Lexicologie et lexicographie modernes. Travaux de laboratoire de lexicologie, lexicographie et phraséologie : Manuel pédagogique et méthodologique pour les universités

1. Vinogradov V.V. Ouvrages choisis, lexicologie et lexicographie. M., « Science », 1977. Articles : « Sur quelques questions de la théorie de la lexicographie russe », « Dictionnaire en dix-sept volumes de la langue littéraire russe moderne et sa signification pour la linguistique soviétique ».

2. Denisov P.N. « Essais sur la lexicologie russe et la lexicographie pédagogique. Maison d'édition de l'Université d'État de Moscou, 1974

3. Zasorina L.N. Automatisation et statistiques en lexicographie. (Travail sur un dictionnaire fréquentiel de la langue russe). L., 1966

4. Istrina E.S. L.V. Shcherba en tant que lexicographe et lexicologue. - dans le livre. À la mémoire de l'académicien Lev Vladimirovitch Shcherba. L., 1951.

5. Casares H. Introduction à la lexicographie moderne. M., 1958

6. Tseitlin R.M. Un bref aperçu de l'histoire de la lexicographie russe. Uchpedgiz, M., 1958

7. Shansky N.M. Lexicologie de la langue russe moderne. Chapitre : " Les dictionnaires les plus importants langue russe". M., 1972

8. Shcherba L.V. Expérience en théorie générale de la lexicographie. Dans le livre : L.V. Shcherba. Œuvres sélectionnées en linguistique et en phonétique. T.I, L., 1958

9. Shcherba L.V. Préface (au dictionnaire russe-français). Dans le livre : L.V. Shcherba. Système linguistique et activité vocale. L., 1974

10. A. S. Gerd, L. A. Ivashko, I. S. Lutovinova et autres Les principaux types de dictionnaires en russe Études russes // Lexicographie de la langue russe. Manuel pour les établissements d'enseignement supérieur de la Fédération de Russie. - Saint-Pétersbourg : Faculté de philologie et des arts de l'Université d'État de Saint-Pétersbourg, 2009. - 672 p.

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Ce volume est la troisième publication de l'édition en cinq volumes des « Œuvres sélectionnées » préparée par la Commission du patrimoine littéraire de l'académicien. V.V. Vinogradov, et est inclus dans le plan général de la publication. Il comprend des articles sélectionnés sur la lexicologie historique et moderne, la signification des mots et des unités phraséologiques, la théorie et la pratique du dictionnaire. Les articles sont publiés sans aucune modification, seuls les abréviations spécifiées dans les commentaires ont été utilisées dans certains ouvrages du début des années 50. L'appareil bibliographique et les exemples illustratifs sont unifiés et vérifiés sélectivement. Le volume est précédé d’un article d’introduction et, à la fin, de commentaires, d’une bibliographie des travaux de V. V. Vinogradov sur ce sujet, ainsi que d’un index des noms.

SUR L'HISTOIRE DU VOCABULAIRE DE LA LANGUE LITTÉRAIRE RUSSE.

§ 1. En linguistique russe, la définition suivante du discours littéraire a été renforcée : il s'agit d'une « langue panrusse prononcée, dont la source populaire est le dialecte de Moscou et les dialectes similaires (alias « dialectes ») avec un mélange d'éléments slaves d'Église. .» De Lomonosov aux fondateurs d'une description scientifique globale de la langue littéraire - Beaudoin de Courtin et Shakhmatov - cette définition, avec des variations mineures, est répétée dans tous les cours, manuels et articles individuels. On peut difficilement être d'accord avec lui, puisque l'originalité de la langue littéraire est déterminée non pas tant par sa base phonétique-morphologique, mais par les particularités de son vocabulaire, de sa sémantique et de sa syntaxe. Par conséquent, dans la définition acceptée du discours littéraire, seule une indication du rôle exclusif des éléments slaves de l'Église dans son histoire semble précieuse. Dans les caractéristiques générales des étapes de développement d'une langue littéraire, le processus même de son évolution est décrit comme le déplacement de l'élément original du livre paroissial par des lexèmes familiers. Malgré la simplicité de ce schéma historique, qui souffre également d'un mélange de différents genres de discours littéraire et de dialectes de la langue familière de l'intelligentsia, il est essentiel de comprendre (bien que cela ne soit pas défini) que la migration des slavonicismes d'Église est le problème central. problème de l'histoire du discours littéraire russe.
De là, il est clair que la précision même dans la définition du concept de langue littéraire russe et dans la compréhension de sa relation avec les dialectes populaires dépend d'une clarification préliminaire de la question des slavonicismes d'Église.

Travaux de l'académicien Viktor Vladimirovitch Vinogradov dans le domaine de la lexicologie, de la phraséologie, de la sémasiologie et de la lexicographie
LEXICOLOGIE HISTORIQUE
Sur l'histoire du vocabulaire de la langue littéraire russe (1927)
Notes sur le vocabulaire de « La Vie de Savva le Sanctifié » (1978)
Le mot dans le sens comme sujet d'étude historique et lexicologique (1945)
Matériaux et recherches dans le domaine de la lexicologie historique de la langue littéraire russe (1956)
Sur l'étude du fonds lexical général dans la structure des langues slaves (1946)
Sur le principal fonds de vocabulaire et son rôle formateur de mots dans l'histoire de la langue (1951)
Sur quelques questions de lexicologie historique russe (1953)
De l'histoire de la lexicologie (1965)
PHRASÉOLOGIE, SÉMASIOLOGIE
Concepts de base de la phraséologie russe en tant que discipline linguistique (1946)
Sur les principaux types d'unités phraséologiques de la langue russe (1947)
Types de base de significations lexicales d'un mot (1953)
LEXICOGRAPHIE
Question sur le dictionnaire historique de la langue littéraire russe des XVIIIe-XXe siècles. (1941)
Dictionnaires explicatifs de la langue russe (1941)
Sur certaines questions de la théorie de la lexicographie russe (1956)
Lecture du texte russe ancien et des jeux de mots historiques et étymologiques (1968)
De l'homonymie dans la tradition lexicographique russe 1967)
DEMANDES
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Bibliographie des œuvres de V. Vinogradov
Liste alphabétique des mots et expressions
Index des noms

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LEXICOLOGIE ET ​​LEXICOGRAPHIE

Lexicographie– théorie et pratique de la compilation de dictionnaires.

Le mot comme unité de vocabulaire. Signification du mot

Sous signification les mots comprennent le reflet dans un mot des réalités de la réalité (objets, signes, relations, processus, etc.). La fonction principale d'un mot est de nommer les réalités de la réalité (la fonction dite nominative). Mais le mot non seulement nomme, mais généralise aussi : appelant tableau objets de différentes tailles, formes, objectifs, nous sommes distraits des caractéristiques individuelles articles spécifiques et concentrez-vous sur leurs principales caractéristiques, qui ne reflètent pas tout, mais seulement fonctionnalités essentielles des réalités qui permettent de distinguer un phénomène d'un autre (par exemple, des objets appelés par le mot tableau, à partir d'objets appelés mots tabouret). La signification d’un mot peut inclure des composantes émotionnelles et évaluatives. Ainsi, par exemple, les mots livre Et petit livre nommez le même objet, mais le deuxième mot a également une composante de sens émotionnelle-évaluative supplémentaire - il exprime une évaluation dédaigneuse du locuteur.

Les significations des mots sont enregistrées dans des dictionnaires explicatifs.

Dictionnaire– un livre contenant une liste de mots ou d’autres unités linguistiques (morphèmes, phrases, unités phraséologiques) placés dans dans un certain ordre, le plus souvent alphabétique. Les dictionnaires sont encyclopédiques et linguistiques.

Les dictionnaires encyclopédiques décrivent l'objet de la réalité extra-linguistique et tentent de représenter quantité maximale signes de cet objet.

Les dictionnaires linguistiques décrivent les unités linguistiques. Les dictionnaires linguistiques peuvent être divisés en deux groupes : explicatifs, décrivant le sens lexical des mots (en cours de route, reflétant également son orthographe, l'accentuation, la partie du discours, l'individu formes grammaticales), et aspectuel, décrivant les mots en termes d'orthographe (orthographe), de prononciation (orthographe), de composition morphémique (morphémique), de formation de mots (formation de mots), de formes grammaticales (grammaticales), d'origine (étymologique, mots étrangers), ainsi que des points de vue sur leurs relations avec d'autres mots (dictionnaires de synonymes, antonymes, compatibilité, etc.).

Mots uniques et polysémiques. Sens direct et figuré du mot. Types de valeurs portables

Il y a des mots non ambigu(ayant la même signification lexicale) et polysémantique(ayant plusieurs significations).

La plupart des termes sont sans ambiguïté, certains noms d'outils, de métiers, de variétés d'arbres, etc. Par exemple, les mots tabouret, sucrier, énorme, suffixe.

Un grand nombre de mots ont plusieurs (deux ou plus) significations. Ainsi, par exemple, pour le mot tête dans le Dictionnaire explicatif de S. I. Ozhegov, il y a 6 significations : 1) partie du corps d'une personne ou d'un animal,
2) esprit, raison ( C'est un homme avec une tête),
3) l'homme comme porteur d'idées ( C'est lui le chef !),
4) la partie avant de quelque chose ( tête de colonne, trains),
5) unité de comptage du bétail ( troupeau de 100 têtes),
6) produit alimentaire en forme de boule, de cône ( tête de fromage, sucre). Toutes les significations d’un mot polysémantique sont interconnectées (même si parfois pas toutes en même temps).

Dans un mot polysémantique, on distingue le sens principal (original, primaire) du mot et ses sens dérivés. De nouvelles significations apparaissent pour un mot à la suite du transfert d'un nom (l'enveloppe extérieure d'un mot - une séquence de sons et de lettres) d'un objet de réalité à d'autres objets.

Il existe deux types de transfert de nom : 1) par similitude (métaphore), 2) par contiguïté - la connexion réelle des objets (métonymie).

Caractérisons ces types de transfert.

Transfert par similarité(métaphore).

Les objets qui se ressemblent quelque peu commencent à être appelés par le même mot.

Il peut y avoir des similitudes entre les objets
1) externe : a) forme : ruban les routes, ventru bouilloire;
b) couleur : cuivre cheveux, recueillir girolles, ;
c) emplacement : gorge baie, chaîne montagnes;
d) taille, quantité : mer larmes, montagne des choses;
e) degré de densité : mur pluie, gelée routes;
f) degré de mobilité : rapide esprit, machine rampe ;
g) caractère sonore : pluie batterie, grinçant voix; 2) fonctionnel : essuie-glaces voitures, mariage entraver ;
3) dans la perception humaine : froid vue, aigre l'expression du visage,

Porter par contiguïté(métonymie).

Deux phénomènes réellement liés l'un à l'autre (spatialement, situationnellement, logiquement, etc.) reçoivent un nom, sont appelés un seul mot. La connexion des phénomènes se produit :

1) spatial – la pièce et les personnes qui s’y trouvent : Classe Je suis en retard, salle applaudi;
2) temporaire - action et objet - le résultat de cette action : cadeau édition, trousse outils;
3) logique : a) action et lieu de cette action : entrée, arrêt;
b) l'action et les personnes qui l'exécutent : défense, attaque(défenseurs, attaquants) ;
c) matériau et produit fabriqué à partir de ce matériau : porter or, fourrure, gagner or, argent, bronze;
d) l'auteur et ses œuvres : mettre Tchekhov, apprécier Ojegov . Une variante de ce type de transfert est le transfert d'un nom de partie à tout et de tout à partie (synecdoche) :

1) de la partie au tout : il y a un ajout supplémentaire à la famille bouche (= personne), troupeau de cent objectifs bétail(= animaux), nombreà l'hôtel(=chambre), d'abord violon, d'abord raquette ;
2) du tout à la partie : les voisins ont acheté voiture (= voiture) ; Mais en voiture toute une classe de mécanismes est aussi appelée : machines à laver, à coudre et autres.

Le degré d'imagerie et la prévalence dans la langue de différentes significations d'origine figurative sont différents.

Certains usages figuratifs ne sont pas utilisés par nous dans le discours et n'existent que dans le texte d'un certain auteur. Il s'agit de métaphores et de métonymies individuelles (de l'auteur) : cuivre intestins voiture(I. Ilf et E. Petrov), pommette pomme(Yu. Olesha). Leur imagerie est maximale, leur utilisation est associée uniquement au texte de l’auteur ; Ces significations figuratives ne sont pas reflétées dans les dictionnaires.

D'autres métaphores et métonymies sont couramment utilisées, elles ne sont pas « liées » à un texte spécifique et sont utilisées par les locuteurs natifs dans différentes situations(généralement dans discours familier): mur les forêts, mer larmes, étoileécran, coupé(gronder). Leur imagerie est inférieure à celle de l’auteur, mais est clairement ressentie par les locuteurs natifs ; ils sont reflétés dans le dictionnaire et ont une marque portable.

Le troisième type de sens, d'origine figurative, se caractérise par le fait que leur imagerie n'est pas ressentie (en linguistique on les appelle « secs ») : jambe chaise, chapeau champignon, chenilles tracteurs, soleil c'est parti, montre arrivent . Ces significations sont les noms de base du dictionnaire d'un certain objet, attribut ou action : d'origine figurative, elles sont directes du point de vue du fonctionnement dans la langue moderne et n'ont pas de marque dans le dictionnaire portable.

Ainsi, un mot peut avoir plusieurs sens directs - originaux et non figuratifs d'origine figurative (« sec »).

Considérons à titre d'exemple la structure des significations du mot ci-dessus tête: 1) partie du corps d'une personne ou d'un animal, 2) esprit, raison ( C'est un homme avec une tête), 3) l'homme porteur d'idées ( C'est lui le chef !), 4) le devant de quelque chose ( tête de colonne, trains), 5) unité de comptage du bétail ( troupeau de 100 têtes), 6) produit alimentaire en forme de boule, de cône ( tête de fromage, sucre).

Le sens originel et direct de ce mot est « partie du corps d’une personne ou d’un animal » (en linguistique, le signe « désigne la signification d’une unité linguistique).

Sur la base de la similitude (transfert métaphorique), se forment les significations 4 et 6 : « la partie avant de quelque chose » (similarité de localisation) et « produit alimentaire en forme de boule, de cône » (similarité de forme). De plus, ces deux significations sont également directes et sont utilisées dans un style de discours neutre. Sur la base de la contiguïté (transfert métonymique) sur la base du sens originel, le sens figuré 2 « esprit, raison » se forme. Sur la base du sens 2 se forme le sens figuré 3 – « l’homme porteur d’idées » – le nom du tout en partie (synecdoche). Sur la base de la valeur initiale 1, la valeur directe 5 « unité de comptage du bétail » est formée - également un transfert de la partie au tout (synecdoche). Ainsi, le mot tête 4 sens directs qui n'ont pas de caractère figuré - sens 1, 4, 5, 6 et 2 sens figurés - sens 2 et 3.

Comme nous le voyons, le concept de transfert métaphorique en linguistique est plus large qu'en critique littéraire, où de telles métaphores linguistiques (« sèches »), qui remplissent uniquement la fonction de nommer et n'ont pas d'imagerie, ne sont pas considérées comme des métaphores.

Différentes significations d’un mot sont placées dans une entrée de dictionnaire dans un dictionnaire explicatif.

Homonymie – il s'agit d'une coïncidence dans le son et l'orthographe d'unités linguistiques dont les significations ne sont pas liées les unes aux autres.

Les principaux types d'homonymes sont homonymes lexicaux- des mots de la même partie du discours qui ont la même conception sonore, orthographique et grammaticale, mais des significations différentes. Si des liens sémantiques peuvent être retracés entre les significations d'un mot polysémantique, sur la base de différents types de transfert de noms, alors les significations des homonymes ne sont pas interconnectées, elles n'ont pas de composants sémantiques communs (contrairement aux différentes significations d'un mot polysémantique). Les homonymes sont des mots différents.

Les homonymes lexicaux peuvent avoir le même ou différentes quantités formes grammaticales ; les premiers sont appelés complets, les seconds - incomplets. Ainsi, par exemple, les homonymes complets sont les mots vautour('oiseau'), vautour(« sceau ») et vautour(« partie d'un instrument à cordes »); interférer(« mélanger ») et interférer(« être une nuisance »). Homonymes incomplets sont les mots oignon'arme' (I) et oignon«plante» (II): oui je m'incline Il existe des formes au singulier et au pluriel, arc II Il n'y a pas de formes plurielles, mais au singulier leurs formes sont complètement les mêmes.

L'émergence d'homonymes peut être associée à coïncidence dans la langue du russe natif et des mots empruntés ( bouffée de fumée– russe Et club‘society’ – anglais) ou plusieurs emprunts à différentes langues ( se concentrer« truc » – allemand. Et mise au point optique– lat.), ainsi qu'avec les particularités de la formation des mots ( critique depuis crise Et critique depuis critique) et avec dissolution de l'ambiguïté ( syllabe« partie d'un mot » et syllabe'style').

Contrairement aux significations d'un mot polysémantique, qui sont placées dans des dictionnaires explicatifs en un seul entrée du dictionnaire, les homonymes, étant des mots différents, sont attribués à différentes entrées du dictionnaire.

Il est nécessaire de distinguer les phénomènes liés à l'homonymie lexicale - l'homonymie phonétique, grammaticale et graphique.

Homonymes phonétiques(homophones) sont des mots qui sont orthographiés différemment, mais prononcés de la même manière (en raison de la réduction et de l'assourdissement/voix), par exemple, code - chat, étang - brindille, affaiblir - affaiblir, demeurer - arriver.

Homonymes grammaticaux(homoformes) sont des mots différents qui coïncident sous des formes grammaticales distinctes. Ainsi, par exemple, les verbes voler Et traiter coïncider à la 1ère personne du singulier du présent – je vole; mon- formulaire humeur impérative verbe laver Et pronom possessif; cuire– verbe et nom.

Homonymes graphiques(homographes) - mots qui s'écrivent de la même manière, mais se prononcent différemment en raison des différences d'accentuation : château - château, farine - farine, planer - pariot.

Dans les œuvres d'art (en particulier la poésie), ainsi que dans les titres des journaux et les publicités, l'homonymie et les phénomènes associés sont souvent utilisés comme moyen jeu de langage pour créer une expressivité particulière du texte (par exemple : Les jambes sont pressées par du chrome étroit - Un jour, vous aurez des callosités et deviendrez boiteux. V. Maïakovski ; Annonce de restaurant : Il est temps !).

Synonymes

Synonymes lexicaux – Ce sont des mots qui sonnent différemment, mais qui ont des significations similaires ou identiques. Dans la plupart des cas, les synonymes désignant la même chose la caractérisent de différents points de vue.

Les mots désignant les relations genre-espèce ne sont pas synonymes : fleur – camomille. Les mots désignant des concepts apparentés ne sont pas non plus synonymes : maison - appartement.

Les synonymes peuvent varier :
1) composantes du sens lexical (par exemple, gourmand - avare: la composante générale du sens est « obsédé par la passion de l’argent », mais cupide comporte également la composante « chercher à s’emparer du bien de quelqu’un d’autre », et avare– « donner le sien à contrecœur »); Épouser aussi des mots aller - errer, ouvrir - ouvrir;
2) style d'utilisation : un mot stylistiquement neutre peut avoir des synonymes livresques, élevés ou, au contraire, abaissés, par exemple : dormir - se reposer - faire une sieste, manger - manger - manger, bonjour - bonjour - super;
3) les deux en même temps (par exemple, parler Et bavarder: mot bavarder a une composante évaluative signifiant « vide, frivole », non contenue dans le mot parler, tandis que le mot bavarder a une réduction par rapport au mot parler couleur); Épouser Aussi marcher – marcher péniblement – ​​marcher – marcher péniblement;
4) compatibilité avec des mots différents : la compatibilité peut ne pas coïncider partiellement ( ouvrez les yeux, la bouche, le livre, etc. - ouvrez la bouche) ou complètement (synonymes positionnels - mots avec le même contenu conceptuel, mais avec une divergence totale dans la compatibilité lexicale) : un ensemble d'animaux dans une langue est appelé différemment selon les animaux dont nous parlons : troupeau de vaches ; troupeau de moutons; une volée d'oiseaux, des loups ; banc de poissons; une meute de chiens ; troupeau de chevaux;
5) degré de modernité : cou - cou, pêcheur - pêcheur, hélicoptère - hélicoptère;
6) champ d'application : cuisinier - cuisinier(prof.), corbeaux de coq(cadran.), parents - ancêtres, lacets(jarg.). Certains chercheurs ne considèrent pas comme synonymes des mots qui diffèrent par leur degré de modernité et leur domaine d'utilisation ;
7) contrôle : caractéristiques pour qui/quoi – particulierà qui/quoi.

Les synonymes entre lesquels il n'y a pas de différences spécifiées sont appelés synonymes complets (absolus), ou doublets ( linguistique - linguistique, lancer - lancer, éteindre - éteindre, pendant - en continuation, hippopotame - hippopotame). Il n'y a pas beaucoup de synonymes complets dans la langue.

Les synonymes sont combinés en lignes synonymes, Par exemple: docteur - docteur - guérisseur - docteur. Dans le cadre d'une série synonyme, une dominante se démarque - un mot qui, par rapport aux autres membres de la série, a le sens le plus général, est stylistiquement neutre et a la compatibilité la plus libre (dans cette série synonyme, ce mot médecin). Les séries synonymes peuvent varier en nombre de mots : de deux ou trois à une douzaine ou plus. Les mots peuvent avoir des combinaisons stables synonymes - unités phraséologiques : mourir - abandonner son âme à Dieu. Les phraséologismes peuvent entrer dans des relations synonymes non seulement avec des mots, mais aussi entre eux : donne ton âme à Dieu - va dans l'autre monde - joue dans la boîte - jette tes patins.
En plus des synonymes linguistiques, évoqués ci-dessus, on distingue également les synonymes contextuels - des mots qui n'entrent dans des relations synonymes que dans un certain contexte (par exemple, dire - zozoter - laisser échapper - aboyer - bégayer).

Principal fonctions les synonymes sont la clarification, la substitution, l'euphémisation et l'opposition.

La clarification repose sur la coïncidence incomplète des sens des mots synonymes : les synonymes permettent « d'ajouter » des sens manquants et de révéler de nouveaux aspects dans le dénoté ( Il courut, ou plutôt se précipita.).

La substitution repose sur le fait que dans un certain nombre de contextes les différences entre synonymes s'effacent, ce qui permet d'éviter les répétitions des mêmes mots ( Il a fait une erreur, mais son erreur n'a pas été remarquée).

L'euphémisation est une désignation délibérément inexacte de la réalité ( le patron est en retard (= est en retard), il n'est pas loin (= stupide).

Les synonymes contrastés soulignent les différences entre les synonymes ( Elle n'a pas marché, elle a marché).

Les synonymes sont enregistrés dans des dictionnaires spéciaux - dictionnaires de synonymes.

Antonymes

Dans cette définition, il est important de noter les éléments suivants :

1) les antonymes sont des mots de la même partie du discours, donc des mots exprimant des concepts opposés tels que moche - beau;
2) les antonymes doivent avoir des significations corrélées les unes aux autres ; cela signifie que les antonymes sont des mots qui désignent des concepts logiquement compatibles qui ont une partie commune dans leurs significations, par rapport auxquels un certain nombre de caractéristiques sont contrastées. Ainsi, par exemple, les antonymes se lever Et descendre avoir élément commun signifiant « se déplacer le long d’un plan incliné ou vertical ». Ces mots contrastent avec les éléments signifiant « haut » et « bas ». Des mots sans composant commun les significations ne sont pas contrastées dans le langage. Ainsi, par exemple, il est absurde de contraster les mots. livre Et cuillère, botte Et tableau etc.

Ainsi, tous les mots n'ont pas d'antonymes, mais seulement ceux qui ont un attribut qualitatif ou quantitatif dans leur sens (en règle générale, les mots ayant un sens qualitatif, quantitatif, spatial, temporel). Les relations antonymiques les plus courantes entre les adjectifs qualitatifs et adverbes qualitatifs, moins parmi les verbes et les noms. Il n'y a pas d'antonymes parmi les noms ayant une signification spécifique ( porte, télévision), les chiffres, la plupart des pronoms. Les noms propres n'ont pas d'antonymes.

Les significations des antonymes sont opposées. Il s'ensuit que les antonymes s'excluent mutuellement lorsqu'ils caractérisent un même objet : un objet ne peut pas être simultanément, par exemple, chaud Et froid, grand Et petit, vrai Et FAUX.

Dans la structure, les antonymes peuvent être à racine unique ( bien - mal) et multi-racines ( viens - pars).

Certains mots ne peuvent entrer dans des relations antonymiques que dans un certain contexte, n'étant pas des antonymes linguistiques et n'étant pas reconnus comme des mots avec sens opposé en dehors de ce contexte. De tels antonymes sont appelés contextuel, Par exemple: Et on déteste et on aime par hasard, / Sans rien sacrifier colère, ni amour. / Et une sorte de règne dans l'âme froid secret, / Quand feu furoncle dans le sang(Lerm.); mots soulignés contexte donné ne sont pas des antonymes : le mot Amour antonyme haine, au mot chaleur - froid; les mots détester Et amourà partir de la première ligne donnée - antonymes de langue.

Fonctions Les utilisations des antonymes et des antonymies dans le texte sont les suivantes :

1) antithèse – opposition-contraste ( Je suis stupide et tu es intelligent. Vivant, mais je suis abasourdi par M.I. Tsvetaeva) ou dans le titre (« Épais et mince"A.P. Tchekhov", Vivant et mort" K.M. Simonova).

2) oxymore - une combinaison d'unités de significations opposées provenant de différentes parties du discours en un tout ( âmes mortes, cadavres vivants, enfants adultes).

Les antonymes sont enregistrés dans des dictionnaires spéciaux - dictionnaires d'antonymes.

Vocabulaire obsolète

Le vocabulaire obsolète comprend les historicismes et les archaïsmes.

Historicismes- ce sont des mots désignant des objets disparus de la vie moderne, des phénomènes devenus des concepts hors de propos, par exemple : cotte de mailles, corvée, calèche ; moderne subbotnik, dimanche; concours socialiste, Politburo. Ces mots sont tombés en désuétude avec les objets et les concepts qu'ils désignaient et sont devenus un vocabulaire passif : nous les connaissons, mais nous ne les utilisons pas dans notre discours quotidien. Les historicismes sont utilisés dans les textes qui parlent du passé (fiction, recherche historique).

