Бизнесийн удирдлага. Бизнесийн удирдлага: үзэл баримтлал, мөн чанар

Бүх их дээд сургуулиуд Колумбын их сургууль Новиконтас далайн коллеж Хакасын улсын их сургуулийн нэрэмжит. Н.Ф.Катановагийн нэрэмжит Хакасын Техникийн Институт (Сибирийн Холбооны Их Сургуулийн салбар) Каспийн Улсын Технологи, Инженерийн Их Сургууль. Есеновын нэрэмжит Актобе мужийн улсын их сургууль. К.Жубановын нэрэмжит Баруун Казахстан улсын анагаах ухааны их сургууль. М.Оспанова Алматы менежментийн их сургууль Алматы улсын эрчим хүч, электрон технологийн коллеж Алматы технологийн их сургууль Алматы эрчим хүч, харилцаа холбооны их сургууль Казахстаны Тээвэр, харилцаа холбооны академи. М.Тынышпаевын нэрэмжит Казах үндэсний урлагийн академийн Архитектур, барилгын инженерийн академийн тэргүүн. Т.Жургеновагийн нэрэмжит Казахын Үндэсний Аграрийн Их Сургууль. С.Д. Асфендияровын нэрэмжит Казахын үндэсний сурган хүмүүжүүлэх их сургууль. Абай нэрэмжит Казах үндэсний техникийн их сургууль. К.И.Сатпаевагийн нэрэмжит Казах үндэсний их сургууль. аль-Фараби казах их сургууль олон улсын харилцааболон дэлхийн хэлээр нэрлэгдсэн. Абылай хааны нэрэмжит Казахстаны Менежмент, эдийн засаг, таамаглалын хүрээлэн Казахстан-Британийн Техникийн Их Сургууль Казах-Германы Их Сургууль Казах-Оросын Анагаах Ухааны Их Сургууль Олон Улсын Мэдээллийн Технологийн Их Сургууль Шинэ Эдийн Засгийн Их Сургууль. Т.Рыскуловагийн их сургууль олон улсын бизнесТуран Донбассын Улсын Техникийн Их Сургууль Алметьевскийн Улсын Газрын тосны дээд сургууль Арзамас улсын сурган хүмүүжүүлэх дээд сургуулийн нэрэмжит. Гайдар Арзамас Политехникийн дээд сургууль (NSTU-ийн салбар) Армавир улсын сурган хүмүүжүүлэх академи Армавир хэл шинжлэлийн их сургууль Хойд (Арктик) Холбооны их сургууль. М.В.Ломоносовын нэрэмжит Хойд Улсын Анагаах Ухааны Их Сургууль Евразийн Үндэсний Их Сургууль. Л.Н. Гумилевын нэрэмжит Казах агротехникийн их сургууль. С.Сейфуллинагийн нэрэмжит Казахын хүмүүнлэг-хуулийн их сургууль Казахын технологи бизнесийн их сургууль Астана анагаах ухааны их сургууль Астрахань улсын архитектур барилгын их сургуульАстраханы Улсын Анагаах Ухааны Их Сургууль Астрахан Улсын Техникийн Их Сургууль Азербайжаны Анагаах Ухааны Их Сургууль Балаково Инженер, Технологи, Менежментийн Дээд Сургууль Барановичийн Улсын Их Сургууль Алтайн Эдийн засаг, Хуулийн Академи Алтай Улсын Соёл Урлагийн Академи Алтай Улсын Аграрийн Их Сургууль Алтай Улсын Анагаах Ухааны Их Сургууль Алтай Улсын Багшийн Их Сургууль Алтай Улсын Багшийн Их Сургууль. нэрэмжит их сургууль. И.И.Ползуновагийн нэрэмжит Алтайн Улсын Их Сургууль RANEPA-ийн Алтай дахь салбар (SibAGS AF) Алтайн эдийн засаг, хуулийн хүрээлэнгийн 103-р сургууль Белоцерковскийн нэрэмжит Үндэсний хөдөө аж ахуйн их сургууль. В.Я. Горина Белгород Улсын Урлаг, Соёлын Институт Белгород Улсын Үндэсний судалгааны их сургуульнэрэмжит Белгород улсын технологийн их сургууль. В.Г. Шуховын нэрэмжит Белгородын хамтын ажиллагаа, эдийн засаг, хуулийн их сургууль, ОХУ-ын Дотоод хэргийн яамны Белгород хуулийн хүрээлэн Бердянскийн нэрэмжит Улсын багшийн их сургууль. Осипенко Бердянскийн менежмент, бизнесийн их сургууль Бийскийн технологийн дээд сургууль (Ползуновын нэрэмжит ASTU-ийн салбар) Киргизийн улсын анагаах ухааны академи. И.К. Ахунбаевагийн нэрэмжит Киргизийн үндэсний их сургууль, Барилга, тээвэр, архитектурын улсын их сургууль. Ж.Баласагын нэрэмжит Киргиз-Оросын Славян Их Сургуулийн Боловсролын Академи. Ельцин Амур Улсын Анагаах Ухааны Академи Амур Улсын Их Сургууль Алс Дорнодын Улсын Аграрийн Их Сургууль Бокситогорскийн Институт (А.С. Пушкины нэрэмжит Ленинградын Улсын Их Сургуулийн салбар) Братскийн Улсын Их Сургууль Брест Улсын Техникийн Их Сургууль Брестийн Улсын Их Сургууль. А.С. Пушкин Брянск улсын инженер, технологийн академи Брянск муж Аграрын их сургуульБрянскийн Улсын Техникийн Их Сургууль Брянскийн Улсын Их Сургуулийн нэрэмжит. Академич И.Г. Петровский Брянскийн менежмент, бизнесийн дээд сургууль Брянск дахь RANEPA (ORAGS BF) Великолукскийн Улсын академийн салбар биеийн тамирболон спортын Великие Луки Улсын Хөдөө Аж Ахуйн Академи Винница Улсын Багшийн Их Сургуулийн нэрэмжит. M. Kotsyubinsky Vinnytsia үндэсний хөдөө аж ахуйн их сургууль Vinnytsia Үндэсний анагаах ухааны их сургуулийн нэрэмжит. Н.И. Пирогова Винница Үндэсний Техникийн Их Сургууль (KNTEU-ийн салбар) Винницагийн Санхүү, эдийн засгийн их сургууль Витебскийн Улсын Анагаах Ухааны Академи Витебскийн Улсын Анагаах Ухааны Их Сургуулийн нэрэмжит Витебскийн Улсын Технологийн Их Сургууль. П.М.Машеровагийн нэрэмжит Владивосток улсын эдийн засаг, үйлчилгээний их сургууль Алс Дорнодын улсын техникийн их сургууль загас агнуурын их сургуульАлс Дорнодын улсын техникийн их сургууль Алс Дорнодын холбооны их сургууль Далайн улсын их сургууль. Адмирал Г.И. Nevelskoy Номхон Далайн Улсын Анагаах Ухааны Их Сургууль Горский Улсын Аграрийн Их Сургууль Хойд Кавказын Уул уурхай, металлургийн технологийн их сургууль (SKGMI) Хойд Осетийн Улсын Анагаах Ухааны Академи Хойд Осетийн Улсын Их Сургуулийн нэрэмжит. К.Хетагуровагийн нэрэмжит Владимир улсын их сургууль. RANEPA-ийн Столетов Владимир салбар (RAGS VF) Волгоград Улсын Биеийн тамирын академи Волгоград Улсын Аграрийн Их Сургууль Волгоград Улсын Архитектур, Барилгын Их Сургууль Волгоград Улсын Урлаг, Соёлын Дээд Сургууль Волгоград Улсын Анагаах Ухааны Их Сургууль Волгоград Улсын Нийгэм, Багшийн Их Сургууль Волгоград Улсын Техникийн Их Сургууль Волгоград Улсын Техникийн Их Сургууль Их сургууль Волгоградын Бизнесийн дээд сургууль RANEPA-ийн Волгоградын салбар (VAGS) Волгодонскийн инженер техникийн дээд сургууль NRNU MEPhI Волга политехникийн дээд сургууль (Волга улсын техникийн их сургуулийн салбар) Y. Kupara Vologda улсын сүүний академийн нэрэмжит Гродно улсын их сургуулийн Волковыск багшийн коллеж. Н.В. Верещагина Вологда Улсын Их Сургууль Вологда Эрх зүй, эдийн засгийн хүрээлэн ОХУ-ын Холбооны шийтгэх албаны багшийн дээд сургууль Вологда улсын их сургууль Воронежийн улсын их сургууль ойн академинэрэмжит Воронеж улсын анагаах ухааны академи. Н.Н. Бурденкогийн нэрэмжит Воронеж улсын хөдөө аж ахуйн их сургууль. Эзэн хаан Петр I Воронежийн Улсын Архитектур, Барилгын Инженерийн Их Сургууль Воронежийн Улсын Биеийн тамирын хүрээлэнгийн нэрэмжит Воронежийн Улсын Анагаах Ухааны Их Сургууль. Н.Н. Бурденко Воронежийн улсын багшийн их сургууль Воронежийн улсын техникийн их сургууль Воронежийн улсын их сургууль Воронежийн улсын инженерийн технологийн их сургууль Воронежийн дээд сургуульОХУ-ын Дотоод хэргийн яам Воронежийн Эдийн засаг, хуулийн дээд сургууль Удирдлага, маркетинг, санхүүгийн олон улсын компьютерийн технологийн дээд сургууль Глазовын нэрэмжит Улсын эдийн засаг, санхүү, хууль, технологийн дээд сургууль. В.Г. Короленко Глуховын нэрэмжит Үндэсний сурган хүмүүжүүлэх их сургууль. А.Довженкогийн нэрэмжит Беларусийн Тээврийн Улсын Их Сургууль Беларусийн Худалдаа, Эдийн засгийн хэрэглээний хоршоодын их сургууль Гомелийн Улсын Аграр-Эдийн засгийн коллеж Гомель Улсын Анагаах Ухааны Их Сургууль Техникийн их сургуультэд. BY. Сухой Гомелийн улсын их сургууль. Фрэнсис Скарина Беларусийн Улсын Хөдөө Аж Ахуйн Академи Горловка Улсын Багшийн Их Сургууль DSPU Горно-Алтай Улсын Их Сургууль Гродно Улсын Анагаах Ухааны Их Сургуулийн Гродно Улсын Их Сургуулийн нэрэмжит. Y. Kupala Чечен улсын их сургууль Dnepropetrovsk муж санхүүгийн академиУкраины Эрүүл мэндийн яамны Днепропетровск Анагаах ухааны академи Днепропетровск Улсын Аграр-Эдийн засгийн их сургууль Днепропетровск Улсын Дотоод Хэргийн Их Сургууль Днепропетровск Төмөр замын Тээврийн Үндэсний Их Сургуулийн нэрэмжит. Академич V. Lazaryan нэрэмжит Dnepropetrovsk Үндэсний их сургууль. Олеся Гончарын нэрэмжит Днепропетровск их сургууль. А.Нобелийн үндэсний металлургийн академи Украины үндэсний уул уурхайн их сургууль Приднепровск улсын барилга, архитектурын академи Украины улсын хими-технологийн их сургууль Москвагийн физик, технологийн их сургууль (MIPT) БНАСАУ-ын Онцгой байдлын яамны Иргэний хамгаалалтын академи Донбассын хуулийн академи Донецкийн Төмөр замын тээврийн хүрээлэнгийн нэрэмжит Донецкийн үндэсний анагаах ухааны их сургууль. М.Горькийн нэрэмжит Донецкийн үндэсний их сургууль Донецкийн эдийн засаг, худалдааны үндэсний их сургууль. М.Туган-Барановский Донецкийн аж үйлдвэрийн автоматжуулалтын техникийн сургууль Украины Дотоод хэргийн яамны Донецк хуулийн хүрээлэнгийн нэрэмжит Дрогобыч улсын багшийн их сургууль. I. Франкогийн нэрэмжит Тажикистан улсын анагаах ухааны их сургууль. Абуали ибн Сино (Авиценс) Садриддин Айнигийн нэрэмжит Тажикийн Улсын Багшийн Их Сургууль Евпатория Нийгмийн Шинжлэх Ухааны Хүрээлэн (КФУ-ын салбар) Екатеринбургийн Улсын Театрын Хүрээлэн Олон улсын харилцааны хүрээлэн Төмөр замын тээврийн коллеж Оросын Улсын Мэргэжлийн Багшийн Их Сургууль Уралын Архитектур, Урлагийн Академи Урал улсын нэрэмжит консерватори. М.П. Мусоргскийн нэрэмжит Уралын Улсын Аграрийн Их Сургууль Уралын Улсын Уул Уурхайн Их Сургууль Уралын Улсын Ойн Их Сургууль Уралын Улсын Анагаах Ухааны Их Сургууль Уралын Улсын Багшийн Их Сургууль Уралын Тээврийн Их Сургууль Уралын Улсын Эдийн Засгийн Их Сургууль Уралын Улсын Их Сургууль хуулийн их сургуульнэрэмжит Уралын бизнесийн дээд сургууль. И.А.Ильинагийн нэрэмжит Уралын улсын дээд сургууль галын албаОХУ-ын EMERCOM Уралын Худалдаа, хуулийн хүрээлэн Уралын дээд сургууль RANEPA (UrAGS) Уралын эдийн засаг, менежмент, хуулийн дээд сургууль Уралын автомашины тээвэр, үйлчилгээний техникийн сургууль Уралын харилцаа холбоо, мэдээлэл зүйн дээд сургууль (СибГУТИ-ийн салбар) Уралын Холбооны их сургуулийн нэрэмжит. Б.Н. Ельциний нэрэмжит "UPI" Уралын санхүү, хуулийн хүрээлэн, Казань (Ижил мөрний бүс) Холбооны Их Сургууль (хуучин EGPU) Елецын Улсын Их Сургуулийн Элабуга Институт. I.A. Бунин Ереван Улсын Их Сургууль Житомир Улсын Технологийн Их Сургууль Житомирын Улсын Их Сургууль. Иван Франко Житомирийн сувилахуйн дээд сургууль Житомирын үндэсний агроэкологийн их сургууль Запорожье Автомашины техникийн сургууль Запорожье Улсын Инженерийн Академи Запорожье Улсын Анагаах Ухааны Их Сургууль Запорожжийн Эдийн засаг, Мэдээллийн Технологийн Дээд Сургууль Запорожжийн Үндэсний Техникийн Их Сургууль, Москвагийн Үндэсний Техникийн Их Сургууль, Москвагийн Мэдээллийн Технологийн Үндэсний Их Сургууль. Их сургууль Ивано-Франковскийн нэрэмжит Нефть, байгалийн хийн үндэсний техникийн их сургууль Прикарпатиа үндэсний их сургууль. V. Стефаника Иваново Улсын Архитектур, Барилгын инженерийн академи Иваново Улсын Анагаах Ухааны Академи Иваново Улсын Хөдөө Аж Ахуйн Академи Иваново Улсын Их Сургууль Иваново Улсын Хими-Технологийн Их Сургууль Иваново Улсын Эрчим Хүчний Их Сургуулийн нэрэмжит. V.I. Лениний нэрэмжит Нэхмэлийн дээд сургууль IvSPU Москвагийн бүс нутгийн менежмент, хуулийн дээд сургууль Ижевск Улсын Анагаах Ухааны Академи Ижевск Улсын Хөдөө Аж Ахуйн Академи Ижевск Улсын Техникийн Их Сургуулийн нэрэмжит. М.Т. Калашникова Камагийн хүмүүнлэгийн болон инженерийн технологийн дээд сургууль Удмурт улсын их сургууль Удмуртын Бүгд найрамдах улсын нийгмийн сурган хүмүүжүүлэх коллеж Измайлын механикжуулалт, цахилгаанжуулалтын коллеж хөдөө аж ахуйБайгаль нуурын улсын их сургууль Эрхүүгийн нэрэмжит Улсын аграрийн их сургууль. А.А. Ежевскийн нэрэмжит Эрхүүгийн Улсын Хэл шинжлэлийн Их Сургууль Эрхүүгийн Улсын Анагаах Ухааны Их Сургууль Эрхүүгийн Улсын Их Сургууль Эрхүү хотын Тээврийн Их Сургууль Эрхүүгийн Үндэсний Судалгааны Техникийн Их Сургууль (ОУХС-ийн салбар) Сибирийн Хууль зүйн Академи, Эдийн засаг, Менежментийн Хууль зүйн дээд сургууль (ОУДС-ийн салбар) Улсын Татварын Албаны Үндэсний Их Сургууль Украины Мари Улсын Их Сургуулийн Бүс хоорондын нээлттэй нийгмийн хүрээлэн, Волга улсын технологийн их сургуулийн академи нийгмийн боловсролНийгэм, хүмүүнлэгийн мэдлэгийн хүрээлэн Эдийн засаг, санхүүгийн дээд сургууль KFU Эдийн засаг, менежмент, хуулийн дээд сургууль Казан улсын мал эмнэлгийн анагаах ухааны академийн нэрэмжит. Н.Э. Бауман нэрэмжит Казань улсын консерватори (Академи). N. G. Zhiganova Казань Улсын Аграрын Их Сургууль Казань Улсын Архитектур, Барилгын Инженерийн Их Сургууль Казань Улсын Анагаах Ухааны Их Сургууль Казань Улсын Соёл Урлагийн Их Сургууль Казань Улсын Эрчим Хүчний Их Сургууль Казанийн Хоршооны Хүрээлэн (RUK-ийн салбар) Казанийн Үндэсний Судалгааны Техникийн Их Сургуулийн нэрэмжит. A. N. Tupolev Казанийн үндэсний судалгааны технологийн их сургууль Казань Холбооны их сургууль Волга мужийн улсын биеийн тамир, спорт, аялал жуулчлалын академи Татар улсын хүмүүнлэгийн багшийн их сургууль TISBI менежментийн их сургууль Калачеевскийн хөдөө аж ахуйн коллеж Балтийн улсын загас агнуурын флотын академи Балтийн мэдээллийн коллеж Балтийн холбооны их сургууль. I. Кант Калининград улсын техникийн их сургууль Санкт-Петербургийн үйлчилгээ, эдийн засгийн их сургууль (Калининград дахь салбар) Калуга улсын их сургууль. K. E. Циолковскийн нэрэмжит RANEPA Каменец-Подольскийн үндэсний их сургуулийн Калуга салбар. I. Ogienko Podolsk Улсын Аграриан-Техникийн Их Сургууль Камышин технологийн дээд сургууль (Волга Улсын Техникийн Их Сургуулийн салбар) Карагандын Улсын Анагаах Ухааны Их Сургууль Карагандын Улсын Техникийн Их Сургууль Карагандын Улсын Их Сургуулийн нэрэмжит. Е.А.Букетова Карагандын Болашакийн их сургууль Сулейман Демирэлийн нэрэмжит Карагандын эдийн засгийн их сургууль Кемерово улсын анагаах ухааны их сургууль (хуучнаар KemGMA) Кемерово улсын хөдөө аж ахуйн дээд сургууль Кемерово улсын соёл урлагийн их сургууль Кемерово улсын соёл урлагийн их сургууль Кемерово улсын хүнсний үйлдвэрийн технологийн дээд сургууль Кузбассзб, Кузбасс улсын Техникийн их сургууль. хууль Керчийн Улсын Далайн Технологийн Их Сургууль Цахилгаан Холбооны Улсын Их Сургууль Тээврийн Эдийн засаг, Технологийн Их Сургууль Европын Санхүү, Мэдээллийн Систем, Менежмент, Бизнесийн Их Сургууль Киевийн Улсын Академи усан тээвэртэд. Конашевич-Сагайдачный Киевийн Анагаах Ухааны Их Сургууль UANM Киевийн Үндэсний Хэл шинжлэлийн Их Сургууль Киевийн Үндэсний Худалдаа, Эдийн Засгийн Их Сургууль Киевийн Үндэсний Их Сургуулийн нэрэмжит. Т.Шевченкогийн нэрэмжит Киевийн Үндэсний Соёл Урлагийн Их Сургууль Киевийн Барилга, Архитектурын Үндэсний Их Сургууль Киевийн Үндэсний Театр, Кино, Телевизийн Их Сургуулийн нэрэмжит. I. K. Карпенко-Кары Киевийн Үндэсний Технологийн Их Сургууль, Дизайн Киевийн Үндэсний Эдийн Засгийн Их Сургуулийн нэрэмжит. В.Гетман Киевийн Славян их сургуулийн нэрэмжит Киевийн их сургууль. Б.Гринченкогийн нэрэмжит Украины Үндэсний Шинжлэх Ухааны Академийн Киевийн Хууль зүйн Их Сургууль Киевийн Аялал жуулчлал, эдийн засаг, хуулийн их сургууль Олон улсын шинжлэх ухаан, техникийн их сургууль. Ю.Бугая Бүс хоорондын боловсон хүчний удирдлагын академи Украины Үндэсний удирдлагын академи Соёл урлагийн үндэсний академи Удирдлагын үндэсний академи, Нягтлан бодох бүртгэл, аудитын үндэсний академи Украины Үндэсний хөгжмийн академийн нэрэмжит. П.И.Чайковскийн нэрэмжит Үндэсний нисэхийн их сургууль. А.А. Богомолецын нэрэмжит Үндэсний сурган хүмүүжүүлэх их сургууль. М.П. Драгомановагийн нэрэмжит Украины Үндэсний Техникийн Их Сургууль "Киевийн Политехникийн Хүрээлэн" Үндэсний Тээврийн Их Сургууль "Киев-Могила академи" Үндэсний Био нөөц ба Байгаль орчны менежментийн их сургууль Хүнсний технологийн үндэсний их сургууль биеийн тамирын боловсролболон Украйны спорт Хүний хөгжлийн нээлттэй олон улсын их сургууль Украин Украины улсын санхүүгийн их сургууль болон олон улсын худалдааСамара Улсын Хөдөө Аж Ахуйн Академи Волга-Вяткийн Хүрээлэн (MSAL-ийн салбар) Вятка Улсын Хөдөө Аж Ахуйн Академи Вятка Улсын Хүмүүнлэгийн Их Сургууль Вятка Улсын Их Сургууль Вятка Нийгэм Эдийн Засгийн Дээд Сургууль Москвагийн Санхүү, Хуулийн Их Сургуулийн Киров дахь салбар Үндэсний Нисэхийн Их Сургуулийн Кировоградын Нислэгийн Академи Кировоград Улсын Багшийн Их Сургуулийн нэрэмжит . В.Винниченко Кировоградын дээд сургууль Бүс нутгийн албаболон Эдийн засаг Кировоградын Үндэсний Техникийн Их Сургууль Улсын Аграрийн Их Сургууль Молдав Улсын Анагаах Ухааны Их Сургууль, Эмийн Их Сургуулийн нэрэмжит. Николае Тестемитану Молдавын Ковров мужийн олон улсын бие даасан их сургууль Технологийн академитэд. В.А. Degtyarev Kolomna хүрээлэнгийн салбар MSMU Москвагийн улсын бүс нутгийн нийгэм, хүмүүнлэгийн хүрээлэн Амур хүмүүнлэгийн болон сурган хүмүүжүүлэх улсын их сургууль Комсомольск-на-Амур улсын техникийн их сургууль Конотоп хүрээлэн SumSU Санхүү, технологийн академи Костанай улсын их сургуулийн нэрэмжит. Ахмет Байтурсыновын нэрэмжит Кострома улсын технологийн их сургууль Кострома улсын их сургууль. Н.А. Некрасова Донбассын Улсын Инженерийн Академи Донбассын Үндэсний Барилга Архитектурын Академи Донецкийн Үндэсний Техникийн Их Сургууль Красноармейскийн Аж Үйлдвэрийн Институт ДонНТУ Краснодар Улсын Соёл Урлагийн Их Сургууль Кубан Улсын Аграрийн Их Сургууль Кубан Улсын Анагаах Ухааны Их Сургууль Кубан Улсын Технологийн Их Сургууль Кубан Улсын Их Сургууль Кубан Улсын Технологийн Их Сургууль, Ph. болон Аялал жуулчлалын Кубан нийгэм-эдийн засгийн хүрээлэн Орчин үеийн Хүмүүнлэгийн академиХүмүүнлэгийн хүрээлэн СФУ Барилгын институт СФУ Архитектур зураг төслийн хүрээлэн СФУ Уул уурхай, геологи, геотехнологийн хүрээлэн СФУ Байгалийн ухаан, хүмүүнлэгийн хүрээлэн СФУ Инженерийн физик, радиоэлектроникийн хүрээлэн СФУ Сансар, мэдээллийн технологийн хүрээлэн СФУ Нефть, байгалийн хийн хүрээлэн сурган хүмүүжүүлэх, сэтгэл судлал, социологийн шинжлэх ухааны SFU Бизнесийн үйл явцын менежмент, эдийн засгийн хүрээлэн SFU Филологи, хэлний харилцааны хүрээлэн SFU Суурь биологи, биотехнологийн хүрээлэн SFU Өнгөт металл, материалын шинжлэх ухааны хүрээлэн SFU Эдийн засаг, менежмент, байгаль орчны менежментийн хүрээлэн СФУ Krasnoy SFU Хөгжим, театрын академи Красноярскийн Улсын Архитектур, барилгын академи SFU Красноярск Улсын Аграрийн Их Сургуулийн Красноярскийн Улсын Анагаах Ухааны Их Сургуулийн нэрэмжит. В.