શાળા માટે તૈયારી - બાળકો માટે વિકાસલક્ષી કાર્યો. શાળા માટે તૈયારી

શાળા માટે તૈયારી, બાળકો માટે શારીરિક, માનસિક અને વિકાસ માટે પ્રવૃત્તિઓ સર્જનાત્મકતાલગભગ તમામ માતા-પિતાને રુચિ ધરાવતો પ્રશ્ન છે. બાળકે કયા જ્ઞાન સાથે શાળાએ જવું જોઈએ? મારે શું કરવું જોઈએ?

શાળા માટે તૈયાર કરવા માટેના વર્ગો: તેમનું મહત્વ, ઉપયોગી કસરતો

ઘણા માતા-પિતા ભૂલથી માને છે કે શાળાની તૈયારી અને પૂર્વશાળાના બાળકો માટેની પ્રવૃત્તિઓમાં માત્ર મોટર કૌશલ્યો વિકસાવવા, અવાજો અને અક્ષરો શીખવા અને 10 સુધીની ગણતરી કરવાનું શીખવું શામેલ છે. વાસ્તવમાં, બાળકોને શાળા માટે તૈયાર કરવા માટેની પ્રવૃત્તિઓનો વધુ ગંભીર ધ્યેય હોય છે: બાળક માટે પૂર્વશાળાની ઉંમરસંપૂર્ણ બુદ્ધિનો વિકાસ કરવો જરૂરી છે, અને આમાં વિચાર, યાદશક્તિ, ધારણા, કલ્પના અને વાણીનો સમાવેશ થાય છે. આ કરવાનો સૌથી સહેલો રસ્તો છે રમતનું સ્વરૂપ- આ રીતે પ્રિસ્કુલર માહિતીને વધુ સરળતાથી સમજે છે, તેને વધુ સારી રીતે યાદ રાખે છે અને તેનું વધુ સારી રીતે વિશ્લેષણ કરે છે. અને ફળ આપવા માટે શાળાની તૈયારી માટે, દરેક બાળક સાથે વ્યક્તિગત રીતે કામ કરવાની ભલામણ કરવામાં આવે છે, અને અમે આ લેખમાં કઈ તકનીકો અને કસરતોનો ઉપયોગ કરવો તે જોઈશું.

છ વર્ષના બાળકને શું કરવું જોઈએ?

તમારા બાળકને શાળાએ મોકલતા પહેલા, તમારે તેના જ્ઞાનનું મૂલ્યાંકન કરવાની જરૂર છે. સામાન્ય રીતે, 6-7 વર્ષના બાળકોએ આ કરવું જોઈએ:

• તમારું પોતાનું આખું નામ, ઘરનું સરનામું અને ટેલિફોન નંબર આપો, તમારા માતા-પિતાનું પૂરું નામ અને તેમના કામનું સ્થળ જાણો;
• તે જેમાં રહે છે તે શહેરનું નામ આપો, અન્ય દેશોના નામ જાણો;
• પ્રાણીઓ (ઘરેલું અને જંગલી) વચ્ચે તફાવત કરો, તેમના નામનો ઉચ્ચાર કરો, તેમને વર્ગોમાં વિભાજીત કરો (કબૂતર - પક્ષી, પેર્ચ - માછલી). સામાન્ય શાકભાજી, ફળો, વૃક્ષો અને અન્ય છોડને ઓળખો;
• ઋતુઓ અને દિવસોનો ક્રમ જાણો, વર્ષમાં કેટલા મહિનાઓ હોય છે, મહિનામાં કેટલા દિવસો હોય છે, અઠવાડિયા;
• અઠવાડિયાના દિવસોને ક્રમમાં નામ આપો.

પૂર્વશાળાના બાળકોને સૌથી સામાન્ય વ્યવસાયોનો ખ્યાલ હોવો જોઈએ, કેટલાક પ્રકારના રંગો વચ્ચે તફાવત હોવો જોઈએ, મૂળભૂત ભૌમિતિક આકારો, કેટલીક રમતો અને મુખ્ય નિયમો જાણવું જોઈએ. ટ્રાફિક. વધુમાં, બાળકે વાંચન, લેખન, ગાણિતિક જ્ઞાન. છ વર્ષના બાળક માટે ખૂબ? ખરેખર, ઘણું બધું. પરંતુ આ જ્ઞાન સાથે, બાળક માટે શાળાની સામગ્રીનો અભ્યાસ કરવાનું સરળ બનશે. અને મુખ્ય કાર્યમાતાપિતાએ તેમના બાળકને આ કુશળતા વિકસાવવામાં મદદ કરવી જોઈએ.

તમે કેવી રીતે જાણો છો કે તમારું બાળક શાળા માટે તૈયાર છે?

તાજેતરમાં જ, શાળા માટે સારી તૈયારી માટેનો મુખ્ય માપદંડ એ પ્રિસ્કુલરનો માનસિક વિકાસ માનવામાં આવતો હતો - જાણે છે પ્રાથમિક સિદ્ધાંત, તેનો અર્થ એ કે તમે શાળા માટે તૈયાર છો. પરંતુ આજે તેને પણ ધ્યાનમાં લેવામાં આવે છે મનોવૈજ્ઞાનિક તત્પરતા. અને અહીં નીચેના માપદંડો પર ધ્યાન આપવું મહત્વપૂર્ણ છે:

1. બુદ્ધિ. વિચાર, ધારણા, કલ્પના અને યાદશક્તિની તત્પરતા નક્કી થાય છે. જો આ માનસિક કાર્યોસામાન્ય રીતે, શાળાના દરવાજા બાળક માટે ખુલ્લા હોય છે. નીચેની કસરતોનો ઉપયોગ કરીને પરીક્ષણ હાથ ધરવામાં આવે છે: ઉદાહરણ તરીકે, બાળકે સાંભળેલા 10 શબ્દોમાંથી, તેણે 3-5 શબ્દો યાદ રાખવા જોઈએ, અવકાશમાં નેવિગેટ કરવામાં સક્ષમ હોવા જોઈએ (રૂમના દોરેલા આકૃતિ અનુસાર "ખજાના" માટે જુઓ ), અને સમાન લાક્ષણિકતાઓ અનુસાર વસ્તુઓને એક જૂથમાં જોડો.
2. સમાજીકરણ. તે મહત્વનું છે કે બાળક ફક્ત સાથીદારો સાથે જ નહીં, પણ પુખ્ત વયના લોકો સાથે પણ વાતચીત કરી શકે અને તેમની સાથે સંબંધો સ્થાપિત કરવામાં સક્ષમ બને. નવી ટીમને પીડારહિત બનાવવા માટે અનુકૂલન કરવા માટે, પૂર્વશાળાના બાળકે તકરાર ઉકેલવા, સમાધાન કરવા અને સહનશીલ બનવું જોઈએ. નિયંત્રણ પોતાનું વર્તન, શિસ્ત, દ્રઢતા, આદર, પોતાની ક્ષમતાઓનું પર્યાપ્ત મૂલ્યાંકન - આ તમામ પાસાઓ બાળકને પરિચિત હોવા જોઈએ. ટીકાનું પર્યાપ્ત મૂલ્યાંકન કરવામાં અને ઓળખવામાં સક્ષમ બનવું પણ એટલું જ મહત્વપૂર્ણ છે પોતાની ભૂલો. જો પ્રિસ્કુલર આ બધું કરી શકે છે, તો તે પ્રથમ ધોરણમાં જવા માટે તૈયાર છે.
3. વ્યક્તિગત તત્પરતા. 6-7 વર્ષની ઉંમરના બાળકને નવી જરૂરિયાત છે - જ્ઞાન મેળવવા માટે, શાળાના બાળક બનવાની. પરંતુ પ્રેરણા અલગ, વધુ બાલિશ હોઈ શકે છે (ઉદાહરણ તરીકે, હવે શાળાના બાળકને લંચ દરમિયાન સૂવું પડશે નહીં, તે મોટો થઈ રહ્યો છે, સ્વતંત્ર અને સ્વતંત્ર બની રહ્યો છે). જો કે, અગ્રતા એ શીખવા પ્રત્યે સકારાત્મક વલણ છે, શાળાને જ્ઞાન પ્રાપ્ત કરવા સાથે સાંકળવું અને અભ્યાસ શા માટે જરૂરી છે તે સમજવું.

બાળકને મનોવૈજ્ઞાનિક રીતે યોગ્ય રીતે સેટ કરવું મહત્વપૂર્ણ છે. તેથી, ઘણા માતા-પિતા તેમના બાળકને શાળામાં ડરાવવાની ભૂલ કરે છે, કહે છે કે હવે રમતો માટે પૂરતો સમય નથી, તે હંમેશા હોમવર્ક કરશે, અને ખરાબ ગુણ તેના પર બરફની જેમ પડશે. બાળકને શાળાથી ડરવું જોઈએ નહીં! એ હકીકત પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરો કે બાળક નવા મિત્રો બનાવશે, ઘણું શીખશે અને અનુભવ કરશે રસપ્રદ તથ્યો, તે જ્ઞાન મેળવશે જે ચોક્કસપણે તેના માટે ઉપયોગી થશે પુખ્ત જીવન. મને કહો રસપ્રદ વાર્તાઓતેની પાસેથી શાળા જીવન, અમને તમારા શિક્ષકો વિશે, તમને સૌથી વધુ ગમતા વિષયો વિશે જણાવો. યાદ રાખો: તમારી વાર્તા ફક્ત હકારાત્મક હોવી જોઈએ, નકારાત્મક યાદોવિપરીત પરિણામ આપશે.

જો કે, તે આદર્શ બનાવવા માટે ખૂબ જ આદર્શ છે શાળાકીય શિક્ષણતે યોગ્ય નથી. તમારા બાળકને કહો કે શાળામાં પણ શીખવાની સમસ્યાઓ ઊભી થઈ શકે છે, સંઘર્ષની પરિસ્થિતિઓ, સાથીદારો અથવા શિક્ષકો સાથેના સંબંધોમાં મુશ્કેલીઓ. સમજાવો કે અભ્યાસ એ મુશ્કેલ પરંતુ જરૂરી પ્રક્રિયા છે. અને જો તમારા બાળકને શાળામાં કોઈ સમસ્યા હોય, તો ખાતરી કરો કે તે સલાહ અથવા મદદ માટે તમારી પાસે આવે છે. તમારું પોતાનું વલણ જુઓ. બાળકે જોવું જોઈએ કે તેનું ભણતર તમારા માટે એટલું જ મહત્વનું છે જેટલું તે તેના માટે છે.

કઈ પ્રવૃત્તિઓ તમારા બાળકને શાળા માટે તૈયાર કરવામાં મદદ કરશે?

