લીટીની સંક્ષિપ્ત સામગ્રી સપ્ટેમ્બર 1, શાંતિ પાઠ. આ લોક શાણપણ આપણા પૂર્વજો દ્વારા આપવામાં આવ્યું હતું

લાંબા સમયથી સ્થાપિત પરંપરા અનુસાર, 1 સપ્ટેમ્બર, 2017ના રોજ શાંતિ પાઠ વર્ષો વીતી જશેબધામાં રશિયન શાળાઓ. જે દિવસે નવું શાળા વર્ષ શરૂ થાય છે, છોકરાઓ અને છોકરીઓ વિવિધ ઉંમરનાતેમના ડેસ્ક પર બેસો અને શિક્ષકો દ્વારા તૈયાર કરવામાં આવેલી સામગ્રીને ધ્યાનથી સાંભળો કે તેને સાચવવું કેટલું મહત્વનું છે શાંતિપૂર્ણ જીવનપૃથ્વી પર અને પ્રથમ-ગ્રેડર્સ અને ઉચ્ચ શાળાના વિદ્યાર્થીઓથી લઈને પુખ્ત વયના લોકો સુધી દરેક વ્યક્તિ આ મહાન હેતુ માટે શું યોગદાન આપી શકે છે.

1 લી ધોરણના પ્રાથમિક શાળાના વિદ્યાર્થીઓ માટે 1 સપ્ટેમ્બરના રોજ પ્રથમ પાઠનો વિષય શક્ય તેટલો સરળ અને સમજી શકાય તેટલો પસંદ કરવો વધુ સારું છે. બાળકોનો પરિચય કરાવવો યોગ્ય છે સામાન્ય અર્થ"શાંતિ" શબ્દો, તેના મુખ્ય પ્રતીકો વિશે વાત કરો અને તેજસ્વી, રંગબેરંગી પોસ્ટરોના રૂપમાં બાળકોને દૃષ્ટિની રીતે બતાવો. મૌખિક ભાષણ ઉપરાંત, તમે બાળકોને ટૂંકી વિડિઓ પ્રસ્તુતિ બતાવી શકો છો. વિઝ્યુઅલ વિડિયો તમને વિષય પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવામાં મદદ કરશે અને પ્રસ્તુત માહિતીને વધુ સારી રીતે યાદ રાખવાનું શક્ય બનાવશે.

ઉચ્ચ શાળામાં શાંતિ પાઠમાં, તમે ગ્રહ પરના યુદ્ધોના કારણો વિશે પ્રશ્નો ઉઠાવી શકો છો અને બાળકોને આ વિષય પર ચર્ચા કરવા આમંત્રિત કરી શકો છો. વિદ્યાર્થીઓને તેમની સ્થિતિ વ્યક્ત કરવા દો અને સશસ્ત્ર સંઘર્ષોને કેવી રીતે શ્રેષ્ઠ રીતે ટાળવા અને તેના પ્રદેશ પર સશસ્ત્ર અથડામણોને રોકવા માટે રાજ્યએ કઈ નીતિ અપનાવવી જોઈએ તે સૂચવવાનો પ્રયાસ કરવા દો.

જ્ઞાનના દિવસને સમર્પિત શાંતિ પાઠ દરમિયાન, 11મા ધોરણના વિદ્યાર્થીઓ સાથે નીચેની બાબતોની ચર્ચા કરવી યોગ્ય છે: આધુનિક ખ્યાલો, "આતંકવાદ" તરીકે, " ગૃહ યુદ્ધ" અને "આંતરજાતીય સંઘર્ષો." શિક્ષકે તેના વિદ્યાર્થીઓને કહેવું જ જોઇએ કે પૃથ્વી પરના તમામ લોકોને સમાન અધિકારો છે અને તેમના ઉલ્લંઘનને પ્રોત્સાહિત કરવા તે સંપૂર્ણપણે અસ્વીકાર્ય છે. શાળાના બાળકોને જણાવવું જરૂરી છે કે અન્ય રાષ્ટ્રીયતા અથવા ધર્મના પ્રતિનિધિઓ પ્રત્યે આક્રમકતા દર્શાવવી અશક્ય છે. સ્પષ્ટતા માટે, આ ભાષણોને આતંકવાદી હુમલાઓના પરિણામો અને ગૃહ યુદ્ધો તરફ દોરી જતા ભયંકર નુકસાન વિશેની વિડિઓઝ સાથે પૂરક બનાવવા યોગ્ય છે.

ઇવેન્ટ એક આશાવાદી નોંધ પર સમાપ્ત થવાની જરૂર છે. આ કરવા માટે, વિવિધ રાજ્યો વચ્ચેની મિત્રતા, શાંત, સમૃદ્ધ જીવન અને કૌટુંબિક મૂલ્યો માટે સમર્પિત બાળકો માટે વિડિઓ શામેલ કરવાનો અર્થપૂર્ણ છે. છેવટે, ફક્ત પ્રેમ, પરસ્પર સમજણ અને સહનશીલતા જેવી વિભાવનાઓ યુદ્ધનો નાશ કરે છે તે બધું પુનઃસ્થાપિત કરવામાં અને પૃથ્વી પરની અદ્ભુત, પરંતુ એટલી નાજુક શાંતિને જાળવવામાં મદદ કરશે.

1 સપ્ટેમ્બર, 2017 ના રોજ 1 લી ધોરણમાં એક રસપ્રદ અને માહિતીપ્રદ રીતે શાંતિ પાઠ કેવી રીતે ચલાવવો - પ્રસ્તુતિ માટેના વિચારો

1 સપ્ટેમ્બર, 2017 ના રોજ 1 લી ધોરણમાં શાંતિનો પાઠ બાળકો માટે લાંબા સમય સુધી સફળ અને યાદગાર બનવા માટે, તમારે અગાઉથી એક સ્ક્રિપ્ટ તૈયાર કરવાની અને દરેક વિગતવાર વિચારવાની જરૂર છે. ઘટનાને વધુ લાંબી ન બનાવો લાંબો સમય. જે બાળકો પ્રથમ વખત શાળાના થ્રેશોલ્ડને પાર કરી ગયા છે તેમને ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવામાં અને લાંબા સમય સુધી એક જગ્યાએ બેસવામાં મુશ્કેલી પડશે. તમારી જાતને પાઠની પ્રમાણભૂત અવધિ સુધી મર્યાદિત કરવું વધુ સારું છે, પછી છોકરાઓ અને છોકરીઓ થાકશે નહીં અને શિક્ષકને ખૂબ ધ્યાનથી સાંભળશે. સ્પષ્ટતા વધારવા માટે, તમે ઉમેરી શકો છો મૌખિક ભાષણયોગ્ય વિષયોનું પ્રસ્તુતિ. સાત વર્ષની વયના લોકો પહેલાથી જ વિઝ્યુઅલ ઇમેજને સંપૂર્ણ રીતે સમજે છે અને ટેક્સ્ટ કરતાં વિડિઓ માહિતીને વધુ સારી રીતે યાદ રાખે છે.

1 લી ગ્રેડમાં જ્ઞાન દિવસ પર શાંતિ પાઠ માટે પ્રસ્તુતિઓના ઉદાહરણો

"આપણે શા માટે શાંતિની જરૂર છે"- એક તેજસ્વી અને પ્રભાવશાળી રજૂઆત. વિશે વિગતવાર વાત કરે છે વિવિધ અર્થો"શાંતિ" શબ્દો, તેના મુખ્ય પ્રતીકોનું વર્ણન કરે છે અને બતાવે છે કે જ્યાં કોઈ સશસ્ત્ર સંઘર્ષ નથી તે દેશોમાં બાળકો કેટલી ખુશીથી જીવે છે. જોયા પછી, પ્રથમ-ગ્રેડર્સ સમગ્ર ગ્રહ પર શાંતિ માટે તેઓ વ્યક્તિગત રીતે શું કરી શકે તે વિશે વિચારે છે અને તેમના શિક્ષક અને સહપાઠીઓ સાથે ફિલ્મની તેમની છાપ શેર કરે છે. આ ગરમ, મૈત્રીપૂર્ણ વાતાવરણ સ્થાપિત કરવામાં મદદ કરે છે અને વધુ વાતચીતને પ્રોત્સાહિત કરે છે.

"પૃથ્વીના બાળકો"- આર્ટ પ્રોજેક્ટ "એ વર્લ્ડ વિધાઉટ વોર" ના ભાગ રૂપે વિકસિત સંગીતમય પ્રસ્તુતિ. માં રહેતા સૌથી પ્રતિભાશાળી બાળકોના સંયુક્ત જોડાણ દ્વારા શાંતિ વિશેનું ગીત રજૂ કરવામાં આવે છે વિવિધ રાજ્યો. સ્પર્શ અને સૌમ્ય રેખાઓ સાથે, યુવા કલાકારો પુખ્ત વયના લોકોને દયાળુ અને સૌમ્ય બનવા, પૃથ્વી પરના તમામ યુદ્ધોને રોકવા અને ભાવિ પેઢીઓ માટે ગ્રહને બચાવવા વિનંતી કરે છે.

સપ્ટેમ્બર 1, 2017 પ્રાથમિક શાળામાં - ગ્રેડ 2, 3, 4 માં શાંતિના પ્રથમ પાઠ માટેનો વિષય

નોલેજ ડે પર શાંતિ પાઠ યોજવાની પરંપરા ક્યાંથી આવી? તમે 1 સપ્ટેમ્બર, 2017ના રોજ પ્રાથમિક શાળાના વિદ્યાર્થીઓ સાથે વાત કરી શકો છો. છેવટે, 2જી, 3જી અને 4ઠ્ઠા ધોરણના તમામ બાળકો જાણતા નથી કે 1939 માં પાનખરના પ્રથમ દિવસે, સૌથી વધુ લોહિયાળ આધુનિક યુદ્ધો- મહાન દેશભક્તિ યુદ્ધ. તે આ ભયંકર ઘટનાની યાદમાં હતી કે રશિયન ફેડરેશનના શિક્ષણ અને વિજ્ઞાન મંત્રાલયે વાર્ષિક ધોરણે શાળાઓમાં અને સુલભ સ્થળોએ શાંતિ પાઠ યોજવાની ભલામણ કરી હતી. સમજી શકાય તેવા સ્વરૂપમાંયુવા પેઢીને સૌથી વધુ પરિચય આપો અંધકારમય પૃષ્ઠોતેમના લોકોનો ઇતિહાસ.

ઇવેન્ટ દરમિયાન, શાળાના બાળકોને બીજા વિશ્વ યુદ્ધની સૌથી મહત્વપૂર્ણ લડાઇઓ વિશે કહેવામાં આવે છે અને નાશ પામેલા સ્લાઇડ્સ બતાવવામાં આવે છે. યુરોપિયન શહેરો. આ ઉદાહરણ પરથી, બાળકો એ સમજવાનું શીખે છે કે કોઈપણ સશસ્ત્ર સંઘર્ષ તેની સાથે કેટલું દુઃખ અને ભયાનકતા લાવે છે અને દરેક વ્યક્તિ માટે આવી ઘટનાઓને ફરી ક્યારેય ન બનવા દેવા માટે બધું કરવું કેટલું મહત્વપૂર્ણ છે.

1 સપ્ટેમ્બર, 2017 ના ગ્રેડ 5, 6, 7, 8 માં શાંતિ પાઠની થીમ શું છે - ઇવેન્ટ યોજવા માટેના વિચારો

ગ્રેડ 5, 6, 7 અને 8 ના વિદ્યાર્થીઓ માટે, 1 સપ્ટેમ્બર, 2017 ના રોજના શાંતિ પાઠને ચર્ચાના સ્વરૂપમાં સંરચિત કરી શકાય છે. શિક્ષક તેના વિદ્યાર્થીઓને એવા દેશો વિશે કહેશે જ્યાં અત્યારે પણ યુદ્ધો થઈ રહ્યા છે, અને બાળકો, શાળાએ જઈને જ્ઞાન મેળવવાને બદલે, ભોંયરામાં સંતાઈ જાય છે, ફૂટતા શેલના અવાજથી સૂઈ જાય છે અને ખબર નથી કે આવતીકાલ તેમના માટે આવશે કે નહીં. . તે ખાસ કરીને શું નોંધ્યું વર્થ છે મોટી રકમમાનવ જાનહાનિ રાજ્યમાં શાસનના પરિવર્તનથી થાય છે અને કેટલી બેજવાબદારીપૂર્વક મોટી, મજબૂત શક્તિઓ કેટલીકવાર તેમની પોતાની મહત્વાકાંક્ષાઓ અને વર્ચસ્વને મજબૂત કરવા માટે કાર્ય કરે છે, કોઈપણ કિંમતે પોતાને નીચે કચડી નાખવાનો પ્રયાસ કરે છે, અને કેટલીકવાર નાના, નબળાને પણ ભૂંસી નાખે છે. પૃથ્વીના ચહેરા પરથી દેશો.

તે તદ્દન સ્વાભાવિક છે કે આવી વાતચીત દરમિયાન સશસ્ત્ર સંઘર્ષને કેવી રીતે ટાળી શકાય અને પૃથ્વી પરના દરેક ઘરમાં શાંતિ અને સમૃદ્ધિ કેવી રીતે પરત કરવી તે પ્રશ્ન ઉદ્ભવે. શિક્ષકનો જવાબ ખૂબ જ સરળ અને પ્રાથમિક હશે. પૃથ્વી પર જીવનને વધુ સારું બનાવવા માટે, તમારે પહેલા તમારી જાતને બદલવી પડશે. અન્ય લોકોના મંતવ્યો પ્રત્યે સહિષ્ણુતા કેળવીને, અન્ય ધર્મ કે અન્ય પ્રત્યે આદર રાજ્ય વ્યવસ્થાદરેક વ્યક્તિ વધુ આરામદાયક, શાંત અને આનંદપ્રદ જીવન તરફ એક નાનું પગલું ભરે છે, માત્ર તેના પરિવાર માટે જ નહીં, પરંતુ પૃથ્વી પરના તમામ લોકો માટે. આ સરળ અને લાંબો રસ્તો નથી, પરંતુ જો તમે તેનાથી દૂર થઈ જશો, તો ચોક્કસ સમયે કોઈ આપત્તિ થશે અને લોકો ફરીથી મૃત્યુ પામશે. તેથી, લોકોએ દયા, સમજણ અને પ્રેમ જેવા ગુણો કેળવવા જોઈએ. સામાન્ય રીતે સ્વીકૃત આ દ્વારા જ માર્ગદર્શન આપવામાં આવે છે માનવ મૂલ્યો, અમે અમારા સુંદર ગ્રહને ભાવિ પેઢીઓ માટે સાચવી શકીશું અને ક્યારેય શસ્ત્રો સાથે અમારા ભાઈઓ અને બહેનોના દરવાજે આવીશું નહીં.

