ARAŞTIRMA METODOLOJİSİ
Yöntem ve metodoloji kavramı
Bilimsel faaliyetler, diğerleri gibi, belirli araçlar kullanılarak gerçekleştirilir. özel teknikler ve yöntemler, yani. Doğru kullanımı, araştırma görevinin uygulanmasındaki başarıyı büyük ölçüde belirleyen yöntemler.
Yöntem gerçekliğin pratik ve teorik gelişimine yönelik bir dizi teknik ve işlemdir. Yöntemin ana işlevi, belirli bir nesnenin biliş veya pratik dönüşüm sürecinin iç organizasyonu ve düzenlenmesidir.
Günlük pratik faaliyet düzeyinde, yöntem kendiliğinden oluşur ve ancak daha sonra insanlar tarafından gerçekleştirilir. Bilim alanında yöntem bilinçli ve amaçlı olarak oluşturulur.Bilimsel yöntem yalnızca nesnelerin özelliklerinin ve modellerinin yeterli bir yansımasını sağladığında statüsüne karşılık gelir. dış dünya.
Bilimsel yöntem bu, gerçekliğin nesnel bilgisine ulaşılan bir kurallar ve teknikler sistemidir.
Bilimsel yöntem aşağıdaki özelliklere sahiptir:
1) açıklık veya erişilebilirlik;
2) uygulamada kendiliğindenlik eksikliği;
4) verimlilik veya yalnızca amaçlanan değil, aynı zamanda daha az önemli olmayan yan sonuçlara da ulaşma yeteneği;
5) güvenilirlik veya istenen sonucu yüksek derecede güvenilirlikle sağlama yeteneği;
6) verimlilik veya en az para ve zamanla sonuç üretme yeteneği.
Yöntemin niteliği önemli ölçüde şu şekilde belirlenir:
Araştırma konusu;
Atanan görevlerin genellik derecesi;
Birikmiş deneyim ve diğer faktörler.
Bir alana uygun yöntemler bilimsel araştırma, diğer alanlardaki hedeflere ulaşmak için uygun olmadığı ortaya çıktı. Aynı zamanda bazı bilim dallarında kendini kanıtlamış yöntemlerin diğer bilim dallarına kendi özel sorunlarına çözüm bulmak amacıyla aktarılması sonucunda da pek çok üstün başarıya tanık oluyoruz. Böylece bilimlerin kullanılan yöntemlere göre farklılaşması ve bütünleşmesi konusunda birbirine zıt eğilimler gözlenmektedir.
Herhangi bir bilimsel yöntem, belirli bir teori temelinde geliştirilir ve bu nedenle onun önkoşulu olarak hareket eder. Belirli bir yöntemin etkinliği ve gücü, oluşturulduğu teorinin içeriği ve derinliği ile belirlenir. Buna karşılık yöntem, bir sistem olarak teorik bilgiyi derinleştirmek ve genişletmek için kullanılır. Dolayısıyla teori ve yöntem birbiriyle yakından ilişkilidir: gerçeği yansıtan teori, ondan kaynaklanan kuralların, tekniklerin ve işlemlerin geliştirilmesi yoluyla bir yönteme dönüştürülür; yöntemler, teorinin oluşumuna, gelişmesine, açıklığa kavuşturulmasına ve pratik olarak doğrulanmasına katkıda bulunur; .
Bilimsel yöntem bir dizi hususu içerir:
1) nesnel-özsel (teori yoluyla bilgi konusuna göre yöntemin koşulluluğunu ifade eder);
2) operasyonel (yöntemin içeriğinin nesneye değil, biliş konusuna bağımlılığını, ilgili teoriyi birlikte yöntemi oluşturan bir kurallar ve teknikler sistemine çevirme yeteneği ve yeteneğini sabitler);
3) prakseolojik (güvenilirlik, verimlilik, netlik özellikleri).
Yöntemin ana işlevleri:
Bütünleştirici;
Epistemolojik;
Sistematikleştirme.
Yöntem yapısında merkezi yer kuralları işgal edin. Kural bu, belirli bir hedefe ulaşma prosedürünü belirleyen bir reçetedir. Kural, belirli bir konu alanındaki modeli yansıtan bir ifadedir. Bu desen oluşur temel bilgi tüzük. Ek olarak kural, araç ve koşulların insan faaliyetleriyle bağlantısını sağlayan bazı operasyonel normlar sistemini de içerir. Ayrıca yöntemin yapısında bazı hususlar yer almaktadır. teknikleri operasyonel normlara göre gerçekleştirilir.
Metodoloji kavramı.
tam olarak genel anlamda metodoloji, belirli bir faaliyet alanında kullanılan yöntemler sistemi olarak anlaşılmaktadır. Ancak felsefi araştırma bağlamında metodoloji her şeyden önce yöntemler doktrinidir. bilimsel aktivite, bilimsel yöntemin genel bir teorisi. Amacı, bilimsel bilgi sürecinde uygun yöntemlerin geliştirilmesine yönelik olasılıkları ve beklentileri incelemektir. Bilim metodolojisi, yöntemleri düzene koymayı, sistematikleştirmeyi ve bunların çeşitli alanlardaki uygulamalarının uygunluğunu belirlemeyi amaçlamaktadır.
Bilim metodolojisibilimde meydana gelen bilişsel süreçleri, bilimsel bilginin biçimlerini ve yöntemlerini inceleyen bir bilimsel bilgi teorisidir. Bu anlamda felsefi nitelikteki metabilimsel bilgi görevi görür.
Genel bir yöntem teorisi olarak metodoloji, felsefe ve bilimde ortaya çıkan yöntemleri genelleştirme ve geliştirme ihtiyacıyla bağlantılı olarak oluşturulmuştur. Tarihsel olarak, bilimsel metodolojinin sorunları başlangıçta felsefe çerçevesinde geliştirildi ( diyalektik yöntem Sokrates ve Platon tümevarım yöntemi Bacon, Hegel'in diyalektik yöntemi, Husserl'in fenomenolojik yöntemi vb.). Bu nedenle bilimin metodolojisi felsefeyle, özellikle de bilgi teorisi gibi bir disiplinle çok yakından bağlantılıdır.
Ayrıca bilimin metodolojisi, 19. yüzyılın ikinci yarısında gelişen bilimin mantığı gibi bir disiplinle yakından ilgilidir. Bilimin mantığı Modern mantığın kavramlarını ve teknik aygıtlarını bilimsel bilgi sistemlerinin analizine uygulayan bir disiplin.
Bilim mantığının temel sorunları:
1) bilimsel teorilerin mantıksal yapılarının incelenmesi;
2) inşaat çalışması yapay diller Bilimler;
3) doğal, sosyal ve teknik bilimlerde kullanılan çeşitli tümdengelimli ve tümevarımsal çıkarım türlerinin incelenmesi;
4) temel ve türev bilimsel kavram ve tanımların biçimsel yapılarının analizi;
5) gözden geçirme ve iyileştirme mantıksal yapı araştırma prosedürleri ve operasyonları ve bunların buluşsal etkinliği için mantıksal kriterlerin geliştirilmesi.
17.-18. yüzyıllardan beri. metodolojik fikirler özel bilimler çerçevesinde geliştirilir. Her bilimin kendi metodolojik cephaneliği vardır.
Metodolojik bilgi sisteminde, içerdiği bireysel yöntemlerin genellik derecesi ve uygulama genişliği dikkate alınarak ana gruplar ayırt edilebilir. Bunlar şunları içerir:
1) felsefi yöntemler (araştırmanın en genel düzenlemelerini belirler - diyalektik, metafizik, fenomenolojik, yorumbilimsel vb.);
2) genel bilimsel yöntemler (bir dizi bilimsel bilgi dalı için tipiktir; araştırma nesnesinin özelliklerine ve problem türüne çok az bağlıdırlar, ancak aynı zamanda araştırmanın düzeyine ve derinliğine de bağlıdırlar);
3) özel bilimsel yöntemler (belirli özel bilimsel disiplinler çerçevesinde kullanılır; bu yöntemlerin ayırt edici özelliği, çalışma nesnesinin doğasına ve çözülen sorunların özelliklerine bağlı olmalarıdır).
Bu bakımdan bilim metodolojisi çerçevesinde bilimin felsefi ve metodolojik analizi, genel bilimsel ve özel bilimsel metodoloji birbirinden ayrılır.
Bilimin felsefi ve metodolojik analizinin özellikleri
Esasen her felsefi sistemin metodolojik bir işlevi vardır. Örnekler: diyalektik, metafizik, fenomenolojik, analitik, hermenötik vb.
Felsefi yöntemlerin özelliği, kesin olarak sabitlenmiş bir kurallar dizisi değil, doğası gereği genel ve evrensel olan bir kurallar, işlemler ve teknikler sistemi olmasıdır. Felsefi yöntemler katı mantık ve deney terimleriyle tanımlanmaz ve formalleştirmeye ve matematikleştirmeye uygun değildir. Araştırmanın yalnızca en genel düzenlemelerini, genel stratejisini belirlerler, ancak bunların yerine geçmezler. özel yöntemler ve bilginin nihai sonucunu doğrudan ve doğrudan belirlemeyin. Mecazi anlamda felsefe, doğru yolu belirlemeye yardımcı olan bir pusuladır, ancak nihai hedefe giden yolun önceden özetlendiği bir harita değildir.
Felsefi yöntemler bilimsel bilgide büyük bir rol oynar ve bir nesnenin özüne ilişkin önceden belirlenmiş bir görüş oluşturur. Diğer tüm metodolojik yönergeler buradan kaynaklanır ve belirli bir temel disiplinin geliştirilmesindeki kritik durumlar kavranır.
Felsefi düzenlemeler dizisi, eğer başka, daha spesifik yöntemler aracılığıyla aracılık edilirse etkili bir araç olarak hareket eder. Yalnızca diyalektiğin ilkelerini bilerek yeni tip makineler yaratılabileceğini iddia etmek saçmadır. Felsefi yöntem "evrensel bir ana anahtar" değildir; ondan belirli bilimlerin belirli sorunlarına doğrudan yanıtlar elde edilemez. mantıksal gelişim Genel gerçekler. Bu bir "keşif algoritması" olamaz, ancak bilim adamına yalnızca araştırma için en genel yönelimi verir. Örnek olarak, diyalektik yöntemin bilimde uygulanması bilim adamlarını “gelişme”, “nedensellik” vb. kategorileriyle değil, bunların temelinde formüle edilen düzenleyici ilkelerle ve bunların gerçek bilimsel araştırmalara nasıl yardımcı olabileceğiyle ilgilenmektedir.
Felsefi yöntemlerin bilimsel bilgi süreci üzerindeki etkisi her zaman doğrudan ve doğrudan değil, karmaşık, dolaylı bir şekilde gerçekleştirilir. Felsefi düzenlemeler, genel bilimsel ve özel bilimsel düzenlemeler aracılığıyla bilimsel araştırmalara dönüştürülür. Felsefi yöntemler araştırma sürecinde her zaman açıkça kendini hissettirmez. Bunlar kendiliğinden veya bilinçli olarak dikkate alınıp uygulanabilir. Ancak herhangi bir bilimde, felsefenin tezahür ettiği evrensel öneme sahip unsurlar (yasalar, ilkeler, kavramlar, kategoriler) vardır.
Genel bilimsel ve özel bilimsel metodoloji.
Genel bilimsel metodolojiHerhangi bir bilimsel disiplinde kullanılan ilke ve yöntemler hakkındaki bilgi birikimini temsil eder. Felsefe ile özel bilimlerin temel teorik ve metodolojik hükümleri arasında bir tür “ara metodoloji” görevi görür. Genel bilimsel kavramlar “sistem”, “yapı”, “öğe”, “işlev” vb. kavramları içerir. Genel bilimsel kavramlara ve kategorilere dayanarak, felsefenin belirli bilimsel bilgi ve yöntemleriyle optimal etkileşimini sağlayan uygun biliş yöntemleri formüle edilir.
Genel bilimsel yöntemler ikiye ayrılır:
1) genel mantıksal, herhangi bir biliş eyleminde ve herhangi bir düzeyde uygulanır. Bunlar analiz ve sentez, tümevarım ve tümdengelim, genelleme, analoji, soyutlama;
2) kullanılan ampirik araştırma yöntemleri ampirik seviye araştırma (gözlem, deney, açıklama, ölçüm, karşılaştırma);
3) teorik araştırma düzeyinde kullanılan teorik araştırma yöntemleri (idealizasyon, formalizasyon, aksiyomatik, varsayımsal-tümdengelimli, vb.);
4) sistemleştirme yöntemleri bilimsel bilgi(tipoloji, sınıflandırma).
