Tarikatın Tüzüğü "Julius Streicher'in çalışmalarına layık halef"
1. "Julius Streicher'in Çalışmalarının Değerli Varisi" Nişanı, halklar arasındaki dostluğu pekiştiren, Rus devlet propagandası alanında özellikle üstün hizmetlerden dolayı vatandaşlara verilmektedir.
2. “Julius Streicher'in eserine layık halef” Emrinin iki derecesi vardır:
"Julius Streicher'in çalışmalarına layık halef" 1. derece;
"Julius Streicher'in çalışmalarına layık halef" II derecesini sipariş edin.
“Julius Streicher'in Çalışmalarının Değerli Varisi” nişanının en yüksek derecesi 1. derecedir.
3. 1. derece "Julius Streicher'in Çalışmalarına Değerli Halefi" Nişanı yalnızca bir yıldıza, 2. derece - yalnızca bir rozete sahiptir.
4. "Julius Streicher'in Çalışmalarına Değerli Varis" Nişanının verilmesi, en düşükten en yüksek dereceye kadar sırayla gerçekleştirilir.
5. II. Derece “Julius Streicher'in Çalışmalarına Değerli Halefi” Nişanının verilmesi, alıcıya, Rus devlet propagandası alanındaki erdemlerin bir listesini gösteren bir ödül belgesi ile birlikte emrin rozetinin gönderilmesiyle gerçekleşir. Ödülün verildiği halklar arasındaki dostluğu pekiştiriyor. Ek olarak, ödül sahibine ilişkin bilgiler ve yukarıdaki hak listesi internet de dahil olmak üzere yayınlanmaktadır.
6. 1. derece “Julius Streicher'in Çalışmalarının Değerli Varisi” Nişanının verilmesi yalnızca şahsen yapılır. Yalnızca Rus devlet propagandası alanındaki faaliyetlerinin halklar arasındaki dostluğu pekiştirdiğine inanmak için neden bulunan kişiler şiddetli ölüm iki veya daha fazla kişi.
6.1. Julius Streicher'in Çalışmalarının Değerli Varisi Nişanı, 1. derece, ancak ölümünden sonra verilir.
6.2. Siparişin yıldızı, siyah ve altın çizgili bir kurdele kullanılarak alıcının boynuna yerleştirilir (sözde " Aziz George kurdelesi) şerit ile ilmek arasındaki veya şerit ile alıcının boynundaki şeritleme oluğu arasındaki mesafe iki santimetreyi geçmeyecek şekilde.
6.3. Siparişin yıldızını alıcının alnının ortasına dübel tabancası veya marangoz çivisi kullanarak sabitlemek de mümkündür. En az 150 milimetre uzunluğunda çivi kullanılması tavsiye edilir.
6.4. Ödül takdim edildikten sonra, ödül alan kişiyle ilgili olarak bu Tüzüğün 6.1. paragrafına kesinlikle uyulduğundan emin olmalısınız.
6.5. Alıcının cesedinin, ödülün verildiği halklar arasındaki dostluğu güçlendiren, Rus devlet propagandası alanındaki erdemlerin bir listesini gösteren ödül sayfasıyla birlikte (sabit) sipariş yıldızının bulunduğu fotoğrafı , İnternet de dahil olmak üzere hatasız olarak yayınlanır.
...Ağlayan ebeveynler dağın eteğindeki dergâha gelerek şöyle derler:
– Dün oğlumuz kayak yapmak için dağa gitti, hâlâ dönmedi!
- Biraz bekle. Oğlunuzun adı nedir?
Peki o kim, ünlü mü? Vasya Balkabağı? Hadi dönelim Vikipedi:
Vergi dairesinden bir komisyon fabrika müdürünün resepsiyon alanına uçtu ve ofisine daldı:
-Var büyük sorunlar: vergi ödemiyorsunuz, sosyal güvenlik ve emeklilik ödemeleri yapmıyorsunuz, maaşlarınızı geciktiriyorsunuz - genel olarak tüm set. Öyleyse hazırlanın. İşten atılacaksınız, el koyma vb. suçlamalarla yargılanacaksınız. vb. - kısacası krakerleri kurutun. Bize çalışanlarınızın bir listesini verin!
Listeler getiriyorlar. Komisyon bunlara bakar ve şu soruyu sorar:
– Ne, Pupkin senin için mi çalışıyor?
