Les Russes sont mécontents du manque d'enseignants dans les écoles

RUSSIE/ 20 novembre/ BI-PORT – Centre d'économie formation continue RANEPA a résumé les résultats d'une étude de quatre ans sur les attitudes des parents face aux changements du système enseignement général. 86% considèrent que la qualité de l'enseignement dans les écoles est assez élevée, et ce chiffre reste stable tout au long de l'année. dernières années. Mais sur certaines questions, la part des insatisfaits a augmenté.

La tendance la plus alarmante, selon les auteurs de l’étude, est une augmentation notable des inquiétudes des parents concernant la pénurie d’enseignants, écrit Izvestia. Si en 2014 problème de personnel inquiet 12% des parents, puis en 2016 - 19,7%. Le nombre de parents qui ne sont pas satisfaits de l'équipement technique des écoles est également en augmentation. De 2013 à 2016, leur part a augmenté d'une fois et demie - de 8,2 % à 12,1 %.

Tatiana Klyachko, directrice du Centre d'économie de l'éducation permanente au RANEPA, estime que l'augmentation de la proportion de personnes insatisfaites indique une tendance négative. Les indicateurs d'insatisfaction augmentent précisément à cause des parents dont les enfants étudient en organismes éducatifs petit colonies et en zones rurales, a précisé l’expert.

"Les médias disent régulièrement que les salaires des enseignants augmentent et que la situation dans les écoles s'améliore", a expliqué Kliatchko. - Mais si la population voit ça pendant longtemps rien ne change, l'insatisfaction apparaît. Lorsqu'il y a beaucoup de problèmes, le parent est heureux que l'enfant apprenne simplement. Et quand la situation s'améliore, la personne commence à constater qu'il n'y a pas de professeur d'anglais, ou qu'il n'y a pas de professeur d'anglais. salle de réunion, ou que c’est un long chemin à parcourir.

En 2013, 71,7% des parents espéraient une amélioration de la qualité de l'enseignement grâce à une augmentation de la rémunération des enseignants. Cependant, en 2016, les participants à l'étude ont déclaré que cela ne s'était pas produit : 63,8 % des personnes interrogées ont déclaré que l'augmentation des salaires des enseignants n'affectait en rien la qualité de l'éducation.

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La nouvelle année scolaire en Allemagne a commencé avec de mauvaises nouvelles. Le marché des enseignants, déjà tendu, risque de se détériorer à une échelle sans précédent dans les années à venir. La migration et l'augmentation dynamique du taux de natalité nécessitent davantage de personnel, mais de nombreux enseignants partent actuellement à la retraite et trop peu de nouveaux viennent des universités. Natalya Maurer rapporte.

En Allemagne, les parents, les élèves et les enseignants tirent la sonnette d’alarme. La pénurie catastrophique d’enseignants à la rentrée scolaire entraîne de graves lacunes dans l’éducation. La pénurie d'enseignants est la plus importante dans les écoles primaires et secondaires. Aujourd'hui, c'est près de 40 mille. pire situation au cours des 30 dernières années", a déclaré Heinz-Peter Meidinger, président de l'Association des enseignants allemands (Deutsche Lehrerverband (DL). En conséquence, le nombre d'élèves dans les classes a considérablement augmenté et dans certaines matières, il n'y a même pas de notes. dans les certificats, car au cours de l'année, en raison de l'absence d'enseignants, les cours dans cette matière n'ont pas eu lieu du tout.

Les lacunes dans les connaissances seront presque impossibles à combler à l'avenir, car dans le nouveau année académique il n’y aura également personne pour fournir des instructions supplémentaires aux étudiants. Les parents continueront à payer pour cours supplémentairesà l'école. Pour un pays sans ressources naturelles, dans lequel l'éducation et l'innovation sont les plus importantes, cette situation est totalement inacceptable. Même les étudiants ne sont pas contents de l’annulation des cours aujourd’hui.

La pénurie d’enseignants va s’accentuer

À l’avenir, la situation de pénurie d’enseignants deviendra encore plus dramatique. Selon l'International Bertelsmann Stiftung, l'Allemagne devrait compter un million d'écoliers supplémentaires d'ici 2025. "Personne ne s'attendait à ça un grand nombre de", a déclaré Jörg Drager, membre du Conseil de fondation. La raison principale est la vague migratoire de 2015. En raison de l'augmentation inattendue de la population, il faudra construire d'ici 2025 2 400 nouvelles écoles maternelles et primaires, puis des écoles secondaires en conséquence. Dépenses de l'État. Selon la fondation, l'éducation devrait augmenter de 4,7 milliards d'euros d'ici 2030. La Fondation Bertelsmann a tiré ses prévisions des statistiques de natalité de 2016.

