Natalia Kirsanova
Fiction pour enfants sur le thème « Règles » trafic»
Fictions pour enfants
sur sujet: « Code de la route»
Bedarev O. "Si…", "L'ABC de la sécurité".
Ginzburg N. "Roue".
Gontcharova E. "Voitures".
Dorokhov P.. « Passage souterrain» , "Clôture le long du trottoir", "Barrière".
Ivanov A. "Comme des amis inséparables traversé la route» .
Konchalovskaya N. "Scooter".
Mikhalkov S. "Mauvaises histoires", "Oncle Styopa est policier", "Feu de circulation fainéant", "Ma rue", "Cycliste".
Nikitine N. « Petites règles piétonnes» .
Nosov N. "Voiture".
Pichoumov Ya. "Regarde, garde", "Ma voiture", "Chanson sur règles» .
Plyatskovsky Ier. "Feu de circulation".
Prokofiev S. "Mon copain des feux de circulation".
Nord A. "Feu de circulation".
Semernin V. "Interdit-permis".
Seriakov I. "La rue où tout le monde est pressé", "La voiture à qui on a appris à dessiner", "Copain scientifique".
Shorygina T. "Martha et Chichi vont au parc".
Yurmin G. "Souris curieuse".
A. Usachev "Maison au passage à niveau"
V. Golovko « Les règles de circulation»
I. Gurina « Code de la route»
Publications sur le sujet :
Quiz pédagogique pour les enfants d'âge préscolaire "Règles de la route"Établissement d'enseignement préscolaire budgétaire municipal jardin d'enfants n°4 « Hirondelle » Synopsis d'un quiz pédagogique sur.
Consultation pour parents et enfants « Règles de la route » Consultation pour parents et enfants! « RÈGLES ROUTIERS » La route sur laquelle vous conduisez voiture moderne V grande ville, - Ce,.
Chers gars!
Voici une liste des livres qui sont dans le fonds bibliothèque de l'école, et j'espère qu'ils vous apprendront à vivre monde immense appelée « ville ». L’époque où les villes étaient limitées par des murs de forteresse et où le principal moyen de transport était le cheval est révolue depuis longtemps.
Ils montaient dessus, ils l'attelaient à des charrettes, des charrettes et des voitures. Et puis les inventeurs ont décidé de remplacer le cheval machines à vapeur- et les premières voitures à vapeur roulaient sur les routes. Ils ont été remplacés par des voitures à essence - des voitures. Et aujourd’hui, des milliers et des milliers de voitures traversent des centaines de rues de la ville chaque heure !
Savez-vous comment traverser correctement la route ? Et que dire de l’étonnant « zèbre » qui ne vient pas du tout d’Afrique et qui s’est parfaitement enraciné dans la ville ? Savez-vous ce qu’est un « dos d’âne » et pourquoi on l’appelle ainsi ? Quels sont les droits des piétons et des passagers ?
Si vous ne le savez pas, pas de problème : vous pouvez apprendre tout cela grâce à ces livres !