શાળાની સફળ તૈયારી માટેના વર્ગો છે મોટી રકમ. આ હેતુ માટે ખાસ શિક્ષણ સહાય, સામયિકો, બોર્ડ ગેમ્સ, શૈક્ષણિક રમકડાં. ઇન્ટરનેટ પર તમે એક સાઇટ પર શાળાની સફળ તૈયારી માટે ઓછામાં ઓછા 30 વર્ગો પણ શોધી શકો છો, જે માતાપિતા અને બાળકો માટે ખૂબ અનુકૂળ છે. જો કે, આપણે યાદ રાખવું જોઈએ કે દરેક વિકાસલક્ષી પ્રવૃત્તિ પ્રથમ સ્વતંત્ર રીતે તપાસવી જોઈએ, અને તે પછી જ બાળકને તેનો ઉપયોગ કરવાની મંજૂરી આપવી જોઈએ. આદર્શ રીતે, બાળકે માતાપિતા સાથે મળીને કસરત કરવી જોઈએ.

બધી પ્રવૃત્તિઓ અને રમતોનો હેતુ મેમરી, વિચાર, તર્ક, સુનાવણી, કલ્પના, દ્રષ્ટિ, વગેરે વિકસાવવા માટે છે. નીચેની રમતો સૌથી સરળ માનવામાં આવે છે, પરંતુ ઓછી અસરકારક નથી (તેઓ સરળતાથી ઘરે રમી શકાય છે, કિન્ડરગાર્ટનમાં વર્ગોમાં વધારા તરીકે):

1. "ચિત્રનું વર્ણન કરો" એ વાણી, વિચાર અને કલ્પનાના વિકાસ માટેની રમત છે. બાળકને ચોક્કસ પ્લોટ સાથે એક ચિત્ર બતાવવામાં આવે છે. પૂર્વશાળાના બાળકે ચિત્રમાં શું થઈ રહ્યું છે તે વિચારીને સુસંગત વાક્યોમાં, વિચારપૂર્વક વર્ણવવું જોઈએ. તે પાત્રોને નામ આપી શકે છે અને પોતાની જાતે એક પ્લોટ સાથે આવી શકે છે. પુખ્ત વયના લોકોએ શબ્દોના સાચા ઉચ્ચાર અને વાક્યની રચનાની ખાતરી કરવી જોઈએ.
2. "કેચ ધ સાઉન્ડ" - વિકાસ ફોનમિક સુનાવણી. પુખ્ત તે અવાજને નામ આપે છે જે બાળકને તે શબ્દોમાં સંભળાય છે જે આગળ અવાજ કરશે. પછી પુખ્ત વ્યક્તિ શબ્દોનું નામ આપે છે, અને બાળક, તેના હાથ તાળી પાડીને, આ અવાજ બોલાતા શબ્દોમાં છે કે કેમ તે નિર્ધારિત કરે છે. જો આવો કોઈ અવાજ ન હોય, તો પ્રિસ્કુલર તેના હાથ તાળી પાડતો નથી.
3. "વધુ શું છે?" - વિકાસ તાર્કિક વિચારસરણી. બાળકને 4-5 ચિત્રો ઓફર કરવાની જરૂર છે, જેમાંથી એક નિરર્થક છે (ઉદાહરણ તરીકે, બધા કાર્ડ લીલા છે, અને એક પીળો છે, બધા કાર્ડ બેરી દર્શાવે છે, અને એક શાકભાજી બતાવે છે). બાળકે વધારાની વસ્તુને ઓળખવી જોઈએ અને સમજાવવું જોઈએ કે તેણે તેને શા માટે પસંદ કર્યું છે.
4. "શું (કોણ) ક્યાં?" - લોજિકલ વિચારસરણી માટેની કસરત. આ રમતમાં, બાળકએ તે નક્કી કરવું જોઈએ કે વસ્તુઓ કઈ કેટેગરીની છે અને તેને યોગ્ય રીતે વિતરિત કરવી જોઈએ. ઉદાહરણ તરીકે, તેનાં રસ ઝરતાં ફળોની - તેનાં રસ ઝરતાં ફળોની, પક્ષીઓ - પક્ષીઓ માટે, પ્રાણીઓ - પ્રાણીઓ માટે, રસોડાનાં વાસણો - રસોડાનાં વાસણો વગેરે.
5. "ચિત્રો યાદ રાખો" - દ્રશ્ય મેમરીનો વિકાસ. તમારા બાળકને 10 ચિત્રો જોવા માટે આમંત્રિત કરો, તેને ચિત્રિત વસ્તુઓ યાદ રાખવા માટે થોડો સમય આપો. પછી ચિત્રો દૂર કરો અને તેને પૂછો કે તેણે ચિત્રોમાં શું જોયું. પ્રિસ્કુલરે ઓછામાં ઓછી 6 છબીઓ યાદ રાખવી જોઈએ.
6. "ચિત્ર દોરો" - દ્રશ્ય મેમરીનો વિકાસ. બાળકને 16 બતાવવાની જરૂર છે યોજનાકીય રેખાંકનો, ઉદાહરણ તરીકે, ધ્વજ, બોલ, વૃક્ષ, સૂર્ય, વગેરેની છબીઓ. 30-60 સેકંડ પછી, ચિત્રો બાજુ પર મૂકવામાં આવે છે, અને બાળકને કાગળના ટુકડા પર તે ચિત્રો દોરવાનું કહેવામાં આવે છે જે તેને યાદ છે.
7. "ચિત્ર પૂર્ણ કરો" - લેખન અને વિચારવાની કુશળતાનો વિકાસ. બાળકને એક ચિત્ર ઓફર કરવામાં આવે છે, જેનો એક ભાગ નિયમિત રેખા સાથે દોરવામાં આવે છે, અને જેનો ભાગ ડોટેડ લાઇન સાથે દોરવામાં આવે છે. કાર્ય એ ડોટેડ રેખાઓ સાથે ચિત્રને પૂર્ણ કરવાનું છે અને તેને તમારા પોતાના વિવેકબુદ્ધિથી રંગવાનું છે.
8. "પત્ર શોધો" એ ધ્યાન, અક્ષરો શીખવા, મોટર કુશળતા વિકસાવવા માટેની રમત છે. બાળકને એક ચિત્ર જોવા માટે કહેવામાં આવે છે જેમાં અક્ષરો વેશપલટો કરે છે. કાર્ય એ છુપાયેલા અક્ષરોને શોધવાનું અને તેમને ચોક્કસ રંગોમાં રંગવાનું છે (ઉદાહરણ તરીકે, અક્ષર "A" લાલ છે, અક્ષર "Z" પીળો છે, અક્ષર "N" લીલો છે, વગેરે).
9. "એક પરીકથા લખો" - કલ્પના, વાણી, ધ્યાનનો વિકાસ. બાળકને એક ચિત્ર બતાવવામાં આવે છે જેના આધારે તેને કંપોઝ કરવાની જરૂર છે. રમુજી વાર્તા. બીજો વિકલ્પ એ છે કે પુખ્ત વ્યક્તિ ચોક્કસ પ્લોટ આપે છે, અને બાળકે તેને તેના પોતાના વિવેકબુદ્ધિથી જાહેર કરવું આવશ્યક છે.
10. "એસોસિએશનો". એસોસિએશન રમતો એક સાથે અનેક જૂથો વિકસાવે છે માનસિક પ્રવૃત્તિ: અહીં કલ્પના, વિચાર, તર્ક અને યાદશક્તિનો વિકાસ છે. ઉદાહરણ તરીકે, રમતનો એક પ્રકાર નીચેનું કાર્ય હોઈ શકે છે: ચિત્રોનો એક સમૂહ ભૌમિતિક આકારો દર્શાવે છે. બીજી બાજુ વસ્તુઓ છે. બાળકએ નક્કી કરવું જોઈએ કે કઈ વસ્તુઓ આ અથવા તે આકૃતિ જેવી છે.

કોઈપણ રમતમાં ઉપયોગ કરવો આવશ્યક છે વિઝ્યુઅલ એડ્સ, હેન્ડઆઉટ- આ બાળકને માહિતીને વધુ સારી રીતે સમજવામાં અને તેને યાદ રાખવામાં મદદ કરશે. પ્રિસ્કુલરની ક્ષમતાઓ વિકસાવવા માટેના ચિત્રો, રમકડાં અને અન્ય વસ્તુઓ તેજસ્વી અને રસપ્રદ હોવી જોઈએ.

માતાપિતાએ સમજવું જોઈએ કે તેઓએ તેમના બાળકને અગાઉથી તૈયાર કરવાની જરૂર છે, અને માત્ર શાળા પહેલાં જ નહીં. સૌ પ્રથમ, યોગ્ય માટે જુઓ શૈક્ષણિક સંસ્થા: શિક્ષકો અને બાળકો કેવા છે, સંસ્થામાં જ વાતાવરણ, વલણ શિક્ષણ સ્ટાફબાળકો અને શાળાના બાળકો માટે સાથીદારો માટે. તમારે એ પણ ધ્યાનમાં લેવું જોઈએ કે શાળાનું મકાન કેટલું દૂર છે.

હોમમેઇડ પ્રારંભિક વર્ગોચોક્કસ યોજના અનુસાર વ્યવસ્થિત રીતે હાથ ધરવામાં આવવી જોઈએ. જ્યારે તમે તમારા બાળક માટે અભ્યાસ માટે જગ્યા ગોઠવવાનું શરૂ કરો છો, ત્યારે તમારા બાળકને આ પ્રવૃત્તિમાં ભાગ લેવા દો: બાળક ઓફિસ, એક બ્રીફકેસ અને અન્ય નાની વસ્તુઓ પોતાની વિવેકબુદ્ધિથી પસંદ કરી શકે છે - આનાથી તેની વધુ સારી રીતે અભ્યાસ કરવાની ઈચ્છા વધશે.

અને સૌથી અગત્યનું, વર્ગો દરમિયાન, શાંત અને ધીરજ રાખો. સમજવાનો પ્રયત્ન કરો કે તમારા બાળકને સામનો કરવામાં મુશ્કેલી આવી રહી છે. નવી માહિતી, પરંતુ તે પ્રયત્ન કરે છે. અને જો તે પ્રથમ વખત સફળ ન થાય તો પણ, તમારે તેને ઠપકો આપવો જોઈએ નહીં: કદાચ બાળક હજી આ માહિતી સ્વીકારવા તૈયાર નથી. ધીમે ધીમે લોડ વધારીને કાર્યને સરળ બનાવો. અને પછી તમારું બાળક જશેસારા મૂળભૂત જ્ઞાન આધાર સાથે પ્રથમ ધોરણ સુધી.

