Vadovėlį 9 klasei parašė žinomi literatūros istorijos ir jos mokymo mokykloje metodų srities mokslininkai. Istorinis ir literatūrinis kursas apima pagrindinius vystymosi etapus rusų literatūra nuo viduramžių iki vidurys - 19 d amžiaus, taip pat antrojo literatūros apžvalga pusės XIX-XXšimtmečius. Kiekvienoje vadovėlio dalyje yra pagrindiniai literatūros tekstai ir jų fragmentai, reikalingi darbui klasėje.
„Ištikimas laisvės karys“.
Baigęs licėjų, Puškinas pasinėrė į audringą, pilna pramogų ir didmiesčio gyvenimo atmosfera, persmelkta liberalaus laisvo mąstymo dvasios. Laisvę mylinčių jausmų augimą Rusijos visuomenėje lėmė daugybė priežasčių, tarp jų ir Didžioji prancūzų revoliucija 1789 ir 1812 metų įvykiai, taip pat Rusijos kariuomenės užsienio kampanijos 1814 m. Aleksandro I valdymo pradžioje žadėti liberalūs projektai liko tik ketinimais, kurie sukėlė augantį išsilavinusių jaunųjų bajorų nepasitenkinimą. Atsižvelgiant į tai, Radiščevo raginimai kovoti su autokratine valdžia vėl tapo aktualūs. Atsirado slapti susitikimai ir būreliai (kaip ir minėta „Žalioji lempa“) – literatūrinės ir politinės asociacijos, turinčios aiškų liberalų šališkumą.
Puškinas buvo nuolatinis jaunųjų pažangiųjų vakaruose ir susitikimuose – Išganymo sąjungos ir Gerovės sąjungos narių, kurie laisvę mylinčio poeto tekstus laikė kaip. svarbiausia priemonė pažangių idėjų sklaida. Bendravimas su broliais Turgenevais, N. Muravjovu ir I. Dolgorukiu padarė didžiulę įtaką menininko Puškino pažiūroms („Jie garsėja atšiauriomis orbitomis, / susirinko tos šeimos nariai“ – taip poetas apibūdina paslaptį būsimųjų dekabristų susitikimai romano „Eugenijus Oneginas“ 10 skyriaus eskizuose). P.A. Vyazemskis prisiminė šį Puškino gyvenimo laikotarpį: „Jis dažnai buvo eolinė liberalizmo arfa jaunimo šventėse ir atsiliepdavo į tas tendencijas, tuos balsus, kurie sklandė į jį.<...>Jis mylėjo gryną laisvę, kaip ir reikia mylėti, kaip kiekviena jauna širdis, kiekviena kilni siela negali jos nemylėti“.
Turinys
ALEKSANDRIS SERGEVICHAS PUŠKINAS 3
„Mes gimėme įkvėpti...“ 4
Dainos tekstai
„Aš negaliu dainuoti tuščių dainų...“ 19
„Ištikimas laisvės karys“ 22
Poetinis pabėgimas 27
„...Tiesos draugas, poete! 37
„Pakalbėkime apie meilės keistenybes...“ 43
„...Mąstyti ir kentėti...“ 49
Romanas „Eugenijus Oneginas“
„Jau galvojau apie plano formą...“ 75
Oneginas ir kiti 79
Mielas idealas 87
Epic Muse 91
Michailas Jurjevičius LERMONTOVAS 97
Nežinomas išrinktasis 106
Romanas „Mūsų laikų herojus“
„...Pagrindinio talento ženklai...“ 122
„Mūsų laikų Oneginas“ 124
NIKOLAJUS VASILIEVIČIAS GOGOLIS 143
„Nepaprastas, stiprus ir aukštas talentas“ 150
Eilėraštis „Mirusios sielos“
Rusų epo gimimas 152
Rusijos „iš vienos pusės“ 154
XIX-XX A. ANTROJI PUSĖS LITERATŪRINIS PROCESAS
„Auksinės“ ir „sidabrinės“ rusų literatūros gijos 181
211 PRIEDAS.
Nemokamai parsisiųsti e-knyga patogiu formatu, žiūrėkite ir skaitykite:
Greitai ir nemokamai atsisiųskite knygą Literatūra, 9 klasė, 2 dalis, Zinin S.A., Sakharov V.I., Chalmaev V.A., 2012 - fileskachat.com.
Parsisiųsti pdf
Šią knygą galite įsigyti žemiau geriausia kaina su nuolaida su pristatymu visoje Rusijoje.
Licėjaus atidarymo dieną vykusiame renginyje kalbėjo profesorius Kunitsynas dvylikos metų berniukams, būsimiems klausytojams. Jis nukreipė juos tikros dorybės keliu, įtikino būti vertus savo garsiųjų protėvių ir rūpintis savo vardo šlove. „Ar norite, – pasakė jis berniukams, – susimaišyti su paprastų žmonių minia, ropliais nežinioje ir kasdien užmaršties bangų?
Stojamasis egzaminas buvo išlaikytas rugpjūčio 12 dieną ir rastas Puškino žinių visiškas atsitiktinumas ir nesistemingumas: jis gavo pažymius: „gramatinėse žiniose rusų kalba- Labai geras, gramatinės padėties prancūzų- geras, gramatinėmis vokiečių kalbos žiniomis - nesimokė, aritmetikos - iki triguba taisyklė, pažinime bendri kūnai- Na, pradiniuose geografijos ir istorijos pradiniuose pamatuose - jis turi informacijos.
Licėjaus mokinių pasisekimai buvo labai kuklūs: Nei direktoriui, nei inspektoriui nepavyko tinkamai organizuoti mokymo, todėl mokiniai iškovojo visišką laisvę: „Kas nenorėjo mokytis, sako baras. Korfas, jis galėjo leistis į nuostabiausią tinginystę; bet kas norėjo, jam nebuvo atvirų kelių, atsižvelgiant į daugumos mokytojų nepatyrimą, nesugebėjimą ar abejingumą, kurie buvo taip toli nuo taisyklių laikymosi racionali sistema mokymas“. „Kas nori, tas mokosi, kas nori, vaikšto“, – rašo Illichevskis 1812 m. Savaime suprantama, kad tokia mokymo tvarka buvo neabejotina garantija, kad Puškino prieštaringos ir nevienodos žinios, paimtos iš skaitymas namuose, ne tik neįsitaisė į darnią sistemą, bet vargiai kažkuo ypatingai praturtėjo licėjaus vadovų įtakoje: kaip ir anksčiau, skaitymas, atsitiktinis ir nesistemingas, lavino jauno poeto sielą atsitiktinai.
Iš mentorių vienas rusų literatūros profesorius Košanskis, nujausdamas būsimą rašytoją jaunuoliu, bandė „išauklėti“ jo genialumą; Bet jaunas poetas, netoleruojantis jokių pretenzijų į savo laisvę, atsakė nemandagiai juokdamasisį sąžiningus pedanto Aristarcho bandymus.
http://rvb.ru/pushkin/01text/01versus/03juv_misc/1815/0191.htm „Mano Aristarchui“.
Iš šių savybių matome, kad licėjaus mokytojams Puškinas liko toks pat neišspręstas, nepaveiktas jokios įtakos kaip jis paliko tėvo namus.
Profesorius Kunitsynas pripažino jaunuolio „supratimą“, „sudėtingumą“ ir „protingumą“, bet buvo įsitikinęs, kad jis „geba tik mažai pastangų reikalaujančius dalykus, todėl jo sėkmė labai maža, ypač logikos srityje“.
1816 m. spalio–lapkričio mėn. jo sėkmė buvo tokia: „Teisės enciklopedijoje 4 ( aukščiausias balas- 1; 0 reiškia, kad nėra atsakymo), politinė ekonomija - 4, karo mokslai - 0, taikomoji matematika - 4, bendroji dalis Politinė istorija- 4, Statistika - 4, Lat. -0, rusų poezija- 1, estetika - 4, vokiečių retorika - 4, prancūzų retorika - 1; Darbštumas – 4, elgesys – 4.