Archaïsmes- ce sont des noms obsolètes de phénomènes et de concepts qui existent à l'époque moderne, pour désigner quels autres noms modernes sont apparus.

Il existe plusieurs types d'archaïsmes :

1) un mot peut devenir complètement obsolète et complètement hors d'usage : joues- 'joues', cou- 'cou', main droite– « main droite », Shuytsa– « main gauche », de sorte que- 'à', destruction- 'la mort';
2) l'un des sens d'un mot peut devenir obsolète, tandis que les autres continuent d'être utilisés dans la langue moderne : estomac- 'vie', voleur– « criminel d’État » (le faux Dmitri II était surnommé le « voleur Touchinsky ») ; au mot donner au cours des 10 dernières années, le sens de « vendre » a disparu et le mot jeter– signifiant « mis en vente » ;
3) 1 à 2 sons et/ou l'emplacement du stress peuvent changer en un mot : chambre- nombre, bibliothèque– bibliothèque, miroir – miroir, chaîne – chaîne;
4) un mot obsolète peut différer des mots modernes par un préfixe et/ou un suffixe ( amitié - amitié, restaurant - restaurant, pêcheur - pêcheur);
5) les formes grammaticales individuelles d'un mot peuvent changer (cf. : le titre du poème de A. S. Pouchkine « Tsiganes» – forme moderne gitans) ou si ce mot appartient à une certaine classe grammaticale (mots piano, salleétaient utilisés comme noms féminins, mais en russe moderne, ce sont des mots masculins).

L'obsolescence des mots est un processus, et différents mots peuvent en être à différentes étapes. Les mots qui ne sont pas encore tombés en désuétude, mais qui sont déjà utilisés moins fréquemment qu'avant, sont appelés obsolète (bon).
Fonctions les mots obsolètes sont variés. Premièrement, ils peuvent être utilisés directement pour nommer et désigner les objets et phénomènes correspondants. Ainsi, des mots dépassés sont utilisés, par exemple, dans des ouvrages scientifiques et historiques. Dans les œuvres d'art sur des thèmes historiques, ce vocabulaire est utilisé non seulement pour désigner des réalités obsolètes et des concepts dépassés, mais aussi pour créer une certaine saveur de l'époque. Des mots obsolètes peuvent être utilisés dans un texte littéraire pour indiquer l’heure à laquelle se déroule l’action. Les mots obsolètes (principalement les archaïsmes) peuvent également remplir des fonctions stylistiques - ils peuvent être utilisés pour créer de la solennité dans le texte.

Néologismes

Les mots dépassés sont opposés néologismes – de nouveaux mots dont la nouveauté est ressentie par les locuteurs.

Néologismes linguistiques- ce sont des mots qui apparaissent comme des noms d'objets, de phénomènes, de concepts nouveaux qui n'ont pas encore de noms dans la langue, ou comme de nouveaux noms d'objets ou de concepts déjà existants.

Les néologismes linguistiques se présentent des manières suivantes :

1) un nouveau mot, une nouvelle unité lexicale apparaît dans la langue. Il apparaît par l'emprunt ( visite de la boutique, charte, mise en forme, image) ou l'émergence d'un nouveau mot selon les modèles de formation de mots existant dans la langue à partir de l'« ancien » mot ( géographie® lunographie) ou un emprunt au néologisme ( commercialisation® marketing, informatique® ordinateur, geek, informatisation);
2) un mot déjà existant dans la langue acquiert un nouveau sens, par exemple, bouilloire– « un non-spécialiste avec de faibles compétences dans quelque chose », trappe– 'coller la correction du texte', rond– « phase de négociation », pirate– « sans licence », coquille- 'garage'. À l’avenir, ce sens pourra se détacher et former un nouveau mot homonyme.

Si un objet, un concept, un phénomène, appelé néologisme, devient rapidement hors de propos, le néologisme n'aura peut-être pas le temps de devenir un mot d'usage courant, de maîtriser la langue, et ce mot peut immédiatement entrer dans le vocabulaire passif, devenant un historicisme. Ce sort est arrivé à de nombreux néologismes au cours de la NEP et des premières années de la perestroïka ( coopérateur, gekachepist, bon).

Les néologismes linguistiques sont utilisés par les locuteurs natifs dans leur discours quotidien et sont connus et compris par beaucoup. Si l'existence d'un néologisme linguistique est justifiée, le néologisme entre très vite dans le vocabulaire actif et cesse d'être reconnu comme un mot nouveau. Cependant, la création de nouveaux mots et la création de mots sont également possibles dans d'autres situations : un mot littéraire, une situation de communication amicale, le discours d'un enfant qui ne maîtrise pas encore complètement le vocabulaire de la langue russe. Un adulte, un poète, un écrivain recourt consciemment à la création de mots afin de rendre son discours plus expressif ou de jouer avec les riches capacités de formation de mots de la langue ; un enfant le fait inconsciemment. Les résultats d'une telle création de mots sont appelés individuel (néologismes contextuels, d'auteur. Ainsi, on retrouve dans A.S. Pouchkine les mots Ogoncharovanov, Kuchelbeckerno, de V.V. Maïakovski : chérie, marche vite, deviens bleu, éclaircit.

Parfois les néologismes d'auteur deviennent de véritables mots et entrent dans le langage littéraire, comme les mots pendule, pompe, attraction, constellation, mien, dessin, inclus en langue russe à partir des œuvres de M. V. Lomonosov, industrie, amour, distraction, émouvant- d'après les travaux de N. M. Karamzin, disparaître- de F.I. Dostoïevski), médiocrité- de I. Sévéryanine.

Couramment utilisé vocabulaire et vocabulaire d'usage limité

À vocabulaire commun Il s'agit notamment des mots utilisés (compris et utilisés) dans différentes sphères linguistiques par les locuteurs natifs, quel que soit leur lieu de résidence, leur profession, leur mode de vie : ce sont la majorité des noms, adjectifs, adverbes, verbes ( bleu, feu, grognement, bien), les chiffres, les pronoms, la plupart des mots fonctionnels.

À vocabulaire d'usage limité Il s'agit notamment de mots dont l'usage est limité à une certaine localité (dialectismes), une profession (vocabulaire spécial), une occupation ou un intérêt (vocabulaire d'argot).

Dialectismes

Premièrement, le dialectisme peut désigner des réalités qui n'existent que dans un domaine donné et n'ont pas de noms dans la langue littéraire : attaches– « un récipient à liquide en écorce de bouleau », miettes– « un dispositif d’épaule en bois pour transporter de lourdes charges ».

Deuxièmement, les dialectismes incluent des mots qui sont utilisés dans un certain domaine, mais qui ont des mots ayant le même sens dans la langue littéraire : costaud - très, tangage - canard, basque - beau.

Troisièmement, il existe des dialectismes qui coïncident dans l'orthographe et la prononciation avec les mots de la langue littéraire, mais qui ont une signification différente qui n'existe pas dans la langue littéraire, mais qui est caractéristique d'un dialecte particulier, par exemple, charrue -« balayer le sol », pompier -"victime du feu", mince dans le sens de « mauvais » (ce sens était également inhérent au langage littéraire du passé, d’où le degré comparatif pire de l'adjectif mauvais) ou météo– « mauvais temps ».

Les caractéristiques dialectales peuvent également se manifester à d'autres niveaux linguistiques - dans la prononciation, l'inflexion, la compatibilité, etc.

Les dialectismes sont extérieurs au langage littéraire, mais peuvent être utilisés dans la fiction pour créer une couleur locale, pour caractéristiques de la parole personnages.

Les dialectismes sont enregistrés dans des dictionnaires spéciaux de divers dialectes, les plus courants d'entre eux peuvent être reflétés dans le dictionnaire explicatif avec la marque régional.

Vocabulaire spécial

Termes- ce sont les noms notions spéciales science, art, technologie, agriculture, etc. Les termes sont souvent créés artificiellement à l'aide de racines latines et grecques et diffèrent des mots « ordinaires » de la langue en ce qu'ils sont, idéalement, sans ambiguïté dans cette terminologie et n'ont pas de synonymes, c'est-à-dire à chaque terme ne doit correspondre qu'un objet d'une science donnée. Chaque terme de mot a une définition stricte, enregistrée dans des études scientifiques spéciales ou des dictionnaires terminologiques.

Il existe des termes généralement compris et hautement spécialisés. Signification généralement compris les termes sont également connus d'un non-spécialiste, ce qui est généralement associé à l'étude des principes fondamentaux de diverses sciences à l'école et à leur utilisation fréquente dans la vie quotidienne (par exemple, la terminologie médicale) et dans les médias (la terminologie politique, économique). Hautement spécialisé les termes ne sont compréhensibles que par les spécialistes. Voici des exemples de termes linguistiques de différents types :

termes communément compris : sujet, prédicat, suffixe, verbe;
termes hautement spécialisés : prédicat, phonème, sous-morphe, supplétivisme.

Les termes appartiennent à la langue littéraire et sont enregistrés dans des dictionnaires terminologiques spéciaux et des dictionnaires explicatifs avec la marque spécial.

Il faut distinguer des termes professionnalisme– des mots et expressions non scientifiquement définis, des noms strictement légalisés de certains objets, actions, processus liés aux activités professionnelles, scientifiques et de production des personnes. Ce sont des mots semi-officiels et informels (on les appelle parfois jargon professionnel) utilisés par les personnes d'une certaine profession pour désigner des objets, des concepts, des actions spéciaux, ayant souvent des noms dans le langage littéraire. Les jargons professionnels existent exclusivement dans le discours oral des personnes d'une profession donnée et ne sont pas inclus dans le langage littéraire (par exemple, chez les imprimeurs : capuchon– « gros titre », liaison– « mariage en forme de carré » ; pour les conducteurs : volant- 'volant', brique- panneau d'interdiction de passage). Si les métiers sont repris dans les dictionnaires, ils sont accompagnés d'une indication du domaine d'utilisation ( dans le discours des marins, dans le discours des pêcheurs etc.).

Vocabulaire d'argot

Le vocabulaire à usage restreint comprend également jargon- des mots utilisés par des personnes ayant certains intérêts, activités, habitudes. Ainsi, par exemple, il existe des jargons d'écoliers, d'étudiants, de soldats, d'athlètes, de criminels, de hippies, etc. Par exemple, dans le jargon étudiant queue– « échec à l’examen, au test », dortoir- 'dortoir', éperon, bombe– « variétés d’aide-mémoire », dans le jargon des écoliers lacets, ancêtres, rodaki- parents, petit gâteau, poupée, bosse, poivre, la personne, mec, cartilage, shnyaga- garçon. Les mots inclus dans différents jargons forment un interjargon ( connard, drôle, cool, fête).

En plus du terme jargon, il existe également les termes « argot » et « argot ». Argo- C'est une langue spécialement classée. Au cours des siècles précédents, en Russie, il existait un argot de commerçants ambulants - colporteurs, collecteurs de fonds professionnels, etc. Nous pouvons maintenant parler de l'argot des voleurs ( plume- couteau, pistolet- pistolet). Argot- il s'agit d'un environnement linguistique de communication orale différent de la norme d'une langue littéraire, fédérant un grand groupe de personnes. Une différence significative entre l'argot et le jargon est l'émotivité accrue de l'argot et le manque de sélectivité des objets à nommer en utilisant mots spéciaux: nous utilisons l'argot dans presque toutes les situations de parole lors de communications orales informelles entre personnes. On peut donc parler d'argot des jeunes - un moyen de communication informelle entre les jeunes âgés d'environ 12 à 30 ans. L'argot est mis à jour assez rapidement et les sources de mise à jour constante de l'argot sont des unités de jargon (au cours des dernières années argot des jeunes passé du jargon des voleurs comme principal « fournisseur » de vocabulaire au jargon des toxicomanes), emprunt ( pilotage« correct » – de l’anglais. règle Gerla« fille » – de l'anglais. fille), une réinterprétation ludique et calembour des mots du langage littéraire ( clavier'clavier', ancêtres« parents »), ainsi que les dérivés de ces unités ( cool, drôle). Parallèlement, le sens des unités utilisées (jargon, emprunts) est généralement élargi et repensé par rapport à d'autres domaines d'activité. Par exemple, un toxicomane dira : J'en ai marre de ces bêtises, - et de jeune homme on entend : J'en ai marre de cette musique.

Le vocabulaire de l'argot et de l'argotique est extérieur à la langue littéraire et n'est enregistré que dans des dictionnaires spéciaux.

Les mots liés au vocabulaire d'usage limité sont souvent utilisés dans la fiction pour caractériser les personnages du discours et créer une certaine saveur.

Couches stylistiques de vocabulaire

Les mots de la langue sont hétérogènes en termes de capacités expressives et stylistiques. Il existe des unités dans le lexique dont le choix dépend de la situation de communication verbale, des objectifs et du sujet de l'énoncé. En ce qui concerne la langue russe, cette question a été soulevée par M.V. Lomonossov, qui a développé la « théorie des trois calmes » : haut, moyen et bas.

La base du vocabulaire d'une langue est stylistiquement neutre(interstyle) vocabulaire (lit, dors, grand, amusant, si, parce que). Ce sont des mots qui ne sont attribués à aucun style particulier et qui peuvent être utilisés dans n’importe quelle situation. Le vocabulaire neutre est le point de départ par rapport auquel se détermine l'attribution de certains mots au style « élevé » (cf. : lit - lit, sommeil - repos, grand - titanesque), et certains – à « faible » (cf. : dormir - dormir, si - si seulement).

Le « style élevé » comprend des mots qui sont utilisés principalement dans le discours écrit et dans des situations particulières qui nécessitent la création d'une atmosphère inhabituelle et solennelle. Le vocabulaire élevé comprend le vocabulaire livresque, élevé et officiel. Haut le vocabulaire est caractérisé par la solennité, la poésie, il est utilisé principalement dans le discours oratoire et poétique ( titanesque, l'élu, créateur, mort). Livre sont des mots qui ne sont attribués à aucun type de discours écrit ( sans précédent, voir, déclarer, extrêmement). À officiel le vocabulaire comprend les mots utilisés dans les documents de bureau et administratifs ( certifier, complicité, en raison de). Les mots de « style élevé » appartiennent au langage littéraire et sont placés dans des dictionnaires explicatifs avec des notes grand, livresque ou officiel.

Le « style bas » comprend le vocabulaire du discours oral, utilisé dans les conversations informelles, mais non utilisé, en règle générale, dans les genres écrits (discours scientifique, commercial officiel). Dans le cadre du « low style » il y a de la conversation vocabulaire qui ne dépasse pas le langage littéraire ( travailleur acharné, s'entraîner, faire une sieste, insouciant, la plupart des interjections : hein, ouais etc.) et familier un vocabulaire extérieur à la langue littéraire ; le vocabulaire familier peut être grossièrement expressif, ce qui le rend utilisation fréquente dans le discours oral de nombreux locuteurs natifs ( cancre, bavard, morne, moche, avoir des ennuis) et grossier, y compris obscène (obscène). Si des mots de ce genre sont placés dans des dictionnaires explicatifs, alors avec des marques familier Et familièrement réduit.

La définition du vocabulaire comme livresque ou familier ne signifie pas que le vocabulaire livresque n'est pas utilisé dans le discours oral et que le vocabulaire familier n'est pas utilisé dans le discours écrit. Il s'agit de sur le fait que, lorsqu'il est utilisé, par exemple, dans le discours familier de tous les jours, le mot livresque est d'autant plus reconnu par les locuteurs comme stylistiquement coloré, étranger.

Vocabulaire russe original

Le vocabulaire de la langue russe moderne s'est formé au fil des siècles. La base du vocabulaire est mots russes originaux. Un mot est considéré comme primordial s'il est apparu dans la langue russe selon des modèles existants ou s'il y a été transmis à partir d'une langue prédécesseur plus ancienne - le vieux russe, le proto-slave ou l'indo-européen.

L'histoire du développement des langues est l'histoire de leur division. Dans les temps anciens (du 6ème au 5ème millénaire avant JC), il existait un langue indo-européenne. Par la suite, la langue d'un groupe de tribus européennes installées sur différents territoires et parlant leurs propres dialectes de la langue indo-européenne s'est suffisamment isolée de la langue des autres tribus. La langue des tribus ancêtres des peuples slaves, également non écrite, s'appelle Proto-slave. Au 1er millénaire après JC, des tribus parlant la langue proto-slave se sont largement implantées dans les régions centrale, orientale et orientale. Europe du Sud-Est et ont progressivement perdu leur unité linguistique. Vers les VIe et VIIe siècles après JC, la désintégration de la langue proto-slave en slave du sud, slave occidental et Slave oriental (ancienne langue russe) groupes linguistiques. La langue russe ancienne devient la langue du peuple russe ancien, qui s'est uni au IXe siècle en un seul État - la Russie kiévienne. Au XIVe siècle, la langue russe ancienne se divise en russe, ukrainien et biélorusse, la langue russe devient la langue du peuple russe, puis de la nation russe.

À vocabulaire natif inclure tous les mots entrés dans la langue russe moderne à partir de langues ancestrales. Par conséquent, le vocabulaire russe original se divise en 4 couches, appartenant à différentes époques :

1. Couche indo-européenne. Cette couche comprend des mots qui ont des correspondances dans les racines de mots de nombreuses autres langues indo-européennes. Ce sont par exemple des mots comme mère, fils, frère, loup, eau, nez(comparer avec l'anglais : mère, fils, frère, loup, eau, nez), trois, quatre, prends, sois etc. Ces mots sont originaux non seulement pour le russe, mais aussi pour de nombreuses autres langues indo-européennes.
2. Couche proto-slave (slave commune). Les mots de cette couche ont des correspondances dans de nombreuses langues slaves et leur sont originaires, par exemple : coeur, printemps, pluie, herbe(à comparer avec le polonais : serce, wiosna, deszcz, trawa, mais en anglais coeur, printemps, pluie, herbe), petit-fils, tante, conduire, gentil.

   Environ deux mille mots seulement appartiennent aux couches indo-européenne et proto-slave, mais ils représentent 25 % des mots de notre langue. communication quotidienne. Cela est facile à comprendre : les premiers mots sont apparus naturellement, reflétant des besoins humains urgents.

3. Ancienne couche russe. Il comprend des mots apparus pendant la période de l'unité de la Russie kiévienne et qui sont communs aux langues russe, ukrainienne et biélorusse : quarante, quatre-vingt-dix etc. (en ukrainien pareil, mais en polonais czterdziеšсi, soit * quarante, dziewięčziesiąt, soit * quatre-vingt-dix), cuillère, errer, marron, ensemble, écureuil, sein.
4. Couche en fait russe combine des mots apparus après le 14ème siècle, c'est-à-dire après l'effondrement de la Russie kiévienne. Ce sont presque tous des mots avec des suffixes -chik / -schik, -telstv, -lk(a), -ness et bien d'autres, mots complexes et composés : grand-mère, pilote, bateau à vapeur, Université d'État de Moscou. Il comprend également des mots qui ont changé de sens au cours de cette période, par exemple : rouge dans le sens d'une certaine couleur (dans les langues proto-slaves et russes anciennes, le mot rouge avait le sens de « bon », qui a été conservé dans les phrases belle fille Et Place Rouge).

Vocabulaire emprunté

À différentes époques, le vocabulaire russe a été pénétré emprunt d'autres langues. Pour emprunter, une condition est requise – disponibilité contacts linguistiques peuples en raison du commerce, des guerres, des interactions culturelles, etc.

Les emprunts servent à nommer de nouvelles réalités et à renommer d’anciennes.

Les raisons d'emprunter des mots sont :
1) la nécessité de nommer la nouvelle réalité : leggings, subvention, digest, skateboard, ruban adhésif;
2) la nécessité de distinguer des concepts conceptuellement similaires, mais néanmoins différents : image - image(le deuxième mot a une composante sémantique « créer délibérément » qui n'est pas contenue dans le premier mot), tueur - tueur(« tueur à gages ») ;
3) une tendance à remplacer une phrase par un mot : sommet– « réunion au sommet », savoir comment– « technologies avancées », électorat– « la totalité des électeurs » ;
4) le désir d'homogénéité de la terminologie ou du jargon selon la source d'origine (dans la langue russe il y avait des mots Ordinateur, opérateur informatique, mais avec la diffusion des ordinateurs personnels et l'apparition d'un grand nombre de termes informatiques empruntés à l'anglais, ces mots ont été remplacés par les mots ordinateur, connaisseur);
5) le désir d'améliorer le statut de l'objet nommé ; à certaines époques, un plus grand prestige social naît pour un mot étranger, comme pour augmenter le rang du phénomène appelé, cf. mots synonymes présentation - présentation, exclusif - exceptionnel, conseil - conseil, boutique - magasin; Les emprunts aux langues slaves (notamment à la langue slave de la vieille église) et aux langues non slaves sont mis en avant.

Au cours de diverses périodes historiques, les emprunts à différentes langues se sont intensifiés. Ainsi, en relation avec le joug tatare-mongol aux XIVe-XVe siècles et avec les contacts culturels et commerciaux des peuples slaves et turcs, des emprunts aux langues turques sont apparus, par exemple, manteau en peau de mouton, troupeau, cheval, poitrine et d'autres.

Pendant la période des transformations de Pierre Ier, les mots liés à la navigation, à la construction navale et aux affaires militaires étaient particulièrement activement empruntés au néerlandais ( passerelle, port, maître d'équipage), Allemand ( soldat, tempête, baïonnette) langues.
Aux XVIIIe et XIXe siècles, un grand nombre de mots ont été empruntés au français, à l'italien, à l'espagnol, au polonais, qui sont associés avant tout au caractère laïc de la culture de l'époque : ballet, partenaire, voile(du français) aria, baryton, imprésario(de l'italien) guitare, cigare, sérénade(de l'espagnol) monogramme(du polonais).

La langue russe contient des emprunts aux langues scandinaves ( hameçon, pud, hareng), du finnois ( blizzard, flet, morse, toundra), des emprunts isolés auprès des Chinois ( thé), japonais ( karaté, iwashi), hongrois ( goulache).

Au XXe siècle, la langue anglaise était la principale source d’emprunts et le processus d’emprunt s’est intensifié dans la seconde moitié du XXe siècle. Dans les années 50 mots empruntés jeans, shorts, loisirs, camping, motel. Au début des années 90. Des conditions politiques, économiques et culturelles sont apparues qui ont prédéterminé la prédisposition à emprunter : la conscience du pays comme faisant partie du monde civilisé, le désir de surmonter l'aliénation des autres pays, une orientation ouverte vers l'Occident dans divers domaines.

En lien avec le changement du système politique, de nouvelles réalités et concepts apparaissent, ce qui provoque le transfert de noms d'un environnement linguistique étranger vers le sol russe : parlement, premier ministre, maire, préfet, attaché de presse, attaché de presse, communiqué de presse.

Le langage littéraire comprend une nouvelle terminologie :

ordinateur: ordinateur, affichage, fichier, disque dur, imprimante;
sportif: planche à voile, freestyle, bobsleigh, kickboxing;
financier, commercial : troc, bon, revendeur, distributeur, investisseur, marketing;
politique et social : image, consensus, sommet, électorat;
culturel: sponsor, underground, remake, thriller, showman.

À différentes périodes historiques, y compris par la médiation d'autres langues, les grecismes ont pénétré dans la langue russe ( philosophie, géométrie, politique, démocratie) et les latinismes ( république, dictature, étudiant). La plupart des emprunts au grec et au latin sont inclus dans le fonds linguistique international du vocabulaire scientifique.

Quand on emprunte un mot est en train d'être maîtrisé en langue russe : commence à être écrit en lettres russes, acquiert la prononciation et la conception grammaticale caractéristiques de la langue russe. Le degré de maîtrise des mots empruntés peut être différent. La plupart des mots empruntés sont parfaitement maîtrisés par la langue russe et rien ne rappelle leur origine non russe. Cependant, les mots empruntés peuvent ne pas être entièrement maîtrisés : ils ne peuvent pas changer ( métro, café) et n'obéissent même pas complètement aux lois phonétiques de la langue russe, formant un sous-système phonétique spécial (par exemple, le mot cacao nous le prononçons avec un [o] non accentué à la fin ; On prononce fermement les consonnes avant [e] : rythme, test, maire etc., ce qui est également inhabituel pour les mots russes).

On peut parler de signes spécifiques d'emprunts à la langue russe. Ainsi, par exemple, le caractère emprunté d'un mot est indiqué par les initiales [a] et [e] ( am6ar, époque), une combinaison de voyelles dans la racine ( théâtre, poète), certains segments de la racine, qui sont par origine des suffixes ou des terminaisons de mots dans la langue - la source de l'emprunt : - ent– du latin ( assistant), -Système d'exploitation– du grec ( espace), -ing– de l'anglais ( rallier).

Des informations sur l'origine des mots peuvent être obtenues à partir de dictionnaires étymologiques et de dictionnaires de mots étrangers.

Vieux slavonicismes

L’un des niveaux d’emprunt les plus puissants est celui Vieux slavonicismes – emprunts à la langue slave de la vieille église. La langue slave de la vieille église n'est pas la langue ancêtre de la langue russe, c'est une langue du groupe slave du sud.

Au 9ème siècle après JC, il y avait une principauté slave Grande Moravie, qui comprenait la Moravie, la Slovaquie, une partie de la République tchèque et la Pologne. Les régions centrales étaient la Moravie proprement dite et la Slovaquie occidentale. En 863, le prince morave Rostislav se tourna vers l'empereur de Byzance, qui était à cette époque le centre de la culture orthodoxe, pour lui demander d'envoyer des gens prêcher le christianisme en langue slave. L'empereur Michel de Byzance envoya deux frères : Constantin (Cyrille dans le monachisme) et Méthode, originaires de la ville de Thessalonique, qui était à l'époque une colonie grecque sur le territoire slave et était entourée de colonies slaves. Les frères parlaient à la fois des langues slaves et du grec, dans lesquels étaient écrits des livres liturgiques orthodoxes. Constantin a compilé Alphabet slave(glagolitique) et traduction de textes liturgiques grecs en langue slave (bulgare ancien). Ainsi, la langue slave de la vieille église est la première langue littéraire et écrite des Slaves, basée sur les dialectes bulgaro-macédoniens, qui appartenaient au groupe méridional des langues slaves. Les livres liturgiques anciens en vieux slave d'église sont écrits dans deux alphabets - cyrillique et glagolitique. Il est désormais reconnu que le plus ancien, compilé par Constantin, est l'alphabet glagolitique. Ce n'est que plus tard, à la fin du IXe et au début du Xe siècle, qu'un alphabet similaire à celui grec fut créé. On suppose que son créateur était l'élève de Méthode, Constantin, qui, au fil du temps, a commencé à être identifié par les scribes slaves avec le premier professeur Constantin-Cyrille. L'alphabet lui-même s'appelait l'alphabet cyrillique et constituait la base des alphabets russe, ukrainien, biélorusse et autres.

