Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 19 Aralık 2014 N 1598 Emri
"İlköğretim için federal eyalet eğitim standardının onaylanması üzerine genel eğitim gelen öğrenciler engelliler sağlık"
11. maddenin 6. kısmı uyarınca Federal Kanun 29 Aralık 2012 tarihli N 273-FZ "Eğitim hakkında Rusya Federasyonu"(Rusya Federasyonu Toplu Mevzuatı, 2012, N 53, Madde 7598; 2013, N 19, Madde 2326; N 23, Madde 2878; N 27, Madde 3462; N 30, Madde 4036; N 48 , Madde 6165, Madde 2289; Madde 2933; Madde 4263, Rusya Federasyonu Hükümeti Kararnamesi ile onaylanmıştır. Rusya Federasyonu 3 Haziran 2013 N 466 (Rusya Federasyonu Toplu Mevzuatı, 2013, N 23, Madde 2923; N 33, Madde 4386, Madde 4702; 2014, Madde 6, Madde 582, Madde 3776) ) ve 5 Ağustos 2013 N 661 sayılı Rusya Federasyonu Hükümeti Kararnamesi ile onaylanan federal eğitim standartlarının geliştirilmesi ve onaylanmasına ilişkin Kuralların 17. paragrafı (Rusya Federasyonu Mevzuatı Koleksiyonu, 2013, N 3, Sanat). 4377; 2014, N 38, Md.
1. Engelli öğrencilerin ilköğretim genel eğitimine ilişkin ekteki federal eyalet eğitim standardını (bundan sonra Standart olarak anılacaktır) onaylayın.
2. Şunu belirleyin:
Standart, 1 Eylül 2016 tarihinden itibaren doğan hukuki ilişkiler için geçerlidir; 1 Eylül 2016 tarihinden önce uyarlanmış eğitim programlarında eğitim almak üzere kaydolan kişilerin eğitimi, eğitimin tamamlanmasına kadar bunlara göre gerçekleştirilir.
|
D.V. Livanov |
Engelli öğrencilerin ilköğretim genel eğitimine yönelik federal eyalet eğitim standardı oluşturulmuştur.
Standart, uyarlanmış genel eğitim programının yapısına ilişkin gereklilikleri, uygulama koşullarını ve geliştirme sonuçlarını içerir.
Standart, farklılaştırılmış yaratma imkanı sağlar eğitim programlarıözel eğitim ihtiyaçları göz önünde bulundurularak bireysel özellikleröğrenciler. Standarda göre gelişimsel bozuklukların şiddetine göre 4'e kadar eğitim programı seçeneği geliştirilebilmektedir. Engelli bir öğrencinin bir seçenekten diğerine geçiş yapması mümkündür.
Müfredat zorunlu içerir konu alanları ve ıslah ve gelişim alanı.
Genel eğitim programında uzmanlaşma süresi 4 ila 6 yıl arasındadır.
Engelli bireylerin eğitimi hem diğer öğrencilerle hem de ayrı sınıf, grup veya organizasyonlarda mümkündür. Çevrimiçi formun kullanımına izin verilir.
Standart, engelli kişilerin eğitimi için personel, malzeme ve teknik desteğe ilişkin farklı gereklilikler içermektedir.
Kapsayıcı eğitim ile zihinsel, zihinsel ve zihinsel durumlarına bakılmaksızın tüm çocuklar bilgi edinme sürecine dahil edilir. fiziksel özellikler. Bu tür çocuklar ikamet ettikleri yeri ziyaret etme olanağına sahiptirler. orta okullar sağlıklı akranlarıyla birlikte. Aynı zamanda onların da dikkate alınması özel ihtiyaçlar eğitim konusunda özel destek sağlanmaktadır. Süreçteki tüm katılımcılar aşağıdakilere uyar: eşit muamele tüm çocuklara yöneliktir, bu nedenle her türlü ayrımcılık hariç tutulmuştur, ancak zorunlu hükümle özel koşullar engelli çocuklar için.
