Шимпанзегийн зан байдал: манай хамаатан садан ургамал судлаачид. Washoe-ийн түүх эсвэл шимпанзе хэрхэн ухаалаг байж болох талаар

". Энэ нь яг яаж болсныг танд хэлье.

"Анхны холбоо барих" нэр төрийн хэрэг - төлөөлөгчдийн хоорондын яриа янз бүрийн төрөл- шимпанзе Washoe болон түүний асран хамгаалагчид болох эхнэр, нөхөр Аллен, Беатрис Гарднер нарт харьяалагддаг. Тэр үед амьтад сэтгэн бодох чадвартай болох нь аль хэдийн мэдэгдэж байсан: тэд "оюун ухаандаа" асуудлыг шийдэж чаддаг, өөрөөр хэлбэл туршилт, алдаагаар төдийгүй зан үйлийн шинэ хувилбаруудыг зохион бүтээж чаддаг.

Үүнийг Германы сэтгэл судлаач Вольфганг Кёлер нотолсон бөгөөд түүний хийсэн судалгаа юм алдартай судалгааХХ зууны эхэн үеийн шимпанзе тагнуул. Түүний туршилтуудын нэг нь цувралын дараа сармагчин амжилтгүй оролдлогоөндөр өлгөөтэй гадилыг саваагаар цохих эсвэл хайрцаг дээр авирч авах, суугаад "бодож", дараа нь босч, хайрцгийг нэг нэгээр нь тавиад, саваагаар авирч, цохих. зорилт.

Эдгээр туршилтууд нь эрдэмтдэд сармагчингуудыг "хүмүүн болгох" анхны оролдлогыг хийхэд түлхэц өгсөн юм. 1930-аад онд сэтгэл зүйч хос Келлогг Гуа хэмээх шимпанзе үрчилж авч, тэдэнтэй хамт өссөн байна. нэг настай хүүДональд. Эцэг эхчүүд "хүүхдүүдийн" хооронд ялгаа гаргахгүй байхыг хичээж, тэдэнтэй адил тэгш харилцахыг хичээдэг.

Үнэн, амжилтанд хүрнэ онцгой амжилтТэд Гуаг өсгөж чадаагүй ч Доналд сармагчин болж эхэлсэн: ярианых нь хөгжил удааширсан ч тэрээр Гуагийн уйлах, зуршлыг төгс дуурайж сурсан бөгөөд тэр ч байтугай түүний араас модны холтос хазаж эхлэв. Айсан эцэг эх туршилтаа зогсоож, Гуаг амьтны хүрээлэнд илгээв. Шимпанзе Викиг өсгөсөн өөр нэг сэтгэл судлаач, Хэйсийн хосууд түүнд "ээж", "аав", "аяга" гэсэн хэдэн үг хэлэхийг зааж сургаж чаджээ.

Зөвхөн 1966 онд этологич Аллен, Беатрис Гарднер нар Виккигийн тухай кино үзэж байхдаа тэр тэмдэг ашиглан харилцахыг хүсч, харьцаж болохыг анзаарсан: жишээлбэл, тэр машин унах дуртай байсан бөгөөд хүслээ хүмүүст хүргэхийн тулд гарч ирэв. Тэдэнд сэтгүүлээс урж хаясан машинуудын зургийг авчрах санаатай. Түүнийг үг хэлэх чадваргүй болгосон зүйл нь оюуны хомсдол биш, харин хоолойны бүтэц юм. Дараа нь Гарднерууд шимпанзед дүлий, дүлий хүмүүсийн хэрэглэдэг дохионы хэлийг заах санааг гаргаж ирэв.

Ийнхүү Washoe төсөл эхэлсэн.

Washoe болон түүний гэр бүл

Шимпанзе ертөнцийн ирээдүйн тэргүүн хатагтай бол Африкт баригдсан 10 сартай хүүхэд байв: түүнийг анх сансрын судалгаанд ашиглах ёстой байсан - тэр зүгээр л алдар нэрийн төлөө төрсөн бололтой.

Гарднерынхан Уашог өөрийн хүүхэд шиг өсгөсөн. Тэр зүгээр л өөрт нь хандсан дохио зангаагаа санасангүй үрчилж авсан эцэг эх, гэхдээ бас асуулт асууж, өөрийн болон багш нарынхаа үйлдлийн талаар тайлбар хийж, тэдэнтэй өөрөө ярилцав.

Түүний анхны "үг" нь "илүү!" гэсэн тэмдэг байв: илүү гижигдэх, тэврэх, эмчлэх эсвэл шинэ үг оруулах. Гарднерстэй хамт амьдарсан эхний жилдээ Вашоу Амслений 30 үгийн тэмдгийг эзэмшсэн. Америк хэлдүлий, дүлий, эхний гурван жилд - 130 тэмдэгт. Хүүхэдтэй ижил дарааллаар хэлийг эзэмшсэн тэрээр тэмдгүүдийг нэгтгэж сурсан энгийн өгүүлбэрүүд. Жишээлбэл, Washoe судлаачдын нэгийг түүнд тамхи татдаг тамхиа өгөхийг шаардсан: "Надад утаа өгөөч", "Уаашог тамхи татаарай", "Надад хурдан утаа өг" гэсэн тэмдгүүд байдаг. Эцэст нь судлаач "Сайхан асуу" гэж хэлэхэд Уашё "Надад халуун утаа өгөөч" гэж хариулав. Гэсэн хэдий ч тэд түүнд хэзээ ч тамхи авч байгаагүй.

Шимпанзе нар тоглоом шоглоом хийх, хууран мэхлэх, тэр ч бүү хэл хараал хэлэх гэх мэт цэвэр хүний ​​гэмээр чадварыг амархан эзэмшсэн. Удаан хугацаанд архи уугаагүй үйлчлэгч нарын нэгийг тэр "халтар Жак" гэж дуудав. Гэхдээ хараал гэдэг нь тийм ч энгийн зүйл биш, учир нь энэ нь Washoe-ийн үг ашиглах чадварыг илтгэдэг. дүрслэлийн хувьд, тэдгээрийн утгыг нэгтгэн дүгнэ. Хүний оюун ухаан яг л үгийн тусламжтайгаар ерөнхийлөн дүгнэх чадвар дээр тогтдог.

Washoe ерөнхий ойлголтыг хэл сурч эхэлж буй бяцхан хүүхдүүдээс дорддоггүй нь тогтоогджээ. Жишээлбэл, түүний сурсан анхны шинж тэмдгүүдийн нэг нь "нээлттэй!" - Тэр эхлээд өрөөний хаалгыг өөрт нь онгойлгохыг хүсэх үедээ үүнийг ашиглаж, дараа нь бүх хаалгыг онгойлгож, дараа нь хайрцаг, сав, шил, эцэст нь усны цоргыг онгойлгохдоо ашиглаж эхэлсэн.

Сармагчин хувийн төлөөний үг, өнгөрсөн ба ирээдүйн талаархи санааг зөв ашигласан (ирээдүйд тэрээр маш их дуртай Христийн Мэндэлсний Баяр гэх мэт баяруудыг сонирхож байсан), өгүүлбэр дэх үгийн дарааллыг (жишээлбэл, тэр " Чи намайг гижигдэж байна" ба "Би чамайг гижигдэж байна") "). Заримдаа Washoe зөвхөн хүмүүст төдийгүй бусад амьтадтай "ярилцахыг" оролддог. Нэгэн өдөр нохой явж байсан машинаа хөөж, хуцаж байтал нохойноос үхтлээ айсан Вашое урьдын адил нуугдахын оронд цонхоор тонгойн цөхрөнгөө баран дохиж эхлэв: “Нохой, холд! ”

Энэ хооронд шинээр төрсөн хэд хэдэн шимпанзег Гарднерын лабораторид авчирчээ. Тэд хурдан сурч, удалгүй бие биетэйгээ дохионы хэлээр харилцаж эхлэв. Вашоегийн хүүхэд төрөхөд тэрээр дохио зангаа сурч, хүмүүсийг ажиглахаа больсон, харин бусад сармагчингуудыг ажиглаж эхлэв. Үүний зэрэгцээ судлаачид Washoe хэрхэн "түүн дээр гараа тавьж" дохио зангааг засаж байгааг нэг бус удаа анзаарсан.

