Cours de chimie pharmaceutique 5ème année. Chimie pharmaceutique

6.1. LE PSYCHODIAGNOSTIC COMME SECTION DE LA PSYCHOLOGIE DIFFÉRENTIELLE

Les différences individuelles entre les personnes, ou variabilité interindividuelle dans l'expression de certaines propriétés psychologiques, constituent le concept le plus large du sujet de la psychologie différentielle. "Psychodiagnostic - domaine sciences psychologiques, développant des méthodes pour identifier et mesurer les caractéristiques psychologiques individuelles d'une personne" [Psychologie... - 1990. - P. 136]. Ces caractéristiques comprennent une grande variété de qualités et de propriétés de la psyché personne spécifique. La compréhension psychologique de ce qui agit comme une « propriété » repose généralement sur l’une ou l’autre approche théorique et sur des différences empiriques observées ou hypothéquées entre les personnes. niveau théorique leur analyse est décrite à l'aide de constructions psychologiques. Mais parfois les chercheurs laissent ouverte la question d’une compréhension théorique des propriétés différences psychologiques, leur donnant une interprétation opérationnaliste, qui s’exprime par exemple dans la compréhension suivante de l’intelligence : « …l’intelligence est ce que mesurent les tests ». La description des différences diagnosticables entre les personnes prend en compte une représentation à deux niveaux des propriétés psychologiques : 1) les différences au niveau des « signes » diagnostiqués, donnés sous la forme de certains indicateurs enregistrés par un psychologue, et 2) les différences au niveau de « variables latentes », décrites non pas par des indicateurs, mais par des constructions psychologiques, c’est-à-dire au niveau de fondements supposés cachés et plus profonds qui déterminent les différences de caractéristiques.

La psychologie différentielle, contrairement à Psychologie générale, ne définit pas la tâche de recherche modèles généraux fonctionnement de certaines sphères de la réalité mentale. Mais elle utilise ses connaissances psychologiques générales dans les reconstructions théoriques des propriétés diagnostiquées et dans approches méthodologiques, permettant de justifier les relations dans les transitions entre ces deux niveaux de leur représentation. La tâche de la psychologie différentielle peut être appelée identifier (identification qualitative) et mesurer les différences dans la sphère cognitive ou personnelle qui caractérisent caractéristiques individuelles de personnes. DANS

À cet égard, des questions se posent : 1) qu'est-ce qui est diagnostiqué, c'est-à-dire À quelles propriétés psychologiques une technique de psychodiagnostic spécifique se rapporte-t-elle ? 2) comment le diagnostic est-il effectué, c'est-à-dire comment le problème de la comparaison des indicateurs (« signes ») identifiés empiriquement et de la prétendue base sous-jacente cachée des différences est-il résolu ? Dans le cadre de l’établissement d’un diagnostic psychologique, une troisième question se pose généralement : quels sont les schémas de pensée du psychologue, sur la base desquels il passe de l’identification de propriétés individuelles à une description holistique de « complexes de symptômes » ou de « profils individuels » psychologiques ?

Il existe des théories et domaines pratiques développement de problèmes de psychodiagnostic. Le travail théorique vise ici à justifier les méthodes psychodiagnostiques comme moyens d'identifier les différences interindividuelles ou de décrire les structures intraindividuelles et leur explication dans le cadre concepts psychologiques(ou constructions psychologiques). La justification des relations entre les variables enregistrées de manière empirique (c'est-à-dire obtenues par l'observation, l'enquête, l'utilisation d'auto-évaluations, etc.) et les variables latentes, c'est-à-dire les raisons sous-jacentes supposées des différences dans les structures ou l'expression des propriétés mentales, inclut le recours à à la fois aux théories psychologiques et aux modèles statistiques. Dans ces modèles, les « traits » agissent comme des valeurs d'échantillon d'une variable, et le modèle statistique estimé reflète la nature de la distribution des traits ( distribution normale ou un autre).

Lors du développement d'une technique de psychodiagnostic, le concept d'échantillonnage a une signification différente, non signification statistique. Cela implique que le chercheur a sélectionné un groupe de personnes dont les indicateurs ont servi de base à la construction d'une échelle de mesure ; un autre nom pour ce groupe est l'échantillon normatif. Habituellement, l'âge des personnes, le sexe, le diplôme et autres sont indiqués. caractéristiques externes, dans lequel un échantillon peut différer d'un autre.

Surtout de haute qualité ou description quantitative Les différences individuelles identifiées signifient différents degrés d’orientation des psychologues vers l’une des deux sources lors de l’élaboration de procédures psychodiagnostiques. La première source est la justification des moyens de poser un diagnostic psychologique par la méthode clinique (en psychiatrie, en psychologie médicale de l'enfant). Elle se caractérise par : 1) l'utilisation d'idées sur une propriété identifiée empiriquement comme un « symptôme » externe qui nécessite la découverte de la « cause » qui la sous-tend ; 2) analyse des relations entre divers symptômes, c'est à dire. recherche de complexes de symptômes couvrant différentes structures de variables latentes ; 3) utiliser modèles théoriques, expliquant différences typologiques entre groupes de personnes, c'est-à-dire des types de liens identifiés empiriquement entre des caractéristiques mentales (qu'il s'agisse de caractéristiques Développement intellectuel ou sphère personnelle), ainsi que de postuler des modèles de développement de l'étudié réalité psychologique.

La deuxième source est la psychométrie, ou mise à l'échelle psychologique (mesure psychologique). Cette direction s'est développée à la fois dans les profondeurs de la psychologie expérimentale et lors du développement de procédures statistiques modernes pour justifier les méthodes psychodiagnostiques en tant qu'outils de mesure. Dimension psychologique comme une zone recherche psychologique a un objectif indépendant - la construction et la justification de métriques d'échelles psychologiques, à travers lesquelles elles peuvent être commandées " objets psychologiques". La distribution de certaines propriétés mentales au sein d'un échantillon particulier de personnes est un exemple de tels "objets". La spécificité que les procédures de mesure acquises dans le cadre de la résolution de problèmes psychodiagnostiques peuvent être brièvement réduites à une tentative d'exprimer les propriétés d'un sujet. grâce à leur corrélation avec les propriétés des autres. Ainsi, les caractéristiques de l'utilisation de la psychométrie dans un domaine tel que le psychodiagnostic sont une construction. échelles de mesure basé sur des comparaisons entre personnes; indiquer un point sur une telle échelle est une fixation de la position d'un sujet par rapport aux autres conformément à l'expression quantitative d'une propriété psychologique.

Les tâches pratiques du psychodiagnostic peuvent être présentées comme des tâches d'examen personne individuelle ou des groupes de personnes. En conséquence, les objectifs d'examens tels que les pratiques psychodiagnostiques sont étroitement liés à une compréhension plus large des tâches des tests psychologiques.

