વાક્યના સજાતીય સભ્યો નિયમ 3. વાક્યના સજાતીય સભ્યો

જટિલ વાક્યનો ખ્યાલ

સજાતીય સભ્યો સાથેના વાક્યો

સજાતીય અને નથી સજાતીય વ્યાખ્યાઓ

સજાતીય વાક્યના સભ્યો માટે સામાન્ય શબ્દો

1. જટિલ વાક્યનો ખ્યાલ

જટિલ વાક્યોમાં તે વાક્યોનો સમાવેશ થાય છે જેમાં પ્રમાણમાં સ્વતંત્ર વાક્યરચના અને શબ્દસમૂહો હોય છે: અલગ દરખાસ્તના સભ્યો, સજાતીય સભ્યો, પરિચયાત્મક રચનાઓ, પ્લગ-ઇન સ્ટ્રક્ચર્સ, પરિભ્રમણ, તુલનાત્મક ટર્નઓવર. ટ્રાન્ઝિટિવિટી સ્કેલ પર જટિલ વાક્યો સરળ અને જટિલ વાક્યો વચ્ચે સંક્રમણ ઝોન ધરાવે છે. વાક્યના જટિલ ભાગમાં અર્ધ-અનુમાનિત તત્વ હોય છે જે વાક્યના મુખ્ય અનુમાનિત કોરને પૂરક બનાવે છે. આમ, અર્ધ-અનુમાનિતા એ વાસ્તવિકતા સાથે જે વ્યક્ત કરવામાં આવે છે તેની સુસંગતતા વિશેના મુખ્ય નિવેદનમાં વધારાનો સંદેશ છે.

1. સજાતીય સભ્યો સાથેના વાક્યો

સજાના સજાતીય સભ્યો – આ એક જ નામના સભ્યો છે, સંકલન કનેક્શન દ્વારા એકબીજા સાથે જોડાયેલા છે અને વાક્યમાં સમાન સિન્ટેક્ટિક કાર્ય કરે છે, એટલે કે. વાક્યના સમાન સભ્ય સાથે સમાન સંબંધ દ્વારા સંયુક્ત. સજાતીય સદસ્યો સંયોજક સંયોજનો દ્વારા જોડાયેલા હોય છે અથવા જોડાઈ શકે છે અને ગણનાના સ્વર સાથે ઉચ્ચારવામાં આવે છે. જોડાણની ગેરહાજરીમાં અથવા જ્યારે તેઓ પુનરાવર્તિત થાય છે, ત્યારે એકરૂપ સભ્યો પણ વિરામના જોડાણ દ્વારા જોડાયેલા હોય છે. સજાતીય ઘટકોની પસંદગી માટેનો આધાર ત્રણ અગ્રણી લાક્ષણિકતાઓ પર આધારિત છે:

1. એકલ-કાર્યક્ષમતા;

2. સામાન્ય / ગૌણ અથવા ગૌણ / શબ્દ સાથે ગૌણ જોડાણ;

3. તેમની વચ્ચે સંકલનકારી જોડાણ, જે સ્વરચિત અથવા સંકલન સંયોજનો દ્વારા ચિહ્નિત થયેલ છે.

ઉદાહરણ તરીકે: માત્ર એક પરીકથાની જરૂર નથીબાળકો , પણપુખ્ત /કે. પાસ્તોવ્સ્કી/ – માં આ દરખાસ્તસજાતીય આડકતરી વસ્તુઓ પ્રિડિકેટ માટે સમાન રીતે ગૌણ છે જરૂરીઅને સરખામણીના સંબંધમાં છે, સંકલન જોડાણ દ્વારા સમજાય છે. સજાતીય વિષયો, અન્ય તમામ સજાતીય સભ્યોથી વિપરીત, આજ્ઞાપાલન કરતા નથી, પરંતુ તેમની સાથે સંકળાયેલા વાક્યના સભ્યને પોતાને ગૌણ કરે છે - આગાહી: ન તો શક્તિ કે જીવન મને આનંદિત કરે છે/એ. પુષ્કિન/.

એક-ભાગના વાક્યોના મુખ્ય સભ્યો ત્રણેય પરિમાણો દ્વારા આવરી લેવામાં આવતા નથી, તેથી તેમની વાક્યરચના રચનાને ઓળખવામાં આવતી નથી અથવા તેને પ્રશ્નમાં કહેવામાં આવે છે: તેઓએ કઠણ કર્યું નહીં, બૂમો પાડી નહીં, પ્રશ્નોથી પરેશાન ન કર્યું/એ. ચેખોવ/: રાત્રિ, શેરી, ફાનસ, ફાર્મસી/A.Block/.

વાક્યના મુખ્ય અને ગૌણ સભ્યો બંને સજાતીય હોઈ શકે છે, ઉદાહરણ તરીકે: માળીમૌન થઈ ગયું, ધક્કો માર્યો બુટ ટોપ માટે ટ્યુબ (P.S.) - સજાતીય આગાહી; અમે દુન્યાશ્કાથી આગળ ચાલ્યાટોપીઓ અને સ્કાર્ફ, ઓવરકોટ અનેઓવરઓલ્સ (E.N.) - સજાતીય વિષયો; વાસ્યાએ આલ્બમ શીટ્સના ખૂણા પર દોર્યુંપક્ષીઓ, પ્રાણીઓ અનેએન્જલ્સ (P.S.) - સજાતીય ઉમેરાઓ.

સજાતીય સભ્યોની સમાન મોર્ફોલોજિકલ અભિવ્યક્તિ હોઈ શકે છે, પરંતુ ભાષણના વિવિધ ભાગો દ્વારા વ્યક્ત કરી શકાય છે: બોલ્યોતે શાંત છે, ઉદાસી વિના, ફરિયાદ વિના અવાજમાં અનેતેથી , જાણે કે તે પોતે જ તેનું ભાષણ ધ્યાનથી સાંભળી રહ્યો હોય, તેને માનસિક રીતે તપાસી રહ્યો હોય(કડવો).

વાક્યના સજાતીય સભ્યો નીચેના દ્વારા વર્ગીકૃત થયેલ છે ચિહ્નો:

વાક્યના એક સભ્યની સ્થિતિ લો;

ગૌણ જોડાણ દ્વારા સજાના સમાન સભ્ય સાથે સંકળાયેલ;

એક સંકલન જોડાણ દ્વારા એકસાથે જોડાયેલ;

ઘણીવાર સમાન મોર્ફોલોજિકલ અભિવ્યક્તિ હોય છે;

સામાન્ય રીતે તેઓ સમાન ખ્યાલો વ્યક્ત કરે છે.

નીચેના કેસોમાં સજાના સજાતીય સભ્યોની હાજરી ધ્યાનમાં લેવામાં આવતી નથી:

ક્રિયાની અવધિ પર ભાર મૂકવા માટે સમાન શબ્દોનું પુનરાવર્તન કરતી વખતે, ઘણી બધી વ્યક્તિઓ અથવા વસ્તુઓ, ઉન્નત અભિવ્યક્તિચિહ્ન, વગેરે, ઉદાહરણ તરીકે: હું જાઉં છું, જાઉં છું ખુલ્લા મેદાનમાં (પી.); અહીં અંધારું છે શ્યામ બગીચો(એન.).પીઓ અને પીઓ , અને જમીનમાંથી પાણી વહે છે અને વહે છે/IN. પેસ્કોવ/.