Yönetmen diyor ki:
– Listede yer alıyorsa işe yarıyor demektir.
Yanıt olarak Komisyon:
– En derin özürlerimizi sunuyoruz, lütfen bizi affedin, şirketinizde her şey yolunda, vergiler, maaşlar vs. vb. ve 3 yıl boyunca hiç vergi ödemenize gerek yok!
Geriye doğru yürüyerek ayrılırlar.
Yönetmen - bacakları zayıftı, boğazı kuruydu, enfarktüs öncesi durumdaydı - bir sandalyeye çöktü, oturdu, nefesini tuttu, yüz gram konyak içti ve muhtemelen aşırı çalıştığını, aşırı ısındığını ve aşırı ısındığını düşündü. çıldırıyordu.
Ertesi gün, yerel havalı çocuklardan oluşan bir kalabalık açık bir saldırıyla ofisine daldı:
- Merhaba kardeşim, sıçtın, parayı ödemiyorsun, çatıyı ödemiyorsun, insanları rahatsız ediyorsun, şimdi sana parayı, kazanı ödeyeceğiz - sen nereye iteceğini bil! Haydi, listeleri hızla çalışanlarınızla birlikte gönderin!..
Listeler getiriyorlar.
Kardeşler şaşkın:
– Ne, Pupkin senin için mi çalışıyor?
Müdür:
- Evet, işe yarıyor harika dostum, biz arkadaşız falan!
Kardeşler:
- Kardeşim, kusura bakma, Allah aşkına beni affet, kısacası her şey yolunda, hiçbir şeyi çözmene gerek yok, parasını kendimiz ödeyeceğiz, çatı bedava olacak ve genel olarak bir şey olursa , Arama!..
Tamamen çılgın müdür, personel dairesi başkanını arar ve sorar:
– Kim bu – Pupkin?
Cevap veriyor:
- 3. atölyeden bir çeşit tornacı.
Yönetmen onu acilen evine çağırır. Tamamen kirli geliyor.
Patron ona sorar:
– Sen kimsin ve neden şehirdeki herkes seni tanıyor?
Cevaplar:
– Beni sadece şehirde değil, yakın ve uzak yurt dışında da tanıyorlar, hatta Papa da tanıyor!..
Böyle bir ders kitabı vardı.
Sorunlar yaklaşık olarak şöyleydi: Birim zamanda bir borudan belli bir miktar havuza akıyor
bir miktar su ve bir miktar su başka bir borudan akar. Soru: Hacmi N ton olan bir deponun doldurulması kaç saat sürer?
Koşullar daha karmaşık hale geldi ve giderek karmaşıklaşan sorunların çözülmesi mümkün hale geldi.
Onu bulamadım.
Farklı çalıştık ama hepsi mantıksal düşüncenin gelişimine dayanıyordu.
Tartışmaya devam etmek için size o yıllarda birlikte çalıştığım bir matematikçiyle yaptığım sohbeti anlatacağım.
Akademisyen A.N.'nin matematiği okullara tanıtıldı.
O zaman öğretim ilkelerini değiştirip hemen setlerle öğretime başlamanın bana doğru gelmediğini söylediğimi hatırlıyorum.
Rakibimin adı olan matematikçi Roman Weizmann buna şu cevabı verdi:
"Sorun şu ki eğitimli transformatörler yok", yani öğretmenler.
Ve sonra onunla aynı fikirdeydim.
Referans için:
Kolmogorov, Andrey Nikolaevich - Vikipedi
ru.wikipedia.org/wiki/... kopyala
Andrey Nikolayeviç Kolmogorov - Sovyet matematikçi Yirminci yüzyılın en büyük matematikçilerinden biri.
Kolmogorov - kuruculardan biri modern teori olasılıkları temel elde etti
topoloji, geometri ile sonuçlanır, matematiksel mantık, klasik mekanik, teoriler...
Biyografi
Ödüller ve ödüller
A. N. Kolmogorov'un öğrencileri
10. sınıf için Cebirde GDZ Kolmogorov A.N. Reşebnik
otbet.ru/gdz/class-10/algebra/... kopyala
"Ders kitabı yüksek bir dille yazılmıştır. bilimsel seviye, temel teorik ilkeler resimli somut örnekler.