Selon les objectifs du travail de diagnostic, le sort du diagnostic posé par un psychologue peut être différent. Ce diagnostic peut être transféré à un autre spécialiste (par exemple un enseignant, un médecin, etc.), qui décide lui-même de son utilisation dans son travail. Le diagnostic peut être accompagné de recommandations pour le développement ou la correction des qualités étudiées et peut s'adresser non seulement aux spécialistes (enseignants, psychologues praticiens, etc.), mais aussi aux sujets eux-mêmes. Parallèlement, sur la base de l'examen, le psychodiagnosticien lui-même peut construire un travail correctionnel-développemental, de conseil ou psychothérapeutique avec le sujet (c'est ainsi qu'il travaille habituellement psychologue pratique, combinant différents types activité psychologique).

Questions de contrôle et tâches

1. En quoi la psychologie différentielle diffère-t-elle de la psychologie générale ?

2. Énumérez-en deux différentes façons définir la notion de « propriété psychologique ».

3. À quelles questions faut-il répondre lors de l'établissement d'un diagnostic psychologique ?

4. Énumérez les caractéristiques essentielles pour décrire un échantillon psychologique.

5. Qu'est-ce que la psychométrie ?

Psychodiagnostic - établir un diagnostic psychologique ou prendre une décision qualifiée concernant le état psychologique le client dans son ensemble ou sur un sujet spécifique propriété psychologique. En psychologie, il existe deux interprétations de ce terme.

Le domaine spécifique d'activité d'un psychologue est lié à la formulation pratique d'un diagnostic psychologique et est plutôt déterminant questions pratiques organiser et réaliser des diagnostics ; ici, les problèmes sont résolus concernant les exigences professionnelles des diagnosticiens, la détermination de la liste des connaissances, des compétences et des capacités pour travail réussi dans ce domaine, sur le développement d'outils et de méthodes de formation pratique des diagnosticiens et d'évaluation de leurs compétences, etc.

Un diagnostic psychologique décrit l'état d'objets, qui peuvent être un individu, un groupe ou une organisation à divers égards. Produit selon des méthodes spéciales.

Les principales étapes d'un examen psychodiagnostique sont :

1) collecte de données ;

2) traitement et interprétation des données ;

3) prendre une décision - diagnostic psychologique et pronostic psychologique.

Les principales méthodes de diagnostic sont les tests et les questionnements, leur mise en œuvre méthodologique est les tests et les questionnaires.

Un domaine spécial de la psychologie qui développe des méthodes pour identifier et mesurer les caractéristiques psychologiques individuelles d'une personne. Destiné au développement et à l'utilisation de divers outils de psychodiagnostic.

La différence entre le psychodiagnostic et les autres méthodes psychologiques réside dans l’accent mis sur la mesure des différences individuelles entre les personnes. Mais ces objectifs ne peuvent être atteints que par des techniques de psychodiagnostic répondant à certaines exigences d'évaluation :

validité,

Fiabilité,

Représentativité.

La validité d'une technique psychodiagnostique est un ensemble d'indicateurs qui reflètent différents aspectsévaluation de sa correspondance (ou de son adéquation) en tant que procédure de diagnostic à cette réalité psychologique ou à ces constructions psychologiques censées être mesurées. Selon la définition de l’éminent testologue américain A. Anastasi, « la validité d’un test est un concept qui nous indique ce que mesure le test et dans quelle mesure il le fait ». Ainsi, la validité indique si une technique est adaptée pour mesurer certaines qualités, caractéristiques et avec quelle efficacité elle le fait.

La fiabilité est une composante de l'évaluation des propriétés d'une technique de psychodiagnostic, reflétant le degré de précision des mesures et la stabilité des résultats du point de vue du contrôle. différentes sources variabilité des indicateurs psychologiques : variabilité de la propriété mesurée ; variabilité des données due aux multiples correspondances de la propriété latente et des « signes » empiriques ; stabilité de l'échelle elle-même dans le contexte des composantes procédurales de la technique ; la possibilité d'obtenir des résultats similaires à un autre moment ou d'être sensible à des changements provenant d'autres processus et propriétés (par exemple, l'opposition de différents éléments du questionnaire au facteur de « désirabilité sociale » de la réponse).

Un spécialiste bien connu dans le domaine du psychodiagnostic, K. M. Gurevich, propose de distinguer trois types de fiabilité : la fiabilité de l'instrument de mesure lui-même, la stabilité de la caractéristique étudiée et la constance, c'est-à-dire l'indépendance des résultats par rapport au personnalité de l'expérimentateur.

Les tâches pratiques du psychodiagnostic peuvent être présentées comme des tâches d'examen d'un individu ou de groupes de personnes. En conséquence, les objectifs d'examens tels que les pratiques psychodiagnostiques sont étroitement liés à une compréhension plus large des tâches des tests psychologiques.

Les méthodes et l'expérience de résolution des problèmes psychodiagnostiques diffèrent considérablement dans la pratique étrangère et russe lycée. Cependant, le fait même de la dépendance de l'utilisation d'outils psychodiagnostiques pour résoudre certains problèmes est similaire. problèmes pratiques de l'opinion publique et de l'attitude de la société à l'évaluation de l'importance sociale de ces tâches, ainsi que de l'applicabilité des fondements psychologiques pour les résoudre.

Les outils psychodiagnostiques, dont le développement repose sur l'utilisation de procédures psychométriques pour évaluer la fiabilité et la validité, impliquent généralement leur support en testant des hypothèses statistiques sur les relations entre les valeurs d'échantillon des variables. C'est-à-dire que leur développement repose sur une approche corrélationnelle, qui implique des schémas de recherche permettant de comparer des groupes de personnes qui diffèrent par l'un ou l'autre critère externe (âge, sexe, affiliation professionnelle, diplômes), ou de comparer différents indicateurs obtenus pour les mêmes personnes. par différents moyens méthodologiques ou dans temps différent(lors de tests répétés, selon le schéma « avant - après » consistant à mettre en œuvre une sorte d'influence, etc.).

Les mesures de connexion sont des coefficients de covariance et de corrélation. Les hypothèses statistiques sont formulées comme des hypothèses sur l'absence de relation entre les valeurs d'échantillon des variables, sur l'égalité des coefficients à une certaine valeur (par exemple, zéro, ce qui n'est pas équivalent au concept de corrélation nulle) ou entre eux.

Lorsqu’on teste des hypothèses de corrélation, la question reste ouverte de savoir laquelle des deux variables influence l’autre (ou la détermine). C'est cette circonstance qui limite les possibilités de prévision, c'est-à-dire une prédiction raisonnable des valeurs de quantités sur une échelle psychologique basée sur les données de mesure d'autres variables. Par exemple, vous pouvez identifier connexion positive entre les résultats des tests qui mesurent âge mental, et les performances académiques.

