Зохиолч бүтээлдээ ямар асуулт тавьсан бэ? "Пороша" шүлгийн дүн шинжилгээ: өвлийн ландшафт, уянгын бүрэлдэхүүн хэсгийн тайлбар

С.Есениний ландшафтын дууны үг нь байгалийг хайрлах сэтгэл хөдөлгөм тунхаглал юм. Яруу найрагч эргэн тойрон дахь миомаг хэрхэн чин сэтгэлээсээ биширч, түүнийг ландшафтын баялаг тоймоор зурахаа мэддэг байв. Үүнийг 1914 онд бүтээсэн "Пороша" шүлэг нотолж байна. Энэ үед Сергей Александрович Москвад амьдардаг байсан бөгөөд төрөлх тосгоноо байнга дурсдаг байв. Эдгээр дурсамжууд нь түүнийг шинжилж буй бүтээлийг бүтээхэд түлхэц өгсөн бололтой.

Шүлгийн сэдэв нь өвлийн ойгоор аялах, өвлийн байгалийн үзэсгэлэнт газар юм. Зохиогч нь хүйтний улирал нь онцгой сэтгэл татам байдаг гэдгийг харуулж байна, энэ нь хүнийг үлгэр, дүүргэж өгч чадна хүний ​​сэтгэлэрх чөлөөний мэдрэмж. Шүлгийн төрөл нь тунгаан бодох шинж чанартай тул элеги юм.

Шүлгийн голд өвлийн ой дундуур давхиж яваа уянгын баатар байдаг. Мөрүүд нь эхний хүнээр бичигдсэн тул уншигчид хардаг өвлийн үлгэрбаатрын нүдээр. Эхлээд эр хүн туурайн доороос ирж буй дуугарах чимээг сонсдог. Морь нь хэрээг айлгаж, нугад чимээ гаргадаг. Эдгээр шувуудын дуугарах нь зарим талаараа сэтгэлээр унасан боловч удаан биш юм.

Уянгын баатар нь үл үзэгдэх хэн нэгэнд ховсдох мэт ойд анхаарал хандуулдаг. Ой нойрмоглож, гайхалтай зүүд зүүдэлж байна. Өвөл нарсанд цагаан ороолт өгсөн. Одоо мод нь саваа түшсэн хөгшин эмэгтэй шиг харагдаж байна. Аялагч тоншуулын дууг сонсдог. Шувуу унтаа байгалийг сэрээхээс огтхон ч айдаггүй.

Сүүлчийн дөрвөлжинд уянгын баатрын бодол морьд буцаж ирдэг. Тэр баярладаг өргөн нээлттэй орон зай, эцэс төгсгөлгүй замаар давхиж байна. Өвөл газар дээр болгоомжтой "ороолт" тавьдаг. Аялагч цас зүгээр л унасан биш, харин унаж байгааг анзаардаг. Гэсэн хэдий ч мань эр замаа шүүрдэнэ гэж санаа зовдоггүй, учир нь түүний түгшүүр нь өвлийн сайхан зургуудад дарагдсан байдаг.

С.Есениний "Нунтаг" шүлгийг ердийн байдлаар утгын хэсгүүдэд хуваадаг: аяллын дүрслэл, ойн ландшафт, төгсгөлгүй замын тухай түүх. Албан ёсоор уг ажил нь дөрвөн дөрвөлжин хэсгээс бүрдэх бөгөөд тус бүр нь өмнөхийг нь үргэлжлүүлдэг. Мөрүүдийг нэгтгэхийн тулд Сергей Александрович хөндлөн шүлэг ашигласан. Яруу найргийн хэмжээ- тетраметр trochee.

Гайхамшигтай өвлийн байгаль, уур амьсгалыг ашиглан дамжуулж байна хэл шинжлэлийн хэрэгсэл. Замууд нь зохиолчдод уран зохиолд уламжлалт зүйлийг анхны байдлаар илчлэх боломжийг олгодог. өвлийн сэдэв. “Ой нойрны үлгэрийн дор унтдаг”, “Цас орж, алчуураа дэлгэж байна”, “зам нь тууз шиг алс холд урсдаг” шүлэгт зүйрлэл гол үүрэг гүйцэтгэдэг. Эдгээр нь зураг үүсгэх хүрээ болж өгдөг. "Хрей хэрээ", "цагаан ороолт", "эцэс төгсгөлгүй зам" гэсэн ландшафтын зургийг нарийвчлан гаргахад дараахь эпитетүүд тусална. Нарс модны санагдуулдаг холбоог харьцуулах замаар дамжуулдаг: "Энэ нь нарс модыг цагаан ороолтоор уясан мэт", "хөгшин эмэгтэй шиг бөхийсөн" юм.

С.Есениний шүлгийн гөлгөр аялгууны хэв маяг нь дуудлагын үг, асуултаар тасалддаггүй. Зохиолч өвлийн мөрөөдлөө таслахыг хүсэхгүй байгаа бололтой. Эхний дөрвөлжинд синтаксийн бүтэц анхаарал татдаг. Зохиогч нэг үгтэй хоёр өгүүлбэр ашигласан. Энэ техник нь уянгын баатрын сэтгэл санааг онцолдог.

