Ce que souligne la théorie biologique de P. K. Anokhin. Théorie biologique de l'émotion P.K.

1. théorie des émotions P.K. Anokhina. Il fut le premier à montrer que les émotions sont une catégorie physiologique. Les émotions résultent de la satisfaction ou de l’insatisfaction de la motivation/du besoin/. Atteindre l'objectif, satisfaction de la motivation/besoin/causes émotions positives (EP)), si la motivation/le besoin/n'est pas satisfait, alors émotions négatives (NE). L'insatisfaction à long terme des besoins conduit à la formation stress émotionnel . PC. Anokhin a correctement, en principe, expliqué le mécanisme de l'émergence des émotions, mais sa théorie n'était pas UNIVERSELLE.

2. ^ Théorie P.V. Simonova. C'était une continuation évolutive de la théorie de P.K. Anokhina. Selon Simonov, le rôle principal est joué par l'équilibre de l'information: un équilibre entre les informations qu'une personne possède déjà et les informations qu'elle existe en réalité:

E = -P/In-Is/ E = P/Is-In/

P – besoin, In – informations nécessaires ou disponibles, Is – informations existantes.

Si Is est supérieur à In, alors il s'avère « + » entre parenthèses, alors une émotion positive apparaît. S'il y a un manque d'informations, c'est-à-dire Yin est plus grand que Is, alors une émotion négative surgit. Aspects NÉGATIFS théories de P.V. Simonov est que, selon sa théorie, lorsque In et Is sont égaux, les émotions ne surviennent pas, mais en réalité ce n'est pas le cas. DES ÉMOTIONS SURGENT !

3. ^ Théorie GI Kositski. Il a exprimé l'idée que Avec toute activité humaine, un état de tension apparaît, qui se caractérise par la mobilisation et l’activation processus mentaux, ainsi que l'activation de l'approvisionnement énergétique de ces processus. Une réaction de tension se produit lorsqu'une personne, d'une part, a un objectif et, d'autre part, manque de moyens pour l'atteindre. Selon G.I. Kositsky, les émotions font partie intégrante de la réaction au stress. Par conséquent, il est clair à partir de là que lors de la réalisation d'un objectif, une réaction de tension et d'émotion ne survient pas toujours, car Très souvent, dans notre vie, il existe des moyens d'atteindre un objectif.

^ Formule G.I. Kositski :

Sn = f C/In En Vn – Est Es Vs/

État de tension Сn, fonction f, objectif Ts, In - informations nécessaires, En - énergie nécessaire, Vn -temps requis, Is - informations existantes, Es - énergie existante, Vs - temps existant

Selon G.I. Kositsky : S'il y a un objectif et un manque de moyens pour l'atteindre, alors la première étape apparaît - l'étape de tension. Elle se caractérise par la mobilisation de tous processus nerveux, les indicateurs végétatifs sont généralement normaux ou légèrement augmentés et les ressources énergétiques sont mobilisées. Cela conduit à une accélération des actions opérationnelles du cerveau - c'est pratiquement l'état dans lequel nous commençons tout travail. Il arrive que l'étape de tension ne permet pas d'atteindre l'objectif et alors la 2ème étape surgit - LES ÉMOTIONS STHÉNIQUES NÉGATIVES. Cela conduit souvent à atteindre l'objectif. La 2ème étape ne conduit pas toujours à atteindre l'objectif - si la 2ème étape a été retardée dans le temps et n'a pas conduit à atteindre l'objectif - alors des problèmes peuvent survenir diverses maladies– par exemple, cardiovasculaire. En règle générale, la 2ème étape ne se manifeste pas par ses manifestations extrêmes (rage, colère), mais se manifeste le plus souvent par l'excitation et l'anxiété. Si l’écart entre la réalisation de l’objectif et les moyens est important, une situation extrême peut alors survenir. Négatif émotions sthéniques ne peut être supprimé qu'avec l'aide mouvements physiques(état d’affect).

