Үнэр” гэдэг үгтэй ойролцоо утгатай үгийг нэрлэ – (үнэр).
– “Дулаан” гэдэг үгээр – (дулаан)
– Яруу найрагч ямар модны тухай ярьж байгааг санаж байна уу? (Нарсны тухай)
- Тэгэхээр ой бол тэдний ургадаг ой юм ... (нарс мод)
- "Танхимууд" гэдэг үг. Та түүний талаар юу мэдэх вэ? Хэл ярианд ямар тохиолдолд хэрэглэдэг вэ? (Тасалгаа нь эмнэлэгт байна)
- Гэхдээ А.С.Пушкин "Загасчин ба загасны үлгэр"-т бас энэ үгийг ашигласан ...
"Өвгөн эмгэн рүү буцаж ирэв.
За? түүний өмнө хааны танхимууд
IN тойрог
хөгшин эмэгтэйгээ харав
Тэр яг л хатан хаан шиг ширээний ард суудаг."
– Тэгэхээр "танхимууд" гэж юу вэ? (Том, үзэсгэлэнтэй танхим)
– Эпитет сонгох, жишээлбэл. "танхимууд" гэсэн үгийн тэмдэг (Хааны, асар том, үзэсгэлэнтэй, будсан, хөнгөн.)
- Бунин яах вэ? (Нарны камер)
В. Тексттэй ажиллах
1) Энэ шүлэг ямар сэтгэл хөдлөлөөр шингэсэн бэ?
2) Уянгын баатрын баяр баясгалан, баяр баясгаланг ямар үг, дүрсээр онцолсон бэ? (Тэнэх нь хөгжилтэй, амьсгалах нь илүү амттай, "нарлаг" гэсэн үгийг давтах)
3) Уянгын баатар яагаад дахин яг хүүхэд шиг санагддаг вэ? нарс ой? (Уянгын баатар бол насанд хүрсэн хүн боловч олон зуун жилийн настай харьцуулахад байгалийн хүчирхэг агуу байдлын өмнө байдаг. асар том нарс модтэр дахин хүүхэд шиг санагдаж байна).
4) Бунин байгалийг өнгө, дуу чимээ, үнэрээр зурснаар "оршихуйн нөлөө" -д хүрдэг. Зохиогч мэдрэмжийг илэрхийлэхийн тулд ямар эпитет ашигладаг вэ? уянгын баатар? (Давирхайн үнэр, барзгар холтос, дулаан).Шүлэгт бид ямар өнгийн эпитетүүдийг олж хардаг вэ? (Нарлаг танхимууд, улаан холтос).
VI
.
Сонгон унших
– Асуултуудад шүлгийн мөрүүдээр хариулна уу:
– Ямар өдөр ойд амьсгалах нь илүү амттай байдаг вэ?
“Өдөр халуун байх тусам ойд илүү амттай байдаг.
Хуурай, давирхайн үнэрээр амьсгалаарай."
– Яруу найрагч өдрийн хэдэн цагт ой дундуур тэнүүчилсэн бэ?
"Тэгээд би өглөө хөгжилтэй байсан
Эдгээр нарлаг танхимуудаар тэнүүчлээрэй."
– Эдгээрийн аль нэгэнд яруу найрагч юу харсан бэ? нартай өдрүүд?
"Хаана сайгүй гялбаа, хаа сайгүй хурц гэрэл,
Элс бол торго шиг юм” гэж хэлжээ.
– Бунин яагаад ингэж хэлэв? (Элс нь зөөлөн, торго нь зөөлөн, элс нь гялалзсан, торго нь гялалздаг.)
- Энэ жишээг санаарай. Энэ хэлбэрийг нэрлэдэг яруу найргийн яриа – ХАРЬЦУУЛАЛТ
– Нарсны их биений талаар юу гэж хэлдэг вэ? (Хүнд, сүрлэг, аварга)
VII. Шинэ материалыг үргэлжлүүлэн сур.
Илэрхий унших дээр ажиллах.
I бадаг дахь шүлгийг олоорой (бору - өглөө, үнэр - танхимууд).