Нэг чухал цэгүүдС.Есениний бүтээлүүдэд байдаг байгалийн дууны үг. Түүний хүрээлэн буй ертөнцийн гоо үзэсгэлэнд зориулсан шүлэг, ландшафтын тойм зургууд нь байгалийг жинхэнэ энхрийлэн хайрлах сэтгэлээр дүүрэн байдаг. Есенин хөдөөгийн үзэмжгүй мэт санагдах газарт ч түүний сэтгэл татам, гоо үзэсгэлэнг хэрхэн харахаа мэддэг байв. Мөн зүйрлэл, дүр төрхийг ашиглах нь ажлыг өөрийн мэдрэмжээр дүүргэх боломжийг олгодог. Төлөвлөгөөний дагуу "Порош" шүлгийн дүн шинжилгээг доор харуулав.

Яруу найрагчийн анхны уран бүтээлийн онцлог

"Порош" шүлгийн шинжилгээнд та энэ тухай ярьж болно өвөрмөц онцлогуянгын 1914 онд түүний бичсэн энэхүү бүтээл нь энэ үед хамаарна. Түүний бүх мөрүүд цэвэр ариун байдал, шинэлэг байдлыг амьсгалдаг.

Эдгээр мөрүүдэд Есенин бага наснаасаа хайртай зургуудаа авахыг хичээдэг. Түүний хамгийн эхэнд бүтээлч замяруу найрагч саарал бодит байдлаас тэс өөр байсан тул түүнд танил болсон дүр зураг, дурсамж руу ханддаг. Москва нь үймээн самуун, чимээ шуугиантай яруу найрагчийг ядраадаг тул тэрээр бага наснаасаа танил болсон ландшафтын дүр төрхийг бодол санаандаа улам бүр эргүүлдэг.

Уянгын бүрэлдэхүүн хэсэг

"Пороша" шүлгийг шинжлэхдээ энэ бүтээл нь яруу найрагчийн романтик талыг илчилсэн гэж хэлж болно. Есенин амар амгалан, амар амгаланг морь унах динамизмтай гайхалтай хослуулсан. Тэрээр ганцаардсан нарсыг цагаан ороолттой уясан хамаатан садныхаа ирэхийг хүлээж буй хөдөөгийн хөгшин эмэгтэйтэй зүйрлэв.

Өвлийн ой нь яруу найрагчийн хувьд чимээгүй байдлыг зөвхөн хонхны дуугаар эвддэг нууцлаг хаант улс мэт санагддаг. Уянгын баатрын аялж буй зам нь биднийг гүн ухааны эргэцүүлэн бодоход хүргэж, янз бүрийн жижиг санаа зовнилоос зайлсхийх боломжийг бидэнд олгодог. Яруу найрагч зөвхөн байгалийг эргэцүүлэн бодохоос урам зориг аваад зогсохгүй амар амгаланг ч бас авчээ. Есенин цаст туурайны чимээг сонсохын тулд хотын амьдралын бүх ашиг тусыг өгөхөд бэлэн байв.

"Порош" шүлгийн шинжилгээнд бид яруу найрагч, өгөх гэж бас хэлж болно өвлийн ландшафтилүү нууцлаг, хэрэглээ янз бүрийн дуу чимээ, энэ нь ойн хааны нам гүм байдлыг алдагдуулдаг. Морины туурайн дор цас шажигнах нь хүртэл маш чанга сонсогддог - өвлийн хаант улсад маш чимээгүй байдаг.

Шүлгийн уянгын баатар нь үл үзэгдэгчтэй харьцуулах өвлийн хөдөлмөрийг биширдэг. Энэ илбэчин чимээгүйхэн, чимээгүйхэн модыг цасаар чимэглэж, бүх зам, ойн замыг тоосоор цэвэрлэв. Бүхэл бүтэн ой өвлийн нойронд автсан бөгөөд энэ зургийг эргэцүүлэн бодох явцад уянгын баатрын сэтгэл тайван, гэрэл гэгээтэй болно.

Зохиолын онцлог

Цаашилбал, "Порош" шүлгийг шинжлэхдээ түүний дизайны онцлогийг тодорхойлох хэрэгтэй. Есенин бүтээлээ цагираган найрлагыг ашиглан, үе шаттайгаар - аливаа үйлдэл, үзэгдлийг эрчимжүүлж бичжээ. Хэрэв шүлгийн эхэнд баатар зүгээр л унаж байгаа бол төгсгөлд нь хурдан давхиж байна.

Есениний "Пороша" шүлгийг шинжлэхдээ үүнийг трохайк тетраметрээр бичсэнийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Энэ хэмжээ нь ажилд хөгжим, хөнгөн уянгалаг байдлыг өгдөг. Шүлэгт эмэгтэйлэг, эр хүний ​​шүлэг хосолсон байдаг. Ийнхүү бүтээл бүр ч илэрхий болсон.

Уран сайхны илэрхийлэх хэрэгсэл

Есениний "Нунтаг" шүлгийг шинжлэхдээ тусад нь авч үзэх нь зүйтэй юм стилист төхөөрөмж. Яруу найрагч өвлийн дүр төрхийг “амилуулах” зорилгоор синекдох, хувь хүний ​​дүр төрх, зүйрлэл, харьцуулалтыг ашигласан. Бүр илүү өнгө, нууцыг нэмэхийн тулд Есенин эпитет ашигладаг.