Karakter özellikleri genel bilimsel kavramlar ve yöntemler:
Felsefi kategorilerin unsurlarının ve bir dizi özel bilimin kavramlarının içeriğindeki kombinasyon;
Matematiksel yollarla formalleştirme ve açıklama imkanı.
Düzeyinde genel bilimsel metodoloji dünyanın genel bir bilimsel resmi oluşuyor.
Özel bilimsel metodolojiBelirli bir bilimsel disiplinde kullanılan ilke ve yöntemler hakkında bilgi birikimidir. Çerçevesinde dünyanın özel bilimsel resimleri oluşturulmaktadır. Her bilimin kendine özgü bir seti vardır metodolojik araçlar. Aynı zamanda bazı bilimlerin yöntemleri başka bilimlere de çevrilebilmektedir. Disiplinlerarası bilimsel yöntemler ortaya çıkıyor.
Bilimsel Araştırma Metodolojisi.
Bilim metodolojisinde asıl dikkat, çeşitli bilimsel yöntemlerin uygulanmasının somutlaştırıldığı bir faaliyet türü olarak bilimsel araştırmaya yöneliktir.Bilimsel araştırmaNesnel gerçeklik hakkında doğru bilgiyi elde etmeyi amaçlayan faaliyetler.
Bazı bilimsel araştırmaların nesnel-duyusal düzeyde uygulanan bilgi, onun temelini oluşturur. teknikleri . Ampirik araştırmalarda metodoloji, deneysel verilerin toplanmasını ve birincil olarak işlenmesini sağlar, araştırma çalışmalarının ve deneysel üretim faaliyetlerinin uygulanmasını düzenler. Teorik çalışma aynı zamanda kendi metodolojisini de gerektirir. Burada onun reçeteleri sembolik formda ifade edilen nesnelerle yapılan faaliyetlerle ilgilidir. Örneğin, çeşitli hesaplama türleri, metinlerin kodunu çözmek, düşünce deneyleri yapmak vb. için yöntemler vardır.Bilimin gelişiminin şu andaki aşamasında, hem ampirik hem deve yalnızca teorik düzeyde önemli rol bilgisayar teknolojisine aittir. Onsuz modern deneyler, durum modelleme ve çeşitli hesaplamalı prosedürler düşünülemez.
Herhangi bir teknik daha fazlası temelinde yaratılır yüksek seviyeler bilgi, ancak oldukça katı kısıtlama talimatları, projeler, standartlar içeren bir dizi son derece uzmanlaşmış kurulumdur, teknik özellikler vesaire. Metodoloji düzeyinde, kişinin düşüncesinde ideal olarak var olan kurulumlar, pratik operasyonlarla birleşerek yöntemin oluşumunu tamamlıyor gibi görünüyor. Onlar olmadan yöntem spekülatif bir şeydir ve dış dünyaya erişim sağlamaz. Buna karşılık, ideal ortamların kontrolü olmadan araştırma pratiği mümkün değildir. Metodolojiye hakimiyet, bilim insanının yüksek profesyonelliğinin bir göstergesidir.
Bilimsel araştırmanın yapısı
Bilimsel araştırma, yapısında bir takım unsurları barındırır.
Çalışmanın amacıöznenin bilişsel faaliyetinin yönlendirildiği ve bilen öznenin bilincinin dışında ve ondan bağımsız olarak var olan bir gerçeklik parçasıdır. Araştırma nesneleri doğası gereği hem maddi hem de soyut olabilir. Onların bilinçten bağımsızlığı, insanların onlar hakkında bir şey bilip bilmemesine bakılmaksızın var olmalarında yatmaktadır.
Araştırma konusuçalışmaya doğrudan dahil olan nesnenin bir parçasıdır; bunlar, belirli bir çalışma açısından bir nesnenin ana, en önemli özellikleridir. Bilimsel araştırma konusunun özgüllüğü, ilk başta genel, belirsiz terimlerle tanımlanması, önemsiz ölçüde öngörülmesi ve tahmin edilmesinde yatmaktadır. Nihayet çalışmanın sonunda “ortaya çıkıyor”. Bilim adamı ona yaklaşırken onu hayal edemez.çizimler ve hesaplamalar. Bir nesneden neyin “çıkarılması” ve bir araştırma ürününde sentezlenmesi gerekiyor? Araştırmacının bu konuda yüzeysel, tek taraflı, eksik bilgisi var. Dolayısıyla araştırma konusunu sabitleme biçimi bir sorudur, bir sorundur.
Yavaş yavaş bir araştırma ürününe dönüşen konu, varoluşunun başlangıçta bilinmeyen işaretleri ve koşulları nedeniyle zenginleşiyor ve gelişiyor. Dışarıdan bakıldığında bu, araştırmacının ek olarak karşı karşıya kaldığı, kendisi tarafından tutarlı bir şekilde çözülen ve çalışmanın genel amacına bağlı olan sorulardaki bir değişiklikle ifade edilir.
Bireysel bilimsel disiplinlerin, incelenen nesnelerin bireysel "dilimlerinin" incelenmesiyle meşgul olduğunu söyleyebiliriz. Nesneleri incelemenin olası “dilimlerinin” çeşitliliği, bilimsel bilginin çok-konulu doğasına yol açar. Her öğe kendi kendisini yaratır kavramsal aygıt, onların spesifik yöntemler araştırma, kendi dilin.
Bu çalışmanın amacı uğruna bilimsel ve bilişsel eylemlerin gerçekleştirildiği sonucun ideal, zihinsel tahmini.
Araştırma konusunun özellikleri, amacını doğrudan etkiler. İkincisi, sonuç olarakAraştırma konusunun imajı, araştırma sürecinin başlangıcında konunun doğasında var olan belirsizliği ile ayırt edilir. Nihai sonuca yaklaştıkça daha spesifik hale gelir.
Araştırma hedefleriÇalışmanın hedeflerine ulaşmak için cevaplanması gereken soruları formüle edin.
Çalışmanın amaç ve hedefleri, her bağlantının diğer bağlantıları tutma aracı olarak hizmet ettiği birbirine bağlı zincirler oluşturur. Çalışmanın nihai amacı genel görevi olarak adlandırılabilir ve asıl görevi çözme aracı olarak hareket eden belirli görevler ara hedefler veya ikinci dereceden hedefler olarak adlandırılabilir.
Çalışmanın ana ve ek hedefleri de belirlenmiştir: Ana hedefler, hedef belirlemeye karşılık gelir, gelecekteki çalışmaları hazırlamak için ek hedefler belirlenir, bu sorunla ilgili olmayan (muhtemelen çok alakalı) hipotezleri test etmek, bazı metodolojik sorunları çözmek, vesaire. .
Hedefe ulaşmanın yolları:
Ana amaç teorik olarak formüle edilmişse, o zaman bir program geliştirirken asıl dikkat çalışmaya verilir. Bilimsel edebiyatİle bu konu, başlangıç kavramlarının açık bir şekilde yorumlanması, araştırma konusuna ilişkin varsayımsal bir genel kavramın oluşturulması, vurgulanması bilimsel problem ve çalışma hipotezlerinin mantıksal analizi.
Araştırmacının kendisine doğrudan pratik bir hedef koyması halinde, eylemleri farklı bir mantık tarafından yönetilir. Verilen nesnenin ve anlayışın özelliklerine göre çalışmaya başlar. pratik problemler karar verilecektir. Ancak bundan sonra şu soruya cevap bulmak için literatüre dönüyor: Ortaya çıkan sorunlara “standart” bir çözüm, yani konuyla ilgili özel bir teori var mı? “Standart” bir çözüm yoksa, teorik araştırma şemasına göre daha fazla çalışma yapılır. Böyle bir çözüm mevcutsa, uygulamalı araştırma hipotezleri, belirli koşullarla ilgili olarak standart çözümleri "okumak" için farklı seçenekler olarak oluşturulur.
Çözüm odaklı her araştırmanın akılda tutulması çok önemlidir. teorik problemler, uygulandığı gibi devam edebilirsiniz. İlk aşamada biraz alıyoruz standart çözüm sorunları çözüyoruz ve sonra bunu belirli koşullara dönüştürüyoruz.
Ayrıca bilimsel araştırmanın yapısının bir unsuru dabilimsel ve eğitimsel faaliyetlerin araçları. Bunlar şunları içerir:
Maddi kaynaklar;
Teorik nesneler (ideal yapılar);
Araştırma yöntemleri ve diğer ideal araştırma düzenlemeleri: normlar, örnekler, bilimsel faaliyet idealleri.
Tesisler bilimsel araştırma sürekli değişim ve gelişim içerisindedir. Bunlardan bazılarının bilimin gelişiminin bir aşamasında başarılı bir şekilde kullanılması, bunların yeni gerçeklik alanlarıyla uyumunun yeterli bir garantisi değildir ve bu nedenle iyileştirilmesi veya değiştirilmesi gerekir.
Genel bir bilimsel metodolojik program olarak sistematik yaklaşım ve özü.
Karmaşık araştırma problemleriyle çalışmak yalnızca çeşitli metodlar, aynı zamanda çeşitli bilimsel araştırma stratejileri. Bunlardan en önemlisi, bilimsel bilginin genel bilimsel metodolojik programının rolünü oynayan sistem yaklaşımıdır.Sistem yaklaşımıbir dizi genel bilimsel metodolojik ilkeler Nesnelerin sistem olarak değerlendirilmesine dayanmaktadır. Sistem birbirleriyle ilişkiler ve bağlantılar içinde olan ve bir bütün oluşturan öğeler kümesi.
Felsefi yönler Sistem yaklaşımı, içeriği bütünlük, yapı, sistem ve çevrenin birbirine bağımlılığı, hiyerarşi, her sistemin açıklamalarının çokluğu kavramlarında ortaya çıkan sistematiklik ilkesiyle ifade edilir.
Bütünlük kavramı, bir sistemin özelliklerinin onu oluşturan öğelerin özelliklerinin toplamına indirgenemezliğini ve bütünün özelliklerinin parçaların özelliklerinden indirgenemezliğini ve aynı zamanda her birinin birbirine bağımlılığını yansıtır. sistemin öğesi, özelliği ve ilişkisi, bütün içindeki yeri ve işlevleri.
Yapısallık kavramı, bir sistemin davranışının, tek tek elemanlarının davranışından çok, yapısının özellikleri tarafından belirlendiği ve sistemi, yapısını kurarak tanımlamanın mümkün olduğu gerçeğini yakalamaktadır.
Sistemin ve çevrenin karşılıklı bağımlılığı, sistemin çevreyle sürekli etkileşim içinde oluşması ve özelliklerini ortaya koyması, aynı zamanda etkileşimin önde gelen aktif bileşeni olarak kalması anlamına gelir.
Hiyerarşi kavramı, sistemin her bir unsurunun bir sistem olarak değerlendirilebileceği ve bu durumda incelenen sistemin daha geniş bir sistemin unsurlarından biri olduğu gerçeğine odaklanmaktadır.
Her sistemin temel karmaşıklığı nedeniyle bir sistemin birden fazla tanımlanması olasılığı mevcuttur, bunun sonucunda yeterli bilgi bir setin oluşturulmasını gerektirir. çeşitli modeller Bunların her biri sistemin yalnızca belirli bir yönünü açıklar.
Sistem yaklaşımının özgüllüğü, araştırmayı gelişen nesnenin bütünlüğünü ve onu sağlayan mekanizmaları ortaya çıkarmaya, karmaşık bir nesnenin çeşitli bağlantı türlerini tanımlamaya ve bunları tek bir bütün halinde bir araya getirmeye yönlendirmesi ile belirlenir. teorik sistem. Modern araştırma uygulamalarında sistem yaklaşımının yaygın kullanımı, bir dizi koşuldan ve her şeyden önce, bileşimi, konfigürasyonu ve çalışma prensipleri açık olmaktan uzak ve gerekli olan karmaşık nesnelerin modern bilimsel bilgisindeki yoğun gelişmeden kaynaklanmaktadır. özel analiz.
Sistem metodolojisinin en çarpıcı düzenlemelerinden birisistem Analiziözel bir sektör olan uygulamalı bilgi her türlü sisteme uygulanabilir.
