Асуудалтай өсвөр насныханд зориулсан Оригами дугуйлангийн хөтөлбөр. "Ид шидийн оригами" аяганы төлөвлөгөө

Оригами дугуйлангийн ажлын хөтөлбөр

Тайлбар тэмдэглэл

· Хүүхдэд цаасан дээр нугалах, нугалах, зүсэх, наах гэх мэт янз бүрийн арга техникийг эзэмшүүлнэ.

· Хүүхдийн гараар ажиллах чадварыг хөгжүүлж, хурууны хөдөлгөөнийг нарийн хийж хэвшүүлж, гарны нарийн моторт ур чадварыг сайжруулж, нүдийг нь хөгжүүлнэ.

· Анхаарал төвлөрүүлэхийг заадаг, учир нь энэ нь таныг гар урлал хийх үйл явцад анхаарлаа төвлөрүүлэхэд хүргэдэг бөгөөд аман зааварчилгааг дагахыг заадаг.

· Хүүхэд гар урлал хийхийн тулд түүнийг хийх дараалал, техник, нугалах аргыг санаж байх ёстой тул ой санамжийн хөгжлийг өдөөдөг.

· Хүүхдэд геометрийн үндсэн ойлголтууд: тойрог, дөрвөлжин, гурвалжин, өнцөг, тал, орой гэх мэтийг танилцуулж, хүүхдийн үгсийн санг тусгай нэр томъёогоор баяжуулдаг.

· Орон зайн төсөөллийг хөгжүүлдэг - дүрсүүдийг нийлүүлсэн зургийг уншиж, тэдгээрийг ашиглан бүтээгдэхүүнийг эзлэхүүнээр төсөөлж сургаж, зурах чадварыг хөгжүүлэхэд тусалдаг, учир нь таны дуртай бүтээгдэхүүний диаграммыг дэвтэрт зурах шаардлагатай байдаг.

· Хүүхдийн уран сайхны амт, бүтээлч чадварыг хөгжүүлж, тэдний төсөөлөл, төсөөллийг идэвхжүүлдэг.

· Бүтээлд хувь нэмрээ оруулдаг тоглоомын нөхцөл байдал, өргөжиж байна харилцааны ур чадвархүүхдүүд.

· Ажлын ур чадварыг дээшлүүлж, хөдөлмөрийн соёлыг төлөвшүүлж, нямбай байдал, материалыг нямбай, хэмнэлттэй ашиглах, эмх цэгцтэй байлгахад сургана. ажлын байр.

· Их анхааралОригами заахдаа оригами техникийг ашиглан хийсэн бүтээгдэхүүнийг ашигласан хуйвалдааны сэдэвчилсэн найруулга бүтээхэд гол анхаарлаа хандуулдаг.

Зохиолын өвөрмөц байдал нь дүрсийг наасан дэвсгэрийг applikue техник ашиглан хийсэн нэмэлт нарийн ширийн зүйлсээр чимэглэсэнээр бий болдог. Тиймээс, найрлагын сэдвээс хамааран тэд хүссэн орчин, амьдрах орчныг бүрдүүлдэг: цэцэгтэй нуга, цөөрөм дэх арал, үүлтэй тэнгэр, тод нар, шуургатай далай гэх мэт.
Зохиолын илэрхийлэлийн хувьд их үнэ цэнэөнгөний схемтэй. Өнгөний тусламжтайгаар хүн эсвэл байгалийн тодорхой сэтгэлийн байдал, төлөв байдлыг илэрхийлдэг. Зохиол бүтээх явцад хүүхдүүд төв, тэгш хэмийн мэдрэмж, цаасан хуудасны орон зайн гүний талаархи ойлголтыг бий болгодог. Тэд хуудасны хавтгайд объектуудыг зөв байрлуулах, байрлах объектуудын хооронд холболт тогтоохыг сурдаг өөр өөр хэсгүүдарын дэвсгэр (илүү ойр, өндөр, доод, хажуу тийш), энэ нь зургийн хэмжээг өөрчлөх шаардлагатай. Ойролцоох объектууд нь ижил объектуудаас том хэмжээтэй байх ёстой, гэхдээ арай хол эсвэл хол байрладаг. Хүүхдүүд хэтийн төлөвийн хуулийг ингэж эзэмшдэг.
Тиймээс оригами заахдаа зохиол бүтээх нь сургуулийн сурагчдад хөдөлмөрийн хичээл, зураг зурах, байгалийн түүхийн хичээлээр олж авсан мэдлэгээ ашиглахад хувь нэмэр оруулдаг.

Хөтөлбөрийн зорилго

Оригами хичээлүүд нь иж бүрэн оюуны болон гоо зүйн хөгжил бага сургуулийн сурагчид, мөн ерөнхий боловсролын сургуульд тэдний сургалтын үр нөлөөг нэмэгдүүлэх.

Хөтөлбөрийн зорилтууд:

Боловсролын

· Хүүхдэд геометрийн үндсэн ойлголтууд болон оригамигийн үндсэн дүрсүүдийг танилцуулах.

· Аман зааврыг дагаж мөрдөх, бүтээгдэхүүний диаграммыг унших, зурах чадварыг төлөвшүүлэх.

· Цаастай ажиллах төрөл бүрийн арга техникт сургах.

· Байгалийн түүх, хөдөлмөр, зураг болон бусад хичээлээр олж авсан мэдлэгээ ашиглан оригами техникээр хийсэн бүтээгдэхүүнээр найруулга хийх.
Боловсролын:

· Анхаарал, санах ой, логик болон хийсвэр сэтгэлгээ, орон зайн төсөөллийг хөгжүүлэх.

· Хөгжил нарийн моторт ур чадваргар, нүд.

· Уран сайхны амтыг хөгжүүлэх, бүтээлч байдалмөн хүүхдийн уран зөгнөл.
Боловсролын:

· Оригами урлагт сонирхолтой байх.

· Хүүхдийн харилцааны чадварыг өргөжүүлэх.

· Хөдөлмөрийн соёлыг төлөвшүүлэх, хөдөлмөрийн ур чадварыг дээшлүүлэх.

Зохион байгуулалтын зарчим
(хүүхдийн нас, хөтөлбөр хэрэгжүүлэх хугацаа,
элсэлтийн нөхцөл, ангийн хуваарь, бүлгийн тоо)

Оригами хөтөлбөр нь бага ангийн сурагчдад зориулагдсан бөгөөд 4 жилийн хугацаатай зориулагдсан. бүрэн курсбага сургуульд хүүхдүүдэд заах.
Хүүхдүүдийн нас, материалын шинэлэг байдлыг харгалзан хөтөлбөрийг амжилттай эзэмшихийн тулд бүлгийн ангиудыг хослуулах хэрэгтэй. хувь хүний ​​тусламжхүүхэд бүрт зориулсан багш.

Сургалтын эхний жилдээ 1-р ангийн бүх сурагчдыг Оригами клубт элсүүлдэг. 9-р сарын 1-ээс 5-р сарын 25 хүртэл долоо хоногт нэг удаа хичээллэнэ.

Сургалтын хэлбэр, арга

Хичээлийн үеэр тэд ашигладаг янз бүрийн хэлбэрүүдангиуд:
уламжлалт, хосолсон болон практик дасгалууд; тоглоом, амралт, тэмцээн, тэмцээн болон бусад.
Мөн янз бүрийн аргууд:
Хичээлийг зохион байгуулах арга барилд суурилсан аргууд:
аман (аман илтгэл, яриа, түүх, лекц гэх мэт)
визуал (видео болон мультимедиа материалыг үзүүлэх, зураг чимэглэл, ажиглалт, багшийн үзүүлэх (гүйцэтгэл), загвар дээр суурилсан ажил гэх мэт)
практик (зааврын карт, диаграмм гэх мэт ажлыг гүйцэтгэх)
Хүүхдүүдийн үйл ажиллагааны түвшинд суурилсан аргууд:
тайлбарлах ба дүрслэх - хүүхдүүд бэлэн мэдээллийг хүлээн авч, шингээж авдаг
нөхөн үржихүй - оюутнууд олж авсан мэдлэг, эзэмшсэн үйл ажиллагааны арга барилыг хуулбарлах
хэсэгчилсэн хайлт - хүүхдүүдийн хамтын эрэл хайгуулд оролцох, багштай хамтран асуудлыг шийдвэрлэх
- судалгаа - бие даасан бүтээлч ажилоюутнууд
Анги дахь оюутны үйл ажиллагааг зохион байгуулах хэлбэрт суурилсан аргууд:
урд талын - бүх оюутнуудтай нэгэн зэрэг ажиллах
хувь хүн-фронтал - ээлжлэн бие даасан болон урд талын ажлын хэлбэрүүд
бүлэг - бүлгээр ажиллах зохион байгуулалт.
хувь хүн - даалгавраа бие даан гүйцэтгэх, асуудлыг шийдвэрлэх.
болон бусад.

Хүлээгдэж буй үр дүн

Энэхүү хөтөлбөрт хамрагдсаны үр дүнд оюутнууд:
- цаасан дээр ажиллах янз бүрийн арга техникийг сурах;
– геометрийн үндсэн ойлголт, оригамигийн үндсэн хэлбэрийг мэдэх;
– аман зааврыг дагаж сурах, бүтээгдэхүүний схемийг уншиж, зурах; заавар карт, диаграм ашиглан оригами бүтээгдэхүүн бүтээх;
– оригами техник ашиглан хийсэн бүтээгдэхүүнээр найруулга хийх;
анхаарал, ой санамж, сэтгэлгээ, орон зайн төсөөллийг хөгжүүлэх; гар, нүдний нарийн моторт ур чадвар; уран сайхны амт, бүтээлч байдал, төсөөлөл.
- оригами урлагтай танилцах;
- хөдөлмөрийн соёлын ур чадварыг эзэмших;
– харилцааны ур чадвараа дээшлүүлж, багаар ажиллах чадварыг эзэмшүүлнэ.

Үр дүнг бүртгэх арга замууд

Оюутнуудын гэрчилгээ
оны эхэн, дунд, төгсгөлд
Оношлогооны диаграмм зурах
"Хөтөлбөрийг эзэмшсэний үр дүнг үнэлэх."

Хэрэгжилтийн үр дүнг нэгтгэх маягтууд
нэмэлт боловсролын хөтөлбөр

Цомгийн эмхэтгэл шилдэг бүтээлүүд.
Оюутны бүтээлийн үзэсгэлэн:
- ангид,
- сургууль дээр,

Жил бүрийн бүсийн үзэсгэлэнд оролцох
хүүхдийн хэрэглээний болон техникийн бүтээлч байдал.
Бүс нутгийн болон хотын тэмцээнд оролцох.

1 жил суралцах (33 цаг)

Бүлэг бүрдүүлэх (2 цаг)
Хөдөлмөр хамгааллын тухай яриа (1 цаг)
Оюутны сургалтын оношлогоо (4 цаг)
Оролтын оношлогоо. 1-р хагас жилийн үр дүнд үндэслэн оношилгоо. Эцсийн оношлогоо. Агуулга оношлогооны ажилхэсгийг үзнэ үү" Арга зүйн дэмжлэгхөтөлбөрүүд": оношлогооны карт"Хөтөлбөрийг эзэмшсэний үр дүнг үнэлэх."
Оригамигийн танилцуулга (2 цаг)
Оригами хичээлийн үеэр биеэ авч явах дүрэм. Материал, багаж хэрэгслийг ашиглах дүрэм. Оригами-д хэрэглэгддэг нэр томъёо. Тэгш өнцөгт цааснаас дөрвөлжин хийх (хоёр арга). "Үндсэн хэлбэр" гэсэн ойлголт.
Үндсэн хэлбэрүүд:
"Гурвалжин"
"Цаасан шувуу"
"Давхар гурвалжин"
"Давхар дөрвөлжин"

Танилцаж байна уламжлалт шинж тэмдэг, оригами болон үндсэн нугалах арга техникт батлагдсан. Үндсэн хэлбэрүүд. Эвхэх үйл явцыг харуулсан заавар картууд. Энгийн үндсэн хэлбэрт суурилсан нугалах бүтээгдэхүүн. Үүссэн бүтээгдэхүүнтэй найрлагын дизайн (эзэлхүүний аппликейшн).
Гуравдугаар сарын 8-ны баярт зориулсан цэцэг
Гуравдугаар сарын 8 бол олон улсын эмэгтэйчүүдийн баяр юм. Сурсан үндсэн хэлбэрт тулгуурлан өнгийг нугалах. Зохиолын дизайн ба мэндчилгээний картууд.
Зуны найрлага
Энгийн үндсэн хэлбэрт суурилсан цэцэгсийн чимэглэл. Цэцгийн тухай домог (Narcissus, ид шидийн оймын цэцэг). Эвхэгддэг цэцэг. Зохиолын дизайн.
Зун урд байна!Дарвуулт завь. "Ширээний уралдаан" тэмцээн.
Эцсийн хичээл"Бид нэг жилийн хугацаанд юу сурсан."
Үзэсгэлэнгийн бүтээлийн дизайнОюутны бүтээлийн үзэсгэлэн зохион байгуулах.

Оношлогооны карт

"Хөтөлбөрийг эзэмшсэний үр дүнг үнэлэх"

I. Геометрийн үндсэн ойлголтуудын мэдлэг ба
оригамигийн үндсэн хэлбэрүүд 1 жил суралцах - тэгш өнцөгт цаасан хуудаснаас дөрвөлжин хийх чадвар (2 арга зам).
Сургалтын 2-р жил - "гурвалжин", "цаасан шувуу", "дугтуй" гэсэн хамгийн энгийн оригами хэлбэрийг хийх чадвар.
Сургалтын 3-р жил - "давхар гурвалжин", "давхар дөрвөлжин", "байшин", "хаалга", "загас" гэсэн үндсэн хэлбэрийг хийх чадвар.
4 дэх жилдээ - "катамаран", "шувуу", "мэлхий" гэсэн нарийн төвөгтэй үндсэн хэлбэрийг хийх чадвар.

II. Аман зааварчилгааг дагаж сурах, бүтээгдэхүүний схемийг уншиж, зурах чадвар;
ашиглан оригами бүтээгдэхүүн бүтээх
зааварчилгааны карт, диаграм

Сургалтын 1-р жил - багшийн үзүүлэхийг үзэж, аман тайлбарыг сонсох замаар бүтээгдэхүүн хийх чадвар.
Сургалтын 2-р жил - зааварчилгааны картын дагуу бүтээгдэхүүн хийх чадвартай.
3 дахь жилдээ - схемийн дагуу энгийн бүтээгдэхүүн хийх чадвартай.
Сургалтын 4 дэх жил - энгийн бүтээгдэхүүний угсралтын схемийг зурах чадвар.

- Өндөр түвшний - үүнийг бие даан хийдэг,
- Дунд түвшний- багш эсвэл найз нөхдийн тусламжтайгаар хийдэг;
- Бага түвшин- чадахгүй.