Ф. Войно-Ясенецкийн нэрэмжит Красноярскийн Улсын багшийн их сургууль. V.P. Астафьевын нэрэмжит Красноярскийн Төмөр замын тээврийн дээд сургууль, ИрГУПС Политехникийн дээд сургуулийн салбар Сибирийн Холбооны Их Сургууль Сибирийн Улсын Технологийн Их Сургууль Сибирийн Улсын Шинжлэх Ухаан Технологийн Их Сургууль. Академич М.Ф. Решетнев Сибирийн бизнес, менежмент, сэтгэл судлалын хүрээлэн Сибирийн бүс нутаг хоорондын сургалтын төв Сибирийн Холбооны Их Сургуулийн Худалдаа, эдийн засгийн хүрээлэн SFU Хууль зүйн хүрээлэнгийн нэрэмжит СФУ Кременчуг улсын их сургууль. M. Ostrogradsky Кривой Рог Үндэсний их сургууль Кривой Рог эдийн засгийн дээд сургууль KNEU нэрэмжит. V. Гетман нисэх онгоц Техникийн коллежКурган улсын хөдөө аж ахуйн академи. Т.С. Мальцевагийн нэрэмжит Курган улсын их сургууль Курскийн улсын хөдөө аж ахуйн академи. Ave. I.I. Иванова Курскийн Улсын Анагаах Ухааны Их Сургууль Курскийн Нийгмийн Боловсролын Хүрээлэн Бүс нутгийн санхүү, эдийн засгийн хүрээлэн Баруун өмнөд улсын их сургууль Тува улсын их сургууль Лесосибирскийн сурган хүмүүжүүлэх дээд сургууль (Сибирийн холбооны их сургуулийн салбар) Липецкийн улсын багшийн их сургууль Липецкийн улсын техникийн их сургууль Луга институт (А.С. Пушкин) Луганскийн Улсын Соёл Урлагийн Академи Луганскийн Улсын Анагаах Ухааны Их Сургууль Луганскийн Дотоод Хэргийн Их Сургуулийн нэрэмжит. Э.А. Дидоренкогийн нэрэмжит Луганскийн улсын их сургууль. Владимир Дал Луганскийн үндэсний хөдөө аж ахуйн их сургууль Луганскийн үндэсний их сургууль. Тарас Шевченкогийн нэрэмжит Зүүн Европын үндэсний их сургууль. Lesya Ukrainka Луцк Үндэсний Техникийн Их Сургууль Львов Арилжааны Академи Львов Үндэсний Урлагийн Академи Львов Улсын Дотоод Хэргийн Их Сургууль Биеийн тамирын Улсын Их Сургууль Львовын Эдийн засаг, Аялал Жуулчлалын Дээд Сургууль Львовын Үндэсний Хөдөө Аж Ахуйн Их Сургууль Львовын Үндэсний Анагаах Ухааны Их Сургуулийн нэрэмжит. Д.Галицкийн нэрэмжит Львовын нэрэмжит Мал эмнэлэг, биотехнологийн үндэсний их сургууль. С.З. Гржицкийн Львовын үндэсний их сургууль. И.Франкогийн үндэсний их сургууль Львовын политехникОросын гаалийн академи Зүүн хойд улсын их сургууль Ингуш улсын их сургууль Магнитогорскийн нэрэмжит улсын техникийн их сургууль. Г.И.Носовын нэрэмжит Магнитогорскийн анагаах ухааны коллеж. P.F. Надеждина Азовский Далайн дээд сургуульОдесса Үндэсний Далайн Академи Донецк Улсын Удирдлагын Их Сургууль Мариуполь Улсын Их Сургууль Приазов Улсын Техникийн Их Сургууль Дагестан Улсын Анагаах Ухааны Академи Дагестан Улсын Багшийн Их Сургууль Дагестан Улсын Техникийн Их Сургууль Дагестан Улсын Их Сургууль Мелитополь Улсын Багшийн Их Сургуулийн нэрэмжит. B. Khmelnitsky Tauride Улсын Агротехнологийн их сургууль Беларусийн Улсын Урлагийн академи Беларусийн Улсын Хөгжмийн академи Беларусийн Улсын Харилцаа Холбооны Академи Беларусийн Улсын Аграрийн Техникийн Их Сургууль Беларусийн Улсын Анагаах Ухааны Их Сургууль Беларусийн Улсын Багшийн Их Сургуулийн нэрэмжит. М.Танка Беларусийн Улсын Технологийн Их Сургууль Беларусийн Улсын Их Сургууль Беларусийн Улсын Мэдээлэл зүй, Радиоэлектроникийн Их Сургууль Беларусийн Улсын Соёл, Урлагийн Их Сургууль Беларусийн Улсын Биеийн тамирын Их Сургууль Беларусийн Улсын Эдийн Засгийн Их Сургууль Беларусийн Үндэсний Техникийн Их Сургууль Мэдээллийн Технологийн Институт БСУИР Институт хилийн албаБүгд Найрамдах Беларусь улсын хүрээлэн Орчин үеийн мэдлэгтэд. А.М. Широковын нэрэмжит Олон улсын экологийн их сургууль. A. D. Сахаровын нэрэмжит олон улсын их сургууль MITSO Минскийн Улсын дээд радио инженерийн коллеж Минск улсын политехникийн коллеж Минскийн Инновацийн их сургууль Минусинскийн Соёл урлагийн коллеж Михайловскийн техникийн сургууль. А.Мерзловагийн нэрэмжит Беларусь-Оросын их сургууль Могилев улсын их сургууль. A. A. Кулешова Могилевын нэрэмжит Хүнсний Улсын Их Сургууль Мозырь Улсын Багшийн Их Сургуулийн нэрэмжит. I.P. Шамякиний нэрэмжит олон улсын хүрээлэн, Эрдмийн хуулийн хүрээлэн, ОХУ-ын Онцгой байдлын яамны Төрийн галын албаны академи, ОХУ-ын Бие даасан үйлдвэрчний эвлэлийн холбооны Хөдөлмөр, нийгмийн харилцааны Стандартчилал, хэмжил зүй, гэрчилгээжүүлэлтийн академийн нэрэмжит Агаарын цэргийн хүчний инженерийн академи. Өргөн чөлөө N.E. Жуковскийн нэрэмжит ОХУ-ын Эдийн засгийн хөгжлийн яамны Бүх Оросын Гадаад худалдааны академи, Бүх Оросын кино урлагийн их сургууль. С.А. Герасимовын нэрэмжит "ВГИК" дээд театрын сургууль (хүрээлэн). М.С. сонгодог академитэд. Маймонид муж академик их сургуульнэрэмжит хүмүүнлэгийн улсын орос хэлний дээд сургууль. А.С. Пушкины нэрэмжит Газар зохион байгуулалтын улсын их сургууль Улсын менежментийн их сургууль, Телевиз, радио нэвтрүүлгийн хүмүүнлэгийн хүрээлэн. М.А. Литвийн Хүмүүнлэгийн боловсрол, мэдээллийн технологийн хүрээлэн Сэтгүүл зүй, утга зохиолын бүтээлч байдлын хүрээлэн А.С.Грибоедовын нэрэмжит Олон улсын эрх зүй, эдийн засгийн дээд сургууль ФМБТС (судалгааны төв) Зах зээлийн эдийн засаг, нийгмийн бодлого, хуулийн дээд сургууль, Нэхмэл, хөнгөн үйлдвэрийн дээд сургууль. Аялал жуулчлал, зочлох үйлчилгээний дээд сургууль Менежмент, хуулийн дээд сургууль Эдийн засаг, соёлын дээд сургууль Хот төлөвлөлт, үйлчилгээний коллеж 38 дугаар олон шатлалын мэргэжлийн боловсролын коллеж RANEPA нэрэмжит Утга зохиолын дээд сургууль. А.М. Горькийн анагаах ухааны дээд сургууль тасралтгүй боловсролАнагаах ухааны коллеж №1 Олон улсын бизнес, удирдлагын академи Олон улсын эдийн засаг, эрх зүйн хүрээлэн Олон улсын хуулийн хүрээлэн Москвагийн зурхайн академи Москва хотын Засгийн газрын дэргэдэх Москвагийн аж ахуйн академи Москвагийн Эдийн засаг, хуулийн академи Москвагийн Улсын мал эмнэлэг, биотехнологийн академийн нэрэмжит. К.И. Скрябин нэрэмжит Москва улсын усан тээврийн академи Москвагийн улсын нийтийн аж ахуй, барилгын академи Москвагийн улсын биеийн тамирын академи Москвагийн улсын консерваторийн нэрэмжит. П.И.Чайковскийн нэрэмжит Москвагийн Улсын Урлаг, Аж Үйлдвэрийн Академи. Строгановагийн нэрэмжит Москвагийн Улсын Хууль зүйн академи. О.Э. Кутафина Москвагийн Хүмүүнлэг, технологийн академи Москвагийн Санхүү, хуулийн академи Москвагийн нисэхийн дээд сургууль (үндэсний судалгааны их сургууль) Москвагийн автомашин, авто замын улсын техникийн их сургууль Москвагийн Архитектур, барилгын инженерийн дээд сургууль Москвагийн архитектурын дээд сургууль (улсын академи) Москвагийн банкны институт Москвагийн уул уурхайн хүрээлэн ( салбар NUST MISiS) Москва хотын сурган хүмүүжүүлэх их сургууль Москва хотын сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх их сургууль Москва хотын засгийн газрын Москва хотын менежментийн их сургууль Москва улсын агро-инженерийн их сургуулийн нэрэмжит. V.P. Горячкина нэрэмжит Москвагийн Хүмүүнлэгийн Ухааны Их Сургууль Москвагийн Хүмүүнлэгийн Ухааны Их Сургууль. М.А. Шолоховын нэрэмжит Москвагийн улсын аж үйлдвэрийн их сургууль, Москвагийн улсын аялал жуулчлалын аж үйлдвэрийн дээд сургууль. Ю.А. Сенкевич Москвагийн Улсын Радио инженер, электроник, автоматжуулалтын дээд сургууль (Техникийн их сургууль) Москвагийн Улсын электроник, математикийн дээд сургууль (Техникийн их сургууль) Москвагийн улсын мэдээллийн технологийн коллеж Москвагийн улсын хэл шинжлэлийн их сургууль Москвагийн улсын механик инженерийн их сургууль "MAMI" Москвагийн улсын анагаах ухаан, шүдний их сургууль . А.И. Евдокимова Москва муж бүс нутгийн их сургуульнэрэмжит Москвагийн Улсын Нээлттэй Их Сургууль. В.С.Черномырдины нэрэмжит Москвагийн Иргэний нисэхийн улсын их сургууль Москвагийн Иргэний нисэхийн улсын техникийн их сургуулийн нэрэмжит Москва улсын техникийн их сургууль. Н.Е.Бауман Москвагийн Улсын Технологийн Их Сургууль "Станкин" Москвагийн Улсын Геодези, Зураг зүйн Их Сургууль Москвагийн Улсын Их Сургууль. М.В. Ломоносовын нэрэмжит Москвагийн инженерийн экологийн их сургууль ОХУ-ын ГХЯ-ны Москвагийн Олон улсын харилцааны их сургууль (МГИМО) Москвагийн Улсын Хэвлэлийн Урлагийн Их Сургууль. И.Федорова Москвагийн Хүнсний үйлдвэрлэлийн их сургууль Москвагийн Улсын Багаж инженер, Мэдээлэл зүйн Их Сургууль Москвагийн Улсын Хэрэглээний Биотехнологийн Их Сургууль Москвагийн Байгаль Орчны Инженерийн Их Сургууль Москвагийн Тээврийн Их Сургууль Москвагийн Улсын Технологи, Менежментийн Их Сургуулийн нэрэмжит. К.Г. Разумовскийн нэрэмжит Москвагийн Улсын Нарийн Химийн Технологийн Их Сургууль. М.В. Ломоносовын нэрэмжит Москвагийн Улсын эдийн засаг, статистик, мэдээлэл зүйн их сургууль (MESI) Москвагийн хүмүүнлэг-эдийн засгийн хүрээлэн Москвагийн хүмүүнлэгийн хүрээлэн. Э.Р. Дашковагийн нэрэмжит Москвагийн хүмүүнлэгийн их сургууль Москвагийн хүрээлэн төрийн захиргааболон Хууль зүйн Москвагийн аж ахуйн нэгж, хуулийн хүрээлэн Москвагийн телевиз, радио нэвтрүүлгийн хүрээлэн "Останкино" Москвагийн олон улсын их сургууль Москвагийн шинэ хуулийн хүрээлэн Москвагийн Боловсролын цогцолбор нэрэмжит. В.Талалихина Москвагийн сурган хүмүүжүүлэх улсын их сургууль Москвагийн сэтгэл зүй, нийгмийн их сургууль Москвагийн нийгэм-эдийн засгийн хүрээлэн Москвагийн харилцаа холбоо, мэдээлэл зүйн техникийн их сургууль Москвагийн технологийн дээд сургууль "VTU" Москвагийн их сургууль. С.Ю Витте (хуучнаар Москвагийн эдийн засаг, менежмент, хуулийн дээд сургууль) ОХУ-ын Дотоод хэргийн яамны Москвагийн их сургууль. В.Я. Кикотя Москвагийн санхүү, аж үйлдвэрийн их сургууль Synergy Москвагийн урлаг, аж үйлдвэрийн дээд сургууль Москвагийн эдийн засгийн дээд сургууль Хөгжим-сурган хүмүүжүүлэх улсын дээд сургууль. ММ. Ипполитова-Иванова Үндэсний Бизнесийн Хүрээлэн Үндэсний Судалгааны Технологийн Их Сургууль "MISiS" Үндэсний Судалгааны Их Сургууль "Эдийн засгийн дээд сургууль" Үндэсний Судалгааны Их Сургууль "MIET" Үндэсний Судалгааны Их Сургууль "MPEI" Үндэсний Судалгааны Цөмийн Их Сургууль (MEPhI) ТУХН-ийн Израилийн Нээлттэй Их Сургууль Багшийн Москва хотын сурган хүмүүжүүлэх их сургуулийн Биеийн тамир, спортын хүрээлэнгийн нэрэмжит Москвагийн Улсын Анагаах ухааны нэгдүгээр их сургуулийн нэрэмжит. ТЭД. Сеченовын нэрэмжит Политехникийн коллеж П.А. Овчинникова Ортодокс Гэгээн Тихоны нэрэмжит хүмүүнлэгийн их сургууль Оросын хөгжмийн академи. Гнесисын Оросын академи үндэсний эдийн засагТэгээд төрийн албаОХУ-ын Ерөнхийлөгчийн дэргэд олон улсын академиаялал жуулчлалын ОХУ-ын Тээврийн Нээлттэй Академи MIIT Оросын Улсын Аграрийн Их Сургууль MSHA нэрэмжит. Тимирязевын нэрэмжит Оросын Улсын геологи хайгуулын их сургууль. С.Орджоникидзегийн нэрэмжит Оросын Улсын Хүмүүнлэгийн Их Сургууль ОХУ-ын Нийгмийн Их Сургууль ОХУ-ын Улсын Технологийн Их Сургууль. К.Э. Циолковский (МАТИ) Оросын улсын худалдаа эдийн засгийн их сургууль А.Н. Косыгинагийн нэрэмжит Оросын Улсын Инновацийн Технологи, Бизнесийн Их Сургууль ОХУ-ын Газрын тос, байгалийн хийн улсын их сургууль. ТЭД. Губкина нэрэмжит ОХУ-ын Хууль зүйн улсын их сургууль ОХУ-ын Аялал жуулчлал, үйлчилгээний улсын их сургууль ОХУ-ын Биеийн тамир, спорт, залуучууд, аялал жуулчлалын улсын их сургууль (ГЦОЛИФК) Н.И.Пироговын нэрэмжит Оросын үндэсний судалгааны анагаах ухааны их сургууль Оросын шинэ их сургуулийн Оросын ард түмний найрамдлын их сургууль Оросын театр урлагийн их сургууль нэрэмжит Оросын химийн инженер-технологийн их сургууль. Д.И. Менделеевийн нэрэмжит Оросын эдийн засгийн их сургууль. Г.В. Плехановын нэрэмжит Нийслэлийн Санхүү, Хүмүүнлэгийн Академийн Театрын дээд сургууль. B.V. Щукин нэрэмжит Улсын эрдмийн театрт. Е.Вахтанговын нэрэмжит Оросын Инновацийн Боловсролын Их Сургууль Оросын академиболовсрол Холбооны хүрээлэнОХУ-ын Засгийн газрын дэргэдэх мэргэжил дээшлүүлэх, давтан сургах Санхүүгийн их сургуулийн нэрэмжит сургууль-студи (хүрээлэн). Vl. I. Немирович-Данченко Москвагийн урлагийн театрт. А.П.Чехова Мукачево улсын их сургууль Олон улсын бизнесийн боловсролын институт Мурманскийн улсын хүмүүнлэгийн их сургууль Москвагийн улсын ойн их сургууль Москвагийн Алтшул хоршооллын коллеж Оросын хамтын ажиллагааны их сургууль Кама улсын инженер, эдийн засгийн академи Набережные Челны Улсын худалдаа, технологийн дээд сургууль Набережные Челны Улсын худалдаа, технологийн дээд сургууль Набережные Челны хотын Нийгэм, Пелнигогийн дээд сургууль. Технологи, нөөцийн нэрэмжит Кабардино-Балкар улсын их сургууль. Х.Бэрбекова Нанжингийн Шинжлэх ухаан, технологийн их сургууль (Наньжингийн Шинжлэх ухаан, технологийн их сургууль) Нежин улсын их сургууль. Н.Гогол Немешаевскийн нэрэмжит агротехникийн коллеж Нижневартовск улсын их сургууль Нижнекамскийн химийн Технологийн дээд сургууль Казан улсын технологийн их сургууль, Волга улсын усан тээврийн академи, Нижний Новгородын нэрэмжит улсын консерватор. М.И. Глинка Нижний Новгородын Улсын Хөдөө Аж Ахуйн Академи Нижний Новгород Хуулийн Академи Нижний Новгородын Улсын Архитектур, Барилгын Инженерийн Их Сургууль Нижний Новгородын Улсын Инженер, Эдийн Засгийн Их Сургуулийн нэрэмжит Нижний Новгород Улсын хэл шинжлэлийн их сургууль. Н.А. Добролюбовын нэрэмжит Нижний Новгород улсын багшийн их сургууль. К.Минин нэрэмжит Нижний Новгородын Улсын Техникийн Их Сургууль. R.E. Алексеевын нэрэмжит Нижний Новгород улсын их сургууль. Н.И. Лобачевскийн нэрэмжит Нижний Новгородын Менежмент, бизнесийн дээд сургууль Нижний Новгородын Удирдлагын дээд сургууль RANEPA (ВВАГС) Приволжскийн судалгааны анагаах ухааны их сургууль (хуучнаар Нижний Улсын Анагаах ухааны академи) Нижний Тагил улсын нийгмийн сурган хүмүүжүүлэх дээд сургууль (RGPPU-ийн салбар) Нижний Тагилын технологийн дээд сургууль (УрФУ-ын салбар) Үндэсний их сургууль нэрэмжит усан онгоцны үйлдвэр. адм. Макаровын нэрэмжит Николаевын үндэсний хөдөө аж ахуйн их сургууль. В.А. Сухомлинскийн нэрэмжит Хар тэнгисийн улсын их сургууль. Петр Могилагийн нэрэмжит Новгород улсын их сургууль. Ярославын Мэргэн Новокузнецкийн дээд сургууль (Кемерово улсын их сургуулийн салбар) Сибирийн улсын аж үйлдвэрийн их сургуулийн нэрэмжит Улсын Далайн их сургууль. Адмирал Ф.Ф.Ушаковын нэрэмжит катализийн хүрээлэн. Г.К. Боресковын нэрэмжит Новосибирскийн Улсын Консерватор. М.И. Глинка Новосибирскийн Улсын Аграрийн Их Сургууль Новосибирскийн Улсын Архитектур, Барилгын Инженерийн Их Сургууль Новосибирскийн Улсын Анагаах Ухааны Их Сургууль Новосибирскийн Улсын Багшийн Их Сургууль Новосибирскийн Улсын Техникийн Их Сургууль Новосибирскийн Улсын Их Сургууль Новосибирскийн Улсын Архитектур, Дизайн, Урлагийн Их Сургууль (хуучин нэрээр НГАХАУ, Новосибирскийн Улсын Анагаах Ухааны Их Сургууль) Коллеж Новосибирскийн Хуулийн сургуулийн институт (ТШУИС-ийн салбар) Сибирийн Санхүү, Банкны академи Сибирийн Улсын Усан тээврийн Их Сургууль Сибирийн Улсын Геосистем, Технологийн Их Сургууль Сибирийн Улсын Төмөр Замын Их Сургууль Сибирийн Улсын Цахилгаан Холбоо, Мэдээлэл зүйн Их Сургууль Сибирийн Удирдлагын Институт RANEPA (SibAGS) Сибирийн Хэрэглэгчийн хамтын ажиллагааны их сургууль Өмнөд Оросын улсын техникийн их сургууль (Новочеркасскийн политехникийн дээд сургууль) (SRSTU (NPI)) Обнинскийн хүмүүнлэгийн хүрээлэн Обнинскийн хүрээлэн цөмийн эрчим хүч NRNU MEPhI Үндэсний Их Сургууль Одесса Далайн Академи (хуучин нэрээр ONMA) Үндэсний Их Сургууль Одесса Хуулийн Академи Одесса Улсын Барилга, Архитектур Академи Одесса Үндэсний Хүнсний Технологийн Академи Одесса Үндэсний Харилцаа Холбооны Академийн нэрэмжит. А.С. Попов Одесса улсын хөдөө аж ахуйн их сургууль Одесса улсын экологийн их сургууль Одесса улсын эдийн засгийн их сургууль Одесса корпорацийн компьютерийн коллеж Одесса үндэсний анагаах ухааны их сургууль Одесса үндэсний далайн их сургууль Одесса үндэсний политехникийн их сургууль Одесса үндэсний их сургууль. I.I. Мечниковын нэрэмжит Өмнөд Украины үндэсний сурган хүмүүжүүлэх их сургууль. К.Д. Ушинский Озёрскийн Технологийн дээд сургууль ОХУ-ын Дотоод хэргийн яамны Омскийн Академийн нэрэмжит Омскийн Улсын Аграрийн Их Сургууль. P. A. Stolypina Омск улсын үйлчилгээний дээд сургууль Омск улсын анагаах ухааны их сургууль Омскийн улсын багшийн их сургууль Омскийн улсын техникийн их сургууль Омскийн улсын их сургуулийн нэрэмжит. Ф.М. Достоевскийн Омскийн Улсын Тээврийн Их Сургууль Омскийн Эдийн засгийн хүрээлэн Омскийн хуулийн хүрээлэн Сибирийн Улсын Автомашин, Замын Академи Сибирийн Улсын Биеийн Тамир, Спортын Их Сургууль Улсын Их Сургууль - Боловсрол, шинжлэх ухаан, үйлдвэрлэлийн цогцолбор (хуучин Орел улсын Техникийн Их Сургууль) Орёлын Улсын Их Сургуулийн Анагаах Ухааны Институт Орёл муж Соёл урлагийн дээд сургууль Орёлын улсын эдийн засаг, худалдааны дээд сургууль RANEPA Оренбург Улсын Аграрийн Их Сургуулийн Орёл дахь салбар Оренбургийн Улсын Удирдлагын Институт Оренбург Улсын Анагаах Ухааны Их Сургууль Оренбургийн Улсын Багшийн Их Сургууль Оренбург Улсын Их Сургууль Оренбургийн дээд сургууль(Москва улсын хуулийн академийн Kutafina салбар) Орск хүмүүнлэгийн-технологийн дээд сургууль (OSU салбар) Орск Анагаах ухааны коллеж GBPOU Ostashkov коллеж Ош технологийн их сургуулийн нэрэмжит. акад. ММ. Адышевагийн нэрэмжит Евразийн Инновацийн Их Сургууль Павлодар Улсын Багшийн Их Сургууль Павлодар Улсын Их Сургуулийн нэрэмжит. Торайгыровын нэрэмжит сурган хүмүүжүүлэх дээд сургууль. V. G. Belinsky Пенза Улсын Их Сургууль Пенза Улсын Хөдөө Аж Ахуйн Академи Пенза Улсын Технологийн Их Сургууль Пенза Улсын Их Сургууль Пенза Улсын Архитектур, Барилгын Их Сургууль Переяслав-Хмельницкийн нэрэмжит Улсын Багшийн Их Сургууль. Г.С. Сковорода Баруун Уралын Эдийн засаг, хуулийн дээд сургууль Пермийн Улсын Урлаг, соёлын академи Пермийн Улсын хөдөө аж ахуйн академийн нэрэмжит. Д.Н. Прянишникова Пермийн Улсын Эмийн Академи Пермийн Улсын Хүмүүнлэг, Багшийн Их Сургууль Пермийн Улсын Анагаах Ухааны Их Сургуулийн нэрэмжит. ак. Э.А. Вагнер Пермийн Улсын Үндэсний Судалгааны Их Сургууль Пермийн Хүмүүнлэг-Технологийн Хүрээлэн Пермийн Эдийн засаг, Санхүүгийн Пермийн Үндэсний Судалгааны Политехникийн Их Сургууль Карелийн Улсын Багшийн Академи Петрозаводск Улсын Консерватори нэрэмжит. А.