Son zamanlarda, disiplinlerarası bilginin gelişimiyle bağlantılı olarak doğrusal olmayan bir biliş metodolojisi ortaya çıkmaktadır. bilimsel kavramlar Dengesizlik durumlarının dinamikleri ve sinerji. Bu kavramlar çerçevesinde, incelenen nesnenin karmaşık bir kendi kendini organize eden ve dolayısıyla tarihsel olarak kendi kendini geliştiren bir sistem olarak değerlendirilmesini sağlayan bilişsel aktivite için yeni yönergeler ortaya çıkmaktadır.
İLE sistematik yaklaşım genel bir bilimsel metodolojik program olarak da yakından ilişkilidiryapısal-işlevsel yaklaşım, bu onun bir varyasyonudur. İntegral sistemlerde, yapılarının tanımlanması, elemanları ve birbirlerine göre rolleri (işlevleri) arasındaki bir dizi istikrarlı ilişki ve ara bağlantının tanımlanması temelinde inşa edilmiştir.
Yapı, belirli dönüşümler altında değişmeyen bir şey olarak anlaşılır ve belirli bir sistemin her bir öğesinin amacı olarak işlev görür.
Yapısal-işlevsel yaklaşımın temel gereksinimleri:
Yapının incelenmesi, incelenen nesnenin yapısı;
Elementlerinin ve bunların incelenmesi fonksiyonel özellikler;
Nesnenin bir bütün olarak işleyişinin ve gelişiminin tarihinin dikkate alınması.
İçerikte yoğunlaşan bilişsel aktivite yönergeleri genel bilimsel yöntemler birbirinden farklı, konuşlandırılmış, sistematik olarak organize edilmiş komplekslerdir. karmaşık yapı. Ayrıca yöntemlerin kendisi de karmaşık bağlantı birlikte. Bilimsel araştırmanın fiili uygulamasında, bilişsel yöntemler bir arada kullanılır ve belirlenen problemlerin çözümü için bir strateji belirlenir. Aynı zamanda, yöntemlerden herhangi birinin özgüllüğü, belirli bir bilimsel araştırmaya ait olmaları dikkate alınarak, her birinin ayrı ayrı anlamlı bir şekilde değerlendirilmesine olanak tanır.
Bilimsel araştırmanın genel bilimsel yöntemleri.
Analiz kapsamlı bir çalışma amacıyla bütünleşik bir nesnenin bileşen parçalarına (işaretler, özellikler, ilişkiler) bölünmesi.
Sentez bir nesnenin önceden tanımlanmış parçalarının (yanlar, özellikler, özellikler, ilişkiler) tek bir bütün halinde birleşimi.
Soyutlamaİncelenen nesnenin bir dizi işaretinden, özelliğinden ve ilişkisinden zihinsel soyutlama yaparken aynı zamanda bunlardan araştırmacının ilgisini çekenleri de vurgulamak. Sonuç olarak, " soyut nesneler”, hem bireysel kavramlar hem de kategoriler ve bunların sistemleri.
Genelleme Nesnelerin genel özelliklerini ve karakteristiklerini oluşturmak. Benzer, yinelenen özellikleri, bireysel fenomenlere veya belirli bir sınıfın tüm nesnelerine ait özellikleri yansıtan genel felsefi kategori. İki tür genel vardır:
Soyut genel (basit aynılık, dış benzerlik, çok sayıda bireysel nesnenin benzerliği);
Spesifik-genel (bir grup benzer fenomende içsel, derin, tekrarlanan temel öz).
Buna göre iki tür genelleme ayırt edilir:
Nesnelerin herhangi bir özelliğinin ve özelliğinin tanımlanması;
Seçim zorunlu özellikler ve nesnelerin özellikleri.
Başka bir temelde, genellemeler ikiye ayrılır:
Tümevarım (bireysel gerçeklerden ve olaylardan düşüncelerdeki ifadelerine kadar);
Mantıksal (bir düşünceden diğerine, daha genel).
Genellemenin tersi yöntem sınırlama (daha fazlasından değiştir Genel kavram daha az genel olarak).
İndüksiyon genel sonucun belirli önermelere dayandığı bir araştırma yöntemi.
Kesinti genel öncüllerden belirli bir sonucun çıktığı bir araştırma yöntemi.
analoji Nesnelerin bazı özelliklerindeki benzerliklere dayanarak diğer özelliklerinde de benzer olduğu sonucuna vardıkları bir biliş yöntemi.
Modelleme Bir nesnenin kopyasını (modelini) oluşturarak ve inceleyerek, orijinali ilgi çekici belirli yönlerden bilgiye değiştirerek incelemek.
Ampirik araştırma yöntemleri
Ampirik düzeyde, aşağıdaki gibi yöntemlergözlem, açıklama, karşılaştırma, ölçme, deney.
Gözlem Bu, olaylar hakkında bilgi edindiğimiz sistematik ve amaçlı bir algıdır. dış taraflar incelenen nesnelerin özellikleri ve ilişkileri. Gözlem her zaman düşünceli değildir, doğası gereği aktiftir, aktiftir. Belirli bir bilimsel problemin çözümüne tabidir ve bu nedenle amaçlılığı, seçiciliği ve sistematikliği ile ayırt edilir.
Bilimsel gözlem için temel gereksinimler: kesin tasarım, kesin olarak tanımlanmış araçların varlığı (teknik bilimlerde - aletler), sonuçların objektifliği. Nesnellik, tekrarlanan gözlemler veya diğer araştırma yöntemlerinin, özellikle deneylerin kullanılması yoluyla kontrol imkanı ile sağlanır. Gözlem genellikle deneysel prosedürün bir parçası olarak dahil edilir. Önemli bir nokta gözlem, enstrüman okumalarının şifresini çözerek sonuçlarının yorumlanması vb.
Bilimsel gözleme her zaman teorik bilgi aracılık eder, çünkü gözlemin nesnesini ve konusunu, gözlemin amacını ve uygulama yöntemini belirleyen teorik bilgidir. Gözlem sırasında araştırmacı her zaman belirli bir fikir, kavram veya hipotez tarafından yönlendirilir. Herhangi bir olguyu basitçe kaydetmekle kalmıyor, aynı zamanda fikirlerini doğrulayan ya da çürütenleri bilinçli olarak seçiyor. Bu durumda en çok olanı seçmek çok önemlidir. temsili grup aralarındaki ilişkideki gerçekler. Gözlemin yorumlanması da her zaman belirli teorik ilkelerin yardımıyla gerçekleştirilir.
Geliştirilmiş gözlem biçimlerinin uygulanması, özel araçların ve her şeyden önce geliştirilmesi ve uygulanması aynı zamanda teorik bilim kavramlarının kullanılmasını gerektiren araçların kullanılmasını içerir. Sosyal bilimlerde gözlemin biçimi ankettir; anket araçları (sorgulama, görüşme) oluşturmak da özel teorik bilgi gerektirir.
Tanım Bir deneyin sonuçlarının (gözlem veya deney verileri), bilimde kabul edilen belirli gösterim sistemlerini (şemalar, grafikler, çizimler, tablolar, diyagramlar vb.) kullanarak doğal veya yapay dil aracılığıyla kaydedilmesi.
Açıklama sırasında olaylar karşılaştırılır ve ölçülür.
Karşılaştırmak Nesnelerin benzerliğini veya farklılığını (veya aynı nesnenin gelişim aşamalarını) ortaya çıkaran bir yöntem; kimlikleri ve farklılıkları. Ancak bu yöntem yalnızca bir sınıf oluşturan homojen nesnelerden oluşan bir koleksiyonda anlamlıdır. Bir sınıftaki nesnelerin karşılaştırılması, bu değerlendirme için gerekli olan özelliklere göre gerçekleştirilir. Üstelik bir temelde karşılaştırılan özellikler, başka bir temelde karşılaştırılamayabilir.
Ölçüm standart görevi gören bir niceliğin diğeriyle ilişkisinin kurulduğu bir araştırma yöntemi. Ölçüm en yaygın olarak doğa ve teknik bilimlerde kullanılmaktadır, ancak 20. yüzyılın 20'li ve 30'lu yıllarından beri. aynı zamanda sosyal araştırmalarda da kullanılır. Ölçüm aşağıdakilerin varlığını varsayar: üzerinde bazı işlemlerin gerçekleştirildiği bir nesne; bu işlemle algılanabilen ve değeri belirlenen bu nesnenin özellikleri; bu işlemin gerçekleştirildiği alet. Ortak hedef Herhangi bir ölçüm, kişinin belirli durumların niteliği kadar niceliğini de yargılamasına olanak tanıyan sayısal veriler elde etmektir. Bu durumda, ortaya çıkan değerin değeri gerçeğe o kadar yakın olmalıdır ki, bu amaçla gerçek değerin yerine kullanılabilir. Ölçüm sonuçlarında hatalar (sistematik ve rastgele) mümkündür.
Doğrudan ve dolaylı ölçüm prosedürleri vardır. İkincisi bizden uzakta olan veya doğrudan algılanmayan nesnelerin ölçümlerini içerir. Ölçülen miktarın değeri dolaylı olarak belirlenir. Dolaylı ölçümler Büyüklükler arasındaki genel ilişki bilindiğinde mümkündür; bu, halihazırda bilinen niceliklerden istenen sonucun elde edilmesine olanak sağlar.
Deney belirli bir nesnenin aktif ve amaçlı algısının kontrollü ve kontrollü koşullar altında gerçekleştiği bir araştırma yöntemi.
Deneyin ana özellikleri:
1) nesneye karşı değişim ve dönüşümüne kadar aktif bir tutum;
2) araştırmacının talebi üzerine incelenen nesnenin tekrar tekrar üretilebilirliği;
3) doğal koşullarda gözlemlenmeyen olayların özelliklerini tespit etme olasılığı;
4) fenomeni dış etkilerden izole ederek veya deneysel koşulları değiştirerek "saf haliyle" değerlendirme olasılığı;
5) bir nesnenin "davranışını" kontrol etme ve sonuçları kontrol etme yeteneği.
Bir deneyin idealize edilmiş bir deneyim olduğunu söyleyebiliriz. Elde edilen sonuçları karşılaştırmadan önce, bir olgudaki değişikliklerin ilerleyişini izlemeyi, onu aktif olarak etkilemeyi ve gerekirse yeniden yaratmayı mümkün kılar. Bu nedenle deney, incelenen olgunun değişmeden kaldığı gözlem veya ölçümden daha güçlü ve etkili bir yöntemdir. Bu ampirik araştırmanın en yüksek şeklidir.
Bir deney ya bir nesneyi saf haliyle incelemeye izin veren bir durum yaratmak ya da zaten var olan bir durumu test etmek için kullanılır. mevcut hipotezler ve teoriler veya yeni hipotezler ve teorik kavramlar formüle etmek. Her deney her zaman bazı teorik fikirler, kavramlar ve hipotezler tarafından yönlendirilir. Deneysel veriler ve gözlemler, kurulumundan sonuçların yorumlanmasına kadar her zaman teorik olarak yüklenir.
Deneyin aşamaları:
1) planlama ve inşaat (amacı, türü, araçları vb.);
2) kontrol;
3) sonuçların yorumlanması.
Deney yapısı:
1) çalışmanın amacı;
2) yaratılış gerekli koşullar(çalışma nesnesini etkileyen maddi faktörler, istenmeyen müdahale etkilerinin ortadan kaldırılması);
3) deneysel metodoloji;
4) test edilmesi gereken bir hipotez veya teori.
Kural olarak deney, daha basit pratik gözlem, karşılaştırma ve ölçüm yöntemlerinin kullanılmasını içerir. Bir deney, kural olarak, gözlem ve ölçümler olmadan gerçekleştirilemeyeceğinden, metodolojik gerekliliklerini karşılaması gerekir. Özellikle, gözlem ve ölçümlerde olduğu gibi, bir deney, başka bir kişi tarafından, uzayın başka bir yerinde ve başka bir zamanda çoğaltılabiliyorsa ve aynı sonucu veriyorsa, kanıtlayıcı sayılabilir.
Deney türleri:
Deneyin hedeflerine bağlı olarak, araştırma deneyleri (görev yeni bilimsel teorilerin oluşturulmasıdır), doğrulama deneyleri (mevcut hipotez ve teorilerin test edilmesi), belirleyici deneyler (rakip teorilerden birinin doğrulanması ve diğerinin çürütülmesi) vardır.
