МУБИС бусад их дээд сургуулиудтай нэгдэх үү? Их дээд сургуулиудын холбоо: Хэрэв та хорин туулайг сарвуунаас нь уявал заан авахгүй.

20 хувь Оросын их дээд сургуулиуднэгтгэх боломжтой. Олны танил бусыг устгах

Манай улсын боловсролын чанарыг сайжруулах нь стратегийн зорилтуудын нэг юм төрийн бодлого. Эдгээр асуудлуудыг өгсөн анхааралтай ажигла. Энэ өдрийн сэдэв бол дээд боловсролын нэр хүндийн талаархи асуултууд юм.

2008 онд Боловсрол, шинжлэх ухааны сайд асан Андрей Фурсенко их дээд сургуулиудын тоог цөөлөх шаардлагатай гэж мэдэгдэж байсан. Тухайн үед нэг мянга хагас мянган боловсролын байгууллага магадлан итгэмжлэл авсан бөгөөд сайдын хэлснээр бол ердөө тавь нь л өрсөлдөх чадвартай, 150-200 нь л чанартай оюутан бэлтгэж чаддаг байсан.

Оросын их дээд сургуулиудын 20 хувь нь, өөрөөр хэлбэл тав дахь нь нэгдэх ёстой дээд байгууллагаулс орнууд өөрчлөн байгуулалтад орох эсвэл аль хэдийнээ өөрчлөн байгуулалтад орсон. Тэр “алдаршаагүй” их, дээд сургууль, хүрээлэнгүүдийг хэрхэн тооцдог вэ?

Албаныхны хэлж буйгаар боловсролын байгууллагуудад хяналт тавих ажил нэлээд удаж байна. Ердөө 20 хувь нь багшлах боловсон хүчин, материаллаг баялгийнхаа талаар томоохон нэхэмжлэлтэй их дээд сургуулиуд (жишээлбэл, худалдааны төвүүдэд түрээсийн оффист ажилладаг гэх мэт) байдаг.

Саяхан Санкт-Петербургийн оюутнуудтай хийсэн уулзалт дээр техникийн их сургуульЕрөнхий сайд Дмитрий Медведев олны таашаалд нийцдэггүй их дээд сургуулиудын тоог цөөлөх шаардлагатай гэж мэдэгдэв. Диплом нь жагсаалтад ороогүй сургуулиудыг дунд мэргэжлийн боловсролын байгууллага болгон өөрчлөх эсвэл илүү амжилттай болсон их сургуулиудтай нэгтгэх боломжтой. Дмитрий Анатольевич онцлон тэмдэглэв.

Би их дээд сургуулиудыг “тахиа” болгохыг дэмждэггүй. Энэ бол буруу. Тэд өөрсдийн гэсэн бүлэг, оюутнуудтай. Асуулт нь энэ системийг оновчтой болгох явдал юм. Манай улсад өмнөх шигээ 1050 их сургуулийн оронд 600 их сургууль байдаг гэж би хэзээ ч хэлж байгаагүй Зөвлөлтийн үе. Амьдрал өөрчлөгдсөн, ЗСБНХУ-д сургуулийн сурагчдын дөнгөж 30-40 хувь нь их дээд сургуульд элсдэг байсан бол одоо бараг 100 байна. Боловсролын шаардлага улам бүр нэмэгдэж байгаа тул үүнд онцгой зүйл байхгүй. Зөвшөөрөгдөхгүй цорын ганц зүйл бол элссэн оюутнууд гудамжинд гарах явдал юм. Ийм зүйл хэзээ ч болохгүй.

Энэ нь яаж болдог вэ?

Одоогийн Боловсрол, шинжлэх ухааны сайд Дмитрий Ливанов сэтгүүлчдэд хэлэхдээ, бүх зүйлийг тодорхойлохын тулд SWOT шинжилгээ хийх ёстой. болзошгүй эрсдэлүүдэсвэл ашиг тус. Энэ нь ирээдүйн гамшгаас зайлсхийхэд тусална. Энэхүү шинэчлэлийн гол санаа нь түншийн үйл ажиллагаанаас урамшуулал авах шаардлагатай байгаа явдал юм шинэ түвшин, боловсролын чанарын өсөлт, шинжлэх ухааны үйл ажиллагааны ахиц дэвшил.

Холбооны дөрвөн загвар түгээмэл байдаг.

Эхнийх нь хэлтсийн удирдлага юм. Энэ загварын хүрээнд их сургуулийг сайн дураараа авах ажиллагаа явагддаг. Олж авсан боловсролын байгууллагад олон давуу тал бий, учир нь энэ нь нэмэлт дүр төрх, санхүүгийн ашиг тусыг хүлээн авахаас гадна хадгалдаг ихэнх ньтаны чадвар.

Хоёр дахь нь шингээлт юм. Эхнийхээс ялгаатай нь шингэсэн их сургууль нь үндсэн их сургуулийн бүтцэд бүрэн татан буугдсан тул бараг ямар ч давуу талгүй юм.

Гурав дахь нь нэгдэх. Хоёр их сургуульд байдаг тэгш эрхтэй, гэхдээ албан ёсоор тэд оршин тогтнохоо больсон бололтой. Өөрөөр хэлбэл, хоёр ба түүнээс дээш хуучин нэгний оронд шинэ хуулийн этгээд үүссэнээр шинэ нэртэй шинэ нь гарч ирнэ.

Дөрөв дэх нь бүс нутгийн эрх баригчдын дэмжлэгтэйгээр үүсгэн байгуулагчийн ногдуулсан төрийн эрхийг авах явдал юм. Ихэнхдээ ийм өөрчлөн байгуулалт нь зөрчилдөөн үүсгэдэг. Нэгдмэл байдал нь зарим нэг хачирхалтай зарчмын дагуу явагддаг. Энэ талаар улам бүр яригдаж байна. Доор бид Тамбов хотын их дээд сургуулиудын жишээн дээр энэ байдлыг нарийвчлан авч үзэх болно.