સંપૂર્ણ શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય અભિવ્યક્તિઓમાં: દિવસ અને રાત બંને; વૃદ્ધ અને યુવાન બંને; ન તો આ કે તે;

ન આપો અને ન લો; ન તો પાછળ કે આગળ, વગેરે. જ્યારે બે ક્રિયાપદો એક જ સ્વરૂપમાં જોડવામાં આવે છે, એક જ અનુમાન તરીકે કાર્ય કરે છે (ક્રિયા અને તેના હેતુના અર્થમાં, એક અણધારી અથવા મનસ્વી ક્રિયા, વગેરે), ઉદાહરણ તરીકે, હું જોવા જઈશવર્ગ શેડ્યૂલ; તે લીધું અને કર્યું

ઊલટું, વગેરે. વ્યાખ્યાત્મક/સ્પષ્ટીકરણ-સ્પષ્ટીકરણકારી/સંબંધો દ્વારા જોડાયેલા વાક્યના સભ્યો એકરૂપ નથી: હવે, એપ્રિલના મધ્યમાં,ઓક કાળો અને અંધકારમય હતો

/IN. ક્રુતિલિન/. આ ઘટના પણ સિન્ટેક્ટિક એકરૂપતા પ્રદાન કરતી નથીઆધુનિક ભાષા , અન્ય ઑબ્જેક્ટના સંબંધમાં ઑબ્જેક્ટના સંકેત તરીકે:ટોલ્સટોય અને તેના સમકાલીન: વાચકો અને પુસ્તક: વિદ્યાર્થી અને પેરેસ્ટ્રોઇકા .કથિત સંકલન જોડાણની હાજરી એકરૂપતા સૂચવતી નથી, પરંતુ એક શૈલીયુક્ત સ્થિતિ દર્શાવે છે:

અમે ખાંડ સાથે અને પિતા સાથે ચા પીશું

એકરૂપતાનું સૌથી નોંધપાત્ર સૂચક સંકલન જોડાણ છે.

વાક્યના સજાતીય સભ્યોને જોડવા માટે, નીચેની શ્રેણીઓનો ઉપયોગ કરવામાં આવે છે: સંકલન જોડાણો:

જોડાણ યુનિયનો: અને, હા,(અર્થ "અને"), ન તો...ન તોઅને અન્ય અનેસિંગલ અથવા પુનરાવર્તિત હોઈ શકે છે. એક જ જોડાણ બતાવે છે કે ગણતરી સંપૂર્ણ છે, ઉદાહરણ તરીકે: બહાર ચીસો, ભસવા અને રડવાનો અવાજ સંભળાયો (આર્સ.).

યુનિયનનું પુનરાવર્તન અનેવાક્યના દરેક સજાતીય સભ્ય શ્રેણીને અધૂરી બનાવે અને ગણનાત્મક સ્વરચના પર ભાર મૂકે તે પહેલાં, ઉદાહરણ તરીકે: અને ગોફણ, અને તીર, અને વિચક્ષણ કટરો વિજેતાને વર્ષો સુધી બચાવે છે (પી.).

સંઘ અનેસજાતીય સભ્યોને જોડીમાં જોડી શકે છે, ઉદાહરણ તરીકે: તેઓ એક સાથે આવ્યા: તરંગ અને પથ્થર, કવિતા અને ગદ્ય, બરફ અને અગ્નિ એકબીજાથી એટલા અલગ નથી (પી.).

પુનરાવર્તિત જોડાણ ન તો...ન તોમાં વપરાયેલ નકારાત્મક વાક્યો, યુનિયન તરીકે કામ કરે છે અને,ઉદાહરણ તરીકે: વરસાદની પાછળ સમુદ્ર કે આકાશ દેખાતું ન હતું (M. G.)

સંઘ હા("અને" ના અર્થમાં) મુખ્યત્વે બોલચાલની વાણીમાં વપરાય છે, તેનો ઉપયોગ કલાના કાર્યોમાં વાણીને સરળતા આપે છે, ઉદાહરણ તરીકે: અને વાસ્કા સાંભળે છે અને ખાય છે (Kr.); બારી ખોલો અને મારી સાથે બેસો (પી.).

સંઘ હાપુનરાવર્તિત સભ્ય તરીકે પણ ઉપયોગમાં લેવાય છે, પરંતુ પ્રથમ સજાતીય સભ્ય સમક્ષ હાજર થઈ શકતા નથી, ઉદાહરણ તરીકે: કૂતરો, માણસ અને બિલાડી, અને ફાલ્કન એકવાર એકબીજાને શાશ્વત મિત્રતાના શપથ લે છે(ક્રિ.).

વિરોધી જોડાણો: આહ, પણ, હા(જેનો અર્થ "પરંતુ"), જો કે, વગેરે.

સંઘ એબતાવે છે કે એક ખ્યાલની પુષ્ટિ કરવામાં આવી છે અને બીજી નકારી છે: ટીટે કીર્તિ આપી, પરંતુ સમુદ્રને પ્રકાશ આપ્યો નહીં(ક્રિ.).

નકારની ગેરહાજરીમાં, સંઘ એવિરોધાભાસ સૂચવે છે: કૂતરો બહાદુર પર ભસે છે, પણ કાયરને કરડે છે(કહેવત).

સંઘ પણમર્યાદાનો સંકેત રજૂ કરે છે: જમણી કાંઠે શાંતિપૂર્ણ પણ હજુ પણ અશાંત ગામો છે(L.T.)

સંઘ હાવાતચીતનો સ્વર ઉમેરે છે: જે ઉમદા અને મજબૂત છે, પરંતુ સ્માર્ટ નથી, જો તે ખૂબ ખરાબ છે દયાળુતેમણે(ક્રિ.).

જોડાણો વિરોધ પર ભાર મૂકે છે જો કેઅને પરંતુ: હું થોડો અચકાયો, પણ બેસી ગયો (ટી.).

કનેક્ટિંગ જોડાણ પ્રતિકૂળ જોડાણ તરીકે કાર્ય કરી શકે છે અને: હું આખી દુનિયા ફરવા માંગતો હતો, પણ મેં સોમા ભાગની મુસાફરી કરી ન હતી(ગ્ર.).

વિભાગીય યુનિયનો: અથવા, કાં તો, શું... કે, પછી... તે, તે નહીં... તે નહીં, ક્યાં તો... અથવાવગેરે

સંઘ અથવા(સિંગલ અથવા પુનરાવર્તિત) સજાતીય સભ્યો દ્વારા વ્યક્ત કરાયેલ ખ્યાલોમાંથી એકને પસંદ કરવાની અને એકબીજાને બાકાત રાખવા અથવા બદલવાની જરૂરિયાત સૂચવે છે: મને દરરોજ યેવસીચ સાથે નદી પર જવાની મંજૂરી આપવામાં આવી હતી, કાં તો સવારે અથવા સાંજે (અક્સ.)