En 988, sous le prince Vladimir, le baptême de Rus' a eu lieu et les Slaves de l'Est ont commencé à utiliser la langue slave de l'Église ancienne (plus tard slave de l'Église) pour le culte, tandis que la langue russe ancienne était utilisée dans la pratique de la parole et dans l'écriture commerciale. Le vieux russe et le slave d'Église étaient suffisamment proches pour que la langue slave d'Église prenne une place importante dans la culture russe. Cependant, il existait encore des différences entre ces langues et, au cours des siècles de coexistence, la langue slave de l'Église ne pouvait qu'influencer la langue russe : progressivement, de nombreux éléments slaves de l'Église ont pénétré dans les styles écrits non ecclésiastiques et dans le discours oral.

Les mots slaves de la vieille église inclus dans le vocabulaire de la langue russe sont appelés Vieux slavonicismes. Ces mots se distinguent par un certain nombre de caractéristiques (phonétiques, formatrices de mots et lexicales), et donc plusieurs groupes de signes slaves de la vieille église dans la langue russe sont distingués :

1. Phonétique les signes sont associés au fait que les mêmes sons et combinaisons de sons de la langue proto-slave ont donné des résultats (réflexes) différents dans les langues slaves du sud (slave de l'église ancienne) et slaves de l'Est (vieux russe) :

   1) combinaisons incomplètes du slave de la vieille église ra, la, ré, le correspondent aux combinaisons russes de voyelles complètes oro, olo, avant, elo; par conséquent, les non-vocaux, qui dans la langue russe ont des correspondances vocales complètes dans les racines des mots, sont un signe des vieux slavonicismes : grêle- ville, voix- voix, Mercredi- milieu, attirance- traîner. Idem avec les préfixes pré-, pré- avoir une correspondance re-, avant– (transgresser- enjamber);
   2) Vieux slave ra-, la- Et ro-, voilà-: égal- lisse, tour- bateau;
   3) chemin de fer selon le russe et: étranger- étranger;
   4) sch selon le russe h (éclairer- bougie); Les suffixes de participe sont d'origine slave ancienne ouais / ouais, ouais / ouais: les suffixes russes originaux des participes étaient uch / beurk, ach / yach, qui devinrent plus tard des suffixes d'adjectifs : actuel- fluide, brûlant- chaud;
   5) UN au début d'un mot conformément au russe je: agneau- agneau, az- JE;
   6) e au début d'un mot conformément au russe Ô: unité- un;
   7) toi au début d'un mot conformément au russe à: saint fou- monstre.

2. Dérivation les signes des slavonicismes de la vieille église sont des préfixes ou des suffixes d'origine slave de la vieille église ; certains d'entre eux ont des équivalents russes, par exemple : depuis- selon le russe Toi- (déverser- verser), bas- selon le russe Avec- (automne- s'apaiser), d'autres n'ont pas de correspondances russes : - stj- (action), -savoir (vie), -TV- (bataille) et d'autres.
3. groupe Slavonicismes lexicaux de la vieille église sont constitués de mots empruntés au vieux slave d'église dans leur intégralité. En règle générale, ce sont des mots désignant des concepts religieux : seigneur, péché, créateur, prophète, saint, résurrection. Ces mots ne peuvent pas avoir de caractéristiques distinctives externes. Les vieux slavonicismes lexicaux incluent également des mots avec des racines bon-, dieu-, bon-, vanité- Ancienne origine slave ( prudence, superstition).

   Il ne faut pas penser que tous les mots avec des signes en vieux slave ont une connotation livresque ou appartiennent à un vocabulaire élevé. De nombreux slavonicismes de la vieille église sont stylistiquement neutres et ne sont ni livresques ni dépassés : heure, mercredi, bonjour, courageux. Il existe des racines d'origine slave ancienne, qui dans certains mots sont neutres, mais dans d'autres sont dépassées ou stylistiquement colorées : cool - cool, d'accord - lire.

Phraséologismes

Les unités phraséologiques sont étudiées en lexicologie, et non en syntaxe, car à bien des égards les unités phraséologiques sont plus proches d'un mot que d'une phrase : dans la plupart des cas, une unité phraséologique est égale à un mot dans son sens et est son équivalent ( commandement de vivre longtemps = mourir), les unités phraséologiques sont un seul membre d'une phrase ( Il est venu à l'analyse préliminaire – circonstance, cf. : Il est arrivé en retard), et surtout, dans le cadre d'une phrase libre, chaque mot conserve son sens, les mots qu'il contient peuvent être réorganisés ou remplacés par d'autres, une unité phraséologique se distingue par la constance de sa composition, est reproduite dans le discours comme un prêt -unité faite, la signification de la plupart des unités phraséologiques n'est pas égale à la somme des significations de ses composants constitutifs.

Le degré de cohésion des mots et la dépendance du sens de l'ensemble de l'unité phraséologique par rapport au sens de ses éléments constitutifs peuvent être différents. À cet égard, du point de vue valeurs les unités phraséologiques peuvent être divisées dans les groupes suivants :

1) des phrases au sens indécomposable, dont le sens n'est pas déductible du sens de leurs composants : manger le chien« avoir une riche expérience », reste avec ton nez'ne rien obtenir' , frotte les verres'tromper' comment donner à boire'à coup sûr'. Les unités phraséologiques comprennent également les unités phraséologiques contenant des mots ou des formes grammaticales obsolètes : mot clé« un sujet de discussion générale » sans hésitation'sans aucun doute' , tu ne vois rien'très sombre' , affûte les lacets'chat' , botte-toi le cul« asseyez-vous » ;
2) des combinaisons dont les significations peuvent être comprises au sens figuré à partir des significations de leurs composants : faire des montagnes avec des taupinières(faire quelque chose de grand avec quelque chose de petit, c'est-à-dire exagérer), corbeau blanc(corbeaux noirs, corbeau blanc - quelque chose qui se démarque parmi d'autres, un écart par rapport à la norme), de même, vous pouvez comprendre le sens des unités phraséologiques voler dans la pommade, enrouler les cannes à pêche etc.;
3) des combinaisons, dont chaque mot a un sens indépendant, mais :

a) l'un des mots est utilisé uniquement dans cette combinaison : ami intime(ça ne peut pas être * ennemi du sein), triangle isocèle;
b) l'un des mots est utilisé dans ce sens uniquement dans cette combinaison, mais dans les phrases libres, il a un sens différent : angle droit(mot direct signifie « à 90 degrés » uniquement en combinaison avec le mot coin), versets vierges(blanc– ici « sans rimes ») , voix cassée(fissuré– ici « grinçant »).

Cette classification des unités phraséologiques appartient à l'académicien V.V. Vinogradov. Il a appelé les unités phraséologiques du premier groupe des adhésions phraséologiques, le deuxième des unités phraséologiques et le troisième des combinaisons phraséologiques.

Par structure les unités phraséologiques peuvent être des phrases ( assieds-toi dans une galoche, sans roi dans ta tête) ou des suggestions ( Grand-mère a dit en deux quand le cancer sur la montagne siffle).

Les phraséologismes, comme les mots, peuvent être caractérisés en fonction de leur signification (sans ambiguïté et polysémantique), des relations qu'ils entretiennent entre eux et avec les mots, de leur origine et de leur coloration stylistique.

La plupart des mots de la langue russe, comme nous l'avons déjà dit, sont polysémantiques ; La plupart des unités phraséologiques, au contraire, sont sans ambiguïté, tandis que les unités polysémantiques sont extrêmement rares, par exemple : rassemble tes forces: 1) se détendre, 2) vaincre la peur.

Les unités phraséologiques-homonymes sont également rares, à titre d'exemple, les unités phraséologiques-homonymes peuvent être citées ; laisse le coq: laisse le coq je –'faux', laisse le coq II– « mettre le feu ». Les deux unités phraséologiques appartiennent au deuxième groupe, c'est-à-dire leur sens est déterminé par une refonte métaphorique du sens d'une phrase libre ; l'objet original est le même, mais la réinterprétation s'appuie sur ses différentes caractéristiques - la voix dans le premier cas et la couleur dans le second.

Les phraséologismes sont parfois homonymes avec des combinaisons libres de mots (cf. : Il a de l'argent les poules ne picorent pas. – Les poules ne picorent pas cette nourriture).

Comme les mots, les unités phraséologiques peuvent entrer entre elles dans des relations synonymes et antonymiques, par exemple : je ne vois rien Et au moins crève-toi les yeux« très sombre » – synonymes, le chat a pleuré« petit » et région sans fin'beaucoup' – antonymes.

Par origine, les unités phraséologiques peuvent être à l'origine russes ( ni poisson ni viande, rien en vue) et emprunté ( mot clé– vieux slave ; bas bleu– de l’anglais, traduction mot à mot – papier calque ; terre inconnue- du latin).

La plupart des unités phraséologiques sont stylistiquement colorées et la plupart des unités phraséologiques appartiennent au langage familier ( mords-toi les coudes, rouleau râpé, la première crêpe est grumeleuse) et vernaculaire ( jeter les sabots, se mettre en colère contre la graisse et les tripes minces), cependant, il existe également des unités phraséologiques de haut style ( sans hésiter, donne ton âme à Dieu, sombre dans l'oubli).

Les phraséologismes sont reflétés dans des dictionnaires spéciaux qui interprètent leur signification et indiquent le champ d'utilisation, ainsi que dans des dictionnaires explicatifs à la fin de l'entrée du dictionnaire après le signe à. Le plus grand nombre d'unités phraséologiques est reflété dans le « Dictionnaire explicatif de la grande langue russe vivante » de V. I. Dahl.

Parfois, ils attribuent également expressions phraséologiques. Ce sont des phrases et des phrases divisibles et décomposables, dont le sens est composé du sens de leurs mots constitutifs, mais elles présentent une similitude avec les unités phraséologiques - la constance de la composition, la reproductibilité du discours en tant qu'unités toutes faites. Ce sont des proverbes, des dictons, des « mots ailés », des citations d'œuvres d'art célèbres, par exemple : « Les happy hours ne regardent pas" - de "Woe from Wit" de A. S. Griboedov.

Discours. Texte

La parole est la mise en œuvre du langage qui, seule par la parole, peut remplir sa fonction principale : servir de moyen de communication.

La parole arrive

– par la nature de l'activité de parole : monologue (déclaration d'une seule personne) / dialogique (conversation entre deux ou plusieurs personnes),
– selon la forme d’usage de la langue : oral/écrit,
– selon les conditions et les objectifs de la communication : conversationnel (style conversationnel) / livresque (style scientifique, officiel, journalistique, artistique).

L'unité principale du discours est le texte. Texte - Il s'agit d'un groupe de phrases unies par un sujet et une idée principale. Principales caractéristiques du texte :
– l'unité thématique et compositionnelle de ses parties,
– la présence d'une connexion grammaticale entre ses parties (séquentielle ou parallèle),
- l'intégrité sémantique,
- une relative exhaustivité.

Dans de rares cas, le texte peut consister en une seule phrase ; Un exemple en est le poème de A. S. Pouchkine « Au portrait de Joukovski » :

Ses poèmes sont d'une douceur captivante
Les siècles passeront la distance envieuse,
Et, en les écoutant, la jeunesse soupirera de gloire,
La tristesse silencieuse sera consolé
Et la joie ludique reflétera.

Idée principale Le texte transmet généralement l'attitude de l'auteur envers le sujet du discours, son évaluation de ce qui est représenté (à travers la divulgation du sujet, des digressions lyriques et l'utilisation de divers moyens linguistiques).
Une partie du sujet s'appelle sous-thème ou un microthème qui forme un paragraphe - un morceau de texte entre des retraits au début d'une ligne. Dans un paragraphe, les phrases sont liées logiquement et grammaticalement. Dans un paragraphe, on peut distinguer le début du paragraphe (le début du paragraphe) et la partie commentaire (une explication de ce qui est contenu dans les premières phrases du paragraphe, l'évolution de la pensée), parfois le micro-sujet contenu dans le le paragraphe reçoit une résolution - la fin.

Dans les textes de gros volume, tous les styles de discours, à l'exception du langage familier, peuvent être divisés en parties plus grandes - paragraphes, sections, chapitres.

Différentes relations sémantiques s'établissent entre les phrases du texte : opposition, explication, finalité, condition.

La proposition contient " donné" Et " nouveau" ; le nouveau contient le message principal, est mis en évidence par un accent logique et, dans un monologue calme, le discours se trouve généralement à la fin de la phrase.

Il y a deux manières connexion des propositions dans le texte : connexion séquentielle (le nouveau d'une phrase devient la donnée de la suivante) et connexion parallèle (ce qui est commun à plusieurs phrases).

Moyens de communication des propositions dans le texte :

Lexical : mots d'un même groupe thématique, répétition directe, synonymes, antonymes.

Morphologique : conjonctions, mots alliés, particules, formes tendues du verbe, degrés de comparaison des adjectifs et des adverbes.

Syntaxique : parallélisme (plusieurs phrases ont la même structure quant à l'ordre des membres de la phrase), morcellement (isolement d'un membre, souvent mineur, après un point sous forme de phrase indépendante), juxtaposition de phrases ( combiner plusieurs phrases avec un sens typique en un tout syntaxique par une connexion parallèle - généralement dans les descriptions environnement).

Considérons, par exemple, les moyens de relier les phrases dans le poème de A. Blok :

Rêve chantant, couleur épanouie,
Jour qui disparaît, lumière qui s'estompe.
En ouvrant la fenêtre, j'ai vu des lilas.
C'était au printemps, un jour de vol.
Les fleurs commencèrent à respirer - et sur la corniche sombre
Les ombres des robes jubilatoires bougeaient.
La mélancolie était suffocante, l'âme était occupée,
J'ai ouvert la fenêtre, tremblant et tremblant.
Et je ne me souviens pas d'où j'ai respiré sur mon visage,
Chantant, brûlant, elle monta sur le porche.

Styles de discours. Genres de discours

Il existe cinq styles ; quatre livresques : style scientifique, commercial officiel, journalistique, artistique et conversationnel. Chaque style est caractérisé par certains moyens de langage : les mots, leurs formes, expressions, types de phrases, et leur appartenance à un style familier ou littéraire se réalise par rapport à des moyens neutres.

Les styles de discours sont réalisés sous certaines formes, ou types de textes, appelés genres de discours. Genres de discours– une forme typée d'organisation de la parole qui définit les types de textes qui diffèrent par la nature donnée de l'activité de parole (cf. le genre monologue du journalisme articles et genre dialogique entretien) et la forme d'usage de la langue (cf. genre oral rapport et genre écrit articles). Fondamentalement, chaque genre de discours appartient à un style de discours spécifique, mais il existe également des genres inter-styles, par exemple : article, essai, essai(scientifique et journalistique), entretien(affaires journalistiques et officielles).

Style scientifique

La tâche du style scientifique est de communiquer des informations scientifiques, de les expliquer, en présentant un système d'argumentation scientifique. Utilisé dans un cadre officiel, il se caractérise par la logique, l'objectivité et l'exactitude sémantique.

DANS style scientifique On distingue les variétés suivantes :
1) le style scientifique lui-même (inhérent aux travaux scientifiques - monographies, mémoires, articles dans des revues scientifiques, livres, encyclopédies, rapports scientifiques),
2) le style de vulgarisation scientifique (inhérent aux textes destinés à vulgariser les connaissances scientifiques, c'est-à-dire la littérature de vulgarisation scientifique, les articles dans des revues généralistes, les journaux, les discours à la radio et à la télévision, les conférences publiques devant un grand public),
3) style scientifique et pédagogique (utilisé dans les manuels scolaires, les supports pédagogiques, les ouvrages de référence destinés aux étudiants). Le style scientifique se caractérise par l'utilisation des éléments suivants moyens linguistiques:

au niveau vocabulaire:

• saturation des termes de cette science ;
• utilisation de mots à signification abstraite : loi, nombre, limite, propriété; noms verbaux avec le sens d'action : recyclage, débarquement, utilisation;
• l'utilisation de mots au sens direct, le manque d'images (métaphores, métonymies, interjections, particules exclamatives) ;
• utilisation fréquente de moyens lexicaux indiquant la connexion et la séquence de pensées : d'abord, d'abord, d'abord, donc, vice versa, parce que, donc;

• utilisation rare de pronoms personnels je Et Toi et les verbes à la 1ère et 2ème personne du singulier ;
• techniques d'autorisation spéciale : auteur " Nous", indéfiniment personnel ( Ils croient que...) et des constructions impersonnelles ( On sait que...; Cela semble nécessaire...),
• utilisation de participes et de gérondifs et de phrases qui les accompagnent ;
  sur syntaxique niveau:
• l'utilisation de phrases complexes utilisant des conjonctions indiquant la connexion de phénomènes ;
• non-usage de phrases exclamatives, léger recours à des phrases interrogatives ;
• citations fréquentes, liens ;
• en utilisant des formules, des graphiques et des diagrammes comme composants de texte.

Les principaux genres sont le manuel, l'article, le rapport, la thèse, la monographie scientifique, l'article encyclopédique, la demande de brevet, le résumé, le résumé, la revue.

Présentons-nous comme exemple un extrait d'un ouvrage de discours d'un style scientifique de sa propre variété scientifique - une monographie sur la linguistique :

Règle 3 (coloration facultative des présomptions). Si un composant avec une présomption potentielle P est un actant syntaxique d'un prédicat générateur de monde, alors il y a deux possibilités : a) P est une présomption dans le monde correspondant et peut être traduite en une présomption du monde réel (ou du moins en une proposition vraie dans le monde réel) avec le changement de contenu approprié – « coloration » modale (le terme « coloration » vient de Schiebe 1979) ; b) P reste une présomption dans le monde réel. La différence entre les compréhensions a) et b) n'a pas d'expression sémantique régulière [Paducheva E.V.. L'énoncé et sa corrélation avec la réalité. M., 2001. p. 77].

Ce passage reflète les caractéristiques suivantes du style scientifique :
– termes linguistiques présomption, syntaxique, actant, prédicat, modal, sémantique;
- symbole R.(présomption) en tant que composant du texte ;
– des mots au sens abstrait composante, possibilité, jugement, changement, compréhension, expression;
– absence de mots au sens figuré : mot coloration utilisé comme terme, entouré de guillemets et accompagné d'un lien approprié ;
– des mots indiquant des critères objectifs d’appréciation de la situation : potentiel, correspondant, vrai, régulier;
– absence d’adresses, d’interjections, particules modales, phrases interrogatives et exclamatives et autres moyens d'imagerie ;
- phrase complexe avec conditionnel conjonction de subordination si... alors, indiquant des relations de cause à effet ;
– donner plus de clarté au texte en le décomposant en paragraphes : UN) Et b);
– lien vers une autre œuvre littérature scientifique, dont une description complète est présentée dans la bibliographie : Schiebe 1979.

Style d'affaires formel

Le but de ce style est de transmettre des informations et de donner des instructions. Le style commercial officiel se caractérise par l'exactitude, l'absence d'ambiguïté, le caractère impersonnel, la standardisation de la construction du texte et le caractère prescriptif obligatoire du texte.

Le style commercial officiel se caractérise par l'utilisation des éléments suivants moyens linguistiques:

au niveau vocabulaire:

• utilisation de noms complets, de dates exactes ;
• vocabulaire du livre ( en raison de, pendant, en raison du fait que, être caractérisé);
• utilisation de mots dans un sens direct ;
• manque de vocabulaire expressif et évaluatif ;
• utilisation fréquente de noms verbaux ( tests, utilisation, mise en œuvre);
• la présence de révolutions standardisées ( à l'expiration du délai, en de la manière prescrite, entre en vigueur);
• possibilités limitées de substitution synonyme, répétitions lexicales fréquentes ;

• absence de pronoms personnels, notamment 1ère et 2ème personnes, à la place desquels sont utilisés des noms propres, des noms propres ou des désignations spéciales ( Client, Entrepreneur), ainsi que les verbes à la 1ère et à la 2ème personne ;
  sur syntaxique niveau:
• complication d'une phrase simple révolutions isolées, membres homogènes;
• division claire du texte en blocs sémantiques, généralement à l'aide de sous-titres et d'une conception numérique des paragraphes.

Genres principaux : monologues - ordre, ordre officiel, instruction, déclaration, demande, plainte (plainte), recommandation, rapport, avis ; genres de polylogue – rencontre, rencontre, négociations, entretien.

A titre d’exemple, voici un extrait d’un contrat type :

ACCORD N°7

Sur le transfert des droits de propriété non exclusifs

1. Définitions utilisées dans l'accord
1.1. L'ouvrage est « La langue russe pour les écoliers et ceux qui entrent à l'université », préparé par l'auteur. Description du travail - le manuel contient les principaux notions théoriques cours scolaire de langue russe et explique la procédure d'analyse du matériel linguistique, adressé aux étudiants et en particulier aux diplômés du secondaire en raison de l'absence d'un ensemble unifié de manuels sur la langue russe pour les établissements d'enseignement secondaire. Ce passage reflète les caractéristiques suivantes du style commercial officiel :

– manque de pronoms personnels ;
– la dénomination complète des personnages indiquant leur statut social ;
– les remplacer à l'avenir par des désignations spéciales Auteur, Entreprise;
– vitesse normalisée : présent Accord sur ce qui suit, ci-après dénommé, agissant sur la base de;
– indication exacte du lieu et de l'heure de conclusion du contrat ;
– complication d'une simple proposition émanant de plusieurs membres distincts – voir la première phrase du traité ;
– division du texte en blocs à l'aide de sous-titres et de notation numérique.

Style journalistique

Le but de ce style est d’influencer la conscience de masse grâce à des informations socialement significatives. Les traits caractéristiques du style journalistique sont la logique, l'imagerie, l'émotivité, l'évaluation et l'attrait.

moyens linguistiques:

au niveau vocabulaire:

• utilisation généralisée du vocabulaire socio-politique, économique et culturel général ;
• utilisation du vocabulaire solennel ( mesurer, visualiser, exsuder, incomparablement), souvent combiné avec le familier ;
• utilisation de moyens figuratifs : épithètes, comparaisons, métaphores, unités phraséologiques et « slogans » ;
• en mettant l’accent sur le « je » de l’auteur, son évaluation personnelle de la situation ;
• jeux de langage fréquents, jeux de mots, parodies (surtout dans les titres) ;

• utilisation active des pronoms personnels à la 1ère et à la 2ème personne et des formes verbales correspondantes ;
• non-utilisation de phrases participiales et participatives, leur remplacement par des propositions subordonnées ;
• l'utilisation de phrases incitatives et exclamatives, de questions rhétoriques ;
• recours aux appels ;
• répétitions lexicales et syntaxiques fréquentes

A titre d'exemple de travail de discours dans un style journalistique, voici un extrait d'un article de A. Arkhangelsky, publié dans le journal Izvestia le 6 avril 2002 :

Cultures et Multitours

Toute la semaine dernière, les passions de la Douma battaient leur plein, les journaux et la télévision discutaient avec véhémence de qui obtiendrait quelle commission et de ce qui arriverait finalement aux communistes. Pendant ce temps, dans cette discussion, un motif était complètement absent, ce qui, dans une certaine mesure, peut être considéré comme essentiel. A savoir : quels sont les deux comités qui ont été offerts aux camarades bolcheviks comme prix de consolation pour des raisons d'insignifiance politique ? Sur quels postes aucun membre de la nouvelle majorité n’a-t-il jeté son dévolu – ni les EDIOT sans visage, ni les brillants membres de droite ?

C'est vrai, les enfants. Asseyez-vous, cinq heures. Il s'agissait de comités pour la culture et les associations religieuses...

Je crains que les représentants du peuple ne commettent une fois de plus une très grave erreur. Pas culturel. Et pas religieux. Et assez politique. Parce qu’un homme politique n’est pas un politologue. Il n'a pas besoin d'être trop intelligent. Mais il doit avoir un bon odorat. Et gardez toujours le nez au vent : où souffle le vent de l’époque ? Quant au vent de l’époque, il souffle sur la politique immédiate (ou plutôt assez médiocre).

Ce passage reflète les caractéristiques suivantes du style journalistique :

– vocabulaire politique : comités, cabinets (de ministres), Douma, bolcheviks, communistes, droite, homme politique, politologue;
– vocabulaire familier et familier, y compris les unités phraséologiques : propre, convoité, parfumé, brillant, garde le nez au vent;
– jeu de langage : jeu secondaire dans le titre ( Cultures et Multitours- paraphrase d'un écho de répétition bien connu cultures-multures), direct comme antonyme du mot médiocre, EDIOT– bloc « Unité et Patrie », mot abrégé pseudo-syllabique, graphiquement et phonétiquement en accord avec le mot idiots;
– expression du « je » de l’auteur – verbe à la 1ère personne du singulier à sens évaluatif Je crains;
– absence de gérondifs, un petit nombre de participes ;
– les phrases interrogatives ;
– une syntaxe « simple » ;
– une méthode expressive pour s'adresser aux lecteurs : ... quels deux comités ont été proposés aux camarades bolcheviks... ? C'est vrai, les enfants. Asseyez-vous, cinq heures ;

– morcellement : Ils commettent une très grave erreur. Pas culturel. Et pas religieux. Et assez politique.

Style artistique

La tâche est de peindre un tableau avec des mots, d'exprimer une attitude envers ce qui est représenté et d'influencer les sentiments et l'imagination du lecteur. La particularité est l'unité des fonctions communicatives et esthétiques, une imagerie élevée.

Le style artistique se caractérise par les moyens d'expression suivants :

• tropes - phrases dans lesquelles un mot ou une expression est utilisé dans un sens figuré : métaphore, métonymie, personnification, comparaison, épithète, etc.
• figures de style : anaphore, antithèse, gradation, inversion, parallélisme, question rhétorique ;
• rythme, rime, principalement dans une œuvre poétique.