К. Глазуновын нэрэмжит Петрозаводскийн улсын их сургууль Хойд Казахстаны улсын их сургууль. M. Kozybaeva Камчаткийн Улсын Техникийн Их Сургууль Пинск Улсын Мэргэжлийн Техникийн Коллежийн Механик Инженерийн Полесие Улсын Их Сургууль Полтава Улсын Хөдөө Аж Ахуйн Академи Полтавын Үндэсний Багшийн Их Сургуулийн нэрэмжит. В.Г. Короленкогийн нэрэмжит Полтава үндэсний техникийн их сургууль. Ю Кондратюк Полтава Эдийн засаг, худалдааны их сургууль Украины Анагаах ухааны шүдний академи Псковын Агротехникийн коллежийн нэрэмжит Псков Улсын Их Сургууль Ленинградын Улсын Их Сургууль. А.С. Пушкины нэрэмжит Санкт-Петербург Улсын Аграрийн Их Сургууль Пятигорск муж Хэл шинжлэлийн их сургуульПятигорскийн Улсын Технологийн Их Сургууль Пятигорскийн Анагаах ухаан, Эмийн Институт (Волгоградын Улсын Анагаах Ухааны Их Сургуулийн салбар) Хойд Кавказын хүрээлэн RANEPA (SKAGS) Режевскийн Политехникийн сургууль Олон улсын эдийн засаг, хүмүүнлэгийн их сургуулийн нэрэмжит. С.Демьянчукийн нэрэмжит Усны менежмент, байгаль орчны менежментийн үндэсний их сургууль Ривне улсын хүмүүнлэгийн их сургууль Архитектур, урлагийн академи Өмнөд Холбооны их сургууль Дон Улсын Аграрийн их сургууль Дон Улсын Техникийн Их Сургууль Үйлчилгээ, аялал жуулчлалын дээд сургууль (DSTU-ийн салбар) Менежмент, бизнес, хуулийн дээд сургууль Ростов муж нэрэмжит консерватори. S. V. Rachmaninova Ростов Улсын Анагаах Ухааны Их Сургууль Тээврийн Ростов Улсын Их Сургууль Ростов Улсын Эдийн Засгийн Их Сургууль "RINH" Бизнес эрхлэгчдийг хамгаалах Ростовын хүрээлэн Ростов хуулийн хүрээлэн (RPA MU-ийн салбар) Өмнөд Холбооны Их Сургуулийн Рыбинск улсын нисэхийн техникийн их сургуулийн нэрэмжит. П.А. Соловьевын нэрэмжит Рыбинск голын сургууль. V.I. Т.Г. Шевченкогийн нэрэмжит Рязань улсын агротехнологийн их сургуулийн Калашников Рыбница дахь салбар. П.А. Костычевын нэрэмжит Рязань улсын анагаах ухааны их сургууль. акад. I.P. Павловын нэрэмжит Рязань улсын радио инженерийн их сургууль. С.А. Есенин Анагаах Ухааны Их Сургууль "REAVIZ" Волга мужийн Улсын нийгэм, хүмүүнлэгийн академи Волга мужийн Улсын харилцаа холбоо, мэдээлэл зүйн их сургууль Самара Төрийн болон хотын захиргааны академи Самара улсын соёл, урлагийн академи Самарагийн хүмүүнлэгийн академи Самара улсын архитектур, барилгын инженерийн их сургууль Самара улсын анагаах ухааны их сургууль Самара Улсын Техникийн Их Сургууль Самара Улсын Их Сургууль Харилцааны арга зам Самара Улсын Эдийн Засгийн Их Сургууль Самара Институт - Өмч хувьчлал, Аж ахуй эрхлэх дээд сургууль Самара үндэсний судалгааны их сургуулийн нэрэмжит. ак. С.П. Королев (хуучнаар SSAU, SamSU) Самаркандын Улсын Анагаах Ухааны Хүрээлэнгийн нэрэмжит Оросын балетын академи. А.Я. Вагановагийн нэрэмжит Балтийн аялал жуулчлалын академи, бизнес эрхлэх Балтийн улсын техникийн их сургууль "VOENMEH". Д.Ф. Устиновагийн нэрэмжит Балтийн Хүмүүнлэгийн Хүмүүнлэгийн хүрээлэн Балтийн Экологи, улс төр, хуулийн хүрээлэнгийн нэрэмжит Цэргийн харилцаа холбооны академи. CM. Будённый нэрэмжит Цэргийн сансрын академи. А.Ф. Можайский Цэргийн анагаах ухааны академитэд. CM. Кировын нэрэмжит Зүүн Европын Психоанализийн Хүрээлэн Улсын Туйлын Академийн Улсын тэнгис, голын флотын их сургууль. С.О. Макаровын нэрэмжит Тусгай сурган хүмүүжүүлэх, сэтгэл судлалын дээд сургууль. Р.Уолленбергийн Телевиз, бизнес, дизайны дээд сургууль Олон улсын хүрээлэн нэрэмжит Улсын Биеийн тамир, спорт, эрүүл мэндийн их сургуулийн сэтгэл зүй, менежмент. P.F. Лесгафта Үндэсний Ашигт малтмалын Их Сургууль "Уул уурхай" ОХУ-ын Үндэсний нээлттэй хүрээлэнгийн нэрэмжит Санкт-Петербург Улсын Анагаах Ухааны Их Сургуулийн анхны . I.P. Павловын нэрэмжит Санкт-Петербург улсын тээврийн их сургууль. Эзэн хаан I Александрын нэрэмжит Оросын Улсын Ус цаг уурын их сургууль. А.И. Герзений нэрэмжит Оросын Христийн Хүмүүнлэгийн Академи Санкт-Петербург Улсын Мал эмнэлгийн Академи Санкт-Петербург Улсын Театрын Урлагийн Академи Санкт-Петербург Улсын Консерваторийн нэрэмжит. Н.А. Римский-Корсаковын нэрэмжит Санкт-Петербург Улсын Анагаах Ухааны Академи. I.I. Мечниковын нэрэмжит Санкт-Петербург улсын хими-эмийн академи Санкт-Петербург улсын урлаг, аж үйлдвэрийн академи. А.Л. Stieglitz Санкт-Петербург Улсын Архитектур, Барилгын Инженерийн Их Сургууль Санкт-Петербург Улсын сэтгэл зүй, нийгмийн ажлын хүрээлэнгийн нэрэмжит Санкт-Петербург улсын ойн аж ахуйн их сургууль. CM. Кирова Санкт-Петербург Улсын Далайн Техникийн Их Сургууль Санкт-Петербург Улсын Хүүхдийн Анагаах Ухааны Их Сургууль Санкт-Петербург Улсын Политехникийн Их Сургууль Механик инженерийн дээд сургууль Санкт-Петербург Улсын Технологийн Институт (Техникийн Их Сургууль) Санкт-Петербург Улсын Ургамлын Полимер технологийн Их Сургууль Санкт-Петербург Улсын Худалдаа ба Эдийн засгийн их сургууль Санкт-Петербург Улсын Их Сургууль Санкт-Петербург Улсын Агаарын сансрын багаж хэрэгслийн их сургууль Санкт-Петербург Иргэний нисэхийн Улсын Их Сургууль Санкт-Петербург Улсын Мэдээллийн Технологи, Механик, Оптикийн Их Сургууль Санкт-Петербург Улсын Кино Телевизийн Их Сургууль Санкт-Петербургийн Улсын Их Сургууль соёл, урлагийн Санкт-Петербург Улсын Их Сургуулийн бага температур, хүнсний технологи Санкт-Петербург Улсын Үйлчилгээ, Эдийн Засгийн Их Сургууль Санкт-Петербург Холбооны Улсын Их Сургууль. проф. М.А. Бонч-Бруевич Санкт-Петербург Улсын Технологи, Дизайн Их Сургууль Санкт-Петербург Улсын Эдийн Засгийн Их Сургууль (хуучнаар. FINEK, ENGEKON) Санкт-Петербург улсын цахилгаан техникийн их сургууль "ЛЕТИ" Санкт-Петербургийн үйлдвэрчний эвлэлийн хүмүүнлэгийн их сургууль Санкт-Петербургийн хүрээлэн. гадаад эдийн засгийн харилцаа , эдийн засаг, эрх зүй Санкт-Петербургийн зочломтгой байдлын дээд сургууль Санкт-Петербургийн менежмент, эрх зүйн дээд сургууль Санкт-Петербургийн Политехникийн их сургууль (хуучнаар SPbSPU) Санкт-Петербургийн их сургууль ОХУ-ын гал түймрийн улсын Онцгой байдлын газар Санкт-Петербургийн их сургуулийн Дотоод хэргийн яам ОХУ-ын Санкт-Петербургийн Удирдлага, эдийн засгийн их сургууль ОХУ-ын Ерөнхий прокурорын газрын академийн Санкт-Петербург хотын Хууль зүйн хүрээлэнгийн Санкт-Петербург хотын Хүмүүнлэгийн боловсролын хүрээлэн Баруун хойд улсын захидлын техникийн их сургууль Баруун хойд улсын Анагаах ухааны их сургуулийн нэрэмжит . I.I. Мечниковын нэрэмжит RANEPA-ийн баруун хойд удирдлагын дээд сургууль (SZAGS) ОХУ-ын Боловсролын академийн Смольный хүрээлэнгийн нэрэмжит Мордовийн Улсын сурган хүмүүжүүлэх дээд сургууль. М.Э. Евсевиевын нэрэмжит Мордовийн улсын их сургууль. Н.П.Огаревын нэрэмжит Волга мужийн удирдлагын дээд сургууль. П.А. Столыпины нэрэмжит RANEPA (PAGS) Саратов улсын консерватори. Л.В.Собиновагийн нэрэмжит Саратов Улсын Хууль зүйн академи Саратов Улсын Аграрийн их сургууль. Н.И. Вавиловын нэрэмжит Саратов улсын анагаах ухааны их сургууль. V.I. Разумовскийн нэрэмжит Саратов улсын техникийн их сургууль. Ю.А. Гагарины нэрэмжит Саратов улсын их сургууль. Н.Г. Чернышевскийн нэрэмжит REU Саратовын нийгэм-эдийн засгийн хүрээлэн. Плеханов (хуучнаар SGSEU) Саровын нэрэмжит Физик технологийн дээд сургууль Сахалин улсын их сургууль Севастополь хотын хүмүүнлэгийн их сургууль Севастополь улсын их сургууль Севастополийн цөмийн энерги, аж үйлдвэрийн үндэсний их сургууль Усан онгоцны үйлдвэрлэл, далайн хойд туйлын технологийн хүрээлэн (Севмашвтуз) (NArFU-ийн салбар) Зүүн Украины үндэсний их сургууль дараа. В. Даля Северскийн технологийн дээд сургууль NRNU MEPhI Семей хотын Шакаримын нэрэмжит Улсын Их Сургууль Казахын хүмүүнлэг, эрх зүйн инновацийн их сургууль Био нөөц ба байгаль орчны менежментийн академи Барилга архитектурын академи (KFU-ийн салбар) Хүмүүнлэг, сурган хүмүүжүүлэх академи (КФУ-ын Инженерийн салбар, КФУ-ын салбар) Крымын соёл урлаг, аялал жуулчлалын их сургууль Крымын холбооны их сургуулийн нэрэмжит. V.I. Вернадскийн нэрэмжит Анагаах ухааны академи. С.И. Георгиевскийн нэрэмжит Симферополь хотын Эдийн засаг, менежментийн их сургууль Tauride академи (KFU-ийн салбар) Тауридын үндэсний их сургууль. V.I. Вернадский Донбассын Улсын Багшийн Их Сургууль Смоленскийн Улсын Хөдөө Аж Ахуйн Академи Смоленскийн Улсын Урлагийн Дээд Сургууль Смоленскийн Улсын Анагаах Ухааны Их Сургууль Смоленскийн Улсын Их Сургууль Смоленскийн Хүмүүнлэгийн Их Сургууль Сосновский Агро Аж Үйлдвэрийн Коллеж Сочи Улсын Их Сургууль Сочигийн Ардын Найрамдлын Их Сургууль ОХУ-ын Хойд Кавказын Хойд Кавказын Хүмүүнлэг-Техникийн Холбооны Хүрээлэн Их Сургууль Ставрополь Улсын Аграрийн Их Сургууль Ставрополь Улсын Анагаах Ухааны Их Сургууль Ставрополь Улсын Багшийн Хүрээлэн Старый Оскол Технологийн Хүрээлэн (NUST MISiS-ийн салбар) Стерлитамак Улсын Багшийн Академи Муромцево Ойн Коллеж Сумын Улсын Багшийн Их Сургуулийн нэрэмжит. Макаренко Сумын Улсын Их Сургууль Сумын Үндэсний Аграрийн Их Сургууль Украины Үндэсний Банкны Банкны Академи Сургут Улсын Багшийн Их Сургууль Сургут Улсын Их Сургууль Нефть, байгалийн хийн Сургут Институт (Тюменийн аж үйлдвэрийн их сургуулийн салбар) Коми Бүгд Найрамдах Улсын Төрийн үйлчилгээ, удирдлагын академи Сыктывкар улсын их сургууль. Питирим Сорокин Сыктывкар ойн хүрээлэн (Санкт-Петербург ГЛТА-ийн салбар) Өмнөд Холбооны Их Сургуулийн Таганрогийн нэрэмжит хүрээлэнгийн Инженер, технологийн академи. Чеховын нэрэмжит Тамбовын улсын техникийн их сургууль Тамбовын улсын их сургууль. Г.Р. Державин Тамбовын Эдийн засаг, бизнес эрхлэлтийн коллеж, RANEPA-ийн Тамбов дахь салбар (ПАГС Столыпины нэрэмжит) Тараз Улсын Их Сургуулийн нэрэмжит. М.Х. Дулатигийн нэрэмжит Биорганик химийн хүрээлэн. A. Садыкова Ташкент муж Шүдний хүрээлэнТашкент Мэдээллийн Технологийн Их Сургууль Хими Технологийн Ташкентийн Тверийн Улсын Хөдөө Аж Ахуйн Академи Тверийн Улсын Анагаах Ухааны Их Сургууль Тверийн Улсын Техникийн Их Сургууль Тверийн Улсын Их Сургууль Экологи, Хуулийн Тверийн Их Сургууль Тверийн Анагаах Ухааны Коллеж Тернополь Улсын Анагаах Ухааны Их Сургуулийн нэрэмжит. БА БИ. Горбачевскийн нэрэмжит Тернополь үндэсний сурган хүмүүжүүлэх их сургууль. V. Gnatyuk Ternopil Үндэсний Техникийн Их Сургууль нэрэмжит. I. Pulyuya Ternopil Үндэсний эдийн засгийн их сургууль Transnistrian Улсын их сургууль нэрэмжит. Т.Г. Шевченкогийн нэрэмжит Тобольскийн Улсын сурган хүмүүжүүлэх дээд сургууль. Д.И. Менделеевийн нэрэмжит Волга их сургууль. В.Н.Татищева Волга улсын үйлчилгээний Тольятти улсын их сургууль Сибирийн улсын анагаах ухааны их сургууль Томскийн улсын архитектур, барилгын инженерийн их сургууль Томскийн улсын багшийн их сургууль Томск улсын удирдлагын систем, радиоэлектроникийн их сургууль. Томскийн дээд сургуульБизнес Томскийн Политехникийн их сургуулийн Мал эмнэлгийн хүрээлэн SUSU (хуучнаар UGAVM) Тула улсын багшийн их сургуулийн нэрэмжит. Л.Н. Толстойн нэрэмжит Тула улсын их сургууль Олон улсын казах-турк их сургууль. Х.А.Ясавигийн нэрэмжит Хойд Өвөр Уралын Улсын Аграрын Их Сургууль Тюменийн Улсын Соёл, Урлаг, Нийгмийн Технологийн Академи Тюменийн Улсын Дэлхийн Эдийн засаг, Менежмент, Хуулийн Академи Тюменийн Архитектур, Барилгын Инженерийн Их Сургууль Тюменийн Улсын Анагаах Ухааны Их Сургууль Тюменийн Улсын Газрын тос, хийн их сургууль Улсын Их Сургууль Транскарпатын Улсын Их Сургууль Ужгород Үндэсний Их Сургууль Зүүн Сибирийн Улсын Соёл Урлагийн Академи Зүүн Сибирийн Улсын Технологи, Менежментийн Их Сургууль Нисэхийн Технологи, Менежментийн Институт (Ульяновскийн Улсын Техникийн Их Сургуулийн салбар) Ульяновск Улсын Хөдөө Аж Ахуйн Академийн нэрэмжит. П.А. Столыпиний нэрэмжит Ульяновск улсын багшийн их сургууль. I. N. Ульянова Ульяновск Улсын Техникийн Их Сургууль Ульяновскийн Улсын Их Сургууль Ульяновскийн Иргэний нисэхийн дээд сургууль Нисэхийн ахлах маршал B.P. Бугаева Ульяновск дээд Нисэхийн сургууль Иргэний нисэхнэрэмжит Уман улсын багшийн их сургууль. П.Тычина Уман нэрэмжит Баруун Казахстаны Хөдөө аж ахуйн техникийн их сургууль цэцэрлэгжүүлэлтийн үндэсний их сургууль. Жангир хааны нэрэмжит Баруун Казахстан улсын их сургууль. M. Utemisov Usinsky Политехникийн коллеж Приморская Улсын Хөдөө Аж Ахуйн Академи Уссури Технологи, Менежментийн Коллеж Сурган хүмүүжүүлэх FEFU Зүүн Казахстан Улсын Техникийн Их Сургуулийн нэрэмжит. Д.Серикбаевын нэрэмжит Зүүн Казахстан улсын их сургууль. S. Amanzholova Башкирын Төрийн үйлчилгээ, удирдлагын академи Башкирын Улсын Аграрийн их сургууль Башкирын Улсын Анагаах ухааны их сургуулийн нэрэмжит Башкирийн Улсын Багшийн их сургууль. М.Акмулла Башкирийн Улсын Их Сургууль Дорнын эдийн засаг-хууль хүмүүнлэгийн академи Уфа улсын урлагийн академийн нэрэмжит. З.Исмагилова Уфа Улсын Нисэхийн Техникийн Их Сургууль Уфа Улсын Газрын тосны Техникийн Их Сургууль Уфа Улсын Эдийн засаг, Үйлчилгээний Их Сургууль Ухта Улсын Техникийн Их Сургууль Тюмений Алс Дорнодын Улсын Анагаах Ухааны Их Сургууль Алс Дорнодын Улсын Анагаах Ухааны Их Сургууль Алс Дорнодын Улсын Орчуулгын Их Сургууль. Зэрэглэл (хоёр С) ОХУ-ын Дотоод хэргийн яамны Алс Дорнодын хуулийн хүрээлэн Номхон далайн улсын их сургууль Хабаровск улсын соёл урлагийн дээд сургууль Хабаровск улсын эдийн засаг, хуулийн их сургууль Хабаровскийн дээд сургуульмэдээллийн холбоо (СибГУТИ-ийн салбар) Ханты-Мансийскийн Улсын Анагаах Ухааны Академи Угра Улсын Их Сургууль Үндэсний сансрын их сургуульН.Е. Жуковскийн нэрэмжит Харьковын Үндэсний Техникийн Их Сургууль Политехникийн дээд сургууль Украины Иргэний Хамгаалах Үндэсний Их Сургууль Үндэсний Эмийн Их Сургуулийн нэрэмжит Үндэсний Хуулийн Их Сургууль. Ярослав Мэргэн Украйны Улсын Төмөр замын Тээврийн Академи Украины инженер-сурган хүмүүжүүлэх академи, Харьковын Улсын дизайн, урлагийн академи, Харьковын Улсын соёлын академи, Харьковын улсын биеийн тамирын академи, Харьковын улсын мал эмнэлгийн академи, Харьковын улсын мал эмнэлгийн академи, Харьковын хүмүүнлэгийн сурган хүмүүжүүлэх ухааны академи, Харьковын хүмүүнлэгийн сурган хүмүүжүүлэх их сургууль, Харьковын их сургууль. Украины Ардын Академи Kharkov хүрээлэн банк UBD NBU Kharkov Санхүүгийн дээд сургууль (UGUFMT салбар) Kharkov National Automobile and Highway University Kharkov National Agrarian University нэрэмжит. V.V. Докучаевын нэрэмжит Харьковын Үндэсний Анагаах Ухааны Их Сургууль. Г.С. Сковорода Харьковын Хөдөө аж ахуйн үндэсний техникийн их сургууль. П.Василенкогийн нэрэмжит Дотоод хэргийн Харьковын Үндэсний их сургууль Харьков хотын эдийн засгийн үндэсний их сургууль. А.Н. Бекетовын нэрэмжит Харьковын үндэсний их сургууль. V. N. Каразин Харковын Үндэсний урлагийн их сургууль. I.P. Котляревский Харьковын Үндэсний Радио Электроникийн Их Сургууль Харьковын Барилга Архитектурын Үндэсний Их Сургууль Харьковын Үндэсний Эдийн Засгийн Их Сургуулийн нэрэмжит. С.Кузнецын Харьковын Патент, компьютерийн коллеж Харьковын Худалдаа эдийн засгийн дээд сургууль (КНТЭУ-ын салбар) Херсон Улсын Далайн Академи Херсон Улсын Аграрийн Их Сургууль Херсон Улсын Их Сургууль Херсоны Үндэсний Техникийн Их Сургууль Иргэний хамгаалалтын Академи ОХУ-ын ОБЕГ Москвагийн Соёл Урлагийн Их Сургууль Хмельницкий нэрэмжит Үндэсний их сургууль Хмельницкийн нэрэмжит менежмент, эрхийн их сургууль Хужанд улсын их сургууль Чайковскийн нэрэмжит Биеийн тамирын улсын дээд сургууль (ИжСТУ-ийн салбар) Чебоксарын хоршооны дээд сургууль (RUK-ийн салбар) Чуваш улсын хөдөө аж ахуйн академи Чуваш улсын багшийн их сургууль. БА БИ. Яковлевын нэрэмжит Чуваш улсын их сургууль. И.Н. Ульяновагийн нэрэмжит Орос-Британийн Удирдлагын дээд сургууль Уралын биеийн тамирын их сургууль Уралын Нийгэм-эдийн засгийн хүрээлэн Хөдөлмөр, нийгмийн харилцааны академийн ФНПР Челябинск улсын хөдөө аж ахуйн инженерийн академи Челябинск улсын соёл урлагийн академи Челябинскийн Улсын багшийн их сургууль Челябинскийн Улсын их сургуулийн Челябинскийн дээд сургууль Челябинскийн Улсын их сургуулийн Челябинскийн дээд сургууль. ба хууль. М.В. RANEPA (UrAGS Хар тэнгисийн флот) Челябинск дахь Ладошина Челябинск салбар Хууль зүйн хүрээлэнОХУ-ын Дотоод хэргийн яам ОХУ-ын Эрүүл мэндийн яамны Өмнөд Уралын Улсын Анагаах Ухааны Их Сургууль (хуучнаар ChelSMA) Өмнөд Уралын Улсын Их Сургууль Өмнөд Уралын Удирдлага, эдийн засгийн дээд сургууль Өмнөд Урал мэргэжлийн хүрээлэнСаяно-Шушенскийн нэрэмжит Сибирийн Холбооны Их Сургуулийн Черемхово Анагаах Ухааны Коллежийн Удирдлага, Мэдээллийн Технологийн Дээд Сургууль (Санкт-Петербургийн Улсын Багшийн Их Сургуулийн салбар) Черкасскийн Улсын Их Сургууль Черкассын Улсын Технологийн Их Сургууль Черкасскийн Галын аюулгүй байдлын дээд сургууль Черкассын нэрэмжит Черкасскийн Үндэсний их сургуулийн нэрэмжит . Б.Хмельницкий Черниговын нэрэмжит Улсын эдийн засаг, менежментийн дээд сургууль Черниговын нэрэмжит Үндэсний багшийн их сургууль. Т.Г. Шевченкогийн нэрэмжит Черниговын Үндэсний Технологийн Их Сургууль Буковиний Улсын Анагаах Ухааны Их Сургууль Черновцы Үндэсний Их Сургууль. А.Н.Туполевын нэрэмжит Казанийн үндэсний судалгааны техникийн их сургуулийн "Зүүн" Чистополийн салбар Ю Федкович - КАИ Забайкальский. Газар тариалангийн хүрээлэн(IrGSHA-ийн салбар) Өвөрбайгалийн Улсын Их Сургууль Өвөрбайгалийн Төмөр замын Тээврийн хүрээлэн, ИрГУПС-ийн салбар Чита Улсын Анагаах Ухааны Академийн Чита Байгаль нуурын Улсын Эдийн засаг, Хуулийн Их Сургууль Шадринскийн Улсын Багшийн Дээд Сургууль Үйлчилгээний салбар, Аж ахуй эрхлэх дээд сургууль ДСТУ Өмнөд Оросын хүмүүнлэгийн хүрээлэн Мирас Өмнөд Казахстан. Өмнөд Казахстан улсын их сургуулийн Анагаах ухааны академи. М.Ауезовагийн нэрэмжит Халимагийн Улсын Их Сургууль Энгельсийн нэрэмжит Технологийн Хүрээлэн Юргинскийн Технологийн Хүрээлэн Томск Политехникийн их сургуульнэрэмжит Зүүн Хойд Холбооны Их Сургууль. М.К. Аммосовын нэрэмжит олон улсын бизнес, шинэ технологийн их сургууль Ярославлийн улсын хөдөө аж ахуйн академи Ярославлийн улсын анагаах ухааны их сургууль Ярославлийн улсын багшийн их сургууль. К.Д. Ушинскийн нэрэмжит Ярославлийн Улсын Техникийн Их Сургуулийн Ярославлийн Улсын Театрын Институт. П.Г. Демидова


