Vous tenez entre vos mains l'un des manuels de biologie nouvelle génération destinés aux étudiants de l'enseignement supérieur. les établissements d'enseignementétudiants en sciences naturelles et spécialités. Le manuel a été rédigé par un spécialiste bien connu dans le domaine de la biologie et a fait l'objet d'un processus long et difficile de sélection lors du concours panrusse de manuels de nouvelle génération dans les disciplines générales fondamentales des sciences naturelles. Ce concours a été lancé. Comité d'État pour l'enseignement supérieur (ci-après dénommé Ministère de l'Éducation de Russie) pour la première fois dans l'histoire de l'enseignement supérieur russe dans le cadre de la réforme de la structure et du contenu des programmes l'enseignement supérieur et a eu lieu en 1995-1998 sur la base de l'Université russe de l'amitié et des peuples.

Plus de trois cent cinquante équipes d'auteurs ont participé au concours dans onze nominations, dont les évolutions correspondaient le plus aux nouveaux programmes et aux normes de l'État. normes éducatives pour chaque discipline.

Le comité du concours exprime l'espoir que ce manuel contribuera à l'amélioration de l'enseignement professionnel supérieur russe et souhaite à tous les lecteurs, étudiants et enseignants un grand succès créatif.

Premier vice-ministre

général et professionnel l'éducation en Russie,

académicien Académie russe, éducation,

président de la commission de la concurrence

Professeur V.D. CHADRIKOV

DÉDIÉ

À LA MÉMOIRE DE LA MÈRE

PEKHOVIA ANNA ILYINICHNA.

PARTISANS

LA GRANDE GUERRE PATRIOTIQUE.

QUI A DONNÉ VOTRE VIE POUR NOTRE MÈRE SOVIÉTIQUE

Fédération Russe comme manuel

Pour les étudiants universitaires,

étudiants en sciences naturelles

spécialités et orientations

2000

P31 Biologie avec bases d'écologie. Série « Manuels pour les universités. Littérature spéciale" - Saint-Pétersbourg : Maison d'édition "Lan", 2000. - 672.

ISBN5-8114-0219-8

Le manuel couvre les sections principales biologie moderne avec les bases de l'écologie. Il se compose de six sections. La section I fournit des informations sur la biodiversité, la section II sur l'essence de la vie, les propriétés et l'organisation des êtres vivants, la structure et les propriétés des cellules, la croissance et le développement individuel des organismes, dans la section III - sur l'hérédité et la variabilité des organismes, sur matériel génétique, sur l'action des gènes et sur la génétique humaine, dans la section IV - sur l'évolution monde organique, y compris l'origine de l'homme, dans la section V - sur les principes fondamentaux de l'écologie, y compris l'écologie humaine, dans la section VI - sur le génie génétique, la biotechnologie et leurs problèmes environnementaux, et aussi sur problèmes méthodologiques biologie et écologie. Dans la conclusion du manuel, de brefs résumés des données modernes considérées sur la biologie et l'écologie sont donnés.

Le manuel est destiné aux étudiants en sciences naturelles, en agriculture, en éducation physique et dans d'autres domaines d'études de premier cycle. Il est également utile aux étudiants en médecine ainsi qu’aux étudiants en médecine vétérinaire.

Dessins - 231. Tableaux - 45.

Réviseurs :

prof. V.A. Golichenkov, prof. Yu. L. Gujov

Conception de la couverture par S. L. Shapiro, A. A. Oleksenko

Lire un livre entier ou une partie de celui-ci

interdit sans autorisation écrite de l'éditeur.

Toute tentative de violation de la loi sera

être poursuivi.

©Maison d'édition Lan, 2000

©A.

P. Pekhov, 2000

©Maison d'édition Lan,

décoration, 2000

DE L'AUTEUR Mais depuis que les méthodes de la physique et de la chimie sont entrées dans la biologie, on a commencé à l’appeler nouvelle biologie, ou physico-chimique, c’est-à-dire biologie moléculaire. dernières décennies

Des changements véritablement révolutionnaires se sont produits dans cette science, grâce auxquels elle est passée à l'avant-garde des sciences naturelles et a commencé à promouvoir activement et, en partie, à définir l'orientation du progrès scientifique et technologique, qui avance à pas de géant. . Les données modernes sur les êtres vivants revêtent avant tout une énorme importance pédagogique, car elles apportent une contribution exceptionnelle à la création d’une image scientifique du monde. Cependant, assurant en permanence la fonction cognitive, la biologie, par le biais du génie génétique, a rapidement été impliquée dans production matérielle , est devenue l’une des forces productives. En revanche, l'un des Sciences Biologiques , c'est-à-dire que l'écologie a dépassé la biologie et est devenue. Cela s'est produit parce que les scientifiques ont déployé d'énormes efforts (et continuent de le faire) pour sensibiliser la société dans son ensemble au fait que les activités humaines dans l'environnement entraînent des conséquences non seulement positives, mais aussi négatives ; cette dernière peut conduire à une catastrophe, à la fois locale (sur un seul territoire) et globale, mondiale. Et à notre époque, il est impossible d’étudier la biologie sans prêter attention à l’écologie et vice versa. Ce manuel est donc un manuel de biologie avec les bases de l'écologie. On peut dire que la biologie et l'écologie sont un complexe moderne de sciences sur les êtres vivants, sur l'origine, la croissance, le développement, l'hérédité et la variabilité des organismes, sur les relations des organismes entre eux et avec l'environnement, sur les résultats de l'activité humaine. dans l'environnement et l'impact des facteurs générés par cette activité , sur le corps humain, les animaux et les plantes. Par conséquent, la tâche des étudiants qui utiliseront ce manuel est de maîtriser les données de base de la biologie et de l'écologie modernes, de comprendre leur signification fondamentale et d'utiliser les connaissances acquises dans des travaux pratiques.

Le manuel est rédigé sur la base de exemple de programme dans la discipline « Biologie avec principes fondamentaux de l'écologie » et est destiné aux sciences naturelles, à l'agriculture, à l'éducation physique et à certains domaines techniques licence L’auteur souhaite néanmoins souligner plusieurs points très importants. L'un d'eux se résume au fait que, guidés par ce programme, nous avons toujours cherché à refléter dans le manuel notre propre vision de la biologie, ses fondements et ses tendances de développement, qui ont pris forme en conséquence longue période activités scientifiques et pédagogiques dans ce domaine et développées sous l'influence bénéfique communication directe certaines années avec des luminaires science nationale(comme N. P. Dubinin, A. A. Baev, mon professeur N. N. Zhukov-Verezhnikov, A. A. Imshenetsky, V. M. Klanov, Yu. A. Ovchinnikov, M. A. Peshkov, V. D. Timakov, etc.). Il est impossible de ne pas noter le rôle de mes professeurs étrangers G. Pontecorvo et W. Hayes (Grande-Bretagne), sous la direction desquels l'auteur a étudié la génétique et un certain nombre de problèmes. biologie générale, ainsi que les avantages de la communication avec d'autres scientifiques étrangers exceptionnels (R. Cartis, D. Clark R. Klaus, USA ; S. Auerbach, N. Datta et M. Richmond, Grande-Bretagne ; T. Mitsuhashi, Japon).

Le manuel est destiné aux étudiants de diverses spécialités et, compte tenu de cela, l'auteur a jugé nécessaire de présenter plus largement non seulement les questions environnementales, mais également les possibilités, les orientations et les réalisations du génie génétique, qui ont permis d'obtenir des données. qui sont un critère de la valeur de nos idées sur la matière vivante et, ce qui n'est pas moins important, élevés au rang nouveau niveau biotechnologie.

Enfin un de plus point important, qui a guidé l'auteur, tient au fait qu'à la lumière des progrès extrêmement rapides et continus des sciences biologiques, l'efficacité enseigner le cours présentés dans ce manuel dépend entièrement non seulement de la nouveauté et de la pertinence des matériaux utilisés, mais aussi du niveau de la méthodologie de leur enseignement. Pour cette raison, l'auteur a cherché à préparer un manuel riche en informations les plus récentes et qui resterait utile aux étudiants le plus longtemps possible.

