Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд гадаад хэл заах арга. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд орос хэл заах арга

Цаас бол сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй бүтээлч үйл ажиллагаа явуулах хамгийн түгээмэл материал юм. Энэ нь нугалж, үрчлээтэж, урагдаж, мушгиж болно. Эдгээр нь эхлээд харахад энгийн алхамуудхүүхдэд нэлээд хэцүү. Цэцэрлэгийн хүүхдүүд цаасан урлал хийснээр уран сайхны чадвар, уран сэтгэмжийг хөгжүүлээд зогсохгүй оюун ухааныг нь тэлж, нэмэлт мэдлэг олж авах, загварчлах, дизайн хийх зэрэгт суралцдаг.

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудад цаасан дизайныг заах зорилго, насны бүлэгт тохирсон даалгавар, арга техник

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан бүтээмжтэй үйл ажиллагааны нэг төрөл болох цаасан хийц нь тодорхой үр дүнд хүрэхэд чиглэгддэг - гар урлал. Энэболовсролын үйл ажиллагаа

тоглоомтой нягт холбоотой тул хүүхдэд маш сонирхолтой байдаг. Дизайн хөгжиж байнахүүхдийн сэтгэлгээ , тухайлбал анализ ба синтезийн үйлдлүүд. Сайжруулсанхарааны ойлголт , сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд хүрээлэн буй ертөнцөд байдаг гэдгийг ойлгодогнэгэн төрлийн объектууд , ижил ойлголттой холбоотой болон байхерөнхий шинж тэмдэг

. Жишээлбэл, бүх байшингууд, тэр ч байтугай бие биенээсээ ялгаатай нь хана, дээвэр, цонх, хаалгатай байдаг. Цаасан гар урлал хийх нь сэтгэл хөдөлгөм үйл ажиллагаа боловч сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд нэлээд хэцүү байдаг.нарийн төвөгтэй дүр төрх үйл ажиллагаа. Энэ нь орон зайн үзэл баримтлалыг хөгжүүлэх, анхаарал болгоомжтой байх, үйлдлийн нарийвчлалыг шаарддаг. Цаасан дизайны техник нь ихэвчлэн гар урлал бүрийг хийх үйл явцын харааны болон нарийвчилсан тайлбарыг өгдөг.Үүний зэрэгцээ илүү өндөр үнэ цэнэ).

багшийн хийсэн дээжтэй (ахлах ангид ч гэсэн сургуулийн өмнөх насныЦаасан дизайны танилцуулга хоёр дахь үеэс эхэлдэг

Цаашдын ангиудад сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд цаасан дээр ажиллах хамгийн энгийн арга барилд суралцдаг - тэднээс цаасыг нугалж, нугалж, мушгиж, хэсэг хэсгээрээ урж хаяхыг хүсдэг. Хүүхдүүд ийм үйлдлүүдийг сонирхож байх нь дамжиггүй, харин багш тэднийг дагалдаж буй дуу чимээг анхаарч үздэг.

Дизайн хичээлийн үеэр хүүхдүүд үйлдэл бүрийг дагалддаг багшийн аман зааврыг дагах чадварыг хөгжүүлдэг. Хүүхдэд зориулсан энгийн гар урлал бүтээхдээ гоо зүйн амтыг бий болгож, нарийвчлал, тэсвэр тэвчээрийг төлөвшүүлдэг.

Барилга нь багшийн хүүхдүүдэд санал болгодог бэлэн хэсгүүдээс хамгийн энгийн гар урлалаас эхэлдэг.Тэд аль хэдийн шаардлагатай бүх атираа, зүслэгтэй болсон. Хүүхдүүдийн даалгавар бол тэдгээрийг нугалж, хооронд нь наах явдал юм. Багш нь эд ангиудыг зөв байрлуулахад тусалдаг бөгөөд бүтээгдэхүүнийг нарийн ширийн зүйлсээр нөхдөг. Жишээлбэл, бөжин бүтээхдээ сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд нэг туузны үзүүрийг нааж, толгой хийдэг. Дараа нь бэлэн чихийг наасан байна. Толгойг нь тайралт - сарвуутай өргөн туузаар хийсэн гүүрэнд холбодог. Үүний дараа багш хүүхэд бүрт ойртож, туулайн нүүрэнд гурван хэмжээст нүдийг нааж, хамар зурдаг.

үүн шиг энгийн гар урлалхоёрдугаар бага бүлгийн сурагчид бөглөж болно

Ер нь хүүхдүүд амьтан хийх дуртай. Залуу бүлэгт та энэ зорилгоор бүх нийтийн хоосон зайг ашиглаж болно: хагасаар нугалсан картон хуудсан дээр тойрог хайчилж, том бөгж- амьтны толгой ба бие. Дараа нь толгойг нь биед нааж, хэсгүүдийг толбо, судал гэх мэтээр будна. (амьтны төрлөөс хамааран) тойрог дээр хошуу зурдаг.

Энгийн хоосон зайг ашиглан та олон төрлийн амьтдыг хийж болно

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг ажлын явцад магтах нь маш чухал юм.Эцсийн эцэст, хүүхдүүд хараахан төлөвшөөгүй байна шаардлагатай ур чадвар, мөн цаасан дээр дизайн хийх үйл явц нь ахимаг насны сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдээс илүү хэцүү байдаг.

IN дунд бүлэгХүүхдүүд цаасан дээр ажиллах анхны ур чадвараа сайжруулдаг.Нэмж дурдахад, энэ насанд тэд аль хэдийн хайчаар ажиллаж, булангуудыг бөөрөнхийлж, бөөрөнхий хэлбэрийг олж, цаасны ирмэгийн дагуу зүсэж сурдаг. Багш хүүхдүүдэд тэгш өнцөгт, дөрвөлжин цаасыг хагасаар нь нугалж, булангуудыг тэгшлэхэд заадаг. Энэ насанд цаасан урлал нь хэрэглээний элементүүд болон өнгөлгөөний нарийн ширийн зүйлийг идэвхтэй оруулж эхэлдэг.

Дунд бүлгийн оюутнууд энгийн амьтны дүрсийг аль хэдийн хайчилж чаддаг

Янз бүрийн урттай туузны цагирагуудыг бие биендээ зүгээр л оруулдаг

IN ахлах бүлэгСургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд нарийн моторт ур чадвар, гар зохицуулалтыг хангалттай хөгжүүлсэн байдаг. Энэ насанд хүүхдүүд нэг хуудас цаасыг дөрөв нугалж, нугалаа дагуу зүсэж сурдаг.Залуус гар урлалд амжилттай хослуулсан янз бүрийн хэлбэрүүдматериал. Ахлах бүлгийн сурагчид аль хэдийн сайн хөгжсөн орон зайн сэтгэлгээ, тэд ойлгодог янз бүрийн техник. Дизайн боловсруулах явцад сайжруулсан нөхөн үржихүйн үйл ажиллагаа(загварын дагуу ажиллах), гэхдээ үүнтэй зэрэгцэн багш хүүхдүүдийн бүтээлч төсөөллийг идэвхжүүлдэг - тэднийг гар урлалд өөрсдийн санаа бодлыг оруулахыг дэмждэг. өвөрмөц онцлог, материалын сонголтоор хангадаг өөр өөр өнгөболон бүтэц. Ахимаг насны сургуулийн өмнөх насны хүүхэд бүр гар урлалын талаархи өөрийн санааг гаргаж ирэх үед дизайныг дизайныг нэвтрүүлдэг.