Танилцуулга

Бизнесийн удирдлага: үзэл баримтлал, мөн чанар

Захиргааны үйл ажиллагааны чиг үүрэг

Дүгнэлт

Ашигласан эх сурвалжуудын жагсаалт


Танилцуулга


Нийгэм-эдийн засгийн бодит байдал байнга өөрчлөгдөж байдаг орчин үеийн ертөнцаж ахуйн нэгжийн удирдлагын тогтолцоог тасралтгүй сайжруулах, үйл ажиллагааны шинэ чиглэлийг хайх шаардлагатай.

Бизнесийн удирдлага бол бизнесийг удирдах урлаг юм.

Бизнесийн удирдлага нь менежменттэй салшгүй холбоотой ойлголт бөгөөд өргөн хүрээний ажлыг хамардаг.

пүүсүүдийн өрсөлдөх чадвар, зах зээлийн сонирхол татахуйц байдалд дүн шинжилгээ хийх;

санхүүгийн зах зээлийн үнэлгээ;

компанийн менежментийн стратеги төлөвлөгөө боловсруулах;

компанийн бүтцийн хэлтсийн зохион байгуулалт, удирдлага;

хямралын менежмент гэх мэт.

Бизнес хөгжихийн хэрээр ийм мэргэжилтнүүдийн хэрэгцээ улам бүр нэмэгддэг. Бизнесийн шинжилгээний шинжлэх ухааны аргууд, чадварлаг удирдлага нь тогтворгүй өрсөлдөөнт бизнесийн орчинд онцгой чухал юм.

Энэ ажлын зорилго: олж авах онолын мэдлэгзахиргааны болон удирдлагын үйл ажиллагааны чиглэлээр, тухайлбал: захиргааны үйл ажиллагааны чиг үүргийг судлах.

Үүнийг хийхийн тулд дараахь асуудлуудыг шийдвэрлэх шаардлагатай.

бизнесийн удирдлагын ерөнхий ойлголт өгөх;

захиргааны үйл ажиллагааны үндсэн чиг үүргийг тодорхойлох;

Энэхүү бүтээл нь танилцуулга, үндсэн хэсгийн хоёр бүлэг, дүгнэлт, ашигласан материалын жагсаалтаас бүрдэнэ.


1. Бизнесийн удирдлага: үзэл баримтлал, мөн чанар


Бизнесийн удирдлага бол бизнесийн шинжилгээний хамгийн түгээмэл арга, техник юм; Энэ бол бизнес, аж ахуйн нэгжийг үр дүнтэй удирдах, нарийн төвөгтэй асуудлуудад дүн шинжилгээ хийх, стратегийн шийдвэр гаргах чадвар юм. Бизнесийн удирдлагын тогтолцооны үндсэн агуулга нь удирдлагын механизм бөгөөд дараахь зүйлсээс бүрдэнэ (Зураг 1).

Бизнесийн удирдлагын зарчмуудыг үндсэн үнэн гэж ойлгодог бөгөөд удирдлагын тогтолцоог бүхэлд нь эсвэл түүний салангид хэсгүүдийг бий болгодог: практик талаас нь авч үзвэл тэдгээрийг менежерийн үндсэн дээр бий болгодог дүрэм гэж үзэж болно. түүний үйл ажиллагаа;

удирдлагын тогтолцооны үндсэн, тодорхойлогч хэсэг болох бизнесийн удирдлагын чиг үүрэг;

үйлдвэрлэлийн баг эсвэл бие даасан ажилтанд чиглэсэн нөлөөллийг хэрэгжүүлэх арга зам болох бизнесийн удирдлагын аргууд; тэд бие биенээсээ ялгаатай урам зориг өгөх шинж чанарзасаг захиргаа, эдийн засаг, нийгэм-эдийн засаг, нийгэм-сэтгэл зүйн гэж хуваагддаг;

манлайллын хэв маяг - удирдагчид харьяалагдах хүмүүстэй харилцахдаа хамгийн онцлог шинж чанартай арга, арга барил, үйлдлийн багц.


