Zaicevo kubeliai

Zaicevo netradicinis kubo metodas yra pripažintas vienu suprantamiausių ir originaliausių skaitymo įgūdžių ugdymo metodų.
Jei jūsų kūdikis, kuriam jau 3-4 metai, pradeda klausinėti: „Kas čia parašyta?“, „Skaityti“, „Kokia tai raidė (skaičius)“? Tai reiškia, kad jis natūraliai domisi skaitymu ir yra pasirengęs užsiėmimams, naudodamasis Zaicevo ugdymo metodika. Galite registruoti savo vaiką į grupę ankstyvas vystymasis. Dauguma jų praktikuoja užsiėmimus, kuriuose naudojami Zaicevo kubeliai. Arba praktikuokite šį metodą patys namuose.

Kas yra N.A. Zaicevas?

Nikolajus Aleksandrovičius Zaicevas yra novatoriškas mokytojas. Jis išleido daugiau nei tuziną žinynų įvairiomis kryptimis apie vaikų įgūdžių ir mokymosi įgūdžių ugdymą. Dirba matematikos ir lingvistinės edukacijos srityse.

Kas yra sandėliai?

Kubeliai gaminami iš skirtingos medžiagos, ant kiekvieno jų veido parašyta skl A taip. Sandėlis yra visiškai naujas vienetas, išrado Zaicevas. Faktas yra tas, kad raidę ir skiemenį kaip kalbos vienetą vaikai gali įgyti tik nuo 4-5 metų. O sandėliai gyvuoja jau 3,5 metų. Skl A d, kuri reiškia balsės ir priebalsio porą, priebalsį ir įvairius garsus ar net vieną raidę. Iš šių sandėlių nesunku suformuoti bet kokį žodį: VE-R-B-LYu-D ir kt.

Kokia Zaicevo technikos esmė?

Mokytoja laikėsi nuomonės, kad didelį vaidmenį vaikų raidoje vaidina tai, kaip ir kokiu būdu išmoko pagrindinių mokymosi įgūdžių – skaitymo, skaičiavimo ir rašymo. Svarbus vaidmuo Vaiko noras vaidina svarbų vaidmenį, tai yra, ar jis norėjo to išmokti, ar mokėsi su malonumu, ar ne, ar mokymasis turėjo teigiamos įtakos jo sveikatai. Jei vaikai bus mokomi skaityti ir rašyti neteisingai, ateityje susiformuos neigiamas požiūris į skaitymą. Ir ši nuostata visą likusį gyvenimą nusės pasąmonėje.

Iki 5 metų dauguma vaikų dar nėra tiek subrendę, kad galėtų apie pusvalandį nejudėdami sėdėti prie stalo ir visą dėmesį skirti mokytojui. Ir reikės daug laiko paaiškinti tokiems vaikams, kas yra raidė, skiemuo ir garsai. O raštai sąsiuvinyje daugumai vaikų visai nedžiugina, nes taip reikia ilgą laiką ratas.

Neabejotina, kad toks pasisėdėjimas prie stalo ateityje bus naudingas jauniems studentams, tačiau greičiausiai džiaugsmo iš studijų šiame savo raidos etape nepatirs.

Taigi Zaicevas nusprendė pasirinkti visiškai kitokią techniką, trijose klasėse pagal kurią keturmečiai Jau pradedu skaityti. Sėdimas mokymosi būdas ir autoritarinis mokymo stilius čia nepriimtini.

Ką pamatysite, kai įeisite į klasę, kurioje vaikai mokosi su kaladėlėmis? Paveikslas jus nustebins, nes vaikai neįsimena raidžių. Jie mokosi savarankiškai, naudodamiesi daugybe žaidimų ir įsiminimo pratimų. Tam naudojami ne tik patys kubeliai, bet ir lentelės, ant kurių fiksuojami sandėliai. Vaikai pirmiausia raides sujungia į skiemenis, paskui skiemenis į žodžius. Ramiai, su malonumu, žaidžia.

Tokioje klasėje ant sienos kabo du dideli stalai, o po jais ant stalo turėtų būti kalnas skambančių kubų. Kambarys labai erdvus, kad vaikai galėtų patogiai judėti. Kažkur turi būti Zaicevo vadovas „Rašau gražiai“ ir „Sandėlio nuotraukos“.

Stalai turi būti pastatyti aukštai, kad būtų išvengta laikysenos ir regėjimo sutrikimų. Kubeliai turi būti išdėstyti atsitiktine tvarka, kad vaikai galėtų greitai persijungti, radę tinkamą kubą. Zaicevo rinkinį sudaro kubeliai įvairių spalvų ir dydžių, yra ir tokių, kurie gali pagaminti įvairių garsų(traškėjimas, žiedas ir kt.). Tai būtina, kad norimas poveikis pasireikštų visuose vaikų analizatoriuose.

Zaicevo rinkinys.

Iš ko jis susideda ir kaip pasigaminti patiems?

Zaicevo kubelius, stalus ir sandėlio nuotraukas galite pasidaryti patys. Iš kartono iškirpkite kubelius, suklijuokite juos ir užpildykite pagal toliau pateiktas instrukcijas. Galite naudoti senus nereikalingus plastikinius vaikiškus kubelius, iškirpti juos išilgai kraštų, užpildyti ir uždengti popieriumi. Kai kuriems pavyksta šiuos kubelius pagaminti iš sulčių dėžučių. Kubeliai gali būti pagaminti iš kartono (schema). Įdarui buvo naudojami butelių kamšteliai, iš skardinių išpjauta skarda, monetos, medinio strypo gabaliukai, batonėliai ar pupelės. Tačiau šiandien tokių kubelių galima rasti beveik bet kurioje specializuotoje parduotuvėje arba užsisakyti internetu.

Taigi, iš ko susideda Zaicevo kubelių ir lentelių rinkinys:

„Geležinis“ dideli Zaicevo kubeliai. Kubeliai pilki, metalo spalvos, užpildyti geležies gabalėliais (monetos, metaliniai dangteliai (6 vnt.) ir kt.). Šiuose kubeliuose pavaizduoti sandėliai su skambus-sunkus susijungimai (po 1 kubą su veidais LU-LO -LA-LE - LY -L, G-GA-GO-GU-GY-GE, DU-DY-DE- D-DA-DO, ZO-ZU-ZY-ZE -Z-ZA, N-NA-NO-WELL-NY-NE, RU-RY-RE-R-RA-RO) ,(2 kubeliai su paviršiais B-BU-BE-BE-BA-BO,YOU-VE-V-VA-VO-VU, MU-WE-ME-M-MA-MO).

Zaicevo „geležiniai“ maži kubeliai. Kubeliai pilki, metalo spalvos, užpildyti geležies gabalėliais (monetos, metaliniai dangteliai (4 vnt.) ir kt.). Šiuose kubeliuose pavaizduoti sandėliai su skambus – švelnus susijungimai (po 1 kubą su veidais V-VYA-VY-VU-VI-VE, L-LA-LE-LYU-LI-LE, D-DIA-DE-DU-DI-DE, B-BY-BY-BY -BE-BE, ZZ-ZYA-ZY-ZY-ZI-ZE, NY-NYA-NYO-NYU-NO-NO, MY-MY-MY-MU-MI-ME, RY-RYA-RYO-RYU-RI -RE, GY-GYA-GYO-GYU-GI-GE).

