Kelimeler, deyimler, deyimler ve cümleler - bunların hepsi ve çok daha fazlası "dil" kavramının doğasında vardır. İçinde ne kadar çok şey gizli ve aslında dil hakkında ne kadar az şey biliyoruz! Her günümüzü, hatta her dakikamızı onun yanında geçiriyoruz - ister düşüncelerimizi yüksek sesle söyleyelim, ister kitap okuyalım, ister radyo dinleyelim... Dil, konuşmamız gerçek bir sanattır ve güzel olmalıdır. Ve güzelliği gerçek olmalı. Aramaya ne yardımcı olur? gerçek güzellik

Doğrudan ve Mecaz anlam Dilimizi zenginleştiren, geliştiren, dönüştüren kelimelerdir. Bu nasıl oluyor? Bu sonsuz süreci, dedikleri gibi, kelimeler kelimelerden büyüdüğünde anlayalım.

Her şeyden önce, kelimenin mecazi anlamını ve hangi ana türlere bölündüğünü anlamalısınız. Her kelimenin bir veya birden fazla anlamı olabilir. Tek anlamı olan kelimelere açık kelimeler denir. Rus dilinde, çok sayıda kelimeye göre önemli ölçüde daha azı var. Farklı anlamlar. Örnek olarak bilgisayar, kül, saten, kol gibi kelimeler verilebilir. Mecazi anlamda da dahil olmak üzere çeşitli anlamlarda kullanılabilen bir kelime, çok anlamlı bir kelimedir; örnekler: ev, bir bina, insanların yaşayacağı bir oda, bir aile yaşam tarzı vb. anlamında kullanılabilir; gökyüzü, dünyanın üzerindeki hava alanı ve konumudur görünür armatürler, veya ilahi güç, yürütüyor.

Çok anlamlılık ile bir kelimenin gerçek ve mecazi anlamı arasında bir ayrım yapılır. Kelimenin ilk anlamı, temeli doğrudan anlam kelimeler. Bu arada, "doğrudan" kelimesi bu içerikte mecazi niteliktedir, yani kelimenin ana anlamı “eşit bir şey,

kıvrımsız” - “gerçek, açık bir şekilde ifade edilmiş” anlamına gelen başka bir nesneye veya olguya aktarılır. Bu yüzden fazla ileri gitmemize gerek yok; sadece hangi kelimeleri, ne zaman ve nasıl kullandığımız konusunda daha dikkatli ve dikkatli olmamız gerekiyor.

Yukarıdaki örnekten mecazi anlamın, kelimenin gerçek anlamı başka bir nesneye aktarıldığında ortaya çıkan bir kelimenin ikincil anlamı olduğu zaten açıkça ortaya çıkıyor. Anlamın aktarımına neden olan nesnenin hangi özelliği olduğuna bağlı olarak metonimi, metafor, sözdizimi gibi mecazi anlamın farklı türleri vardır.

Doğrudan ve benzerliğe dayalı olarak birbirleriyle rezonansa girebilir - bu bir metafordur. Örneğin:

buzlu su - buzlu eller (işarete göre);

zehirli mantar - zehirli karakter (niteliğe göre);

gökyüzündeki yıldız - eldeki yıldız (konuma göre);

çikolatalı şeker - çikolata rengi (renge göre).

Metonimi, bir olgu veya nesnede, doğası gereği diğerlerinin yerini alabilecek bazı özelliklerin seçilmesidir. Örneğin:

altın takılar - kulaklarında altın var;

porselen tabaklar - raflarda porselen vardı;

baş ağrısı - baş ağrım geçti.

Ve son olarak, sözdizimi, bir parçanın bütünle ve tam tersiyle sürekli, gerçekten var olan bir ilişkisi temelinde bir kelimenin başka bir kelimeyle değiştirildiği bir tür metonimidir. Örneğin:

O gerçek bir kafadır (yani çok akıllıdır, kafa vücudun beynin bulunduğu kısmıdır).

Bütün köy onun tarafını tuttu - her sakin, yani. kendi parçasını değiştiren bir bütün olarak “köy”.