હેલો, પ્રિય સાથીદારો અને સંભાળ રાખનાર માતાપિતા! આ વિભાગમાં હું શાળાની તૈયારીમાં બાળકો સાથે મારી પ્રવૃત્તિઓ પ્રકાશિત કરીશ.

આજે, 1લી જૂન, મારા " ઘરની શાળા"ખુલ્યું! શા માટે હોમમેઇડ? હું મારા ઘરે વર્ગો ચલાવું છું. મારી પાસે છે ખાનગી મકાન, જેમાં સૌથી મોટો અને સૌથી વિશાળ ઓરડો વર્ગના દિવસે અભ્યાસ ખંડમાં ફેરવાય છે.

મારી પાસે હજી પૂરતું છે મોટું યાર્ડબાળકોની રમતો અને બગીચાના પ્લોટ માટે, જે મારા નાના વિદ્યાર્થીઓના શિક્ષણ અને વિકાસમાં પણ ભૂમિકા ભજવશે. અને સૌથી અગત્યનું, મારી પાસે ઘણો અનુભવ છે શિક્ષણશાસ્ત્રનું કાર્યવિદ્યાર્થીઓ સાથે પ્રાથમિક શાળાઅને માત્ર ત્રણ બાળકોની માતા બનવાનો અનુભવ.

શું તમને આશ્ચર્ય થયું કે મારી શાળા ઉનાળાના વેકેશનના પ્રથમ દિવસે 1લી જૂને ખુલી? આ માટે એક સમજૂતી છે. પ્રથમ, ઉનાળાની રજાઓ- આ શાળાના વિદ્યાર્થીઓ માટે વેકેશન છે, અને મારા નાના વિદ્યાર્થીઓ હજુ પણ પ્રિસ્કુલર છે. બીજું, ઉનાળો એ શિક્ષકોની વેકેશનનો સમય છે. તે આ સમયે છે કે સંભાળ રાખતા માતાપિતા મદદ માટે શિક્ષકો તરફ વળે છે પ્રાથમિક વર્ગો. અને મદદ માટેની તેમની વિનંતી સરળ છે: "કૃપા કરીને તમારા બાળકને શાળા માટે તૈયાર કરો."

મારા નાના વિદ્યાર્થીઓ આ વર્ષે હજુ શાળાએ જતા નથી. તેથી, હું 31 મે, 2015 સુધી, એટલે કે બરાબર એક વર્ષ સુધી તેમની સાથે અભ્યાસ કરવાનો ઇરાદો રાખું છું. મારા નાના જૂથમાં અત્યાર સુધીમાં 4 બાળકો છે. આ મારા બે પુત્રો છે: છ વર્ષની પાવલુશા અને ચાર વર્ષની આન્દ્ર્યુશા અને મારા નજીકના મિત્રોની પુત્રીઓ, બે પાંચ વર્ષની છોકરીઓ લાડુષ્કા અને સાશેન્કા. ટીમ નાની છે, પરંતુ એક ભાવનાથી એકીકૃત છે અને સામાન્ય ધ્યેય. સૌથી અગત્યનું, મારી પાસે મદદનીશો છે, છોકરી વિદ્યાર્થીઓની બે અદ્ભુત માતાઓ. એક માતા એક કલાકાર છે, અને બીજી એક સંગીત શાળા શિક્ષક છે.

બાળકોને શાળા માટે તૈયાર કરવા માટે મારી પાસે મારી પોતાની વ્યક્તિગત પદ્ધતિ નથી. પરંતુ મારી પાસે પ્રાથમિક શાળાના શિક્ષક તરીકે 17 વર્ષનો અનુભવ અને અનુભવ છે ઘણા બાળકોની માતા. મારી સૌથી મોટી પુત્રી સાથે, તે 24 વર્ષની છે, અમે શાળાની તૈયારી અને બંનેમાંથી પસાર થયા પ્રાથમિક વર્ગો, અને 11મા ધોરણમાં યુનિફાઇડ સ્ટેટ પરીક્ષા અને યુનિવર્સિટીના 5 વર્ષ.

શાળા તૈયારી વર્ગો 5 મુખ્ય લક્ષ્યો પર આધારિત છે, જેને આપણે બધા સાથે મળીને હાંસલ કરવાનો પ્રયાસ કરીશું.

1. મેમરી અને ધ્યાનનો વિકાસ.

2. ફરી ભરવું શબ્દભંડોળ, ભાષણ અને સામાન્ય દૃષ્ટિકોણનો વિકાસ.

3. વિકાસ સરસ મોટર કુશળતાઆંગળીઓ

4. પ્રથમ દસ અને મૂળાક્ષરોની અંદર ગણતરી શીખવવી.

5. સૌંદર્યલક્ષી વિકાસ(સંગીત, ચિત્ર).

અને હવે હું પાઠ 1 ના અભ્યાસક્રમનું વિગતવાર વર્ણન કરીશ.

પાઠ નંબર 1

પાઠના દિવસે, મારા પ્રિસ્કુલર્સ મારી સાથે 2 કલાક રહેશે. દરેક પાઠ જટિલ છે અને પ્રિસ્કુલર્સને એક જ સમયે આટલી મોટી માહિતી આપવી અશક્ય છે. પાઠનો દરેક તબક્કો 15-20 મિનિટથી વધુ ન ચાલવો જોઈએ. દરેક તબક્કાની વચ્ચે રમતો ચાલુ રહેશે તાજી હવા, કાર્પેટ પર રૂમમાં રમતો, સંગીત વિરામઅને અલબત્ત, બગીચામાં કામ કરો. મેં દરેક બાળક માટે ગાર્ડન બેડ ફાળવ્યો - એક નાનો વનસ્પતિ બગીચો જેમાં બાળકો રોપશે વિવિધ છોડ. ઉનાળા દરમિયાન અમે રોપાઓની સંભાળ રાખીશું, તેમની વૃદ્ધિ અને વિકાસનું અવલોકન કરીશું. ઠીક છે, અંતે, હું આશા રાખું છું કે, આપણે પાક લણીશું.

હવે ચાલો પોઈન્ટ બાય પોઈન્ટ પર જઈએ:

1. મેમરી અને ધ્યાનનો વિકાસ.

તમે "ફોટોગ્રાફિંગ" માટે ચિત્રો જાતે પસંદ કરી શકો છો, પરંતુ જો તમે ઇચ્છો તો, હું તમારી સાથે ચિત્રોની પસંદગી સાથે મારી પ્રસ્તુતિ શેર કરીશ.

ડાઉનલોડ કરોપ્રસ્તુતિ વેબસાઇટ પર મળી શકે છે:

2. શબ્દભંડોળની ફરી ભરપાઈ, વાણીનો વિકાસ અને સામાન્ય દૃષ્ટિકોણ.

પ્રથમ પાઠમાં, મેં ગ્લેન ડોમેન પદ્ધતિ (ઘરેલું અને જંગલી પ્રાણીઓ) નો ઉપયોગ કરીને મારી જાતને કાર્ડ્સ સુધી મર્યાદિત કરી.

3. આંગળીઓની દંડ મોટર કુશળતાનો વિકાસ.

અહીં હું ઓલેસ્યા ઝુકોવાની કોપીબુકનો ઉપયોગ કરું છું. અહીં મેં પ્રથમ પાઠ માટે પસંદ કરેલ કોપીબુક પૃષ્ઠો છે. તેઓ વેબસાઇટ પૃષ્ઠ પરથી ડાઉનલોડ કરી શકાય છે (ચિત્ર પર ક્લિક કરો અને તે મોટું થશે, પછી જમણું-ક્લિક કરો અને "ચિત્રને આ રીતે સાચવો..." પસંદ કરો)

4. પ્રથમ દસ અને ABC ની અંદર ગણતરી શીખવવી.

ગણવાનું શીખવું:

ગ્લેન ડોમેનની "મેથેમેટિક્સ ફ્રોમ ધ ક્રેડલ" પદ્ધતિનો ઉપયોગ કરીને મેં પ્રથમ વસ્તુની શરૂઆત કરી હતી. "પારણામાંથી" શબ્દ મને બિલકુલ પરેશાન કરતો નથી. મને આ ટેકનિક ગમે છે અને મારા નાના વિદ્યાર્થીઓ લાંબા સમયથી આ જ ડાયપરમાંથી બહાર નીકળી ગયા છે તેનાથી મને કોઈ ફરક પડતો નથી.

મેં પ્રોગ્રામમાં નંબરો બનાવ્યા માઈક્રોસોફ્ટ વર્ડ A4 ફોર્મેટમાં, પ્રિન્ટેડ અને કટ.

પાઠના આ તબક્કા માટે, મારી પાસે બીજી પ્રસ્તુતિ છે "1 થી 5 સુધીની ગણતરી કરવાનું શીખવું. બાળકો માટે સંગ્રહ." અહીં, પ્રથમ હું "નંબર" ની વિભાવનાને દૃષ્ટિની રીતે રજૂ કરું છું, અને તે પછી જ "અંક". સ્લાઇડ્સ પરના તમામ ચિત્રો એક ક્લિક સાથે દેખાય છે. તમે આગળની સ્લાઇડ પર જવા માટે ક્લિક પણ કરી શકો છો. પ્રસ્તુતિ ગુણવત્તા ઉત્તમ છે. તમે આ પ્રેઝન્ટેશનને સીધા જ સાઇટ પરથી પસંદ કરી શકો છો.

ડાઉનલોડ કરોરજૂઆત:

પ્રથમ પાઠમાં, મેં "1 થી 5 સુધીની ગણતરી" બ્લોક શીખવ્યું કારણ કે મારા વિદ્યાર્થીઓ પહેલાથી જ સંખ્યાઓથી પરિચિત હતા. અહીં Nachalochka વેબસાઇટ પર તમે જોઈ શકો છો વધારાની સામગ્રી"ગણિત" વિભાગમાં આ વિષય પર.

ABC. ધ્વનિ [a] અને અક્ષર Aa.

મૂળાક્ષરો સાથે કામ કરવા માટે, હું નીચેના સ્રોતોમાંથી કાર્યોનો ઉપયોગ કરું છું:

વર્કબુક "બાળકોને સાક્ષરતા શીખવવી"

એન.એસ. ઝુકોવા દ્વારા પ્રાઈમર

A અક્ષર સાથે ઓલેસ્યા ઝુકોવાની કોપીબુકનું એક પૃષ્ઠ (આ પૃષ્ઠ પર ઉપર જુઓ).