Les exigences qui doivent être respectées lors de la réalisation du test comprennent l'unification des instructions, les méthodes de leur présentation (jusqu'à la vitesse et la manière de lire les instructions), les formulaires, les objets ou les équipements utilisés lors de l'examen, les conditions de test, les méthodes d'enregistrement et d'évaluation. résultats. La démarche diagnostique est structurée de telle manière qu'aucun sujet n'a un avantage sur les autres (on ne peut pas donner d'explications individuelles, modifier le temps imparti à l'examen, etc.).

Littérature.

1. Golovine S.Yu. Dictionnaire d'un psychologue en exercice. – Minsk : Récolte, 2003.

2. Druzhinin V.N. Psychologie expérimentale: Manuel pour les universités. – Saint-Pétersbourg, 2004.

3. Bref dictionnaire psychologique/ Éd. - comp. Karpenko L.A. ; Sous général éd. Petrovsky A.V., Yaroshevsky M.G. - Rostov-sur-le-Don, 1999.

4. Psychologie pratique aux tests, ou comment apprendre à se comprendre soi-même et les autres / Comp. R. Rimskaya, S. Rimsky. –M., 2000.

5. Pédagogie et psychologie de l'enseignement supérieur : Didacticiel/ répondre éditeur M. V. Bulanova-Toporkova. – Rostov s/d. : Phoenix, 2002.

6. Smirnov S.D. pédagogie et psychologie l'enseignement supérieur: de l'activité à la personnalité. –M., 2001.

Informations sur la spécialité

Le Département de Chimie Organique de la Faculté de Technologie Chimique prépare des spécialistes certifiés dans la spécialité 04.05.01 « Chimie fondamentale et appliquée », spécialisation « Chimie organique" Et " Chimie pharmaceutique" Le personnel du département est composé d'enseignants et de chercheurs hautement qualifiés : 5 docteurs en sciences et 12 candidats en sciences chimiques.

Activités professionnelles des diplômés

Les diplômés sont préparés aux types d'activités professionnelles suivantes : recherche, scientifique et industrielle, pédagogique, de projet et organisationnelle et managériale. Un chimiste spécialisé en « Chimie fondamentale et appliquée » sera prêt à résoudre les problèmes suivants tâches professionnelles: planification et organisation du travail, qui comprend l'étude de la composition, de la structure et des propriétés des substances et des processus chimiques, la création et le développement de nouveaux matériaux et technologies chimiques prometteurs, la résolution de problèmes fondamentaux et appliqués dans le domaine de la chimie et de la technologie chimique ; préparation de rapports et de publications scientifiques; activités scientifiques et pédagogiques dans une université, un établissement d'enseignement secondaire spécialisé, en lycée. Les étudiants retenus engagés dans des travaux scientifiques peuvent effectuer un stage, participer à des conférences scientifiques, des olympiades et des concours différents niveaux, et présenter également les résultats travail scientifique pour publication en russe et à l'étranger revues scientifiques. Les étudiants ont à leur disposition des laboratoires de chimie équipés d'équipements modernes et un cours d'informatique avec la littérature nécessaire et un accès au texte intégral bases de données électroniques données.

Les spécialistes :

• posséder les compétences en expérimentation chimique, les méthodes de synthèse et d'analyse de base pour l'obtention et l'étude des substances et réactions chimiques ;
• présenter les aspects chimiques, physiques et techniques de base des produits chimiques production industrielle en tenant compte des coûts des matières premières et de l'énergie ;
• avoir les compétences nécessaires pour utiliser des équipements éducatifs et scientifiques modernes lors de la réalisation d'expériences chimiques ;
• avoir de l'expérience de travail avec des équipements commerciaux utilisés dans la recherche analytique et physicochimique (chromatographie gaz-liquide, spectroscopie infrarouge et ultraviolette);
• propres méthodes d'enregistrement et de traitement des résultats d'expériences chimiques.
• Posséder les compétences nécessaires pour planifier, mettre en place et mener des expériences chimiques dans le domaine de la synthèse organique fine afin d'obtenir des substances aux propriétés bénéfiques spécifiées

Les étudiants acquièrent des connaissances sur les fondamentaux chimie inorganique, chimie organique, physique et chimie des colloïdes, chimie analytique, planification de la synthèse organique, chimie des composés alicycliques et charpentes, catalyse en synthèse organique, chimie des composés organo-éléments, chimie pharmaceutique, méthodes modernes d'analyse et de contrôle qualité des médicaments, principes fondamentaux de la chimie médicinale, principes fondamentaux de la technologie pharmaceutique, principes fondamentaux de l'analyse pharmaceutique. Pendant cours pratiques les étudiants acquièrent les compétences nécessaires pour travailler dans un laboratoire de chimie moderne et maîtrisent les méthodes d'obtention et d'analyse de nouveaux composés. Les étudiants possèdent les compétences nécessaires pour faire fonctionner un chromatographe gaz-liquide, un spectrophotomètre infrarouge et un spectrophotomètre ultraviolet. Les étudiants suivent une étude approfondie d'une langue étrangère (pendant 3 ans).

Au cours du processus de formation, les étudiants maîtrisent les méthodes de travail sur les équipements analytiques du Département de Chimie Organique :

Chromatographie-spectomètre de masse Finnigan Trace DSQ

Spectromètre RMN JEOL JNM ECX-400 (400 MHz)

HPLC/MS avec spectromètre de masse à temps de vol haute résolution avec source d'ionisation ESI et DART, avec réseau de diodes et détecteurs fluorimétriques

Système de chromatographie flash préparative avec détecteurs UV et ELSD Reveleris X2

Spectromètre infrarouge à transformée de Fourier Shimadzu IRAffinity-1

Chromatographe liquide sur eaux avec détecteurs UV et réfractométriques

Calorimètre à balayage différentiel TA Instruments DSC-Q20

Automatique C,H,N,S analyseur EuroVector EA-3000

Spectrofluorimètre à balayage Varian Cary Eclipse

Polarimètre automatique AUTOPOL V PLUS

Testeur automatique de point de fusion OptiMelt

Station de calcul haute performance

Le processus de formation comprend des pratiques d'introduction et de chimie-technologie dans les laboratoires des entreprises :

• CJSC « Institut panrusse de recherche scientifique sur la synthèse organique de NK » ;
• OJSC « Institut de recherche Srednevolzhsky pour le raffinage du pétrole » NK Rosneft ;
• CJSC "TARKETT" ;
• Centrale thermique de Samara ;
• OJSC « Raffinerie Syzran » NK Rosneft ;
• OJSC Giprovostokneft ;
• OJSC « Usine de roulements d'avions » ;
• LLC « Usine d'huiles et d'additifs Novokuibyshevsky » de la société pétrolière Rosneft ;
• JSC "Neftekhimiya"
• SARL "Pranafarm"
• Ozon LLC
• JSC "Electroshield"
• SNPRKT FSUE
• "TSSKB-Progrès"
• JSC "Baltika"
• PJSC SIBUR Holding, Togliatti

Les étudiants retenus engagés dans des travaux scientifiques peuvent effectuer des stages, participer à des conférences scientifiques, des olympiades et des concours à différents niveaux, ainsi que présenter les résultats des travaux scientifiques pour publication dans des revues scientifiques russes et étrangères. Les spécialistes formés en « Chimie fondamentale et appliquée » sont recherchés dans les laboratoires des centres de recherche publics et des entreprises privées, dans les laboratoires de recherche et d'analyse de diverses industries (production chimique, alimentaire, métallurgique, pharmaceutique, pétrochimique et gazière), dans les laboratoires médico-légaux ; dans les laboratoires des douanes ; centres de diagnostic; stations sanitaires et épidémiologiques ; organismes de contrôle environnemental; centres de tests de certification ; entreprises industrie chimique, métallurgie ferreuse et non ferreuse ; dans les établissements d'enseignement du système secondaire enseignement professionnel; les départements de protection du travail et d'assainissement industriel ; stations météorologiques.