Ахлах бүлгийн барилгын арга нь даалгавруудыг аажмаар төвөгтэй болгох, түүнчлэн тэдгээрийн олон янзын сэдвүүдийг багтаадаг.

Хүүхдүүдийн сонирхлыг идэвхжүүлэхийн тулд багш тэдэнд театрын үзүүлбэр эсвэл хамтын бүтээлд зориулж гар урлал санал болгодог. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд бэлтгэлийн бүлэгт цаасан барилгын ажилд шаардлагатай ур чадвар, чадварыг хөгжүүлдэг. Тиймээс энэ насанд хөгжилд онцгой ач холбогдол өгдөгбүтээлч төсөөлөл .Хүүхдүүд ойлгохын тулд багшаар удирдуулдаг

илэрхийлэх боломжууд

цаасны төрөл, бүтэц нь ялгаатай. Нэмж дурдахад хүүхдүүд тэмдэглэгээний дагуу ажиллаж сурдаг - багшийн тодорхойлсон тасархай шугамын дагуу хоосон зайг нугалж, огтолж сурдаг.

Сургуулийн өмнөх насны ахимаг насны загвар нь өмнөх шигээ чухал байхаа больсон гэдгийг анхаарна уу. Зарим тохиолдолд аман зааварчилгаагаар сольж болно. Гэсэн хэдий ч хэрэв гар урлалын загвар нь шинэ бөгөөд нэлээд төвөгтэй бол багш ажлын дарааллын талаархи дэлгэрэнгүй тайлбар бүхий бүрэн үзүүлбэрийг ашигладаг. Дизайны төслүүдийн төрөл зүйл: хавтгай, гурван хэмжээст, оригами, туузан дээрх дизайн гэх мэт.. Цаас бол цэцэрлэгийн бүтээлч байдлын бүх нийтийн материал юм. Энэ материалаас барилгын ажлыг танилцуулж байнаянз бүрийн аргаар

Юуны өмнө гар урлалыг хавтгай ба эзэлхүүн гэж хуваадаг.

Эхний хувилбарт ажлын хэсгийн гол хэсэг нь сууринд наасан (картон эсвэл зузаан цаас), хэсэгчилсэн эзэлхүүнтэй байдаг - зарим хэсэг нь гадаргуугаас дээш цухуйсан эсвэл бүрэн наалдаагүй байна.Эдгээр нь төрөл бүрийн байшин, хайрцаг, хайрцаг, хүүхэлдэйнд зориулсан тавилга юм. Энд эзэлхүүний хэлбэрийг зузаан цаасыг нугалах замаар олж авдаг.

Эзлэхүүн гар урлал нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн сонирхлыг үргэлж татдаг

Ихэнхдээ дизайны хичээлд багш нь оригами техникийг ашигладаг: бүтээгдэхүүнийг цавуу, хайч ашиглахгүйгээр цаасан дээрээс нугалав.

Ингэснээр та олон төрлийн амьтан, шувуу, цэцэг, амьгүй биетүүдийг (онгоц, завь гэх мэт) хийж болно.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан гар урлал

Оригами техникийг ашиглан бүтээсэн бүтээгдэхүүнийг суурь дээр нааж болно гэдгийг анхаарна уу.

Онгоцон дээрх оригамиГурван хэмжээст дизайны өөр нэг төрөл бол цаасан туузаар хийсэн гар урлал юм. Энд хайч, цавуу аль хэдийн ашиглагдаж байна. Энэ аргыг уламжлалт байдлаар бүрдсэн бүтээгдэхүүнийг зохион бүтээхэд ашигладагдугуй хэлбэрүүд

(аяга, цасан хүн, дэнлүү, сайн) гэхдээ хэрэв та хүсэл, төсөөлөлтэй бол ямар ч амьтан, шувууг ийм аргаар хийж болно.

Ахлах ангийн сурагчдын зураасаар хийсэн гар урлал

Гар урлал үүсгэх хамгийн тохиромжтой материал (оригами, гурван хэмжээст гэх мэт), тэдгээрийн оновчтой хэмжээ Цэцэрлэгт цаасан барилгын ажилд янз бүрийн чанар, өнгөт цаас ашигладаг.Ажлын хэсгийн нягтрал, өнгөний хүрээ нь юуны түрүүнд дизайны төрлөөс хамаарна. Тиймээс оригамигийн хувьд ихэвчлэн зузаан цаас санал болгодогтод өнгө (жишээлбэл, тусгайөнгөт цаас

, принтерт зориулагдсан). Гялалзсан эсвэл царцсан эффект бүхий тосолсон цаас нь бас тохиромжтой - энэ нь атираанаас хагарал үүсгэхгүй. Завь эсвэл завь бүтээхийн тулд та хүүхдэд лав эсвэл илгэн цаас санал болгож болно гэдгийг анхаарна уу - энэ тохиолдолд тэд гар хийцийн тоглоомыг усанд оруулах боломжтой болно. Суурийн өнгө нь мэдээжийн хэрэг дүрсэлсэн объектоос хамаарна (ногоон

мэлхий бүтээхэд тохиромжтой, хунд цагаан, загасанд шар гэх мэт).

Дараа нь тоглоом, театрын үзүүлбэрт ашиглах том гар урлалын хувьд (жишээлбэл, маск) та зузаан цаас, нимгэн картон, тэр ч байтугай ханын цаас ашиглаж болно. Зарим зүйлийг боодлын цааснаас хийж болох бөгөөд энэ нь товойх хандлагатай байдаг: та өөрийн төсөөллийг ашиглан анхны модыг бий болгоход ашиглаж болно.

Ураглах техникийг ашиглан боодлын цаасаар хийсэн эзэлхүүний найрлага

Хувь хүний ​​зүйлсийг өнгөлөг сэтгүүлийн цааснаас хийж болно, жишээлбэл, шидэт шувуу.

Сэтгүүлийн цаас нь найрлагад ер бусын харагддагГэхдээ картон нь ажиллахгүй болно - энэ тохиолдолд туузууд хоорондоо сайн наалдахгүй. Туузаар хийсэн их хэмжээний гар урлалд багш нарийн ширийн зүйлийг нэмж засах боломжтой гэдгийг анхаарна уу - үдэгчээр бэхлээрэй, гэхдээ энэ нь тийм ч мэдэгдэхүйц биш байх болно.