III. Гар, нүдний нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх

1 жилийн сургалт - огтлох ур чадвар геометрийн хэлбэрүүд: дөрвөлжин, гурвалжин, тойрог.
Сургалтын 2-р жил - дүрсийг хайчилж авах чадвар: тойрог, гурвалжин, од.
Гурав дахь жилдээ - од, цэцэг, нарийн төвөгтэй хэлбэрийг хайчилж авах чадвар. агч навч.
Сургалтын 4-р жил - дотоод контурын дагуу од, цэцэг, агч навч зэрэг нарийн төвөгтэй хэлбэрийг хайчилж авах чадвар.

- Өндөр түвшин - зүсэгдсэн контур нь төлөвлөсөн шугамтай бараг бүрэн давхцах;
- Дунд зэргийн түвшин - дээжийн нэг талд контураас бага зэргийн хазайлт (хэдэн миллиметр) байна;
- Доод түвшин - нэг болон нөгөө чиглэлд төлөвлөсөн контураас мэдэгдэхүйц хазайлт.

IV. Оригами техник ашиглан хийсэн бүтээгдэхүүнээр найрлагыг бий болгох; уран сайхны амт, бүтээлч байдал, төсөөллийг хөгжүүлэх; бүтээлч байдалажлыг хийх

- Өндөр түвшин - бүтээлүүд нь тодорхой өвөрмөц байдлаараа ялгагдана;
- Дунд түвшний - ажил нь дээжийн дагуу хийгдсэн, тохирч байна ерөнхий түвшинбүлгүүд;
- Доод түвшин – ажил хангалтгүй түвшинд хийгдсэн.

Жич: танилцуулах оношлогооны үеэр
(хичээлийн жил бүрийн эхэнд)
Энэ параметрийг үнэлдэггүй.

V. Хөдөлмөрийн соёлыг төлөвшүүлэх, хөдөлмөрийн ур чадварыг дээшлүүлэх

Үнэлсэн ур чадвар:
- ажлын байраа зохион байгуулах,
- зохистой ашиглах шаардлагатай материал,
- ажлын нарийвчлал.

Нэмэлт

боловсролын хөтөлбөр

хүүхдийн уран сайхны болон бүтээлч хөгжлийн талаар

Хөтөлбөр нь хүүхдүүдэд зориулагдсан: 6 - 7 настай (бэлтгэл бүлэг).

Хэрэгжүүлэх хугацаа: 1 жил

Сурган хүмүүжүүлэгч:Коршунова О.В.

2015 - 2016 хичээлийн жил

Тайлбар тэмдэглэл.

Хүүхдүүдийн жагсаалт.

Хичээлийн хуваарь, ажлын хуваарь.

Тайлбар тэмдэглэл

Оригами хэв маягаар ажиллах нь хүүхдийн бүтээлч төсөөлөл, түүний уран сэтгэмж, уран сайхны амт, нарийвчлал, материалыг болгоомжтой, хэмнэлттэй ашиглах чадварыг хөгжүүлэх, үйл ажиллагааны дарааллыг тоймлох, идэвхтэй хичээх чадварыг хөгжүүлэхэд чухал ач холбогдолтой юм. эерэг үр дүн.
Хөтөлбөр нь цаасаар янз бүрийн үйлдлүүд, түүнийг боловсруулах явцад, хэрэглэх замаар хийгдсэн байхаар бүтээгдсэн янз бүрийн арга замуудба түүнтэй ажиллах арга барил, хүүхдүүдэд танил объектын дүрсийг гоо зүйн хувьд ойлгох, тэдгээрийг шилжүүлэхэд сургах. дүрслэх урлаг, гоо үзэсгэлэн, өнгөлөг байдлыг онцлон тэмдэглэв гадаад төрххувиргасан хэлбэрээр.

Миний явуулахаар төлөвлөж буй оригами хичээлүүд нь хүүхдүүдэд сэтгэл хангалуун байх боломжийг олгодог танин мэдэхүйн сонирхол, энэ боловсролын чиглэлээр мэдлэгийг өргөжүүлэх, харилцааны ур чадварыг баяжуулж, хөтөлбөрийг эзэмших явцад хамтарсан үйл ажиллагаа явуулах чадварыг олж авах. Тэд мөн хүүхдийн ярианы хөгжилд чухал нөлөө үзүүлдэг нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг.

Хүүхдүүд урам зоригтойгоор цаасан урлал хийдэг бөгөөд үүнийгээ тоглоом, жүжиг, хамтлаг, цэцэрлэгийн хэсгийг тохижуулах эсвэл эцэг эх, найз нөхөддөө баярын бэлэг болгон ашигладаг.
Хүүхэд хийсэн зүйлдээ баярладаг өөрийн гараартоглоом ажилладаг: ээрүүлэгч салхинд эргэлддэг, завь усан дээр хөвдөг, онгоц дээшээ нисдэг гэх мэт.

Хөтөлбөрийн зорилго ньоригами техникийн анхан шатны арга техникийг эзэмших явцад хүүхдийн оюуны болон гоо зүйн цогц хөгжил, цаасан дээрээс дизайн хийх уран сайхны арга.

Хөтөлбөрийн зорилтууд:

Боловсролын

· Хүүхдэд геометрийн үндсэн ойлголт, оригамигийн үндсэн дүрсийг танилцуулах.

· Аман зааварчилгааг дагах чадварыг хөгжүүлэх.

· Цаастай ажиллах төрөл бүрийн арга техникийг заах.

· Хүүхдүүдийг геометрийн үндсэн ойлголтуудтай танилцуулах: тойрог, дөрвөлжин, гурвалжин, өнцөг, тал, орой гэх мэт. Хүүхдийнхээ үгсийн санг тусгай нэр томъёогоор баяжуулаарай.

Оригами техник ашиглан хийсэн бүтээгдэхүүнээр найрлагыг бий болгох.

Боловсролын:

· Анхаарал, ой санамж, логик, орон зайн төсөөллийг хөгжүүлэх.

· Гар, нүдний нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх.

·Хүүхдийн уран сайхны амт, бүтээлч сэтгэлгээ, төсөөллийг хөгжүүлэх.
· Хүүхдэд гараараа ажиллах чадварыг хөгжүүлж, хурууны хөдөлгөөнийг нарийн хийж хэвшүүлэх, гарны нарийн моторт ур чадварыг сайжруулах, нүдийг хөгжүүлэх.

· Орон зайн төсөөллийг хөгжүүлэх.

Боловсролын:

· Оригами урлагт сонирхолтой байх.

· Хүүхдийн харилцааны чадварыг өргөжүүлэх.

· Хөдөлмөрийн соёлыг төлөвшүүлж, хөдөлмөрийн ур чадварыг дээшлүүлнэ.

· Тоглоомын нөхцөл байдлыг бий болгоход хувь нэмэр оруулах, хүүхдийн харилцааны чадварыг өргөжүүлэх.

· Ажлын ур чадварыг дээшлүүлж, хөдөлмөрийн соёлыг төлөвшүүлэх, нямбай, материаллаг хэрэглээгээ гамтай, хэмнэлттэй ашиглах чадварт сургах, ажлын байрыг эмх цэгцтэй байлгах.

Клубт хамрагдаж буй хүүхдүүдийн жагсаалт

Хичээлийн хуваарь, ажиллах горим

Үдээс хойш хичээлээс гадуур ажил хийдэг.

Хичээлийн үргэлжлэх хугацаа 25 минут.

Нээлтийн цаг: 16.50 - 17.15.

Хичээлийн хуваарь: Мягмар гараг

Арга зүй ангиудад хэрэглэдэг аяга:

яриа, түүх, үлгэр;

зураг үзэх;

ажлын дарааллын жишээг харуулж байна.

Хүүхэдтэй ажиллах арга зүй нь дээр суурилдаг дараах зарчмууд:

Хөтөлбөрийн агуулга, хүүхдийн үйл ажиллагааг зохицуулах арга, техникийг аажмаар төвөгтэй болгох;

Хүүхдэд хувь хүний ​​хандлага.

Хүлээгдэж буй үр дүн:

Энэхүү хөтөлбөрт хамрагдсаны үр дүнд хүүхдүүд:
- цаасан дээр ажиллах янз бүрийн арга техникийг сурах;
– геометрийн үндсэн ойлголт, оригамигийн үндсэн хэлбэрийг мэдэх;
– аман зааварчилгааг дагаж, оригами бүтээгдэхүүн хийж сурах
анхаарал, ой санамж, сэтгэлгээ, орон зайн төсөөллийг хөгжүүлэх; гар, нүдний нарийн моторт ур чадвар;

- оригами урлагтай танилцах;

Нэмэлт хэрэгжилтийг дүгнэх маягтууд боловсролын хөтөлбөр

Хүүхдийн бүтээлийн үзэсгэлэн гаргах.

Урьдчилсан төлөвлөлтдахь "Шидэт Оригами" дугуйлангийн ажил бэлтгэл бүлэг

Клубын ажил

"Оригами улс"

2014-2015 оны хичээлийн жилд

MBDOU "Цэцэрлэгийн галт шувуу"

Сурган хүмүүжүүлэгч: Скурихина С.А.

"Оригамигийн орон" тойргийн хамаарал.

Оригами хэв маягаар ажиллах нь хүүхдийн бүтээлч төсөөлөл, түүний уран сэтгэмж, уран сайхны амт, нарийвчлал, материалыг болгоомжтой, хэмнэлттэй ашиглах чадварыг хөгжүүлэх, үйл ажиллагааны дарааллыг тоймлох, эерэг үр дүнд хүрэхийн тулд идэвхтэй ажиллахад чухал ач холбогдолтой юм."Оригами орон" дугуйлан нь хүүхдүүдэд цаасан дээр янз бүрийн үйлдэл хийх, түүнийг боловсруулах явцад, түүнтэй ажиллах янз бүрийн арга, техникийг ашиглах, танил объектын дүрсийг гоо зүйн хувьд ойлгох, харааны үйл ажиллагаанд дамжуулахыг заах зорилготой юм. , хувиргасан хэлбэрээр гадаад үзэмжийн гоо үзэсгэлэн, өнгөлөг байдлыг онцлон тэмдэглэв.

Оригами хичээлүүд нь хүүхдүүдэд танин мэдэхүйн сонирхлыг хангах, энэ боловсролын чиглэлээр мэдлэгийг өргөжүүлэх, харилцааны ур чадварыг баяжуулах, энэ дугуйланг эзэмших явцад хамтарсан үйл ажиллагаа явуулах чадварыг олж авах боломжийг олгодог. Тэд мөн хүүхдийн ярианы хөгжилд чухал нөлөө үзүүлдэг нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг.

Хүүхдүүд урам зоригтойгоор цаасан урлал хийдэг бөгөөд үүнийгээ тоглоом, жүжиг, хамтлаг, цэцэрлэгийн хэсгийг тохижуулах эсвэл эцэг эх, найз нөхөддөө баярын бэлэг болгон ашигладаг.Хүүхэд өөрийн гараар хийсэн тоглоом ажиллаж байгаад баяртай байдаг: ээрүүлэгч салхинд эргэлддэг, завь усан дээр хөвдөг, онгоц дээшээ нисдэг гэх мэт.

Тойргийн зорилго, зорилтууд.

Тойргийн зорилго: оригами техникийн анхан шатны арга техникийг эзэмших явцад хүүхдийн оюуны болон гоо зүйн цогц хөгжил, цаасан дээр дизайн хийх уран сайхны арга.

Тойргийн даалгавар:

Боловсролын

· Хүүхдэд геометрийн үндсэн ойлголт, оригамигийн үндсэн дүрсийг танилцуулах.

· Аман зааварчилгааг дагах чадварыг хөгжүүлэх.

· Цаастай ажиллах төрөл бүрийн арга техникийг заах.

· Хүүхдүүдийг геометрийн үндсэн ойлголтуудтай танилцуулах: тойрог, дөрвөлжин, гурвалжин, өнцөг, тал, орой гэх мэт. Хүүхдийнхээ үгсийн санг тусгай нэр томъёогоор баяжуулаарай.

Оригами техник ашиглан хийсэн бүтээгдэхүүнээр найрлагыг бий болгох.

Боловсролын:

· Анхаарал, ой санамж, логик, орон зайн төсөөллийг хөгжүүлэх.

· Гар, нүдний нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх.

· Хүүхдийн уран сайхны амт, бүтээлч байдал, төсөөллийг хөгжүүлэх.
· Хүүхдийн гараараа ажиллах чадварыг хөгжүүлж, хурууны нарийн хөдөлгөөнд дасгаж, гарны нарийн моторт ур чадварыг сайжруулж, нүдийг нь хөгжүүлнэ.

· Орон зайн төсөөллийг хөгжүүлэх.

Боловсролын:

· Оригами урлагт сонирхолтой байх.

· Хүүхдийн харилцааны чадварыг өргөжүүлэх.

· Хөдөлмөрийн соёлыг төлөвшүүлж, хөдөлмөрийн ур чадварыг дээшлүүлнэ.

· Тоглоомын нөхцөл байдлыг бий болгоход хувь нэмэр оруулах, хүүхдийн харилцааны чадварыг өргөжүүлэх.

· Хөдөлмөрийн ур чадварыг дээшлүүлж, хөдөлмөрийн соёлыг төлөвшүүлэх, нямбай, материаллаг материалыг гамтай, хэмнэлттэй ашиглах чадварт сургах, ажлын байрыг эмх цэгцтэй байлгах.

"Оригами улс" дугуйлангийн хичээлийн хуваарь, ажиллах горим бэлтгэл бүлэг

Хичээлийн хуваарь: Лхагва гараг.

Ангиудын тоо

Тоо ширхэг
хүүхдүүд
бүлэгт

долоо хоногт

сард

жилд

Клубын хичээлд ашигладаг аргууд:

яриа, түүх, үлгэр;

зураг үзэх;

ажлын дарааллын жишээг харуулж байна.

Ангийн маягт - сэдэвчилсэнхамтарсан үйл ажиллагаа.

Клубт хамрагдаж буй хүүхдүүдийн жагсаалт

Аблаев Руслан

Белуш Полина

Геращенко Саша

Григорьев Семён

Ермаков Артем

Киричук Слава

Киричук Катя

Кирьянова Полина

Хонгор минь Кирилл

Мосиенко Ваня

Семён тойрог

Парфенцов Матвей

Плаутина Наташа

Пушкарева Варя

Стрижов Даниил

Устинов Егор

Шавел Алина

Янкович Даниил

“Оригами орон” дугуйлангийн ажлын төлөвлөгөө.

Сэдэв

Зорилтот

Материал

Есдүгээр сар

Хүүхдүүдийг оригами урлагтай танилцуулах

Японы эртний цаас нугалах урлаг болох оригами урлагийн талаар хүүхдүүдэд хэлээрэй. Дууссан ажлыг хүүхдүүдэд үзүүл. Хүүхдүүдэд дүрст хүрч, тоглох боломжийг олго. Уран сайхны дизайны сонирхлыг бий болгох.