Le diplôme de « Chimiste » est délivré. Professeur de Chimie" avec une spécialisation en "Chimie Organique" ou "Chimie Pharmaceutique". Admission sur la base des résultats de l'examen d'État unifié : chimie, mathématiques et langue russe. Durée des études : 5 ans (à temps plein). Possibilité d'admission aux études supérieures.

Ministère Agriculture Fédération Russe

Établissement d'enseignement budgétaire de l'État fédéral

l'enseignement supérieur

"Université agraire d'État de Saratov

nommé d'après N.I. Vavilov"






CHIMIE PHARMACEUTIQUE


de courte durée

conférences


pour les étudiants 3

cours

Spécialité
36.05.01
Vétérinaire



Diplôme d'études supérieures (diplôme)
Spécialiste

Période de formation standard
5
années
Forme d'étude
À temps plein


Saratov 201
6

CDU 615.1:54(075.8)
52,58 BBK
CRITIQUE:
Candidat Sciences médicales, professeur agrégé du Département de chirurgie facultaire et d'oncologie
GBOU "Université médicale d'État de Saratov nommée d'après. S.V. Razumovsky"
V. L. Meshcheriakov
Chimie pharmaceutique : un cours magistral court pour les étudiants de 3ème année de la spécialité
36.05.01
Médecine vétérinaire (spécialisation :
« Pharmacie Vétérinaire ») / Comp. : L.G. Lovtsova // Établissement d'enseignement supérieur budgétaire de l'État fédéral "Université agraire d'État de Saratov". – Saratov,
2016. – 57
Avec.
De courte durée les cours sur la discipline « Chimie pharmaceutique » sont élaborés conformément au programme de travail de la discipline et sont destinés aux étudiants de la spécialité 36.05.01 « Médecine vétérinaire », spécialisation « Pharmacie vétérinaire ».
Un court cours de conférences contient matériel théorique sur les principales problématiques de cette discipline, sont notamment examinées : les sources des substances médicinales, les voies et méthodes de leur synthèse ; classification et principales caractéristiques des médicaments ; pharmacocinétique et pharmacodynamique; principes fondamentaux de l'analyse pharmaceutique des médicaments de nature inorganique, organique et biologique substances actives; les dispositions et documents de base réglementant les produits pharmaceutiques, ainsi que le système de contrôle et d'autorisation pour la qualité des médicaments et des formes.
De manière générale, le cours vise à développer les connaissances des étudiants sur les méthodes de base de l’analyse pharmaceutique pour le contrôle qualité des médicaments et leur utilisation dans les activités professionnelles.
CDU 615.1:54(075.8)
52,58 BBK

©Lovtsova L.G., 2016
© Établissement d'enseignement supérieur budgétaire de l'État fédéral « Université agraire d'État de Saratov », 2016

3
Introduction

Un pharmacien vétérinaire a besoin de connaissances pour contrôler la qualité des substances médicinales (formes), déterminer leur authenticité, leurs conditions de conservation et des informations sur les méthodes d'obtention de nouveaux médicaments à partir de ressources naturelles.
La chimie pharmaceutique occupe lieu central dans le complexe des sciences pharmaceutiques, c'est la science des propriétés chimiques et des transformations des substances médicinales, des méthodes de leur élaboration et de leur production, de leur qualité et analyse quantitative.
Un petit cours magistral sur cette discipline révèle les principales méthodes de préparation, de structure, de propriétés physico-chimiques et de classification des substances médicinales ; la relation entre la structure de leurs molécules et l'effet sur l'organisme ; les méthodes de contrôle de la qualité des médicaments de nature inorganique et organique, des substances biologiquement actives et des modifications qui s'y produisent pendant le stockage, ainsi que les dispositions et documents de base réglementant les produits pharmaceutiques.
Objectif final entraînement: former parmi les étudiants pensée théorique, les habitudes professionnelles, les aptitudes et les compétences nécessaires aux activités d'un pharmacien dans le domaine de l'organisation et de la conduite du contrôle qualité des médicaments, notamment :
- établir un lien entre la structure des substances médicinales et leurs propriétés
(pharmacologique, physicochimique) ;
- prédire la stabilité des médicaments ;
- les principes et exigences qui déterminent la qualité des médicaments ;
- sélection de méthodes d'évaluation de la qualité des médicaments, tant de production industrielle que ceux fabriqués en pharmacie ;
- analyse de la qualité des médicaments conformément aux exigences
Pharmacopée d'État et autres MTN.

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Conférence 1

PRINCIPALES ORIENTATIONS ET PERSPECTIVES DE LA CRÉATION
MÉDICAMENTS

1.1. Le sujet et le contenu de la chimie pharmaceutique, son lien avec les autres
les sciences
Un pharmacien vétérinaire a besoin de connaissances pour contrôler la qualité des substances médicinales (DS), déterminer leur authenticité, leurs conditions de conservation et savoir obtenir de nouveaux médicaments à partir de ressources naturelles.
Pharmacie (du grec pharmakeia - usage de médicaments) - un ensemble de sciences et de connaissances pratiques, comprenant les questions de recherche, de recherche, de stockage, de fabrication et de distribution de médicaments médicinaux, thérapeutiques et prophylactiques.
Chimie pharmaceutique (PH) occupe une place centrale dans le complexe des sciences pharmaceutiques - il s'agit de la science des propriétés chimiques et de la transformation des médicaments, des méthodes de leur développement et de leur production, de leur analyse qualitative et quantitative.
La création et le développement de la chimie pharmaceutique sont étroitement liés à l’histoire de la pharmacie, qui remonte à l’Antiquité. On les distingue : la période de l'alchimie (IV-XVI siècles,
« pierre philosophale »), la Renaissance (XVI-XVII siècles - iatrochimie, de l'autre grec ἰατρός - docteur) et la période d'émergence des premières théories chimiques (XVII-XIX siècles).
L'origine de la pharmacie en Russie est associée à la médecine traditionnelle et à la sorcellerie (XVI-
XVIIe siècles).
Tâche discipline consiste à étudier la composition et la structure des médicaments, leur physique et chimique propriétés; dans le développement de méthodes de production (synthèse) ; l'influence des caractéristiques structurelles du médicament sur la nature de l'action pharmacologique ; contrôle qualité, stockage et distribution des médicaments et des formes galéniques (DF).
Pour délivrer un médicament à un patient, il est nécessaire de vérifier : l'authenticité ; bonté; contenu quantitatif des médicaments dans la préparation. Sur la base de ces données, la question de l'adéquation du médicament à l'utilisation est tranchée.
La chimie pharmaceutique repose sur la connaissance disciplines chimiques(inorganique, organique, analytique, physique, colloïdal et biochimie) et médical
biologique(biologie, physiologie, anatomie, pharmacologie, microbiologie, etc.). En outre, il constitue une base nécessaire à l'étude des
pharmaceutique
disciplines
(technologie du médicament, pharmacognosie, chimie toxicologique, économie et organisation de l'industrie pharmaceutique). Les disciplines pharmaceutiques et chimiques étudient la chimie et la technologie des médicaments, et les disciplines biomédicales étudient l'effet des substances médicinales sur le corps, la transformation des substances dans le corps.
Ainsi, une relation étroite avec toutes ces disciplines apporte une solution aux problèmes modernes de la chimie pharmaceutique. En fin de compte, ces problèmes se résument à la création de nouveaux médicaments plus efficaces et plus sûrs et au développement de méthodes d'analyse pharmaceutique.