1. Règles de circulation. - M, 2004.
2. Réépingler Y.S. Route ABC. - M : DOSAAF, 1987
3. Trois feux de circulation. Jeux didactiques, quiz. - M : Lumières, 1998.
4. Kovalko V.I. Jeu de cours modulaire sur les règles de circulation. -M, 2004
5. Filenko M.N. Les écoliers sur les règles de circulation. - M : Lumières, 1985.
6. Knyazeva R.A. 100 tâches sur les règles de circulation. - M : Pédagogie, 1997.
7. Sergueï Volkov. À propos des règles de circulation. - Recueil de poèmes.
8. Irina Gurina. Utilisateurs de route.
9. G. Démykina. Chanson des panneaux routiers. - Recueil de poèmes.
10. Sergueï Mikhalkov. MA RUE. Feu de circulation. ÉTAPEZ AVEC PRUDENCE. - Recueil de poèmes.
11. Sidorova Anna. Règles de circulation pour les enfants. - Recueil de poèmes.
12. Règles de circulation. Mémo aux parents.
13. Magazine "Encyclopédie des enfants". ABC de la route. N°11 - 2007
14. Magazine "Encyclopédie des enfants". Enfant en ville. N°11 - 2009
15. N.A. Izvékova. Code de la route. - M. « Lumières », 1975.
16. FR. Des routes sûres. - Mourmansk, 2009 (disque, 15 épisodes).
17. Sécurité de la vie des enfants. - M. « Lumières », 1998.
18. Histoire des transports. - Saint-Pétersbourg, 2002
19. Découvertes et inventions. - M. : ROSMEN, 2011.
20. L. Galperstein. Mon premier livre sur la technologie. - M. : ROSMEN, 2006.
Enseignant-bibliothécaire : Yulia Valerievna
Utilisé littérature méthodologique selon le code de la route
Livres:
1. T.F. Saulina « Introduire les enfants d'âge préscolaire au PPD », 2013
2. K.V. Petrova « Comment enseigner le PPD aux enfants ». Planification des cours, notes, mots croisés, jeux didactiques, 2013
3. Belaïa K.Yu. Comment assurer la sécurité d'un enfant d'âge préscolaire, 2001
4. E.I. Shalanova "Règles de sécurité - Circulation routière"
5. Kogan M.S. « Tout le monde devrait connaître le code de la route. »
6. Likhoded V. « Leçons sur les feux de circulation ».
7. T.F.Saulina "Trois feux tricolores"
8. Pikuleva N. "Route ABC".
9. E.Ya. Khabibullina "Alphabet routier dans Jardin d'enfants",2013
10. N.V. Elzhova « Règles de circulation à la maternelle », 2013
11. "Règles de circulation dans le système éducatif pour les enfants d'âge préscolaire" auteur comp. T.G.Kobzeva, I.A.Kholodova, G.S.Alexandrova.
12.Premiers secours. Cahier de texte.
13. L'ABC du piéton : pour les enfants d'âge préscolaire - M. : Troisième Maison d'édition Rome, 2007. - 60 p.
14. Kouznetsova N.M. Manuel pédagogique et méthodologique « Fondements psychologiques et pédagogiques de la sécurité routière des mineurs »
15. Kozlovskaya E.A.. Kozlovsky S.A. Sécurité routière: formation et éducation des écoliers du primaire. Manuel pédagogique et méthodologique Pour en général les établissements d'enseignement et systèmes d'enseignement complémentaire/Sous général. éd. VIRGINIE. Fedorova.- M. : Maison d'édition Troisième Rome, 2002
16. Recommandations méthodologiques : développer les compétences des enfants d'âge préscolaire comportement sécuritaire dans les rues et les routes pour les enseignants des établissements d'enseignement préscolaire - M. : Troisième Maison d'édition de Rome, 2007. - 48 p.
17. Recommandations méthodologiques : développer les compétences des enfants d'âge préscolaire pour un comportement sécuritaire dans les rues et les routes pour les enseignants des établissements d'enseignement général - M. : Troisième Maison d'édition de Rome, 2007. - 48 p.
18. Essais-contes de fées sur le code de la route.
19. Règles de circulation. - M. Eksmo, 2006. - 64 p.
20. Concours, quiz, vacances selon le code de la route
pour les écoliers / N.V. Kovaleva – Éd. 3ème – Rostov n/D. : Phoenix,
2007. – 160 p.
prévention des accidents de la route chez les enfants. Monticule,
2006. – 72 p.
22. Trois feux tricolores : Didact. Jeux, mises en situation pour soirées loisirs : Livre.
pour une enseignante de maternelle jardin : De l'expérience professionnelle / V.A. Dobryakova, N.V.
Borisova, T.A. Panina, S.A. Uklonskaïa ; Comp. T.F. Sauline. – M. :
Lumières, 1989. – 62 p.