Энэ яагаад хэрэгтэй вэ?

Их дээд сургуулиудыг нэгтгэх нь зөвхөн Оросын санаачилга биш юм. Энд бид урьдын адил илүү дэвшилтэт ах нараа хуулбарладаг. Жишээлбэл, АНУ, Калифорнид аль хэдийн нэгдсэн их сургуулиуд байдаг. Мөн Финланд, Японд. Энэ бол олон улсын загвар биш, харин оюуны, материаллаг, техникийн бүх нөөцийг төвлөрүүлэх хэрэгцээ юм.

Үйл явц нь маш нарийн төвөгтэй юм. Тэгээд ч их дээд сургуулиуд нэгдвэл өөр корпорацийн соёл. Өөр хандлагахэрэгжүүлэхэд боловсролын үйл явц, шинжлэх ухааны. Ийм өөр өөр организмуудыг залгах нь хэцүү ажил юм.

Бүх үйл явцыг хоёр үгээр дүрсэлж болно: "нэгдэх" ба "худалдан авах" - эдгээр зах зээлийн нэр томъёо нь метаморфозыг бусадтай адилаар тодорхойлж чаддаг.

Их, дээд сургуулиудыг нэгтгэснээр зөвхөн цомхотгол авчрах болно гэсэн ширүүн маргаан өрнөж байна төсөвт газрууд, багш нарыг бөөнөөр нь цомхотгож эхэлнэ. Гэсэн хэдий ч эрх мэдэлтнүүдийн хэлж байгаачлан сандрах шаардлагагүй. Практикт шинэчлэгдсэн боловсролын байгууллагуудын ажилчдын бүх эрх хадгалагдаж, үүнээс гадна тэдний цалин нэмэгдсэн нь аль хэдийн нотлогдсон. Төрийн албан хаагчдын тоо ч мөн адил хэвээр байна. Гэхдээ захиргааны болон удирдах боловсон хүчнийг цомхотгохоос зайлсхийх боломжгүй юм. Жишээлбэл, Механик инженерийн их сургуулийн ректор Андрей Николаенко нэгэн телевизийн шоундаа MAMI болон Москвагийн Улсын Их Сургуулийг нэгтгэх үед ярьжээ. байгаль орчны инженерчлэл, дараа нь тэд 7 проректорыг үлдээсэн боловч 2 их дээд сургуульд 15 байх ёстой ч гэсэн ийм байдлаар хэмнэгдсэн мөнгийг цалингийн сангаас багш нарын талд хуваарилах боломжтой болж байна.

Нэгдсэн их сургууль улам хүчирхэгжиж, илүү өргөн хүрээтэй, орчин үеийн дэд бүтэцтэй болж, түүнийгээ ашиглаж, баялаг нөөцийг олж авах боломжтой болно. Сүлжээний оновчлол дээд боловсролмэргэжилтэн бэлтгэх зардлыг бууруулах, сургалтын чанарыг сайжруулах, шаардлагатай боловсон хүчнийг сонгох, бүрдүүлэх зарчмыг өөрчлөхөд шаардлагатай байна. Өөрөөр хэлбэл, ийм өөрчлөн байгуулалт хийсний дараа дипломоо аваад зах дээр лангууны ард ажиллах шаардлагагүй төгсөгчид улам бүр цөөрөх болно.

Хуучин нь устгагдсан ч шинээр баригдаагүй

Дэд Олег Смолин бол маш их нэр хүндтэй хүн юм боловсролын орчин. Хараагүй болон харааны бэрхшээлтэй хүмүүсийн дунд тусгай сургуулийг алтан медальтай төгсөж, Омскийн Улсын сурган хүмүүжүүлэх дээд сургуульд онц суралцаж, 2001 онд докторын зэрэг хамгаалсан. докторын диссертаци. Одоо тэр орлогч Төрийн ДумОХУ-ын Коммунист намаас, ОХУ-ын Төрийн Думын Боловсролын хорооны нэгдүгээр орлогч дарга, корреспондент гишүүн Оросын академиболовсрол, Бүх Оросын тэргүүлдэг нийгмийн хөдөлгөөн"Боловсрол бол хүн бүрт зориулагдсан."

Олег Николаевичын намтар түүхийн товч тайлбар нь энэ хүн боловсролын асуудалд хэр чадвартай болохыг ойлгох боломжийг бидэнд олгодог. Сэтгүүлчидтэй хийсэн уулзалтуудын нэг дээр Смолин их дээд сургуулиудыг нэгтгэх асуудлын талаар тайлбар хийлээ.

Инженерийн болон сурган хүмүүжүүлэх тэнхимүүд? Эсвэл албан тушаалтнууд ингээд инженерүүдтэй болох талаар бодож байна уу? хүний ​​сүнс? Сөрөг талшууд харагдана. Оюутнууд гудамжинд гарсан нь сайны дохио биш. Амьдралын нэгэн адил боловсролд. Тохиролцсон бүхэн сайн, захиргааны журмаар байгаа бүхэн муу. Нэгдэх нь ихэвчлэн дур зоргоороо болдог. Жишээлбэл, Омск хот. Өөрийн гэсэн техникийн их сургууль байдаг, гэхдээ механик технологийн коллежийг нэгтгэх юм бол зөвхөн өөрийн техникийн их сургуультай хавсаргасан нь логик юм. хүнсний хүрээлэн. Мөн таны хүссэнээр ийм олон жишээ бий: зүгээр л хэн нэгэнтэй хэн ч байсан. Логикийн зарчмаар биш, харин бусдын ашиг сонирхлыг хэрхэн лоббидохыг мэддэг хүн дээр. Хэрэв та хорин туулайг хойд хөлөөс нь уявал заан авахгүй нь гарцаагүй. Хэрэв та арван торпедо завийг олсоор уявал байлдааны хөлөг авахгүй нь гарцаагүй. Түүгээр ч зогсохгүй, туулай тугалтай холбоотой байвал манай улсад байнга тохиолддог. Холбооны их дээд сургуулиудын хүмүүсээс өмнөх хэд хэдэн их сургуулийг устгасан ч шинээр байгуулагдаагүй гэж байнга сонсдог. Хүчээр нэгтгэх (сайн дураараа санал нийлж байна) энэ бодлого ямар учиртай юм бэ? Өнөөдөр Төрийн Дум Засгийн газрын санал болгосноор хоёр төсөл боловсруулж байна. Эхнийх нь 2020 он гэхэд 700 мянгаар цөөн оюутантай болно, хоёрдугаарт, арван тав дахь жил гэхэд инфляцийг тооцвол боловсролын бодит санхүүжилт холбооны төсөвдөрөвний нэгээр буурах болно. Энэ нь шинэчлэлийн төгсгөлийг харуулж байна.