Цааснаас дизайн хийхдээ гар урлалд хаягдал материалыг оруулах бүрэн боломжтой. Жишээлбэл, өнхрөх ханцуй ариун цэврийн цаасэрвээхэйний бие эсвэл модны их бие болгон хувиргаж болно (титэм нь картон хавтан байж болно).

Хаягдал материалыг ашиглах нь бүтээгдэхүүнийг анхны болгодог

Картон хавтан, ариун цэврийн цаасны өнхрүүлгээс гар урлал

Картон шүдэнзний хайрцаг нь хүүхэлдэйний тавилга хийхэд тохиромжтой материал бөгөөд тэдгээрийг тод өнгийн цаасаар бүрхэхэд л үлддэг.

Шүдэнзний хайрцаг нь хүүхэлдэйн тавилга хийхэд тохиромжтой

Үүнээс гадна шүдэнз, шүдний оо, утас зэргийг гар урлалд оруулж болно.

Гэрэл зураг, хөөс хөвөн, шүдний оо ашиглан цаасан урлал

Сүүл нь зузаан улаан утсаар хийгдсэн байдаг

Гар урлалын хэмжээсийн хувьд тэдгээр нь хэтэрхий том байх ёсгүй: энэ тохиолдолд хүүхдэд эвгүй байх болно, жишээлбэл, илүү сайн наалдуулахын тулд бүхэл бүтэн уртын дагуу хэсгүүдийг хуруугаараа дарах нь тохиромжгүй болно. Нөгөөтэйгүүр, хэтэрхий жижиг элементүүдтэй ажиллах нь бас тохиромжгүй байдаг.

Хавтгай гар урлалын хувьд хамгийн оновчтой суурь хэмжээ нь A5 картон хуудас бөгөөд зураг нь бараг бүх гадаргууг эзэлдэг. Оригами техникийг ашигладаг бүтээгдэхүүний хувьд ихэвчлэн А4 форматын суурийг санал болгодог.

Цаасан туузан тоглоом нь ихэвчлэн арван сантиметрээс хэтрэхгүй өндөр эсвэл урттай байдаг.

Анхны эд ангиудыг үйлдвэрлэх арга, энэ үйл явцад хүүхдийн оролцооны түвшин

Цаасан барилгын анхны эд ангиудын үйлдвэрлэлийн хувьд залуу бүлэгт бүх хоосон зайг багш нар хүүхдүүдэд өгдөг. Дунд бүлэгт элементүүдийн үндсэн хэсгийг багш урьдчилан бэлтгэдэг боловч сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд цаасан хэсгийг төлөвлөсөн нугалах дагуу бие даан хайчилж болно.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд аль хэдийн эд анги үйлдвэрлэхэд оролцдог, жишээлбэл, цаасан хуудсыг ижил өргөн, урттай тууз болгон хялбархан хайчилж, ирмэгийн дагуу зүсэж болно.

Бүтээгдэхүүнийг илүү илэрхийлэхийн тулд багш заримдаа оюутнуудад буржгар хайч санал болгодог.

Гар урлал бүтээхэд ашигладаг нэмэлт техникүүд (зургийн элементүүд, будах, аппликейшн гэх мэт). Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад цаасан дээр дизайн хийхдээ хувь хүний ​​хандлагын хамаарал Цаасны загвар нь appliqué-тай маш нягт холбоотой, ялангуяа хэрэв байгаа болонгоцны гар урлалын тухай.

Applique элементүүд нь бүтээгдэхүүнийг илүү эрч хүчтэй, илэрхийлэлтэй болгодог, ялангуяа зургийн сэдэв нь эрвээхэй, үлгэрийн шувуу, мод юм.

Аппликацын элементүүдтэй оригами

Гар урлалд хуванцарыг оруулах нь зүйтэй - та үүнийг цаасан амьтны нүд, хамар хийхэд ашиглаж болно.

Зохиолыг илүү бодитой болгохын тулд бие даасан нарийн ширийн зүйлийг харандаа эсвэл эсгий үзэг, жишээлбэл, амьтны нүүр эсвэл аяга тавагны нүүрээр хийж болно.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн нэг буюу өөр төрлийн үйл ажиллагааны чадвар аль хэдийн тодорхой харагдаж байна. Цаасан барилгын ажилд сонирхолтой хүүхдүүдийн хувьд тэд ажлыг хурдан даван туулж, гар урлалыг чимэглэх нэмэлт элементүүдийг санал болгосноор ажлыг хүндрүүлж болно.

Жишээлбэл, хичээлийн сэдэв нь "Хүүхэлдэйнд зориулсан буйдан" бол та үүнийг зүгээр л хийж болохгүй, харин уран зөгнөлийн даавуунд полка цэг, судлууд эсвэл цэцэг хэлбэрээр хээ түрхэж болно. Та ижил аргаар цаасан аяга чимэглэж болно. Цаасан дизайны хичээлд урам зориг өгөх сонголтууд: гэнэтийн мөч, зураг үзэх, харилцан яриа, үлгэрийн зохиол бүтээх гэх мэт.Цэцэрлэгийн хичээл бүр аялал шиг байх ёстой үлгэрийн ертөнц, ялангуяа үр бүтээлтэй үйл ажиллагааны тухайд. Багшийн даалгавар бол сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд шидтэн, мастер шиг мэдрэмж төрүүлэх явдал юм

сайхан зүйл . Тиймээс та гэнэтийн мөч эсвэл сонирхолтой дүрүүд, хүүхдүүд өөрсдөө оролцсон жижиг үзүүлбэрээр хичээлээ эхлүүлэх хэрэгтэй. Барилга угсралтын ажилд хүүхдийн хөгжмийн ангид олж авсан ур чадвараа ашиглаж болно.өгье тодорхой жишээнүүдурам зориг. "Уурын зүтгүүр" (дунд бүлэг) сэдэвт хичээлийн эхэнд багш хүүхдүүдийн анхаарлыг шоо хивсэн дээр барьсан төмөр замд хандуулдаг. Багш нь гайхсан хүүхдүүдэд замдаа ингэж хэлдэг

цэцэрлэг

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн сонирхлыг үр бүтээлтэй үйл ажиллагаанд татах өөр нэг жишээ бол эмээ өвөөгийн тухай багшийн түүх (хоёр дахь бага бүлэг): тэд зочдыг хүлээж байгаа бөгөөд амттангаар колобокс жигнэхийг хүсдэг. Гэтэл гурил нь дуусчихсан бололтой. Хүүхдүүд болон тэдний багш хардаг шидэт цээжмөн тэд тэндээс цаас олдог. Тэд хамтдаа энэ материалаас боов хийхээр шийджээ.

Хүүхдэд зориулсан сонгодог сэдэл бол дүр (хүүхэлдэй, үүрлэсэн хүүхэлдэй, аяга) эсвэл ойн амьтантай найзалж, тоглох хүнтэй болох явдал юм.