Comme exemple Voici un extrait d'un texte poétique - un poème de A. Blok :

Fin de l'automne. Le ciel est ouvert
Et les forêts sont remplies de silence.
Allongé sur le rivage flou
Tête de sirène malade.

– le rythme, la rime ;
– inversion – adjectif après un nom : fin de l'automne, ciel ouvert, rivage flou, sirène malade;
– les sentiers : ciel ouvert, les forêts sont remplies de silence, la tête de sirène posée sur le rivage;
– parallélisme syntaxique en première ligne ;
- des phrases nominatives qui créent un sentiment de staticité, d'immobilité.

Style conversationnel

Le but de la parole est la communication et l'échange d'impressions. Les caractéristiques distinctives du style de conversation sont l'informalité, la facilité, le manque de préparation, l'émotivité et l'utilisation d'expressions faciales et de gestes.

Le style journalistique se caractérise par l'utilisation des éléments suivants moyens linguistiques:

sur phonétique niveau:

• plus grand degré de réduction des voyelles, compression de la prononciation des mots ( Maintenant[sh'as], Bonjour[(h)dras't'i]);
• intonation variée avec un ordre des mots relativement libre ;
  au niveau vocabulaire Et formation de mots:
• utilisation du vocabulaire familier et familier, du jargon ( travailleur acharné, électricien, méticuleux, lentement, faon);
• utilisation prédominante de vocabulaire concret, utilisation mineure de mots abstraits et terminologiques ;
• expressivité et caractère évaluatif dans le vocabulaire et la formation des mots ( génial, boum, petit livre, costaud);
• utilisation fréquente d'unités phraséologiques;
  au niveau morphologie:
• le plus fréquent de tous les styles est l’utilisation de pronoms personnels ;
• la prédominance de l'usage des verbes sur l'usage des noms ;
• utilisation rare de participes et d'adjectifs courts, non-utilisation de gérondifs ;
• indéclinabilité des chiffres complexes, indéclinabilité des abréviations ;
• utilisation de particules, d'interjections ;
• utilisation figurative fréquente de moyens morphologiques (par exemple, l'utilisation de temps et d'humeurs dans des sens qui leur sont inhabituels dans les styles de livres) ;
  sur syntaxique niveau:
• utilisation de phrases en une partie et incomplètes ;
• absence de structures syntaxiques complexes ;
• non-union d'une phrase complexe;
• recours fréquent à des phrases incitatives, interrogatives et exclamatives ;
• recours aux recours.

– Ouvre-le, bon sang ! Combien de temps devrai-je rester engourdi par le vent ? Si tu savais qu’il faisait vingt degrés sous zéro dans ton couloir, tu ne m’aurais pas fait attendre si longtemps ! Ou peut-être que tu n'as pas de cœur ?

Ce court extrait reflète les caractéristiques suivantes du style conversationnel :

– les phrases interrogatives et exclamatives,

– interjection familière bon sang,

– les pronoms personnels de la 1ère et de la 2ème personne, verbes à la même forme.

Un autre exemple est un extrait d'une lettre de A. S. Pouchkine à son épouse, N. N. Pushkina, datée du 3 août 1834 :

C'est dommage, madame. Vous m'en voulez, ne sachant pas qui est responsable, moi ou la poste, et vous me laissez quinze jours sans nouvelles de vous et des enfants. J'étais tellement gêné que je ne savais pas quoi penser. Votre lettre m'a rassuré, mais ne m'a pas consolé. La description de votre voyage à Kaluga, aussi drôle soit-elle, ne m'est pas du tout drôle. Quel genre d'envie y a-t-il à se traîner dans une vilaine petite ville de province pour voir de mauvais acteurs jouer mal un mauvais vieil opéra ?<...>Je t'ai demandé de ne pas conduire autour de Kaluga, oui, apparemment tu as une telle nature.

Ce passage montre les caractéristiques linguistiques suivantes d'un style conversationnel :

– utilisation du vocabulaire familier et familier : femme, errer, méchante, conduire, quelle chasse, syndicat Oui signifiant « mais », particules vraiment Et pas du tout, mot d'introduction visible,

– un mot avec un suffixe dérivatif évaluatif petite ville,

– inversion de l'ordre des mots dans certaines phrases,

– répétition lexicale d’un mot mauvais,

- appel,

– la présence d'une phrase interrogative,

– utilisation des pronoms personnels à la 1ère et 2ème personne du singulier,

– utilisation des verbes au présent,

– l’utilisation du pluriel d’un mot absent dans la langue Kalouga (conduire autour de Kalouga) pour désigner toutes les petites villes de province.

Types de discours

Narration décrit des actions séquentielles, parle d'événements dans leur séquence temporelle.

Les textes narratifs comprennent des éléments tels que le début (le début de l'action), le développement de l'action, le point culminant (le moment le plus important dans le développement de l'action) et le dénouement (la fin de l'action). Dans le même temps, la séquence de ces composants peut être perturbée dans le récit, qui est souvent présenté dans des œuvres d'art (par exemple, dans « Un héros de notre temps » de M. Yu. Lermontov).

« Nouveau » dans les phrases d'un texte narratif est un message sur des événements successifs.

Le récit peut être graphique et informatif. Dans un texte narratif, les moyens lexicaux sont souvent utilisés pour désigner une séquence temporelle d'actions ( puis, puis, après un moment), les verbes sont généralement utilisés au passé.

A titre d'exemple, voici un extrait de l'histoire « Les biens vivants » d'A. P. Tchekhov :

Après avoir rempli ses poches et son portefeuille, Bougrov cacha les formulaires sur la table et, après avoir bu une demi-carafe d'eau, s'enfuit dans la rue.

Le soir, à onze heures et demie, il se rendit en voiture jusqu'à l'entrée de l'hôtel de Paris. Il monta bruyamment les escaliers et frappa à la pièce où vivait Grokholsky. Ils l'ont laissé entrer. Groholsky mettait ses affaires dans des valises. Lisa s'est assise à table et a essayé des bracelets. Ils ont tous deux eu peur quand Bugrov est arrivé..

Description décrit un phénomène en énumérant et en révélant ses caractéristiques. Ce type de texte peut décrire l'apparence d'une personne, d'un objet, d'un lieu, l'état d'une personne ou l'environnement. En « donné » l'objet ou ses parties sont nommés, en « nouveau » les caractéristiques de l'objet sont communiquées.

Le texte descriptif se caractérise par l'utilisation d'adjectifs et de verbes au présent.

La description est utilisée dans différents styles de discours, mais plus souvent dans les styles scientifiques et artistiques.

Dans un style scientifique, la description d'un objet comprend des caractéristiques essentielles appelées adjectifs ou noms verbaux, Par exemple: Girafe (giraffa), mammifère ruminant. La longueur du corps est de 3 à 4 mètres (1/3 est le cou), la hauteur jusqu'à la couronne est de 4,5 à 5,8 m, la longueur de la queue est d'environ 1 m et le poids est de 550 à 750 kg. Vit dans les savanes d'Afrique. En raison de la chasse (pour la viande et les peaux), le nombre est faible. Ils se reproduisent bien en captivité. Ils vivent jusqu'à 20 à 30 ans.
La description du style artistique met en évidence le plus signes clairs, créant une image ; ils peuvent être véhiculés par des comparaisons, des mots à sens figuré, des mots avec des suffixes évaluatifs. A titre d'exemple, donnons le début de l'histoire « Le Baron » d'A. P. Tchekhov :

Le baron est un petit vieillard maigre d'une soixantaine d'années. Son cou crée un angle obtus avec sa colonne vertébrale, qui deviendra bientôt droite. Il a une grosse tête anguleuse, des yeux aigres, un nez bosselé et un menton violet..

Raisonnement décrit les causes des propriétés et des phénomènes. Cela peut être une preuve, une explication, une réflexion (la différence réside dans le degré de jugement catégorique). Un argument contient généralement une thèse (ce qui doit être prouvé), des arguments et une conclusion. Voici deux exemples de raisonnements utilisés dans différents styles de discours :

1. À dos de chameau, bien sûr, vous pouvez voyager beaucoup plus loin dans le désert sans vous arrêter qu'à cheval, mais nous avons un court voyage devant nous, le temps est précieux et vous n'avez aucune expérience avec les chameaux, nous prendrons donc des chevaux du ville.
2. Sur la base de la nécessité de mobiliser et de déployer des ressources humaines, avant de commencer la construction des ouvrages d'art, il est nécessaire de prévoir la construction d'un camp résidentiel temporaire confortable, comprenant des systèmes d'alimentation électrique, de communication, de traitement des eaux, d'assainissement, d'installations récréatives et sportives. .

Le vieux bateau à vapeur a quitté l'embarcadère de Voznesenye et s'est dirigé vers le lac Onega.

La nuit blanche s'étendait tout autour. Pour la première fois, j'ai vu cette nuit non pas au-dessus de la Neva et des palais de Léningrad, mais parmi les espaces boisés et les lacs.

Une lune pâle était basse à l’est. Elle n'a donné aucune lumière.

Les vagues du bateau à vapeur s'enfuyaient silencieusement au loin, secouant des morceaux d'écorce de pin. Sur le rivage, probablement dans un ancien cimetière, le gardien sonnait l'horloge du clocher - douze coups. Et bien qu'elle fût loin du rivage, cette sonnerie nous parvint, dépassa le bateau à vapeur et longea la surface de l'eau dans l'obscurité transparente où était suspendue la lune.

Je ne sais pas quelle meilleure façon d’appeler la lumière langoureuse de la nuit blanche. Mystérieux? Ou magique ?

Ces nuits me semblent toujours être une générosité excessive de la nature - il y a tellement d'air pâle et l'éclat fantomatique du papier d'aluminium et de l'argent.

L’homme ne peut accepter la disparition inéluctable de cette beauté, ces nuits enchantées. Il faut donc que les nuits blanches provoquent une légère tristesse par leur fragilité, comme tout ce qui est beau quand il est voué à vivre peu de temps..

Dans le passage présenté, tous les types de discours se remplacent successivement : narration, description et raisonnement.

Traite les problèmes de parole et de texte stylistique- une branche de la linguistique qui étudie l'usage du langage dans conditions différentes communication vocale.

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Bienconférences

Lexicologie et lexicographie modernes

1. Lexicologie

La lexicologie est une branche de la linguistique qui étudie le vocabulaire d'une langue, ou vocabulaire. Le terme « lexicologie » est formé à partir des éléments grecs lexis – mot et logos – mot, science, enseignement. Le sens littéral du terme est « un mot sur un mot », « la science d'un mot ». Cela semble souligner que le sujet principal de la lexicologie est le mot, ou unité lexicale de la langue.

Mais le mot n’est pas seulement un sujet de lexicologie. Il occupe la langue position centrale. Pour les locuteurs, toute langue est avant tout une langue de mots. Le mot est la seule des unités de base du langage qui existe de manière indépendante, par exemple : abonnement, banlieue, remake. Nous parlons sous forme de phrases (phrases), mais elles sont formées à partir de mots et ne sont pas utilisées en dehors des mots, par exemple : sous - pi-ka ; p, o, d, p, je, s, k, a. Le mot est présent à tous les niveaux du langage. Et c’est pourquoi il est étudié – sous différents points de vue – par toutes les branches de la science du langage.

Pour la phonétique, un mot n'est qu'une série (chaîne) de sons, c'est-à-dire sa coque sonore (phonétique). Elle ne se soucie pas du sens. D'un point de vue phonétique, un mot est appelé mot phonétique.

La morphologie, contrairement à la phonétique, traite des significations grammaticales. Elle considère les mots comme des parties du discours. Les mots sont combinés en parties du discours selon leur sens commun. Par exemple, les noms désignent un objet, les adjectifs - le signe d'un objet, les verbes - un processus, c'est-à-dire action ou état.

Les mots de différentes parties du discours diffèrent les uns des autres non seulement par les significations abstraites générales indiquées, mais également par les caractéristiques du changement. Ainsi, les noms se déclinent, les verbes se conjuguent, les adverbes ne changent pas. Lorsqu'un mot est modifié, différentes significations sont exprimées, par exemple : j'écris - le présent, et j'ai écrit - le passé ; J'écris - 1 l., et tu écris - 2 l., j'ai écrit - le mode indicatif, mais j'écrirais - le mode subjonctif ; l'ingénieur est au singulier et les ingénieurs sont au pluriel.

Ainsi, la phonétique étudie le côté sonore des mots, la morphologie étudie le côté formel. Cependant, la caractérisation ne sera pas complète sans faire appel à un tiers. Pour les locuteurs, il est avant tout important de savoir ce que signifient les mots, quels objets, phénomènes, signes, actions, etc. ils appellent. C'est ce que fait la lexicologie.

La lexicologie étudie l'unité nominative du langage comme moyen de nomination (du latin nomination - nom, dénomination). La fonction nominative est la fonction principale du mot. En d’autres termes, le but principal du mot est de nommer des réalités.

Les réalités sont comprises comme des éléments de la réalité objective, c'est-à-dire objets, concepts, qualités, actions, états, circonstances, etc. pour la lexicologie, il est important de savoir quelles réalités sont reflétées et désignées par le mot. C'est la différence entre la lexicologie et la grammaire. Par exemple, dans le mot pilote la morphologie ne mettra en évidence que les significations grammaticales (objectivité, caractère concret, animation, genre, nombre, cas). Pour la lexicologie, il sera significatif que ce mot désigne la personne qui contrôle l'avion, le conducteur de l'avion. Lorsque l'on considère un mot, sa signification individuelle, ou la même chose - sa sémantique individuelle, vient au premier plan. Le sens individuel d'un mot, contrairement au sens grammatical, est appelé sens lexical.

Ainsi, la lexicologie examine l'intérieur d'un mot, son contenu sémantique, sa capacité à désigner des éléments de réalité objective. Un mot considéré du point de vue de la lexicologie est appelé mot lexical. Si en grammaire un mot est une unité lexicale-grammaticale d'une langue, alors en lexicologie c'est une unité lexicale-sémantique.

La lexicologie étudie d'autres fonctions des mots. Par exemple, une unité lexicale peut être un moyen d’expression. Elle est capable de transmettre des sentiments, de rendre le discours lumineux, sublime ou au contraire grossier, etc. Ainsi, les mots génie, créateur, merveilleux, magnifique, etc. exprimer son admiration, mais des détritus, des braillers, des précipités, etc. désapprobation, mots guerrier, indestructible, inébranlable, etc. donnez à la déclaration solennité et exaltation.

Ces fonctions et d'autres similaires du mot sont associées à sa fonction principale - nominative. Mais il existe des mots qui ne remplissent pas de fonction nominative et ne sont donc pas pris en compte en lexicologie. Cela s'applique principalement aux mots fonctionnels et aux interjections, ainsi qu'aux chiffres.

Les mots pronominaux ne sont pas non plus étudiés par la lexicologie. Ils ne sont attribués à aucun objet ou caractéristique spécifique, mais pointent uniquement vers les réalités appelées en d'autres termes, c'est-à-dire sont utilisés à la place d’autres mots.

Ainsi, le sujet de la lexicologie concerne uniquement les unités nominatives du langage, c'est-à-dire des mots qui reflètent et nomment certains éléments de la réalité objective. Ces mots sont des noms, des adjectifs, des verbes et des adverbes.

Les résultats obtenus par la recherche lexicologique ont une signification pratique importante ; tout d'abord, ce qui vient d'être dit s'applique à la lexicographie, c'est-à-dire : travailler à la compilation de dictionnaires. Le succès de la lexicographie dépend en grande partie du succès de la lexicologie.

L'étude des erreurs d'élocution permet d'élaborer des normes d'usage des mots, par exemple : au lieu de mettre un manteau - mettre un manteau (habiller quelqu'un : habiller un enfant), au lieu de prêter, emprunter - emprunter à quelqu'un (emprunter à quelqu'un), au lieu d'emprunter, emprunter - emprunter à quelqu'un (prêter à quelqu'un). Identifier la nature et les raisons d’une utilisation incorrecte des mots permet d’éliminer les erreurs.

La lexicologie capture et enregistre les changements dans la sémantique des mots. Ces changements sémantiques peuvent entraîner des changements dans les règles d’usage des mots. Ce qui n’allait pas devient ainsi la norme. Par exemple, dans le volume 1 du « Dictionnaire explicatif de la langue russe » édité par D.N. Ouchakov, publié en 1940, le verbe descendre est donné sans le sens de « descendre de la voiture à l'arrêt ». Ce dictionnaire reflète les normes des années 30. Cependant, avant même la parution du 1er volume du dictionnaire et dans les années 40, des expressions telles que : « Descendez-vous au prochain arrêt ? », « Les passagers sont descendus du tramway », etc. Cet usage des mots, malgré les protestations, est progressivement devenu familier et acceptable. Désormais, le sens de « descendre du train à un arrêt » est pour ainsi dire « légalisé ». Il est enregistré dans les dictionnaires.

Les données lexicologiques sont également largement utilisées dans les méthodes d'enseignement de la langue russe. en critique littéraire, histoire, psychologie, logique. Lors de la résolution de problèmes de traduction automatique automatique, etc.

2. Composition du vocabulaire de la langue russe

La lexicologie est une branche relativement jeune de la linguistique. Actuellement, la lexicologie occupe une place importante dans le système des disciplines linguistiques, étant l'une des branches en développement productif de la linguistique moderne.

Dès le début, la lexicologie russe reposait sur deux positions théoriques fondamentales, formulées dans les travaux des plus grands représentants de la linguistique russe de la période précédente - F.F. Fortunatova, I.A. Baudouin de Courtenay, A.A. Chakhmatova, M.M. Pokrovski. Telles étaient les idées de la socialité du langage et de sa nature systématique.

La socialité du langage et sa systématicité sont inextricablement liées. En vocabulaire, ces deux directions coïncident en partie avec la distinction entre lexicologie au sens étroit du terme et sémasiologie. La lexicologie étudie dans le vocabulaire d'une langue principalement les aspects qui sont déterminés par des facteurs de nature extra-linguistique et socio-historique. Ses tâches comprennent l'étude de la formation du vocabulaire de la langue, les changements historiques qui s'y produisent, la systématisation du vocabulaire du point de vue de son origine, la stratification par domaines d'utilisation. Selon le degré d'activité, etc.

La sémasiologie étudie le système lexical d'une langue et le mot comme élément de ce système, principalement du point de vue modèles internes organiser ce système. Les objets de la sémasiologie sont diverses manifestations du caractère systématique du vocabulaire : groupes de mots lexico-sémantiques, phénomène de variation sémantique, modèles de compatibilité des mots, tous types d'oppositions sémantiques et formelles-sémantiques. La possibilité d'une approche bidirectionnelle de la considération et de la caractérisation du vocabulaire d'une langue justifie une double définition du sujet de la lexicologie. Avec chacune de ces approches, le véritable objet est un : le vocabulaire de la langue russe. La définition d'un objet, comme dans toute autre science, s'obtient en répondant à la question : qu'étudie la lexicologie ? La lexicologie russe étudie le vocabulaire de la langue russe. C'est son objet.

La définition du sujet de lexicologie peut être présentée comme une réponse à la question : quel est le vocabulaire d'une langue ?

L'approche sociolinguistique de l'étude du vocabulaire implique la caractérisation et la classification des mots en tenant compte des caractéristiques déterminées par des facteurs de nature extra-linguistique et socio-historique. De telles caractéristiques peuvent être qualifiées d'externes par rapport au mot en tant que porteur de sens lexical.

Ainsi, les mots autonomie, académie, acacia, axiome, alphabet, améthyste, analyse et autres ont une origine similaire : ils sont tous issus de la langue grecque. On observe une similitude similaire dans le signe d'origine dans les mots entrant, absurde, auteur, agent, avocat, aquarium, accent, etc., empruntés par la langue russe au latin, ou dans les mots soif, plante, impliquer, garde, divulguer, avoir besoin, éliminer, qui vient de la vieille langue slave. Les mots autorité, full house, paragraphe, favoris, arc, bandage se caractérisent par une origine commune de la langue allemande ; depuis Français- abonnement, avant-garde, adresse, ruelle, sensations fortes, aventure ; de l'anglais - iceberg, ballast, barre, pare-chocs ; des langues turques - diamant, grange. Balyk, bazar, stand. En caractérisant les groupes de mots inclus dans le vocabulaire de la langue russe par rapport à d'autres langues, nous identifions des paramètres sociolinguistiques tels que la langue source, l'époque de l'emprunt et les facteurs socio-historiques spécifiques qui l'ont déterminé.

Le deuxième type de caractéristiques sociolinguistiques externes d'un mot peut être un signe du degré d'usage, qui est organiquement lié à la pertinence sociale de certains phénomènes et concepts exprimés dans les mots. Des mots tels que volost, dragon, zemstvo, paysan moyen, recrue, programme éducatif, main droite appartiennent à un vocabulaire archaïque, rarement utilisé, n'existant que dans actions passives. En revanche, il existe des restrictions quant à l'utilisation mots individuels, du fait qu’il s’agit de néologismes.

Le troisième type de caractéristiques sociolinguistiques externes des mots est associé à la spécialisation des domaines de leur utilisation. Avec des mots neutres par rapport aux conditions d’utilisation. Ils sont utilisés dans toutes les situations de parole ; le vocabulaire comprend également ceux dont l'utilisation est limitée soit par des facteurs de groupe professionnel (il s'agit notamment de termes, par exemple : résection (chéri), ​​piano (musique) ou fonctionnel-stylistique (par exemple, mec , courir partout , être intelligent, permis seulement dans le langage familier).

Le vocabulaire d'une langue est un ensemble d'unités lexicales, historiquement établies, en constante évolution, répondant à la diversité des usages sociaux d'une langue ou d'un moyen de communication.

La tâche principale de la lexicologie dans cet aspect est de systématiser le vocabulaire, d'identifier dans le vocabulaire de telles couches d'unités de vocabulaire qui sont combinées et contrastées selon les caractéristiques externes suivantes : original-emprunté, actuel-obsolète, couramment utilisé-d'usage limité.

3. Structure de signification du mot

L'une des tâches principales de la lexicologie est l'étude du sens et de l'utilisation des mots. Les questions de sens et d’usage des mots font partie de l’éventail des problèmes de sémasiologie et d’onomasiologie.

La sémasiologie est une branche de la science du langage qui étudie la signification des unités linguistiques. Puisque le mot est l'unité centrale du langage, le problème du sens du mot est le problème principal de la sémasiologie. Par conséquent, le terme « sémasiologie » a également un sens plus étroit : une science qui étudie le sens des mots et les modifications de ces sens. La science de la signification des unités linguistiques est aussi appelée sémantique.

L'onomasiologie est la science de la désignation, de la dénomination, de la nomination. Si la question se pose de savoir à l'aide de quelles significations linguistiques se forment les noms des réalités, alors l'onomasiologie s'avère être liée à la formation des mots. Par exemple, le nom switch est formé à partir du radical du verbe éteindre en utilisant le suffixe - tel, car il désigne un dispositif permettant de couper le courant électrique. Mer : pilote - mouche - chik (celui qui vole). Si la question se pose de savoir comment des unités lexicales toutes faites sont utilisées pour nommer des réalités, alors l'onomasiologie s'avère être liée à la lexicologie. Par exemple, une même qualité peut être appelée différemment : audacieux, courageux, courageux, intrépide, intrépide, etc. Le choix de l'une ou l'autre méthode de nomination dépend de la sémantique du mot et du but que l'orateur s'est fixé.

Ainsi, la sémasiologie traite du contenu, à l'intérieur mots et onomasiologie - utiliser des mots à des fins de nomination, c'est-à-dire avec leur fonctionnement.

Pour étudier un mot en tant qu'unité lexico-sémantique du langage, il est nécessaire de considérer trois cercles de problématiques : 1) la structure (structure) du sens du mot ; 2) structure sémantique du mot polysémie) ; 3) fonctionnement (utilisation) du mot.

La réflexion dans la conscience des objets, des qualités, des actions devient le contenu du langage, leur sens. Le sens lexical est le reflet dans un mot de l'un ou l'autre phénomène de la réalité.

Le sens est la face interne d'une unité lexicale, son plan de contenu. La coque phonétique (forme sonore) est le côté extérieur, le plan d’expression.

En d’autres termes, en un mot, le plan du contenu et le plan de l’expression sont inséparables et impossibles l’un sans l’autre. Le plan du contenu devient alors seulement un fait de langage, c'est-à-dire signifiant lorsqu'il est associé à une forme sonore.

Un même plan de contenu peut être associé à des formes sonores différentes. Mer : linguistique - linguistique - linguistique - la science du langage ; gagner - vaincre - prendre le dessus - gagner. Dans de tels cas, on dit que différentes unités nominatives ont les mêmes significations

Tout cela suggère que le sens appartient toujours au mot. Il n’y a pas de sens sans mot, il n’y a pas de mot sans sens.

La dénotation (référent) est ce qu'on appelle un mot, c'est-à-dire cette classe de réalités qui est nommée, son image généralisée. Ainsi la dénotation du mot vert est une couleur verte généralisée, la couleur verte en général, les mots voler sont une idée généralisée de vol, de vol en général.

La dénotation doit être distinguée des réalités concrètes. Les réalités concrètes sont des éléments de réalité qui existent indépendamment de la conscience, en dehors des mots. La dénotation est une composante, partie intégrante de la sémantique d'une unité lexicale, c'est-à-dire fait du langage et de la pensée. En raison de la nature généralisée de la dénotation, des réalités spécifiques peuvent être appelées mots.

Significatif (concept) est l'information contenue dans le mot sur ce qui est nommé, c'est-à-dire à propos de la dénotation. Puisque la dénotation est l'image d'une classe, seuls les traits les plus essentiels des réalités homogènes sont inclus dans le significatif. Mer : arbre - une plante vivace avec un tronc solide et des branches en forme de couronne ; ride - déplacez-vous autour de la terre en utilisant les moyens de transport. Les signifiants des termes sont des concepts scientifiques. Ils déterminent clairement et avec précision les propriétés des objets réfléchis, c'est-à-dire représentent des définitions scientifiques strictes (définitions), par exemple : dialectique - la théorie et la méthode de cognition des phénomènes de la réalité dans leur développement et leur autopropulsion, la science du plus lois générales développement de la nature, de la société et de la pensée ; théorème - une déclaration établie à l'aide d'une preuve, etc. Significatif et dénotation sont indissociables l’un de l’autre. Ensemble, ils forment le sens du mot.