Энэ шүлгийг хөндлөн rhyme гэж нэрлэдэг.
Завсарлага, логик стрессийг зохион байгуулъя.
Илэрхий уншихБи бадаг.
Одоо II багийг харцгаая.
Яруу найрагч элсийг юутай зүйрлэсэн бэ? Яруу найрагч нарс модны агуу байдлыг хэрхэн харуулсан бэ? Хүү нарс модноос зуурахдаа юу мэдэрсэн бэ?
Түр зогсолт, логик стрессүүдийг байрлуулцгаая.
- II багийг илэрхийлэлтэй унших.
Гурав дахь бадаг дээр хөгшин эмэгтэй - нарс модыг төсөөлөөд үз дээ. Яруу найрагч түүнийг хэрхэн дүрсэлсэн бэ? Тэд ямар мэдрэмжийг төрүүлдэг вэ? Яруу найрагч ойд ямар үнэрийг үнэрлэдэг вэ?
Түр зогсолт, логик стрессийг өөрөө зохион байгуул.
Илэрхий унших IIIбадаг.
Шүлэг уншиж байна
- Та яруу найрагчийн сэтгэлд нэвтэрч, сэтгэлийг нь олж чадсан уу?
- Хичээлийн эхэнд буцаж орцгооё. Шүлэг яагаад "Хүүхэд нас" гэж нэрлэгддэг вэ?
VIII. Хичээлийн хураангуй
– И.А.Бунины амьдрал, уран бүтээлийн талаар та ямар шинэ зүйл олж мэдсэн бэ?
IX. Гэрийн даалгавар
Цээжлэх
3 996 0
11 нас хүртэл Иван Бунинонд гэртээ хүмүүжсэн гэр бүлийн үл хөдлөх хөрөнгөОзерки Орел муж. Тиймээс түүний амьдралын эхний жилүүдийн хамгийн тод дурсамжууд нь Оросын гайхамшигтай үзэсгэлэнтэй байгаль, гэрээсээ ой мод эсвэл талбай руу зугтах дуртай хүүхэлдэйнд өгсөн тайван амгалан мэдрэмжтэй холбоотой юм.
Насанд хүрсэн хойноо тэрээр нарс модны давирхайн үнэр, дулааныг хадгалан үлдээсэн дурсамжаасаа санаа авч, өнгөрсөн үе рүүгээ байнга эргэж ирдэг байсан нь гайхах зүйл биш юм. зуны нар. 1895 онд яруу найрагч олон жилийн өмнө, амьдралаас хэрхэн таашаал авч, амьд байгальтай харилцах дуртай өсвөр насны хайхрамжгүй байхдаа мэдэрсэн бүх зүйлээ дамжуулахыг хичээсэн шүлэг бичжээ. Гэсэн хэдий ч хайр дурлал гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй уугуул нутагБунин амьдралынхаа туршид үүнийг даван туулсан. Хувь заяа түүнийг Оросоос гарч, Парис руу цагаачилжээ. Гэсэн хэдий ч Бунин нас барах хүртлээ түүний төрөлх нутаг, гэр орон, амьдралынхаа хамгийн аз жаргалтай үетэй холбоотой аварга мод бүхий Оросын сүрлэг ой модыг эмзэглэл, сэтгэл догдлон дурсав.
"Өдөр халуун байх тусмаа ойд илүү амттай" - энэ бол яруу найрагчийн бага насандаа зуны халуунаас аварга нарсны сүүдэр дор нуугдах гэж яарч байсан хамгийн тод мэдрэмж юм. Ойг сэрээхийг харах нь түүнд зориулагдсан байв Бунинаердийн, дуртай зугаа цэнгэл. "Өглөө эдгээр нарлаг танхимаар тэнүүчлэх нь надад хөгжилтэй байсан!" гэж яруу найрагч дурсав.