Sonuç olarak ne söyleyebiliriz? Tek bir şey var: Bir kelimenin doğrudan ve mecazi anlamını biliyorsanız, yalnızca belirli kelimeleri doğru kullanmakla kalmayacak, aynı zamanda konuşmanızı zenginleştirebilecek, düşüncelerinizi ve duygularınızı güzel bir şekilde aktarmayı öğrenebileceksiniz ve belki bir gün kendi metaforunu ya da mecazını bul... Kim bilir?

Konu: “Altın Anne” (“Kelimelerin mecazi anlamı”)

Dersin Hedefleri:

Eğitici:

1. Metinde mecazi anlamı olan kelimeleri bulabilme, mecazi anlamı olan kelimeleri konuşmada kullanabilme
2. Kelimelerin gerçek ve mecazi anlamlarını ayırt edebilme
3. Sözlük kullanma becerilerini ve yeteneklerini geliştirin

Gelişimsel:

1. (Konuşma geliştirme) Zenginleştirme ve karmaşıklık kelime bilgisi
2. Ustalık sanatsal görseller
3. İletişimsel özelliklerin güçlendirilmesi
4. (Düşünmenin gelişimi) Analiz etmeyi öğrenin
5. Karşılaştırmayı, analojiler kurmayı öğrenin

Eğitici:

1. İnsanı teşvik edin iyi ilişkiler annemle
2. Çalışma ve sevdiklerinize yardım etme yeteneğini geliştirin
3. Kötülüğe, yalana ve insan onurunun aşağılanmasına karşı duyarlılık geliştirmek

Dersler sırasında

1. Organizasyon anı.

Adamlar gruplar halinde oturuyorlar

2. Çağrı aşaması.

2.1 Arkadaşlar, 2-3 gün önce sokakta yürüyordum ve önümde bir anne ve kızı yürüyordu. Kendimi onların konuşmalarının farkında olmadan dinleyicisi olarak buldum.

sen bize gel harika akşam gitme. Ve kolektif çiftçinin her zaman giyinme şekli beni sadece utandıracak, diye azarladı kızı annesini.

Ve annem başı aşağıda yürüdü ve sessiz kaldı.

Gaz suyu ve şeker için bana yüz ruble verebilir misin? Kızı sanki hiçbir şey olmamış gibi devam etti.

2.2 Konuşmayı dinledikten sonra sizinle annem hakkında konuşmak istedim. Ders konusu: “Altın Anne”. Anladığın gibi tema - gizem, dersimizin hem konusunu hem de hedeflerini kendiniz formüle edeceksiniz.

2.3 Ama önce yarışalım. Annesini rahatsız eden bir kızın geliştirmesi gereken nitelikleri bir not defterine yazın (sıcaklık, insanlık, insanlık, nezaket, şefkat, iyi doğa, duyarlılık *, duyarlılık * - *Ladyzhenskaya’nın ders kitabının sözlüğüyle çalışın).

2.4 Bir yere yazın olumsuz nitelikler kızın karakteri (bencillik, bencillik, kalpsizlik*, insanlık dışı*, zulüm* - *Ladyzhenskaya’nın ders kitabının sözlüğüyle çalışın).

2.5 Oğul hangi işte annesinin dış giysisinden utandı ve bundan vazgeçti? (“Oğlan Bir Yıldızdır”, O. Wilde)

2.6 Bir kıza iyi bir tavsiye verir misiniz? (Kızın annesinden özür dilemesi gerekiyor. Tamagochi'yi (oyuncak tavuk) beslemeyi bir günde öğrenebilirsiniz, ancak insan olmayı öğrenmek bir ömür alır.)

3. Dersin konusunun ve amacının belirlenmesi.

Adamlar alıyor 1 numaralı vaka.