(t. y. jei neįtrauksime prancūzų ir rusų kalbų, Puškinas, šiuolaikine prasme, buvo „prastas studentas!“)
Baigimo atestate, šalia pažymių, rodančių gerą, labai gerą ir net puikią sėkmę („rusų ir prancūzų literatūroje, taip pat fechtavimas“) apie istoriją, geografiją, statistiką, matematiką ir vokiečių kalba tyliai, bet iškalbingai sakoma: „Aš mokiausi“. Palyginus šį pažymėjimą su tuo, kuriuo jis buvo priimtas į Licėjų, nesunku pastebėti, kad per visus penkerius buvimo licėjuje metus Puškinas sėkmingai apgynė savo asmenybę nuo bet kokių išpuolių prieš jį. Studijavau tik tai, ką norėjau, ir taip, kaip norėjau.„Nejautrus“, kaip taikliai pasakė auklė Arina Rodionovna, vaikystėje jis pasirodė toks pat „nejautrus“ jaunystėje.
TIE. Išskyrus prancūzų ir rusų kalbas, Puškinas, šiuolaikine prasme, buvo „prastas visų dalykų mokinys!
Įraše viskas būdinga nuo pradžios iki pabaigos: visiškas bejėgiškumas vieno iš mokytojų jauno poeto atžvilgiu, kuris net prisipažįsta esąs baras. Korfa išsiskyrė savo „didžia kalbos ir įtikinėjimo dovana“ ir nežabotu 13 metų berniukas, karštakošis ir arogantiškas, pasirengęs garsiai tyčiotis iš savo nemylimų viršininkų ir užkluptas juokingos nuotaikos, piktai ir įžeidžiantis juokelius ne tik iš savo bendražygių, bet ir iš jų tėvų.
Licėjaus direktorius Pvz. Ant. Engelhardtas (paskirtas 1816 m. sausio 27 d., pareigas pradėjo eiti 1816 m. kovo 4 d.), kuris visi amžininkai ir licėjaus mokiniai, poeto bendražygiai, tikėjo geras žmogus
ir kurių įtakai jie pasidavė Licėjuje visi, išskyrus Puškiną.
Puškinas nepasidavėši protinga naujojo direktoriaus politika: jis atkakliai laikėsi savyje, nėjo į direktoriaus namus ir apskritai elgėsi su juo. atskleidė pačias nesimpatiškiausias jo charakterio puses. Dėl to Engelhardtas, pagal bendrą amžininkų nuomonę, geras mokytojas, nesuprato jaunuolio širdies ir nesąžiningai pasmerkė jį gerai žinomu charakterizavimu: „jo širdis šalta ir tuščia; joje nėra nei meilės, nei religijos; galbūt ji tokia tuščia, kokios dar niekad nebuvo jaunimo širdis.
(Sutinku su šia nuomone, nes dar kartą perskaičiau Puškino licėjaus eilėraščius! Kunigas Leonidas.)
...tuomet tuo labiau suprantami nesusipratimai Puškino santykiuose su bendražygiais, nesusipratimai, prasidėję nuo pirmųjų jo įstojimo į Licėjų metų ir besitęsiantys ne tik visą gyvenimą, bet net persikėlė į atmintį. Puškinas: „Nuo pat pradžių Puškinas buvo irzlesnis už daugelį, todėl bendros simpatijos nesukėlė. Ne tai, kad jis vaidino kokį nors vaidmenį tarp mūsų ar stebino mus kokiomis nors ypatingomis keistenybėmis, kaip buvo kituose; bet kartais netinkamais juokeliais ir nepatogiais barniais atsidurdavo nepatogioje, sunkioje padėtyje, o paskui nežinodavo, kaip iš jos išeiti. Tai privedė jį prie naujų klaidų, kurios niekada neišvengia mokyklos santykiuose. Visi kiek galėdami išlyginome kai kurias grubias briaunas, nors tai ne visada buvo įmanoma.
Jam buvo perdėta drąsa ir drovumas – abu buvo ne vietoje, o tai jam pakenkė. Taip atsitiko, kad pasiilgsime kartu, tu išeisi iš savo kelio, o jis niekada nesuspės to sutvarkyti. Pagrindinis dalykas, kurio jam trūko, buvo tai, kas vadinama taktiškumu; Tai kapitalas, būtinas bendražygiame gyvenime, kur sunku, beveik neįmanoma, visiškai be ceremonijų tvarkantis, apsisaugoti nuo kai kurių nemalonių kasdienio gyvenimo susidūrimų. Visa tai kartu lėmė tai, kad jie staiga neatsiliepė į jo prisirišimą prie licėjaus rato, kuris jame kilo nuo pirmo karto, tačiau nepasireiškė jam kartais būdingu vulgarumu.
„Baronas Korfas apie Puškiną rašė taip:, tačiau kaip ir tada jis jau spindėjo savo nuostabiu talentu, o valdžia bijojo jo kaustinių epigramų, užmerkė akis į jo epikūrinį gyvenimą, ir tai jam atsiliepė tik licėjaus karjeros pabaigoje, kai jis buvo vienas iš paskutiniųjų baigusių mokslus. Tarp jo bendražygių, išskyrus tuos, kurie patys rašydami eilėraščius siekė jo pritarimo, o, galima sakyti, globos, jis nesijautė didelės meilės. Kaip ir kiekvienas mokykloje turi savo slapyvardį (slapyvardį), mes jį pravardžiuodavome „prancūzu“, ir nors tai, žinoma, labiau lėmė jo ypatingi prancūzų kalbos žinios, tačiau, jei prisiminsime tuometinį, Prancūzų invazijos epocha, neapykanta viskam, kurie nešiojo savo vardą, aišku, kad ši pravardė neturėjo nieko glostančio. Karštas iki įniršio, su nežabotomis afrikietiškomis (kaip kilęs iš motinos) aistros, visada išsiblaškęs, visad pasinėręs į savo poetines svajones, nuo vaikystės išlepintas pagyrimų ir glostytojų, kurių yra kiekviename rate, Puškinas, nei mokykloje, nei po jo, pasaulyje, apeliaciniame skunde nebuvo nieko patrauklaus. Jo pokalbis nebuvo tolygus, sistemingas ar nuoseklus; buvo tik blyksniai: aštrus sąmojis, piktas pasityčiojimas, kažkokia staigi poetinė mintis, bet visa tai buvo tik retkarčiais ir priepuoliais, dažniausiai arba nereikšminga bendros vietos, arba abejinga tyla, kurią kartais pertraukia išmintingas žodis kitas, laukinis juokas, kažkas kaip arklys kakina..."
http://www.boldinomuzey.ru/dujeljant/137-dujel-s-korfom.html
Kūrybiškumo pradžia
Puškino eilėraščiai 1813-1814, Licėjus
Profesorius Kunitsynas dvylikos metų berniukams: „ Ar noritemaišosi su minia paprastų žmonių, roplių nežinioje ir kiekvieną dieną, kurią praryja užmaršties bangos?
gruodį. Puškinas dalyvauja literatūrinis būrelis Licėjus ir pirmajame licėjaus ranka rašytame žurnale „Vestnik“
Pirmas tomas.
Ketvirtasis eilėraštis nuo pradžios: „Poetui draugui“.
„Mano dalis krito, Aš renkuosi lyrą.
Tegul visas pasaulis teisia mane kaip nori,
Pykti, rėkti, barti, - Bet aš vis tiek esu poetas“.
„Vėlesnės pagarbos poetams palikuonys yra teisingi;
Pindoje yra laurų, bet yra ir dilgėlių.
Bijok gėdos!- O jei Apolonas...
Tavo genijus apdovanos
Rašyti gerą poeziją nėra taip paprasta,
Galite teisingai vadinti save poetu:
Poetus giria visi
man pamokslauti atėjo čia su poezija?