2-3

Эвхэх үндсэн нэр томъёо, элементүүд

Хүүхдүүдийг геометрийн үндсэн ойлголтуудтай (өнцөг, тал, дөрвөлжин, гурвалжин гэх мэт) танилцуулах, үгсийн санг тусгай нэр томъёогоор баяжуулах. Үзүүлэх энгийн техникүүдажилд ашигласан квадратыг нугалах.

Аравдугаар сар

ТУГ

Хүүхдүүдэд "ороолт" ашиглан дөрвөлжин хэсгийг нугалж, хослуулахыг заа эсрэг өнцөг. Ажлынхаа үр дүнгийн сонирхлыг бий болго.

Хоёр улаан дөрвөлжин 15*15см, хоёр тууз 1см өргөн, 20см урт картоноор хийсэн, цавуу.

ЦОМ

Квадратыг диагональ байдлаар нугалах чадварыг бэхжүүлэх. Нугалж сур хурц булангуудүүссэн гурвалжин дээр эсрэг талууд, үүссэн цоорхойд оруулна. Цаас нугалах үйл явцын сонирхлыг төлөвшүүлэх.

Дөрвөлжин 10*10 ямар ч өнгө.

Ном

Богино талуудыг хослуулан тэгш өнцөгтийг хагасаар нь нугалж сур

Гурван А4 тэгш өнцөгт: тэдгээрийн хоёр нь цагаан, гурав дахь өнгө, цавуу.

Загас яс

Хүүхдүүдэд эсрэг талын булангуудтай таарч, дөрвөлжин хэсгийг хоёр дахин нугалж, үүссэн гурвалжинг нугалж сур. Зул сарын гацуур модыг доод талаас нь хамгийн том хэсгээс эхлэн гурвалжингаар хийж сур. Цавуугаар ажиллахдаа нарийвчлалыг төлөвшүүлэх.

15*15см, 10*10см, 5*5см хэмжээтэй гурван ногоон квадрат, цавуу.

арваннэгдүгээр сар

Цаасан шувуу

Хүүхдүүдийн оригами техникийг ашиглан гар урлал хийх сонирхлыг нэмэгдүүлэх, бэлэн баримал чимэглэх чадварыг нэгтгэх, өнгө сонгохдоо чөлөөтэй дасгал хийх.

Янз бүрийн өнгөт цаасан дөрвөлжин (10*10), олон өнгийн цаасан тууз, цавуу.

Мэлхий

Квадратыг диагональ байдлаар нугалах (үндсэн хэлбэр нь "гурвалжин") оригами техникийг ашиглан энгийн гар урлал хийхийг танилцуулах.

Ногоон дөрвөлжин (10*10).

Мэлхийн нүдэнд зориулсан хоосон зай, хайч, цавуу.

Туулай

Хүүхдүүдэд оригами техник ашиглан гар урлал хийхийг зааж, бие даасан байдал, нарийвчлалыг төлөвшүүлэх ажлыг үргэлжлүүлээрэй.

Дөрвөлжин (10*10), нүд, амны хөндий, цавуу

Эрвээхэй

Квадратыг диагональаар нугалж, үүссэн гурвалжинг хагасаар нугалж, дээд хурц булангуудыг янз бүрийн чиглэлд нугалж сур. Гар урлалыг гоо зүйн хувьд зөв чимэглэх чадварыг хөгжүүлэх.

Цаасан дөрвөлжин (10 * 10), нүдэнд зориулсан хоосон зай, хайч, цавуу

Арванхоёрдугаар сар

Цасан ширхгүүд

Хүүхдүүдэд хэсгүүдийг хосоор нь холбож, нэгнийх нь буланг нөгөө хэсэгт нь оруулахыг заа. Үргэлжлүүлэн болгоомжтой зааж, цавуугаар ажиллана. Баруун болон зүүн гарын хурууны нарийн, нарийн хөдөлгөөн хийх чадварыг сайжруул. Оригами хичээлд сонирхолтой байх.

5*5 хэмжээтэй 12 цэнхэр дөрвөлжин, 3см диаметртэй цэнхэр тойрог, 2см диаметртэй цагаан тойрог.

Гном

Хүүхдүүдэд хоёр хэсгээс цаасан дүрс хийхийг үргэлжлүүлэн зааж, тодорхой зааж, багшийн зааврыг дагаж мөрдөөрэй.

Янз бүрийн өнгөт дөрвөлжин (8*8, 6*6), зүссэн цаас, цавуу, хайч.

Шинэ жилийн чимэглэл

Бүтээлч сэтгэлгээ, уран зөгнөл, уран сэтгэмжийг хөгжүүлэхийн тулд аль хэдийн мэдэгдэж байсан цаас нугалах аргыг ашиглан цаасан дөрвөлжин дээрээс энгийн гар урлал хийхийг үргэлжлүүлэн сур.

Янз бүрийн хэмжээтэй олон өнгийн квадратууд, цаасны хаягдал, цавуу, утас, хайч.

Цасан хүн

Нэгдүгээр сар

Колобок

Хүүхдүүдэд тэгш өнцөгтийн эргэн тойронд бүх булангуудыг жигд нугалахад заа. Гар урлалыг нарийн ширийн зүйлсээр (ам, хамар, нүд) хэрхэн чимэглэх талаар үргэлжлүүлэн суралцаарай. Гараар хийсэн бэлгүүдээс баяр баясгаланг бий болго.

Шар тэгш өнцөгт 20*10см, улбар шар, улаан дөрвөлжин 3*3см, улбар шар өнгийн хоёр дугуй, цавуу.

Туулай

Талбайг "ном" болон "ороолтоор" хоёр удаа нугалах чадварыг бэхжүүлж, эсрэг талын булангуудыг талбайн төв рүү буулгаж, "чихэр" аваарай. Хүүхдүүдэд багшийн зааврыг анхааралтай сонсохыг үргэлжлүүлэн заа. Бие даасан байдал, анхаарлыг хөгжүүлэх.

Квадратууд саарал 8*8см ба 10*10см, нүд ба амны хоосон зай, цавуу.

Чоно

Дөрвөлжин талбайг "ороолтоор" хэрхэн нугалах талаар үргэлжлүүлэн зааж, нэг буланг нь диагональаар дээш нь нугалав. Толгойг нааж, нүд зурах чадварыг бэхжүүлэх. Нүдээ хөгжүүл. Тэсвэр тэвчээрийг төлөвшүүлэх.

Хоёр саарал дөрвөлжин 15*15см, 10*10см, цавуу, нүд, хамарт зориулсан хоосон зай.

Үнэг

Багшийн аман зааврыг сонсохыг хүүхдүүдэд заа.

Геометрийн үндсэн ойлголтуудыг практикт нэвтрүүлэх. Цаастай ажиллахдаа нарийвчлалыг төлөвшүүлэх.

Улбар шар (улаан) дөрвөлжин 15*15см, тэгш өнцөгт 15*7.5см, нүд, амны хөндийн хөнжил, цавуу.

Хоёрдугаар сар

Баавгай

"Алчуураа" хагасаар нугалж сур. Толгой ба биеийн нарийн ширийн зүйлийг квадратаас тусад нь хийдэг гэдгийг ойлгохыг заа өөр өөр хэмжээтэй. Хүмүүжүүл

мөн тархины тусламжтайгаар гар, хурууны хөдөлгөөнийг хянах чадварыг хөгжүүлэх.

Бор дөрвөлжин 15*15см, 10*10см, хоёр квадрат 6*6см, цавуу.

Усан онгоц

Хүүхдүүдийг тэгш өнцөгт цаасан дээрээс оригами техник ашиглан гар урлал хийх талаар танилцуулах, өнгө сонгох, нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх, тоглоомонд бэлэн гар урлал ашиглах.

20*15 см хэмжээтэй тэгш өнцөгт хуудас.

Одод

Үндсэн "цаасан шувуу" хэлбэрийг нугалах чадварыг бэхжүүлэх. Өнгө солих, эд ангиудыг холбох, ажлын хэсгийн богино талыг өмнөх гулзайлтын шугамд хэрэглэж сур. Тэвчээртэй, хариуцлагатай байдлыг төлөвшүүлэх.

10*10см хэмжээтэй 8 квадрат, 4 нь нэг өнгөтэй, 4 нь өөр, цавуу.

Тахиа

Дөрвөлжин хэсгийг "ороолтоор" хоёр удаа нугалж сур, хүүхдүүдэд багшийн зааврыг анхааралтай сонсож, бие даасан байдал, анхаарлыг хөгжүүлэхийг үргэлжлүүлэн сур.

Улаан дөрвөлжин 3*3см, шар (улбар шар) дөрвөлжин 15*15см, цавуу, харандаа эсвэл эсгий үзэг.

Гуравдугаар сар

Хризантема, лиш цэцэг, алтанзул цэцэг

Хүүхдүүдэд оригами техникийг ашиглан цэцэг хийх шинэ аргыг танилцуулж, хайч ашиглах чадварыг бэхжүүлэх.

16-20 квадрат (4*4) цагаан эсвэл нил ягаан, цаас шар, хайч, цавуу.

Ээждээ өгөх бэлэг

Оригами техник ашиглан хийсэн дүрсийг ашиглан ил захидлын дизайныг танилцуулах, үнэн зөв, тэсвэр тэвчээрийг төлөвшүүлэх.

Олон өнгийн картон, шар, хөх, улаан өнгийн дөрвөлжин цаас (10*10), навч, ишний ногоон цаас, хайч, цавуу.

Эргэдэг ширээ

Хүүхдүүдэд дөрвөлжин, тойрог, гурвалжингаар шинэ гар урлал хийхийг зааж, ажлын хэсэг дээр зүссэн шугамын тэмдэглэгээг ашиглаж сурах, цаасны өнгө, хэлбэрийг чөлөөтэй сонгох дасгал хийх, бие даасан байдал, бүтээлч санаачлагыг дэмжих.

Янз бүрийн өнгийн дөрвөлжин (15*15), тал нь 20 см-ийн тэгш талт гурвалжин, 20 см-ийн диаметртэй, зүссэн зураастай дугуй, картон дугуй, хайч, цавуу, саваа.

Китти

Хүүхдүүдтэй хамт үндсэн дүрсүүдийг эвхэх, нэрлэх чадварыг бататгах. Их бие, толгойг квадратаас тусад нь хийж сур. Гурвалжинг "ороолтоор" хоёр дахин нугалж сур, булангуудыг урт талын дундаас дээш өргөх боловч дээд булангийн дээд хэсэгт хүрэхгүй. Ажил, анхааралдаа үнэн зөвийг төлөвшүүлэх.

15*15 см хэмжээтэй ижил өнгийн хоёр дөрвөлжин, нүүрээ засах харандаа эсвэл маркер, цавуу.

Дөрөвдүгээр сар

Хүүхдэд зориулсан бэлэг

Оригами техникийг ашиглан шувуу, завины загвар хийхийг зааж, бага насны хүүхдүүдийг асрах хүслийг төлөвшүүлж, өнгө сонгохдоо чөлөөтэй дасгал хий.

Олон өнгийн дөрвөлжин (10*10)

Загас

Янз бүрийн үндсэн хэлбэрийг ашиглан цаас нугалж сур, хос хосоороо нэгдэж далайн найрлагыг бүтээ.

Цэнхэр картон, олон өнгийн дөрвөлжин, хайч, цавуу, зүссэн цаас.

Шар шувуу

Цаасан шувууны үндсэн хэлбэрийг хэрхэн нугалж байгааг сануул. Дээд талын гурвалжинг урагш нугалж, анхны байрлалдаа буцааж, нугалах шугамын дагуу зүсэлт хийж, үзүүрийг нь нугалж сур. Цаас, хайчтай ажиллахдаа нарийвчлалыг төлөвшүүлэх.

Квадрат 10*10, нүд, цавуу, хайчны хоосон зай.

Зараа

Хүүхдүүдэд "ном" дүрсийг ашиглан дөрвөлжин хэсгийг нугалахыг үргэлжлүүлэн заа. "Дээд булан", "доод булан" гэсэн нэр томъёог ойлгоорой. Хүүхдийн нүдийг хөгжүүлэх. Цаасанд анхаарал халамж тавих хандлагыг төлөвшүүлэх.

10*10 см хэмжээтэй саарал эсвэл хүрэн өнгийн дөрвөлжин, үслэг дээл дээр нүд, зүү зурах харандаа эсвэл эсгий үзэг.

Тавдугаар сар

Дэгсүүд ирлээ

Хүүхдүүдэд цаасан шувууны үндсэн хэлбэрээс гар урлал хийхийг заах, цаас, хайчаар ажиллах ур чадварыг дээшлүүлэх ажлыг үргэлжлүүлээрэй.

Хар дөрвөлжин (15*15), нүдэнд зориулсан хоосон зай, хайч, цавуу.

Роуэн салбар

Үндсэн "сум" хэлбэрээр гар урлал хийх чадварыг бэхжүүлэх, нарийвчлалыг төлөвшүүлэх, ойлгомжтой заах, багшийн зааврыг дагаж мөрдөх

Картон, дөрвөлжин (1.5*1.5) улбар шар эсвэл улаан, (3*3) ногоон навч, цавуу.

Миний дуртай оригами.

Ангид сурсан оригами арга, хэлбэрийг бататгах. Баруун болон зүүн гарын хурууны нарийн, нарийн хөдөлгөөн хийх чадварыг сайжруул. Ажлынхаа үр дүнгийн сонирхлыг бий болго.

Олон өнгийн дөрвөлжин 10*10, хайч, цавуу.

Эцсийн хичээл.

Суралцах хугацаандаа хүүхдийн бүтээлийн цомог гаргах. Харилцааны ур чадварыг хөгжүүлэх, өөрийн ашиг сонирхлыг бусад хүүхдүүдийн сонирхолтой уялдуулах чадварыг хөгжүүлэх.

Цомог, оригами техник ашиглан гар урлал, цавуу.

Людмила Конобеева
Оригами дугуйлангийн нэмэлт үйл ажиллагаанд зориулсан ажлын хөтөлбөр.

Хотын төсвийн боловсролын байгууллага

"Никифоровская дундаж дунд сургууль№1".

Степановскийн салбар.

Хөтөлбөр-д хүлээн зөвшөөрсөн би зөвшөөрч байна:

Сурган хүмүүжүүлэх зөвлөл, MBOU-ийн захирал "1-р дунд сургууль".

Протокол №___ 2015 оны___ Круглов A. M. ___

2015 оны захиалга №

Ажлын хөтөлбөр

Нэмэлт боловсрол

« Оригами» .

(хүүхдийн нас : 5-7 жил, хугацаа хэрэгжилт: 1 жил).

Боловсролын бүс "Танин мэдэхүй - бүтээлч хөгжил".

Том хүүхдүүдэд зориулсан сургуулийн өмнөх нас.

2015-2016 оны хичээлийн жил.

Эмхэтгэсэн: 1-р зэрэглэлийн багш

MBOU-ийн Степановскийн салбар "Никифоровская 1-р дунд сургууль".

Конобеева Людмила Александровна.

Сурагчдын жагсаалт аяга.