Nesnelerin doğasına bağlı olarak fiziksel, kimyasal, biyolojik, sosyal ve diğer deneyler ayırt edilir.
Beklenen bir olgunun varlığını veya yokluğunu tespit etmeye yönelik niteliksel deneyler ve belirli bir özelliğin niceliksel kesinliğini ortaya koyan ölçüm deneyleri de vardır.
Teorik araştırma yöntemleri.
Açık teorik aşama kullanılmışdüşünce deneyi, idealleştirme, biçimlendirme,aksiyomatik, varsayımsal tümdengelim yöntemi soyuttan somuta yükselme yönteminin yanı sıra tarihsel ve mantıksal analiz yöntemleri.
İdealleştirme bir nesne fikrinin, onun gerçek varlığı için gerekli koşulları hariç tutarak zihinsel olarak oluşturulmasını içeren bir araştırma yöntemi. Özünde idealleştirme, teorik araştırmanın ihtiyaçları dikkate alınarak belirlenen bir tür soyutlama prosedürüdür. Bu tür bir yapının sonuçları idealleştirilmiş nesnelerdir.
İdealleştirmelerin oluşumu devam edebilir farklı yollarla:
Sürekli olarak çok aşamalı soyutlama gerçekleştirilir (böylece matematiksel nesneler elde edilir - bir düzlem, düz bir çizgi, bir nokta vb.);
İncelenen nesnenin belirli bir özelliğinin diğerlerinden (doğa bilimlerinin ideal nesneleri) izole edilmesi ve sabitlenmesi.
İdealleştirilmiş nesneler gerçek nesnelerden çok daha basittir, bu da onlara matematiksel tanımlama yöntemlerinin uygulanmasını mümkün kılar. İdealleştirme sayesinde süreçler, dışarıdan kazara eklemeler olmadan, en saf haliyle ele alınır ve bu, bu süreçlerin gerçekleştiği yasaların belirlenmesinin yolunu açar. İdealleştirilmiş bir nesne, gerçek olandan farklı olarak, sonsuz değil, çok spesifik sayıda özellik ile karakterize edilir ve bu nedenle araştırmacı, onun üzerinde tam bir entelektüel kontrole sahip olma fırsatına sahip olur. İdealleştirilmiş nesneler, gerçek nesnelerdeki en temel ilişkileri modellemektedir.
Teorinin hükümleri gerçek nesnelerin değil ideal nesnelerin özelliklerinden bahsettiğinden, bu hükümlerin gerçek dünyayla korelasyona dayalı olarak test edilmesi ve kabul edilmesi sorunu vardır. Bu nedenle, ampirik verilerde bulunan göstergelerin ideal bir nesnenin özelliklerinden sapmasını etkileyen ortaya çıkan koşulları hesaba katmak için somutlaştırma kuralları formüle edilmiştir: kanunun, işleyişinin özel koşullarını dikkate alarak kontrol edilmesi.
Modelleme (İdealleştirmeyle yakından ilgili bir yöntem) bir araştırma yöntemidir teorik modeller, yani analoglar (devreler, yapılar, tabela sistemleri) orijinal adı verilen gerçekliğin belirli parçaları. Bu analogları dönüştüren ve yöneten araştırmacı, orijinaller hakkındaki bilgisini genişletir ve derinleştirir. Modelleme, bizi doğrudan ilgilendiren nesnenin kendisi değil, bazı ara sistemler (doğal veya yapay) olduğu, bir nesneyi dolaylı olarak çalıştırma yöntemidir:
Bilişilebilir nesneyle bazı nesnel yazışmalar var mı (bir model, her şeyden önce karşılaştırılan şeydir - model ile orijinal arasında bazı fiziksel özelliklerde, yapıda veya işlevlerde benzerlik olması gerekir);
Belirli aşamalarda biliş sürecinde değiştirilme yeteneği Belirli durumlar incelenen nesne (araştırma sürecinde, orijinali geçici olarak bir modelle değiştirmek ve onunla çalışmak, çoğu durumda yalnızca tespit etmeye değil, aynı zamanda yeni özelliklerini de tahmin etmeye olanak tanır);
Araştırma sürecinde sonuçta ilgilendiğimiz nesne hakkında bilgi sağlar.
Modelleme yönteminin mantıksal temeli analoji yoluyla varılan sonuçlardır.
Var olmak Farklı türde modelleme. Temel:
Orijinalin belirli fiziksel, geometrik ve diğer özelliklerini yeniden üreten bir model üzerinde araştırmanın yapıldığı konu (doğrudan) modelleme. Konu modelleme şu şekilde kullanılır: pratik yöntem bilgi.
İşaret modelleme (modeller diyagramlar, çizimler, formüller, doğal veya yapay dildeki cümleler vb.). İşaretlerle yapılan eylemler aynı anda bazı düşüncelerle birlikte eylemler olduğundan, herhangi bir işaret modelleme doğası gereği zihinsel bir modellemedir.
İÇİNDE tarihsel araştırma Yansıtıcı ölçüm modelleri (“olduğu gibi”) ve simülasyon-prognostik modeller (“olabileceği gibi”) vardır.
Düşünce deneyimaddi uygulaması imkansız olan görüntülerin birleşimine dayanan bir araştırma yöntemi. Bu yöntem idealizasyon ve modelleme esasına göre oluşturulmuştur. Bu durumda model, belirli bir duruma uygun kurallara uygun olarak dönüştürülmüş hayali bir nesneye dönüşür. Pratik deneyle erişilemeyen durumlar, onun devamı - bir düşünce deneyi - yardımıyla ortaya çıkar.
Örnek olarak, K. Marx'ın on dokuzuncu yüzyılın ortasındaki kapitalist üretim tarzını kapsamlı bir şekilde keşfetmesine olanak tanıyan modeli alabiliriz. Bu modelin yapısı bir takım idealleştirici varsayımlarla ilişkilendirilmiştir. Özellikle ekonomide tekelin olmadığı varsayılmıştı; emeğin bir yerden veya bir üretim alanından diğerine hareketini engelleyen tüm düzenlemeler kaldırılmıştır; üretimin tüm alanlarındaki emek, basit emeğe indirgenir; norm artı değerÜretimin her alanında aynıdır; sermayenin ortalama organik bileşimi tüm üretim dallarında aynıdır; her ürünün talebi arzına eşittir; iş gününün uzunluğu ve emek gücünün parasal fiyatı sabittir; tarım, üretimi diğer üretim dallarıyla aynı şekilde gerçekleştirir; ticaret ve bankacılık sermayesi yok; ihracat ve ithalat dengelidir; yalnızca iki sınıf vardır: kapitalistler ve ücretli işçiler; kapitalist sürekli olarak maksimum kâr için çabalarken, her zaman rasyonel davranır. Sonuç, belirli bir “ideal” kapitalizmin modeliydi. Bununla ilgili zihinsel deneyler, kapitalist toplumun yasalarını, özellikle de bunlardan en önemlisi olan, malların üretimi ve değişiminin toplumsal olarak gerekli maliyetler temelinde gerçekleştirildiği değer yasasını formüle etmeyi mümkün kıldı. iş gücü.
Bir düşünce deneyi bunu bağlama yerleştirir. bilimsel teori Yeni kavramlar, bilimsel bir kavramın temel ilkelerini formüle eder.
Son zamanlarda modelleme yapmak ve düşünce deneyleri yapmak için giderek daha fazla kullanılıyorhesaplamalı deney. Bilgisayarın temel avantajı, onun yardımıyla araştırmanın çok kolay olmasıdır. karmaşık sistemler Sadece mevcut durumlarını değil, gelecekteki durumlarını da kapsayacak şekilde derinlemesine analiz etmek mümkündür. Hesaplamalı deneyin özü, bir nesnenin belirli bir matematiksel modeli üzerinde bilgisayar kullanılarak bir deneyin gerçekleştirilmesidir. Modelin bazı parametrelerine dayanarak diğer özellikleri hesaplanır ve bu temelde matematiksel modelin temsil ettiği olayların özellikleri hakkında sonuçlar çıkarılır. Hesaplamalı deneyin ana aşamaları:
1) belirli koşullar altında incelenen nesnenin matematiksel bir modelinin oluşturulması (kural olarak bir denklem sistemi ile temsil edilir) yüksek sipariş);
2) temel denklem sistemini çözmek için bir hesaplama algoritmasının belirlenmesi;
3) bir bilgisayar için atanan görevi uygulamak için bir programın oluşturulması.
Birikmiş deneyime dayalı hesaplamalı deney matematiksel modelleme Hesaplamalı algoritmalar ve yazılımlardan oluşan bir banka, matematiksel bilimsel bilginin hemen hemen her alanındaki sorunları hızlı ve verimli bir şekilde çözmenize olanak tanır. Bazı durumlarda hesaplamalı deneye başvurmak, bilimsel gelişmelerin maliyetini keskin bir şekilde azaltmanıza ve yapılan hesaplamaların çok yönlülüğü ve belirli deneysel koşulları simüle etmek için yapılan değişikliklerin kolaylığı ile sağlanan bilimsel araştırma sürecini yoğunlaştırmanıza olanak tanır.
Resmileştirme içerik bilgisinin işaret-sembolik bir biçimde (resmileştirilmiş dil) görüntülenmesine dayanan bir araştırma yöntemi. İkincisi, belirsiz anlama olasılığını ortadan kaldırmak için düşünceleri doğru bir şekilde ifade etmek için yaratılmıştır. Biçimlendirirken, nesnelerle ilgili akıl yürütme, yapay dillerin inşasıyla ilişkili işaretlerle (formüllerle) çalışma düzlemine aktarılır. Özel sembollerin kullanılması, doğal dildeki kelimelerin belirsizliğini, yanlışlığını ve mecaziliğini ortadan kaldırmamıza olanak tanır. Resmileştirilmiş akıl yürütmede, her sembol kesinlikle açıktır. Biçimselleştirme, bilgi işlem cihazlarının algoritmalaştırılması ve programlanması süreçlerinin ve dolayısıyla bilginin bilgisayarlaştırılmasının temelini oluşturur.
Biçimlendirme sürecinde asıl önemli olan, yapay dillerin formülleri üzerinde işlem yapılabilmesi ve bunlardan yeni formüller ve ilişkilerin elde edilebilmesidir. Böylece düşüncelerle yapılan işlemlerin yerini işaret ve sembollerle yapılan eylemler (yöntemin sınırları) alır.
Biçimlendirme yöntemi, örneğin daha karmaşık teorik araştırma yöntemlerinin kullanılması olasılığını açar.yöntem matematiksel hipotez Burada hipotez, önceden bilinen ve test edilen durumların bir modifikasyonunu temsil eden bazı denklemlerdir. İkincisini değiştirerek, yeni olgularla ilgili bir hipotezi ifade eden yeni bir denklem yaratırlar.Çoğu zaman orijinal matematiksel formül, ilgili ve hatta ilgisiz bir bilgi alanından ödünç alınır, farklı nitelikteki değerler yerine konur ve daha sonra nesnenin hesaplanan ve gerçek davranışının çakışması kontrol edilir. Elbette bu yöntemin uygulanabilirliği, halihazırda oldukça zengin bir matematik cephaneliği biriktirmiş olan disiplinlerle sınırlıdır.
Aksiyomatik yöntemözel kanıt gerektirmeyen belirli hükümlerin (aksiyomlar veya varsayımlar) temel alındığı ve diğer tüm hükümlerin resmi mantıksal kanıtlar kullanılarak türetildiği bilimsel bir teori oluşturma yöntemi. Bunlara dayalı olarak türetilen aksiyomlar ve önermeler dizisi, soyut işaret modellerini içeren, aksiyomatik olarak oluşturulmuş bir teori oluşturur. Böyle bir teori, bir değil birden fazla fenomen sınıfını modellemek ve bir değil birkaç konu alanını karakterize etmek için kullanılabilir. Aksiyomlardan hükümler çıkarmak için formüle ederler özel kurallar konum çıkışı matematiksel mantık. Biçimsel olarak oluşturulmuş bir bilgi sisteminin aksiyomlarını belirli bir konu alanıyla ilişkilendirmeye yönelik kuralların bulunmasına yorumlama denir. İÇİNDE modern doğa bilimi Biçimsel aksiyomatik teorilerin örnekleri, yorumlanması ve gerekçelendirilmesiyle ilgili bir takım spesifik problemleri beraberinde getiren temel fiziksel teorilerdir (özellikle klasik olmayan ve klasik olmayan bilimin teorik yapıları için).