Dabar, mielas drauge, daviau tau patarimą,
Paliksi pypkę, tylėsi ar ne?..
Pagalvokite apie viską ir pasirinkite bet kurį:
Būti maloniam yra gerai, būti ramiam – dvigubai geriau. 1814 m
Devintas eilėraštis iš pirmojo tomo pradžios: „Mano seseriai“ 1814 Puškinui 15 metų.
„Esu jaunas poetas“.
Taigi, pasirinkimas padarytas!
Viduramžių pabaigoje atsirado domėjimasis klasikine praeitimi, o tai atvedė į Renesansą. Renesanso laikais dėmesys nuo visuomenės kaip visumos nukrypo į individą. Dėl to Šiuo laikotarpiu į šokėjus imta žiūrėti kaipidealus
žmonių.
https://ru.wikipedia.org/wiki/Baleto istorija
Tačiau šokėjai netiko vaidmenims “ idealūs žmonės„Todėl poetai buvo paskirti į „idealių žmonių“ vaidmenį.
„Apšviesta“ Europa prasidėjo nuo Bairono, Voltero ir kitų panašių į juos!
Tada pradėjome verslą:
„Aristas! ir tu esi Parnaso tarnų minioje!
Tu nori važiuoti užsispyrusiu Pegasu“.
Ir čia yra mūsų žmonės aukštų taškų Pindus ir Parnaso viršūnės!
„Nuo 1820-ųjų antrosios pusės A.S. Puškinas buvo pradėtas laikyti „pirmuoju rusų poetu“.
Eilėraštis: „Mano seseriai“ 1814 Puškinui 15 metų.
„Esu jaunas poetas“.
O štai senasis poetas:
Aš pasistačiau sau paminklą, ne rankų darbo,
Ir būsiu šlovingas tol, kol būsiu sublunariniame pasaulyje
Bent vienas piitas bus gyvas.
Gandai apie mane pasklis po visą Didžiąją Rusiją...
Kad savo žiauriame amžiuje šlovinau Laisvę
kad gerus jausmus pažadinau lyra
Tie. Visą gyvenimą Puškinas pasitikėjo savimi didelę reikšmę poezija ir asmeniškai žmonijai.
"Mano portretas"
Esu jaunas grėblys
Dar mokykloje;
Aš nesu kvailas, sakau nedvejodamas,
Ir be mielų išdaigų.
Niekada nebuvo pokalbių
Nei Sorbonos gydytojas -
Labiau erzina ir garsiau,
Nei mano paties žmogus.
Mano ūgis toks pat kaip aukščiausių
Negali būti lygus;
Turiu gaivią veido spalvą, rudus plaukus
Ir garbanota galva.
Man patinka šviesa ir jos triukšmas
Nekenčiu vienatvės;
Nekenčiu kivirčų ir kivirčų,
Ir iš dalies mokymas.
Man labai patinka spektakliai ir baliai,
Ir jei atvirai,
Sakyčiau, kad vis dar myliu...
Jei nebūčiau buvęs Licėjuje.
Už visa tai, mano brangus drauge,
Tu gali mane atpažinti.
Taip, kaip Dievas mane sukūrė,
Aš visada noriu pasirodyti.
Tikras velnias išdaigose,
Tikras beždžionės veidas
Daug, per daug lengvabūdiškumo -
Taip, tai Puškinas. 1814 m
„Poetui būtina, kad jis būtų gyvenimo ekspertas“.
Majakovskis
.
„Nežinau, kaip dainuoti tuščias dainas“.
A.S. Puškinas. Esė į trys tomai. Maskva. “ Grožinė literatūra“. 1985 m
Pirmas tomas.
Meilė.
Pirmasis pirmojo tomo eilėraštis yra apie „meilę“.
– Natalijai.
„Koks paukštis yra Kupidonas?
Prisipažįstu - aš taip pat įsimylėjau!
Ir dabar aš esu Seladonas!
Mačiau Natalijos žavesį,
Įsimylėjęs moteriškus žavesius.
Balta krūtinė siūbuoja,
Protas kažko siekia,
Kodėl? - nė vienas iš mūsų
Jis to garsiai nesakys moterims,
Snieguolė, pilna krūtų.
Antrasis eilėraštis „Vienuolis“ aptaria paleistuvystės temą.
Duok Dieve meilės, kad galėtum gyventi savo gyvenimą
Švelnus Epikūro augintinis
Praleido tarp Bakcho ir Kupidono! Puškinas.1814 „Kunigaikščiui Gorčakovui.
Staiga iš olos gelmių
Bakcho ir Veneros skaitytojas,
Pone Frisky Faunas,
Ermievo sūnus išbėgo.
Ragai susipynę su rožėmis,
Gebenė ant juodų plaukų
Ožkos oda, pripildyta vyno,
Ant Satyro pečių.
„Klausyk, brangus jaunuoli,
Štai keletas naudingų patarimų jums:
Akimirka palaima amžiaus sugauti;
Čia nėra linksmybių be vyno
Nėra laimės be meilės;
Taigi eik dabar su pagiriomis
Susitaikyk su Kupidonu;
Pamiršk jo nuoskaudas
Ir Doridos glėbyje
Mėgaukitės savo laime dar kartą! 1814.g
Pakvieskite į paskutinę šventę
Erosas, mūsų lyros draugas,
Dievų ir mirtingųjų valdovai...
IN paskutinį kartą ant sniego krūtinės
Aš gersiu iš savo jaunystės džiaugsmo - „Mano testamentas draugams“ 1815 m.
Draugaukite su griežta išmintimi;
Nors ir nesi laimingas, atidarysi duris,
Kaip neklaužada Erosas
Beldžiasi į vartus.
Pats tai patyriau pagal save
Šių teisingų žodžių tiesa.
„Geros kelionės!
Laimė, laimė aš pagriebsiu!
Ne! Matyt, neprivalau
Gyventi ginče su Dievu
Leisk jam valdyti mane!
Pramogos yra mano įstatymas.“ -Patirtis.1814 m
Puškinas visą gyvenimą dainuos apie „meilę“.
Nuo manęs vakare Leila
Ji abejingai išėjo.
Aš pasakiau: „Palauk, kur?
Ir ji man prieštaravo:
„Tavo galva pilka“.
Esu nekukli pašaikė
Jis atsakė: „Atėjo laikas viskam!
Kas buvo tamsus muskusas,
Šiais laikais jis tapo kamparu.
Tačiau Leilai nepasisekė
Juokėsi iš kalbų
Ir ji pasakė: „Tu pats žinai:
Saldus muskusas jaunavedžiams,
Kamparas tinka karstams“ – 1836 m. Puškinas senas...jam 36 metai!
Meilė vynui!
Istoriškai, tradiciškai, Puškinas prasideda taip:
„Su bokalu alaus pilamas
ir su cigarete dantyse.“ – „Natalijai“. Pirmas eilėraštis pirmajame tome. 1813 m. Puškinui sukako 14 metų.
Draugai! atėjo laisvalaikis;
Greičiau staltiesė ir stiklinė!
Štai auksinis vynas!
Šampanas, šampanas, stiklinėje.
Draugai!…
Po išmoktų kvailių stalu!
Galime gerti ir be jų.
Ar rasime ką nors blaivaus?
Už studento staltiesės?
Kaip atlygį girtuokliui išpils
Punšas ir kvapnus grogas,
Tu esi jaunesnysis Epikūro brolis,
Tavo siela yra stiklinėje.
O tu, gražus jaunuoli,
Įžymus grėblys!
Tu būsi veržlus Bakcho kunigas,
Nors aš girtas
Patraukite per putų stiklą:
Tai ne pirmas kartas, kai geriame kartu,
Mes dažnai kovojame
Bet išpilkime draugystės taurę -
Ir mes tuoj pat sudarysime taiką.
Pripildykite puodelį iki krašto, -
Priežastis! Dievas su tavimi!
Sudaužysime butelius ir stiklines
Supilkime punšą į kazokų kepurę -
Ir vėl geriame!..
girtas tik juokiasi!