1967 оны 4-р сард Washoe анх удаа үгийн нэгдлийг ашигласан. Тэр "надад чихэрлэг юм өгөөч" гээд "явж нээ" гэж гуйв. Энэ үед шимпанзе хүний ​​хүүхдүүд анх хоёр үгийн хослол хэрэглэж эхлэх насан дээр байжээ. Хүн ба сармагчин хоёрын чадварыг харьцуулах нь судалгааны дараагийн чиглэл байв. Гэхдээ энэ тал нь Гарднеруудад бас асуудал авчирсан. Баримт нь эхэндээ зарим эрдэмтэд Вашогийн ярих чадварыг хүлээн зөвшөөрдөггүй байв. Рожер Браун, профессор Харвардын их сургууль, хүүхдийн хэл ярианы хөгжлийн талаар судалгаа хийдгээрээ алдартай бага нас, Washoe үгийн зөв дарааллыг үргэлж дагаж мөрддөггүй гэж үздэг тул өгүүлбэрт тодорхой утгыг өгдөг янз бүрийн ангиллын үгсийн хоорондын холбоог ойлгодоггүй байв. Жэйкоб Броновский, хэл шинжлэлийн эрдэмтэн Урсула Беллуги нар Уашо хэзээ ч асуулт асууж, сөрөг өгүүлбэр хэрэглэдэггүй тул ярьж чадахгүй гэсэн хатуу нийтлэл нийтэлжээ. Эцэст нь хэл шинжлэлийн эрдэмтэн Ном Чомский шимпанзегийн тархи нь амьтан ярихад зориулагдаагүй гэж эрс хатуу хэлсэн.

Судалгааны явцад Гарднер нар дүн шинжилгээ хийж, хүүхдийн ярианы хөгжлийн талаархи одоо байгаа өгөгдөлтэй сайтар харьцуулж, илүү олон шинэ үр дүнг гаргажээ. Шүүмжлэгчид удалгүй зарим эсэргүүцлээ буцаахаас өөр аргагүй болов

Рожер Браун үгийн дараалал чухал биш гэдгийг хүлээн зөвшөөрсөн. шийдвэрлэх үүрэг. Финлянд зэрэг зарим хэлэнд энэ нь англи хэлтэй адил чухал биш юм. Өгүүлбэр дэх үгсийн байрлал нь хамаагүй том үүрэгболон дохионы хэлээр ASL. Мөн хүүхдүүд өөрсдөө үгийн дарааллыг ихэвчлэн зөрчдөг, гэхдээ ... тэд бие биенээ төгс ойлгодог.

Асуултанд хариулах, хоёртын тоот өгүүлбэр зохиох, нэр үг, үйл үг, дагалдах үг хэрэглэх, өгүүлбэрт үгийн дарааллыг тогтоох зэрэг нь хүүхдүүд, сармагчингууд хоорондоо маш төстэй байдаг гэж Гарднерууд дүгнэжээ. Танихгүй дүрмийн дүрэм, хүүхдүүд шимпанзе шиг бүхэл бүтэн өгүүлбэрийг нэг юм уу хоёр үгээр солих хандлагатай байдаг.

Washoe чөлөөтэй асуулт асууж, сөрөг өгүүлбэр ашигладаг болохыг туршилт харуулсан. Сармагчин "үгүй", "би чадахгүй", "хангалттай" гэсэн тэмдгүүдийг ашиглаж чаддаг. Washoe зурагтай сэтгүүлүүдийг тэсэн ядан гүйлгэж, хүмүүсээс “Энэ юу вэ?” гэж асуув. Шимпанзе тархины хязгаарлагдмал чадамжийн тухай Чомскийн хэлсэн үгийг батлах боломжгүй: энэ асуудлыг тодруулах боломжийг бидэнд олгох арга байхгүй хэвээр байна. Саяхан Америкийн эрдэмтэн Норман Гешвинд шимпанзегийн тархинд хүний ​​ярианы үйл ажиллагааг зохицуулдаг хэсэгтэй төстэй хэсэг байгаа эсэхийг тогтоох туршилт хийж эхэлжээ.

Гарднерынхан 1970 онд Уашотой ажлаа дуусгах үед тэрээр биоанагаах ухааны төвүүдийн аль нэгэнд "туршилт хийхээр" очиж, үхэхгүй бол ядаж үлдсэн өдрүүдээ жижигхэн ганц өрөөнд өнгөрөөх аюулд оржээ. Түүнийг, дараа нь лабораторид сургагдсан бусад шимпанзе нарыг Гарднерсийн туслах Рожер Фоутс аварч, одоо "Ярьдаг" сармагчингуудын колони болох "Уашогийн гэр бүл" амьдардаг "Сармагчингийн ферм" байгуулжээ.

Горилла профессор

"Уашогийн гэр бүл"-ийн судалгааны үр дүн үнэхээр гайхалтай мэт санагдаж байсан ч 70-аад онд бие даасан судлаачдын хэд хэдэн бүлэг өөр өөр зүйлүүдтэй ажиллаж байжээ. агуу сармагчингууд, эдгээр өгөгдлийг баталж, нэмж оруулсан. Магадгүй 25 "ярьдаг" сармагчингаас хамгийн чадвартай нь Сан Францискогийн ойролцоо амьдардаг горилла Коко байж магадгүй юм. Коко бол жинхэнэ профессор: тэрээр янз бүрийн тооцоогоор 500-аас мянга хүртэлх Амслен тэмдэгт ашигладаг бөгөөд 2000 орчим тэмдэг, үгсийг ойлгох чадвартай. Англи хэлмөн тестийг шийдвэрлэхдээ насанд хүрсэн америк хүний ​​нормтой нийцэх IQ-г харуулдаг.

Гэсэн хэдий ч бусад "ярьдаг" сармагчингуудын нэгэн адил түүний яриа, оюун ухааны гол хөгжил нь амьдралын эхний жилүүдэд тохиолддог (дүрмээр бол авъяаслаг сармагчингууд ярианы хөгжлийн хоёр түвшинд хүрдэг) настай хүүхэд, зарим талаараа - гурван настай). Тэд өсч томрохын хэрээр хүүхдүүдтэй төстэй хэвээр үлдэж, хүүхэд шиг ханддаг амьдралын нөхцөл байдалцагийг өнгөрөөх бусад аргаас илүү тоглоомыг илүүд үздэг. Коко хүүхэлдэй, тоглоомон амьтадтай тоглож, тэдэнтэй ярилцсаар байгаа ч хэн нэгэн түүнийг үүнийг хийж байхад нь ичиж зовдог.

Жишээлбэл, Коко хоёр тоглоомон гориллагийн хооронд төсөөлөгдөж буй нөхцөл байдлын дүрд тоглодог. Тоглоомоо урд нь тавиад сармагчин ягаан горилла руу "муу, муу" гэж дохиод, дараа нь цэнхэр рүү "үнсээрэй" гэж хэлэв. Мөн түүний хамтрагч горилла Майкл өөдөс хүүхэлдэйгийнхээ хөлийг таслахад Коко сармагчингаас сонссон хамгийн аймшигтай хараал идсэн: "Чи бохир муу жорлон!"

Коко мууранд маш их хайртай (тэр саяхан нас барсан өөрийн мууртай байсан), зурах дуртай. Кокогийн зургуудыг http://www.koko.org/index.php вэб сайтаас үзэх боломжтой бөгөөд эндээс мөн олж мэдэх боломжтой. хамгийн сүүлийн үеийн мэдээаль хэдийн дөч дөхөж байгаа гориллагийн амьдралаас (шимпанзе, горилла 45-50 жил амьдрах боломжтой).

Одоо эрдэмтэд Кокогийн "хүмүүнчлэл"-ийг авчрахыг хүсч байна шинэ түвшин- Тэд түүнд уншихыг заах гэж байна.

Сургасан амьтад эсвэл ах дүүс үү?

Гэсэн хэдий ч эдгээр судалгаанаас гарсан дүгнэлт нь дэндүү дуулиантай бөгөөд ихэнх шинжлэх ухааны нийгэмлэгийн хувьд огт хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй байв. Нэг талаараа "ярьдаг" сармагчингууд нь ухамсартай хүн ба рефлекс, зөн совингоор удирддаг автомат шиг амьтдын хоорондын ялгааны тухай философич, сэтгэл судлаачдын үндэслэлийн ялаа болж хувирав.

Нөгөөтэйгүүр, хэл шинжлэлийн мэргэжилтнүүд довтолсон: Америкийн хэл шинжлэлийн мэдлэгт ноёрхсон үзэл баримтлалын дагуу Ноам Чомскийн хэл- энэ бол зөвхөн хүмүүст л байдаг удамшлын чадварын илрэл юм (Дашрамд дурдахад, "ярьдаг" сармагчингуудын нэгийг Ним Чимский гэдэг байсан).

Шүүмжлэгчдийн үзэж байгаагаар сармагчингийн дохио зангаа нь утга учиртай шинж тэмдэг биш, харин судлаачдын энгийн дуураймал юм. хамгийн сайн тохиолдол « нөхцөлт рефлексүүд", сургалтын үр дүнд олж авсан. Туршилтанд оролцогчид сармагчинтай ярилцахдаа тэд өөрсдөө ч анзааралгүй нүүрний хувирал, харц, аялгуугаар үргэлж зөвлөгөө өгдөг гэж үздэг бөгөөд сармагчингууд үгээр нь биш, харин аман бус мэдээллээр удирддаг.