હાઈસ્કૂલમાં 1 સપ્ટેમ્બર, 2017ના રોજ શાંતિ પાઠ - નમૂના વર્ગની યોજના

હાઇસ્કૂલમાં, 1 સપ્ટેમ્બર, 2017 ના રોજ શાંતિ પાઠ દરમિયાન, "શાંતિ" ની વિભાવનાની વૈવિધ્યતાને સ્પર્શવા અને યુવાન પુરુષો અને સ્ત્રીઓને આ શબ્દમાંથી તેમની લાગણીઓનું વર્ણન કરવા માટે પૂછવા યોગ્ય છે. છોકરાઓને કહેવા દો કે, તેમના મતે, "શાંતિ", "યુદ્ધ", "સંઘર્ષ" કેવી રીતે અલગ પડે છે અને તેઓ કયા સંગઠનોને ઉત્તેજીત કરે છે.

વધુમાં, અમે આતંકવાદ જેવા આધુનિક ખતરા અંગે ચર્ચા કરી શકીએ છીએ. આ ભયંકર ઘટનાઅગોચર રીતે અંદર ઘૂસી જાય છે શાંતિપૂર્ણ શહેરોઅને સૌથી અણધારી ક્ષણે તે નિર્દોષ બાળકો અને પુખ્ત વયના લોકોનો જીવ લે છે. ભયાનકતા એ છે કે આતંકવાદને કારણે, લોકો એવા દેશોમાં પણ આત્મવિશ્વાસ અનુભવી શકતા નથી કે જેઓ લશ્કરી કાર્યવાહી કરતા નથી અને અન્ય ધર્મો અને રાષ્ટ્રીયતાના પ્રતિનિધિઓ પ્રત્યે સહનશીલતા બતાવતા નથી.

શાંતિ પાઠ પર, તે હકીકત વિશે વાત કરવી યોગ્ય છે કે કેટલીકવાર લોકો પોતે જ આ ઘટનાને ઉશ્કેરે છે વિવિધ તકરાર, રોજિંદા થી લઈને વંશીય સુધી. શિક્ષકે તેના વિદ્યાર્થીઓને જણાવવું જોઈએ કે કોઈ પણ સંજોગોમાં અન્ય રાષ્ટ્રીયતાના પ્રતિનિધિઓ પ્રત્યે આક્રમકતા દર્શાવવી, ત્વચાના અલગ રંગ પર હસવું અથવા અન્ય ધર્મોની ધાર્મિક લાક્ષણિકતાઓ વિશે અનાદરપૂર્વક બોલવું તે સ્વીકાર્ય નથી.

છેવટે, ક્યારેક એક અવિચારી શબ્દ એ છોડી શકે છે ઊંડા ટ્રેસ, જે ભવિષ્યમાં રોષ અને બદલો લેવાની ઇચ્છાને જન્મ આપશે. આવું ન થાય તે માટે, તમારે તમારી લાગણીઓને સંયમિત કરવી જોઈએ અને બોલતા પહેલા ખૂબ જ કાળજીપૂર્વક વિચારવું જોઈએ.

તમારે ઉચ્ચ, આશાવાદી નોંધ પર વર્ગનો સમય સમાપ્ત કરવાની જરૂર છે, ઉદાહરણ તરીકે, સમગ્ર વર્ગે અમુક પ્રદર્શન કરવું જોઈએ સુંદર ગીતલોકો વચ્ચે શાંતિ અને મિત્રતા વિશે. અથવા નાગરિક પીસકીપિંગ મિશન વિશેની વિડિઓ ક્લિપ જુઓ, જ્યાં પ્રતિનિધિઓ વિવિધ દેશોતેઓ સાથે મળીને યુદ્ધોથી બરબાદ થયેલા અથવા આતંકવાદી હુમલાથી પ્રભાવિત રાજ્યો માટે દવા અને માનવતાવાદી સહાય લાવે છે. આ શાંતિ પાઠ માટે યોગ્ય સમાપ્તિ હશે અને શાળાના બાળકોને બતાવશે કે લોકો સાથે મળીને ઘણું હાંસલ કરી શકે છે અને લશ્કરી જોખમને પણ હરાવી શકે છે.

ઉત્તેજના માટે છીએ રાજકીય પરિસ્થિતિસામાન્ય રીતે, વધુ વારંવાર આતંકવાદી હુમલા, મધ્ય પૂર્વ અને આફ્રિકામાં રમખાણો અને યુદ્ધો, હું માનું છું – 1 સપ્ટેમ્બર, 2017 ના રોજનો શાંતિ પાઠ આ પ્રદેશોમાં અને ડોનબાસમાં આગામી સંઘર્ષની ચર્ચા કરવા માટે સમર્પિત રહેશે નહીં. આજે દરેકને આશા છે કે નવા શાળા વર્ષમાં, પ્રાથમિક શાળાના વિદ્યાર્થીઓ, ધોરણ 1, 2, 3 અને 4 ના બાળકો ફક્ત આપણા ગ્રહ વિશેની વાર્તાઓ સાંભળશે અને ફોટા અને વિડિયોનો ઉપયોગ કરીને ગ્રહની સુંદરતા દર્શાવતા વૃદ્ધ શાળાના બાળકો દ્વારા પ્રસ્તુતિઓ જોશે. મૂળ જમીન, પૃથ્વીની પ્રકૃતિની નાજુકતા. ગ્રેડ 5, 6, 7 અને 8 માં, પ્રથમ પાઠ "યુદ્ધ અને શાંતિ" વિષયને આવરી શકે છે.

1 લી ધોરણ માટે 1 સપ્ટેમ્બર, 2017 ના રોજ શાંતિના પાઠ માટે પ્રસ્તુતિ

1 સપ્ટેમ્બર, 2017 ના રોજ, નોલેજ ડે પર, ઔપચારિક એસેમ્બલી પછી, બાળકોના પ્રથમ શિક્ષક કે જેમણે હમણાં જ સત્તાવાર રીતે શાળા શરૂ કરી છે તે તમામ ભૂતપૂર્વ પૂર્વશાળાના બાળકોને તેમના ડેસ્ક પર બેસવા માટે આમંત્રિત કરશે. શાંતિ પાઠ, જે નવું શાળા વર્ષ શરૂ કરે છે, તેને સમર્પિત કરવામાં આવશે? અલબત્ત, હું શાળાના નિયમો, શિક્ષકો અને અન્ય શિક્ષકોને જાણું છું. આ પછી, 1લા ધોરણના વિદ્યાર્થીઓ તેમના વતન અને આપણા દરેક માટે તેના મહત્વ વિશે શિક્ષકની વાર્તા સાંભળશે. તેમના વર્ણન દરમિયાન, શિક્ષક રાષ્ટ્રગીત, રશિયાના ધ્વજ વિશે પ્રસ્તુતિ આપશે અને પ્રતિનિધિઓ વચ્ચે શાંતિ જાળવવાના મહત્વ વિશે વાત કરશે. વિવિધ રાષ્ટ્રોઆપણા જેવો બહુરાષ્ટ્રીય દેશ.

શાંતિ પાઠ સપ્ટેમ્બર 1, 2017 - 1 લી ગ્રેડ માટે પ્રસ્તુતિઓના ઉદાહરણો

1 સપ્ટેમ્બરના રોજ શાંતિ પાઠ યોજવાની પરંપરા રશિયા અને કેટલાક CIS દેશોમાં રહે છે, ભૂતપૂર્વ પ્રજાસત્તાકોયુએસએસઆર, સોવિયત સમયથી. તે 1939 માં હતું કે આ તારીખે 20 મી સદીમાં બનેલી સૌથી મોટી દુર્ઘટનાની શરૂઆત - બીજા વિશ્વ યુદ્ધની શરૂઆત કરી. ક્રૂર વર્ષો લગભગ છ વર્ષ સુધી ચાલ્યા, લોહિયાળ લડાઈઓયુરોપ, યુએસએ, આફ્રિકા અને એશિયામાં. તાજેતરના (પરંતુ, કમનસીબે, અચોક્કસ ડેટા પણ) અનુસાર, આપણા દેશમાં, તે સમયે પંદર પ્રજાસત્તાકોનો સમાવેશ થાય છે, તેણે સત્તાવીસ મિલિયનથી વધુ લોકો ગુમાવ્યા. વધુ વધુનાગરિકો અને બાળકો સહિત લોકો ઘાયલ અને અપંગ થયા હતા. માત્ર 10-15 વર્ષ પછી 1939-1945 ની લડાઇઓથી થયેલા વિનાશના પરિણામોને દૂર કરવાનું શક્ય બન્યું. હિંસા નિવારણ અને આપણામાંના દરેકની જીવવાની ઇચ્છા, શાંતિપૂર્ણ આકાશમાં જોઈને, શિક્ષક 1 લી ધોરણના વિદ્યાર્થીઓને યુદ્ધના વર્ષોના ફોટોગ્રાફ્સ બતાવશે. તે એવા છોકરાઓ અને છોકરીઓને બતાવશે કે જેઓ હમણાં જ તેમના શાળાના ડેસ્ક પર બેઠા છે તે અમારા દિવસોના "હોટ" સ્થળોના વિડિયોઝ બતાવશે, નિષ્ઠાવાન અને સારા સંબંધોલોકો વચ્ચે, ફરી શરૂ કરીને પ્રારંભિક બાળપણ.

પ્રાથમિક શાળામાં શાંતિ પાઠ - 1 સપ્ટેમ્બર, 2017 ગ્રેડ 2, 3, 4 માં

માં પ્રથમ પાઠનું સંચાલન પ્રાથમિક શાળા, શિક્ષક એવા લોકોને આમંત્રિત કરી શકે છે કે જેઓ તાજેતરમાં દુશ્મનાવટમાં સામેલ છે તેઓને ગ્રેડ 2, 3 અને 4 ના બાળકોની મુલાકાત લેવા માટે આમંત્રિત કરી શકે છે. કમનસીબે, WWII ના નિવૃત્ત સૈનિકો સાથેની બેઠકોની પરંપરા વ્યવહારીક રીતે ભૂતકાળની વાત બની ગઈ છે - ના અંતથી છેલ્લી લડાઈઓ 1945ને 72 વર્ષ વીતી ગયા. તેમાંથી થોડા નિર્ભય યોદ્ધાઓ, જેઓ તે સમયે પૃથ્વી પર શાંતિ માટે લડતા હતા, 2017 સુધી જીવ્યા. ઘણા નિવૃત્ત સૈનિકોના જીવનનો દાવો માત્ર નિર્દય સમય દ્વારા જ નહીં, પરંતુ લડાઇઓ દરમિયાન મળેલા ઘા દ્વારા પણ કરવામાં આવ્યો હતો. આજના સૈનિકો અને કમાન્ડરો પૂર્વ યુક્રેન, સીરિયા, પ્રજાસત્તાકોમાં સંબંધીઓની સ્વતંત્રતાના અધિકારનો બચાવ કરે છે આફ્રિકન ખંડ, યુવાન શ્રોતાઓને તે આનંદ વિશે કહી શકે છે જેની સાથે તેઓ દરેક વખતે મુક્તિદાતાઓને શુભેચ્છા પાઠવે છે નાગરિકોશહેરો જ્યાં લડાઈ.

હું શાંતિ શબ્દ દોરું છું

સૂર્ય પૃથ્વી ઉપર ચમકે છે,

બાળકો ઘાસ પર રમે છે

નદી વાદળી છે, અને તે અહીં છે -

વહાણ તેની સાથે સફર કરે છે.

અહીં ઘરે - સીધા આકાશમાં!

અહીં ફૂલો છે, અને આ મમ્મી છે,

તેની બાજુમાં મારી બહેન છે ...

હું "શાંતિ" શબ્દ દોરું છું.

શાંતિ શું છે?

વિશ્વ શાંતિ મારું સ્વપ્ન છે,

લોકોને એક પરિવાર તરીકે જીવવા દો,

ત્યાં વધુ યુદ્ધો અને બંદૂકો ન થવા દો

દરેક જગ્યાએ ઘરોમાં દરવાજાનું મુખ ખુલી જશે.

પ્રેમ અને વિશ્વાસ - આ મારા માટે છે, અને અનંત શાંતિ - સમગ્ર પૃથ્વી માટે!

પ્રાથમિક શાળામાં ગ્રેડ 2, 3, 4 - સપ્ટેમ્બર 1, 2017 માં શાંતિ પાઠની થીમ

પ્રાથમિક શાળામાં શાંતિ પર પાઠ તૈયાર કરતી વખતે, શિક્ષક એવા વિષયો પસંદ કરે છે જે યુદ્ધોને રોકવાનું મહત્વ દર્શાવે છે, જે હંમેશા જાનહાનિ તરફ દોરી જાય છે. શિક્ષક ગ્રેડ 2, 3 અને 4 ના વિદ્યાર્થીઓને ગૌરવશાળી અમેરિકન - દસ વર્ષીય સમન્થા સ્મિથ વિશે કહી શકે છે. સોવિયત યુનિયન અને યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સ ઑફ અમેરિકા વચ્ચેના શીત યુદ્ધ દરમિયાન, છોકરી આપણા દેશમાં આવવાથી ડરતી ન હતી. તે રશિયન આક્રમકતા વિશે બનેલી વાર્તાઓથી ડરતી નહોતી. વિવિધ દેશોના સ્કૂલનાં બાળકો સાથે આર્ટેકમાં વેકેશન કરતી વખતે, તેણીને સમજાયું: પૃથ્વી પર એક પણ બાળક યુદ્ધ અને મૃત્યુ ઇચ્છતું નથી. બાળકોની મિત્રતા પુખ્ત વયના લોકોને શાંતિપૂર્ણ સંબંધો જાળવવાની સમસ્યાને અલગ રીતે જોવામાં મદદ કરી શકે છે. કદાચ, એક થયા પછી, છોકરાઓ ઉદાહરણ દ્વારાતેઓ બતાવશે કે મિત્રતા માટે ધર્મો, રાષ્ટ્રો અને લોકોના લિંગ વચ્ચે કોઈ તફાવત નથી.