5
1.2. Sources de substances médicinales, voies et méthodes de synthèse

Les substances médicinales, par nature, sont divisées en substances inorganiques et organiques, qui peuvent être obtenues à partir de sources naturelles et synthétiques.
Pour obtenir inorganique Les médicaments utilisent des matières premières minérales : roches, minerais, gaz, eau des lacs et des mers. Alors, pour préparer du chlorure de sodium
(Natrii chloridum) Des solutions naturelles de NaCl sont utilisées : eaux des lacs et des mers.
Synthétique organique Les médicaments sont obtenus à partir de produits transformés charbon, huile, gaz naturel, bois, minéraux. Individu sélectionné composés organiques sont des réactifs dans la synthèse organique des médicaments.
Naturel source de réception médicaments biologiques est une matière première végétale médicinale à partir de laquelle sont obtenus des alcaloïdes, des terpènes, des glycosides, des vitamines, des huiles essentielles et grasses, des résines, des jus de lait, des protéines, des glucides, et est également utilisée pour obtenir des préparations à base de plantes.
Les préparations hormonales sont préparées à partir de matières premières d'origine animale : thyroïdine - de la glande thyroïde, adrénaline - de la médullosurrénale.
Les organismes animaux sont utilisés pour la biosynthèse d'antibiotiques
– les micro-organismes. On connaît des antibiotiques semi-synthétiques, synthétisés à partir de produits biologiquement actifs origine naturelle: pénicillines et céphalosporines. La méthode semi-synthétique est également utilisée pour obtenir des alcaloïdes, des vitamines, des hormones et des stéroïdes anabolisants.
Au 20ème siècle les premiers sont apparus synthétique Médicaments : sérums antimicrobiens, vaccins préventifs et antidotes ; médicaments antitumoraux, cardiovasculaires, sulfamides et autres. Avec développement ingénierie génétique appris à synthétiser : producteur d'insuline, somatotropine et interféron.
En d’autres termes, la gamme de médicaments s’élargit chaque année. Le Registre national des médicaments de Russie « Encyclopédie des médicaments » 2004 comprend déjà plusieurs milliers de formes posologiques différentes.

1.3. Classification des substances médicinales
Actuellement, il existe plusieurs classifications de formes galéniques :
- Par état d'agrégation(solide ; liquide ; mou ; gazeux) ;
- par dosage (dosé et non dosé) ;
- par voie d'administration : entérale et parentérale ;
- Par structure chimique: acides, sels, alcalis, alcools, etc.
Pour la chimie pharmaceutique, les classifications suivantes sont importantes :
1. Classification chimique Médicaments basés sur la communauté de leur structure chimique et de leurs propriétés :
- médicaments inorganiques. Ils sont répartis selon leur position dans Tableau périodiqueéléments de D.I. Mendeleev (éléments s, p et d des premier, deuxième, troisième, etc. groupes) et classes principales (oxydes, acides, sels, composés complexes, etc.) ;
- médicaments biologiques. Ils se répartissent selon deux caractéristiques : a) Selon la structure de la chaîne ou du cycle carboné : aliphatique et cyclique
(hétérocyclique et composés carbocycliques).

6 b) Selon la nature du groupe fonctionnel, les hydrocarbures aliphatiques et aromatiques sont divisés en dérivés halogénés, alcools, phénols, éthers et esters, aldéhydes et leurs dérivés, cétones, acides carboxyliques et leurs dérivés, etc. c) Selon le mode de production : naturel, synthétique, semi-synthétique.
L'inconvénient de cette classification est que, dans certains cas, des substances de structure chimique similaire ont des effets physiologiques différents.
2. Classification pharmacologique – il reflète les principes de l’effet prédominant du médicament sur l’un ou l’autre système physiologique
(cardiovasculaire, système nerveux central, tractus gastro-intestinal). Dans chacun de ces groupes, les médicaments sont classés selon leur structure chimique.
3. Classification pharmacothérapeutique – Les médicaments sont regroupés en fonction de leur utilisation pour le traitement d'une maladie spécifique. A l'intérieur, il est réalisé classification chimique.
Les classifications pharmacologiques et pharmacothérapeutiques sont combinées. Leur inconvénient est que des substances de compositions chimiques différentes sont regroupées en un seul groupe.
Chaque type de classification ayant ses propres inconvénients, de nombreux auteurs utilisent des classifications mixtes qui prennent en compte de nombreuses caractéristiques.

1.4. Termes généraux et particuliers de chimie pharmaceutique

En chimie pharmaceutique, des termes généraux (utilisés dans d'autres disciplines chimiques) et spéciaux (pharmaceutiques) sont utilisés. Examinons certains des termes les plus importants pour le cours PH conformément à GOST
91500.05.001-2000 « Normes de qualité des médicaments. Dispositions de base", qui met en œuvre les dispositions Loi fédérale« Sur les médicaments » du 22 juin 1998 n° 86-FZ (tel que modifié le 30 décembre 2001).
Biodisponibilité- l'intégralité et la vitesse d'absorption d'une substance médicamenteuse, qui sont caractérisées par sa quantité pénétrant dans l'organisme après l'administration du médicament.
Bioéquivalence- égalité de biodisponibilité, dans des limites acceptables, des mêmes médicaments préparés par des fabricants différents.
Validation- évaluation et confirmation documentaire de la conformité du processus de production et de la qualité du produit aux exigences approuvées.
Qualité du médicament- un ensemble de propriétés qui confèrent au médicament la capacité de répondre à sa destination et de répondre aux exigences établies par la norme.
Médicaments- les substances utilisées pour la prévention, le diagnostic et le traitement des maladies, obtenues à partir du sang, du plasma sanguin, ainsi que des organes, des tissus humains ou animaux, des plantes, des micro-organismes, des minéraux par des méthodes de synthèse ou à l'aide de technologies biologiques. Ce terme correspond au terme Agent pharmacologique est une substance ou un mélange de substances ayant une activité pharmacologique établie qui fait l'objet d'un essai clinique.
Substance médicinale (DS)- un médicament qui est un individu composé chimique ou substance biologique.