"Ярилцдаг" сармагчингуудыг эзэн нь моринд тоолж, асуултад хариулахыг "заасан" Орёлын троттер Ухаалаг Ханстай зүйрлэв. Дараа нь Ханс дасгалжуулагчийнхаа нарийн хөдөлгөөнд хариу үйлдэл үзүүлж байсан нь тогтоогджээ.

Эргэлзэгчдийн дунд судлаач Сью Саваж-Румбау байсан. Тэрээр сармагчингуудаар "ярих" санааг няцаахаар шийджээ. Одой Шим-пан-зе-бонобо нар тусгайлан зохион бүтээсэн компьютерээр дамжуулан эрдэмтэдтэй харилцаж байсан цуврал судалгаа эхэлсэн. хиймэл хэл- еркише. Түүнийг дохио зангааны оронд ердийн товчлуур-тэмдэг бүхий компьютерийн тусгай гар ашиглахыг заажээ. Товчлуур дээр дарахад тухайн үг монитор дээр зураг хэлбэрээр харагдана. Тиймээс харилцан яриа өрнүүлэх, үг хэллэгийг засах эсвэл нэмэхэд тохиромжтой. Гэхдээ Канзи үүнээс гадна тусгай боловсролТүүний асран хамгаалагч доктор Сью Саваж-Румбау түүнтэй 150 орчим үгсийг таньсан.

Рамбогийн нэг зорилго бол сармагчингуудыг зөв хариулсны төлөө аль болох бага урамшуулах явдал байв. Саваж-Румбаугийн хамтран ажиллаж байсан насанд хүрсэн сармагчингууд бага зэрэг авъяастай байсан бөгөөд зөвхөн түүний эргэлзээг улам гүнзгийрүүлэв. Гэвч нэгэн сайхан мөчид ээжийгээ үргэлж тойрон эргэлдэж байдаг эдгээр сармагчингийн нэгний хүү Канзи нялх хүүхэд гэнэт өөрийн санаачлагатүүний төлөө хариуцлага хүлээ. Тэр мөчийг хүртэл хэн ч түүнд юу ч заагаагүй, судлаачид түүнд огт анхаарал хандуулаагүй ч тэр гайхалтай хариулав.

Удалгүй тэрээр яг л аяндаа англи хэлийг ойлгож сурсан нь тодорхой болсон бөгөөд үүнээс гадна маш их авьяасыг харуулсан. компьютерийн тоглоомууд. Аажмаар Канзи болон түүний эгч Бонбониша нарын амжилтын ачаар Саваж-Румбаугийн эргэлзээ арилж, тэр өөрийгөө харуулж эхлэв. шинжлэх ухааны ертөнцТүүний "ярьдаг" шимпанзе гурван хэл мэддэгийг нотолж байна (Еркиш, Амслен болон 2000 орчим Англи үгс), үгийн утга санаа, өгүүлбэрийн синтаксийг ойлгодог, нэгтгэн дүгнэх, зүйрлэх чадвартай, харилцан ярилцаж, бие биенээсээ суралцдаг.

Эрдэмтний хэлснээр сармагчингууд үгийн утгыг ойлгоогүй ч илтгэгчийн санаа зорилгыг тааварлах нь элбэг. Телевизийн дууг хаачихсан савангийн дуурь үзэж байгаа юм шиг. Эцсийн эцэст, утга нь тодорхой хэвээр байх болно. Рэмбо 8 настай Канзи болон 2 настай охин Али хоёрын өгүүлбэрийг ойлгох чадварыг харьцуулан туршилт хийж энэ ажиглалтыг баталжээ. 600 аман даалгавраас Канзи 80%, Али 60% биелүүлсэн. Жишээ нь, "хавгийг богино долгионы зууханд хийх", "хувингаа гадаа гаргах", "кока кола руу нимбэг асгах", "уутанд нарс зүү хийх" гэх мэт. Сармагчингуудын хэл шинжлэлийн энэхүү гайхалтай зан байдал нь хэдийгээр илт харагдаж байна. Хоёрдмол утгатай асуулт: Вашое, Канзи, Коко нарын хэл нь хоёр настай хүүхдийн хэлтэй ойролцоо байна уу, эсвэл энэ нь хүнийхтэй арай өөр "хэл" мөн үү?

Саваж-Румбаугийн судалгааны үр дүнтэй маргах нь маш хэцүү байсан. Хүний онцгой байдлыг эрхэмлэдэг хүмүүсийн хувьд сармагчингуудын хэрэглэдэг хэл нь хүнээс маш хол байсаар байгааг батлах л үлдлээ. Хошигнол дээр гардаг шиг: “Циркийн талбайд гахай орж ирээд хийл дээр уран бүтээл тоглов. Бүгд урам зоригтойгоор алга ташин, ганцхан үзэгч алга ташихгүй, тайзан дээр хайхрамжгүй хардаг. "Чамд дургүй байсан уу?" гэж хөршөөсөө асуув. "Үгүй ээ, муу биш, гэхдээ Ойстрах биш."

Амьтны ертөнцөд: соёл, боловсрол, сэтгэл хөдлөл

"Амьтад ухаангүй байна." Энэхүү дипломын ажил нь бусад амьд биетүүдийн дунд хүний ​​онцгой байр суурийг тогтоох сүүлчийн найдвар бөгөөд тэднийг торонд байлгах, туршилтанд ашиглах, "амьд мах" үйлдвэрлэх үйлдвэрүүдийг барих ёс суртахууны эрхийг бидэнд олгосон юм.

Гэвч 20-р зууны дунд үед этологи гарч ирэв - амьтны зан үйлийн шинжлэх ухаан. Мөн этологичдын ажиглалт нь амьтдын сэтгэцийн чадварыг огт өөр байдлаар харах боломжийг бидэнд олгосон.

Сармагчингууд (заан, далайн гахай гэх мэт) өөрсдийгөө ядаж бие махбодийн түвшинд мэддэг болох нь харагдаж байна: тэд өөрсдийгөө толинд таньдаг. Тэдний үзүүлж буй сэтгэл хөдлөлийн хүрээ маш баялаг. Жишээлбэл, этологич Пенни Паттерсоны ажигласнаар горилланууд хайрлаж, үзэн ядаж, уйлж, инээж, бардамнал ба ичгүүр, өрөвдөх сэтгэл, атаархлыг мэддэг ... Нэг нь хамгийн сүүлийн үеийн судалгаа, Сент-Эндрюсийн их сургуулийн Британийн биологичдын хийсэн судалгаагаар далайн гахайнууд бие биендээ байнгын нэртэй төстэй байдгийг хүртэл харуулсан.

Саяхныг хүртэл хүний ​​онцгой давуу тал гэж тооцогддог багаж хэрэгслийг олон сармагчингууд ашигладаг. "Хагас зуун жилийн өмнө Жэйн ван Ловик-Гу-хүүхэлдэй шимпанзе нар морин шоргоолжны овоон дээрх нүхнээс оршин суугчдаа загасчилж байхдаа нимгэн мөчир ашиглаж байгааг анх харсанаас хойш амьтан судлаачид дэлхийн бүх төрлийн объектыг зориулалтын дагуу ашиглах өөр дөч орчим аргыг нээсэн байна. Эдгээр сармагчингуудын зан үйлийн репертуар" гэж Оросын ШУА-ийн Экологи, хувьслын асуудлын хүрээлэнгийн ажилтан Евгений Панов хэлэв.

Энэ нь зөн совин байхаа больсон, харин үеэс үед уламжлагдан ирсэн соёлын ур чадвар юм. IN сүүлийн жилүүдэдИлүү олон судалгаа гарч ирж байна соёлын уламжлалсармагчингуудын дунд байдаг бөгөөд тэнд "соёл" гэдэг үгийг хашилтгүйгээр ашигладаг.

Гэсэн хэдий ч Евгений Панов хэлэхдээ " өндөр түвшинСармагчны багаж хэрэгслийн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх нь тэдний үйл ажиллагааны урт дарааллыг оновчтой төлөвлөх чадварыг харуулж байна. Гэсэн хэдий ч энэ нь хөгжиж буй материаллаг соёлыг бий болгоход хүргэдэггүй."

Гэхдээ сармагчингууд зүгээр л хэрэггүй болов уу? Дуглас Адамсын афоризмыг санацгаая: "Хүн өөрийгөө далайн гахайгаас илүү ухаантай гэдэгт үргэлж итгэдэг байсан, учир нь тэр маш их амжилтанд хүрсэн: тэр дугуйг зохион бүтээсэн, Нью-Йорк, дайн гэх мэтийг зохион бүтээсэн бол далайн гахайнууд зугаацахаас өөр зүйл хийдэггүй. усанд унасан. Дельфинүүд өөрсдийнхөө хувьд маш их байдаг гэдэгт үргэлж итгэдэг хүмүүсээс илүү ухаантай- яг энэ шалтгааны улмаас."