Beyler, “Altın Anne” şiirini dinleyin ve “altın” kelimesinin anlamını belirleyin

1 numaralı vaka

Annemin altın gibi bir kalbi var
Ve altın kafa
Ve annenin elleri altındır,
Ve onun işleri tartışmalı.
Ve babam anneme sesleniyor:
Sen bizim altın adamımızsın!
Kız kardeşim sadece iç çekiyor:
“Sonuçta altın öyle bir metal ki,
Doğru, parmağında bir yüzük var.
Ama ellerim hiç parlamıyor.
Ve yüzde gözlerin yakınında kırışıklıklar var,
Altın değil, beş tane...
Ve kalbimde altın yok
Ve kalp... içi böyledir,
Annemin göğsünde atıyor,
Örneği deneyin ve görün!
(yazarın)

Uygulama görevi:

• Altın kelimesinin metinde kaç kez geçtiğini analiz edin.
• Her durumda “altın” kelimesinin sözlüksel anlamını formüle edin.
• Bütün kelimelerin ortak noktası nedir?
• Bugünkü konunun başlığı ve dersin amaçları için kendi fikirlerinizi önerin.
• Bu anlamların metindeki rolü hakkında bir sonuca varın.

Gruptan bir kişi Ozhegov'un sözlüğünde "altın" kelimesinin sözlük anlamını arıyor.

Gruplar soruları yanıtlıyor.

(Altın anne - iyi anne; altın kalp - nazik, insancıl, sempatik; altın kafa - akıllı; altın eller - yetenekli; altın adam - iyi, nazik.)

Evet, bu kelimelerin doğrudan anlamı değil, mecazidir.

Sözlükte hangi işaret belirtiliyor? (tercüme edildi). İÇİNDE sözlük girişi mecazi anlamı makalenin sonundadır.

Kelimelerin mecazi anlamları anlamlı konuşmanın araçlarıdır. Metni canlı, renkli ve anlamlı hale getirirler.

4. 2 numaralı vakayla çalışma. Analiz.

Önünüzde bir dava var. Önerilen metni dikkatlice okuyun

Efsane

Annenin tek oğlu vardı. Bir kızla evlendi göz kamaştırıcı güzellik. Ancak kalp genç karısı vardı siyah, A zor karakter. Kocasına şöyle diyor: “Anneni ahıra götür, kulübeye girmesine izin verme.” Annem korkuyordu soğuk gözler gelini, ancak geceleri karanlık ahırdan çıktı. Ancak bu güzellik için yeterli değildi.

Bu yüzden kocasına şöyle diyor: “Eğer istemiyorsan beni kaybet, kalbi göğsünden çıkar ve getir.” Oğlumun yüreği titremedi büyülenmiş onun güzellik eşler.

Oğul, annesini nehre götürüp öldürdü. Geri dönüp kalbini avucunun içine koydu. Bir taşa takıldı, düştü, kendine çarptı ve sıcak kalp Kanlar içinde uçurumun üzerine düştü ve fısıldadı: " Altın oğul, dizinizi incitmek acı veriyor mu? Otur ve rahatla!”

Testte mecazi anlam taşıyan ifadelerin altını çizin. Kahramanları nasıl karakterize ediyorlar?

Bulunan kelimeleri doğrudan anlamı olan örneklerle eşleştirin.

Her cümlenin üstüne benzerliğe dayalı anlam geçişine karşılık gelen bir sayı koyun: 1 renk (göz kamaştırıcı güzellik, kara kalp); 2 ağırlık (zor karakter); 3 ısı (soğuk gözler, sıcak kalp); 4 yüksek kalite metal ( altın oğul); 5insan eylemleri cansız nesnelere atfedilir (kaybet beni, güzelliğin büyüsüne kapılmış)

4.2 Şimdi beyler, efsanenin devamını bulun. Mecazi anlamları olan kelimeler de dahil olmak üzere 2-4 cümle yazın.

4.3 Sosyalleşme. Birkaç kişi bu hikayenin sonuyla ilgili seçeneklerini okudu.

5. Yazarın bu efsaneyi nasıl sonlandırdığını bilmek ister misiniz?

(Efsanenin devamı).