7
Excipient- une substance relativement indifférente chimiquement et biologiquement, approuvée pour un usage médical afin d'obtenir une forme galénique, de conférer ou de maintenir certaines propriétés d'un médicament.
Matières premières médicinales (pharmaceutiques)- les médicaments, les matières végétales médicinales, les excipients agréés à l'usage médical pour la fabrication de médicaments ou d'autres produits pharmaceutiques, ou de produits semi-finis. En fait, la notion de « matières premières » inclut toutes les matières initiales entrant dans la production pour être transformées afin d'obtenir un produit fini ou un produit semi-fini.
Forme posologique (DF)- un état conféré à un médicament ou à une matière végétale médicinale, commode à utiliser, procurant l'effet thérapeutique nécessaire.
Médicament (LP)- médicament dosé sous une forme galénique spécifique et prêt à l'emploi.
À son tour, le médicament se distingue par :
Agent toxique- un médicament à très haute activité biologique, dont la prescription, la délivrance, la conservation et l'enregistrement sont effectués selon des règles particulières établies par le ministère russe de la Santé. Inclus dans la « liste A ».
Médicament puissant- un médicament à haute activité biologique, dont la prescription, la délivrance, la conservation et l'enregistrement sont effectués selon des règles spéciales établies par le ministère russe de la Santé. Inclus dans
"liste B".
Stupéfiant- une drogue toxique ou puissante qui nécessite un usage limité et qui est classée comme stupéfiant conformément à la loi. Les stupéfiants sont vendus selon des règles spéciales établies par le ministère russe de la Santé.
Agent radioactif- un médicament utilisé dans la pratique médicale en raison de sa capacité à rayonnement ionisant.
Dans la littérature étrangère, le terme « pharmaceutique (ou
médicaments)" Cela est dû au fait qu'environ 95 % des médicaments sont des formes posologiques produites industriellement. Ainsi, il est possible de distinguer les formes industrielles prêtes à l'emploi des substances médicinales et des médicaments fabriqués en pharmacie.
De plus, chaque médicament possède :
Certificat- preuve écrite (garantie) de la qualité du médicament
(efficacité, sécurité) répond aux exigences établies des spécifications, et le processus de production répond aux règles du GMP (Good Manufacturing
Pratique - bonnes pratiques de fabrication (règles d'organisation de la production et de contrôle qualité des médicaments)).
Attestation- une procédure par laquelle un tiers fournit une assurance écrite qu'un produit, un processus ou un service répond à des exigences spécifiées.
Date de péremption- approuvé corps legislatif sur la base des résultats d'études spéciales, durée de conservation du médicament
(médicament), pendant lequel il conserve ses propriétés physicochimiques, microbiologiques et thérapeutiques sans modification ou dans les limites qui leur sont fixées, sous réserve des conditions de stockage.

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La stabilité- la capacité d'un médicament (médicament) à conserver ses propriétés physico-chimiques et microbiologiques pendant un certain temps à compter de sa libération.
Questions pour la maîtrise de soi
1) Qu’étudie la chimie pharmaceutique ? Nommez ses buts, ses objectifs et son histoire de formation.
2) Sur quelles disciplines se base la chimie pharmaceutique ? Fournir une liste de disciplines indiquant les sections (thèmes) dont la maîtrise est nécessaire à son étude.
3) Nommer les sources des substances médicinales, les voies et méthodes de synthèse.
4) Donner les classifications des substances médicinales. Leurs caractéristiques et inconvénients.
5) Définir les termes de base (généraux et spéciaux) utilisés en chimie pharmaceutique.
BIBLIOGRAPHIE
Principal
1. Aksenova, E.N.. Chimie pharmaceutique / E.N. Aksenova, O.P. Andrianova, A.P.
Arzamastsev. - Didacticiel. - Maison d'édition : GEOTAR-Media. – 2008. - 640 pages, ISBN 978-5-9704-
0744-8 2. Belikov, V.G.. Chimie pharmaceutique. A 14 heures : Partie 1. Chimie pharmaceutique générale ;
Partie 2. Chimie pharmaceutique spéciale : manuel./V.G.Belikov – M. : MEDpress inform. – 2009. – 616 pages, ISBN 5-98322-585-5 3. GOST 91500.05.001-2000« Normes de qualité pour les médicaments. Dispositions de base". Loi fédérale : « Sur les médicaments » du 22 juin 1998 n° 86-FZ (telle que modifiée le 30 décembre 2001).
4. Chupak-Belousov, V.V.. Chimie pharmaceutique. Cours magistral./V.V. Chupak-Belousov. Réservez-en un. - 3ème année - M. : Maison d'édition. BINOM, 2012. – 335 pages, ISBN 978-5-9518-0479-2

Supplémentaire
1. Machkovsky, M.D.. Médicaments./M.D. Machkovsky - 15e éd. - M. : Nouveau
Vague, 2005. – 1200 p. – ISBN5-7864-0203-72. Système de certification systèmes de certification médicinale GOST R du 16/04/98. - M. :
Médecine - 1998.- 28 p., ISBN 5-225-04067-5 3. Sokolov, V.D. Pharmacie vétérinaire / V.D. Sokolov, T.-N.-L. Andreeva, G.A. Nozdrin et coll.
– M. : Kolos S, 2003. – 496 pp., ISBN 5-02-029288-5 4. Tyukavkina, N.A.. Chimie bioorganique : manuel pour les universités / N.A. Tyukavkina, Yu.I.
Baukov – 4e éd., stéréotype. – M. : Outarde, 2005. – 542 p., ISBN 5-7107-8994-1 5.
Bibliothèque Internet scientifique électronique. lib.e-science.ru › livre/?c=11&p=2 6. www.ximuk.ru

9
Conférence 2

RECHERCHE ET MÉTHODES D'ANALYSE DE SUBSTANCES MÉDICINALES
2.1.
La relation entre la structure d'une substance et son effet sur le corps