Тийм ээ, мичийн тархи биднийхээс гурав дахин бага жинтэй боловч энэ нь биднийг бусад амьд амьтдын дунд онцгой тохиолдол биш юм: далайн гахай, халим, заан нь биднийхээс хамаагүй том тархитай. Судлаачид тархины эзэлхүүнийг бус харин тархины жин ба биеийн жингийн харьцааг харьцуулах санааг дэвшүүлжээ. Гэвч азгүйтэл - лабораторийн хулгана энэ коэффициентийн хувьд биднээс түрүүлж байсан.

Дараа нь Гарднерынхан гурван шимпанзетэй ажиллажээ. Мойе (түүний нэр суахили хэлээр “нэг” гэсэн утгатай) зургаан настай, Тату (“гурав”) дөрөв дэх жилдээ, Нне (“дөрөв”) эрэгтэй, хоёр хагас настай. Энэ үе шат эхлэхээс өмнөхөн Washoe туршилтаас хасагдсан. Бүх шимпанзег төрснөөс хойш дөрөв дэх өдрөөс хэтрэхгүй хугацаанд фермд авчирсан. Тэд анхнаасаа шинжлэх ухааны үндэслэлтэй хатуу дэглэмийн дагуу амьдарч байсан. Амьтан бүр өөрийн гэсэн амьдрах орон зайтай байдаг - унтлагын өрөө, тоглох газар, угаалгын өрөө, хоолны өрөө. Гурван ажилтан гэрийн тэжээвэр амьтан бүртэй ажилладаг бөгөөд шимпанзе ASL-д нарийн төлөвлөсөн хичээлээр хурдан заадаг. Багш нар үүнийг ашиглаж дассан - ажилчдын нэг нь өөрөө дүлий, бусад нь дүлий эцэг эхийн хүүхдүүд юм. Амьтны дэргэд фермийн бүх ажилчид зөвхөн ASL ашиглан харилцдаг тул шимпанзе хүний ​​яриаг хэзээ ч сонсдоггүй.

Фермийн ажлын өдөр өглөөний долоон цагт зарц нар шимпанзег сэрээхэд эхэлдэг. "Өдрийн тэмдэг" -ийг өдөр бүр тодорхойлдог - шинэ тэмдэг, сурган хүмүүжүүлэгчид нөхцөл байдал тохиромжтой үед гэрийн тэжээвэр амьтдынхаа өдөр тутмын амьдралд нэвтрүүлэхийг хичээдэг бөгөөд тэдний үгсийн санг нөхөх байгалийн нөхцөлийг аль болох бүрдүүлдэг. Өглөөний бие засах газар, өглөөний цайны дараа, түүний дотор нэг аяга бүлээн сүү. Шимпанзе хоол идэж байхдаа бие даасан байдалд суралцдаг: тэд өөрсдөө цээжээ уяж, гадны тусламжгүйгээр идэх ёстой. Хоол идсэний дараа шүдээ угааж, үсээ угаана.

Хэрэв халуун биш бол шимпанзе өөрөө өмсөх ёстой хувцас өмсдөг. Тэд ор засаж, цэвэрлэгээ хийдэг. Дүрмээр бол сармагчингууд асгарсан шингэнийг арчиж, аяга таваг угаах, бусад ажлыг гүйцэтгэх чадвартай байдаг. Энэ бүхэн нь хэл сурахад сайнаар нөлөөлж, муудахаас зайлсхийх боломжийг олгодог.

Хичээл үдийн хоолны өмнө болон дараа явагдана. Хагас цаг - тэмдэг ашиглах сургалт, өөр хагас цаг - зурагтай сэтгүүл, ном үзэх. "Сурган хүмүүжүүлэх" тоглоомуудаар тэднийг зурах, тодорхой цувралаас объект сонгох, шоо дөрвөлжин тоглох, зүү утас, тэр ч байтугай оёхыг заадаг. Шимпанзе гучин минутын турш хангалттай анхаарал тавьдаг нь тогтоогдсон. Мөн хэт ачаалал өгөхгүйн тулд өдөрт хоёр удаа орондоо оруулдаг. Оройн долоон цагийн үед тэд усанд орж, үс нь сайн хатахын тулд урт, хөнгөн хувцас өмсөн унтах хүртлээ зугаацдаг.

Энэ амьдралын хэв маягаар Мояа олж авсан үгсийн сан, 150 тэмдэг, шивээс - 60 гаруй. Долоо хоногт нэг удаа бүх судлаачид цугларч ажлын үр дүн, тэр дундаа "Шимпанзегээс шимпанзегийн шинж тэмдэг" хөтөлбөрийн хувьслын талаар ярилцдаг. Зарим долоо хоногт ASL ​​ашиглан амьтдын хооронд 19 хүртэлх харилцааны үйлдэл бүртгэгдсэн байна. Тэдний ихэнх нь “тоглож ир” эсвэл “гижиглэ” (шимпанзе гижигдэх дуртай) гэх мэт шинж тэмдгүүдэд буцалгана. Моя шивээсийг өөртөө дуртайяа өнхрүүлэн шивээсний авирах ёстой байсан нуруу руугаа зааж "энд" гэсэн дохио өгсөн. Моя нь Ннегийн хувьд "хүүхэд" гэсэн утгатай бөгөөд түүнийг шоолж, лонхноосоо уухыг зөвшөөрдөг бол Нне өөрөө зөвхөн өөрт нь мэдэгддэг шалтгаанаар Мояг жигнэмэг гэж нэрлэдэг.

Харьцуулснаар энэ үеийн шимпанзе хөгжлийн хувьд Washoe-г гүйцэж түрүүлэв, учир нь тэдний ASL хэлтэй танилцаж эхэлсэн бөгөөд эхний өдрүүдээс тэд илүү таатай "өдөөх" орчинд байсан.

Агуу мичний ярианы чадварыг АНУ-д болон өөр дөрвөн туршилтаар амжилттай судалж байна.

Гэвч саяхан Нью-Йорк дахь Колумбын их сургуульд шимпанзетэй хийсэн туршилт тасалдсан байна. Сэтгэл судлалын профессор Херб Террасыг бууж өгөхөд хүргэсэн шалтгаан нь түүний хамтрагчдын дунд ноцтой маргаан үүсгэсэн.

Дөрвөн жилийн өмнө Террас шимпанзе Нима (түүний бүтэн нэрНим Чимпский - Америкийн хэл судлаач Ном Чомскийн хэлсэн үг) мөн ASL хэлийг заажээ. Ним дохионы хэлийг бусад "гайхамшигтнууд" шиг хичээнгүйлэн эзэмшсэн бөгөөд бүр багш нартаа гараа сунгаж, түүнд шинэ шинж тэмдгүүдийг харуулсан. Тэрээр "хүүхдийн" үе шатыг амжилттай давсан хэлний хөгжил, шинэ тэмдгүүдийг зохион бүтээж, ... хууран мэхэлж, загнаж сурсан. Энэ бүхнийг үл харгалзан Террас шимпанзе өгүүлбэрийг зөв зохиох чадваргүй гэсэн дүгнэлтэд хүрсэн байна. Терраис туршилт хийхдээ Нимийн үгсийн сан хэрхэн нөхөгдөж байгаа талаар бус харин түүний хэлсэн үгийн дүрмэнд анхаарлаа хандуулсан. Ним хоёр үгийн нийлбэр зохиож, үгсийг нэлээд утга учиртай холбосон. Зарим үгс, жишээлбэл, "илүү" нь түүний хувьд үргэлж нэгдүгээрт байсан бол зарим нь, жишээ нь "би", "би" хоёрдугаарт ордог байв. Ним "надад өг" болон "надад өг" гэсэн хэллэгүүд ижил аргаар бүтээгдээгүй болохыг олж харсан. Гэхдээ Террасийн хэлснээр тэр цааш явсангүй. Эндээс бага насны хүүхэд, шимпанзе хоёрын ярианы ур чадварыг ашиглах ялгаа эхэлдэг.

Нэгдүгээрт, хэрэв шимпанзе гурав ба түүнээс дээш тооны үгийн тэмдгийн хослолыг бүтээдэг бол гурав дахь болон дараагийн элементүүд нь ховор тохиолдолд л агуулагддаг. нэмэлт мэдээлэлТэд аль хэдийн ашигласан дохио зангааг давтах, эсвэл "Ним-ээр надтай тоглох" гэсэн нэр нэмдэг. Хүүхдүүдийн хэлэнд ийм давталт нь хэл шинжлэлийн дагуу бараг ажиглагддаггүй.

Хоёр дахь ялгаа нь хэл шинжлэлийн судлаачдын хэллэгийн дундаж урт гэж нэрлэдэг. Хүүхэд өсч томрох тусам тэд илүү урт, илүү төвөгтэй хэллэгийг ашигладаг. Хоёр настайдаа тэдний өгүүлбэрийн дундаж урт нь Нимийнхтэй ойролцоогоор ижил байсан - 1.5 үг (эсвэл тэмдэгт), харин дараагийн хоёр жилд Нимийн өгүүлбэрийн үргэлжлэх хугацаа маш удаан өссөн бол хүүхдүүд (дүлий ба эрүүл аль аль нь) ) энэ нь огцом нэмэгддэг.