Aides visuelles, jeux
1. Quiz sur le code de la route pour les enfants ;
2. Tests « Celui qui marche peut maîtriser la route. »
3. Vokhrishcheva S. Matériel didactique et démonstratif « Sécurité »
4. Cahiers d'exercices pour chaque enfant selon PPD, publiés par Socrates Maltseva E.A.
5. Matériel de démonstration et Polycopié"Panneaux pour la route"
6. Projet pour enfants"École piétonne"
« Nous étudions PPD
7. Jeux : "L'ABC de la sécurité"
"Panneaux sur les routes"
"ABC des piétons"
"Règle de circulation"
Jeu de loto"Conducteur et Passager"
"Feu de circulation"
« Règles de circulation pour les jeunes piétons et futurs conducteurs »
Mise en page "Mini-rue"
Affiches démonstratives selon PPD
Audio, vidéo sur les règles de circulation
1. Disque « Pas un jeu ! »
2. Disque "Leçons de nature vivante".
3. Disque - premiers secours.
4. Disque « Leçons de bonne conduite ».
5. Vidéo "La rue est pleine de surprises."
6. Disque « L’ABC de la sécurité routière »
7. Disque "leçons de prudence"
8. DISQUE "Zarnitsa".
9. La sécurité des enfants. Parties 1 et 2 (sur bande vidéo et disque).
10. Disque avec des présentations sur les règles de circulation :
15. Enregistrement audio « Route sans danger »
Assurer la sécurité personnelle et maintenir la santé est l’un des des problèmes critiques l'humanité de l'Antiquité à nos jours. L'homme a toujours existé entouré de divers dangers. Dans les premiers stades de développement, c'était naturel risques naturels. Avec le développement de la civilisation, les dangers causés par l'homme et nature sociale. Dans des conditions la société moderne les problèmes de sécurité se sont considérablement aggravés et ont pris les caractéristiques d’un problème de survie humaine.
La fiction accompagne une personne dès les premières années de sa vie. Il ouvre et explique à l'enfant la vie de la société et de la nature, développe la réflexion et l'imagination. Élargir les connaissances de l'enfant, fiction affecte sa personnalité. La fiction est l'un des moyens accessibles et intéressants pour un enfant de maîtriser les règles de la circulation. Les enfants peuvent être initiés aux œuvres de fiction directement par la lecture, le visionnage de vidéos (dessins animés, films artistiques), écoute d'enregistrements audio, représentations théâtrales.
Le programme d'éducation préscolaire « De la naissance à l'école » propose une introduction aux règles de sécurité routière, qui sont incluses dans l'espace pédagogique « Développement social et communicatif ».
GROUPE JUNIORS
Tâches pédagogiques :
Transférer aux enfants les connaissances sur les règles de sécurité routière en tant que piéton et passager dans un véhicule.
- "Je suis piéton aujourd'hui"
- "Je suis passager"(auteur du poème de T.A. Shorygina)
- "L'ours en peluche et le nouveau bâtiment""(auteur du conte de fées en vers A. Shlygin)
Les thèmes de l'œuvre sont le passager, la route, le piéton.
- "La chèvre chevauchait prudemment"(auteur du poème A. Shlygin)
Les thèmes de l'œuvre sont le passager, la route, le conducteur.
- "Mon camion"(auteur du poème de T.A. Shorygina)
- «Feu de circulation» (auteur du poème S.Ya. Marshak)
- "Notre assistant est un feu tricolore"(auteur du poème de T.A. Shorygina)
- "Travailleur de camion"(auteur de l'ouvrage O. Mäeots)
Les thèmes de travail sont le transport de marchandises.
- "Autour de la ville"(auteur du poème V. Berestov)
Les thèmes de l'œuvre sont le passager, la route, le conducteur, le feu tricolore, le bus.
- "Chanson piétonne"(auteur du poème de T.A. Shorygina)
- "Ma voiture"
Les thèmes de l'œuvre sont le passager, le conducteur.
- "Voitures"(auteur du poème Y. Pishumov)
Les thèmes du travail sont le transport de marchandises et de passagers.
Matériel vidéo (dessins animés) :
- "Conte de route"
Thèmes de travail : transport routier, routier, de marchandises et de passagers, chauffeur
- "Apprendre à connaître la rue"
Les thèmes du travail sont le transport routier, routier, de marchandises et de passagers, le conducteur, les couleurs des feux de circulation.
- "À propos du chaton Zhenya"
Les thèmes de l'œuvre sont les couleurs des feux tricolores et leur emplacement.
- "Famille coquine"
Les thèmes de l'ouvrage sont le passage piéton, les feux tricolores.
- "Locomotive de Romashkovo"
Les thèmes du travail sont les passagers, le comportement dans les transports.