શાંતિ પાઠ 1 સપ્ટેમ્બર, 2017 - ગ્રેડ 5, 6, 7, 8 માં જ્ઞાન દિવસ

શાંતિ અને યુદ્ધની સમસ્યા વિશે બોલતા, હાઇ સ્કૂલના વિદ્યાર્થીઓ પહેલેથી જ તેમના પોતાના વિચારો બનાવવાનું શરૂ કરી રહ્યા છે. નોલેજ ડે પર, 1 સપ્ટેમ્બરના રોજ પાઠ 1 માં, ધોરણ 5, 6, 7 અને 8 ના બાળકોને “દુનિયા શું છે” વિષય પર ટૂંકો નિબંધ લખવાનું કહી શકાય. શિક્ષક વિદ્યાર્થીઓના કાર્યને એકત્રિત કરે છે અને તપાસે છે તે પછી, તેમાંથી સૌથી વધુ રસપ્રદ મોટેથી વાંચવામાં આવશે. શિક્ષક બાળકોને તેમના ડેસ્ક પર તેમના મિત્રોના નિષ્કર્ષ વિશે મોટેથી તેમના મંતવ્યો વ્યક્ત કરવા માટે કહી શકે છે. નોલેજ ડે પર યોજાયેલી શાંતિ અને યુદ્ધ વિશેની ચર્ચા દરેક બાળકને સમજવામાં મદદ કરશે: યુદ્ધ તેમના માટે સૌથી ભયંકર વિનાશક છે. આવતીકાલે, વિશ્વ ભવિષ્યના સર્જક છે.

શાંતિ પાઠ અને વર્ગના કલાકોના ઉદાહરણો - 1 સપ્ટેમ્બર, 2017 ગ્રેડ 5, 6, 7, 8 માં

ધોરણ 5, 6, 7 અને 8 ના બાળકોને સામાન્ય નાગરિકો માટે યુદ્ધોની અર્થહીનતા સમજાવતા, શિક્ષક શાળાના બાળકોને કહેશે કે જેઓ લોકોના મૃત્યુ, સમગ્ર શહેરો અને રાજ્યોના વિનાશથી લાભ મેળવે છે. આ થોડા ડઝન લોકો, મિનિઅન્સના નાના જૂથથી ઘેરાયેલા, માત્ર પૈસાના સપના જોતા, અન્યના દુઃખો પ્રત્યે ઉદાસીન, વિશ્વ યુદ્ધોમાં અબજો ડોલર કમાય છે. આંકડા ભયાનક છે - શસ્ત્રોના વેચાણથી હાર્ડ ડ્રગ્સના ગેરકાયદે વેપાર કરતાં વધુ નફો થાય છે અને તમામ દેશોમાં લોકો એકસાથે છે. 1 સપ્ટેમ્બર, 2017 ના રોજ શાંતિ પાઠ પછી, દરેક બાળકને સમજવું જોઈએ: બાળકોમાં પૃથ્વી પર જીવન માટે લડવાની તાકાત છે.

હાઇસ્કૂલમાં 1 સપ્ટેમ્બર, 2017ના રોજ શાંતિનો પાઠ

હાઇસ્કૂલમાં 1 સપ્ટેમ્બર, 2017 ના રોજ શાંતિ પાઠ પર, તે ફક્ત યુદ્ધોની જ ચર્ચા કરવાનો રિવાજ છે જે ગ્રહ પર એક દિવસ માટે અટકતા નથી. ધોરણ 9-11 ના બાળકો જાતિઓ વચ્ચે સમાનતા, અન્ય ધર્મોના પ્રતિનિધિઓ પ્રત્યે સહિષ્ણુ વલણનો વિષય ઉઠાવી શકે છે, રાષ્ટ્રીય લઘુમતીઓ. એક જ્ઞાન પાઠ પર્યાવરણીય મુદ્દાઓને પણ સમર્પિત કરી શકાય છે: "શાંતિ" ની વિભાવના માત્ર "અહિંસા" માટે જ નહીં, પણ આપણી નદીઓ, સમુદ્રો, તળાવો અને અપ્રદૂષિત હવાની સ્વચ્છતાનો પણ ઉલ્લેખ કરે છે. આપણામાંના દરેક, આપણી ક્રિયાઓ દ્વારા, પૃથ્વીની સુંદરતા અને ગ્રહ પર શાંતિ જાળવી શકે છે.

વિડિઓ સાથે હાઇસ્કૂલમાં શાંતિ પાઠના ઉદાહરણો - સપ્ટેમ્બર 1, 2017 માટેના વિષયો

તેમના ઉદાહરણ દ્વારા, ઉચ્ચ શાળાના વિદ્યાર્થીઓ અન્ય શાળાના બાળકો અને પુખ્ત વયના લોકો માટે સરળતાથી સાબિત કરી શકે છે કે તમે ફક્ત તમારા હાથમાં હથિયારો સાથે જ નહીં પણ શાંતિ માટે લડી શકો છો. સપ્ટેમ્બર 1, 2017 ના રોજ, તેઓ "હોટ સ્પોટ" માંથી શાળાના બાળકોના સમર્થનમાં પગલાં લઈ શકે છે, ઘાયલોની સારવાર માટે ભંડોળ ઊભું કરવાનું આયોજન કરી શકે છે અને મેળાઓનું આયોજન કરી શકે છે અને ઘરેલું સંભારણુંનું વેચાણ કરી શકે છે. બધી આવક પછીથી જરૂરિયાતમંદોને જશે.

1લી ધોરણમાં 1 સપ્ટેમ્બર, 2017 ના રોજ શાંતિ પાઠનું સંચાલન કરતા, શિક્ષક તેના નવા વિદ્યાર્થીઓને આપણા દેશનો ઇતિહાસ, રાજ્યના ધ્વજ વિશે ટૂંકમાં કહી શકે છે અને રાષ્ટ્રગીતના શબ્દો સમજાવી શકે છે. નોલેજ ડે પરના તેમના પ્રેઝન્ટેશનમાં, શિક્ષક શાળાના બાળકોને ગ્રેડ 2, 3, 4 માં એવા દેશોના વીડિયો અને ફોટા બતાવે છે જ્યાં શૂટિંગ અને વિસ્ફોટના શેલ્સના અવાજો આજે પણ સંભળાય છે, બાળકો અને વૃદ્ધ લોકો મરી રહ્યા છે. શાળાના પ્રથમ દિવસે nહાઈસ્કૂલના મોટા થયેલા વિદ્યાર્થીઓ, ગ્રેડ 5, 6, 7 અને 8 ના છોકરાઓ અને છોકરીઓ પણ, શિક્ષકોને મદદ કરી શકે છે અને પ્રાથમિક શાળામાં વર્ગનો સમય પસાર કરી શકે છે.

પદ્ધતિસરનો વિકાસ અભ્યાસેતર પ્રવૃત્તિવિષય પર:

5 મી ગ્રેડ

પાઠ હેતુઓ:

બાળકોને મળો, બનાવો અનુકૂળ વાતાવરણવર્ગખંડમાં, બાળકોમાં તેમની વર્ગ ટીમનું હકારાત્મક મૂલ્યાંકન રચવા;

અન્યની કાળજી લેવાનું શીખો, તમારા સાથીઓને મદદ કરો, તેમના મંતવ્યોનો આદર કરો;

બાળકોને ભલાઈ અને ન્યાયના નિયમો અનુસાર જીવવાનું શીખવો;

શિક્ષિત કરો, વિકાસ કરો શ્રેષ્ઠ ગુણોમાનવ: દેશભક્તિ, નાગરિકત્વ, પોતાના વતનનું ગૌરવ, શાંતિની ઇચ્છા.

સૂત્ર:"હિંસા વિનાનું વિશ્વ, ચિંતાઓ અને આંસુ વિના," "સ્વચ્છ આકાશ હેઠળની દુનિયા, તેજસ્વી સૂર્ય અને દેવતાનો નક્ષત્ર!"

1.સંસ્થાકીય ક્ષણ("આપણું" ગીત સંભળાય છે શાળા દેશ»)

પ્રિય મિત્રો, શાળા વર્ષની શરૂઆત પર અભિનંદન. આજે તમે થ્રેશોલ્ડ ઓળંગી ઉચ્ચ શાળાઅને 5મા ધોરણના વિદ્યાર્થીઓ બન્યા. અને હું, આ વર્ષે શાળાના થ્રેશોલ્ડને પાર કરીને, તમારો બન્યો વર્ગ શિક્ષક. ઘણી રસપ્રદ બાબતો આપણી રાહ જોઈ રહી છે. પરંતુ અમારી મુખ્ય ચિંતા એ છે કે અમારો વર્ગ સ્વસ્થ, મૈત્રીપૂર્ણ અને સંયુક્ત હોય. દો શાળા જીવનતમને ફક્ત આનંદકારક ક્ષણો આપે છે, અને અભ્યાસના દિવસો આકાશમાં પક્ષીઓની જેમ ઉડે છે - ઝડપથી અને સરળતાથી. યાદ રાખો, બાળકો, આજે તમે તમારું ભવિષ્ય ઘડી રહ્યા છો! સારી રીતે અભ્યાસ કરો, ચૂકી ન જવાનો પ્રયાસ કરો જરૂરી જ્ઞાનજેથી ભવિષ્યમાં તમે એક રસપ્રદ વ્યવસાય પસંદ કરી શકો અને બની શકો સફળ લોકો.

5મા ધોરણમાં, નવા વિષયો અને નવા શિક્ષકો તમારી રાહ જુએ છે. તે હંમેશા સરળ રહેશે નહીં, બધું કામ કરશે નહીં. પરંતુ હું ઈચ્છું છું કે તમે દરેક સમજો અને અનુભવો કે તે એકલો નથી, મિત્રો નજીકમાં છે, સહપાઠીઓ, માતાપિતા અને શિક્ષકો હંમેશા બચાવમાં આવી શકે છે. તમે અત્યારે જે વર્ગમાં છો તે અમારો છે. વર્ગખંડ. કેટલાક પાઠ ત્યાં રાખવામાં આવશે, ઠંડી ઘડિયાળ, રજાઓ. તે ઘણા વર્ષો સુધી તમારું શાળાનું ઘર બની જશે. તમે આ ઓફિસના માલિક બનો. અને વાસ્તવિક માલિકે શાળાની મિલકતની કાળજી લેવી જોઈએ, સ્વચ્છતા અને વ્યવસ્થા જાળવવી જોઈએ .

અને હવે પાંચમા-ગ્રેડરની શપથ લેવાનો અને અભ્યાસના તમામ વર્ષો આ શપથને વફાદાર રહેવાનો સમય છે.

પ્રથમ પાઠ માટે હંમેશા વર્ગમાં આવો

ઘંટ વાગે તે પહેલાં જ. (કોરસમાં બાળકો - અમે શપથ લઈએ છીએ!)

વર્ગમાં સક્રિય અને સુસંગત બનો,

યાદ રાખો અને તમને જરૂરી બધું શીખો. (અમે શપથ લઈએ છીએ!)

સાક્ષર હોવું અને સ્માર્ટ બનો,

પાઠ્યપુસ્તકો, પુસ્તકો, પેન્સિલ કેસ અને નોટબુક

સારા મિત્રો વફાદાર બનો,

દરેક બાબતમાં અને હંમેશા એકબીજાને મદદ કરો. (અમે શપથ લઈએ છીએ!)

અને આળસ, અસ્વસ્થતા, ટીપ્સ, જૂઠાણું

અમે તમને કોઈ પણ સંજોગોમાં ક્યારેય વર્ગમાં લઈ જઈશું નહીં. (અમે શપથ લઈએ છીએ!)

2. વર્ગ કલાકના વિષયની જાહેરાત કરવી

આજે અમારો પહેલો પાઠ છે અને અમે તેના વિશે વાત કરીશું ગંભીર વસ્તુઓ. તે બરાબર શું છે, તમે કવિતા સાંભળ્યા પછી નક્કી કરવાનો પ્રયાસ કરો:

વિશ્વ શાંતિ મારું સ્વપ્ન છે,

લોકોને એક પરિવારની જેમ જીવવા દો.

ત્યાં વધુ યુદ્ધો અને બંદૂકો ન થવા દો,

દરેક જગ્યાએ ઘરોમાં દરવાજા ખોલવા દો.

પ્રેમ અને વિશ્વાસ મારા માટે છે,

અને અનંત શાંતિ - સમગ્ર પૃથ્વી માટે!

અમારા વર્ગના કલાકનો વિષય શું છે? આ કવિતા શેના વિશે છે?

હા, મિત્રો, અમારા પાઠની થીમ છે "વિશ્વ માટે શાંતિ!" અને તે "હિંસા વિનાની દુનિયા" ના સૂત્ર હેઠળ યોજવામાં આવશે , ચિંતા અને આંસુ વિના." તમારા માટે દુનિયા શું છે?

આ શબ્દના અર્થ માટે આ સમજૂતી છે: સમજૂતીત્મક શબ્દકોશ:

1. વિશ્વ - બ્રહ્માંડ; ગ્રહ વિશ્વ, તેમજ વસ્તી, લોકો

ગ્લોબ.

2. શાંતિ - મૈત્રીપૂર્ણ સંબંધો, કોઈપણ વચ્ચે કરાર, યુદ્ધની ગેરહાજરી;

મૌન; શાંતિ યુદ્ધ સમાપ્ત કરવા માટે કરાર.

PEACE શબ્દના અર્થમાં વિરુદ્ધ શબ્દનું નામ આપો. (યુદ્ધ)

સમગ્ર ઇતિહાસમાં યુદ્ધોએ માનવતાને પીડિત કરી છે. અને આપણા સમયમાં આપણે ખૂબ જ ચિંતિત છીએ. રેડિયો, ટેલિવિઝન, અખબારો ચિંતાજનક સમાચાર લાવે છે. વિશ્વના એક અથવા બીજા છેડે બોમ્બ જમીન પર પડી રહ્યા છે, શાળાઓ અને હોસ્પિટલો બળી રહી છે, અને સેંકડો લોકો મરી રહ્યા છે.

હવે સશસ્ત્ર સંઘર્ષ ક્યાં થયો? તમે આ વિશે શું જાણો છો, તમને તેના વિશે કેવું લાગે છે?

કયા પ્રકારના લોકો આ યુદ્ધો શરૂ કરે છે? (ક્રૂર, નિર્દય, બેજવાબદાર).

લોકોને શાંતિથી જીવતા શું અટકાવે છે? ( યુદ્ધો મોટાભાગે ગેરસમજને કારણે થાય છે વિવિધ બાજુઓઅથવા જ્યારે એક દેશ નિર્ણયમાં દખલ કરે છે વિવાદાસ્પદ મુદ્દાઓઅન્ય દેશ જે સંપૂર્ણપણે અસ્વીકાર્ય છે.)

શું લશ્કરી કાર્યવાહી ટાળવી શક્ય છે? કેવી રીતે? ( વાટાઘાટો, કરારો દ્વારા સમસ્યાઓનું નિરાકરણ કરો અને શાંતિપૂર્ણ રીતે વાટાઘાટો કરવામાં સક્ષમ બનો.)

આપણા દેશના ઇતિહાસમાં, કમનસીબે, ઘણા યુદ્ધો પણ થયા છે. આપણા લોકોએ વારંવાર દુશ્મનોના હુમલાઓથી તેનો બચાવ કર્યો છે.