Синтаксийн параллелизм, өргөн хүрээтэй дүрслэлийн ачаар уншигчид өвлийн бүх ид шидийг мэдэрдэг. Энэхүү бүтээл нь яруу найрагчийн шилдэг уянгын бүтээлүүдийн нэг тул сургуулийн сурагчид тоглодог бичгийн шинжилгээ"Порош" шүлэг.

Урин дулаан болж, цэцэгс дэлгэрч, дэлхий бүх ногоон өнгөөр ​​хувцасладаг тул олон хүн зуныг тэсэн ядан хүлээж байна. Есенин хүмүүст өвөл гэдгийг харуулахыг хүсч байна сайхан цагбүх зүйлийг сануулдаг жил үлгэр. Энэ шүлгийг уншсаны дараа уншигчид жилийн энэ цагийг биширдэг. Гэхдээ зөвхөн өвлийн улиралд урам зоригтой хандах нь энэ ажлын гол санаа юм. Есенин мөн хүн гоо үзэсгэлэнг анзаарч, түүнийг биширч чаддаг байх нь хичнээн чухал болохыг харуулахыг хүссэн; хүмүүс байгальтай эв нэгдэлтэй байж тэнцвэрийг олж чадна.

"Пороша" Сергей Есенин

Би явж байна. Чимээгүй. Дуу чимээ сонсогддог
Цасанд туурайн дор.
Зөвхөн саарал хэрээ
Тэд нугад чимээ шуугиан тарьсан.

Үл үзэгдэх зүйлд ид шидэгдсэн
Нойрны үлгэрийн дор ой унтдаг.
Цагаан ороолт шиг
Нарс мод уясан байна.

Хөгшин эмэгтэй шиг бөхийв
Саваа дээр бөхийв
Тэгээд яг миний толгойн доор
Тоншуул мөчрийг цохиж байна.

Морь давхиж байна, зай ихтэй.
Цас орж, алчуураа хэвтэж байна.
Эцэс төгсгөлгүй зам
Алс руу тууз шиг гүйдэг.

Есениний "Пороша" шүлгийн дүн шинжилгээ

Сергей Есениний ландшафтын дууны нэг нь гол цэгүүдяруу найрагчийн бүтээлд. Энэ зохиолчийн гоо үзэсгэлэнд зориулсан шүлгүүд уугуул байгаль, жинхэнэ эмзэглэл, хайр, биширлээр дүүрэн. Энэ нь гайхах зүйл биш юм, учир нь Есенин өөр хэний ч адил энгийн ойн захын харагдах байдал дахь жижиг нарийн ширийн зүйлийг анзаарахаас гадна дүрсэлсэн, тод зүйрлэлийн тусламжтайгаар яруу найргийн ландшафтаар амьсгалахыг мэддэг байв. шинэ амьдралөөрийн мэдрэмж, туршлагаар дүүрэн.

1914 онд бичсэн "Пороша" шүлгийг багтаасан Есениний анхны бүтээлүүд нь цэвэр ариун, шинэлэг байдлыг амьсгалж байгаа мэт санагддаг. Яруу найрагч бага наснаасаа өөрт нь хайртай байсан зүйлийг уянгалаг хэллэгээр буулгах боломжийг алддаггүй.. Зохиолч уран бүтээлийнхээ энэ хугацаанд муухай бодит байдлаас эрс ялгаатай дурсамж руу илүү их ханддаг байв. Дуу шуугиантай, хөл хөдөлгөөнтэй Москва Есенинийг маш их ядрааж, бодол санаагаараа ганцаараа үлдэж, тэр өвлийн ойн үнэрийг санаж, уруул дээр нь цасны амтыг мэдрэхийг хичээж, дараа нь шүлгүүддээ үүнийг дамжуулахыг хичээдэг.

"Пороша" бол зөвхөн нэг биш юм алдартай бүтээлүүд ландшафтын дууны үгЕсенин, гэхдээ яруу найрагчийн романтик мөн чанарыг илчилдэг. Тэрээр ганцаардсан нарсыг цасан цагаан ороолтоор уясан хөдөөний хөгшин эмэгтэйтэй зүйрлэж, үл үзэгдэгчээр илбэгдсэн ой нь зохиолчийн хувьд ид шидтэй, унтаа хаант улс мэт санагдах бөгөөд амгалан тайван байдал нь эвдэрчээ. зөвхөн багийнх нь хонхны дуугаар. “Морь давхиж байна, зай их байна. Цас орж, алчуураа дэлгэж байна” Эдгээр хэллэг нь ер бусын амар амгалан, гоо үзэсгэлэнг агуулдаг. Үүний зэрэгцээ, Есенин морь унах динамикийг чадварлаг илэрхийлдэг бөгөөд энэ нь түүнд харагдах таашаал өгдөг. Алс руу урсах зам нь таныг гүн ухааны сэтгэл санааны байдалд оруулж, өдөр тутмын бүх бэрхшээл, бэрхшээлийг мартдаг.

Есенин олон цагийг байгальд биширч, түүнээс урам зориг төдийгүй бас татан авч чадсан нь гайхах зүйл биш юм. сэтгэлийн амар амгалан. "Цасанд туурайны дууг" сонсохын тулд тэрээр соёл иргэншил, богемийн нийгэм, алдар нэрийн аливаа ашиг тусыг орхиход бэлэн байв. Түүний төрөлх байгалийн тухай шүлгүүд нь Есениний алдар нэрийг авчирсан, учир нь тэднийг сонссон хүн бүр оюун санааны хувьд гүйцэтгэдэг. сэтгэл хөдөлгөм аялаляруу найрагчтай хамт онгон цэвэр ариун, ид шид, тайван амгалан, амар амгалангийн ертөнцөд эв найртай, гайхалтай үзэсгэлэнтэй.