Oğlumun gözlerinden yaşlar aktı ve başı dönmeye başladı. Kalbini geri koydu ve sıcak gözyaşlarıyla döktü. Hiç kimsenin onu onun kadar özverili ve özverili sevmediğini fark etti. öz anne. Ve o kadar büyük ve tükenmezdi ki Anne sevgisi Annenin kalbinin, oğlunu neşeli ve kaygısız görme arzusu o kadar derin ve her şeye gücü yetiyordu ki, kalp canlandı, yırtılan göğüs kapandı, anne ayağa kalktı ve kıvırcık başını göğsüne bastırdı.

Bundan sonra oğlu, göğsünde taş kalp bulunan karısına dönmek istemedi. Annesi de dönmedi.

6. Ders özeti. Refleks.

Sorular üzerine konuşma:

Dersin başında sorulan soruları cevaplamayı başardık mı? Bir tanım formüle edin. Dersin adını iyi koyduk mu? Dersin başlığı için başka seçenekler bulun. (“soğuk kalpli”, “zor karakterli” vb.)

Edinilen bilgiyi nerede uygulayabiliriz? Kelimelerin mecazi anlamlarına neden ihtiyacımız var?

Gruplar halinde ne olduğunu tartışın Ana konu Sukhomlinsky'nin efsaneleri? Bu efsane bize ne öğretiyor?

Gruplarla çalışmak.

Çözüm: Güzel bir eşin dış güzelliği gibi, bazen hiçbir şey ifade etmez. Bir kişiyi eylemlerine ve eylemlerine göre yargılarız. Sevdiklerinize ihanet edemezsiniz. Annenin kalbi bağışlayıcı. Bir insan için en kötü şey, kötülüğü (oğlu gibi) görüp görmemek, kötülüğe alışmak veya kötülüğün oluşmasına yardımcı olmaktır. İnsan onurunun aşağılanmasına izin vermeyin!

7. Ödev

Mecazi anlama adanmış bir senkron şarap oluşturun.

Ders kitabının sözlüğünden mecazi anlamı olan 5-6 kelime yazın. Bu kelimelerle bir metin oluşturun (zayıf öğrenciler için - cümleler).

Bir kelimenin hem doğrudan hem de mecazi sözcüksel anlamı olabilir. Çok anlamlı kelimelerin mecazi bir anlamı vardır.

Kelimenin doğrudan anlamı- bu onun ana sözcüksel anlamıdır. Doğrudan belirlenen nesneye, olguya, eyleme, işarete yöneliktir, hemen onlar hakkında bir fikir uyandırır ve bağlama en az bağımlıdır. Kelimeler çoğunlukla gerçek anlamlarıyla görünür.

kelimenin mecazi anlamı- bu, doğrudan olanın temelinde ortaya çıkan ikincil anlamıdır.

Oyuncak, -Ve, Ve. 1. Oynamak için kullanılan şey. Çocuk oyuncakları. 2. trans. Başkasının iradesine göre körü körüne hareket eden kişi, başkasının iradesinin itaatkâr bir aracıdır (onaylanmaz). Birinin elinde oyuncak olmak.

Anlam aktarımının özü, anlamın başka bir nesneye, başka bir olguya aktarılması ve ardından bir kelimenin aynı anda birden fazla nesnenin adı olarak kullanılmasıdır. Bu şekilde kelimenin çokanlamlılığı oluşur.

Değerin hangi işarete göre aktarıldığına bağlı olarak, üç ana değer geçişi türü:

• metafor,
• metonimi,
• sözdizimi.

Kelimenin doğrudan anlamı

Konuşmamızın sözcükleri nesneleri, onların işaretlerini ve eylemlerini adlandırır. Tek anlamlı kelimeler gerçekliğin nesnesiyle doğrudan ilişkilendirilir, nesneyi, işaretini veya eylem sürecini doğrudan adlandırır. Bu doğrudan anlam kelimeler.

Konuşma akışında bu tür kelimeler hemen ne isim verdikleri fikrini çağrıştırır. Anlamları bağlama bağlı değildir, örneğin:

Mavi gökyüzü ormanın, tarlaların, köylerin üzerine uzanıyordu.

Gökyüzü geleceğin kozmonotlarını çağırıyor.

Beyaz tüylü bulutlar gökyüzünde tembelce süzülüyor.