શું તમે જાણો છો કે તે 1 સપ્ટેમ્બર, 1939 ના રોજ જર્મનીએ પોલેન્ડ પર હુમલો કર્યો, જેણે બીજા વિશ્વ યુદ્ધની શરૂઆત કરી, જે સૌથી મોટું બન્યું. સશસ્ત્ર સંઘર્ષમાનવજાતના ઇતિહાસમાં. તે સમયે અસ્તિત્વમાં રહેલા 73 માંથી 62 રાજ્યો (વિશ્વની વસ્તીના 80%) એ તેમાં ભાગ લીધો હતો.

આ દિવસે તેની શરૂઆત થઈ મહાન દેશભક્તિ યુદ્ધ, જે 4 લાંબા વર્ષો સુધી ચાલ્યું! અને જેમ તમે જાણો છો, 8 મે, 1945. આપણા પરદાદાઓ અને દાદાઓએ ફાસીવાદ પર વિજય મેળવ્યો. સૈનિકોમાં આપણા દેશવાસીઓ પણ હતા. બ્રેસ્ટથી મોસ્કો - 1,000 કિલોમીટર મોસ્કોથી બર્લિન - 1,600 કિલોમીટર. ટ્રેનમાં - ચાર દિવસ, વિમાનમાં - ચાર કલાક... યુદ્ધના રસ્તા પર - ચાર વર્ષ - 34 હજાર કલાક! 26 મિલિયનથી વધુ મૃત સોવિયેત લોકો! જો તે દરેક માટે એક મિનિટનું મૌન જાહેર કરવામાં આવે તો દેશ 35 વર્ષ સુધી મૌન રહેશે.

લોકોએ તેમાંથી ઘણા પાઠ શીખ્યા, પરંતુ મુખ્ય એ હતું કે યુદ્ધ શરૂ થાય તે પહેલાં લડવું જોઈએ.

તમને શું લાગે છે કે અમારા લોકોને આમાંથી બચવામાં મદદ મળી મહાન યુદ્ધ? (લોકોની મિત્રતા, પોતાના દેશ માટે પ્રેમ.)

6 ઓગસ્ટ, 1945 ના રોજ, યુએસ પ્રમુખ ટ્રુમેનના આદેશથી, એક અમેરિકન બોમ્બરે પ્રથમ અણુ બોમ્બ ફેંક્યો જાપાની શહેરહિરોશિમા.

9 ઓગસ્ટ, 1945 ના રોજ, અમેરિકનોએ જાપાન પર બીજો અણુ બોમ્બ ફેંક્યો. નાગાસાકી શહેર. એક વિશાળ સળગતું, મોટા ટોડસ્ટૂલ જેવું, પરમાણુ વિસ્ફોટશહેરોને આવરી લીધા. મકાનો ધરાશાયી થયા, વૃક્ષો કાળા પડી ગયા, લોકો મૃત્યુ પામ્યા. શહેરો સળગેલા રણમાં ફેરવાઈ ગયા અને મરી ગયા. માં બોમ્બ ધડાકાના પીડિતો હિરોશિમાત્યાં 140 હજાર લોકો હતા, નાગાસાકીમાં - 75 હજાર. તે સમયે રેડિયેશનની અસરો વિશે બહુ ઓછું જાણીતું હતું અને મોટાભાગના લોકો દૂષિત જમીન પર રહેવાનું ચાલુ રાખ્યું હતું. સાસાકી સદાકોતેણીને 6 ઓગસ્ટ, 1945ની ઘટનાઓ વ્યવહારીક રીતે યાદ ન હતી. તેણીનો પરિવાર એપીસેન્ટરથી માત્ર બે કિલોમીટર દૂર હતો. આઘાત તરંગસાસાકીને બીજા માળની બારીમાંથી બહાર ફેંકી દેવામાં આવી હતી, તેના માતાપિતાને ખાતરી હતી કે તેણી મરી ગઈ હતી, પરંતુ છોકરીને ઈજા થઈ ન હતી. ત્યારે તેણી માત્ર 2 વર્ષની હતી. જીવન સામાન્ય થવા લાગ્યું હતું, પરંતુ નવ વર્ષ પછી, 1954 ના પાનખરમાં, સાસાકીને પ્રથમ વખત અસ્વસ્થ લાગ્યું. શાળાની રિલે રેસમાં ભાગ લેતી વખતે, દોડ્યા પછી છોકરીને ખૂબ થાક અને ચક્કર આવવા લાગ્યા. તેણીએ જે બન્યું તે ભૂલી જવાનો પ્રયાસ કર્યો, પરંતુ ચક્કરના હુમલાઓ ફરી આવ્યા. પછી ગરદન અને માથાના પાછળના ભાગમાં લસિકા ગાંઠો વિસ્તૃત થઈ, અને તાપમાન વધ્યું. જાન્યુઆરી 1955 માં, 11 વર્ષીય સદાકોને તે સમયે તીવ્ર લ્યુકેમિયા હોવાનું નિદાન થયું હતું. અસરકારક પદ્ધતિઓલ્યુકેમિયાનો કોઈ ઈલાજ નહોતો. પછી પ્રથમ વખત "રોગ" શબ્દ સાંભળવામાં આવ્યો અણુ બોમ્બ" સદાકોને ખૂબ લાંબા સમય સુધી કહેવામાં આવ્યું ન હતું કે તે અસ્થાયી રૂપે બીમાર છે, તેના માતાપિતાએ તેને નિર્દય વાસ્તવિકતાથી બચાવ્યો, તેનાથી વિપરીત, તેઓએ તેને કોઈક રીતે ખુશ કરવાનો પ્રયાસ કર્યો. ઉદાહરણ તરીકે, અમે તેનો પહેલો કીમોનો સીવ્યો. લગભગ તમામ ફોટોગ્રાફ્સમાં, સદાકોનો દેખાવ થોડો અંધકારમય છે, આ લસિકા ગાંઠોમાં સોજો આવવાને કારણે છે, હકીકતમાં, તે કદાચ તેના જીવનનો સૌથી ખુશ દિવસ હતો. છેલ્લું વસંત. સદાકોએ ભવિષ્ય વિશે ઘણું વિચાર્યું, તેણી શાળાના અભ્યાસક્રમને કેવી રીતે પકડી શકે તે વિશે, તેના રૂમમાં પાઠ્યપુસ્તકો હંમેશા રહેતી હતી અને તેણીએ તેના મિત્રોને શાળા કેવી રીતે ચાલે છે તે વિશે ઘણું પૂછ્યું. મેં મિત્રો અને પરિવારજનોને પત્રો લખ્યા. પ્રથમ વખત, સદાકોને સમજાયું કે તે ટૂંક સમયમાં મૃત્યુ પામશે જ્યારે તેણે આગલા વોર્ડમાં એક છોકરીનું મૃત્યુ જોયું, જે લ્યુકેમિયાથી પણ પીડિત હતી. તેણીએ તેના શરીરની બાજુમાં ઘણો સમય વિતાવ્યો, સબક્યુટેનીયસ હેમરેજને જોતા મૃત છોકરીઅને પરના ગુણ સાથે સરખામણી પોતાના હાથઅને પગ, જ્યાં સુધી નર્સ જે મૃતદેહને લઈ જવા માટે આવી હતી તેણે તેણીની નોંધ લીધી અને તેણીને લઈ ગઈ. "દેખીતી રીતે આ તે છે જે મારી રાહ જોઈ રહ્યું છે." - તેણીએ તેના રૂમમેટને કહ્યું. 3 ઓગસ્ટના રોજ, સદાકોના શ્રેષ્ઠ મિત્ર, ચિઝુકો હમામોટોએ તેના માટે કાગળની ક્રેન બનાવી. જાપાનમાં એવી માન્યતા છે કે જે કોઈ 1000 કાગળની ક્રેન્સ એકત્રિત કરશે તે ચોક્કસપણે વધુ સારું થશે, અને સદાકોએ તેના હાથમાં આવતી દરેક વસ્તુમાંથી કાગળની ક્રેન્સ એકત્રિત કરવાનું શરૂ કર્યું, શાળાના નોટબુક પેપરથી રેપિંગ પેપર અને પેકેજિંગ સુધી. તે અજ્ઞાત છે કે શું તેણી ગંભીરતાથી માનતી હતી કે આ તેણીને બચાવી શકે છે અથવા હોસ્પિટલમાં લાંબા દિવસો અને લાંબી રાતો સાથે પોતાને રોકવાનો પ્રયાસ કરી રહી હતી, તેણીની અસાધ્ય માંદગી સાથે, તેણીને જીવવા માટે ત્રણ મહિના કરતાં થોડો ઓછો સમય હતો. કમનસીબે, 1000 ક્રેન્સ ઇચ્છાઓને પૂર્ણ કરતી નથી, તે માત્ર ફોલ્ડ કરેલા કાગળ છે. કારણે નીચા સ્તરોતેણીના લ્યુકોસાઇટ્સમાં ચેપ લાગ્યો હતો અને ત્યારબાદ તેના પગનું અંગવિચ્છેદન અશક્ય હતું, અને તે ફક્ત છોકરીની પીડાને લંબાવશે. 25 ઑક્ટોબર, 1955ના રોજ, મોર્ફિનનો બીજો ડોઝ મેળવ્યા પછી, તેણીએ તેના માટે ઓચાઝુકે, ચોખા, લીલી ચા અને મસાલાનું મિશ્રણ તૈયાર કરવા કહ્યું. જમ્યા પછી, તેણીએ સ્મિત કર્યું અને કહ્યું, "તે ખૂબ જ સ્વાદિષ્ટ હતું," આ તેણી બની ગઈ છેલ્લા શબ્દો. માતા-પિતાએ સદાકોની વસ્તુઓ અને કપડાં મિત્રોને 2-3 ક્રેનની મૂર્તિઓ સાથે વહેંચ્યા, અને તેના શબપેટીમાં ઘણા મૂક્યા અને તેના શરીર સાથે સળગાવી દીધા. એવું કહી શકાય નહીં કે સદાકોએ તેના જીવન દરમિયાન ખાસ કરીને નોંધપાત્ર કંઈ કર્યું. તે એક દયાળુ છોકરી હતી જેણે યુદ્ધ પછીના જાપાનમાં તેના ગરીબ જીવન છતાં તેના માતાપિતાને મદદ કરી હતી. હિંમતથી રોગ સામે લડ્યા અને હાજરી આપવાનો આગ્રહ પણ રાખ્યો ગ્રેજ્યુએશન પાર્ટીતેના માં ઉચ્ચ શાળાજોકે તેણી પહેલેથી જ ખૂબ ખરાબ હતી. તેણીએ નિવેદનો કર્યા નથી અથવા કોઈ પર આરોપ લગાવ્યા નથી, તે ફક્ત જીવવા માંગતી હતી. તેણીના મૃત્યુ પછી, સંબંધીઓ અને મિત્રોએ સ્મારક માટે નાણાં એકત્ર કર્યા, જે પાછળથી હિરોશિમા પીસ પાર્કમાં સ્થાપિત કરવામાં આવ્યું હતું. સદાકો, તેણીનું જીવન અને મૃત્યુ, સમગ્ર વિશ્વ માટે હિરોશિમાના હજારો બાળકોનું પ્રતીક બની ગયું હતું જેઓ અકાળે મૃત્યુ પામ્યા હતા અથવા તેમનું આખું જીવન જીવ્યા હતા. ગંભીર બીમારીઓઅને વારસાગત રોગોકિરણોત્સર્ગને કારણે. સદાકોની વાર્તાને વ્યાપક પ્રસિદ્ધિ મળી, તેના વિશે ઘણા પુસ્તકો લખવામાં આવ્યા અને ઘણી ફિલ્મો બનાવવામાં આવી.

1981 માં, યુએન જનરલ એસેમ્બલીના 36મા સત્રમાં, ધ આંતરરાષ્ટ્રીય શાંતિ દિવસ"તમામ રાજ્યો અને લોકોની અંદરના સંબંધોમાં અને તેમની વચ્ચેના સંબંધોમાં શાંતિના આદર્શોને ફેલાવવા અને મૂળ બનાવવા માટે." 2002 માં, યુએનએ દર વર્ષે 21 સપ્ટેમ્બરના રોજ દિવસની ઉજવણી કરવાનું નક્કી કર્યું અને વિવિધ સંસ્થાઓ અને વ્યક્તિઓને "તેના તમામ પાસાઓમાં શિક્ષણ સહિત, યોગ્ય રીતે આંતરરાષ્ટ્રીય શાંતિ દિવસનું અવલોકન કરવા" હાકલ કરી.

આ દિવસે, યુએન તમામ દેશોને ઓછામાં ઓછા 24 કલાક માટે દુશ્મનાવટ બંધ કરવા અને લોહી વહેવડાવવાનું બંધ કરવા હાકલ કરે છે. હિંસા અને યુદ્ધનો ઇનકાર સરળ નથી મોટેથી શબ્દો, અને માટે જરૂરિયાત વધુ વિકાસમાનવતા માત્ર શાંતિપૂર્ણ વાટાઘાટો અને ઉકેલ હાલની સમસ્યાઓસંવાદ અને સમાધાનકારી ઉકેલો દ્વારા સમગ્ર માનવતા માટે ખરેખર મૂર્ત પરિણામો અને લાભો પેદા કરી શકે છે.

સમન્તા સ્મિથ(સમન્થા સ્મિથ)નો જન્મ 29 જૂન, 1972ના રોજ અમેરિકન શહેર હલ્ટન, મેઈનમાં થયો હતો. તેણીની માતા, જેન સ્મિથ, સમાજશાસ્ત્રી તરીકે કામ કરતી હતી, અને તેના પિતા, આર્થર સ્મિથ, શિક્ષક હતા. અંગ્રેજી ભાષાઅને સાહિત્ય. 1982 ના પાનખરમાં, સમન્થાએ યુએસએસઆરના નેતા - પ્રેસિડિયમના અધ્યક્ષને એક પત્ર લખ્યો. સુપ્રીમ કાઉન્સિલ, કેન્દ્રીય સમિતિના મહાસચિવ સામ્યવાદી પક્ષયુરી એન્ડ્રોપોવ અને તેમની પાસેથી પ્રતિસાદ મળ્યો.

ટાઇમ્સ મેગેઝિનના એક લેખ દ્વારા છોકરીને યુએસએસઆરમાં લખવાની ફરજ પડી હતી, જેનો સંપાદકીય એન્ડ્રોપોવને સમર્પિત હતો, જે તાજેતરમાં સત્તામાં આવ્યો હતો. લેખમાં સૂચવવામાં આવ્યું છે કે આ વ્યક્તિ યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સ માટે ખતરનાક છે અને તેના શાસન હેઠળ તે તદ્દન શક્ય છે નવું યુદ્ધ.

