Eşdizimleri incelemek için sorular. Temel Cümle Söz Dizimi Sorunları

49. Sözdizimi nesnesi olarak metin.

Metin- tutarlı konuşma k.l.'de pr-e. ders. T. formu: 1. bir tematik grubun kelimeleri, sıralı veya eşzamanlı eylemler. 2. tonlama desteklenmektedir. anlam ama ifade değil. onun için asıl mesele yedidir.

T.'nin tipolojileri:

1. Bilgilendirici: gerçek bilgi. T. (bilimsel literatür);

T.'yi etkilemek (hud.lit); hibrit (hava ve enf.) (gazetecilik)

2. Hikâyenin biçimine göre: sözlü (unt) / yazılı (yazar)

3. Muhatap sayısına göre: monolojik, diyalojik, polilojik.

4. Biçim olarak: sözlü (sözlü), sözsüz (grafik), yaratılmış (karma)

5. rel'e göre. Gerçeğe: gerçek (belge, bilimsel), mümkün. D. (mad.)-öznel.: Bilimsel T inf

Sanatçı.T enf.:

açık örtülü

(hepsi adlandırılmış) (alt metin)

mantıksal ilişki (ipucu)

tamamen mantıksal sonuç

ileriye bakmak için bir durak ile inşa ediliyor tolerans

figüratif görüntüler

Alt metin

- neden olduğu noktalı tekrar ve çağrışımlar.

Khud.T.: anlatıyor. bitti parça; bir adı vardır (konu, fikir) - her zaman mecazi;

epigraf; bölümü olan metin.

1. Bağlantılılık-1) anlam düzeyinde (tutarlılık)

2) seviyede formlar - uyum.

2.Bölüm: cilt-bölüm-paragraf-paragraf; plan-collapse.inf.

SSC-tematik.

birim; paragraf-derleyici-stilist. 3.Modalite. Öngörülen konum - teori ve ardından kanıt (sonuç ve ardından açıklama.) ve int. Bağlantılarına göre - sonuç.

II. seviyede Üye iç durumu inceledi her d.comp'un yapısı. 1. bileşim iki üyeli bir BSP homojendir. liste ile kompozisyon.

ilişkiler 2. - iki üyeli GPP bölünemez. açıklayıcı-amaç cümlecikleri içeren yapılar. Yapı. şema m.b. iki versiyonda sunulmaktadır: a) dikey)}.

b) yatay: (,) ve ([sonraki kategori. durumu)

görünür

-k], (s.s. Nasıl En büyük derinlik (tahsis edilen düzey sayısı) polinomu. SP'nin üye sayısı 6-7'yi geçmez ve en sık görüleni iki olan P'dir.

üye seviyesi Seviye sayısı synth'in karakterine bağlıdır. P'deki bağlantılar.

31. Parselasyon-I.

Kutsal İletişimciye bağlı olarak bir P. eşek, m.b. farklı ifadelerle birçok ifadede yer alan

aktif üye .Dün parseli aldı. Parseli/dün aldı. Dün bir paket aldı

.– bu ifadeler mükemmel. her birinde actiz.inf. 4 tür ifade: 1) genel bilgilendirici maddeler. enf. genel olarak diyelim. rhemaya girer.

2) Özel bilgiler - Maddi bilgilerin özel yönü, masalın konuya dahil edilmesi (hikâyenin genel olarak bilinmesi). 3) genel doğrulama - yeni bir mesaj değil, muhatabın görüşüne tepki, bu görüşün düzeltilmesi Rem. bir yüklem. Ama sormadı.

4) özel doğrulama - bir bütün olarak bir gerçeğin değil, bir yönünün gerçekliğini tespit etmek. Geceleri yürüyenler sadece kötü insanlar değildir.

Parselasyon

- ifadenin içeriğinin bir değil, 2 veya daha fazla akıllı-anlamsal konuşma biriminde gerçekleştirildiği, ayrı bir duraklamadan sonra birbiri ardına takip edilen P bölümü ( noktalar, sorular, ünlemler)

Ama bunu yüksek sesle yapamazsınız. Herkesin önünde çığlık atıyorum.