2. Топилская Александра

3. Новичков Даниил

4. Ганов Максим

5. Сычева Анастасия

Хичээлийн хуваарь аяга.

Пүрэв гараг бүр 15.40-16.05 цагийн хооронд.

Тайлбар тэмдэглэл.

Сургуулийн өмнөх нас бол хүн бүрийн амьдралын тод, өвөрмөц хуудас юм. Энэ хугацаанд хүүхдийн тэргүүлэх салбартай холбоо тогтоогддог. байх: байгалийн хүмүүсийн ертөнц, объектив ертөнц. Соёлын тухай танилцуулга байдаг, to хүн төрөлхтний нийтлэг үнэт зүйлс. Сониуч зан төлөвшиж, бүтээлч сэтгэлгээг бий болгодог.

Оригами- 5-7 насны хүүхдүүдэд зориулсан сонирхолтой үйл ажиллагаа. Оригамиихэвчлэн дууддаг Японы урлаг, гэхдээ энэ нь цаас өргөн хэрэглэгддэг бусад оронд үүссэн байж болох юм, нэг хамгийн агуу нээлтүүдхүн.

Анх удаагаа оригамихүчин зүйл болгон ашигтай нөлөөЦэцэрлэгийн үүсгэн байгуулагч Фридрих Фребель хүүхдэд зориулж мөнгө хуваарилж, сурагчдын боловсролд цаасан дүрсийг нугалах техникийг танилцуулсан.

Урлаг оригамизөвхөн зугаа цэнгэл биш. Ажилцаасан дүрс нь хүүхдийн нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх, бас хамгийн чухал нь сэтгэцийн үйл явцанхаарал, санах ой, сэтгэн бодох чадвар, төсөөлөл гэх мэт. Энэ нь уран сайхны амтыг бий болгож, хөгжүүлдэг орон зайн сэтгэлгээ, бүтээлч байдал ба логик чадварууд. Хичээл бүрийг дагалддаг богино өгүүллэгобъектын тухай (хүүхдүүдийн баримал нь эвлүүлж байх ёстой амьтан, иймээс практикээс гадна танин мэдэхүйн чиг баримжаатай байдаг. ОригамиХүүхдэд тууштай байдал, үнэн зөв, шийдэмгий байдал, идэвхтэй байдал, бие даасан байдлыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг.

Цаасан загвар бүтээх явцад хүүхэд байнга ажилладаггеометрийн хамт тоо: анхны геометрийн дүрс - дөрвөлжингийн хавтгай дээр үйлдлүүд хийж нугалж эхэлдэг (тэгш өнцөгт); Хүүхдийн гарт нугалах явцад нэг геометрийн дүрсийг нөгөөд хувиргадаг. Ажиллаж байнагеометрийн дүрсээр хүүхдүүд өөрсдийн бүтцийн талаархи мэдээллийг нэгтгэдэг (тал, өнцөг, орой, харьцаа гэх мэт, тэдгээрийн ижил төстэй байдал, ялгааны шинж тэмдэг).

Энэхүү сонирхлыг дэмжихийн тулд уран сэтгэмж, бүтээлч ажилд оролцох хүслийг өдөөх шаардлагатай үйл ажиллагаа. Ангидаа оригамихүүхдийн сэтгэл хөдлөл, гоо зүйн мэдрэмжийг хөгжүүлэх; уран сайхны ойлголт, бүтээлч бүтээлч ур чадвар сайжирсан. Энэ төрөл үйл ажиллагааСургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд хүртээмжтэй, сонирхолтой төдийгүй хүүхдийн ерөнхий чадварыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг бөгөөд энэ нь тэдний амьдралд болон бусад хичээлүүдийг сурах явцад тустай байх болно. Ангиуд оригамиХүүхдүүдийн танин мэдэхүйн сонирхлыг хангах, энэ боловсролын чиглэлээр мэдлэгийг өргөжүүлэх, харилцааны ур чадварыг баяжуулах, хамтарсан үйл ажиллагаа явуулах чадварыг эзэмшүүлэх. үйл ажиллагаахөгжлийн явцад хөтөлбөрүүд. Тэд мөн хүүхдийн ярианы хөгжилд чухал нөлөө үзүүлдэг нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг.

Шинэлэг зүйл хөтөлбөрүүд

Боловсролыг хэрэгжүүлэх гол нөхцөлүүдийн нэг хөтөлбөрүүд« Оригами» давамгайлах зэрэг хүүхдүүдийн насны онцлогийг дагаж мөрдөх явдал юм тоглоомын хэлбэрХичээлийн зохион байгуулалт нь сонирхлын хэд хэдэн чиглэлийн нягт уялдаа холбоо юм. Хичээл дээр техник эзэмшихээс гадна оригами, хүүхдүүд байгалийн тухай мэдлэгээ гүнзгийрүүлдэг.

Хамааралтай байдал хөтөлбөрүүд- хүүхдийн хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэх, мэдлэг, бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх, хүн төрөлхтний нийтлэг үнэт зүйлстэй танилцах, нийгэм, соёлын өөрийгөө тодорхойлох нөхцлийг бүрдүүлэх; бүтээлч өөрийгөө ухамсарлаххүүхдийн хувийн шинж чанар, сэтгэцийн болон биеийн эрүүл мэндхүүхдүүд, багш, гэр бүлийн хоорондын харилцаа.

Ашиглалтын хамаарал оригамиболовсролын үйл явцад голчлон үүнийг гарны нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх хэрэгсэл болгон ашиглах боломжтой холбоотой юм. Хэрэглээ оригамихуруугаа сайн сургах, сурталчлах гарны хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх, жижиг хурууны хөдөлгөөний нарийвчлал, зохицуулалтыг хөгжүүлдэг. Та бүхний мэдэж байгаагаар энэ бүхэн хүүхдийн ярианы хөгжлийг өдөөдөг. Үүнээс гадна хүүхдүүдэд зориулсан залуу насхуруугаа сургах нь үүднээсээ чухал үйлдвэрлэлХувцаслах, тайлах, товчлуурыг товчлох, тайлах, халбага, хайч хийх зэрэг үндсэн анхан шатны ур чадвар. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хувьд хурууны сургалт нь гараа бичихэд бэлтгэдэг.

Холбооны улсын боловсролын стандартад нийцдэг.

Хөтөлбөрийг боловсруулсанХолбооны улсын боловсролын стандартын дагуу сургуулийн өмнөх боловсрол. Хэрэгжилт хөтөлбөрүүддагуу явуулсан зохицуулалт баримт бичиг:

хуулиар Оросын Холбооны Улс "Боловсролын тухай";

Ариун цэврийн болон эпидемиологийн дүрэм, журам SanPiN 2.4.1.3049-13 "Ариун цэврийн - эпидемиологийн шаардлагадэглэмийн бүтэц, агуулга, зохион байгуулалтад ажилсургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагууд";

ОХУ-ын Боловсролын яамны 2000 оны 3-р сарын 14-ний өдрийн 65/23 - 16 тоот "Боловсролын зохион байгуулалттай хэлбэрээр сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд хамгийн их ачаалал өгөх эрүүл ахуйн шаардлагын тухай" захидал;

ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2013 оны 10-р сарын 17-ны өдрийн 1155 тоот тушаалаар "Холбооны хууль батлах тухай" улсын стандартсургуулийн өмнөх боловсрол".

Захиагаар "Сургуулийн өмнөх боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартын талаархи тайлбар"ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2014 оны 2-р сарын 28-ны өдрийн 08-249 тоот.

Зорилтот хөтөлбөрүүд:

Урам зориг өгөх бүтээлч үйл ажиллагаахүүхдүүд, төсөөллийг өдөөх, оролцох хүсэл эрмэлзэл үйл ажиллагаа. Технологийн анхан шатны арга техникийг эзэмших явцад хүүхдийн оюуны болон гоо зүйн цогц хөгжил оригами, цааснаас дизайн хийх уран сайхны арга болгон.

Даалгаврууд хөтөлбөрүүд:

Боловсролын

Хүүхдүүдийг геометрийн үндсэн ойлголт, үндсэн дүрстэй танилцуулах оригами.

Аман зааварчилгааг дагах чадварыг хөгжүүлэх.

Төрөл бүрийн арга техникийг заа цаасны ажил.

Хүүхдүүдийг геометрийн үндсэн ойлголтуудтай танилцуулах үзэл баримтлал: тойрог, дөрвөлжин, гурвалжин, өнцөг, тал, орой гэх мэт. Хүүхдийн үгсийн санг тусгай нэр томъёогоор баяжуул.

Техникийг ашиглан хийсэн бүтээгдэхүүнээр найрлагыг бий болгох оригами.

Хөгжлийн:

Анхаарал, санах ой, логик, орон зайн төсөөллийг хөгжүүлэх.

Гар, нүдний нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх.

Хүүхдийн уран сайхны амт, бүтээлч байдал, төсөөллийг хөгжүүлэх.

Хүүхдийн чадварыг хөгжүүлэх гараараа ажиллана, хурууны хөдөлгөөнийг нарийн хийж хэвшүүлэх, гарны нарийн моторт ур чадварыг сайжруулах, нүдийг хөгжүүлэх.

Орон зайн төсөөллийг хөгжүүлэх.

Боловсролын:

Урлагийн сонирхлыг төлөвшүүлэх оригами.

Хүүхдүүдийн харилцааны чадварыг өргөжүүлэх.

Хөдөлмөрийн соёлыг бий болгож, ажлын ур чадварыг дээшлүүлнэ.

Тоглоомын нөхцөл байдлыг бий болгох, хүүхдийн харилцааны чадварыг өргөжүүлэх.

Хөдөлмөрийн ур чадвараа дээшлүүлж, хөдөлмөрийн соёлыг төлөвшүүлэх, нямбай ажиллах, материалыг нямбай, хэмнэлттэй ашиглах, эмх цэгцтэй байлгах чадварыг эзэмшүүлнэ. ажлын байр.

Хөтөлбөр сурталчилж байна:

1. Хүүхдийн урам зоригийг нэмэгдүүлэх;

2. Өөртөө итгэх итгэл бий болсон;

3. Төлөвлөсөн үр дүнд хүрэх хүсэл эрмэлзэл үүсэх;

4. Бие даан ажиллах чадварыг эзэмших ажил;

5. Хурууны нарийн хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх;

6. Харилцан ойлголцол, хамтын ажиллагаан дээр тулгуурлан бүлэг сурагчдын дунд бүтээлч уур амьсгалыг бүрдүүлэх.

Үндсэн зарчим хөтөлбөрүүд:

Байгалийн нийцлийн зарчим (хүүхдийн төрөлхийн чадварыг түүний хөгжилд олж авсан чанаруудтай хослуулах тэргүүлэх чиглэл);

Бүтээлч байдлын зарчим; төсөөлөл, уран сэтгэмж, өөртөө итгэх итгэлийг хөгжүүлэх;

Хөгжил, боловсролын нэгдмэл байдлын зарчим;

Боловсролын үйл явцад оролцогчдын хамтын ажиллагааны зарчим, сургалтын хүртээмж;

Нийтийн хүртээмжтэй байх зарчим;

Тасралтгүй байх зарчим;

Хувь хүний ​​зарчим - хувь хүн хандлага: хүүхэд бүрийн хувийн боломж, чадварыг харгалзан үзэх;

Амжилтын зарчим;

Нягтлан бодох бүртгэлийн зарчим сэтгэл зүйн шинж чанарболовсрол, хөгжлийн агуулга, аргыг сонгохдоо хүүхдүүд.

Янз бүрийн түвшний зарчим; сэдэв, арга техникийг сонгох ажилхүүхдүүдийн насны дагуу

Системчилсэн зарчим.

Хэрэгжүүлэх эцсийн хугацааны талаархи үндсэн мэдээлэл хөтөлбөрүүд

Хөтөлбөр« Оригами» 1 жилийн хугацаанд хүчинтэй (Сургуулийн өмнөх насны ахлах нас).бөгөөд 2015-2016 оны хичээлийн жилд хэрэгжиж байна.

Хичээлийн горим.

Хичээл сард дөрвөн удаа явагддаг (9-р сараас эхлэн). Нийт тоо хэмжээцаг - 36 цаг.

Хүүхдүүдийн нас: 5-7 жил.

сургалт Хичээлийн тоо Тоо ширхэг

Жилд сар бүр

Боловсролын хяналтын хэлбэр, төрөл хөтөлбөрүүд:

Шилдэг цомгийг эмхэтгэж байна ажилладаг.

Хүүхдэд зориулсан үзэсгэлэн гаргах ажилладаг.

Хүлээгдэж буй үр дүн, тодорхойлох арга үр ашиг:

Үүний үр дүнд сургалтын үр дүнд хүүхдийн хөтөлбөр:

- янз бүрийн арга техникийг сурах цаасны ажил;

– геометрийн үндсэн ойлголт, үндсэн хэлбэрийг мэддэг болно оригами;

- аман зааварчилгааг дагаж сурах; бүтээгдэхүүн бий болгох оригами

– техникийг ашиглан хийсэн бүтээгдэхүүнээр найрлагыг бий болгоно оригами;

анхаарал, ой санамж, сэтгэлгээ, орон зайн төсөөллийг хөгжүүлэх; гар, нүдний нарийн моторт ур чадвар; уран сайхны амт, бүтээлч байдал, төсөөлөл.

- урлагтай танилцах оригами;

- хөдөлмөрийн соёлын ур чадварыг эзэмших;

– харилцааны чадвараа дээшлүүлж, ур чадвар эзэмших багаар ажиллах

Хичээлд хэрэглэгдэх арга, техник аяга:

Аман арга

Мэдээлэл хүлээн авах чадвартай ажил.

Нөхөн үржихүй ярьж байна

Эвристик: схемийн дагуу ажиллах, гүйцэтгэл ажилладагхувийн туршлага дээр үндэслэн,

Судалгаа: бие даасан хүүхдийн ажил.

Энэ хөтөлбөр », « Яриа хөгжүүлэх» , , "Аюулгүй байдал", ).

үйл ажиллагаа.

Хувь хүн Ажил, бүлэг Ажил;

Хамтдаа - бүтээлч Ажил.

Хамтарсан зохион байгуулалт үйл ажиллагаахүүхдүүдтэй багш байсан боловсруулсансургуулийн өмнөх насны хүүхдийн насны онцлогийг харгалзан үзэх.

Нэг хэсэг хамтарсан үйл ажиллагаа: зохион байгуулалтын.

Зорилтот: хамтран ажиллах хүүхдүүдийн бүлэг байгуулах ажил, тэднийг сонирхох.

Хоёрдугаар хэсэг. Үндсэн.

Зорилтот: ажиглалт, ой санамж, сэтгэхүй, төсөөлөл, шинэ мэдлэг олж авах хандлагыг хөгжүүлэх.

Үндсэн техник, аргууд: харилцан яриа, уран сайхны илэрхийлэл, зургийн дүн шинжилгээ, үг тоглоом.

Гуравдугаар хэсэг. Практик.