GROUPE MOYEN
Tâches pédagogiques :
- Conformité règles élémentaires comportement dans la rue et dans les transports ;
- Règles de circulation de base ;
- Distinguer et nommer types spéciaux transport: " Ambulance», « Feu », « Police », expliquent leur finalité ;
- Comprendre la signification des feux de circulation ;
- Reconnaît et comprend panneaux routiers: « Passage piéton », « Enfants » ;
- Faites la distinction entre une chaussée, un trottoir, un passage piéton souterrain et un passage piéton.
- "Feu de circulation"(auteur du poème A. Severny)
Le thème du travail est de consolider les connaissances sur les feux de circulation.
- « Au-dessus de Moscou, la lune est comme une soucoupe »(auteur du poème S. Borozdin)
Les thèmes de travail sont les types de transport de voyageurs, les tramways.
- "Yurka vit de l'autre côté"(auteur du poème Y. Pishumov)
Les thèmes de l'ouvrage sont les règles de traversée de la rue, le passage piéton.
- "Souris curieuse"(auteur du conte G. Yurmin)
Les thèmes de travail sont les transports, les voitures particulières, les pièces de machines.
- « Une histoire sur les règles de la circulation. Partie 1. Route des jouets"(contes automobiles de T.A. Shorygin)
Thèmes du travail – Autoroute, passage clouté, passage piéton, piétons, feux tricolores, chauffeur, respect du code de la route.
- "Martha et Chichi vont au parc"(auteur du conte T.A. Shorygina)
Les thèmes des travaux sont le respect des règles élémentaires de circulation par les piétons, les trottoirs, le passage piéton en surface « Zèbre », les feux tricolores.
- "L'ami du piéton"(auteur du poème de T.A. Shorygina)
Le thème de l'œuvre est les feux de circulation.
- "Traversée souterraine"(auteur du poème de T.A. Shorygina)
- "Mon camion"(auteur du poème de T.A. Shorygina)
- "Le jour de la fête de grand-père ours"(auteur T.A. Shorygina)
Les thèmes du travail sont la familiarisation avec les transports (tramway), les règles de comportement dans les transports.
- "Nous sommes des pompiers"(auteur du poème de T.A. Shorygina)
Le thème de l'œuvre est le transport spécial.
- "La pluie est sortie pour une promenade"(auteur du poème E. Moshkovskaya)
Thèmes de travail – transport spécial (arrosoir)
- (auteur S. Volkov)
Les thèmes de l'œuvre sont le passage piéton, le passage souterrain.
- "Ma rue"(auteur S. Mikhalkov)
Les thèmes de travail sont les véhicules spéciaux, les machines à arroser.
- , chapitre 1, chapitre 2 (auteur M. Kazantseva)
Les thèmes de l'œuvre sont le piéton, le conducteur, le feu tricolore.
- "Autobus n°25"(auteur S. Marshak)
Les thèmes de l'ouvrage sont les règles de comportement dans les transports.
- "Balle" (auteur S. Marshak)
Les thèmes de l'ouvrage sont les règles de comportement à proximité de la chaussée.
- "Feu de circulation fainéant"(auteur S. Mikhalkov)
Le thème de l'œuvre est le but d'un feu de circulation.
Matériel vidéo (dessins animés) :
- "Baba Yaga et les règles de circulation"
Les thèmes de l'œuvre sont le passage piéton, les feux tricolores.
- "Le conte des machines"
Les thèmes de l'ouvrage sont les types de transports.
- "Règles de circulation pour les enfants" Partie 1.
Les thèmes de travail sont le piéton, le conducteur, le respect du code de la route.
GROUPE SÉNIOR
Tâches pédagogiques :
- Respect des règles élémentaires de circulation ;
- Respect des règles de comportement dans la rue et dans les transports ;
- Distinguer et nommer les types particuliers de transports : « Ambulance », « Pompiers », « Police » et expliquer leur finalité ;
- Comprendre la signification des feux de circulation ;
- Reconnaître et nommer les panneaux de signalisation : « Passage piéton », « Enfants », « Arrêt des transports en commun » et « Poste de secours médical » ;
- Distinguer les routes, les trottoirs et les passages piétons ;
- Apprendre à connaître le métro.