Si la deuxième étape ne conduit pas à atteindre l'objectif, alors elle passe à la 3ème étape - ÉMOTIONS NÉGATIVES ASTHÉNIQUES (horreur, mélancolie, peur). Cette condition se manifeste lorsque l'objectif fixé nécessite des moyens de mise en œuvre bien supérieurs à ceux disponibles. Dans ce cas, cela se produit forte baisse ressources intellectuelles et énergétiques (les mains abandonnent par peur, les jambes cèdent - expressions figuratives, caractérisant cet état). Cette particularité réaction défensive encourage le corps à abandonner l’objectif. Si le corps n’a pas renoncé à atteindre l’objectif, alors une condition appelée NEUROSE se développe. (mélancolie. - dépression ; choléra. - hystérie)

^ ÉMOTIONS POSITIVES

G.I. Kositsky partage l'opinion de P.K. Anokhin que des émotions positives surviennent lors de la réalisation d'un objectif, mais G.I. Kositsky estime que les émotions positives ne surviennent pas au stade final de la réalisation d'un objectif, mais aux étapes intermédiaires. Selon G.I. Kositsky – les émotions positives surviennent lorsqu'il y a un manque de moyens pour atteindre un objectif. Les émotions positives sont importantes pour maintenir des performances élevées et une bonne santé. Il existe une relation entre le degré de tension et le degré de manifestation d'émotions positives - plus l'objectif est difficile, besoin plus fort, plus le degré de tension est élevé, plus l’émotion positive est forte.

Ils distinguent les ÉMOTIONS FONDAMENTALES /elles ne sont inhérentes qu'aux humains/

1. Intérêt- L'excitation est l'émotion positive la plus courante qui renforce la motivation pour la connaissance, l'apprentissage, le développement des compétences et des capacités, les aspirations/recherches créatives.

2.Joie- constitue la motivation de la création, de la créativité, une émotion constamment désirée.

3.Étonnement - une émotion qui concentre l'attention sur un objet spécifique, conduit à l'inhibition de l'activité en cours et motive les processus cognitifs.

4.Chagrin la souffrance est une émotion associée à la conscience du sentiment de solitude, à l'apitoiement sur soi, à une réduction de l'énergie et créativité personne.

5.Colère- une émotion associée à une profonde insatisfaction face à la situation, une émotion d'agressivité qui entraîne une perte de force, de confiance en soi et de courage.

6.Dégoût- l'émotion de rejet, de manque de perception, de réticence/simple-dégoûtant/, surgit généralement en combinaison avec la colère.

7.Mépris - une émotion associée au sentiment d'insignifiance de quelqu'un/personne/ou de quelque chose/menace/, s'accompagne souvent de colère et de dégoût. La colère, le dégoût et le mépris forment la « triade hostile ».

8.Peur- l'émotion provoquée par des facteurs environnementaux signalant un réel ou un imaginaire/imaginaire/danger mobilise potentiel énergétique surmonter situation de crise, la peur est parfois « paralysante ».

9.Honte- une émotion qui motive le désir de disparaître, de se cacher, de ne pas voir ce qui s'est passé, un sentiment d'inutilité, de médiocrité, contribue à la préservation de l'estime de soi.

10.Culpabilité- une émotion qui surgit en cas de violation d'ordre moral, éthique et religieux, lorsque le sujet est conscient non seulement de la violation, mais aussi responsabilité personnelle pour ce qui s'est passé.

Fondamental en interaction émotions formulaire complexes: 1. complexe d'infériorité, 2. complexe de culpabilité, ainsi que d'autres complexes - 3. anxiété, 4. dépression, 5. hostilité, 6. tomber amoureux.

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La théorie des émotions de Rubinstein

Émotion – forme subjective l'existence d'un besoin. Les émotions ont une fonction évaluative. Ils peuvent également représenter le besoin lui-même pour une personne, c'est-à-dire peut motiver (pour Léontiev, le motif motive). Les besoins peuvent être satisfaits à travers les émotions.

S.L. Rubinstein a souligné qu'une personne ne ressent que ce qui lui arrive et ce qui lui est fait. Une personne se rapporte d'une certaine manière à ce qui l'entoure. L'expérience de cette relation d'une personne à l'environnement constitue la sphère des sentiments et des émotions. Signe d'émotion dépend de la satisfaction/insatisfaction d’un besoin ou d’un intérêt. Positifémotions - le but coïncide avec le résultat de l'activité. Négatifémotions - le but ne coïncide pas avec le résultat de l'activité.

Signes d'émotions:

1) les émotions expriment l'état du sujet et son attitude envers l'objet ;

2) les émotions diffèrent par leur polarité, c'est-à-dire avoir un signe positif ou négatif.

D'une part, une relation s'établit entre le cours des événements se produisant conformément ou contrairement aux besoins de l'individu (le cours des activités visant à satisfaire ces besoins), et d'autre part, avec le cours des processus internes. processus organiques(capturer les fonctions vitales de base dont dépend la vie de l'organisme dans son ensemble). En conséquence, l’individu est préparé à une action ou une réaction appropriée.

La structure de l'expérience émotionnelle:

· La composante affective réelle.

· Composante volontaire (exprimée dans le désir).