Үүнтэй төстэй сонголт бол эх муур (эсвэл өөр амьтан) бүлэгт ирэх бөгөөд зулзага нь зугтсанд харамсаж байна. Залуус төөрсөн амьтдыг цаасаар хийхэд туслахыг баяртайгаар зөвшөөрч байна.

Өөр нэг найдвартай сонголт бол хүүхдүүд хайртай хүмүүстээ ямар нэгэн баяраар (3-р сарын 8, 2-р сарын 23, Шинэ жил, Эх үрсийн баяр) бэлэг болгон гар урлал хийх хүсэл юм. Сонирхолтой сэдэл нь цаасан дээрээс хувцас бүтээх явдал юм. Тиймээс, жишээ нь, доорхөгжмийн зохиол В.Шаинскийн "Цирк" тоглоомын алиалагч сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зочлохоор ирдэг. Залуус бидэнд энэ дүр хэн бэ, тэр юу хийдэг вэ, хаана уулзаж болохыг хэлж өгдөг. Хүүхдүүдэд алиалагчийн хувцасны нарийн ширийн зүйлийн талаар оньсого санал болгодог. Тэгээд багш нь түүнд зориулж тод хувцас хийхийг санал болгож байна. Тиймээс сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтоглоомын хэлбэр нэгдмэл дүр төрхийг бүрдүүлэхийн тулд гэсэн дүгнэлтэд хүрнэчухал үүрэг

Нарийвчилсан мэдээлэл чухал үүрэг гүйцэтгэдэг бөгөөд тэдгээрийг өөрөө хийх бүрэн боломжтой.

Хичээлдээ ашиглаж болох тоглоом Өөр нэг жишээ бол Үнсгэлжингийн тухай үлгэр юм. Багш нь хүүхдүүдэд Үнсгэлжин нэг удаа бөмбөг тоглоход бэлдсэн боловч түүнд гоёмсог даашинз байгаагүй гэж хэлдэг. Тэгээд тэр үүнийг цаасаар хийхээр шийдсэн: тэр хайчилж автом тойрог

, үүнийг хагасаар нугалав - гэхдээ банзал нь хэтэрхий том болсон. Дараа нь баатар эмэгтэй хагас тойргийг дахин нугалав, гэхдээ энэ банзал хэтэрхий өргөн байв. Тэр дахин нугалав - банзал нь маш нарийхан болжээ. Аз болоход, энэ үед сайн дагина гарч ирэн, Үнсгэлжинд гоёмсог бөмбөгний даашинз өгчээ. Хүүхдүүд мөн баатрын даашинзыг чимэглэхийн тулд цаасан дээрээс үзэсгэлэнтэй од хийж өгөхөд тусалж чадна.

Загварын хичээлд тухайн сэдэвт тохирсон шүлэг, оньсого, биеийн тамирын хичээлийг идэвхтэй оруулах ёстойг анхаарна уу.

сайхан зүйл Энэ бүхэн хүүхдүүдийг бүтээлч сэтгэлгээг бий болгодог.Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын насны бүлэг бүрийн цаасан дизайны сэдвүүдийн картын файл жишээ жагсаалтдизайны хичээлүүдэд өөр өөр сэдвээр ашиглаж болох сэдвүүд

насны бүлгүүд

• "Bunny" болон өргөн судалтай хамгийн анхдагч хэлбэрийн бусад амьтад.
• "Бороо", " Намрын навч"(эзэлхүүнтэй бөөнүүдийг картон суурин дээр наах).
• "Шүхэр" (тойрогийг хагасаар нугалж, зургийг дуусгаж, дутуу дэлгэрэнгүй мэдээллийг нэмнэ).
• “Алчуур” (дөрвөлжин хэсгийг нугалж, аппликешн эсвэл зургаар чимэглэх).
• "Цагаан яс" (дөрвөлжинг диагналаар нугалах, хэд хэдэн ийм гурвалжнаас загасны ясыг хийдэг).
• "Байшин" (тэгш өнцөгтийг хагасаар нугалж, гурвалжин дээврийг наасан).
• "Сар" (дугуй хоосон зайг хагасаар нугалж, дэлгэрэнгүй мэдээллийг нэмнэ).
• "Эмээгийн нүдний шил" (нарийн картон тэгш өнцөгт ашиглан хоёр картон тойргийг холбох).
• "Нар" (цаасан гогцоонуудыг тойрог болгон наах).
• "Зүрх" (цааснаас нугалах).
• "Шувуу" (тойрогийг хагасаар нугалж, түүнд бэлэн хэсгүүдийг нэмнэ - далавч, толгой, сүүл).
• "Мод" (гурван хэмжээст гурвалжинг зурсан их бие рүү наах).

Дунд бүлэг:

• "Ил захидал" (дөрвөлжин хэсгийг нугалж, тохирох элементүүдээр чимэглэх).
• Бөгжний "гарланд" (сонголтоор - "Катерпиллар").
• "Байшин" (геометрийн дүрсээр хийсэн).
• "Алим" (булангуудыг дөрвөлжингийн төв рүү нугалах).
• "Эрвээхэй" (дөрвөлжин дээрээс гурвалжин нугалах, нугалах эсрэг талын булангууд, applique дэлгэрэнгүй мэдээлэл бүхий чимэглэл).
• "Мөөг" (дөрвөлжин нугалж гурвалжин ба тэгш өнцөгт - мөөгний малгай, иш).
• "Зул сарын гацуур модны тоглоом" (тойрогийг хагасаар нугалж, нэг хоосон зайны хагасыг нааж).
• "Сийлсэн цасан ширхгүүд" (үндсэн хэлбэрээс цасан ширхгийг нугалах - цаасан шувуу).
• "Аквариумын загас" (гурвалжинг хагасаар нугалж, гоёл чимэглэлийн зүйлсээр чимэглэх).
• "Завь" (Гурвалжны хэсгийг нугалж, нугалж буй хэсгийг гадагш эргүүлэх).
• "Номын хавчуурга" (үндсэн "чихэр" хэлбэрийг танилцуулах, аппликешны дэлгэрэнгүй чимэглэл).
• "Долоон цэцэгт цэцэг" (өөр өөр өнгийн хэд хэдэн "чихэр" хэлбэрээс объект зохиох).
• « Цаасан шувуу"("цаасан шувууны үндсэн хэлбэр" хийх чадварыг бататгах, гоёл чимэглэлийн чимэглэл).