Au cours des sept prochaines années, l'Allemagne devra embaucher 105 000 enseignants école primaire Cependant, les universités ne sont capables de former que 70 000 jeunes spécialistes pendant cette période, ce qui entraîne une pénurie de 35 000 enseignants. classes primaires. La situation des enseignants des jardins d’enfants n’est pas meilleure. D’ici 2025, le pays manquera de plus de 300 000 enseignants.

Nouvelle expérience

La formation des enseignants est Processus long C'est pourquoi le ministère de l'Éducation tente de résoudre le problème de la pénurie d'enseignants en attirant dans les écoles des spécialistes d'autres secteurs, appelés Quereinsteiger. Il s'agit de personnes qui ont étudié les mathématiques, l'informatique, la chimie, la biologie, le sport ou la musique à l'institut, mais qui n'ont pas formation des enseignants, mais souhaitant travailler à l'école. Les motivations de chacun sont différentes : quelqu’un a perdu son emploi et ne parvient pas à en trouver un nouveau, quelqu’un n’est pas satisfait de son salaire et espère gagner de l’argent en travaillant pour l’État. plus d'argent, quelqu'un veut changer radicalement de métier et travailler avec les gens. Le nombre d’« enseignants non enseignants » dans les écoles est en constante augmentation : par exemple à Berlin en 2017, il était déjà de 41 %.

Manifestation des enseignants à Berlin

Enseigner à l'école et étudier simultanément la pédagogie, la psychologie et les méthodes pédagogiques le soir ou le week-end est assez difficile. Et la probabilité que ce métier soit décevant est très élevée. Une lourde charge de travail et en même temps des salaires faibles par rapport aux enseignants diplômés des universités pédagogiques ne répondent souvent pas aux attentes initiales des « nouveaux » enseignants. Ils se sentent comme des gens de « seconde classe » et descendent donc dans la rue pour protester. L'une de ces manifestations a eu lieu à Berlin : les enseignants réclamaient le même salaire pour le même travail (Gleicher Lohn für gleiche Arbeit !). Il est difficile de dire comment cette expérience affectera la qualité éducation scolaire, mais de toute façon, il vaut mieux qu'au moins quelqu'un enseigne que d'annuler complètement les cours.

Le paradoxe du système

Alors que le pays manque énorme montant enseignants, plus de 5 000 enseignants diplômés des universités pédagogiques travaillent sous contrat temporaire. Les écoles les embauchent à la rentrée, et les licencient à nouveau avant les vacances d'été pour ne pas payer de salaire pour les 6 semaines de vacances. Le Land de Bade-Wurtemberg économise à lui seul 12,5 millions d'euros par an. En conséquence, les enseignants se retrouvent au chômage pendant cette période et n'ont pas droit aux allocations de chômage, car cela nécessite de travailler pendant 12 mois complets. Les enseignants ne peuvent compter que sur l'aide sociale Hartz IV ( aide sociale pour les citoyens qui sont longue durée sans travail, introduit en 2002). Mais l'obtenir n'est pas si facile ; il faut passer par une longue procédure bureaucratique, de sorte que tous les enseignants temporairement au chômage n'en font pas la demande à la bourse du travail et le nombre réel de ceux temporairement licenciés. vacances d'été beaucoup plus.

C’est bien si un enseignant sait à la fin de l’année scolaire qu’il retrouvera un emploi en début d’année. L'école fournit des informations sur le nombre d'heures de travail qui lui seront accordées et sur les matières qu'il enseignera immédiatement avant le début des cours. Dans une situation aussi précaire, afin de ne pas se retrouver complètement sans travail, les enseignants sont obligés de chercher simultanément une place dans d'autres écoles. Dans certaines les établissements d'enseignement Pour cette raison, les enseignants changent constamment. Chaque enseignant utilise sa propre méthode d'enseignement et les enfants doivent sans cesse s'habituer à la fois à une nouvelle personne et à une nouvelle méthode d'enseignement. L'État sauve, les enfants souffrent.