હું મારા પાઠનું વિગતવાર વર્ણન કરતો નથી, કારણ કે આ લેખ મુખ્યત્વે મારા સાથીદારો - પ્રાથમિક શાળાના શિક્ષકો માટે છે. પરંતુ તેઓ જાણે છે કે શું કહેવું અને ક્યાં કહેવું, કયા પ્રશ્નો પૂછવા વગેરે.

5. સૌંદર્યલક્ષી શિક્ષણ.

પ્રથમ પાઠમાં મેં મારી પ્રિય "આંગળી પેઇન્ટિંગ" નો ઉપયોગ કર્યો. તમે સમાન Taratorki વેબસાઇટ પર આ પ્રકારના ડ્રોઇંગ વિશે વધુ વાંચી શકો છો. બાજુના મેનૂમાં, "રેખાંકન" વિભાગ પસંદ કરો અને પછી "ફિંગર પેઇન્ટિંગ" પસંદ કરો. વેબસાઇટ પૃષ્ઠ પર તમે રંગ માટે ચિત્રો ડાઉનલોડ કરી શકો છો. આ સાઇટ પર મારી પાસે બાળકો માટે રંગીન ચિત્રો પણ છે, જે ફિંગર પેઇન્ટિંગ માટે યોગ્ય છે. અહીં જુઓ: (ફ્લેશ વિડિઓ હેઠળ લિંક ડાઉનલોડ કરો).

પાઠના તમામ તબક્કા સફળ રહ્યા. તદુપરાંત, છોકરાઓ ભાગ લઈ શક્યા નહીં. જ્યારે તેમની માતા બાળકોને લેવા માટે આવી, ત્યારે તેઓએ મારી સાથે બીજા બે કલાક પસાર કરવા પડ્યા.

મેં બુધવાર, 4મી જૂન માટે મારો આગામી પાઠ સુનિશ્ચિત કર્યો. પાઠ નંબર 2 ની પ્રગતિ અને તે પછીના તમામ મુદ્દાઓ વેબસાઈટ પર પ્રકાશિત કરવામાં આવશે. જો તમને "તમારા બાળકને શાળા માટે તૈયાર કરવું" વિષયમાં રસ હોય તો - મારી રાહ જુઓ નવો લેખ. ન્યૂઝલેટર પર સબ્સ્ક્રાઇબ કરો અને અપડેટ રહો નવીનતમ સમાચારમારી સાઇટ.

મેમરી ડેવલપમેન્ટ માટેના કાર્યો અને કસરતો ભવિષ્યના પ્રથમ-ગ્રેડરને કોઈપણ ઉપયોગી નવી માહિતીને વધુ સારી રીતે આત્મસાત કરવામાં મદદ કરશે.

કાર્ય "શબ્દોની સાંકળ: સાંભળો અને યાદ રાખો"

બોલાયેલા દસ શબ્દોમાંથી, એક વૃદ્ધ પ્રિસ્કુલર (6-7 વર્ષનો) લગભગ સાત યાદ રાખવામાં સક્ષમ છે. ચાલો તપાસ કરીએ કે તમારા બાળકની યાદશક્તિ કેટલી સારી રીતે વિકસિત છે?

તપાસવા માટે શબ્દોની સાંકળ:બેડરૂમ, ફૂલદાની, વાઘ, અંડાકાર, ચોરસ, રોમ્બસ, વરુ, માછલી, શિયાળો, સસલું, ઘર, સૂર્ય, હેજહોગ, વાદળ.

કાર્ય "શબ્દોની જોડી"

શબ્દોની બધી જોડી વાંચો. પછી ફક્ત પ્રથમને જ કૉલ કરો અને જવાબમાં બીજાની રાહ જુઓ:
પાનખર - વરસાદ; ફૂલદાની - ફૂલો; ઢીંગલી - ડ્રેસ;
કપ - રકાબી; પુસ્તક - પૃષ્ઠ; પાણી - માછલી;
કાર - વ્હીલ; ઘર - બારી; ઘડિયાળ - હાથ.

જાણવું સારું.રશિયન મનોવૈજ્ઞાનિક લેવ વિગોત્સ્કીએ બાળકને ઘણી તકનીકો શીખવવાની સલાહ આપી જે તેને માહિતીને સરળ રીતે યાદ રાખવામાં મદદ કરશે:

મોટેથી અને તમારી જાતને પુનરાવર્તન કરો;
- માનસિક રીતે અન્ય લોકો દ્વારા કેટલીક વસ્તુઓને ઠીક કરો, સંગઠનો બનાવો;
- વસ્તુઓને જૂથોમાં જોડો, તેમની સમાનતા અથવા તફાવતો પ્રકાશિત કરો.

વ્યાયામ "યાદ રાખો અને વર્ણન કરો"

સાથે ચાલ્યા પછી, યાદ રાખો કે તમે શેરીમાં કઈ રસપ્રદ વસ્તુઓ જોઈ હતી. કદાચ તે એક તેજસ્વી સંકેત અથવા રમુજી કૂતરો સાથે પસાર થનાર વ્યક્તિ હતો. તમારા બાળકને ઑબ્જેક્ટનું વિગતવાર વર્ણન કરવા કહો.

વ્યાયામ "આકૃતિનું પુનરાવર્તન કરો"

લો લાકડીઓની ગણતરી, તેમને એક જટિલ આકારમાં મૂકો અને પ્રિસ્કુલરને તેને યાદ રાખવા માટે સમય આપો. મેમરીમાંથી લાકડીઓની ગણતરીમાંથી સમાન રચના દોરવાની ઑફર કરો.

મેમરી અને ધ્યાન તાલીમ આપવા માટે ઑનલાઇન રમતો

દ્રષ્ટિ, પ્રતિક્રિયા અને ગતિનો વિકાસ કરો વિઝ્યુઅલ મેમરીતમે રમી શકો છો. તમારા બાળકને અમારી રમત "માસ્ટર શુલ્ટ" અજમાવવા માટે આમંત્રિત કરો.

વિકાસશીલ વિચાર

સાથે બાળકો વિકસિત વિચારતેઓ નવા જ્ઞાનને વધુ સરળતાથી ગ્રહણ કરે છે અને તેને કેવી રીતે લાગુ કરવું તે શોધી કાઢે છે.

વય-યોગ્ય પ્રવૃત્તિઓ સાથે પ્રારંભ કરો

• 5-6 વર્ષ
• 6-7 વર્ષ
• 1 લી વર્ગ

પ્રિસ્કુલર માટે તેના પોતાના પરના તમામ વિવિધ કાર્યો અને કસરતોને સમજવું મુશ્કેલ હોઈ શકે છે. પ્રથમ પગલાંને સરળ બનાવવા માટે, અમે તમારા બાળક સાથે મળીને દરેક શ્રેણીમાંથી 5-7 કાર્યો પૂર્ણ કરવાની ભલામણ કરીએ છીએ.

"શું, શા માટે અને શા માટે?"

પર એકસાથે પ્રતિબિંબિત કરો નીચેના પ્રશ્નો:
સવારે આપણે નાસ્તો કરીએ છીએ, અને બપોરે -...?
ટ્રેન પસાર થાય તે પહેલાં શા માટે ટ્રેક પર અવરોધો ઓછા કરવામાં આવે છે?
નાની ગાય એ વાછરડું છે, ઘેટુંનું બચ્ચું છે...?
શું કૂતરો બિલાડી અથવા ચિકન જેવો છે? તેમની પાસે સમાન શું છે?
શા માટે બધી કારમાં બ્રેક હોય છે?
તમારે પત્ર પર સ્ટેમ્પ લગાવવાની શા માટે જરૂર છે?

"કયો શબ્દ ખૂટે છે?"

દરેક પંક્તિમાં તમારે શોધવાની જરૂર છે વધારાનો શબ્દ:
જૂનું, જર્જરિત, નાનું, જર્જરિત;
બહાદુર, ગુસ્સો, હિંમતવાન, હિંમતવાન;
સફરજન, પ્લમ, કાકડી, પિઅર;
દૂધ, કુટીર ચીઝ, ખાટી ક્રીમ, બ્રેડ;
કલાક, મિનિટ, ઉનાળો, સેકન્ડ;
ચમચી, પ્લેટ, થેલી, પાન;
પહેરવેશ, ટોપી, શર્ટ, સ્વેટર;
સાબુ, ટૂથપેસ્ટ, સાવરણી, શેમ્પૂ;
બિર્ચ, ઓક, પાઈન, સ્ટ્રોબેરી;
પુસ્તક, ટીવી, ટેપ રેકોર્ડર, રેડિયો.

ચોથી વિચિત્ર એક બહાર સમસ્યા

LogicLike પ્લેટફોર્મ પર તમે ઇન્ટરેક્ટિવ ફોર્મેટમાં વિચાર વિકસાવવા માટે સમાન અને અન્ય કાર્યો પૂર્ણ કરી શકો છો. અમારા ડેટાબેઝમાંથી ઉદાહરણ:

સમસ્યાઓ ઉકેલવા માટે, ક્લિક કરો વર્ગો શરૂ કરો!

વ્યાયામ "કોણ મોટું છે?"

તમારા બાળકને શક્ય તેટલા શબ્દોનું નામ આપવા માટે આમંત્રિત કરો જેનો અર્થ થાય છે ચોક્કસ ખ્યાલો: વૃક્ષો, ફૂલો, પરિવહનના પ્રકારો, રમતગમત, વગેરે.

વ્યાયામ "મહત્વના શબ્દો"

એક ખ્યાલ (બગીચો) ને નામ આપો અને તેની સાથેના શબ્દો ઉમેરો (છોડ, માળી, વાડ, પૃથ્વી). તમારા બાળકને બે સૌથી મહત્વપૂર્ણ પસંદ કરવાનું કહો, જેના વિના મુખ્ય વિષય કરી શકતો નથી. તેણે શા માટે પસંદ કર્યું તે સમજવા માટે પ્રશ્નો પૂછો ચોક્કસ શબ્દો. અન્ય જોડીના ઉદાહરણો: સ્ટોર - વેચનાર, દૂધ, કાઉન્ટર, પૈસા; વોટર પાર્ક - ઇન્ફ્લેટેબલ રિંગ, સ્લાઇડ્સ, પાણી, સ્વિમસ્યુટ.