"Medinis" didelis Zaicevo kubeliai. Kubeliai rudi, medinės spalvos, užpildyti medžio gabalėliais (galima naudoti apie 1 cm skersmens šakelės gabaliukus arba pupeles). Šiuose kubeliuose pavaizduoti kurčiųjų vientisų susijungimų sandėliai (po 1 kubą su veidais SU-SY-SE-S-SA-SO, HU-HY-HE-H-HA-HO, T-TA-TO-TU-YOU- TE, F-FA-FO-FU-FY-FE), (po 2 kubelius P-PA-PO-PU-PU-PE, K-KA-KO-KU-KY-KE).

"Medinis" mažas Zaicevo kubeliai. Kubeliai rudi, medinės spalvos, užpildyti medžio gabalėliais (galima naudoti apie 1 cm skersmens šakelės gabaliukus arba pupeles). Šiuose kubeliuose pavaizduoti sandėliai su kurčias minkštas susijungimai (po 1 kubą su F-FYA-FYO-FYU-FI-FE, SJ-SYA-SIO-SYU-SI-SE, KK-KYA-KYO-KYU-KI-KE, P-PYA-PY-PY -PI-PE, HH-HYA-HYO-HYU-HI-HE), (2 kubeliai su veidais T-TY-TY-TY-TY-TE).

"Auksinis" didelis Zaicevo kubeliai. Kubeliai geltoni, aukso spalvos, užpildyti geležies gabalėliais (monetomis, metaliniais dangteliais ir kt.). Šiuose kubeliuose pavaizduotos raudonos balsės (A-O-U-Y-E -berry). Kietoji sintezė (garsai).

"Auksinis" mažas Zaicevo kubeliai. Kubeliai geltoni, aukso spalvos, užpildyti geležies gabalėliais (monetomis, metaliniais dangteliais ir kt.). Šiuose kubeliuose pavaizduotos raudonos balsės (Ya-E-Yu-I-E – uoga). Minkšta sintezė (garsai).

"Baltas" mažas. Kubas baltas, tuščias (arba sandariai užpildytas popieriumi). Ant kubo pusės yra skyrybos ženklai (. , ? ! - ́) taškas, kablelis, klaustukas, šauktukas, brūkšnelis ir kirčio ženklas.

"Y" kubas. Mažas pilkos, geležinės spalvos kubas. Užpildytas didelis skaičius geležies gabalas nei kiti geležies kubeliai. Kiekvienoje kubo pusėje (Y-Y-Y-Y-Y-Y).

"Ъ" kubas. Didelis kubas dviejų spalvų pilkai rudas. Užpildytas dviem geležies ir 4 medžio gabalais. (V-Z-B-D-T-S).

Dvigubi kubeliai. Du kubeliai suklijuoti, o jų veiduose užrašyti sandėliai. Be to, toje pačioje plokštumoje reikia išdėstyti sandėlius, kurie skamba vienodai, bet yra parašyti skirtingai (kursyvu).

1). Didelė „geležis“ + didelis „auksas“ ( IR—LH-ZHA- JO-JO-ZHU-ZH-ZH).

2) Didelis „medinis“ + didelis „auksinis“ ( SH-SH-SHA- SHO-SHO-SHU-SHI-SHE).

3) Didelis „medinis“ + didelis „auksinis“ (Ts-TsA-TsO-TsU- TZI-TZI-CE).

4) Mažas „medinis“ + mažas „auksinis“ ( W-W- CHA- KAS?-CHU-CHI-CH).

5) Mažas „medinis“ + mažas „auksinis“ ( SH-SH-SHA- SHCH-SHCHO-SHCHU-SHCH-SHCH).

Zaicevo stalai. Įsigiję Zaicevo metodą parduotuvėje, rasite kelis didelius sieninius stalus (1,5–2 metrų ilgio, 1 metro pločio). Pvz., lentelėje Nr.1 ​​pavaizduota matrica – tvarka, kuria vaikui reikia dainuoti sandėlius (pavyzdžiui: pirma eilė su kietaisiais sujungimais (didelis kubas), paskui su minkštaisiais (mažas kubas)).

Sandėlio nuotraukos. Kitas reikalingos medžiagos klasėms taikant Zaicevo metodą. Paveikslėlis yra baltas storo popieriaus kvadratas su vaizdu ir to paveikslėlio pavadinimu virš paties paveikslėlio. Be to, pats svarbiausias, šoko sandėlis, parašytas juodai, visos kitos raidės žalios. SU atvirkštinė pusė kortelės, tik žodis parašytas (be paveikslėlio), žodis užrašomas skirtingas šriftas. Sandėlio nuotraukos gali būti spalvotos arba siluetinės (juodos, ryškios vaizduotės mąstymas). Užsiėmimų metu su šiomis kortelėmis vaikai mokosi „skaičiai skaityti“, ty suvokia žodį kaip visumą, o ne pagal skiemenis ar raides. Galiu parduoti ir atskirai, teirautis.

Kauliuko spalva parenkama taip, kad vaiko akys nepavargtų ar nesudirgtų. Tekstas naudojamas didelis ir aiškus spausdintinėmis raidėmis kad vaikai iš tolo matytų sandėlius. Užsiėmimų metu jie bus išdėstyti visiškai skirtingose ​​vietose. Vaikai turės treniruoti akių obuolių raumenis, kad galėtų apsižvalgyti po visus sandėlius ir rasti tai, ko jiems reikia.

Kalbant apie garsus, tada jie visiškai skiriasi tembru ir tonu. „Auksiniai“ kubeliai turėtų skambėti, o „geležiniai“ barškėti, o „mediniai“ skleisti blankius garsus. Tai leidžia suprasti skirtumą tarp balsingų ir bebalsių priebalsių ir kt. Faktas yra tas, kad vaikams labai sunku tai suprasti abstrakčios sąvokos, kaip „balsingi arba bebalsiai“ priebalsiai. O kubai, kurie skleidžia tam tikro dažnio garsus tardami sandėlius, tai puikiai supranta. Pagal Zaicevo metodą, mokytojai taip pat turi papildomai įgarsinti sandėlius naudojant dainavimą. Sandėliai dainuojami tam tikra seka, kuri pavaizduota Zaicevo lentelėse (matricose). Tai leidžia kūdikiams lavinti klausą ir ritmo pojūtį.

Zaicevo kubelius galima naudoti bet kokio amžiaus, pradedant nuo vienerių metų. Ankstyvas naudojimas leis vaikui išmokti kalbėti ir skaityti. Idealus naudojimo amžius yra 3-4 metai.

Kaip dirbti su kubeliais, jei tėvai nusprendžia savarankiškai praktikuoti šį metodą su savo vaiku?

Taigi, Zaicevo rinkinyje įsigijote kubus, lenteles, kasetę su melodijomis ir, žinoma, patį mokymo vadovą.

Iš karto padėkite visus kubelius prieš vaiką. Tai svarbu! Kubelius reikia įvesti palaipsniui. Leiskite vaikui žiūrėti į kubelius, laikyti juos rankose, sukti, barškinti ir pan. Beje, paprašykite atnešti bet kokį vaikui patinkantį kubelį. Pasukite jį į kūdikį ir dainuokite „A-O-U-Y-E! Paprašykite medinio kubo, tada mažo.