Тамбов юуг хүсэхгүй байна вэ?

Гэсэн хэдий ч, хэрэв бүх зүйл маш сайн, ирээдүйтэй бол Тамбовын хамгийн том хоёр их сургууль болох ДСТУ, Державины нэрэмжит ТСУ-ын оюутнууд, багш нар яагаад нэгдэхийг эсэргүүцэв?

Өмнө нь Тамбов хотод ийм олон нийтийн эсэргүүцлийн жагсаал болж байгаагүй. Энэ бол урьд өмнөх явдал юм. Мянга гаруй хүн нэгэн зэрэг жагсаж, бүс нутгийн хамгийн том хоёр их сургуулийг нэгтгэхийг цуцлахыг шаардав.

Оюутнуудын хэлж буйгаар бухимдах хэд хэдэн шалтгаан байсан. Нэгдүгээрт, их, дээд сургуулиудыг өөрчлөн зохион байгуулах хөтөлбөр боловсруулаагүй. Хоёрдугаарт, дээрээс тогтоол гарсан, өөрөөр хэлбэл, эрдмийн зөвлөл, багш, оюутнууд болсны дараа л мэдсэн. Гуравдугаарт, ажилчдаа цомхотгохгүй, сургалтын зардал нэмэгдэхгүй гэсэн баталгааг хэн ч бичгээр өгөөгүй. Гэхдээ гол зүйл бол хоёр их сургуулийн олон талт байдал (хуучин сурган хүмүүжүүлэх дээд сургууль нь техникийн их сургуульд нэмэгдсэн). Үүний зэрэгцээ элссэн их сургууль элссэнээсээ доогуур үнэлгээтэй байгаа нь туйлын логикгүй юм. Оюутнууд өөрсдийнх нь зөвшөөрөлгүйгээр бүх зүйлийг хийсэнд эгдүүцэж байв. Тэд тушаалаа цуцлахыг хүсч, өөрсдийгөө хүндэтгэхийг шаарджээ.

Бүх Оросын Боловсролын сангийн шинжээч Олег Сергеев муж улсын бүс нутгийн их дээд сургуулиудыг ингэж өөрчлөн зохион байгуулах тухай ярьжээ.

Манай албан тушаалтнууд өөрсдийгөө зөв гэж үздэг хэрнээ байгаль, нийгмийн хуулийг уландаа гишгэж байна. Орос улсад аливаа тогтолцоо, түүний дотор боловсролын хөгжил нь нэгдэх замаар бус, харин хуваагдах замаар явагддаг. Тэгээд яг ийм нэгдлээс болж их дээд сургуулиудыг “бүс нутгаас нь салгаж” байгаа нь манай эдийн засагт хүнд цохилт болж байна. Ялангуяа Верхняя Салда - Титаны хөндийд Уралын Холбооны Их Сургууль, Москва хоёрын холбоодын ачаар орон нутгийн мэргэжилтэн байдаггүй. Бид тэднийг дэлхийн өнцөг булан бүрээс хайх ёстой. Манай орны өргөн уудам нутагт болж буй үйл явдал нэгдлийн фермүүдийн нэгдлийг санагдуулдаг. 2007 онд АНУ Шинжлэх ухаан, технологи, инновацийн өрсөлдөх чадварын тухай хуулийг баталж, бүс нутгуудад анхаарлаа хандуулах ёстой гэж заасан. Манай улсад статистикийн мэдээгээр зорилтот элсэлт авах хүсэлтэй иргэдийн 80 хувь нь мэргэжлээрээ ажилладаггүй. Мэдээжийн хэрэг, хэрэв тэд одоо бүдүүлэгээр хэлбэл "нурсан" бүс нутгийн их дээд сургуулиудад суралцахгүй бол тун удахгүй бид Титаны хөндийгүй төдийгүй ерөнхийдөө сургууль эсвэл өөр сургууль үлдэхгүй болно. аймгуудын үйлдвэрлэлд

Гэхдээ Тамбовын оюутнууд, багш нарын уур хилэн эрх баригчдын анхаарлыг татсангүй гэж хэлэх ёстой. Тамбовын Улсын Техникийн Их Сургуулийг Тамбовын Улсын Их Сургуультай нэгтгэх тушаалыг цуцалж, шинээр байгуулагдсан их сургуулийн ректорыг ажлаас нь чөлөөлөв. Тэгээд бүх зүйл байрандаа буцаж ирэв. Ядаж хэсэг хугацаанд.

Төрийн үүднээс яагаад нэгдэх шаардлагатай байна вэ?

Төрөөс нэгдэх нь мөнгө хэмнэж, боловсролын чанарыг сайжруулах болно гэж үзэж байна. Мэргэжилтнүүд баталж байна: их дээд сургуулиудын 20% нь нөөцийн бараг 80% -ийг хэрэглэдэг дээд боловсролын тогтолцоог шинэчлэх шаардлага. Тэдний засвар үйлчилгээнд төрөөс гаргасан зардал нь бүтээмжийн коэффициенттэй огт нийцэхгүй байна.