Engelli çocuklara yönelik Federal Devlet Eğitim Standardının amacı
Engelli çocukları topluma kazandırmak ana görevıslah yardım sistemleri. Kapsayıcı eğitimin uygulanmasına eşlik eden program ve metodolojik kılavuz genel eğitim kuruluşları sıradan ihtiyaçların yanı sıra başka özel ihtiyaçları olan çocukların eğitimi ve yetiştirilmesiyle ilgili sorunları çözmek için tasarlanmıştır. Federal Devlet Genel Eğitim Eğitim Standartlarında programda bir not yapıldı düzeltme işi: mevcut olduğunda geliştirilir eğitim organizasyonu engelli çocuklar.
Böylece, düzeltmelerle birlikte OVZ için Federal Devlet Eğitim Standardı en son sürüm 2016 öncelikle düzeltmeyi hedefliyor olumsuz noktalar psikolojik veya fiziksel gelişimÇocuklar ve temel müfredatta uzmanlaşmadaki sorunları çözmenin yollarını gösterir. Bu kategorideki çocuklara yardım ve destek sağlamaya yönelik öneriler içerir.
Programın amacı:
- Engelli öğrencilerin OEP konusunda uzmanlaştıklarında tüm ihtiyaçlarını belirleyin ve karşılayın.
- Bunları eğitim sürecine entegre edin.
- Engelli çocukların sağlık durumlarını dikkate alarak öğrenme için kapsamlı ve bireysel odaklı psikolojik ve pedagojik destek uygulayın.
- Eğitim ve gelişim için özel koşullar yaratın.
- Yaratmak uygun koşullar iletişim ve eğitim faaliyetleri.
Eğitim Kurumu Federal Devlet Eğitim Standardında açıklanan kapsayıcı eğitimin başlatılmasındaki zorluklar
Toplumumuzda mutlak çoğunluk hâlâ engelli insanları standart dışı, yabancı bir şey olarak algılıyor ve engelli çocuklar sıklıkla öğretilemez olarak kabul ediliyor. Okul yönetimi ve öğretmenler bu tür çocukların sorunlarının yeterince farkında değiller ve onları eğitimde bilgi edinme sürecine dahil etmeye hazır değiller. normal dersler. Ebeveynler, özel web sitelerinden indirilip çalışılabilen, Engelli Çocuklara Yönelik Federal Devlet Eğitim Standardı 2016'da belirtilen engelli çocuklarının haklarını bilmiyor ve savunmuyor.
Sonuçta kapsayıcı eğitim, yalnızca engelli çocukların sınıflarda diğer çocuklarla birlikte fiziksel olarak bulunması değil, aynı zamanda okulun kendisinde bir değişiklik, öğretmenler ve okula katılan öğrenciler arasındaki ilişkilerde bir değişikliktir. eğitim süreci. Ebeveynler ve öğretmenler arasında yakın işbirliği olmalı ve ebeveynleri öğrenme sürecine dahil etmelidir.
Engelli çocuklar için Federal Eyalet Eğitim Standardı
Federal Yasa (Madde 6, Madde 11) engelli çocukların zorunlu eğitim haklarını sağlar ve özel eğitim standartlarında öğrenme sürecine ilişkin gereklilikleri içerir.
Aşağıdaki eğitim programı seçenekleri sunulmaktadır:
- Program, işitme ve görme bozukluğu tanısı almış ve zihinsel engeli olmayan, eğitim akışına tamamen dahil olan çocuklara yöneliktir. Engelli öğrenciler, ıslah çalışması (dahil etme) çerçevesinde ana eğitim programında uzmanlaşırlar. Bireysel müfredat mümkündür.