Зорилтот: Бие даасан байгууллага хүүхдийн ажил.

Дөрөвдүгээр хэсэг. Финал.

Зорилтот: гар урлалаар тоглох, сэтгэл ханамж, өөртөө итгэх итгэл, өрөвдөх сэтгэлийг бий болгох.

Арга зүйн дэмжлэг хөтөлбөрүүд:

Аман арга: тоглоомын мөч, яриа, өгүүллэг, уран зохиолын үг, танин мэдэхүйн асуудлуудыг тодруулах асуултууд.

Мэдээлэл хүлээн авах чадвартай: шалгалт, санамж, хэсэгчилсэн үзүүлэн, дээж, жишиг тэмдэгт суурилсан үзүүлэнгийн дагалдах тайлбар, хэрэгжүүлэх аман заавар ажил.

Нөхөн үржихүй: хүүхэдтэй үйл ажиллагаа явуулах, хамт ярьж байна, багш, хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа.

Эвристик: схемийн дагуу ажиллах, гүйцэтгэл ажилладагхувийн туршлага дээр үндэслэн,

Судалгаа: бие даасан хүүхдийн ажил.

Энэ хөтөлбөр-тай нэгтгэдэг боловсролын бүсүүд(“Танин мэдэхүй. (Барилга. Математикийн хөгжил) », "Ярианы хөгжил", "Уран сайхны болон гоо зүйн бүтээлч байдал", "Аюулгүй байдал", "Нийгмийн харилцааны").

Хичээлийн хэлбэр - сэдэвчилсэн хамтарсан үйл ажиллагаа.

Ярилцлага, уран зохиол унших,

Хувь хүн Ажил, бүлэг Ажил;

Хамтдаа - бүтээлч Ажил.

Хуанли, сэдэвчилсэн төлөвлөлт

9 сарын 1. Танилцуулга "Тоглоцгооё"Сонирхол цаасан дээр ажиллах, квадратыг нугалж хуваахыг заах өөр өөр тоо хэмжээтэнцүү хэсгүүд, жижиг гарын булчинг бэхжүүлэх, нарийвчлал. 3.09

2."Зарим хаант улсад цаасан хэлбэрээр". Технологи ашиглан цаасан урлал хийх сонирхолтой хүүхдүүдийг бий болго оригами, тэдгээрийн заримыг танилцуул. 10.09

3. Цаасны шинж чанарыг танилцуулах. Танилцуулах янз бүрийн шинж чанаруудцаасны чанар, техникийг ашиглан баримал хийх цаасыг хэрхэн зөв сонгохыг заах оригами. 17.09

4. "Тааварыг тааж үзье"Технологийг ашиглан шинэ гар урлал хийж сур оригамиЦаасан квадратуудыг диагональ байдлаар нугалах танил техникийг ашиглан нүдээ хөгжүүл. 24.09

Аравдугаар сар "Эрвээхэй"Хүүхдүүдийг геометрийн хэлбэрийг таних чадварыг сургах; технологи ашиглан энгийн гар урлал хийхийг танилцуулах оригами. Эрвээхэй хийхдээ цаасны өнгийг чөлөөтэй сонгох дасгал хий. 1.10

"Загас". Хүүхдүүдэд квадратыг диагональ байдлаар нугалах дасгал хийх; Технологийг ашиглан энгийн гар урлал хийхийг үргэлжлүүлэн нэвтрүүлэх оригами; Үнэгүй өнгө сонгох дасгал хийх; Хүүхэд бүрт хүссэн үр дүнд хүрэхэд нь туслах; Гарны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх; Дууссан баримлын гоёл чимэглэлийн ур чадварыг бэхжүүлэх; Тайлбарлах яриаг хөгжүүлэх.

"Руэн салбар"Хүүхдүүдийг бие даан зөв зааж сур "унших"үйл ажиллагааны карт; үндсэн хэлбэрээс гар урлал хийх чадварыг нэгтгэх "сум"; чадварыг төлөвшүүлэх багаар ажиллах; хийсэн зүйлээсээ баяр баясгалангийн мэдрэмжийг төрүүлэх ажил, ямар хүмүүс биширдэг. 15.10

"Аквариум"Хамтран ажиллаж сур ажил;

Хүүхдийн бүтээлч санаачилгыг дэмжих;

Гарны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх;

Нүдийг хөгжүүлэх;

Ур чадварыг төлөвшүүлэх багаар ажиллах 22.10

Арваннэгдүгээр сар "Үсэрч буй мэлхий"Хүүхдүүдийн сонирхлыг нэмэгдүүлэх ажилтоглоомоор дамжуулан цаасаар; Технологийг ашиглан тоглоом хийхийг үргэлжлүүлэн сур оригами; бүтээлч бүтээлч байдал, төсөөллийг хөгжүүлэх; үнэн зөв, тууштай байдлыг төлөвшүүлэх. 5.11

"Цаасан квадратын ид шидийн хувиргалт"Багшийн зааврыг дагах чадварыг бэхжүүлэх; шинэ үндсэн хэлбэрийг нэвтрүүлэх "катамаран"; төсөөлөл, бүтээлч төсөөллийг хөгжүүлэх; ярианы амьсгалыг бий болгох. 12.11

"Хоёр хоолойт хөлөг онгоц"Технологийг ашиглан баримал хийх сонирхлыг үргэлжлүүлэн хөгжүүл оригами; хүүхдүүдэд шинэ үндсэн хэлбэрийг танилцуулах "Хуушуур".

Тоглоомонд бэлэн гар урлалыг ашиглаж сур. 11/19

Хоёр хоолойт завины ид шидийн өөрчлөлтүүд Нэг цаасан баримлыг нөгөө рүү хэрхэн хувиргах талаар үргэлжлүүлэн заах; гар урлалын хоёр хэсгийг хооронд нь оруулах замаар холбох чадварыг нэгтгэх; хүүхдүүдэд заах хосоор ажиллах; хөгжүүлэх бүтээлч төсөөлөл, хүүхдийн төсөөлөл. 26.11

Арванхоёрдугаар сар "Усан онгоц". Технологи ашиглан гар урлал хийх талаар хүүхдүүдэд танилцуулах оригамитэгш өнцөгт цааснаас; чөлөөт өнгө сонгох дасгал хийх; гарны нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх; хүүхдийн яриаг сайжруулах. 3.12

"Ид шидийн ой" оригами;

Бүтээлч сэтгэлгээ, уран зөгнөл, төсөөллийг хөгжүүлэх. 10.12

"Ягас яс"Үүсгэх сайхан сэтгэлойртож буй шинэ жилийн баярыг угтан; хүүхдүүдэд технологи ашиглан дүрс хийх аргыг үргэлжлүүлэн заасаар байна оригамидиаграммыг ашиглах; урлагийн түүхийг танилцуулсаар байна оригами; шинэ үндсэн хэлбэрийг нэвтрүүлэх "Усан бөмбөг". 17.12

"Шинэ жилийн чимэглэл"Хүүхдүүдийг бүлгийг өөрсдөө чимэглэх хүсэлтэй байхад нь урамшуул Шинэ жилийн баяр; Цаасан квадратаас энгийн гар урлал хийхийг зааж сурсаар байна мэдэгдэж байгаа техникүүдцаас нугалах; бүтээлч сэтгэлгээ, уран зөгнөл, төсөөллийг хөгжүүлэх. 24.12

Нэгдүгээр сар "Frost эцэг"Технологи ашиглан дүрс хийх хүүхдийн чадварыг бэхжүүлэх оригами, би диаграммыг ашигладаг; шинэ жилийн баярын баяр баясгалантай уур амьсгалыг бий болгох; ур чадварыг сайжруулах хайчаар ажиллах; бие даасан байдал, тэсвэр тэвчээрийг төлөвшүүлэх. 2016.01.08

"Цасан хүн"Технологи ашиглан дүрс хийх хүүхдийн чадварыг бэхжүүлэх оригами;. Шинэ жилийн баярыг угтан баяр баясгалантай уур амьсгалыг бий болгох, хүүхдүүдийг шинэ жилийн карт хийх сонирхолтой болгох; Ур чадвараа сайжруулах хайчаар ажиллах; бие даасан байдал, тэсвэр тэвчээрийг төлөвшүүлэх; Гарны нарийн моторт ур чадварыг сайжруулах.

Кран" Хүүхдүүдийг үргэлжлүүлэн танилцуулах Японы түүх; эргэн тойронд болж буй үйл явдалд энэрэн нигүүлсэх, оролцох мэдрэмжийг төлөвшүүлэх; гар урлал хийх чадварыг сайжруулах. 2016.01.21

"Нохой" . дүрэмСурах үйлдлээрээ ярь

оригами. Хувь нэмэр оруулах 28.01.

Хоёрдугаар сар "Тахиа"Хүүхдүүдэд заа ажилүндсэн хэлбэр нь цаасан шувуу юм. Энэхүү үндсэн хэлбэрт үндэслэн гар урлал, түүнийг хэрэгжүүлэх дарааллыг танилцуулах. Хүүхдээ дөрвөлжин нугалж, үндсэн зүйлийг хатуу дагаж мөрдөөрэй дүрэм үйлдлээрээ ярь оригами.

"Тагтаа"Үргэлжлүүлэн хүүхдүүдэд заах ажилүндсэн хэлбэр нь цаасан шувуу юм.

Энэхүү үндсэн хэлбэрт үндэслэн гар урлал, түүнийг хэрэгжүүлэх дарааллыг танилцуулах.

Хүүхдээ дөрвөлжин нугалж, үндсэн зүйлийг хатуу дагаж мөрдөөрэй дүрэм: Булан болон хажуу талыг нарийн тэгшлэнэ.

Сурах үйлдлээрээ ярь, Би тусгай нэр томъёо хэрэглэдэг. Хүүхдүүдийг бэлгэдэлтэй танилцуулах ажлыг үргэлжлүүлээрэй оригами.

Тоглоомын нөхцөл байдлыг бий болгоход хувь нэмэр оруулах.

хамтын найрлагыг хэрхэн зохион бүтээх талаар сурах. 11.02

"Эх орон хамгаалагчдын өдөр удахгүй болно". Хүүхдүүдэд эх орноо хамгаалагчдыг - аав, өвөө, ах нараа хүндэтгэх мэдрэмжийг төлөвшүүлэх, тэдэнд сайн сайхан зүйл хийхийг урамшуулах; Ур чадвараа сайжруулах цаасны ажил, хайч. Нүд болон гарын нарийн булчинг хөгжүүлнэ. 18.02

"шар шувуу". Хүүхдэд цаасан шувууны үндсэн хэлбэрийг нугалах, өөрчлөх чадварыг хөгжүүлэх.

Шаардлагатай нугалаа тогтмол хийж, гар урлал хийхийг сур. Үйлдлээрээ ярилц, Би тусгай нэр томъёо хэрэглэдэг.

Хүүхдүүдийг бэлгэдэлтэй танилцуулах ажлыг үргэлжлүүлээрэй оригами.

Тоглоомын нөхцөл байдлыг бий болгоход хувь нэмэр оруулах. 25.02

Гуравдугаар сар "Ээжийн амралт". Ээж, эмээгээ асран халамжилж сурах; янз бүрийн хувилбаруудыг танилцуулах чимэглэлтехникийг ашиглан хийсэн бэлэн дүрсийг ашиглан ил захидал оригами; нарийвчлал, тэсвэр тэвчээрийг төлөвшүүлэх; баримал хийх чадварыг бэхжүүлэх оригами. 3.03

"Цэцэг"Технологи ашиглан цэцэг хийхийг хүүхдүүдэд заа оригами; хүүхэд бүрт хүссэн үр дүнд хүрэхэд нь туслах; бүтээлч төсөөлөл, уран зөгнөлийг хөгжүүлэх; нүд, гарны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх. 10.03

"Буужин"Гурвалжин, цаасан шувуу гэсэн хоёр үндсэн дүрс дээр тулгуурлан гар урлал хийж сур.

Хүүхдэдээ квадратыг диагональ байдлаар болгоомжтой нугалж, шаардлагатай нугалааг тогтмол хийж, үндсэн дүрмийг чанд дагаж мөрдөөрэй. дүрэм: Булан болон хажуу талыг нарийн тэгшлэнэ.

Сурах үйлдлээрээ ярь, Би тусгай нэр томъёо хэрэглэдэг. Хүүхдүүдийг бэлгэдэлтэй танилцуулах ажлыг үргэлжлүүлээрэй оригами.

Тоглоомын нөхцөл байдлыг бий болгоход хувь нэмэр оруулах. 17.03

"Муур"Гурвалжин, цаасан шувуу гэсэн хоёр үндсэн дүрс дээр тулгуурлан гар урлал хийж сур.

Хүүхдэдээ квадратыг диагональ байдлаар болгоомжтой нугалж, шаардлагатай нугалааг тогтмол хийж, үндсэн дүрмийг чанд дагаж мөрдөөрэй. дүрэм: Булан болон хажуу талыг нарийн тэгшлэнэ.

Сурах үйлдлээрээ ярь, Би тусгай нэр томъёо хэрэглэдэг. Хүүхдүүдийг бэлгэдэлтэй танилцуулах ажлыг үргэлжлүүлээрэй оригами.

Тоглоомын нөхцөл байдлыг бий болгоход хувь нэмэр оруулах. 24.03

"Алтанзул"Үндсэн хэлбэр - гурвалжин дээр үндэслэн гар урлал хийхийг үргэлжлүүлэн сур. Хүүхдээ дөрвөлжин нугалж, үндсэн зүйлийг хатуу дагаж мөрдөөрэй дүрэм: Булан болон хажуу талыг нарийн тэгшлэнэ.

Сурах үйлдлээрээ ярь, Би тусгай нэр томъёо хэрэглэдэг. Хүүхдүүдийг бэлгэдэлтэй танилцуулах ажлыг үргэлжлүүлээрэй оригами.

Хамтын найрлага зохиож сур.

"Эрвээхэй"Хүүхдүүдэд заа ажил дүрэм: Булан болон хажуу талыг нарийн тэгшлэнэ. Сурах үйлдлээрээ ярь, Би тусгай нэр томъёо хэрэглэдэг.

Хүүхдүүдийг бэлгэдэлтэй танилцуулах ажлыг үргэлжлүүлээрэй оригами. Шаардлагатай зүслэг, гоёл чимэглэлийг хий. 7.04

"Үнэг"Гурвалжин, цаасан шувуу гэсэн хоёр үндсэн дүрс дээр тулгуурлан гар урлал хийж сур.

Хүүхдэдээ квадратыг диагональ байдлаар болгоомжтой нугалж, шаардлагатай нугалааг тогтмол хийж, үндсэн дүрмийг чанд дагаж мөрдөөрэй. дүрэм: Булан болон хажуу талыг нарийн тэгшлэнэ.

Сурах үйлдлээрээ ярь, Би тусгай нэр томъёо хэрэглэдэг. Хүүхдүүдийг бэлгэдэлтэй танилцуулах ажлыг үргэлжлүүлээрэй оригами.