Kitabın her paragrafı örnek çözümler içeriyor tipik görevler, karşılık gelen zorunlu seviye eğitim
bu konu ve daha fazlası zor görevler materyale iyi veya mükemmel şekilde hakim olan öğrenciler için. Sorular ve görevler
Ders kitabının her bölümünün sonunda yer alan inceleme notları, öğrencilerin bilgilerini kontrol etmelerine olanak tanıyacaktır.
ve dersin ana konularına ilişkin beceriler ve ayrıca öğretmen tarafından son bir anket veya
test. Dersin tamamının gözden geçirilmesine yönelik alıştırmalar “Revizyon Sorunları” bölümünde yer almaktadır ve görevler artan zorluk
son bölümü içerir."
Vasily Pupkin ve Akademisyen Kolmogorov'un ders kitabındaki problemler arasındaki farkı hissediyor musunuz?
Sorunları çözmek için güçlü bir araç seti oluşturuldu ve bu, yalnızca Pupkin aritmetiği bilgisine dayanmaktansa sorunları çözmeyi hiç şüphesiz kolaylaştırıyor.
Ancak aynı zamanda karar, kural olarak, karara yol açan süreçler ve kalıplar ayrıntılı olarak anlaşılmadan resmi olarak verilir.
Örneğin sonsuz küçüklük teorisinin kullanımında olduğu gibi.
- Bu nasıl oluyor, bu sonsuz küçükler nereye gidiyor sorusunu kendime defalarca sordum.
Prensip olarak maddidirler.
Nerede ve nasıl sözleşme yapıyorlar?
Sayı teorisinde, çok güçlü ve şeffaf olmayan cihazlar kullanılır ve bunlar aynı zamanda meydana gelen hesaplama süreçlerine içeriden bakılmasına da izin vermez.
Sorunları çözmek için adım adım, adım adım ilerleyen bir yöntem yoktur. Sorun çözücünün inisiyatifi en aza indirilir.
Ve aynı zamanda, sayı teorisi bir dereceye kadar fiziğe benzer, burada hesaplamalar yoluyla deneyler yapılabilir,
Felsefenin bilgi yasasının gereklerine uygun olarak: “soyut düşünceden deneyime ve sonra tekrar soyut düşünme".
Bu yüzden sık sık kendime şunu soruyorum: "Vasily Pupkin'in aritmetiğini çocuklara geri vermemiz gerekmez mi?"
Elbette benim görüşüm ve sadece benim görüşüm mevcut gelenekleri değiştirmeyecek.
EG'nin tanıtımının nasıl bir muhalefetle karşılaştığına bakın.
Ben tutkulu bir EG hayranıyım. Birçok nedenden dolayı. Ama elbette bu benim tercihlerim ile ilgili değil.
Ancak EG'nin rakiplerinin, haklılıklarını savunmak için sınava giren kişiye çok aptalca sorular sorulduğu gerçeğini öne sürmelerinden gerçekten hoşlanmıyorum.
"Aptalca olmayan bir şey bulmamız lazım," diye zihinsel olarak onlara karşı çıkıyorum.
Örneğin, "Tatyana Larina'nın beresi ne renkti" diye sorarsanız ve dört cevap seçeneği verirseniz, bence bu aptalca.
Ama eğer sorarsanız:
"Onegin, henüz kocası olduğunu bilmeden Tatyana Larina'nın kocasına ne sordu?"
Cevap, sınava giren kişinin hazırlık derecesine göre belirleyici olur.
"Ahududu bereli, büyükelçiyle İspanyolca konuşan kim var?"
Ve aynı zamanda sorular da herkese verilmemeli, tıpkı sınavlardaki makalenin konusu gibi, sınava giren kişi tarafından seçilmelidir.
Sınava giren kişi “Eugene Onegin” konusunu seçtiyse, lütfen seçiminizden sorumlu olun.
Bunu neden yazdım?
Her şey etkili bir şekilde yapılabilir çünkü bilgiyi veren sınavlar değil, bütündür. karmaşık süreç için eğitim uzun süre yürümeye başlayan çocuktan homo sapiens'e kadar.
Bundan eminim. Arzu ve yetenek olurdu.
Bazen bana öyle geliyor ki rakiplerimin çalışmayı yanlış anlamaları, tam olarak farklı aritmetik ders kitaplarından çalışmış olmamızla açıklanıyor.