મેમરી સંશોધન

શ્રાવ્ય મેમરી

10 શબ્દોનું નામ આપો, શબ્દોના સેટ અલગ અલગ હોઈ શકે છે, ઉદાહરણ તરીકે, આ નીચેના શબ્દો હોઈ શકે છે: ટેબલ, વિબુર્નમ, ચાક, હાથી, પાર્ક, પગ, હાથ, વિકેટ, ટાંકી, બારી, જંગલ, બ્રેડ, બારી, ખુરશી, ભાઈ, પાણી, ઘોડો, મશરૂમ, સોય, મધ.
શબ્દો એકબીજા સાથે અર્થમાં સંબંધિત ન હોવા જોઈએ. ઘણીવાર, બાળકને તૈયાર કરતી વખતે, માતાઓ આ સિદ્ધાંત મુજબ શબ્દોનો ઉપયોગ કરે છે - હું જે જોઉં છું તે જ હું કહું છું. પરંતુ બાળક પણ આ વસ્તુઓ જોઈ શકે છે અને પછી તેને યાદ રાખવાની જરૂર નથી. અગાઉથી શબ્દોની યાદી તૈયાર કરો જેમાં તમે બાળક જે શબ્દોનું નામ આપે છે તેને ચિહ્નિત કરી શકો છો. શબ્દો એક અથવા બે સિલેબલ હોવા જોઈએ, અને બાળકને કોઈ પણ ક્રમમાં ઓછામાં ઓછા 5-6 શબ્દોનું નામ આપવું આવશ્યક છે, જ્યારે તમે બીજી વાર પુનરાવર્તન કરો છો, ત્યારે બાળકને કહો કે તે આવશ્યક છે બધા શબ્દોને નામ આપો જાણે કે તેણે તેમને પ્રથમ વખત સાંભળ્યા હોય, તેણે બધા શબ્દોને નામ આપવું જોઈએ, તે પણ જે તેણે પહેલાથી જ પ્રથમ વખત નામ આપ્યું છે. ત્રીજી વાર ફક્ત કહો, "વધુ એક વાર." તમારે આ તરત જ કરવું જોઈએ, વિરામ વિના. પછી તમે એક ગ્રાફ બનાવી શકો છો જેના પર તમે જોઈ શકો છો કે તમારું બાળક કેવી રીતે યાદ રાખે છે. કદાચ તેણે ત્રીજી વખત તમામ 10 શબ્દોનું નામ આપ્યું, પરંતુ એવું પણ બને છે કે ત્રીજી વખત બાળકે 4 શબ્દોનું પુનરાવર્તન કર્યું, અને ચોથી વખત ફક્ત 1 વખત. તેની સાથે ગુસ્સે થશો નહીં, આનો અર્થ એ છે કે બાળક ઝડપથી થાકી જાય છે અને આ જ્ઞાન તમને શાળામાં આગળના અભ્યાસમાં મદદ કરશે, તમે સમજી શકશો કે કવિતાને ત્રણ કરતા વધુ વખત પુનરાવર્તન કરવું, ઉદાહરણ તરીકે, બાળકને યાદ રાખવામાં મદદ કરશે નહીં. , પરંતુ માત્ર તેની સ્થિતિ વધુ ખરાબ કરશે. જો ગ્રાફ ઝિગઝેગ હોવાનું બહાર આવ્યું છે, તો આ ધ્યાનની અસ્થિરતા સૂચવી શકે છે અને હાયપરએક્ટિવિટીનાં ચિહ્નોમાંનું એક હોઈ શકે છે.

વિઝ્યુઅલ મેમરી
10 ચિત્રો બતાવો. બાળકને ઓછામાં ઓછા 6 યાદ રાખવા જોઈએ. 10 ચિત્રો પસંદ કરો, તેમાં દર્શાવવામાં આવેલી વસ્તુઓ બાળક માટે જાણીતી હોવી જોઈએ, છબી ઓળખી શકાય તેવી અને સમજી શકાય તેવી હોવી જોઈએ. તદુપરાંત, ચિત્રોમાં કંઈપણ અનાવશ્યક હોવું જોઈએ નહીં, કારણ કે જો અગ્રભાગમાં એક બોલ અને પાછળ એક વૃક્ષ હોય, તો પછી બાળક વૃક્ષ પર ધ્યાન આપી શકે છે અને તેને યાદ રાખી શકે છે, અને તમે વિચારશો કે તેની પાસે છે. ખરાબ મેમરી. તમારા બાળકની સામે એક સમયે એક ચિત્રો મૂકો અને તેમને મોટા અવાજે છબીનું નામ આપવા માટે પૂછવાનું ભૂલશો નહીં. છેવટે, તે સોફા કહી શકે છે, પરંતુ તમને લાગે છે કે તે આર્મચેર છે. આ પરિસ્થિતિમાં, બાળકને સુધારશો નહીં, કંઈપણ બોલશો નહીં, ફક્ત યાદ રાખો કે તેણે છબી શું કહી છે. ભવિષ્યમાં, તમે બાળકની ભૂલો પર પાછા આવી શકો છો અને તેને સુધારવાનો પ્રયાસ કરી શકો છો, પરંતુ હવે તમે ફક્ત મેમરીની તપાસ કરી રહ્યા છો. તે તમારા માટે ખૂબ સરળ રહેશે જો તમે બધા શબ્દો લખો, જેની આગળ તમે બાળકે નામ આપેલ શબ્દ લખી શકો. જ્યારે તમામ ચિત્રો બાળકની સામે હોય, ત્યારે તેને કહો: "તમે તેને જરૂર હોય તેટલું યાદ રાખી શકો છો (જ્યાં સુધી તમને યાદ ન આવે ત્યાં સુધી)," પરંતુ એક મિનિટ પછી, જ્યારે તે મૌન હોય, ત્યારે પૂછો કે શું તેને બધું યાદ છે અને બધું દૂર કરો. ચિત્રો તેણે જે જોયું તેનું નામ પૂછો. જો તમારી પાસે શબ્દોની સૂચિ છે, તો તમે યાદશક્તિ વિકસાવવા માટે, તમે તમારા બાળકને શબ્દોને અર્થ દ્વારા જોડવાનું શીખવી શકો છો, જેથી આ બધા શબ્દો તેમાં હોય, અને તેને વધારી શકો. શબ્દોની સંખ્યા.
16 યોજનાકીય ચિત્રો (ઘર, ધ્વજ, વૃક્ષ, ફૂલ, સંખ્યાઓ, અક્ષરો, ભૌમિતિક આકાર, વગેરે) બતાવો. બાળકને શક્ય તેટલું દોરવું જોઈએ.

સિમેન્ટીક મેમરી
શબ્દોની જોડીને નામ આપો: અવાજ - પાણી, ટેબલ - બપોરના ભોજન, પુલ - નદી, જંગલ - રીંછ, રૂબલ - કોપેક, શાળા - વિદ્યાર્થી, બરફ - શિયાળો, પછી ફક્ત જોડીના પ્રથમ શબ્દનું નામ આપો, અને બાળકને બીજાનું નામ આપો શબ્દો અર્થ સાથે જોડાયેલા હોવા જોઈએ. તમે તમારી પોતાની જોડી પસંદ કરી શકો છો, તમે ત્રણ જોડી શબ્દોથી શરૂઆત કરી શકો છો, જો બાળક સમજી શકતું નથી કે તમે તેની પાસેથી શું ઇચ્છો છો, તો શબ્દો કેવી રીતે જોડાયેલા છે તે સમજાવો.

ઉદાહરણ તરીકે, એક જોડી: પ્લેટ - સૂપ, સૂપ પ્લેટમાં રેડવામાં આવે છે.
મરઘી એ ચિકન છે, મરઘીનું બાળક ચિકન છે.
બાળકને 5 માંથી ઓછામાં ઓછી 3 જોડી યાદ રાખવી જોઈએ.
પ્રક્રિયાને પુનરાવર્તિત કરો: છોકરો ઉઠ્યો, ધોઈ નાખ્યો, પોશાક પહેર્યો, નાસ્તો કર્યો અને શાળાએ ગયો.
એક છોકરી માટે, વિવિધ શબ્દોનો ઉપયોગ કરો.
શરૂઆતમાં, તમે ફક્ત 3-4 ક્રિયાઓનો ઉપયોગ કરી શકો છો અને જો બાળક સફળ થાય, તો તેને 7 - 9 સુધી વધારી દો.

શબ્દસમૂહો વાંચો:
1. સૂર્ય તેજસ્વી રીતે ચમકતો હોય છે.
2. બાળકો બોલ સાથે રમે છે.
3. કાર રસ્તા પર દોડી રહી છે.
4. કેમોમાઈલ અને કોર્નફ્લાવર ખેતરમાં ઉગે છે.
5. દાદી મોજાં ગૂંથે છે.
તમારા બાળકને તે શબ્દસમૂહો પુનરાવર્તિત કરવા માટે કહો જે તે યાદ રાખવામાં વ્યવસ્થાપિત છે. તે જ સમયે, મુખ્ય વસ્તુ એ છે કે દરેક વાક્યનો અર્થ વ્યક્ત કરવો તે શબ્દ માટે તેને પુનરાવર્તન કરવું જરૂરી નથી.
જો બાળક પ્રથમ વખત બધા શબ્દસમૂહોનું પુનરાવર્તન કરવામાં અસમર્થ હતું, તો તેને ફરીથી વાંચો.
6-7 વર્ષની ઉંમરે, તેઓ સામાન્ય રીતે 2-3 પ્રયાસોમાં આ કાર્ય પૂર્ણ કરે છે.

તાર્કિક વિચારસરણી

4 વધારાના

4-5 ચિત્રોમાંથી શું વિચિત્ર છે તે નક્કી કરવા માટે, તમારા બાળકને તેની પસંદગી સમજાવવા માટે ખાતરી કરો. તાર્કિક વિચારસરણી વિકસાવવા માટે, પ્રથમ ચિત્રોનો ઉપયોગ કરો નહીં, પરંતુ વિવિધ રમકડાં અને નાની વસ્તુઓ. ઑબ્જેક્ટ અથવા ચિત્રો પસંદ કરતી વખતે ખ્યાલો પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરો. ઉદાહરણ તરીકે, આ શાકભાજી હોઈ શકે છે, જેમાં તેનાં રસ ઝરતાં ફળોની, લાલ વસ્તુઓ, પીળા અથવા વાદળી સહિત, કાર અને ઘોડા, વાનગીઓ અને ફર્નિચર વગેરેનો સમાવેશ થાય છે. શરૂઆતમાં, વધારાની ઑબ્જેક્ટ બાકીના કરતાં તીવ્રપણે અલગ હોવી જોઈએ, પરંતુ પછી આ તફાવત ઓછો અને ઓછો મજબૂત બનવો જોઈએ. જો પહેલા તમે પક્ષીઓ વચ્ચે કપડાંનો ટુકડો અથવા કાર મૂકી શકો, તો પછી પક્ષીઓ વચ્ચે જંગલી પક્ષીઓમરઘામાં મૂકો. ઘણા માતા-પિતા તરત જ બહુમૂલ્યવાળી પંક્તિઓ બનાવવાનો પ્રયાસ કરે છે, જેથી એક પંક્તિમાં ઘણી વસ્તુઓ અનાવશ્યક હોઈ શકે, ઉદાહરણ તરીકે, એક રંગમાં ભિન્ન, બીજો આકારમાં અને ત્રીજો હેતુસર. તે બાળકો માટે ખતરનાક છે, તેઓ સમજી શકશે નહીં સામાન્ય સિદ્ધાંતઆ કાર્ય, તમે તેને મોટા પ્રમાણમાં મૂંઝવણમાં મૂકશો. આવી બહુમૂલ્યવાળી શ્રેણી ફક્ત તે બાળકો માટે જ યોગ્ય છે જેઓ પહેલેથી જ કાર્યનો અર્થ નિશ્ચિતપણે સમજે છે અને જાણે છે કે કેવી રીતે વધારાની વસ્તુ પસંદ કરવી, અને તેમના જવાબને ન્યાયી ઠેરવવો: રંગમાં વધારાનો, આકારમાં વધારાનો, વધારાના કારણ કે બધા પ્રાણીઓ, અને આ છે. એક પક્ષી, વધારાનું કારણ કે તેઓ આ ખાય છે અને આમાં રસોઇ કરે છે.