Ним-ийн семантик нь хүүхдүүдийнхээс өөр байв. Тэр хоорондоо харилцах боломжгүй байсан семантик утгатэмдэг, түүнийг ашиглах арга. Жишээлбэл, идэж болох зүйл болон холбогдох үйл үгийн хоорондох байрлалын холбоо Нимийн хувьд байхгүй байсан - тэр "самар байна" ба "самар байна" гэсэн ялгааг олж хараагүй. Шимпанзе юу хэлж байгаагаа ойлгодоггүй гэж Террас үзэж байна.

Эцэст нь Террас зохион байгууллаа нарийн шинжилгээНим-ийн хүнтэй хийсэн "ярилцан яриа"-г авсан кинонууд ба эдгээр үр дүнг хүүхдүүд, эцэг эхийн хоорондын ярианы судалгаатай харьцуулсан. Хүүхдүүд харилцан яриа бол оролцогчид дүрээ байнга сольдог тоглоом гэдгийг эртнээс ойлгож эхэлдэг: эхлээд нэг нь ярих болно, дараа нь нөгөө нь. Хүүхэд ярилцагчийн яриаг таслах эсвэл түүнтэй зэрэг ярих нь ховор байдаг. Нимийн хувьд тохиолдлын 50 орчим хувьд нь ярилцагчийн ярианд мэдэгдэл оруулсан байна.

Хамтрагчаа ярьж дууссаны дараа яриагаа үргэлжлүүлэх гурван арга бий: та нөгөө хүнийхээ хэллэгийг бүтнээр нь давтаж, хэлснийг хэсэгчлэн хуулбарлаж, өөрийн гэсэн зүйлийг нэмж, эцэст нь цоо шинэ зүйл хэлж болно. Хоёр хүртэлх насны хүүхдүүд эцэг эхийнхээ хэлсэн үгийн 20 хүртэлх хувийг давтдаг. Асаалттай дараа жилдавталтын хувь хоёр хувь хүртэл буурдаг. Харин Ним гурав дахь жилдээ багш нарынхаа хэллэгийн 40 хувийг дуурайдаг байжээ. Хоёр нас хүрээгүй хүүхдүүд ярилцагчийн хэлснийг 20 хувьд нөхдөг бөгөөд гурван нас хүртлээ ярианы тал хувийг ийм байдлаар дэмждэг. Nim-ийн нэмэлтүүд 10 хувиас хэтрээгүй

Сармагчин ба хүний ​​хооронд

Хамгийн гол бэрхшээлүүдийн нэг нь бид өөр юу ч төсөөлөхийн аргагүй өөрийн оюун ухаан, хэл ярианыхаа “ижил төстэй байдлыг” хаанаас ч хайдаг явдал юм. "Ярилцдаг" сармагчингууд нь төрөлхийн төрөл төрөгсдөөсөө тэс өөр амьтад, Washoe-ийн хэлснээр "тэнэг сармагчингууд" юм. Гэхдээ тэд ядаж ард түмний нүдэн дээр хэзээ ч хүн болдоггүй.

Washoe нь Гарднеруудын амьдарч байсан Невада мужийн нэрээр нэрлэгдсэн. Дараа нь энэ нутагт анх амьдарч байсан Энэтхэг овгийн хэлээр "Уашё" гэдэг нь хүн гэсэн утгатай болох нь тогтоогджээ. Washoe өөрөө өөрийгөө хүн гэж үздэг байв. Түүний багш Пенни Паттерсон Кокогийнхоо тухай "Тэр бол чамтай адилхан хүн" гэж хэлэв. Гэрэл зургийг "хүмүүс" ба "амьтад" гэсэн хоёр ангилалд хуваах туршилт хийхдээ ердөө гуравхан үг мэддэг Вики зургаа "хүмүүс" бүлэгт итгэлтэйгээр оруулав (энэ туршилтыг хийсэн бусад "ярьдаг" сармагчингууд шиг). явуулсан). Тэрээр мөн өөртөө итгэлтэй, илт зэвүүцэн өөрийн "яридаггүй" аавынхаа зургийг морь, зааны гэрэл зургуудын хамт "амьтад" бүлэгт байрлуулсан байна.

Хэл судлаачид, биологичид энэ асуултад үндэслэлтэй хариулт өгөхгүй байгаа бололтой. БА гол шалтгаанСанал зөрөлдөөн нь одоог хүртэл тогтсон тодорхойлолт, ойлголт байхгүй байгаатай холбоотой бөгөөд хүүхэд, сармагчин хоёр хүний ​​хэлийг өөр өөрөөр хүлээн авдаг нь маргаангүй юм. Харин “ярьдаг” сармагчингууд бодит байдлыг хүнтэй адил ангилдаг. Тэд хүрээлэн буй бодит байдлын үзэгдлийг хүмүүстэй ижил ангилалд хуваадаг, жишээлбэл, "нялх хүүхэд" гэсэн тэмдгээр бүх сургагдсан сармагчингууд хүүхэд, гөлөг, хүүхэлдэйг тодорхойлдог. Уашое нохойтой уулзахдаа, нохой хуцахыг сонсохдоо, мөн тэдний үүлдэр харгалзахгүйгээр зургийг нь харахдаа "нохой" гэсэн тэмдэг тавьсан. Хүүхдүүд үүнтэй ижил зүйл хийдэг Горилла Пеннигийн хуруун дээрх бөгжийг хараад "хурууны зүүлт" гэж хэлэв. Шимпанзе Вашое хунг "усны шувуу" гэж нэрлэсэн. Хүүхдийн хэл биш бол энэ юу вэ? Тэр ч бас онгоц хараад "эрвээхэй" гэж хэлдэг. Түүгээр ч зогсохгүй Кокогийн горилл сүйт залуу маш хоцрогдсон насандаа дохионы хэл сурсан бөгөөд авхаалж самбаа гайхамшгийг харуулсан! Тэр давж заалдсан хийсвэр ойлголтуудөнгөрсөн, одоо, ирээдүй гэх мэт.

Тэрээр багадаа ширэнгэн ойд амьдарч байхдаа анчид ээжийгээ хөнөөсөн тухай ярьж байсан бөгөөд хүмүүсээс ялгаатай нь "ярьдаг" сармагчингууд эрт дээр үеэс хэлээ "таних" асуудлыг шийдэж байсан: тэдний бодлоор энэ нь мэдээжийн хэрэг хүн юм. Хэл бол хүний ​​өвөрмөц шинж тэмдэг учраас тэд өөрсдөө "хүмүүс болсон" гэсэн үг юм. Энэ дүгнэлтийг нэг бус удаа баталж байсан, жишээлбэл, Washoe өөрийгөө хүн төрөлхтний гишүүн гэж үздэг байсан бөгөөд бусад шимпанзег "хар амьтад" гэж нэрлэсэн. Коко ч өөрийгөө хүн гэж үздэг байв. Амьтны зургийг хүмүүсийн зургаас салгаж өгөхийг хүсэхэд тэрээр өөрийнхөө дүр төрхийг хүмүүсийн дүрсээр итгэлтэйгээр байрлуулжээ. Гэвч тэрээр овоолсон заан, морь, нохойн дэргэд үсэрхэг, нүцгэн аавынхаа зургийг байрлуулсан байна.

Бид эдгээр амьтадтай хэрхэн харилцах ёстой вэ? Зөвлөлтийн алдарт "Цахилгааны адал явдал" кинонд яг ижил асуудал гарч байсан: насанд хүрэгчдийн хувьд Электрон бол ярьдаг робот бөгөөд түүнийг "асааж, унтрааж" чаддаг, бас байх ёстой ч хүүхдүүд үүнийг тодорхой хардаг: энэ бол хүн , тэр ч байтугай илүү олон хүнтүүний ихэр Сироежкинээс илүү.

Өнөөдөр амьтны эрхийг дэмжигчдийг сэтгэлийн хөөрөлд автсан хүмүүс гэж үздэг. Гэхдээ магадгүй маргааш бүх зүйл өөрчлөгдөх болно, учир нь нэг удаа боолууд эсвэл бусад хүмүүсийн төлөөлөгчид хүн төрөлхтөнхүмүүс гэж тооцогддоггүй байв.

Хэт ухаалаг шимпанзе одоог хүртэл зөвхөн кинон дээр л байдаг, тухайлбал саяхны "Сармагчингийн мандал" гэх мэт. Бодит амьдрал дээр сармагчингууд маш ухаалаг амьтад хэвээр байна. Тэд хэр ухаантай юм бэ?