Afin que les étudiants puissent se familiariser davantage avec les problématiques qui les intéressent, une liste est fournie à la fin de chaque chapitre. littérature supplémentaire, où, en plus sources nationales, comprenait également les dernières éditions en anglais. Ce langage joue un rôle de premier plan dans la communication des scientifiques différents pays, et sans se familiariser avec les travaux de spécialistes étrangers, il est très difficile de se faire une idée complète de l'état actuel de la science.

Enfin, quelle que soit la direction dans laquelle évolue la biologie, et avec elle l’écologie, les découvertes scientifiques sont toujours utilisées au nom de l’homme et pour son bénéfice. Pour cette raison fondamentale, nous nous sommes efforcés dans ce manuel d'être le plus proche possible de l'homme, de sa biologie et de sa santé.

Depuis l'époque de G. Hegel (1770-1831), on sait que la qualité de toutes choses et phénomènes est déterminée par la mesure. En y réfléchissant constamment, nous avons également pris en compte la mesure dans laquelle ce manuel sera accessible à ceux qui pourraient le trouver utile. Nous espérons qu'en général nous avons pu présenter de tels matériau complexe V forme acceptable. Notre expérience dans l'enseignement de la biologie en Université russe l'amitié des peuples, ainsi que l'expérience de conférences sur la biologie dans un certain nombre de universités étrangères, notamment dans les universités d'Alabama et d'Arizona (États-Unis), à l'université de Khartoum (Soudan) et à l'université de Dhaka (Bangladesh), où nous avons eu l'occasion de travailler quelque temps. Ce sont les documents des conférences qui y sont données qui constituent en grande partie la base de ce manuel.

Comme toujours, je remercie mes collègues (en particulier le professeur V.P. Shchipkova) de m'avoir aidé à trouver le temps d'écrire ce manuel. Je suis également très reconnaissant envers les experts qui ont révisé le manuel sous forme manuscrite et ont fourni des commentaires extrêmement utiles.

Quelle que soit la spécialité des étudiants, programme d'études Le cours « Biologie avec principes fondamentaux de l'écologie » doit être présenté avec des cours magistraux et des exercices de laboratoire. En même temps, les questions générales fondamentales devraient être abordées dans les cours magistraux, tandis qu'une étude approfondie de ces questions et de ces modèles particuliers devrait être menée au cours. cours de laboratoire(en mettant en place des expérimentations adaptées) ou en cours de séminaire lors d'échanges. Il est conseillé que l'étude de ce cours soit coordonnée dans le temps avec l'étude des cours de physique et de chimie, car de nombreux cours modernes concepts biologiques développé sur la base d'idées, de méthodes et. données de ces sciences.

Dans n'importe quelle université pour n'importe quel discipline scientifique une partie importante du temps de préparation des étudiants est consacrée à leur travail indépendant, dont la forme principale est la lecture d'un manuel et de littérature complémentaire, son analyse, ainsi que la maîtrise de soi (recherche de réponses aux questions qui se posent au cours du processus d'auto-apprentissage, de cours magistraux, de cours de laboratoire et de séminaires).

* * *

Le manuel se compose de 5 sections qui reflètent les principaux problèmes de la biologie et de l'écologie, et des matériaux sur l'écologie sont présentés en tenant compte du fait que l'écologie est avant tout une science biologique, qui à notre époque est devenue une science interdisciplinaire. À leur tour, chaque section se compose de plusieurs chapitres divisés en paragraphes. En règle générale, chaque chapitre présente des données sur un problème.

Il est impératif que les étudiants maîtrisent très bien les définitions des concepts biologiques. Dans le texte du manuel, au fur et à mesure de l'introduction d'une nouvelle terminologie, des définitions de certains phénomènes sont données. Cependant, l'annexe comprend un dictionnaire des termes biologiques les plus importants qui doivent être utilisés. maîtrisés par les étudiants « enfin » et irrévocablement. » Il est très utile de savoir comment les concepts biologiques se sont développés au fil du temps. C'est pourquoi l'annexe contient une liste des plus importants. rendez-vous importants dans le développement de la biologie et donne les noms des scientifiques qui, par leurs découvertes, ont assuré ce développement.

Attention particulière est consacré à une étude approfondie des branches de la biologie, en comprenant les perspectives de leur développement ultérieur. C'est pour cette raison qu'à la fin de chaque chapitre il y a bibliographie, recommandé pour lecture supplémentaire. Comme mentionné ci-dessus, la liste des livres comprend non seulement des livres éducatifs et nationaux publications scientifiques, mais aussi les travaux de scientifiques (les monographies les plus significatives et les articles de revue fondamentale) publiés à l'étranger en anglais. Ils seront utiles non seulement aux étudiants, notamment dans les cours de séminaires et dans les milieux scientifiques, mais aussi aux enseignants pour expliquer aux étudiants les perspectives d'avenir des connaissances biologiques.

Les questions nécessaires à la maîtrise de soi sont données à la fin de chaque chapitre. Ces questions sont celles de « l'auteur » et sont formulées de manière à refléter le plus pleinement possible le matériel du manuel et à correspondre programme d'études(comme il apparaît à l'auteur). Si l'étudiant est capable d'y répondre, cela signifie qu'il maîtrise la matière du chapitre. Mais les étudiants, ainsi que leurs enseignants, peuvent poser leurs propres questions.

Également à la fin de chaque chapitre, parmi les questions de maîtrise de soi, il y a des tâches qui ont une signification fonctionnelle similaire. Mais une résolution réussie de problèmes est particulièrement précieuse dans le sens où elle permet d'utiliser pratiquement les données fondamentales acquises et de se rapprocher de la modélisation des processus étudiés.

Pour faciliter le travail avec le manuel, l'annexe comprend également des index de sujets et de noms (auteurs).

L'index des matières contient tous les principaux termes utilisés dans le manuel ; l'index de l'auteur contient les noms des scientifiques figurant dans le texte. Enfin, l'annexe fournit une liste des unités de mesure utilisées dans recherche biologique, ainsi que les noms des plus importants acteurs nationaux et étrangers revues scientifiques et d'autres

périodiques

, qui publie des articles expérimentaux et de synthèse sur la biologie et l'écologie.

Alexandre PEKHOV

Professeur,

Docteur en Sciences Biologiques,

Scientifique émérite

Fédération Russe, Académicien

Académie internationale les sciences

Lycée

Université russe.

Amitié entre les nations

INTRODUCTION

"Je vais vous le dire franchement,

comment était-ce,

sans rien ajouter de ma part,

ce qui coûte beaucoup de travail à l’historien. F.M.VOLTER. 1757 Biologie (du grec. bios - vie, logos-science) -science de la vie, à propos

modèles généraux existence et développement des êtres vivants., bien que le terme « biologie » pour le désigner n’ait été proposé pour la première fois qu’en 1797. Professeur allemand d'anatomie Theodor Ruz (1771-1803), après quoi ce terme fut utilisé en 1800. Professeur

Université de Dorpat

(aujourd'hui Tartu) K. Burdakh (1776-1847), et en 1802. J.-B. Lamarck (1744-1829) et L. Treviranus (1779-1864). La biologie est une science naturelle. Comme d’autres sciences, elle est née et s’est toujours développée en relation avec le désir de l’homme de comprendre le monde qui l’entoure, ainsi qu’en relation avec les conditions matérielles de la société, le développement de la production sociale, la médecine et les besoins pratiques des personnes.Étapes de développement de la biologie. L’homme a commencé à collecter les toutes premières informations sur les êtres vivants, probablement à partir du moment où il a pris conscience de sa différence avec le monde qui l’entourait. Déjà là monuments littéraires Les Égyptiens, les Babyloniens, les Indiens et d’autres possèdent des informations sur la structure de nombreuses plantes et animaux, ainsi que sur l’application de ces connaissances en médecine et en agriculture. Au 14ème siècle avant JC e. de nombreuses tablettes cunéiformes créées en Mésopotamie contenaient des informations sur les animaux et les plantes, sur la systématisation des animaux en les divisant en carnivores et herbivores, et des plantes en arbres, légumes, herbes médicinales, etc. Dans les écrits médicaux créés en

VI-Je des siècles avant JC e. en Inde, contient des idées sur l'hérédité comme raison de la similitude des parents et des enfants, et dans les monuments « Mahabharata » et « Ramayana », beaucoup de choses sont données Description détaillée

un certain nombre de caractéristiques de la vie de nombreux animaux et plantes. Pendant système esclave

Les écoles ionienne, athénienne, alexandrine et romaine ont émergé dans l’étude des animaux et des plantes. L'école ionienne est originaire d'Ionie ( en quatre règnes (le monde inanimé de la terre, de l'eau et de l'air, le monde végétal, le monde animal et le monde humain), entre lesquels une séquence s'est établie.