Tada galite žaisti žaidimą „Rasti panašus laiškas“ Parodykite savo vaikui bet kurią raidę ant kubo ir paprašykite jo surasti tą pačią. Jei vaikas suka kubą, neranda raidės ir pradeda nerimauti (sako: „Čia tokios raidės nėra“), padėkite jam.

Ant grindų galite išdėstyti du lankus skirtingos spalvos arba dvi dėžutes ir paprašykite vaiko atskirti didelius ir mažus kubelius, geltonus ir pilkus ir pan.

Naudodami lentelę, naudokite žymeklį, kad dainuotumėte per bet kurį sandėlį ir paprašykite jų surasti tą patį kubą ir atnešti jį jums.

Pradėkite nuo vardų ir titulų, kurie jūsų vaikui yra brangiausi. Padėkite MAMA viename kambario gale, padėkite PAPA prie lango ir padėkite TETUTI IRA ant stalo. Ir pradėkite žaisti su vaiku žodžiais „Susipažinkite su tėčiu, bėkime pas TEtą IRA! Dabar eikime žaisti su MAMA. Vaikas mokysis judėdamas, nedarydamas žalos sveikatai.

Nesijaudinkite, jei jūsų kūdikis iš pradžių gali žaisti su kaladėlėmis mažiau nei pusvalandį. Palaipsniui tai pasieks ilgesnį laiką. Net 10 pamokų po 15 minučių pakanka, kad jūsų vaikas išmoktų skaityti.

Kubeliai yra tiesiog puikus lavinamasis žaislas vaikams. Na, kiekvienas vaikas turi turėti kubelius. Galite juos kramtyti, galite statyti namą, bokštą, visą pilį arba galite išmokti skaityti, skaičiuoti ir net išmokti užsienio kalbą. O jei turi namus Nikolajaus Zaicevo sukurti kubeliai, tada galite būti tikri, kad jūsų kūdikis lengvai ir greitai išmoks skaityti, beje, galite padaryti Zaicevo kubelius savo rankomis.

Nikolajus Zaicevas sukūrė tiesiog unikalų metodą, kaip mokyti vaikus skaityti naudojant kubus. Jūsų vaikas net nepastebės, kad jis mokosi, kubeliai su skiemenimis yra tik jaudinantis žaislas. Jei pradėsite dirbti su savo vaiku Zaicevo metodu, labai greitai vaikas galės ne tik skaityti skiemenis ant kaladėlių, bet ir pats pradės iš jų kurti žodžius.

Norėdami praktikuotis namuose, galite savo rankomis pasidaryti Zaicevo kubelius.

Zaicevo kubeliai yra specialios dėžės, kurių šonuose vietoj raidžių nurodyti sandėliai. Visi kubeliai yra skirtingų dydžių ir, priklausomai nuo sandėlio, viduje yra skirtingas įdaras. Taigi pilki kubai yra įgarsinti - juose yra geležies gabalėlių, rudi kubeliai yra nuobodūs, juose yra medžio gabalai, o geltoni - su balsių raidėmis - užpildyti monetomis.

Su Zaicevo kubeliais galite mankštintis tiek namuose, tiek viduje darželis, ir mokykloje. Studijuojant būtina naudoti muzikinį akompanimentą – giesmes, lenteles ir namų pratybų sąsiuvinius.

Už naudojimui namuose visos medžiagos pagal Zaicevo metodą: kauliukų šablonai, lentelės, muzikinės giesmės, namų darbų knygos, galite nemokamai atsisiųsti iš mūsų svetainės.

Daugiau apie tai, kaip skaityti su vaikais, skaitykite straipsnyje: Nikolajaus Zaicevo mokymo metodai.

Lentelė, skirta mokytis skaityti Zaicevo metodu

Zaicevo namų pratybų sąsiuviniai, skirti mokytis skaityti

Siūlome pasidaryti Zaicevo kubelių rinkinį iš 52 vienetų (7 pakartojami, kad būtų sukurta paprasta vaikui žinomasžodžiai PA-PA, MA-MA, VO-VA, BA-BU-SH-KA, DYA-DYA, THO-TYA, KO-SH-KA

Kaip savo rankomis pasidaryti Zaicevo kubelius.

1) Darydami kubelius: A-O-U-Y-E ir I-YU-E-I-Yo, prieš uždarydami, įdėkite keletą varinių monetų, kad jie skambėtų.

2) Kubeliai su raidėmis iš BA, BO, BU, BY, BE ir taip pat V, G, D, L, M, N, R, Z - dideli kubeliai. Įdėkite į juos limonado dangtelius arba varinės vielos gabaliukus, kad jie garsiai skambėtų.

3) Kubas su F - didelis dvigubas , pildomas taip pat, kaip ir ankstesnieji. Dviguba, nes reikia suklijuoti du kubelius su klostėmis F kartu su briaunomis su rodykle, rodyklę reikia išlyginti.

4) Kubeliai su sandėliukais BY, BYA, BYU, BYO, BE, BI ir panašiai su V, G, D, L, M, N, R, Z, F - maži kubeliai. Taip pat užpildykite juos geležimi, bet mažiau

5) Kubas su Y yra mažas. bet užpildytas dviguba užpildo dalimi.

6) Kubeliai su P, PA, PO, PU, ​​PY, PE ir panašiai su F, K, T, S, X yra dideli, kurtieji. Įdėkite medžio gabalus į vidų.

7) Kubas su W - didelis dvigubas kubas - užpildytas 3 cm skersmens medžio gabalais.

8) Kubas su C - didelis dvigubas kubas - užpildytas medžio gabalais.

9) Kubeliai Pb, PYA, PYO, PYU, PI, PE ir panašiai su X, K, T, S, F - maži kubeliai užpildomi medžio gabalėliais - 2 cm skersmens

10) Kubas su H - mažas dvivietis, užpildytas medžiu.

11) Kubas su Ш — mažas dvivietis, užpildytas medžiu.

12) Kubas su b yra didelis. Į vidų įdėkite 4 geležinius limonado kamščius ir vieną medžio gabalą.

13) „Little White“ kubas nėra užpildytas niekuo. Ant kabliuko yra šauktukas ir klaustukų, taškas, kablelis, brūkšnelis (brūkšnelis) - sudaryti tokius žodžius kaip BABA-YAGA, GEESE-GULBĖS ir panašius, tačiau svarbiausia yra kirčio ženklas, jį tiesiogine prasme galima „pastatyti“ norimame įvesto žodžio sandėlyje iš kubelių.

Stalas surenkamas iš dviejų lakštų, pakabinamas ant sienos, užsiėmimų metu reikia įjungti muzikinę giesmę ir stalu rodykle ar tiesiog rašikliu parodyti sandėlius.

Joks mokymo skaityti ir rašyti metodas negali būti tobulas. Pažvelkime į teigiamą ir neigiami taškai mokant vaikus skaityti Nikolajaus Zaicevo metodu.