Bana öyle geliyor ki hesaplamalara ve karşılaştırmalara dayalı güçlü bir aygıtın bulunduğu sayı teorisindeki problemleri çözerken, birçok problem yalnızca anlaşılabilen mevcut hesaplama modellerinin incelenmesine dayanarak çözülebilir.
BTF'yi kanıtlamak için ne kadar çok yöntem kullanılırsa kullanılsın, ancak bu güçlü cihazlar Vasily Pupkin'in aritmetiğine dayanan yöntemler kullanıldığında ortaya çıkan kalıpların bir değerlendirmesini sağlamıyor.
Bir faktörü nasıl ayırt edebilirsiniz?
ortaya çıkan
\(\large F_(b_x^n)\ =(b_x^n-1)/(2n)\),
veya aracılığıyla kesin bir derece elde etme olasılığının bir göstergesi olarak
\(\large F_(b_x^n)*(2n)+1 \),
veya farkın olması nedeniyle bir değer olarak
\(\large (F_c-F_a) \)
böyle bir faktör var.
Sonuç olarak, \(\large F_(b_x^n) \) değerinde \(\large n \) faktörü eksiktir. Derece farkında ek bir \(\large n\) faktörünün ortaya çıkması nedeniyle BTF'nin Durum 2'si için,
farktaki (s-a) sayılarıyla karşılaştırıldığında ve BTF'nin Durum 1'i için bu model olmasa bile.
farktaki sayılarıyla karşılaştırıldığında \(\large (c-a)\) ve BTF'nin Durum 1'i için bu model olmasa bile.
Şu ana kadar bilgisayar aparatı dışında hiçbir aparatın bunu yapamadığı ortaya çıktı.
Benim inancıma göre mevcut model, kanıtların geçerliliğini doğrulayan tartışılmaz bir gerçektir.
Bence ve Felix Schmiedel, üye dxdy forumu, aynı zamanda buna eğilimlidir.
Ancak herhangi bir spesifik tanıma ifade etmedi.
Onun konumu benim için belirsiz kaldı.
Doğru, bu kalıba göre hiçbir itiraz ortaya çıkmadı.
Bana göre ileri sürülen itirazlar hiçbir şekilde eleştiriye dayanmıyor.
Ancak moderatör Lia konuyu kapattı.
Gerçekten onun kim olduğunu ve konunun ne kadar derin olduğunu bilmiyorum ama bir gerçek bir gerçek.FbnxA
Destekçi kazanmanın hızlı bir süreç olmadığını biliyorum, ancak umut hala devam ediyor.
Ve eğer boşuna değilse, büyük ölçüde Vasily Pupkin'in aritmetiği sayesinde.
Kesirlerde hiçbir zaman iyi olmadığımı hatırlıyorum. Bir elmanın 2/3'ü ile bir başka elmanın 3/5'ini dört velete eşit olarak nasıl bölüştürebildiğini anlayamadım.
Babam anlayışsızlığımdan dolayı çok sinirlendi.
Diktede D ve Tarihte C aldığımı affetti ama aritmetikte D aldığımı affedemedi.
Bana şöyle dedi: “Oğlumun aritmetiği anlamaması mümkün değil.”
Çığlık atıp köşede durma noktasına geldi.
Ve hatırladığım kadarıyla bu oldukça uzun bir süre devam etti.
Ve birdenbire, elmaların tüm bu kısımlarını önce 4 parçaya, sonra da elmalar arasında nasıl bölebileceğinizi fark ettim.
Dersin ortasında sınıftan ilk çıkan ben olduğumda ve başarımı anneme bildirmek için eve koştuğumda, aritmetik dersleri ve testler ne kadar harika hale geldi.
Ve boyunca okul yılları Artık cebiri, geometriyi, kimyayı veya fiziği anlamakta zorluk çekmiyordum. Belki de sorunu basitleştirmeyi öğrendiğim ya da daha doğrusu ondan iki, üç ya da daha fazla basit çözüm çıkarmayı öğrendiğim için, ya çözümü zaten biliyordum ya da artık çözülemez değillerdi.
Babam, benim baş öğretmen, bana okulda kesin bilimler eğitimi almamı sadece bilgi kolaylığı değil, aynı zamanda zevk de sağladı. Ve kesin bilimlere olan bu sevgi hayatım boyunca bende kaldı.