Тоглоомын нөхцөл байдлыг бий болгоход хувь нэмэр оруулах. 15.04

"Оцон шувуу"Хүүхдэд цаасан шувууны үндсэн хэлбэрийг нугалах, өөрчлөх чадварыг хөгжүүлэх. Шаардлагатай нугалаа тогтмол хийж, гар урлал хийхийг сур. Үйлдлээрээ ярилц, Би тусгай нэр томъёо хэрэглэдэг.

Хүүхдүүдийг бэлгэдэлтэй танилцуулах ажлыг үргэлжлүүлээрэй оригами. Шаардлагатай зүслэг, гоёл чимэглэлийг хий. Тоглоомын нөхцөл байдлыг бий болгоход хувь нэмэр оруулах. 22.04

Тавдугаар сар "Давс сэгсрэгч"Хүүхдүүдийг шинэ үндсэн хэлбэр - дугтуйтай танилцуулах. Энэхүү үндсэн хэлбэрт үндэслэн гар урлал, түүнийг хэрэгжүүлэх дарааллыг танилцуулах. Хүүхдээ цаасыг анхааралтай нугалж, үндсэн зүйлийг чанд дагаж мөрдөөрэй дүрэм: Булан болон хажуу талыг нарийн тэгшлэнэ.

Сурах үйлдлээрээ ярь, Би тусгай нэр томъёо хэрэглэдэг. Хүүхдүүдийг бэлгэдэлтэй танилцуулах ажлыг үргэлжлүүлээрэй оригами. 29.04

"Сагс"Хүүхдүүдэд заа ажилдавхар гурвалжны үндсэн хэлбэртэй. Энэхүү үндсэн хэлбэрт үндэслэн гар урлал, түүнийг хэрэгжүүлэх дарааллыг танилцуулах. Хүүхдээ цаасыг анхааралтай нугалж, үндсэн зүйлийг чанд дагаж мөрдөөрэй дүрэм: Булан болон хажуу талыг нарийн тэгшлэнэ.

Сурах үйлдлээрээ ярь, Би тусгай нэр томъёо хэрэглэдэг. Хүүхдүүдийг бэлгэдэлтэй танилцуулах ажлыг үргэлжлүүлээрэй оригами.

Шаардлагатай зүслэг, гоёл чимэглэлийг хий. 6.05

"Алдаа"Хүүхдүүдэд заа ажилдавхар гурвалжны үндсэн хэлбэртэй. Энэхүү үндсэн хэлбэрт үндэслэн гар урлал, түүнийг хэрэгжүүлэх дарааллыг танилцуулах. Хүүхдээ цаасыг анхааралтай нугалж, үндсэн зүйлийг чанд дагаж мөрдөөрэй дүрэм: Булан болон хажуу талыг нарийн тэгшлэнэ.

Сурах үйлдлээрээ ярь, Би тусгай нэр томъёо хэрэглэдэг. Хүүхдүүдийг бэлгэдэлтэй танилцуулах ажлыг үргэлжлүүлээрэй оригами.

Шаардлагатай зүслэг, гоёл чимэглэлийг хий. 13.05

"Уурын завь". Хүүхдүүдийг шинэ үндсэн хэлбэр - дугтуйтай танилцуулах ажлыг үргэлжлүүлээрэй. Энэхүү үндсэн хэлбэрт үндэслэн гар урлал, түүнийг хэрэгжүүлэх дарааллыг танилцуулах. Хүүхдээ цаасыг анхааралтай нугалж, үндсэн зүйлийг чанд дагаж мөрдөөрэй дүрэм: Булан болон хажуу талыг нарийн тэгшлэнэ.

Сурах үйлдлээрээ ярь, Би тусгай нэр томъёо хэрэглэдэг. Хүүхдүүдийг бэлгэдэлтэй танилцуулах ажлыг үргэлжлүүлээрэй оригами.

Шаардлагатай зүслэг, гоёл чимэглэлийг хий.

Тоглоомын нөхцөл байдлыг бий болгоход хувь нэмэр оруулах. 20.05

Материал ба техникийн аюулгүй байдал:

1. Мусиенко С.И., Бутилкина Г.В. « Цэцэрлэгийн оригами»

2. « Оригамисургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан"Соколова С.В.

3. « Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан оригами» Соколова С.В.

Материал ба тоног төхөөрөмж

1. Цаас:

Шууд ажиллаж байна: багцаас авсан өнгө

2. Хайч ( квадрат боловсруулалт, хэрэглээний нэмэлтүүд)

3. Цавуу (Тийм нэмэлт оригами хэрэглээний боловсруулалт)

4. Салфетка: цаас, даавуу.