- "À propos des règles de circulation"(auteur S. Volkov)
Les thèmes de l'œuvre sont le passage souterrain, le passage piéton, le carrefour.
- "Comment Stesha et Lyusya ont enseigné les règles de la circulation"(auteur M. Kazantseva)
- "ABC des piétons"(auteur du poème de T.A. Shorygina)
Les thèmes de l'ouvrage sont les règles de comportement sur le chemin piétonnier.
- "Ils m'ont acheté un scooter"(auteur du poème de T.A. Shorygina)
- "Ils m'ont acheté des patins à roulettes"(auteur du poème de T.A. Shorygina)
Les thèmes de l'ouvrage sont les règles de comportement à proximité de la chaussée.
- "Foot amusant"(auteur du poème de T.A. Shorygina)
Les thèmes de l'ouvrage sont les règles de comportement à proximité de la chaussée.
- "Allons jouer au hockey"(auteur du poème de T.A. Shorygina)
Les thèmes de l'ouvrage sont les règles de comportement à proximité de la chaussée.
- "Toboggan magique"(auteur du poème de T.A. Shorygina)
Les thèmes de l'ouvrage sont les règles de comportement à proximité de la chaussée.
- "La neige du Nouvel An"(auteur du poème de T.A. Shorygina)
Le thème de l'œuvre est un chasse-neige.
- "Moineau Tishka"(auteur du poème de T.A. Shorygina)
Les thèmes du travail sont le contrôleur de la circulation, le passage piéton, les règles de passage à niveau, les feux de circulation.
- "Chanson sur les règles"(auteur Ya. Pishumov)
- "Passage clouté"(auteur Ya. Pishumov)
- "Feu de circulation"(auteur V. Kojevnikov)
- "Glace"(auteur I. Leshkevitch)
- "Qui est le plus courageux"(auteur A. Gangov)
Les thèmes de l'ouvrage sont les règles de comportement sur la route.
- "Île merveilleuse"(auteur A. Dmokhovsky)
Les thèmes de l'œuvre sont les règles de traversée de la rue.
- "Traversée souterraine"(auteur A. Dorokhov)
- "Clôture le long du trottoir"(auteur A. Dorokhov)
- "Barrière"(auteur A. Dorokhov)
- "Cycliste"(auteur S. Mikhalkov)
Les thèmes de l'œuvre sont les règles de comportement dans la rue.
- "Mauvaise histoire"(auteur S. Mikhalkov)
Les thèmes de l'œuvre sont les règles de comportement dans la rue.
- "Scooter"(auteur N. Konchalovskaya)
- "Regardez, le garde est debout sur notre trottoir"(auteur Ya. Pishumov)
- "Si…"(auteur O. Bedarev)
Les thèmes de l'ouvrage sont les règles de comportement des piétons dans la rue.
- "Interdit-autorisé"(auteur V. Semernin)
Les thèmes de l'ouvrage sont les règles de comportement d'un piéton, passager, trottoir, intersection.
Matériel vidéo* :
- "L'ABC de la sécurité"
Les thèmes de l'œuvre sont la signalisation routière.
- "Hommes clignotants"
Les thèmes de l'ouvrage sont les feux tricolores, enrichissant les connaissances sur les feux tricolores, leur fonction et le fonctionnement des feux tricolores à une intersection.
- « Smeshariki. Feu de circulation"
Les thèmes de l'ouvrage sont les règles de comportement sur la route, la signalisation routière : interdiction, autorisation, avertissement.
- « Smeshariki. À l'arrêt de bus"
Les thèmes du travail sont les règles de conduite dans transport public, élargir et consolider les connaissances sur le transport de personnes, le comportement à l'arrêt, la montée et la sortie des véhicules.
- "Code de la route"
Les thèmes des travaux sont le comportement des piétons dans la rue, l'intersection, le feu tricolore, le passage piéton, la chaussée et le trottoir.
- "Panneaux routiers"
Les thèmes des travaux sont les règles de sécurité routière, le comportement sur la route, les panneaux d'avertissement : « courbe dangereuse", "Route glissante", " Route difficile", " Descente raide ", " Virage serré ", " Stop ".