· Composant intelligent.

S.L. Rubinstein distingue trois niveaux sphère émotionnelle:

1) Niveau de sensibilité émotionnelle-affective organique. Cela inclut les sentiments élémentaires dits physiques - plaisirs, déplaisirs, associés principalement aux besoins organiques (couleur, ton sensation séparée soit une expression du bien-être organique diffus du corps (mélancolie inutile).

2) Sentiments d'objet, correspondant à la perception du sujet et action objective. Il y a plus haut niveau conscience du sentiment. Expérience consciente de la relation d’une personne avec le monde. Il est possible de classer ces sentiments : intellectuels, esthétiques, moraux.

3) Sentiments généralisés: sens de l'humour, de l'ironie, sens du sublime, tragique. Ils expriment des visions du monde générales, plus ou moins stables, de l'individu.

S.L. Rubinstein identifie les affects, les passions, les sentiments, les humeurs.

Sentiment- c'est l'attitude d'une personne envers le monde, envers ce qu'elle expérimente et fait, sous la forme d'une expérience directe.

Affecter- un processus émotionnel rapide et violent de nature explosive, qui peut fournir une libération dans l'action qui n'est pas soumise à un contrôle volontaire conscient. L'état affectif s'exprime par l'inhibition de l'activité consciente.

Passion- un sentiment fort, persistant et durable qui, s'étant enraciné chez une personne, la captive et la possède. La passion s'exprime toujours dans la concentration, la concentration des pensées et des forces, leur concentration sur un seul objectif. Dans la passion, le moment volontaire de l'aspiration s'exprime clairement ; la passion est une unité d'émotion et moments de forte volonté; les aspirations en lui prévalent sur les sentiments.

Humeur- l'état émotionnel général de l'individu, exprimé dans la structure de toutes ses manifestations. L'ambiance n'est pas objective, mais personnelle. Inconscient évaluation émotionnelle la personnalité de comment à l'heure actuelle Les circonstances se présentent pour elle (elle ne connaît pas la raison).

Propriétés des émotions :

1) Objectivité

2) Contagiosité (contagiosité), souvent empathie.

3) Inertie ; Ils ne disparaissent pas immédiatement, ils existent encore pendant un certain temps.

4) Ambivalences ; Vous pouvez ressentir des émotions opposées en même temps.

5) Caractère idéaliste. L'idéation est l'anticipation. Les émotions peuvent également évaluer les événements futurs.

6) Caractère cumulatif. L'accumulation d'émotions et leur manifestation ultérieure en actions et en paroles.

7) La capacité de généraliser et de communiquer (une personne peut parler de son état émotionnel).

La théorie des émotions de Léontiev

Processus émotionnels - processus règlement intérieur activités. Ils reflètent le sens qu'ont les objets et les situations qui influencent le sujet, leur importance pour la mise en œuvre de sa vie. À processus émotionnels Léontiev fait référence aux affects, en fait aux émotions et aux sentiments.

L'émotion remplit la fonction d'évaluation, évaluant à quel point une personne est proche de l'état de satisfaction des besoins. Induit le motif et le besoin, évalue l’émotion.

En fait, les émotions– des conditions plus durables qui se manifestent pendant comportement externe. Ils ont une nature situationnelle clairement définie, c'est-à-dire exprimer une évaluation attitude personnelle au pliage ou situations possibles, à leurs activités et à leurs manifestations en eux. Ils sont également de nature idéale – c’est-à-dire sont capables d'anticiper des situations et des événements qui ne se sont pas encore réellement produits et qui surviennent en relation avec des idées sur des situations vécues ou imaginées.

Sentiments avoir un caractère substantiel, résultant d'une généralisation spécifique d'émotions associées à l'idée ou à l'idée d'un certain objet. Un écart entre les sentiments et les émotions est un écart entre une attitude émotionnelle stable envers un objet et une réaction émotionnelle à la situation transitoire actuelle. Niveaux de sentiments : des sentiments à à une personne spécifique, jusqu'à sentiments sociaux(amour pour la Patrie, sentiments esthétiques, etc.).

Au cours du processus d’évolution, les émotions sont apparues comme un moyen permettant aux êtres vivants de déterminer la signification biologique des états et des états du corps. influences extérieures. Forme la plus simple les émotions - ce qu'on appelle le ton émotionnel des sensations - dirigent les expériences qui accompagnent les influences vitales individuelles (par exemple, le goût, la température) et encouragent le sujet à les maintenir ou à les éliminer. Les émotions par origine sont une forme d'expérience spécifique : en se concentrant sur elle, l'individu s'engage actions nécessaires, dont l'opportunité lui reste cachée. Les émotions sont également importantes pour l’acquisition d’une expérience individuelle. Dans ce cas, les émotions sont provoquées par des situations et des signaux qui précèdent le direct. évoquer des émotions influences, ce qui permet au sujet de s'y préparer à l'avance. Les émotions humaines sont le produit du développement socio-historique. Ils concernent les processus de régulation interne du comportement.