સંઘ અથવા,સમાન અર્થ સાથે (સામાન્ય રીતે પુનરાવર્તિત), બોલચાલનું પાત્ર ધરાવે છે: ગેવરીલાએ નક્કી કર્યું કે મૂંગો કાં તો તેના કૂતરા (ટી.) સાથે ભાગી ગયો અથવા ડૂબી ગયો.

પુનરાવર્તિત જોડાણ પછી... પછીઘટનાની ફેરબદલ સૂચવે છે: તારાઓ ઝબકતા હતા નબળો પ્રકાશ, પછી અદૃશ્ય થઈ ગઈ (T.)

પુનરાવર્તિત જોડાણ શું... શુંવિભાજનાત્મક-ગણનાત્મક અર્થ ધરાવે છે.

પુનરાવર્તિત સંયોજનો તે નહીં... તે નહીં, અથવા... અથવાછાપની અનિશ્ચિતતા અથવા પસંદગીની મુશ્કેલી સૂચવે છે: હૃદયમાં કાં તો આળસ અથવા કોમળતા છે (T.)

તુલનાત્મક(ક્રમાંકિત): બંને - તેથી અને; માત્ર – પણ; જોકે અને – પરંતુ; જો નહિ, તો પછી; તે નથી - પરંતુ (પરંતુ); એટલું નહીં - જેટલું - એટલુંસરખામણી મહત્વની છે: દેખાવમાં તે સરળ હોવા છતાં, તેની અદ્ભુત ગુણવત્તા (Kr.) છે.

કનેક્ટિંગ:હા અને; a અને; પણ; અને પછી પણ; અને પછી પણપણ કનેક્ટિંગ અર્થ છે:

મેં મારા કામ, સફળતા, ખ્યાતિ, તેમજ મારા મિત્રોના કાર્યો અને સફળતાઓનો શાંતિપૂર્વક આનંદ માણ્યો (P.) એક વાક્યમાં સજાતીય સભ્યોના ઘણા બ્લોક્સ (પંક્તિઓ) હોઈ શકે છે. એક બનેલી શ્રેણીમાં, સમાનાર્થી અને વિરોધી શબ્દો ઉત્પન્ન થાય છે, જે વધારાના અર્થો બનાવે છે જે શ્રેણીની બાહ્ય એકરૂપતાને વિસ્ફોટ કરે છે: આનંદ અને શોક, અને કાળા લોહીથી ટપકતા, તેણી જુએ છે, જુએ છે, તમને જુએ છે નફરત અને પ્રેમ બંને સાથે

(બ્લોક).

રશિયનમાં, ઘણીવાર એવા શબ્દો હોય છે જે સમાન પ્રશ્નનો જવાબ આપે છે અને ભાષણના સમાન ભાગ સાથે સંબંધિત છે.

વાક્યના સજાતીય સભ્યની વિભાવના

વાક્યમાં આવા શબ્દો સમાન કાર્ય કરે છે, સમાન અર્થ ધરાવે છે અને એક બીજા સાથે સ્વર અને સંકલન જોડાણ દ્વારા જોડાયેલા છે. રશિયનમાં વાક્યના આવા સભ્યોને સજાતીય કહેવામાં આવે છે. વાક્યના સજાતીય સભ્યોના ઉદાહરણો:

જૂના લીલા પોપ્લર ગડગડાટ કરે છે, નિસાસો નાખે છે અને ભયજનક રીતે ખસેડે છે. આ વાક્યમાં, સજાતીય સભ્યો આગાહી છે.

લીલું જંગલ સતત, સમાનરૂપે ગડગડાટ કરતું હતું. આ વાક્યમાં, સજાતીય સભ્યો સંજોગો છે.

ચાલો વિશ્લેષણ કરીએ કે સજાતીય સભ્યોની મુખ્ય લાક્ષણિકતાઓ શું છે. પ્રથમ, તેઓ બધા મુખ્ય શબ્દમાં સમાન સંડોવણી ધરાવે છે જેની સાથે તેઓ સીધા સંકળાયેલા છે. એવા અપવાદો છે જેમાં વાક્યના સજાતીય સભ્યો ભાષણના આ ભાગ સાથે સંબંધિત નથી.
ઉદાહરણ તરીકે:

મને સ્ટોપ સાથે ધીમે ધીમે ચાલવું ગમે છે.

વિરામચિહ્નો: સજાતીય સભ્યો અને કનેક્ટિંગ જોડાણો

સજાતીય સભ્યો સાથે વાક્યોમાં જોડાણોને જોડવાનું મોટે ભાગે "અને આ, અને તે", "અને ન, અને ન", "પણ, પણ", "માત્ર..., પણ" દ્વારા દર્શાવવામાં આવે છે.
વાક્યના સજાતીય સભ્યોને જોડતા સંયોગો પહેલાં, ત્રણ કિસ્સાઓમાં અલ્પવિરામ મૂકવો જોઈએ:

1. વાક્યના સજાતીય સભ્યોના વિભાજન અને એકલ જોડાણ સાથે. ઉદાહરણ તરીકે:

1.1. તળાવમાં ક્રુસિઅન્સ અને કાર્પ્સ સ્પ્લેશ થયા. 1.2. INતમે વુડપેકર અથવા ખિસકોલી જોઈ શકો છો.

2. જો સંયોજનો વાક્યના સજાતીય સભ્યોની ઘણી જોડીને જોડે છે. ઉદાહરણ તરીકે: અંકલ વાણ્યાના સંગ્રહમાં પથ્થરોથી શણગારેલા ઘણા ખંજર અને છરીઓ, બંદૂકો અને પિસ્તોલનો સમાવેશ થાય છે.
3. જો સજાતીય સભ્યો વારંવાર યુનિયનો દ્વારા એકબીજા સાથે જોડાયેલા હોય, અને આમ બને છે સ્થિર સંયોજન. ઉદાહરણ તરીકે: કાકીએ અમને ઘણા બધા રંગીન ધ્વજ આપ્યા: લાલ, લીલો અને પીળો.

નોંધો તે યાદ રાખવું જોઈએ કે કેટલાક કિસ્સાઓમાં, બેવડા સંયોજનો અને સજાના સજાતીય સભ્યો સાથેના સંયોજનો મૂંઝવણમાં આવી શકે છે. વિદ્યાર્થીઓમાં આ સૌથી સામાન્ય ભૂલ છે. ડબલ જોડાણો સાથે સંયોજનો સાથે વાક્યોના ઉદાહરણો:

મને સ્ટોપ સાથે જંગલમાં શાંતિથી ચાલવું ગમે છે.

બેવડા સંયોજનો સાથેના સંયોજનોના આબેહૂબ ઉદાહરણો, જે ઘણીવાર વાક્યના સજાતીય સભ્યોને ખોટી રીતે આભારી છે, તે હાસ્ય અને પાપ છે, ન તો માછલી કે મરઘી વગેરે.