Зураг 1 - Бизнесийн удирдлагын тогтолцоо


Энэхүү үйл ажиллагааны зорилгыг тодорхойлсон “захиргаа” гэсэн нэр томъёо нь удирдлагын хатуу төвлөрлөөрөө алдартай байсан эртний Ромчуудын хэрэглэж байсан латин “administrare” гэсэн үгнээс гаралтай бөгөөд “үйлчлэх” гэсэн утгатай. Тиймээс тэрээр удирдлагын шатлалын хамгийн дээд хэсэг болох байгууллагын удирдах ажилтнуудад багтдаг.

Шинжлэх ухааны менежментийн сонгодог онол нь 20-р зууны эхээр үүссэн бөгөөд үүнийг шийдвэрлэх оролдлого байв. хурц асуудлуудорчин үеийн нийгмийн үйлдвэрлэл. их хувь нэмэр " сонгодог онол» менежментийг Францын инженер, эрдэмтэн, судлаач Г.Файол танилцуулсан. Файол менежментийг дээд удирдлагын “онцгой давуу тал” гэж үзэхээ больсон анхны хүн юм. Байгууллагын аль ч түвшинд захиргааны чиг үүрэг байдаг ч удирдлагын түвшин өндөр байх тусам захиргааны хариуцлага өндөр байдаг гэж тэрээр үзсэн.

Гэхдээ захиргааг менежменттэй андуурч болохгүй. Менежер ба администраторын ажлын агуулгын хувьд ижил төстэй зүйл олон байгаа хэдий ч хоёулаа ажил төлөвлөх, зохион байгуулах, урамшуулах, зохицуулах, ажилчдын үйл ажиллагааг хянах гэх мэт ажилд оролцдог боловч мэдэгдэхүйц ялгаа байдаг. Тэдний гол ялгаа нь:

менежер - ажилд орсон одоогийн хэрэг явдал, үндсэн нөхцөл байдал, бодит нөхцөлтэй холбоотой аж ахуйн нэгжийн үйл ажиллагааны хяналтыг хэрэгжүүлдэг. Тэрээр нөөц, хүмүүсийг удирдаж, үйлчлүүлэгчдийг хайж, төслийн хэрэгжилтийг хариуцдаг. Менежмент нь бүх нийтийн шинж чанартай боловч түүний универсал байдал нь мэргэжлийн үйл ажиллагааны объектуудын асуудлын агуулга, тэдгээрийг шийдвэрлэх арга барилаар тодорхойлогддог нэлээд тодорхой субьектийн хил хязгаартай байдаг;

захиргаа гэдэг нь аж ахуйн нэгжийн ерөнхий болон стратегийн зохион байгуулалтын удирдлагын хэрэгжилт юм.

Нэмж дурдахад, хэрэв "администратор" гэсэн нэр томьёо нь зөвхөн өндөр албан тушаалтнуудад хамааралтай бол "менежер" гэсэн ойлголт нь бүх шатны менежментийг хэлнэ. Администратор нь байгууллагын үнэ цэнийн суурийг тогтоож, түүний хөгжлийн хэтийн төлөв, энэ хэтийн төлөвийг хэрэгжүүлэх хөтөлбөрийг тодорхойлдог, өөрөөр хэлбэл байгууллагын бодлогыг хэрэгжүүлдэг. Мөн түүний үүргийг бүтээлч гэж тодорхойлж болно. Менежер нь эсрэгээрээ багийн амьдралыг тэтгэх тогтоосон техник, технологийн чиг үүргийг гүйцэтгэдэг, өөрөөр хэлбэл тэрээр өдөр тутмын ажил эрхэлдэг.

Тиймээс захиргаа нь байгууллагын удирдлагын хамгийн дээд түвшин, байгууллагын шатлалын бүтцийн хувьд гадаад харилцаанд нэвтрэх боломжтой хамгийн дээд түвшин юм. Захиргааны үйл ажиллагаа нь гадаад асуудлыг шийдвэрлэх, хамгийн сайн нөхцлийг бүрдүүлэхэд чиглэсэн багийг удирдах үйл ажиллагаа юм.

Нарийн төвөгтэй бүтэцОрчин үеийн байгууллага нь түүний үндсэн холболт, үйл явцад чиглэсэн нөлөөллийн улмаас нэг цогцыг бүрдүүлдэг. Энэ нь хосолсон удирдлагын үйл ажиллагааны үр дүнд хүрдэг янз бүрийн функцууд, тус бүр нь харилцан үйлчлэлийн нарийн төвөгтэй асуудлыг шийдвэрлэхэд чиглэгддэг. Захиргааны үйл ажиллагааны чиг үүргийг бид дараагийн бүлэгт авч үзэх болно.


2. Захиргааны үйл ажиллагааны чиг үүрэг


Тиймээс удирдлага бол удирдлагын үйл ажиллагааны тодорхой төрөл юм. Удирдлагын үйл ажиллагаа нь бусад төрлийн үйл ажиллагаанаас үндсэндээ ялгаатай ажил юм. Удирдлагын үйл ажиллагааны үндсэн шинж чанаруудыг дараах байдлаар нэгтгэж болно.

удирдлагын шатлалын янз бүрийн түвшний олон төрлийн үйл ажиллагаа;

Мэдээллийн хомсдол, байнга өөрчлөгддөг, ихэвчлэн зөрчилдөөнтэй орчинд явагддаг үйл ажиллагааны алгоритмгүй, бүтээлч шинж чанар;

Шийдвэрлэж буй удирдлагын даалгаврын тодорхой урьдчилан таамаглах шинж чанар;

харилцааны функцийн чухал үүрэг;

гаргасан шийдвэрийн төлөөх өндөр хариуцлагаас үүдэлтэй сэтгэцийн өндөр хүчдэл.

Орчин үеийн байгууллагын нарийн төвөгтэй бүтэц нь түүний үндсэн холболт, үйл явцад чиглэсэн нөлөөллийн улмаас нэг цогцыг бүрдүүлдэг. Энэ нь харилцан үйлчлэлийн нарийн төвөгтэй асуудлыг шийдвэрлэхэд чиглэгдсэн янз бүрийн функцүүдийн нэгдэл болох удирдлагын үйл ажиллагааны үр дүнд хүрдэг. Үүний зэрэгцээ менежментийн хамрах хүрээ нь байгууллагын үйл ажиллагааны бүх талыг хамардаг: үйлдвэрлэл, R&D (инноваци), борлуулалт, санхүү, харилцаа холбоо гэх мэт.

Товчхондоо, удирдлагын үйл ажиллагааны хүрээнд шийдвэрлэх асуудлын хүрээ нь дараахь зүйлээс бүрдэнэ: хөгжлийн тодорхой зорилтуудыг тодорхойлох, тэдгээрийн тэргүүлэх чиглэл, тэргүүлэх чиглэл, шийдлийн дарааллыг тодорхойлох. Үүний үндсэн дээр эдийн засгийн зорилтуудыг боловсруулж, тэдгээрийг шийдвэрлэх үндсэн чиглэл, арга замыг тодорхойлж, тодорхойлсон асуудлыг шийдвэрлэх арга хэмжээний тогтолцоог боловсруулж, шаардлагатай нөөц, тэдгээрийг хангах эх үүсвэрийг тодорхойлж, өгсөн үүрэг даалгаврын хэрэгжилтэд хяналт тавьдаг. даалгаврууд тогтоогдсон. Тиймээс тодорхой төрлийн ажлыг хуваарилахын тулд тодорхой жүжигчидулмаар удирдлагын үйл явцыг эмх цэгцтэй болгож, гүйцэтгэлийн өндөр мэргэжлийн ур чадварыг хангах - удирдлагын үйл явцын бүх агуулгыг тусгай чиг үүрэгт хуваадаг.

Бизнесийн удирдлагын чиг үүрэг нь удирдлагын ажлын хуваагдал, хамтын ажиллагааны үндсэн дээр тодорхойлогдсон, удирдлагын объект, субьектэд үзүүлэх нөлөөллийн тодорхой нэг төрлийн, нарийн төвөгтэй байдал, тогтвортой байдалаар тодорхойлогддог удирдлагын аппаратын ажилтнуудын үйл ажиллагааны төрөл гэж ойлгодог. ; Удирдлагын агуулга нь чиг үүргүүдэд илэрдэг.

Удирдлагын үйл ажиллагааны агуулгыг илчлэх удирдлагын үндсэн чиг үүрэг бол алсын хараа, төлөвлөлт, зохион байгуулалт, хяналт, зохицуулалт, зохицуулалт, идэвхжүүлэлт, сэдэл, судалгаа юм. Нэрлэсэн функцууд нь удирдахын тулд юу хийх хэрэгтэй вэ гэсэн асуултад хариулж байх шиг байна.

Захиргааны үйл ажиллагааг аж ахуйн нэгжийг бүхэлд нь удирдах хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны нэг хэлбэр гэж тодорхойлох санаа нь Анри Файолд хамаардаг. Файолын судалгааны өвөрмөц байдал нь удирдлагын үйл явц буюу удирдлагын үйл явцыг (эрдэмтэн энэ нэр томъёог илүү үнэн зөв гэж үзсэн) бие даасан судалгааны объект болгон авч үзэхийг анх санал болгосонд оршино. Файол бие даасан аж ахуйн нэгжийн удирдлагын үйл ажиллагаа нь өөрийн гэсэн шинж чанартай байж болох бөгөөд байгууллагын хэмжээ, удирдлагын шатлалын түвшин гэх мэтээс хамаарч өөр өөр байдаг гэдгийг ойлгосон.

Менежерүүдийн туршлагыг нэгтгэн дүгнэж хэлэхэд тэрээр аж ахуйн нэгжийн ерөнхий удирдлагын удирдлагын чиг үүргийг дараахь байдлаар тодорхойлсон: урьдчилан таамаглах (төлөвлөх), зохион байгуулах, удирдах, зохицуулах, хянах. Үүний зэрэгцээ Файол зөвхөн үндсэн чиг үүргийг жагсаасан төдийгүй менежментийн тусгай чиглэл болох бүтцийн-функциональ хандлагын үндэс суурийг тавьсан юм.

Төлөвлөлтийн функцБайгууллагын зорилгод хүрэх чиглэл, арга зам, арга хэрэгсэл, арга хэмжээг боловсруулахаас бүрдэнэ. Үүний зэрэгцээ төлөвлөлтийн урьдчилсан нөхцөл бол урьдчилан таамаглах явдал юм - ирээдүйн бодит (бодит) чиг хандлага, байгууллагын хөгжлийн төлөв байдлыг тодорхойлох, урьдчилан таамаглах.

Төлөвлөлтийн (болон алсын хараа) үйл ажиллагааны үр дүн нь заавал байх ёстой төлөвлөгөө юм дараах шинж чанарууд:

Байгууллагын хэлтэс бүрийн үүрэг даалгавар нь хоорондоо уялдаа холбоотой байх ёстой бөгөөд зөрчилдөхгүй байх ёстой гэсэн нэгдмэл байдал;

богино болон урт хугацааны төлөвлөлтөөр илэрхийлэгдсэн тасралтгүй байдал;

"ирээдүйн хувилбар" (төлөвлөгөө) -ийг өөрчлөгдөж буй нөхцөл байдалд дасан зохицох уян хатан байдал;

үйл явдлын хамгийн их магадлалтай хөгжлийг урьдчилан таамаглахыг багтаасан нарийвчлал.

Байгууллагын чиг үүрэг. Байгууллага гэдэг нь хүмүүс, үзэл бодол, үйл явцын харилцан үйлчлэлийг оновчтой болгоход чиглэсэн үйл явц, үйл ажиллагаа гэж ойлгогддог. Байгууллагын чиг үүрэг нь үндсэндээ элементүүдийг (хүмүүс, үзэл санаа, үйл явц) системчилсэн нэгдмэл байдалд нэгтгэх, үр дүнд нь амьдрах чадвартай, үр дүнтэй, тогтвортой тогтолцоог бий болгох явдал юм.

Байгууллагын чиг үүргийн мөн чанар нь аж ахуйн нэгжийн удирдлагын бүтцийг бий болгох явдал юм. албан ёсны шаардлагатай түвшинг хангах, байгууллагад шаардлагатай нөөцийг татах, бүхэл бүтэн аж ахуйн нэгжийн үр дүнтэй, өндөр чанартай ажлыг зохион байгуулах нөхцөлийг бүрдүүлэх. Харилцааны зохион байгуулалт нь уян хатан, хариуцлагатай, найдвартай, хэмнэлттэй, өөрийгөө засах чадвартай байх ёстой. Байгууллагын чиг үүргийг хэрэгжүүлэх дараалал нь ихэвчлэн дараах байдалтай байна.

зорилго, зорилт, онцлогийг тодорхойлох хамтарсан үйл ажиллагаабайгууллагын гишүүд;

зорилгодоо хүрэх нөөцийн хэрэгцээг тодорхойлох, эдгээр нөөцийг тасралтгүй хангах;

гүйцэтгэгчдийн үйл ажиллагааны дараалал, тэдгээрийг хэрэгжүүлэх хугацаа, зорилтот хугацааг тогтоох;

зорилгодоо хүрэхийн тулд шаардлагатай арга хэмжээ, хүмүүсийн харилцан үйлчлэлийг хэрэгжүүлэх арга замыг сонгох;

байгууллагын гишүүдийн хооронд шаардлагатай зохион байгуулалтын харилцааг бий болгох (харъяалалт, зохицуулалт гэх мэт);

үнэ цэнэтэй зорилгод хүрэхийн тулд байгууллагын гишүүдийн дунд зохих сэдлийг бий болгох.

Энэ функцийг хэрэгжүүлэх гол цэг бол харьяа албан тушаалтнуудын хоорондын харилцааг зохион байгуулах үйл явц юм. Харилцааны үр дүнтэй зохион байгуулалтын зарчмуудын дунд дараахь зүйлс орно.

жүжигчдийн мэргэшил;

системийг бүрдүүлж буй хэсгүүдийн тоон болон чанарын пропорциональ байдал;

үйлдлүүдийн зэрэгцээ байдал;

үйл ажиллагааны хэмнэл.

Байгууллагын чиг үүргийг гүйцэтгэсний дараа бий болгосон систем эсвэл зорилгодоо хүрэх механизмын бүх элементүүдийн хооронд зарим зөрчил үүсч болно. Эдгээр тохиолдолд энэ нь зайлшгүй шаардлагатай болдог

нэгдүгээрт, жүжигчдийн үйл ажиллагааны мөн чанарыг тодруулах, тэдгээрийг илүү уялдаатай, эв найртай, үр дүнтэй болгох;

хоёрдугаарт, байгууллагын тогтоосон системийн ажиллагааны горимоос гажсан байдлыг арилгах.

Энэхүү системийн "нарийн тохируулга" -ыг хамтарсан үйл ажиллагааг зохицуулах, зохицуулах функц гэж нэрлэдэг.

Манлайлал гэдэг нь удирдлагын чиг үүрэг бөгөөд түүний мөн чанар нь менежерээс доод албан тушаалтнуудад үүргээ биелүүлэх, ажилчдын дунд үүрэг хариуцлагыг хуваарилах, түүнчлэн байгууллагын гишүүдийн зан төлөвт байнга нөлөөлөхтэй холбоотой шаардлагыг танилцуулах явдал юм.

Удирдлагын үндсэн чиг үүргүүдийн дунд үйл ажиллагааг өдөөх, хянах, нягтлан бодох бүртгэл, дүн шинжилгээ хийх чиг үүрэг чухал үүрэг гүйцэтгэдэг.

Өдөөлтийн функцхамтарсан үйл ажиллагааны субъектуудын хоорондын үр дүнтэй харилцан үйлчлэлийн хөшүүргийг хөгжүүлэх, ашиглах, тэдгээрийн үр дүнтэй үйл ажиллагаа орно. Энэ чиг үүргийг гүйцэтгэхдээ менежер хэд хэдэн зарчмыг баримтлах ёстой.

Урамшууллын хэмжээ нь нийтлэг үйл хэрэгт захирагдах хүмүүсийн оруулсан хувь нэмэрээс хамаарах;

урамшууллыг байгууллагын зорилготой холбох;

харьяа албан тушаалтан, байгууллага, нийт нийгмийн ашиг сонирхлын нэгдмэл байдал;

ёс суртахууны болон материаллаг урамшууллын зохистой хослол;

шийтгэл, албадлагын арга хэмжээ бүхий урамшууллын хослол.

үйл явцын явц, динамик, хөгжлийн хэв маягийг хянах, өгөгдлийг хэмжих, бүртгэх, бүлэглэх;

өгөгдсөн үйлдлийн програмтай түүний параметрүүдийг харьцуулах;

гүйцэтгэлийн үр ашгийн тоон болон чанарын үнэлгээ;

хазайлтыг тодорхойлох, гацаасистемийн хөгжилд;

одоогийн нөхцөл байдлын шалтгааныг тодорхойлох;

системийн ажиллагааг сэргээх хамгийн тохиромжтой арга замыг тодорхойлох.

Хяналт - чухал функцудирдлагын бүх үйл ажиллагааны эцсийн үр дүн болох менежмент. Энэ функцюуны өмнө захирагдагсдын даалгаврын биелэлтийг шалгахаас бүрдэнэ хүлээн зөвшөөрсөн төлөвлөгөө. Файолын хэлснээр хяналтын функцийн үндсэн талууд нь:

хяналтын аргыг сонгох (хатуу хяналтын арга, бүлгийн хяналт гэх мэт);

хяналтын цар хүрээ, үйлдвэрлэлийн үйл явцад менежерийн оролцооны давтамж, хүчийг сонгох;

төлөвлөсөн хэм хэмжээнээс хамгийн бага хазайлтад хүрэхийн тулд эерэг ба сөрөг өдөөх аргыг сонгох.

Өнөөдөр удирдлагын чиг үүргийн жагсаалт нь дараах логик хэлхээ шиг харагдаж байна (Хүснэгт 2).


Хүснэгт 2 - Удирдлагын чиг үүргийн агуулга

Бүрэлдэхүүн хэсгийн чиг үүрэг Энэ чиг үүргийг хэрэгжүүлэх арга хэмжээ 1 Зорилгоо тодорхойлох Аж ахуйн нэгжийн ирээдүйн төлөв байдлыг тодорхойлох 2 Стратеги боловсруулах Зорилгодоо хүрэх арга замыг тодорхойлох 3 Ажил төлөвлөх Тодорхой гүйцэтгэгчдийн даалгаврыг тодорхойлох 4 Ажил төлөвлөх Гүйцэтгэгчдийн ажлын чиг үүргийг тодорхойлох 5 Ажилд урам зориг өгөх Зорилтот нөлөө ажилтан дээр 6 Ажлыг зохицуулах Гүйцэтгэгчдийн хүчин чармайлтыг зохицуулах 7 Ажлыг нягтлан бодох, үнэлэх Үр дүнг хэмжих, түүнд дүн шинжилгээ хийх 8 Хяналтын ажил Үр дүнг зорилттой харьцуулах 9 Санал хүсэлт Зорилгоо тохируулах


Одоогийн байдлаар захиргааны үйл ажиллагаа дахь удирдлагын чиг үүрэг нь удирдлагын чиглэлээр шаардлагатай нөхцлийг бүрдүүлэхийг шаарддаг тодорхой агуулгатай байгааг тэмдэглэх нь зүйтэй.

төлөвлөлтийн чиг үүрэг - түүнийг дэмжих эх үүсвэрийг харгалзан материаллаг үйлдвэрлэлийг хөгжүүлэх үндсэн чиглэл, хувь хэмжээг үндэслэлтэй тодорхойлох (төлөвлөгөө, таамаглал боловсруулах аргуудаар);

байгууллагын чиг үүрэг - тодорхой хугацаанд эдийн засгийн үйл ажиллагааны шийдвэр, төлөвлөсөн үзүүлэлтүүдийг хэрэгжүүлэхийн тулд янз бүрийн хэлтэс хоорондын зохион байгуулалтын харилцааг бий болгох;

Үйл ажиллагааны удирдлагын чиг үүрэг - төлөвлөсөн, зохион байгуулалттай арга хэмжээг хэрэгжүүлэх, шаардлагатай бол төлөвлөсөн болон бодит болж буй үйл явдлын хоорондын зөрүүгээс урьдчилан сэргийлэхийн тулд байгууллагын үйл ажиллагааны явцад шууд хөндлөнгөөс оролцох;

хяналтын чиг үүрэг - үйл ажиллагааны хэрэгжилтийг шалгах, төлөвлөсөн зорилго, хөгжлийн чиглэлтэй харьцуулах (баланс, ашиг, алдагдлын данс боловсруулах гэх мэт);

сэдэл өгөх чиг үүрэг - байгууллагын зорилгод хүрэх даалгаврыг гүйцэтгэхдээ боловсон хүчнийг ёс суртахууны болон материаллаг урамшуулах.