Ambivalence émotionnelleb(ambivalence des sentiments) - un état émotionnel ou une expérience contradictoire interne associé à une attitude ambivalente envers une personne, un objet, un phénomène et le caractérisant par une acceptation et un rejet simultanés, par exemple l'expérience de jalousie, qui peut combiner des sentiments d'amour et de haine .

Affecte– fort et relativement de courte durée expériences émotionnelles, accompagné de manifestations motrices et viscérales prononcées. Ils surviennent en réponse à une situation qui s'est déjà réellement produite et, en ce sens, sont pour ainsi dire décalés vers la fin de l'événement. La fonction de régulation consiste en la formation d'une expérience spécifique - traces affectives, qui déterminent la sélectivité du comportement ultérieur par rapport aux situations et à leurs éléments qui ont précédemment provoqué l'affect.

Facteurs causant un effet:

Menace pour l'existence physique ;

Menace statut social;

Une menace pour quelque chose qui a une profonde signification personnelle pour le sujet.

Fonction de régulation consiste en la formation d'une expérience spécifique - des traces affectives qui déterminent la sélectivité du comportement ultérieur par rapport aux situations et à leurs éléments qui ont précédemment provoqué l'affect. Tendance à être obsessionnel ou inhibé.

La théorie des émotions d'Anokhin

Émotions– des états physiologiques du corps qui ont une coloration subjective prononcée et couvrent tous les types de sentiments et d'expériences humaines.

Les états émotionnels sont un produit de l’évolution. Les émotions sont toujours associées aux besoins, et pour satisfaire les besoins, des actions sont nécessaires.

Activités d'un organisme vivant(division conditionnelle):

1) L'étape de formation des besoins et des pulsions fondamentales. Accompagné d'états émotionnels de nature douloureuse.

2) Étape de satisfaction des besoins. Accompagné d'une sensation de plaisir.

Fonction biologique des émotions– les sensations émotionnelles maintiennent dans le cadre le processus de formation et de satisfaction des besoins.

Informations connexes.

Dans cette théorie des émotions, les émotions sont considérées comme un produit biologique de l’évolution, un facteur adaptatif dans la vie d’un animal. Ce point de vue montre qu’Anokhin s’est appuyé sur la théorie de Darwin. Cette théorie nous dit que lorsque des besoins surviennent, des émotions négatives surgissent, qui mobilisent le corps pour accomplir les tâches assignées (en dans ce cas satisfaction de tout besoin) lorsqu'elle est satisfaite, une personne éprouve du plaisir. En cas d’échec, les efforts seront alors dirigés vers la recherche d’autres solutions.

Théorie de l'information sur les émotions par P. V. Simonov

Simonov a avancé sa théorie originale sur l'origine des émotions. Il suggère que les émotions résultent d’un manque ou d’un excès d’informations dont nous avons besoin pour satisfaire un besoin particulier. Le stress émotionnel est décrit comme une force liée au besoin et au déficit d’informations pragmatiques nécessaires pour atteindre un objectif. Il introduit également la formule (Figure 4)

où E est l'émotion ; P - besoin ; Dans - les informations nécessaires pour satisfaire le besoin ; IS - informations dont dispose le sujet au moment où le besoin s'en fait sentir.

Structures physiologiques des émotions

Après avoir examiné les théories sur l’origine des émotions, passons à la structure physiologique des émotions. James Paperc a réussi à confirmer découverte scientifiqueà propos de la "circulation" excitation émotionnelle"dans les structures cérébrales. Selon le concept de Peipetsi, les émotions sont associées à certaines structures cérébrales. Il a identifié le « cercle de Pipetz », qui définit l'état émotionnel de notre psychisme et implique réactions émotionnelles simultanément de nombreuses structures cérébrales interconnectées. Le cercle Peipets comprend les structures suivantes :

1. Hypothalamus

2. Noyau antéroventral du thalamus

3. Gyrus cingulaire

4. Hippocampe

5. Noyaux mamillaires de l'hypothalamus

Le système limbique est interconnecté avec le néocortex gros cerveau, avec ses lobes frontaux, temporaux et pariétaux, ainsi que la formation réticulaire du tronc cérébral. La région temporale est responsable de la transmission des informations des cortex visuel, auditif et somatosensoriel à l'amygdale et à l'hippocampe. La région frontale régule l'activité du cortex limbique. La formation réticulaire augmente l'activité des influences ascendantes sur le système limbique. C'est à travers ces connexions que s'effectuent le contrôle conscient, l'émergence et la manifestation des émotions. Quelle que soit l'émotion vécue par une personne - forte ou à peine exprimée - elle provoque toujours changements physiologiques dans son corps, et ces changements sont parfois si graves qu'ils ne peuvent être ignorés.