Koli parçalarının her zaman ana parça ve aksesuar dışında olması nedeniyle katılımdan farklılık gösterir. M.B. hem dışarıda hem de içeride. Bölümlere ayrılmış

2 bölümden oluşan tasarım (çift atama ile): 1 saat. P veya T'nin başlangıcındaki bölüm (bölüm), ip'de vyshch (nominal tema, nominal presyapresiya), 2. atamanın 2. yarısında yer alan bir kişiyi veya nesneyi adlandırır. mm şeklinde Açıklama, bölümlere ayrılmış 2 bölüme ayrılmıştır. Duraklat.Dünya. Kimse ona dokunmayacak... Sadece ona daha sıkı sarıl. 30.İletişim yönü

P, P'de öne çıkan tema (verilen, ifadenin temeli) ve rheme (yeni) ile aktif üyelerde kendini gösterir.

İletişim merkezinin açıklamasına dikkat çekmek istiyorum:

1. Mantıksal stres.

2. Kelime sırası.

3.Lex.tekrarlama

3) özel temalı dizi

Konu göstergelerinin altı çizili, vurgulu (parçacıklar)

Rhema-göstergeleri-final.

konum. 28.Giriş yapıları

-kelimeler, kelime kombinasyonları, P. Nesnellik m.b.

karmaşık alt değerlendirme. Alt modalite (konuşmadan mesaja göre) derece:),

Sl.( tabii ki elbette),

Kombinasyon isim+edat(),

neyse ki Sl-s.()

hava tahmincilerine göre P( eskilerin dediği gibi tabii ki elbette Morph. sp-b (kelimeler) high.introductory-modal.sl.Mod.sl.-morphologiz-e. Vyr. giriş kelimesi Kısa devre mod.sl. -alt modalite, gerçekliğin anlamının genelleştirilmesi, güvenilirlik, varsayım vb. ( muhtemelen, kesinlikle, doğru, şüphesiz, görünüşe göre, görünüşe göre, açıkça vb.) Kullanılan diğer h/r'den: isim.().

),sıf.(

en önemlisi

3

),zarf.(

), ana form(

İtiraf et diyorlar sanırım Farklı ödüller: 1) genel anlam – konuşmacının mesaja karşı tutumu.)

2) baskın sp-b v.-k-ria mod.sl. sub.mod'un durum değeri.

) sözlü konuşmada tonlamayla ayırt edilir (duraklama ve hızlı telaffuz) F'ye göre türler: 1. Mesajların güvenilirliği.

hakikat ( elbette, şüphesiz, doğru

2. Varsayım (belirsizlik) muhtemelen, belki, belki

3. Duygusal mesaj (sevinç, üzüntü, sürpriz) utanç verici, hayret verici, ne yazık ki.

4. Gerçeklerin sunumundaki benzerlik derecesi: her zamanki gibi, her zamanki gibi, her zamanki gibi.)

5.Mesaj kaynağı: rivayetlere göre, görüşe göre diyorlar.

6. Konuşmacının düşünce sürecine yönelik tutumu: kısacası, gerçekte, vicdanen, mecazi anlamda, dürüstçe konuşursak

7. İfadenin bölümleri arasındaki ilişki: düşüncelerin sırası, sonuç, genelleme, mesajın önem derecesi, ifadenin bölümlerinin vurgulanması (güncellenmesi) ( bu arada, örneğin, nihayet, özellikle, en önemlisi, öncelikle, tek kelimeyle tekrar ediyorum, bu nedenle

8. Dikkat çekmek için: biliyor musun, hatırla, hayal et, dinle.28.29.Takılabilir bileşenler ? )

Eskiden. giriş eklemelerinden P m.tonlama açısından ifadenin ana kısmından önemli ölçüde farklıdır. Çoğunlukla eklenen P, bir sonraki ana ifadenin m/U bağlantılarını keskin bir şekilde bozarak, güçlü bir şekilde eşlik eder.

duygular.İnanın (vicdan garantidir!), Evlilik bize eziyet olur...

26.PP. m.karmaşık açıklama, açıklama ve aksesuar genel olarak aşırı yemek yiyen üyeler. int. ve f ek mesaj.atanırlar - ayrıca PP üyeleri tarafından da nitelendirilirler. . Belirt - Konsepti daraltın, sınırlayın. Geçen yaz Kırım'da tatil yaptım. MiskhorÇoğu zaman, yer ve zaman koşulları belirtilir ( orada, orada, o zaman, her yerde).

), eylem modu (

Dikkatliydi

yanaklardaki pembe parlaklığa kadar ,traşlıAçıklama için lütfen: ,

durum.)