Ахлах бүлэг:

• "Гар чийдэн" (судал, зүсэлт)
• "Гэр" (сонголтоор - "ТВ", "Нохойн үржүүлгийн газар").
• Автобус (картоныг хагасаар нугалж, шаардлагатай хэсгүүдийг нэмнэ).
• Сагс (оригами).
• Бульфич (оригами).
• Матрешка (оригами).
• "Хүүхэлдэйнд зориулж хувцаслах" (оригами).
• "Ladybug" (далавч нь хоёр атираат дугуйгаар хийгдсэн).
• "Багт наадмын маск" (картоноор хийсэн).
• “Цагаан яс” (цаасан хэсгүүдийг саваа дээр бэхлэх).
• "Тоглоомын театр" (театрын буланд зориулсан гар урлал).
• "Аз жаргалын шувуу" (сүүл нь баян хуур шиг хэлбэртэй, тод аппликешнээр чимэглэгдсэн)
• "Нисэх онгоц" (оригами).
• "Завь" (оригами).
• "Загас" (оригами).
• "Хивс" ("цаасан тууз нэхэх").

Бэлтгэл бүлэг:

Энэ насны цаасан барилгын объект нь ямар ч амьтан, шувуу, шавьж, байгалийн үзэгдэл байж болно амьгүй объект. Энд олон боломжит сонголтуудын зарим нь байна:

• "Заа" (судал дээр үндэслэсэн)
• "Тоть" (судал дээр үндэслэсэн)
• "Бар" (судал дээр үндэслэсэн)
• "Олон давхар барилга"
• "Аманита" (цилиндр ба конусаас, хэрэглээний дэлгэрэнгүй мэдээллийг хавсаргасан)
• "Морь" (аас шүдэнзний хайрцаг)
• Чарга
• "Машин" (шүдэнзний хайрцаг болон бусад хэсгээс өнгөт цаасаар наасан)
• "Заан"
• "Наймалж" (цаасан хэсгүүдийг нэмсэн салфеткааар хийсэн).

Үүнээс гадна, ахмад бүлгээс эхлэн та сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд төлөвлөгөөний дагуу дизайныг санал болгож болно. Хамтын ажлын хувьд үүнийг бага наснаас нь эхлэн хийж болно (жишээлбэл, " Намрын ой"Хоёрдугаар бага бүлэгт, дунд бүлэгт "Хүүхэлдэйнд зориулсан тавилга").

Ангийн тэмдэглэл

Цэцэрлэгийн сурагчдад зориулсан бэлэн гар урлалын зургийн цомог, ажил дууссан, үе шаттай барилгын талаархи тайлбар бүхий

"Хоёрдугаар бага ангийн сурагчдын бүтээл" гэрэл зургийн цомог

Бага насны хоёрдугаар бүлэгт цаасан гар урлал хийхийн тулд багш хүүхдүүдэд бэлэн хэсгүүдийг санал болгодог. Тэдгээрийг зүгээр л сууринд наах хэрэгтэй (жишээлбэл, "Нар" найрлага, "Хотын гудамж" хамтын бүтээл хийсэн) эсвэл бие биендээ наасан ("Зүрх"). "Шувууд" сэдэвт дизайн хийх нь элементүүдийг бие биенийхээ дээр дараалан наах явдал юм. “Үзэсгэлэнт шувуу” гар урлал нь далавч нь биедээ бүрэн наалдаагүй, шувуу нисэх гэж байгаа бололтой сонирхолтой.

Багаар ажиллах(оригами) Бэлэн эд ангиас дизайн хийх Бэлэн хэсгээс дизайн хийх Туузан дээрээс загвар гаргах Багаар ажиллах

“Дунд ангийн сурагчдын бүтээл” гэрэл зургийн цомог

Дунд бүлэгт багш голчлон бэлэн хэсгүүдийг санал болгодог. Гэсэн хэдий ч сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд тэдгээрийг тусгай аргаар, жишээлбэл, конус хэлбэрээр ("Анаш") эсвэл хайчаар зүсэх ("Тогоруу", "Цэцгийн ор") хийх ёстой.

Энэ насанд та ажилдаа нэмэлт материалыг оруулж болно, жишээлбэл, "Зул сарын гацуур мод" гар урлал хийхдээ хүүхдүүд модон саваа дээр цаасан дөрвөлжин утас оёдог.

Хүүхдүүдэд илүү ихийг санал болгодог хэцүү ажил- цаасан хуудсыг баян хуур хэлбэртэй нугалах ("зараа"). Туузаар хийсэн шон нь илүү төвөгтэй болдог ("Катерпиллар" бүтээлд давхар нэхэх байдаг).

Дунд бүлэгт аппликешны элементүүдийг дизайнд нэмж оруулсан болно ("Анаш", "Цайны хос" гар урлал).

Оригами туузаар дизайн хийх Бэлэн эд ангиудыг ашиглан дизайн хийх нэмэлт материалАппликацын элемент бүхий бэлэн эд ангиудын дизайн Бэлэн эд ангиудын загвар, хүүхдүүд зүсэлт хийх Туузан загвараас дизайн Бэлэн эд ангиудын дизайн Бэлэн эд ангиудын дизайн Бэлэн эд ангиудын загвар

Фото: "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн бүтээл"

Ахмад бүлгийн хувьд барилгын ажил нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд нээгддэг агуу боломжуудбүтээлч байдлын хувьд. Хүүхдүүд гар урлалыг хамгийн сайн хийдэг өөр өөр сэдэвЖишээлбэл, ангидаа тэд зүгээр л шувуу биш, тансаг сүүлтэй, том нүдтэй тогос ("Тоос") хийдэг. "Загас" сэдвийн хувилбарууд нь сонирхолтой байдаг, ихэнхдээ эдгээр нь үлгэрийн зургууд юм: " Алтан загас"Сэрвээтэй, сүүлтэй, олон өнгийн судалтай, буржгар хайчаар хийсэн оригами техникийг ашиглан хийсэн далайн амьтан ("Загас").

Ер нь оригами энэ насанд дизайны хичээлд их ашиглагддаг. Энэ бол шинэ жилээр Үнсгэлжингийн даашинз эсвэл өрөөний дотоод засал чимэглэлийг чимэглэх нарийн төвөгтэй "Од" юм. Энэ техник нь маш үзэсгэлэнтэй даашинз үйлдвэрлэдэг ("Хүүхэлдэйнд зориулсан хувцас", "Дэгжин даашинз"). Хүүхэлдэй нь маш үзэсгэлэнтэй, анхных юм - энд оригами нь зураг зурахтай хослуулсан. Хүүхдүүд цаасан дээрээс амьтдын инээдтэй царай гаргаж, нүд, хамар, сахлаа ("Мууран зулзага", "Нохой") нэмдэг. Онгоц дээрх цэцэгсийн найрлага ("Алтанзул") нь маш үзэсгэлэнтэй юм.

Туузны загвар нь илүү төвөгтэй болж байна: сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд төгсгөлийг нь дугуйруулж эсвэл хурцалж, бүтээгдэхүүнийг хэрэглээний элементүүдээр ("Туулай", "Онгоц") нөхдөг.

Гурван хэмжээст гар урлал ("Цасан хүн", "Цэцгийн сагс", "Манай гудамжинд байрлах байшингууд" хамтын бүтээл) сонирхол татдаг. Ихэнхдээ эзэлхүүнтэй загварыг хавтгай загвартай хослуулдаг ("Хаанд зориулсан сэнтий").