Technikos privalumai

Perskaitymas

Žinoma, pagrindiniai Zaicevo metodo pranašumai yra tai, kad žaidime vaikas greitai prisimena raidžių derinius. Kadangi kubeliuose vietoj raidžių naudojamos raidės, vaikui nereikia ilgai galvoti apie skaitymą atskiros raidės- jis tiesiog iš karto perskaito priebalsį ir balsį. Taigi vaikui daug lengviau įsisavinti skaitymo procesą.

Kompetentingas laiškas

Kubų paviršiuose pavaizduoti sandėliai reprezentuoja tik tuos raidžių derinius, kurie galimi rusų kalba. Pavyzdžiui, nerasite sandėlio, kuriame šnypštimas derinamas su Y. Atitinkamai, mokydamasis naudoti Zaicevo kubus, vaikas niekada nepadarys tokių klaidų rašydamas, nes jis tiesiog neįsivaizduos tokio raidžių derinio.

Jokių amžiaus apribojimų

Galite išmokyti vaiką skaityti, net jei jam dar nėra vienerių metų. Zaicevo metodika, nors ir sukurta darbui darželiuose, efektyviai moko vaikus kaip mažiausius ikimokyklinio amžiaus, ir vaikai, kurie išėjo į pirmą klasę.

Greitas efektas

Zaicevo metodas yra toks efektyvus, kad trejų-ketverių metų vaikai sėkmingai išmoksta skaityti vos per 4-5 pamokas su kubeliais ir lentelėmis. Taigi, Zaicevo metodas yra labai naudingas, jei vaikas turi sunkumų su mokyklos programa pirmoje klasėje arba visiškai nemoka skaityti iki penkerių ar šešerių metų. Technika veikia labai greitai ir efektyviai.

Nepriklausomybė

Metodikos autoriaus teigimu, mokomoji medžiaga turi būti integruota į vaiko gyvenimą kaip kažkas natūralaus ir neatsiejama nuo kasdienybės. Užsiėmimai neturėtų būti atvirai rimti – jie turi būti atliekami diskretiškai, įdėmiai žaidimo forma. Mesdami kubelius vaikui žaisdami, jūs jam duodate nauja informacija, jūs jį linksminate, o vaikas mokosi pats - juk jis gali žaisti be jūsų pagalbos, formuoti žodžius ir atlikti įvairias užduotis.

Sveikatos stiprinimas ir bendras vystymasis

Zaicevo rinkinį sudaro įvairiaspalviai kubeliai skirtingų dydžių, kurios taip pat skleidžia įvairius garsus: traškesį, skambėjimą ir pan. Taigi autorius vienu metu veikia kelis analizatorius.

Kubelių spalva parenkama taip, kad nevargintų ir neerzintų vaiko akių. Tekstas atspausdintas didelis ir aiškiai, todėl sandėlius galima matyti iš tolo. Žaidimų metu, pasak Zaicevo, kubeliai yra skirtingose ​​vietose ir vaikui reikia treniruoti akies obuolio raumenis. Iš pirmo žvilgsnio apžvelgti visus sandėlius.

Kubų skleidžiami garsai skiriasi aukštu ir tembru.

Be to, Zaicevas pataria tėvams ir mokytojams įgarsinti sandėlius vadinamosiomis dainavimo dainomis. Dainų ir garsų dėka vaikas lavina klausą ir ritmo pojūtį.

Kubeliai yra skirtingo dydžio, o tai reiškia, kad dirbdamas su jais vaikas lavins smulkiąją motoriką. Nuo vystymosi smulkiosios motorikos įgūdžius Taip pat priklauso vaiko mokymosi gebėjimas ir jo gebėjimas manipuliuoti daiktais.

Teisingai pastatyti stalai yra aukščiau akių lygio, todėl vaikas verčia nugarą laikyti tiesiai ir siekti stalo. Tai reiškia skoliozės ir stuburo perkrovos prevenciją.

Trūkumai

Bet mokykloje taip nėra

Skirtumas tarp Zaicevo technikos ir mokyklos mokymo programa mokymasis sukelia tam tikrų sunkumų vaikui. Pradėkime nuo to, kad vaikui sunku tiksliai suprasti, kaip raidės susilieja į skiemenis, o skiemenys – į žodžius. Ir tuo pačiu metu tai būtina, kad būtų galima teisingai išardyti morfeminė kompozicijažodžius ir teisingai ištarti žodžius. Deja, Zaicevo metodas nepaaiškina vaikui žodžio raidės, jis iš karto kviečia susipažinti su sandėliais. Dėl to vaikai gali nuryti galūnes ir daryti klaidų analizuodami žodžius morfemiškai ir fonemiškai.

Taip pat verta paminėti, kad į atmintį įsirėžė kubelių, su kuriais vaikai dirba gana ilgai, spalvos. Tai reiškia, kad jei mokykloje mokytojas vaizduoja balses, priebalsius, nebalsinius ir įgarsintus žodžius, kurių spalva skiriasi nuo Zaicevo kubų, vaikas labai ilgai bus sutrikęs. Jam tiesiog bus sunku priprasti prie naujų jau pažįstamų skiemenų pavadinimų. Taigi bus labai sunku perkvalifikuoti vaiką.

Trūksta nuoseklumo

Kaip minėta aukščiau, Zaicevas savo kubuose nenaudoja raidžių kombinacijų, kurių negalima rasti rusų kalba. Tačiau ant kauliuko galima pamatyti tokius derinius kaip BE, VE, GE ir pan. Rusų kalboje yra labai mažai žodžių, kuriuose E rašoma po priebalsio, tačiau vaikas pripranta prie to, kad šis derinys egzistuoja ir vartoja jį ne tik tuose žodžiuose, kur jis tinka. Todėl pedagogams teks dirbti dvigubą darbą, aiškinti vaikams, kuriuose žodžiuose po priebalsio gali būti raidė E, o kuriuose – ne.

Technikos brangumas ir darbo intensyvumas

Kad ir kaip būtų liūdna, mokymo priemones Nikolajus Zaicevas nėra prieinamas visiems. Ruošiniai kubeliams, stalams ir knygoms su žaidimais ir metodinės rekomendacijos nebus pigu. Net jei nuspręsite kubelius pasigaminti patys, spausdinimui ir laminavimui prireiks pinigų ir jūsų laiko.

Beje, laikas. Zaicevo kubeliai parduodami ruošinių pavidalu. Tai yra, turėsite praleisti daug laiko ir pastangų, kad suklijuoti kubelius ir kažkaip apsaugoti juos nuo vaikų susidomėjimas. Juk dvejų ar trejų metų vaikas gali lengvai suplėšyti kubelius, kad pamatytų, kas yra viduje.

Kubeliai yra kartoniniai, o tai reiškia, kad ir kaip stengiatės. Jie greitai taps netinkami naudoti. Tai reiškia, kad turėsite išleisti daugiau daugiau pinigųįsigyti naujų privalumų.

Visi žino Nikolajų Aleksandrovičių Zaicevą iš jo garsiųjų kubelių, kurie naudojami darželiuose, pradinė mokykla, plėtros centrai ir namai. Tačiau šio mokymo metodas rusų kalbos mokytoja o mokytojas daug giliau. Tai prisiima ne tik greitas mokymasis skaitymą, skaičiavimą, rašymą, raštingumą, užsienio kalbas, matematiką, anatomiją, geografiją, ekologiją, muziką, bet taip pat suteikia galingą impulsą vaiko saviugdai. Jo gydomasis poveikis, didelis efektyvumas ir žmogiškumas buvo patvirtinti praktika.