Үр ашиггүй байдлын гол үзүүлэлт бол Оросын дээд боловсролын байгууллагууд байхгүй байна олон улсын үнэлгээдэлхийн шилдэг их сургуулиуд. Тэд нэгдэх замаар энэ асуудлыг шийдмээр байна.
Үүний үр дүнд холбооны, үндэсний, судалгааны гэсэн гурван төрлийн их сургууль бий болсон.

Нэгдэх нь яаж болдог вэ?

Ганц технологи байхгүй. Өөр өөр сонголтууд байдаг:

1. “Таалагдах дуртай” зарчмаар их дээд сургуулиуд хоорондоо холбогддог. (жишээлбэл, муж далайн академи(GMA)адмирал С.О нэрээр нэрлэгдсэн. Макарова, Санкт-Петербург хотын усны харилцааны их сургууль (SPbGUVK).

2. Их дээд сургуулиуд нутаг дэвсгэрийн зарчмаар холбогдсон (жишээлбэл, Үндэсний судалгааны их сургууль"Эдийн засгийн дээд сургууль" ба Москва улсын институтэлектроник ба математик).

3. Их дээд сургуулиуд өөр өөр хотуудын байршлаас үл хамааран тусгай арга барилгүйгээр холбогддог (жишээлбэл, Кузбасс улсын сурган хүмүүжүүлэх академи, Кемерово улсын их сургууль).
Та мөн нэгдэх хувилбарууд байдгийг санаж байх хэрэгтэй: заримдаа их сургуулиуд нэг болж, заримдаа нэг их сургууль нөгөөгийн салбар болдог.

Баруунд ямар байна вэ?

Дээд боловсролыг нэгтгэх нь сүүлийн гучин жилийн хугацаанд Европын орнууд болон АНУ-д ажиглагдсан дэлхийн чиг хандлага юм.
Жишээлбэл, Норвегид 1994 оны боловсролын шинэчлэлийн дараа Тронхеймийн их сургууль гарч ирэв. Энэ нь Урлаг, шинжлэх ухааны коллеж, Байгалийн түүх, археологийн музей, Норвегийн технологийн их сургуулийг нэгтгэсний үр дүнд байгуулагдсан.

Барууны орнуудын эдгээр үйл явц болон Оросын чиг хандлагын хоорондох цорын ганц мэдэгдэхүйц ялгаа нь Европын их сургуулиуд үр дүнд нь дургүй бол аль ч шатанд нэгтгэх шийдвэрээ цуцалж болно. Орост буцах арга байхгүй.

Процесс эхэллээ...

Орост их дээд сургуулиудыг нэгтгэх практик 1990-2000-аад онд ч байсан. Тэгэхээр, Курганы их сургуульмеханик инженерийн болон сурган хүмүүжүүлэх дээд сургуулиудыг нэгтгэснээр үүссэн. Нэгдлийн үр дүнд Их Новгород, Оренбургт их дээд сургуулиуд бий болжээ. Эдгээр үйл явцыг "доороос" - их дээд сургуулиуд өөрсдөө эхлүүлсэн. Бүс нутгийн эрх баригчид үүний давуу талыг олж харсан тул энэ хандлагыг дэмжсэн.

Сүүлийн хоёр жилийн хугацаанд бүтцийн өөрчлөлтийн үйл явц төвлөрч, системийн шинж чанар. Одоо бүх зүйл Засгийн газрын тодорхой гаргасан тушаал, БШУЯ-ны бодлогын дагуу болж байна.

2012 оны намар Боловсрол, шинжлэх ухааны яамнаас мониторинг хийсэн. Тэрээр үр дүнгүй гэж хүлээн зөвшөөрөгдсөн их сургуулиудын жагсаалтыг гаргажээ. Нийт 541 үнэлгээ авсан улсын их сургуульдараах шалгуурын дагуу 994 салбар.

Улсын нэгдсэн шалгалтын дундаж оноо,
. хувь гадаад оюутнууд,
. эзлэхүүн шинжлэх ухааны ажил,
. нийт орлого, нэг оюутанд ногдох байрны талбай болон бусад.
Үүний үр дүнд 30 их дээд сургууль, 262 салбарыг өөрчлөн байгуулах шаардлагатай гэж үзжээ.

IN сүүлийн жилүүдэдЖишээлбэл, засгийн газар Холбооны их сургуулиудыг бий болгох замаар явсан нь хүснэгтээс харагдаж байна.

Сэтгэл дундуур хүмүүс байна!

Ийм нэгдмэл бодлого явуулахыг хүн бүр хүлээн зөвшөөрөөгүй нь мэдээж. Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны Тамбовын Улсын Техникийн Их Сургууль (TSTU) ба Тамбовыг нэгтгэх тухай тушаалыг цуцаллаа. улсын их сургуультэд. G. R. Derzhavin (TSU) 2012 оны 10-р сард. Дараа нь TSTU-ийн оюутнууд их сургуулийнхаа тусгаар тогтнолын эрхийг хамгаалан хэд хэдэн жагсаал, цуглаан зохион байгуулав.

2012 оны арванхоёрдугаар сарын 18-20-ны өдрүүдэд хамтран ажиллагсдынхаа үлгэр жишээнээс санаа авсан бололтой ОХУ-ын улсын худалдаа, үйлдвэрчний эвлэлийн холбооны оюутнууд бослого гаргахыг завджээ. Эдийн засгийн их сургууль(RGTEU). Их сургуулийн удирдлага ГХУСАЗСЗ-ийн хяналт шалгалтыг буруу хийсэн гэдэгтэй санал нэгдсэн ч ажил хаялтыг дэмжээгүй. Оюутнууд ямар нөхцөлд орсон бол бүгдээрээ сургуулиа төгсөнө гэж амласаны дараа л үймээн дэгдээхээ больсон. Гэсэн хэдий ч их сургуулийг өөрчлөн байгуулах шийдвэрийг цуцалсангүй.