Хичээл нь гар урлалыг жинхэнэ болгодог хаягдал материалыг ашигладаг (жишээлбэл, ариун цэврийн цаасны өнхрүүлгээр хийсэн "Наймалж").

Оригами Эзлэхүүн дизайн Хамтын найруулга Туузан дизайн Оригами Туузан дизайн Оригами Эзлэхүүн дизайн Оригами (багаар ажиллах) Хаягдал материал ашиглан дизайн Эзлэхүүн дизайн Оригами Оригами Буржгар хайч ашиглан аппликешны элементтэй оригами Эзлэхүүн дизайн Оригами Хавтгай дизайн Оригами

"Бэлтгэл бүлгийн оюутнуудын бүтээл" гэрэл зургийн цомог

Бэлтгэл бүлэгт цаасан гар урлалын дунд жинхэнэ урлагийн бүтээлүүдийг олж болно. Эдгээр нь тод өнгийн зузаан цаасан туузаар хийсэн том хэмжээтэй хүнсний ногоо юм ("Хүнсний ногоо"). Олон цаасны зүсмэлүүдээс бүрдсэн "Лийр" нь дур булаам харагдаж байна.

Энэ насны хүүхдүүд бие даасан хэсгүүдийг будаж эсвэл нааж янз бүрийн амьтдын загвар зохион бүтээж чаддаг.

"Байшин" сэдэвт гар урлал нь маш сонирхолтой юм: эдгээр нь оригами техникээр хийсэн бяцхан "Байшин", хаягдал материалаар хийсэн "Теремок" - хоосон цаасан гурилын уут, дээвэр, өнгөт цаасаар хийсэн цонхоор чимэглэгдсэн. "Эртний цайз хот" нэгдмэл найруулга нь сэтгэл татам бөгөөд үүнийг бүтээхдээ залуус янз бүрийн техникээр дадлага хийдэг: ажлын хэсгийг цилиндр ба конус хэлбэрээр нааж, тэгш өнцөгтийн булангуудыг дугуйруулж, цаасан туузыг хэсэг болгон хайчилжээ. картонон дээр ирмэгийг бий болгох.

Олон гар урлалын үндэс нь цаасан цилиндр эсвэл конус ("Пуужин", "Оцон шувуу", "Гэр бүл", "Аяга") гэдгийг анхаарна уу. "Гэр бүл" гар урлал - зохиолын найруулгааппликейшн болон зургийн элементүүдийг ашиглах. Ээж, аавын нүүр царай, үсний засалт маш сайн зурсан гэдгийг анхаарна уу.

Оригами техникийг ашигладаг гар урлал илүү төвөгтэй болж байна - энэ бол "Хүүхэлдэйний сандал", мөн хоёр элементээс бүрдсэн "Нохой" (түүний сарвууг хайчаар зааж өгсөн) юм.

Ер бусын найрлага " Намрын сэдэл", суурь нь цаасан дээр боодол байгаа бол түүний дэвсгэр дээр өнгөт цаасаар хийсэн навчнууд тод харагдаж байна.

Урлагийн бүтээлийг оюутнууд "Гал шувуу" гэж нэрлэж болно бэлтгэл бүлэгквиллинг техник ашиглан хамтдаа урласан. Мэдээжийн хэрэг, ийм ажлыг багшийн хяналтан дор хийдэг боловч хүүхдүүд өөрсдөө зураасны өнгийг сонгож, харандаагаар ороож, гогцоо үүсгэдэг.

Аппликацын элемент бүхий оригами Эзлэхүүн дизайн Эзлэхүүн дизайн Цаасан уутнаас хийсэн Оригами дизайн
Квиллингийн техникийг ашигласан хамтын бүтээл Оригами Хамтын найруулга Туузан дээр хийсэн загвар Боодлын цаас ашиглан дизайн Эзлэхүүн дизайн Аппликацын элемент бүхий эзэлхүүн дизайн Аппликешн ба зургийн элемент бүхий эзэлхүүн дизайн Хайч ашигласан оригами Эзлэхүүн дизайн

"Цааснаас алхам алхмаар бүтээн байгуулалт" гэрэл зургийн цомог

Сайн тусламж бяцхан хүнЭнэ нь ялангуяа оригами техниктэй холбоотой алхам алхмаар барилгын диаграм юм. Эдгээр нь ялангуяа сургуулийн өмнөх насны ахмад настнуудад хамааралтай: үүн дээр үндэслэсэн харааны хэрэгсэл, залуус чөлөөт цагаараа гар урлалыг хялбархан хийж чадна.

Оригами техник Оригами техник Оригами техник

Дунд бүлэгт зориулсан оригами клубын хөтөлбөр. Хичээлийн сэдэв - картын индекс

Оригами техникийг ашиглан гар урлал бүтээх нь маш сонирхолтой бөгөөд өргөн сэдэв тул үүнийг гар урлалын ажлын хэсэг болгон зохион байгуулж болно. 4-5 насны мөрөөдөгчид хайртай хүмүүстээ тоглоом, бэлэг хийх дуртай байх болно.

Оригами клуб нь зохих баримт бичиг, юуны түрүүнд хөтөлбөрийг бэлтгэх шаардлагатай байдаг. -ээс эхэлдэг тайлбар тэмдэглэл, сонгосон сэдвийн хамаарал, түүний ач холбогдол сурган хүмүүжүүлэх үйл явцсургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад. Оригами ангиуд болон боловсролын янз бүрийн чиглэлүүдийн хоорондын салбар хоорондын холбоог зааж өгсөн болно.

Хөтөлбөрийн үргэлжлэх хугацаа, түүний зорилго болон тодорхой ажлууд(сурган хүмүүжүүлэх, хөгжүүлэх, хүмүүжүүлэх), дунд бүлгийн оюутнуудтай ажиллах хэлбэр, арга, техник.

Багш нь хүүхдийн оригами урлагийг эзэмших үе шатуудыг (бэлтгэл, үндсэн ба эцсийн) товч танилцуулж, сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд бүтээлч ур чадварыг хэрхэн амжилттай эзэмшсэнийг үнэлэх оношлогооны параметрүүдийг өгдөг.

Мөн хөтөлбөрт заасан дугуйланд хамрагдах хүүхдүүдийн жагсаалтыг багтаасан болно.

Баримт бичгийн гол хэсэг нь урагш төлөвлөлтдунд бүлэгт зориулсан оригами аяга. Жишээлбэл, багш Погорелова Г.А.-ийн хөгжил:

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын дизайны хичээлийн дүн шинжилгээ, түүний нөлөө

IN бага насЦаасаар хийсэн гар урлалын шинжилгээг хийдэггүй: хичээлийн төгсгөлд багш бүх сурагчдыг үр бүтээлтэй үйл ажиллагаанд оролцох сонирхол, чадвардаа итгэх итгэлийг хадгалахын тулд ямар ч үл хамаарах зүйлгүйгээр магтдаг.