Aksiyomatik olarak oluşturulmuş teorik bilgi sistemlerinin gerekçelendirilmesinin özgüllüğü nedeniyle özel anlamİç teorik doğruluk kriterlerini edinin: teorinin tutarlılığı ve bütünlüğü gerekliliği ve böyle bir teori çerçevesinde formüle edilen herhangi bir görüşü kanıtlamak veya çürütmek için yeterli gerekçelerin gerekliliği.
Bu yöntem matematikte olduğu kadar teknolojide de yaygın olarak kullanılmaktadır. Doğa Bilimleri formalizasyon yönteminin uygulandığı yer. (Yöntemin sınırlamaları).
Varsayımsal-tümdengelim yöntemiDeneysel testlere tabi olan kısmi bir hipotezler sisteminin daha sonra tümdengelimli geliştirme yoluyla türetildiği, birbiriyle ilişkili bir hipotezler sisteminin yaratılmasına dayanan bilimsel bir teori oluşturma yöntemi. Dolayısıyla bu yöntem, hipotezlerden ve diğer öncüllerden sonuçların çıkarılmasına (türetilmesine) dayanmaktadır. gerçek anlam hangisi bilinmiyor. Bu, bu yönteme dayanarak elde edilen sonucun kaçınılmaz olarak geçerli olacağı anlamına gelir. olasılıksal doğa.
Varsayımsal-tümdengelim yönteminin yapısı:
1) çeşitli yöntemleri kullanarak bu fenomenlerin nedenleri ve kalıpları hakkında bir hipotez ileri sürmek mantıksal teknikler;
2) hipotezlerin geçerliliğinin değerlendirilmesi ve aralarından en olası olanın seçilmesi;
3) içeriğinin açıklanmasıyla birlikte tümdengelimli olarak hipotezden sonuçlar çıkarmak;
4) hipotezden türetilen sonuçların deneysel olarak doğrulanması. İşte hipotez veya alır deneysel doğrulama veya yalanlanır. Ancak bireysel sonuçların doğrulanması, bir bütün olarak doğruluğunu veya yanlışlığını garanti etmez. Test sonuçlarına dayanan en iyi hipotez bir teoriye dönüşür.
Soyuttan somuta yükselme yöntemiBaşlangıçta orijinal soyutlamayı bulmayı içeren yöntem ( ana bağlantı(incelenen nesnenin tutumu) ve daha sonra adım adım bilginin derinleşmesi ve genişlemesinin ardışık aşamaları boyunca farklı koşullarda nasıl değiştiği, yeni bağlantıların keşfedildiği, etkileşimlerinin kurulduğu ve dolayısıyla incelenen nesnenin özü bütünüyle görüntülenir.
Tarihsel ve mantıksal analiz yöntemi. Tarihsel yöntem, bir nesnenin gerçek tarihinin, varlığının tüm çeşitliliği içinde tanımlanmasını gerektirir. Boole yöntemi bu, bir nesnenin tarihinin zihinsel olarak yeniden yapılandırılmasıdır; rastgele, önemsiz her şeyden arındırılmış ve özü tanımlamaya odaklanmıştır. Mantıksal ve tarihsel analizin birliği.
Bilimsel bilgiyi doğrulamak için mantıksal prosedürler
Hem ampirik hem de teorik tüm spesifik yöntemlere mantıksal prosedürler eşlik eder. Ampirik ve teorik yöntemlerin etkinliği, ilgili bilimsel akıl yürütmenin mantıksal bir bakış açısına göre ne kadar doğru oluşturulduğuna doğrudan bağlıdır.
Gerekçe Belirli bir bilgi ürününün, bilimsel bilgi sisteminin bir bileşeni olarak, bu sistemin işlevlerine, amaçlarına ve hedeflerine uygunluğu açısından değerlendirilmesine ilişkin mantıksal bir prosedür.
Ana gerekçe türleri:
Kanıt anlamı henüz bilinmeyen bir ifadenin, doğruluğu zaten kanıtlanmış ifadelerden türetildiği mantıksal bir prosedür. Bu, her türlü şüpheyi ortadan kaldırmanıza ve bu ifadenin doğruluğunu anlamanıza olanak tanır.
Kanıt yapısı:
Tez (ifade, kurulan gerçek);
Argümanlar, argümanlar (tezin doğruluğunun belirlendiği ifadeler);
Ek varsayımlar (kanıtın yapısına eklenen ve nihai sonuca giderken ortadan kaldırılan yardımcı nitelikteki ifadeler);
Gösterim (bu prosedürün mantıksal formu).
Tipik örnek sonuçlarına dayalı olarak herhangi bir matematiksel akıl yürütmenin kanıtlanması yeni teorem. İçinde bu teorem bir tez, daha önce kanıtlanmış teoremler ve aksiyomlar argüman olarak hareket eder ve gösteri bir tür çıkarımdır.
Kanıt türleri:
Doğrudan (tez doğrudan argümanlardan kaynaklanır);
Dolaylı (tez dolaylı olarak kanıtlanmıştır):
Apagojik (antitezin yanlışlığını ortaya koyan çelişki yoluyla kanıt: antitezin doğru olduğu varsayılır ve sonuçlar bundan türetilir; ortaya çıkan sonuçlardan en az biri mevcut doğru yargılarla çelişiyorsa, o zaman sonuç yanlış olarak kabul edilir ve ondan sonra antitezin kendisi tezin doğruluğu kabul edilir);
Bölme (bir tezin doğruluğu, ona karşı çıkan tüm alternatiflerin dışlanmasıyla belirlenir).
Kanıtla yakından ilgili olan, çürütmenin mantıksal prosedürüdür.
çürütme mantıksal bir ifadenin tezinin yanlışlığını ortaya koyan mantıksal bir prosedür.
Çürütme türleri:
Antitez kanıtı (çürütülen tezle çelişen bir ifadenin bağımsız olarak kanıtlanması);
Tezden kaynaklanan sonuçların yanlışlığının tespiti (çürütülen tezin doğruluğu hakkında varsayım yapılır ve bundan sonuçlar çıkarılır; en az bir sonuç gerçeğe uymuyorsa yani yanlışsa tezin varsayımı yanlıştır) çürütülmek de yanlış olacaktır).
Böylece çürütme yardımıyla kişi şu sonuca ulaşır: olumsuz sonuç. Ancak bunun olumlu bir etkisi de var: Gerçek konumu arama çemberi daraldı.
Onayla Belirli bir ifadenin doğruluğunun kısmi gerekçelendirilmesi. Çalışıyor özel rol hipotezlerin varlığında ve bunların kabulü için yeterli argümanların yokluğunda. İspat sırasında belirli bir ifadenin doğruluğunun tam bir gerekçesi elde edilirse, o zaman doğrulama sırasında kısmi olur.
B ifadesi A hipotezini ancak ve ancak B ifadesi A'nın gerçek sonucu ise doğrular. Bu kriter, doğrulanan ve onaylananın aynı bilgi düzeyine atıfta bulunduğu durumlarda doğrudur. Bu nedenle matematikte veya gözlemsel sonuçlara indirgenebilecek temel genellemelerin test edilmesinde güvenilirdir. Bununla birlikte, teorik konumların ampirik verilerle doğrulanmasının teyit edilmesi ve teyit edilmesinin farklı bilişsel düzeylerde olması durumunda önemli çekinceler vardır. İkincisi, rastgele olanlar da dahil olmak üzere çeşitli faktörlerin etkisi altında oluşur. Ancak bunları hesaba katmak ve sıfıra indirmek teyit getirebilir.
Bir hipotezin gerçeklerle doğrulanması, onun derhal ve koşulsuz olarak kabul edilmesi gerektiği anlamına gelmez. Mantık kurallarına göre, B sonucunun doğruluğu, A nedeninin doğruluğu anlamına gelmez. Her yeni sonuç, bir hipotezi giderek daha olası hale getirir, ancak karşılık gelen teorik bilgi sisteminin bir unsuru olabilmesi için, onun gitmesi gerekir. Belirli bir sistemde uygulanabilirlik ve işlevin doğası gereği tanımlanan gereksinimleri yerine getirme yeteneği için uzun bir test yolu boyunca.
Dolayısıyla tezi onaylarken:
Sonuçları argüman işlevi görür;
Gösterim zorunlu (tümdengelimli) nitelikte değildir.
İtiraz onaylamanın tersi olan mantıksal bir prosedür. Belli bir tezin (hipotezin) zayıflatılması amaçlanır.
İtiraz türleri:
Doğrudan (tezin eksikliklerinin doğrudan incelenmesi; genellikle gerçek bir antitezden alıntı yapılarak veya yeterince kanıtlanmamış ve geçerli olmayan bir antitez kullanılarak) bir ölçüde olasılık);
Dolaylı (tezin kendisine karşı değil, onu desteklemek için verilen argümanlara veya argümanlarla (gösteri) bağlantısının mantıksal biçimine yöneliktir).
Açıklama bazı nesnelerin temel özelliklerini, nedensel bağlantılarını veya işlevsel ilişkilerini ortaya çıkaran mantıksal bir prosedür.
Açıklama türleri:
1) Nesne (nesnenin niteliğine bağlı olarak):
Temel (ortaya çıkarmayı amaçlayan) temel özellikler bir nesne). Bilimsel teoriler ve yasalar argüman görevi görür;
Nedensel (argümanlar belirli olayların nedenleri hakkındaki ifadelerdir;
İşlevsel (sistemdeki bazı öğelerin gerçekleştirdiği rol dikkate alınır)
2) Öznel (konunun yönelimine, tarihsel bağlama bağlıdır; konunun belirli koşullarına ve yönelimine bağlı olarak aynı gerçek farklı bir açıklama alabilir). Klasik olmayan ve klasik olmayan bilim Gözetim ekipmanının vb. özelliklerinin açıkça kaydedilmesi gerekliliği. Sadece sunum değil, olguların seçimi de öznel etkinliğin izlerini taşıyor.
Objektivizm ve subjektivizm.
Açıklama ve delil arasındaki fark: delil tezin doğruluğunu ortaya koyar; açıklarken bazı tezler zaten kanıtlanmıştır (yöne bağlı olarak aynı kıyas hem kanıt hem de açıklama olabilir).
Tercüme resmi bir sistemin sembollerine veya formüllerine anlamlı bir anlam veya anlam yükleyen mantıksal bir prosedür. Sonuç olarak biçimsel sistem, belirli bir konu alanını tanımlayan bir dile dönüşür. Formül ve işaretlere yüklenen anlamlar gibi bu konu alanına da yorum adı verilmektedir. Biçimsel bir teori, bir yorumu olana kadar gerekçelendirilemez. Daha önce geliştirilmiş bir maddi teoriye de yeni bir anlam kazandırılabilir ve yeni bir şekilde yorumlanabilir.
Yorumun klasik bir örneği, özellikleri Lobaçevski'nin geometrisi (negatif eğrilik yüzeyleri) tarafından tanımlanan bir gerçeklik parçasının keşfidir. Yorumlama öncelikle en soyut bilimlerde (mantık, matematik) kullanılır.
Bilimsel bilgiyi sistematikleştirme yöntemleri
sınıflandırma incelenen bir dizi nesneyi kesin olarak kaydedilmiş benzerlikler ve farklılıklara dayalı olarak alt kümelere bölme yöntemi. Sınıflandırma ampirik bir bilgi kümesini organize etmenin bir yoludur. Sınıflandırmanın amacı herhangi bir nesnenin sistemdeki yerini belirlemek ve böylece nesneler arasında belirli bağlantıların varlığını tespit etmektir. Sınıflandırma kriterlerine hakim olan bir konu, kavramların ve/veya nesnelerin çeşitliliğinde gezinme fırsatına sahip olur. Sınıflandırma her zaman mevcut olanı yansıtır şu an Bilginin zaman düzeyi, bunu özetler. Öte yandan sınıflandırma, mevcut bilgideki boşlukların tespit edilmesini mümkün kılar ve teşhis ve prognostik prosedürlerin temelini oluşturur. Tanımlayıcı bilim olarak adlandırılan bilimde, bilginin (biyolojideki sistematik, çeşitli nedenlerden dolayı bilimleri sınıflandırmak vb.) ve daha fazla gelişme, onun iyileştirilmesi veya yeni bir sınıflandırma önerisi olarak sunuldu.