* Ce matériel vidéo peut être utilisé pour les groupes seniors et préparatoires.
GROUPE PRÉPARATOIRE
Tâches pédagogiques :
- Consolider toutes les connaissances acquises en matière de circulation routière ;
- Inciter les parents, par l'exemple personnel, à démontrer à leurs enfants le respect des règles de conduite sécuritaire sur la route ;
- Encouragez les parents à lire avec leur enfant des œuvres de fiction sur la préservation et la promotion de la santé, à regarder des vidéos (dessins animés, longs métrages), à écouter des enregistrements audio et à aller au théâtre (représentations sur ce sujet).
- "L'ABC de la sécurité"(auteur O. Bedarev)
- "Voiture"(auteur N. Nosov)
- "Tram et sa famille"(auteur L. Galpershtein)
Les thématiques des travaux enrichissent les connaissances sur les transports urbains.
- "Oncle Styopa" (auteur S. Mikhalkov)
- "Histoire à propos de héros inconnu» (auteur S. Marshak)
Thèmes de travail - connaissances avancées sur les transports spéciaux (camion de pompiers)
- "Des choses drôles sur la route" (édité par M. Kornilova, M. Bolshakova)
Les thèmes de travail sont toutes des tâches de programme.
Toute la littérature antérieure peut également être utilisée pour consolider les connaissances sur les règles de circulation dans le groupe préparatoire.
Après avoir lu de la fiction, il est très important de formuler correctement des questions pour aider les enfants à isoler l'essentiel : les actions des personnages principaux, leurs relations et leurs actions. Une question correctement posée oblige l'enfant à réfléchir, à réfléchir et à tirer les bonnes conclusions.
À l'âge préscolaire plus avancé, les contes de fées et les poèmes utilisés dans les activités éducatives sont considérés à travers le prisme de la sécurité, et les enfants sont heureux d'analyser les contes de fées familiers depuis l'enfance. Parfois, nous « mimons » des contes de fées, et les enfants non seulement tirent des conclusions indépendantes sur les raisons pour lesquelles cela s'est produit cette situation, mais ils proposent aussi leur propre fin, dans laquelle les héros ne violent pas les règles de sécurité et où rien ne menace leur vie et leur santé.
N-R, le loup n'a jamais mangé les 7 enfants du conte de fées du même nom, car ils ne lui ont pas ouvert la porte, mais ont regardé par le judas. Mais frère Ivanouchka n'est pas devenu une petite chèvre en écoutant sa sœur.
Lors de l'étude du thème « Prévention des incendies », les enfants sont initiés à gros montant des histoires, des poèmes et des contes de fées dans lesquels le feu apparaît non seulement comme un ennemi, mais aussi comme un ami.
Et l'un des découvertes les plus intéressantes nous l'avons réalisé à partir d'un poème familier depuis l'enfance de Korney Chukovsky « Confusion »
...Et les girolles
Nous avons pris des matchs
Allons à la mer bleue,
La mer bleue s'est illuminée.
Après avoir lu ces lignes, les enfants ont commencé à se demander pourquoi la mer a pris feu, parce que l'eau ne brûle pas ? Après raisonnement et débat, ils sont arrivés à la conclusion que la mer était polluée par des produits pétroliers.
Ainsi, la fiction illustre le matériel de sécurité des personnes et le commente sujets artistiques, approfondit la compréhension, suscite un vif intérêt, provoquant expériences émotionnelles, c'est-à-dire que cela aide à mieux assimiler la matière. Lumineux, imaginatif, expressif image artistique affecte la personnalité de l’enfant de manière globale : son esprit, ses sentiments, sa volonté, son comportement.
Livres d'occasion :
1. Programme « De la naissance à l'école ».
2. « Conversations sur les règles de circulation » T.A. Shorygina.
3. « Trois feux tricolores » de T.F. Saulina.
Pour utiliser les aperçus de présentation, créez un compte Google et connectez-vous : https://accounts.google.com
Légendes des diapositives :
Établissement d'enseignement préscolaire budgétaire municipal de Chakhty région de Rostov« Jardin d'enfants combiné n°28 » Littérature pédagogique et méthodologique pour aider les éducateurs sur le thème « Étudier le code de la route avec les enfants ».