Biografija

Nikolajus Aleksandrovičius Zaicevas gimė 1939 m. kaime. Kalvos (Novgorodo sritis) paveldimų mokytojų šeimoje. Jo vaikystė buvo sunkiais karo metais. Po karo šeima persikėlė į Leningradą. Nikolajus buvo aktyvus vaikas: lankė plaukimo ir lengvosios atletikos sekcijas, užsiėmė piešimu ir medžio drožyba. 1956 m. baigė mokyklą ir 2 metus dirbo gamykloje šlifuokliu ir formuotoju. Jis užėmė imtynes ​​ir boksą.

1958 m. įstojo į Pedagoginio instituto filologijos skyrių. Herzenas (rusų ir anglų kalba). Studijų metais Zaicevas pradėjo giliau studijuoti dalykus, nes daug ko nesuvokė. Jau tada jis pradėjo braižyti lenteles ir daryti grafikus, todėl jam pačiam lengviau suprasti dalykus.

1963 m., būdamas penkto kurso studentas, Nikolajus stažavosi vertėju Indonezijoje. Ten jaunas mokytojas padėjo pamatus savo pradinei švietimo sistemai. Pirmoji mokymo patirtis gimtoji kalba pagal savo metodiką pavyko.

Jis niekada negavo diplomo, nes... jo baigiamasis darbas neatitiko standartų. Baigęs koledžą, Zaicevas dirbo mokytoju našlaičių namai, vaikų kolonijoje, specialių vaikų internatas. Savo techniką jis išbandė ant ypatingų vaikų. Sėkmė buvo nevienoda, tačiau tai davė impulsą tolesniems tyrimams.

Tada Zaicevas mokykloje tapo literatūros mokytoju. Per šį laikotarpį jis sukūrė vizualią ir be sudėtingų taisyklių gimtosios kalbos mokymo sistemą vidurinę mokyklą. Testo rezultatai buvo neigiami: mokiniai nejautė savo gimtosios kalbos, lengviau įsiminė taisykles, taip buvo mokomi...

Iki 70-ųjų pabaigos. Zaicevas palaipsniui nustatė sau eksperimentų kryptį: edukacines vaizdines programas ir vadovus vaikams nuo 1,5 metų. Viskas buvo pateikta žaismingai.

Ir tada jo laukė sėkmė. Jo mokymasis per blokus buvo lengvai suprantamas vaikams.

To meto pedagogika netoleravo jokių nukrypimų nuo tradicinės, todėl iki perestroikos (80-aisiais) visi Zaicevo kūrimai ir vadovai nebuvo paklausūs. Ir tik žlugus SSRS pradėta naudoti darželiuose ir mokyklose. Nors Švietimo ministerija oficialiai to nepripažino.

1989 m. buvo sukurta UAB „Mazai“ (metodinės Zaicevo alternatyvos), kurios novatorius tapo pirmaujančiu specialistu. Taip prasidėjo aktyvi Zaicevo metodų ir vadovų sklaida. Pirmą kartą buvo pradėti gaminti kubeliai.

Nuo 1991 metų technika jau pritaikyta 1,5-4 metų vaikams.

1993 metais Sankt Peterburgo vaikų darželyje Nr.74 Zaicevui buvo leista pritaikyti savo metodus. Nuo tada tai buvo jo kūrybinė laboratorija. Čia 1994 m. jis pirmą kartą įvedė vaikams pritaikytą anatomijos, fiziologijos ir žmonių higienos, ekologijos kursą ir per penkerius stebėjimo metus konstatavo tvartą. teigiamas rezultatas. Vaikams buvo įdomu ir prieinama sisteminga, vaizdinė informacija apie žmogų, jo sveikatą, aplinką.

1995 m. Akademiją įkūrė profesorius Ruvinskis kūrybinė pedagogika(ATP). Tai suvienijo skirtingus inovatyvius mokytojus, leido jiems keistis patirtimi, skelbti savo metodus, tobulinti įgūdžius. Zaicevas tapo šios akademijos profesoriumi.

1996 m. UAB „Mažai“ buvo pertvarkyta į UAB „Zaitsev Methods“, kurios uždaviniai liko tie patys: kurti, išleisti ir įgyvendinti autoriaus vadovus ir metodus. Ši asociacija sėkmingai veikia iki šiol. Jis gamina „Zaitsevo kubus“, „Stochet“, „Rašau gražiai“ ir kt.

Profesorius Zaicevas gyvena Sankt Peterburge, skaito paskaitas visoje šalyje, kuria naujus vadovus. Jis turi daug bendraminčių mokinių. Jis vis dar yra pagrindinis specialistas nevyriausybinė institucija papildomas išsilavinimas„N. Zaicevo metodai“. Nepaisant populiarumo, jo sistema niekada nebuvo oficialiai pripažinta.

Technikos ištakos ir pagrindai

Kurdamas savo sistemą, Zaicevas rėmėsi I.M. Sechenova, I.P. Pavlova, A.A. Ukhtomskis, V.M. Bekhterevas.

Jis panaudojo šias išvadas:

• smegenys labai gerai suvokia juslinio srauto padalijimą į elementus, o vėliau šių elementų susiejimą į grupes;
• Suvokimą galima sustiprinti pateikiant informaciją aiškiai apibrėžtu ritmu.

Zaicevas padarė šį neurofiziologijos atradimą savo sistemos pagrindu. Pagrindinė mintis jo metodika remiasi tuo, kad pažinimo procesas turi būti pagrįstas visomis vaiko suvokimo formomis:

• mąstymas;
• klausa;
• regėjimas;
• motorinė ir lytėjimo atmintis.

Zaicevo mokomoji medžiaga aktyvina vaiko suvokimą, nes ji yra sisteminga (nuo konkretaus iki bendro ir atvirkščiai), surinkta vienoje vietoje ir patraukli, pritraukianti dėmesį. Iš esmės ši metodika remiasi bendradarbiavimo pedagogikos pagrindais. Mokytojo vaidmuo yra:

• organizuoti smagią, žaismingą mokymosi aplinką;
• mentorystės pagalba vaikui mokantis skaityti, skaičiuoti, rašyti ir gramatiką.

Kitas jo metodo pagrindas buvo sandėlio naudojimas kaip elementarioji dalelė kalba. Sandėlis yra raidės priebalsio ir balsių, tik balsės, priebalsio susiliejimas atviras skiemuo. Tai natūralesnis žodžio skirstymas nei skiemuo. Taip kūdikiai pradeda kalbėti. Ir taip lengviau išmokti skaityti.

To ištakos slypi toje pačioje neurofiziologijoje, nes sandėlis yra sąmoningos raumenų pastangos kalbos aparatas. Šias pastangas galima nesunkiai pastebėti ranką lengvai uždėjus aplink kaklą po žandikaulio pagrindu ir ką nors garsiai pasakius. Pati idėja nėra nauja. Mokymas raštingumo Zaicevo metodu labai panašus į Fedoto Kuzmičevo pradmenį (XIX a.) ir L. Tolstojaus abėcėlę (mokėsi naudodamas Kuzmičevo pradmenį). Šios knygos yra pagrįstos sandėlio metodu, o ne skiemenimis.