Bakchų kaimo garbei
Dainuokite chore, ponai,
Nereikia, kad tai būtų nepatogu;
Ar tu užkimęs? - tai ne problema:
Girtam viskas gerai!
Bet ką?... Matau viską kartu;
90 Dvigubas damastas su araku;
Visas kambarys apėjo aplink;
Akys buvo padengtos tamsa...
Kur jūs, bendražygiai? kur aš esu?
Pasakyk man, dėl Baccho... - „Puotaujantys studentai“ 1814 m. Puškinui 14 metų.
Ir tai yra tas pats visam gyvenimui...
Atėjo laikas mūsų jaunoms atostogoms
... sutriko stiklinių žvangesys,
Viską išgėrėme į vilties sveikatą
.Dabar taip nėra:
Jo sveikatos dubenėlių skambėjimas tapo duslus;
: jau dvidešimt penktą kartą
Švenčiame Licėjaus branginamą dieną -1836 m
Kada Puškinas tapo genijumi?!
Pastabos apie eilėraštį „Nužudytas riteris“ (1815)
Paskutinis švytėjimas už sielvarto miško,
Vakaro aušra tyliai išblėso,
Kurčiųjų slėnis tyli;
Dykumos rūke upė sukasi, (Sūkuriai? Kaip tai? Mano pastaba)
Debesys juda tingia linija,
Tarp jų yra auksinis mėnulis.
Ant kalvos guli ketaus šarvai , (Labai! Labai sunku įsivaizduoti riteriškus šarvus iš ketaus... - Mano komentaras, L.G.)
IN plieninė pirštinė nepastebimas damasko plienas , (Plokštinė pirštinė, o ne pirštinė, buvo pagaminta iš geležies, o ne iš plieno. – Mano pastaba, L.G.)
Ir skydas po surūdijusiu šalmu,
Spurs įstrigo į drėgnas samanas , (Tai yra, riteris guli ant nugaros, kaip skydas atsidūrė po riteriu? Kadangi damaskinio plieno kardas yra rankoje, tai skydas yra rankoje, skydas turi būti ant riterio arba į šoną.. – Mano pastaba, L.G.
Ietis yra suskaidyta, o mėnuo ragas (6 eilutėje parašyta: „Mėnulis auksinis, o ne mėnuo. Pasirodo, Puškino danguje yra du šviesuliai!“ – mano komentaras, L.G.)
Virš jų kruvina liepsna. (Kodėl staiga tokia spalva? Mėnulis buvo auksinis! O kruvinas mūšis, jei toks buvo, jau seniai nugrimzdo į užmarštį... – Mano pastaba, L.G.)
Stipraus žmogaus draugas arklys apeina kalvą; (Stiprus yra teigiamas epitetas. Bet ant kalno yra tik vienas riteris, kur jo nugalėti kariai? Kodėl matote, kad riteris stiprus? Pagal kaulus? - Mano pastaba, L.G.)
Ugnis išdidiųjų akyse prigeso , (Puikybė – pasididžiavimas gyvūne neegzistuoja, šiuo atveju prie arklio. – Priimk mano, L.G.)
Jis bardamas lenkia galvą.
Nerūpestinga kanopa atsitrenkia į slėnių akmenį (Tai yra, arklys ne tik „apeina aplink kalvą“, bet ir vaikšto po gretimus slėnius. – Mano pastaba, L.G.)
Ir jis žiūri į šarvus - yra tik vienas ištikimas arklys,
Ir jis pašėlusiai dreba ir dejuoja . (Tiesiog juokinga...Abu veiksmažodžiai šioje vietoje nevykę. Be to, dviem eilutėmis anksčiau Puškinas vadino arklį: „Nerūpestingas“, o čia nerūpestingas arklys „dreba ir dejuoja“? Tokio žirgo nemačiau.. – Mano komentaras, L.G.
Pasiklydęs tamsoje, ateivis vaikšto (Taigi keliautojui švietė auksinis mėnulis ir kruvinas mėnulis? O tamsa? – Mano komentaras, L.G.)
Su viltimi jis nešiojasi nedrąsumą širdyje,
Pasilenkęs per kelio lazdą, (Kur tai yra ir kokiu skubiu tikslu senis išvažiavo per naktį? – Mano pastaba, L.G.)
Jis pakilo į kalną ir į blankų tolį , (Kur jis žiūri? Tolumoje? Pasiklydęs tamsoje, tolumoje nieko nemato! – Mano komentaras, L.G.)
Jis žiūri ir eina – ir skambėjimas plieno (Šarvai buvo pagaminti iš geležies, o ne iš plieno. Plienas buvo naudojamas suvirintų kardų gamyboje. Surūdiję šarvai, kaip parašyta 9 eilutėje, neskambės! – Priimk mano, L.G.)
Stumia pavargusia koja.
Ateivis šąla – skamba grandininis paštas . (Nepažįstamasis su lazda, vadinasi, nejaunas ir bijojo mirusio riterio šarvų? Žodis grandininis paštas, kaip ir apsauginis vieno kario šarvas, vartojamas m. vienaskaita. O gal Puškino riteris nešiojo ne vieną grandininį paštą, o kelis iš karto? Ten surūdiję šarvai skamba, o čia kažkaip skamba surūdijęs grandininis paštas... - Mano komentaras, L.G.)
Juose grėsmingai barška mirusiojo kaulai, (Baisus? Ar jie pavojingi? Iš riterio likę tik kaulai, vadinasi, praėjo daug metų, ir daug metų „Draugas... arklys eina aplink kalną“ „Ir jis pašėlusiai dreba ir dejuoja“ – mano pastaba, L.G.)
Riedėjo kaip kriauklė virš akmenų , (Anksčiau buvo rašyta: „Užlipo į kalną... ir nusileidžia“, t.y. nepažįstamasis nusileidžia (nusileidžia) nuo kalno. Kas tada? Riteris guli ne ant kalno, o apačioje? O jei žemiau , tai kur nuriedėjo šalmas Į kalno viršūnę – Priimk mano, L.G.)
Jame buvo paslėpta kaukolė... su nuobodu garsu
Uolus arklys krūptelėjo – lėkė į kalną – (Kokį uolumą ir šuoliavimą skrendant turi senas arklys? – Mano pastaba, L.G.)
Jis pažiūrėjo... ir nulenkė galvą.
Jau keliautojas nakties tamsoje klaidžioja toli,
Visi jaučia, kad po kojomis traška kaulai ...(Keliautojas mieliau rūpintųsi kelio paieška ir alkiu, o ne riterio kaulais. Tais laikais Europos kelyje nebuvo neįprasta sutikti pasikorusį vyrą ar net ne vieną, nebijo, jie buvo prie to pripratę. Taip pat žr. pastabą 25 eilutėje. - Mano pastaba, L.G.
Bet ryto žvaigždė iškelia -
Mūšyje žuvęs guli ant kalvos, (Kur yra kiti mūšio kariai? – Mano komentaras, L.G.)
Ir šarvai nejudantys, o šalmas nebeldžia , (Nuostabus dalykas! Kodėl jie nejudantys? Ar bėgtų kur? Kodėl šalmas gali belstis? – Mano komentaras, L.G.)
O arklys vaikšto aplink mirusįjį. – — Nužudytas riteris. 1815 m.
Yra šiek tiek kitoks variantas:
Nejudantys šarvai guli ant kalvos,
Plieninėje pirštinėje yra pamirštas damasko plienas,
Ir skydas po surūdijusiu šalmu,
Spurtai įstrigo į drėgnas samanas,
Ietis sulaužyta, o mėnulio ragas
Padengė juos kruvinu spindesiu.
http://rvb.ru/pushkin/01text/01versus/03juv_misc/1815/0184.htm
Pagal eilėraščio turinį paaiškėja, kad riteris čia guli jau seniai, tačiau dažniausiai po mūšio žuvusių karių šarvai buvo surenkami ir neišmesti, nes buvo brangūs. Be to, riteris visada turėjo tarnų, kurie paimdavo savininką ir arklį.