Plus tard, cette séquence s'est transformée en « escalier des créatures » (XVIIIe siècle). Aristote appartenait probablement à la toute première classification des animaux, qu'il classait en quadrupèdes, volants, à plumes et poissons. Il a regroupé les cétacés avec les animaux terrestres, mais pas avec les poissons, qu'il a classés en osseux et cartilagineux. Aristote connaissait les caractéristiques fondamentales des mammifères. Il a donné une description des aspects externes et internes organes humains

, différences sexuelles chez les animaux, méthodes de reproduction et mode de vie des animaux, origine du sexe, héritage

signes individuels , malformations, naissances multiples, etc. Aristote est considéré comme le fondateur de la zoologie. Un autre représentant de cette école, Théofraste (372-287 av. J.-C.), a laissé des informations sur la structure et la reproduction de nombreuses plantes, les différences entre monocotylédones et dicotylédones, et a introduit les termes fruit, péricarpe, noyau. Il est considéré comme le fondateur de la botanique. L'école alexandrine est entrée dans l'histoire de la biologie grâce à des scientifiques principalement engagés dans l'étude de l'anatomie. Hérophile (l'apogée de la créativité en 300 avant JC) a laissé des informations sur l'anatomie comparée des humains et des animaux, a souligné pour la première fois les différences entre les artères et les veines, et Erasistrate (250 avant JC) a décrit les hémisphères cérébraux, le cervelet et le circonvolutions du cerveau. L'école romaine n'a pas fourni de développements indépendants dans l'étude des organismes vivants, se limitant à collecter des informations obtenues par les Grecs. Guy Pline l'Ancien (23-79) a créé l'encyclopédie «

Histoire naturelle "à partir de 37 volumes, qui contenaient également des informations sur les animaux et les plantes. Dioscoride (Ier siècle après JC) a laissé une description de 600 espèces de plantes, en prêtant attention à leurs propriétés curatives. Claudius Galen (130-200) a pratiqué de nombreuses autopsies sur des mammifères (bovins et petits bovins, porcs, chiens, ours, etc.) et a été le premier à donner une description anatomique comparative des humains et des singes. Il fut le dernier grand biologiste de l'Antiquité, qui exerça une influence exceptionnellement grande sur d’une manière ou d’une autre, ils ont continué à se développer. Nous pouvons dire que nous n'avons reçu presque aucune nouvelle connaissance. Mais les connaissances biologiques basées sur les descriptions d'Aristote, de Pline et de Galien ont été soutenues. En particulier, les connaissances acquises par les Grecs se reflétaient dans l'encyclopédie d'Albert le Grand (1206-1280).

En Russie, les informations sur les animaux et les plantes étaient résumées dans cet ouvrage ancien connu sous le nom de « Les Enseignements de Vladimir Monomakh » (XIe siècle).

L'éminent scientifique et penseur du Moyen Âge, Abu Ali ibn Sina (980-1037), connu en Europe sous le nom d'Avicenne, a développé des vues sur l'éternité et la nature incréée du monde et a reconnu des schémas causals dans la nature. Durant cette période, la biologie n’avait pas encore émergé en tant que science indépendante, ne s’était pas encore séparée des visions religieuses et philosophiques déformées du monde qui nous entourait.

Selon les historiens des sciences, les débuts de la biologie, comme toutes les sciences naturelles, sont associés à la Renaissance. À cette époque, il y a un crash société féodale, la dictature de l’Église est en train d’être détruite. On peut dire que les sciences naturelles commencent à se développer plus rapidement à partir de la seconde moitié du XVe siècle. Depuis lors, les succès en sciences naturelles se sont succédés. Par exemple, personnage exceptionnel A la Renaissance, Léonard de Vinci (1452-1519) découvre alors l'homologie des organes, caractérise de nombreuses plantes, décrit le comportement des oiseaux en vol, découvre la glande thyroïde, décrit la façon dont les os sont reliés par les articulations, l'activité des le coeur et fonction visuelle : yeux, notant la similitude des os humains et animaux, Andreas Vésale (1514-1564) créa l'ouvrage anatomique « Sept livres sur la structure corps humain ", qui a posé les bases de l'anatomie scientifique, V. Harvey (1578-1657) a découvert la circulation sanguine, et D. Borelli (1608-1679) a décrit les mécanismes du mouvement animal, qui ont jeté les bases base scientifique

physiologie. Depuis lors, l'anatomie et la physiologie se sont développées ensemble pendant de nombreuses décennies, après quoi elles se sont divisées en sciences indépendantes, au sein desquelles sont nées des sciences plus étroites (anatomie animale, anatomie humaine, physiologie animale, etc.). L’accumulation extrêmement rapide de données scientifiques sur les organismes vivants a conduit à une différenciation connaissances biologiques, à la division de la biologie en sciences distinctes selon les objets et les tâches d'étude. DANS XVIe-XVIIIe

des siècles La botanique commença à se développer rapidement. Avec l’invention du microscope (début du XVIIe siècle), l’anatomie microscopique des plantes est apparue en botanique et les bases de la physiologie végétale ont été posées. Depuis le 16ème siècle Le développement de la zoologie a ensuite été influencé par le système de classification des animaux créé par C. Linnaeus (1707-1778). Après avoir introduit des divisions taxonomiques à quatre membres (classe-ordre-genre-espèce), C. Linnaeus a classé les animaux en six classes. (mammifères, oiseaux, amphibiens, poissons, insectes, vers).

Impact significatif sur la biologie XVII - XVIII des siècles a également été fourni par le scientifique allemand G. Leibniz (1646-1716) et le scientifique suisse S. Bonna, qui ont développé la doctrine de « l'échelle des êtres », dont les principes de base ont été empruntés aux vues du monde antique.

Au XVIIIe - XIXème des siècles Les bases de l'embryologie ont été posées grâce aux travaux de K. F. Wolf, K. M. Baer et d'autres. Depuis, l'embryologie s'est développée comme une science indépendante

. En 1839

T. Schwann (1804-1881) et M. Schleiden (1810-1882) ont formulé la théorie cellulaire, qui constitue la généralisation la plus importante des connaissances sur la cellule connue à la fin du premier tiers du XIXe siècle.

En 1859 Charles Darwin (1809-1882) publie « L'origine des espèces ». Ce travail a formulé la théorie de l'évolution. En 1865 L'ouvrage de G. Mendel (1822-1884) « Expérience sur les hybrides de plantes » a été publié, dans lequel l'existence de gènes a été prouvée et des modèles ont été formulés, qui sont aujourd'hui appelés lois de l'hérédité. Après la redécouverte de ces lois au XXe siècle. la génétique est établie comme une science indépendante. Retour dans la première moitié du 19e siècle. des idées sont apparues sur l'utilisation de la physique et de la chimie pour étudier les phénomènes de la vie (G. Devi, Yu. Liebig). La mise en œuvre de cette idée a conduit au milieu du 19ème siècle.

la physiologie s'est isolée de l'anatomie, et la direction physico-chimique y a pris le relais place de premier plan. Sur le bord XIX-XX des siècles moderne chimie biologique, qui sont collectivement souvent appelées biologie physique et chimique. Le principal sujet d'étude de la biologie moléculaire et de la génétique était la structure et les fonctions des acides nucléiques et des protéines. L'émergence de ces sciences a représenté un pas de géant dans l'étude des phénomènes de la vie sur niveau moléculaire matière vivante.