Comparaison des émotions et des sentiments

Dans cette section, nous comparerons les émotions et les sentiments. Ce n’est un secret pour personne que les émotions et les sentiments sont interconnectés, mais il convient néanmoins de mentionner que ces concepts incluent sens différent eux et ils ne sont pas identifiés, comme le pensent certains scientifiques. Pour commencer, il convient de comprendre le concept des termes.

Les émotions selon Gamezo M.V sont une classe particulière phénomènes psychiques, qui se présente sous forme d’expérience et reflète l’attitude d’une personne envers la satisfaction ou l’insatisfaction des besoins actuels.

Les sentiments selon Gamezo M.V sont les expériences humaines les plus stables qui surviennent avec satisfaction ou insatisfaction. besoins sociaux comme l'amour, la fierté, la haine, etc.

En recherchant les émotions, les sentiments et leurs relations, les scientifiques sont divisés en quatre groupes :

1) Ils identifient les émotions et les sentiments

2) Ils considèrent les émotions comme l'un des types de sentiments

3) Définir les sentiments comme un concept générique qui fédère différents typesémotions

A.N. Léontiev divise le plus clairement les émotions et les sentiments, il donne aux émotions une telle caractéristique : elles ont un caractère situationnel, c'est-à-dire qu'elles expriment une attitude évaluative envers une situation actuelle ou future. Le sentiment porte nature objective. Les sentiments ne sont rien d’autre que des relations émotionnelles stables. Léontiev a également noté que les émotions et les sentiments peuvent ne pas coïncider et même se contredire (par exemple, une personne que nous aimons peut nous provoquer dans certaines situations une émotion passagère de mécontentement, voire de colère).

V. A. Krutetsky (1980) a adhéré à l'opinion de Léontev et a estimé que les sentiments sont une attitude plus complexe, constante et établie d'une personne, un trait de personnalité. Ce qui me différencie, c’est que les émotions sont une expérience plus simple que celle que nous ressentons aujourd’hui.

R. S. Nemov dans ses œuvres que les émotions ne se réalisent pas toujours, mais que les sentiments sont extérieurement très perceptibles. À mon avis, la situation est complètement différente : souvent, une personne ne peut admettre qu'elle éprouve un sentiment, contrairement aux émotions, qui, en tant qu'expériences, ne peuvent qu'être reconnues. Nemov considère les sentiments et les émotions formations personnelles, qui caractérisent une personne sur le plan socio-psychologique, niant ainsi nature biologiqueémotions.

En résumant les sentiments et les émotions, je propose de considérer les opinions d'Ilna E.P. croit que les sentiments s'expriment à travers certaines émotions en fonction de la situation dans laquelle se trouve l'objet cette personne ressent un sentiment. Par exemple, lors d’une séance, les parents s’inquiètent pour leur enfant. Le jour de l'examen, les parents éprouveront un sentiment d'anxiété ; s'ils réussissent l'examen, les parents ressentiront de la joie ; s'ils échouent, ils se sentiront déçus et même en colère. Cet exemple confirme que les émotions et les sentiments ne sont pas la même chose. Nous arrivons donc à la conclusion qu'il n'y a pas de correspondance directe entre les sentiments et les émotions, car la même émotion peut exprimer des sentiments différents, et le même sentiment peut être exprimé dans différentes émotions. Une personne peut ne pas montrer ses émotions à l’extérieur, cachant ainsi ses sentiments.