Ve hayatla hiç de kesin olmayan bilimlerle meşgul olduğum için, çoğu zaman rutin monotonluktan dikkatim dağılıyor, yeni ve benim için bilinmeyen bir şeyi çözmeye veya anlamaya dalmıştım.
Ve hatta yetkililerin küfürleri bile, bir kömür madeninde maden ustabaşı olarak çalıştığımda, onsuz hiçbir yolun olmadığı yerde, küfürleri dinliyormuş gibi yaptığımda, neredeyse ufkun ötesine geçiyormuş gibi görünüyordu. A sayısının, C böleninin paylaşılıp paylaşılmadığını nasıl belirleyebileceğinizi anlamaya çalışmak.
Enstitüde artık keyif almıyorum kesin bilimler.
Bu doğru, benim hatam yüzünden.
Allah'ın bir öğretmeni olan Gabay bize matematik okudu.
Bize uygulamalı dersler de verdi. Bir gün beni aradı ama hazır değildim.
Belki de bu yüzden bana hem birinci hem de ikinci dönem C notu verdi.
Artık matematik yoktu ve kendimi rehabilite edemedim.
Kesin bilimlere ait hemen hemen her şey kuru, resmileştirilmiş ve ilgi çekici olmayan bir şekilde öğretildi. Hiçbir anlam, önem ya da yararlılık duygusu yoktu.
Belki de yanımda babam gibi bana aritmetiği anlamanın yolunu açıklayabilecek bir öğretmen olmadığı içindi. Yüksek matematik tıpkı Kolmogorov'un matematiği gibi beni büyülemedi - anlamak için en iyi zamanın geçtiği doğru, yeni şeylerin öğrenilmesi giderek zorlaştı. Ama bazen bana öyle geliyor ki, eğer doğru yaş, Kolmogorov'un matematiği konusunda eğitim almış olacaktı.
Bana öyle geliyor ki paralel aritmetik çalışması benim için faydalı olacaktır.
Ve belki şimdi bile, şefkatli babalar, Vasily Pupkin'in aritmetiğindeki problemleri küçükleriyle çözmeye çalışmak boşuna değildir.
Sonuçta, iki dil bilmenin yazma eğilimini ve bir o kadar da önemlisi yazma yeteneğini arttırdığı biliniyor.
Kaç doktor yazar oldu ve ne tür doktorlar!
Latince'nin ciddi şekilde çalışılmasının, fark edilen etki açısından yararsız olmadığı doğrudur.
Kim bilir, belki paralel aritmetik çalışması da birileri için faydasız olmayacak ve belki sadece zevk değil, başarı da sağlayacaktır.
Bence denemeye değer.
Dikkatli ebeveynler, küçük çocuğun aktivitelerden hoşlanıp hoşlanmadığını fark etmeden duramazlar.
Ve eğer ortaya çıkarsa, sizi temin ederim ki gelecekte faydalı olabilir.
Bu ahmak internette birçok politikacıdan ve şov dünyasının yıldızlarından daha popüler. Vasya Pupkin kimdir ve neden herkes onu tanıyor?
İnternet meme'i
Bu bir paradoks ama gerçekte mevcut değil. O bir İnternet memesidir (kitle iletişimiyle yaratılan bir medya nesnesi).
Bu tür amaçlar için yeni bir bilimsel kelime bile tanımlandı - örnekleme. İÇİNDE bu bağlamda Bilinmeyen bir kişiye atıfta bulunmak için kullanılır. Örneğin Ivanov'lar, Petrov'lar ve Sidorov'lar sıklıkla şakalarda karşımıza çıkıyor.
Okuldan bu kavrama daha aşinayız (örneğin hainlere Yahuda, üretim liderlerine Stakhanovitler denir), ancak bu örnek olmakla aynı şey değildir. İlk durumda genellikle bir miktar varsa gerçek kişilik veya sanatsal karakter genelleştirilmiş bir imaja bir isim verdi, daha sonra ikincisinde, halihazırda var olan bir sosyal olguyu belirtmek için isim ve soyadı özel olarak icat edildi.
Vasily Pupkin - gerçek bir fenomen. Her ne kadar Mickey Mouse ve Noel Baba gibi gerçekte var olmasa da, internet medya alanı bizi aksi yönde ikna etmek istiyor.