Les contrats temporaires ne donnent pas aux enseignants la possibilité d’économiser de l’argent, de contracter un emprunt bancaire ou de fonder une famille. Il n'est pas surprenant que de moins en moins de jeunes souhaitent travailler dans les écoles. La situation est également compliquée par le grand nombre de migrants ; les enfants parlent mal ; langue allemande Par conséquent, travailler dans les écoles primaires et secondaires est beaucoup plus difficile que dans un gymnase. Il n'est pas surprenant que tout le monde s'efforce de travailler dans un gymnase : il est plus facile d'y travailler et ils paient plus. Auparavant, le gymnase, en règle générale, n'acceptait des enseignants qu'avec des conditions très strictes. bonnes notes titulaire d'un diplôme, mais n'avait aucune expérience professionnelle d'une grande importance. Aujourd'hui, en raison d'un manque de personnel, la barre a légèrement baissé et cette année, même les enseignants ayant des notes moyennes ont la possibilité d'obtenir une place dans le gymnase. De nombreux enseignants ont profité de cette opportunité et ont quitté lycée travailler au gymnase. En abaissant la barre des qualifications des enseignants, les gymnases ont ainsi résolu le problème du manque de personnel.

Par exemple, pendant cinq années d'études au Friedrich-Ebert-Gymnasium de Hambourg, notre fille a eu six professeurs de classe, et presque chaque année, les enseignants changent dans les matières principales (mathématiques, allemand et Langues anglaises). Si au début réunions de parents Les parents ont accueilli le nouveau professeur avec des sourires et des applaudissements, mais maintenant ils frappent sombrement sur la table en bois, craignant de leur faire du mal, car il reste encore quatre années entières. Cette année, de nombreux nouveaux enseignants du secondaire sont venus au gymnase, on peut donc espérer que la situation s'améliorera.

Le rôle de l'enseignant à l'ère de la numérisation

Les progrès technologiques et la numérisation sont aujourd’hui si rapides que les enseignants ordinaires ne peuvent tout simplement pas les suivre. L'un des critiques Éducation allemande- Richard David Precht - estime qu'il sera beaucoup plus productif d'attirer de vrais spécialistes dans les lycées et les gymnases. Ceux qui utilisent la physique, les mathématiques, la chimie, la biologie et d’autres sciences dans la production ou la recherche. "Aujourd'hui, dans les cours de mathématiques, trois élèves sur trente connaissent les mathématiques meilleur professeur, tandis que d’autres ne comprennent pas du tout le matériel », explique David Precht.

Au lieu de sécher et leçons ennuyeuses En mathématiques, en physique ou en biologie, il serait bien plus utile pour les étudiants d'écouter des cours donnés par de vrais experts dans leur domaine. L'enseignant, en règle générale, n'a que des connaissances générales connaissance théorique sujet et n’a rien à voir avec la pratique. C'est la même chose pour sciences humaines, comme la philosophie, l'histoire ou la sociologie. Les scientifiques et les praticiens se spécialisent dans une question particulière, l'étudient en profondeur et, par conséquent, contrairement à un enseignant, peuvent enseigner aux étudiants des sujets pertinents. matériel intéressant. Un enseignant dans un tel système éducatif est plutôt un organisateur processus éducatif, sa tâche n'est pas d'enseigner aux enfants, mais de leur offrir la possibilité d'écouter conférences intéressantes spécialistes en ligne ou en temps réel.

Natalia Maurer

Un homme raconte aux écoliers découvertes intéressantes, expériences ou innovations dans la production, ne devrait pas être lui-même enseignant. C'est précisément la différence avec les enseignants Quereinsteiger, qui changent de métier pour un autre et deviennent ainsi quelque chose entre les deux : pas tout à fait enseignant et plus spécialiste dans leur domaine.

L'école a besoin d'être réformée

La grave pénurie d’enseignants et d’éducateurs est le principal indicateur de la crise du système éducatif allemand dans son ensemble. Infructueux réformes scolaires ces dernières années, divers systèmes l'éducation dans différentes terres, durée de scolarité en constante évolution, nombre de places insuffisant dans universités pédagogiques, l'afflux de migrants - tous ces facteurs compliquent grandement le travail des enseignants et des éducateurs et démotivent grandement les jeunes spécialistes. Il est absolument clair que le pays a besoin le plus rapidement possible d’un nouveau concept pertinent et d’investissements dans le système éducatif, sinon une autre « génération perdue » apparaîtra, incapable de trouver sa place à l’ère de la numérisation.