Le concept « structure-activité » fait référence à un ensemble de propriétés physico-chimiques déterminées par la structure de la molécule du composé étudié. À ce jour, il n'a été possible d'établir que quelques modèles qui ne fournissent que des idées approximatives sur la façon dont l'effet d'une substance sur le corps peut changer. Ainsi, il a été établi que :
1) Les composés insaturés sont plus actifs pharmacologiquement que les composés saturés.
2) La longueur de la chaîne du radical aliphatique introduit dans la molécule affecte l'activité et la toxicité des substances. Une augmentation de l'activité biologique se produit lorsque la chaîne s'allonge jusqu'à six atomes de carbone, puis un « point de rupture » est atteint et les homologues supérieurs s'avèrent inefficaces.
3) L'introduction d'halogènes dans la molécule améliore la pharmacoactivité des composés, et l'activité et la toxicité dépendent du nombre d'atomes d'halogène et de leur emplacement.
Les halogènes introduits dans le cycle aromatique (Ar) augmentent la toxicité. Les dérivés du chlore et du brome renforcent l'effet narcotique et abaissent la tension artérielle.
Les dérivés de l'iode sont moins actifs, mais ont un effet antiseptique prononcé.
4) L'effet de l'oxygène dépend du groupe fonctionnel dont il fait partie : l'introduction de –OH dans la molécule augmente l'absorption et la solubilité, et la pharmacoactivité augmente des alcools primaires aux alcools tertiaires. U composés aromatiques l'introduction de groupes hydroxyle et carbonyle améliore également la pharmacoactivité. Le groupe carboxyle réduit la pharmacoactivité et la toxicité, mais améliore la solubilité.
5) L'introduction d'un groupe nitro dans la molécule ne réduit pas la toxicité du benzène ; elle augmente avec l'introduction d'un halogène ; Les dérivés halogénés du benzène présentent une activité antimicrobienne. La réduction du nitrobenzène conduit à la formation d'aniline, qui a un effet toxique sur le système nerveux central, mais présente en même temps des effets antipyrétiques et analgésiques. La toxicité de l'aniline est réduite avec l'introduction d'hydroxyle phénolique.
6) Propriétés de l'atome d'azote : dans la série NH
3
> -NH
2
-> -NH- > -N= l'activité augmente et un effet de blocage ganglionnaire apparaît, et - N= : renforce l’effet des substances sur diverses parties du système nerveux central ; -NH
2
: augmenter la toxicité ; N.H.
3
: irrite les centres nerveux et les muscles lisses, provoquant des spasmes et des convulsions.
7) L'activité du médicament est également influencée par : la structure cristalline, la solubilité, structure spatiale(isomères cis et trans, activité optique et sens de rotation).
Les exemples ci-dessus montrent que lors de la création d'un nouveau médicament, un chimiste pharmaceutique a certaines conditions préalables lors du choix de certains composés et groupes fonctionnels mais il ne s'agira que d'esquisses indicatives, qui ne coïncident pas toujours avec l'objectif.

10
2.2. Dépendance de l'action pharmacologique des médicaments sur la pharmacocinétique
propriétés

Il est important que le médicament puisse être transporté jusqu'au site d'action et placé dans les conditions nécessaires à l'interaction avec le substrat biologique.
Pour ce faire, il faut qu'elle possède un certain ensemble de propriétés physicochimiques qui assurent sa distribution dans l'organisme, puisque la réponse biologique de l'organisme à une substance donnée dépend de nombreux facteurs : pénétration de la substance à travers la couche lipidique, transport, adsorption. , ionisation, formation de complexes, métabolisme.
Solubilité détermine la répartition des substances dans le corps, détermine propriétés pharmacologiques médicaments, car il affecte de manière significative la pénétration du médicament de l'intestin dans le sang, garantissant ainsi sa biodisponibilité. Lors de la synthèse de médicaments, il est nécessaire de prendre en compte les effets de divers radicaux (groupes atomiques) sur le caractère hydrophile ou hydrophobe d’une substance. Il a été constaté que l'affinité pour l'eau diminue avec l'introduction de radicaux (groupes fonctionnels) dans l'ordre suivant :
Groupes hydrophiles: -COOH > -OH > -CHO > -CO- > -NH
2
> -CONH
2
;
Radicaux hydrophobes:-CH
3
> -CH
2
-> -C
2
H
5
> -C
3
H
7
>... Alk > -C
6
H
5
De nombreux systèmes corporels fonctionnent dans Environnement aquatique ou inclure de l'eau, et cet environnement présente certaines exigences pour la structure des médicaments dont les molécules doivent avoir des propriétés hydrophiles-hydrophobes, cela détermine la possibilité de leur répartition entre l'eau et les lipides et, par conséquent, leur interaction avec les enzymes et les récepteurs.
Le paramètre d'hydrophobie est logarithme des coefficients de distribution Médicament dans le système octanol-eau (LgP). La plage de variation de la valeur lgP dépend du type d'action du médicament et a une valeur moyenne pour les médicaments antipaludiques - 4,5 ; somnifères -
1,33 ; analgésiques - 0,83 ; antibiotiques - 0,27 ; sulfamides - 0,13, etc.
Par conséquent, les antipaludiques sont des substances extrêmement hydrophobes, tandis que les hypnotiques sont hautement hydrophobes. Tous les groupes pharmacologiques connus peuvent être systématisés de la même manière.
Lipophilie (hydrophobie) et coefficient de sa répartition entre l'eau et les lipides. Ce facteur détermine la pénétration des médicaments à travers les membranes jusqu'aux cellules des tissus. Dans ce cas, la pénétration de la substance dans la cellule se fait de deux manières :
1.
Pénétration de molécules de substances et d'ions hydrosolubles à travers des pores submicroscopiques (0,7 à 1 nm de diamètre) remplis d'eau qui pénètrent dans le protoplasme ;
2. Dissolution des médicaments dans les lipides qui font partie du protoplasme. Cette voie est utilisée pour transporter des médicaments insolubles dans l’eau mais solubles dans les lipides.
Le taux d’absorption du médicament est affecté par pH de l'environnement. Les ions hydrogène et hydroxyle ne peuvent pratiquement pas pénétrer dans les cellules, car sont très réactifs et interagissent avec le terminal groupes chimiques, localisé à la surface des cellules. Sur cette base, en modifiant le pH de l'environnement lors de l'administration orale de médicaments, il est possible d'augmenter ou de diminuer le nombre de molécules non dissociées et ainsi d'améliorer ou d'affaiblir le processus de pénétration des médicaments dans la cellule.
Affecte l'activité du médicament
pages -> Examens médicaux préventifs
pages -> Gratitude des parents suite aux résultats du marathon caritatif « Nous avons besoin de vous ! 2014 Tatiana Zheglova : « Vous avez apporté votre part de bonté dans ce monde »