Po 200 metų Zaicevas, įsisavinęs ankstesnę patirtį, persikėlė į priekį. Pagal jo metodą visai nereikia kryptingai mokytis raidžių. Jie tiesiog išmoks patys, žaisdami su žinynais, ant kurių užrašyti sandėliai. Pirmą kartą jis išbandė būdą greitai įsisavinti kalbą, naudodamas sandėlius savo kubuose.

Tada buvo stalai. Čia Zaicevas rėmėsi patirtimi (atskaitos signalų sistema) ir Erdnievu (išplėstu didaktikos vienetu). Jis sukūrė lenteles, per kurias didžiulė suma informacija buvo perduota minimalus kiekis simbolių. Teisinga vietaŠios lentelės ant sienų leido informacijai greitai atsirasti atmintyje.

Zaicevo technika sulaužė pagrindinį stereotipą tradicinis ugdymas: taisyklė-pratimas, atsiribojo nuo medžiagos išsibarstymo ir nesistemiškumo. Be to, šis neurofiziologinis požiūris užtikrino didelį savanorišką vaiko mobilumą treniruočių metu su minimaliu regėjimo krūviu.

Bendras Zaicevo technikos aprašymas

Inovatyvus mokytojas užsibrėžė tikslą išmokyti vaikus skaityti, rašyti, mokėti rašyti ir skaičiuoti be trukdžių ar prievartavimo. Studijuodamas institute jis tai jau suprato tradicinis ugdymas neveiksmingas. Jo sistema buvo sukurta ta pačia kryptimi. Jis nutolo nuo tradicinės treniruočių schemos: pratybų-užduočių. Tik žaidimas, tik tai, kas įdomu ir jokio smurto. Nikolajus Aleksandrovičius savo sistemoje išdėstė šiuos principus:

• vaikas neišmoksta gyventi, o gyvena čia ir dabar, todėl išmoks tai, kas jį domina dabar;
• mokymasis turi žengti koja kojon su vaiko raida, o ne jį aplenkti;
• vaikas turi prieigą prie bet kurio sunkių užduočių, jei jos yra prieinamos ir jam aktualios;
• vaikas yra aktyvi asmenybė, ne mokymosi objektas;
• besimokantis vaikas mus supantį pasaulį visu kūnu, judėjimas jam - papildomas šaltinis informacija.

Jie leidžia duoti galingą impulsą natūraliems vaiko gebėjimams, pastūmėdami jį tobulėti.

Technikos ypatybės

"Esmė yra paprastumas ir nuoseklumas!"

Technika labai patogi vaikams. Kadangi užsiėmimai vyksta žaidimo forma, nėra:

• klaidos baimė;
• nevykėliai ir nevykėliai;
• komentarai;
• prievarta;
• užrašai;
• skambučiai;
• vertinimai.

Zaicevo užsiėmimai yra labai triukšmingi ir atsipalaidavę. Autorius sukūrė šimtus žaidimų, todėl visi nauja pamoka nepanašus į ankstesnįjį.

Klasės įrengtos specialiu būdu:

• rašomieji stalai išdėstyti aplink perimetrą, kad neužgožtų vaizdinės medžiagos;
• Stalai pakabinti ant sienų 170 cm aukštyje nuo grindų.

Medžiaga vaikui iš karto pateikiama visa ant lentelių ir jis gali ją įsisavinti savo tempu. Visi sandėliai susisteminti ant kubelių ir sieninių stalų. Kiekvienas kubas turi lentelėje eilutę ir stulpelį. Padirbėję su kubeliais vaikai bėga su rodykle prie stalų ieškoti reikalingų sandėlių. Jie netyčia pereina dešimtis variantų, lengvai juos prisimindami. Didelis išmokų sistemingumas leidžia vaikams greitai suvokti savo algoritmą.

Tarp lentelių su sandėliais yra „Šimto skaičiavimo“ lentelės, kuriomis vaikai mokosi sudėti ir atimti dviženklius skaičius.

Pamokos yra natūraliai konkurencingos: visi nori kuo greičiau duoti teisingą atsakymą ir sėdi prie stalo iš bet kurios klasės vietos. Taip esi priverstas pradėti skaityti lenteles iš skirtingų atstumų, o regėjimas nevalingai lavinamas. Dauguma Mokiniai praleidžia pamoką judėdami iškėlę galvas (žiūrėdami į lenteles), stiprindami laikyseną. Tokioje aplinkoje vaikai aktyviau mąsto, o mokymosi procesas vyksta efektyviai.

Įžymūs Zaicevo kubeliai: kas tai yra?

Kubeliai skirti mokytis skaityti, pirminis raštingumas ir laiškas. Rinkinyje yra 52 kubeliai (7 pasikartojantys, tokiems žodžiams kaip dy-dya). Ant kiekvieno kubo yra pažymėti sandėliukai, iš viso jų yra 200 Rinkinyje esantys kubeliai skiriasi įvairiais būdais:

• dydis;
• spalva (12);
• medžiaga;
• garsas;
• pagal užpildą;
• pagal svorį.

Šios savybės padeda vaikams pajusti skirtumą tarp balsių ir priebalsių, įgarsintų ir švelnių, ir atsiminti skirtingus simbolius:

• Dideli kubeliai turi kietas dalis, maži – minkštas.
• Baltas kubas – su skyrybos ženklais.
• Yra dvigubi kubai su priebalsiais, kurie nedraugauja su visomis balsėmis (zha, zhu, zhi).
• Ant kubų nėra sandėlių.
• Balsiniai sandėliai – metalinis kubas, aklieji – mediniai.
• Auksinis kubas yra balsės.
• Sandėliai su tvirtas ženklas apsigyveno ant geležinių-medinių kubelių, o su minkštu ženklu - ant medinių-auksinių.
• Visos raidės yra skirtingų spalvų: balsės - mėlynos, priebalsės - mėlynos,
• Tvirtas ir minkštas ženklas- žalias.

Žaisdami vaikai prisimena kubelių formas ir ypatybes. Iš sandėlių nesunku suformuoti žodžius. Tada visa tai yra integruota į nuoseklią gramatinę sistemą. Pažintis su sandėliais prasideda nuo kubelių ir baigiasi stalais.

Zaicevo stalai

Zaicevo lentelės yra labai sistemingos vaizdinės mokymo priemonės, pagal kurias modeliuojama visa mokomoji medžiaga.

Lentelėse iš karto pateikiama visa medžiaga ir jos pakabinamos ant sienų.

Jie kuria edukacines informacinė aplinka. Lentelės yra daugiafunkciniai tarpininkai tarp studentų ir mentorių:

• mokyti;
• suteikti informaciją;
• yra vadovai mokomoji medžiaga;
• dirba reikalingų įgūdžių;
• padėti abipusiam mokymuisi.

• į sandėlius (garsų savybėms - švelnumui, blankumui, skambumui, kietumui, švelnumui lyginti ir žodžiams kurti);
• šimtams (mokymuisi skaičiuoti per 100 - tai 4 spalvų juosta su skaičiais nuo 0 iki 99, kvadratų ir apskritimų grupės, skirtos mokytis dešimties, lyginės ir nelyginės);
• į matematinius (rodo, iš ko sudaryti skaičiai, jų savybės, operacijos su jais, skaičių kilmė, trupmenos, laipsniai).