12 avril 1961

Pour la première fois dans l’histoire, l’homme est allé dans l’espace. Ce premier cosmonaute était un citoyen de l'URSS, Youri Alekseevich Gagarine. Dans notre pays, cette journée est devenue la Journée de la cosmonautique, et dans le monde, elle est devenue la Journée mondiale de l'aviation et de la cosmonautique. Mais on peut dire que ce jour est aussi le jour de la biologie spatiale, dont le berceau est à juste titre notre pays. À notre époque, la biologie se caractérise par une gamme exceptionnellement large de développements problèmes fondamentaux , en commençant par la recherche élémentaire structures cellulaires et les réactions se produisant dans les cellules, aboutissant à la connaissance des processus qui se déroulent et se développent au niveau global (biosphère). Dans une période historique relativement courte, des phénomènes fondamentalement nouveaux méthodes de recherche , la base moléculaire de la structure et de l'activité des cellules a été révélée, le rôle génétique a été établi acides nucléiques , le code génétique a été déchiffré et une théorie a été formulée information génétique , les séquences des bases azotées de nombreux gènes ont été déterminées (séquencées), de nouvelles justifications de la théorie de l'évolution sont apparues et de nouvelles sciences biologiques ont émergé. L'étape révolutionnaire la plus récente dans le développement de la biologie est la création de la méthodologie du génie génétique, qui a ouvert des opportunités fondamentalement nouvelles pour pénétrer dans les profondeurs de processus biologiques dans le but de caractériser davantage la matière vivante et de créer une image scientifique du monde. Ingénierie génétique Cela a également élevé la biotechnologie à un nouveau niveau, l'a rendue plus efficace et a attiré une attention particulière du public, obligeant les gens à réfléchir plus attentivement à leur existence. L'avènement du génie génétique a conduit à la création d'un certain nombre de changements sociaux et sociaux complètement nouveaux. problèmes éthiques

sciences naturelles.

Classification des sciences biologiques. La biologie est une science complexe, devenue telle à notre époque grâce à la différenciation et à l’intégration de différentes sciences biologiques. Les sciences biologiques les plus anciennes sont la zoologie et la botanique, qui étudient respectivement les animaux et les plantes. Les sciences biologiques individuelles ont une signification complexe. Par exemple, science intégrée

De nos jours, l’écologie est devenue une science complexe qui étudie les relations des organismes entre eux et avec l’environnement.

Tant en zoologie qu'en botanique, la systématique, l'anatomie, la physiologie, la cytologie, l'histologie, l'embryologie et d'autres disciplines ont longtemps été considérées comme des sciences indépendantes. La microbiologie était divisée en bactériologie, virologie et immunologie. Simultanément à la différenciation, il y avait un processus d'émergence et de formation de nouvelles sciences, divisées en sciences plus étroites. Par exemple, la génétique, devenue une science indépendante, a été divisée en génétique générale et moléculaire, en génétique des plantes, des animaux et des micro-organismes. Dans le même temps, la génétique du sexe, la génétique comportementale, la génétique des populations, la génétique évolutive, etc. sont apparues dans les profondeurs de la physiologie comparée et évolutive, de l'endocrinologie et d'autres sciences physiologiques. DANS dernières années il y a une tendance dans le design sciences étroites, du nom du problème (objet) de la recherche. Ces sciences sont l'enzymologie, la membranologie, la caryologie, la plasmidologie et autres.

L’intégration des sciences a donné naissance à la biochimie, à la biophysique, à la radiobiologie, à la cytogénétique, à la biologie spatiale et à d’autres sciences.

Position de leader Dans le complexe moderne des sciences biologiques, la biologie physico-chimique est occupée, dont les données les plus récentes apportent une contribution significative à la compréhension de l'image scientifique du monde, à la justification ultérieure de l'unité matérielle du monde. Continuer à refléter le monde vivant et l'homme comme faisant partie de ce monde, développer en profondeur les idées cognitives et améliorer la qualité base théorique médecine et agriculture, la biologie a acquis exclusivement grande importance V progrès scientifique et technologique, est devenue une force productive.

Méthodes de recherche. Comme on le sait, les nouveaux concepts théoriques et l'avancement des connaissances dans toute science ont toujours été et sont déterminés par la création et l'utilisation de nouvelles méthodes de recherche. La biologie ne fait pas exception à cette règle.

Les principales méthodes utilisées en sciences biologiques sont descriptives, comparatives, historiques et expérimentales.

La méthode descriptive est la méthode la plus ancienne et repose sur l’observation des organismes. Il s’agit de collecter des éléments factuels et de les décrire. Apparue au tout début des connaissances biologiques, cette méthode pendant longtemps est resté unique dans l'étude de la structure et des propriétés des cellules, des tissus et des organismes. L’ancienne biologie (traditionnelle) était donc associée à une simple réflexion du monde vivant sous la forme d’une description des plantes et des animaux, c’est-à-dire qu’elle était essentiellement une science descriptive. L'utilisation de cette méthode a permis de poser les bases des connaissances biologiques. Il suffit de rappeler à quel point cette méthode s'est avérée efficace en taxonomie et dans la création de la science de la taxonomie des organismes.

La méthode descriptive est largement utilisée à notre époque, notamment en zoologie, botanique, cytologie, écologie et autres sciences. Étudier les cellules en utilisant la lumière ou microscope électronique et la description des caractéristiques microscopiques ou submicroscopiques révélées dans leur structure est l'un des exemples actuels d'utilisation de la méthode descriptive.

Méthode comparative consiste à comparer les organismes étudiés, leurs structures et fonctions entre eux afin d'identifier les similitudes et les différences. Cette méthode a été établie en biologie au XVIIIe siècle. et s'est avéré très fructueux pour résoudre de nombreux les plus gros problèmes . En utilisant cette méthode et en combinaison avec méthode descriptive

des informations ont été obtenues qui étaient autorisées au 18ème siècle.

Poser les bases de la taxonomie des plantes et des animaux (C. Linnaeus), ainsi que formuler la théorie cellulaire (M. Schleiden et T. Schwann) et la doctrine des principaux types de développement (K. Baer). La méthode a été largement utilisée au XIXe siècle.

en justifiant la théorie de l'évolution, ainsi qu'en restructurant un certain nombre de sciences biologiques sur la base de cette théorie. Cependant, l'utilisation de cette méthode ne s'est pas accompagnée d'un dépassement des frontières de la science descriptive par la biologie. La méthode comparative est largement utilisée dans diverses sciences biologiques à notre époque.. La méthode historique a transformé la biologie d’une science purement descriptive en une science qui explique comment les divers systèmes vivants sont apparus et comment ils fonctionnent. Grâce à cette méthode, la biologie a grimpé plusieurs échelons à la fois. Actuellement, la méthode historique dépasse largement le cadre de la méthode de recherche. C'est devenu une approche universelle de l'étude des phénomènes de la vie dans toutes les sciences biologiques.