Ой нь түүнд аз жаргал, гайхалтай тайван байдлын мэдрэмжийг өгсөн бөгөөд үүнийг амьдрал амар хялбар, хайхрамжгүй, баяр баясгалантай мэт санагдах бага насанд л мэдрэх болно. Энэ нь хайртай хүмүүсийн хайраар дүүрэн бөгөөд зохиолчийн өмнө тулгараагүй "насанд хүрэгчдийн" асуудалгүй юм. Энэ хооронд нарсны дулаахан ширүүн холтосыг налан 10-хан настай, дуугүй зусардсан найз нь хэдэн зууны настай гэдгээ маш тод мэдэрдэг. Гэсэн хэдий ч энэ насны ялгаа нь яруу найрагчийг огтхон ч зовоодоггүй бөгөөд тэрээр бага насны дурсамжаа дурсаж, "Холтос нь барзгар, үрчлээстэй, улаан боловч наранд халсан мэт маш дулаахан байна!" Тэрээр амьд байгальтай харилцах нь түүнд өгдөг мэдрэмжийг чин сэтгэлээсээ биширч, нарсны нарсны үнэрийг зуны халуун, хуурай үнэртэй холбодог бөгөөд эмзэг хүүхдийн сэтгэлд зориулсан олон нээлтүүдээр дүүрэн, эргэн тойрныхоо ертөнцөд нээлттэй, түүний бүх зүйлийг шунахайнаар шингээдэг. хөвөн шиг гоо сайхан.
Хэрэв энэ материалд зохиогчийн болон эх сурвалжийн талаар мэдээлэл байхгүй бол энэ нь зүгээр л бусад сайтаас Интернетэд хуулж, зөвхөн мэдээллийн зорилгоор цуглуулгад оруулсан гэсэн үг юм. IN энэ тохиолдолдЗохиогчийн эрх байхгүй байгаа нь бичсэн зүйлийг эцсийн үнэн гэж бус зүгээр л хэн нэгний бодол гэж хүлээн зөвшөөрөхийг санал болгож байна. Хүмүүс маш их бичдэг, маш их алдаа гаргадаг - энэ нь байгалийн юм.
"Хүүхэд нас" Иван Бунин
Өдөр нь халуун байх тусам ойд илүү амттай байдаг
Хуурай, давирхайн үнэрээр амьсгалж,
Тэгээд өглөө нь хөгжилтэй байсан
Эдгээр нарлаг танхимуудаар тэнүүчлээрэй!Хаа сайгүй гэрэлтэж, хаа сайгүй хурц гэрэл,
Элс нь торго шиг ... Би шуугиантай нарсанд наалдана
Тэгээд би мэдэрч байна: би дөнгөж арван настай,
Мөн их бие нь аварга том, хүнд, сүрлэг юм.Холтос нь барзгар, үрчлээстэй, улаан,
Гэхдээ бүх зүйл ямар дулаахан, наранд дулаацдаг вэ!
Мөн үнэр нь нарс биш юм шиг санагддаг,
Мөн нарлаг зуны халуун, хуурайшилт.
Бунины "Хүүхэд нас" шүлгийн дүн шинжилгээ
11 нас хүртлээ Иван Бунин гэртээ, Орел мужийн Озерки хотын гэр бүлийн эдлэнд өссөн. Тиймээс түүний амьдралын эхний жилүүдийн хамгийн тод дурсамжууд нь Оросын гайхамшигтай үзэсгэлэнтэй байгаль, гэрээсээ ой мод эсвэл талбай руу зугтах дуртай хүүхэлдэйнд өгсөн тайван амгалан мэдрэмжтэй холбоотой юм.
Насанд хүрсэн хойноо Бунин өнгөрсөн үе рүүгээ эргэн дурсаж, нарс модны давирхайн үнэр, зуны нарны илчийг хадгалсан дурсамжаасаа урам зориг авч байсан нь гайхах зүйл биш юм. 1895 онд яруу найрагч "Хүүхэд нас" шүлгээ бичсэн бөгөөд тэрээр олон жилийн өмнө, амьдралаас таашаал авч, амьд байгальтай харилцах дуртай өсвөр насны хүүхэд байхдаа мэдэрсэн бүх зүйлээ дамжуулахыг хичээжээ. Гэсэн хэдий ч Бунин бүх амьдралынхаа туршид төрөлх нутгаа хайрлах хайраа авч явсан гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Хувь заяа түүнийг Оросоос гарч, Парис руу цагаачилжээ. Гэсэн хэдий ч Бунин нас барах хүртлээ түүний төрөлх нутаг, гэр орон, амьдралынхаа хамгийн аз жаргалтай үетэй холбоотой аварга мод бүхий Оросын сүрлэг ой модыг эмзэглэл, сэтгэл догдлон дурсав.