Rus dilindeki çoğu kelimenin gerçek anlamı vardır, örneğin:

kızı, evi, çimeni, kibarı, kocaman.

Kelimenin doğrudan anlamı- bu onun ana sözcüksel anlamıdır.

kelimenin mecazi anlamı

Bir kelimenin doğrudan anlamına bağlı olarak ortaya çıkan çeşitli sözcüksel anlamları olabilir. Böyle yeni bir ek sözcüksel anlam denir taşınabilir. Nesnelerin benzerliklerine göre ortaya çıkar. dış görünüş, nitelik veya eyleme (işlev) göre, örneğin:

bir cümleyle "taş bina" kelime "taş" binanın yapıldığı malzemeyi adlandırır ve nesnenin doğrudan bir niteliğini belirtir "güçlü, sağlam, sarsılmaz".

İfadede "Taş yüz" sıfat "taş""anlamına gelir" sert, duyarsız" veya "kötü niyetli" yüz. Bu örnekte kelime "taş" doğrudan anlam temelinde oluşturulmuş ikincil bir figüratif anlama sahiptir.

Anlam aktarmanın özü, anlamın başka bir nesneye, başka bir olguya veya sürece aktarılmasıdır. ortak noktalar anlamında iletişim. Daha sonra bir kelime aynı anda birden fazla nesnenin adı olarak kullanılır. Bu şekilde kelimelerin birden fazla anlamı olur. Çok anlamlı kelimelerin mecazi bir anlamı vardır, örneğin:

• mavi deniz bir buğday denizidir - bir insan denizi;
• hafif yük - hafif el - hafif sanayi.

İçerik

Kelime hem gerçek hem de mecazi anlamda bulunabilir. Bu tür kelimelere çok anlamlı denir.

Kelimenin doğrudan anlamı

Bir nesneyi, eylemini veya sahip olduğu özelliği doğrudan belirtmek için kelimenin doğrudan anlamından yararlanılır. Çok sözcük birimleri atama konusunda şüphe uyandırmayın ve metnin anlamsal yükünü veya duygusal rengini değiştirmeyin. Örnekler:

Odanın ortasında üzerinde ders kitaplarının olduğu bir masa var.

Bir tavşan ormanın kenarı boyunca ağaçlar ve çalılar arasında dörtnala koşuyor.

Güneş ışınları pencereye yansıyarak parlama yaratıyor.

Birçok kelime konuşmada yalnızca gerçek anlamlarıyla kullanılır: ile yn, apartman, güneş, üzgün, ünlü.

Kelimenin doğrudan anlamı- bu onun ana sözcüksel anlamıdır.

Kelimenin mecazi bir anlamının ortaya çıkışı

Ana sözcüksel anlam başkalarının oluşumuna temel oluşturabilir, yan anlamlar. Bu tür değerlere denir mecazi anlamlar ve tamamen farklı bir anlam verin. Bir kelimenin farklı anlamda kullanılmasının temeli, bir nesnenin diğerine benzerliği, özellikleri veya eylemleridir.

Örneğin “” kelimesini kullanırken altın"ifadesinde" altın yüzük " sıfatının anlamı açıktır, bir eşyanın maliyetini ve değerini belirleyen kıymetli madenleri ifade eder.

Başka bir örnekte - "z altın eller", kelime " altın"mecazi olarak kullanıldığı için mecazi bir anlam kazanır sözcük anlamı ve anlamına gelir “becerikli”, “aktif”, “yeri doldurulamaz”.

Değiştirme açıklaması Genel Özellikler anlam olarak dış benzerlik. İÇİNDE bu örnekte hem doğrudan hem de mecazi anlamlar için “eşanlamlısını kullanabiliriz” değerli" Bu çokanlamlılığı haklı çıkarır. Sadece kullanılabilecek kelimeler gerçekten, arandı çok anlamlı. Örnekler:

• yumuşak halı - nazik karakter- yumuşak ışık;
• Demir kapı - sağlam irade- demir disiplin.