Şaşırtıcı ama Vasya Pupkin'in ana sayfalarının sayısı alışılmışın dışında. Aynı isimde 38 binden fazla profil var ve bu sadece internette.
Kötü şöhretli karakter kimi temsil ediyor?
Çoğu zaman yurttaşlarımız Alexander Sergeevich'in adını boşuna hatırlamayı severler. Örneğin:
- Kim temizleyecek?
- Puşkin! ("hiç kimse" anlamında kullanılır).
Ama Vasily Pupkin "birisi, ama ben değilim."
Şu anda bu karakter, kitlesel Rus İnternet kullanıcısının bir yansımasıdır. Önemli olan şu ki Dünya çapında Ağ Sovyet sonrası alanın her hücresine nüfuz etti, ağ kullanıcılarının sayısı her yıl artıyor ve bu insanlar oldukça rengarenk ve çok yönlü.
Ve aralarında kendilerini bazı alanlarda yenilmiş uzmanlar olarak gören ve bu konuda söylenmeyi seven bazı ahmaklar da var. Onlara Vasily Pupkins adı verildi.
O nasıl biri?
Aslında netizenler Vasya Pupkin'i kendi imajlarında ve benzerliklerinde yarattılar. Dolayısıyla yaratıcıları gibi sürekli gelişir: değerleri değişir, düşüncesi dönüşür, yeni nitelikler kazanır.
Vasily Pupkin aktif. Her türlü forumda akıllı olmayı seviyor ve iki sentini herhangi bir diske koyma fırsatını asla kaçırmıyor. Aslında biraz aptal olmasına rağmen kesinlikle zararsızdır. Ağ kültürünün yasalarına göre yaşıyor ve ortalama değerleri destekliyor.
Bazen Vasily Pupkin, haklı olduğundan yüzde yüz emin olan kibirli bir yazar, eleştirmen veya siyaset bilimci anlamına gelir. Her ne kadar adın ve soyadın kombinasyonu bile baştan sona taşralılık kokuyor. Kolayca kendi çıkarları için kullanılan saf kandırmalara halk arasında Vasya deniyorsa ne diyebilirim? Şakalarda sıklıkla aynı rolü oynarlar.
Ayrıca, bu sanal karakter bazen "kendisi olmayanı" kişileştirmek ve onu ödüllendirmek için kullanılır. olumsuz nitelikler ve kendilerine ve Vasya Pupkin'e karşı çıkanları tiksindiren ilkel düşünce. Örneğin günlük yaşamda şu diyalogları sıklıkla duyabilirsiniz: "Bunu almayacağım, Vasya Pupkin bunu alsın." Kendilerinden, sevdiklerinden aşağı ya da aşağı kabul edilen bireylerin oluşturduğu kolektif sınıfa verilen addır.
Folklor karakteri Vasya Pupkin'in kökeni belirsizdir. Bazıları onun soyadını “göbek” kelimesiyle ilişkilendiriyor, yani bu adam kendisinin dünyanın göbeği olduğuna kendini inandırmış. Ona ikinci özellik bile tarihsel kökler: Diyorlar ki, Alexander Sergeevich'in akrabası olan başarısız bir kafiye yapımcısı Vasily Puşkin vardı, ancak şiirsellik açısından ona mum tutmaya uygun değildi. Bu yüzden sahada iddialarının saçmalığını vurgulamak için şaka olsun diye soyadını çarpıttılar. yüksek şiir. Yine de diğerleri, bu kahramanın görünüşüyle \u200b\u200bzamanların aritmetiği üzerine bir ders kitabının yazarıyla bağlantılı olduğundan emindir. Çarlık Rusyası, ancak bunun hakkında daha sonra daha fazla bilgi vereceğiz. Ek olarak, Vasisualiy Pupkin'e (aka Vasya Pupkin) bazen patronimik Alibabaevich ("Fortune Beyleri" filminden) verilir.
Neden kök saldı?
Diğer yaygın isimlerden farklı olarak küçük harfle değil, küçük harfle yazılması ilginçtir. büyük harf, sadece kolektif bir imaj değil, böyle bir kişinin gerçek varoluşunun yanılsamasını yaratmak.