Шимпанзе хүчтэй оюун ухаантай байдгийг нотлох баримтыг өнгөрсөн зууны 60-аад онд Танзанийн Гомбе хотод олж авчээ. Одоо алдартай антропологич Жэйн Гудоллшимпанзегийн бүлэгт ажиглалт хийж, хоол хүнс олж авахдаа гар хийцийн багаж хэрэгслийг ашиглах чадварыг гэрчилсэн (Шимпанзе морин шоргоолж барих зориулалттай саваа хийдэг). Энэ хүртэл багаж хийх нь зөвхөн Homo sapiens-ийн давуу эрх гэж тооцогддог байв.

Зураг дээр Франсин "Пенни" Паттерсон(зүүн) дохионы хэл ашиглан горилла асуув КокоТэр өлсөөгүй гэж үү? Гэрэл зураг нь 1976 оны тавдугаар сарын 21-ний өдөр. Коко түүнд өлсөж байна гэж дохио зангаагаар хэлэв.

Горилла Коко 1971 онд төрсөн бөгөөд өнөөдөр приматуудын дундаас хамгийн нийтэч нь болжээ. Түүний дохионы үгсийн сан нь мянга гаруй тэмдэгтээс бүрддэг бөгөөд англи хэлний хоёр мянга орчим үгийг ойлгох чадвартай. Үүний зэрэгцээ тэрээр хүмүүстэй харилцах сонирхолтой тул өөрөө хүнтэй яриа эхлүүлж болно.
Түүний IQ түвшин 75-95 онооны хооронд хэлбэлздэг бол хүмүүсийн дунд 100 оноо нь бүрэн хөгжихөд аль хэдийн хэвийн гэж тооцогддог.

Дараагийн зураг нь судлаачийг харуулж байна Сью Саваж-Рамбут(Сью Саваж-Румбау) нэртэй шимпанзег тэврэв КанзиВ шинжлэх ухааны төвАтланта дахь хэлний судалгаанд зориулагдсан. Канзи дөнгөж сая хэлний бичвэрүүдийн нэгийг амжилттай дуусгалаа.

Канзи 1980 онд төрсөн бөгөөд одоо дэлхийн хамгийн алдартай "ярьдаг" сармагчин болжээ. Тэрээр том болоод бага насны хүүхдүүдийн адил дохионы хэл сурсан анхны шимпанзе байв. Greatapetrust.org мөн тэрээр тодорхой хариулт шаардсан шинэ хэллэг, өгүүлбэр зохиосон анхны шимпанзе байсан гэж мэдээлжээ. Түүгээр ч зогсохгүй Кензи чулуу боловсруулах, чулуугаар багаж бүтээх чиглэлээр өөрийгөө таниулсан.

Дараагийн зураг дээр орангутан харагдаж байна Азиалимны хэсгийг үзүүлсний дараа алимыг төлөөлж буй тэмдэг рүү хуруугаараа заана. 1996 онд Вашингтон дахь Тархины хүрээлэнд авсан зураг.

Шинэ зураг дээр насанд хүрсэн эмэгтэй горилла харагдаж байна үндэсний цэцэрлэгт хүрээлэн Конгогүний түвшинг хэмжихийн тулд гартаа саваа ашигладаг. Энэ мөчийг судлаачид 2005 онд авчээ.

Нийтдээ 2007 онд нэг бүлэг шимпанзе 22 удаа хөхтөн амьтдыг агнахад зориулж саваа, жад хийж байжээ. Сүүлийнх нь бас нэгэн төрлийн нээлт байв. Өмнө нь олон хүн шимпанзе мах иддэггүй гэдэгт итгэдэг байсан. Тэд ялангуяа жижиг төрлийн приматуудыг агнадаг байв.

Нэг санах ойн туршилтанд хоёр залуу шимпанзе хоёр хүний ​​эсрэг ашигласан. Сармагчингууд давамгайлсан нь хүн төрөлхтөн танин мэдэхүйн бүх үзүүлэлтээрээ сармагчингаас давуу гэсэн олон эрдэмтдийн баталгаанд эргэлзээ төрүүлж байна.

Зэрлэг ан амьтдыг хамгаалах нийгэмлэгийн Брюер агуу мич нар гэж тэмдэглэжээ хүнээс дээрТэд санах ойн тестийг удирдаж, илүү хурдан, огт өөр аргаар шийддэг.

Харьцуулсан сэтгэл судлал нь сэтгэцийн хувьслын асуудлыг авч үздэг бөгөөд үүнийг хийхийн тулд судалгаанууд ихэвчлэн янз бүрийн зүйлийн организмуудыг харьцуулдаг. Гэхдээ энэ чиглэлээр хийсэн судалгааны үр дүнг болгоомжтой тайлбарлах хэрэгтэй, учир нь туршилт хийхдээ объектив байдлыг хадгалах, шударга байдлыг хангахад заримдаа хэцүү байдаг. тэгш нөхцөлоролцогчид. Нэг зүйлийн дотор ч гэсэн бэрхшээлтэй байдаг: оюун ухааныг харьцуулах өөр өөр бүлгүүдХүмүүс, энэ оюун ухаанд нөлөөлж буй бүх зүйлийг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Нэгэн цагт энэ нь төрөлхийн шинж чанар, удамшлын шинж чанартай гэж үздэг байсан бөгөөд харьцуулах нь энгийн мэт санагддаг байв. Гэвч 1981 онд генээс гадна чухал үүрэгХувь хүний ​​өсч хөгжих орчин, түүний боловсрол, амьдралын туршлага, эрүүл мэнд.

Гэхдээ хүмүүсийг бие биетэйгээ харьцуулах нь хэцүү бол төрөл зүйл хоорондын ялгааг яах вэ? Хамгийн тохиромжтой нь сармагчингууд байгаль орчны ижил нөлөөнд өртсөн тохиолдолд л хүүхэд, сармагчин хоёрын оюун ухааныг харьцуулж болно. Нийгмийн оюун ухааныг (хэл, дохио зангаагаар ойлгох) тестийн хувьд хүний ​​дадал зуршлын талаар туршлага дутмаг байх нь онцгой чухал бөгөөд шалгалтын амжилтад ихээхэн нөлөөлдөг. Хүмүүстэй хамт өссөн сармагчингууд дээр аль хэдийн судалгаа хийсэн бөгөөд тэдгээрийн нэгэнд эрдэмтэн Уинтроп Келлогг бага хүүтэйгээ хамт амьдарч, өссөн Гуа хэмээх залуу шимпанзег "үрчилж" авсан байна. Гэсэн хэдий ч одоогоор ийм судалгааг ёс зүйн хязгаарлалтын улмаас дахин давтаж, нийтлэх боломжгүй юм.

Энэ бол зохиогчдын олж мэдсэн алдаануудын зөвхөн нэг нь юм. Тэд хэд хэдэн харьцуулсан судалгаа хийсэн туршилтын судалгааСүүлийн хэдэн арван жилд хүүхэд, сармагчингуудын нийгмийн оюун ухаан, ялангуяа тэдний ямар нэг зүйлийг харуулсан дохио зангааг зөв тайлбарлах, зөв ​​ашиглах чадвар ( долоовор хуруу, объект руу чиглэсэн). Бүх судалгаагаар хүмүүс туршилтын үр дүнд сармагчингаас илүү гарсан бөгөөд үүнийг хувьслын өвөрмөц байдлаар тайлбарлав. Туршилтын объектив байдлыг хангахад шаардлагатай гэж зохиогчдын тодорхойлсон шалгуурт нийцэж байгаа эсэхийг шалгасан: орчны тэгш байдал, бэлтгэл, дээж авах протокол, туршилтын журам, туршилтанд хамрагдах хүмүүсийн нас.

Зохиогчид бараг бүх шалгуурыг хангаагүй гэж үзсэн. Субъектуудын амьдарч буй орчин нь ижил биш, зөрүү нь нэлээд бүдүүлэг байсан бөгөөд туршилтанд оролцогчид эдгээр нөхцлийг тэгшитгэхийг оролдсонгүй. Туршилтын үеэр сармагчингууд торонд суусан бөгөөд хүүхдүүд мэдээжийн хэрэг тийм биш байсан ч бие махбодийн саад бэрхшээл нь үр дүнд сөргөөр нөлөөлж болзошгүй юм (нохойтой адил). Түүнчлэн туршилтын амьтад ихэвчлэн ариутгасан лабораторийн нөхцөлд өсдөг байсан бол хүүхдүүд танин мэдэхүйн хөгжлийг дэмждэг сайн нөхцөлд өссөн. Энэ баримт нь түүвэрт бас нөлөөлсөн, учир нь оюуны түвшинхүрээлэн буй орчны нөхцөл байдлаас шалтгаалан хүмүүс илүү өндөр байсан. Түүвэр нь хүмүүсийн дунд нэмэлт сонголтын шалгуураар гажуудсан: зарим судалгаанд хүүхэд шалгалтанд оролцохын тулд өмнө нь ижил төстэй зүйл хийсэн байх ёстой. Сармагчны хувьд ийм шалгуур тавиагүй. Сургалтын хувьд хэл, дохио зангаагаар хийсэн судалгаанд хүүхдүүд сармагчингуудаас хамаагүй илүү туршлагатай байсан. Туршилтын журам нь бас ялгаатай: нэг судалгаагаар объект руу зааж чадаагүй хүүхдүүдэд "хоёр дахь боломж" олгож, алгаа түүн дээр тавьж хариулах боломжийг олгосон боловч тэр хүнийг илүү гэж дүгнэсэн хэвээр байна.