વિજાતીયતા સંબંધો ઘણીવાર વિશેષણોમાં જોવા મળે છે - ચામડાની મોટી થેલી, એક નાનો કાચનો કાચ.
સજાતીય સભ્યો સાથેના વાક્યોમાં, સજાતીય શબ્દોમોટેભાગે આ ક્રિયાની ગતિશીલતાનું વર્ણન કરે છે, ગુણવત્તા લાક્ષણિકતાઓએક વસ્તુ. જો સજાતીય સભ્યો અભિવ્યક્તિમાં વધારો કરે છે, તો તેઓ ઉપકલાઓની શ્રેણી બનાવે છે.

કેટલાક વાક્યોમાં આપણને એવા શબ્દો મળે છે જે પુનરાવર્તિત થાય છે. તે જાણવું અગત્યનું છે કે તેઓ વાક્યના સજાતીય સભ્યો નથી. ઉદાહરણ: વસંત રાહ જોઈ રહ્યું હતું, પ્રકૃતિ રાહ જોઈ રહી હતી. આ વાક્યમાં "પ્રતીક્ષા કરેલ" શબ્દ બે વાર પુનરાવર્તિત કરવામાં આવ્યો છે, ફક્ત આગામી ઇવેન્ટના મહત્વ પર ભાર મૂકવા માટે. આવા અને સમાન શબ્દો રશિયનમાં વાક્યના એક સભ્ય તરીકે ગણવામાં આવે છે.

અયોગ્ય વિરામચિહ્નો તેમાંથી એક છે લાક્ષણિક ભૂલોપ્રવેશની મંજૂરી લેખન. સૌથી મુશ્કેલ મુદ્દાઓમાં સામાન્ય રીતે વાક્યમાં અલ્પવિરામ મૂકવાનો સમાવેશ થાય છે જ્યાં વિજાતીય અથવા સજાતીય વ્યાખ્યાઓ હોય છે. તેમની વિશેષતાઓ અને તફાવતોની માત્ર સ્પષ્ટ સમજ જ એન્ટ્રીને સાચી અને વાંચવા યોગ્ય બનાવવામાં મદદ કરે છે.

વ્યાખ્યા શું છે?

આ એક સંજ્ઞા દ્વારા સૂચિત પદાર્થની વિશેષતા, ગુણધર્મ અથવા ગુણવત્તા છે. મોટેભાગે એક વિશેષણ દ્વારા વ્યક્ત કરવામાં આવે છે ( સફેદ સ્કાર્ફ), પાર્ટિસિપલ ( દોડતો છોકરો), સર્વનામ ( અમારું ઘર), ઓર્ડિનલ નંબર ( બીજો નંબર) અને પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે "કયો?" "કોનું?". જો કે, સંજ્ઞાની વ્યાખ્યા તરીકે ઉપયોગના કિસ્સાઓ હોઈ શકે છે ( ચેકર્ડ ડ્રેસ), એક ક્રિયાપદ અનંત સ્વરૂપમાં ( ઉડવા માટે સક્ષમ થવાનું સ્વપ્ન), સરળમાં વિશેષણ તુલનાત્મક ડિગ્રી (એક મોટી છોકરી દેખાઈ), ક્રિયાવિશેષણ ( સખત બાફેલા ઇંડા).

સજાતીય સભ્યો શું છે

વ્યાખ્યા આ ખ્યાલવાક્યરચનામાં આપવામાં આવે છે અને સરળ (અથવા અનુમાનિત ભાગ) ની રચનાની ચિંતા કરે છે સમાન આકાર, સમાન શબ્દ પર આધાર રાખે છે. તેથી, તેઓ જવાબ આપશે સામાન્ય પ્રશ્નઅને વાક્યમાં તે જ કરો સિન્ટેક્ટિક કાર્ય. સજાતીય સભ્યો એકબીજા સાથે સંકલન અથવા બિન-યુનિયન જોડાણ દ્વારા જોડાયેલા છે. તે પણ નોંધવું જોઈએ કે સામાન્ય રીતે તેમને સિન્ટેક્ટિક માળખામાં ફરીથી ગોઠવવાનું શક્ય છે.

ઉપરોક્ત નિયમના આધારે, આપણે કહી શકીએ કે સજાતીય વ્યાખ્યાઓ સામાન્ય (સમાન) લક્ષણો અને ગુણોના આધારે ઑબ્જેક્ટને લાક્ષણિકતા આપે છે. વાક્યને ધ્યાનમાં લો: " બગીચામાં, સફેદ, લાલચટક, ગુલાબની બરગન્ડી કળીઓ જે હજી સુધી ખીલી ન હતી તે તેમના સાથી ફૂલો પર ગર્વથી મંડાયેલી હતી." તેમાં વપરાતી સજાતીય વ્યાખ્યાઓ રંગ સૂચવે છે, અને તેથી તે જ લાક્ષણિકતા અનુસાર ઑબ્જેક્ટનું લક્ષણ દર્શાવે છે. અથવા બીજું ઉદાહરણ: " ટૂંક સમયમાં, નીચા, ભારે વાદળો શહેર પર ગરમીથી લપસી પડ્યા." આ વાક્યમાં, એક લક્ષણ તાર્કિક રીતે બીજા સાથે જોડાયેલું છે.

વિજાતીય અને સજાતીય વ્યાખ્યાઓ: વિશિષ્ટ લક્ષણો

આ પ્રશ્ન ઘણીવાર મુશ્કેલીઓનું કારણ બને છે. સામગ્રીને સમજવા માટે, ચાલો વ્યાખ્યાઓના દરેક જૂથમાં કઈ વિશેષતાઓ છે તેના પર નજીકથી નજર કરીએ.

આ મુખ્ય લક્ષણો છે, જેનું જ્ઞાન તમને સજાતીય વ્યાખ્યાઓ અને વિજાતીય વ્યાખ્યાઓવાળા વાક્યો વચ્ચે સરળતાથી તફાવત કરવાની મંજૂરી આપશે. આનો અર્થ વિરામચિહ્નોનો યોગ્ય રીતે ઉપયોગ કરવો.

વધુમાં, વાક્યનું સિન્ટેક્ટિક અને વિરામચિહ્ન વિશ્લેષણ કરતી વખતે, તમારે નીચેના મહત્વપૂર્ણ મુદ્દાઓ યાદ રાખવાની જરૂર છે.