Новокузнецк хотод Кемерово мужодоогоор цаг хугацаа өнгөрч байнаКузбасс мужид элсэх үйл явц Сурган хүмүүжүүлэх академиКемерово улсын их сургуулийн салбар руу.

Багшийн академи энэ байдлыг доромжлол гэж үзэв. Сурган хүмүүжүүлэх академи нь: Ажилчид болон оюутнууд элсэхийг хүсээгүй.

Кузбассын өмнөд хэсэгт орших цорын ганц сурган хүмүүжүүлэх дээд боловсролын байгууллага.

Бүс нутгийн хамгийн эртний их сургуулиудын нэг.

Мөн оюутнуудын дунд сэтгэл хангалуун бус оюутнууд байдаг.

Ажилчид хохирох уу?

Багшлах боловсон хүчнийг их хэмжээгээр цомхотгох ажил өөрчлөн зохион байгуулагдсан боловсролын аль ч байгууллагад байхгүй бололтой. Бие биенээ давхардсан зарим албад нэгдсэн байх нь дамжиггүй (номын сан, нягтлан бодох бүртгэл), гэхдээ энэ нь тэдний бууруулах замаар зохицуулах гэж найдаж байгаа хамгийн бага хэмжээ юм. Гэсэн хэдий ч таагүй хүмүүс байдаг. Хэдэн жилийн турш үргэлжилж буй хүн ам зүйн бууралт нь өргөдөл гаргагчдын урсгалыг бууруулахад хүргэж байна.

БШУЯ-наас тогтоосон багш, оюутны харьцаа 1:10 байгаа нь нэгдэх тохиолдолд цомхотголд хүргэж болзошгүй юм.

Оюутнууд хохирох уу?

Шинэчлэгдсэн бүх их, дээд сургуулийн оюутнуудын тухайд яамнаас тодорхой байр сууриа илэрхийлэв: нэг их дээд сургуульд суралцаж, нэгдсэн сургууль төгссөн хүмүүс ямар ч хүндрэл учруулах ёсгүй. Бүх мэргэжил, дамжаанд суралцаж буй бүх оюутнууд ижил нөхцлөөр суралцаж, анх элссэн их сургуулийнхаа дипломыг авна.

Их дээд сургуулиудыг нэгтгэх, өөрчлөн байгуулах үйл явц нь мэдээжийн хэрэг тийм ч энгийн зүйл биш бөгөөд энэ нь багш, оюутнууд болон тэдний эцэг эх, албан тушаалтнууд, ирээдүйн мэргэжилтнүүдийг чанартай бэлтгэх сонирхолтой бүх хүмүүст нөлөөлсөн. Нөхцөл байдлыг сайжруулахад чиглэгдсэн энэ байгууллага өнөөдөр оролцогч талуудаас янз бүрийн үнэлгээ авч байна.

Магадгүй та ч гэсэн энэ асуудалд шууд өртсөн байх?!
“ДАВАА” их дээд сургуулиудыг нэгтгэх сэдвийг үргэлжлүүлэхээр төлөвлөж байна. Энэ санаа, түүнийг хэрэгжүүлэх тактик, энэ ажлын эхний үр дүнгийн талаар дахин ярилцъя. Санал, санал, асуулт, дүгнэлтээ илгээнэ үү.

Боловсролын яам нь бүх их дээд сургуулийн 20-25% -д нөлөөлөх ёстой нэгдмэл шинэчлэлийг эхлүүлсэн нь нууц биш юм. Тэнд өмнөд болон Сибирийн холбооны их сургуулиуд байгуулагдсан. Дараа нь энэ давалгаа Якутск, Владивосток, Архангельск, Екатеринбургийг хамарсан.

Давуу болон сул талууд

Энэ шинэчлэлд эерэг, сөрөг олон зүйл бий. сөрөг үнэлгээболон санал бодол. Эерэг талаас нь эхэлцгээе.

Энэхүү санааг шинжлэх ухаан, төгсөгчдийн чанарын чиглэлээр илүү дэвшилтэт орнууд болох Япон, АНУ, Финляндаас авсан. Тэнд их дээд сургуулиудын холболт 90-ээд оноос эхэлсэн. Оросын мэргэжилтнүүдийн үзэж байгаагаар энэ нь шинжлэх ухааны болон бүх зүйлийг төвлөрүүлэхэд тусална техникийн суурьТэгээд хамгийн сайн оюун ухааннэг газар, сонгоход хялбар болгоно шилдэг боловсон хүчин. Нэгтгэсэнээр сургалтын үйл явц хямд болж, ажилчдын цалин нэмэгдэнэ. Мөн өөр өөр хэлтэсүүд харилцан үйлчлэлцэх нь тэдний үр нөлөөг нэмэгдүүлэх болно.

Багшлах боловсон хүчин, төсвийн орон тоог цомхотгох асуудалд олон хүн санаа зовж байгаа ч энэ нь зөвхөн захиргааны бүрэлдэхүүн хэсэгт нөлөөлж, багш, өргөдөл гаргагчдад ямар ч байдлаар нөлөөлөхгүй гэдэгт бид итгэлтэй байна. Мөн энэ нь төгсөгчдийн мэргэшлийг дээшлүүлж, цаашдын ажлын байрыг нэмэгдүүлэхээр төлөвлөж байна. Энэхүү шинэчлэлийн нэмэлт түлхэц бол Оросын нэг ч их сургууль дэлхийн шилдэг 100-д ​​ороогүй явдал байв.