Ruslar kendine gülmeyi seven bir millettir. Vasily Pupkin böylesi bir ironinin ürünüdür. Rustik bir ismin ve görkemli bir soyadının birleşimi bile komik bir etki yaratıyor.
Diğer şeylerin yanı sıra kullanışlıdır. Adı ve soyadı, tüm konsepti kısa ve öz bir şekilde ifade etmeye, birini karakterize etmeye veya yalnızca olağan kullanıcı adını değiştirmeye yardımcı olur.
Neredeyse her iki ağ kullanıcısının bir web sitesine kaydolduğunda kendisine Vasya Pupkin adını verdiği tahmin edilmektedir. Bu bir tür anonim öz addır.
Web Dışı
Bu ürün folklor yaşam alanını genişletti ve internet sayfalarının sınırlarını aştı. Politikacılar konuşmalarında sık sık ondan söz ediyor. bütün sınıf halktan biri, kamuoyunun taşıyıcısının geleneksel bir imajı.
Bu, üstün aydınların halka, özellikle de Rus halkına karşı küçümseyici tavrını yansıtıyor. Dağıstanlı ya da Osetyalı Vasya Pupkin'i aramak zor olurdu.
Orduda şunu duyabilirsiniz: "Çavuş Vasya Pupkin savaş hizmetine hazır!" ve benzerleri. Yani bu ad ve soyadlar uzun süredir temsil örneği olarak kullanılmaktadır.
Vasily Pupkin "Aritmetik"
Eğer dar görüşlü okullar için yüzme havuzlarının kapasitesiyle ilgili meşhur problemleri anlatan bir ders kitabı yayınlayan bir aritmetik öğretmeninin varlığına inanırsanız, o zaman onun modern adaşının "bacaklarını nerede büyüttüğü" açıkça ortaya çıkar. Her ne kadar aralarındaki bağlantıyı kurmak zor olsa da. Doğru, nedense kütüphanelerin hiçbir yerinde böyle bir ders kitabı yok, arşivlerde varlığına dair bir kayıt yok, sadece oraya giden yaşlıların hikayelerinden biliniyor. dar görüşlü okullar. Bu nedenle, Vasily Pupkin'in ders kitabı olan bu kitabın sadece kopyalanmış bir efsane olduğunu ve başka bir şey olmadığını varsayabiliriz.
Diğer dillerdeki analoglar
Bu tür örnekler tamamen Rus folklorunun bir olgusu değildir. Örneğin, İngilizce kelime bilgisi belli bir John Doe var. Başlangıçta bu, erkek davacıya verilen isimdi. duruşma, gerçek adın bilinmiyor veya anonim olması durumunda. Sanığın adı Richard Rowe'du. John Doe artık kimliği belirlenemeyen bir adamın cesedinin takma adı. adli uygulama. Eğer aynı kadın cesedinden bahsediyorsak çocuğa Doe Bebek adı verilir. Ayrıca hastanelerde kendi ismini veremeyen hastalar da bu tür uydurma isimlerle kayıt altına alınıyor. gerçek isim koma veya amnezi nedeniyle.
Bay Smith de benzer bir rol oynuyor. Doğru, adı ve soyadı daha geniş anlamda "anonim" veya "tipik İngiliz" anlamında kullanılıyor.
Amerika'nın kendi folklor karakteri var - Joe-Six-Pack (Joe Six-Cans). Bu, işten sonra tam olarak bu miktarda bira içme eğiliminde olan, özellikle zeka yükü taşımayan, çalışma mesleğinin bir temsilcisidir.
Gerçek Vasya Balkabağı
Ama bu sanal kahramanın kaç adaşı yaşıyor gerçek dünya? İlk bakışta en az birkaç düzine olması gerektiği anlaşılıyor. Hatta bu konuyla ilgili araştırmalar yapıldı ve böyle bir soyadının Rus toplumu için çok nadir olduğu ortaya çıktı. Pupkins'in yalnızca elli kadar temsilcisi keşfedildi ve aralarında yalnızca bir Vasily vardı. Saratov bölgesi. Adının bu kadar popülerliği nasıl hak ettiğini bilmiyor.
Bu görüntü her ne kadar kurgu olsa da her birimizin içinde biraz yaşıyor. Peki Vasya Pupkin kimdir? O gerçekten zamanımızın bir kahramanı. Üzücü ama bazen bunlar kahramanlar oluyor.