પેટર્ન શોધો અને ચાલુ રાખો: લેગ – સોક – જૂતા. હાથ -? આપણે ચાલુ રાખવાની જરૂર છે.
જવાબ એક મિટેન, એક હાથમોજું છે.

પસંદ કરો સાચો શબ્દ: હોસ્પિટલ - સારવાર; શાળા - (શિક્ષક, ડેસ્ક, શિક્ષણ, વિદ્યાર્થી). ઘર - છત; પુસ્તક - (કાગળ, પત્રો, કવર, જ્ઞાન), વગેરે.

ચિત્રો પર આધારિત વાર્તા. તમારા બાળકની સામે ચિત્રો મૂકો જે ક્રમમાં ગોઠવી શકાય. આવા ચિત્રો પુસ્તકોમાંથી કાપી શકાય છે; ભવિષ્યમાં હું આવા ઘણા ચિત્રો પોસ્ટ કરીશ. તમારા બાળકને ચિત્રો ગોઠવવા માટે આમંત્રિત કરો. બાળક કદાચ સમજી શકશે નહીં કે તમે શું કરવા માંગો છો. પછી તેને પૂછો કે વાર્તા ક્યાંથી શરૂ થાય છે, કયું ચિત્ર પ્રથમ છે અને તેને બાળકની ડાબી બાજુએ મૂકો. પ્રથમ ચિત્રની બાજુમાં બીજું ચિત્ર પસંદ કરવા અને મૂકવાની ઑફર કરો. અને તેથી વધુ, પછી તેને કહો કે તમને વાર્તા શું છે. જો કોઈ બાળક એકબીજા સાથે ચિત્રોને જોડે છે, તો તેને એક સુસંગત વાર્તા મળી છે, પરંતુ તેણે તે તમારા હેતુ કરતાં અલગ રીતે રજૂ કરી છે, તેની વાર્તાને સાચી તરીકે સ્વીકારો, પરંતુ તમે કહી શકો છો કે તમે બીજી વાર્તા બનાવી શકો છો, એક પરીકથા, તમે ફરીથી ગોઠવી શકો છો. તે અને કહો કે તમારી જગ્યાએ શું થાય છે.

વર્તુળની અંદર અને બહાર ભૌમિતિક આકારો દોરો. પછી તમારે વિવિધ સ્થળોએ પોઈન્ટ મૂકવાની જરૂર છે: વર્તુળની અંદર ત્રિકોણની અંદર, વર્તુળની બહાર ચોરસની અંદર. તમારા બાળકને ભૌમિતિક આકાર દોરવા માટે આમંત્રિત કરો, તમે તેને નામ આપો અને તે દોરે છે: “વર્તુળ દોરો, ચોરસ દોરો, ત્રિકોણ દોરો, ચોરસની નીચે વર્તુળ દોરો, ત્રિકોણમાં વર્તુળ દોરો, વર્તુળમાં વર્તુળ દોરો, વગેરે." પછી તેમને અલગ અલગ જગ્યાએ ટપકાં મૂકવા કહો.

વાંચન. (ઘણી શાળાઓમાં પરીક્ષણ કરાયું નથી)
પ્રતિ મિનિટ 30 શબ્દો સુધી અસ્ખલિત વાંચન. તમારા પોતાના શબ્દોમાં ફરીથી કહેવું. વાક્યના મુખ્ય ભાગો જોવાની ક્ષમતા.

ફોનમિક સુનાવણી

સિલેબલ દ્વારા શબ્દને તાળી પાડો.
ચિત્રોને સિલેબલ દ્વારા વિભાજીત કરો.
શબ્દો અને તેમના અનુરૂપ આકૃતિઓને જોડો. આકૃતિઓમાં, ધ્વનિ વર્તુળો દ્વારા દર્શાવવામાં આવે છે. સામાન્ય રીતે શબ્દોની કૉલમ લખવામાં આવે છે (5 ટુકડાઓ), શબ્દોનો સમાવેશ થવો જોઈએ વિવિધ માત્રામાંધ્વનિ અને અક્ષરો, શબ્દોની વિરુદ્ધ, આકૃતિઓ દોરવામાં આવે છે જેમાં વર્તુળો અવાજો સૂચવે છે (અક્ષરો નહીં, પરંતુ નાના શબ્દો માટે તે પસંદ કરવું જરૂરી છે જેમાં અક્ષરો અને અવાજોની સંખ્યા મેળ ખાતી હોવી જોઈએ, તેથી યુલા શબ્દમાં ત્રણ અક્ષરો છે. અને ચાર ધ્વનિ) અને બાળકને શબ્દમાંથી અનુરૂપ રેખાકૃતિ સુધીની રેખા હાથ ધરવા માટે કહેવામાં આવે છે.

એક શબ્દમાં પ્રથમ અને છેલ્લા અવાજો સાંભળો. અલબત્ત, જો બાળક બધા અવાજો સાંભળે તો તે વધુ સારું છે, પરંતુ આ અભ્યાસ માટે મહત્વપૂર્ણ છે, પ્રવેશ માટે નહીં.

ચોક્કસ અવાજ સાથે ચિત્રો શોધો. બાળકની સામે ચિત્રો મૂકવામાં આવે છે અને તેને એવા બધા શબ્દો શોધવાનું કહેવામાં આવે છે જેમાં ધ્વનિ Ш અથવા Х હોય તે અવાજ કોઈપણ હોઈ શકે છે, પરંતુ નરમ નથી. તમારા બાળકને શબ્દોને મોટેથી નામ આપવાનું કહો, કારણ કે તે વસ્તુને અલગ રીતે નામ આપી શકે છે, તમે અપેક્ષા રાખી શકો તે રીતે નહીં.

નરમાઈ અને કઠિનતા વચ્ચેનો તફાવત, જોડી વ્યંજનો જાણો.

શબ્દોના સમૂહમાંથી વાક્ય બનાવો. શબ્દો અલગ કાર્ડ અથવા કાગળની એક શીટ પર હોઈ શકે છે. શબ્દો અંદર હોઈ શકે છે પ્રારંભિક સ્વરૂપ: છોકરો, સવારી, સ્કી, ચાલુ.

ચિત્રનું વર્ણન કરો.બાળકો માટે વર્ણન શરૂ કરવું મુશ્કેલ બની શકે છે. તમે આના જેવું કંઈક સાંભળી શકો છો: એક છોકરો, એક સાયકલ, સવારી... જો તમે બાળકને યોગ્ય રીતે વાર્તા શરૂ કરવાનું શીખવો છો, તો તે કોઈપણ સંજોગોમાં તેના માટે સરળ રહેશે. જો તમારું બાળક સરળતાથી આ કાર્યનો સામનો કરે છે, તો પછી આગળ તમારા માટે નથી. હું બાળકને આ રીતે શરૂ કરવા કહું છું: ચિત્રમાં હું જોઉં છું (બાળકો, સસલાંનાં બચ્ચાં...) તેઓ કરે છે...

ગણિત
100 સુધી ગણતરી કરો, પરંતુ જરૂરી નથી. મોટાભાગની શાળાઓમાં આગળ અને પાછળ 20 સુધીની ગણતરી ફરજિયાત છે. 7 થી 14, 17 થી 9, વગેરે સુધીની ગણતરી કરો. 10 સુધી ઉમેરો અને બાદબાકી કરો. વધુ અને ઓછાની વિભાવનાઓ. સંયોજનશાસ્ત્ર - તમારી પાસે 3 સફરજન અને 3 નાશપતીનો છે, તમે 4 ફળો લીધા છે, તે શું હોઈ શકે. (આ 1 સફરજન અને 3 નાશપતી, 2 સફરજન અને 2 નાસપતી, 3 સફરજન અને 1 નાસપતી હોઈ શકે છે. કાર્યો અલગ હોઈ શકે છે, તમામ સંભવિત વિકલ્પોની સૂચિ કરવી મહત્વપૂર્ણ છે. બાળક સમજી શકે તે માટે, હું 2 પીળી પેન્સિલો લઉં છું. અને 2 લાલ, તે જરૂરી છે 3 પેન્સિલો અમે બધા વિકલ્પોમાંથી પસાર કરીએ છીએ અને અમે સરખામણી કરીએ છીએ કે પહેલા કેસમાં કેટલા વિકલ્પો હતા. પછી અમે 4 પેન્સિલો લઈએ છીએ અને પેન્સિલને બદલે, તમે બટનો લઈ શકો છો.

બે-પગલાંનાં કાર્યો:માશા પાસે 3 ઢીંગલી છે, અને કાત્યા પાસે 2 વધુ ઢીંગલીઓ છે, તેમની પાસે એક સાથે કેટલી ઢીંગલી છે?
ઉલટી સમસ્યાઓ: એક ડાળી પર પક્ષીઓ બેઠા હતા, જ્યારે 3 ઉડી ગયા હતા, ત્યાં 4 બાકી હતા તે પહેલાં તેઓ ઉડી ગયા હતા?
વરાળની વિભાવનાનો ઉપયોગ કરતી સમસ્યાઓ:માશા પાસે મોજાની 2 જોડી હતી, અને પેટ્યા પાસે 3 જોડી હતી. તેમની પાસે કેટલા મોજાં હતાં?
કેટલીક શાળાઓ ચાતુર્યના આધારે રમૂજી કાર્યોનો ઉપયોગ કરે છે.
ઉદાહરણ તરીકે: જો તમે 2 સફરજનને અડધા ભાગમાં કાપી નાખો, તો ત્યાં કેટલા સફરજન હશે? 7 મીણબત્તીઓ બળી રહી હતી, 3 બુઝાઈ ગઈ હતી, કેટલી બાકી હતી?