Үүний зэрэгцээ эдгээр хяналтын функцууд нь хоёр байдаг ерөнхий шинж чанар: Тэд бүгд шийдвэр гаргахыг шаарддаг бөгөөд зөв шийдвэр гаргах, тухайн шийдвэрийг байгууллагын бусад гишүүдэд ойлгомжтой болгохын тулд мэдээлэл олж авахын тулд харилцаа холбоо, мэдээлэл солилцохыг шаарддаг. Ийм учраас эдгээр шинж чанарууд нь удирдлагын бүх чиг үүргийг холбодог тул тэдгээрийн харилцан хамаарал, харилцаа холбоо, шийдвэр гаргах үйл явцыг ихэвчлэн холбох үйл явц гэж нэрлэдэг.

Тиймээс харилцааны функц нь хоёр ба түүнээс дээш хүмүүсийн хооронд мэдээлэл, түүний семантик утгыг солилцох үйл явц юм. Найз нөхөд, гэр бүлийн гишүүд эсвэл хамтран ажиллагсад ч бай хүмүүсийн хоорондын харилцааны хүч чадал, чанар нь үндсэндээ тэдний хоорондын харилцаа хэр ойлгомжтой, шударга байдгаас шалтгаалдаг. Байгууллага нь хүмүүсийн хоорондын харилцааны бүтэц учраас үр дүнтэй ажиллахын тулд харилцааны чанараас ихээхэн хамаардаг. Хүмүүсийн хоорондын харилцаа холбоо үр дүнтэй биш бол хүмүүс нэг зорилгод нэгдэж чадахгүй нь ойлгомжтой бөгөөд энэ нь тухайн байгууллага оршин тогтнох урьдчилсан нөхцөл болдог. Харилцаа холбооны үйл явц дахь мэдээллийг зөвхөн зөв шийдвэр гаргахын тулд бус харин хэрэгжүүлэхийн тулд дамжуулдаг. Төлөвлөгөөг хэрэгжүүлэх ёстой хүмүүст өгөхгүй бол хэрэгжих боломжгүй. Хэрэв удирдлага шийдвэрийнхээ үндэслэлийг доод албан тушаалтнуудад хүргэж чадвал энэ нь түүнийг амжилттай хэрэгжүүлэх боломжийг ихээхэн нэмэгдүүлдэг. Ажилчид сайн хийсэн ажлын төлөө байгууллага нь тэдэнд ямар урамшуулал санал болгож болохыг ойлгох хүртэл тэд сайн ажиллах урам зоригтой байж чадахгүй. Харилцаа холбоо нь хяналтын функцэд бас чухал юм. Байгууллагын зорилгод хүрсэн эсэхийг зөв үнэлэхийн тулд менежерүүдэд юу хийсэн талаар мэдээлэл хэрэгтэй.

Ийнхүү 1979 оноос хойш Hewlett-Packard компани үйлдвэрлэлийн согогийн хувийг арав дахин бууруулах гэсэн арван жилийн зорилгодоо хүрэхийн төлөө ажиллаж байна. Үүнийг хангахын тулд удирдлага эхлээд төлөвлөгөө боловсруулах ёстой байв. Дараа нь тус компани чанарын төлөө тэмцэхээр цөөн тооны хүмүүсийг зохион байгуулав. Энэ бүлгийг "чанарын бүлэг" буюу "анхны танилцуулгаас бүтээгдэхүүн хүргэх бүлэг" гэж нэрлэдэг. Бүлгийн Японд хийсэн аялал нь чанарын хөдөлгөөнийг илүү өргөн цар хүрээтэй болгоход тусалсан бөгөөд "одоо энэ нь чанарын төлөөх загалмайтны аян дайн шиг байсан бөгөөд бүх түвшний компанийн бараг бүх хүмүүс үүнд оролцох боломжтой болсон." Компанийг бүхэлд нь урам зоригтой байлгахын тулд энэ хөдөлгөөний ач холбогдлыг сурталчлах хэд хэдэн аргыг туршиж үзсэн. Эдгээр аргууд нь: хэлэлцүүлэг, сургалт, дугуй захидал хэлбэрээр бичмэл мэдээллийг түгээх. Чанар, бүтээмж нь богино кофены завсарлагааны үеэр ярианы сэдэв болсон. Үйлдвэрлэлийн доголдлыг бууруулах хөтөлбөрийн үр дүн эерэг гарсан. Бид Hewlett-Packard-ын арван жилийн зорилгод хүрэхийн зэрэгцээ шаардлагатай мэдээллийг цаг тухайд нь авах зэрэг бусад өөрчлөлтүүд хийгдэж байна. Удирдлагын үйл явц нь удирдлагын чиг үүргийн харилцан хамаарлыг чухалчилдаг.

Удирдлагын ажил бол голчлон оюуны ажил. Энэ нь хэн нэгэн өөр таван өөр сэдэвт хамаарах мозайкуудыг нэг хайрцагт хаясны дараа бие даасан хэсгүүдээс нарийн төвөгтэй мозайк хээг эвлүүлэх оролдлоготой төстэй юм. Эвлүүр харьцуулалтыг нөхөхийн тулд менежерүүд тухайн байгууллагад, тухайн газарт, тухайн байгууллагад тохирох үйлдлийг олохын тулд боломжит үйлдлүүдийн олон хослолыг туршиж үзэх ёстой. Үндсэндээ байгууллага хэвийн ажиллахын тулд удирдагч хэд хэдэн өөр боломжуудаас хэд хэдэн зөв сонголтыг хийх ёстой. Аль нэг хувилбарыг сонгох нь шийдвэр юм. Иймд шийдвэр гаргах гэдэг нь юуг хэрхэн яаж төлөвлөх, зохион байгуулах, сэдэлжүүлэх, хянах сонголт юм. Хамгийн ерөнхий утгаараа энэ нь удирдагчийн үйл ажиллагааны үндсэн агуулгыг бүрдүүлдэг зүйл юм.

Үр дүнтэй, бодитой шийдвэр гаргах, тэр ч байтугай асуудлын жинхэнэ цар хүрээг ойлгох үндсэн шаардлага бол хангалттай, үнэн зөв мэдээлэлтэй байх явдал юм. Цорын ганц аргаИйм мэдээллийг олж авах нь харилцаа холбоо юм.

Тиймээс мэргэжлийн захиргааны үйл ажиллагаа нь энэ үйл ажиллагаанд оролцож буй менежерт тодорхой шаардлагыг тавьдаг бөгөөд үүнд тусгай чиг үүргийг гүйцэтгэдэг.

Захиргааны чиг үүрэгт дараахь зүйлс орно.

мэдээлэл цуглуулах, системчлэх, боловсруулах, дүн шинжилгээ хийх;

боловсруулах, шийдвэр гаргах;

шийдвэрийг гүйцэтгэгчид хүргэх, хэрэгжилтийг зохион байгуулах;

шийдвэрийн хэрэгжилтэд хяналт тавих.

Эдгээр функц бүр нь аж ахуйн нэгжийг бүхэлд нь удирдах тодорхой төрлийн ажил юм. Функцуудын практик утга нь удирдлагын бүхэл бүтэн мөчлөгийг (зорилго, төлөвлөлт, дараагийн нягтлан бодох бүртгэлийн даалгавар, бодит үр дүнг хянах) хамардаг бөгөөд олон янзын тодорхой чиг үүргүүд нь ерөнхий чиг үүргүүдийг хэрэгжүүлэхтэй холбоотой байдаг. Янз бүрийн нарийвчлалтай (тэдгээрийн томъёололд тусгагдсан) тодорхой функцууд нь тухайн объект, түүний хэсэг эсвэл элементийг удирдах үйл явцын хэрэгцээг (одоо ба ирээдүй) тусгадаг.


Дүгнэлт

бизнесийн удирдлагын менежмент

Тиймээс захиргаа нь байгууллагын удирдлагын хамгийн дээд түвшин, байгууллагын шатлалын бүтцийн хувьд гадаад харилцаанд нэвтрэх боломжтой хамгийн дээд түвшин юм.

Захиргааны үйл ажиллагаа нь гадаад асуудлыг шийдвэрлэх, хамгийн сайн нөхцлийг бүрдүүлэхэд чиглэсэн багийг удирдах үйл ажиллагаа юм.

Удирдлагын үйл ажиллагаа нь менежерүүдээс янз бүрийн менежментийн ажлыг гүйцэтгэхийг (гүйцэтгэх, гүйцэтгэх) шаарддаг. Эдгээр ажлын төрөлжсөн төрлийг функц гэж нэрлэдэг

Системчилсэн хэлбэрээр захиргааны үйл ажиллагааны чиг үүрэг нь: төлөвлөлт, i.e. аж ахуйн нэгжийн үйл ажиллагаатай холбоотой бүх боломжит өөрчлөлтүүдийг харгалзан үзэж, үйл ажиллагааны хөтөлбөр боловсруулах; байгууллага, өөрөөр хэлбэл. аж ахуйн нэгжийн хоёр түвшний материаллаг ба нийгмийн организмыг бий болгох, удирдлагын бүтцийг өөрөө бүрдүүлэх; удирдлага, өөрөөр хэлбэл. үүрэг хариуцлагыг хуваарилж, ажилчдыг зохих түвшинд ажиллахыг урамшуулах; координат, өөрөөр хэлбэл. аж ахуйн нэгжийн бүх хэлтэс (хэсэг) -ийн үйл ажиллагаа, хүчин чармайлтыг холбох, нэгтгэх, уялдуулах; хяналт, өөрөөр хэлбэл. бүх зүйлийг тогтоосон дүрэм, тушаалын дагуу хийхийг баталгаажуулах. Мөн түүнчлэн харилцаа холбоо - мэдээлэл солилцох, шийдвэр гаргах үйл явц - аль нэг хувилбарыг сонгох.

Эдгээр функц бүр нь аж ахуйн нэгжийг бүхэлд нь удирдах тодорхой төрлийн ажил юм. Функцуудын практик утга нь удирдлагын бүхэл бүтэн мөчлөгийг (зорилго, төлөвлөлт, дараагийн нягтлан бодох бүртгэлийн даалгавар, бодит үр дүнг хянах) хамардаг бөгөөд олон янзын тодорхой чиг үүргүүд нь ерөнхий чиг үүргүүдийг хэрэгжүүлэхтэй холбоотой байдаг.


Ашигласан эх сурвалжуудын жагсаалт


1. Бочаров С.А. Бизнесийн үндэс: Заавар/ С.А. Бочаров, А.А. Иванов, С.Я. Олейников. - М .: Хэвлэлийн газар. EAOI төв, 2007. - 447 х.

Виханский О.С. Менежмент: сурах бичиг / O.S. Виханский, А.И. Наумов. - М.: Эдийн засагч, 2006. - 670 х.

Иванов А.В. Бизнесийн удирдлага: Сурах бичиг / A.V. Иванов, Е.Н. Шимутина. - М.: APKiPPRO, 2009. - 86 х.

Лысов О.Е. Менежмент: Proc. тэтгэмж / O.E. Лысов. - Санкт-Петербург: SPbGUAP, 2004. - 174 х.

Мескон М.Х. Менежментийн үндэс / М.Х. Мескон, М.Альберт, Ф.Хедури. - М.: Дело, 2004. - 704 х.

Менежментийн үндэс: Сурах бичиг / Comp. Н.И. Гвоздев, А.Н. Древал. - Томск: TPU, 2011. - 188 х. P. 112.

Практик маркетинг, менежментийн үндэс: соёл, бизнес, үйлдвэрлэлийн чиглэлээр менежерүүдийг ахисан түвшний сургалтанд хамруулах гарын авлага / Ed. А.К. Елисеева. - Волгоград: "Михайл" ХХК-ийн хэвлэлийн газар, 2008. - 360 х.

Тебекин А.В. Байгууллагын менежмент / A.V. Тебекин, Б.С. Касаев. - М.: Норус, 2008. - 260 х.

Удалов Ф.Е. Менежментийн үндэс: Сурах бичиг / Ф.Е. Удалов, О.Ф. Алёхина, О.С. Гапонов. - Н-Новгород: NSU, 2013. - 363 х.


Багшлах

Сэдвийг судлахад тусламж хэрэгтэй байна уу?

Манай мэргэжилтнүүд таны сонирхсон сэдвээр зөвлөгөө өгөх эсвэл сургалтын үйлчилгээ үзүүлэх болно.
Өргөдлөө илгээнэ үүзөвлөгөө авах боломжийн талаар олж мэдэхийн тулд яг одоо сэдвийг зааж байна.

Бизнесийн сургуулиудын санал болгож буй бүх хөтөлбөрүүд үргэлж нэг цэг дээр, тухайлбал их сургуулиас эхлээд менежментийн курс, докторын зэрэг бүхий л түвшний боловсролд нэвтэрсэн давамгайлсан MBA загвар дээр нэгддэг гэсэн сэтгэгдэлээс зайлсхийх боломжгүй. Эдгээр хөтөлбөрүүд нь өөрөө MBA курсын шаардлагыг хангахгүй байгаа нь энэ номын эхний хэсгийн агуулга байсан; тэднийг бусад түвшний боловсролд оруулахгүй байх талаар бид одоо ярих болно.
Менежмент/бизнесийн сургуулиуд “M”, “B”, “A” ангиллын үнийг тусад нь тогтоох ёстой гэж би үзэж байна, өөрөөр хэлбэл МВА-ийн сургалтыг бизнесийн чиглэлээр тусдаа хөтөлбөр (“B”) хийх, хоёр дахь гэсэн гурван хэсэгт хуваах ёстой гэж би үзэж байна. удирдлагын чиглэлээр (менежментийн хувьд - "A"), гурав дахь нь ур чадвараа сайжруулахын тулд "магистрын" бүрэлдэхүүн хэсгийг онцолсон ("M"). Хачирхалтай нь эрдмийн зэрэг нь энэ түвшинд биш, түүнээс дээш эсвэл доогуур, докторын болон аспирантурын түвшинд олгодог.
Өнөөдөр бизнесийн сургуулиуд голчлон танилцуулах үүрэг гүйцэтгэдэг - ихэнхдээ тэднээс залуучууд карьераа эхлүүлдэг. Тэдний зэвсэглэлд байгаа олон төрлийн хөтөлбөрүүд нь менежмент/бизнесийн сургуулиуд танилцуулга, үндсэн, эцсийн гэсэн гурван үе шатыг эв зүйгээр хослуулж чадна гэдгийг харуулж байна. Түүнээс гадна боловсролын байгууллагуудТэд мэргэшсэн, ур чадвараа дээшлүүлж болох боловч үзэгчдийн онцлогийг харгалзан тус бүр өөрийн гэсэн арга замаар. Ийм багц хөтөлбөрүүд байгаа нь сургуулиудад олон тооны байгууллага, бизнесийн салбар, улсын хэрэгцээг хангахад чиглүүлж, санал болгож буй хүрээг өргөжүүлэх, төрөлжүүлэх боломжийг олгоно. Удирдлагын хувьд “дэлхийн” хэмжээнд битгий хэл нэг улсын хэмжээнд ч “нэг шилдэг шийдэл” байж болохгүй. Хөгжиж буй орнуудын хэрэгцээ өндөр хөгжилтэй орнуудынхаас тэс өөр байдгийн адилаар хөгжиж буй компаниудын зорилго тогтвортой, хүчирхэг корпорацуудын зорилгоос тэс өөр байдаг. Үндсэндээ бизнесийн боловсрол нь том хэмжээний үйлдвэрлэлд ихээхэн хазайлттай хэвээр байгаа боловч ийм загвар нь өндөр технологийн үйлдвэрлэл эсвэл оюуны хөдөлмөртэй холбоотой салбарт, тэр ч байтугай ийм загварт тохирохгүй байх магадлалтай.
Хувийн бизнес - одоо бид зөвхөн бизнесийн тухай ярьж байна, гэхдээ нийгмийн амьдралын бусад талууд бий. Дэлхий даяар стандартчиллын зарчмуудыг нэвтрүүлж буй бизнесийн сургуулиуд ерөнхий баримжааг бууруулахад хүргэж байна.
Би таван бүрэлдэхүүн хэсгээс бүрдсэн багц хөтөлбөрүүдийг санал болгож байна: бизнесийн чиглэлээр мэргэшсэн магистрын хөтөлбөрүүд, дадлагажигч менежерүүдэд зориулсан ерөнхий магистрын хөтөлбөрүүд, дипломгүй дадлагажигч менежерүүдэд зориулсан хөгжлийн хөтөлбөрүүд, боловсролын бакалаврын хөтөлбөрүүд, төлөвшсөн мэргэжилтнүүдэд зориулсан докторын хөтөлбөрүүд.
Бизнесийн чиглэлээр мэргэшсэн магистрын хөтөлбөрүүд
Бизнесийн сургуулиудад илүү сайн MBA хөтөлбөрүүд байдаг, гэхдээ одоогийн байдлаар нь байдаггүй.
Бизнесийн мэргэжилтэн бэлтгэх аргыг ерөнхий менежерүүдийг сургадаг гэж шоолохоо болих хэрэгтэй. "M" (мэргэшсэн чадвар) нь зөвхөн эдгээр программууд нь тэдний агуулгатай тохирч байх үед гарч ирнэ: менежмент биш харин бизнес.
Уламжлалт MBA-д тодорхой симбиоз байдаг нь эргэлзээгүй. Энэ бол "зардал" нь үнэндээ бага (хэдийгээр сургалтын төлбөр маш өндөр) хүмүүст зориулсан нэлээд хямд, хуучирсан боловсрол юм. Энэхүү систем нь судалгааны ажилд сонирхолтой багш нар болон хамрах хүрээ шаардлагатай декануудад маш тохиромжтой. Эдгээр хөтөлбөрүүдийн асуудал нь оюутнууд байх ёстой хэмжээнээсээ хамаагүй бага байхад тэд илүү ихийг хийдэг гэж хэлдэг. Ийм боловсролыг юугаараа хамгийн сайн хийж байгаагаар нь дүгнэх ёстой.
Боломжит сонголтууд, аль хэдийн долдугаар бүлэгт хэлэлцсэн, - "А" гэсэн ойлголтыг хасч, мэргэшлээс хамааран өөр зүйлээр солих: жишээлбэл MBM (Маркетингийн бизнесийн магистр) - Маркетингийн бизнесийн магистр, эсвэл MBMR (Бизнесийн магистр) Маркетингийн судалгаа) - Зах зээлийн судалгааны бизнесийн магистр, MBF (Master of Business in Finance) - Санхүүгийн бизнесийн магистр гэх мэт. Зүгээр л гуйя, ямар ч MBS (Master of Business Strategy) - "Бизнесийн стратегийн магистр" нь тодорхой чиг үүрэг эсвэл аналитик ур чадвар биш юм. Анхны үзэл баримтлал болох илүү ерөнхий MBA-тай юу хийх вэ? Шинжилгээний чиглэлээр бизнесийн магистр уу? Энэ нь хэтэрхий ерөнхий, хэтэрхий хөнгөн байх вий гэж айж байна. Магадгүй ийм нэр нь тодорхой үйл ажиллагааны чиглэлээр тохиромжтой байх болно, жишээлбэл MBB (Бизнесийн банкны магистр) - Банкны магистр эсвэл MBR (жижиглэнгийн бизнесийн магистр) - Бизнесийн магистр. жижиглэнгийн худалдаагэх мэт.