Lors d'une récente réunion du gouvernement de la Fédération de Russie, le ministre de l'Éducation et des Sciences, Dmitri Livanov, a déclaré qu'il y avait une pénurie d'enseignants dans écoles russes akh compte plus de 17 000 personnes, principalement il n'y a pas assez d'enseignants en langues étrangères, en mathématiques et en éducation physique. Cependant, il a ajouté que la pénurie d'enseignants a considérablement diminué par rapport aux années précédentes.

La déclaration du ministre selon laquelle la pénurie d’enseignants a diminué est évidemment encourageante. Mais en même temps, il est alarmant de constater que ce sont précisément les professeurs « d’anglais » et d’éducation physique qui manquent. Personne ne doute que pour le plein développement d'un enfant, une éducation complète est nécessaire, mais ce n'est pas pour rien qu'il y a plusieurs années, l'éducation physique et une langue étrangère ont commencé à être enseignées dans écoles secondaires non pas deux heures par semaine, mais trois. « L'entraînement physique » est la base pour établir la santé d'un futur citoyen, et sans « langage » avec la mondialisation moderne de tout et de chacun, il n'y a tout simplement nulle part.

Oui, il ne s’agit même pas de ces éléments. Dans notre pays, cette année, un boom démographique a commencé et les écoles sont arrivées grande quantitéélèves de première année par rapport aux années précédentes. "A partir de cette année, le nombre d'élèves de première année ne fera qu'augmenter", déclare le ministre de l'Éducation et des Sciences. Selon le ministère de l'Éducation, il existe en Russie 102 153 000 établissements d'enseignement, dans lesquels étudient plus de 30 millions d'enfants ; au cours de la nouvelle année scolaire, plus de 13 millions d'élèves étudieront dans les écoles russes, dont plus d'un million et demi. sont des élèves de première année. Et ces chiffres signifient qu’au fil des années, le besoin de connaissances dans le sujet ne fera qu’augmenter ! Selon Sergueï Komkov, expert russe en éducation, le manque d'enseignants dans les régions est déjà d'environ 40 %.

Selon les experts, la principale raison de la pénurie d'enseignants en Russie est la faiblesse des salaires. Il n'est pas surprenant qu'officiellement jusqu'à 70 %, et officieusement 90 % des diplômés universités pédagogiques Ils vont travailler en dehors de leur spécialité - comme managers, serveurs, guides touristiques, etc. Ils sont effrayés par les bas salaires et le manque de perspectives d'avenir. Et ce malgré le fait que beaucoup d'entre eux reçoivent une éducation financée par des fonds budgétaires. « Les soi-disant ciseaux chez les enseignants rapportent différentes régions sont très grandes », a expliqué le directeur du centre éducatif de Moscou « Tsaritsyno », membre Chambre publique Efim Rachevsky – Le plus salaires élevésà Moscou et Tioumen. Mais il y a des régions où les enseignants sont mal payés.»

Le célèbre professeur devrait être corrigé : la plupart Les enseignants des régions sont payés quelques centimes. « Le plus souvent, pour survivre, un enseignant gagne un salaire et demi ou deux », note Sergueï Komkov. « La qualité de l’enseignement en souffre. » L’enseignant travaille extrêmement dur et échoue inévitablement. Pendant ce temps, le monde entier s’efforce d’améliorer la qualité de l’enseignement secondaire. Là-bas, la charge de travail des enseignants et le nombre d'élèves dans les classes ont depuis longtemps été réduits. Dans notre pays, le montant du salaire d’un enseignant dépend jusqu’à présent directement du nombre d’enfants dans la classe. Entre-temps, la « Recommandation concernant la condition des enseignants », adoptée par l'UNESCO en 1966, déclare directement : « Certaines mesures visant à résoudre le problème de la pénurie d'enseignants, telles que l'augmentation excessive de la taille des classes ou des charges d'enseignement, sont incompatibles avec les objectifs. et les objectifs de l'éducation et nuire aux enfants.