"Өдөр халуун байх тусмаа ойд илүү амттай" - энэ бол яруу найрагчийн бага насандаа зуны халуунаас аварга нарсны сүүдэр дор нуугдах гэж яарч байсан хамгийн тод мэдрэмж юм. Ойг сэрээхийг харах нь Бунины хувьд танил бөгөөд дуртай зугаа цэнгэл байв. "Өглөө эдгээр нарлаг танхимаар тэнүүчлэх нь надад хөгжилтэй байсан!" гэж яруу найрагч дурсав.
Ой нь түүнд аз жаргал, гайхалтай тайван байдлын мэдрэмжийг өгсөн бөгөөд үүнийг амьдрал амар хялбар, хайхрамжгүй, баяр баясгалантай мэт санагдах бага насанд л мэдрэх болно. Энэ нь хайртай хүмүүсийн хайраар дүүрэн бөгөөд зохиолчийн өмнө тулгараагүй "насанд хүрэгчдийн" асуудалгүй юм. Энэ хооронд нарсны дулаахан ширүүн холтосыг налан 10-хан настай, дуугүй зусардсан найз нь хэдэн зууны настай гэдгээ маш тод мэдэрдэг. Гэсэн хэдий ч энэ насны ялгаа нь яруу найрагчийг огтхон ч зовоодоггүй бөгөөд тэрээр бага насны дурсамжаа дурсаж, "Холтос нь барзгар, үрчлээстэй, улаан боловч наранд халсан мэт маш дулаахан байна!" Тэрээр амьд байгальтай харилцах нь түүнд өгдөг мэдрэмжийг чин сэтгэлээсээ биширч, нарсны нарсны үнэрийг зуны халуун, хуурай үнэртэй холбодог бөгөөд эмзэг хүүхдийн сэтгэлд зориулсан олон нээлтүүдээр дүүрэн, эргэн тойрныхоо ертөнцөд нээлттэй, түүний бүх зүйлийг шунахайнаар шингээдэг. хөвөн шиг гоо сайхан.
Иван Алексеевич Бунин - яруу найрагч, зохиол зохиолч, орчуулагч, Оросын анхны утга зохиолын Нобелийн шагналтан - эртний үеэс гаралтай. язгууртан гэр бүл, яруу найрагчид В.А. Жуковский, А.П. Бунин, нэрт эрдэмтэд П.П. Семенов-Тян-Шанский, Ю.К. Гротто, ах дүү Киреевский.