Нээлттэй хичээл 6-р ангид уран зохиолын хичээл

сэдвээр: " Харьцуулсан шинжилгээС.А.Есениний "Порош" шүлгүүд

болон А.С.Пушкин "Өвлийн зам"

Урлагийн бүтээлийг харьцуулах хамгийн чухал шалтгааныг олж мэдэх, үндэслэлтэй дүгнэлт гаргах, үнэмшилтэй нотлох баримт гаргаж, үндэслэлтэй дүгнэлт гаргах;

Улсын шалгалтын хэлбэрээр уран зохиолын шалгалтанд бэлтгэх.

Логик, уран сэтгэмжийг хөгжүүлэх.

Байгалийн сайхныг анзаарч сургах, байгалиа хайрлах замаар эх орноо хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх

Сэдвийг тайлбарлах, хичээлийн зорилгоо тодорхойлох.

Өнөөдөр бид ер бусын хичээлтэй байна - Уран зохиолын улсын шалгалтанд бэлтгэх зөвлөгөө өгөх хичээл. 9-р ангидаа уран зохиолын шалгалт өгч магадгүй тул одооноос бэлдэх хэрэгтэй. Даалгавруудын нэг нь хоёр бүтээлийн харьцуулсан дүн шинжилгээ юм. Өнөөдөр бид янз бүрийн зохиолчдын бүтээлүүдийг харьцуулж сурах болно. Бид хоёр яруу найрагчийн бүтээлийг харьцуулах болно - С.А.Есенин "Нунтаг" ба А.С.Пушкины "Өвлийн зам". Эхлээд харахад эдгээр нь огт өөр яруу найрагчид юм. Тэд амьдарч байсанөөр өөр эрин үе : Пушкин (1799 - 1837) 19-р зууны эхэн үед, Есенин (1895 - 1925) - 20-р зууны эхээр. Пушкин -эрхэм хүү Хүүхэд байхдаа аавынхаа гэрт асар их номын сантай байсан, сайн боловсрол эзэмшсэн,Царское Село лицей . Есенин -тариачин хүү , хүүхэд байхдаа түүнд байсан цорын ганц ном нь Библи байв. Тэрээр Константиновскийн Земство дөрвөн жилийн сургууль, Спас-Клепиковскийн сургуулийг төгссөн. Москвад би Шанявскийн нэрэмжит Ардын их сургуульд жил хагасын хугацаанд лекц уншиж, бүх амьдралаа өөрийгөө сургахад зарцуулсан. Гэхдээ тэдний амьдралд нийтлэг зүйл байсан - элементүүдтэй язгуур холболт, ардын үгийн гоо сайхан, мэргэн ухаанаар. Есенин Пушкиний ажилд дуртай байсан бөгөөд түүнтэй хамт суралцдаг байв. Тэрээр Пушкины яруу найргийн соёлыг өөрийн төрөлх байгалийг бодитой, үнэнээр дүрсэлсэн нь өвлөн авсан. Хоёулаа эх орноо харамгүй хайрладаг байсан;

Бүтээлийг яагаад харьцуулах вэ? (Харьцуулбал анхны байдал нь илүү илэрсэн.)

2. Онолын материалыг давтах.

Үзэсгэлэнт газар - урлагийн бүтээл дэх байгалийн зураг.

Бүтээлийн найрлага - урлагийн бүтээл барих,

түүний бүх хэсэг, зураг, ангиудын байршил, хамаарал.

Уянгын бүтээл - зохиолч өөрийн санаагаа илэрхийлсэн бүтээл

сэтгэлийн байдал, ертөнц ба хүний ​​талаархи таны бодол.

Уянгын баатар - урлагийн бүтээл дэх хүний ​​уран сайхны дүр төрх

удирдлага

Эпитет - объект, үзэгдлийн уран сайхны тодорхойлолт.

Харьцуулалт - нэг объектын дүрсийг нөгөөтэй нь харьцуулах.

Метафор - дүрслэлийн утгаар хэрэглэгддэг үг, хэллэг,

өөр үгийн оронд, учир нь Зориулалтын объектуудын хооронд ижил төстэй зүйлүүд байдаг.

Хувь хүний ​​дүр төрх - амьгүй биетүүдийг амьд амьтан мэт дүрслэх.

Урвуу байдал - ер бусын үгийн дараалал.

Аллитерац - нэгэн төрлийн гийгүүлэгчийн давталт.

Ассонанс- ижил эгшиг авианы давталт.

Иамбик- disyllabic тоолууршүлэг. Шугаманд онцолсон үгсжигд, стрессгүй -

хачин.

Трочи - хоёр үетэй шүлгийн хэмжээ. Мөр дэх өргөлттэй үе нь сондгой, онцгүй байна

nye - бүр.

Есениний "Пороша" шүлгийг (сургалт мессеж) бүтээсэн түүх, түүнийг илэрхийлсэн уншлага. "нунтаг" гэдэг үгийн утгыг олж мэдэх.