Une autre conséquence négative des bas salaires des enseignants des écoles russes est la quasi-absence d’enseignants de sexe masculin. Comment nourrir sa famille avec ce maigre argent, tout en passant du temps en classe du matin au soir ? Mais avant la révolution en Russie, seuls les hommes enseignaient dans les gymnases urbains ; les jeunes diplômés des écoles pédagogiques fréquentaient les écoles rurales. La prédominance des hommes dans la profession enseignante s'est maintenue jusqu'à la guerre, dont de nombreux enseignants ne sont pas revenus et les femmes ont dû prendre leur place. Aujourd’hui, rien n’est fait pour garantir que les hommes dirigent les matières que Dieu lui-même leur a dit d’enseigner. Selon les experts, ce que notre école a visage de femme, a un impact négatif sur santé mentale les garçons, en particulier ceux qui grandissent dans des familles monoparentales. Privé de surveillance paternelle, ne recevant pas éducation masculine, ils grandissent sans âme, facilement influençables et, par conséquent, se retrouvent souvent isolés de la société.

Parallèlement, la pénurie de personnel enseignant constitue un problème mondial. Selon l'UNESCO, pour parvenir à l'accès universel à enseignement primaire d’ici 2015, 18 millions d’enseignants supplémentaires seront nécessaires. Mais néanmoins, les pays développés et moins développés tentent de corriger la situation en investissant des fonds décents dans l'éducation. La Russie reste l’un des pays les plus en retard dans le domaine de l’éducation. Malgré la croissance des investissements dans l'éducation au cours des dix premières années du nouveau siècle, les dépenses d'éducation en Russie ne représentent que 5,5 % du PIB, contre une moyenne de 6,3 % pour les pays de l'Organisation de coopération et de développement économiques (la plupart d’entre eux sont membres de l’Union européenne). Dans le même temps, seulement 43 % de toutes les dépenses d'éducation en Russie sont consacrées au développement de l'enseignement primaire, secondaire et secondaire. éducation spéciale. A titre de comparaison : Cuba, qui ouvre le top dix mondial avec haute performance les dépenses d'éducation consacrent 13,3% à l'éducation, et la Tunisie, qui ferme ce top dix, y consacre 7,1%.

Sans aucun doute aide financière notre éducation laisse beaucoup à désirer, l’augmentation des salaires des enseignants est une question d’importance nationale. Mais le problème présente un autre aspect. Le prestige de la profession d’enseignant a été perdu. Rappelez-vous les bons vieux films : « Le Maître du Village », « Le Printemps dans la rue Zarechnaya », sans oublier « La Grande Pause ». Ils reflétaient la réalité dans laquelle l’école était le centre de communication et l’enseignant l’autorité incontestée. Désormais, dans la même série télévisée, des professions complètement différentes sont promues. Les jeunes professionnels n'iront pas à l'école tandis qu'un élève de première année arrogant appelle avec mépris son premier professeur « professeur » !

Commentaires 4

L’État a négligé la formation des enseignants depuis longtemps et pour toujours.

Le 17 octobre, la Douma d'État a adopté en première lecture le projet de loi du gouvernement « Sur l'éducation dans la Fédération de Russie ».

Le système éducatif national n’a pas subi de changements majeurs depuis l’époque post-révolutionnaire. A l'exception peut-être d'une petite innovation, alors que dans les années 80 le nombre matières obligatoires l'informatique a été ajoutée, le pays a étudié selon les règles écrites par Lounatcharski sous la direction de Trotsky. Et maintenant c’est fait.

La nouvelle loi, même au stade de son élaboration et de son débat public, est devenue diverses sortes rumeurs et histoires d'horreur. Ils ont effrayé le public avec toutes sortes de choses : ils ont dit que seules trois matières resteraient gratuites (dont l'une était l'éducation physique) et qu'il faudrait payer pour le reste ; a affirmé que les écoles seraient privatisées et transformées en institutions privées et que la moitié des enseignants resteraient au chômage.

Il n’y a donc rien de tel dans la nouvelle loi. C'est du moins ce qu'a déclaré aux députés le ministre de l'Éducation et des Sciences de la Fédération de Russie, Dmitri Livanov. De plus, les nouvelles règles élargissent les garanties de l'État en matière d'enseignement gratuit, et le nombre d'heures gratuites pour les élèves des nouvelles normes de l'enseignement scolaire général ne diminue pas, mais augmente. Et maintenant le droit de Education gratuite Les étudiants des établissements d'enseignement non publics reçoivent également des fonds aux frais de l'État. La future loi définit également clairement les mesures aide socialeétudiants : le droit à des manuels scolaires gratuits, des repas, des déplacements à l'école, des dortoirs, des bourses, etc.