Гэсэн хэдий ч дунд бүлэгт аль хэдийн багш хүүхдүүдтэй ажлынхаа үр дүнг хэлэлцэх ёстой. Энэ үйл явцыг "дуртай" эсвэл "таалагдахгүй" гэх мэт хоёрдмол утгагүй үнэлгээ болгон бууруулж болохгүй гэдгийг анхаарна уу: багш жишээ нь ангидаа сайн ажилласан гэж бодож байгаа хүүхдүүдээс гараа өргөхийг хүсдэг. Тэгээд төлөвлөгөөгөө бүрэн хэрэгжүүлж чадаагүй хүмүүс гараа өргөдөг. Үүний дараа багш хамгийн цэвэрхэн, илэрхий гар урлалыг онцолж, бусад зүйлийг хэрхэн илүү сайн хийж болох талаар санал болгодог. Ажлын явцад гарсан алдаанууд анзаарагдахгүй байх ёсгүй: та тэдгээрийн шалтгааныг олох хэрэгтэй бөгөөд хүүхдүүд өөрсдөө үүнийг олж мэдвэл сайн хэрэг.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд хичээлийн төгсгөлд гар урлал бүтээхдээ ашигладаг техникээ санаж (жишээлбэл, цаас нугалах, зүсэх, эд ангиудыг наах), тэдгээрийг хэр амжилттай ашиглаж байгааг тэмдэглэж, энэ нь хамгийн хэцүү зүйл байсан. ажлын явц.

Хамтын найрлагыг үнэлэхдээ багш нь зөвхөн гар урлалын чанарыг төдийгүй хүүхдүүд дүрмийг хэр сайн дагаж мөрдсөнийг харгалзан үздэг. хамтын ажиллагаа, энэ үеэр тэд нөхдөө хүндэтгэсэн эсэх. Хамгийн их санаачлагатай байсан сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг тэмдэглэв.

Цаасан барилгын ажил нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан хөгжилтэй үйл ажиллагаа юм янз бүрийн насны. Ийм үйл ажиллагаа байдаг их үнэ цэнэформацид гоо зүйн амт, бүтээлч төсөөлөл, бүтээлч сэтгэлгээхүүхдүүд. Хүүхэд ажлынхаа бодит үр дүн - тоглох эсвэл өрөөгөө чимэглэх боломжтой тоглоомыг хараад ялангуяа баяртай байдаг. Хөдөлмөрийн үр дүн нь өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг дээшлүүлж, бие даасан байдлыг бий болгож, цаашид хөгжих хүслийг төрүүлдэг. Хэрэв сургуулийн өмнөх насны бага насандаа сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн цаасан урлал маш энгийн хэвээр байгаа бол ахимаг насны сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд ихэвчлэн жинхэнэ урлагийн бүтээлүүдийг бүтээдэг.

Холбоотой нийтлэлүүд.

Хотын сургуулийн өмнөх боловсрол боловсролын байгууллага 98-р цэцэрлэг "Ивушка"

Волжский, Волгоград муж

(MDOU d\s No. 98)

Оригами хичээлийн тэмдэглэл

ахлах бүлэгт

"Мэргэн шар шувуу"

Эмхэтгэсэн:

Сурган хүмүүжүүлэгч: Смирнова С.А.

Зорилтот: оригами техник ашиглан шар шувууг цаасан дээрээс хэрхэн нугалж сурах.

Даалгаварууд:

• Боловсролын:

"Цаасан шувуу" үндсэн хэлбэрийг гүйцэтгэх ур чадварыг бэхжүүлэх,

Оригами аргын талаархи хүүхдийн мэдлэгийг гүнзгийрүүлэх, системчлэх;

Хүүхдийн нугалаа зөв хийх чадварыг сайжруулах,

Диаграмм ашиглан оригами техникийг ашиглан гар урлал хийхийг сур.

• Боловсролын:

Орон зайн төсөөлөл, ой санамжийг хөгжүүлэх, бүтээлч байдал, бүтээлч сэтгэлгээ,

Гарны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх,

Яриа хөгжүүлэх, өргөжүүлэх үгсийн сантусгай нэр томъёо (диагональ, үндсэн хэлбэр гэх мэт).

• Боловсролын:

- уран сайхны амт, хөдөлмөрийн соёл, сайн санаа, ажил хөдөлмөрийг анхааралтай хийх хүсэл эрмэлзлийг төлөвшүүлэх,

- байгальд халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх,

- хүүхдүүдэд эелдэг байдал, харилцан туслалцаа, нөхөрлөл,

- суралцах чадварыг бий болгох, олон төрлийн мэдлэгийн хэрэгцээг хөгжүүлэх.

Хичээлийн хэрэгсэл, материал:

Гар урлалын дээж, гар урлалыг дуусгах схем, өнгөт цаас, хайч, өнгөт харандаа, эсгий үзэг, шувуудын гэрэл зураг, өвлийн мод бүхий урьдчилан бэлтгэсэн зурагт хуудас.

Хичээлийн явц.

Сурган хүмүүжүүлэгч : Өнөөдөр бид явах болно сэтгэл хөдөлгөм аялал. Гэхдээ үүнээс өмнө дэлхийн бөмбөрцөгөө харцгаая. Бөмбөрцөг бол зохион байгуулалт юм бөмбөрцөг, үүнд маш олон улс байдаг. Та ямар улсуудыг мэдэх вэ? (Орос, Франц, Япон..)

Сайн байна. Өнөөдөр бидний явж байгаа улс бусадтай адилгүй. Энэ үлгэрийн орон, энэ нь цаасаар хийгдсэн. Цаасан байшин, ой мод, уулс байна. Мэдээжийн хэрэг, энэ гайхамшигт орны бүх оршин суугчид, оршин суугчид ч бас цаасан дээр байдаг. Та энэ улсыг хармаар байна уу?

Мөн энэ нь бидэнд энэ улсад ороход тусална саваа. Би саваагаа өргөхөд чи нүдээ аних болно.

Хөгжим тоглож байна

Урьдчилан зурсан оригами ойн зурагт хуудсыг нээнэ

Восс: Ингээд бид ирлээ ид шидийн газар. Залуус аа, үлгэрийн ойд болсон түүхийг сонсоорой.

Эрт дээр үед хэрээ цагаан цагаан өдтэй байсан. Тэр хувцаслахыг хүссэн. Тиймээс тэр шар шувуу руу нисэв.

Тэр үед шар шувуу будагч байсан. Тэрээр бүх шувуудын даашинзыг улаан, цэнхэр, цайвар цэнхэр, шар өнгийн хүссэн өнгөөр ​​​​буддаг байв. Үйлчлүүлэгчид төгсгөлгүй байсан.

Хатагтай шар шувуу! Хатагтай шар шувуу! Миний хувцсыг хамгийн сайн өнгөөр ​​будаарай гоё хувцасдэлхийд! Би гоо үзэсгэлэнгээрээ хүн бүрийг гайхшруулахыг хүсч байна!