Temel alınan özelliğin önemine göre doğal ve yapay sınıflandırmalar vardır. Doğal sınıflandırmalar bulmayı içerir önemli kriter ayrımcılık; yapay olanlar prensip olarak herhangi bir özelliğe dayanarak inşa edilebilir. Sanat çeşidi C Ana sınıflandırmalar, türün çeşitli yardımcı sınıflandırmalarıdır. alfabetik indeksler vesaire. Ek olarak, teorik (özellikle genetik) ve ampirik sınıflandırmalar arasında bir ayrım yapılır (ikincisinde, bir sınıflandırma kriteri oluşturmak büyük ölçüde sorunludur).
Tipoloji İdealleştirilmiş bir model veya tür (ideal veya yapıcı) kullanarak, üzerinde çalışılan belirli bir nesne kümesini belirli özelliklere sahip sıralı ve sistematik gruplara ayırma yöntemi. Tipoloji kavramına dayanmaktadır. bulanık kümeler, yani net sınırları olmayan kümeler, bir kümeye ait olan öğelerden kendi kümelerine ait olmayan öğelere geçiş aniden değil, kademeli olarak gerçekleştiğinde, yani. Belirli bir konu alanının unsurları yalnızca onunla ilgilidir bir ölçüde Aksesuarlar.
Tipoloji, seçilmiş ve kavramsal olarak gerekçelendirilmiş kriter(ler)e veya ampirik olarak keşfedilen ve teorik olarak yorumlanan temel(ler)e göre gerçekleştirilir; bu, sırasıyla teorik ve ampirik tipolojiler arasında ayrım yapmayı mümkün kılar. Araştırmacıyı ilgilendiren ilişkide türü oluşturan birimler arasındaki farkların rastgele (dikkate alınamayan faktörlerden dolayı) olduğu ve farklı tür olarak sınıflandırılan nesneler arasındaki benzer farklılıklarla karşılaştırıldığında önemsiz olduğu varsayılmaktadır.
Tipolojileştirmenin sonucu, kendi içinde meşrulaştırılan bir tipolojidir. İkincisi, bir dizi bilimde bir bilgi temsili biçimi olarak veya herhangi bir konu alanına ilişkin bir teorinin inşasının öncüsü olarak veya imkansız olduğunda (veya bilimsel topluluk hazır olmadığında) sonuncusu olarak düşünülebilir. Çalışma alanına uygun bir teori formüle etmek.
Sınıflandırma ve tipoloji arasındaki bağlantı ve fark:
Sınıflandırma, bir gruptaki (sınıf) veya sıradaki (sıradaki) her öğe (nesne) için, sınıflar veya sıralar arasında net sınırlar bulunan açık bir yer bulmayı içerir (bir bireysel öğe aynı anda ait olamaz). farklı sınıflar(satırlar) veya hiçbirine girmemek). Ayrıca sınıflandırma kriterinin rastgele olabileceğine ve tipoloji kriterinin her zaman esas olduğuna inanılmaktadır. Tipoloji, her biri aynı nitelikteki bir değişiklik olan homojen kümeleri tanımlar (bu kümenin temel bir "kök" özelliği, daha doğrusu "fikri"). Doğal olarak, sınıflandırma göstergesinin aksine, tipoloji “fikri” görsel, dışsal olarak ortaya konmuş ve tespit edilebilir olmaktan uzaktır. Sınıflandırma içerikle tipolojiden daha az ilişkilidir
Aynı zamanda, bazı sınıflandırmalar, özellikle ampirik olanlar, ön (birincil) tipolojiler olarak veya tipolojiye giden yolda öğelerin (nesnelerin) sıralanması için bir geçiş prosedürü olarak yorumlanabilir.
Bilimin dili. Bilimsel terminolojinin özellikleri
Hem ampirik hem de teorik araştırmalarda bilim dili, günlük bilgi diliyle karşılaştırıldığında bir dizi özelliği ortaya çıkararak özel bir rol oynar. Sıradan dilin bilimsel araştırma nesnelerini tanımlamakta yetersiz kalmasının birkaç nedeni vardır:
Kelime dağarcığı, bir kişinin doğrudan pratik faaliyet alanı ve günlük bilgisinin ötesine geçen nesneler hakkında bilgi kaydetmesine izin vermez;
Gündelik dilin kavramları muğlak ve muğlaktır;
Dilbilgisel yapılar Gündelik dilin sözcükleri kendiliğinden gelişir, tarihsel katmanlar içerir, doğası gereği çoğu zaman hantaldır ve kişinin düşünce yapısını, zihinsel aktivite mantığını açıkça ifade etmesine izin vermez.
Bu özellikleri nedeniyle bilimsel bilgi, uzmanlaşmış, yapay dillerin geliştirilmesini ve kullanılmasını içerir. Bilim geliştikçe sayıları sürekli artıyor. Özel dilsel araçların yaratılmasının ilk örneği, sembolik gösterimin Aristoteles tarafından mantığa dahil edilmesidir.
Doğru ve yeterli bir dile duyulan ihtiyaç, bilimin gelişimi sürecinde özel terminolojinin oluşmasına yol açtı. Bununla birlikte bilimsel bilgide dilsel araçların geliştirilmesi ihtiyacı, resmileştirilmiş bilim dillerinin ortaya çıkmasına neden olmuştur.
Bilim dilinin özellikleri:
Kavramların açıklığı ve belirsizliği;
Orijinal terimlerin anlamını tanımlayan açık kuralların varlığı;
Kültürel ve tarihi katmanların eksikliği.
Bilim dilinde nesne dili ile üst dil arasında bir ayrım yapılır.
Nesne (konu) diliifadeleri nesnelerin belirli bir alanıyla, bunların özellikleriyle ve ilişkileriyle ilgili olan bir dil. Örneğin mekaniğin dili mekanik hareketin özelliklerini anlatır. maddi organlar ve aralarındaki etkileşimler; aritmetiğin dili sayılardan, onların özelliklerinden, sayılar üzerinde yapılan işlemlerden bahseder; kimya dili hakkında kimyasallar ve tepkiler vb. Genel olarak herhangi bir dil, öncelikle dil dışı bazı nesnelerden bahsetmek için kullanılır ve bu anlamda her dil nesneldir.
Üstdil başka bir dil, bir nesne dili hakkındaki yargıları ifade etmek için kullanılan bir dildir. Matematiğin yardımıyla, bir nesne dilinin ifadelerinin yapısını, ifade özelliklerini, diğer dillerle ilişkisini vb. incelerler. Örnek: Ruslar için İngilizce bir ders kitabında, Rusça bir üst dildir ve İngilizce bir nesne dilidir.Bununla birlikte bilimsel bilgide dilsel araçların geliştirilmesi ihtiyacı, resmileştirilmiş bilim dillerinin ortaya çıkmasına neden olmuştur.
Elbette doğal bir dilde nesne dili ve üst dil birleştirilmiştir: bu dilde hem nesneler hakkında hem de dil ifadelerinin kendisi hakkında konuşuruz. Böyle bir dile anlamsal olarak kapalı denir. Dil sezgisi genellikle doğal dilin anlamsal kapanmasının yol açtığı paradokslardan kaçınmamıza yardımcı olur. Ancak resmileştirilmiş diller oluşturulurken nesne dilinin üst dilden açıkça ayrılmasına dikkat edilir.
Bilimsel terminolojibelirli bir bilimsel disiplin içinde kesin ve benzersiz bir anlama sahip olan bir dizi kelime.
Bilimsel terminolojinin temeli bilimseldir tanımlar
“Tanım” teriminin iki anlamı vardır:
1) bir nesneyi diğer nesnelerden ayırmanıza, onu onlardan açıkça ayırmanıza olanak tanıyan işlemi tanımlayın; bu, bu nesnenin ve yalnızca bu nesnenin doğasında bulunan bir özelliğin belirtilmesiyle elde edilir ( ayırt edici özellik) (örneğin, bir kareyi dikdörtgenler sınıfından ayırmak için, kenarların eşitliği gibi karelerin doğasında olan ve diğer dikdörtgenlerde olmayan bir özelliğe işaret edilir);
2) bazı dilsel ifadelerin anlamını diğer dilsel ifadelerin yardımıyla ortaya çıkarmayı, açıklığa kavuşturmayı veya oluşturmayı mümkün kılan mantıksal bir işlemi tanımlamak (örneğin, bir kişinin anlamını anladığı için ondalık 1,09 hektara eşit bir alandır) “1.09 hektar” ifadesi, çünkü “Ondalık” kelimesinin anlamı onun için netleşiyor.
Tanım verme ayırt edici özellik bazı nesnelere gerçek denir. Bazı dilsel ifadelerin anlamını diğerlerinin yardımıyla ortaya çıkaran, açıklığa kavuşturan veya oluşturan tanıma nominal denir. Bu iki kavram birbirini dışlayan değildir. Bir ifadenin tanımı aynı zamanda ilgili konunun tanımı da olabilir.
Nominal:
Açık (klasik ve genetik veya tümevarımsal);
Bağlamsal.
Bilimde tanımlar önemli bir rol oynar. Tanım vererek başta adlandırma ve tanıma işlemleriyle ilgili bir takım bilişsel problemleri çözme fırsatı elde ederiz. Bu görevler şunları içerir:
Bilinmeyen şeyin anlamını oluşturmak dilsel ifade tanıdık ve zaten anlamlı olan ifadelerin kullanılması (tanımların kaydedilmesi);
Terimlerin açıklığa kavuşturulması ve aynı zamanda incelenen konunun kesin bir özelliğinin geliştirilmesi (tanımların açıklığa kavuşturulması);
Giriş bilimsel dolaşım yeni terimler veya kavramlar (tanımları öne süren).
İkinci olarak tanımlar çıkarımsal prosedürlerin oluşturulmasına izin verir. Tanımlar sayesinde kelimeler kesinlik, açıklık ve belirsizlik kazanır.
Ancak tanımların anlamı abartılmamalıdır. Söz konusu konunun içeriğinin tamamını yansıtmadıklarını unutmamak gerekir. Bilimsel teorinin gerçek çalışması, bunların içerdiği tanımların toplamına hakim olmakla sınırlı değildir. Terimlerin doğruluğu hakkında soru.
Bilimsel araştırma yöntemi nesnel gerçekliği anlamanın bir yoludur. Yöntem, belirli bir eylem, teknik ve operasyon dizisidir.
İncelenen nesnelerin içeriğine bağlı olarak, doğa bilimi yöntemleri ile sosyal ve insani araştırma yöntemleri birbirinden ayrılır.
Araştırma yöntemleri bilim dallarına göre sınıflandırılır: matematiksel, biyolojik, tıbbi, sosyo-ekonomik, hukuki vb.
Bilgi düzeyine bağlı olarak ampirik, teorik ve metateorik düzey yöntemleri ayırt edilir.
Yöntemlere ampirik seviye gözlem, açıklama, karşılaştırma, sayma, ölçüm, anket, görüşme, test etme, deney, modelleme vb. içerir.
İLE teorik düzeyde yöntemler aksiyomatik, varsayımsal (varsayımsal-tümdengelimli), biçimlendirme, soyutlama, genel mantıksal yöntemleri (analiz, sentez, tümevarım, tümdengelim, analoji) vb. içerir.
Metateorik düzeyde yöntemler diyalektik, metafizik, hermenötik vb. bilim insanları sistem analizi yöntemini bu düzeye bağlarken, bazıları da genel mantıksal yöntemler arasına dahil eder.
Kapsam ve genellik derecesine bağlı olarak yöntemler ayırt edilir:
a) evrensel (felsefi), tüm bilimlerde ve bilginin tüm aşamalarında faaliyet gösteren;
b) beşeri bilimler, doğa bilimleri ve teknik bilimlerde kullanılabilecek genel bilimsel olanlar;
c) özel - ilgili bilimler için;
d) özel - belirli bir bilim için, bilimsel bilgi alanı için.
Bilimsel araştırmanın teknolojisi, prosedürü ve metodolojisi kavramları, söz konusu yöntem kavramından ayrılmalıdır.
Araştırma tekniği, belirli bir yöntemin kullanılmasına yönelik bir dizi özel teknik olarak anlaşılır ve araştırma prosedürü, belirli bir eylem dizisi, araştırmayı organize etmenin bir yoludur.