La nouvelle loi accorde une attention particulière aux professionnels éducation orientée. Ce n'est un secret pour personne qu'en dehors du périphérique de Moscou, les officiers du personnel, les larmes aux yeux, proposent des métiers à des jeunes diplômés en droit et en économie. Et ils sont d'accord car lors du choix d'une spécialité dans une université, ils n'ont pas pris en compte les besoins du marché du travail. Désormais, l’éducation « pour le bien de la croûte » appartient au passé. Le projet de loi garantit l’accessibilité et la gratuité de l’enseignement professionnel secondaire pour chaque citoyen. L'enseignement professionnel secondaire prévoit la formation de travailleurs qualifiés (employés) et la formation de spécialistes de niveau intermédiaire. Et pour les organismes employeurs, la loi introduit l'institution de formations ciblées, lorsque les entreprises financent la formation d'un spécialiste puis l'emploient. Il s'agit d'une sorte d'alternative au système soviétique de répartition des diplômes de troisième cycle. Une intégration est également prévue système russe l'enseignement à un niveau international aux fins de reconnaissance des diplômes universités nationalesà l'étranger.

En fait, la loi établit système continu l’enseignement préscolaire, général, secondaire professionnel et supérieur. L'ensemble de ce système est conçu pour donner à chaque personne la possibilité d'améliorer son niveau professionnel tout au long de la vie.

Malgré le fait que le projet de loi prend en compte plus de 20 000 commentaires et suggestions formulés par les enseignants et le public au cours de deux années de débat public, selon les députés, il doit être finalisé et des dispositions spécifiques. Dans sa version finale, le projet de loi devrait être adopté d'ici la fin de l'année pour qu'il entre en vigueur le 1er janvier 2012.
Source http://knigazeta.ru/materials/106

Avec le changement traditionnel de l'année civile, la population a toujours des attentes de changement. À partir du 1er janvier, les tarifs, les intérêts sur les taux d'imposition changent, les amendes sont supprimées et ajoutées, mais surtout, le montant des paiements change.

Les enseignants sont une catégorie d'employés des organismes budgétaires qui s'inquiètent constamment de l'importance de leurs revenus. Cela n'est pas dû à des motivations égoïstes, mais situation réelle dans l'économie du pays. La hausse constante de l’inflation ronge chaque année les revenus de l’enseignement, même si, sur le papier, ils augmentent.

Mais les salaires des enseignants seront-ils augmentés en 2017 ? Chaque année, la question du niveau de salaire de l’année prochaine devient non seulement pertinente, mais d’une importance vitale pour les enseignants. Fin 2016 - début 2017, le niveau de revenu de cette catégorie de travailleurs oscille entre 18 000 et 30 000 roubles.

Cependant, les employés de Rosstat qui publient de telles statistiques prennent principalement en compte les données sur les résidents urbains, où les salaires sont plus élevés que dans les institutions rurales et où il existe de nombreuses écoles privées.

Loin de la ville, dans les villages, il est peu probable que le revenu d’un enseignant dépasse 15 000.

Pour les citadins, le salaire d'un enseignant en 2016-2017 est de 18 à 30 000 - un montant en partie acceptable, compte tenu de la capacité des enseignants à travailler à 1,5 fois le taux, mais pas plus, puisque les heures supplémentaires dépassant 20 heures sont désormais interdites.

Mais même sur une courte période annuelle, une partie de cet argent parvient à se déprécier sous l'influence de facteurs négatifs. processus économiques. Le niveau de rémunération insatisfaisant des travailleurs du secteur de l'éducation provoque une pénurie de ressources humaines et une diminution significative de l'intérêt pour la profession et son prestige.

Y aura-t-il une augmentation de salaire en 2017 ?