Энэ саналд хоёр тодорхой давуу тал бий. Нэгдүгээрт, энэ нь өнөөгийн MBA хөтөлбөрүүд юу санал болгож байгааг гүнзгий бөгөөд үр дүнтэй судлах боломжийг олгодог. Хоёрдугаарт, оюутнууд өөрсдөө, мөн ажил олгогчдын хувьд тэд ямар тодорхой мэдлэг эзэмшсэн, ерөнхийдөө "менежмент" биш харин бизнесийн маш тодорхой чиглэлээр суралцсан нь тодорхой болно.
Мэдээжийн хэрэг, ийм хөтөлбөрт хамрагдаж буй оюутнуудад менежмент, байгууллагын талаархи ерөнхий материалтай танилцах шаардлагатай болно. Гэхдээ энэ нь үндсэндээ өнөөдөр бизнесийн сургуулиудын хийдэг зүйл юм (Зураг 15.1-д үзүүлэв). Оюутнууд ихэвчлэн эхний жилдээ бизнесийн чиг үүргийн хэд хэдэн үндсэн хичээлүүдийг үзэж, дараа нь сонгосон мэргэжлийнхээ дагуу хоёр дахь жилдээ сонгон суралцах хичээлүүдийг авдаг. Энд ерөнхий ойлголтоос (менежмент ба байгууллагын ажлын талаархи танилцуулга) онцлох чиглэлийг мэргэшүүлэхэд шилжүүлэхийг санал болгож байна, гэхдээ сэдвүүдийг иж бүрэн судлах зорилгоор бид менежерүүдийг хөгжүүлэх талаар хараахан яриагүй байна.
Дараа нь бага эсвэл огт туршлагагүй оюутнууд хамгийн сайн аргаар сурдаг. Ийм бэлтгэл хийснээр тэд мэргэжлээрээ тэднээс хамаагүй илүү амжилттай ажиллах боломжтой болно
Нэмэлт хичээлүүд gt; мэргэжлээр (жишээлбэл, санхүү)

Санал болгож буй MBD

Уламжлалт MBA
Эхний жил Хоёр дахь жил

Санхүүгийн чиглэлээр MB
MB Space Industry
Бусад үйл ажиллагааны чиглэлүүд

Бусад
бизнесийн чиг үүрэг
Генерал заавал судлах хичээлүүд

Зураг 15.1.
MBA ба MVP

одоо байна. Ирээдүйд манлайлах хүсэлтэй хүмүүс буцаж ирнэ боловсролын байгууллагааль хэдийн менежерээр ажиллаж, менежментийн чиглэлээр боловсролоо үргэлжлүүлэх болно.
МВА-ийн боловсролын ихэнх энерги нь бизнесийн чиг үүргийг судлахад чиглэгддэг бөгөөд үүний хүрээнд сургалтын хөтөлбөр дэх байр, цаг хугацааны төлөөх байнгын тэмцэл байдаг. Тэгвэл яагаад хэлтэс тус бүр тодорхой практик хэрэгцээнд зориулан тус тусад нь хөтөлбөр боловсруулах боломжийг олгох замаар энэ энергийг зөв чиглэлд чиглүүлж болохгүй гэж? Мэргэшсэн факультетууд мэргэжилтнүүдийн бүлгүүдтэй хамтран ажиллах боломжтой болно, жишээлбэл, маркетингийн багш нар маркетерууд болон маркетингийн фирмүүдтэй хамтран ажиллах: сургалтын хөтөлбөрийг боловсруулж, нэгтгэх, практик сургалт зохион байгуулах, эцэст нь сургалтын дараа төгсөгчдийг ажилд авах. Өнөөдөр ийм сургалтын бодит жишээнүүд, ялангуяа Европт (7-р бүлгийг үзнэ үү), үүнд маш сайн мэддэг хөтөлбөрүүд байдаг (тэдгээрийн нэг нь борлуулалтын чиглэлээр Батын их сургуулийн менежментийн сургууль юм). Ийм хөтөлбөрүүдийн олон жишээ Хойд Америкт, ялангуяа санхүүгийн тайлан, нягтлан бодох бүртгэлд байдаг. Эдгээр амжилттай санаачилгыг түгээн дэлгэрүүлэхийн төлөө бүх хүчин чармайлтаа гаргахыг хүсч байна.
Дадлагажигч менежерүүдэд зориулсан магистрын хөтөлбөрүүд
Мэдээжийн хэрэг, бизнест ажилладаг менежерүүд түүний мэргэшсэн чиг үүргийг ойлгох ёстой. Гэхдээ менежментийн боловсролыг зөвхөн тэднээр хязгаарлаж болохгүй нь ойлгомжтой. Менежментийн практик нь бизнесээс хол давж, MBA-ийн "B" бүрэлдэхүүн хэсэг нь ямар ч үүрэг гүйцэтгэдэггүй салбаруудад тархдаг тул бидэнд практик менежментийн (MPM) төрөл бүрийн магистрын хөтөлбөрүүд үнэхээр хэрэгтэй байна. Би дээр хэлсэнчлэн ийм хөтөлбөрт олон мянган хүнийг сургах болно.
Хоёр түвшний хөтөлбөрт анхаарлаа хандуулах нь зүйтэй гэж би үзэж байна. Эхний түвшин нь тодорхой ажил мэргэжил эзэмшсэн, аль хэдийн 35-45 настай хүмүүст зориулагдсан; Дүрмээр бол эдгээр хүмүүс менежментийн томоохон туршлагатай, нэг компанид удаан хугацаагаар, тогтвортой ажилласан, ажил олгогчид сургалтын зардлыг төлөхөд бэлэн байдаг. Үнэндээ энэ бол өмнөх таван бүлэгт тайлбарласан IMPM загвар бөгөөд нэлээд амжилттай ажиллаж байна. Хоёрдахь шат нь менежерээр дөнгөж эхэлж буй залуу хүмүүст зориулагдсан. Тэдэнд зориулагдсан хөтөлбөрүүд нь IMPM-тэй төстэй байж болох ч бизнесийн тодорхой чиг үүргүүдэд анхаарлаа төвлөрүүлж, бие даан суралцах нь ихэнх цагаа зарцуулдаг.

Цаашилбал, эдгээр хөтөлбөрүүдийг салбар, төрлөөр нь ялгах ёстой гэж би үзэж байна эдийн засгийн үйл ажиллагаа, заавал жижиг бизнес, эрүүл мэндийн салбар, нийгмийн салбар гэх мэт. Зорилгоос хамааран тэд бизнест зориулсан IMPM гэх мэт олон улсын, эсвэл үндэсний сайн дурын салбарын менежерүүдэд зориулсан McGill University-McConnell Foundation хамтарсан MMVS хөтөлбөр зэрэг орон нутгийн байж болно.
Би арван дөрөв дэх бүлэгт бичсэн бөгөөд үүнийг дахин давтахыг хүсч байна: хамгийн логик зүйл бол одоо байгаа EMBA хөтөлбөрүүдийг тохируулах явдал юм. Тэд аль хэдийн зөв хүмүүсийг, тухайлбал суралцаж байх хугацаандаа үргэлжлүүлэн ажилладаг дадлагажигч менежерүүдийг элсүүлж байна. Туршлагагүй ажилчдад зориулсан загвар ашиглан ийм програмуудыг ажиллуулах нь надад ямар ч утгагүй юм. Мэдээжийн хэрэг, бизнесийн сургуулиуд үнэхээр гайхалтай амжилтанд хүрч, тэнд суралцах хүсэлтэй хүмүүсээр дүүрсэн үед өөрчлөгдөх сэдэл олоход хэцүү байдаг. Хэрэв бид алдартай байдлын талаар ярих юм бол оюутнуудын зарим хэсэгт өөр сонголт байгаагүй байх. Менежерүүд шинэ боломжуудыг нээснээр энэ нь илчлэгдэх байх гэж найдаж байна.
EMBA гэдэг нэр нь өөрөө бараг л MBA шиг сурталчилдаг. Зарчмын хувьд "А" нь жинхэнэ утгаараа тохирч байвал "Д" нь туршлагатай - "мэргэжлийн, туршлагатай", гүйцэтгэх биш "удирдах, захиргааны" байвал өөрчлөх шаардлагагүй. Гэхдээ би шинэ нэрийг илүүд үздэг - MRM нь MBA-аас бусад сургалтын ялгааг шууд харуулдаг. Хөтөлбөрийн шинэ нэрийг батлах нь хэцүү байж болох ч бизнесийн сургуулиудын сүүлчийн гол нэр нь батлагдсанаас хойш зуун жил өнгөрчээ.
Дадлагажигч менежерүүдэд зориулсан боловсролын хөтөлбөрүүд
Би 8-р бүлэгт бизнесийн олон сургуулиудын хөтөлбөрүүдийг тусгаарлах хананы талаар ярьсан: нэг талаас оюутнуудад хамгийн сонирхолтой, багш нарын хувьд нэр хүндтэй зэрэг олгох хөтөлбөрүүд, нөгөө талаас ийм шаардлага хангаагүй хүмүүс эдгээрт хамрагдах боломжтой. хөтөлбөрүүдэд багш нар анхаарал хандуулдаггүй онцгой анхаарал.
Үүнтэй ижил бүлэгт, зэрэгтэй бус хөтөлбөрүүдийн сонирхол татахуйц талуудыг дурдвал, хэрэв ноцтой зорилготой, баялаг төсөөлөлтэй хүн үүнд оролцох юм бол ийм "хэн нэгэн" маш ховор байдаг , Бидэнд маш олон клише сургалтууд байдаг бөгөөд энэ нь ихэвчлэн нэг зорилготойгоор бүтээгдсэн байдаг - хурдан мөнгө олох.

Иймээс тэдэнд их дээд сургуульд орох газар байхгүй. Гэхдээ компаниуд тэдэнд тэвчээртэй ханддаг нь зөвхөн дипломын нэр хүндийн тухай дүрмийг баталж байна орчин үеийн нийгэм. Аз болоход, янз бүрийн эрдэм шинжилгээний бус байгууллагууд, тэр дундаа компаниуд өөрсдөө шинэ сургалтын курсуудыг нэвтрүүлэхэд илүү идэвхтэй, илүү бүтээлч болсон.
Альфред Уайтхед "Их сургуулийн боловсрол бол адал явдал юм" гэж маргажээ. Менежментийн сургалтын хөтөлбөр бүрийг мөнгө олох хэрэгсэл гэхээсээ илүү адал явдал буюу шинэ ертөнцийг нээх гэж үздэг байсан бол төсөөлөөд үз дээ. Эцсийн эцэст муу хана нурж, менежментийг сайжруулах шилдэг санаанууд боловсролын системд нэвтэрч, үр дүнд нь үйл явц хоёр чиглэлтэй болж байна гэж төсөөлөөд үз дээ. Сургуулиудын нэр хүнд ямар нэг загварын брэндээс биш харин түүний санал болгож буй шинэ замаас хамаарах өдөр ирнэ гэж найдаж байна.
Боловсролын бакалаврын хөтөлбөрүүд
Хэрэв та үнэхээр гайхалтай хөтөлбөрүүдийг олохыг хүсч байвал орчин үеийн сургуулиудБизнесийн хувьд тэдгээрийг "мастерийн" нэрээр хайх хэрэггүй. Төгс эзэмших нь ихэвчлэн докторын сургалтанд хамрагдсаны дараа эхэлдэг, гэхдээ энэ нь бакалаврын түвшинд илүү эрт ирэх ёстой гэдэгт би итгэдэг.
Одоо Европт ихэвчлэн ийм бизнесийн сургуулиуд байдаг. Нэгэн цагт Америкт тэд олон байсан бөгөөд тэд оюутнуудад бодитоор хичээл заадаг байсан бөгөөд тэднийг дасгалжуулдаггүй байв. Мэдээжийн хэрэг, бизнесийн сургуулиуд "практик" гэсэн шаардлагаар тал бүрээс бүслэгдсэн байдаг, гэхдээ "практик боловсрол" гэсэн хэллэг нь оксиморон юм. Дээд боловсролын ашиг тустай байхыг шаарддаг хүн бүрийг худалдааны сургуульд явуулах ёстой; тэр их сургуульд хийх зүйлгүй. Жозеф Вартон энэ бүхнийг урьдчилан харсан.
Их, дээд сургуулийн боловсролын өнөөгийн тулгамдсан асуудлын хамгийн тод илрэл бол бакалавр, магистрын зэрэгт тавигдах шаардлагуудыг андуурч байгаа явдал юм. Бид хэдэн удаа сонссон; "Гэхдээ би их сургуульд "корпорацийн соёл"-ыг аль хэдийн судалсан. Бид бүр нэг сурах бичгээс суралцсан. Яагаад би энэ бүгдийг дахин давж гарах болов?" Ийм асуултууд бүрэн үндэслэлтэй, учир нь нөхцөл байдал нь үнэхээр үндэслэлгүй юм: та 20 настай эсвэл 24 настай эсэх нь хамаагүй. корпорацийн соёл» бодит ажлын туршлагатай дадлагажигч менежерүүдэд санал болгоно. Их дээд сургуульд эсвэл MBA-ийн нэг сурах бичгээс хичээл авсан ч гэсэн тэдний хэн нь ч ийм хичээлээс татгалзана гэж бодож байна уу?
Бидний хувьд асуудал бий энгийн шийдэл. Бакалаврын сургалтын материалаас хэрэглэгдэх талыг нь хас. Тэр тэнд харьяалагддаггүй.

Тийм ч учраас боловсролын үйл явц нь ихэвчлэн хуурамч зүйл болж хувирдаг (Тони Ватсоны "Сэдэл: Энэ бол Маслоу, тийм үү?" Хоёр дахь бүлэг болон бүтээлийг санаарай). Оюутнуудаас надад ирдэг олон захидлын ганцхан захидлыг уншаад багш, оюутан хэн ч бай яагаад ийм “боловсрол”-д цаг үрэх ёстой юм бэ гэж өөрөөсөө асуумаар байна.
Эрхэм ноён Минцберг,
Төсөлд минь тусалж чадна гэж найдаж байна. Би Стратеги бүрдүүлэх сэдвийг судлахыг хичээж байгаа боловч харамсалтай нь надад энэ нь хэтэрхий төвөгтэй, ойлгомжгүй санагдаж байна. Та надад зөвлөгөө өгөхгүй юу? Би чамд маш их талархах болно. Урьдчилан баярлалаа.
Бизнесийн чиг үүргийн талаарх энэхүү “практик” материалыг бид бизнес, менежментийн мэдлэгийн (сэтгэл зүй, эдийн засаг, математик, тэр ч байтугай түүх, антропологи, уран зохиол, гүн ухаан) үндэс суурийг тавьдаг үндсэн хичээлүүдээр сольж болно. Өөрөөр хэлбэл, оюутнуудад суурь мэдлэг, өөрөөр хэлбэл сайн боловсрол олгох. Хэрэв тэд бизнесийг мэргэжлээр сонгосон бөгөөд их сургуульд сурахад зохистой бол тэдэнд бизнест үнэхээр хэрэгтэй зүйл болох мэдлэг, сэтгэн бодох чадварыг өг. "1916 онд үүсгэн байгуулагчид Ахлах сургуульбизнес [Колумбийн их сургууль]... либерал урлагийн боловсрол гэж үздэг хамгийн сайн аргахангах бизнес эрхлэгчид“ суурь мэдлэг ба нэмэлт мэдээлэл, үүнийг зүгээр л туршлагаас суралцах боломжгүй11." Магадгүй үүсгэн байгуулагчдын зөв байсан байх.
Аливаа салбар дахь нухацтай, нарийн мэдлэгээр шингэж, үндэслэсэн сэтгэлгээний сахилга бат нь аливаа нэг хичээлээс илүү чухал юм. Хайрцагнаас текстийг уншина уу: Философийн профессор хэлсэн зүйлийнхээ үндэслэлийг олдог.
Та бизнест дуртай юу? Философи сур
Томас Хурка, профессор, Калгари (Канад) их сургуулийн философийн багш, Globe and Mail сэтгүүлд нийтлэгдсэн нийтлэлээс эшлэлүүд,
Бид Канад улсад бизнесийн ертөнцөд амжилттай өрсөлдөхөд бэлэн хүмүүсийг хэрхэн хөгжүүлэх вэ? Тэднийг бизнест сургах нь хамгийн зөв арга гэж зарим аймгийн удирдлагууд үзэж байна...

Энэ арга нь үндсэндээ буруу гэдгийг сүүлийн үеийн тоо баримт нотолж байна. Эхлээд шинжлэх ухаан, урлагийн уламжлалт хичээлээр ерөнхий боловсрол эзэмшүүлбэл илүү хүчирхэг менежерүүд төрнө. Гэхдээ бид тэдэнд гүн ухааны боловсрол эзэмшүүлбэл хамгийн сайн үр дүнд хүрнэ...
GMAT оноог хар л даа... Коллежийн бизнесийн оюутнууд энэ шалгалтанд хамгийн сайн бэлтгэгдсэн мэт боловч хамгийн бага оноо авдаг. Их сургуулийн хамгийн сайн үр дүн нь математикчид, дараа нь философийн оюутнууд, инженерүүд ...
Социологич Майкл Усемагийн хэлснээр хүмүүнлэгийн чиглэлээр суралцаж буй оюутнууд бизнесийн төгсөгчдөөс ялгаатай нь их сургуулиа төгссөний дараа маш их бэрхшээлтэйсанхүүгийн болон бусад хэрэглээний тусгай мэдлэг дутмаг учраас менежментийн ажилд орох. Тэд ажилд орохдоо дүрэм ёсоор бага цалинтай явдаг. Гэсэн хэдий ч хэрэв тэд ажилд орж чадвал мэргэжил нэгт нөхдөөсөө хамаагүй хурдан шат ахидаг... ATamp;T-ийн хийсэн судалгаагаар тус компанид хорин жил ажилласан ажилчдын дөчин гурван хувь нь Либерал урлагийн боловсрол эзэмшсэн нь дунд шатны удирдлага, гучин хоёр хувь нь инженерүүдийн дээд түвшинд хүрсэн. Chase Manhattan Bank нь хамгийн бага мэргэшсэн менежерүүдийн жаран хувь нь МВА зэрэгтэй, харин компанийн шилдэг менежерүүдийн жаран хувь нь бакалаврын зэрэгтэй байсныг олж тогтоосон. IBM-ийн арван гурван удирдах ажилтны ес нь хүмүүнлэгийн ухааны зэрэгтэй байжээ.
Эдгээр төгсөгчдийн амжилтыг бид юу гэж тайлбарлах вэ? Туршилт үүнийг харуулсан хамгийн сайн үр дүнЗохион байгуулалттай, сайн зохион байгуулалттай сэтгэлгээ, харьцуулсан дүн шинжилгээ хийх ур чадвар, логик үндэслэлийг хөгжүүлдэг хийсвэр категори, бэлгэдлийн хэлэнд нийцсэн мэдлэгийн чиглэлээр мэргэшсэн оюутнууд". Яаж илүү хийсвэр сэдэв, тэр логик сэтгэлгээг илүү сайн хөгжүүлдэг; Хүн хэдий чинээ тууштай бодож сэтгэнэ төдий чинээ өөрөө хэрэгжүүлэхийг хүссэн аливаа төрлийн үйл ажиллагаанд амжилтанд хүрдэг.
Энэ нь анхан шатны удирдах албан тушаалд техникийн ур чадвар давамгайлж байгаа ч дунд болон ахлах түвшинд төдийлөн ач холбогдол багатай болж байгааг харуулсан корпорацийн мэдээлэлтэй нийцэж байгаа бөгөөд манлайллын үндсэн шинж чанарууд нь хүмүүстэй харилцах, даалгавар, шаардлагыг тодорхой илэрхийлэх, ойлгомжтой байх явдал юм. сэдэл, логик сэтгэлгээ.