ગાણિતિક શ્રુતલેખન:
2 કોષો ઉપર, 3 કોષો જમણી તરફ, 1 કોષ નીચે, વગેરે. આ એક સરળ વિકલ્પ છે. તે વધુ જટિલ હોઈ શકે છે: 3 કોષો ઉપર, 2 ત્રાંસાથી જમણી તરફ... કેટલાક શિક્ષકો ત્રાંસા બોલે છે, કેટલાક ત્રાંસા રીતે કહે છે. હું અલગ રીતે બોલું છું, પરંતુ હું એ હકીકત તરફ બાળકનું ધ્યાન દોરું છું શબ્દો વધુ મહત્વપૂર્ણ છેજમણે નીચે અથવા ડાબે ઉપર.

મૂળભૂત ખ્યાલો

1. કુટુંબ.
2. રહેઠાણનું સ્થળ.
3. શાળા.
4. પ્રાણીઓ: જંગલી અને ઘરેલું.
5. પક્ષીઓ: જંગલી અને ઘરેલું.
6. છોડ: વૃક્ષો, ઝાડીઓ, જડીબુટ્ટીઓ. સૌથી સામાન્ય છોડના નામો જાણો.
7. શાકભાજી, ફળો.
8. ઋતુઓ, મહિનાઓ, અઠવાડિયાના દિવસો, દિવસ.
9. ભૂગોળ: ખંડો, પર્વતો, મહાસાગરો, સમુદ્રો, નદીઓ, ટાપુઓ, દેશો, શહેરો.
10. સામગ્રી: કુદરતી – કૃત્રિમ.
11. પાણીની સ્થિતિઓ: પ્રવાહી, ઘન અને વાયુયુક્ત.
12. પાણીના ગુણધર્મો: સ્પષ્ટ, ભીનું, દ્રાવક.
13. પરિવહન: જમીન, હવા, પાણી.
14. ફર્નિચર.
15. કપડાં: બાહ્ય વસ્ત્રો, પગરખાં, ટોપીઓ.
16. વ્યવસાયો: ડૉક્ટર - સારવાર, શિક્ષક - શીખવે છે, વગેરે.
17. રજાઓ.

વધારાના પરીક્ષણો
સાપ.વર્તુળોની સાંકળની અંદર બિંદુઓ મૂકો.
પ્રૂફરીડિંગ ટેસ્ટ એ અમુક અક્ષરો અથવા ભૌમિતિક આકારોને પાર કરવાની છે. ક્યાં તો માં ભૌમિતિક આકારોચિહ્નિત કરવાની જરૂર છે વિવિધ ચિહ્નો- ઉપરાંત, એક લાકડી...

તફાવતો શોધો
ભુલભુલામણી.
રેખાંકનોમાં કયા આકારોનો સમાવેશ થાય છે? આ પરીક્ષણ ભૌમિતિક આકારોની પેટર્નનો ઉપયોગ કરે છે.

રમત:હા અને ના કહો નહીં. આ એક માઇન્ડફુલનેસ કાર્ય છે. પ્રશ્નો ખૂબ જ અલગ હોઈ શકે છે, એકમાત્ર મહત્વની બાબત એ છે કે તમે હા અને ના કહી શકતા નથી. ઉદાહરણ તરીકે: શું તમે છોકરો છો? શું બરફ સફેદ છે?

જ્યારે આવું થાય છે: પુત્ર પિતા કરતાં મોટો છે. હંમેશા, ઘણીવાર, ક્યારેક, ભાગ્યે જ, ક્યારેય નહીં. "દીકરો પિતા કરતા મોટો છે" ને બદલે કોઈ પણ પ્રશ્ન હોઈ શકે. ઉદાહરણ તરીકે: ઉનાળામાં બરફ પડી રહ્યો છે, કૂતરાની છાલ, શિયાળામાં મેઘધનુષ્ય.

જો બાળક ઘડિયાળની વિરુદ્ધ દિશામાં સર્પાકાર દોરે છે, તો તેની પાસે સારી હસ્તાક્ષર હશે.
શાળા માટે મનોવૈજ્ઞાનિક તત્પરતા.
- જોડાણો, પેટર્ન, શું થઈ રહ્યું છે અને શા માટે તે સમજવાની બાળકની ઇચ્છા જોવાની ક્ષમતા.
- જે વાંચવામાં આવે છે તેનો અર્થ સાંભળવાની અને સમજવાની ક્ષમતા.
- ફરીથી કહેવાની ક્ષમતા.
- વિચારવાની ગુણવત્તા.
- અન્ય પુખ્ત વયના લોકોથી અંતર લાગે છે, પરિચિત નથી.
- સરળતાથી જોડાણો સ્થાપિત કરે છે અને સંપર્ક કરી શકાય તેવું છે.
- અન્ય બાળકોનો વિચાર કરો.
- તે જાણે છે કે નિયમો દ્વારા કેવી રીતે રમવું.
- તેની પસંદગીને કેવી રીતે ન્યાયી ઠેરવવી તે જાણે છે.

1. પૂર્વ-અભ્યાસ પ્રકાર - શાળામાં બધું જ મહત્વપૂર્ણ છે, તેઓ શિક્ષક સાથે કામ કરવા અને વાતચીત કરવા માંગે છે, તેઓ સંપૂર્ણ સમર્પણ સાથે કામ કરવા માટે તૈયાર છે.
2. શૈક્ષણિક પ્રકાર- પુખ્ત વયના વિના, પોતાની જાતે કામ કરી શકે છે, પરંતુ ઔપચારિક જરૂરિયાતોને અવગણી શકે છે.

શુભ દિવસ! શાળા માટે તૈયારી કરવી એ ખૂબ જ શ્રમ-સઘન કાર્ય છે જેનો સંપર્ક કરવાની જરૂર છે સીધાબાળકને પ્રથમ ધોરણમાં મોકલવામાં આવે તે પહેલાં. અને માતાપિતાએ પોતે બાળક સાથે કામ કરવાની જરૂર છે, અને એવું નથી કે કેટલાક લોકોએ બાળકને કિન્ડરગાર્ટનમાં ધકેલી દીધું અને બસ. જેમ તેઓ કહે છે: "બીજા પર આધાર રાખો, પરંતુ તમારી જાતને ભૂલ કરશો નહીં." તે હકીકત નથી કે તમારું બાળક એક સારા શિક્ષક સાથે સમાપ્ત થશે. ઠીક છે, ઠીક છે, અમે હમણાં જેની વાત કરી રહ્યા છીએ તે તે નથી... ઓહ, માર્ગ દ્વારા, જેઓ હજી સુધી કિન્ડરગાર્ટન કેવી રીતે પસંદ કરવું તે વિશેના મારા લેખથી પરિચિત નથી, તે અહીં વાંચો!

બાળકની યાદશક્તિનું અન્વેષણ

સાંભળવાની સ્મૃતિ

અમે બાળકને દસ જુદા જુદા શબ્દોનો સમૂહ ઉચ્ચારીએ છીએ જે અર્થમાં સમાન નથી. કારણ કે માતાઓ ઘણીવાર ભૂલો કરે છે અને બાળકને શબ્દો અને તેની આસપાસની વસ્તુઓ પૂછવાનું શરૂ કરે છે. તમે પૂછો કે કેમ? હા જવાબ સરળ છે! તમે તેને જે કહો છો તે બાળક પણ જુએ છે, અને તેથી તેને શા માટે યાદ રાખવું જોઈએ.

તમારા મતે, બાળક યાદ રાખી શકે તેવા શબ્દો સાથે કાગળના ટુકડાઓ પર તૈયાર સૂચિ તૈયાર કરીને આ કરવાનું વધુ સારું છે. તમારા બાળકને દસ શબ્દોનો સમૂહ બોલ્યા પછી, તેણે કહેવું જ જોઈએ, પછી ભલે તે ગમે તે હોય સિક્વન્સ, પાંચ - છ શબ્દો. બીજી વખત, તમે બાળકને પાંચ વખત સુધી શબ્દોનું પુનરાવર્તન કરી શકો છો અને તેને તે સહિત તમામ શબ્દોનું પુનરાવર્તન કરવાનું કહી શકો છો.કે તે પહેલાથી જ પ્રથમ વખત બોલ્યો હતો, કારણ કે એવું લાગતું હતું કે તેણે તેમને પ્રથમ વખત સાંભળ્યું હતું.

ત્રીજી વખત, ખચકાટ વિના, "વધુ એક વાર" કહો! આમ, તમે તમારા માટે એક ગ્રાફ બનાવશો અને અંદાજ કાઢશો કે બાળક કેવી રીતે શબ્દો યાદ રાખે છે. ચાલો ધારીએ કે બાળકે ત્રીજા પ્રયાસમાં બધા દસ શબ્દો ઉચ્ચાર્યા, પરંતુ એવું પણ બને છે કે કુલ ચાર શબ્દો છે, અને ચોથી વાર માત્ર એક. તમારે બાળકથી અસ્વસ્થ થવું જોઈએ નહીં, આનો અર્થ એ છે કે તે થાકી ગયો છે અને આ હકીકત ધ્યાનમાં લેવી જોઈએ.

સમય સુધીમાં બાળક પહેલેથી જ શાળામાં છે. પછી તમે તમારા માટે પહેલેથી જ જાણશો કે પુનરાવર્તનોની મોટી પુનરાવર્તન સાથે, તમારું બાળક ખૂબ થાકી જાય છે અને આ તેના માટે ફાયદાકારક નથી, પરંતુ વધુ ખરાબ છે. જો તમે ગ્રાફ પર જુઓ છો ઝિગઝેગલાઇન, આનો અર્થ એ છે કે બાળકનું ધ્યાન સ્થિર નથી અને તે એક સંકેતને અનુસરી શકે છે અતિસંવેદનશીલતા.

વિઝ્યુઅલ મેમરી

તમારું બાળક જાણે છે તેવી છબીઓ સાથે દસ અલગ-અલગ ચિત્રો પસંદ કરો. તેમને તમારા બાળકને બતાવો. જો કોઈ બાળકને છ ચિત્રો યાદ હોય, તો આ એક ઉત્તમ પરિણામ છે. એવા ચિત્રો પસંદ કરવા જોઈએ કે જે જટિલ ન હોય અને એક વિષય સાથે હોય, કારણ કે જો, ઉદાહરણ તરીકે: તમે એક ચિત્ર બતાવો જે બન્ની દર્શાવે છે, અને પૃષ્ઠભૂમિમાં એક વૃક્ષ છે. અને બાળક તેના પર ધ્યાન આપી શકે છે, અને બન્ની તરફ નહીં.