- Program zihinsel engelli, görme engelli, işitme engelli veya konuşma engelli çocuklara yöneliktir. değişen derecelerde yer çekimi. Engelli çocuklar sağlıklı akranlarıyla birlikte eğitim alıyor. Süreç, 2016 yılında engelli çocuklara yönelik Federal Devlet Eğitim Standardı tarafından belirlenen farklı bir takvim dönemi içerisinde gerçekleştirilmektedir. Eğitim ayrı sınıflarda veya organizasyonlarda da gerçekleştirilebilmektedir.
- Program zeka geriliği tanısı alan çocuklar için tasarlanmıştır. Bu çocukların aldıkları eğitim yaşıtlarıyla kıyaslanamaz. Birkaç tane oluşturmanız önerilir müfredat ve program hükümlerinin bireyselleştirilmesi.
- Program, karmaşık veya çoklu gelişimsel engeli olan engelli çocuklara yöneliktir. Eğitim buna göre gerçekleşir uyarlanmış program bireysel bir müfredata dayalıdır.
Federal Devlet Beden Eğitimi Eğitim Standardına göre eğitim sürecinde, özel eğitim programları, özel eğitim programları, özel eğitim ve öğretim yardımcıları. Tıp uzmanlarının yardımıyla belirlenen izin verilen stres seviyelerine uyulmalıdır.
1 Eylül 2016 tarihinden itibaren geçerlidir Engelli çocuklar için federal eyalet eğitim standartları ve Çocuklara Yönelik Federal Eyalet Eğitim Standartları zeka geriliği(zihinsel bozukluk).
OVZ ve UO için Federal Devlet Eğitim Standardı bir kombinasyondur zorunlu gereksinimler uygulayan kuruluşlarda ilköğretim genel eğitiminin uyarlanmış temel genel eğitim programlarını uygularken eğitim faaliyetleri.
OVZ ve UO için Federal Eyalet Eğitim Standardı yalnızca uyarlanmış temel standartlara göre eğitime kayıtlı öğrenciler için geçerlidir. genel eğitim programları(bundan sonra AOOP olarak anılacaktır) 1 Eylül 2016'dan sonra. 1 Eylül 2016 tarihinden önce AOOP eğitimine geçen kalan öğrenciler, eğitim tamamlanana kadar bir yıl süreyle öğrenimlerine devam ederler.
Federal Eyalet Eğitim Standardı- belirli bir seviyede eğitim için bir dizi zorunlu gereklilik.
Engelli öğrencilerin eğitim hakkının gerçekleşmesini sağlamak amacıyla, bu kişilerin eğitimine yönelik federal eyalet eğitim standartları oluşturulur veya federal eyalet eğitim standartlarına dahil edilir. özel gereksinimler(29 Aralık 2012 tarihli ve 273-FZ sayılı Federal Kanunun 6. Maddesi, 11. Maddesi “Rusya Federasyonu'nda Eğitim”).
Federal düzey:
1. Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 19 Aralık 2014 tarih ve 1598 sayılı Emri “Engelli öğrencilerin ilköğretim genel eğitimi için federal devlet eğitim standardının onaylanması üzerine.” (İndirmek)
2. Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 19 Aralık 2014 tarih ve 1599 sayılı Emri “Zihinsel engelli (zihinsel engelli) öğrencilerin ilköğretim genel eğitimi için federal devlet eğitim standardının onaylanması üzerine.” (İndirmek)
3. Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 7 Haziran 2013 tarihli ve IR-535/07 sayılı Mektubu “Çocukların ıslah edici ve kapsayıcı eğitimi hakkında.” (İndirmek)
4. Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 20 Ağustos 2014 tarih ve VK-1748/07 sayılı Mektubu “On devlet akreditasyonu Zihinsel engelli kişilerin eğitimi için uyarlanmış eğitim programlarına göre eğitim faaliyetleri.” (İndirmek)
5. Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 16 Şubat 2015 tarihli VK-233/07 sayılı Mektubu “Engelli öğrencilerin eğitimi için Federal Devlet Eğitim Standardının getirilmesine ilişkin çalışmaların organizasyonu hakkında.” (İndirmek)
6. Rusya Federasyonu Baş Devlet Sıhhi Doktorunun 10 Temmuz 2015 tarih ve 26 sayılı Kararı “SaNPiN2.4.2.3286-15'in onayı üzerine” Yürüten kuruluşlarda eğitim ve öğretim koşulları ve organizasyonu için sıhhi ve epidemiyolojik gereklilikler Engelli öğrencilere yönelik uyarlanmış temel genel eğitim programlarına göre eğitim faaliyetleri." (İndirmek)
Bölgesel düzey:
1. Milli Eğitim Bakanlığı Emri Belgorod bölgesi 17 Mart 2015 tarih ve 1087 sayılı “Yaratılış Hakkında çalışma grubu Belgorod bölgesinde SED için Federal Devlet Eğitim Standardının uygulanmasına ilişkin." (İndirmek)
2. Belgorod Bölgesi Eğitim Bakanlığı'nın 25 Kasım 2015 tarih ve 4755 sayılı Emri “17 Mart 2015 tarih ve 1087 sayılı bölge departmanının kararında yapılan değişiklikler hakkında.” (İndirmek)
3. Belgorod Bölgesi Eğitim Bakanlığı'nın 27 Ocak 2016 tarih ve 181 sayılı Emri “2016 yılında Belgorod Bölgesi'nde OVZ için Federal Devlet Eğitim Standardının uygulamaya konulmasına ilişkin çalışmaların organizasyonu hakkında.” (İndirmek)
Belediye düzeyi:
1. Stary Oskol Şehri Bölge İdaresi Eğitim Dairesi Başkanlığı'nın 24 Ağustos 2015 tarih ve 1045 sayılı Emri “Engelli öğrenciler ve federal eyalet için ilköğretim genel eğitimi için federal eyalet eğitim standardının getirilmesine yönelik Eylem Planının onaylanması üzerine zihinsel engelli (zihinsel engelli) öğrencilerin eğitimi için eğitim standardı (bundan sonra Federal Devlet Eğitim Standardı OVZ olarak anılacaktır) eğitim kurumları Stary Oskol kentsel bölgesi. (İndirmek)
2. Stary Oskol Şehri Bölge İdaresi Eğitim Dairesi Başkanlığı'nın 24 Ağustos 2015 tarih ve 1046 sayılı Emri “Engelli öğrenciler için ilköğretim genel eğitimi için federal devlet eğitim standardının getirilmesi ve federal federal devlet eğitim standardının getirilmesi konusunda bir çalışma grubunun oluşturulması hakkında Stary Oskol kentsel bölgesindeki eğitim kurumlarında zihinsel engelli (zihinsel engelli) öğrencilerin eğitimi için devlet eğitim standardı (bundan sonra OVZ için Federal Devlet Eğitim Standardı olarak anılacaktır). (İndirmek)
3. Starooskol şehir ilçesi idaresi eğitim dairesinin 14 Ocak 2016 tarih ve 20 sayılı Kararı “24 Ağustos 2015 tarih ve 1045 sayılı Starooskol şehir ilçesi idaresi eğitim dairesi emrinde değişiklik yapılması hakkında” Engelli öğrencilerin ilköğretim genel eğitimine yönelik federal eyalet eğitim standardının ve zihinsel engelli (zihinsel engelli) öğrencilerin eğitimine yönelik federal eyalet eğitim standardının (bundan böyle Federal Devlet Eğitim Kurumu olarak anılacaktır) getirilmesine yönelik Eylem Planının onaylanması üzerine Beden Eğitimi Standardı) Stary Oskol şehir bölgesindeki genel eğitim kurumlarında.” (
Sevgili ebeveynler!
09/01/2016 tarihinden itibaren, engelli çocuklara yönelik federal eyalet eğitim standartları ve zihinsel engelli (zihinsel engelli) çocuklara yönelik federal eyalet eğitim standartları (bundan sonra OVZ ve UO için Federal Eyalet Eğitim Standardı olarak anılacaktır) yürürlüğe girmiştir.