Types d'émotions

En psychologie, on distingue les types et formes d'émotions suivants :

Par influence :

1) Stenic augmente l'activité vitale, actif

2) Les asthéniques suppriment l'activité vitale, sont passifs

Par qualité :

1)Positif

1.1)Joie

1.2) Fierté

1.3)Confiance

1.4) Tendresse

1.5)Amour

1.6) Sympathie

1.7)Calme

1.8) Bonheur

1.9) Se réjouir

2) Négatif

2.2) Tristesse

2.4) Désespoir

2.5) Anxiété

2.6) Dommage

2.8) La haine

3) Neutre (ambivalent)

3.1) Curiosité

3.2) Étonnement

3.3) Indifférence

3.4) Contemplation

3.5) Surprises

Les émotions sont également divisées en :

1) Les plus élevés sont associés à la satisfaction des besoins sociaux

2) Les inférieurs sont associés au besoin organique

2.1) Homéostatique

2.2) Instinctif

En fonction de la valeur subjective des expériences de B.I. Dodonov identifie les types d'émotions suivants :

1) Altruiste - expériences découlant du besoin d'assistance et d'aide envers autrui.

2) Communicatif - surgit sur la base du besoin de communication : le désir de communiquer, de partager des pensées et des expériences, etc.

3) Glorique - associé au besoin d'affirmation de soi, de renommée : le désir de gagner la reconnaissance, le respect, un sentiment de narcissisme.

4) Pratique - déterminé par le succès ou l'échec de l'activité, les difficultés de sa mise en œuvre et de son achèvement.

5) Romantique - se manifestent par le désir de tout ce qui est inhabituel, secret : l'attente de quelque chose d'inhabituel et de très bon.

6) Gnostique - associé au besoin d'harmonie félicitative et spirituelle : le désir de comprendre l'essence des phénomènes.

7) Esthétique - associée aux expériences lyriques : le besoin de beauté, un sentiment de grâce.

8) Hédonique - associé à la satisfaction du besoin de confort corporel et spirituel : jouissance de sensations spirituelles et physiques agréables issues de la connaissance.

9) Actif - surgit en relation avec un intérêt pour l'accumulation et la collecte.

10) Mobilisation - vient du besoin de surmonter le danger, de l'intérêt pour la lutte.

De la liste ci-dessus, nous pouvons conclure qu’il existe différents types d’émotions, et que chaque type nous affecte à sa manière.

Fonctions des émotions

Comme vous le savez, les principales fonctions des émotions visent à garantir qu'une personne puisse comprendre une autre personne sans mots, grâce à cela, elle est capable de mieux s'adapter à la communication et à la coopération. Cet échange d'informations se fait à l'aide d'expressions faciales et. des gestes, en un mot c'est communication non verbale. Examinons de plus près les principales fonctions des émotions :

1) Fonction incitative - cette fonction donne aux émotions la possibilité de stimuler une activité visant à satisfaire un besoin ou, au contraire, de la ralentir. Les émotions guident et contrôlent le comportement d’une personne en fonction de la situation. Différents besoins suscitent diverses émotions chez une personne.

2) Fonction de formation de piste - cette fonction ne se manifeste que dans des situations extrêmes.

3) Heuristique et anticipatoire fonction - spécifique la manifestation des émotions se révèle à travers mécanisme psychologique, qui est à l’origine de ces manifestations d’états émotionnels.

4) Fonction de synthèse (anticipation) - cette fonction vise à l'itération des émotions manifestées avec des processus cognitifs qui offrent la possibilité d'une réflexion structurée et holistique de l'expérience et de l'irritation.

5) Fonction expressive - cette fonction est responsable des influences environnement social sur la communication humaine.

D'un point de vue physiologique, on peut distinguer les fonctions suivantes des émotions :

Les fonctions d'une émotion spécifique peuvent être analysées à trois niveaux.

1) L'émotion fonctionne spécifiquement fonction biologique, par exemple, éloigne le flux sanguin et les ressources énergétiques des muscles lisses organes internes aux muscles responsables des mouvements, comme cela se produit lorsqu'une personne éprouve l'émotion de la colère.

2) L'émotion a un effet motivant sur l'individu, organisant, dirigeant et motivant sa perception, sa pensée et son comportement.

3) Chacune des émotions joue fonction sociale. L’aspect signalant du système vital d’interaction humaine avec d’autres personnes consiste en ses manifestations émotionnelles.

Les fonctions des émotions sont seulement caractère positif, car sinon ils ne seraient pas ancrés dans notre génotype. Sans aucun doute, ils peuvent affecter négativement notre corps, mais cela ne se produit qu’avec une grande intensité et cela est lié au rôle des émotions. Laissez-moi vous donner un exemple : le sel et les vitamines à doses modérées sont utiles, mais s'ils sont consommés en excès, une personne peut s'empoisonner. C'est exactement ce qui arrive avec les émotions. Lorsqu'elles remplissent leurs fonctions, les émotions ne « demandent » pas si elles sont utiles ou nuisibles à une personne de son point de vue.