Metodoloji, bir dizi biliş yöntem ve tekniğidir.
Her türlü bilimsel araştırma, belirli teknik ve yöntemler kullanılarak, belirli kurallara göre gerçekleştirilir. Bu tekniklerin, yöntemlerin ve kuralların sisteminin incelenmesine metodoloji denir. Ancak literatürde “metodoloji” kavramı iki anlamda kullanılmaktadır:
herhangi bir faaliyet alanında (bilim, siyaset vb.) kullanılan bir dizi yöntem;
bilginin bilimsel yöntemi doktrini.
Her bilimin kendine has bir metodolojisi vardır.
Aşağıdaki metodoloji seviyeleri vardır:
1. Tüm bilimlerle ilgili olarak evrensel olan ve içeriği felsefi ve genel bilimsel biliş yöntemlerini içeren genel metodoloji.
2. Örneğin, devlet hukuku olguları gibi felsefi, genel bilimsel ve özel biliş yöntemleriyle oluşturulan bir grup ilgili hukuk bilimi için özel bilimsel araştırma metodolojisi.
3. İçeriği felsefi, genel bilimsel, özel ve özel biliş yöntemlerini içeren belirli bir bilimin bilimsel araştırma metodolojisi.
Arasında evrensel (felsefi) yöntemler en ünlüleri diyalektik ve metafiziktir. Bu yöntemler çeşitli felsefi sistemlerle ilişkilendirilebilir. Böylece K. Marx'taki diyalektik yöntem materyalizmle, G.V.F. Hegel - idealizmle.
Rus hukuk bilim adamları, devlet ve hukuk olaylarını incelemek için diyalektik yöntemi kullanıyorlar, çünkü diyalektik yasaları evrensel bir öneme sahip ve doğanın, toplumun ve düşüncenin gelişiminin doğasında var.
Diyalektik, nesneleri ve olayları incelerken aşağıdaki ilkelerden hareket edilmesini önerir:
1. İncelenen nesneleri diyalektik yasaların ışığında düşünün:
a) Zıtların birliği ve mücadelesi,
b) Niceliksel değişimlerin niteliksel değişimlere geçişi,
c) olumsuzlamanın olumsuzlanması.
2. Felsefi kategorilere dayalı olarak incelenen olguları ve süreçleri tanımlayın, açıklayın ve tahmin edin: genel, özel ve bireysel; içerik ve biçim; varlıklar ve fenomenler; olasılıklar ve gerçeklik; gerekli ve tesadüfi; nedenleri ve sonuçları.
3. Araştırma nesnesini nesnel bir gerçeklik olarak ele alın.
4. İncelenen nesneleri ve olayları göz önünde bulundurun:
Kapsamlı bir şekilde,
evrensel bağlantı ve karşılıklı bağımlılık içinde,
Sürekli değişim, gelişme içinde,
özellikle tarihsel olarak.
5. Edinilen bilgiyi pratikte test edin.
Tüm genel bilimsel yöntemler Analiz için bunları üç gruba ayırmanız önerilir: genel mantıksal, teorik ve ampirik.
Genel mantıksal yöntemlerle analiz, sentez, tümevarım, tümdengelim, analojidir.
Analiz– bu, çalışma nesnesinin parçalanması, bileşen parçalarına ayrılmasıdır. Analitik araştırma yönteminin temelini oluşturur. Analiz türleri sınıflandırma ve dönemlendirmedir.
Sentez– bu, çalışma nesnesinin bireysel taraflarının, parçalarının tek bir bütün halinde bağlanmasıdır.
İndüksiyon- bu, düşüncenin (bilişin) gerçeklerden, bireysel durumlardan genel duruma hareketidir. Tümevarımsal çıkarımlar bir fikri, genel bir fikri “önerir”.
Kesinti – bu, bir bireyin, herhangi bir genel konumdan türetilmesi, düşüncenin (bilişin) genel ifadelerden bireysel nesneler veya fenomenler hakkındaki ifadelere hareketidir. Tümdengelimli akıl yürütme yoluyla, belirli bir düşünce diğer düşüncelerden “türetilir”.
analoji- bu, başkalarıyla benzerlikleri olduğu gerçeğine dayanarak nesneler ve olaylar hakkında bilgi edinmenin bir yoludur; bazı özelliklerde incelenen nesnelerin benzerliğinden diğerlerindeki benzerlikleri hakkında bir sonuca varıldığı akıl yürütmedir. özellikleri.
Yöntemlere teorik seviye aksiyomatik, varsayımsal, biçimselleştirme, soyutlama, genelleme, soyuttan somuta yükseliş, tarihsel sistem analizi yöntemini içerir.
Aksiyomatik yöntem – Bazı ifadelerin kanıt olmadan kabul edilmesi ve daha sonra belirli mantık kurallarına göre bilginin geri kalanının bunlardan çıkarılmasından oluşan bir araştırma yöntemi.
Varsayımsal yöntem – Bilimsel bir hipotez kullanan bir araştırma yöntemi, ör. Belirli bir etkiye neden olan nedene veya bir olgunun veya nesnenin varlığına ilişkin varsayımlar.
Bu yöntemin bir varyasyonu, varsayımsal tümdengelimli araştırma yöntemidir; bunun özü, ampirik gerçeklerle ilgili ifadelerin türetildiği, tümdengelimli olarak birbirine bağlı hipotezlerden oluşan bir sistem yaratmaktır.
Varsayımsal tümdengelim yönteminin yapısı şunları içerir:
a) İncelenen olay ve nesnelerin nedenleri ve kalıpları hakkında varsayımlar (varsayımlar) ileri sürmek,
b) çeşitli tahminler arasından en olası, makul olanın seçilmesi,
c) Seçilen bir varsayımdan (öncülden) tümdengelim yöntemiyle bir sonuç (sonuç) çıkarmak,
d) hipotezden elde edilen sonuçların deneysel olarak doğrulanması.
Resmileştirme- bir olgunun veya nesnenin herhangi bir yapay dilin (örneğin mantık, matematik, kimya) sembolik biçiminde gösterilmesi ve bu olgunun veya nesnenin karşılık gelen işaretlerle yapılan işlemler yoluyla incelenmesi. Bilimsel araştırmalarda yapay biçimlendirilmiş dilin kullanılması, doğal dilin belirsizlik, yanlışlık ve belirsizlik gibi eksikliklerini ortadan kaldırmamıza olanak tanır.
Biçimlendirirken araştırma nesneleri hakkında akıl yürütmek yerine işaretlerle (formüllerle) çalışırlar. Yapay dillerdeki formüllerle yapılan işlemlerle yeni formüller elde edilebilir ve herhangi bir önermenin doğruluğu kanıtlanabilir.
Biçimselleştirme, algoritmalaştırmanın ve programlamanın temelidir; bunlar olmadan bilginin bilgisayarlaştırılması ve araştırma süreci yapılamaz.
Soyutlama– incelenen konunun bazı özelliklerinden ve ilişkilerinden zihinsel soyutlama ve araştırmacının ilgisini çeken özellik ve ilişkilerin vurgulanması. Genellikle soyutlama yapılırken, incelenen nesnenin ikincil özellikleri ve bağlantıları, temel özellikleri ve bağlantılarından ayrılır.
Soyutlama türleri: tanımlama, yani. incelenen nesnelerin ortak özelliklerinin ve ilişkilerinin vurgulanması, içlerinde aynı olanın belirlenmesi, aralarındaki farkların soyutlanması, nesnelerin özel bir sınıfta birleştirilmesi; izolasyon, yani bağımsız araştırma konuları olarak kabul edilen bazı özelliklerin ve ilişkilerin vurgulanması. Teori ayrıca diğer soyutlama türlerini de ayırt eder: potansiyel fizibilite, gerçek sonsuzluk.
Genelleme- nesnelerin ve olayların genel özelliklerinin ve ilişkilerinin oluşturulması; Belirli bir sınıfın nesnelerinin veya olgularının temel, temel özelliklerini yansıtan genel bir kavramın tanımı. Aynı zamanda genelleme, bir nesnenin veya olgunun esas değil, herhangi bir özelliğinin vurgulanmasıyla ifade edilebilir. Bu bilimsel araştırma yöntemi genel, özel ve bireysel felsefi kategorilere dayanmaktadır.
Tarihsel yöntem tarihsel gerçekleri tanımlamaktan ve bu temelde, hareketinin mantığının ortaya çıktığı tarihsel sürecin zihinsel olarak yeniden yapılandırılmasından oluşur. Araştırma nesnelerinin ortaya çıkışını ve gelişimini kronolojik sırayla incelemeyi içerir.
Soyuttan somuta yükseliş Bir bilimsel bilgi yöntemi olarak, araştırmacının önce incelenen konunun (olgu) ana bağlantısını bulması, ardından farklı koşullar altında nasıl değiştiğinin izini sürmesi, yeni bağlantılar keşfetmesi ve bu şekilde özünü bütünüyle yansıtmasıdır.
Sistem yöntemi bir sistemi (yani belirli bir dizi maddi veya ideal nesneyi), bileşenlerinin bağlantılarını ve bunların dış çevreyle olan bağlantılarını incelemekten oluşur. Aynı zamanda, bu ilişkilerin ve etkileşimlerin sistemin kendisini oluşturan nesnelerde bulunmayan yeni özelliklerinin ortaya çıkmasına yol açtığı ortaya çıktı.
İLE ampirik yöntemlerşunları içerir: gözlem, açıklama, sayma, ölçüm, karşılaştırma, deney, modelleme.
Gözlem Nesnelerin ve olayların özelliklerinin duyular kullanılarak doğrudan algılanmasına dayanan bir biliş yöntemidir. Gözlem sonucunda araştırmacı, nesnelerin ve olayların dış özellikleri ve ilişkileri hakkında bilgi kazanır.
Araştırmacının çalışmanın nesnesine göre konumuna bağlı olarak basit ve katılımcı gözlem ayırt edilir. Birincisi, araştırmacının, gözlemlenenin faaliyetlerine katılımcı olmayan, nesneye ilişkin olarak dışarıdan biri olduğu durumlarda, dışarıdan gözlemden oluşur. İkincisi, araştırmacının gruba açık veya gizli olarak dahil edilmesi, katılımcı olarak faaliyetleriyle karakterize edilir.
Gözlem doğal bir ortamda yapılmışsa buna saha denir, çevre koşulları ve durum araştırmacı tarafından özel olarak oluşturulmuşsa laboratuvar olarak kabul edilir. Gözlem sonuçları protokollere, günlüklere, kartlara, filme ve başka şekillerde kaydedilebilir.
Tanım- Bu, örneğin gözlem veya ölçüm yoluyla belirlenen, incelenen nesnenin işaretlerinin kaydedilmesidir. Açıklama şöyle olur:
doğrudan, araştırmacı nesnenin özelliklerini doğrudan algılayıp gösterdiğinde;
dolaylı, araştırmacının başka kişiler tarafından algılanan bir nesnenin işaretlerini not etmesi.
Kontrol etmek– bu, çalışma nesneleri veya özelliklerini karakterize eden parametreler arasındaki niceliksel ilişkilerin belirlenmesidir. Nicel yöntem istatistikte yaygın olarak kullanılmaktadır.
Ölçüm– belirli bir miktarın sayısal değerinin bir standartla karşılaştırılarak belirlenmesidir. Adli tıpta ölçüm şunları belirlemek için kullanılır: nesneler arasındaki mesafe; araçların, insanların veya diğer nesnelerin hareket hızı; belirli olayların ve süreçlerin süresi, sıcaklık, boyut, ağırlık vb.
Karşılaştırmak- bu, iki veya daha fazla nesnede bulunan özelliklerin karşılaştırılması, aralarında farklar kurulması veya aralarında ortak noktalar bulunmasıdır.
Bilimsel araştırmalarda bu yöntem, örneğin farklı eyaletlerin devlet hukuk kurumlarını karşılaştırmak için kullanılır. Bu yöntem çalışmaya, benzer nesnelerin karşılaştırılmasına, benzerliklerin ve farklılıkların, avantaj ve dezavantajların belirlenmesine dayanmaktadır.
Deney– Bu, belirli koşullar altında ileri sürülen hipotezin test edildiği bir süreç olan bir olgunun yapay olarak yeniden üretilmesidir.