Сургалтын хөтөлбөр нь олон салбарыг хамарсан бизнесийн сургуулиуд менежментийн цогц боловсролыг хариуцах боломжтой. Тэдний олонх нь эдийн засаг, статистик, сэтгэл судлал, түүхийн чиглэлээр арилжааны аж ахуйн нэгжийн онцлогт тохирсон хичээлүүдийг боловсруулах чадвартай багш нартай. Үнэн хэрэгтээ ийм сайн судлагдсан хөтөлбөрүүд нь маркетингийн технологи эсвэл стратегийн чиглэлээр суралцахаас илүү таны карьерт илүү ашигтай байж болох юм.
Жозеф Вартон 1870-аад онд үүнийг уриалж байсан бол Альфред Уайтхед 1930-аад оны үед ижил зүйлийг хэлж байсан. Тэднийг 1959, 1988 онуудад гурван томоохон бизнесийн тайлангийн зохиогчид цуурайтсан;
Их дээд сургуулиуд... ерөнхий боловсролын хичээлд [уран зохиол, хэл, математик, сэтгэл судлал, эдийн засаг] илүү анхаарал хандуулж, бизнесийн тодорхой чиг үүрэг, өөрөөр хэлбэл удирдлагын ажлын тодорхой талбарт хамаагүй бага анхаарах ёстой.
Дөрвөн жилийн бакалаврын хөтөлбөрийн дор хаяж тал хувийг ерөнхий боловсролд зориулахыг бид зөвлөж байна, надад итгээрэй, энэ нь хангалттай биш байх болно (; налуу эх сурвалж - Г.М.).
Судалгааны явцад бид, ялангуяа манай бизнесийн салбарт тэргүүлэгч менежерүүдийн дунд бизнесийн сургуулийн оюутнуудын мэдлэг чадвар шаардлагаасаа бага байдаг гэсэн логик санаа зовоосон асуудалтай тулгарсан... Боловсрол ерөнхий байх ёстой... Үнэхээр ч энэ цаг нь болсон. бизнесийн сургуулиуд их сургуулийн бараг бүх тэнхимийг ашиглах .
Ийм нэр хүндтэй хүмүүсийн амнаас гарсан ухаалаг дуудлага төдийлөн үр дүнд хүрээгүй нь тун хачирхалтай.
Бизнесийн сургуулийн ихэнх багш нар их дээд сургуулийн оюутнууд MBA-ийн оюутнуудаас илүү бүтээлч, эрч хүчтэй байдаг ба тэд илүү хүчтэй бизнес эрхлэх хандлагатай байдаг гэж хэлэх болно (5-р бүлэгт миний иш татсан өгөгдлийг санаарай). Мөн хязгаарлагдмал мэргэшилд суурилсан боловсролоос илүү оюутнууд болон нийгэмд ашиг тусаа өгөх өргөн хүрээтэй либерал урлагийн боловсролын ач холбогдлыг онцолж байна. Тиймээс боловсролын хөтөлбөрийг боловсруулагчдыг хязгаарлах шаардлагагүй, харин тэдэнд бүтээлч эрх чөлөө, сэтгэлгээний нислэг хэрэгтэй;

Эксетерийн Их Сургуулийн Бизнесийн сургуулийн багш нарын нэг санаагаа ажил хэрэг болгож чаджээ. Роберт Чиа сургалтын хөтөлбөрт албан ёсны хичээлүүд давамгайлж байгаад санаа зовж байсан бөгөөд боловсролын системд уран зохиол, урлагийн хичээлүүдийг оруулан илүү бүтээлч хандлагыг ашиглахаар шийдсэн. Дараах хайрцагт байгаа түүний бодлыг "логик сэтгэлгээ"-ийг онцолсон Томас Хурка (Философи заа) болон Гуравдугаар бүлгийн "Зөөлөн тогших сургууль" хэсэгтэй харьцуул.
Бизнес эрхлэгчдийн төсөөллийг хөгжүүлэх
Роберт Чиа, Journal of Management Studies сэтгүүлд нийтлэгдсэн нийтлэлээс түүвэрлэл
Энэ нийтлэлд “бизнесийн төсөөллийг” хөгжүүлэх нь их дээд сургуулиудын бизнесийн ертөнцөд оруулж чадах цорын ганц чухал хувь нэмэр гэж үздэг. Хэт их анхаарал хандуулахын оронд мэргэжлийн сургалтБизнес, менежментийн хөтөлбөрүүдэд илүү их ач холбогдолтой болохын тулд сургуулиуд сэтгэн бодох үйл явцыг "сулруулж", улмаар бизнес эрхлэгчдийн төсөөллийг өдөөх зорилготой боловсролын стратегийг сайтар боловсруулсан нь илүү дээр юм. Энэ нь сурган хүмүүжүүлэх зарчмыг бүхэлд нь эрс өөрчлөх, асуудлыг шийдвэрлэх аналитик арга барилыг заахаас "уран сэтгэмжтэй бүтээлч" сэтгэлгээг төлөвшүүлэхэд шилжих болно. Хариуд нь менежментийн сурган хүмүүжүүлэгчдээс ухамсартай, зориудаар үйл ажиллагаа явуулдаг... санаа бодлын ертөнцөд зоригтой шумбах "оюуны энтрепренёршип" гэж нэрлэгддэг зүйлийг дадлагажуулах шаардлагатай болно. Мэдрэмжийн хүч, уран зөгнөлийн гоо сайхныг бүрэн дүүрэн мэдрэхийн тулд тэдэнд сахилгын шийтгэл ногдуулах ёсгүй...
Утга зохиол, урлаг бол залуучуудын оюун ухаанд "ассоциатив сэтгэлгээ"-г төлөвшүүлэх хамгийн шилдэг арга гэдэгт би итгэдэг... Шинжлэх ухааны уламжлалт хандлага нь ертөнцийг ойлгох цогц ойлголтыг хялбарчлах, бидний туршлагыг "зарчим", "аксиом" болгон багасгахыг оролддог бол " Уран зохиол, урлаг нь бидний сэтгэн бодох үйл явцыг улам хүндрүүлэхэд хувь нэмрээ оруулж, улмаар бидний эргэн тойрон дахь орчин үеийн ертөнцийн нарийн ширийн мэдрэмжийг улам хурцалж, удирдаж сурахад тусалдаг.
амьдралыг өөрчлөх... Жинхэнэ энтрепренёрыг бусдаас ялгаж буй сэтгэлгээний хэв маяг, тогтсон хэм хэмжээг үгүйсгэх явдал юм.
Насанд хүрэгчдэд зориулсан докторын хөтөлбөрүүд
Докторын сургалтанд хамрагдсаны дараа төгс эзэмших амжилт гарч ирдэг. Гэхдээ ур чадвар нь юу вэ?
Докторын оюутнууд асар их хэмжээний материалыг эзэмшиж, уран зохиол судалж, судалгааны арга барил, ядаж л "хатуу", өөрөөр хэлбэл тоон аргуудыг эзэмшдэг. Өсөн нэмэгдэж буй докторын оюутнуудын сурч чадахгүй байгаа нэг зүйл бол хэрхэн бие дааж, бие даах чадвар юм.
Америкийн загвар өмсөгч
Энэ үйл явдлын явц нь ховор биш юм, ялангуяа Америкийн хөтөлбөрүүд. Нэгдүгээрт, хэн ч өөрсдөдөө зориулж тодорхой сэдвийг тодорхойлох хүртлээ сургалтанд хамрагдахыг зөвшөөрдөггүй, өөрөөр хэлбэл тэд жагсаалтыг судалж, түүнээс хэрэгтэй зүйлээ сонгох хэрэгтэй - энэ нь McDonald's системийг санагдуулам юм шиг санагдаж байна. Бизнесийн сургуулиуд зөвхөн уламжлалт чиглэлээр докторын зэрэг олгодог боловч тэдгээрийг нэгтгэх боломжтой; Бизнес, менежментийн чиглэлээр докторын зэрэг хамгаалаагүй - маркетинг, санхүү, стратеги хоёрын хооронд сонголт хийх бөгөөд бизнес, менежментийн талаархи мэдлэгтэй холбоотой бүх зүйлийг эдгээр нүх болгонд сайтар цутгадаг гэж та бодож байна. Эдгээр бүх хязгаарлалтын үр дүнд докторын сургалтанд хамрагдах явцад менежерийн сэтгэлгээ хөгждөггүй, ертөнцийг үзэх үзэл нь нарийсдаг. Хэрэв хүн ердийн сэдвээс өөр өөрийн гэсэн үзэл бодолтой байвал түүнд хийх зүйл огт байхгүй гэж хэлэх шаардлагагүй.

Ирээдүйн докторант, бакалавр, магистр аль аль нь мэдээжийн хэрэг жагсаалтаас сэдвүүдийг сонгох боломжтой байх ёстой, гэхдээ тэдгээрийн дунд заавал цөөн хэдэн сэдвүүд байж болох бөгөөд ихэнх нь түүний салбартай холбоотой байдаг. мэргэжлийн ашиг сонирхол. Оюутан шаардлагатай бүх даалгавраа биелүүлж, дуусгах үед бичсэн бүтээлүүд, тэрээр өөр өөр чиглэлээр мэргэшсэн бусад докторын оюутнуудын хамт бүх асуудлаар ерөнхий иж бүрэн шалгалт өгөх болно. Жагсаалтад заасан сэдвүүдийн мэдлэгийг ингэж шалгадаг.
Гэвч өнөөдөр сургалтын хөтөлбөр нь үйл ажиллагаагаа үргэлжлүүлж, мөн хүрээнд бие даасан боловсрол, докторант нь сонгох хамгийн бага эрх чөлөө, хичээлийн агуулгад нөлөөлөх чадвартай байхаар зохион бүтээсэн; Түүгээр ч барахгүй түүнд үнэхээр өвөрмөц юм уу шинэ зүйлийг бүтээх өчүүхэн ч боломж байдаггүй.
Энэхүү "үнэлэхүйн тогтолцоо" нь докторын зэрэгт суралцаж буй бүх хүмүүст тохиолддог нэгэн сонирхолтой гажигийг агуулдаг. Сургалтын явцад түүнд энэ сэдвээр нийтлэл гаргах нь зүйтэй гэж байнга хэлдэг, эс тэгвээс тэрээр докторын зэрэг хамгаалсны дараа сайн ажил олохгүй байх эрсдэлтэй бөгөөд энэ нь сургууль бүрт стандарт байдаг. Тиймээс оюутан дуурийг өөрөө эхлэхээс өмнө увертюра бичих шаардлагатай болдог. Гэхдээ увертюра битгий хэл дуурь бүтээх шинжлэх ухааныг эзэмшиж амжаагүй бол яаж үүнийг хийх вэ? Олон шийдэл байдаг бөгөөд хамгийн энгийн нь профессорын судалгааны сэдэвтэй "хавсрах" явдал юм. Оюутан хоёрын хоорондын шударга харилцаанд үндэслэсэн бол муу санаа биш шинжлэх ухааны удирдагч, гэхдээ менежерүүд үүнийг өөрсдийн нийтлэлийн жагсаалтыг нэмэхийн тулд ашигладаг бол үнэхээр жигшүүртэй юм.
Дуурь бичдэг шигээ дипломын ажил бичих ёстой, учир нь энэ нь урт хугацааны төгсгөл юм онолын судалгаа, төгс боловсрол, бие даасан сэтгэлгээний үр. Өнөөдөр олон диссертацид зоригтой "ололт", бие даасан байдал дутагдаж байгаа тул бид дахин эргэж харах болно сургалтын хөтөлбөр, бүх санаачлага, чөлөөт сэтгэлгээг дарангуйлдаг. (Диссертаци нь удирдагчийн одоогийн судалгааны сэдвээр илэн далангүй бичигдсэн байдаг.) ​​Орчин үеийн диссертацид хатуу арга барил дутагдаж байна гэж хэлж болохгүй.
Бүх докторын хөтөлбөрүүд бүтэн цагаар байдаггүй ч ихэнх нь таныг бүхэл бүтэн хичээлийг дуусгахыг шаарддаг. Мэдээжийн хэрэг, одоогийн бэлтгэлийн зарчмыг эрс өөрчлөх шаардлагатай бөгөөд энэ нь менежерт бүтээлч, бие даасан судалгаа хийх боломжийг олгодог. Докторантурт суралцах, бүтээл туурвих эрх докторын диссертациямар ч дэмжлэг шаардлагагүй, сэтгэлгээний бие даасан байдлаа ажил үйлсээрээ баталж чадсан хүмүүст олгох ёстой.
амьдралд бүтээлч хандлага. Үгүй бол түүний диссертаци яагаад хэрэгтэй вэ гэж гайхдаг - дэлхий дээр педантик эрдэмтэд аль хэдийн хангалттай байдаг. Докторант өөрийн хөтөлбөрөө удирдагчтайгаа уялдуулж, судалгааны чиглэлээ бие даан тодорхойлохыг хүсч байна, уламжлалт тогтолцооны хүрээнд багтах эсэх нь хамаагүй. Өөрөөр хэлбэл, менежер бүрийн хөтөлбөрийг нэг бүрчлэн боловсруулах ёстой.
Хааяа нэг ижил зүйл давтагдана: докторантаас ямар нэгэн өчүүхэн асуудлыг судалж, ерөнхий сэдвээс нь салгаж авахыг хүсдэг. Би үүнтэй эрс санал нийлэхгүй байна. Үнэхээр сонирхолтой диссертацуудыг зориулдаг том асуудлууд. Би бүх зүйлийг судлах тухай яриагүй ч та нэг чухал зүйл дээр анхаарлаа төвлөрүүлэх хэрэгтэй гэсэн үг юм. Зохиолч хүн онгод орохдоо дандаа толгойгоо цохидог. Харамсалтай нь, хэтэрхий олон хүмүүс хадаасаар алх цохидог шиг санамсаргүй байдлаар диссертаци бичдэг. Үүнтэй адил тэд профессор цол хүртэхдээ үргэлжлүүлэн бичдэг. Тиймээс хэрэв та өнөөгийн бизнесийн асуудлуудыг үнэхээр сонирхож байгаа бол академик бизнесийн сэтгүүлээс илүүтэй Дилбертийг уншаарай. (Хэрэв та харьяалагдахгүй бол шинжлэх ухааны ертөнц, Би танд эдгээрийн аль нэгийг нь аваад, агуулгын хүснэгтийг тоймлохыг зөвлөж байна.)
Европын уламжлал
Европт докторын зэрэг хамгаалах нь өөр уламжлалтай бөгөөд эсрэгээрээ байдаг. Дүрмээр бол ямар ч хөтөлбөр, курс, шалгалт байхгүй. Докторант профессортой уулзаж, сэдвийн талаар ярилцаж, дараа нь диссертаци бичихээр хэдэн жилийн турш алга болж, дараа нь гарч ирээд багшид нь өгөхөөр буцаж ирдэг. дууссан ажил. Америкийн сургуулиудын нөлөөгөөр ихэнх нь дээр дурдсан тогтолцоог аль хэдийн нэвтрүүлсэн байна. Гэхдээ аз болоход тааламжтай үл хамаарах зүйлүүд байдаг. Тэдний нэгний тухай - манай хажуугийн самбар дээр.

Бизнесийн удирдлага гэдэг олон улсын хөтөлбөрмэргэжлийн өндөр ур чадвартай менежерүүдийг бэлтгэх. Энэ сургалтын систем өндөр түвшин, байгууллага, аж ахуйн нэгжид удирдах албан тушаал эрхлэх эрхийг олгодог. МВА гэж юу вэ гэсэн асуулт нь дээд болон дунд түвшний менежерийн албан тушаалд ажиллахаар төлөвлөж буй мэргэжилтнүүдийн сонирхлыг татдаг. Нэмж дурдахад энэ хөтөлбөр нь карьераа өсгөхийг эрмэлздэг хүмүүст тохиромжтой. Энэ нь мөн өөрийгөө хөгжүүлэхийг эрмэлздэг ахлах менежерүүдэд зориулагдсан амжилттай бизнес. МВА зэрэгтэй болсноор оюутан практик туршлага хуримтлуулж, тухайн мэргэжилтэн удирдах ажил хийж, дунд болон ахлах удирдлагын чиглэлээр албан тушаал хаших боломжтой болно гэсэн үг юм.

MBA гэж юу вэ гэдгийг дэлхий даяар мэддэг. Энэхүү хөтөлбөр нь гадаадад маш их алдартай тул Бизнесийн удирдлагын магистрын зэрэгтэй дипломуудыг бүх улс орны бизнесийн нийгэмлэг хүлээн зөвшөөрдөг.

Удирдлагын онолын талаас гадна төрөл бүрийн практик дасгалууд: сургалт, дүрд тоглох тоглоом, семинар, янз бүрийн компаниудын жишээ, нөхцөл байдал, компьютерийн загварчлал. Жишээлбэл, сургалтууд нь бүтээлч чадавхийг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулж, хүссэн асуудлыг шийдвэрлэхэд иж бүрэн хандахад тусалдаг. Бүтээлч сургалтын уур амьсгал нь сэтгэлзүйн шинэ арга техникийг ашиглах, хөтөлбөрийн оюутнуудын өөрийгөө хөгжүүлэх хүсэл эрмэлзэлээс шалтгаалан бий болсон. MBA систем нь менежменттэй холбоотой асуудлыг шийдвэрлэх ерөнхий аргуудыг санал болгодог. Онол, практикийг ашиглах нь хөтөлбөрийн оюутнуудын нийтлэг байдлыг олоход тусалдаг. Энд мөн хамт ажиллагсдынхаа бизнесийн туршлагыг сонсох боломжтой. MBA-ийн шинж чанарыг тодорхойлдог бөгөөд оюутан үндсэн хичээлүүдээс гадна өөрт нь чухал, сонирхолтой сэдвүүдийг сонгодог.

Хэрэв та дээд боловсролтой бол MBA системээр суралцах боломжтой. Үүнийг хийхийн тулд та илгээх хэрэгтэй тусгай тест, энэ нь англи хэлний мэдлэгийг тодорхойлох болно. Гэхдээ гадаадад суралцахын тулд сонгон шалгаруулалт маш хэцүү байдаг сэтгэлзүйн туршилттухайн түвшинд суралцах чадварыг үнэлэх.

ОХУ-д MBA хөтөлбөрийг дүүргэх зардал ойролцоогоор 11-13 мянган доллар байна. Баруунд энэ хэмжээ хөтөлбөр, их сургуулиас хамааран 20-100 мянган доллар байдаг.

Дараах төрлийн MBA сургалтууд байдаг.

  • Бүтэн цагийн сургалтын хэлбэр нь их сургуулийн өдрийн ангийн оюутантай маш төстэй юм. Та өдөр бүр сурч, нэмэлт ажил хийх хэрэгтэй. Үүнд 1-2 жил шаардлагатай.
  • Хагас цагийн сургалт - оройн эсвэл модуль хэлбэрээр. Сурах, ажиллах боломжийг нэгэн зэрэг олгоно (2 - 3 жил).
  • Зайны сургалт - дүйцэхүйц захидал харилцааны хэлтэсих сургууль. Яг 2 жил үргэлжилнэ.
  • Гүйцэтгэх хөтөлбөр нь менежерүүдийн ур чадварыг дээшлүүлэхэд чиглэсэн өвөрмөц хөтөлбөр юм.

MBA зэрэгтэй болсноор цалинг нэмэгдүүлэх, бизнесийн ашиг орлогыг нэмэгдүүлэх, эдийн засгийн шинэ мэдлэг олж авахад тусалдаг.

ОХУ-д тэд анх Боловсролын яамнаас 1994-2004 онд ийм систем ашиглан дээд зэрэглэлийн менежерүүдийг бэлтгэх туршилт явуулахад МВА гэж юу болох талаар олж мэдсэн. 2004 оноос Оросын их дээд сургуулиуд MBA хөтөлбөрийг лицензжүүлж эхэлсэн.

Өнөөдөр Оросын олон бизнесмен, компанийн захирлууд MBA гэж юу болохыг мэдэхийг хүсч байна. Хэрэв та өөрийн анкет дээрх "боловсрол" багананд бизнесийн удирдлагын магистрын зэрэг бичсэн бол энэ нь ажилд ороход том урамшуулал болно гэж үздэг. Гэхдээ статистик тоо баримтаас харахад ажил олгогч эхлээд "ажлын туршлага" гэсэн баганыг хардаг. Ихэнхдээ MBA төгссөн боловч бизнесийн талаар зөвхөн өнгөц мэдлэгтэй нээлттэй ажлын байранд өргөдөл гаргагчид байдаг. Дипломын цуглуулгагүй өндөр түвшний мэргэжилтэн шаардлагатай мэдлэг, чадвартай байж болно.

Томоохон компаниудын захирлууд эдгээр хөтөлбөрүүдийг загварын илэрхийлэл гэж үздэг. Энэ нь хэсэгчлэн үнэн юм. Олон хүмүүс анкет дээрээ "сайн" гэсэн мөрийн үүднээс эрдмийн зэрэг авахыг хүсдэг. Ямар ч тохиолдолд аливаа нэмэлт боловсрол нь хүн өөрийгөө хөгжүүлэхийг байнга хичээдэг болохыг харуулж байна.



Танд нийтлэл таалагдсан уу? Найзуудтайгаа хуваалцаарай!