La méthode expérimentale consiste à étudier activement un phénomène particulier par l’expérimentation. Il convient de noter que la question de l'étude expérimentale de la nature comme principe nouveau connaissances en sciences naturelles, c'est-à-dire que la question de l'expérimentation, comme l'un des fondements de la connaissance de la nature, a été posée dès le XVIIe siècle. Philosophe anglais F. Bacon (1561-1626). Son introduction à la biologie est associée aux travaux de W. Harvey au XVIIe siècle. sur l'étude de la circulation sanguine. Cependant, la méthode expérimentale n'est entrée largement en biologie qu'au début du XIXe siècle, et à travers la physiologie, dans laquelle elle a commencé à utiliser

un grand nombre de

techniques instrumentales qui ont permis d'enregistrer et de caractériser quantitativement l'association des fonctions avec la structure. Grâce aux travaux de F. Magendie (1783-1855), G. Helmholtz (1821-1894), I. M. Sechenov (1829-1905), ainsi que les classiques de l'expérience K. Vernard (1813-1878) et I. P. Pavlov (1849-1936), la physiologie fut probablement la première des sciences biologiques à devenir une science expérimentale. fit réaliser des travaux en microbiologie par L. Pasteur (1822-1895), qui introduisit le premier une expérience pour étudier la fermentation et réfuter la théorie de la génération spontanée de micro-organismes, puis pour développer la vaccination contre les maladies infectieuses. Dans la seconde moitié du XIXe siècle. À la suite de L. Pasteur, des contributions significatives au développement et à la justification de la méthode expérimentale en microbiologie ont été apportées par R. Koch (1843-1910), D. Lister (1827-1912), I. I. Mechnikov (1845-1916), D. I. Ivanovsky (1864-1920), S. N. Vinogradsky (1856-1953), M. Beyerinck (1851-1931) et autres. Dans le 19ème siècle la biologie s'est également enrichie par la création fondements méthodologiques la modélisation, qui est

forme la plus élevée expérience. Les méthodes d'infection des animaux de laboratoire par des micro-organismes pathogènes et d'étude de la pathogenèse des maladies infectieuses sur ceux-ci, créées par L. Pasteur, R. Koch et d'autres microbiologistes, sont exemple classique le modelage, qui est passé au 20ème siècle. et grandement complété à notre époque par la modélisation non seulement de diverses maladies, mais aussi de diverses processus de la vie, y compris l'origine de la vie. À partir des années 40 du 20e siècle. La méthode expérimentale en biologie a connu des améliorations significatives grâce à l'augmentation de la résolution de nombreuses techniques biologiques et au développement de nouvelles techniques expérimentales. Par exemple, la résolution a été considérablement augmentée analyse génétique

, un certain nombre de techniques immunologiques. Cellules somatiques cultivées, isolement de mutants biochimiques de micro-organismes et cellules somatiques etc. La méthode expérimentale a commencé à être largement enrichie de méthodes de physique et de chimie, qui se sont révélées extrêmement précieuses non seulement en termes de qualité méthodes indépendantes culture et observation intravitale dans des cultures de cellules, tissus et organes, marquage d'embryons, techniques de fécondation in vitro, méthode des atomes marqués, radiographie analyse structurelle, ultracentrifugation, spectrophotométrie, chromatographie, électrophorèse, séquençage, conception de molécules d'ADN recombinant biologiquement actives, etc. La nouvelle qualité inhérente à la méthode expérimentale a provoqué des changements qualitatifs dans la modélisation. Parallèlement à la modélisation au niveau des organismes, la modélisation au niveau moléculaire et niveaux cellulaires, et modélisation mathématique divers processus biologiques.

Les succès obtenus grâce à l'utilisation de la méthode expérimentale se sont accompagnés de changements dans les approches de l'étude des phénomènes de la vie. Nouveauté inhérente à la méthode expérimentale et à ses Equipement technique, déterminé et approches importantesà l'étude des phénomènes de la vie. Avancement des sciences biologiques au 20e siècle.

a également été largement déterminé par l'émergence et le développement d'une approche systémique-structurelle de l'étude de l'organisation et des fonctions des organismes vivants, l'analyse et la synthèse des données obtenues sur la structure et les fonctions des objets étudiés. La méthode expérimentale dans des équipements modernes et en combinaison avec une approche systémique-structurelle a radicalement transformé la biologie, approfondi ses capacités cognitives, élargi les idées sur l'image scientifique du monde et l'a davantage connectée à la production et à la médecine. Application des connaissances biologiques. Tout d’abord, les connaissances biologiques ont une signification cognitive. Cependant, leur importance pratique

. Pour la première fois, la pratique a commencé à formuler ses propres prescriptions en biologie avec l'introduction de la méthode expérimentale dans cette science. Mais la biologie a ensuite influencé indirectement la pratique, notamment à travers la médecine et l’agriculture. Influence directe la biologie pour la production de matériaux a commencé avec la création des fondements de la biotechnologie dans les domaines industriels basés sur l'activité biosynthétique des micro-organismes. Basée sur les connaissances biologiques, la synthèse microbiologique de nombreux acides organiques est réalisée depuis longtemps dans des conditions industrielles, largement utilisées danséconomie nationale

et la médecine. Dans les années 40-50, il a été créé production industrielle les antibiotiques, et au début des années 60, la production d'acides aminés. L'industrie microbiologique est désormais occupée par la production d'enzymes. L'industrie microbiologique produit désormais grandes quantités vitamines et autres substances. Les acides aminés, les antibiotiques et les vitamines sont extrêmement nécessaires à l'économie nationale et à la médecine. La production industrielle de substances avec propriétés pharmacologiquesà partir de matières premières stéroïdes d'origine végétale.

Les plus grands succès dans la production de diverses substances, dont des médicaments (insuline, somatostatine, interféron, etc.), sont associés au génie génétique, qui constitue désormais la base de la biotechnologie.

La biologie est extrêmement importante pour la production agricole. Par exemple, la base théorique de la sélection végétale et animale est la génétique. Ces dernières années, le génie génétique a également fait son entrée dans la production agricole. Cela a ouvert de nouvelles perspectives pour accroître la production alimentaire.

Le génie génétique a un impact significatif sur la recherche de nouvelles sources d'énergie, de nouvelles façons de préserver l'environnement et de le nettoyer de divers polluants.

Le développement de la biotechnologie, dont la base théorique est la biologie et la base méthodologique du génie génétique, constitue une nouvelle étape dans le développement de la production matérielle.

L’émergence de cette technologie constitue l’un des moments de la dernière révolution des forces productives. La connaissance biologique est directement liée à la médecine, et ces liens remontent à un passé lointain et remontent à la même époque que l’émergence de la biologie elle-même. En outre , de nombreux médecins exceptionnels d'un passé lointain étaient également d'éminents biologistes (Hippocrate, Hérophile, Érasistrate, Galen, Avicenne, Malpighi et d'autres). Puis et plus tard, la biologie a commencé à servir la médecine en lui « fournissant » des informations sur la structure des organismes. Cependant, le rôle de la biologie comme base théorique de la médecine dans compréhension moderne

, n'a commencé à prendre forme qu'au siècle dernier. Création au 19ème siècle. théorie cellulaire<Щеллю-лярная патология», в которой было сформулировано положение о связи цитологического процесса с клетками, с изменениями в строении клеток. Соединив клеточную теорию с патологией, Р. Вирхов прямым образом «подвел» биологию под медицину в качестве теоретической основы.

a jeté les bases véritablement scientifiques du lien entre la biologie et la médecine. En 1858, le scientifique allemand R. Virchow (1821-1902) publia un livre

Dans le renforcement des liens entre la biologie, la production et la médecine, une contribution significative revient à la génétique, dont les données sont de la plus haute importance pour développer les bases du diagnostic, du traitement et de la prévention des maladies héréditaires.

Vous tenez entre vos mains l'un des manuels de biologie de nouvelle génération destinés aux étudiants des établissements d'enseignement supérieur qui étudient en sciences naturelles et spécialités. Le manuel a été rédigé par un spécialiste bien connu dans le domaine de la biologie et a fait l'objet d'un processus long et difficile de sélection lors du concours panrusse de manuels de nouvelle génération dans les disciplines générales fondamentales des sciences naturelles. Ce concours a été lancé. Comité d'État pour l'enseignement supérieur (ci-après - le ministère de l'Éducation de Russie) pour la première fois dans l'histoire de l'enseignement supérieur russe dans le cadre de la réforme de la structure et du contenu des programmes d'enseignement supérieur et s'est tenu en 1995-1998 sur la base de l'Université russe de l'amitié et des peuples.

Plus de trois cent cinquante équipes d'auteurs ont participé au concours dans onze catégories dont les évolutions correspondaient le plus aux nouveaux programmes et aux normes éducatives de l'État pour chaque discipline.

Le comité du concours exprime l'espoir que ce manuel contribuera à l'amélioration de l'enseignement professionnel supérieur russe et souhaite à tous les lecteurs - étudiants et enseignants - un grand succès créatif.