1912 оноос хойш Есенин Москвад ажиллаж, амьдарч байжээ. Тэрээр Москвагийн захаар олон удаа аялж, тэндхийн гайхамшигт газар нутгийг гайхшруулдаг байв. 1914 оны 1-р сард Есениний "Хусан" шүлгийг "Аристон" гэсэн нэрээр "Мирок" хүүхдийн уншлагад зориулан Москвагийн сэтгүүлд нийтлэв. Дараагийн хоёрдугаар сарын дугаарт “Нунтаг” шүлэг өөрийн нэрээр, гуравдугаар сарын дугаарт “Тосгон” шүлэг гарчээ. Эдгээр нь Есениний хэвлэлд гарсан анхны танил болсон бүтээлүүд юм.

Нунтаг -орой эсвэл шөнийн цагаар унасан цасны шинэ давхарга. (С.И.Ожеговын толь бичиг).

ПОРОША

Би явж байна. Чимээгүй. Дуу чимээ сонсогддог
Цасанд туурайн дор.
Зөвхөн саарал хэрээ
Тэд нугад чимээ шуугиан тарьсан.

Үл үзэгдэх зүйлд ид шидэгдсэн
Нойрны үлгэрийн дор ой унтдаг.
Цагаан ороолт шиг
Уяатай Шианарс.

Byхөгшин эмэгтэй шиг бөхийв
Оперла Шиасаваа дээр,
Тэгээд яг миний толгойн доор
Тоншуул мөчрийг цохиж байна.

Морь давхиж байна, зай ихтэй.
Цас орж, алчуураа хэвтэж байна.
Эцэс төгсгөлгүй зам
Алс руу тууз шиг гүйдэг.

Шүлэгт дүн шинжилгээ хийхЕсенин "Порош".

- Шүлэг юуны тухай вэ?

- (1.2.1.) Нунтаг болгон хувиргасан шүлэгт байгаль хэрхэн харагддаг вэ?

- 1-р багийг уншихдаа ямар дүр зураг төсөөлдөг вэ? (Өвлийн цаст ой, морьтон давхиж буй эргэлдсэн зам, цасанд дарагдсан том талбай, хэрээ нисэж, идээлж байна. Зураг нь бодит).

-Ойн нам гүмийг юу эвддэг вэ? (Туурайн хангинах, хэрээний чимээ)

-Яруу найрагч ямар дүрслэл, илэрхийллийн хэрэгсэл ашигладаг вэ? (Аллитерац)

- Уянгын баатар ямар ааштай вэ? (Чимээгүй, тайван, тэр ландшафтыг сонирхон хардаг).

-LH-ийн сэтгэлийн байдал ямар үед өөрчлөгддөг вэ? бадаг 2?

- (Өөрчлөгдөж, гайхалтай болж хувирдаг. LG-д баярлаж байна. Ой бол энгийн биш, харин "үл үзэгдэх зүйлд ид шидэгдсэн", "унтах" үлгэрийн дор "унтаж байна." LG үлгэрийн зургийг биширдэг). Тэрээр ой мод, нарс модны дүр төрхийг бий болгоход ямар техник ашигладаг вэ? Шиа(зүйрлэл, харьцуулалт, дүр төрх, холбоотой

–ся дагавар нь үгэнд ардын яруу найргийн өнгө өгдөг). - 3-р бадагт ямар дүрс гарч ирэв, зохиолч ямар дүрслэл, илэрхийллийн хэрэгслийг ашигласан бэ? (LG нарс руу үргэлжлүүлэн харна. Тэр хүнтэй зүйрлэв (“хөгшин эмгэн шиг бөхийлгөж"). Тэр нарс модонд дуртай, нарс бол хөгшин эмэгтэй биш, хөгшин эмэгтэй. Мөн " By

бөхийлгөсөн” - энхрий, дулаахан, энэ нь - бөхийлгөсөн, саваа - алхах үед тулгуур болох муруй дээд үзүүртэй саваа гэсэн үг. По- угтвар нь түгээмэл ярианаас гаралтай.

Харьцуулалт, зүйрлэл. Үлгэр бодит байдалтай нийцдэг.) - 4-р бадагт ямар зургийг төсөөлж байна вэ? Ямар техник ашигладаг вэ? (LG "Морь давхиж байна", "ойролцоогоор зай их байна", "цас орж байна" гэж баярлаж байна, зөвхөн их цас биш, "алс руу тууз шиг урсдаг" төгсгөлгүй замыг биширдэг. .” Шүлгийг “Техник” гэж нэрлэсэн нь учир дутагдалтай.хувь хүний ​​дүр төрх (цас "ороолт тавьдаг"), зүйрлэлтэй хослуулсан (алчуур -цасан бүрхүүл ), Мөнметафорын харьцуулалт "Алс руу гүйдэг" тууз бүхий замууд
(хувь хүний ​​дүр төрх).

Энэхүү харааны хэрэгслийн хослол нь гайхалтай мэт сэтгэгдэл төрүүлдэг).

-(1.2.2.) Шүлэгт харьцуулалт ямар үүрэг гүйцэтгэж байгааг дүгнэнэ үү?

(Үлгэрийн тод дүр төрхийг бий болгох, байгалийн сүнслэг байдал, LG-ийн байгальд хандах хандлагыг илэрхийлэх).