Тохиромжгүй нөхцөл харьцуулсан судалгаазөрчилтэй үр дүнд хүргэдэг. Зохиогчдын дүн шинжилгээ хийсэн бүх судалгааны үр дүнг хожим няцаав. Нууцлаг объектын судалгаагаар сармагчингууд заах дохиог ойлгоогүй байсан ч зарим сармагчингууд үүнийг хийж чадсан хэвээр байна. Өөр нэг судалгаагаар эрдэмтэд ижил даалгаврыг амжилттай гүйцэтгэхэд хоминидуудын савнаас хол зайд нөлөөлсөн болохыг олж мэдсэний дараа эдгээр үр дүнг хэсэгчлэн няцаасан байна.

Сармагчингууд ч мөн адил нийгмийн оюун ухаан? Харьцуулсан туршилтаар сармагчингууд үргэлж нэг настай нялх хүүхдийн түвшинд ажилладаггүй ч бусад үр дүнгээс харахад тэд хоёроос гурван настай хүүхдийн түвшинд байдаг бөгөөд хуурамч итгэл үнэмшлийг ойлгох чадвартай байдаг. бусад хүмүүсийн. Олон судалгаанаас үзэхэд сармагчингууд, тухайлбал дохионы хэлээр ярьж сургаж болох боловч яриа нь муу хэвээр байгаа бөгөөд цааш дамждаггүй. Хөгжлийн аварга хүний ​​хэлСармагчингуудын дунд чихээрээ гурван мянга орчим үг ойлгодог жижиг шимпанзе Канзи гэж тооцогддог. Winthrop Kellogg-ийн шимпанзе зарим амжилтанд хүрсэн ч зогссон нийгмийн хөгжилТэрээр шинэ эцэг эхтэйгээ харилцахдаа хайхрамжгүй хандсан тул нэлээд эрт байв.

Алдаатай холбоотой ажлыг нэгтгэн дүгнэж үзвэл зохиогчид харьцуулсан судалгаа хийх хэд хэдэн зөвлөмжийг гаргажээ. Тэд Гуа шимпанзегийн туршилтын нэгэн адил хөндлөнгөөс тэжээх аргыг дурьдсан боловч энэ нь тэгш бус нөхцөлтэй холбоотой олон асуудлыг шийддэг ч ёс зүйн шалтгаанаар тийм ч тохиромжтой биш юм. Тиймээс үүнийг шалгалтанд тэнцэх хангалттай сургалтаар сольж болно: жишээлбэл, есөн сартай хүүхэд насанд хүрэгчдийн дохио зангаагаар жолоодож чаддаг бол (хэрэв дохио нь ойролцоох объект руу чиглүүлбэл) сармагчинг дор хаяж сургах хэрэгтэй. дор хаяж есөн сар. Нэмж дурдахад зан үйлийн үр дүнг тайлбарлахдаа илүү хатуу байж, зөвхөн ажиглаж, хэмжиж болох хувьсагчдад найдах хэрэгтэй. Мөн дээжийг хүрээлэн буй орчны нөлөөнд илүү анхаарч, илүү тэгш, тэнцвэртэй болгох хэрэгтэй.

Шотландын приматологичид Эмори их сургуулийн эрдэмтэдтэй хамт ажиглалтын явцад нэгэн дуулиантай нээлт хийсэн нь тэдний туршилтын сармагчингууд урьд өмнө хэзээ ч байгаагүй оюун ухааныг нээсэн юм!

Приматологи, антропологийн чиглэлээр ажилладаг эрдэмтэд сармагчны "оюун ухаан"-ын түвшин нийтлэг итгэж байснаас зүйрлэшгүй өндөр болохыг тодорхой харуулсан үр дүнд хүрч эхэлсэн гэдгийг хэлэх ёстой. Жараад онд буцаж алдартай судлаачШимпанзе Жэйн Гудолл бидний үсэрхэг өвөг дээдэс болох сармагчингууд яг үнэндээ нумаа хурцалж, торны завсраар тэднийг ширтдэг хувиа хичээсэн оюун ухаантнуудыг баярлуулахыг л мэддэг данделион өвөө болж хувираагүйг олж мэдэв - өө үгүй! Хувьсал нь "тэтгэвэрт гарах" гэсэн ойлголтыг мэддэггүй бөгөөд цирк, амьтны хүрээлэн, Чарльз Дарвин өөрөө асар их доромжлогдсон сармагчингууд гайхмаар авир гаргадаг - Гудалын тогтоосноор тэд хоол хүнс олж авах, тулалдах, жинхэнэ дайн хийх, эвлэрэх арга хэрэгслийг ашигладаг. .

Мэдээжийн хэрэг, Гудалын нээлт приматологийн салбарт ижил төстэй судалгааны давалгааг үүсгэсэн. Ийнхүү Швейцарийн судлаач Кристоф Беш шимпанзе өөрийн гэсэн соёлтой бөгөөд нэгээс олон гэдгийг олж мэдсэн! Тэрээр Элфенбейн эрэг дээрх Тайландын үндэсний цэцэрлэгт хүрээлэнд хэсэг амьтдыг ажиглав. Түүний шавь нар чулуугаар самар хагалан тусгай аргаар хагалж, хамгийн сонирхолтой нь энэ аргыг хойч үедээ өвлүүлэн үлдээжээ. Гайхалтай баримт- Зүүн Африкийн приматууд хоол хүнс олж авах ийм аргыг огт мэддэггүй байв.

Беш гайхаж байв - эдгээр залуус үнэхээр элсүүлж байна уу? ашигтай мэдлэгболон дууриамал дамжуулан ур чадвар?

Бяцхан сармагчин ээжийгээ самрын хальс хугалж байгаа харцаар харж байсан дүр зургийг эрдэмтэн нэг бус удаа харсан - ээж юу хийж байна вэ? Тэр яаж үүнийг хийдэг вэ? Хэсэг хугацааны дараа Бэш өмнөх бяцхан охиныг яг ийм аргаар самартай харьцаж байгааг олж мэдэв.

Гэсэн хэдий ч, удаан хугацаагаарЭрдэмтэд энэ үзэгдлийн нэг тайлбар дээр санал нэгдэж чадаагүй. Гэвч эцэст нь Шотландын Сент-Эндрюс их сургуулийн ажилтнууд шийдэлд ойртож чадсан бололтой. Тэдний "Nature" сэтгүүлд хэвлэгдсэн нийтлэлд хүссэн зорилгодоо хүрэхийн тулд бие биенээ зориудаар дуурайдаг шимпанзегийн зан авирыг дэлгэрэнгүй бичсэн байна. Хоол хүнс. Туршилтын хувьд эрдэмтэд сармагчингуудад хэцүү даалгавар бэлтгэсэн - савнаас өгөөш авахын тулд саваа ашиглан, мөн таглаагаар тагласан байв. Эрдэмтэд туршилтын амьтдыг хоёр бүлэгт хувааж, тус бүрээс нэг сармагчинг сонгож, тэдэнд заажээ. янз бүрийн аргаарүйсэн бөглөө сугалж, хоолоо гарга. "Анхдагчдыг" Эрика, Жоржиа гэдэг. Богино хугацааны курсын дараа тэднийг бусад сармагчингууд руу буцаан явуулсан бөгөөд хоёр сарын дараа Шотландын бүх эрдэмтдийн тэжээвэр амьтад Эрика, Жоржиа хоёрыг дуурайж сурсан арга барилаа ашиглан амжилттай хооллож эхэлжээ. Гурав дахь бүлэг - энэ талаар нэг ч үг хэлээгүй - юу ч сураагүй бөгөөд дурдсан хугацааны дараа түүний төлөөлөгчдийн нэг нь ч өгөөшний зүг алхам ч хийсэнгүй. Тэд "зөвлөгч"гүйгээр даалгавраа гүйцэтгэж чадахгүй гэж мэргэжилтнүүд хэлэв.

Зөвхөн насанд хүрэгчид бусдын адил байх далд хүсэл эрмэлзэлтэй байдаг гэж антропологичид хэлж байна, тэр ч байтугай хүүхдүүд ч гэсэн маш их дуртай зүйлээ хийхийг нөхдөөсөө хурдан сурах хүслийг мэддэг; Эндээс харахад энд байгаа хүмүүс ганцаараа биш юм. Шотландын судлаачдын приматууд бол үүний тод жишээ юм.