Les objets et phénomènes de la réalité objective sont classés selon la similitude et la différence de traits essentiels : selon la similitude ils sont unis, selon la différence ils s'opposent. En conséquence, les mots qui nomment ces objets et phénomènes sont combinés et contrastés. Ainsi, sapin, pin, épicéa, chêne, érable, bouleau, etc. sont combinés sous forme de noms d’arbres. Sapin, pin, épicéa, etc. - les noms de conifères, ils contrastent avec les noms de feuillus ; chêne, bouleau, érable, etc. Enfin, sapin, pin, épicéa s'opposent entre eux comme noms de différents conifères, à savoir : sapin - persistant conifère avec des aiguilles plates et de grands cônes verticaux ; le pin est un conifère à feuilles persistantes avec de petits cônes ; l'épicéa est un conifère à feuilles persistantes avec une couronne en forme de cône et de longs cônes écailleux. Ainsi, le sens d’un mot peut être décomposé en ses éléments constitutifs, les « atomes » de sens, appelés composants sémantiques. De telles composantes sémantiques rassemblent et connectent des unités lexicales.

Les sèmes communs permettent de regrouper les mots selon leur signification. Par exemple, gâteau, cupcake, pâtisserie, bonbons, halva, etc. sont unis par la composante sémantique « produit de confiserie » ; oie, poulet, aigle, rossignol, pie, etc. - semoy « oiseau » ; vert, bleu, blanc, gris etc. d. - une certaine « couleur » ; rouler, nager, voler, marcher, ramper, etc. - un certain « mouvement ».

Des composantes sémantiques différentielles permettent de déterminer les spécificités et les caractéristiques de chaque mot, sa place parmi d'autres et sa signification. Comparez : gâteau - un produit de confiserie de petite taille fabriqué à partir de divers types de pâte au beurre, principalement avec une garniture sucrée ; gâteau - un produit de confiserie à base de pâte sans levain avec une grande quantité de beurre, de sucre et d'œufs. Les sèmes différentiels du mot gâteau sont « de petite taille », « à base de pâte au beurre », « avec une garniture sucrée » ; les mots gâteau - « à base de pâte sans levain », « une grande quantité de beurre, de sucre, d'œufs » et impliquent également de grandes tailles.

Les composants sémantiques sont identifiés par des mots contrastés. Seuls les mots qui ont un thème commun et désignent des réalités comparables peuvent être contrastés. Ce n'est qu'en présence de similarité que les sèmes différentiels sont identifiés.

Ainsi, les unités lexicales père, mère, fils, fille, oncle, tante, neveu, nièce sont réunies par le mot « parenté ». Des oppositions sont possibles entre eux pour des raisons diverses. Conformément à cela, diverses composantes sémantiques différentielles sont identifiées. Définissons les sèmes différentiels du mot fils, fils - père : sèmes généraux « masculin » et « relation directe », différentiel - « jeune génération ». Fils - fille : sèmes généraux - « relation directe » et « jeune génération », différentielle - « sexe masculin ». Fils - neveu : sèmes communs - jeune génération" et "genre masculin". Fils - neveu : sèmes généraux - « jeune génération » et « masculin », différentiel - « relation directe ». Le résultat est l’ensemble suivant de composantes sémantiques différentielles : « relation directe », « jeune génération » et « masculin ». Et si vous le comparez aux mots grand-père, petit-fils, beau-fils, de nouveaux sèmes apparaîtront. Les sémés d'autres mots de ce groupe sont identifiés de la même manière.

4. Structure sémantique d'un mot

lexicographie langage scientifique

Lorsqu'ils désignent telle ou telle réalité, les locuteurs natifs s'efforcent de justifier (motiver) le nom. Ceci est dû au fait que le nom reflète une particularité des réalités. Par exemple, il est facile de remarquer que les noms des champignons cèpes, cèpes du tremble, chanterelles, champignon vénéneux, agaric mouche n'ont pas été choisis par hasard : apparemment, les champignons sont apparentés au bouleau et au tremble ;

De tels mots sont appelés motivés ou dérivés (c'est-à-dire formés à partir d'autres mots - produire), par exemple : préfixe, terminaison, enseignant, étudiant par correspondance, étudiant de cinquième année, etc. Les mots à signification figurative sont également motivés, par exemple : renard, aile (d'avion), nez (d'un navire), vert (c'est-à-dire inexpérimenté).

La forme interne est la raison (le motif) du choix du nom. Le motif du nom, pour ainsi dire, forme le côté sémantique et interne de l'unité lexicale. Par conséquent, la forme interne s'oppose à la forme externe du mot. .

La forme interne des mots dérivés est formée sur la base de la sémantique des producteurs, par exemple : géomètre - pour mesurer le sol, pilote - pour voler, moustachu - avec une moustache, après-midi - après le dîner, bruit - bruit, etc. . Le sens figuré du mot est motivé par son sens direct. Ainsi, le sens direct du mot orchestre est « un groupe de musiciens exécutant conjointement un morceau de musique sur divers instruments », et le sens figuré est « une place dans le théâtre devant la scène où sont placés les musiciens », c'est-à-dire place pour un orchestre. Comparez également : essuie-glace - un dispositif pour nettoyer la vitre d'une voiture ; aigle - à propos d'une personne fière, courageuse et forte : chiffon - à propos d'une personne molle et faible.

Les mots non dérivés dans leur sens direct n'ont pas de forme interne, par exemple : cigogne, maison, aube, pensée, esprit, mal, nouveau, vide, cinq, donner, etc. Cependant, c'est dans la nature humaine de motiver les noms. On peut donc supposer que la motivation de ces noms a été oubliée. Après tout, il y a des mots qui ont été formés dans un passé très lointain, par exemple : soleil, lune, jour, nuit, ciel, mère, fils, fille, père et bien d'autres encore. etc. Au cours de leur longue histoire, ils ont changé de son et de sens, et les réalités qu'ils désignaient ont changé. La science n’est pas en mesure d’élucider pleinement leur étymologie, c’est-à-dire origine et développement sémantique.

La perte de la forme interne d'un mot est appelée désétymologisation. Son essence est que, pour diverses raisons, les motifs de la candidature, reconnus par les générations précédentes de locuteurs natifs, deviennent flous. Par exemple, on peut supposer que le mot sac est dérivé de fourrure (cf. : fluff - fluff). Mais quel est le lien entre le sac et la fourrure ? Les gens modernes ne comprennent pas pourquoi les mots pero (ce avec quoi ils écrivent) et plume (oiseaux) sonnent de la même manière, pourquoi un petit couteau de poche pliant s'appelle un canif. Il est possible de répondre à ces questions en examinant l’histoire des réalités. Autrefois, les sacs étaient fabriqués à partir de fourrure. Maintenant, cela arrive rarement. Par conséquent, le lien entre les mots sac et fourrure a été rompu. Pendant longtemps, ils ont écrit avec des plumes d'oie. A cet effet, ils ont été réparés, c'est-à-dire aiguisé avec des couteaux spéciaux. Quand ont-ils été inventés plumes métalliques, l'ancien nom leur a été transféré. Depuis que les plumes d'oie sont devenues inutilisables, la connexion entre l'instrument d'écriture et la plume de l'oiseau a été perdue. Le mot penkochinny a également perdu sa forme interne. La conscience d'aujourd'hui n'associe pas les mots porche et aile, colombe et bleu, ventre et enceinte, feuille (de papier) et feuille (de bois), etc. Les formes internes et externes des unités lexicales entrent en conflit : la forme sonore permet de relier les réalités, mais le sens ne le permet pas.

La désétymologisation est un processus inévitable dans une langue vivante. Mais le développement intensif de mots nouveaux (et donc motivés) l'emporte de manière décisive sur le processus de perte de forme interne.

La forme interne ne peut être identifiée avec le sens lexical. Le sens reflète les caractéristiques les plus essentielles des éléments de la réalité. La forme interne est formée par un signe qui attire le regard, souvent par hasard. Comparez : plantain - une herbe des prés adventice, généralement de l'herbe des routes, avec de petites fleurs rassemblées en épi ; Le coucou est un oiseau migrateur forestier qui ne construit généralement pas de nids et pond dans les nids d'autres personnes. Comme vous pouvez le constater, la croissance le long des routes n'est pas le signe principal ni même obligatoire du plantain : c'est une herbe - « généralement en bordure de route ». Et le style du chant du coucou (ku-ku, ku-ku) n'est pas du tout noté dans les définitions du dictionnaire. Comparez aussi : une personne rusée et flatteuse s'appelle un renard, une personne stupide et têtue s'appelle un âne, une personne ingrate s'appelle un cochon, etc. Il est clair que de telles comparaisons sont faites à des fins d'imagerie et d'expressivité, et non à des fins d'expression. indication précise sur les traits de ces personnes.

La motivation des unités lexicales dérivées fait l'objet de la formation des mots. Le sujet de la lexicologie est le transfert des noms d'une réalité à d'autres.

Il existe des significations lexicales à valeur unique et à valeurs multiples. Un mot sans ambiguïté n'a qu'un seul sens qui lui est fermement attaché, par exemple : bouleau, tristesse, petit déjeuner, corrigible, nomade, constater.

Les mots sans ambiguïté sont sémantiquement unidimensionnels, c'est-à-dire ont un plan de contenu et sont appelés une classe de réalités. Ainsi, le bouleau n'est qu'« un arbre à feuilles caduques avec une écorce blanche et des feuilles en forme de cœur », un jeu de mots n'est qu'« une blague basée sur l'utilisation comique de mots qui se ressemblent mais ont des significations différentes », désapprendre est « une perte de compétences, la capacité de faire quelque chose », etc. .p.

Un mot polysémantique a au moins deux significations généralement acceptées qui lui sont fermement attribuées. La polysémie, ou polysémie, est un phénomène caractéristique de nombreux mots, notamment ceux qui existent depuis longtemps dans la langue et sont souvent utilisés dans la pratique de la parole.

Les mots polysémantiques diffèrent des mots sans ambiguïté par leur diversité sémantique. Ils nomment différentes classes d'éléments de la réalité, c'est-à-dire avoir plusieurs plans de contenu. Mer : Les oiseaux volent. - Les gars volent à skis. - Les plats s'envolent de la table. - Les années passent. Le même mot voler signifie : « se déplacer dans les airs », « se déplacer très vite, se précipiter », « tomber », « passer vite ». Comparez aussi : cru (lin) - humide, cru (pain) - mal cuit, cru (article) - inachevé. Autrement dit, les mots polysémantiques sont nominativement multidirectionnels.

Pour qu'un mot polysémantique réalise l'une ou l'autre variante lexico-sémantique, certaines conditions sont nécessaires, à savoir : le contexte et le cadre dans lequel se produit la communication (situation de parole). Le contexte est généralement compris comme l'environnement verbal, c'est-à-dire les mots avec lesquels cette unité lexicale est combinée dans un énoncé. Comparez : frapper avec un marteau - frapper de la vaisselle - frapper avec une arme - frapper un ennemi, etc., une pierre lourde - un travail acharné - une maladie grave, etc.

Dans la composition d'un mot polysémantique, on distingue les sens primaires (directs) et secondaires (figuratifs). Les valeurs primaires sont fondamentales, puisque sur leur base les LSV restants sont formés (produits), c'est-à-dire secondaire, dérivé. Ainsi, le verbe battre a le sens principal de « frapper » (frapper avec un marteau), ses dérivés sont « casser » (casser la vaisselle), « tirer » (frapper avec des fusils), « écraser, gagner » (battre l'ennemi) , etc. En effet, la vaisselle se brise en la frappant ; lorsqu'ils tirent avec des armes à feu, ils semblent toucher la cible avec des obus ; écraser l'ennemi; comme s'ils le cassaient.

Les mots aux sens primaires et secondaires se rapportent différemment aux éléments de la réalité. Le sens primaire relie directement l'unité lexicale à la soi-disant réalité. Elle est donc définie comme une valeur directe. Le sens secondaire est le résultat du fait que le nom d'une classe de réalités est transféré à une autre classe. Par conséquent, il est défini comme un sens figuré.

Mer : table en bois - table abondante (nourriture), eau claire - ciel clair (pas de nuages), lire un journal - lire des pensées (deviner). Par conséquent, le sens figuré est lié, d'une part, à la réalité désignée, et, d'autre part, au sens direct.

Aucune condition particulière n’est requise pour comprendre le sens direct. Les actualisateurs sont une variété de mots, par exemple : savoureux, chaud, riz, etc. bouillie; cuisiner, aimer, partager, etc. bouillie; portion, odeur, absence, etc. bouillie. Dans tous les cas, le sens direct est mis à jour : « un plat à base de céréales cuites ». Par conséquent, le mot dans son sens littéral se combine librement avec d'autres mots. Par conséquent, les valeurs directes sont dites gratuites.

Le sens figuré, contrairement au sens direct, n'est pas libre, puisque son actualisation nécessite des conditions particulières. Ainsi, les significations figuratives, qui sont réalisées dans des combinaisons sémantiquement et lexicalement limitées, dépendent du contexte. Ils sont appelés déterminés contextuellement. Les significations déterminées syntaxiquement doivent être distinguées des significations déterminées contextuellement.

L'utilisation figurative des mots est limitée syntaxiquement si l'actualisateur du sens n'est pas tant l'environnement verbal que la fonction syntaxique, le rôle du mot dans la structure de la phrase. Par conséquent, les sens ainsi réalisés sont appelés syntaxiquement conditionnés. . Les noms dans la position syntaxique du prédicat ont des significations syntaxiquement déterminées, par exemple : L'or, l'or est le cœur du peuple (Nekrasov). Mes gars sont des aigles. Ce n'est pas un homme, mais une pierre. De telles significations se réalisent également dans la position de candidature et d'adresse, par exemple : à combien d'entre vous les ours puis-je demander d'être prudents !

5. Lexicologie et lexicographie : aspects des connaissances fondamentales et appliquées

Le grand intérêt manifesté récemment pour la lexicographie pédagogique dans ses aspects pratiques et aspects théoriques- la publication de divers dictionnaires pédagogiques dans différents pays du monde et la discussion théorique des problèmes posés par la compilation de tels dictionnaires - peuvent donner l'impression que la lexicographie pédagogique est une branche jeune de l'activité linguistique. Le terme lexicographie est utilisé dans deux sens, désignant à la fois la branche de la linguistique appliquée (rédaction de dictionnaires) et la branche linguistique théorique(science et classification et principes d'élaboration des dictionnaires). Si dans sa deuxième compréhension - théorique - la lexicographie pédagogique dans son ensemble est réellement une jeune branche de la linguistique, alors dans son aspect pratique, elle est la branche la plus ancienne, sinon la plus ancienne, de la lexicographie.

Tout dictionnaire est avant tout un ouvrage didactique, c'est-à-dire un ouvrage destiné à l'enseignement, l'analyse des formulations du dictionnaire, la nature du rapport des énoncés du dictionnaire au monde décrit, le type même de message caractéristique du dictionnaire montre que le dictionnaire appartient au genre didactique et possède toutes les caractéristiques principales discours pédagogique, recevant dans le dictionnaire une différence particulière par rapport aux manuels. La principale chose qui rapproche le dictionnaire des autres œuvres du genre didactique est la relation spécifique entre le locuteur, le percepteur de la parole et le sujet de la parole. Le lexicographe, comme l'auteur du manuel, ne parle pas entièrement « pour son propre compte » ; il agit comme intermédiaire entre la société - porteuse collective de la parole - et l'individu, qui, se tournant vers le dictionnaire, semble poser une question au lexicographe. Les réponses du lexicographe sont perçues comme des instructions plus ou moins contraignantes pour le lecteur du dictionnaire, puisque le dictionnaire est destiné à éliminer l'écart entre connaissances individuelles et toute l'équipe.

L'élément didactique est inhérent à tout dictionnaire et se manifeste à des degrés divers dans des dictionnaires de différents types. Dans une moindre mesure, cela est caractéristique des dictionnaires linguistiques eux-mêmes, c'est-à-dire ceux dont la tâche est avant tout de fournir des informations ou du matériel pour la recherche scientifique (dictionnaires étymologiques, fréquentiels, inversés, etc.). Dans ces dictionnaires, le caractère purement référence du matériel est mis en avant. Dans les dictionnaires explicatifs, l'aspect didactique se reflète directement ou indirectement dans tous les éléments de leur structure - depuis la sélection du vocabulaire et des interprétations jusqu'au système de notation. Sous sa forme la plus évidente, l'élément didactique se retrouve dans les dictionnaires de difficultés, d'exactitude du discours, de combinaisons de mots, de prononciation dans les dictionnaires éducatifs monolingues et traduits.

Le type central de dictionnaire est le dictionnaire explicatif. La création de dictionnaires explicatifs indique un certain niveau de développement de la vie spirituelle d'une société parlant une langue donnée. Pour l'émergence d'un dictionnaire explicatif, des conditions appropriées sont nécessaires : un niveau suffisant de développement de la langue écrite littéraire, permettant de trouver un moyen de décrire le sens des mots, et, non moins important, le besoin de la société elle-même pour un tel dictionnaire. Ce n'est pas un hasard si les premiers dictionnaires explicatifs de nombreuses langues étaient de forme bilingue ou trilingue : ils ne contenaient pas d'équivalents de traduction, mais précisément l'interprétation des mots. de cette langue, plus développé en respect littéraire langue. La création d'un dictionnaire explicatif témoigne de la « maturité » d'une langue littéraire donnée et de la maturité linguistique de la société.

Les fonctions de la lexicographie peuvent être divisées en quatre groupes :

1). Lié à la communication interlingue. Elles sont réalisées principalement à l'aide de dictionnaires et de recueils de phrases bilingues.

2). Lié à l'apprentissage des langues, clarification de mots peu clairs. Les documents lexicographiques peuvent ici être monolingues ou bilingues ; ils peuvent prendre la forme de glossaires, de recueils de phrases et de dictionnaires.

3). Lié à la description et à la normalisation de la langue maternelle. Ce groupe de tâches est réalisé principalement par des dictionnaires explicatifs, ainsi que des dictionnaires spéciaux monolingues : orthographe, difficulté, etc.

4). Lié à l’étude scientifique du langage.

La lexicographie s'est développée dans quatre directions : la lexicographie descriptive, se manifestant par la création de lexiques de branches individuelles du savoir, la volonté de couvrir la langue le plus complètement possible et d'enregistrer des mots rares et dépassés ; normaliser la lexicographie, qui s'est fixé pour objectif de faire une sélection dans la vaste mer de mots, de rationaliser l'orthographe, la prononciation et de clarifier le sens des mots. Cette direction s'est avérée être la principale, elle a conduit à la création de chefs-d'œuvre de la lexicographie tels que de grands dictionnaires explicatifs ; lexicographie philologique - la création de dictionnaires étymologiques et historiques, de dictionnaires comparatifs de mots apparentés ; lexicographie pédagogique et pratique - la création de dictionnaires et de recueils de phrases bilingues et monolingues pour la communication.

Ainsi, la lexicographie pédagogique est née avec le début du travail de dictionnaire et n'a pas cessé d'exister et de se développer, même si à un moment donné elle est passée au second plan, laissant la place à de grands dictionnaires explicatifs, historiques et étymologiques.

Le fait de l'existence d'une lexicographie pédagogique ancienne est notamment confirmé par le fait que même les noms de nombreux dictionnaires contiennent une indication de leur orientation pédagogique, destinée aux étudiants.

Les caractéristiques de la lexicographie pédagogique ancienne n'ont pas été entièrement étudiées, même si elles présentent un grand intérêt, car les compilateurs de dictionnaires de l'époque étaient confrontés à des problèmes similaires à ceux auxquels nous sommes confrontés aujourd'hui, et les auteurs spontanément, guidés par le bon sens, ont rapidement trouvé des solutions intéressantes et correctes, qui ne peuvent être pleinement évaluées que maintenant - après trois siècles de développement de la lexicographie scientifique.

Les lexicographes de l'époque étaient déjà capables de sélectionner intelligemment le vocabulaire en fonction de la tâche de leur dictionnaire.

Les tendances caractéristiques des premiers dictionnaires pédagogiques dans le choix des vedettes et des exemples à traduire sont intéressantes. On sait que le vocabulaire - les systèmes sémantiques des deux langues ne convergent pas complètement. De nombreux concepts exprimés dans une langue par un mot sont véhiculés dans une autre langue par des phrases et vice versa. Par conséquent, un dictionnaire idéal, en particulier de type éducatif et à plan actif, devrait montrer ces moyens lexicaux d'un seul mot dont la langue cible doit transmettre ce qui est exprimé dans la langue d'origine par des phrases ou qui n'est pas spécifiquement exprimé dans le contexte dans aucun domaine. chemin.

6. Système de marques stylistiques dans les dictionnaires

Toutes les données sur la langue littéraire russe, les excursions dans la lexicologie historique, la dialectologie, ainsi que la prise en compte des archaïsmes, des historicismes et des néologismes devraient devenir la base pour comprendre la perspective expressive et stylistique de la langue littéraire russe moderne.

La langue littéraire russe existe sous deux formes : la langue livresque, écrite, littéraire et familière, à laquelle est attribué le terme « discours familier ». Ils forment une unité dans laquelle la variété écrite joue le rôle principal.

La recherche montre que dans le discours littéraire familier, il existe des expressions vernaculaires et du jargon, qui sont utilisées comme moyens de jeu linguistique, c'est-à-dire comme moyen expressif et stylistique.

Si vous vous tournez vers variété de livres langage littéraire moderne, vous pouvez alors voir une image stylistique plus claire, bien que plutôt complexe. Dans les contextes littéraires et artistiques, il existe un éventail lexical important de mots marqués dans les dictionnaires explicatifs. décomposition Mots avec des marques décomposition dans les dictionnaires surtout dans le Dictionnaire de S.I. Ozhegov, il existe environ 8 000 de ces positions stylistiques. décomposition dans le discours oral informel, en l'absence d'attitude envers la communication formelle, ils sont stylistiquement neutres, mais dans le contexte d'une communication artistique ou autre écrite, ils reçoivent une certaine expression.

La question de la différenciation stylistique des mots s'avère étroitement liée à la synonymie. L'accent est mis sur le problème de trouver un « dénominateur commun » pour chaque série de synonymes, le mot le plus simple et le plus neutre qui pourrait être librement utilisé à la place de tout autre membre d'un synonyme donné dans n'importe quelle situation. Voici des exemples de telles séries : indésirable (familier).), des chiffons ( familier), poubelle ( décomposition.) ordure (familier).), ordure ( simple); frapper et frapper (à la porte), marteler ( familier), matraque ( simple), hochet ( simple); secrètement, secrètement, tranquillement (familier).), lentement ( familier), tranquillement (familier).), tranquillement ( simple).

Domaines d'application du langage : social, situationnel, thématique, communicatif (écrit - forme orale, communication de masse), esthétique, intellectuel, etc. - donnent lieu à des moments expressifs et stylistiques, mais ne le sont pas en eux-mêmes. C'est de ce point de vue que se distinguent les variétés fonctionnelles de la langue littéraire russe moderne : la langue de la fiction, la langue de la science, la langue des journaux, le discours commercial officiel, le discours journalistique, etc.

Les nuances émotionnelles du sens d'un mot (mépris, plaisanterie, désapprobation, ironie, injure) sont déterminées par les particularités de leur utilisation conformément au sens fondamental. Dans ces mots, c'est le sens principal qui est très proche d'un ton affectueux ou humoristique : balabolka, superlatif, penny-pincher, ignorant - ils sont tous familiers, mais avec des marques émotionnelles supplémentaires.

Si l'on prend comme exemple toutes les marques stylistiques portant la marque décomposition dans les dictionnaires modernes, et en les soumettant à une analyse sémantique et stylistique systématique, on peut alors être convaincu que la sélection et la disposition des mots portant cette marque ne sont pas toujours objectives, mais pas complètement subjectives.

Des images holistiques similaires de couches expressives et stylistiques sur fond de vocabulaire neutre d'une langue littéraire commune peuvent être obtenues en analysant toutes les positions stylistiques avec des marques. région., simple., spécialiste. Et livre. Le cercle de mots avec la marque sera plus étroit haut., mais cette marque, en général, reflète de véritables processus linguistiques enregistrés par les dictionnaires explicatifs de la langue littéraire russe moderne.

Lors de la compilation de son dictionnaire, S.I. Ozhegov a inclus dans le dictionnaire les positions stylistiques suivantes avec la marque décomposition., absent des dictionnaires académiques : anonyme, bureau d'enregistrement et d'enrôlement militaire, outback, grippe, s'inscrire (au sens de « se marier »), défendre (sur les thèses), comme un être humain, être distribué (sur les jeunes spécialistes), gris-brun-cramoisi (à propos d'une couleur indéfinie et désagréable de quelque chose), strogach (réprimande sévère) facultatif, shustrik, etc. Ces mots sont un matériel linguistique vivant, matériel de discours familier, qui, dans le cadre de tout usage littéraire général, reçoit une fonction restrictive et une marque de vocabulaire expressive-stylistique. décomposition

Ainsi, nous sommes arrivés à la conclusion que les positions stylistiques décomposition dans les dictionnaires explicatifs de la langue littéraire russe moderne, ils ne contredisent pas les données des enregistrements de conversations orales, mais les complètent et les organisent. S'il existe des fluctuations dans le placement des marques entre différents dictionnaires, elles reflètent le plus souvent l'objectif et l'instabilité de l'usage et des normes du discours familier et des mots marqués comme familiers. dans la perspective expressive et stylistique de la langue littéraire russe moderne.

Le lexicographe traite de l'ensemble des positions stylistiques décomposition., et non avec ceux arrachés différentes sources exemples individuels. La relation entre la langue parlée et écrite a été considérée par M.V. Shcherba comme l'une des questions les plus importantes de la théorie de la lexicographie : « Bien sûr, une langue parlée est unifiée, déterminée uniquement par l'unité du collectif à un moment donné. »

Le langage scientifique est une variété fonctionnelle du langage littéraire russe moderne qui, comme le langage de la fiction, dépasse les limites du langage littéraire général. Tout d'abord, il ne nous apparaît pas sous la forme d'un style de discours fonctionnel unique, mais sous la forme d'un certain nombre de styles de genre, similaires aux styles de genre de la fiction : le style des manuels et des supports pédagogiques, la vulgarisation scientifique style; style de normes techniques. Chacun d’eux peut être considéré dans son histoire et son évolution ou dans son état actuel.