Lentelės ir kubeliai yra neatsiejama mokymosi proceso dalis.

Darželių modelis pagal Zaicevą

Zaicevo sistema dažnai naudojama darželiuose mokyti vaikus:

• skaitymas;
• matematika;
• dainavimas chore;
• piešimo ir rašymo sintezė;
• pagrindinė gramatika;
• anatomija;
• geografija;
• ekologija;
• botanika;
• zoologija.

Zaicevas sukūrė ir išbandė visas šias sritis specialios technikos ir naudos. Zaicevo metodai ne tik moko vaiką rašyti, skaityti ir skaičiuoti, bet ir supažindinti vaikus su juos supančiu pasauliu.

Sulaukę 3 metų vaikai išgyvena asmenybės formavimosi krizę, kuri yra susijusi su savojo aš formavimu Vaikas, kuris nesupranta, ko iš jo reikalaujama ir kodėl atsisako laikytis suaugusiųjų siūlomų taisyklių. Vaikas pradeda nepaisyti savo saugumo.

Tokių sričių kaip anatomija, ekologija, geografija įtraukimas į darželio ugdymo programas yra gana pagrįstas. Vaikai pažindami save sąmoningai laikosi suaugusiųjų pasiūlytų taisyklių. Būdamas 4–7 metų vaikas lengvai naršo:

• išlaikyti sveikas vaizdas gyvenimas;
• apie nerūkymą;
• nevartoti alkoholio;
• nevartoti narkotikų;
• tausoti aplinką;
• išlaikyti savo sveikatą;
• dėl jūsų saugumo.

Ir tam kūdikis turi suprasti savo prietaisą, žinoti apie jam naudingus ir kenksmingus dalykus. Be to, po anatomijos atsiranda botanika, o vėliau ir zoologija. Tai reiškia žmogaus svarbą gamtoje. O geografija yra kelias į taiką.

Čia viskas susiję: anatomija – tai kelias nuo savęs į pasaulį, o geografija – nuo ​​pasaulio iki savęs ir nuo savęs į pasaulį.

Darželiuose su tokiais daiktais traumų pasitaiko retai, vaikai gydytojų nebijo, to siekia kūno kultūros pamokos, yra neagresyvūs, tvarkingi, teisingai maitinasi ir siekia dar daugiau sužinoti apie juos supantį pasaulį.

Zaicevo bendradarbiavimo pedagogika yra labai neagresyvi ir švelni vaiko atžvilgiu:

• Mentorius siūlo vaikams iš karto visą medžiagą, kuri ją įsisavina patogiu tempu.
• Mentorius dirba pagal vaiko programą nieko neversdamas.
• Vaikų vertinimo nebuvimas neleidžia atsirasti atsilikimui. Vaikų baimė dingsta, jie tik žaidžia, o žaidime galima ir pralaimėti.
• Atmosfera klasėje labai demokratiška, vaikai nepastebi paties mokymosi proceso, tiesiog žaidžia, o mokytojas nukreipia juos tinkama linkme.

Tėvų vaidmuo

Zaicevo metodika yra bendradarbiavimo pedagogikos dalis. Jame pagrindinis dalykas yra mokymosi aplinkos ir mentoriaus sukūrimas.

• Ugdymo aplinka kuriama kartu su tėvais, o tai suteikia galingą impulsą vaiko raidai.
• Tėvai taip pat turėtų palaikyti savo vaikų mentorių autoritetą.
• Jei bent viena nuoroda iškrenta iš sistemos vaikas-mentorius-tėvai, mokymas tampa nenaudingas.
• Tėvai turėtų aistringai mokytis ir su malonumu padėti savo vaikui. Tai bus raktas į jų vaiko sėkmę.
• Jei tėvai nusprendžia savo vaiką mokyti namuose Zaicevo metodu, jie turi sukurti kūrybišką vystymosi aplinką, suprasti sistemos pagrindus ir pradėti sistemingus užsiėmimus. Tik tada galime tikėtis sėkmės. Turime prisiminti, kad Zaicevo kubeliai yra ne tik žaislai, bet ir mokymo priemonės.

Zaicevo technikos privalumai

Gydytojai, psichologai, valeologai, fiziologai ir mokytojai gerai kalba apie Zaicevo metodą. Sistema paremta natūraliomis, natūraliomis organizmo reakcijomis ji labai lengvai prisitaiko prie darželio, mokyklos ar namų sąlygų, įvairaus amžiaus ir sudėties vaikų grupių; Puikiai atsiskleidžia dirbant su ypatingais vaikais.

Štai jo pranašumai:

• greitas skaitymo, rašymo ir skaičiavimo įvaldymas (10-12 pamokų ikimokyklinukams ir savaitė pirmokams);
• neprisirišęs prie tam tikro amžiaus;
• kiekvienas vaikas mokosi individualiu tempu;
• galimybė sėkmingai mokytis namuose;
• raštingumas visam gyvenimui;
• fizinio neveiklumo ir regėjimo išsaugojimo trūkumas;
• mokinių-mokytojų-tėvų konfliktų nebuvimas;
• vaiko saviorganizacijos ugdymas;
• paprastumas, nuoseklumas, aiškumas;
• žaidimo ir griežtos vidinės logikos derinys.

Zaicevo technikos trūkumai

Daugelį metų Zaicevo sistemos naudojimas vaikų darželiuose, vystymosi ir reabilitacijos centruose bei mokyklose atskleidė keletą trūkumų:

• Yra skundų iš logopedų ir logopedų dėl trūkstamų kalbos galūnių.
• Vaikai turi sunkumų su fonika.
• Privalumai yra gana brangūs.
• Sunkumai naudojant raidę E.
• At mokymas namuose Norint pasiekti rezultatų, reikia derinti su tradiciniais metodais.
• At ankstyvasis ugdymas skaitymas suteikia galingą impulsą rašymo suvokimo centrų vystymuisi, o tai gali lemti žodinės kalbos raidos vėlavimą.
• Technika veiksminga tik dešiniarankiams žmonėms.
• Vaikai gali nesugebėti atskirti atskirų kalbos garsų iš klausos, o tai gali turėti įtakos jų rašymui.
• Sistema neugdo kūrybiškumo.

Zaicevo sistemos populiarumas

Mūsų šalies paradoksas: metodika, kurios nepripažįsta valstybė švietimo sistema, yra plačiai žinomas ir naudojamas ne tik Rusijoje ir NVS šalyse, bet ir visame pasaulyje (Europoje, Australijoje, JAV, Izraelyje). Specializuoti kiškių mokytojų rengimo centrai atidaryti 86 pasaulio šalyse.

Metodikos autorius gali nesunkiai pritaikyti ją bet kuriai pasaulio kalbai, vadinasi, galima sukurti tarptautinį pedagoginį kompleksą. Jau yra metodų rusų, anglų, ukrainiečių, baltarusių, kazachų, totorių, armėnų ir prancūzų kalbomis.

Zaicevas turi šimtus bendraminčių ir pasekėjų. Pavyzdžiui, valeologė iš Maskvos Jelena Grigorievna Afanasova pati kuria mokymo vadovus pagal Zaicevo sistemą, 10 metų sėkmingai moko vaikus ir rengia mokytojus.