લેખ વાંચ્યા પછી, સમન્થાએ તેની માતાને પૂછ્યું: "દરેક વ્યક્તિ શ્રી એન્ડ્રોપોવથી કેમ ડરે છે કે શું તે આપણા દેશ પર હુમલો કરવા જઈ રહ્યો છે?" જવાબમાં, છોકરીની માતાએ મજાકમાં ટિપ્પણી કરી: "તમે તેને જાતે કેમ પૂછતા નથી?"

સમન્થાએ તેની માતાના શબ્દોને ગંભીરતાથી લીધા અને એક પત્ર લખ્યો: “મારું નામ સમન્તા સ્મિથ છે, હું તમને નવી નિમણૂક માટે અભિનંદન આપું છું પરમાણુ યુદ્ધસોવિયત યુનિયન અને યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સ વચ્ચે. તમે યુદ્ધ માટે છો કે નહીં? જો તમે તેની વિરુદ્ધ છો, તો કૃપા કરીને મને કહો કે તમે યુદ્ધને કેવી રીતે અટકાવશો? તમે, અલબત્ત, આ પ્રશ્નનો જવાબ આપવા માટે બંધાયેલા નથી, પરંતુ હું જાણવા માંગુ છું કે તમે શા માટે સમગ્ર વિશ્વ અથવા ઓછામાં ઓછા આપણા દેશને જીતવા માંગો છો. પ્રભુએ પૃથ્વીની રચના એટલા માટે કરી છે કે આપણે બધા સાથે શાંતિથી રહી શકીએ અને લડાઈ ન કરીએ. આપની, સમન્તા સ્મિથ."

માં છોકરીનો પત્ર પ્રકાશિત થયો હતો સોવિયત અખબાર"શું તે સાચું છે". 26 એપ્રિલ, 1983 ના રોજ, તેણીને યુરી એન્ડ્રોપોવ તરફથી પ્રતિસાદ મળ્યો. પત્ર, રશિયનમાં મુદ્રિત અને તેની સાથે અંગ્રેજી અનુવાદ, તારીખ 19 એપ્રિલ, 1983 હતી.
"અમે સોવિયત યુનિયનમાં એ સુનિશ્ચિત કરવા માટે બધું જ કરવાનો પ્રયાસ કરી રહ્યા છીએ કે આપણા દેશો વચ્ચે કોઈ યુદ્ધ ન થાય, જેથી પૃથ્વી પર કોઈ યુદ્ધ ન થાય તે જ દરેકને જોઈએ છે સોવિયત માણસ. આ આપણા રાજ્યના મહાન સ્થાપક વ્લાદિમીર લેનિને અમને શીખવ્યું હતું, ”એન્ડ્રોપોવે લખ્યું.

પત્રના અંતે, યુરી એન્ડ્રોપોવે છોકરીને યુએસએસઆર આવવા આમંત્રણ આપ્યું અને જુલાઇ 1983 માં, સમન્તા અને તેના માતાપિતા યુએસએસઆર ગયા. મોસ્કોમાં તેણીનું ઉષ્માભર્યું સ્વાગત પ્રતીક્ષામાં હતું. સમન્થાએ સોવિયેત યુનિયનમાં બે અઠવાડિયા ગાળ્યા, તેણીએ મોસ્કો, લેનિનગ્રાડ (હવે સેન્ટ પીટર્સબર્ગ) ની મુલાકાત લીધી અને આર્ટેક ચિલ્ડ્રન કેમ્પમાં વેકેશન પર ગઈ.

આર્ટેક પાયોનિયર કેમ્પમાં, તેઓએ છોકરી માટે શ્રેષ્ઠ ઓરડો તૈયાર કર્યો, યુનિફોર્મ સીવ્યો અને તેના આગમન માટે એક નવો ડાઇનિંગ રૂમ પૂર્ણ કર્યો. તેણીને શિબિરમાં અલગ પાડવામાં આવી નહોતી;

22 જુલાઈ, 1983 ના રોજ, ઘરે જતા પહેલા, સમન્થાએ એવા શબ્દો ઉચ્ચાર્યા જે ઘણાને આજે પણ યાદ છે: "અમે જીવીશું!" છોકરીનો આભાર, એક નવી અભિવ્યક્તિ દેખાઈ - "બાળકોની મુત્સદ્દીગીરી." સફરનું મુખ્ય પરિણામ સમન્તા સ્મિથનું પુસ્તક "માય જર્ની ટુ ધ યુએસએસઆર" હતું. તેમાં, સમન્થાએ પોતાની આંખોથી જે જોયું તે લખ્યું: "તેઓ આપણા જેવા જ છે."

ડિસેમ્બર 1983માં, સમન્થા સ્મિથે 10-દિવસની જાપાનની યાત્રા કરી, જ્યાં તેણે આંતરરાષ્ટ્રીય ચિલ્ડ્રન્સ સિમ્પોસિયમમાં ભાષણ આપ્યું. તેણીએ સૂચન કર્યું કે બધા બાળકો એકબીજા સાથે વધુ વાતચીત કરે અને મિત્રો બને, તો તેના મતે, સમગ્ર વિશ્વમાં શાંતિ રહેશે.

25 ઓગસ્ટ, 1985ના રોજ, સમન્થા સ્મિથનું વિમાન દુર્ઘટનામાં મૃત્યુ થયું હતું. યુવતી અને તેના પિતા ઈંગ્લેન્ડથી પરત ફરી રહ્યા હતા. નાના ટ્વીન-એન્જિન પ્લેન નબળી દૃશ્યતામાં લેન્ડિંગ સ્ટ્રીપને ઓવરશોટ કરી અને ક્રેશ થયું. ઑક્ટોબર 1985 માં, આઠ મુસાફરોમાંથી કોઈ પણ બચી શક્યું નહીં, સમન્થાની માતા, જેન સ્મિથે, સમન્થા સ્મિથ ફાઉન્ડેશનની સ્થાપના કરી, જેણે શાળાના બાળકોના જૂથો માટે પ્રવાસનું આયોજન કર્યું. સોવિયેત યુનિયન, ત્યારબાદ રશિયા, યુએસએ અને દેશો વચ્ચે પરસ્પર સમજણના વિકાસમાં ફાળો આપ્યો. ફંડ ઔપચારિક રીતે 1995 માં અસ્તિત્વમાં બંધ થઈ ગયું હતું, પરંતુ તેના બોર્ડ ઓફ ડિરેક્ટર્સની વાર્ષિક બેઠક ચાલુ રહે છે અને વિવિધને નાની રકમનું વિતરણ કરે છે. બિન-લાભકારી કાર્યક્રમો. સમન્થા સ્મિથનું પ્રથમ સ્મારક ડિસેમ્બર 1986 માં ઓગસ્ટા (મેઈન, યુએસએ) શહેરમાં બાંધવામાં આવ્યું હતું, જ્યાં છોકરીને દફનાવવામાં આવી હતી. શિલ્પ એ કબૂતરને મુક્ત કરતી સમન્થાની છબી છે, અને તેના પગને વળગી રહેલું રીંછનું બચ્ચું છે - રશિયાનું પ્રતીક અને મેઈનના આશ્રયદાતા સંત. બાદમાં, પ્રવેશદ્વાર પર સમન્થાનું સ્મારક બનાવવામાં આવ્યું હતું રાજ્ય સંગ્રહાલયમૈને

1 સપ્ટેમ્બર, 2004 ના રોજ, સશસ્ત્ર આતંકવાદીઓના જૂથે નાનામાં એક શાળા પર કબજો કર્યો બેસલાન નગરવી ઉત્તર ઓસેશિયા. 1,200 થી વધુ લોકો આતંકવાદીઓના હાથમાં સમાપ્ત થયા, જેમણે શામિલ બસાયેવના આદેશ પર, જે પછીથી સ્થાપિત કરવામાં આવ્યું હતું તેમ કાર્ય કર્યું. જેમાં મોટાભાગે બાળકો અને મહિલાઓ હતા. ત્રણ દિવસ સુધી તેઓને અમાનવીય સ્થિતિમાં રાખવામાં આવ્યા હતા, જેમાં વ્યવહારીક પાણી કે ખોરાક ન હતો. 3 સપ્ટેમ્બરના રોજ, વિશેષ દળોને હુમલો કરવાની ફરજ પડી હતી, જે દરમિયાન 300 થી વધુ લોકો માર્યા ગયા હતા અને લગભગ 600 ઘાયલ થયા હતા. "ગેઝેટા" અખબારે તે ઘટનાક્રમને પુનઃસ્થાપિત કરવાનો પ્રયાસ કર્યો દુ:ખદ ઘટનાઓ.

1 સપ્ટેમ્બરની વહેલી સવારે, બેસલાનમાં શાળા નંબર 1 પાસે ઘણા લોકો એકઠા થયા હતા. આ શાળાના બાળકો તેમજ તેમના માતા-પિતા હતા, જેઓ ત્યાં આવ્યા હતા ઔપચારિક લાઇનઅપ, દિવસને સમર્પિતજ્ઞાન "છોકરીઓ વાદળી ડ્રેસમાં હતી, સફેદ ધનુષ સાથે, મેં આવા સુંદર બાળકોને ક્યારેય જોયા નથી," શાળાના ડિરેક્ટર યાદ કરે છે. ઘણા તેમના બાળકોને લઈને તેમના આખા પરિવાર સાથે આવ્યા હતા. પૂર્વશાળાની ઉંમર, શિશુઓ સહિત.

નવની શરૂઆતમાં, એક GAZ-66 શાળાની નજીક અટકી. આતંકવાદીઓ ત્યાંથી કૂદી પડ્યા અને તરત જ કબજો કરવા લાગ્યા શૈક્ષણિક સંસ્થા. પ્રત્યક્ષદર્શીઓ યાદ કરે છે તેમ, તેમાંના 10-12 હતા, વધુ નહીં. એક કાળા ઝભ્ભામાં છે, બાકીના છદ્માવરણમાં છે.

"આતંકવાદીઓ હજી લાઇનની નજીક પહોંચ્યા ન હતા જ્યારે શોટ વાગવા લાગ્યા. તેમને લાગ્યું કે કોઈ ધનિક માણસ એક બાળકને શાળાએ લાવ્યો છે - અને તેના માટે ફટાકડા હશે. અને પછી દડાઓ ઉપર ઉડવા લાગ્યા. દરેક જિમ તરફ દોડ્યા. હું બાળકોને લઈને બૉઇલર રૂમ તરફ દોડ્યો અને કહ્યું: "અમે બધાને અર્ધવર્તુળમાં ફેરવ્યા," ની માતા કહે છે શાળાના બાળકોમાંથી એક.

સવારે દસ વાગ્યા સુધીમાં તમામ બંધકોને જીમમાં લઈ જવામાં આવ્યા હતા. "તે ખૂબ જ ગીચ હતું કારણ કે એક હજારથી વધુ લોકો એકઠા થયા હતા, તેઓ સતત મૌન માગતા હતા, પછી તેઓએ દરેકને શાંત કરવા માટે કહ્યું: "ચાલો સાંભળો તેઓ જે કહેવા માગે છે તેના પર તેણે સ્વિચ કર્યું ઓસેટીયન ભાષા. અને તેમના આ કર્નલ (આતંકવાદી નેતા રુસલાન ખુચબારોવ)એ તેને ઘૂંટણિયે પડવાનો આદેશ આપ્યો અને પૂછ્યું: "શું તમે બધું કહ્યું છે?" તે માણસ કહે છે: “હા,” અને પછી કર્નેલે તેને મશીનગનથી ગોળી મારી,” એક યાદ કરે છે ભૂતપૂર્વ બંધકો.

લોકોને કેદ કર્યા પછી તરત જ આતંકવાદીઓએ પરિસરમાં માઇનિંગ કરવાનું શરૂ કર્યું. "તેઓએ રીલ્સ ફેરવવાનું શરૂ કર્યું. ત્યાં બે માળા હતી. એક પર સાત બોમ્બ હતા, બીજા પર - આઠ. બધા હોમમેઇડ, ટેપથી બંધાયેલા, મોટા કોફીના ડબ્બાના કદના. પ્લાસ્ટિક, ધાતુના ટુકડાઓ સાથે ચમકતા હતા. અને તેઓએ બાસ્કેટબોલ હૂપ્સમાં બે મોટી માળા બનાવી, ત્યાં બે ફેક્ટરી-નિર્માણ વિરોધી ખાણો હતી," પ્રકાશન એક પ્રત્યક્ષદર્શીના શબ્દોને ટાંકે છે. આ સમય સુધીમાં, શાળાથી 200 મીટરના અંતરે, શહેરના વહીવટી મકાનમાં કટોકટી વિરોધી મુખ્ય મથક પહેલેથી જ બનાવવામાં આવ્યું હતું.

11.30 સુધીમાં શાળા 58મી આર્મીના એકમો અને બેસલાન પોલીસના તમામ કર્મચારીઓથી ઘેરાયેલી હતી. બંધકોના સંબંધીઓ શાળાની આસપાસ એકઠા થઈ ગયા. શાળામાં તેઓ તૈયારી કરી રહ્યા હતા લાંબી ઘેરાબંધી: આતંકવાદીઓએ કામ માટે માણસોનો ઉપયોગ કર્યો - તેઓએ તેમને તમામ બારીઓ, બધા દરવાજા, પ્રવેશદ્વારો, વર્ગખંડમાંથી બોર્ડ દૂર કરવા અને બારીઓ બંધ કરવા દબાણ કર્યું. તે પછી, તેઓને ભૂગોળ વર્ગખંડ પાસે તેમના ઘૂંટણ પર બે લાઇનમાં બેસાડવામાં આવ્યા.

“ત્યાં બે મહિલા આત્મઘાતી બોમ્બરોએ અમને કહ્યું કે અમારે મરવું છે, અને કોઈના અવાજથી હું જાગી ગયો, પરંતુ મેં લગભગ કંઈપણ સાંભળ્યું નહીં માણસો આજુબાજુ સૂઈ ગયા પછી તેઓએ અમને તેમને ઉતારવા માટે દબાણ કર્યું, "તેના પર, સ્ટ્રેચરની જેમ, બચી ગયેલા લોકો જેઓ મૃત્યુ પામ્યા હતા અને જેઓ ગંભીર રીતે ઘાયલ હતા તેઓને બીજા માળે લઈ ગયા," એક બચી ગયેલા કહે છે.