Төрсөн ирээдүйн зохиолчВоронеж хотод язгууртан боловч ядуу язгууртны гэр бүлд. Бунин өөрийн гарал үүслээр бахархаж: “Миний өвөг дээдэс бүгд ард түмэн, газар нутагтай холбоотой, газар эзэмшигчид байсан. Миний өвөө, аав хоёр хоёулаа газар эзэмшиж байсан газрын эзэд байсан Төв Орос, хамгийн баян орос хэл бүрэлдэж, Тургенев, Толстой тэргүүтэй Оросын бараг бүх агуу зохиолчдын гарал үүсэлтэй үржил шимтэй тал нутагт. Зохиолчийн аав Алексей Николаевич Бунин бол жинхэнэ Оросын язгууртан байсан юм. Ан хийж, гитар бариад дуулах дуртай байсан мөрийтэй тоглоом, хайхрамжгүй залуу залуудаа язгууртны хурлын албанд алба хааж, 1853-1856 оны Крымын аян дайнд оролцож, буцаж ирснийхээ дараа тосгонд амьдарч, мөнгөө үрэн таран хийжээ. карт дээрх өв залгамжлал. Гэсэн хэдий ч Алексей Николаевич байсан ер бусын зан чанар. Зохиолчийн эхнэр В.Н дурссанчлан. Муромцев-Бунин аав "тэдгээрийнх байсан ховор хүмүүс"Хэн ... хүн бүрийн сэтгэлийг татдаг, дэлхий дээрх бүх зүйлд эелдэг найрсаг байдал, уран сайхны авъяас чадвар, дуусашгүй хөгжилтэй байдал, байгалийн жинхэнэ өгөөмөр сэтгэлийн төлөө өөртөө хайр, сонирхлыг төрүүлдэг." Аавын амьдралын хэв маяг юм шиг санагддаг отгон хүү(Иван Алексеевич бас Юли, Евгений ах дүүс, Мария, Александра нар дүү нартай байсан) үлгэр жишээ. Олон жилийн турш тэрээр үрийн хайраа алдсангүй. Ээж Людмила Александровна, нее Чубарова ч бас хуучин язгууртан гэр бүлээс гаралтай. Тэрээр хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх ажилд оролцож, тэднийг харамгүй хайрладаг байсан, ялангуяа Ваня. Бунин бага насаа Орел мужийн Елец дүүргийн Бутырки фермийн эдлэнд "талх, ургамал, цэцэгсийн далай" дунд өнгөрөөсөн.
Бунины хамаатан садан нь бага наснаасаа эхлэн түүний төрөлхийн чанарыг тэмдэглэжээ баялаг төсөөлөлболон сэтгэгдэл төрүүлэх чадвар. Эдгээр чанаруудыг түүний багш, хутагтын удирдагчийн хүү Н.О. Ромашков. “...Уран зураг, хөгжим, уран зохиолд маш авьяаслаг хүн... магадгүй түүний гайхалтай түүхүүд... миний дотор яруу найргийн хүсэл тэмүүллийг төрүүлсэн...” гэж Бунин олон жилийн дараа бичжээ.
Зохиолчийн бага нас, өсвөр насаа өнгөрөөсөн газрууд нь түүний уран бүтээлд асар их нөлөө үзүүлсэн бөгөөд юуны түрүүнд ард түмний амьдрал, ахуй, байгалийн үзэсгэлэнт байдал, амьд биетийн элементүүдийг органик байдлаар танилцуулж байв. үндэсний хэл. Иван Алексеевич ээж, аав, зарц нар, тариачдаас олон дуу, үлгэр, домог, түүхийг сонссон бөгөөд түүний сэдлийг хожим нь ажилдаа ашигласан. Зохиолчийн үгийн ур чадвар нь эдгээр эх сурвалжаас тэжээгдэж, модернизм болон "навчтай Оросын дүрслэл"-ийн аль алиныг нь эвлэрэлгүй эсэргүүцэж байв.
1881 онд Бунин Елецийн гимназийн 1-р ангид элсэн орсон. Елецийн амьдралын он жилүүд маш хэцүү байсан: ядуурал, худалдаачин Бякиний гэр бүлийн амьдрал, мужийн биеийн тамирын сургуулийн хагас хуарангийн нөхцөл байдал нь 1886 онд Бунин гэртээ үргэлжлүүлэн суралцахаар шийджээ. Бякины гэрт яруу найрагч И.С. Никитин ба A.V. Кольцова. Насанд хүрэгчдийн хувьд Бунин амьдралынхаа Елецийн үеийг өөрөөр үнэлдэг (зохиолчийн бүтээлд ой санамжийн сэдэв чухал байдаг) зөвхөн тэнд олж авсан өдөр тутмын туршлагадаа хүндэтгэл үзүүлээд зогсохгүй бүх амьдралынхаа туршид яруу найрагчдын бүтээлийг маш их сонирхож байсан. "ард түмнээс" мөн тэдэнд хэд хэдэн нийтлэл зориулав. Энгийн бөгөөд хүчирхэг яруу найраг нөлөөлсөн яруу найргийн туршилтуудзалуу Бунин. Жишээлбэл, Никитиний "Гулгачин" шүлэг, Бунин хоёрыг харьцуул.