વ્યાખ્યાઓ જે હંમેશા સમાન હોય છે

1. એકબીજાની બાજુના વિશેષણો એક લાક્ષણિકતા અનુસાર ઑબ્જેક્ટનું લક્ષણ દર્શાવે છે: કદ, રંગ, ભૌગોલિક સ્થાન, આકારણી, સંવેદનાઓ, વગેરે. " બુકસ્ટોર પર, ઝખારે અગાઉથી જર્મન, ઇટાલિયન અને ફ્રેન્ચ સંસ્કૃતિ પર સંદર્ભ પુસ્તકો ખરીદ્યા.».
2. વાક્યમાં વપરાયેલ સમાનાર્થીનું જૂથ: તેઓ સમાન લક્ષણને અલગ રીતે કહે છે. " સાથે વહેલી સવારેગઈકાલના સમાચારને કારણે ઘરના દરેક લોકો ખુશખુશાલ, ઉત્સવના મૂડમાં હતા».
3. ગ્રેબ ઓવરહેડ ક્રેન જેવા શબ્દોના અપવાદ સાથે, સંજ્ઞા પછી દેખાતી વ્યાખ્યાઓ. ઉદાહરણ તરીકે, એ. પુશકિનની કવિતામાં આપણે શોધીએ છીએ: “ ત્રણ ગ્રેહાઉન્ડ શિયાળાના કંટાળાજનક રસ્તા પર દોડી રહ્યા છે" આ કિસ્સામાં, દરેક વિશેષણો સીધો સંજ્ઞાનો સંદર્ભ આપે છે, અને દરેક વ્યાખ્યા તાર્કિક રીતે પ્રકાશિત થાય છે.
4. વાક્યના સજાતીય સભ્યો સિમેન્ટીક ગ્રેડેશનનું પ્રતિનિધિત્વ કરે છે, એટલે કે. વધતા ક્રમમાં લાક્ષણિકતાનું હોદ્દો. " આનંદી, ઉત્સવના, ખુશખુશાલ મૂડથી અભિભૂત બહેનો હવે તેમની લાગણીઓને છુપાવી શકતી નથી».
5. અસંગત વ્યાખ્યાઓ. ઉદાહરણ તરીકે: " તે ઝડપથી રૂમમાં પ્રવેશ્યો ઊંચો માણસગરમ સ્વેટર માં, ચમકતી આંખો સાથે, એક મોહક સ્મિત».

એક વિશેષણ અને સહભાગી શબ્દસમૂહનું સંયોજન

વ્યાખ્યાઓના આગલા જૂથ પર ધ્યાન આપવું પણ જરૂરી છે. આ વિશેષણો અને સહભાગી શબ્દસમૂહો છે જે સાથે સાથે વપરાય છે અને સમાન સંજ્ઞા સાથે સંબંધિત છે. અહીં વિરામચિહ્નબાદમાંની સ્થિતિ પર આધાર રાખે છે.

"એક વિશેષણ + સહભાગી શબ્દસમૂહ" યોજનાને અનુરૂપ વ્યાખ્યાઓ લગભગ હંમેશા એકરૂપ હોય છે. ઉદાહરણ તરીકે, " અંતરમાં, જંગલની ઉપરના શ્યામ પર્વતો દેખાતા હતા" જો કે, જો સહભાગી શબ્દસમૂહનો ઉપયોગ વિશેષણ પહેલાં કરવામાં આવે છે અને તે સંજ્ઞાને નહીં, પરંતુ સમગ્ર સંયોજનને સંદર્ભિત કરે છે, તો નિયમ "સમાન્ય વ્યાખ્યાઓ માટે વિરામચિહ્નો" કામ કરતું નથી. ઉદાહરણ તરીકે, " પાનખરની હવામાં ફરતા પીળા પાંદડા ભીની જમીન પર સરળતાથી પડ્યા.».

એક વધુ મુદ્દો ધ્યાનમાં લેવાની જરૂર છે. આ ઉદાહરણનો વિચાર કરો: “ ઘનઘોર, ફેલાતા દેવદાર વૃક્ષો વચ્ચે, સંધ્યાકાળમાં અંધકારમય, તળાવ તરફ જતો સાંકડો રસ્તો જોવો મુશ્કેલ હતો." આ એક અલગ સજાતીય વ્યાખ્યાઓ સાથેનું વાક્ય છે સહભાગી શબ્દસમૂહો. તદુપરાંત, તેમાંથી પ્રથમ બે એક વિશેષણો વચ્ચે સ્થિત છે અને "જાડા" શબ્દનો અર્થ સ્પષ્ટ કરે છે. તેથી, સજાતીય સભ્યોની રચના માટેના નિયમો અનુસાર, તેઓ વિરામચિહ્નો દ્વારા લેખિતમાં અલગ પડે છે.

એવા કિસ્સાઓ જ્યારે અલ્પવિરામની આવશ્યકતા ન હોય પરંતુ પસંદ કરવામાં આવે

1. સજાતીય વ્યાખ્યાઓ (આના ઉદાહરણો ઘણીવાર આમાં મળી શકે છે કાલ્પનિક) વિવિધ, પરંતુ સામાન્ય રીતે એકબીજા સાથે, કારણભૂત લક્ષણો દર્શાવે છે. ઉદાહરણ તરીકે, " રાત્રે,(તમે દાખલ કરી શકો છો કારણ કે) વેરાન શેરીઓમાં ઝાડ અને ફાનસના લાંબા પડછાયા સ્પષ્ટ દેખાતા હતા" બીજું ઉદાહરણ: " અચાનક, બહેરાશના અવાજો વૃદ્ધ માણસના કાન સુધી પહોંચ્યા,(કારણ કે) ભયંકર ગર્જના».
2. ઉપકલા સાથેના વાક્યો જે વિષયનું વૈવિધ્યસભર વર્ણન આપે છે. ઉદાહરણ તરીકે, " અને હવે, મોટાને જોઈને, લુઝિન, તે... દયાથી ભરાઈ ગઈ"(વી. નાબોકોવ). અથવા એ. ચેખોવ તરફથી: “ વરસાદી, ગંદી, અંધારી પાનખર આવી ગઈ છે».
3. માં વિશેષણોનો ઉપયોગ કરતી વખતે અલંકારિક અર્થ(ઉપકરણની નજીક): “ ટિમોફીની મોટી, માછલીવાળી આંખો ઉદાસ હતી અને કાળજીપૂર્વક સીધી આગળ જોઈ રહી હતી».

આવી સજાતીય વ્યાખ્યાઓ - ઉદાહરણો આ દર્શાવે છે - અભિવ્યક્તિનું ઉત્તમ માધ્યમ છે કલાનું કામ. તેમની સહાયથી, લેખકો અને કવિઓ ઑબ્જેક્ટ (વ્યક્તિ) ના વર્ણનમાં ચોક્કસ નોંધપાત્ર વિગતો પર ભાર મૂકે છે.

અપવાદરૂપ કેસો

કેટલીકવાર ભાષણમાં તમે એકરૂપ વ્યાખ્યાઓ સાથેના વાક્યો શોધી શકો છો, જે ગુણાત્મક અને સંબંધિત વિશેષણો. ઉદાહરણ તરીકે, " તાજેતરમાં સુધી, આ જગ્યાએ જૂના, નીચા મકાનો ઉભા હતા, પરંતુ હવે ત્યાં નવા, ઊંચા મકાનો છે." બતાવ્યા પ્રમાણે આ ઉદાહરણ, આવા કિસ્સામાં, વ્યાખ્યાઓના બે જૂથોને અલગ પાડવામાં આવે છે, જે એક સંજ્ઞા સાથે સંબંધિત છે, પરંતુ વિપરીત અર્થ ધરાવે છે.

બીજો કિસ્સો સ્પષ્ટીકરણ સંબંધો દ્વારા એકબીજા સાથે જોડાયેલી વ્યાખ્યાઓને લગતો છે. " સંપૂર્ણપણે અલગ અવાજો, છોકરા માટે પરાયું, ખુલ્લી બારીમાંથી સંભળાતા હતા." આ વાક્યમાં, પ્રથમ વ્યાખ્યા પછી, "નામ", "તે છે" શબ્દો યોગ્ય રહેશે.