Ir Gleno Domano metodas, ir daugelis kitų.

Šiandien kalbėsime apie gerai žinomą Nikolajaus Zaicevo vaiko ugdymo metodą. Zaicevo metodas arba mokymasis skaityti remiasi specialios lavinamosios medžiagos naudojimu, tam tikrais darbo žaidimo forma konstravimo principais.

Kas yra Nikolajus Aleksandrovičius Zaicevas? Kodėl Zaicevas sukūrė savo metodą, kaip mokyti vaikus skaityti? Kas yra Zaicevo kubeliai? Kokie yra Zaicevo technikos ypatumai, taip pat privalumai ir trūkumai? Atsakymus į visus šiuos klausimus sužinosite perskaitę straipsnį „Zaitsevo metodas arba mokymasis skaityti“. Taip pat straipsnyje rasite vaizdo įrašą apie šią techniką iš paties įkūrėjo - Nikolajaus Aleksandrovičiaus Zaicevo.

Nikolajus Aleksandrovičius Zaicevas yra žinomas novatoriškas mokytojas iš Sankt Peterburgo. Gimė 1939 metais šeimoje kaimo mokytojai. Kaip penkto kurso studentas pedagoginis institutas, Zaicevas išvyko į Indoneziją, kur dirbo vertėju, išmoko indoneziečių kalbą ir mokė užsieniečius rusų kalbos. Šis laikas pažymėjo pradžią naujoviškų idėjų skaitymo moko Nikolajus Zaicevas.

Zaicevas yra garsiųjų kubelių kūrėjas, kurio dėka atsirado naujų galimybių mokyti vaikus skaityti. Nikolajus Zaicevas sukūrė savo metodą, kuriuo vaikai mokosi skaityti žaisdami.

Nikolajus Zaicevas įkūrė Nestandartinių švietimo technologijų centrą ir jam vadovauja. Zaicevas sukūrė apie 25 veiksmingos technikos. Šie metodai (vaikų mokymas skaityti, rusų kalbos, matematikos; suaugusiųjų ir vaikų mokymas užsienio kalba ir rusų kaip užsienio kalba) yra populiarūs daugelyje šalių Vakarų Europa, Amerika, NVS, Rusija.

Zaicevo metodas (mokymasis skaityti) pagrįstas mokymu skaityti naudojant sandėlius (naudojami Zaicevo kubeliai) formoje smagus žaidimas naudojant dainas ir dainas kartu.

Kodėl Nikolajus Zaicevas sukūrė savo skaitymo mokymo metodą?

• Dažnai vaikai, žinodami abėcėlę, negali sudaryti raidžių į skiemenis ir žodžius. Kadangi abėcėlės raidėje yra vienas paveikslėlis. Vaikas atsimena ir raidę, ir paveikslėlį. Ir vėliau jam reikia paaiškinti, kodėl žodis „sultys“ susidarė iš paveikslėlio žodžių „šarka“ - „akiniai“ - „ožka“. Zaicevas padarė išvadą, kad norint išmokti skaityti, nebūtina žinoti kiekvienos raidės pavadinimą atskirai.
• Vaikams sunku skaityti skiemenis. Juk kartais pasitaiko sunkiai ištariamų skiemenų, pavyzdžiui, žodis „purslas“.

Sandėlis - kas tai?

Zaicevas sugalvojo alternatyvą raidėms ir skiemenims – sandėlį.

Sandėlis yra vaikų mokymo skaityti pagal Zaicevo metodą pagrindas.

Sandėliu galima vadinti priebalsių ir balsių raidžių porą, priebalsį ir kietąjį arba minkštąjį ženklą arba vieną raidę. Pavyzdžiui, A-I-S-T, VO-RO-NA.

Kas yra Zaicevo kubeliai?

Zaicevo kubeliai yra mokomoji medžiaga, skirta išmokti naujų žinių žaidimo metu naudojant kelias informacijos suvokimo sistemas.

Rinkinyje yra 52 kubeliai, iš kurių 7 kartojami.

Kubeliai skirstomi pagal kelis kriterijus:

• Pagal dydį:

1. dideli (kubeliai su kietais skiemenimis)
2. mažas (kubeliai su minkštais skiemenimis),

• Pagal turinį arba garsą:

1. auksinis (kubeliai su balsėmis),
2. Geležis (kubeliai su skambančiais sandėliais),
3. Mediniai (kubai su prislopintais sandėliais),
4. mediniai-auksiniai (kubeliai sandėliams su minkštu ženklu)
5. geležinis medinis (kubai sandėliams su tvirtu ženklu),

• Pagal ant kubelių užrašytų raidžių spalvą:

1. balsiai – mėlyni;
2. priebalsiai – mėlyni;
3. kieti ir minkšti ženklai – žalia.

• Vienviečiai ir dvigubi kubeliai.
• Baltas kubas su skyrybos ženklais.
• Kubelių svoris skiriasi.

Zaicevas ant kubų veidų užrašė sandėlius. Kadangi kubeliai skiriasi spalva, dydžiu ir garsu ar turiniu, žaidžiant su jais jie sujungiami skirtingus kanalus informacijos suvokimas. Vaikai iš tikrųjų gali pajusti skirtumą tarp raidžių. Žaisti mokomuosius žaidimus kaladėlėmis padeda kelių melodijų skiemenų dainavimas.

Siūlau pažiūrėti paties autoriaus filmuką apie skaitymo mokymo metodą. Taigi, Nikolajus Zaicevas yra eteryje:

Kokie yra skiriamieji bruožai Zaicevo technikos?

• mokymasis žaidžiant
• treniruotės-žaidynės vyksta m neformali aplinka. Nėra stalų ir tylos, vaikai gali eiti prie stalų, kubelių, ieškoti ir rinktis.
• Naudojamas vizualinio medžiagos pateikimo principas. Mokydamasis Zaicevo technika, vaikas naudoja klausą, regėjimą ir lytėjimą.
• Pamoka trunka apie 25 minutes, bet galite žaisti ir mažiau, svarbiausia, kad vaikas turėtų susidomėjimą ir jaudulį. Užsiėmimai turi vykti reguliariai.
• vystomoji medžiaga pateikiama vienoje vietoje lentelių ir kubelių pavidalu, principas taikomas nuo konkretaus prie bendro, nuo bendro prie konkretaus
• mokymo metodai yra universalūs. Jie tinka ikimokyklinukams, moksleiviams ir suaugusiems.

Iš šio straipsnio sužinojome apie Zaicevo technikos ypatybes, apie Zaicevo kubus, taip pat išnagrinėjome šios technikos privalumus ir trūkumus.

Tėvai turi pasirinkti, kaip, kada, ko ir kokia forma mokyti savo vaiką.

Ar naudojate, naudojote ar ketinate naudoti šį vaiko ugdymo metodą? Kokia jūsų patirtis ir įspūdžiai apie Zaicevo techniką? Ar prieš mokyklą vaiką reikia mokyti skaityti?

Prenumeruokite tinklaraščio naujienas ir gaukite nemokamai, taip pat visus įdomiausius dalykus iš tinklaraščio gyvenimo savo el. paštu!