Яруу найраг дахь замын дүр төрх нь амьдралын зам мөрийн бэлгэдэл юм. LG бол залуу, аз жаргалтай, амьдралынхаа эхэнд байгаа тул шүлэгт "эцэс төгсгөлгүй зам" гэдэг нь урт, шинэ нээлтүүдийг авчрах гэсэн утгатай)

-Шүлгийн хэмжээг тодорхойл. (Хореа)

1.2.4. С.А.Есениний "Пороша" шүлгийг А.С.Пушкины "Пороша" шүлэгтэй юу ойртуулдаг вэ? А.С.Пушкины "Өвлийн зам" шүлгийг бүтээсэн түүх ба түүнийилэрхийлэлтэй унших

сурч байна

1824 онд Пушкин Михайловское хотод ирээд ганцаардлын цочмог, дарамттай мэдрэмжийг мэдэрсэн. Чимээ шуугиантай, эрч хүчтэй урд зүгийн дараа тосгон түүнд жинхэнэ цөллөг мэт санагддаг. Аавтайгаа (1824 оны намар) ноцтой хэрүүл маргааныг даван туулсан Пушкин хуучин асрагчтайгаа үлдэж, бүтээлч байдал нь түүний сүнслэг хоосноос аврал болж байна. Яруу найрагч хүний ​​үнэ цэнийг ерөнхийд нь эргэцүүлэн бодож, түүний идеалыг тодорхойлсон - Гэр орон, аюулгүй байдал, дотоод тэнцвэрийг олох. Энэ асуудал 1825-1826 оны шүлгийн циклд ("Өвлийн үдэш", "Бакчийн дуу", "Өвлийн зам"), дараа нь "Чөтгөрүүд" (1830) зохиолд тусгагдсан болно.

Пушкин эрэл хайгуулаар дүүрэн тэнэмэл амьдралдаа маш их аялдаг байв. Зуны халуунд эсвэл өвлийн улиралд шуудангийн хонхны уйтгартай нэгэн хэвийн дуугаар морьтой, тэргэнцэр, тэргэнцэртэй аялалаа хийжээ. Пушкин замд явах дуртай байсан: та төрөлх ой, талбайнхаа ландшафтыг сэтгэл хангалуун биширч, аялагчидтайгаа сэтгэл ханамжтай ярилцаж, хүмүүсийн хэрхэн амьдарч байгааг харж, хамгийн чухал нь та өөрийн бодлоо тайван бодож чаддаг байв. Өвлийн зам нь түүний сэтгэлд онцгой хайртай байв.

Пушкин ардын дуунд дуртай байсан тул тэд хүний ​​зүрх сэтгэлийн түүх, Оросын зүрх сэтгэл, ард түмний сэтгэл юм. Орос дуу бол хүмүүсийн амьдралын тухай бодол юм. Пушкин Оросын ард түмэн, түүний сэтгэлийг хайрладаг байв.

ӨВЛИЙН ЗАМ

Долгионт манан дундуур
Сар мөлхөж байна
Гунигтай нуга руу
Тэр гунигтай гэрэл цацруулж байна.

Өвөл, уйтгартай зам дээр
Гурван буурал гүйж байна,
Ганц хонх
Энэ нь уйтгартай шажигнадаг.

Ямар нэг зүйл танил сонсогдож байна
Дасгалжуулагчийн уртын дуунуудад:
Тэр увайгүй зугаа
Энэ бол сэтгэлийн шарх юм ...

Гал байхгүй, хар байшин байхгүй,
Цөл, цас... Над руу
Зөвхөн миль нь судалтай байдаг
Тэд нэгтэй тааралддаг ...

А.С.Пушкины "Өвлийн зам" ба С.А.Есениний "Нунтаг" шүлгүүдийн харьцуулсан дүн шинжилгээ. бие даасан ажилхосоороо).

Хүснэгтийг бөглөж байна.

Хүснэгт бөглөх (хосоор бие даасан ажил).

С.А.Есениний "Нунтаг" шүлгүүдийн ижил төстэй байдал

А.С.Пушкин "Өвлийн зам"

Амьдралын талаархи эргэцүүлэлАсуултын дэлгэрэнгүй хариултыг эмхэтгэх: 1.2.4.

С.А.Есениний "Нунтаг" шүлэг нь А.С.Пушкиний "Өвлийн зам" шүлэгтэй ямар төстэй вэ?

Хариултын загвар (5-8 өгүүлбэр)Шүлэгний сэдэв С.А.Есенин "Нунтаг", А.С.Пушкин "Өвлийн зам" ...

Есенин дүрсэлсэн ..., Пушкин ярьдаг .... Шүлгийн дүрслэлийн системд ижил төстэй зүйл бараг байдаггүй, учир нь ..., гэхдээ хоёуланд нь гол дүр нь зам байдаг .... Шүлгийн LG -…. Яруу найрагчид дүрслэлийн хэллэг ашигладаг ..., гэхдээ ... илүү олон дүр төрхтэй байдаг, учир нь .... Шүлгүүд нь ижил хэмжигдэхүүнээр бичигдсэн байдаг ... энэ нь тусалдаг .... Бүтээлийн санаа... ангийн дугаар Хэсэг ... 78 Сэдэв Шинжилгээшүлэг

1. М.Цветаева...