Genel Eğitim ve Öğretim Federal Devlet Eğitim Standardı, eğitim faaliyetlerinde bulunan kuruluşlarda ilköğretim genel eğitiminin uyarlanmış temel genel eğitim programlarının (bundan sonra AOEP NEO olarak anılacaktır) uygulanmasına yönelik bir dizi zorunlu gerekliliktir.
Federal Devlet Genel Eğitim ve Öğretim Eğitim Standardı yalnızca 1 Eylül 2016'dan sonra uyarlanmış temel genel eğitim programlarına (bundan sonra AOEP olarak anılacaktır) kayıtlı öğrenciler için geçerlidir. 1 Eylül 2016 tarihinden önce AOEP kapsamında eğitime geçen kalan öğrenciler, eğitim tamamlanana kadar bunlara göre eğitimlerine devam etmektedir.
Engelli öğrencilerin ilköğretim genel eğitimi için Federal Devlet Eğitim Standardı,
Zihinsel Engelli (Zihinsel Engelli) Öğrencilerin Eğitimine İlişkin Federal Devlet Eğitim Standardı.
Standartların getirilmesinin ana hedefleri:
Giriş eğitim alanı sorunlarının ciddiyetine bakılmaksızın tüm engelli çocuklar;
İşleme özel yardım devlet okulu ortamında okuyabilen engelli çocuklar;
Gelişim yaşam deneyimi tamamlayıcı bileşenleri vurguluyor: “akademik” ve “yaşam yeterliliği”.
Temel belgeler ve metodolojik öneriler SED için Federal Eyalet Eğitim Standardının uygulamaya konulması hakkında:
Buna göre Rus mevzuatı Yaşadığı bölge, sağlık durumu (bozukluğun şiddeti) ne olursa olsun her çocuk zihinsel gelişim), eğitim programlarında uzmanlaşma becerisine sahip olma hakkına sahiptir. kaliteli eğitim, onun ihtiyaçlarına ve yeteneklerine karşılık gelir.
Engelli çocukların fiziksel ve/veya zihinsel gelişimindeki geçici (veya kalıcı) sapmalar onların eğitim programlarında uzmanlaşmalarını engellemektedir, bu nedenle bu öğrenci kategorisinin özel koşullar eğitim ve öğretim.
Bir çocuğun zamanında ve uygun şekilde organize edilmiş eğitimi, doğası gereği ikincil olan bu bozuklukların önlenmesini veya hafifletilmesini mümkün kılar: örneğin, dilsizlik, yalnızca sağırlığın yokluğunda sağırlığın bir sonucudur. özel eğitim ve ihlal uzaysal yönelim Dünya hakkındaki çarpık fikirler, körlüğün olası ama hiç de gerekli olmayan bir sonucudur. Bu nedenle, engelli bir öğrencinin zihinsel gelişim düzeyi yalnızca birincil (biyolojik nitelikte) gelişimsel bozukluğun ortaya çıkma zamanına, doğasına ve hatta ciddiyetine değil, aynı zamanda önceki (okul öncesi) eğitim ve yetiştirilme kalitesine de bağlıdır. . Engelli ve engeli olan çocuklar ancak zamanında ve yeterli düzeyde başladıkları takdirde potansiyellerini gerçekleştirebilirler. organize eğitim ve eğitim - hem normal gelişim gösteren çocuklarda ortak olanların hem de zihinsel gelişimlerindeki bozukluğun doğasına göre belirlenen özel eğitim ihtiyaçlarının karşılanması. Engelli ve engeli olan öğrencilerin Federal Eyalet'te güvence altına alınan eğitime erişimi eğitim standardı(Federal Devlet Eğitim Standardı), oluşturulmasıyla sağlanır. eğitim kuruluşlarıözel durumları dikkate alan özel öğrenme koşulları eğitim ihtiyaçları ve bu tür öğrencilerin bireysel yetenekleri.