Chaque année, des adultes et des enfants meurent sur les routes russes et deviennent handicapés. Parmi les personnes tuées dans des accidents de voiture figurent de jeunes enfants. Il a été établi que la plupart des accidents sont dus à des violations flagrantes du code de la route, tant par les conducteurs que par les piétons. De nombreux supports pédagogiques ont été développés pour familiariser les enfants avec le code de la route. La meilleure façon Sauvez votre vie et celle de votre enfant sur les routes - respectez le code de la route !
Tamara Filippovna Saulina Initier les enfants d'âge préscolaire au code de la route. Pour travailler avec des enfants âgés de 3 à 7 ans Ce manuel a été publié dans le cadre d'un ensemble pédagogique et méthodologique pour l'échantillon programme de formation générale l'éducation préscolaire« DE LA NAISSANCE À L'ÉCOLE » édité par N. E. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva. Le manuel présente les principales orientations de travail pour familiariser les enfants d'âge préscolaire de 3 à 7 ans avec le code de la route, les notes de cours, les jeux, littéraires et autres. matériels supplémentaires. Le livre s'adresse aux enseignants des établissements d'enseignement préscolaire.
Avdeeva N. Sécurité. Manuel pédagogique et méthodologique sur les bases de la sécurité des personnes pour les plus grands âge préscolaire Didacticiel comprend un programme pour les établissements d'enseignement préscolaire « Bases de la sécurité pour les enfants d'âge préscolaire » et un système de tâches de développement pour les enfants d'âge préscolaire supérieur. Les tâches impliquent formes différentes interactions entre enfants et adultes (jeux, entraînements, cours, conversations) et visent à poser les bases culture écologique, valeurs image saine vie, manipulation prudente des objets dangereux, comportement sécuritaire dans la rue.
Danilova T. Programme "Feux de circulation". Enseigner les règles de circulation aux enfants d'âge préscolaire Le programme décrit le contenu et la technologie de l'enseignement des règles de la route aux enfants de 3 à 7 ans. Le livre contient plan thématique, des exemples d'activités, des lignes directrices, applications. Il aidera les enseignants à enseigner aux enfants d'âge préscolaire les compétences de base en matière de comportement dans la rue, d'actions conscientes dans un environnement donné...
Belyaevskova G.D. Règles de circulation pour les enfants de 3 à 7 ans. Cours, promenades ciblées, matinées, excursions Le manuel présente matériel pratique sur la formation des principes fondamentaux d'un mode de vie sûr chez les enfants âgés de 3 à 7 ans, développés conformément à la norme éducative de l'État fédéral et basés sur l'intégration zones éducatives"Sécurité", "Santé", "Communication", "Socialisation". Éducatif et leçons d'histoire, des promenades ciblées, des animations et des excursions visant à améliorer et à consolider la connaissance des règles de circulation, à développer l'orientation spatiale des enfants d'âge préscolaire et la capacité d'appliquer les connaissances acquises dans situations réelles, éducation à l'attention, à la responsabilité, à la prudence, à la confiance, à la discipline Adressé aux enseignants et aux méthodologistes des établissements d'enseignement préscolaire ; recommandé aux parents...
T.A. Shorygina Conversations sur les règles de circulation avec des enfants de 5 à 8 ans. Boîte à outils Le manuel contient des notes de cours sur les règles de circulation. Les cours sont structurés sous forme d'histoires-conversations, accompagnées de poèmes, de contes de fées et d'énigmes de l'auteur, qui permettent de mieux assimiler la matière proposée. Les enfants apprennent les règles de comportement sur le trottoir, en traversant la route et où jouer dans la rue. Le livre s'adresse aux enseignants classes juniors, enseignants du préscolaire, tuteurs et parents. Il peut être utilisé aussi bien à des fins collectives que cours individuels avec des enfants…
Chermashentseva O.V. Fondamentaux d'un comportement sécuritaire des enfants d'âge préscolaire. Activités, planification, recommandations Les enfants peuvent se retrouver dans une situation inattendue dans la rue et à la maison. La façon dont ils y réagiront dépendra de leur état physique et de leur santé. condition mentale. Le contenu des activités proposées dans la salle de jeux, de manière ludique aidera les enfants d'âge préscolaire plus âgés à trouver une issue à la situation difficile créée, à devenir plus indépendants et responsables et à apprendre règles nécessaires hygiène personnelle, sécurité routière, sécurité incendie et relations avec les animaux de compagnie. Le manuel s'adresse aux enseignants des établissements d'enseignement préscolaire ; il peut être utile aux parents pour enseigner à leurs enfants...