Баг - Приматууд

Гэр бүл - Агуу мич нар

Төрөл/төрөл - Пан троглодитууд. энгийн шимпанзе

Үндсэн өгөгдөл:

Хэмжээ

Өндөр:эрэгтэй - 170 см, эмэгтэй - 130 см.

Жин:эрэгтэй - 80 кг хүртэл, эмэгтэй - 50 кг.

ХҮРҮҮЛЭХ

Бэлгийн нас: 7-10 наснаас эхлэн.

Гэрлэлтийн улирал:тодорхой улиралгүй; Бамбарууд 3 жил тутамд төрдөг.

Жирэмслэлт: 225 хоног.

Бамбаруудын тоо: 1, бага давтамжтай 2.

АМЬДРАЛЫН ХЭВ МАЯГ

Дадал зуршил:шимпанзе (сармагчингийн зургийг харна уу) жижиг бүлгүүдэд үлддэг.

Юу иддэг вэ:голчлон жимс, навч, нахиа, цэцэг, холтос, зөгийн бал, давирхай, морин шоргоолж, жижиг хөхтөн амьтад.

Шимпанзе хэр удаан амьдардаг вэ? 40-50 настай.

ХОЛБООТОЙ ЗҮЙЛ

Энгийн шимпанзегийн хамгийн ойрын хамаатан бол 1928 онд олдсон жижиг шимпанзе буюу бонобо (G. paniscus) юм.

Шимпанзегийн ид шидэнд үзүүлэх хариу үйлдэл. Видео (00:09:49)

Шимпанзед илүү их хэмжээгээрбусад мичийг бодвол нүүрний булчингууд хөгжсөн байдаг тул нүүрний хувирал нь олон янз байдаг. Шимпанзе бие биетэйгээ харилцахдаа 30-аас илүүг өгдөг янз бүрийн дуу чимээ. Нүүрний илэрхийлэл, гар дохио, биеийн байрлал зэрэг нь бас чухал үүрэг гүйцэтгэдэг.

ХҮРҮҮЛЭХ

Шимпанзе жилийн турш үрждэг. Эмэгтэй хүн халуунд орохдоо нэг бүлгийн хэд хэдэн эрчүүдтэй ээлжлэн нийлдэг. Эрэгтэй сармагчингууд хоорондоо зодоон хийдэггүй. Эмэгтэй шимпанзегийн сарын тэмдгийн мөчлөг нь эмэгтэйчүүдийн сарын тэмдгийн мөчлөгтэй төстэй байдаг. 225 хоногийн жирэмслэлтийн дараа эмэгтэй нэг хүүхэд төрүүлж, зарим тохиолдолдИхрүүд төрсөн. Шимпанзе нялх хүүхэд бараг нүцгэн, бүрэн арчаагүй төрдөг.

Эхний 5 сард эмэгтэй хүн өөрөө өмсдөг. Хүүхэд эхийнхээ цээжин дээрх үслэг эдлэлд наалдаж, эх нь эхний долоо хоногт гараараа болгоомжтой барьдаг. Дараа нь хүүхэд нуруун дээрээ авирдаг. 6 сартай хүүхэд анхны бие даасан алхмуудыг хийдэг ч энэ үед ч ээж нь түүний алхам бүрийг анхааралтай ажигладаг. Нэг настай шимпанзе 8-9 кг жинтэй байдаг. Хүүхэд гурав, дөрвөн нас хүртлээ ээжтэйгээ хамт байдаг.

ЮУ ИДЭДЭГ ВЭ?

Шимпанзегийн хоолны ихэнх хэсэг нь ургамлаас бүрддэг. Өглөө нойрноосоо сэрэхдээ шимпанзе үүрээ орхин хоол хүнс хайхаар явдаг. Тэд шүүслэг навч, нахиа, цэцэг, боловсорсон жимс цуглуулдаг.

АМЬДРАЛЫН ХЭВ МАЯГ

Шимпанзе сармагчингууд тоо нь тогтмол биш бүлгээрээ амьдардаг. Бүлэг бүрт 2-оос 25, заримдаа 40 хүртэл сармагчин багтдаг. Ийм бүлгийн бүрэлдэхүүн ч тогтворгүй байдаг. Шимпанзе сүрэг нь хос болон тэдний төлөөс бүрдэж болно; Мөн зөвхөн эрэгтэйчүүдийн бүлгүүд, янз бүрийн насны бамбарууштай эхчүүдийн бүлгүүд байдаг. Мөн холимог гэр бүлийн бүлгүүд байдаг.

Сүрэгт сармагчингууд шаталсан харилцаатай байдаг. Насанд хүрэгчид бие биенээ засах ажлыг гүйцэтгэдэг. Шимпанзе өдрийн цагаар идэвхтэй, шөнийн цагаар амардаг. Сармагчингууд модонд унтдаг, бүр өөр өөр байдаг. Шимпанзе модны дунд хэсэгт шөнийн үүрээ барьдаг. Өдрийн үүрийг модонд эсвэл газар дээр байрлуулж болно. Сармагчингууд үүрээ цэвэрхэн байлгадаг.

ШИМПАНЗЕ БА ХҮН

Дэлхий даяар амьтны хүрээлэн, байгалийн нөөц газарт зочлогчид шимпанзег анхаарч үздэг онцгой анхаарал, Тэд эдгээр ухаалаг амьтдыг ажиглах сонирхолтой байдаг тул шимпанзегийн хамгийн ноцтой дайсан бол урьдын адил хүн юм.

Хэрэв хүн эхэндээ шимпанзетэй хоол хүнс олж авахдаа өрсөлдөгч байсан бол хожим хүмүүс үүнийг багасгаж эхлэв халуун орны ойулмаар шимпанзег өөрсдийнх нь байгалийн газарамьдрах орчин. Зарим газарт залуу шимпанзег амьтны хүрээлэн эсвэл тэжээвэр амьтдын дэлгүүрт хураан авдаг. Энэ үйл ажиллагаа нь авчирдаг нутгийн оршин суугчидих хэмжээний орлого. Шимпанзе бусад мичийг бодвол хүмүүст илүү ойр байдаг тул удаан хугацааны туршид тэдэн дээр эмнэлгийн туршилт явуулсан.

ТӨХӨӨРӨМЖИЙН ОНЦЛОГ

Шимпанзе бол багаж хэрэгсэл ашиглах чадвартай цөөхөн амьтдын нэг юм. Түүгээр ч барахгүй сармагчингууд энэ асуудалд тодорхой өндөрлөгт хүрсэн. Шимпанзе савааг шавьжны үүр ухаж, өөрийгөө хамгаалах зорилгоор ашигладаг. Зарим хүмүүс тэнэмэл шоргоолж агнахдаа саваа хэрэглэдэг.

СОНИРХОЛТОЙ БАРИМТ. ТА МЭДЭХ ҮҮ...

• Шимпанзе хүмүүстэй адил тодорхой өвчнөөр шаналж болно нийтлэг өвчинжишээлбэл, хумхаа өвчин.
• Борооны өмнө жирийн эрэгтэй шимпанзе "борооны бүжиг" хийдэг.
• Шимпанзе бол толинд өөрийгөө таньдаг цорын ганц хөхтөн амьтад (хүнээс бусад) юм.

ШИМПАНЗЕ ГЭР БҮЛ

Шимпанзе бусад приматуудыг бодвол нүүрний булчингууд илүү хөгжсөн байдаг тул нүүрний хувирал нь олон янз байдаг. Шимпанзег ажигласан эрдэмтэд эдгээр приматууд "инээх", "зурагт хуудас", "санаа зовних", "айдас" харуулах чадвартай болохыг анзаарчээ.

Түрэмгийлэл:Шимпанзе шүдээ нүцгэн, өрсөлдөгчдөө сэрэмжлүүлж, дайснаас өөрийгөө хамгаалдаг.

Баяр баясгалан:Шимпанзе амттан хүлээн авахдаа инээмсэглэлтэй төстэй зүйлийг харуулдаг - нүдний булангууд агшиж, нүд нь гялалзаж, уруулын булангууд дээшилдэг.

Тайвшир:Шимпанзе туйлын тайван, түүнд юу ч саад болохгүй.

- Шимпанзегийн амьдрах орчин

ХААНА АМЬДАРДАГ ВЭ?

Шимпанзе Африкт, Гвиней, Баруун Уганда, Танзани зэрэг орнуудад амьдардаг.

ХАДГАЛАХ

Шимпанзе хязгаарлагдмал газар нутагт байдаг бөгөөд төрөл зүйл устах аюулд ороод байна. Өмнө нь шимпанзег ашиглаж байсан шинжлэх ухааны туршилтууд, гэхдээ дараа нь, нөлөөн дор олон нийтийн санаа бодол, амьтдыг лабораторийн туршилтанд ашиглахаа больсон.

Шимпанзе ой тогтоолтын туршилтаар хүнийг ялдаг. Видео (00:03:40)

Хүн бол байгалийн титэм юм. Зөвхөн байгаль л үүнийг мэддэггүй :)