   5-р ангийн уран зохиолын ажлын хөтөлбөрийг ерөнхий боловсролын улсын стандартын холбооны бүрэлдэхүүн хэсэг, уран зохиолын ерөнхий боловсролын байгууллагуудын загвар хөтөлбөр (үндсэн түвшин) дээр үндэслэн боловсруулсан болно.

   ... Ажлын хөтөлбөрхарьцуулсан (LG нарс руу үргэлжлүүлэн харна. Тэр хүнтэй зүйрлэв (“хөгшин эмгэн шиг бөхийлгөж"). Тэр нарс модонд дуртай, нарс бол хөгшин эмэгтэй биш, хөгшин эмэгтэй. Мөн " баатруудын дүр төрх, төлөвлөгөө гаргах, материалыг сонгохсэдэв Шинжилгээ ... эссэ, илэрхий унших (LG нарс руу үргэлжлүүлэн харна. Тэр хүнтэй зүйрлэв (“хөгшин эмгэн шиг бөхийлгөж"). Тэр нарс модонд дуртай, нарс бол хөгшин эмэгтэй биш, хөгшин эмэгтэй. Мөн " хичээлийн хөгжил: 9 уран зохиолАнги Сэдэв Шинжилгээ . М.: VAKO, 2011. Марченко А.М. дээрхичээл

2. : Захиалах...

   6-р ангийн уран зохиолын нэгдүгээр зэрэглэлийн багш Л.Г.Лавровагийн ажлын хөтөлбөр. Хуралдаанаар хэлэлцэв.

   Ажлын хөтөлбөр (LG нарс руу үргэлжлүүлэн харна. Тэр хүнтэй зүйрлэв (“хөгшин эмгэн шиг бөхийлгөж"). Тэр нарс модонд дуртай, нарс бол хөгшин эмэгтэй биш, хөгшин эмэгтэй. Мөн " хичээлийн хөгжил: 5 уран зохиолМатериал . - М.: Боловсрол, 2008 он.: 6 уран зохиол: Фонохрестомати: Электрон сургалтын гарын авлага . М.: VAKO, 2011. Марченко А.М. CD-...Хээр тийм өгөгдсөн", " Пороша шүлэгХАМТ. Есенина. Яруу найргийн ойр дотно байдал...

3. 20 дугаар тушаал. 6-р ангийн уран зохиолын ажлын хөтөлбөр Татьяна Александровна Развалова

   6-р ангийн уран зохиолын нэгдүгээр зэрэглэлийн багш Л.Г.Лавровагийн ажлын хөтөлбөр. Хуралдаанаар хэлэлцэв.

   ... (LG нарс руу үргэлжлүүлэн харна. Тэр хүнтэй зүйрлэв (“хөгшин эмгэн шиг бөхийлгөж"). Тэр нарс модонд дуртай, нарс бол хөгшин эмэгтэй биш, хөгшин эмэгтэй. Мөн " хичээлийн хөгжил 6 цагт ангиРазвалова Татьяна Александровна, орос хэлний багш ба уран зохиолэхлээд мэргэшлийн ангилалХянсан . М.: VAKO, 2011. Марченко А.М....Хээр өгсөн", " Пороша» Пушкин ба Лермонтовын уламжлал шүлэгХАМТ. Есенина. Яруу найргийн ойр дотно байдал...

Үзүүлэнг урьдчилан үзэхийг ашиглахын тулд Google бүртгэл үүсгээд түүн рүү нэвтэрнэ үү: https://accounts.google.com

Слайдын тайлбар:

С.А.Есенин 10/3/1895-12/28/1925

С.А.Есениний намтартай танилцах нь: Сергей Александрович Есенин 1895 онд төрсөн. Рязань мужид Константинов тосгонд. Хүүг өвөө, эмээдээ өсгөж хүмүүжүүлэхээр өгсөн эхийн шугам. Эмээ Есенинд маш их хэлсэн ардын дуунууд, яруу найргийн мөн чанарын “үндэс” болсон шүлэг, дити, үлгэр, домог. . Есениний намтарт боловсролыг орон нутгийн Земствогийн сургуульд (1904-1909), дараа нь 1912 он хүртэл сүмийн сургуулийн ангид авчээ.

Константиновскийн дөрвөн жилийн сургуулийг (1909) онц дүнтэй төгсөөд Спас-Клепиковскийн багшийн сургуульд (1909-1912) үргэлжлүүлэн суралцаж, "бичиг үсгийн сургуулийн багш" мэргэжлээр төгссөн. 1912 оны зун Есенин Москва руу нүүж, махны дэлгүүрт хэсэг хугацаанд ажилласан. Би эрт есөн настайдаа шүлэг бичиж эхэлсэн, гэхдээ ухамсартай бүтээлч байдал 16-17 насандаа эхэлсэн. Есениний шүлгүүд анх 1914 онд хэвлэгджээ хүүхдийн сэтгүүл"Мирок". 1915 онд Есенин Москвагаас Петроград руу нүүжээ. 1918 онд тэрээр Москвад буцаж ирэв. Тэрээр манай улсын хувьд маш хүнд хэцүү цаг үед амьдарч байсан. Түүний богинохон амьдралд гурван дайн, гурван хувьсгал гарсан. Түүнийг нас барснаас хойш 90 гаруй жил өнгөрсөн ч шүлгүүд нь амьд хэвээр байгаа ч олон хэл дээр орчуулагдан хэвлэгджээ. өөр өөр улс орнууд. 1925 оны 12-р сарын 28-нд Есенин Англеттер зочид буудлын өрөөнийхөө халаалтын хоолойноос дүүжлэгдсэн байдалтай олджээ. Мөн “Баяртай найз минь, баяртай...” шүлэг хэлбэрээр цусаар бичсэн салах ёс гүйцэтгэсэн тэмдэглэл олдсон. Сергейг Москвад Ваганковскийн оршуулгын газарт оршуулжээ.