Petrova K.V. Comment enseigner le code de la route aux enfants ? Planification des cours, notes, mots croisés, jeux didactiques Dans ce livre, l'auteur donne non seulement des recommandations méthodologiques et des plans de cours détaillés, mais propose également de nombreuses informations intéressantes. solutions pratiques afin que les enfants d'âge préscolaire s'intéressent au code de la route et les étudient avec intérêt. Vous trouverez ici des notes de cours, des descriptions de jeux didactiques et de plein air, des mots croisés et résumé conversations sur les règles de circulation. Le livre peut intéresser les enseignants des établissements d'enseignement préscolaire et les parents. Illustrations en noir et blanc...
Belaïa K.Yu. Comment assurer la sécurité des enfants d'âge préscolaire Le livre présente des résumés de situations, des exercices, des conversations avec les enfants sur des thèmes : la sécurité à la maison, dans la rue, dans la nature, les premiers secours, etc. Le livre aidera les éducateurs à préparer les cours sur assurer la sécurité de la vie des enfants d'âge préscolaire.
Belaïa K.Yu. Former les bases de la sécurité chez les enfants d'âge préscolaire. Manuel pour les enseignants établissements préscolaires et les parents. Le but de ce manuel est de suggérer aux parents, aux enseignants et à tous les adultes éducateurs comment, à l'aide de quelles techniques, ils peuvent enseigner à un enfant d'âge préscolaire la ligne de conduite la plus efficace afin d'éviter les situations alarmantes que l'enfant et ses parents ont affronter dans la vie. De nombreuses mesures de sécurité dictées bon sens, peut paraître élémentaire, mais avec un enfant d'âge préscolaire il faut démonter et discuter de ce qui à première vue semble très règles simples comportement.
Saulina Tamara. Trois feux tricolores : Familiariser les enfants d'âge préscolaire avec le code de la route Le manuel présente les principaux domaines de travail pour familiariser les enfants d'âge préscolaire de 3 à 7 ans avec le code de la route, des notes sur les activités et les divertissements, les jeux, la littérature et tout autre matériel complémentaire. Le livre s'adresse aux enseignants des établissements d'enseignement préscolaire, aux méthodologistes l'éducation préscolaire, ainsi que les parents.
Elena Khabibullina : Alphabet routier à la maternelle. Notes de cours Le manuel contient des notes de cours visant à initier les enfants d'âge préscolaire aux règles de base d'un comportement sécuritaire sur les routes. Le manuel méthodologique s'adresse aux enseignants des établissements d'enseignement préscolaire.
Natalya Elzhova : Règles de circulation à la maternelle. Développé environnement et méthodologie pour familiariser les enfants avec le code de la route, Planification anticipée L'auteur de ce manuel propose son propre système de travail pour familiariser les enfants d'âge préscolaire avec le code de la route, composé de projets à long terme et des notes Activités éducatives sur l'étude des panneaux, des règles de circulation et des notes de cours sur les activités productives. Ce manuel propose matériel méthodologique sur le travail avec les parents pour prévenir les accidents de la route chez les enfants. Une variété de matériels illustratifs aideront les enfants à consolider leurs connaissances acquises dans forme de jeu(en résolvant des mots croisés, en coloriant des images et...
KG. Baryaeva, N.N. Yakovleva « Les enfants sur la route. Règles de circulation dans les jeux et les exercices" Le livre présente des méthodes pour enseigner aux enfants les règles de la circulation (règles de circulation) et le comportement en tant que piétons et passagers, propose du matériel pour une étude diagnostique des idées des enfants d'âge préscolaire plus âgés et collégiens concernant le code de la route, des recommandations sont données sur l'organisation d'excursions, de jeux didactiques, de plein air, de jeux de rôle, d'intrigue-didactique, de théâtre.