Ainsi, les relations stylistiques systémiques dans le vocabulaire sont déterminées selon deux axes, mutuellement entrelacés : 1) fonctionnel et 2) expressif-stylistique. L'approche lexicale n'est pas suffisante pour clarifier l'ensemble des phénomènes fonctionnels et expressifs-stylistiques de la langue littéraire russe moderne. Mais on peut quand même dire que le discours familier est en quelque sorte une langue vivante, nourrissant la variété livresque et écrite du langage littéraire. Le langage de la fiction et le langage de la science sont des variétés fonctionnelles de la langue littéraire russe moderne.

7. Principes de base de la théorie de la lexicographie

La lexicographie est une description du vocabulaire d'une langue. Le développement de la lexicographie revêt une grande importance dans notre pays.

Les positions de départ de la théorie de la lexicographie sont : la doctrine du mot, la doctrine du système, la doctrine de la fonction et l'étude de la sémantique.

Pour le développement de la lexicographie, de la tradition lexicographique nationale et mondiale, dans la lignée de laquelle les dictionnaires accompagnaient société humaine presque toujours, tout au long de l’histoire de l’écriture et de la littérature. C'est cette circonstance qui explique le contenu humanitaire interne de la lexicographie et en fait une partie intégrante de la philologie en tant que service de compréhension entre les hommes.

La problématique principale de la théorie de la lexicographie est la typologie des dictionnaires. Quatre coordonnées principales déterminent la typologie des dictionnaires : 1) linguistique, 2) psychologique, 3) sémiotique, 4) sociologique. Chacune de ces coordonnées a deux domaines d'application : 1) par rapport à un type de dictionnaire donné, 2) par rapport à tout type de dictionnaire. À cet égard, la théorie de la lexicographie est parfois divisée en une typologie (classification) des dictionnaires et en la structure, ou élément, d'un dictionnaire.

La typologie des dictionnaires est leur classification scientifique, basée sur la notion de dictionnaire idéal comme échantillon, comme type, et prenant en compte toutes les coordonnées ci-dessus. La classification des dictionnaires est une description pratique et systématique des dictionnaires de leurs genres, historiquement développés dans une tradition lexicographique nationale particulière. Un dictionnaire pédagogique est considéré comme étant uniquement un dictionnaire dans lequel le système lexical minimal qui compose son vocabulaire est capable de remplir quatre fonctions : pédagogique, systématisante, de référence et normative. Le dictionnaire pédagogique ne peut déformer les relations systémiques sémantiques et stylistiques qui caractérisent le système lexical maximum.

Le principe principal de l'identification des coordonnées linguistiques est l'analyse de divers aspects du système lexical de la langue. De ce point de vue, la structure du vocabulaire elle-même « suggère » les principaux types de dictionnaires. Le dictionnaire explicatif fournit une description de la polysémie. Les dictionnaires de synonymes, d'antonymes et d'homonymes méritent une vocation théorique en tant que types particuliers de dictionnaires. Les dictionnaires idéographiques thématiques et situationnels forment un type unique, car les associations groupées de mots sont très diverses. On a commencé à publier des dictionnaires linguistiques et culturels qui, outre des informations philologiques, contiennent des éléments d'encyclopédisme.

La dimension psychologique de la technologie des dictionnaires nous rappelle qu'une description dans un dictionnaire ne peut manquer de prendre en compte les propriétés et les caractéristiques de la personne à laquelle elle est principalement destinée. Cette coordonnée distingue trois types de dictionnaires : 1) pour les locuteurs natifs, 2) pour les étrangers, 3) pour les ordinateurs.

La coordonnée psychologique est liée à la coordonnée linguistique non seulement dans le sens où l'objet de la description du dictionnaire est le langage humain, mais aussi dans le fait que par rapport à tout type de coordonnées linguistiques, on peut exiger sa « réalité psychologique ». .

La coordonnée sémiotique de la typologie des dictionnaires définit tous les problèmes familiers du dictionnaire, les problèmes du métalangage, les méthodes d'enregistrement et de présentation des informations du dictionnaire. C'est la coordonnée sémiotique qui détermine les types de polices, de surlignages, de couleurs, de tableaux, de symboles et d'images graphiques utilisés dans la pratique du dictionnaire. L'ensemble de l'appareil métalinguistique et symbolique sonore du dictionnaire doit être subordonné à la solution de la tâche linguistique assignée, en tenant compte des caractéristiques de la perception humaine, de la mémoire, etc.

La coordonnée sociologique du dictionnaire sert à corréler toutes les coordonnées précédentes avec une situation historique spécifique. C’est à cet égard que la lexicographie décrit le langage comme le moyen de communication humain le plus important. Lorsqu'elle interagit avec le psychologique, la coordonnée sociologique lui donne du concret, c'est-à-dire qu'elle oblige la lexicographie à prendre en compte caractéristiques psychologiques non seulement une personne abstraite, mais aussi une personne concrète, et surtout une personne sociale, représentant d'une culture donnée, d'une société donnée, locuteur d'une langue donnée.

C'est d'un point de vue sociologique, en termes de contact culturel, que le travail d'un groupe de méthodologistes consistant à rédiger des dictionnaires pour les œuvres classiques de la littérature russe du XIXe siècle présente un grand intérêt. Cette approche ethnoculturelle fournit le type de minimums lexicaux et les types de matériel de vocabulaire. En même temps, cette approche ne coïncide pas avec ses caractéristiques et avec les études linguistiques et régionales, puisqu'elle contient et conserve des matériaux importants de stylistique linguistique liés aux spécificités de la langue de fiction.

La théorie de la lexicographie en tant que discipline historique et théorique généralise et systématise les résultats des travaux pratiques d'élaboration de dictionnaires. De ce point de vue, on peut immédiatement séparer l’histoire de la lexicographie de ses propres théories. L'histoire de la lexicographie traite de l'identification, de l'enregistrement et de l'analyse philologique de dictionnaires de différents pays et époques. En fait, la théorie de la lexicographie généralise et systématise toute la pratique des dictionnaires ; elle établit les possibilités théoriques et les limites pratiques de l'amélioration des dictionnaires. Sur la base de cette théorie, de nouveaux types de dictionnaires sont en cours de développement.

Sur la base de faits historiques, il a été établi que les plus anciens étaient des dictionnaires pédagogiques thématiques et difficiles. Cela nous a permis de conclure que la fonction d'enseignement de la systématisation et de la référence, c'est-à-dire éducative, de systématisation et de référence, sont des fonctions universelles des descriptions linguistiques. A ces trois fonctions universelles Dans les descriptions linguistiques, il convient d'ajouter une quatrième fonction : normative, la fonction de « justesse ».

Le plus important est de savoir ce qu’est une norme, c’est-à-dire ce qu’il faut enseigner, comment sélectionner les bons usages des mots. La description linguistique est soumise au principe de relativité, c'est-à-dire se concentre sur le destinataire. Toute grammaire, tout dictionnaire, tout manuel de mathématiques ou de logique suppose un certain minimum de connaissances.

Selon le principe de standardisation, la description lexicographique de phénomènes identiques doit être la même dans tout le dictionnaire. Syntaxe et mots utilisés pour l'interprétation, le marquage, l'explication, etc. devrait, si possible, ne pas varier, bien qu'il soit impossible d'éviter complètement la synonymie dans un métalangage lexicographique.

L’économie de description consiste à privilégier une description courte plutôt qu’une description plus longue.

La simplicité de la description est associée au principe d'orientation de la description, mais a une connotation particulière par l'utilisation préférentielle de structures syntaxiques et de mots extrêmement clairs, dont le sens lexical n'est pas trop vague.

L'exhaustivité de la description signifie le désir d'épuiser toutes les caractéristiques essentielles du sens et les règles d'utilisation d'un mot dans une entrée du dictionnaire.

L'efficacité de la description est associée au désir de construire une entrée de dictionnaire sous une forme algorithmique afin que dans un dictionnaire de type actif, la lecture d'une entrée de dictionnaire conduise à l'utilisation correcte du mot décrit dans le discours, dans une déclaration et dans un dictionnaire de type passif il permet de comprendre avec précision le mot dans son contexte dans le contexte de toutes ses propriétés paradigmatiques, syntagmatiques, dérivatives et autres.

Le principe de la description sémantique par étapes signifie que les mots qui remplissent des fonctions métalinguistiques dans une entrée du dictionnaire ne peuvent être qu'un ou deux. caractéristiques sémantiques plus simple que le mot décrit. Si le dictionnaire est fermé en lui-même, c'est-à-dire sémantiquement autonome, alors tous les mots des parties gauche et droite sont interprétés et, par conséquent, les mots sémantiquement les plus simples seront utilisés pour interpréter les mots les plus proches en complexité et ainsi, à partir de l'étape Par étape, le principe de gradation sémantique du dictionnaire sera réalisé dans les descriptions.

8. Types de dictionnaires

Le travail de collecte et de systématisation des mots et des unités phraséologiques est appelé lexicographie (du grec lexique - mot et grapho - j'écris).

La lexicographie est l'une des sciences appliquées (ayant des objectifs et des applications pratiques) incluses dans la linguistique moderne. Son contenu principal est la compilation de divers dictionnaires de langues. C'est la science des dictionnaires, comment les rédiger le plus judicieusement, et c'est la pratique même de la compilation des dictionnaires.

Il est clair que vous ne pouvez pas compiler de dictionnaires sans comprendre ce qu'est un mot, comment il vit et comment il « fonctionne » dans notre discours. C'est la tâche de la lexicologie. A cette époque, les compilateurs de dictionnaires, réfléchissant aux mots, à leur signification, à leur « comportement » dans la parole, enrichissaient la science des mots de nouvelles observations et généralisations. Par conséquent, lexicologie et lexicographie sont étroitement liées.

Ainsi, la lexicographie est une méthodologie scientifique et l'art de compiler des dictionnaires, l'application pratique de la science lexicologique, qui est extrêmement importante à la fois pour la pratique de la littérature en langue étrangère et pour l'étude d'une langue étrangère, et pour comprendre sa langue dans son présent et passé.

Afin de comprendre plus complètement et correctement ce que font les lexicographes (compilateurs de dictionnaires), vous devez vous familiariser avec les résultats de leur travail, c'est-à-dire les dictionnaires. Considérons différents types dictionnaires utilisés en langue russe.

Les dictionnaires linguistiques collectent et décrivent les unités lexicales d'une langue (mots et unités phraséologiques). Dans les dictionnaires non linguistiques, les unités lexicales (notamment les termes, les mots simples et composés, les noms propres) ne servent que de point de départ pour communiquer certaines informations sur les objets et phénomènes de la réalité extralinguistique. Il existe également des variétés intermédiaires de dictionnaires. De plus, tout dictionnaire peut être classé comme « général » ou « spécial ».

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Leçon pratique n°17

Sujet : Unités phraséologiques de la langue russe

I. Matériel théorique.

1. Définition de la notion d'« unité phraséologique ». Phraséologisme et mot. Phraséologisme et phraséologie. Signes de FE.

2. La question du volume et des limites de la phraséologie.

3. Dictionnaires phraséologiques de la langue russe. Sources des unités phraséologiques russes.

4. Formes paradigmatiques d'unités phraséologiques, variantes d'unités phraséologiques.

5. Caractéristiques sémantiques, structurelles-grammaticales, lexicales-stylistiques, historiques-génétiques des unités phraséologiques.

II. Tâche pratique.

Tâche 1.

Prouvez lesquelles des expressions données n'appartiennent pas à des unités phraséologiques.

Enregistrez une Izhitsa, au loin, la couleur de la vie, aspirez-la de nulle part, beaucoup d'argent, faites des histoires, un proverbe, la première crêpe est grumeleuse, une brune brûlante, une veuve de paille, ragoût dans votre propre jus.

Tâche 2.

Pour les unités phraséologiques données ci-dessous, sélectionnez des unités phraséologiques qui entrent avec elles dans des types possibles de relations paradigmatiques (synonymie, antonymie, homonymie) :

Laisse ta langue remuer, va dans ta tombe, bouc émissaire.

Tâche 3.

Déterminer les modalités d'utilisation et les modalités de transformation des unités phraséologiques dans le discours artistique et journalistique. Tirer une conclusion sur le rôle fonctionnel et stylistique des unités phraséologiques.

1. Alors, citoyens suspects, restez en dessous des herbes médicinales et plus silencieux que l'eau distillée.
2. Combien de sang a été gâté du cœur !
3. Beaucoup de choses se sont passées depuis l'ouverture du nouveau bureau.
4. Combien de postes apparaîtront si chacun est mis à sa place !
5. Les pères de la ville sont-ils toujours les meilleurs fils de la patrie ?
6. Combien de châteaux en l’air devons-nous construire pour résoudre le problème du logement ?
7. Nous sommes tous en dessous du seuil de pauvreté, juste à des niveaux différents.
8. Le principe du totalitarisme : un pour tous, tous pour.
9. Conseils utiles: Ne naissez pas belle.
10. Le thème d’un référendum national : être ou ne pas être ?
11. La femme au foyer Smekalova ne lave pas le linge sale en public. Elle le met devant la porte du voisin.

Littérature de base :

1. Fomina M.N. Langue russe moderne. Lexicologie. - M., 1990. P. 304-370.

1. Krysin L.P. Langue russe moderne : sémantique lexicale. Lexicologie. Phraséologie. Lexicographie : manuel. manuel / L.P. Krysin - Moscou : Académie, 2007. - P.167-178, 221-223.

1. Rakhmanova L.I. Langue russe moderne. Vocabulaire. Phraséologie. Morphologie : manuel / L. I. Rakhmanova, V. N. Suzdaltseva. – Moscou : « Aspect Press », 2011. – P.229-255.

1. Vinogradov V.V. Sur les principaux types d'unités phraséologiques de la langue russe // Vinogradov V.V. Œuvres sélectionnées. Lexicologie et lexicographie. - M., 1977. - P. 140-161

Lectures complémentaires :

1. Larin B.A. Essais de phraséologie (Sur la systématisation et les méthodes d'étude des matériaux phraséologiques) // Larin B.A. Histoire de la langue russe et linguistique générale. - M., 1977. - P. 125-149.

1. Telia V.N. Phraséologie russe : aspects sémantiques, pragmatiques et linguoculturels. – M. : Langues de la culture russe, 1996. – 288 p.

Dictionnaires :

1. Grand dictionnaire phraséologique de la langue russe. Signification. Utiliser. Commentaire culturel. /État-aut. Brileva I.S., Gudkov D.B., Zakharenko I.V., Zykova I.V., Kabakova S.V., Kovshova M.L., Krasnykh V.V., Telia V.N. /Éd. V.N. Télia. – M. : AST-PRESSE KNIGA, 2006 ; 4e éd. 2009. – 784 p.

1. Dictionnaire phraséologique de la langue russe / Sous la direction générale d'A.I. Molotkov - 4e éd. 1986.

1. Birikh A.K., Mokienko V.M., Stepanova L.I. Phraséologie russe. Dictionnaire historique et étymologique / Ed. V.M. Mokienko. – 3e éd., rév. et supplémentaire –M., 2005.

V. V. Vinogradov

À PROPOS DES PRINCIPAUX TYPES D'UNITÉS PHRASÉOLOGIQUES EN LANGUE RUSSE

Vinogradov V.V. Œuvres sélectionnées. Lexicologie et lexicographie. - M., 1977. - P. 140-161

http://www.philology.ru/linguistics2/vinogradov-77d.htm

L'académicien A. A. Shakhmatov, dans sa «Syntaxe de la langue russe», a constamment souligné l'extrême importance de la question des combinaisons de mots indécomposables, non seulement pour la lexicologie (resp. pour la phraséologie), mais aussi pour la grammaire. "Par décomposition d'une phrase", a écrit A. A. Shakhmatov, "nous entendons la détermination des relations mutuelles des éléments inclus dans sa composition, la définition du dominant et des éléments qui en dépendent. Entre-temps, une telle décomposition pour certaines phrases s'avère. être impossible. Par exemple, la combinaison de deux garçons, du point de vue des relations syntaxiques modernes, s'avère indécomposable. Dans les phrases indécomposables, le lien entre les composants peut être expliqué d'un point de vue historique, mais il est incompréhensible et démotivé du point de vue du système vivant des relations grammaticales modernes. Les phrases incomposables sont une relique archéologique des étapes antérieures du développement linguistique. A. A. Shakhmatov a également été clair sur l'interaction étroite des formes et des significations lexicales et grammaticales dans le processus de formation de phrases inséparables et indécomposables. Ainsi, A. A. Shakhmatov a noté que « la combinaison d'un mot défini avec une définition tend dans de nombreux cas à former un seul énoncé ; mais pour la plupart, les deux membres de la combinaison, grâce, bien sûr, à leur association avec les mots correspondants extérieurs ; ces combinaisons conservent leur indépendance. Par exemple, dans l'expression « papier postal » - les deux mots conservent leur indépendance en raison de leur lien étroit avec leur utilisation dans des combinaisons telles que boîte aux lettres, bureau de poste, d'une part, et - papier à lettres, papier blanc, etc., d'autre part." «Mais souvent, cette séparation est violée et une convergence encore plus étroite des deux mots combinés se produit» (cf. ni poudre à canon bleue au lieu de poudre à canon non bleue). Soulignant qu'à partir de dictons comme - chemin de fer, Armée rouge, des adjectifs intégraux sont formés - chemin de fer, Krasnoarmeisky, où le fer, le rouge sont " partie immuable des mots complexes », A. A. Shakhmatov pose la question : « Le chemin de fer peut-il être considéré comme une définition ? Le chemin de fer et d'autres combinaisons ne devraient-ils pas être reconnus comme indécomposables dans leur sens, bien qu'il s'agisse de phrases grammaticalement décomposables ? » Ainsi, A. A. Shakhmatov suggère que l'indécomposabilité sémantique d'un groupe verbal conduit à un affaiblissement et même à une perte de sa structure grammaticale. avec la refonte sémantique d'un groupe verbal indécomposable est sa transformation grammaticale. Par exemple, après que les manches, devenues un tout idiomatique, il est passé d'une phrase adverbiale à un adverbe « Mais la transition d'un participe gérondif à un adverbe aboutit au. impossibilité de définir les manches dans cette combinaison comme cas accusatif. objet direct". Par conséquent, «les relations objectives primordiales peuvent être effacées et modifiées sans affecter l'usage même du cas.» Au lieu d'un sens vivant, demeure un usage non motivé.

Un changement dans la nature grammaticale d’une phrase indécomposable peut également être observé dans l’expression « il n’y a rien à faire ».

La question des différentes formes d'interaction et d'interdépendance des phénomènes lexicaux et grammaticaux dans la structure des différents groupes phraséologiques reste en suspens par A. A. Shakhmatov. Mais, apparemment, A. A. Shakhmatov était enclin, d'un point de vue syntaxique, à distinguer quatre types de phrases indécomposables.

1) Des combinaisons de mots grammaticalement indécomposables, incompréhensibles du point de vue des relations syntaxiques vivantes, mais lexicalement totalement libres, c'est-à-dire remplies de tout matériel verbal habillé de formes appropriées. Il s'agit par exemple « dans une langue régionale, des combinaisons d'un infinitif avec le cas nominatif d'un nom au sens d'un objet direct (il faut chauffer une pièce, ruiner un manteau de fourrure) ».

2) Combinaisons de mots grammaticalement indécomposables, non motivées du point de vue des relations syntaxiques modernes, mais avec point lexical des vues démembrées, bien que pas totalement libres, permettant la substitution et l'utilisation de n'importe quel mot uniquement à la place d'un membre de ces phrases. Telles sont, par exemple, les phrases avec les chiffres deux, trois, quatre (deux kilogrammes, deux moineaux, deux doigts, etc.) ; Ce sont des phrases comme : le cinq janvier, le dix mars, le trente et un décembre, et la forme du génitif à partir d'un mot ordinal (cinquième, dixième, trente et un) ne peut être expliquée du point de vue des significations vivantes modernes du génitif.

Apparemment, cela inclut également la combinaison du mot nombre avec des nombres ordinaux. « Le mot nombre est si étroitement associé à ces définitions qu'il devient, pour ainsi dire, la première et, en même temps, la partie remplaçable des adjectifs qui sont des définitions d'autres noms : il habite dans la maison numéro huit, nous sommes arrivés ; dans la voiture numéro vingt-cinq, apparemment, ces combinaisons ont été remplacées par d'autres, où le mot numéro est une application : il habite dans la maison numéro huit.

3) Des combinaisons de mots indécomposables dans leur sens lexical, mais grammaticalement décomposables, pleinement cohérentes avec les modèles syntaxiques vivants de la langue moderne. Telles sont par exemple des expressions comme : cartes à jouer, Grand-Duc, Village Rouge, etc.

4) Les combinaisons de mots pour le système linguistique moderne sont également intégrales et indécomposables du point de vue syntaxique et lexico-sémantique. Comme par exemple négligemment, tête baissée, etc. (cf. aussi parce qu'il n'y a rien à faire).

Le problème posé par l'académicien A. A. Shakhmatov, nécessite un approfondissement et des recherches approfondies. Il est immédiatement évident que sa couverture complète aura des conséquences importantes sur la syntaxe et la phraséologie. Cependant, la formulation du problème lui-même peut être légèrement modifiée. A. A. Shakhmatov a mis le concept de décomposabilité grammaticale d'une phrase en fonction de la capacité de la phrase à être divisée en composants syntaxiques, en mots. Le concept opposé d’indécomposabilité ne s’appliquait qu’à une gamme étroite de relations syntaxiques vivantes. Ainsi, le signe de décomposabilité des unités syntaxiques s'est avéré extrêmement large et intérieurement indivis. Les types de connexions syntaxiques les plus divers ont été regroupés dans la catégorie des décomposables, puisque le degré de décomposabilité et la nature du démembrement n'étaient pas pris en compte. Pendant ce temps, dans certaines associations verbales, la division syntaxique est donnée, exprimée activement par des moyens syntaxiques modernes, tandis que dans d'autres, elle n'est reflétée qu'étymologiquement, reproduisant l'ancienne technique linguistique de communication verbale. Certaines relations syntaxiques sont produites librement, d'autres sont reproduites uniquement par tradition. La signification et l’utilisation des différents types de phrases définies sont hétérogènes. Est-il conseillé de subsumer toute cette gamme diversifiée de relations syntaxiques sous le concept général et indifférencié de décomposabilité ? En effet, au sein des associations syntaxiques décomposables, du point de vue de la conscience grammaticale moderne, différents types d'entre elles peuvent être différenciés, par exemple des combinaisons décomposables uniquement étymologiquement, des combinaisons décomposables dans certaines conditions syntaxiques, mais pas dans d'autres, des combinaisons librement décomposables et composables, etc.

Il faut rappeler à ce sujet la subtile remarque de E. Sapir : « Au cœur de toute phrase complète se trouve échantillon fini les phrases sont un type caractérisé par certaines caractéristiques formelles. Ces certains types ou, pour ainsi dire, fondements de phrases peuvent servir de base à toutes les constructions requises par le locuteur ou l'écrivain, mais ils sont eux-mêmes « donnés » par la tradition sous une forme figée, comme des racines et des éléments grammaticaux abstraits d'un ensemble distinct. mot complet.

Sur ces voies, de nouveaux domaines de recherche syntaxique s’ouvrent. Les points de vue syntaxiques traditionnels cèdent ici la place aux observations des catégories actives d’un système grammatical vivant. Mais pour appliquer ces nouvelles méthodes d’apprentissage syntaxique, il faut d’abord défricher le terrain, un travail préparatoire est nécessaire. L'analyse sémantique des groupes phraséologiques non libres au sein de la langue moderne constitue une introduction naturelle à ces nouveaux domaines de recherche linguistique.

La question des groupes phraséologiques proches a attiré l'attention de nombreux linguistes. Pourtant, au-delà d’observations individuelles et de quelques jugements généraux, il est difficile d’indiquer des résultats durables dans ce domaine. apprentissage sémantique. Apparemment, cet éventail de sujets est éclairé le plus clairement dans le « Traité fr stylistique française » de C. Bally. Les opinions d'Alb se sont développées pour des raisons similaires. Sechehaye sur les mêmes questions de phraséologie.

Tout comme A.A. Shakhmatov, ces linguistes ont été frappés par deux types polaires de groupes phraséologiques ou de combinaisons de mots : 1) les combinaisons de mots sont individuelles, aléatoires et instables ; ici, la connexion entre les parties de la phrase se rompt immédiatement après sa formation et les mots qui composent le groupe reçoivent alors toute liberté de se combiner différemment ; 2) les phrases ou expressions phraséologiques sont familières, stables, dans lesquelles les mots, entrés en connexion étroite pour exprimer une idée, une image, perdent leur indépendance, deviennent indissociables et n'ont de sens que dans l'unité inextricable de la phrase. Si dans un groupe de mots chaque unité graphique perd une partie de son sens individuel ou même ne conserve aucun sens, si la combinaison de ces éléments semble être une unité sémantique intégrale, alors nous avons un discours complexe, une tournure phraséologique de discours.

Entre ces deux extrêmes, selon Bally, il existe de nombreux cas intermédiaires. Bally refuse de systématiser et de classer divers groupes phraséologiques. Il propose de distinguer seulement deux types principaux de combinaisons stables de mots : une série phraséologique ou un groupe phraséologique familier, dans lequel l'adhésion des mots est relativement libre, permettant quelques variations, et une unité phraséologique, dans laquelle le sens individuel des mots - Les composants sont complètement absorbés et perdus. Les expressions de ce genre sont semblables à des mots isolés ; elles forment le plus souvent une unité indissoluble.

Dans l'unité phraséologique, la valeur du tout n'est jamais égale à la somme des valeurs des éléments. Il s'agit d'un sens qualitativement nouveau résultant d'une sorte de combinaison chimique de mots. L'unité phraséologique est reconnue à la fois par des caractéristiques externes et internes. Les signes extérieurs et formels sont conventionnels, trompeurs, instables et ne jouent pas un rôle décisif. Ceux-ci incluent l'ordre invariable des mots et l'impossibilité de remplacer l'un des mots qui composent l'unité phraséologique par un synonyme ou tout autre mot.