વિરામચિહ્નો મૂકવાના નિયમો

અહીં બધું એકરૂપ વ્યાખ્યાઓ એકબીજા સાથે કેવી રીતે સંબંધિત છે તેના પર નિર્ભર છે. અલ્પવિરામ મૂકવામાં આવે છે જ્યારે બિન-યુનિયન સંચાર. ઉદાહરણ: " એક ટૂંકી, કરચલીવાળી, હંચબેકવાળી વૃદ્ધ સ્ત્રી મંડપ પર ખુરશી પર બેઠી હતી, ચુપચાપ ખુલ્લા દરવાજા તરફ ઈશારો કરી રહી હતી." જો ત્યાં સંકલનકારી જોડાણો ("સામાન્ય રીતે", "અને") હોય, તો વિરામચિહ્નોની જરૂર નથી. " સફેદ અને વાદળી હોમસ્પન શર્ટ પહેરેલી સ્ત્રીઓ તેમની નજીક આવતા ઘોડેસવારને ઓળખવાની આશામાં અંતરમાં ડોકિયું કરતી હતી." આમ, આ વાક્યો વિરામચિહ્ન નિયમોને આધીન છે જે બધાને લાગુ પડે છે સિન્ટેક્ટિક બાંધકામોસજાતીય સભ્યો સાથે.

જો વ્યાખ્યાઓ વિજાતીય હોય (તેમના ઉદાહરણો કોષ્ટકમાં ચર્ચા કરવામાં આવે છે), તો તેમની વચ્ચે અલ્પવિરામ મૂકવામાં આવતો નથી. અસ્પષ્ટ હોઈ શકે તેવા સંયોજનો સાથે અપવાદ. ઉદાહરણ તરીકે, " ઘણી ચર્ચા અને પ્રતિબિંબ પછી, અન્ય સાબિત પદ્ધતિઓનો આશરો લેવાનું નક્કી કરવામાં આવ્યું" IN આ કિસ્સામાંતે બધા પાર્ટિસિપલના અર્થ પર આધાર રાખે છે. અલ્પવિરામનો ઉપયોગ થાય છે જો "ચકાસાયેલ" શબ્દ પહેલાં "નામ" દાખલ કરી શકાય.

નિષ્કર્ષ

ઉપરોક્ત તમામનું વિશ્લેષણ એ નિષ્કર્ષ તરફ દોરી જાય છે કે માં વિરામચિહ્ન સાક્ષરતા વધુ હદ સુધીવાક્યરચના પર ચોક્કસ સૈદ્ધાંતિક સામગ્રીના જ્ઞાન પર આધાર રાખે છે: વ્યાખ્યા શું છે, વાક્યના સજાતીય સભ્યો.

અભ્યાસ કરવામાં આવતી સામગ્રી પર શિક્ષકની ટિપ્પણીઓ

સજાના સજાતીય સભ્યો

વાક્યના સજાતીય સભ્યો તે છે જે:

1) વાક્યમાં સમાન સિન્ટેક્ટિક ભૂમિકા ભજવે છે;

2) સમાન પ્રશ્ન દ્વારા સમાન મુખ્ય શબ્દ સાથે જોડાયેલ;

3) સંકલન કનેક્શન દ્વારા જોડાયેલા છે, જે વાક્યમાં તેમની સિમેન્ટીક સમાનતા દર્શાવે છે;

4) ઘણીવાર ભાષણના સમાન ભાગ દ્વારા વ્યક્ત કરવામાં આવે છે.

ચાલો આને આકૃતિ સાથે સમજાવીએ:

તેણીને નૃત્ય, પુસ્તકો અને રોમેન્ટિક એન્કાઉન્ટર પસંદ હતા.

અમારી સામે એક પંક્તિ છે સજાતીય ઉમેરાઓ(નૃત્ય, પુસ્તકો, મીટિંગ્સ), તે બધા સમાન આગાહી પર આધાર રાખે છે, સમાન પ્રશ્નનો જવાબ આપે છે અને અર્થમાં સમાન છે.

વાક્યના સજાતીય સભ્યો (OSP) બિન-યુનિયન જોડાણ દ્વારા અને સંયોજક સંયોજનોની મદદથી એકબીજા સાથે જોડાયેલા હોઈ શકે છે:

જટિલ વાક્યો. સંયોજન વાક્યોના મૂળભૂત પ્રકારો

સંયોજન વાક્યો એ જટિલ સંયોજક વાક્યો છે જેમાં સરળ વાક્યો અર્થમાં સમાન હોઈ શકે છે અને સંયોજક સંયોજનો દ્વારા જોડાયેલા હોય છે.

દરવાજો ખખડાવ્યો અને બધા તરત જ ચૂપ થઈ ગયા.

પૈસા ન હોય, પણ તમારા અંતઃકરણને ઠેસ ન પહોંચે.

સંયોજનો અને અર્થના આધારે, જટિલ વાક્યોને ત્રણ પ્રકારમાં વહેંચવામાં આવે છે.

સજાતીય સભ્યો માટે વિરામચિહ્નો

યુનિયનની ગેરહાજરીમાં, સજાતીય સભ્યો વચ્ચે અલ્પવિરામ મૂકવામાં આવે છે.

પવન આંગણામાંથી ધસી ગયો, બારીઓ પર પછાડ્યો, પોતાને પાંદડાઓમાં દફનાવ્યો.

જવાબો સંપૂર્ણ, સ્પષ્ટ અને સંક્ષિપ્ત હોવા જોઈએ.

કેટલાક વાક્યોમાં, ભાર માટે શબ્દોનું પુનરાવર્તન થઈ શકે છે. તેમની વચ્ચે અલ્પવિરામ પણ મૂકવામાં આવે છે, પરંતુ તેમને સજાતીય સભ્યો ગણવામાં આવતા નથી.

તે ચાલ્યો અને ચાલ્યો અને છેવટે આવ્યો.

અને તેને પોતાના ગુજરી ગયેલા જીવન માટે અફસોસ, પસ્તાવો થયો.

સમન્વય સંયોજનો દ્વારા જોડાયેલા સજાતીય સભ્યો માટે, ત્યાં છે નીચેના નિયમોવિરામચિહ્નો:

એકલ જોડાણ માટે વિરામચિહ્નો અને, અથવા, અથવા સરળ અને જટિલ વાક્યોમાં

• અંદર સરળ વાક્યએકલ જોડાણ અને, અથવા, અથવા સજાતીય સભ્યોને જોડે છે. આ કિસ્સામાં, આ જોડાણો પહેલાં અલ્પવિરામ મૂકવામાં આવતો નથી.

તેણે ખાલી ભૂલ કરી છે અથવા તેની પાસે ગણતરીઓ પૂર્ણ કરવાનો સમય નથી.

• એક જોડાણ અને, અથવા, અથવા ભાગોને લિંક કરી શકે છે જટિલ વાક્ય. આ કિસ્સામાં, તેઓ અલ્પવિરામ દ્વારા આગળ આવે છે.

બધા સમયસર પહોંચ્યા અને બસ ઉપડી.