Замын хажууд, царс модны дор,
Шатаж буй туяан дор тэрээр цахилгаантай цамцтай унтдаг, бага зэрэг зассан,
Хөгшин ядуу буурал хөгжлийн бэрхшээлтэй хүн...
Тосгоны гуйлгачин, 1887 он
1887 онд Бунин цочирдов эрт үхэлалдартай залуу яруу найрагч С.Я. Надсон түүний дурсгалд зориулж шүлэг бичиж, Санкт-Петербургийн "Родина" сэтгүүлд илгээжээ. Шүлэг хэвлэгдэж, Бунин сэтгүүлд байнга хувь нэмэр оруулдаг болсон.
Бунин Иван Алексеевич
Иван Бунин санаж байна эхний үе"Хүүхэд нас" хэмээх бүтээлээрээ түүний амьдрал. Үнэндээ энэ нь яг хаанаас эхэлснийг цөөхөн хүн мэддэг бүтээлч замзохиолч. Бунин орчуулагч, зохиолч болох хүртлээ шүлэг бичдэг байсан урт зам. Дараа нь мэдээжийн хэрэг тэрээр энэ хоббигоо мартаагүй бөгөөд шүлэг бичсээр байв. ихэнх ньЗохиол нь цаг заваа зарцуулсан. Түүний ихэнх бүтээлүүд нь зөвхөн уянгын шинж чанартай бөгөөд ихэнхдээ өнгөрсөн үеийг дурсдаг. Арван нэгэн нас хүртлээ зохиолч Орел мужид Озерки эдлэнд гэртээ өссөн. ДэлхийХүүхдийн эргэн тойронд үнэхээр гайхалтай гоо үзэсгэлэн байсан бөгөөд үүнийг зохиолч ирээдүйд өөрийн бүтээлүүддээ ярих болно - Оросын байгаль, үнэхээр сэтгэл татам, гайхалтай, сэтгэл татам, үгээр илэрхийлэхийн аргагүй тайван мэдрэмжийг өгөх чадвартай. Хүүхэд байхдаа Бунин ой мод эсвэл хээр талд цагийг өнгөрөөж, хүрээлэн буй байгальд зугаацах дуртай байв. Энэ нь түүнд онцгой мэдрэмж төрүүлж, гоо сайхны мэдрэмжийг бий болгосон. Түүнд гэрээсээ сэмхэн гарах боломж олдсон даруйдаа тэр боломжийг ашигласан нь гарцаагүй. Хүү байгальтай маш "найз" болсон тул ирээдүйд насанд хүрсэн амьдрал, бүтээлүүд дээрээ ажиллаж байхдаа зохиолчийн бараг бүх бүтээлээс өндөр чанартай тайлбарыг олж болно байгалийн үзэгдлүүд, энэ нь семантик ачааллыг илүү сайн ойлгоход тусалдаг.
Жишээлбэл, та хүмүүсийн бие биенээ гэх сэтгэл, эсвэл хүний байгалийг хайрлах хайрын тухай ишлэлүүдийг байнга анзаарч болно. Гэсэн хэдий ч тэрээр байгальд хайртай байх нь хүмүүсийн мэдрэхээс хамаагүй хүчтэй байдаг, учир нь хүний хувьд хайрын мэдрэмж нь зөвхөн гялбаа, богино хугацаанд гэрэлтэх тод гэрэл юм. хүний амьдрал, цаашид байхгүй. Хичнээн гэрэлтсэн ч тэр хурдан унтардаг, гэхдээ энэ нь үнэхээр ариун бөгөөд өвөрмөц мэдрэмж юм. Гэхдээ байгалийг хайрлах хайр - энэ нь нөхцөл байдлаас үл хамааран эцэс төгсгөлгүй, мөнхийн байж болох бөгөөд үүнийг Бунины "Хүүхэд нас" бүтээлээс олж мэдэх боломжтой.