Premier vice-ministre

en général et enseignement professionnel Russie,

Académicien de l'Académie russe de l'éducation,

président de la commission de la concurrence

Professeur V.D. CHADRIKOV

DÉDIÉ

À LA MÉMOIRE DE LA MÈRE

PEKHOVIA ANNA ILYINICHNA.

PARTISANS

LA GRANDE GUERRE PATRIOTIQUE.

QUI A DONNÉ VOTRE VIE POUR NOTRE MÈRE SOVIÉTIQUE

EN 1942

A. P. PEKHOV

LA BIOLOGIE

AVEC LES BASES

La Fédération de Russie comme manuel

Pour les étudiants universitaires,

Étudiants en sciences naturelles

Spécialités et orientations

Saint-Pétersbourg"

Pekhov A.P.
P 31 Biologie avec les bases de l'écologie. Série « Manuels pour les universités. Littérature spéciale" - Saint-Pétersbourg : Maison d'édition "Lan", 2000. - 672 p.
ISBN5-8114-0219-8
Le manuel couvre les principales sections de la biologie moderne avec les bases de l'écologie. Il se compose de six sections. La section I fournit des informations sur la biodiversité, la section II - sur l'essence de la vie, les propriétés et l'organisation des êtres vivants, la structure et les propriétés des cellules, la croissance. développement individuel organismes, dans la section III - sur l'hérédité et la variabilité des organismes, sur le matériel génétique, sur l'action des gènes et sur la génétique humaine, dans la section IV - sur l'évolution du monde organique, y compris l'origine de l'homme, dans la section V - sur les principes fondamentaux de l'écologie, y compris l'écologie humaine, dans la section VI - sur le génie génétique, la biotechnologie et leurs problèmes environnementaux, ainsi que sur les problèmes méthodologiques de la biologie et de l'écologie. Dans la conclusion du manuel, de brèves généralisations des données modernes considérées sur la biologie et l'écologie sont données.

Dessins - 231. Tableaux - 45.

BBK28
Réviseurs :

prof. V.A. Golichenkov, prof. Yu. L. Gujov

Conception de la couverture par S. L. Shapiro, A. A. Oleksenko

Lire un livre entier ou une partie de celui-ci

interdit sans autorisation écrite de l'éditeur.

Toute tentative de violation de la loi sera

être poursuivi.

Maison d'édition "Lan", 2000

A.P. Pekhov, 2000

Maison d'édition "Lan",

décoration, 2000

C'est ainsi que les gens sont conçus : ils regardent le monde et recherchent des opportunités d'apprendre quelque chose de nouveau, ils recherchent des émotions et des sensations. Chacun de nous aspire à de nouvelles impressions, de nouvelles expériences et aventures. C'est ainsi que nous sommes faits. Nos cœurs sont ouverts à des histoires fascinantes, à des personnes intéressantes et à des mondes inconnus.

Et depuis l'enfance, nous relisons sans cesse nos livres préférés, suivant activement les dernières sorties de livres. Nous plongeons tête baissée dans un autre monde, avec les héros des livres nous sommes transportés dans des endroits où nous ne sommes jamais allés auparavant, dans le monde de la magie et de l'enchantement, dans le monde des esprits et des créatures fantastiques. Un monde inoubliable est créé pour nous par des auteurs du genre fantastique, et l'un d'eux est Alexey Pekhov.

Enfance et années scolaires

Alexey Yurievich Pekhov est né à Moscou le 30 mars 1978. Il a passé son enfance à Elektrostal ; Alexey l'appelle la ville de son enfance. Dès son plus jeune âge, le garçon avait une extraordinaire soif d’aventure. À l'âge de trois ans, il s'enfuit de son grand-père, suivant son plan astucieux. Et, parcourant toute la ville, il s'est présenté au travail chez sa mère, ce qui l'a plongée dans un état de choc. Alexey se souvient qu'il trouvait toujours un moyen de « surprendre » ses parents.

À l'âge de quatre ans, il a peint du papier peint avec des feutres, à cinq ans, il a prêté le « serment solennel » de ne pas manger de bouillie de semoule et a périodiquement organisé des grèves dans les jardins d'enfants à ce sujet. À l'âge de sept ans, je suis allé en première année à Balashikha. J'ai trouvé le nom Natalia pour ma sœur cadette, née la même année. À l'âge de huit ans, il a répété son évasion (cette fois de sa grand-mère) pour explorer les voitures blindées de la gare, en marchant quatre kilomètres jusqu'à celle-ci.

Éducation et carrière

Il a terminé ses études secondaires avec succès et a remporté à plusieurs reprises des concours de biologie pour lesquels il a reçu des diplômes. Comme les parents d'Alexei étaient dentistes, après avoir obtenu son diplôme, il n'a pas hésité longtemps : il est entré à l'université de médecine et de médecine dentaire. N'étant pas entré en première année, il étudie au département préparatoire et devient un an plus tard étudiant.

Il est diplômé de l'institut presque avec mention, a reçu un diplôme et est entré en résidence, puis en études supérieures dans la spécialité d'orthodontie. Aujourd'hui, Alexey Yurievich Pekhov combine avec succès travail et créativité. Travailler comme médecin prend beaucoup de temps, mais, selon l'écrivain, sa femme l'aide dans sa créativité.

Duo créatif

Il a rencontré sa future épouse au festival de science-fiction RosKon et a révélé un « terrible secret » : il s'avère que toutes ces années, ils ont vécu dans la même rue, dans des maisons voisines. En 2004, Alexey Yurievich Pekhov s'est marié et sa femme Elena écrit également de la fantasy. Ils formaient un excellent duo créatif.

Comme le dit l'écrivain lui-même, il a trouvé en sa personne un soutien fiable : un assistant, un co-auteur, un éditeur et un ami. Elena est sa première lectrice et une conseillère précieuse sur de nombreuses questions. Alexey s'intéresse à la photographie et adore voyager dans la nature.

Il est heureux que sa famille partage ses passe-temps. Ils retiennent beaucoup d'impressions de chaque voyage, élaborent un riche programme « culturel », et prennent beaucoup de photos pour en retenir davantage. Après tout, chaque ville a son propre visage et elles sont toutes différentes, tout comme les gens que l’on rencontre dans la vie.

Loisirs et hobbies

Alexey Yuryevich Pekhov sait que voyager offre non seulement l'occasion de passer des vacances passionnantes, mais apporte également de nombreuses nouvelles impressions. Chaque détail peut provoquer la naissance d’une nouvelle intrigue ou d’une nouvelle image. Les différents pays et les attitudes des gens changent complètement la perception de la vie et, selon l’auteur, cela se reflète dans ses livres.

Il adore lire et a lu beaucoup de livres historiques et d'aventures. Depuis mon enfance, je lis des livres de science-fiction. Alors qu'il était encore à l'école, il commença à écrire, composant des contes de fées intéressants et des histoires fantastiques pour ses amis. Mais lors de ma dernière année à l’université, j’ai pris mon passe-temps au sérieux.

J'ai commencé à écrire un livre, j'ai mis le premier chapitre en ligne et j'ai oublié d'y penser. J'ai été très surpris lorsque j'ai trouvé par la poste une lettre contenant une offre de coopération. Il envoya la première partie de la série à la maison d'édition et, quelques jours plus tard, il fut informé qu'ils étaient d'accord pour accepter le manuscrit. C'est comme ça que tout a commencé.

Prix et récompenses

Pekhov Alexey Yurievich a commencé à écrire des livres en 2001. En 2002 - lauréat du prix "Sword Without a Name" pour le début fantastique de l'année - "Crouching in the Shadows". L'année suivante, il reçoit le prix Silver Caduceus pour la trilogie Les Chroniques de Siala. En 2004, le livre « Sous le signe de la Manticore » a été reconnu comme le meilleur roman de l'année. En 2006, la tétralogie « Vent et étincelles » a reçu un Caducée d'argent, et les romans « Vent d'absinthe » et « Chercheurs de vent » ont également reçu ce prix.