L'année prochaine les éducateurs ont le droit d’être optimistes. Selon les salaires des enseignants en 2017 dernières nouvelles ressemble à ceci : le gouvernement est activement impliqué dans la question et a déjà reçu une proposition visant à augmenter le fonds annuel de 30 pour cent. Aucune décision officielle n'a encore été prise, mais la volonté même de l'État de trouver des fonds et de lancer une augmentation généralisée des salaires en 2017 est un signe positif. En outre, un décret présidentiel a déjà été signé, selon lequel les salaires des enseignants ayant obtenu des succès significatifs seront augmentés en 2017. Les principaux travailleurs de l'industrie peuvent compter sur une prime pouvant atteindre la moitié de leur propre salaire.

Cependant, cette décision gouvernementale n’a pas trouvé une réponse favorable de la part de tous les enseignants. Une augmentation d'un tiers du fonds salarial ne signifie pas une augmentation automatique des revenus des éducateurs. Les nouveaux fonds du budget peuvent être utilisés de différentes manières - la décision est prise par les autorités régionales. En droit Fédération Russe, ce sont les élus locaux qui doivent distribuer ces fonds.

Outre la volonté d'augmenter le fonds salarial, selon les rumeurs, les responsables envisagent de reformater les exigences des enseignants et de revoir eux-mêmes les mécanismes de rémunération. Alors peut-être que le ministère de l’Éducation introduira de nouveaux Normes professionnelles, selon lequel travailler avec la moyenne enseignement professionnel sera interdit et le nombre d'heures autorisées dépassant le taux de travail de base sera réduit.

Evolutions salariales en 2017

On peut affirmer avec certitude que les salaires des enseignants en Russie changeront en 2017. Tout d’abord, il y aura une augmentation régulière planifiée, liée au niveau d’inflation de base. Cependant, il ne faut pas s'attendre à une croissance significative dans les régions : le budget de l'éducation est réduit de plusieurs pour cent chaque année.

Mais si la situation des prévisions d'augmentation des revenus des employés du secteur public est claire, il n'y a pas beaucoup de déclarations publiques sur le scénario inverse de l'évolution des événements. En attendant, difficile situation économiqueÉtats et dans un certain nombre de régions, les éducateurs ne s'intéressent plus à perspectives à long terme accroître les revenus, mais à maintenir la situation telle qu'elle est actuellement.

Cette volonté n'est pas fortuite, car en 2016 les règles de calcul ont changé salaire moyen par région. Il est basé sur un nouvel indicateur statistique - le revenu mensuel moyen de activité de travail par sujet de la Fédération de Russie. L'indicateur a remplacé le paramètre précédent - les salaires moyens des enseignants en 2017 en Russie par région.

Les indicateurs précédents ne prenaient en compte que les employés des organisations et les nouveaux, toutes les personnes employées. De ce fait, malgré l'augmentation prévue des allocations salariales, le revenu réel d'un employé du secteur public a diminué. Bien entendu, l’innovation a également touché les enseignants.

Les responsables de l'État, le Premier ministre du gouvernement et le chef du ministère du Travail, se sont prononcés à plusieurs reprises sur cette question. Le niveau des salaires des employés des organismes budgétaires, y compris des enseignants, ne diminuera pas dans les années à venir. Les hauts fonctionnaires de l'État ont assuré : les réformes et les changements mineurs ne devraient pas aggraver la situation économique et les salaires des enseignants en 2017, il faut avant tout partir de là ;

Indexation des salaires 2017

Nouvelle méthode Le calcul des salaires, adopté en 2015 (Sur l’amélioration de la comptabilité statistique), a abaissé ce chiffre de plus de 12 pour cent. Sur cette base, le gouvernement n'envisage pas d'indexer les paiements aux employés du secteur public et les salaires n'augmenteront pas à partir du 1er janvier 2017. Ainsi, les salaires des enseignants dépendent de la moyenne régionale. Chaque région a été chargée d'augmenter les salaires des enseignants en 2017, mais cela sera résolu différentes façons. À en juger par l'actualité disponible en ce moment, l'indexation des salariés du secteur public sera officiellement réalisée à partir du 1er avril 2017.

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La ministre Vasilyeva a décidé de ne pas y croire

Récemment, des experts de l'ONF ont publié une étude montrant qu'il existe une pénurie catastrophique d'enseignants dans les écoles russes.