બપોરે, ઉત્તર ઓસેશિયાના પ્રમુખ ઝાસોખોવ, સંસદના સ્પીકર તૈમુરાઝ મામસુરોવ, એફએસબી ડિરેક્ટોરેટના વડા વેલેરી એન્ડ્રીવ, નાયબ એટર્ની જનરલસેરગેઈ ફ્રિડિન્સકી, રાજ્ય ડુમા ડેપ્યુટીઓ દિમિત્રી રોગોઝિન અને મિખાઇલ માર્કેલોવ. સાંજ પડતા સુધીમાં, પ્રખ્યાત બાળકોના ડૉક્ટર, ઇમરજન્સી ચિલ્ડ્રન્સ સર્જરી અને ટ્રોમેટોલોજીના સંશોધન સંસ્થાના ડિરેક્ટર, લિયોનીડ રોશલ પહોંચ્યા. એફએસબી વિશેષ દળો "આલ્ફા" અને "વિમ્પેલ" માંથી મજબૂતીકરણ શાળામાં પહોંચ્યા.

આતંકવાદીઓએ સંપર્ક કરવાનું નક્કી કર્યું - તેઓએ પ્રજાસત્તાકના રાષ્ટ્રપતિ ઝાસોખોવને વાટાઘાટો માટે બોલાવ્યા, પરંતુ લિયોનીદ રોશલે તેના બદલે ટેલિફોન દ્વારા આતંકવાદીઓનો સંપર્ક કર્યો. તેઓએ ચોક્કસ માંગણીઓ આગળ ધરી ન હતી. વાતચીતમાં એલ. રોશલે શાળામાં પાણી અને ખોરાકનું દાન કરવાની તક મેળવવા અને નાના બાળકો અને મહિલાઓને જવા દેવાનો પ્રયાસ કર્યો. તમામ દરખાસ્તોનો જવાબ એક જ હતો: "ના."

બીજા દિવસે સવારે બાળકોની હાલત વધુ ખરાબ થઈ ગઈ હતી. કેટલાક બેહોશ થઈ ગયા, કેટલાક બીમાર થયા, કેટલાકને બહાર કાઢવામાં આવ્યા. બાળકોને હવે પાણીના નળ પર જવા દેવામાં આવતા ન હતા.

"બાળકોએ કપ લીધો અને પૂછ્યું: "મને પેશાબ આપો, મને પેશાબ આપો. અમે તરસ્યા છીએ." આતંકવાદીઓમાંથી એક ત્યાંથી ચાલ્યો ગયો અને કહ્યું: "તમે પેશાબ પી રહ્યા છો? તમે ડુક્કર છો કે શું?" હું કહું છું: "તો પછી મને થોડું પાણી આપો. જો તમે અમને મારવાનું નક્કી કરો છો, તો અમે મરતા પહેલા અમને થોડું પાણી આપો. બાળકોને ઓછામાં ઓછું પીવા દો, "તેણે કશું કહ્યું નહીં," ભૂતપૂર્વ બંધકએ અખબારને કહ્યું.

15.30 વાગ્યે, ઇંગુશેટિયાના ભૂતપૂર્વ પ્રમુખ, રુસલાન ઓશેવ, શાળામાં પ્રવેશ્યા. આતંકવાદીઓએ તેમને શામિલ બસાયેવથી લઈને રાષ્ટ્રપતિ વ્લાદિમીર પુતિન સુધીની માંગણીઓની યાદી આપી. તેણે 12 મહિલાઓ સાથે શાળા છોડી દીધી, જેમના હાથમાં 15 બાળકો હતા.

ટાંકીઓ અને સશસ્ત્ર કર્મચારી વાહકોને વ્લાદિકાવકાઝથી શાળા સુધી ખેંચવામાં આવ્યા હતા. શાળાની આજુબાજુના સંબંધીઓએ કોઈ હુમલો નહીં થાય તેવી ખાતરી આપીને આશ્વાસન આપ્યું હતું. શાળામાં જ બાળકો અને અન્ય બંધકો માટે વસ્તુઓ ખૂબ જ મુશ્કેલ બની ગઈ હતી. "તે માત્ર પાણીની વાત ન હતી, ઘણા બાળકો બેભાન પડ્યા હતા. તેમને જીમમાંથી ઠંડી હવા આવી રહી હતી." આતંકવાદીઓએ મને પરવાનગી આપી, અને મેં બાળકોને સોંપી દીધા, અને તેઓએ 1-2 મિનિટ સુધી હવામાં શ્વાસ લીધો,” ગેઝેટા ફાતિમા ગુટીવાને ટાંકે છે.

"અમે પહેલાથી જ જાણતા હતા કે હુમલો થશે, અને આતંકવાદીઓ જાણતા હતા કે તેઓએ 220-વોલ્ટ નેટવર્ક પર એક રિલે મૂક્યો, સંપર્ક તોડી નાખ્યો અને બે બોમ્બ સેટ કર્યા, જો લાઇટ બંધ કરવામાં આવી હતી, તો સંપર્ક બંધ થઈ જશે અને એક તરંગ તેમાંના કેટલાક વિસ્ફોટ થઈ જશે, જે નરમ હતા, તેઓએ ચીંથરા વેરવિખેર કર્યા અને કહ્યું: "જો તમને ગમે તે વાપરો, જો ફ્લોર પર ગેસ હોય તો... અને આ ચીંથરામાંથી શ્વાસ લો." એટલે કે, તેઓને ખાતરી હતી કે હુમલો શરૂ થશે," એક વ્યક્તિએ પ્રકાશન સાથેની વાતચીતમાં ઉમેર્યું, વધુમાં, ત્રીજા દિવસે, ઘણા આતંકવાદીઓ દાઢી વગરના હતા અને તેઓ નાગરિક કપડાં પહેરેલા હતા.

13.01 વાગ્યે પ્રથમ વિસ્ફોટ સંભળાય છે. ચાર મિનિટ પછી - બીજો. 20 મિનિટ પછી - ત્રીજો. વિસ્ફોટો બાદ કેટલાક બંધકો ભાગી છૂટ્યા છે. નાસી છૂટતી વખતે આતંકવાદીઓએ તેમને પીઠમાં ગોળી મારી દીધી હતી. બાકીનાને શાળાના કાફેટેરિયામાં લઈ જવામાં આવ્યા. 13.30 વાગ્યે શાળાની છત તૂટી પડી અને જોરદાર આગ ફાટી નીકળી. ટાંકીઓ અને સશસ્ત્ર કર્મચારી વાહકો શાળા તરફ આગળ વધી રહ્યા છે, હેલિકોપ્ટર તેના પર ચક્કર લગાવી રહ્યા છે, અને ગ્રેનેડ લોન્ચર્સ અને ફ્લેમથ્રોવર્સ આસપાસ દેખાઈ રહ્યા છે. હુમલો સ્વયંભૂ, આદેશો વિના શરૂ થાય છે.

મિલિટિયામેન - બંધકોના સંબંધીઓ, જે તેઓ કરી શકે તે સાથે સજ્જ - ઘણી વખત સૈન્ય અને વિશેષ દળોથી આગળ, શાળામાં ધસી આવે છે. તેઓ ઘાયલોને બહાર કાઢવાનું શરૂ કરે છે, જ્યારે તે જ સમયે આતંકવાદીઓ પર વળતો ગોળીબાર કરે છે.

અનુસાર સત્તાવાર આંકડા, કુલ 1,251 બંધકો આતંકવાદીઓના હાથમાં હતા. તેમાંથી 331 મૃત્યુ પામ્યા (176 બાળકો સહિત), 600 ઘાયલ થયા. હુમલા દરમિયાન, એફએસબી વિશેષ દળો "આલ્ફા" અને "વિમ્પેલ" ના 8 સૈનિકો અને કટોકટીની સ્થિતિ મંત્રાલયના 2 કર્મચારીઓ માર્યા ગયા હતા. 31 આતંકવાદીઓ માર્યા ગયા, એક જીવતો પકડાયો.

3. વ્યવહારુ કામ

શાંતિનું પ્રતીક શું છે?
ઉખાણું: આ એક નાનું પક્ષી છે,
શહેરોમાં રહે છે.
તમે તેના માટે થોડો ભૂકો રેડશો -
Coos અને pecks. ( કબૂતર)

અને માત્ર એક કબૂતર જ નહીં, પણ સફેદ કબૂતર. શા માટે?

કબૂતરની ચાંચમાં ઓલિવ શાખા વહન કરતી છબી પ્રથમના પ્રતીક તરીકે સેવા આપી હતી વિશ્વ કોંગ્રેસશાંતિ સમર્થકો, જે 1949 માં પેરિસ અને પ્રાગમાં થઈ હતી. તે પાબ્લો પિકાસો દ્વારા દોરવામાં આવ્યું હતું.

ચાલો આપણે પણ શાંતિની લડાઈમાં આપણો ભાગ આપીએ!

શાંતિપૂર્ણ ઇરાદાના પ્રતીક તરીકે સફેદ કબૂતર છોડવાની પરંપરા છે. હું સૂચન કરું છું કે તમે અમારા કાગળના કબૂતરને વિશ્વ સાથે જોડો. આપણા કબૂતરોને આખી દુનિયાને કહેવા દો કે રશિયા અને અન્ય દેશોના બાળકો યુદ્ધો ઇચ્છતા નથી (જ્યારે બાળકો કબૂતરોને પોસ્ટરમાં જોડે છે, ગીત “. સૌર વર્તુળ»).

વર્ગના કલાકોનો સારાંશ:

તમે આપણા ગ્રહના યુવાન રહેવાસીઓ છો. અને ભવિષ્યમાં વિશ્વ પર ઘણું બધું તમારા પર નિર્ભર રહેશે. લેખક નિકોલાઈ ટીખોનોવે કહ્યું: "દરેક વ્યક્તિ, પછી ભલે તે કોઈ પણ હોય, પછી ભલે તે ગમે તે કરે, તેની એક વધુ ફરજ છે જેને નિઃસ્વાર્થ અને વિશ્વાસુ સેવાની જરૂર છે: વિશ્વનું રક્ષણ કરવું."

વિષય પર: "ઇતિહાસનો આ દિવસ"

શિક્ષક: કબાનોવા એલેના યુરીવેના

પાઠ હેતુઓ:

અન્યની કાળજી લેવાનું શીખો, તમારા સાથીઓને મદદ કરો, તેમના મંતવ્યોનો આદર કરો;
બાળકોને ભલાઈ અને ન્યાયના નિયમો અનુસાર જીવવાનું શીખવો, તેમના હિતોને તેમના સાથીઓના હિતો સાથે સાંકળવા;
વ્યક્તિના શ્રેષ્ઠ ગુણોને શિક્ષિત કરવા, વિકસાવવા અને વધારવા માટે: દેશભક્તિ, નાગરિકતા, માતૃભૂમિનું ગૌરવ, શાંતિની ઇચ્છા.

સૂત્ર:

"સ્વચ્છ આકાશ, તેજસ્વી સૂર્ય અને દેવતાના નક્ષત્ર હેઠળ શાંતિ!"

વર્ગ કલાકની પ્રગતિ:

1. સંસ્થાકીય ક્ષણ.

બાળકોને નવા માટે અભિનંદન શૈક્ષણિક વર્ષ.

શહેરો બનાવવા માટે આપણને શાંતિની જરૂર છે

વૃક્ષો વાવો અને ખેતરોમાં કામ કરો

બધા સારા લોકો તે ઈચ્છશે

આપણને હંમેશ માટે શાંતિની જરૂર છે! કાયમ !!!

6ઠ્ઠા ધોરણમાં અમારા પ્રથમ પાઠની થીમ છે "વિશ્વ માટે શાંતિ!" અને તે "હિંસા વિનાની, ચિંતાઓ અને આંસુ વિનાની દુનિયા" ના સૂત્ર હેઠળ યોજવામાં આવશે.

હું શાંતિની વ્યાખ્યા શોધી રહ્યો હતો, અને મેં વિચાર્યું, શાંતિ શું છે? તમે લોકો શું વિચારો છો? (જવાબો શીખો).

શાંતિ શબ્દના અનેક અર્થો છે. વિશ્વ - બ્રહ્માંડ, ગ્રહ, વિશ્વ, તેમજ વસ્તી, વિશ્વના લોકો. શાંતિ એ મૈત્રીપૂર્ણ સંબંધો છે, કોઈની વચ્ચેનો કરાર, યુદ્ધની ગેરહાજરી, મૌન, શાંતિ, યુદ્ધનો અંત લાવવાનો કરાર.

શાંતિનું નિર્માણ કરવું મુશ્કેલ છે, પરંતુ તેનું રક્ષણ કરવું વધુ મુશ્કેલ છે. દુનિયા બહુ નાજુક છે. અમારા માટે, શાંતિ એ રોજિંદી વાસ્તવિકતા છે, અમારી શેરીઓ શાંત છે, અમારા બાળકો શાળાએ જાય છે.

પરંતુ શું પૃથ્વી પરના બધા બાળકો સારી રીતે અને આનંદથી જીવે છે? આધુનિક વિશ્વમાં ઘણા લોકો માટે શાંત જીવનએક પરીકથા સ્વપ્ન કરતાં વધુ કંઈ નથી. ઘણા લોકો પીડાય છે, તેમની પાસે કોઈ કુટુંબ નથી અને ઘણું દુઃખ છે. તેમના માટે જ શાંતિનો દિવસ સર્જાયો હતો. પ્રથમ આંતરરાષ્ટ્રીય શાંતિ દિવસ સપ્ટેમ્બર 1982 માં યોજાયો હતો. અને 2002 થી, આંતરરાષ્ટ્રીય શાંતિ દિવસ 21 સપ્ટેમ્બરના રોજ સાર્વત્રિક અગ્નિ અને અહિંસા દિવસ તરીકે ઉજવવામાં આવે છે. શાંતિ દિવસ લોકોને માત્ર શાંતિ વિશે વિચારવા માટે જ નહીં, પરંતુ તેના માટે કંઈક કરવા માટે પણ પ્રોત્સાહિત કરે છે.

મિત્રો, શાંતિનું પ્રતીક શું છે?

કોયડો: સારું, આ શાંતિનું પક્ષી છે,
માત્ર આકાશમાં ઉડ્યા,
તે ઝડપથી અમારા પગ પર ઉતરી,
હિંમતભેર રસ્તા પર ચાલે છે.
અને તે ફક્ત બિલાડીઓથી ડરે છે,
અમે તેના બીજ અને crumbs આપીએ છીએ.
પક્ષી આખું વર્ષ અમારી સાથે છે,
કૂઈંગ અવાજો સાથે ગાય છે. (કબૂતર)

પ્રતીક બીજા વિશ્વ યુદ્ધ પછી ઉદભવ્યું. શાંતિ પ્રતીકનું કબૂતર પાબ્લો પિકાસો દ્વારા દોરવામાં આવ્યું હતું. પ્રતીક એક સફેદ કબૂતર દર્શાવે છે જે તેની ચાંચમાં ઓલિવ શાખા ધરાવે છે. પ્રાચીન સમયમાં, કબૂતર શાંતિ અને પ્રજનનનું પ્રતીક હતું. તેથી, બાઈબલની દંતકથા અનુસાર, નુહના વહાણ પર ઓલિવ શાખા સાથે કબૂતરનો દેખાવ સૂચવે છે કે પૃથ્વીની સપાટી પરથી પાણી ઓછું થઈ ગયું છે. તે શાંતિની શરૂઆત અને જીવનના નવીકરણની નિશાની હતી.