Үүний зэрэгцээ энэ холбоо сайн зүйлд хүргэхгүй гэж олон шүүмжлэгчид үзэж байна. Тэд техникийн болон техникийн зүйлсийг хэрхэн зөв хослуулахыг ойлгодоггүй хүмүүнлэгийн их сургууль, учир нь тэд диаметртэй байдаг эсрэг чиглэлүүд, Боловсролын яам бүх дээд боловсролын байгууллагуудыг хариуцдаггүй. Учир нь анагаахын их дээд сургуулиудЭрүүл мэндийн яам хариуцдаг бөгөөд жил бүр эмнэлгүүдэд 400 сая рублийн хөрөнгө оруулалт хийдэг. Мөн санхүүгийн ийм бууралт тэдэнд таалагдахгүй байх магадлалтай.

Дээрээс нь дахин нэгдэх нь Омск дахь техникийн коллежид элсээгүй байдаг техникийн их сургууль, гэхдээ бүхэлдээ логик биш байсан хоол хүнс. Мөн ийм олон жишээ бий. Зарим нь үүнд итгэдэг энэ шинэчлэл-Энэ бол зүгээр л газар нутгийг булаан авах явдал. Эцсийн эцэст, олон институт, дотуур байрууд бүс нутгийн хотуудын яг төвд байрладаг бөгөөд энэ нутаг дэвсгэр нь худалдааны төв байгуулахад тохиромжтой газар байх болно.

Нэгдэл хэрхэн явагддаг вэ?

Бид хамгийн эхэнд бүх дээд сургууль, их дээд сургуулийн сургалтын чанарыг шалгасан. Үүнийг хийхийн тулд бүх их дээд сургуулиудад факультет бүрээс нэг баг сонгогдсон бөгөөд шалгалтанд тэнцсэний дараа боловсролын байгууллагынхаа нэр төрийг хамгаалах ёстой байв. Энэхүү шалгалтын дүнг үндэслэн үйл ажиллагаа явуулдаггүй сургалтын төвүүдийг татан буулгаж, хаасан.

Гуравыг хослуулах хэд хэдэн арга байдаг. Эхний тохиолдолд, хэлтсийн удирдлага, их сургууль өөр шингэсэн байна дураараа. Давуу тал нь ихэнх давуу эрх, нэр хүнд, санхүүгийн аюулгүй байдлаа хадгалах явдал юм.

Хоёр дахь сонголт бол шингээлт юм. Өвөрмөц байдал энэ хэрэгГол нь шингэсэн их сургууль үндсэндээ уусаад бараг алга болдог. Ихэнхдээ үүнийг үүсгэн байгуулагч ногдуулж, бүс нутгийн эрх баригчид дэмждэг. Ихэнхдээ хамгийн нийцгүй байгууллагууд нэгддэг бөгөөд энэ нь зөвхөн захиргаа төдийгүй оюутнуудын дургүйцлийг хүргэдэг. Мөн ийм тохиолдол өдөр бүр нэмэгдсээр байна.

Гурав дахь сонголт бол нэгдэх явдал юм. Хүн бүрийн хувьд хамгийн төвийг сахисан арга бол хэд хэдэн их дээд сургууль ижил амьдралаар амьдардаг бол зөвхөн нэрээ солих ба хууль ёсны хаягуудерөнхий хүмүүст.

Оросын төв хэсэгт үзүүлэх нөлөө

Маш удаан хугацаанд бид эдгээр шинэчлэл Москва, Санкт-Петербург зэрэг хотуудад нөлөөлөхгүй гэдэгт итгэлтэй байсан. Гэвч 2011 он гэхэд Москвагийн 12 институт энэ шинэчлэлийг хийсэн бөгөөд жил бүр энэ хандлага улам бүр нэмэгдсээр байна. IN энэ жилНийслэлийн таван их сургууль нэгдэхээр төлөвлөж байна.

• MESI to REU im. Плеханов, МАТИ - MAI руу;
• MGGU им. Шолохов - Москвагийн Улсын Багшийн Их Сургуульд;
• MITHT - MIREA-д эдгээр хоёр их сургуулийг холбосноор Москвагийн Техникийн Их Сургуулийг байгуулахаар төлөвлөж байна.

MSU (Москвагийн Улсын Их Сургууль), MSYuA (Москвагийн Улсын Их Сургууль) зэрэг тэргүүлэх их, дээд сургуулийн оюутнууд хуулийн их сургууль O. E. Kutafin нэрэмжит) гэх мэт тайван байж болно, шилдэг их сургуулиудулсад хэн ч гар хүрэхгүй.

Санкт-Петербургт цөөхөн хэдэн их дээд сургуулиуд нэгдэх үйл явц хийсэн:

• Төгсөлтийн дараах анагаах ухааны боловсролын академитай Мечниковын академи;
• Уул уурхайн их сургууль Баруун хойд захидлын техникийн дээд сургуульд элсэв;
• Политехникийн их сургууль нь ITMO Механик инженерийн дээд сургууль, Нам температурт хүнсний технологийн их сургуультай холбогдсон.

Олон боловсролын байгууллагууд төв Оростатан буугдаж, бусад их, дээд сургуулиудын нэг хэсэг болж хэлтэс болж хувирсан. Үүнд:

• MITHT MTU-ийн нэг хэсэг болсон;
• MATI MAI-д нэгдсэн;
• Тэднийг GKA. Маймонидууд - МУГТ-д;
• MESI - нэрэмжит REU руу. Г.В.Плеханов;
• MGGU - MPGU руу;
• MGIU - MAMI руу;
• MGUPI - Москвагийн Улсын Электроникийн Их Сургуульд, мэдээллийн технологиболон радио электроник;
• MGADA - MGPU руу;
• болон бусад 20 орчим боловсролын байгууллага.

Мөн 40 орчим их, дээд сургууль сургалтын үйл ажиллагаагаа зогсоосон.