• સિંગલ જોડાણ અને, અથવા, અથવા બે સજાતીય ગૌણ કલમોને જોડી શકે છે (આ ગૌણ કલમો સમાન મુખ્ય ભાગનો સંદર્ભ આપે છે અને સમાન પ્રશ્નનો જવાબ આપે છે). આ કિસ્સામાં, તેમની વચ્ચે કોઈ અલ્પવિરામ નથી.

દરેક વ્યક્તિને પહેલેથી જ ખબર હતી કે એક છોકરીનો જન્મ થયો હતો અને તેનું નામ માશા હતું.

• સિંગલ જોડાણો અને, અથવા, અથવા બે વાક્યોને જોડી શકે છે જેમાં હોય છે સામાન્ય ભાગઅથવા સામાન્ય ગૌણ કલમ. આ કિસ્સામાં, તેમની વચ્ચે કોઈ અલ્પવિરામ પણ નથી.

ભીંતો પરનો પેઇન્ટ ભેજને કારણે છૂટી ગયો હતો અને ફ્રેમ ફૂલી ગઈ હતી.

જ્યારે કીટલી ઉકળતી હતી, ત્યારે સ્ટેસે સોસેજ કાપી નાખ્યો_ અનેઅમે રાત્રિભોજન શરૂ કર્યું.

• એકલ જોડાણ અને, અથવા, અથવા બે ઉદ્ગારવાચક અથવા બે પ્રશ્નાર્થ વાક્યોને જોડી શકે છે. આ કિસ્સામાં, તેમની વચ્ચે કોઈ અલ્પવિરામ પણ નથી.

તે કોણ છે અને તે અહીં શું કરી રહ્યો છે?

શું સ્પષ્ટ સ્મિત_ અને આ છોકરીની કેટલી વિશાળ આંખો છે!

જટિલ રચના સાથેના સરળ વાક્યો વૈવિધ્યસભર છે. તેમાં આ હોઈ શકે છે:

1) સજાતીય સભ્યો;
2) અલગતા;
3) પ્રારંભિક શબ્દોઅને વાક્યો અને પ્લગ-ઇન સ્ટ્રક્ચર્સ;
4) અપીલ.

અહીં આપણે સજાતીય સભ્યો દ્વારા વાક્યની રચનાની જટિલતાને ધ્યાનમાં લઈએ છીએ.

§1. સજાના સજાતીય સભ્યો

સજાતીય સભ્યો- આ એક જ શબ્દ સાથે સંકળાયેલા અને સમાન પ્રશ્નનો જવાબ આપતા વાક્યના સભ્યો છે. તેઓ સમાન અધિકારો ધરાવે છે, એકબીજા પર નિર્ભર નથી અને સજાના એક અને સમાન સભ્ય છે. તેઓ એકબીજા સાથે સંકલન અથવા બિન-સંયોજક દ્વારા જોડાયેલા છે સિન્ટેક્ટિક જોડાણ.
સંકલન જોડાણસ્વાયત્ત રીતે અને સંકલન સંયોજનોની મદદથી વ્યક્ત: એકલ અથવા પુનરાવર્તિત. બિન-યુનિયન જોડાણ સ્વૈચ્છિક રીતે વ્યક્ત કરવામાં આવે છે.

મને આઈસ્ક્રીમ ગમે છે.

મને આઈસ્ક્રીમ, ચોકલેટ, કૂકીઝ અને કેક ગમે છે.

હસતી છોકરીઓ રૂમમાં દોડી ગઈ.

(સરળ બે ભાગ વિસ્તૃત વાક્ય)

ખુશખુશાલ, હસતી, ચીસો પાડતી, ચીસો કરતી છોકરીઓ રૂમમાં દોડી ગઈ.

(એક સરળ બે ભાગનું વિસ્તૃત વાક્ય, સજાતીય સભ્યો દ્વારા જટિલ)

વાક્યનો કોઈપણ સભ્ય સંખ્યાબંધ સજાતીય સભ્યો દ્વારા વ્યક્ત કરી શકાય છે. વિષયો, અનુમાન, વસ્તુઓ, વ્યાખ્યાઓ અને સંજોગો એકરૂપ હોઈ શકે છે.

હોલમાં છોકરાઓ, છોકરીઓ અને તેમના માતા-પિતા હતા.

(છોકરાઓ, છોકરીઓ અને તેમના માતાપિતા- સજાતીય વિષયો)

છોકરી સારી રીતભાતવાળી અને ભણેલી છે.

(સારી રીતભાત અને શિક્ષિત- સજાતીય આગાહી)

મને પુસ્તકો, બાંધકામના સેટ અને કાર્ટૂન પસંદ હતા.

(પુસ્તકો, બાંધકામ સેટ, કાર્ટૂન- સજાતીય ઉમેરાઓ)

અમે અમારા બધા દિવસો જંગલમાં કે નદી પર વિતાવ્યા.

(જંગલમાં, નદી પર- સજાતીય સંજોગો)

તે સ્પષ્ટ, ગરમ, ખરેખર ઉનાળાનો દિવસ હતો.

(સ્પષ્ટ, ગરમ, ઉનાળો- સજાતીય વ્યાખ્યાઓ)

મોટેભાગે, વાક્યના સજાતીય સભ્યો ભાષણના એક ભાગના શબ્દો દ્વારા વ્યક્ત કરવામાં આવે છે, પરંતુ આવા સજાતીય સભ્યો પણ શક્ય છે જે ભાષણના વિવિધ ભાગો, શબ્દસમૂહો અને શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમોના શબ્દો દ્વારા વ્યક્ત કરવામાં આવે છે. એટલે કે, સજાતીય સભ્યોને વ્યાકરણની રીતે અલગ રીતે ફોર્મેટ કરી શકાય છે.

છોકરીએ ચતુરાઈથી, હોશિયારીથી અને સુંદર ભાષામાં પરીક્ષાનો જવાબ આપ્યો.

(સમાન્ય સંજોગો, ક્રિયાવિશેષણો દ્વારા વ્યક્ત સ્માર્ટલી, હોશિયારીથીઅને સંજ્ઞા શબ્દસમૂહ સુંદર ભાષા)

એકાએક પડેલા ધોધમાર વરસાદને કારણે અમે ત્વચા સુધી ભીંજાઈ ગયા હતા અને થીજી ગયા હતા.

(એકરૂપ અનુમાન, વ્યક્ત શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય વળાંક ત્વચા માટે soakedઅને ક્રિયાપદ સ્થિર)

સજાતીય સભ્યો દ્વારા જટિલતાને વાક્યમાં જુદી જુદી રીતે રજૂ કરી શકાય છે અને હોઈ શકે છે અલગ રીતેસમયસર ગોઠવાય છે.

ઉપર જણાવ્યા મુજબ વાક્યના સજાતીય સભ્યો, સંકલન અને/અથવા બિન-યુનિયન જોડાણના આધારે શબ્દોનું સંયોજન બનાવે છે. જો આ નાના સભ્યોવાક્યો, તો પછી તેઓ જેના પર આધાર રાખે છે તે શબ્દો સાથેનું જોડાણ ગૌણ છે.