Deneyler çeşitli gerekçelerle sınıflandırılabilir:
bilimsel araştırma dallarına göre - fiziksel, biyolojik, kimyasal, sosyal vb.;
araştırma aracının nesneyle etkileşiminin doğasına göre - geleneksel (deneysel araçlar, incelenen nesneyle doğrudan etkileşime girer) ve model (model, araştırma nesnesinin yerini alır). İkincisi zihinsel (zihinsel, hayali) ve maddi (gerçek) olarak ikiye ayrılır.
Yukarıdaki sınıflandırma kapsamlı değildir.
Modelleme- bu, onun yerine geçenlerin (bir analog, bir model) yardımıyla araştırma nesnesi hakkında bilgi edinmektir. Model, bir nesnenin zihinsel olarak temsil edilen veya maddi olarak var olan bir benzeri olarak anlaşılmaktadır.
Model ile simüle edilen nesne arasındaki benzerlikten yola çıkarak onunla ilgili sonuçlar analoji yoluyla bu nesneye aktarılır.
Modelleme teorisinde şunlar vardır:
1) örneğin çizimler, notlar, işaretler, matematiksel yorumlama biçiminde ideal (zihinsel, sembolik) modeller;
2) malzeme (doğal, gerçek- fiziksel) modeller, örneğin modeller, mankenler, muayeneler sırasında yapılan deneyler için analog nesneler, bir kişinin dış görünüşünün M.M. Gerasimova.
2.1. Genel bilimsel yöntemler 5
2.2. Ampirik yöntemler ve teorik bilgi. 7
- Kaynakça. 12
1. Metodoloji ve yöntem kavramı.
Herhangi bir bilimsel araştırma, belirli teknik ve yöntemler kullanılarak gerçekleştirilir. belirli kurallar. Bu tekniklerin, yöntemlerin ve kuralların sisteminin incelenmesine metodoloji denir. Ancak literatürde “metodoloji” kavramı iki anlamda kullanılmaktadır:
1) herhangi bir faaliyet alanında (bilim, siyaset vb.) kullanılan bir dizi yöntem;
2) bilimsel bilgi yöntemi doktrini.
Metodoloji ("yöntem" ve "lojiden") yapı, mantıksal organizasyon, yöntemler ve faaliyet araçlarının incelenmesidir.
Yöntem, pratik veya pratik bir dizi teknik veya işlemdir. teorik aktiviteler. Yöntem aynı zamanda incelenen nesnenin davranış kalıplarına dayalı olarak gerçekliğin teorik ve pratik ustalığının bir biçimi olarak da karakterize edilebilir.
Bilimsel bilgi yöntemleri, sözde evrensel yöntemleri içerir; evrensel teknikler düşünme, genel bilimsel yöntemler ve özel bilimlerin yöntemleri. Yöntemler ampirik bilgi (yani deneyim sonucu elde edilen bilgi, deneysel bilgi) ile özü fenomenlerin özüne ilişkin bilgi olan teorik bilgi arasındaki ilişkiye göre sınıflandırılabilir. dahili bağlantılar. Bilimsel bilgi yöntemlerinin sınıflandırılması Şekil 2'de sunulmaktadır. 1.2.
Her endüstri, çalışma konusunun özüne göre belirlenen kendine özgü bilimsel, özel yöntemleri uygular. Bununla birlikte, diğer bilimlerde sıklıkla belirli bir bilime özgü yöntemler kullanılır. Bunun nedeni, bu bilimlerin incelendiği nesnelerin aynı zamanda bu bilimin yasalarına da tabi olmasıdır. Örneğin fiziksel ve kimyasal yöntemler Araştırma, biyolojide, biyolojik araştırma nesnelerinin şu veya bu şekilde fiziksel ve kimyasal formlar Maddenin hareketleri ve dolayısıyla fiziksel ve kimyasal yasalara tabidir.
Bilgi tarihinde iki evrensel yöntem vardır: diyalektik ve metafizik. Bunlar genel felsefi yöntemlerdir.
Diyalektik yöntem, gerçekliği tutarsızlığı, bütünlüğü ve gelişimi içinde anlama yöntemidir.
Metafizik yöntem, diyalektik yöntemin tersi olan, kendi dışındaki olguları dikkate alan bir yöntemdir. karşılıklı bağlantı ve gelişim.
19. yüzyılın ortalarından bu yana, metafizik yöntem, doğa bilimlerinden giderek diyalektik yöntemle yerinden edildi.
2. Bilimsel bilgi yöntemleri
2.1. Genel bilimsel yöntemler
Genel bilimsel yöntemler arasındaki ilişki bir diyagram şeklinde de sunulabilir (Şekil 2).
Bu yöntemlerin kısa açıklaması.
Analiz, bir nesnenin kendisini oluşturan parçalara zihinsel veya gerçek olarak ayrıştırılmasıdır.
Sentez, analiz sonucunda öğrenilen unsurların tek bir bütün halinde birleştirilmesidir.
Genelleme, bireyselden genele, daha az genelden daha genele zihinsel geçiş sürecidir, örneğin: “bu metal elektriği iletir” yargısından “tüm metaller elektriği iletir” yargısına, yargıdan “bu metal elektriği iletir” yargısına geçiş. : “Enerjinin mekanik hali ısıya dönüşür” yargısına göre “enerjinin her hali ısıya dönüşür.”
Soyutlama (idealleştirme), çalışmanın hedeflerine uygun olarak incelenen nesneye belirli değişikliklerin zihinsel olarak getirilmesidir. İdealleştirmenin bir sonucu olarak, nesnelerin kendisi için gerekli olmayan bazı özellikleri ve nitelikleri bu çalışma. Mekanikte bu tür idealleştirmenin bir örneği maddi nokta, yani kütlesi olan ancak boyutları olmayan bir nokta. Aynı soyut (ideal) nesne kesinlikle katı bir cisimdir.
Tümevarım, bir dizi özel bireysel olgunun gözleminden genel bir konum elde etme sürecidir; Özelden genele doğru bilgi. Pratikte, nesnelerin yalnızca bir kısmının bilgisine dayanarak bir kümenin tüm nesneleri hakkında bir sonuca varmayı içeren eksik tümevarım en sık kullanılır. Eksik indüksiyon dayalı Deneysel çalışmalar ve dahil teorik temel buna bilimsel tümevarım denir. Bu tür tümevarım sonuçları genellikle doğası gereği olasılıksaldır. Bu riskli ama yaratıcı bir yöntemdir. Deneyin sıkı bir şekilde kurgulanması, mantıksal tutarlılık ve sonuçların kesinliği ile güvenilir bir sonuca varılabilir. Ünlü Fransız fizikçi Louis de Broglie'ye göre bilimsel tümevarım gerçek bilimsel ilerlemenin gerçek kaynağıdır.
Tümdengelim, genelden özele veya daha az genele doğru analitik akıl yürütme sürecidir. Genellemeyle yakından ilgilidir. Başlangıçtaki genel hükümler yerleşik bir bilimsel gerçek ise, o zaman çıkarım yöntemi her zaman doğru bir sonuç üretecektir. Tümdengelim yöntemi özellikle matematikte önemlidir. Matematikçiler çalışıyor matematiksel soyutlamalar ve muhakemelerini genel ilkelere dayandırırlar. Bu genel hükümler özel ve spesifik sorunların çözümü için geçerlidir.
Analoji, iki nesnenin veya olgunun bazı özelliklerdeki benzerliği hakkında, diğer özelliklerdeki yerleşik benzerliklerine dayanarak olası, makul bir sonuçtur. Basit olanla bir benzetme, daha karmaşık olanı anlamamızı sağlar. Böylece Charles Darwin, en iyi evcil hayvan türlerinin yapay seçilimine benzetilerek hayvanlar ve bitkiler dünyasında doğal seçilim yasasını keşfetti.
Modelleme, bir biliş nesnesinin özelliklerinin, onun özel olarak tasarlanmış bir analogu - bir model üzerinde yeniden üretilmesidir. Modeller gerçek (maddi) olabilir; örneğin uçak modelleri, bina modelleri, fotoğraflar, protezler, oyuncak bebekler vb. ve dil (hem doğal insan dili hem de özel diller, örneğin matematik dili) aracılığıyla oluşturulan ideal (soyut). matematiksel model. Tipik olarak bu, incelenen sistemdeki ilişkileri tanımlayan bir denklem sistemidir.
Tarihsel yöntem, incelenen nesnenin tarihinin tüm ayrıntıları ve kazaları dikkate alarak tüm çok yönlülüğüyle yeniden üretilmesini içerir. Mantıksal yöntem, özünde, incelenen nesnenin geçmişinin mantıksal bir yeniden üretimidir. Aynı zamanda bu tarih tesadüfi ve önemsiz olan her şeyden arındırılmıştır; bu biraz aynı tarihsel yöntem ama tarihsel biçiminden kurtulmuş.
Sınıflandırma, belirli nesnelerin özelliklerine bağlı olarak sınıflara (bölümlere, kategorilere) dağıtılmasıdır. ortak özellikler Belirli bir bilgi dalının birleşik sistemindeki nesne sınıfları arasındaki doğal bağlantıları yakalayan. Her bilimin oluşumu, incelenen nesnelerin ve olayların sınıflandırılmasının oluşturulmasıyla ilişkilidir.
2. 2 Ampirik ve teorik bilgi yöntemleri.
Ampirik ve teorik bilgi yöntemleri, Şekil 3'te şematik olarak sunulmaktadır.
Gözlem.
Gözlem, dış dünyadaki nesnelerin ve olayların duyusal bir yansımasıdır. Bu - orijinal yöntemÇevredeki gerçekliğin nesneleri hakkında bazı temel bilgilerin elde edilmesini sağlayan ampirik biliş.
Bilimsel gözlem bir dizi özellik ile karakterize edilir:
· amaçlılık (araştırma problemini çözmek için gözlem yapılmalıdır);
· sistematik (gözlem kesinlikle araştırma amacına göre hazırlanan bir plana göre yapılmalıdır);
· etkinlik (araştırmacı, gözlemlenen olguda ihtiyaç duyduğu anları aktif olarak aramalı ve vurgulamalıdır).
Bilimsel gözlemlere her zaman bilgi nesnesinin bir açıklaması eşlik eder. İkincisi sabitleme için gereklidir teknik özellikler, incelenen nesnenin araştırmanın konusunu oluşturan tarafları. Gözlemsel sonuçların tanımları, bilimin ampirik temelini oluşturur ve araştırmacıların bu sonuçları temel alarak ampirik genellemeler incelenen nesneleri belirli parametrelere göre karşılaştırın, bunları bazı özelliklere, özelliklere göre sınıflandırın ve oluşum ve gelişim aşamalarının sırasını öğrenin.
Gözlem yapma yöntemine göre doğrudan veya dolaylı olabilirler.
Doğrudan gözlem sırasında bir nesnenin belirli özellikleri ve yönleri insan duyuları tarafından yansıtılır ve algılanır. Şu anda doğrudan görsel gözlem, uzay araştırmalarında önemli bir bilimsel bilgi yöntemi olarak yaygın olarak kullanılmaktadır. İnsanlı bir araçtan görsel gözlemler yörünge istasyonu– atmosferin, kara yüzeyinin ve okyanusun parametrelerini uzaydan görünür aralıkta incelemek için en basit ve en etkili yöntem. İnsan gözü yapay bir Dünya uydusunun yörüngesinden bulut örtüsünün sınırlarını, bulut türlerini ve bulanıklık sınırlarını güvenle belirleyebilir nehir suları denizde vb.
Bununla birlikte, gözlem çoğunlukla dolaylıdır, yani belirli teknik araçlar kullanılarak gerçekleştirilir. Örneğin, 17. yüzyılın başına kadar gökbilimciler gök cisimlerini çıplak gözle gözlemliyorlardı, o zaman Galileo'nun 1608'de optik teleskopu icat etmesi astronomik gözlemleri yeni, çok daha yüksek bir düzeye yükseltti.
Gözlemler genellikle bilimsel bilgide önemli bir buluşsal rol oynayabilir. Gözlem sürecinde, tamamen yeni fenomenler keşfedilebilir ve bu da birinin veya diğerinin kanıtlanmasına olanak tanır. bilimsel hipotez. Yukarıdakilerin hepsinden, gözlemlerin çok önemli yöntem ampirik bilgi, çevremizdeki dünya hakkında kapsamlı bilgilerin toplanmasını sağlar.