2019 оны төлөвлөгөө

ОХУ-д нийтдээ 150 орчим тэргүүлэх их сургуулийг байгуулж, 25 хувиар бууруулахаар төлөвлөж байна. нийт тоодээд боловсролын байгууллагууд. 2017 оны эцэс гэхэд 20 орчим нь ашиглалтад орох ёстой. одоогоорөгсөн тусгай хөтөлбөрийм объектуудын санхүүжилт. 2016-2020 он хүртэл хүн бүрийн хөгжлийн төлөө тэргүүлэх их сургуульгурван жилийн хугацаанд төсвөөс 200 сая рубль нэмж хуваарилна.

Энэ хөтөлбөрт хамрагдахын тулд ирэх таван жилийн хөгжлийн төлөвлөгөөгөө ирүүлэх шаардлагатай. Москва, Санкт-Петербург руу энэ програмтараагдахгүй. Улсын бүх бүс нутагт тэргүүлэх боловсролын байгууллагуудыг бий болгохоор төлөвлөж байна. Үүний зэрэгцээ тэдний тоог цөөрүүлэх нь элсэлтийн боломжид ямар ч байдлаар нөлөөлөхгүй. Ирэх жилүүдэд сургууль төгсөгчдийн тоо буурсантай холбоотойгоор оюутнууд нэг саяар буурах төлөвтэй байна.

Дмитрий Ливановын үед эхэлсэн их дээд сургуулиудыг нэгтгэх үйл явцыг түр зогсооно гэж Боловсрол, шинжлэх ухааны сайд Ольга Васильева саяхан Холбооны Зөвлөлийн хуралдаан дээр мэдэгдэв. Их сургуулийг нэгтгэх төсөл хэрхэн хэрэгжиж, ямар үр дүнд хүрсэн талаар тус сайт дурссан байна.

Юу болсон бэ?

Шинэ БШУ-ны сайд яагаад нэгдлийн үйл ажиллагааг зогсоох шийдвэр гаргаснаа дурдаагүй ч уг мэдэгдлийн мөрөөр тус газраас цаашид их, дээд сургуулиудын төсвийн хөрөнгийг оновчтой зарцуулах талаар анхаарч ажиллахаа мэдэгдлээ. Ерөнхийдөө боловсролын байгууллагуудын нэгдлийг зогсоосон нь Боловсрол, шинжлэх ухааны сайд асан Дмитрий Ливановын өөр нэг санаачилгыг цуцалсан мэт харагдаж байна, учир нь түүний санал болгосноор их дээд сургуулиудыг нэгтгэх, өөрчлөн байгуулах хөтөлбөр хэсэгчлэн хэрэгжсэн. Төслийн дагуу нэр хүндгүй боловсролын байгууллагууд, тухайлбал, диплом нь ажил олгогчдын зүгээс бага үнэлэгддэг, эсвэл хяналт шалгалтын дүнгээс үзэхэд шаардлагатай санхүүгийн эх үүсвэргүй сургуулиудыг нэгтгэх болно. үр дүнтэй ажил. Шинэчлэгчдийн үзэж байгаагаар Оросын их дээд сургуулиудын 20 орчим хувийг өөрчлөн зохион байгуулах ёстой байв. 2012 оны мониторингийн дүнгээс харахад 136 их, дээд сургууль, 450 салбар нэгжид бүтцийн өөрчлөлт хийх шаардлагатай байна. Өнөөдрийг хүртэл бүтцийн өөрчлөлтийн улмаас 96 их сургууль үйл ажиллагаагаа зогсоогоод байгаагийн зургаа нь Санкт-Петербургт, 22 нь Москвад байрладаг.

Нэгдэж, байлдан дагуулаарай

Өнөөг хүртэл Орос улсад институт, их дээд сургуулиудыг нэгтгэх дөрвөн загвар бий. Эхний загварт их сургуулийг сайн дурын үндсэн дээр эзэмшиж байгаа бөгөөд энэ нь түүний чадавхийн нэг хэсгийг хадгалах, санхүүжилтийг нэмэгдүүлэх боломжийг олгодог. Яамны мэдээлснээр холбоод байгуулах нь зөвхөн сайн дурын үндсэн дээр боломжтой байсан бол ихэнх тохиолдолд өөрчлөн байгуулалт нь багш нарын болон оюутнуудын өөрсдийнх нь эсэргүүцэлтэй хамт байсан нь сонин байна. Дахин зохион байгуулалтын хоёр дахь загвар нь жижиг их сургуулийг эцэг эхийн институт шингээх явдал юм. Гурав дахь загвар нь үндсэндээ бүс нутгийн эрх баригчдын дэмжлэгтэйгээр нэгдсэнээс бусад нь өмнөх загвараас бараг ялгаатай биш юм. Энэ нь ихэвчлэн зөрчилдөөнд хүргэдэг. Дөрөв дэх өөрчлөн байгуулалтын загвар бол хоёр байгууллага шинэ нэртэй нэг шинэ институцийг бий болгох нэгдэл юм.

Нэгдлийн тухай санаа боловсролын байгууллагууд, хачирхалтай нь баруунаас ирсэн: Калифорнийн их сургууль нь 10 их сургуулийн холбоо бөгөөд үүнд, ялангуяа Берклигийн их сургууль багтдаг бөгөөд дэлхийд 61 шагнал хүртсэн. Нобелийн шагнал. Гэхдээ Орост их дээд сургуулиудыг нэгтгэсэн нь хэр үр дүнтэй байсан бэ? маргаантай асуудал. Анхны нэг Оросын их дээд сургуулиудНэгдлийн үр дүнд үүссэн Ростовын Улсын Их Сургууль, Таганрог Улсын Радио Инженерийн Их Сургууль, Ростовын Улсын Багшийн Их Сургууль, Ростов Улсын Архитектур, Урлагийн Академийг багтаасан Ростов-на-Дону дахь Өмнөд Холбооны Их Сургууль болжээ. Үүнтэй төстэй өөрчлөлт Красноярск хотод болсон бөгөөд Сибирийн Холбооны Их Сургууль зургаан их сургуулийн үндсэн дээр ажилладаг.