Chapitre 2 L'impact des émotions

Les émotions sont considérées comme un produit de l’évolution, un facteur adaptatif dans la vie des animaux. L'émotion agit comme une sorte d'outil qui optimise processus de vie et contribuant ainsi à la conservation à la fois de l’individu et de l’espèce entière. L'émergence des besoins entraîne l'émergence émotions négatives. Ils jouent un rôle mobilisateur, contribuant à la satisfaction la plus rapide des besoins de la meilleure façon possible. Quand retour confirmera l'atteinte du résultat programmé - satisfaction du besoin, une émotion positive surgit. Il agit comme le facteur de renforcement ultime. Etant fixé en mémoire, il participe au futur processus de motivation, influençant la prise de décision sur le choix de la méthode pour satisfaire le besoin. Si le résultat obtenu n'est pas conforme au programme, une anxiété émotionnelle surgit, conduisant à la recherche d'autres solutions, plus façons réussies atteindre l'objectif. Satisfaction répétée des besoins, peinte émotion positive, favorise l'apprentissage de l'activité appropriée, et les échecs répétés pour atteindre un résultat programmé provoquent l'inhibition d'une activité inefficace et la recherche de nouveaux moyens plus efficaces pour atteindre l'objectif.

Théorie de l'information de P.V.Simonov

Les émotions sont une réponse à un manque (déficit) ou à un excès (surplus) d’informations nécessaires pour satisfaire un besoin réel. L'auteur a suggéré formule développéeémotions :

· E− l'émotion, son degré, sa qualité et son signe ;

· f− signe de la fonction ;

· P.− force et qualité du besoin actuel ;

· ( Dans - Est) − évaluation de la probabilité (possibilité) de satisfaire un besoin basé sur l'expérience innée et ontogène ;

· Dans− des informations (nécessaires) sur les moyens estimés nécessaires pour satisfaire le besoin ;

· Est− des informations (existantes) sur les fonds dont dispose actuellement le sujet ;

· ... − les points de suspension désignent un certain nombre de facteurs (connus et inconnus) qui peuvent affecter valeurs spécifiques paramètres (force, signe, qualité) de l'émotion. Ceux-ci incluent les caractéristiques individuelles (typologiques) du sujet, la réserve de temps pour la réaction et la prise de décision, les besoins, etc. De tels facteurs supplémentaires « ne déterminent que les variations dans l'infinie variété des émotions, tandis que nécessaire Et suffisant Il y a toujours deux et seulement deux facteurs : le besoin et la probabilité (possibilité) de sa satisfaction.

Dans une version simplifiée, la formule ressemble à ceci :

De la dernière formule il résulte :

1) Posséder informations nécessaires pour satisfaire un besoin réel, le sujet n'éprouve pas d'émotions

Il n’y a pas d’émotion correspondante (E = 0) :

· en l'absence de besoin (P = 0)

· en pleine conscience (In = Is, quand In - Is = 0)

2) L'émotion est négative lorsqu'il y a un manque d'information (In > Is) ;

3) L'émotion est positive lorsqu'il y a redondance d'informations (In< Ис)

Parfois, l’information reçue porte elle-même une charge émotionnelle, car elle évoque un souvenir douloureux ou dramatique d’une expérience antérieure. Cela peut encore intensifier l'émotion qui surgit dans situation nouvelle qu'une personne rencontre.

Les expériences de Spiesman.

Dans une expérience menée par Spiesman et ses collègues, il a été démontré que les réactions émotionnelles négatives sont le plus souvent observées en raison d'informations désagréables et d'informations insuffisantes. Des émotions positives surgissaient lorsque suffisamment d’informations étaient reçues, surtout si elles étaient attendues. Quatre groupes de sujets ont vu un film montrant comment, dans certains tribu australienne réaliser le rite de passage des adolescents. L'opération consistait à couper la surface du pénis sur toute sa longueur avec une pierre pointue, tandis que l'adolescent était tenu fermement par quatre adultes. Les quatre présentations ont été réalisées différemment.

Le groupe 1 a regardé le film sans le son.

Le groupe 2 a écouté un commentaire prononcé sur un ton pathétique, soulignant la cruauté et le traumatisme de telles pratiques.

Le groupe 3 a reçu un commentaire soulignant la normalité de la scène et l'insignifiance de la blessure.

Le groupe 4 a reçu un commentaire neutre. qui a décrit objectivement les détails des différentes phases de la pratique.