Өө, өө, би чадна! - гэж шар шувуу хариулав. - Чи гахай шиг цэнхэр даашинзтай болмоор байна уу? Та шонхор шувуу шиг хээтэй хувцастай болмоор байна уу? Та тоншуул шиг алаг ганган авмаар байна уу?

Үгүй ээ, надад урьд өмнө байгаагүй өнгө сонгоорой, тэгвэл нэг ч шувууд өөр ийм хувцас өмсөхгүй!

Хэрээ цагаан чавганцаа сэгсрээд нисэн одов.

Шар шувуу урьд өмнө хэзээ ч байгаагүй өнгө ямар өнгөтэй болохыг бодож, хэрээний өдийг хараар будав.

Нэг хэрээ нисч ирээд: "Би сайн хэрүүл авсан уу?"

Тэр шинэ даашинз өмсөөд толинд харав. Би түүн рүү хараад амьсгал хураалаа! Толгойноос нь сүүл хүртэл тас харанхуй болж, нүд нь хаана байгааг, хамар нь хаана байгааг та ч хэлж чадахгүй байв.

Чи миний өдийг ямар өнгөөр ​​будсан бэ, дээрэмчин ээ?! - хэрээ хашгирав.

Шар шувуу шалтаг тоочиж эхлэв:

Та өөрөө урьд өмнө байгаагүй өнгөт хувцас авахыг хүсч байсан.

Хүлээгээрэй, би чамайг барих болно - би чамайг хэрчим болтол нь урах болно! Одоо чи бид хоёр үүрд дайсан! гэж хэрээ ууртайгаар хашгирав.

Түүнээс хойш шар шувуу тэр ойд алга болжээ.

Багш нь оригами дүрсийг хэлж, харуулж байна

Vos-l: Ойд юу болсныг хараарай (Олон хулгана, могой, мэнгэ гарч ирэв)

Энэ ойг хэн аварч чадах вэ? Тийм шүү, хүүхдүүд ээ, нууцлаг шар шувуу

Шар шувууг яагаад нууцлаг гэж нэрлэдэг вэ? (шөнө, чимээгүйхэн нисдэг)

Шар шувуу юу иддэг вэ? (Тэд хулгана, харх, туулай, өт, жижиг могой иддэг.)

Тэр олзоо хэрхэн олох вэ?

Та шар шувууны талаар өөр юу мэдэх вэ?

Хүүхдүүд: Шар шувуу толгойнхоо урд талд нүдтэй байдаг бол бусад шувууд хажуу талдаа нүдтэй байдаг. Бүх зүйлийг харахын тулд шар шувуу толгойгоо араар нь эргүүлдэг. Шар шувууны сарвуу нь урт, хурц байдаг. Тэд хулганы чимээг хүртэл сайн сонсдог тул сайн анчид юм. Шар шувуу бол шөнийн шувуу юм. Өдрийн цагаар тэр хонхор газарт нуугдаж, шөнө нь ойд бүх зүйл нам гүм байхад тэрээр ан хийхээр нисдэг.

(Хүүхдүүд шувуудын зургийг хардаг.)

"Шар шувуу" гадаа тоглоом

Vos-l:- Залуус аа, өнөөдөр бид "Оригами" улсын оршин суугчидтай үргэлжлүүлэн танилцах болно.

Тэгээд шидэт талбайгаа шар шувуу болгоход тусалцгаая. Мөн диаграмууд танд туслах болно.

Одоо өнгөт цаасны квадратуудыг сонго, одоо бид шидтэн болж, тэднийг нууцлаг шөнийн шар шувуу болгон хувиргах болно.

Үйлдвэрлэлийн дараалал.

Залуус аа, диаграммуудыг хараарай. Тэд яагаад бидэнд хэрэгтэй байна вэ? Диаграммыг дарааллаар нь харцгаая.

Алхам №1 - Цаасан шувууны үндсэн хэлбэр. Цаасан хуудсыг диагональ байдлаар нугалж, тэгшлээрэй. Ширээн дээр нугалах шугамыг босоо байдлаар байрлуул. Талууднугалах шугам хүртэл нугалах. Үр дүн нь "Цаасан шувуу" -ын үндсэн хэлбэр юм.

Алхам №2 - Дээд талын гурвалжинг урагш нугалж, анхны байрлал руугаа буцна.

Алхам №3 - Эвхэх шугамын дагуу зүсэлт хийнэ. (хайчтай ажиллах, хурц зүсэх хэрэгсэлтэй ажиллахдаа аюулгүй байдлын арга хэмжээ)

Алхам №4 - Үүссэн булангуудыг бие бие рүүгээ нугалав.

Алхам №5 - Дээд талын гурвалжинг урагшаа нугалав. Мултрахгүйн тулд наа.

Алхам №6 - Доод талын хурц буланг хайчилж ав.

Алхам №7 - Төгсгөлүүдийг нь нугалж нугална.

Алхам №8 - Сурагчтай, хушуутай том нүдийг зурж, доор нь шар шувууны хумсыг зур.

Хүүхдүүд өөрсдөө шар шувууны дүрс хийдэг

Vos-l: Одоо шар шувууны нүдэн дээр наацгаая. Тэд хэрхэн байрладаг вэ?

Хөгшин шар шувуу нүдгүй, харин гэрэлтэй

Дугуй, том, маш ухаалаг

Шар шувуу өдрийн цагаар хардаггүй, энэ нь таныг гомдоохгүй гэсэн үг юм.

Шөнө өөрийнхөөрөө ирлээ

Шар шувуу замдаа гарав.

Түүний нүд асар том бөгөөд шөнө харанхуйг хардаг.

Хүүхдүүд нүд, хушуу дээр наадаг.

Vos-l: Залуус аа, одоо бидний шар шувуу үлгэрийн ой руу нисцгээе. Хараач, ой мод амилсан. Амьтад дахиад энд ирэв.

Хүүхдүүд шар шувуу болон өмнө нь хийсэн амьтад (үнэг, туулай, чоно, баавгай) дээр наалддаг.

Vos-l: Шар шувуу том нүдтэй, тэр маш болгоомжтой харагддаг, маш их зүйлийг мэддэг боловч чимээгүй байдаг. Үүний тулд хүмүүс түүнийг ухаалаг гэж нэрлэдэг.

Дэлхийн хамгийн ухаалаг шувуу бол шар шувуу юм.

Тэр бүгдийг сонсдог ч үгэнд их харамч.

Тэр сонсох тусам бага ярьдаг.

Аа, бидний олонх нь энэ дутагдалтай байдаг.

Доод шугам. Харах дууссан ажлууддараа нь шинжилгээ хийнэ. Юу нь хэцүү байсан бэ? Танд юу таалагдсан бэ?

Vos-l: Сайн байна, та нар ойн жинхэнэ туслагч юм.