L'auteur Alexey Yurievich Pekhov est membre de l'Union des écrivains russes et de la SFWA (Fiction Writers Association of America). En 2011, il a reçu le prestigieux prix DGLA pour le premier livre de la Chronique ; en 2012, le deuxième livre a été sélectionné. Et en 2015, sur la base du nombre total d'exemplaires vendus, le prix « Fantastique de l'année » a été décerné à l'écrivain Alexey Yuryevich Pekhov.

Livres par séries

"Vent et étincelles" Années de publication : 2002 - 2003. Livres inclus dans la tétralogie : « Chercheurs du vent », « Vent d'absinthe », « Faucheurs du vent », « Étincelle et le vent ».
"Les lanceurs de sorts." Années de publication : 2011 - 2014. Livres inclus dans la série : « Spellcasters », « Trap for the Spirit ».
"Kindrat." Années de publication : 2005 - 2010. Livres inclus dans la tétralogie : « Kindrat. Blood Brothers", "Sorcier du Clan de la Mort", "Le Fondateur", "Nouveaux Dieux".
"Maître des rêves" Années de publication : 2014 - 2015. Livres inclus dans la série : « Maître des rêves », « Créateur de cauchemars ».
"Flamme bleue". Années de publication : 2014 - 2015. Livres inclus dans le cycle : « Letos », « Blue Flame ».
"Gardien". Années de publication : 2010 - 2014. Livres inclus dans la tétralogie : « The Guardian », « Auto-da-fe », Golden Bonfires », « The Cursed Forge ».
"Chroniques de Siala". Années de publication : 2002 - 2003. Livres inclus dans la trilogie : « Crouching in the Shadows », « Janga with Shadows », « Blizzard of Shadows ».

Le travail d'Alexey Pekhov et les critiques des lecteurs

Alexeï Pekhov a écrit plus de 200 nouvelles et romans. Beaucoup d’entre eux ont été traduits en plusieurs langues. Le nombre de livres publiés dépasse le million d'exemplaires. En Occident, les livres connaissent un grand succès, par exemple en Allemagne, selon les médias, les ventes du livre « The Guardian » ont dépassé toutes les attentes des éditeurs, et ils préparent déjà une suite, « Auto-da-fe ». », à paraître en octobre 2016.

Pekhov Alexey Yuryevich est le scénariste des jeux informatiques "King's Bounty" et "Heroes of Might and Magic V" (ajout au jeu). Selon l'écrivain, dans sa jeunesse, il aimait beaucoup l'ordinateur. jeux. L'image et le nom du héros "Chronicles" Sials" sont tirés du jeu "Thief". Les lecteurs écrivent dans leurs nombreuses critiques que les intrigues des livres sont étonnantes, les mondes créés par l'auteur sont si excitants que vous en avez l'air. avec impatience la suite.

Dans l'émission «Modèle pour l'assemblage» (Radio Liberty), ils ont lu le meilleur de la science-fiction étrangère et russe, notamment des histoires écrites par Alexeï Yurievitch Pekhov.

Le livre « Blizzard of Shadows », le dernier de la trilogie « Chroniques de Siala », est, comme l'écrivent les lecteurs, « le meilleur des meilleurs ». Tellement excitant que vous vivez chaque instant avec des personnages inoubliables qui resteront à jamais gravés dans votre mémoire. De nombreux lecteurs disent qu'ils préféraient les écrivains de science-fiction étrangers jusqu'à ce qu'ils se familiarisent avec l'œuvre d'Alexei Pekhov. Ses livres ont changé l'attitude envers la fantaisie russe ; une telle lecture est tout simplement fascinante.

Premier vice-ministre

Enseignement général et professionnel en Russie,

Académicien de l'Académie russe de l'éducation,

Président de la commission de la concurrence

Professeur V.D. CHADRIKOV

DÉDIÉ

^ À LA MÉMOIRE DE LA MÈRE

PEKHOVIA ANNA ILYINICHNA.

PARTISANS

LA GRANDE GUERRE PATRIOTIQUE.

QUI A DONNÉ VOTRE VIE POUR NOTRE MÈRE SOVIÉTIQUE

EN 1942

^ AP PEKHOV

LA BIOLOGIE

AVEC LES BASES

La Fédération de Russie comme manuel

Pour les étudiants universitaires,

Étudiants en sciences naturelles

Spécialités et orientations

Saint-Pétersbourg"

Pekhov A.P.

P 31 Biologie avec les bases de l'écologie. Série « Manuels pour les universités. Littérature spéciale" - Saint-Pétersbourg : Maison d'édition "Lan", 2000. - 672 p.

ISBN5-8114-0219-8

Le manuel couvre les principales sections de la biologie moderne avec les bases de l'écologie. Il se compose de six sections. La section I fournit des informations sur la biodiversité, la section II - sur l'essence de la vie, les propriétés et l'organisation des êtres vivants, la structure et les propriétés des cellules, la croissance et le développement individuel des organismes, la section III - sur l'hérédité et la variabilité des organismes, le matériel génétique, et l'action des gènes, et sur la génétique humaine, dans la section IV - sur l'évolution du monde organique, y compris l'origine de l'homme, dans la section V - sur les principes fondamentaux de l'écologie, y compris l'écologie humaine, dans la section VI - sur le génie génétique, la biotechnologie et leurs problèmes environnementaux, ainsi que sur les problèmes méthodologiques de la biologie et de l'écologie. Dans la conclusion du manuel, de brèves généralisations des données modernes considérées sur la biologie et l'écologie sont données.

Dessins - 231. Tableaux - 45.

Réviseurs :

prof. V.A. Golichenkov, prof. Yu. L. Gujov

Conception de la couverture par S. L. Shapiro, A. A. Oleksenko

Lire un livre entier ou une partie de celui-ci

interdit sans autorisation écrite de l'éditeur.

Toute tentative de violation de la loi sera

être poursuivi.

Direction artistique, 2000

LA BIOLOGIE est la science des êtres vivants. Pendant longtemps, elle s'est développée comme une science descriptive - on l'appelle désormais biologie traditionnelle.

Mais depuis que les méthodes de la physique et de la chimie sont entrées dans la biologie, on a commencé à l'appeler nouvelle biologie, ou physico-chimique, c'est-à-dire biologie moléculaire. Au cours des dernières décennies, des changements véritablement révolutionnaires se sont produits dans cette science, grâce auxquels elle est passée au premier plan. des sciences naturelles, a commencé à promouvoir activement et, en partie, à définir l'orientation du progrès scientifique et technologique, avançant à pas de géant.

Les données modernes sur les êtres vivants revêtent avant tout une énorme importance cognitive, car elles apportent une contribution exceptionnelle à la création d’une image scientifique du monde. Cependant, remplissant continuellement la fonction cognitive, la biologie, par le biais du génie génétique, a rapidement été impliquée dans la production matérielle et est devenue l'une des forces productives. D'autre part, l'une des sciences biologiques, à savoir l'écologie, a dépassé la biologie et est devenue une science interdisciplinaire. Cela s'est produit parce que les scientifiques ont déployé d'énormes efforts (et continuent de le faire) pour sensibiliser profondément la société dans son ensemble au fait que les activités humaines dans l'environnement entraînent non seulement des effets positifs, mais également conséquences négatives; cette dernière peut conduire à une catastrophe – à la fois locale (sur un seul territoire) et mondiale, mondiale. Et à notre époque, il est impossible d’étudier la biologie sans prêter attention à l’écologie et vice versa. Ce manuel est donc un manuel de biologie avec les bases de l'écologie. On peut dire que la biologie et l'écologie sont un complexe moderne de sciences sur les êtres vivants, sur l'origine, la croissance, le développement, l'hérédité et la variabilité des organismes, sur les relations des organismes entre eux et avec l'environnement, sur les résultats de l'activité humaine. dans l'environnement et l'impact des facteurs générés par cette activité , sur le corps humain, les animaux et les plantes. Par conséquent, la tâche des étudiants qui utiliseront ce manuel est de maîtriser les données de base de la biologie et de l'écologie modernes, de comprendre leur signification fondamentale et d'utiliser les connaissances acquises dans des travaux pratiques.