5. Ажиллаж байнатүрхэхэд зориулсан тосон даавуу оригами боловсруулах

Оригами дугуйлангийн ажлыг зохион байгуулах онцлог. Хүүхдийн хөгжилд оригамигийн ач холбогдол. Хүүхэд танихгүй мөртлөө сэтгэл татам зүйл рүү орохдоо маш их зүйлийг мэдэж, чаддаг байх ёстой сургуулийн амьдрал. Үүнд хүүхдээ бэлдээрэй чухал цэг ORIGAMI түүнд амьдралд нь туслах болно - түүнд ойр, хүртээмжтэй урлаг. Хүүхдийн хөгжилд оригамигийн бүх давуу талыг жагсаах боломжгүй юм. Материалын хувьд цаасны бэлэн байдал, түүнийг боловсруулахад хялбар байдал нь хүүхдүүдийн анхаарлыг татдаг. Тэд эзэлдэг янз бүрийн техникнугалах, нугалах, зүсэх, наах зэрэг цаастай ажиллах арга. Оригами нь хүүхдүүдэд ухамсрын хяналтан дор гараараа ажиллах чадварыг хөгжүүлж, гарны нарийн моторт ур чадвар, хурууны нарийн хөдөлгөөнийг сайжруулж, нүдийг нь хөгжүүлдэг. Оригами нь төвлөрлийг дэмждэг тул хүссэн үр дүнд хүрэхийн тулд үйлдвэрлэлийн процесст анхаарлаа төвлөрүүлэхэд хүргэдэг. Оригами бий их ач холбогдолхүүхдийн бүтээлч сэтгэлгээ, бүтээлч төсөөлөл, уран сайхны амтыг хөгжүүлэх. Оригами нь ой санамжийн хөгжлийг өдөөдөг, учир нь хүүхэд гар урлал хийхийн тулд түүнийг үйлдвэрлэх дараалал, техник, нугалах аргыг санаж байх ёстой. Оригами нь хүүхдүүдэд геометрийн үндсэн ойлголтуудыг (өнцөг, тал, дөрвөлжин, гурвалжин гэх мэт) танилцуулж, үүний зэрэгцээ тусгай нэр томъёогоор үгсийн санг баяжуулдаг. Оригами идэвхждэг бодлын үйл явц. Барилга угсралтын явцад хүүхэд харааны тэмдэглэгээг (нугалах техникийг харуулах) аман тэмдэгтэй (нугалах аргыг тайлбарлах) уялдуулж, утгыг нь орчуулах хэрэгтэй. практик үйл ажиллагаа(үйл ажиллагааны бие даасан гүйцэтгэл). Оригами нь хүүхдийн ажлын ур чадварыг дээшлүүлж, хөдөлмөрийн соёлыг бий болгодог. Оригами нь тоглоомын нөхцөл байдлыг бий болгоход тусалдаг. Хүүхдүүд цаасан дээрээс амьтдын амны хаалт эвхэж, танил үлгэрээс сэдэвлэсэн жүжигт тоглож, үлгэрийн баатрууд, цэцэгсийн ертөнцөд аялах гэх мэт. Эдгээр нь оригамигийн ид шидийн урлагт агуулагдах бүх давуу тал биш юм. Хүүхэдтэйгээ системтэй оригами хичээл хийх нь баталгаа юм цогц хөгжилсургуульд амжилттай бэлтгэх. Ажлын зорилго нь цогц юм эв нэгдэлтэй хөгжилОригами урлагийг эзэмших явцад хүүхдийн хувийн шинж чанар, түүний ярианы үйл ажиллагаа, хурууны хөдөлгөөний зохицуулалт. Цэцэрлэгийн бага бүлгүүдэд багш өөрөө хүүхдүүдийн дэргэд оригами төрлийн гар урлал хийж, тэдэнтэй хамт тоглодог. Хүүхэд бага наснаасаа энэ төрлийн урлагт сонирхолтой байдаг. Энгийн гар урлалыг хэрхэн зохион бүтээх талаар суралцах нь энэ үеэс эхэлдэг дунд бүлэг. Эхлэхийн тулд техникийн хувьд төвөгтэй биш энгийн гар урлалыг аваарай. Хүүхдүүдэд эхлээд тоглоом үзүүлж, түүгээр хэрхэн тоглохыг тайлбарлаж, дараа нь ижил тоглоом хийхийг санал болгохыг зөвлөж байна. Сургалтын гол онцлог нь бүх хүүхдүүд өмнөх үе шатыг дуусгасны дараа дараагийн үе шат бүрийг дуусгах замаар гар урлалыг үе шаттайгаар бүтээх явдал юм. IN ахлах бүлэгажил нь аль хэдийн танил болсон гар урлалыг дуусгахаас эхэлдэг. Дараа нь хүүхдүүдэд илүү нарийн төвөгтэй гар урлалыг санал болгодог. Хүүхдүүд үүнийг хийх аргыг сайн эзэмшсэний дараа зүсэлт, зүсэлт хийх замаар гар урлал хийх хэрэгтэй. Үүнд насны бүлэгбагийн ажил эхэлдэг. Хүүхдүүд зөвхөн дараагийн гар урлал хийхээс гадна бүгдийг нэг схемээр нэгтгэж, ажлыг шаардлагатай нарийн ширийн зүйлсээр баяжуулж сурдаг. Бэлтгэл бүлэгт оригами хийх ажил илүү төвөгтэй болдог. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд янз бүрийн оригами төрлийн цаасан гар урлал хийх зарим аргыг аль хэдийн эзэмшсэн бөгөөд энэ нь багшид хүүхдүүдтэй хуйвалдааны сэдэвчилсэн найруулга, зохион байгуулалтыг бий болгох ажлыг зохион байгуулах боломжийг олгодог. Үүний зэрэгцээ хүүхэд гар урлал хийх туршлагаа идэвхтэй ашигладаг. Хүүхдэд хуйвалдаан-сэдэвчилсэн найруулга, зохион байгуулалтыг зохиоход сургах гол ажил бол хоорондоо уялдаа холбоотой агуулгыг дамжуулах, зураг, объектыг бие биентэйгээ хэмжээ, өнгө, орон зайн зохион байгуулалтаар тодорхой харилцаа, дагуу нэгтгэх чадварыг эзэмших явдал юм. орчин, нөхцөл байдал. Зохиолын гол зүйлийг тодруулж, бусад зураг, объекттой уялдаа холбоог илэрхийлэх, ерөнхий амтыг бий болгох чадвар. Тойрог дахь ажил нь сэдвүүдэд хуваагдана: - бие даасан гар урлал; - бие даасан найрлага; - хамтын найрлага, зохион байгуулалт. Хамтын ажилд ихээхэн анхаарал хандуулдаг, учир нь Хүүхэд бүр ажлын агуулга, түүний гол санаа, үйлдлээ бусад хүүхдүүдийн үйл ажиллагаатай уялдуулах замаар хувийн оролцооны түвшинг тодорхойлох боломжтой. Хүүхэдтэй ажиллах арга, техник. (Харгалзаж үзнэ үү насны онцлогхэл ярианы бэрхшээлтэй хүүхдүүд). 1. Ажиглалт - энэ нь объект, үзэгдлийн талаархи мэдээллийг агуулдаг. Гудамжинд ажиглаж байхдаа, дотор өдөр тутмын амьдралХүүхдүүд хүрээлэн буй бодит байдал, байгалийн объект, үзэгдэлтэй танилцдаг. 2. Уран сайхны үг- шүлэг, үлгэр, үлгэр унших. Оньсого хийх. Амьдралыг бий болгоход ашигладаг сэтгэл хөдлөлийн байдал, хүүхдийн гоо зүйн мэдрэмжийг сэрээх зорилгоор. 3. Дүрслэл - дүрслэх явцад дүрслэл эсвэл объектыг харуулах, тухайн зүйлийн хэлбэр, хэмжээ, өнгө болон бусад шинж чанаруудын талаархи хүүхдийн санаа бодлыг тодруулах. 4. Шалгалт нь багшийн зохион байгуулж буй хичээлийг ойлгох үйл явц юм. Хүлээн авах явцад хүүхдүүд тухайн объектын дүр төрх (хэлбэр, хэмжээ, бүтэц, өнгө) чухал ач холбогдолтой шинж чанар, чанаруудын талаар тодорхой санаа бодлыг бий болгодог. 5. Үйл ажиллагааны аргуудыг харуулах - бүрэн (багш дараалсан дүр төрхийг бий болгох үед), хэсэгчилсэн, алхам алхмаар, хүүхдийг харуулах боломжтой. Схем зураг ашиглах бие даасан ажилхүүхдүүд. 6. Тоглоомын техникангид ( хурууны тоглоомууд, хуруугаараа өөрөө массаж хийх, асуудалтай нөхцөл байдал, гэнэтийн мөчүүд гэх мэт) - хүүхдийн гар урлал хийх сонирхлыг нэмэгдүүлж, эерэг сэтгэл хөдлөлийг бий болгож, сургалтын үйл явцын үр ашгийг нэмэгдүүлдэг. Эцэг эхтэй ажиллах арга, техник: 1. Зөвлөгөө. 2. Харилцан яриа. 3. Санал асуулга. Ажлын үндсэн хэлбэрүүд. 1. Тойргийн ажил. Долоо хоногт нэг удаа ярианы эмчилгээний бүлэгт (5-7 настай) хүүхдүүдтэй хамт явуулна оройн цаг. Дугуйлан дээр хүүхдүүд оригами техник ашиглан гар урлал хийж, театрын үзүүлбэрт ашиглаж, бүлгийн өрөөг тохижуулж, баяр, төрсөн өдрөөрөө бэлэг болгон сурдаг. 2. Хувь хүний ​​ажил. Энэ нь хичээлээс чөлөөт цагаараа, хөтөлбөрийг эзэмшиж чадахгүй байгаа хүүхдүүдтэй, хүчирхэг хүүхдүүдтэй харуулдаг сонирхол нэмэгдсэнурлагт. 3. Бие даасан үйл ажиллагаахүүхдүүд. Хүүхдийн сонирхол, хүсэл эрмэлзэл үүсэх үед үүсдэг. 4. Үзэсгэлэн. Эдгээр нь хүүхдүүдийн амжилтыг харуулах, дараагийн ажлыг өндөр чанартай гүйцэтгэх сонирхлыг дэмжих, хөгжүүлэх зорилгоор зохион байгуулагддаг. 5. Шилдэг бүтээлийн цомог гаргах. Эдгээр нь хүүхдүүдийн ололт амжилтыг харуулах, өндөр чанартай гүйцэтгэл, гоо зүйн дизайны дараагийн бүтээлүүдэд сонирхлыг дэмжих, хөгжүүлэх зорилгоор бүтээгдсэн. 6. Тэмцээн. Бүлэг дотор, цэцэрлэг дотор, хот (эцэг эхийн оролцоотойгоор явуулна) Сургалтын хөтөлбөр: Хүүхдийн нас Хичээлийн тоо Хичээлийн үргэлжлэх хугацаа 1-р улирал 2-р улирал 3-р улирал 5-6 нас 12 111225 минут 15.35-16.00 7 хоногт 1 удаа. 6-7 жил 12111230 минут 15.35-16.00 7 хоногт 1 удаа “Оригамигийн оронд” дугуйлангийн ажлын урт хугацааны төлөвлөлт. Ахлах бүлэг (5-6 нас). Сарын дугаар Сэдэв: Үндсэн зорилго: 9-р сарын 1. Жилийн эхэнд хүүхдүүдийн мэдлэг, чадвар, чадварыг тодорхойлох 2. "Миний амьдардаг байшин" хүүхдүүдийн геометрийн хэлбэрийг таних, нэрлэх чадвар; - цаасан дээр ажиллах сонирхолтой байх, цаасны шинж чанарыг танилцуулах; -квадратыг хоёр тэгш өнцөгт болгон хувааж сурах; - аман зааварчилгааг дагаж сурах; -үзэл баримтлалын аппаратыг бүрдүүлэх; - жижиг гарын булчинг бэхжүүлэх; - нарийвчлалыг төлөвшүүлэх. 3. "Ургац хураах" - хүүхдүүдэд геометрийн дүрсийг таних чадварыг сургах; - квадратыг диагональ байдлаар нугалах замаар оригами хэв маягаар энгийн гар урлал хийхийг нэвтрүүлэх (үндсэн хэлбэр нь "гурвалжин"); - аппликейшн ашиглан гар урлал нэмэх, чимэглэх арга техникийг заах; - тууштай байдал, нарийвчлалыг төлөвшүүлэх; -хүнсний ногоо, жимс жимсгэний нэрийг засах. 4. "Аманита." - удирдагчийн аман зааврын дагуу хүүхдүүдэд гар урлалыг дагахыг заах; - хүүхдүүдэд оригами хэв маягаар гар урлал хийхийг үргэлжлүүлэн заах; - сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг эд ангиудыг наах замаар холбох аргуудын нэгтэй танилцуулах; - хүүхэд бүрт хүссэн үр дүнд хүрэхэд нь туслах; - бие даасан байдлыг төлөвшүүлэх. 10-р сарын 1. "Тугалтай үнээ." - хүүхдүүдэд хэрхэн хийхийг үргэлжлүүлэн заа шинэ тоглоом, квадратыг янз бүрийн чиглэлд нугалах; - Бэлэн барималын гоёл чимэглэлийн ур чадварыг нэгтгэх; - тууштай байдал, бие даасан байдлыг хөгжүүлэх; - нүдийг хөгжүүлэх; - сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд сул дорой хүмүүст туслах хүслийг бий болгох. 2. "Шар шувуу том толгойтой." - хүүхдүүдэд аман зааврыг дагаж мөрдөхийг үргэлжлүүлэн заа; - тоглоомоор дамжуулан оригами үйл ажиллагааны сонирхлыг нэмэгдүүлэх; - хүүхдүүдэд "цаасан шувуу" үндсэн хэлбэрийг ашиглан шинэ тоглоом хийхийг заах; - гар урлалыг нөхөх ур чадварыг нэгтгэх; - нарийвчлалыг төлөвшүүлэх; - нүд, яриаг хөгжүүлэх. 3. "Нисгэгч" - тэгш өнцөгт цааснаас оригами маягийн гар урлал хийхийг хүүхдүүдэд танилцуулах; - өнгө сонгохдоо дадлага хийх; - гарны нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх; - бэлэн гар урлалыг тоглоомонд ашиглаж сурах; - хүүхдийн яриаг сайжруулах. 4. “Ардын урлаачдад зочлох” - хүүхдүүдийг оригами хэв маягаар цаасан урлал хийх сонирхолтой болгох; - цаасан квадратыг диагональ байдлаар нугалах танил техникийг ашиглан оригами хэв маягаар шинэ гар урлал хийж сурах; - хүүхдийн бүтээлч санаачлагыг дэмжих; - моторт ур чадвар, нүдийг хөгжүүлэх. 11-р сарын 1 "Үлгэрийн гном" - хүүхдийн тоглоомоор цаасан дээр ажиллах сонирхлыг нэмэгдүүлэх; - тэдэнд оригами маягийн тоглоом хийхийг үргэлжлүүлэн заах; - бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх; - нарийвчлал, тууштай байдлыг төлөвшүүлэх; -Үзэл баримтлалын аппаратыг үргэлжлүүлэн бүрдүүлэх. 2. "Уурын завь" - тэгш өнцөгт цааснаас оригами маягийн гар урлал хийхийг хүүхдүүдэд танилцуулах; - өнгө сонгохдоо дадлага хийх; - гарны нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх; - тоглоомонд бэлэн гар урлалыг ашиглаж сурах; - үйл үгийн үгсийн санг баяжуулах. 3. "Spikelet" - цаасан хуудсыг янз бүрийн чиглэлд нугалж сурах; - "Талх хаанаас ирсэн бэ" сэдвээр мэдлэгээ нэгтгэх; - сэтгэлгээ, ой санамжийг хөгжүүлэх; - баяжуулах идэвхгүй толь бичигхүүхдүүд; - эхлүүлсэн зүйлээ дуусгах чадварыг хөгжүүлэх, болгоомжтой байх 4. "Ойн оршин суугчид" - янз бүрийн чиглэлд дөрвөлжин нугалах чадварыг нэгтгэх; - ухамсрын хяналтан дор хуруугаа нарийн хөдөлгөөнд дасгах; - нарийвчлалыг төлөвшүүлэх; - баяжуулах сэтгэл хөдлөлийн хүрээболон толь бичиг. - хүүхдийн оюун ухаан, бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх; - 12-р сарын 1. "Мөчир дээрх бульфин" - хүүхдүүдэд цаасан урлал хийхийг зааж сургах; - цаас, хайчтай ажиллах ур чадварыг дээшлүүлэх; - бие даасан байдал, үнэн зөв байдлыг төлөвшүүлэх; - тайлбар яриаг сайжруулах; - санах ойн хөгжлийг идэвхжүүлдэг. 2. "Урчуудын хот." - цаасыг нугалах аргыг ашиглан дөрвөлжин цааснаас гар урлал хийхийг үргэлжлүүлэн заах; -онцлогын толь бичгийг баяжуулах; - бүтээлч сэтгэлгээ, уран зөгнөл, төсөөллийг хөгжүүлэх; -харилцааны чадварыг өргөжүүлэх. 3. "Ойд зул сарын гацуур мод төрсөн." - Шинэ жилийн баярт сайхан сэтгэлийг бий болгох; - диаграм ашиглан оригами хэв маягаар гар урлал хийх дарааллыг танилцуулах; -“давхар гурвалжин” гэсэн шинэ үндсэн хэлбэрийг нэвтрүүлэх; - бүтээлч сэтгэлгээ, оюун ухааныг хөгжүүлэх; - тэсвэр тэвчээрийг төлөвшүүлэх. 4. "Өвлийн зугаа цэнгэл" - хүүхдүүдэд газрын зураг эсвэл диаграммыг бие даан "уншихыг" заах; -багаар ажиллах чадварыг хөгжүүлэх; - хийсэн ажлаас нь бусад хүмүүс биширдэг баяр баясгалангийн мэдрэмжийг төрүүлэх; - өргөжүүлэх үгсийн сан- тайлбар яриаг хөгжүүлэх. 1-р сарын 2. "Хүйтэн хэв маяг." - цаасыг янз бүрийн чиглэлд хэрхэн нугалахыг заах; - хайчтай ажиллах ур чадварыг сайжруулах; - Шинэ жилийн баярыг угтан баяр хөөртэй байдлыг бий болгох; -бие даасан байдал, тэсвэр тэвчээрийг хөгжүүлэх. 3. "Firebird" - гурвалжин дээр суурилсан оригами хэв маягийн гар урлал хийх хүүхдийн ур чадварыг бэхжүүлэх; -бие даасан байдал, бүтээлч санаачилгыг дэмжих; - цаасны өнгө, хэлбэрийг чөлөөтэй сонгох дасгал хийх; - бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийн төсөөлөл, сонирхлыг хөгжүүлэх; - бусдад баяр баясгаланг авчрах хүслийг хүүхдүүдэд төлөвшүүлэх. 4. "Шилэн" - ур чадварыг дээшлүүлэх бие даасан хэрэглээ гар урлал үйлдвэрлэх газрын зургийн диаграмм; -"Тогоо" сэдвээр мэдлэгээ нэгтгэх; - өөрийгөө ухамсарлах чадварыг хөгжүүлэх, бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх; - бие даасан байдлын боловсрол. 2-р сарын 1. "Өвөөдөө өгөх бэлэг." - Хүүхдэд эх орноо хамгаалагчид - аав, өвөөдөө хүндэтгэлтэй хандах, тэдний төлөө сайн зүйл хийхийг уриалах; - цаас, хайчтай ажиллах ур чадварыг дээшлүүлэх; - үйл ажиллагааны карт - диаграм ашиглан гар урлал хийх чадварыг нэгтгэх; - нүд, гарын нарийн булчинг хөгжүүлэх. 2. "Нисэх онгоц" - хүүхдүүдэд оригами хэв маягаар гар урлал хийхийг үргэлжлүүлэн заах; - хүүхэд бүрт хүссэн үр дүнд хүрэхэд нь туслах; - харааны-моторын ур чадвар, санах ой, анхаарал хөгжүүлэх; - тоглоомонд бэлэн гар урлалыг ашиглаж сурах; -харилцааны ур чадварыг хөгжүүлэх; - нарийвчлал, тууштай байдлыг төлөвшүүлэх. 