"Порош" шүлгийг 1914 онд бичсэн. Бүтээлч байдлын энэ үеийн гол сэдэв нь байгалийн сэдэв, эх орны сэдэв юм. Гэхдээ зохиолч энэ шүлэгт зөвхөн байгалийн дүр төрхийг голчлон харуулахыг хүссэн гэж хэлж болохгүй. Бүтээлийн дотоод утга учир бас бий

Сергей Есенин зөвхөн бага наснаасаа л хүн төрөлхтөнд байдаг байгальтай нэгдмэл байдлаа хадгалсан тул түүний мөрүүд маш эелдэг, энгийн, харьцуулалт нь маш үнэн зөв байдаг. Олон яруу найрагчид өвлийг дүрсэлсэн байдаг. Гэсэн хэдий ч Сергей Есенин бол мөрүүдийг санаж, хамгийн тод мэдрэмжийг төрүүлдэг хүмүүсийн нэг юм. "Порош" шүлэгт яруу найрагч ингэж дүрсэлжээ өвлийн зам. Есениний баатар ойд өвөлжиж байна. Тэр өвлийг үл үзэгдэгч гэж нэрлэдэг бөгөөд энэ нь ойд байгаа бүх зүйлийг туршиж, хувцасладаг - нарс модон дээр ороолт уяж, хөгшин эмэгтэй мэт харагдуулж, замыг цагаан тууз болгон хувиргаж, туурайн дор хангинаж байв. Өвлийн улиралд ойд бүх зүйл үлгэр болж хувирдаг, эс тэгвээс үлгэрийн мөрөөдөл болж хувирдаг. Энэ зургийг ер бусын дуу чимээгээр нөхөж өгдөг - эхэндээ нам гүм юм шиг санагддаг - энэ бол яруу найрагчийн ойн тухай бидэнд бичсэн анхны зүйл юм. Гэсэн хэдий ч, сонссоны дараа зохиогч ой нь чимээ шуугиантай байгааг анзаарав. Тэнд, алсад туурай, хонхны дуу сонсогдоно, хаа нэгтээ тоншуул жиргэж, нарсны оройд хэрээ шуугина. Бид зуныг халуун дулаан уур амьсгалаараа хайрлаж дассан тод нар. Гэсэн хэдий ч зохиолч биднийг өвлийг хайрлахыг уриалж байна. Түүний мөрүүдээс харахад таны нүдний өмнө нам гүм ой, цасан цагаан моднууд гарч ирэх мэт.

Шүлэгт дүн шинжилгээ хийх Шүлгийн сэдэв нь байгаль юм. Есенин бүтээлүүддээ гоо сайхныг ихэвчлэн алдаршуулдаг уугуул нутаг. Тэрбээр "нунтаг" шүлэгт өвлийн ой, байгалийн үзэсгэлэнт байдлыг дүрсэлсэн байдаг. Зохиолч зүйрлэл (үл үзэгдэх эрийн ид шидтэй), зүйрлэл (цагаан ороолт шиг, хөгшин эмгэн шиг бөхийж), эпитет (саарал хэрээ, Төгсгөлгүй зам), илгээмж (би жолоодож байна. Чимээгүй. Би хонх сонсдог) ашигладаг. ). Шүлэг нь синтаксик параллелизм, өргөн хүрээтэй дүрслэл дээр суурилдаг. Есениний үзлээр бол бүх байгаль нь "ариун орон", гайхамшгийн сүм юм. Энд ой мод, нарс хоёр хоёулаа хүн гэж дүрсэлсэн амьд амьтан юм. Яруу найрагч өөрийн гайхшралыг уншигчдад хүргэхийг хичээдэг өвлийн байгаль- Энэ бол шүлгийн санаа юм. Гол санаа- байгаль ба хүний ​​салшгүй байдал.

Анхаарал тавьсанд БАЯРЛАЛАА

Сэдвийн талаар: арга зүйн боловсруулалт, танилцуулга, тэмдэглэл

Ажиллаж байна багаар ажиллахПушкин, Лермонтов, Некрасов нарын "Зөнч" шүлгийг харьцуулж, оюутнуудыг Христийн шашны хээг ашиглах нь юугаараа онцлог болохыг олж мэдэхийг урьсан ...

“М.Ю.Лермонтовын яруу найргийн бэлэгд хандах хувьсал” / А.С.Пушкин ба М.Ю.

М.Ю.Лермонтовын шүлгийн шүлэгт хандах хандлагын хувьслыг судлах.

С.А.Есениний "Өдөр өнгөрч, мөр багаслаа" шүлгийн иж бүрэн дүн шинжилгээ.

Санал болгож буй материал нь оюутнуудад хэрхэн дүн шинжилгээ хийх талаар үлгэр жишээ болж чадна яруу найргийн текст, та юуг анхаарах ёстой, юуг анхаарах ёстой вэ....