Pagal bendrą toną šis eilėraštis sukuria herojišką ir kilnų įvaizdį Europos riteris, nors riteriai tokie nebuvo. Labai būdinga „aukso amžiaus“ rašytojams šlovindamas VISKĄ europietišką, Puškinas taip pat laikosi to per visą savo kūrybą.
Suprantu, kad eilėraščio autoriui tik 15-16 metų, bet Puškino klaidų aptinkama ir vėlesniuose eilėraščiuose.
Manau, kad Puškinas manęs neįsižeidžia, nes jis pats mėgo savo kaimynams nurodyti kūrybines ir kitas klaidas...
Apie brangų ortodoksų tikėjimą
A.S. Puškinas. Esė trijų tomų. Maskva. „Grožinė literatūra“. 1985 m
Pirmas tomas.
Antrasis eilėraštis iš Pirmojo tomo pradžios.
Aš noriu dainuoti kaip nešvari pragaro dvasia
Balnelis buvo barzdotas senis,
Kaip jis užvaldė juodą gobtuvą,
Kaip jis įstūmė į bandą nusidėjėlių vienuolį. – „Vienuolis“ 1813 Puškinui 13 metų.
Ketvirtasis eilėraštis iš „kūrybos“ pradžios
Kaime, prisimenu, su paprastais pasauliečiais,
Pagyvenęs kunigas ir su pilkomis garbanomis,
Taikoje su kaimynais , V garbė, pasitenkinimas gyveno
Ir jis jau seniai žinomas kaip visų pirmasis išminčius.
Vieną dieną, išleidęs butelius ir stiklines,
Iš vestuvių vakare jis vaikščiojo šiek tiek girtas -„Bičiuliui poetui 1814 m
Skubėdama į įkurtuvių šventę,
Aš paliksiu tamsią kamerą,
Jų laukai ir sodai;
Po stalu yra gaubtas su grandine -
O aš skrisiu nusirengęs plaukus
Į tavo rankas. - "Mano seseriai". 1814 m
Nedrįso beprasmiais posmais
Kepkite cherubus su patrankomis,
Gyventi su šėtonu rojuje
Il šventoji Dievo motina
Šlovinkite kartu su Afrodite.
Aš niekada nebuvau nusidėjėlis! - „Bova“ 1814 m
Greitai pašnibždomis perskaičiau
Ko aš negalėjau išmokti amžinai:
Mūsų Tėve ir Dievo Motina,
Ir ji tyliai pasakė:
„Ką aš matau? Dieve! Dieve…
O Nikola! Savva yra kankinys! – „Bova“ 1814 m
žvakė perdegė;
Išlaidos namų dievų veidas
Vargšoje arkoje,
Ir mano vėlyva valanda bus rami;
Išeina 7 skyrius
IR geros mirties genijus
Jis sušnabžda beldydamas į duris:
„Atėjo laikas šešėlių namai!..“ – „Svajotojas“ 1814 m
O čia yra Eugenijaus Onegino epizodas“
– Ar galima apžiūrėti dvaro rūmus? –
– paklausė Tanya.
Tai yra magistro kabinetas;
Tatjana liečiančiu žvilgsniu
Žiūri į viską aplinkui,
Ir viskas jai atrodo neįkainojamas,
Viskas atgaivina tingusią sielą
Pusiau skausmingas džiaugsmas:
Ir lordo Bairono portretas,
Ir stulpelis su ketaus lėle
Po kepure drumstu antakiu,
Suspaustomis rankomis kryžiuje. – 7.19 skyrius 1830 kovo 18-19 d., išleidžiamas 7-asis romano skyrius. Puškinui 30 metų.
Ką vaizduoja šis 7.19 epizodas?
Po kepure, kurią Oneginas atsitiktinai užmetė ant stalo, yra Jėzaus Kristaus Nukryžiavimas iš metalo. (Ketaus?)
IN pernai gyvenimas Puškinas rašo:
Ne, aš visi nemirsiu – siela yra brangioje lyroje
Mano pelenai išliks ir bėgs nuo irimo – „Pasistatau sau paminklą ne rankų darbo“. 1836 m
1836 m. labai neteisingai mūsų Viešpaties atžvilgiu parašyti šie eilėraščiai: „Svietinė valdžia“, „Italijos imitacija“,
ir taip pat:
„Atsiųsk man gyvenimą ir daugelį metų į mano skolą!
Zeves apie tai kalbama visur ir visada
Tu įpratęs melstis...»
„Veltui bėgu į Siono aukštumas,
gobši nuodėmė man ant kulnų lipa...“
Laisvė! Taip!
Širdyje esu romėnas; laisvė verda mano krūtinėje;
„Roma išaugo laisvės, bet buvo sunaikinta vergovės“ – Licinijus. 1815 m
Kur tu... karalių perkūnija,
Laisvė išdidus dainininkas?
aš noriu dainuoti Laisvė pasauliui
Sumušti ydą sostuose.
Pasaulio tironai! drebėti!
Kelkitės, puolę vergai!
Visur rykštės, visur liaukos,
Neteisinga jėga yra visur
Kur jis stiprus? Laisvės Šv
Galingas įstatymų derinys;
Piliečiai virš lygių galvų
Ir jie taps amžinais sosto saugotojais
Žmonių laisvė ir ramybė. - „Laisvė“. 1817 m Puškinui 18 metų
Ir galvokite apie didelius siekius
Mano laisvas balsas pasiekia
Požemiai sugrius - ir laisvė
Jus džiaugsmingai pasitiks prie įėjimo,
Ir broliai kardas jie tau duos. 1827. Dekabristai.
Kas yra mano žiaurus amžius Pagyriau Laisvę. - „Paminklas“. 1836 m
Kas yra LAISVĖ?!
MANO LIKIMAS NUSPRĘSTAS. AŠ TEKUOJU...
(Iš prancūzų kalbos)
Ištekėsiu, vadinasi, aukojuosi nepriklausomybė, mano neatsargus, p laukinė nepriklausomybė, mano prabangūs įpročiai, klajonės be tikslo, vienatvė, nepastovumas.
Ryte atsikeliu kada noriu, Priimu ką noriu, nusprendžiu eiti pasivaikščioti - Mane balno mano protinga, nuolanki Jenny, aš grįšiu namo - rūšiuojant knygas popierius, sutvarkau tualetinį staliuką, Jei važiuoju į svečius, rengiuosi laisvai, o jei pietauju restorane, su visu įmanomu kruopštumu skaitymas arba naujas romanas, arba žurnalai; Jeigu f Walteris Scottas ir Cooperis nieko nerašė, bet ne laikraščiuose bet koks baudžiamasis procesas, tada reikalauju šampano buteliai ant ledo,Žiūriu, kaip stiklas atšąla nuo šalčio, Geriu lėtai, džiaugiuosi, kad pietūs man kainuoja 17 rublių (Darbininko mėnesinė alga. – Mano pastaba. L.G.) ir kad galiu sau leisti šią išdaigą. Aš einu į teatrą, Aš ieškau nuostabios suknelės kažkokioje dėžutėje, juodos akys; tarp mūsų prasideda santykiai– Aš užsiėmęs iki išvykimo. Vakaro praleidimas ar triukšmingoje visuomenėje, kur visas miestas sausakimšas, kur matau visus ir viską ir kur manęs niekas nepastebi, arba savotiškame, rinktiniame rate, kur kalbuosi su savimi ir kur manęs klausosi. Grįžtu vėlai; aš užmiegu skaitymas gera knyga
. Kitą dieną vėl...- Tai mano viengungis gyvenimas. 1831 m
Ir man neužtenka jaudintis, jei spauda laisva
Kitos, geresnės teisės man brangios;
Man reikia kitokios, geresnės laisvės:
Priklausykite nuo karaliaus, priklausykite nuo žmonių -
Ar mums rūpi? Dievas su jais.