તે આવશ્યક છે કે બાળકને એક સમયે એક ચિત્ર બતાવવામાં આવે અને તે ચિત્રિત વસ્તુને મોટેથી ઉચ્ચાર કરે. ત્યારથી, ચાલો કહીએ કે તમે તમારા બાળકને ખુરશીનું ચિત્ર બતાવો છો, અને તે કહે છે કે તે ખુરશી છે. કોઈપણ સંજોગોમાં તેને સુધારશો નહીં, પરંતુ ફક્ત અવલોકન કરવાનું ચાલુ રાખો. થોડા સમય પછી, તમે તેને ઠીક કરી શકો છો, પરંતુ હવે તમારું કાર્ય મેમરીને તપાસવાનું છે.

તમે ચિત્રો પર ચિહ્નિત કરી શકો છો કે તે તેમને શું કહે છે. બધા ચિત્રો ખોલો અને તેને પૂછો કે તેને યાદ કરવામાં કેટલો સમય લાગે છે. જો તે મૌન હોય, તો પછી ચિત્રોને આવરી લો અને તેને જે યાદ હોય તેનું નામ પૂછો. બાળપણમાં તમામ ચિત્રોને ઝડપથી યાદ રાખવા માટે, તેમને તેમના અર્થ અનુસાર કનેક્ટ કરો, એટલે કે, વાર્તા સાથે આવો.

સિમેન્ટીક મેમરીનું પરીક્ષણ

અમે અર્થ સાથે શબ્દોની પાંચ જોડી સાથે આવીએ છીએ, ઉદાહરણ તરીકે: પુલ - નદી, જંગલ - ખિસકોલી અને તેના જેવા. ભાવિ વિદ્યાર્થીને જોડીનો પ્રથમ શબ્દ કહો, અને તેણે તમને બીજો કહેવો જ જોઇએ. જો બાળક સમજી શકતું નથી કે તેના માટે શું જરૂરી છે. તમારા બાળકને સમજાવવાનો પ્રયાસ કરો કે શબ્દો એકબીજા સાથે કેવી રીતે જોડાયેલા છે. ઉદાહરણ તરીકે: જંગલ - ખિસકોલી - એક ખિસકોલી જંગલમાં રહે છે.

જો બાળક પાંચમાંથી ત્રણ જોડીનું નામ આપે તો તે ધોરણ હશે. જ્યારે બાળક આ સમજે છે, ત્યારે તમે તેને આખા વાક્યો પૂછી શકો છો, શ્રેષ્ઠ છે ક્રિયાઓ. ઉદાહરણ તરીકે: એક છોકરો જાગ્યો, કસરત કરી, તેનો ચહેરો ધોયો અને તેના દાંત સાફ કર્યા. જો બાળક સામનો કરે છે, તો પછી ક્રિયાઓ વધારો.

તમારા બાળકને નીચેના શબ્દસમૂહો વાંચો:

• ઉનાળામાં બહાર ગરમી હોય છે
• બાળકો નદીમાં તરી રહ્યા છે
• સવારે પાંદડા પર ઝાકળ પડે છે
• દાદી સ્વેટર ગૂંથે છે
• ચિકને ઈંડું મૂક્યું

તેને શું યાદ છે તે પૂછો, તે જરૂરી નથી કે બાળક દરેક શબ્દ માટે શબ્દ યાદ રાખે, તે પૂરતું છે કે તે અર્થને સમજે. જો બાળક પ્રથમ વખત યાદ રાખવામાં અસમર્થ હોય, તો તેને ઘણી વખત તેને પુનરાવર્તન કરો. પાંચ કે છ વર્ષની વયના બાળકો આ કાર્યનો સામનો કરે છે, સામાન્ય રીતે બીજા કે ત્રીજા પ્રયાસમાં.

બાળકનું તર્ક તપાસી રહ્યું છે

ચોથું ચક્ર

રમકડાં અથવા કેટલીક વસ્તુઓ ચૂંટો, પછી ત્રણ વસ્તુઓ પસંદ કરો જેમાં એકબીજા સાથે કંઈક સામ્ય હોય, અને ચોથું અનાવશ્યક હશે. ઉદાહરણ તરીકે: ત્રણ પ્રાણીઓ, અને ચોથો પક્ષી હશે. અને બાળકને અનાવશ્યક વસ્તુને દૂર કરવા માટે કહો, અને માત્ર એટલું જ નહીં કહો કે તે અનાવશ્યક છે, પરંતુ શા માટે આ ચોક્કસ વસ્તુ અનાવશ્યક છે અને બીજી નહીં તે સમજાવો.

શરૂઆતમાં, તમારા બાળકને સરળ કાર્યો આપવાનો પ્રયાસ કરો, જો તમે જોશો કે તે સામનો કરી શકે છે, તો પછી ધીમે ધીમે કાર્યોને જટિલ બનાવો. ઉદાહરણ તરીકે: ત્રણ વસ્તુઓ ગોળાકાર છે, ચોથી ચોરસ છે, ત્રણ લાલ છે અને ચોથી વાદળી છે. પરંતુ વધુ દૂર ન જશો, કારણ કે કેટલીક માતાઓ કાર્યોને એટલી જટિલ બનાવે છે કે બાળક ફક્ત મૂંઝવણમાં આવે છે. ઉદાહરણ તરીકે: ત્રણ પ્રાણીઓ - બે કાળા, અને એક ગ્રે, અને એક વધારાનો પદાર્થ કાળો પક્ષી છે. જેમ તમે જોઈ શકો છો, કાં તો કંઈક જે રંગમાં મેળ ખાતું નથી તે અનાવશ્યક હશે, અથવા હકીકત એ છે કે ત્યાં ત્રણ પ્રાણીઓ છે અને ચોથું એક પક્ષી છે.

આગળનું કાર્ય પેટર્ન શોધવાનું છે.
ઉદાહરણ તરીકે: એક ગ્લાસ ચા, જ્યુસ, કોમ્પોટ વગેરે.

ચિત્રોને શ્રેણીઓમાં સૉર્ટ કરો
ઉદાહરણ તરીકે: પ્રાણીઓથી પ્રાણીઓ, પક્ષીઓથી પક્ષીઓ, ઢીંગલીથી ઢીંગલી વગેરે

યોગ્ય શબ્દ પસંદ કરો
ઉદાહરણ તરીકે: ચિકન - ચિકન, ઇંડા
ઘર - બારી, દરવાજા, છત વગેરે

ચિત્રોમાંથી પરીકથા

પુસ્તકો અને સામયિકોમાંથી ચિત્રો કાપો. તેમને તમારા બાળકની નજીક મૂકો અને તેને ચિત્રોને ક્રમમાં મૂકવા માટે કહો, જાણે કે તે કોઈ પરીકથા બનાવે છે. જો તે સમજી શકતો નથી કે તમે તેની પાસેથી શું મેળવવાનો પ્રયાસ કરી રહ્યાં છો, તો તેને મદદ કરો. તમને જોઈતું ચિત્ર લો અને તેને અલગથી મૂકો, આ પરીકથાની શરૂઆત હશે. આગળ, તમારા બાળકને વાર્તા સમાપ્ત કરવા માટે આમંત્રિત કરો. જો તેના માટે બધું કામ કરે છે, પરંતુ તમે યોજના મુજબ નહીં, પરંતુ તે એક વાર્તા બની છે, તો પછી તેને જેમ છે તેમ સ્વીકારો. અથવા તમે કરી શકો છો અને સુધારવા માટે તેના અને બતાવો તમારું ઇતિહાસ.

ફોનેમિક સુનાવણી

અમે વ્યાખ્યાયિત કરીએ છીએ ચિત્રો સાથે ચોક્કસ અવાજ

પદ નજીક બાળક ચિત્રો વી શીર્ષકો, જે હાજર અવાજ — « શ» અથવા « એચ». ધ્વનિ કરી શકો છો હોવું અને અન્ય, મુખ્ય વસ્તુ થી હતા નરમ. પૂછો બાળક, થી તેમણે નથી બસ દર્શાવેલ છે પર ચિત્ર, વી જે હાજર અવાજ, એ જણાવ્યું હતું શબ્દ વી સુનાવણી. છેવટે વધુ શક્યતા કુલ તેમણે કૉલ કરશે શબ્દ દ્વારા બીજાને, નથી તેથી કેવી રીતે તમે જોઈતું હતું કરશે અપેક્ષા.

બાળક જ જોઈએ માટે સમર્થ થાઓ ભેદ પાડવો, જ્યાં નરમ, એ જ્યાં સખત પત્ર. જ્યાં વ્યંજન, એ જ્યાં સ્વર.

અમે વર્ણન કરીએ છીએ ચિત્ર

બાળકો માટે ક્યારેક તે થાય છે મુશ્કેલ વર્ણન કરો ચિત્ર. તેઓ વી મોટે ભાગે આધાર રાખે છે પર છબી, તેઓ કહે છે કિટ શબ્દો. જો તમે શરૂઆત તેને વર્ણન કરો, તે વી આગળ તેમણે વગર મજૂરી કરશે મારી જાતને મેક અપ વાર્તાઓ.

થોડું ગણિતશાસ્ત્રીઓ

જાણો ગણતરી બાળક થી સો બિલકુલ નથી આવશ્યકપણે, એ અહીં થી, બાળક કેવી રીતે ખબર હતી ગણતરી થી વીસ અને પાછા, જરૂર છે ઘણા શાળાઓ. ખ્યાલ વધુ, ઓછું.

સંયોજન

ચાલો કહીએ લેવું બે પીળો બટનો અને બે લાલ, જરૂર છે લેવું ત્રણ બટનો. અને શરૂઆત દ્વારા સૉર્ટ કરો બધા વિકલ્પો. આગળ તે લો દ્વારા ત્રણ બટનો અને તેથી સમાન કરવું ઓવરકિલ શક્ય વિકલ્પો. એ પછી ગણતરી અને સરખામણી, જથ્થો વિકલ્પો સાથે પ્રથમ તક દ્વારા અને બીજું.

અને છેલ્લે!

ચાલો બાળકોને શાળા માટે તૈયાર કરવા માટે 21 ઉપયોગી વિડિઓઝ જોઈએ!

વેલ અહીં વી સિદ્ધાંત અને બધા! આભાર માટે ધ્યાન, આશા, શું લેખ માટે તમે હતી ઉપયોગી! છોડો