પાઠના અંત સુધીમાં, અમે કબૂતરને આકાશમાં છોડીશું અને આ દ્વારા બતાવીશું કે વિશ્વ આપણને કેટલું પ્રિય છે, પૃથ્વી પર શાંતિ કેવી રીતે જાળવી શકાય.

વિશ્વ શબ્દના અર્થમાં કયો શબ્દ વિરોધી છે? (યુદ્ધ)

યુદ્ધ વચ્ચે સંઘર્ષ છે રાજકીય સંસ્થાઓ(રાજ્યો, આદિવાસીઓ), લશ્કરી ક્રિયાઓના સ્વરૂપમાં થાય છે..

પુખ્ત વયના લોકો અને બાળકો, પૃથ્વી પરના તમામ લોકો શાંતિ ઇચ્છે છે, જેથી સૂર્ય તેજસ્વી રીતે ચમકે, જેથી લોકોના ચહેરા પર ખુશ સ્મિત હોય, જેથી બાળકોનું ગર્જના કરતું હાસ્ય બંધ ન થાય.

તમને શું લાગે છે કે યુદ્ધનું કારણ શું છે? દુનિયાનું શું?

આ, અલબત્ત, દુષ્ટ અને સારું છે ...
જેથી પૃથ્વી પર કોઈ યુદ્ધ ન થાય અને તે હંમેશા તમારા માથા ઉપર ચમકે તેજસ્વી સૂર્યતમારે દયાળુ હોવું જોઈએ ...

પ્રથમ આ પ્રશ્નનો જવાબ આપો: "સારું શું છે અને અનિષ્ટ શું છે?"

S.I ના શબ્દકોશમાં ઓઝેગોવા આપવામાં આવે છે નીચેની વ્યાખ્યા. સારું - સકારાત્મક, સારું, ઉપયોગી. વિપરીત દુષ્ટ છે. દુષ્ટ કંઈક ખરાબ, હાનિકારક છે. આ કમનસીબી, મુશ્કેલી, મુશ્કેલી છે.

આ કોલ યાદ રાખો. અને જાણો કે માણસનો મુખ્ય હેતુ ભલાઈ કરવાનો છે.

વર્ગ શિક્ષક.હું તમને સાંભળવાની સલાહ આપું છું ભારતીય પરીકથા"પુરસ્કાર"

એક દિવસ એક વાઘ જંગલમાં શિકાર કરી રહ્યો હતો અને જાળમાં ફસાઈ ગયો. બન્યું એવું કે એક પ્રવાસી ત્યાંથી પસાર થઈ રહ્યો હતો. વાઘે તેને જોયો અને આપણે આંસુથી પૂછીએ:

- મારા પર દયા કરો, માણસ! મને બંધનમાંથી મુક્ત કરો, હું ઉદારતાથી તમારો આભાર માનીશ.

પ્રવાસી ઈનામ મેળવવા માંગતો હતો, અને તેણે વાઘને છિદ્રમાંથી બહાર કાઢ્યો.

વાઘ કૂદીને બહાર આવ્યો અને કહ્યું:

"મેં ઘણા દિવસોથી કંઈ ખાધું નથી, હવે હું તને ખાઈશ!"

પ્રવાસી ડરી ગયો.

"ઓહ, વાઘ," તેણે કહ્યું, "શું આ ખરેખર એવો પુરસ્કાર છે કે જેની સાથે તમે મારી દયા બદલ મારો આભાર માનવા માંગતા હતા?

"તેણી છે," વાઘે જવાબ આપ્યો.

- આ કેવા પ્રકારનું પુરસ્કાર છે - સારા માટે અનિષ્ટ ચૂકવવું? - પ્રવાસીએ વાંધો ઉઠાવ્યો.

- ચાલો કોઈને પૂછીએ કે આ ઈનામ છે કે નહીં.

નજીકમાં એક ઝાડ ઉગ્યું. પ્રવાસી અને વાઘ ઝાડ પાસે ગયા અને પૂછ્યું:

"અમને કહો, વૃક્ષ, તમે સારા કાર્ય માટે શું બદલો આપો છો?"

- દુષ્ટ! - વૃક્ષે જવાબ આપ્યો. "તમારા માટે ન્યાયાધીશ: લોકો મારા પર્ણસમૂહની છાયામાં આરામ કરે છે, અને જ્યારે જવાનો સમય આવે છે, ત્યારે તેઓ મારી શાખાઓ કાપી નાખે છે અને મારા પાંદડા ફાડી નાખે છે." તેથી તેઓ મારા આતિથ્ય માટે દુષ્ટતા સાથે ચૂકવણી કરે છે.

- સારું, હવે હું તમને ખાઈશ! - વાઘ ખુશ હતો.

- ચાલો કોઈ બીજાને પૂછીએ! - પ્રવાસીએ વિનંતી કરી. તેઓ થોડે આગળ ચાલ્યા અને ઉજ્જડ જમીન પર એક ગાય ચરતી જોઈ.

"હે, ગાય!" તેઓએ તેને બોલાવ્યો. - મને કહો, તેઓ સારા માટે કેવી રીતે ચૂકવણી કરે છે?

- દુષ્ટ! - ગાય જવાબ આપે છે. તમારા માટે ન્યાય કરો, જ્યારે હું નાનો હતો અને ઘણું દૂધ આપતો હતો, મારા માસ્ટર મને ખૂબ પ્રેમ કરતા હતા. મારું દૂધ સમાપ્ત થઈ ગયું, અને મને ઉજ્જડ જમીનમાં હાંકી કાઢવામાં આવ્યો. જરા જુઓ, તેઓ તમને માંસ માટે વેચશે!

વાઘે તેની વાત સાંભળી અને પ્રવાસીને કહ્યું:

- સારું, હવે હું તમને ચોક્કસપણે ખાઈશ!

- થોડી રાહ જુઓ! "તે માણસે પૂછ્યું, ચાલો બીજા કોઈને પૂછીએ." જો તે પણ એવું જ કહે, તો કંઈ કરવાનું નથી, મને ખાઓ.

- અમને કહો, પક્ષી, તમે સારા કાર્યો માટે શું બદલો આપો છો?

- સારું! - પક્ષીએ જવાબ આપ્યો. તમારા માટે જજ કરો: જ્યારે લોકો સવારે ઉઠે છે, ત્યારે તેઓ અમારા ગાયનનો આનંદ માણે છે. અને શિયાળામાં, જ્યારે આપણે ઠંડા અને ભૂખ્યા હોઈએ છીએ, ત્યારે લોકો આપણા માટે ફીડર બનાવે છે અને તેમાં ખોરાક રેડે છે, જેનાથી આપણે મૃત્યુ પામતા અટકાવીએ છીએ.

વાઘને પ્રવાસી પર દયા આવી અને લોકો પ્રત્યે દયાળુ બનવાનું નક્કી કર્યું.

વર્ગ શિક્ષક.આ પરીકથા આપણને શું શીખવે છે?

આપણામાંના દરેકે સારામાં વિશ્વાસ રાખવો જોઈએ અને સારા કાર્યો કરવા જોઈએ

5. વર્ગના કલાકોનો સારાંશ:

પ્રિય લોકો! તમે શાળામાં ભણ્યા તે વર્ષોમાં, તમે એક કુટુંબ, એક નાનો દેશ બની ગયા છો. ચાલો આપણે બધા સાથે મળીને શક્ય તેટલું બધું કરવાનો પ્રયાસ કરીએ જેથી અમારી ટીમ પાસે હોય વધુ સફળતાઅને દુ:ખ કરતાં આનંદ. આપણે બીજાઓની કાળજી લેવી જોઈએ, આપણા સાથીઓને મદદ કરવી જોઈએ, તેમના મંતવ્યોનો આદર કરવો જોઈએ. ભલાઈ અને ન્યાયના કાયદા અનુસાર જીવો, તમારી રુચિઓને તમારા સાથીઓના હિત સાથે જોડો. અમારી મિત્રતા પર ઘણું નિર્ભર છે. પણ, અમુક અંશે, આપણા ગ્રહ પર શાંતિ. તમારી હથેળીઓ તમારા ડેસ્ક પર છે, ચાલો આપણું મૈત્રીપૂર્ણ વિશ્વ બનાવીએ.

મિત્રતા માટે, સ્મિત માટે અને મીટિંગ્સ માટે
અમને ગ્રહ વારસામાં મળ્યો છે.
અમે આ વિશ્વની રક્ષા કરવા માટે વસિયતનામું કર્યું છે.
અને આ અદ્ભુત જમીન.

શાંતિનો પાઠ.

પાઠનો હેતુ: શાંતિના રક્ષણ, જાળવણી અને મજબૂતીકરણની જરૂરિયાત સાથે સંબંધિત ઘટનાઓ અને તથ્યોને સંબોધિત કરીને શાળાના બાળકોમાં નાગરિક અને દેશભક્તિની લાગણીઓની રચના માટે શિક્ષણશાસ્ત્રની પરિસ્થિતિઓ બનાવવી.

પાઠ હેતુઓ:

પોલિસેમેન્ટિક ખ્યાલ તરીકે વિશ્વના વિચારની રચના અને ઉચ્ચતમ મૂલ્યઆધુનિક સંસ્કૃતિ;

વ્યક્તિના માનવતાવાદી ગુણોનું શિક્ષણ;

સર્વોચ્ચ મૂલ્ય તરીકે શાંતિ જાળવવા અને મજબૂત કરવાના મહત્વને જાહેર કરવું;

પૃથ્વી પર શાંતિ જાળવવી એ દરેક વ્યક્તિની સક્રિય વ્યક્તિગત સ્થિતિના પરિણામે જ પ્રાપ્ત કરી શકાય છે તેવી સમજ વિકસાવવી.

પાઠ પ્રગતિ

પ્રારંભિક ટિપ્પણીશિક્ષકો

હેલો મિત્રો, સાતમા ધોરણના વિદ્યાર્થીઓ! હું તમને નવા શાળા વર્ષ પર અભિનંદન આપું છું! હું ઈચ્છું છું કે તમે સક્રિય રીતે અને આનંદપૂર્વક નવું જ્ઞાન પ્રાપ્ત કરો અને વધુ અનુભવ કરો હકારાત્મક લાગણીઓ, સક્રિય, ખુશખુશાલ, સ્વસ્થ બનો!

માટે ઉનાળાની રજાઓમોટા થયા અને પરિપક્વ થયા. કોઈનું પાત્ર બદલાઈ ગયું, કોઈને તેમના જીવનનો હેતુ મળ્યો, પરંતુ કોઈ તેમની માન્યતાઓ પર સાચો રહ્યો.

તમારી પાસે તમારા ડેસ્ક પર હથેળીઓ છે, તમારું કાર્ય કોઈપણ રંગની હથેળી પસંદ કરવાનું છે અને તેના પર હું શું છું તે લખવાનું છે. ઉદાહરણ તરીકે, હું દયાળુ છું. જો કોઈને તે મુશ્કેલ લાગે છે, તો તમારી પાસે તમારા ડેસ્ક પર કાગળના ટુકડા છે જે માનવીય ગુણોની યાદી આપે છે.

તમે પહેલેથી જ નોંધ્યું છે કે અમારી પાસે બોર્ડ પર એક ગ્લોબ છે, તેની આસપાસ તમારી હથેળીઓ જોડો.

હું,…..: (કાર્યકારી) -I, ……….. :(સતત) -I, ………………:(સંયમિત) -I, …………. .

ઘણો આભાર! 18 લોકો એક ટીમ છે, આ અમારી નાની છે ઠંડી દુનિયાઅને તે ખૂબ જ અલગ અને રસપ્રદ છે...

આપણી આસપાસ પણ એક વિશ્વ છે. વિશ્વ, શોધોથી ભરપૂરઅને ગંભીર સમસ્યાઓ. તેને અમારી સંભાળની જરૂર છે. પરંતુ કોઈપણ વ્યક્તિ સમગ્ર વિશ્વ છે.

મિત્રો, તમને શું લાગે છે કે અમે અમારા પ્રથમ વર્ગના કલાકમાં શું વાત કરીશું?

અમારા વર્ગના કલાકની થીમ છે "દુનિયા જેની દરેકને જરૂર છે."

દુનિયામાં જીવવાની અલગ અલગ રીતો છે

– તમે મુશ્કેલીમાં હોઈ શકો છો, અથવા તમે આનંદમાં હોઈ શકો છો,

સમયસર ખાઓ, સમયસર પીઓ,

સમયસર ખરાબ વસ્તુઓ કરો.

અથવા તમે આ કરી શકો છો: સવારે ઉઠો

– અને, એક ચમત્કાર વિશે વિચારીને,

સૂર્ય સુધી પહોંચવા બળેલા હાથથી,

અને લોકોને આપો.

વ્યક્તિને જીવન ફક્ત એક જ વાર આપવામાં આવે છે અને તેને એવી રીતે જીવવાની જરૂર છે કે તે દિવસ, મહિનો, વર્ષ જીવ્યા પછી કોઈ નિરાશા ન થાય. એક પક્ષી ઉડવા માટે જન્મે છે, અને વ્યક્તિ ખુશ રહેવા માટે જન્મે છે. આપણામાંના દરેક ખુશ રહેવા માંગે છે. લોક શાણપણકહે છે કે "જેઓ બીજાને ખુશ કરવાનો પ્રયત્ન કરે છે તેઓને સુખ મળે છે."

જો તમે ઈચ્છો છો કે લોકો તમારી સાથે સારો વ્યવહાર કરે, તો તમારે પહેલા તેમની સાથે સારો વ્યવહાર કરવો જોઈએ. -આજે અમે તમારી સાથે તે જાણવાનો પ્રયત્ન કરીશું, પરંતુ આ દુનિયા કેવી હોવી જોઈએ?

પરંતુ પહેલા આપણે એ સમજવાની જરૂર છે કે "વિશ્વ" શબ્દનો અર્થ શું છે.

સમજૂતીત્મક શબ્દકોશ દ્વારા આપવામાં આવેલ આ શબ્દના અર્થની સમજૂતી અહીં છે:

1. વિશ્વ - બ્રહ્માંડ, ગ્રહ, વિશ્વ, તેમજ વસ્તી, વિશ્વના લોકો.

2. શાંતિ - મૈત્રીપૂર્ણ સંબંધો, કોઈપણ વચ્ચે કરાર, યુદ્ધની ગેરહાજરી; મૌન, શાંતિ;

યુદ્ધ સમાપ્ત કરવા માટે કરાર.