Niekas
Neduokite ataskaitos, tik sau
Patiekite ir prašau;
Nelenkite nėra sąžinės, nėra minčių, nėra kaklas;
Norėdamas klaidžioti šen bei ten,
Stebėtis dieviškoji prigimtis grožis,
Ir prieš meno kūrinius ir įkvėpimą
Džiaugsmingai dreba švelnumo pakylėjime.
Kokia laimė! tai tiesa..... - „Iš Pindemonti“. 1836 m. Puškino autorystė!
„...nuoroda į Pindemonti buvo pripažinta apgaulė, nes nebuvo rasta jokių panašumų ar Puškino idėjų skolinimosi iš Pindemonti. https://ru.wikipedia.org/wiki/From_Pindemonti
Tiriamasis darbas
rusų kalba „Garso veiksmažodžiai licėjuje Lyrics of A.S. Puškinas"
MBU 89 vidurinės mokyklos 10a klasės mokiniai
g.o. Toljatis Samaros regionas
Alena Vorožeikina
Įvadas.
Apie supančio pasaulio turtingumą žmogus sužino per penkis išorinius pojūčius: regą, klausą, skonį, lytėjimą ir uoslę. Šiems pojūčiams apibūdinti kalba yra specialūs leksiniai vienetai, reikšmingą vietą šioje grupėje užima veiksmažodžiai, perteikiantys skambėjimo procesą.
Šios temos aktualumas siejamas su skambančio veiksmažodžio „elgesio“ poetiniame tekste tyrimu. Susidomėjimą šia tema sukelia ir tai, kad A.S. Puškinas pripažįstamas kaip meistras stilistas, kuris dosniai naudoja „skambančius“ veiksmažodžius. Jo licėjaus laikotarpio eilėraščiai stebina garsinių detalių gausa, kurios dar iki galo neištirtos.
Sprendimas yra pavaldus pagrindiniam tikslui pasiekti konkrečias užduotis:
Sukonkretinkite skambančių veiksmažodžių sampratą.
Nustatykite pagal A. S. poeziją. Puškino semantinė skambančių veiksmažodžių grupė.
Apibūdinkite garsą apibūdinančių veiksmažodžių struktūrinę-semantinę įvairovę.
Išanalizuokite garsą apibūdinančių žodžių semantinius gebėjimus, tyrinėdami jų derinimo galimybes.
Medžiaga Tyrimui panaudoti A.S. Puškino licėjaus laikotarpis
Objektas tyrimai yra garsiniai veiksmažodžiai, funkcionuojantys poeto tekstuose.
Tema Tyrimas buvo grindžiamas kalbos veiksmažodžių reikšmės ypatumais ir jų vartojimo poetiniame tekste modeliais.
Naujovė darbas yra tas veiksmažodžių, skambančių in, tyrimas poetiniai tekstai pradžios Puškinas, nustatomi jų panaudojimo poezijoje modeliai.
Praktinė vertė. Darbo rezultatai gali būti panaudoti rusų kalbos pamokose, in popamokinė veikla rusų kalba, licėjaus laikotarpio A. S. Puškino kūrybos pamokose.
1 dalis.
Veiksmažodis -
Poezijoje jaunasis Puškinas Radome labai mažai skambių veiksmažodžių, išreiškiančių sielvartą. Tačiau 5 grupės veiksmažodžių yra gana daug.
Štai, pakėlęs rankas į lyrą
Ir suraukęs svarbų antakį,
Nori dainuoti jis yra mūšio dievas,
Bet dainuoja viena meilė.
aš dainuoti Aš negaliu kalbėti tuščiai
Aukštas, lieknas ir gudrus
Ir aš nedrįstu to paversti lyra
Mano žąsies plunksna.
Leiskite nesijuok, nelinksmink,
Susidraugaukite su griežta išmintimi.
Dainavo mylintis ganytojas,
Liūdno trilo niūrus dūzgimas
Kartojasi slėnių dykumoje...
Kalba ganytojas atsidusęs
Kaip galiu kovoti su likimu?
Dažnas veiksmažodžio „dainuoti“ vartojimas pradžios dainų tekstai Poetas tikriausiai paaiškinamas tuo, kad net būdamas licėjaus nuošalyje Puškinas dainavo garsiai, kaip svirplė, niekam nematomas.
Kitą grupę sudaro išvestinės skambančių veiksmažodžių reikšmės, kurios žymi bet kokius veiksmus, lydimus garsų: „vibruoti daiktus, kurie tuo pačiu skleidžia kokius nors garsus“; „pamušti“, „žaisti toliau“ muzikos instrumentas“, „judėti“.
Burna atvira, dantys atkišti,
Ilgos, asilo ausys
Garsiai per pečius ploja.
Jau keliautojas nakties tamsoje klaidžioja toli,
Atrodo, kad viskas yra kaulai traškus po tavo koja.
Kur Flora ir Pomona kartu?
Jie dovanoja man gėlių ir vaisių,
Kur tamsi senų klevų eilė
Pakyla į dangų,
O tuopos nuobodžios jie kelia triukšmą.
Neateini belstis prie durų,
Džiaugiuosi jį matydamas, bet tik per vakarienę,
Ir draugiškai išsivalysiu vidurdienį
Jo dovanos.
Magiškas šokis trypė pieva,
Ir jaunimas užsidegęs miniose
Jie plūsta aplinkui.
Nagrinėjamuose kūriniuose neradome garsinių veiksmažodžių su reikšmėmis „groti muzikos instrumentu“ ar „judėti“.
Turime ypatingas susidomėjimas sukėlė skambų veiksmažodį, reiškiantį „kalbėti“. Beveik visi skambantys veiksmažodžiai gali būti naudojami nurodyti žmogaus kalba.
Tuo pačiu metu Licėjaus dainose A.S daugumaŠi grupė ne tik nurodo žmogaus kalbos skambėjimo ypatumus, bet ir vertina. Nurodoma kalbėjimo reikšmė skambančių veiksmažodžių suderinamumui su kitais žodžiais tam tikros formos, kurie būdingi kalbos veiksmažodžiams. Visų pirma, tai apima:
Gebėjimas įvesti tiesioginę kalbą. Poeto poezijoje yra daug tokių veiksmažodžių:
Bet tik duok man savo auksinę lyrą,
Su ja būsiu visiems žinomas
Surauki kaktą ir sakai: „Nedarysiu“.
Arbata plaka, pienas nenori išsiskirti,
Muša du, muša tris – nešvarus vis tiek sėdi.
„Tu būsi mano“, – sumurma jis pats sau.
„Ką aš matau!...ar tai tik sapnas? —
Vienuolis sušuko, priblokštas, išblyškęs...
— Ura! - sušuko vienuolis piktai išsišiepęs -
Supratau, pogrindžio burtininke.
Kadangi kalbėjimo procese dalyvauja keli dalyviai, skambančius veiksmažodžius galima derinti su žodžiais, nurodančiais kalbos adresatą. Tokių pavyzdžių randame jaunojo Puškino poezijoje:
"Palauk," sušuko, — miela, palauk!"
Osgaras pasibeldžia į jaunos gražuolės duris
IR šnabžda: « Jaunas draugas! nedvejok, tavo brangusis čia“.
Ant blakstienos kabojo ašara
Ir nugrimzdo į stiklą.
« Vaikas, tu verki dėl merginos,
Gėda tau!“ - Jis sušuko.
Žaisti dainuoti, O Draugai!
Praradimas yra trumpas vakaras,
Ir tavo nerūpestingas džiaugsmas
Pro ašaras nusišypsojau.
Taigi garsiniai veiksmažodžiai savo išvestine reikšme įgyja kalbinių veiksmažodžių savybių.
Išvada.