Basé sur les résultats de l'enregistrement fréquence cardiaque et la peau - réaction galvanique dans les groupes 3 et 4, une réaction modérée a été observée, et dans les groupes 2 et 1, une réaction forte

La théorie informationnelle des émotions de P. V. Simonov est un raffinement de la théorie biologique des émotions de P. K. Anokhin. Signification principale théorie de l'informationémotions de P. V. Simonov, contrairement à la théorie biologique des émotions de P.

K. Anokhin est qu'il faut savoir non seulement si un résultat est réalisable ou non, mais aussi sa probabilité.P. V. Simonov estime que les émotions résultent d'un manque ou d'un excès d'informations nécessaires pour satisfaire un besoin. Degré stress émotionnel déterminé, selon P. V. Simonov, par la force du besoin et l'ampleur du déficit d'informations pragmatiques nécessaires pour atteindre l'objectif. Celle-ci lui est présentée sous la forme d'une « formule d'émotions » : E = f [P, (In – Is), ...], où E est l'émotion ; P - force et qualité du besoin actuel ; (In - Is) - évaluation de la probabilité de satisfaction des besoins sur la base de l'expérience innée et acquise ; In - des informations sur les moyens, les ressources et le temps nécessaires de manière prévisible pour satisfaire le besoin, Is - des informations sur les moyens, les ressources et le temps dont dispose le sujet à un moment donné. De cette formule, il s'ensuit que l'émotion ne surgit que lorsqu'elle existe. un besoin. Il n'y a pas de besoin, il n'y a pas d'émotion. Dans une situation normale, une personne oriente son comportement vers des signaux d'événements hautement probables. Grâce à cela, son comportement est dans la plupart des cas adéquat et conduit à atteindre l'objectif. Dans des conditions de certitude totale, l'objectif peut être atteint sans l'aide des émotions. Cependant, dans des situations peu claires, lorsqu'une personne n'a pas des informations précises Afin d’organiser votre comportement pour satisfaire un besoin, vous avez besoin d’une tactique différente pour répondre aux signaux. Les émotions négatives, comme l'écrit Simonov, surviennent lorsqu'il y a un manque d'informations nécessaires pour atteindre un objectif, ce qui arrive le plus souvent dans la vie. Par exemple, l’émotion de peur et d’anxiété se développe avec un manque d’informations nécessaires à la protection. Simonov estime que l'avantage de sa théorie et de la « formule des émotions » qui en découle est qu'elle « contredit catégoriquement la vision des émotions positives en tant que besoin satisfait », car dans l'égalité E = - P (In - Is) l'émotion sera égal à zéro quand le besoin disparaît. Une émotion positive n'apparaîtra que si les informations reçues dépassent les prévisions existantes concernant la probabilité d'atteindre l'objectif - satisfaire le besoin.

Dans le cadre de la Théorie biologique des émotions de P.K. Anokhin, les émotions sont considérées comme un produit biologique de l'évolution, un facteur adaptatif dans la vie des animaux. L'émergence de besoins conduit, selon P.K. Anokhin, à l'émergence d'émotions négatives. qui jouent un rôle mobilisateur, contribuant à la satisfaction la plus rapide et la plus optimale des besoins. Lorsque le feedback confirme que le résultat programmé a été atteint, c'est-à-dire que le besoin a été satisfait, une émotion positive surgit. Il agit comme le facteur de renforcement ultime. Étant fixé en mémoire, il participe à l'avenir au processus de motivation, influençant la décision de choisir un moyen de satisfaire le besoin. Si le résultat obtenu n'est pas conforme au programme, une anxiété émotionnelle apparaît, conduisant à la recherche d'autres moyens plus efficaces pour atteindre l'objectif. La satisfaction répétée des besoins, colorée par l'émotion positive, contribue à l'apprentissage de l'activité correspondante et aux échecs répétés. en obtenant le résultat programmé, provoque l'inhibition d'une activité inefficace et recherche de nouveaux moyens plus efficaces pour atteindre les objectifs.

En savoir plus sur le sujet 21. La théorie de l’information de Simonov. La théorie biologique des émotions d'Anokhin :

1. Théorie de la satisfaction des besoins d'information et des besoins du public
2. 1.2. Analyse sémantique des termes « théorie » et « théorie de l’État et du droit »
3. Théorie associative-réflexe de l'apprentissage et théorie de la formation progressive des actions mentales.
4. Zarenkov Nikolaï Alekseevich. Théorie sémiotique de la vie biologique. - M. : KomKniga, 2007. - 224 p., 2007
5. Question n°20. Les émotions comme mécanisme de guidage et base d’un comportement orienté vers un objectif. Concept, signification, types d'émotions. Composante autonome des émotions. Le danger de voir les émotions négatives stagner.