માં સજાતીય સભ્યો મૌખિક ભાષણસ્વૈચ્છિક રીતે અને લેખિત ભાષણમાં વિરામચિહ્નરૂપે ડિઝાઇન કરવામાં આવે છે.

એક વાક્યમાં સજાતીય સભ્યોની અનેક પંક્તિઓ હોઈ શકે છે.

માશા, સેરિઓઝા અને પેટ્યા ડાઇનિંગ રૂમમાં ટેબલની આસપાસ બેઠા હતા અને ચિત્ર દોરતા હતા.

(માશા, સેરીઓઝા અને પેટ્યા- સજાતીય વિષયો - સજાતીય સભ્યોની 1લી પંક્તિ)
(બેઠા અને દોર્યા- સજાતીય અનુમાન - સજાતીય સભ્યોની 2જી પંક્તિ)

§2. સજાતીય સભ્યો સાથે સામાન્ય શબ્દ સાથેના વાક્યો

સજાતીય સભ્યોની પંક્તિઓમાં સામાન્ય અર્થવાળા શબ્દો હોઈ શકે છે જે પંક્તિના તમામ શબ્દો સાથે સંબંધિત છે. આ સામાન્યીકરણ શબ્દો. સામાન્યીકરણ શબ્દ વાક્યનો સમાન સભ્ય છે જે તેને સંબંધિત સજાતીય સભ્યો છે.

સામાન્યીકરણ શબ્દો એવા શબ્દો છે જેનો અર્થ થાય છે:

• સામાન્ય અને વિશિષ્ટ ખ્યાલો:

  રૂમમાં સાદું ફર્નિચર હતું: એક જૂનો સોફા, એક ટેબલ, બે ખુરશીઓ.

  (સામાન્ય શબ્દ - ફર્નિચર);

• શબ્દો: બધા, બધા, હંમેશા, દરેક જગ્યાએ, દરેક જગ્યાએ, દરેક જગ્યાએઅને અન્ય, સાર્વત્રિકતાના વિચારને અભિવ્યક્ત કરે છે:

  વસ્તુઓ બધે વેરવિખેર હતી: ફ્લોર પર, ખુરશીઓ પર, પલંગ પર, ટેબલ પર.

એક વાક્યમાં, સામાન્યીકરણ શબ્દો સજાતીય સભ્યોની પંક્તિઓ પહેલાં અને પછી બંને દેખાઈ શકે છે. ઉપરના ઉદાહરણ સાથે સરખામણી કરો:

ફ્લોર પર, ખુરશીઓ પર, પલંગ પર, ટેબલ પર - વસ્તુઓ બધે વેરવિખેર હતી.

વાક્યોના વિરામચિહ્નો તે સ્થાન પર આધાર રાખે છે કે જે સામાન્યીકરણ શબ્દો કબજે કરે છે.

§3. સજાતીય અને વિજાતીય વ્યાખ્યાઓને અલગ પાડવી

જો ઘણી વ્યાખ્યાઓ એક જ વિષય અથવા ઑબ્જેક્ટનો સંદર્ભ આપે છે, તો તેનો અર્થ એ નથી કે તમારી પાસે એકરૂપ વ્યાખ્યાઓની શ્રેણી હોવી જરૂરી છે. વિજાતીય વ્યાખ્યાઓ પણ છે. તેમનો તફાવત શું છે?
સજાતીય વ્યાખ્યાઓએક લાક્ષણિકતા અનુસાર, એક બાજુની વસ્તુને લાક્ષણિકતા આપો, ઉદાહરણ તરીકે, કદ, રંગ, આકાર, સામગ્રી દ્વારા. વિજાતીય વ્યાખ્યાઓ સાથે વિષયનું લક્ષણ આપો વિવિધ બાજુઓ, વિવિધ માપદંડો અનુસાર.

એક ખુશખુશાલ, મોટેથી હસતી છોકરી ઓરડામાં દોડી ગઈ.

(ખુશખુશાલ, હસવું- મૂડ, સ્થિતિ વ્યક્ત કરતી સજાતીય વ્યાખ્યાઓ)

એક નાની છોકરી મોટેથી હસતી રૂમમાં દોડી ગઈ.

(નાનું અને હસવું- વિજાતીય વ્યાખ્યાઓ)

ફૂલદાનીમાં લાલ, કેસરી અને પીળા ફૂલો હતા.

(લાલ, નારંગી અને પીળો- સજાતીય વ્યાખ્યાઓ સૂચવે છે સામાન્ય લક્ષણ- રંગ)

ફૂલદાનીમાં મોટા લાલ સુગંધી ફૂલો હતા.

(મોટું, લાલ, સુગંધિત- સૂચિત વિશેષણો વિવિધ ચિહ્નો: રંગ, આકાર, ગંધ; આ વિજાતીય વ્યાખ્યાઓ છે)

વાણીના વિવિધ ભાગો દ્વારા વ્યક્ત કરાયેલી વ્યાખ્યાઓ પણ વિજાતીય છે, ઉદાહરણ તરીકે:

નવેમ્બરના અંતમાં પ્રથમ હળવો બરફ પડ્યો.

(શબ્દો પ્રથમઅને સરળભાષણના વિવિધ ભાગોનો સંદર્ભ લો: પ્રથમ- સંખ્યા, સરળ- વિશેષણ; તેઓ સજાતીય સભ્યોની શ્રેણી બનાવતા નથી)

તાકાતની કસોટી

આ પ્રકરણની તમારી સમજણ શોધો.

અંતિમ કસોટી

1. શું તે સાચું છે કે સજાતીય સભ્યો સમાન શબ્દ સાથે સંકળાયેલા અને સમાન પ્રશ્નનો જવાબ આપતા વાક્યના સભ્યો છે?

2. શું વાક્યના સજાતીય સભ્યો સમાન છે?

3. શું તે સાચું છે કે સજાતીય સભ્યો ગૌણ સંબંધ દ્વારા જોડાયેલા છે?

4. શું સજાતીય સભ્યોની ઘણી પંક્તિઓવાળા વાક્યો શક્ય છે?

5. શું સજાતીય સભ્યોની સંખ્યા મર્યાદિત છે?

6. શું તે સાચું છે કે સમરૂપ સદસ્યો સંયોજક સંયોજનો દ્વારા જોડાયેલા નથી?

7. સજાતીય સભ્યો હોઈ શકે તેવા સામાન્ય અર્થવાળા શબ્દનું નામ શું છે?

   • સામાન્ય શબ્દ
   • અપીલ
   • સંજોગો

8. શું સામાન્યીકરણ શબ્દ હંમેશા વાક્યનો સમાન સભ્ય છે જે તેની સાથે સંબંધિત સજાતીય સભ્યો છે?

9. સૂકા પીળા પાનખરનાં પાન પગ તળે ખરડાય છે..?

   • સજાતીય વ્યાખ્યાઓ
   • વિજાતીય વ્યાખ્યાઓ

10. વાક્યમાં વ્યાખ્યાઓ શું છે: બારીની નીચેની ઝાડીઓ લાલ, પીળા અને નારંગી પાંદડાઓથી ઢંકાયેલી હતી.?

    • સજાતીય વ્યાખ્યાઓ
    • વિજાતીય વ્યાખ્યાઓ