Centrinė vieta Licėjaus dainų tekstuose A.S. Puškinas užimti skambantys veiksmažodžiai. Abstraktūs daiktavardžiai charakterizuoti garsines situacijas, jie derinami su veiksmažodžiais protinė veikla. Šių veiksmažodžių dėka poetines eilutes tapti aktyvus ir emocingas. Puškino kūrinių lyrinis herojus dažnai būna sutrikęs, o garsiniai veiksmažodžiai padeda suprasti, pajausti vidinis pasaulis lyrinis herojus. Neįmanoma kalbėti be veiksmažodžių kasdieninis bendravimasžmonės, jie nurodo svarbią žmogaus veiklos sritį - kalbą, kuri netiesiogiai atspindi procesą.
Nuorodos
1. A.S. Puškino darbai 3 tomais. 1 tomas. Maskvos „Grožinė literatūra“ 1986 m
2. Šiuolaikinė rusų kalba. 1 dalis, redagavo D.E. Rosenthal. Maskvos „aukštoji mokykla“ 1976 m
3. Rusų kalbos sinonimų žodynas, redagavo L. A. Cheshko. 1975 Maskva
4. E.A. Zemskaja „Šiuolaikinė rusų kalba“ Maskvos „Apšvietos“ 1999 m
5. Žurnalas “Rusų kalba mokykloje” Nr.3 1986 m
Tiriamasis darbas
rusų kalba „Garso veiksmažodžiai licėjuje Lyrics of A.S. Puškinas"
MBU 89 vidurinės mokyklos 10a klasės mokiniai
g.o. Toljačio Samaros regionas
Alena Vorožeikina
Įvadas.
Apie supančio pasaulio turtingumą žmogus sužino per penkis išorinius pojūčius: regą, klausą, skonį, lytėjimą ir uoslę. Šiems pojūčiams apibūdinti kalba turi ypatingų leksinių vienetų, šioje grupėje reikšmingą vietą užima garsinį procesą perteikiantys veiksmažodžiai.
Šios temos aktualumas siejamas su skambančio veiksmažodžio „elgesio“ poetiniame tekste tyrimu. Susidomėjimą šia tema sukelia ir tai, kad A.S. Puškinas pripažįstamas kaip meistras stilistas, kuris dosniai naudoja „skambančius“ veiksmažodžius. Jo licėjaus laikotarpio eilėraščiai stebina garsinių detalių gausa, kurios dar iki galo neištirtos.
Norint pasiekti pagrindinį tikslą, reikia išspręsti konkrečias užduotis:
Sukonkretinkite skambančių veiksmažodžių sampratą.
Nustatykite pagal A. S. poeziją. Puškino semantinė skambančių veiksmažodžių grupė.
Apibūdinkite garsą apibūdinančių veiksmažodžių struktūrinę-semantinę įvairovę.
Išanalizuokite garsą apibūdinančių žodžių semantinius gebėjimus, tyrinėdami jų derinimo galimybes.
Medžiaga Tyrimui panaudoti A.S. Puškino licėjaus laikotarpis
Objektas tyrimai yra garsiniai veiksmažodžiai, funkcionuojantys poeto tekstuose.
Tema Tyrimas buvo grindžiamas kalbos veiksmažodžių reikšmės ypatumais ir jų vartojimo poetiniame tekste modeliais.
Naujovė Darbą sudaro tai, kad buvo atliktas garsinių veiksmažodžių tyrimas ankstyvojo Puškino poetinėje lyrikoje ir nustatyti jų naudojimo poezijoje modeliai.
Praktinė vertė. Darbo rezultatai gali būti panaudoti rusų kalbos pamokose, pasirenkamosiose rusų kalbos pamokose, licėjaus laikotarpio A. S. Puškino kūrybos studijose.
1 dalis.
Veiksmažodis - , , kuris, anot, žymiarbair atsakytika daryti? ka daryti? ką tu padarei (a, i, o)? Kaip taisyklė, įveiksmažodžiai veikia kaip.
Veiksmažodis yra „gyviausia“ ir „judančioji“ kalbos dalis, ji suteikia pasakojimui dinamikos. Todėl nenuostabu, kad kas nors literatūrinis tekstas yra daug veiksmažodžių. Poetiniai tekstai nėra išimtis.
veiksmažodžiai "garsas" yra veiksmažodžių kategorija, kuri parodo garso efektai, yra suskirstyti į tris kategorijas: kaukti veiksmažodžiai, kaukti ir rėkiantys veiksmažodžiai.
2 dalis.
Nagrinėjamuose darbuose suderinamumo požiūriu būdingiausias yra modelis „daiktavardis + veiksmažodis“. Dalyko poziciją užima daiktavardis, kuris įvardija įvairių šaltinių garsas (žmogus, įvairūs daiktai).
Maldaknygė iškrito iš mano rankų po stalu,
Šventasis užmigo knarkė kaip senas jautis.
"Ar tai tu?.." - sušuko herojus
Ir drebančia ranka
Jis nusiima nuo galvos blizgantį šalmą -
Ir pamatyk priešais save esančią koloną.
sušuko Odulfas savo švelniam ir ištikimam draugui.
Išdavikas! tu jį čia vadini?
aš girdžiu purslai tik banga
Ir siūbuoja gudruolis
Tyliai pučia zefyrus.
Jie skamba grandininis paštas ir kardai.
Šiuose pavyzdžiuose garsiniai veiksmažodžiai rodomi tiesioginė prasmė„Kurti, skleisti garsus“. Tačiau derinamųjų žodžių pasirinkimas gali priklausyti nuo konkretaus tam tikro veiksmažodžio reikšmės struktūros komponento. Pavyzdžiui, veiksmažodžiai verkė,knarkė, sušuko pasiūlyti garso šaltinį „balsas“, leidžiantį juos derinti su daiktavardžiais, reiškiančiais gyvas būtybes.
Panašiai daiktavardis pasirenkamas kartu su veiksmažodžiais, įvardijančiais objektą kaip garso šaltinį:
Čia visai neperkūnija
Tik kartais vežimėlis
Girgžda palei grindinį.
Ten švilpukai jis turi dantytą kardą,
Ten plunksnuotasis šako siūbuoja.
Veiksmažodžiai girgžda, švilpukai Remiantis garso šaltiniu, jie siūlo „objektus, pagamintus iš metalo“.
Atskira grupė poeto dainų tekstuose yra veiksmažodžių, reiškiančių " vandens šaltinis garsas“.
Netoli upelio kelia triukšmą Ir šuoliais,
Ir skuba drėgnuose krantuose,
O ryški srovė slepiasi su susierzinimu
Kaimyninėse giraitėse ir rajose.
Jie murma upeliai, blizgantys krantai tyli;
Dar rasos ant šviežios žolės;
Auksinių ežerų bangos nejudėdamos snaudžia.
Bet jei dykumoje, prie krioklio,
Kas už kalno burbuliuojantis ir verda
Nuostabi svajonė, atlygis už nuovargį,
Skambant bangoms, jis išskris į laukinį krantą.
Bet viet tolimas krantas
Plaukai pasklido per pečius.
aš girdžiu purslai tik banga.
Skambiems veiksmažodžiams, be subjektyvaus suderinamumo, būdingas ir suderinamumas su priklausomi žodžiai(prieveiksmiai, daiktavardžiai in netiesioginiai atvejai)
Skambančių veiksmažodžių prieveiksmių platintojų analizė leidžia išskirti tris derinių grupes:
Skambių veiksmažodžių deriniai su charakterizuojančiais žodžiais fizines savybes tokių derinių skambesys (stiprumas, garsumas, aukštis, trukmė) A.S. Licėjaus laikotarpio Puškinų yra nedaug:
Išmokyk mane, Satyre, -
Kalba piemuo su atodūsiu, -
Kaip jie gali kovoti su likimu?
Kaip jie gali būti laimingi?..
Ateivis atšąla, skamba grandininis paštas.
miręs grėsmingai juose yra kaulų beldžiasi,
Ritęsis kaip kriauklė virš akmenų,
Jame buvo paslėpta kaukolė... su nuobodu garsu
Uolus arklys krūptelėjo, vasarą šuoliuodamas į kalną -
Jis pažiūrėjo... ir nulenkė galvą...