Les caractéristiques internes de l'unité phraséologique - non absolues, mais les seules essentielles - comprennent : la capacité de remplacer une combinaison de mots par un mot équivalent en sens ; l'oubli du sens des éléments constitutifs d'une phrase, l'indécomposabilité sémantique de la parole en éléments ; sa distance homonyme par rapport aux combinaisons libres correspondantes (par exemple, la combinaison libre prends le vôtre (votre chose) et l'unité phraséologique prends le vôtre au sens de « conduire au résultat attendu, produire une action ordinaire », par exemple, dans l'histoire de Tchekhov « Une romance avec une contrebasse » : « Ce n'est pas facile, il était possible de décrocher l'hameçon du bouquet dans lequel la ligne de pêche était emmêlée, mais la patience et le travail ont fait des ravages », ou dans l'histoire « Chéri » : « Le Les meilleurs médecins l'ont soigné, mais la maladie a fait des ravages et il est décédé après quatre mois de maladie »); la présence d'archaïsmes lexicaux, syntaxiques ou sémantiques ; décalage entre la structure de la phrase et les formes vivantes des relations syntaxiques ; ellipses, pléonasmes dans le cadre d'une phrase ; la possibilité de transformer une phrase entière en un mot complexe (par exemple, fraude, fraudeur en frottant des verres ; baklushnichat à partir de beat baklushi ; chemin de fer à partir de chemin de fer) ; parfois une particularité de prononciation.

Les unités phraséologiques proviennent de groupes phraséologiques. Dans les groupes phraséologiques, Bally distingue certains types non pas selon des caractéristiques constructives, mais selon les particularités de la composition lexico-sémantique. Il s'agit par exemple de groupes phraséologiques avec des définitions qui s'intensifient comme : diamétralement opposé, refuser catégoriquement, regretter amèrement, impression étonnante, etc., ou des combinaisons verbales stables qui sont des périphrases de verbes simples comme : gagner - gagner, prendre une décision - décider, diriger la négociation. Bally s'attarde brièvement sur les étapes de transition à partir de groupes phraséologiques moins liés aux unités absolues, notant : « Ici, il est encore plus difficile de faire la distinction entre les groupes habituels et les unités absolues, mais cette distinction n'est pas si importante. »

Sans aborder d’autres types phraséologiques, Bally prévient : « La lecture et l’observation vous aideront à trouver différentes catégories. Il était essentiel ici de donner. caractéristiques générales phénomènes".

Expliquant les concepts d'unité phraséologique et de groupe phraséologique, Bally éclaire leurs différences du point de vue de l'esthétique du mot. L'utilisation excessive de groupes phraséologiques traditionnels et banals est le signe d'un manque d'originalité stylistique. Le style léger et créatif évite les groupes phraséologiques habituels et évite les clichés. Au contraire, l'utilisation habile des unités phraséologiques n'affaiblit pas l'expressivité du style. Les unités phraséologiques sont homogènes avec des mots simples. Là où une combinaison de mots est inconditionnellement fossilisée, définitivement fixée par le langage, il serait inapproprié d'exiger l'originalité : détruire la composition de cette unité équivaut à briser la structure morphologique d'un mot séparé. Les groupes phraséologiques moins apparentés, dont une variété sont ce qu'on appelle les clichés, se trouvent dans une position différente. Les clichés sont des expressions toutes faites, héritées, des « mots-clés ». C’est le domaine des phrases et des images littéraires stéréotypées, qui ont perdu le charme de la fraîcheur et de la nouveauté à cause de la répétition. Certains d’entre eux sont des fragments de créativité artistique individuelle, la plupart sont d’origine inconnue. Dans une atmosphère sociale de manque de culture ou de demi-éducation, de tels clichés peuvent sembler efficaces. En fait, ce ne sont que des décorations conventionnelles, masquant un manque de style original ou d’éloquence.

Il est impossible de ne pas remarquer que les remarques de Bally et Seshea sur les types de combinaisons de mots stables et connectées sont générales et pas toujours suffisamment précises. Il est nécessaire d'examiner de plus près la structure des groupes phraséologiques de la langue russe moderne, de distinguer plus clairement leurs principaux types et de déterminer leurs fondements sémantiques.

Il ne fait aucun doute que le type le plus simple et le plus naturel à distinguer est le type de phrases - absolument indivisibles, indécomposables, dont le sens est totalement indépendant de leur composition lexicale, du sens de leurs composants et est aussi conditionnel et arbitraire que le sens d'un mot-signe non motivé.

Les unités phraséologiques de ce type peuvent être appelées fusions phraséologiques. Elles sont non motivées et non dérivées. Leur signification n'a aucun lien, même potentiel, avec la signification de leurs composants. Si leurs éléments sémantiques sont monophoniques avec certains mots indépendants et séparés de la langue, alors leur relation est purement homonyme. Les adhésions phraséologiques peuvent faire l'objet d'une étymologisation. Mais cette « étymologie populaire » n’explique pas leur véritable histoire sémantique et n’affecte pas leur utilisation. Exemple fusion phraséologique est une expression familièrement vulgaire de la mère de Kuzka, généralement utilisée dans la combinaison de phrases pour montrer à quelqu'un la mère de Kuzka. Le passage suivant du roman « Frère et sœur » de N. G. Pomyalovsky peut servir de commentaire : « D'accord, je vais vous montrer la mère de Kuzka... De quel genre de mère de Kuzka s'agit-il, nous ne pouvons pas l'expliquer au lecteur. Nous en avons beaucoup. des proverbes qui, de temps en temps, perdaient leur sens. La mère de Kuzka était probablement une femme venimeuse, si elle était utilisée pour intimider la famille miteuse. Épouser. de Tchekhov dans "Caméléon" : "Il verra de moi ce que signifient un chien et d'autres animaux errants, je lui montrerai la mère de Kuzka !..."

La structure sémantique de l’expression « le chien a mangé quelque chose » est la même. « Il était bon dans ce domaine » ou « dans ce domaine », « dans ce domaine » (c'est-à-dire faire telle ou telle chose) : il est maître dans ce domaine, ou : il est devenu habile, a acquis une expérience, un art. Dans les régions du sud de la Grande Russie ou de l'Ukraine, où le chien est un mâle, on ajoute la chienne (avec une touche comique).

A. A. Potebnya considérait cette expression comme populaire, d'origine paysanne, associée au travail agricole. Seuls « ceux qui ont de l’expérience dans ce métier savent ce qu’est le travail agricole : on est fatigué, on a faim et on pourrait manger un chien ». L'étymologie de Potebnya ne clarifie pas du tout le sens moderne de cet idiome et est très similaire à la soi-disant « étymologie populaire ». L'indivisibilité de l'expression manger un chien dans quelque chose, sa non-dérivation lexicale se reflète clairement dans son sens et son usage, dans ses connexions syntaxiques. Par exemple, dans le poème de Nekrasov « Qui vit bien en Russie », nous lisons :

Patrons d'usine

Dans toute la Sibérie, ils sont célèbres -

Le chien a été mangé pour se battre.

Ici, l’infinitif « déchirer » agit comme une explication objective de l’idiome intégral dans lequel le chien a été mangé dans le sens : « maître de faire quelque chose ».

Un changement si radical structure grammaticale la fusion phraséologique est généralement associée à une augmentation de son idiomaticité, à la perte de la divisibilité sémantique. Ainsi, l'expression, comme si de rien n'était, dans le langage moderne a le sens d'un adverbe.

Pendant ce temps, même dans la langue littéraire russe du premier tiers du XIXe siècle. dans cette phrase, les éléments constitutifs étaient mis en évidence et il y avait une vive conscience de la nécessité d'un accord verbal sur la forme avec le sujet de l'action. Par exemple, dans l'histoire « Bela » de Lermontov : « Derrière ma charrette, quatre taureaux en traînaient un autre, comme si de rien n'était, malgré le fait qu'elle était chargée à ras bord » ; de D. N. Begichev dans le roman « La famille Kholmsky » (Partie II, 1833, pp. 165-166) : « Le prince Folgin, comme si de rien n'était, a également plaisanté. »

Si l’on se laisse guider par des considérations théoriques, on pourrait diviser les fusions phraséologiques en quatre types principaux, selon ce qui cause ou conditionne l’indécomposabilité de l’expression :

1) unités phraséologiques, qui incluent des unités rares ou éteintes, donc complètement mots peu clairs(par exemple : au milieu de nulle part, partout dans Ivanovskaya, avoir des ennuis, etc.).

2) les adhésions phraséologiques, y compris les archaïsmes grammaticaux, qui sont un tout syntaxiquement indivisible ou dans leur structure ne correspondent pas aux normes vivantes de la phraséologie moderne (par exemple : sans hésitation, il y avait - ni n'y avait, et tout cela pour une courte période !) .

3) des adhérences phraséologiques qui ont subi une individualisation expressive et deviennent donc indécomposables tant lexicalement que sémantiquement (par exemple : à quoi bon, à vous, etc.).

4) les fusions phraséologiques, qui représentent une unité sémantique si fusionnée que les significations lexicales des composants sont complètement indifférentes à la compréhension de l'ensemble (par exemple : s'asseoir sur des haricots, adorer quelqu'un, etc.).

Cette classification est cependant trop schématique.

Il semble évident pourquoi ces fusions phraséologiques sont indivisibles, qui incluent des composants lexicaux qui ne coïncident pas avec les mots vivants de la langue russe (par exemple : partout dans Ivanovskaya, à l'envers, battez les pouces, aiguisez les filles, aiguisez les balustres , etc.). Mais une référence au manque de mot approprié dans système lexical La langue russe moderne ne suffit pas à reconnaître l’indivisibilité idiomatique d’une expression. Le problème est résolu par des facteurs sémantiques. Il peut y avoir des cas où il n'y a pas de mot correspondant, mais ses branches sont vivantes, des morphèmes homogènes sont vivants. Dans de tels cas, l’expression est potentiellement décomposée en lexèmes. Toutefois, cela ne l’empêche pas d’être sémantiquement indivisible. C'est par exemple l'expression « affûter ses skis ». Épouser. de Saltykov dans « Motley Letters » : « Où a-t-il affûté ses skis ? Regardez, il est pressé, comme s'il était pressé d'aller à la pharmacie » ; de Gogol dans "Dead Souls": "L'homme s'enfuira comme deux fois deux, affûtera tellement ses skis que vous n'en retrouverez aucune trace."

Dans la fusion phraséologique, même la présence d'une comparaison sémantique ou d'une opposition d'éléments lexicaux au sein de l'ensemble ne conduit pas à une division analytique de l'idiome, à une prise de conscience du lien vivant de son sens avec le sens des composants. Tel n’est, par exemple, l’expression ni du village ni de la ville, qui signifie « à l’improviste, de manière inattendue et inappropriée ». Épouser. dans l'histoire de Tchekhov « Mariage de convenance » : « Le télégraphiste plisse les yeux avec coquetterie et se met de temps en temps à parler d'éclairage électrique - ni au village ni à la ville.

Bien entendu, il existe des cas où la structure d'une enchaînement phraséologique est déterminée par la présence d'un élément lexical étranger au système linguistique en dehors de l'enchaînement donné. Par exemple, à l’envers et même avec une touche de provincialisme à l’envers. Épouser. de Tchekhov dans l'histoire « Lucky » : « Vous dites qu'une personne est le créateur de son propre bonheur. Qu'est-ce qu'il est un créateur si une mauvaise dent ou une méchante belle-mère suffit pour que son bonheur s'envole. vers le bas?" Épouser. aussi : se plier à mort ; non pas en lavant, mais en roulant ; sans accroc, sans accroc, etc.

Cependant, une approche purement externe, formelle, voire lexicologique, des fusions phraséologiques n’atteint pas l’objectif. Un mot isolé, unique, connu uniquement comme partie d'un idiome et donc dépourvu de fonction nominative, n'est pas toujours le signe de l'indécomposabilité sémantique complète d'une expression. Par exemple : l'affaire ne peut pas être retardée, la conscience a commencé à grandir, une horreur, un ivre mort, etc.

De la même manière, l’archaïsme grammatical en lui-même peut être facilement compris s’il existe une catégorie correspondante ou des formes corrélatives dans la langue moderne. Par exemple : main sur le cœur, assis les bras croisés, en plein jour, pieds nus, etc.

Les archaïsmes grammaticaux ne font le plus souvent que soutenir l'expression idiomatique, mais ne la créent pas. Par exemple : négligemment. Épouser. dans l'histoire de Tchekhov « Agafya » : « La figure entière (le jardinier Savka) respirait la sérénité, une passion innée, presque artistique, pour vivre en vain, avec insouciance. » Épouser. aussi : tête baissée, (aller) dans tous les ennuis, etc.

Ainsi, la caractéristique principale de la fusion est son indivisibilité sémantique, l’incapacité absolue de déduire le sens du tout à partir de ses composants. La fusion phraséologique est une unité sémantique, homogène avec un mot dépourvu de forme interne. Ce n'est ni un produit ni une somme d'éléments sémantiques. composé chimique parties lexicales dissoutes et, du point de vue de la langue moderne, amorphes.

Dans le même temps, l'indécomposabilité sémantique de l'ensemble s'accompagne parfois de la préservation de frontières grammaticales externes entre les parties de la fusion phraséologique. C'est une sorte de trace de l'ancienne division lexicale de la phrase. Par exemple, l'expression « garder les rênes » dans le langage moderne n'a pas de forme interne (cf. cependant tenir entre des mains (fortes)). C'est idiomatique. C'est une fusion phraséologique. A.P. Tchekhov, dans le discours des personnages de ses histoires, utilise plus d'une fois l'expression elliptique garder chez les hérissons. Par exemple, dans l'histoire « La vengeance » : « Votre Sobakevich garde probablement sa servante et son valet de pied sous contrôle » ; dans l'histoire « Longue Langue » : « C'était un hérisson avec moi, papa » ; dans l'histoire « Le Duel », Tchekhov remplace l'expression « tenir les rênes » par l'équivalent de « tenir le hérisson » : « Il est ici le roi et l'aigle, il tient tous les habitants dans les rênes et opprime eux avec son autorité. Ainsi, dans cette fusion phraséologique, le schéma grammatical général de la phrase reste inchangé, mais dans sa composition lexicale seuls les sémantèmes de support (à conserver en ezh-) restent fixes.

Dans les fusions phraséologiques qui forment un énoncé complet ou sont englobées sous les catégories d'état et d'adverbe, la forme externe est parfois très instable à un autre égard. Par exemple, il est soumis à des influences phonétiques ou euphoniques. Ainsi, l'idiome avec le côté du crochet, sans aucune base grammaticale, se transforme en une consonance appariée avec le côté du gâteau. Par exemple, dans le « Mariage » de Gogol dans le discours de Podkolesin : « Eh bien, comment voulez-vous, sans rien dire au préalable, dire soudain de côté : « Madame, laissez-moi vous épouser !

Dans la fusion phraséologique, tous les éléments sont tellement fusionnés et indifférenciés en termes sémantiques qu'une omission elliptique ou une abréviation expressive d'au moins l'un d'entre eux n'affecte pas du tout le sens de l'ensemble ou conduit à son effondrement complet. D'une part, de tels compléments sont sémantiquement inchangés, bien qu'ils puissent avoir des formes d'inflexion grammaticale, par exemple au milieu de nulle part et en enfer au milieu de nulle part (cf. P. Boborykin dans le roman « From the New » : "se plaint qu'on l'envoie en enfer dans des gâteaux de Pâques"). Mais, d'autre part, avec l'usage expressif de la fusion, si les conditions syntaxiques le permettent, sa partie support peut être égale au tout et agir dans le sens du tout. La fusion phraséologique dans ces cas peut perdre sans douleur ses parties - les unes après les autres. Par exemple, l'idiome ne sait ni pousser (ou pousser) la dent, ni savoir comment pousser la dent. De Saltykov-Shchedrin dans "Modern Idyll" : "Je vais à Gunzburg - il ne comprend pas... Je vais à Rosenthal - il ne comprend pas." De Makarov dans "Mémoires" : "Quel charme cette Allemande. Mais le problème, c'est que je gribouille en français, mais en allemand, je ne pouvais pas frapper." Le même sens est donné à l'expression « te pousser dans les dents », par exemple de Gontcharov dans « Oblomov » : « Le gardien viendra, le propriétaire de la maison demandera quelque chose, donc après tout, je ne le pousserai pas. dans la dent, c'est tout ce que je suis ! Je ne comprends rien... » Cf. dans l'histoire de Tchekhov « Le Tuteur » : « Pour la sixième fois, je vous demande la quatrième déclinaison, et vous vous en foutez ! Quand vas-tu enfin commencer à apprendre tes leçons ? Enfin, une chose est utilisée dans le même sens ; par exemple, dans le « Journal d’un écrivain » de Dostoïevski (février 1876) : « C’est un homme sombre, il ne se soucie pas des lois. »

Cette égalité sémantique de la partie au tout dans la structure de la fusion phraséologique est particulièrement typique du discours familier. De plus, dans le langage courant, les processus de fragmentation et de contamination des unités phraséologiques sont plus fréquents et productifs. Par exemple, à partir de l'expression renverser un jeu de cartes à travers une souche, en raison de l'effacement expressif des significations objectives, l'idiome familier à travers une souche de jeu de cartes est formé dans le sens « au hasard ». Par exemple, de Saltykov-Shchedrin dans "Conversations inachevées": "L'Allemand Kunz a inventé un canapé à couper, et nous déchirons un bloc à travers une souche, comme dans les temps anciens."

Des processus de ce type sont des symptômes évidents de la formation d'adhérences phraséologiques. Diverses raisons sémantiques sont à l’œuvre ici. Ainsi, l'obscurcissement complet de l'image en tant que noyau sémantique de l'expression conduit à la transformation d'un groupe phraséologique en une fusion idiomatique. Par exemple : s'asseoir sur les haricots (cf. Dostoïevski dans « L'Idiot » : « Eh bien, où allons-nous aller maintenant... Nous n'avons pas d'argent..., alors maintenant nous nous sommes assis sur les haricots, dans le milieu de la rue... - "C'est plus agréable de s'asseoir avec des haricots" que sur des haricots", marmonna le général"); Épouser passer les haricots, laisser sur les haricots ; raffoler de quelqu'un ; et ne souffle pas (en soi). Épouser. de Griboïedov : « Après tout, tout le monde est un pilier, mais ils ne font exploser les oreilles de personne. » Dans le discours de Gogol au maire dans « L'Inspecteur général : « Vous ne pouvez même pas vous faire sauter la tête » dans « Les Héros du temps » de Nekrasov :

Il avait la réputation d’être un gars intelligent et ne s’est pas fait exploser la tête

Et - il a ridiculisé toute la Russie.

De Gogol dans "Dead Souls" : "Mon Kopeikin, vous pouvez l'imaginer, s'en fiche, ces mots sont pour lui comme des pois contre le mur..." Cf. elle ne siffle même pas.

Une unité idiomatique intégrale est toute expression lexicalement incompréhensible du point de vue du système moderne, introduite dans le vocabulaire littéraire comme un « corps étranger », comme une « citation » d'une autre langue ou d'un autre dialecte. Par exemple, sans hésitation (ou hésitation). Épouser. de Leskov : « Ils reliaient des livres, peignaient, mettaient des pots en conserve - et ils faisaient tout cela sans hésitation, et à moindre coût et mal » (« Kotin Doilets et Platonida »). De Tchekhov : « sans réfléchir et sans hésitation, il résout les grandes questions » (« Malheur »). Épouser. de Nekrasov : « ils se sont enivrés jusqu'à ce qu'ils puissent à peine boire » (« Les Aventures du Gilblaz russe »). Épouser. aussi le discours de la ville.

Le rôle des facteurs expressifs et émotionnels dans la formation des compléments phraséologiques est également très important. Le sens expressif peut facilement absorber et neutraliser l’éventail des significations objectives d’un mot ou d’une phrase. Séparée du contexte originel qui lui a donné naissance, la phrase expressive devient vite une adhésion idiomatique.

Par exemple, une expression et non ! Cet idiome est né de l’exclamation d’un commandement de cavalerie. Selon Boborykine, « cela venait des exercices, lorsqu'un officier criait à un peloton ou à un escadron : « Attention, et pas d'exercices ! » Comparez l'histoire de Tchekhov « Duel » dans le discours du médecin militaire Samoilenka : « Eh bien ». ? Cinq cents dents à la fois, ou vingt-cinq par mois - et rien. Très simple."

C'est de la canneberge. Épouser. dans l'histoire de Tchekhov « Un poinçon dans un sac » : le chauffeur parle de lui-même à Posudin, qu'il ne connaît pas de vue : « Tout le monde est un homme bon, mais il y a un problème : c'est un ivrogne ! - "C'est de la canneberge !" - pensa Posudin.

Les adhésions de formation expressive incluent également des expressions telles que rappelez-vous quel était votre nom, utilisées comme verbe avec le sens du passé d'une action volontaire instantanée. Dans l'histoire "Lotte" de Tchekhov : "Tout le monde écarte les bras, mais il est trop tard, lotte - souviens-toi de son nom." Dans son récit « En exil » : « Je les ai transportés ici, je me suis assis - et rappelez-vous leurs noms ! Ils étaient les seuls qu'ils ont vus ! » Épouser. aussi : à quoi bon ; au diable ça !; l'heure est inégale !; Voici!; écris c'est parti !; en bonne santé !; qu'il en soit ainsi ; comme c'est faux ; comme si ce n'était pas le cas.

Les compléments phraséologiques ne peuvent être homonymes qu'avec les mots familiers correspondants. Ils sont absolument indépendants des significations lexicales de ces homonymes. Comparez, par exemple, la fusion d'une balle à lancer (dans l'histoire « Vengeance » de Tchekhov : « Regardez, quelles balles il lance. Il appelle quelqu'un d'autre en face, mais derrière ses yeux, je suis à la fois une dinde et un ventre. ..") et un terme professionnel "cast bullets".

Épouser. être sous la mouche ou avec une mouche (par exemple, dans l'histoire de Tchekhov « Trop salé » : « Si le cocher n'est pas ivre et que les chevaux ne sont pas des bourreaux, alors ce ne sera pas trente milles ; si le cocher avec le voler et les chevaux sont fatigués, alors cela fera jusqu'à cinquante milles»); soyez étonné; un lâche ou un lâche à célébrer ; tuez le ver; bonnes obscénités (crier); bottes froissées; au pic d'intérêt ; les pots-de-vin sont acceptables de la part de quelqu'un ; à la position des vêtements ; et les extrémités dans l'eau ; à l'envers; dormir dans les mains, etc.

Dans son ouvrage « Sur la structure logique d'une phrase », A. Seshea dit que la synthèse lexicale détruit valeur propre formant des éléments qui fusionnent en un tout, perdant complètement leur individualité.

L'unité sémantique d'une fusion phraséologique est souvent soutenue par le manque de division syntaxique ou le manque de motivation de la phrase, l'absence de lien syntaxique vivant entre ses composantes morphologiques. Par exemple : comme ça, partout où il allait, de temps en temps, n'importe où, pour célébrer un lâche, s'émerveiller, devenir fou, que la lumière, comment boire (cf. Tchekhov dans l'histoire " Baba » : « L'affaire était aussi claire que boire »), on ne sait jamais, c'est très mauvais, qu'il en soit ainsi, une blague à dire, dans l'esprit (dans « Une histoire ennuyeuse » de Tchekhov dans le sens d'un nom : "L'intentionnalité, la prudence, dans l'esprit, mais il n'y a pas de liberté, pas de courage pour écrire comme on veut, et donc pas de créativité").

Ainsi, les fusions phraséologiques ne sont que des équivalents de mots. Ils forment des mots composés syntaxiquement uniques qui agissent soit comme des parties d’une phrase, soit comme des phrases entières. Par conséquent, ils sont regroupés sous des catégories grammaticales en tant qu’ensemble syntaxique, en tant qu’unités lexicales complexes uniques. Il est clair que dans les cas où la signification étymologique de composants grammaticalement et phonétiquement distingués entre en conflit apparent avec sens grammatical dans son ensemble, cette contradiction est annulée. Par exemple, l’expression idiomatique orale et familière : les poules ne picorent rien a le sens d’un mot quantitatif. Il est placé dans la même rangée synonyme avec les mots abîme, beaucoup, etc. Par exemple : il n'a pas d'argent (cf. il a beaucoup d'argent). Épouser. Saltykov-Shchedrin dans "Poshekhonskaya Antiquity" a une disposition différente des mots : "Nous échangeons petit à petit ! - Dites : " petit à petit, les poulets ne picorent pas pour l'argent, mais il fait semblant d'être humble ! Épouser. dans l'histoire de Tchekhov : « Professeur de littérature » : « L'un des partenaires, lorsqu'ils payaient, a dit que Nikitine ne mange pas d'argent. La séparation de cette fusion par l'insertion du mot argent ne trouve de justification que dans l'illogisme expressif du discours oral. L’ordre normal des mots dans le langage moderne serait le suivant : quelqu’un n’a pas beaucoup d’argent. Une inversion du genre : les poules ne picorent pas l’argent de quelqu’un mène à une absurdité.

La même catégorie de mots quantitatifs comprend également l'idiome oral-familier un, deux et mal calculé, ou un ou deux et mal calculé, un ou deux et mal calculé. Essentiellement, toutes ces options doivent être reconnues comme des variétés morphologiques d'une même unité phraséologique. L'unité grammaticale et sémantique de cette expression est soulignée par l'originalité syntaxique de son usage : son lien avec le génitif quantitatif et sa place dans le syntagme. Par exemple, de Melnikov-Pechersky dans le roman « Dans les bois » : « Je n'ai jamais rencontré de tels scribes très souvent parmi les Vieux Croyants, il n'y en avait qu'une ou deux fois. Épouser. dans la pièce d'Ostrovsky « Ce n'est pas que Maslenitsa pour le chat » : « Nous n'avons qu'un ou deux messieurs - le nombre est faux, il n'y a personne avec qui sortir » ; Épouser de Saltykov-Shchedrin dans "Poshekhonskaya Antiquity" : "Il y a beaucoup de prétendants, ils ont été mal calculés une ou deux fois. Il faut arrêter d'être pointilleux !"

De l'utilisation grammaticale des compléments phraséologiques, découle la conclusion sur la possibilité d'éliminer de manière expressive la différence entre le verbe et la forme nominale exprimant l'état, en particulier au passé. Donc, l'idiome était ça ! exprime une connotation d'action très sensible, la rapprochant du verbe. Par exemple, dans l'histoire de Tchekhov « À la veille du Carême » : « Et quand il remarquait qu'ils voulaient le fouetter, il sautait par la fenêtre et était comme ça ! Épouser. dans le poème de Lermontov "Mongo":

Un exploit audacieux est dangereux

Et ne leur faites pas exploser la tête ;

Mais en un instant l’esprit militaire se réveilla :

Sauter, sauter - et c'était tout.