"Хүүхэд нас" бүтээл
Зохиолчийн эргэн тойрон дахь ертөнцийн бүх гоо үзэсгэлэн түүний сэтгэлд үнэхээр гүн шингэжээ. Тэрээр амьдралынхаа энэ үеийг дурсан санах дуртай бөгөөд бага насандаа тохиолдсон үйл явдлууд руу байнга эргэж ирдэг. 1895 онд Бунины "Хүүхэд нас" шүлэг хэвлэгдсэн бөгөөд зохиолч урьд нь мэдэрч байсан бүх мэдрэмжээ илэрхийлэхийг хичээдэг. Тэрээр өөрийн мэдрэмжээ хуваалцаж, уншигчдыг дагуулж арван таван жилийн өмнө зөөвөрлөсөн бололтой. Энэ бүтээл нь маш далд, нэг нь хэлж болохуйц дотно утгатай.
Бага наснаасаа бид бүгд хайхрамжгүй, янз бүрийн жижиг зүйлээс таашаал авч, жинхэнэ таашаал авч чаддаг байсан гэж яруу найрагч тэмдэглэв: зуны нарны дулаан, нарс модны давирхайн үнэр, хүрээлэн буй байгаль. Бунин зөвхөн өнгөрсөн аз жаргалтай бага насныхаа төлөө төдийгүй өөрийн дурсамждаа тайвнаар дүрэлзэж чаддаг тогтвортой одоогийнхоо хайрыг хуваалцдаг нь уншигчдад тодорхой болж байна.
Зохиолчийн амьдралд нөхцөл байдал ийм байдлаар хөгжиж, тэр зүгээр л эх орондоо үлдэх боломжгүй болж, Франц, Парис руу цагаачилжээ. Эх орноосоо салах нь зохиолчийн хувьд хэцүү байсан. Энэ шалтгааны улмаас тэрээр бүтээл болгондоо Орос улс, түүний баялаг, гайхалтай, дурсдаг сонирхолтой байгаль, түүний ард түмэн, соёл, зан заншил. Зохиолч сүүлчийн амьсгалаа хүртлээ Оросыг санадаг. Түүний сүрлэг, хүчирхэг ой мод, төгсгөлгүй талбарууд, мод - түүний амьдралынхаа хамгийн аз жаргалтай үе, бага настай ямар нэгэн байдлаар холбоотой бүх зүйл. Зохиолч уншигчдад байнга сануулж, түүнийг эх нутгаа хайрлаж, түүндээ айж эмээх хэрэгтэй гэсэн санааг төрүүлдэг.
"Өдөр халуун байх тусам ойд илүү амттай байдаг" - энэ нь магадгүй юм хамгийн тод дурсамжИван Алексеевич, түүний бүтээлийг уншигчидтай хуваалцдаг. Ойд нуугдах гэж оролдож байна нарны цацрагаварга нарсны сүүдэрт өтгөн ойн сэрэхийг харах нь яруу найрагчийн бага насны дуртай зугаа цэнгэл юм. Тэрээр "эдгээр нарлаг танхимаар тэнүүчлэх" нь түүнд ямар их баяр баясгалантай байсныг дурссан нь өчүүхэн зүйл ч хүнийг сэтгэлийн гүнд нь хүртэл баярлуулж чадна гэдгийг харуулж байна.
Насанд хүрсэн хүн өнгөрсөнд нь шууд утгаараа хүрч, дурсамжийнхаа нарийн утсыг хөндөж, тэр үед ямар их аз жаргалтай байснаа санаж чаддаг хүүхэд нас бол амьдралын жинхэнэ алтан үе гэдгийг яруу найрагч уншигчдад өгүүлдэг.