Au cours de l'enquête (plus de 3 000 enseignants ont participé), un enseignant sur deux a déclaré que son école manquait d'un ou plusieurs enseignants dans une matière, et un sur quatre s'est plaint du manque d'enseignants. quantité suffisante enseignants classes juniors. La plus grande pénurie concerne les enseignants une langue étrangère, langue et littérature russes et mathématiques. En même temps, dans écoles rurales situation avec recrutement En général, la catastrophe approche : il n'y a personne pour enseigner la chimie et la physique, et les éducateurs physiques doivent en même temps enseigner la musique aux enfants.

Cependant, la ministre de l'Éducation Vasilyeva a réagi à cette recherche de manière caractéristique : cela ne peut pas être possible, vous inventez tout. Olga Yurievna a notamment déclaré que "si nous parlons de statistiques réelles, ces dernières années, le manque de personnel dans le pays ne dépasse pas 1% des postes vacants d'enseignants dans les écoles urbaines et rurales".

Ce que le chef de notre ministère de l’Éducation entend par « statistiques réelles » est malheureusement inconnu. Mais on considère généralement qu'il s'agit de la situation réelle et, dans notre pays, cela correspond tout à fait aux résultats de l'étude mentionnée ci-dessus. Et les membres du milieu éducatif en sont bien conscients, mais pas le ministre.

Une autre chose est que le comblement sans fin des pénuries de personnel dans l'éducation a conduit au fait que, officiellement, la majorité des postes d'enseignants dans les écoles sont pourvus. Souvent, le même enseignant est contraint, contre son gré, de diriger complètement Divers articles. Ainsi, des géographes sont envoyés temps libre pour les cours d'histoire et les enseignants du primaire pour enseigner les mathématiques aux enfants plus âgés. Une grave pénurie de personnel est désormais observée dans d'autres et l'éducation préscolaire, c'est pourquoi certains enseignants sont également étiquetés comme des groupes journée prolongée. En conséquence, la charge devient vraiment insupportable. Il n’est pas difficile de deviner comment de telles rotations affectent en fin de compte les connaissances des enfants...

Mais cela ne concerne ni les directions scolaires, ni les différents « ministères de la statistique proprement dite ». L'essentiel est qu'il soit lisse sur le papier. Qu'ils disent aussi merci, paresseux, de ne pas les envoyer le soir dans les jardins d'enfants, où le manque d'enseignants et de nounous peut en fait être qualifié d'épouvantable. J'ai bien peur que ce ne soit pas loin non plus.

Il suffit de discuter avec des professeurs de différentes écoles russes pour comprendre que désormais Professeurs de russe En fait, ils fuient simplement la profession. Et cette tendance n’a pas commencé aujourd’hui, mais bien avant les conseils caustiques du Premier ministre aux enseignants de gagner leur vie en faisant des affaires. Je ne sais pas ce que Vasilyeva voit chaque jour dans ses « statistiques réelles », mais de vrais professeurs ils disent que dans la plupart des régions du pays leurs salaires restent misérables et ne correspondent en aucun cas aux Les décrets de mai. Ils parlent d'une charge de travail insupportable, de tracas bureaucratiques interminables et d'une persécution systématique de la part de l'administration.

Presque tous les enseignants avec qui j'ai pu discuter de cette situation affirment à l'unanimité qu'il n'y a pas assez d'enseignants dans leurs écoles, et nombre d'entre eux réfléchissent sérieusement à changer de métier. De plus, les enseignants constatent qu'il y a de moins en moins de jeunes spécialistes dans les établissements d'enseignement - ils abandonnent au cours des premières années de travail. Et, pour être honnête, de nombreux enseignants admettent qu'ils dissuadent leurs jeunes collègues de travailler à l'école, sachant très bien ce qui les attend là-bas.

Tout cela n'est que la pointe de l'iceberg, le problème principal Le fait est qu’en plus du manque de personnel en tant que tel, nous connaissons une grave pénurie d’enseignants forts et talentueux, capables d’enseigner avec qualité à nos enfants. Et ce n’est pas surprenant, car les meilleurs partent les premiers. Il leur est plus facile de se lancer dans le tutorat, très demandé dans notre pays. Et cette demande est précisément due en grande partie au fait que l’enseignement dans nos établissements d’enseignement se dégrade de plus en plus. Je n'ai aucun doute que de nombreux enseignants ce moment J'adorerais me lancer en affaires. Le seul problème est qu’avec l’entrepreneuriat privé, les choses sont à peu près les mêmes qu’avec l’éducation. C'est rassurant, cela signifie que tout le monde ne s'enfuira pas...