Année d'émission : 2004

Genre: Pharmacologie

Format: DjVu

Qualité: Pages numérisées

Description: Le volume de matériel présenté dans le manuel « Chimie pharmaceutique » dépasse largement le contenu du programme des écoles pharmaceutiques. Les auteurs ont délibérément opté pour une telle expansion, en tenant compte des exemples de certains manuels étrangers et nationaux, où le sujet est présenté à l'aide d'informations sur les dernières avancées scientifiques. Cela permet à l'enseignant de sélectionner indépendamment le matériel recommandé par le programme conformément aux traditions établies de l'établissement d'enseignement. Faire attention à haut niveau Pour certains étudiants, une présentation plus large du sujet les aidera lors de l'étude de certaines sections.
Une particularité de la présentation du matériel est l'utilisation des données de l'Encyclopédie russe des médicaments (2003), de la Pharmacopée américaine (USP-24), de la Pharmacopée européenne (EF-2002), de la Pharmacopée britannique (BF-2001). ), publications scientifiques dernières années et les périodiques scientifiques actuels sur la chimie des médicaments. L'utilisation de la pharmacopée étrangère dans la préparation d'un manuel est tout à fait justifiée, puisque la pharmacopée nationale n'a pas été entièrement rééditée depuis 1968 et que la réception d'articles temporaires de la pharmacopée par les établissements d'enseignement est associée à des coût des matériaux. De plus, en Russie, comme on le sait, des travaux sont en cours pour introduire les méthodes GP (Good Practice) dans la pharmacie à toutes les étapes de la « vie » d'un médicament. Les bonnes pratiques pharmaceutiques ont dépassé les frontières des États-Unis et de l’Europe. Par conséquent, la future pharmacopée nationale absorbera certainement de nombreuses choses positives qui ont été réalisées et sont utilisées dans les pays qui sont membres de la communauté de la Pharmacopée européenne (PE) en tant que membres et observateurs.
Il est tout à fait possible que l’intégration des pays à tous les niveaux facilite l’adhésion de la Russie à la Pharmacopée européenne, comme l’ont déjà fait 27 États. Une telle unité, coordination (harmonisation) des pharmacopées des différents pays n'est pas fortuite : le médicament que nous vendons ou achetons n'appartient plus à un seul pays. Substances, excipients, réactifs, conditionnements, méthodes de contrôle qualité de tous les composants, équipements d'analyse sont le fruit du travail de spécialistes de différents pays. En fin de compte, le médicament pourrait se retrouver sur le marché d’un pays complètement différent. Malheureusement, actuellement, les exigences appliquées dans différents pays pour évaluer la sécurité et l’efficacité des médicaments sont différents. C'est pourquoi la question de l'approbation de la pharmacopée des différents États, à la fois produisant des médicaments et les utilisant sur leur territoire, est si importante.
Des approches non conventionnelles de la chimie pharmaceutique ont été utilisées pour caractériser l'activité biologique des médicaments dans les milieux biologiques. Ainsi, les auteurs ont appliqué les méthodes des « diagrammes de pH » et des diagrammes de « potentiel pH » aux processus acido-basiques et redox impliquant des médicaments. Lors de la description des caractéristiques de la synthèse, de l'analyse, des conditions de stockage et de l'activité thérapeutique, des lois fondamentales ont été utilisées, en particulier la loi de l'action de masse pour l'équilibre et la loi de l'action de masse pour la vitesse.
Pour la première fois dans littérature pédagogique Pour évaluer la pyrogénicité des formes galéniques injectables, le test LAL est décrit, inclus dans les dernières éditions de la pharmacopée et répondant aux exigences des BPF (Good Manufacturing Practice).
Malheureusement, certaines questions importantes pour la chimie pharmaceutique ont été laissées de côté, ce qui s'explique par les limites du volume de la publication.
Le manuel « Chimie pharmaceutique » a été rédigé par une équipe d'auteurs représentant trois domaines interdépendants : la biologie, la chimie et la pharmacie.
Glouchtchenko Natalia Nikolaïevna - Docteur en Sciences Biologiques, Chef. Laboratoire des problèmes d'exposition métaux lourds sur les biosystèmes de l'Institut des Problèmes Energétiques physique chimie RAS.
Pleteneva Tatiana Vadimovna - Professeur, Docteur en Sciences Chimiques, Chef du Département de Chimie Pharmaceutique et Toxicologique, Faculté de Médecine Université russe Amitié entre les nations.
Popkov Vladimir Andreïevitch - professeur, docteur en sciences pharmaceutiques, docteur sciences pédagogiques, académicien de l'Académie de l'Éducation, chef de département chimie générale Moscou académie de médecine eux. EUX. Séchenov.
Les auteurs seront reconnaissants pour leurs commentaires critiques et leurs suggestions pour améliorer le contenu du manuel.

Le manuel « Chimie Pharmaceutique » est destiné aux élèves du secondaire écoles de médecine et les collèges étudiant dans la spécialité 0405 « Pharmacie ». Certaines sections du manuel peuvent être utilisées par les étudiants universitaires et les étudiants des facultés de formation avancée.

"Chimie pharmaceutique"

INTRODUCTION À LA CHIMIE DES MÉDICAMENTS
Contenu de la chimie pharmaceutique

1. Relation entre la chimie pharmaceutique et d'autres sciences
2. Termes et concepts de base utilisés en chimie pharmaceutique
3. Classification des médicaments

1. Sources de médicaments
2. Principales orientations de recherche et de création de substances médicinales
3. Critères de qualité des médicaments
4. Standardisation des médicaments. Système de contrôle et d’autorisation pour garantir la qualité des médicaments
5. Méthodes d'analyse des drogues
6. Informations générales sur les méthodes et les tests de toxicité, de stérilité et de pureté microbiologique des médicaments
7. Détermination de la bioéquivalence et de la biodisponibilité des médicaments par des méthodes cinétiques
8. Durée de conservation et stabilisation des médicaments
9. Contrôle des médicaments en pharmacie

1. Caractéristiques générales du groupe
2. Chimie des médicaments à base de magnésium
3. Chimie des médicaments à base de calcium
4. Chimie des médicaments à base de baryum

1. Médicaments des éléments p du groupe VII
2. Médicaments des éléments p du groupe VI
3. Médicaments du groupe V
4. Médicaments des éléments p du groupe IV
5. Médicaments des éléments p du groupe III

1. Médicaments des éléments D du groupe I
2. Médicaments des éléments D du groupe II
3. Médicaments des éléments d du groupe VIII
4. médicaments de l'élément F

1. Classification
2. Analyse

1. Alcools
2. Aldéhydes
3. Les glucides
4. Éthers
5. Acides carboxyliques. Acides aminocarboxyliques et leurs dérivés

Médicaments carbocycliques

1. Alcools aminés aromatiques
2. Phénols, quinones et leurs dérivés
3. Acides aromatiques, hydroxyacides et leurs dérivés
4. Acides aminés aromatiques
5. Dérivés aromatiques de l'acétamine

1. Dérivés du furane
2. Dérivés du pyrazole
3. Dérivés d'imidazole
4. Dérivés de pyridine
5. Dérivés de pyrimidine
6. Dérivés du tropane
7. Dérivés de quinoléine
8. Dérivés de l'isoquinoléine
9. Dérivés puriques
10. Dérivés de l'isoalloxazine

1. Antibiotiques à noyau azétidine (p-lactamides)
2. Antibiotiques tétracyclines
3. Antibiotiques - aminosides
4. Antibiotiques aromatiques - dérivés de nitrophénylalkylamines (groupe chloramphénicol)
5. Antibiotiques macrolides et azalides

Bibliographie