3. "Хил дээр." - тоглоомоор дамжуулан үйл ажиллагааны сонирхлыг нэмэгдүүлэх; - янз бүрийн чиглэлд дөрвөлжин нугалах замаар шинэ тоглоом хийж сурах; Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд сул дорой хүмүүст туслах хүслийг бий болгох; - гар урлалыг шаардлагатай нарийн ширийн зүйлсээр баяжуулах ур чадварыг нэгтгэх; - нарийвчлалыг төлөвшүүлэх; - нүдийг хөгжүүлэх; - жижиг гарын булчинг бэхжүүлэх; 4. "Clapperboard" - хүүхдүүдэд диаграмм ашиглан квадратаас шинэ гар урлал хийхийг заах; - бие даасан байдал, бүтээлч санаачлагыг дэмжих; - цаасны өнгийг чөлөөтэй сонгох дасгал хийх; - тоглоомонд бэлэн гар урлалыг хэрхэн ашиглахыг үргэлжлүүлэн заах; - бага насны хүүхдүүдийг халамжлах хүслийг төлөвшүүлэх. Гуравдугаар сарын 1 "Чавгар цэцэг" - ээж, эмээг халамжлахыг заах; Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг оригами хэв маягаар хийсэн бэлэн дүрс ашиглан ил захидал чимэглэх янз бүрийн хувилбаруудтай танилцуулах; - үйл ажиллагааны карт - диаграм ашиглан хүүхдүүдийн оригами хэв маягаар дүрс хийх чадварыг нэгтгэх; - нарийвчлал, тууштай байдлыг төлөвшүүлэх; - нүд, нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх; 2. "Муррын зулзагатай." - оригами хэв маягаар гар урлал хийх талаар хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх, тодруулах; - тоглоомоор цаасан дээр ажиллах сонирхлыг нэмэгдүүлэх; - сэтгэлгээ, оюун ухааныг хөгжүүлэх; - бусдын санаа бодлыг харгалзан үзэхийг заах; - хүүхдийн үгсийн санг баяжуулах, уялдаа холбоотой яриаг хөгжүүлэх. 3. "Шидэт сагс" - нугалах шугамыг жигд болгох чадварыг сайжруулах; - хүүхэд бүрт хүссэн үр дүнд хүрэхэд нь туслах; - аман зааварчилгааг дагах чадварыг сайжруулах; - бүтээлч төсөөллийг хөгжүүлэх; уран зөгнөл; - нарийвчлал, тэвчээрийг төлөвшүүлэх. 4. "Цасан дусал" - хүүхдүүдийг оригами хэв маягаар цэцэг хийх шинэ арга барилтай танилцуулах; - гараараа ажиллах чадварыг хөгжүүлэх, ухамсрын хяналтан дор хурууны нарийн хөдөлгөөнд дасах; - яриаг сайжруулах; - цавуу, салфетка хэрэглэх чадварыг бэхжүүлэх; - бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх. 4-р сарын 1 "Арслангийн гэр бүл" - хүүхдүүдэд цаасан гар урлалыг алхам алхмаар газрын зураг ашиглан хэрхэн хийхийг үргэлжлүүлэн заах; - цаас, хайчтай ажиллах ур чадварыг дээшлүүлэх; - бие даасан байдал, үнэн зөв байдлыг төлөвшүүлэх; - тайлбар яриаг сайжруулах; - нүдийг хөгжүүлэх 2. "Сансарт." - "Сансрын нисэгчдийн өдөр"-ийн талаархи хүүхдийн мэдлэгийг тодруулах; - цаас, хайчтай ажиллах ур чадварыг дээшлүүлэх; - үйл ажиллагааны карт - диаграм ашиглан гар урлал хийх чадварыг нэгтгэх; - нүд, хурууны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх; - бие даасан байдлыг төлөвшүүлэх 3. "Загас хаана унтдаг вэ?" - мэдлэгийг өргөжүүлэх, тоглоомыг үргэлжлүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх; - бүтээлч сэтгэлгээний хөгжлийг өдөөх; - цаасан тоглоом ба амьд байгалийн объектуудын ижил төстэй байдлыг олоход хүүхдүүдэд заах; - оюун ухааныг хөгжүүлэх; - цэнгэг усны загас, аквариумын загасны нэрсийг нэгтгэх 4. "Свифтүүд" - хүүхдүүдэд цаасан урлал хийхийг заах; - оригами хэв маягаар гар урлал хийх дарааллыг нэгтгэх; - багшийн зааврыг чанд дагаж мөрдөж сурах; - өөрийн хүч чадал, чадварт итгэх итгэлийг хөгжүүлэх. - 5-р сарын 1-ний "Лиш цэцэг" нүүдлийн шувуудын нэрийг нэгтгэх - хүүхдүүдийг сонирхолтой тоглоом, бүтээлч үйл ажиллагаанд оролцуулах; - оригами хэв маягаар цэцэг хийхийг заах; - хүрээлэн буй ертөнцөд сонирхлыг хөгжүүлэх; - өргөжүүлэх нийгмийн туршлагамөн үгсийн санг баяжуулах; - нүд, гарны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх 2. "Эрвээхэй." - өнгө сонгохдоо дадлага хийх; - схемийн дагуу ажиллах чадварыг нэгтгэх; - төсөөлөл, нарийвчлалыг хөгжүүлэх; - гарны нарийн моторт ур чадварыг сайжруулах; - тэмдгүүдийн үгсийн санг баяжуулах 3. "Бид бол шидтэн." - гар урлалын хоёр хэсгийг хооронд нь оруулах замаар холбох чадварыг нэгтгэх; - төсөөлөл, бүтээлч төсөөллийг хөгжүүлэх; - ярианы амьсгалыг бий болгох. 4. Жилийн эцэст хүүхдүүдээс шалгалт авах Жилийн эцэст хүүхдүүдийн мэдлэг, чадварыг тодорхойлох. "Оригамигийн нутагт" дугуйлангийн ажлын урт хугацааны төлөвлөлт. Сургуулийн бэлтгэлийн бүлэг (6-7 нас) Сарын дугаар Сэдэв: Үндсэн зорилго: 9-р сарын 1. "Эрвээхэй" Хүүхдэд үндсэн "давхар гурвалжин" хэлбэрийг бие даан нугалж сургах. Хурууны хөдөлгөөний нарийвчлалыг хөгжүүлэх. Ажлын ур чадвар, бие даасан байдлыг хөгжүүлэх. Онцлог шинж чанаруудын үгсийн санг баяжуулах. 2. "Эрвээхэйтэй найруулга" Хүүхдэд найруулга хийхийг заа. Хүүхдүүдийн гар урлалыг дуусгах чадварыг бэхжүүлэх. Тэгш хэмтэй хэв маягийг гүйцэтгэх чадварыг хөгжүүлэх. Уран сайхны хэлбэрээр хэлбэржүүлэх гоо зүйн амт. Эхэлсэн зүйлээ дуусгах чадварыг хөгжүүл. Үзэл баримтлалын аппаратыг нэгтгэн баяжуулах. 3.4 "Загас" "Давхар дөрвөлжин" -ийн үндсэн хэлбэрт дөрвөлжин нугалах чадварыг нэгтгэх. Сэтгэхүй, ой санамж, нүдийг хөгжүүлэх, уран сэтгэмж. Эхэлсэн зүйлээ дуусгах хүслийг төлөвшүүл. 10-р сарын 1. "Карасик" Хүүхдэд цаасан гар урлалыг шинээр хийх талаар танилцуулах. Шаардлагатай зүслэг, зүслэг хийх чадварыг бэхжүүлэх. Урлагийн сонирхлыг төлөвшүүлэх. 2. "Хавч" зааврыг дагаж, гар урлалыг нугалах чадварыг бэхжүүлэх. Гар урлалыг шаардлагатай нарийн ширийн зүйлсээр баяжуулах чадварыг бэхжүүлэх. Шаргуу хөдөлмөр, гоо зүйн амтыг төлөвшүүлэх. 3. "Усан доорх ертөнц." Хуудас дээрх нарийн ширийн зүйлийг эмх цэгцтэй болгох замаар хүүхдүүдэд зохиол бүтээхийг үргэлжлүүлэн заа. Удахгүй болох найрлагын арын дэвсгэрийг бэлтгэх чадварыг хөгжүүлэх, нүдийг хөгжүүлэх. Харилцааны ур чадвар, бие биедээ туслах хүслийг хөгжүүлэх. Ажлын хэсгийн булангуудыг дотогшоо нугалах чадварыг бэхжүүлэх. Хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлэх. Ярианы үйл ажиллагааг идэвхжүүлэх 2. "Бульфинч, толгойт". Шаардлагатай цаасны өнгө сонгох, уран сайхны амтыг хөгжүүлэх. Хөдөлмөр, хичээл зүтгэлийг төлөвшүүлэх. 3. "Шар шувуу" хэрхэн танил гар урлал хийхийг сур. Хүүхдийн харааны хөдөлгөөний зохицуулалт, сэтгэлгээг хөгжүүлэх. Тэвчээртэй байдал, ярианы идэвхийг төлөвшүүлэх. 4. "Шувуу цуглуулах" зохион байгуулалт нь хүүхдүүдийн гар урлалыг бие биентэйгээ харьцуулах чадварыг хөгжүүлэх. Хөгжүүлэх орон зайн чиг баримжаа. Хүүхдийн ярианд угтвар үг ашиглах чадварыг бэхжүүлэх. Бүтээлч байдлыг хөгжүүлэх. 12-р сарын 1. "Туулайнд зориулсан байшин." Хүүхдүүдэд хэд хэдэн хэсгээс үлгэрийн байшин бүтээх дасгал хий. Шаардлагатай дэлгэрэнгүй мэдээллээр ажлыг дуусга. Төсөөлөл, төсөөлөл, ажилдаа төлөвлөгөө хэрэгжүүлэх чадварыг хөгжүүлэх. 2. “Туулайн маск” хээ ашиглан төрөл бүрийн амьтдын маск хийх чадвараа хөгжүүл. Хүүхдэд бие даасан байдал, бүтээлч үйл ажиллагааг хөгжүүлэх. Хүүхдүүдийн идэвхгүй үгсийн санг хөгжүүлэх 3. "Үнэг" бие даан танил гар урлал хийх чадварыг хөгжүүлэх. Гар нүдний зохицуулалт, нарийвчлалыг хөгжүүлэх. Төлөвлөгөөгөө биелүүлэх чадварыг хөгжүүлэх 4. "Заюшкинагийн овоохой" үлгэрт зориулсан зохиол. Ажлын уялдаа холбоотой агуулгыг дамжуулах, зураг, объектыг бие биетэйгээ хослуулах чадварыг хөгжүүлэх. Орон зайн чиг баримжааг хөгжүүлэх. Өөрийнхөө болон нөхдийнхөө ажлыг бодитойгоор үнэлэх чадварыг хөгжүүлэх. Нэгдүгээр сарын 2. "Сараана" Цаасан дээрээс цэцэг хэрхэн нугалах талаар үргэлжлүүлэн сур. Гар урлалыг шаардлагатай нарийн ширийн зүйлсээр дүүргэ. Харааны хөдөлгөөний зохицуулалт, анхаарал, сэтгэхүйг хөгжүүлэх 3. "Сараана цэцэгтэй зохицол" -ыг ажилдаа гурван хэмжээст гар урлалыг ашиглан бие даан зохиохыг заах. Төсөөлөл, бүтээлч байдлыг хөгжүүлэх. Гоо сайхны амт, өнгөт цаасыг бага ашиглах чадварыг хөгжүүлэх. 4. 2-р сарын 1. Өвөөдөө өгөх бэлэг Хүүхдүүдийн танил үндсэн хэлбэрийг бие даан эвхэх чадварыг бэхжүүлэх. Цаасыг зөв нугалах, тэгшлэх арга техникийг бататгах. Өөртөө итгэх итгэлийг хөгжүүлэх. Хүүхдийн бүтээлч чадвар, найруулгын ур чадвар, анхаарал, ой санамж, нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх. Оригамигийн сонирхлыг нэмэгдүүлэх шинэ дүрэмт хувцасажил: бэлэг болгон зураг зурах 2. "Тэнгисийн цэргийн тамга" Хүүхдүүдийн танил үндсэн хэлбэрийг бие даан нугалах чадварыг бэхжүүлэх. Цаасыг зөв нугалах, тэгшлэх арга техникийг бататгах. Өөртөө итгэх итгэлийг хөгжүүлэх. Хүүхдийн бүтээлч чадвар, зохион бүтээх чадвар, анхаарал, ой санамж, нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх 3. "Оцон шувуу". Бүтээлч ур чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүл. Ажил гүйцэтгэхдээ бие даасан байдал, үнэн зөв байдлыг төлөвшүүлэх. Эхэлсэн зүйлээ дуусгах хүслийг төлөвшүүл. 4. "Мөсөн уул" зохион байгуулалт Орон зайн сэтгэлгээ, бүтээлч төсөөллийг хөгжүүлэх. Хамтын зохион байгуулалтыг хэрхэн бүтээх талаар хүүхдүүдэд үргэлжлүүлэн заа. Гуравдугаар сарын 1-нд үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцахдаа өөртөө итгэх итгэл, бие даасан байдлаа хөгжүүлээрэй. Оригами хэв маягаар гар урлал хийх талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх, тодруулах. Ажлын уялдаа холбоотой агуулгыг дамжуулах, зураг, объектыг бие биетэйгээ хослуулах чадварыг хөгжүүлэх. Хүүхэд бүрийг хүссэн үр дүндээ хүрэхэд нь тусал. 2. "Мэлхийн гүнж" "Давхар гурвалжин" хэлбэртэй дөрвөлжин дүрсийг хэрхэн бүтээхийг үргэлжлүүлэн заа. Алхам алхмаар газрын зураг ашиглан ажиллах чадварыг бэхжүүлж, ажлын үе шатуудыг харна уу. Хүүхдийн бүтээлч чадвар, найруулгын ур чадвар, анхаарал, ой санамж, нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх. Цаасыг сайхан хослуулах чадварыг хөгжүүлэх 3. "Нохой" илэрхийлэлтэй дүр төрхцаасаар хийсэн, хэд хэдэн хэсгээс бүрдсэн. "Цаасан шувуу", "гурвалжин" гэсэн үндсэн дүрсүүдийг нугалах дасгал хий. Алхам алхмаар газрын зураг ашиглан хэрхэн ажиллахыг заах, ажлын үе шатуудыг харна уу 4. "Нохойн шоу". Өөртөө итгэх итгэл, бүтээлч байдал, харилцааны чадварыг хөгжүүлэх. Ажлыг бие даан, анхааралтай хийх хүслийг төлөвшүүлэх 4-р сарын 1. "Чонон" хэд хэдэн хэсгээс бүрдэж, цаасан дээр дүрсийг бүтээж сур. Алхам алхмаар газрын зураг ашиглан хэрхэн ажиллахыг үргэлжлүүлэн зааж, ажлын үе шатуудыг хараарай. Гоо сайхны амт, бүтээлийг дуусгах хүслийг төлөвшүүлэх 2. "Бяцхан үнэг эгч ба саарал чоно" үлгэрт зориулсан зохиол. Ажлын уялдаа холбоотой агуулгыг дамжуулах, зураг, объектыг бие биетэйгээ хослуулах чадварыг хөгжүүлэх. Орон зайн чиг баримжааг хөгжүүлэх. Ажилдаа дүн шинжилгээ хийх чадварыг хөгжүүлэх. 3.4 "Байшин". Үйлдлийн картууд - диаграмм ашиглан оригами дүрсийг хэрхэн бүтээх талаар үргэлжлүүлэн суралцаарай. Хүүхдүүдийн танил үндсэн хэлбэрийг бие даан нугалж, төлөвлөсөн шугамын дагуу нэмэлт зүсэлт хийх чадварыг бэхжүүлэх. Цаас, хайчтай ажиллах ур чадварыг сайжруулах. Тавдугаар сарын 1. "Мод". Цаасан гар урлал хийх чадвараа сайжруул. Хүүхэд бүр хүссэн үр дүндээ хүрэхэд нь тусал. Байгалийн сайхныг харах, хэврэг байдлыг ойлгох чадварыг төлөвшүүлэх, түүнийг хамгаалах хүсэл эрмэлзлийг төрүүлэх. 2. "Манай хотын гудамж." Үргэлжлүүлэн хүүхдүүдэд хэрхэн багаар ажиллахыг заа. Ажил дээр олж авсан ур чадвараа ашиглан өмнө нь хийж гүйцэтгэсэн гар урлалаар ажлыг чимэглэх чадварыг хөгжүүлэх. Ажлыг шаардлагатай нарийн ширийн зүйлсээр нөхөх. Гоо сайхны амт, орон зайн чиг баримжаа, бүтээлч байдал, бие даасан байдлыг хөгжүүлэх. 3.4 "Гэнэтийн сагс". Хүүхдүүдэд Японы түүхийг үргэлжлүүлэн танилцуулах. Үйл ажиллагааны карт ашиглан цаасан урлал хийх чадварыг сайжруулах. Хүүхдүүдийн бүтээлч чадвар, төсөөллийг хөгжүүлэх. Бүтээлийн дизайн дахь уран сайхны амт, хүүхдийн төсөөллийг хөгжүүлэх. Хүлээгдэж буй үр дүн: Ахлах бүлэг (5-6 нас). 1. Техникийн гүйцэтгэлд хялбар оригами төрлийн гар урлал хийх чадвартай байх. 2.Харааны хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлнэ. 3.Цаастай ажиллах үндсэн арга техникийг мэдэх, хэрэглэх. 4. Аман зааварчилгааг дагах чадвартай байх. 5.Гар урлалыг шаардлагатай нарийн ширийн зүйлсээр (нүд, ам, хамар гэх мэт) чимэглэх чадвартай байх. 6. Гар урлалын дизайн хийх чадвартай байх хамтын ажил, найрлагыг нарийн ширийн зүйлсээр нөхөх. Бэлтгэл бүлэг (6-7 нас). 1. Дөрвөлжин ба тэгш өнцөгт хоосон зайнаас техникийн хувьд илүү төвөгтэй, оригами төрлийн гар урлал хийх чадвартай байх. 2.Хувь хүний ​​болон хамтын сюжет-сэдэвчилсэн найруулга, макет зохиож чаддаг байх. 3.Энгийн схемүүдийг бие даан уншиж, түүнд тулгуурлан гар урлал хийх. 4. Нэмэлт материал, өнгийг илэрхийлэх хэрэгсэл болгон ашиглах. 5. Зорилгодоо хүрэх тууштай байдал, хүсэл эрмэлзэл төлөвшинө. Хяналтын үйл ажиллагаа нь: 1. Геометрийн үндсэн ойлголтууд болон оригамигийн үндсэн дүрсүүдийн талаархи мэдлэг. 2. Амаар зааварчилгааг дагах, бүтээгдэхүүний диаграммыг унших чадвар; заавар карт, диаграм ашиглан оригами бүтээгдэхүүн бүтээх. 3. Гар, нүдний нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх. 4. Оригами техник ашиглан хийсэн бүтээгдэхүүнээр найрлагыг бий болгох; уран сайхны амт, бүтээлч байдал, төсөөллийг хөгжүүлэх; ажил хийх бүтээлч хандлага. 5. Хөдөлмөрийн соёлыг төлөвшүүлэх, хөдөлмөрийн ур чадварыг дээшлүүлэх. Ашигласан технологи, туслах хэрэгслийн жагсаалт: 1. “Цаастай ажиллах” I.I. Кобитина 2. “Оригами ба хүүхдийн хөгжил” Т.И. Тарабарина 3. "Цаасаар хийсэн оригами тоглоом" С.В. Соколова 4. “Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан оригами” С.В. Соколова 5. “Оригами тоглоом, тэмцээн” Е.Ступак 6. “366 оригами загвар” Т.Б. Сержантова