Mecazi anlamdaki kelime örnekleri

• kalp kası kalbin dostudur;
• solucan - kitap kurdu;
• bir sopayla vurmak - gök gürültüsü çarptı;
• kapı kolu - tükenmez kalem;
• kırmızı dil - İngilizce;
• bir fikir doğdu - bir kız doğdu;
• dalga tepesi - saç tarağı;
• sanatsal fırça - el;
• bina sütunu - göstericilerin sütunu;
• giysinin kolu nehrin koludur.

Mecazi anlam, sanatsal konuşmaya duygusallık ve imgeler eklemenizi sağlar. Onun sayesinde yollar oluşuyor - kelimelerin belirsiz kullanımı kurgu(litotlar, metonimi, karşılaştırma, sıfat, metafor).

giriiş

Zenginlik ve çeşitlilik kelime bilgisi Rus dili sadece uzmanlar tarafından not edilmiyor - bilimsel dilbilimciler, aynı zamanda yazarlar ve şairler. Dilimizin zenginliğini sağlayan etkenlerden biri de çoğu kelimenin çokanlamlılığıdır. Bu onların belirli bir bağlamda değil, birkaç, bazen de tamamen farklı bağlamlarda kullanılmasına olanak tanır.

Çok anlamlı kelimelerin anlamları doğrudan ve mecazi olabilir. Canlı figüratif metinlerin oluşturulmasında figüratif anlamlar devreye girer. Onlar yapar edebi dil daha zengin ve daha yoğun.

Çalışmanın amacı: M. Sholokhov'un metindeki kullanım örneklerini bulmak " Sessiz Don» Doğrudan ve mecazi anlamlara sahip kelimeler.

İşin hedefleri:

• · Hangi değerlerin doğrudan, hangilerinin mecazi olduğunu belirleyin;
• · M. Sholokhov’un “Sessiz Don” metninde doğrudan ve mecazi anlamlara sahip kelimelerin örneklerini bulun.

Çalışma iki bölümden oluşmaktadır. İlk bölüm ana hatlarıyla teorik bilgi Kelimelerin doğrudan ve mecazi anlamları sorunu üzerine. İkinci bölüm, gerçek ve mecazi anlamlarıyla kullanılan sözcükleri gösteren örneklerin bir listesidir.

Rusça kelimelerin doğrudan ve mecazi anlamları

Rusça kelimelerin iki tür anlamı vardır: ana, doğrudan anlam ve temel olmayan, mecazi anlam.

Kelimenin doğrudan anlamı “bir ses kompleksi ile bir kavram arasında doğrudan bir bağlantı, doğrudan bir adaylıktır” Modern Rus edebiyat dili / Ed. P. Lekanta - M.: Daha yüksek. okul, 1988. - s. 9-11..

Figüratif anlam ikincildir; kavramlar arasındaki çağrışımsal bağlantılar temelinde ortaya çıkar. Nesneler arasında benzerliklerin varlığı, bir nesnenin adının başka bir nesneyi adlandırmak için kullanılmaya başlanmasının ön koşuludur; böylece kelimenin yeni, mecazi bir anlamı ortaya çıkar.

Kelimelerin mecazi anlamda kullanılması, genel olarak tanınan bir ifade edici konuşma yöntemidir. Figüratif anlamın ana türleri metafor ve metonimi teknikleridir.

Metafor, “bir nesnenin, özelliklerinin herhangi bir benzerliğine dayanarak bir ismin başka bir nesneye aktarılmasıdır” Rosenthal D.E., Golub I.B., Telenkova M.A. Modern Rus dili. - M.: Uluslararası ilişkiler, 1995. - 560 s.

Aynı adı alan nesnelerin benzerliği farklı şekillerde kendini gösterebilir: şekil olarak benzer olabilirler (eldeki halka 1 - duman halkası 2); renge göre (altın madalyon - altın bukleler); işlevine göre (şömine - oda sobası ve şömine - elektrikli araç gereç odayı ısıtmak için).