Нэг нь бүхний төлөө, бүгд нэгний төлөө

Хит жагсаалтад орсон бүх их дээд сургуулиуд нөхцөл байдалд сэтгэл хангалуун байсангүй. Ийнхүү 2012 онд Тамбовын Улсын Техникийн Их Сургууль (TSTU), Тамбовын Улсын Их Сургуулийн багш, оюутнууд Г.Р. Державин боловсролын байгууллагуудыг нэгтгэхийг эсэргүүцсэн томоохон жагсаал зохион байгуулав. Бүс нутгийн эрх баригчдын зардлыг оновчтой болгох, их сургуулийн зэрэглэлийг нэмэгдүүлэх хүсэл нь техникийн их сургуулийг хүмүүнлэгийн их сургуультай нэгтгэж, TSTU-ийн материаллаг ба техникийн бааз, бие даасан статусыг бүрэн хасаж магадгүй юм. Түүнчлэн оюутан, багш нарт нэгдлийн хөтөлбөрийн талаар бодитойгоор танилцуулсан. Гэсэн хэдий ч эрх баригчид жагсагчдын дургүйцлийг анхаарч, мөн Тамбовын их дээд сургуулиудөөрчлөн зохион байгуулахаас зайлсхийсэн.

Мөн Москвагийн сургуулийн сурагчид ажил хаялт зарлав. дээд сургуулиуд: 2012 оны сүүлээр ОХУ-ын Худалдаа, эдийн засгийн их сургуулийн оюутнууд Г.В. Плеханов, гэхдээ Тамбовоос ялгаатай нь их сургууль өөрчлөн байгуулалтын хувь тавилангаас зайлсхийж чадаагүй юм. 2015 онд Москвагийн Улсын Эдийн засаг, Статистик, Мэдээлэл зүйн Их Сургууль (MESI) мөн REU-д элсэв. Москвагийн Улсын Уул Уурхайн Их Сургуулийг (MSGU) Үндэсний Судалгаанд элсэхтэй зэрэгцэн эсэргүүцлийн үйл явдлууд өрнөв технологийн их сургууль"Москвагийн ган ба хайлшийн хүрээлэн" (MISiS). Москвагийн Хүмүүнлэгийн Ухааны Их Сургуулийн багш, оюутнууд интеграцчлалын эсрэг байр сууриа илэрхийлж, 1990-ээд оны үг хэллэгийг эргэн дурсаж, үүнийг нэг төрлийн "давуулын эзлэн авах ажиллагаа" гэж нэрлэжээ. Өөр нэг асуудал бол Москвагийн Хүмүүнлэгийн Ухааны Их Сургуулийн оюутнууд болон MISiS-д суралцдагтай холбоотой байв өөр өөр системүүдөөр өөр сургалтын хугацаатай боловсрол - MISiS бакалавруудыг бэлтгэдэг бол Москвагийн Хүмүүнлэгийн Ухааны Их Сургууль мэргэжилтнүүдийг бэлтгэдэг.

О.Е.-ийн нэрэмжит Москвагийн Улсын Хууль зүйн академийг нэгтгэхтэй зэрэгцэн маргаан дагалдав. Кутафин (MSAL), Улсын менежментийн их сургууль (SUM). Хоёр тал үүнийг эсэргүүцэж байсан: "хуульчид" нэр хүндээ алдахаас айж, "менежерүүд" бие даасан байдлаа алдахаас айж байв. Боловсролын байгууллагаих дээд сургуулиуд өөрсдөө сонгож болох шинэ нэр авах шаардлагатай болно. Нөхөрлөлийн нэрэмжит Нэгдсэн Улсын Хуулийн Их Сургууль /ОГПУ/-ыг нэгтгэсний үр дүнд оюутан залуус гунигтай хошигносон. Ливанов." Москвагийн Улсын Хууль зүйн академи нь Анагаах ухааны их сургуулийг элсүүлэхэд академи хэрхэн хандаж байгаа талаар тайлбар өгөхгүй байна.

Хими ба цагаан тугалга

2016 оны эхээр Оросын Химийн технологийн их сургуулийг Д.И. Менделеев (RKhTU) ба MISiS. ОХУ-ын Химийн Техникийн Их Сургуулийн багш, оюутнууд Боловсролын яамнаас албан ёсоор батлагдаагүй байхад ч эсэргүүцэж, хавсаргах тухай өргөдөлд гарын үсэг цуглуулж эхэлжээ. "Менделеевка" MISiS-д элссэний дараа өөрийнхөөрөө алдах вий гэж айж байсан шинжлэх ухааны сургууль, Москвагийн дүрслэх урлагийн дээд сургуулийг нэгтгэхтэй холбоотой нөхцөл байдлыг санаж байна химийн технологи M.V нэрэмжит. Ломоносов (MITHT) ба "үндсэн бус" Москвагийн Улсын Мэдээллийн Технологи, Радио Инженер, Электроникийн Их Сургууль (MSTU MIREA). Дараа нь яамнаас их дээд сургуулиудыг нэгтгэх тухай мэдээллийг үгүйсгэв. Гэсэн хэдий ч "хурдас" хэвээр байна. сайт Менделеевка руу MISiS-тэй нэгдэх хэтийн төлөвийн талаар тайлбар өгөх хүсэлт гаргаж: "Хэн ч бидэнд юу ч хэлээгүй. Бүх зүйл тэр түвшиндээ үлдсэн. Одоо сайдаас ямар бодлого явуулахаас бүх зүйл шалтгаална. Ливанова солигдсон даруйд энэ талаар огт яриагүй."

ОХУ-ын их дээд сургуулиудыг нэгтгэх

Росстат http://www.gks.ru/bgd/regl/b15_13/Main.htm