Il est clair qu'au sein d'une fusion phraséologique qui forme une phrase-énoncé complète, il est possible diverses sortes changements et mouvements grammaticaux. Ainsi, la province a continué à écrire l'ironie familière dans un langage moderne, non motivé, sous-divatif et indécomposable (cf. Tchekhov dans « Une histoire ennuyeuse » : « Je dois juste regarder autour de moi et dire le stéréotype « dans la dernière conférence, nous avons arrêté à...", alors que des phrases sortent de mon âme en une longue file et que la province est allée écrire ! Je parle d'une manière incontrôlable, avec passion et, semble-t-il, aucune force ne pourrait interrompre le flux de mon discours. " La preuve de l'indécomposabilité de cette expression est la présence d'un synonyme grammatical et est allé écrire, dans lequel la fonction de l'impersonnalité est mal comprise (cf. Gontcharov dans Oblomov : « Tout le monde rit, longtemps, amicalement, indiciblement, comme les dieux de l'Olympe. Dès qu’ils commencent à se taire, quelqu’un reprend la parole et se met à écrire"). La troisième version de cet idiome avec la forme verbale féminine impersonnelle peut être encore moins significative : et est allé écrire (par exemple, dans les « Croquis provinciaux » de Saltykov-Shchedrin, voir « La deuxième histoire du greffier »).

Même avec cette analyse superficielle des fusions phraséologiques, il devient évident qu'il n'y a pas de parallélisme complet entre les changements grammaticaux et lexicaux dans leur composition. Cependant, dans leur structure, il existe une tendance indéniable à la synthèse grammaticale et sémantique. La préservation des relations grammaticales entre les membres d'une fusion phraséologique n'est qu'une concession à la tradition linguistique, qu'une relique du passé. Dans les adhésions phraséologiques, il se cristallise nouveau type unités syntaxiques composées.

Si dans un groupe phraséologique proche, au moins de faibles signes de séparation sémantique des composants ont été conservés, s'il existe au moins une vague allusion à une motivation pour un sens général, alors il est déjà difficile de parler de fusion. Par exemple, dans des expressions familières et familières comme garder une pierre sur sa poitrine, laver le linge sale en public, quelqu'un a sept vendredis par semaine, un moineau abattu, nageant à faible profondeur, du sang avec du lait, le dernier a parlé dans un char, dansant sur l'air de quelqu'un d'autre, sans couper avec un couteau, grattez-vous la langue ou grattez-vous la langue, sucez votre doigt, la première crêpe est grumeleuse, ou dans des phrases littéraires-bookish et intellectuelles-familières comme nager avec le courant, nager contre le flux, flotter à la surface, etc. - le sens de l'ensemble est associé à la compréhension du noyau figuratif interne d'une phrase, du sens potentiel des mots qui forment ces unités phraséologiques. Ainsi, de nombreux groupes phraséologiques étroitement liés sont facilement déchiffrés comme des expressions figuratives. Ils ont la propriété d’une imagerie potentielle. Le sens figuré qui leur est attribué dans la langue moderne ne correspond parfois pas du tout à leur étymologie réelle. Il s'agit pour la plupart d'expressions constituées de mots ayant un sens spécifique et ayant une connotation expressive notable. Par exemple, mettez, mettez vos dents sur une étagère au sens de « mourir de faim, limiter les besoins les plus nécessaires au minimum ». Épouser. de Tourgueniev dans "Novi": "Je roule en bon état, Nezhdanov l'a ramassé, pour ne pas mettre mes dents sur l'étagère." Épouser. expression d'entrer dans sa coquille - et Tchekhov expose l'image qui sous-tend cette expression : « Il y a beaucoup de gens dans ce monde, solitaires par nature, qui, comme un bernard-l'ermite ou un escargot, tentent d'entrer dans leur coquille » (« L'homme dans un cas” ").

La vitalité de la forme interne dans la structure de telles unités phraséologiques est facilitée par la présence de contraste, de parallélisme et généralement d'une comparaison de mots appartenant à la même série sémantique. Par exemple : faire un éléphant avec une taupinière (cf. Dostoïevski dans « L'Idiot » : « Ils ont tous, selon leur habitude habituelle, pris trop d'avance sur eux-mêmes et ont fait un éléphant avec une mouche »), à partir de la friture dans le feu, chaque nuage a une lueur d'espoir, se déversant de vide en vide, responsable d'un mal de tête à une tête saine, etc.

Les unités phraséologiques sont des équivalents potentiels des mots. Et à cet égard, ils ressemblent quelque peu aux fusions phraséologiques, en différant par la complexité sémantique de leur structure et la dérivation potentielle de leur sens général de la connexion sémantique des composants. Les unités phraséologiques dans leur forme sonore externe peuvent coïncider avec des combinaisons libres de mots. Épouser. expressions orales familières lavez-vous les cheveux, faites mousser la tête de quelqu'un dans le sens de « gronder fortement, grondez, réprimandez sévèrement » et phrases libres homonymes dans leur sens direct : lavez-vous les cheveux, faites mousser votre tête. Épouser. se battre pour un morceau de pain et se battre avec quelqu'un pour un morceau de pain ; être en plein essor (la vie bat son plein) et être en plein essor (à propos de l'eau du ruisseau) ; prendre quelqu'un à part dans le sens de « le forcer à prendre part à une affaire » et la même expression dans son sens littéral ; prendre en main au sens de « commencer à diriger, gérer quelque chose » et prendre quelque chose en main, etc.

L'unité phraséologique est souvent créée non pas tant par le sens figuré d'une série verbale, mais par la spécialisation syntaxique de la phrase, son utilisation sous une forme grammaticale strictement fixe. Par exemple, une expression humoristique familière avec tous ses abats signifiant « entièrement, avec tout ce qui est ». Épouser. de Panferov : « Vous pouvez vous confier à cet homme de toutes vos tripes. »

Des unités phraséologiques sont également possibles dans lesquelles de brusques changements grammaticaux dépendent des caractéristiques sémantiques des mots qui composent la phrase. Par exemple, l'expression familière et ludique « zéro attention », portant l'empreinte de l'argot scolaire, est généralement utilisée comme prédicat. Épouser. dans le conte « La Beauté » de Tchekhov : « quel... malheur... de tomber amoureux de cette jolie et stupide fille qui ne vous prête aucune attention » (dans le discours de l'officier) ; dans l'histoire « Le Baiser » : « - « Quoi ? » - des exclamations d'approbation ont été entendues. « Nous sommes à proximité, et il n'y prête aucune attention ! Dans l'histoire "Une histoire ennuyeuse": "Le docteur est ivre comme un cordonnier. Il n'y a aucune attention portée à la scène. Vous savez qu'il somnole et s'endort."

Souvent, la fermeture interne de l'unité phraséologique est créée par la spécialisation du sens expressif. Rompant avec telle ou telle situation, avec un contexte large, l'expression conserve des nuances d'expression particulières qui soudent les parties individuelles de cette expression en un tout sémantique. Souvent, ces nuances d'expression individuelles se reflètent dans la forme syntaxique de la phrase. À cet égard, l'utilisation de l'expression « jusquiame trop manger » est très indicative. Il prend généralement la forme d’une phrase interrogative ou est utilisé en comparaison. Ainsi, la cohésion interne des éléments est créée par la modalité de la phrase. Par exemple, dans « Le Conte du pêcheur et du poisson » de Pouchkine : « Qu'es-tu, femme, as-tu mangé trop de jusquiame ? Dans "Nedorosl" de Fonvizine : "Qu'est-ce que tu fais, mon oncle ? As-tu trop mangé de jusquiame ?" De Nekrasov dans « Oncle Yakov » : « Attends ! N'est-ce pas tout d'un coup ! As-tu trop mangé de jusquiame ? . Dans le récit "Trouble" de Tchekhov : "Cet imbécile, comme s'il avait trop mangé de jusquiame, erre dans le quartier, calomniant et bavardant...". Lors du changement forme syntaxique le sens réel et littéral de cette phrase est renforcé. Il perd son sens figuré conventionnel de « stupide, stupéfait ». Il est réalisé par une combinaison libre de mots, il souligne l'idée de la jusquiame en tant que plante enivrante vénéneuse. Dans le « Dictionnaire explicatif de la langue russe » (1834, vol. I, p. 119), sous le mot jusquiame, une expression est donnée sous la forme suivante : « il a trop mangé de jusquiame - il est devenu stupéfait, il devient fou furieux." C'est faux. En soi, l’expression il a trop mangé de jusquiame ne signifie pas « stupide » et encore moins « furieux ». Ici, le dictionnaire de J. K. Grot a induit en erreur l'éditeur du nouveau dictionnaire explicatif.

Tout aussi particulier coloration expressive la volupté individualise et limite le sens figuré de l'expression familière tu vas te lécher les doigts (lécher) ! Elle transforme cette phrase en une unité phraséologique. À cet égard, des transferts syntaxiques de cette expression se produisent : d'un énoncé complet à un terme, il peut se transformer en un prédicat émotionnel d'une phrase à deux termes. Par exemple, de Saltykov-Shchedrin : « Tiens, mon oncle, la dame te lèche les doigts. » Épouser. de Pisemsky dans le roman « Les gens des années 40 » : « Je vous donnerai Walter Scott si vous le lisez, vous vous lécherez les doigts. »

Parmi les unités phraséologiques dont l'isolement et l'isolement sont facilités par des nuances de sens expressives, figurent, par exemple, de telles expressions familières et familières : tué le castor ; Il n'a même pas assez de chagrin !; pour que vous n'ayez ni fond ni pneu !; notre argent pleurait ! ; gardez votre poche ou gardez votre poche plus large !; que fait-il ?; que veux-tu?; Cela ne devient pas plus facile d'heure en heure !; un peu de bonne chose (du fer.) ; c'est là qu'il appartient ! (cf. Pisemsky dans « La Vieille Dame » : « Ils l'ont condamné à un règlement... Cela valait le coup, il était en route vers cet endroit »). Mer : ce sera gras (« Non, ce sera gras de vous donner à boire ce genre de vin. Atande, monsieur ! » - Ostrovsky. « Le matin d'un jeune homme ») ; !; qu'est-ce que diable ne plaisante pas ?; et il est parti et il est parti !; ça ne coule pas sur nous !;

Il convient particulièrement de noter les jeux de mots basés sur un contraste interne, une incohérence étymologique ou une similitude ironique de mots comparés. Par exemple, une semaine sans an (cf. Tourgueniev dans le conte « Les Heures » : « Il vit dans le monde une semaine sans an, le lait sur ses lèvres n'a pas séché, c'est un avorton ! Et il va se marier"). Pisemsky utilise cette expression comme un adverbe indécomposable : « La petite est sortie de l'œuf il y a une semaine, et elle veut déjà... l'épouser » (« La Vieille Dame »). Comparez : donnez-lui un petit-déjeuner (dans « Les âmes mortes » de Gogol : « Ils lui apportent un plat amer appelé « demain ») ; faites-lui monter des chevaux noirs, etc. L'expression étagère sonne aussi comme un jeu de mots, puisque le mot long, révélant l'essentiel Le sens de la phrase (retarder longtemps) est perçu à propos de la boîte comme une image ironiquement ambiguë.

Tout comme dans les mots, dans les unités phraséologiques, la représentation figurative qui accompagne le sens n'est souvent pas donnée, mais est seulement postulée et supposée. Elle est historiquement changeante et, bien entendu, n’a pas besoin de correspondre à l’étymologie de l’image. Par exemple, gardez-le dans un corps noir ; amener à l'eau propre; pour enlever l'âme (par exemple, de Tourgueniev dans « Fumée » : « J'exige peu, très peu... J'ai juste besoin d'un peu de participation, juste pour qu'ils ne me repoussent pas, qu'ils me laissent prendre mon âme loin»); rentrez dans la ceinture; mettre fin à quelque chose ou même à quelque chose (cf. Boborykine : « mettre fin à sa perte ») ; ne pas perdre la face dans la saleté (dans l'histoire de Tchekhov « Tumbleweeds » : « Son visage disait qu'il était content à la fois du thé et de moi, il appréciait pleinement mon intelligence, mais qu'il ne perdrait pas la face s'il s'agissait de quelque chose - quelque chose comme ça..."); à cause de quelqu'un ou de quelque chose, l'agitation a pris feu (dans l'histoire de Tchekhov « Name Day » : « Que vous est-il arrivé ? - Rien de spécial. Toute l'agitation a pris feu à cause d'une simple bagatelle »).

Un exemple de refonte du jeu de mots basé sur la similitude homonymique est que la compréhension moderne de la situation de l’expression ironique est pire que celle du gouverneur. Comme vous le savez, cette expression vient de l’argot de l’élevage de chevaux. Le gouverneur avait un mâle test qui était autorisé à s'approcher de la jument pour l'irriter avant de s'accoupler avec un père pur-sang. Dans le langage littéraire du XIXe siècle, notamment dans ses styles journalistiques, cette expression était interprétée en relation avec la position et la position du gouverneur. Par exemple, dans les essais de R.I. Sementkovsky « Silhouettes d'administrateurs » (Bulletin historique, 1892, n° 2) : « En effet, maintenant nous pouvons parler d'une « situation pire que celle du gouverneur encore plus tôt, dans le roman « L'Abîme » de Markevich. (3, 14) : « Ce n’est pas pour rien qu’ils disent : la situation est pire que celle du gouverneur. "Il a souri devant ce dicton actuel." Comparez le "Duel" de Tchekhov : "Récemment, ma santé s'est considérablement détériorée. Ajoutez à cela l'ennui, le manque constant d'argent... le manque de personnes et d'intérêts communs... La situation est pire que celle du gouverneur. "Oui, votre situation est désespérée", a déclaré von Koren.

Le lien entre le développement d'unités phraséologiques de ce type et les formes de pensée poétique a été souligné par Potebnya. « La poésie élémentaire du langage, c'est-à-dire l'imagerie de mots individuels et de combinaisons constantes, aussi visibles soient-elles, est insignifiante comparée à la capacité du langage à créer des images à partir d'une combinaison de mots, aussi figuratives ou laides. .» "L'impossibilité ou la possibilité et l'effet de combiner deux mots qui donnent une image sont déterminés par une langue donnée."

Ainsi, l'intégrité interne de nombreuses expressions est due à l'unité du sens figuré. Beaucoup de ces unités phraséologiques représentent des traces fossilisées d’expressions figuratives vivantes, librement regroupées autour d’un centre métaphorique. Par exemple, se tenir un pied dans un cercueil ou dans une tombe. Épouser. de Tchekhov dans "Une histoire ennuyeuse": "... et des rêves absurdes similaires à une époque où j'ai déjà un pied dans la tombe." Épouser. dans le langage du XVIIIe siècle : « L’art de la médecine est faible pour ressusciter quelqu’un qui a mis le pied dans un cercueil. »

Comprendre la dérivée et la motivation du sens de l'unité phraséologique est associé à la conscience de sa composition lexicale, à la conscience de la relation entre le sens de l'ensemble et le sens de ses éléments constitutifs. La fermeture sémantique de l'unité phraséologique peut également être créée par des moyens euphoniques - consonances de rimes, allitération. Ces moyens d'adhésion et d'autres similaires contribuent également à la formation d'unités phraséologiques. Par exemple : Fedot n'est pas pareil ; à peine une âme dans un corps ; chaque créature par paires (avec une allusion au mythe de l'Arche de Noé) ; il n'y a pas de goût ni de couleur de maître ; le jour avec le feu pour chercher ou ne pas trouver, ne pas trouver ; ce qui était était parti ; ta bouche est pleine de troubles ; tantôt vide, tantôt épais ; pas de peau, pas de visage ; pas d'harmonie, pas d'entrepôt ; pas de cuillère, pas de bol ; pas de réponse, pas de bonjour ; ni ouïe ni esprit ; c'est le truc du capitaine Cook ; non pas dans le service, mais dans l'amitié ; Ce n’est pas votre tristesse de bercer les enfants des autres ; Je m'en fiche d'être gros, j'aimerais être en vie, etc.

Cependant, dans ces unités complexes, des éléments qui sont des matériaux d'emballage sont également possibles. Ils sont remplaçables. De plus, les unités phraséologiques ne forment pas toujours une masse immobile et figée d'éléments indissociables avec un ordre de mots constant. Parfois, des parties de l'unité phraséologique peuvent être lointaines.

Ainsi, à la différence des fusions phraséologiques, il existe un autre type de groupes phraséologiques stables et proches, qui sont également sémantiquement indivisibles et sont également l'expression d'un sens unique et intégral, mais dans lesquels ce sens intégral est motivé, étant une œuvre née de la fusion de la signification des composants lexicaux.

Dans l'unité phraséologique, les mots sont subordonnés à l'unité de l'image générale ou à l'unité du sens réel. Remplacer un synonyme ou remplacer des mots qui constituent la base sémantique d'une phrase est impossible sans détruire complètement le sens figuré ou expressif de l'unité phraséologique. Ici, la signification de l’ensemble n’est absolument pas décomposable en significations lexicales individuelles des composants. Il y est pour ainsi dire diffusé - A. Seshea appelle de telles unités phraséologiques des groupes synthétiques et souligne qu'en eux le sens holistique de l'expression est dans une certaine mesure indépendant des significations lexicales des composants individuels, en tout cas, il ne les fluctue pas, ne les élargit pas ou ne les modifie pas librement, ni leurs significations associées.

Séparément, il convient de considérer les groupes verbaux complets qui sont des termes, c'est-à-dire agissant comme des noms. La relation directe et logiquement justifiée d'un terme avec l'objet ou le concept qu'il désigne crée la continuité de la structure de la phrase et fait du groupe verbal correspondant l'équivalent d'un mot. D'un point de vue cognitif, entre un terme composé - scientifique ou technique - et la même étiquette de nomenclature, par exemple le nom d'un phénomène ou d'un objet - grande différence. Mais dans le langage courant, cette différence est souvent effacée. Naturellement, beaucoup de ces types de noms composés, passant, selon la loi de la sémantique fonctionnelle, à d'autres objets, processus ou phénomènes, homogènes aux précédents en fonction, deviennent non seulement des unités indissociables, mais aussi complètement non motivées, c'est-à-dire qu'ils se transforment en adhésions phraséologiques (par exemple : chemin de fer, bordel, etc.).

En outre, dans l'histoire de la langue littéraire russe du milieu du XIXe siècle. Il existe une tendance de plus en plus forte à créer des équivalents familiers pour les noms composés sous la forme d'un seul mot, par exemple : journal du soir - vecherka, refuge - refuge de nuit, rue Pogodinskaya - Pogodinka, etc. Exemples de termes composés : cèpes, anus , rectum, paralysie progressive, alliance défensive ou offensive, point d'interrogation, orfèvre, maison de repos, voies de communication, sœur de miséricorde, frère de miséricorde, ambulance, lutte pour l'existence, etc.

En substance, il n'y a aucune raison de distinguer dans une série spéciale des termes composés qui ne sont pas apparus dans le domaine du langage scientifique et technique ou des dialectes professionnels, mais dans différents styles de discours littéraire lui-même. Par exemple, un bon ton (cf. Nekrasov dans le poème « Ballet » :

Sachez, gens de bon goût,

Que j'adore moi-même le ballet)

position sociale, opinion publique, type négatif, type positif, etc.

Chaque terme, chaque expression qui a pénétré langue commune du langage scientifique ou technique, des dialectes spéciaux et professionnels, sont conservés sous forme d'unités phraséologiques. Par exemple, les lieux communs (loci communes - de la rhétorique). Épouser. de Tchekhov dans « Histoire ordinaire » : « Les accusations sont radicales et reposent sur des lieux communs de longue date, des croque-mitaines comme le broyage, le manque d'idéaux... ». Épouser. de Tchekhov dans « Une histoire ennuyeuse » : « Il y a des nuits terribles avec du tonnerre, des éclairs, de la pluie et du vent, qui sont communément appelées nuits de moineaux. Il y a eu exactement une telle nuit de moineau dans ma vie personnelle.

Il est clair que les expressions caractéristiques qui incluent un contenu précisément défini sont proches de la catégorie des termes composés. Par exemple, dans le style journalistique russe du XIXe siècle. l'expression personne agitée avait un contenu social et quotidien très spécifique. Il désigne une catégorie de personnes prêtes à lutter, au moins dans une mesure modérée, contre les injustices sociales du régime, proche de la catégorie des politiquement peu fiables. Épouser. dans le poème de Nekrasov « Philanthrope » :

Nous avons regretté Jitomir :

Tu finiras par devenir mendiant

Et tu laisseras ta famille faire le tour du monde,

Homme agité !

De Druzhinin : « Autrefois, il était considéré comme agité et presque peu fiable » (« Charité d'un genre particulier »). De Saltykov-Shchedrin : « La pratique de la vie ordinaire répondra avec condescendance à un voleur qui intercède pour « ses » affaires et qualifiera une personne qui valorise la cause « commune », sa cause d'agitée, d'insouciante (et peut-être même de distributeur de « interprétations erronées »).

Dans les unités phraséologiques, les relations grammaticales entre les composants se distinguent facilement. Ils peuvent être réduits à des connexions syntaxiques modernes et vivantes. C'est naturel. La divisibilité lexicale potentielle en tant que caractéristique principale de l'unité phraséologique, la distinguant de la fusion phraséologique, présuppose naturellement la décomposabilité syntaxique de la phrase. Ainsi, ici aussi, les formes et relations grammaticales sont plus stables que les formes sémantiques. Ici, la morphologie des constructions syntaxiques figées, pour ainsi dire, est préservée, mais leur signification fonctionnelle change radicalement. Dans la mesure où les groupes phraséologiques de ce type sont des unités sémantiquement indivisibles, nous devons les considérer comme des phrases fusionnées syntaxiquement non libres, bien que décomposables.

Cette position recevra une clarté et une expressivité particulières si elle est appliquée aux groupes d'unités phraséologiques constituées d'énoncés conjonctifs ou prépositionnels. Il s'agit par exemple de discours conjonctifs, le plus souvent formés de union non dérivée, forme prépositionnelle d'un nom ayant le sens de temps, de lieu ou de raison et pronom démonstratif, ou d'une conjonction et d'un pronom démonstratif avec une préposition adaptée au sens : jusqu'à, depuis, pendant que, depuis, du fait que, comme, entre-temps, après, parce que, dans la mesure où, malgré le fait que, au lieu de , etc. Cela inclut également les conjonctions qui incluent des adverbes d'image, de comparaison ou de degré comparatif : de même, avant, de sorte que ; cadeau familier qui et d'autres sous. Enfin, on peut noter des conjonctions composées à partir de particules modales : à peine, à peine. Épouser. pas cela, comme si, etc. (Des unions telles que depuis, bonnes, etc. se sont transformées en adhésions.)

Tous ces mots de fonction sont sémantiquement indissociables, fonctionnellement indivisibles, bien que d'un point de vue étymologique ils soient dérivés. Cette analogie met en lumière la nature syntaxique des unités phraséologiques.

A côté des unités phraséologiques, il en existe d'autres, plus types analytiques combinaisons stables de mots. Les unités phraséologiques semblent absorber l'individualité du mot, même si elles ne le privent pas de son sens : par exemple, dans les expressions du langage familier, le sens potentiel du verbe kazat, introuvable dans d'autres contextes, est encore perceptible dans le structure de l'ensemble.

Mais il existe des groupes phraséologiques stables dans lesquels les significations des mots composants se distinguent beaucoup plus clairement et nettement, mais ils ne restent pas libres. Par exemple : une question chatouilleuse, une situation chatouilleuse, une circonstance chatouilleuse, etc. (s'il est impossible de dire une pensée chatouilleuse, une intention chatouilleuse, etc.), se doucher de mépris, de colère, regarder d'un regard de sympathie caressante , etc. (avec l'inadmissibilité sémantique des expressions se doucher d'admiration, d'envie, etc.).

En fait, la plupart des mots et leur signification sont limités dans leurs connexions par les relations sémantiques internes du système linguistique lui-même. Ces significations lexicales ne peuvent apparaître qu'en relation avec un ensemble strictement défini de concepts et de leurs désignations verbales. De plus, une telle limitation ne semble pas fondée sur la nature logique ou matérielle des objets, actions et phénomènes désignés eux-mêmes. Ces restrictions sont créées par les lois de connexion entre les significations verbales inhérentes à une langue donnée. Par exemple, le mot prendre dans le sens de « prendre possession, subir son influence » et lorsqu’il est appliqué aux sentiments et aux humeurs, ne se combine pas librement avec toutes les désignations d’émotions et d’humeurs. Ils disent : la peur prend, la mélancolie prend, la contrariété prend, la colère prend, le mal prend, l'horreur prend, l'envie prend, le rire prend, la pensée prend, la chasse prend et rien. etc. Mais il est impossible de dire : la joie prend, le plaisir prend, le plaisir prend (cf. embrasse), etc. Ainsi, le cercle d'usage du verbe prendre en relation avec les désignations de sentiments et d'humeurs est phraséologiquement fermé.

La signification phraséologiquement liée est parfois difficile à déterminer. Le noyau logique commun n’y ressort pas aussi clairement que dans le sens libre. Le sens phraséologiquement lié, en particulier lorsque les contextes correspondants sont étroits et exigus, est fragmenté en nuances individuelles caractéristiques de phrases individuelles. Par conséquent, le plus souvent, ce sens n'est pas tant défini que caractérisé, éclairé par la sélection de synonymes capables de l'exprimer et de le remplacer dans la combinaison appropriée.

Il n’est guère nécessaire d’ajouter encore une fois que de nombreux mots n’ont pas du tout de sens libre. Ils sont privés de fonction nominative directe et n'existent dans la langue que dans le cadre de groupes phraséologiques proches. Leur séparation lexicale n'est soutenue que par la présence de mots apparentés et de mots synonymes. On peut dire que la signification lexicale de ces mots est déterminée par leur place dans le système lexical d'une langue donnée, leur relation avec des rangées de mots synonymes et groupes de mots, leur position dans un nid lexical ou grammatical de mots et de formes connexes. C'est par exemple le mot en langage moderne : abattu. Il se démarque des groupes verbaux stables : regarde en bas, regarde, yeux ; baisse la tête. Il

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