İki nesnenin bir şeye göre konumunun benzerliği (bir hayvanın kuyruğu - bir kuyruklu yıldızın kuyruğu), değerlendirmelerinde (açık gün - net stil), yarattıkları izlenimde (siyah battaniye - siyah düşünceler) aynı zamanda genellikle farklı şeyleri tek kelimeyle adlandırmanın temelini oluşturur. Diğer özelliklere dayalı olarak da benzerlikler mümkündür: yeşil çilekler - yeşil gençlik (birleştirici özellik olgunlaşmamışlıktır); hızlı koşma - hızlı zihin ( ortak özellik- yoğunluk); dağlar uzar - günler uzar (ilişkisel bağlantı - zaman ve uzayda uzunluk).

Anlamların metaforizasyonu çoğu zaman niteliklerin, özelliklerin, eylemlerin aktarılması sonucu ortaya çıkar. cansız nesneler canlandırılmışlara: demirden sinirler, altından eller, boş kafa ve tam tersi: hafif ışınlar, bir şelalenin kükremesi, bir derenin konuşması.

Çoğu zaman, bir kelimenin ana, orijinal anlamının, nesnelerin yakınlaşması temelinde metaforik olarak yeniden yorumlandığı görülür. farklı işaretler: gri saçlı yaşlı adam - gri saçlı antik çağ - gri saçlı sis; siyah battaniye - siyah 2 düşünce - siyah nankörlük - kara Cumartesi - kara kutu (uçakta).

Kelimelerin çok anlamlılığını genişleten metaforlar, şiirsel, bireysel olarak yazılan metaforlardan temel olarak farklıdır. İlk giyenler dilsel karakter, sık, tekrarlanabilir ve anonimdirler. Kelimenin yeni bir anlamının ortaya çıkmasına kaynak teşkil eden dilsel metaforlar çoğunlukla mecazi değildir, bu yüzden onlara "kuru", "ölü" denir: borunun dirseği, teknenin pruvası , bir trenin kuyruğu. Ancak imgenin kısmen korunduğu anlam aktarımları da olabilir: çiçek açan bir kız, çelik gibi bir irade. Bununla birlikte, bu tür metaforların ifadesi, bireysel şiirsel imgelerin ifadesinden önemli ölçüde düşüktür.

Kelimelerin yeni anlamlarını doğuran kuru metaforlar her türlü konuşma tarzında kullanılır (bilimsel: göz küresi, kelimenin kökü; resmi iş: perakende satış mağazası, alarm); Dilsel mecazi metaforlar genellikle anlamlı konuşma, bunların kullanımı resmi iş tarzı hariç; bireysel yazarın metaforları mülkiyettir sanatsal konuşma, kelimelerin ustaları tarafından yaratılmıştır.

Metonymy, “bir ismin bir nesneden diğerine bitişikliğine göre aktarılmasıdır.”

Böylece malzemenin adını yapıldığı ürüne aktarmak metonimiktir (altın, gümüş - Sporcular Olimpiyatlardan altın ve gümüş getirmiştir); yer adları - orada bulunan insan gruplarına (izleyiciler - Kitleöğretim görevlisini dikkatle dinler); yemeklerin isimleri - içeriklerine göre (porselen tabak - lezzetli tabak); eylemin isimleri - sonucuna göre (nakış yapmak - güzel nakış); eylemin isimleri - eylemin yapıldığı yere veya bunu gerçekleştirenlere (dağları aşmak - yeraltında) geçiş); öğenin adı - sahibine (tenor - genç tenor); yazarın adı - eserlerinde (Shakespeare - koymak Shakespeare) vesaire.

Metafor gibi metonimi de yalnızca dilsel değil aynı zamanda bireysel olarak da yazılabilir.

Synecdoche, “bir bütünün adının kendi parçasına ve tam tersinin aktarılmasıdır” Rosenthal D.E., Golub I.B., Telenkova M.A. Modern Rus dili. - M.: Uluslararası İlişkiler, 1995. - 560 s. Mesela armut bir meyve ağacıdır, armut da bu ağacın meyvesidir.

Örneğin bir dirseğin hissi, sağ elin hissi gibi ifadelerdeki anlam aktarımları, sözdizimine dayanmaktadır.

kelime çokanlamlı metafor anlatım