Kur Flora ir Pomona kartu?
Jie dovanoja man gėlių ir vaisių,
Kur tamsi senų klevų eilė
Pakyla į dangų,
IR nuobodu tuopos jie kelia triukšmą…
"..."Aš čia!" - – skubiai sušnibždėjo.
O mergelė drebančia ranka
Ji nedrąsiai atidarė langą...
Mėnulį apėmė tamsa.
Deriniai, apibūdinantys garsus iš emocinės ir vertinamosios pusės:
PSO drąsiai sušvilpė humoristinė satyra,
Kas išreiškia save teisinga kalba
Ir jis nenori pulti Rusijos kvailumo.
Kur tamsi senų klevų eilė
Pakyla į dangų,
IR nuobodu tuopos jie kelia triukšmą.
Iš ko viskas gaila teatre jie riaumos.
Skambių veiksmažodžių deriniai su priklausomais žodžiais, kurie nurodo veiksmo vietą:
Aristas pažadėjo mums tokią tragediją,
Kad viskas iš gailesčio teatras riaumos.
Jie skrenda į baisią puotą; kardai ieško grobio,
Ir štai – mūšis liepsnoja; ant kalvų griaustinis griausmas.
IN kondensuotas oro su kardais strėlės švilpia,
Ir kraujas apsitaško ant skydo.
Akimis nematomas,
Kalbėjimas prie tvoros.
Tai yra veiksmažodžių reikšmės jų tiesiogine prasme. Tačiau A.S. poezijoje. Licėjaus laikotarpio Puškinas yra išvestinės skambančių veiksmažodžių reikšmės. Tarp antrinių reikšmių išskiriame tas, kurios apima garsą kaip papildomą komponentą. Mes įtraukiame šias pagrindines skambančių veiksmažodžių reikšmes:
„Skirkite garsus, kad išreikštumėte sielvartą“
„Skirkite garsus, kad išreikštumėte džiaugsmą“ (juokiasi)
"kalbėk"
"prisiekti"
"dainuoti"
Jaunojo Puškino poezijoje radome labai mažai skambių veiksmažodžių, išreiškiančių sielvartą. Tačiau yra gana daug 5 grupės veiksmažodžių.
Štai, pakėlęs rankas į lyrą
Ir suraukęs svarbų antakį,
Nori dainuoti jis yra mūšio dievas,
Bet dainuoja viena meilė.
aš dainuoti Aš negaliu kalbėti tuščiai
Aukštas, lieknas ir gudrus
Ir aš nedrįstu to paversti lyra
Mano žąsies plunksna.
Leiskite nesijuok, nelinksmink,
Susidraugaukite su griežta išmintimi.
Dainavo mylintis ganytojas,
Liūdno trilo niūrus dūzgimas
Kartojasi slėnių dykumoje...
Kalba ganytojas atsidusęs
Kaip galiu kovoti su likimu?
Dažnas veiksmažodžio „dainuoti“ vartojimas ankstyvuosiuose poeto tekstuose tikriausiai paaiškinamas tuo, kad net būdamas licėjaus nuošalyje Puškinas dainavo garsiai, kaip svirplė, niekam nematomai.
Kitą grupę sudaro išvestinės skambančių veiksmažodžių reikšmės, kurios žymi bet kokius veiksmus, lydimus garsų: „vibruoti daiktus, kurie tuo pačiu skleidžia kokius nors garsus“; „streikuoti“, „groti muzikos instrumentu“, „judėti“.
Burna atvira, dantys atkišti,
Ilgos, asilo ausys
Garsiai per pečius ploja.
Jau keliautojas nakties tamsoje klaidžioja toli,
Atrodo, kad viskas yra kaulai traškus po tavo koja.
Kur Flora ir Pomona kartu?
Jie dovanoja man gėlių ir vaisių,
Kur tamsi senų klevų eilė
Pakyla į dangų,
O tuopos nuobodžios jie kelia triukšmą.
Neateini belstis prie durų,
Džiaugiuosi jį matydamas, bet tik per vakarienę,
Ir draugiškai išsivalysiu vidurdienį
Jo dovanos.
Magiškas šokis trypė pieva,
Ir jaunimas užsidegęs miniose
Jie plūsta aplinkui.
Nagrinėjamuose kūriniuose neradome garsinių veiksmažodžių su reikšmėmis „groti muzikos instrumentu“ ar „judėti“.
Mus ypač domino skambantis veiksmažodis, reiškiantis „kalbėti“. Beveik visi garsiniai veiksmažodžiai gali būti naudojami žmogaus kalbai žymėti.
Tuo pačiu metu A. S. Puškino licėjuje dauguma šios grupės ne tik atkreipia dėmesį į žmogaus kalbos skambėjimo ypatumus, bet ir ją vertina. Kalbėjimo reikšmę garsinių veiksmažodžių suderinamumui su kitais žodžiais rodo tam tikros formos, būdingos patiems kalbos veiksmažodžiams. Visų pirma, tai apima:
Gebėjimas įvesti tiesioginę kalbą. Poeto poezijoje yra daug tokių veiksmažodžių:
Bet tik duok man savo auksinę lyrą,
Su ja būsiu visiems žinomas
Surauki kaktą ir sakai: „Nedarysiu“.
Arbata plaka, pienas nenori išsiskirti,
Muša du, muša tris – nešvarus vis tiek sėdi.
„Tu būsi mano“, – sumurma jis pats sau.
„Ką aš matau!...ar tai tik sapnas? -
Vienuolis sušuko, priblokštas, išblyškęs...
— Ura! - sušuko vienuolis piktai išsišiepęs -
Supratau, pogrindžio burtininke.
Kadangi kalbėjimo procese dalyvauja keli dalyviai, skambančius veiksmažodžius galima derinti su žodžiais, nurodančiais kalbos adresatą. Tokių pavyzdžių randame jaunojo Puškino poezijoje:
"Palauk," sušuko, - miela, palauk!"
Osgaras pasibeldžia į jaunos gražuolės duris
IR šnabžda: « Jaunas draugas! nedvejok, tavo brangusis čia“.
Ant blakstienos kabojo ašara
Ir nugrimzdo į stiklą.
« Vaikas, tu verki dėl merginos,
Gėda tau!“ - Jis sušuko.
Žaisti dainuoti, O Draugai!
Praradimas yra trumpas vakaras,
Ir tavo nerūpestingas džiaugsmas
Pro ašaras nusišypsojau.
Taigi garsiniai veiksmažodžiai savo išvestine reikšme įgyja kalbinių veiksmažodžių savybių.
Išvada.
Centrinę vietą A. S. Puškino licėjaus tekstuose užima skambantys veiksmažodžiai. Abstraktūs daiktavardžiai apibūdina garsines situacijas, jie derinami su psichinės veiklos veiksmažodžiais. Šių veiksmažodžių dėka poetinės eilutės tampa jaudinančios ir emocingos. Lyrinis Puškino kūrinių herojus dažnai būna sumaištyje, o garsiniai veiksmažodžiai padeda suprasti ir pajusti lyrinio herojaus vidinį pasaulį. Be kalbos veiksmažodžių neįmanomas kasdienis žmonių bendravimas, jie žymi svarbią žmogaus veiklos sritį - kalbą, kuri netiesiogiai atspindi procesą.
Nuorodos
1. A.S. Puškino darbai 3 tomais. 1 tomas. Maskvos „Grožinė literatūra“ 1986 m
2. Šiuolaikinė rusų kalba. 1 dalis, redagavo D.E. Rosenthal. Maskvos „aukštoji mokykla“ 1976 m
3. Rusų kalbos sinonimų žodynas, redagavo L. A. Cheshko. 1975 Maskva
4. E.A. Zemskaja „Šiuolaikinė rusų kalba“ Maskvos „Apšvietos“ 1999 m
5. Žurnalas “Rusų kalba mokykloje” Nr.3 1986 m