જૂથોમાં કામ કરો. એક કહેવત એકત્રિત કરો.

અમારા લોકોએ શાંતિ વિશે ઘણી કહેવતો બનાવી છે, અને તમે જૂથોમાં કામ કરીને અને કાર્ય પૂર્ણ કરીને શોધી શકશો: એક કહેવત એકત્રિત કરો.

કહેવત: શાંતિ બનાવે છે, યુદ્ધ નાશ કરે છે.

પાતળી દુનિયાકોઈપણ ઝઘડા કરતાં વધુ સારું.

યુદ્ધ એક મોટું સ્વેમ્પ છે: પ્રવેશવું સરળ છે, પરંતુ બહાર નીકળવું મુશ્કેલ છે.

શાંતિ બનાવે છે, યુદ્ધ નાશ કરે છે.

કહેવતનો અર્થ વાંચો અને સમજાવો.

નામવિરુદ્ધ PEACE શબ્દના શબ્દના અર્થ અનુસાર./યુદ્ધ/.

આપણું હૃદય હંમેશા શાંત હોતું નથી. રેડિયો, ટેલિવિઝન, અખબારો ચિંતાજનક સમાચાર લાવે છે. વિશ્વના એક અથવા બીજા છેડે બોમ્બ જમીન પર પડી રહ્યા છે, શાળાઓ અને હોસ્પિટલો બળી રહી છે, અને સેંકડો લોકો મરી રહ્યા છે.આવું કેમ થઈ રહ્યું છે?

- લોકોને શાંતિથી જીવતા શું અટકાવે છે?

મહાન પછી દેશભક્તિ યુદ્ધ 71 વર્ષ વીતી ગયા. પરંતુ પહેલેથી જ આ સમય દરમિયાન વિવિધ ખૂણાઆપણા ગ્રહ પર 100 થી વધુ યુદ્ધો થયા છે.

- તમને શું લાગે છે કે સૌથી અસુરક્ષિત યુદ્ધ શું છે? બાળકો હંમેશા યુદ્ધ પહેલા સૌથી અસુરક્ષિત રહ્યા છે.

- આવું કેમ થાય છે? (વિદ્યાર્થીઓના જવાબો.આપણી આસપાસની દુનિયામાં હવે ઘણું દુષ્ટ છે, ઘણા નિર્દય લોકો છે, બેજવાબદાર લોકો. અને દુષ્ટતા, દુશ્મની અને ગેરસમજ યુદ્ધ તરફ દોરી જાય છે).

- કયા પ્રકારના લોકો આ યુદ્ધો શરૂ કરે છે? (ક્રૂર, નિર્દય, બેજવાબદાર).

- શું લશ્કરી કાર્યવાહી ટાળવી શક્ય છે? ? (વિદ્યાર્થીઓના જવાબો)

- કેવી રીતે? કેવી રીતે ખાતરી કરવી કે ત્યાં કોઈ હિંસા, આંસુ, પીડા, નિરાશા નથી ? (વિદ્યાર્થીઓના જવાબોઆપણે જુદા જુદા દેશો વચ્ચે ઉદ્ભવતા સંઘર્ષો પ્રત્યે જવાબદાર વલણ અપનાવવું જોઈએ અને વાટાઘાટો, કરારો દ્વારા ઉદભવતી સમસ્યાઓનું નિરાકરણ કરવું જોઈએ અને શાંતિપૂર્ણ રીતે વાટાઘાટો કરવા સક્ષમ બનવું જોઈએ.)

ઘણીવાર વિવિધ પક્ષો વચ્ચેની ગેરસમજને કારણે અથવા જ્યારે એક દેશ બીજા દેશના વિવાદાસ્પદ મુદ્દાઓને ઉકેલવામાં દખલ કરે છે ત્યારે યુદ્ધો થાય છે, જે સંપૂર્ણપણે અસ્વીકાર્ય છે.

- મિત્રો, શું તમે જાણો છો કે શાંતિ દિવસ ક્યારે ઉજવવામાં આવે છે? (વિદ્યાર્થીઓના જવાબો)

પ્રથમ આંતરરાષ્ટ્રીય શાંતિ દિવસ સપ્ટેમ્બર 1982 માં યોજાયો હતો. અને 2002 થી, આંતરરાષ્ટ્રીય શાંતિ દિવસ ઉજવવામાં આવે છેસપ્ટેમ્બર 21 હું સામાન્ય યુદ્ધવિરામ અને હિંસા ત્યાગના દિવસ જેવો છું. આ દિવસ લોકોને માત્ર શાંતિ વિશે વિચારવા માટે જ નહીં, પરંતુ તેના માટે કંઈક કરવા માટે પણ પ્રોત્સાહિત કરે છે.

આંતરરાષ્ટ્રીય શાંતિ અને સુરક્ષાને જાળવવા અને મજબૂત કરવા, રાજ્યો વચ્ચે સહકાર વિકસાવવા, 1945 માં, બીજા વિશ્વ યુદ્ધના અંત પછી, તેની રચના કરવામાં આવી હતી. આંતરરાષ્ટ્રીય સંસ્થાસંયુક્ત રાષ્ટ્ર. મુખ્ય કાર્યતેની પ્રવૃત્તિઓ વિશ્વ શાંતિનું રક્ષણ અને જાળવણી કરવાની છે.

જ્યારે આપણે વિશ્વ વિશે વાત કરીએ છીએ, ત્યારે આપણી પાસે સંગઠનો, ચિત્રો અને પ્રતીકો છે. તમે કયા શાંતિ પ્રતીકો જાણો છો?

- સ્થિત યુએન સેન્ટ્રલ હેડક્વાર્ટર ખાતે એનન્યૂ યોર્ક સેટઘંટડીશાંતિ. તે 60 દેશોના બાળકો દ્વારા એકત્રિત કરવામાં આવેલા સિક્કાઓમાંથી નાખવામાં આવ્યું હતું. વર્ષમાં બે વાર તેને વગાડવાની પરંપરા છે: વસંતની શરૂઆતમાં - સ્થાનિક સમપ્રકાશીયના દિવસે અને 21 સપ્ટેમ્બરના રોજ, જ્યારે શાંતિ દિવસ ઉજવવામાં આવે છે.

મહાસચિવયુએન બાન કી મૂન આ દિવસના સંદેશાઓને સમર્પિત કરે છે જેમાં તેઓ કહે છે કે વિવિધ દેશોના શાસકોએ તેમના લોકોના મંતવ્યો સાંભળવા જોઈએ અને તેમના રાજ્યોમાં જીવન સુરક્ષિત બનાવવાની કાળજી લેવી જોઈએ. બધા લોકોને સમાન અધિકારો અને સ્વતંત્રતાઓ હોવી જોઈએ.તેમના સંબોધન પછી, તે શાંતિની ઘંટડી વગાડે છે. આ સમારોહમાં એક મિનિટનું મૌન પણ સામેલ છે.

- તમને કેમ લાગે છે કે તેઓ એક મિનિટ મૌન રાખે છે?

તેનો હેતુ પીડિતોની સ્મૃતિને માન આપવાનો છે.

- બીજું, અને કદાચ વિશ્વનું સૌથી પ્રખ્યાત પ્રતીક, મને લાગે છે કે તમે બધા તે જાણો છો,

– આ શાંતિનું કબૂતર છે.

ઇ તે પ્રતીક બીજા વિશ્વ યુદ્ધ પછી ઉદભવ્યું. 1949માં યોજાયેલી પ્રથમ વર્લ્ડ પીસ કોંગ્રેસ માટે, ડવ ઓફ પીસનું પ્રતીક પાબ્લો પિકાસો દ્વારા દોરવામાં આવ્યું હતું. પ્રતીક એક સફેદ કબૂતર દર્શાવે છે જે તેની ચાંચમાં ઓલિવ શાખા ધરાવે છે.

પ્રાચીન સમયમાં, કબૂતર શાંતિ અને પ્રજનનનું પ્રતીક હતું. તેથી, બાઈબલની દંતકથા અનુસાર, ઉપરની ચાંચમાં ઓલિવ શાખા સાથે કબૂતરનો દેખાવ નોહનું વહાણદર્શાવે છે કે પૃથ્વીની સપાટી પરથી પાણી અદૃશ્ય થઈ ગયું છે - આ શાંતિની શરૂઆત અને જીવનના નવીકરણની નિશાની હતી. કેટલાક લોકોની પરંપરાઓમાં, ઓલિવ એ જીવનનું વૃક્ષ છે. ઓલિવ શાખા શાંતિ અને યુદ્ધવિરામનું પ્રતીક છે.

જોડીમાં કામ કરો. શાંતિ શબ્દ માટે સિંકવાઇન બનાવો.

લીટી 1 - એક સંજ્ઞા વ્યક્ત કરે છે મુખ્ય વિષયસિનક્વીન

લીટી 2 - મુખ્ય વિચારને વ્યક્ત કરતા બે વિશેષણો.

લાઇન 3 - વિષયની અંદરની ક્રિયાઓનું વર્ણન કરતી ત્રણ ક્રિયાપદો.

લાઇન 4 એ એક શબ્દસમૂહ છે જે ચોક્કસ અર્થ ધરાવે છે.

પંક્તિ 5 - સંજ્ઞાના સ્વરૂપમાં નિષ્કર્ષ (પ્રથમ શબ્દ સાથે જોડાણ).

- તેનો સારાંશ આપવાનો સમય આવી ગયો છે.

આપણે નવું શું શીખ્યા...

તમે શું વિચારતા હતા......

તમે શું વિચાર્યું છે...

આજે વિશ્વ વિશે ઘણું કહેવામાં આવ્યું છે.

તો આ પ્રશ્નનો જવાબ આપો "દુનિયા કેવી હોવી જોઈએ?"

વિશ્વ કે જેની દરેકને જરૂર છે તે એક વિશ્વ છે જ્યાં ....... (દયા, આનંદ અને સુખ) શાસન કરે છે.

અને હું તમારી સાથે સંમત છું. વિશ્વ કે જેની દરેકને જરૂર છે તે વિશ્વ છે જ્યાં દયા, પરસ્પર સમજણ અને, અલબત્ત, મિત્રતા શાસન કરે છે

વિશ્વ શાંતિ આદર્શ છે આધુનિક વિશ્વ, જેના માટે તમામ લોકોએ પ્રયત્ન કરવો જોઈએ.

તમારી પાસે તમારા ટેબલ પર સફેદ કબૂતર છે, તેના પર પૃથ્વી ગ્રહના રહેવાસીઓને સંદેશા છે અથવા મિત્રો અને પરિવારને શુભેચ્છાઓ છે. તમારા વિચારો 1 અથવા 2 વાક્યોમાં વ્યક્ત કરવાનો પ્રયાસ કરો.

અને હવે અમે અમારા કબૂતરોને બોર્ડ પર મોકલીએ છીએ અને અમારી શાંતિનું કબૂતર બનાવીએ છીએ, જે પૃથ્વી ગ્રહના રહેવાસીઓ માટે તમારા શાંતિપૂર્ણ વિચારો, શાંતિપૂર્ણ ઇચ્છાઓ લાવે છે.

તમે શાળામાં વિતાવતા સમય દરમિયાન, તમે એક કુટુંબ બની ગયા છો. ચાલો આપણે ભલાઈ અને ન્યાયના કાયદા અનુસાર જીવીએ, આપણા હિતોને આપણા સાથીઓના હિતો સાથે જોડીએ. અમારી મિત્રતા પર ઘણું નિર્ભર છે. પણ, અમુક અંશે, આપણા ગ્રહ પર શાંતિ.

એક્ઝિક્યુટિવ, બહાદુર, ગુસ્સો, સંવેદનશીલ, પરોપકારી, વાજબી, સંભાળ રાખનાર, આળસુ, નિર્ણાયક, અસંસ્કારી, વાજબી, તામસી, નિષ્ઠાવાન, વફાદાર, ગણતરી કરનાર, ઝડપી સ્વભાવનું, પ્રામાણિક, વિરોધાભાસી, બહાદુર, વિશ્વસનીય, સ્માર્ટ, સચેત, દયાળુ, સહાનુભૂતિપૂર્ણ.

બહાદુર, ગુસ્સો, સંવેદનશીલ, પરોપકારી, વાજબી, સંભાળ રાખનાર, આળસુ, નિર્ણાયક, અસંસ્કારી, ન્યાયી, ચીડિયા, નિષ્ઠાવાન, વફાદાર, ગણતરી કરનાર, ઝડપી સ્વભાવનું, પ્રામાણિક, વિરોધાભાસી, હિંમતવાન, વિશ્વસનીય, સ્માર્ટ, સચેત, દયાળુ, સહાનુભૂતિપૂર્ણ

શાંતિ બનાવે છે, યુદ્ધ નાશ કરે છે.

ગ્રહ પર શાંતિ - ખુશ બાળકો.

શાંતિ માટે એક સાથે ઊભા રહો - કોઈ યુદ્ધ થશે નહીં.

કોઈપણ ઝઘડા કરતાં ખરાબ શાંતિ સારી છે.

શાંતિથી જીવો, યુદ્ધ વિશે ભૂલશો નહીં.

યુદ્ધ એ એક મોટું સ્વેમ્પ છે: તેમાં પ્રવેશવું સરળ છે, પરંતુ

બહાર નીકળવું મુશ્કેલ છે.

શાંતિ બનાવે છે, યુદ્ધ નાશ કરે છે.

યુદ્ધમાં ઉતરવું એટલે જીવનનું મૂલ્ય જાણવું.

શાંતિની પ્રશંસા કરવાનો અર્થ છે કે લોકો લાંબુ જીવશે.

સમજદારને શાંતિ હોય છે, વિશ્વમાં વિપુલતા હોય છે.

"મુખ્ય લક્ષણો સહનશીલ વ્યક્તિત્વ”:

જૂથ 1: નમ્રતા, સ્વાર્થ, સંઘર્ષ, સહાનુભૂતિ, કુનેહ, માફ કરવાની ક્ષમતા, અસભ્યતા, વ્યર્થતા, નિર્દયતા, સંવેદનશીલતા, ગરમ સ્વભાવ, ચીડિયાપણું, ધ્યાન, ઉદારતા, ઉદારતા, કંજુસતા, જૂઠ, સદ્ભાવના, ઈર્ષ્યા. જૂથ 1: સ્વાર્થ, સંઘર્ષ, દયા, સહાનુભૂતિ, શાંતિ, કરુણા, કુનેહ, અસભ્યતા, દયા, વ્યર્થતા, પરોપકારી, નિષ્ઠુરતા, ગરમ સ્વભાવ, ચીડિયાપણું, પ્રતિભાવ, સહનશીલતા, કંજુસતા, અસત્ય, ઈર્ષ્યા.