Le manuel est rédigé sur la base d'un exemple de programme pour la discipline « Biologie avec principes fondamentaux de l'écologie » et est destiné aux sciences naturelles, à l'agriculture, à l'éducation physique et à certains domaines techniques de l'enseignement de premier cycle. L’auteur souhaite néanmoins souligner plusieurs points très importants. L'un d'eux se résume au fait que, guidés par ce programme, nous avons néanmoins cherché à refléter dans le manuel notre propre vision de la biologie, de ses fondements et de ses tendances de développement, qui s'est formée à la suite d'une longue période d'activité scientifique et pédagogique. dans ce domaine et s'est développé sous l'influence bénéfique de la communication directe au cours de certaines années avec des sommités de la science russe (telles que N. P. Dubinin, A. A. Baev, mon professeur N. N. Zhukov-Verezhnikov, A. A. Imshenetsky, V. M. Klanov, Yu A. Ovchinnikov, M. A. Peshkov , V.D. Timakov, etc.). Il est impossible de ne pas noter le rôle de mes professeurs étrangers G. Pontecorvo et W. Hayes (Grande-Bretagne), sous la direction desquels l'auteur a étudié la génétique et un certain nombre de problèmes de biologie générale, ainsi que les avantages de la communication avec d'autres des scientifiques étrangers (R. Cartis, D. Clark R. Klaus, États-Unis ; S. Auerbach, N. Dutta et M. Richmond, Royaume-Uni ;

Le manuel est destiné aux étudiants de diverses spécialités et, compte tenu de cela, l'auteur a jugé nécessaire de présenter plus largement non seulement les questions environnementales, mais également les possibilités, les orientations et les réalisations du génie génétique, qui ont permis d'obtenir des données. cela constitue un critère de valeur de nos idées sur la matière vivante et, ce qui n'est pas moins important, cela a amené la biotechnologie à un nouveau niveau.

Enfin, un autre point important qui a guidé l'auteur est qu'à la lumière des progrès extrêmement rapides et continus des sciences biologiques, l'efficacité de l'enseignement du cours présenté dans ce manuel dépend entièrement non seulement de la nouveauté et de la pertinence des matériaux utilisés. , mais aussi au niveau de la méthodologie de leur enseignement. Pour cette raison, l'auteur a cherché à préparer un manuel riche en informations les plus récentes et qui resterait utile aux étudiants le plus longtemps possible.

Afin que les étudiants puissent se familiariser davantage avec les problèmes qui les intéressent, à la fin de chaque chapitre se trouve une liste de littérature supplémentaire qui, outre les sources nationales, comprend également les dernières publications en anglais. Cette langue joue un rôle de premier plan dans la communication entre scientifiques de différents pays, et sans se familiariser avec les travaux de spécialistes étrangers, il est très difficile d'avoir une compréhension complète de état actuel Les sciences.

Depuis l'époque de G. Hegel (1770-1831), on sait que la qualité de toutes choses et phénomènes est déterminée par la mesure. En y réfléchissant constamment, nous avons également pris en compte la mesure dans laquelle ce manuel sera accessible à ceux qui pourraient le trouver utile. Nous espérons que, d’une manière générale, nous avons pu présenter un matériel aussi complexe sous une forme acceptable. Nous en sommes convaincus par notre expérience d'enseignement de la biologie à l'Université de l'Amitié des Peuples de Russie, ainsi que par notre expérience de cours de biologie dans un certain nombre d'universités étrangères, notamment dans les universités d'Alabama et d'Arizona (États-Unis), à l'Université de Khartoum (Soudan) et l'Université de Dhaka (Bangladesh), où nous avons eu l'occasion de travailler quelque temps. Ce sont les documents des conférences qui y sont données qui constituent en grande partie la base de ce manuel.

Professeur du Département de biologie et de génétique générale de la Faculté de médecine, scientifique émérite de la Fédération de Russie, académicien de l'Académie internationale des sciences de l'enseignement supérieur.

PEKHOV

Alexandre Petrovitch

Professeur du Département de biologie et

Génétique générale, Faculté de médecine,

Scientifique émérite de la Fédération de Russie

Académicien de l'Académie internationale des sciences de l'enseignement supérieur.

En 1951, il est diplômé de l'Institut vétérinaire de Kharkov et entre à l'école supérieure. En 1954, il a soutenu sa thèse sur le thème « Etude des streptocoques filtrables » pour le diplôme de candidat en sciences biologiques, spécialité 03.00.04 – microbiologie. Par décision de la Commission supérieure d'attestation de l'URSS du 15 mars 1955, il reçut le diplôme universitaire de candidat en sciences biologiques. De 1955 à 1971, il a travaillé à l'Institut de biologie expérimentale de l'Académie des sciences médicales de l'URSS en tant que chef du laboratoire de génétique bactérienne. En 1961, il soutient sa thèse « Analyse structurale-fonctionnelle de l'interaction des bactéries et des phages » pour le diplôme de Docteur en Sciences Biologiques, spécialité 03.00.15 - génétique. Par décision de la Commission supérieure d'attestation de l'URSS du 27 juillet 1961, il reçut le titre académique de docteur en sciences biologiques et le 7 septembre 1963, par décision de la Commission supérieure d'attestation de l'URSS, il reçut le titre académique. du professeur.

Depuis 1971 Pekhov A.P. travaille à l'Université russe de l'Amitié des Peuples au Département de biologie et de génétique générale, Faculté de médecine. De 1997 à 1996, il a dirigé le Département de biologie et de génétique générale et, de 1996 à aujourd'hui, il est professeur dans le même département.

Durant son séjour à l'Université, le professeur A.P. Pekhov a créé une grande école scientifique. Sous sa direction, un groupe scientifique pour l'étude des plasmides a été créé au Département de biologie et de génétique générale. Sous sa supervision directe, 3 docteurs en sciences médicales et plus de 40 candidats en sciences médicales et biologiques ont été formés, qui travaillent activement dans des universités en Russie et à l'étranger.

Dans les travaux de Pekhov A.P. Les résultats de l'étude des mécanismes moléculaires de régulation des gènes pour le transfert de plasmides et la résistance aux médicaments des bactéries, ainsi que les processus de modélisation de l'évolution des plasmides cointégratifs sont reflétés. Il a établi la structure fine de l'appareil génétique des bactéries, révélé les mécanismes de synthèse de l'ADN et des enveloppes protéiques des virus bactériens et développé des principes pour l'identification et la classification des plasmides et des transposons bactériens. Professeur A.P. Pekhov a théoriquement justifié et développé les principes de modélisation de l'évolution des plasmides bactériens et des facteurs de transfert génétique.

Activité scientifique d'A.P. Pekhova jouit d'une large reconnaissance internationale. Il a mené à plusieurs reprises des recherches scientifiques et donné des conférences dans des universités aux États-Unis, en Suède, en Angleterre, en Inde, au Bangladesh, au Japon, au Yémen, au Soudan et dans d'autres pays. Il porte le titre de scientifique émérite de la Fédération de Russie et est académicien de l'Académie internationale des sciences de l'enseignement supérieur.

Prix: Pour les services dans le domaine de la science et de l'éducation Pekhov A.P. décoré de l'Ordre de l'Amitié des Peuples et Ouvrier Honoraire de l'Enseignement Professionnel Supérieur. Pekhov A.P. Il est également un vétéran de la Grande Guerre patriotique et a reçu l'Ordre de la Guerre patriotique.

Principales publications:

Myandina G.I., Shchipkova N.I., Pekhov A.P. Identification et étude de mutants déréprimés du plasmide pAP43 // Génétique moléculaire, microbiol. et le virusol. – 1983.- N°1. – P.30-33.

Shchipkov V.P., Buyanova N.I., Myandina G.I., Pekhov A.P. Étude des systèmes de régulation tra-gène des plasmides de type F déréprimés // Bulletin d'expériences. la biologie et le miel – 1983. - N°8. – P.226 – 227.

Myandina G.I., Shchipkov V.P., Pekhov A.P. Systèmes de régulation génétique du transfert de plasmides cointégratifs dans les cellules E. coli K-12 // Experimental Bulletin. biologie et médecine - 1993. -N° 9. – P.304-305

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