Байгалийн тухай энэ шүлэгт илүү их зүйл бий гүн утгатайЭнэ нь эхэндээ санагдсанаас илүү. Хүүхэд насандаа өөрийн дурсамжинд эргэн орох чадвар нь хүний бодлын хязгааргүй боломжийн философи юм. Тэнд миний хүүхэд ахуйд амьдралын олон баяр баясгалан, хайхрамжгүй тоглож, өдөр бүр нүүр лүүгээ илэн далангүй харах, юунаас ч айхгүй, шударга бус байх боломж үлдсэн. Байгаль өөрөө гараа сунгаж, бүтээдэг бүх ертөнцолон жил амьдарсан ч аз жаргалыг өгдөг дуу, дүрсний сэтгэгдэл. Хүүхэд насандаа тохиолддог бүх зүйл нь баяр баясгалантай, хөгжилтэй сэтгэлийн байдал, тэр ч байтугай нарны халуун эсвэл хуурай, давирхайн үнэртэй холбоотой байдаг.
Ажлын онцлог
Бүтээлийн нэг чухал шинж чанар бол дуу авианы [l] ба [l'] өвөрмөц хослол юм. Энэхүү хослол нь бидэнд бүтээлийг илүү гүн гүнзгий мэдрэх, Бунины хэлсэн мэдрэмжийг мэдэж, тэдгээрийг ойлгох боломжийг олгодог. Тиймээс тэр дэвтэр дээрээ "урсдаг нар", "хөл доорх торгон элс" болон бусад олон зүйлийг бидэнд дамжуулдаг. Үүнээс гадна таатай болон сонирхолтой хослолсонсогдож байгаа тул анхаарлаа хандуулахгүй байхын аргагүй юм өнгөний схемяруу найрагч санал болгож байна. Энэхүү олон янзын өнгө нь хүүхэд нас өөрөө алтан гэдгийг шууд хэлдэг бөгөөд санамсаргүй байдлаар олсон гулдмайг нандигнан хадгалж байдаг шиг үүнийг нандигнах ёстой. Улаан өнгийн "сүүдэр" байгааг тэмдэглэхгүй байх боломжгүй юм. Мэдээжийн хэрэг, энэ өнгө нь цус, гал түймэртэй холбоотой байдаг тул олон, олон үеийн хооронд ураг төрлийн холбоотой байдаг. Тиймээс зохиолч нь цус, оюун санааны ураг төрлийн холбоог шууд утгаар илэрхийлдэг бөгөөд энэ нь байгаль өөрөө нэгдмэл байдлаар илэрдэг.
Дээр дурдсанчлан Бунины бүтээлүүд ихэвчлэн уянгын баатруудыг агуулдаг. Энэ шүлэг нь үл хамаарах зүйл биш юм. Үнэхээр ч тэрээр баатрын тухай насанд хүрсэн хойноо ярьдаг ч тэрээр байгалийн хүч чадал, түүний агуу байдал, харьцуулалттай тулгардаг. ач холбогдолгүй хүнхүчирхэг зуун настай асар том нарс модоор түүнийг хүүхэд насанд нь буцааж өгч, насанд хүрсэн хүнээс хүүхэд төрүүлдэг. Зохиолч уянгын баатрын мэдрэмжийг олон янзын эпитет ашиглан маш чадварлаг илэрхийлдэг, жишээлбэл:
Давирхай үнэр;
Торгоны элс;
Цутгах нар.
Энд танилцуулна уу их хэмжээнийөнгөт эпитетүүд нь бидэнд чухал ач холбогдолтой болохыг харуулж байна бага насхүн бүрийн хувь тавилан дахь амьдрал.
Түүний олон бүтээлийн нэгэн адил Бунин "Хүүхэд нас" шүлэгтээ дахин уншигчдад хайр дурлалын тухай, хоёр хүний хоорондох гэрэл гэгээ мэт энгийн зүйл биш, харин хүн ба байгаль хоёрын хайрын тухай өгүүлдэг. Тэр бидэнд хүүхэд насны тухай ярьдаг бөгөөд энэ нь үнэхээр хурдан өнгөрч, азтай хүн санаж байгаа бүх зүйл түүний дурсамжинд үнэлж баршгүй бэлэг болгон хадгалагдах ёстой. Энэ бол байгальтай болон өөртэйгөө эв нэгдэлтэй байх аз жаргал юм.