Def.( Beyazları vardıkireçte eller)

Uygulamalar( İkisi birden,

anne ve kızı ,hasır şapka takıyorduk

Kemer.-rel'e göre ikinci isim. birincisi, aynı kavramın başka bir tanımı. .

M.'nin özel s-zy'si var ( yani, yani veya (= yani)Yeni bir tat içinde kilisesi olan bir köye ulaştım, yani sütunlarla

Açıklayıcı ilişkiler genellikle tanımlarla karakterize edilir, ancak bunlar izole edilmez, yalnızca önceki tanımdan ayrılır. Otuzuncu günde son kilometreler pek iyiye işaret değil.Şu tarihte: açıklama iki kavram şu şekilde hareket eder: kimlik, ancak sözlü olarak farklı şekilde ifade edilir; açıklama.

2 farklı kavramın adı, bunlardan biri daha .- genel olarak

.,diğer

özel

Katılmak

Ana bildirimin içeriğiyle bağlantılı olarak tesadüfen ortaya çıkan, içindekilere ek olarak P sonuna eklenmiştir. İçindekiler Ek içerikler

Katılım formu Tanımlanan kelime tarafından motive edilen Bu bağlantı, ekin sentetik göstergelerinin varlığı nedeniyle zayıflar: Bir sonraki kelimenin yeri (mutlak sayı P), Tonlama (ana bölümün tamamlanması, duraklama anlamına gelir),S-zy( ve, evet, ama ve ayrıca evet ve)

Karşılaştırmalı tasarım - tasarım Bir nesnenin, eylemin vb. işaretinin anlamı ile bunların (nesne, eylem, durum) nitelik ve nicelik bakımından benzerliği sayesinde artar. Anlam, bağlı olduğu kelimeye bağlıdır. . bağlantı birkaç kişiden(üye P, predic.bas ile. genel olarak.

Siyah,)reçine gibiÇimlerin üzerinde gölgeler yatıyordu. Parlak şekilli ekran)

ile karşılaştırmak güya

sanki tam olarak edatlar, karşılaştırmalı benzer bir anlama sahip ( ayrıntılı olarak gibi, gibi

Karşılaştırılabilir düzeyde kalite ile adj ve nar kullanım cirosunu s-z ile kullanın(İnsanları incelemek, insanlar hakkında yazılan kitapları incelemekten daha zordur.) Karşılaştırmalı bir yapının semantiği, içinde yer alan kelimelerin LZ'sine eşit değildir. İfade, P'nin bileşimi ile ifade edilen ana LZ'ye dayanmaktadır. dahili (Ekim ayında böyle yağmur yağar)

25.Homojen ana kısım.

P'nin PP ve SP'ye bölünmesi tanımda zorluklarla doludur. Homojen ana parçaya sahip P - basit veya karmaşık.

1.a) Kompozisyon ise. sıra<->genel olarak ilişkili<=>- bu PP, çünkü numaralandırılmış<->meslek bir sentez yeri.

b) Ana üyeyi yalın P pred formunda birleştirmek SP (. Firar, bozkır.) Ancak ortak bir tanımla fazla yerse PP'dir ( Güzel şehirler ve banliyöler.)

2.Fiil yüklemleri her zaman kendi sentez yerleri vardır, bu her zaman ayrı eylemlerin adıdır - eşzamanlı, sonraki, ortak. Genelleştirilmiş bir kelimeyle birleştirilemezler.( Mavi günler doğudan doğup batıya gitti)

Bir kanal bulmak nadirdir. daha genel olarak: Çok endişeliydi: ayağa fırladı ve çığlık attı.

Olgu “homojen fiildir.<=>"tartışmalı. ikilikleri var. doğası: 1) toplulukla bağlantı.<->,2) tahmini hesaplayın. temel bilgiler. Böyle P fenomeni geçiş m/u PP ve JV, özellikle Bazı durumlarda, birine veya diğerine yönelirler.

Bir gecetehditkar bir şekilde iç çekti Ve çarptım Neva .( homojen ) Dallar neşeyle damladı ve çatılardan su aktı. Şapkasını elinde sıktı ve oturdu. karmaşık .)

KP aktarım türü rel ve P farklı şekillerde.<=>

(Ben bir serseriyim ve hayatı tutkuyla seviyorum.)

Farklı fiil olmayan fiil türleriyle P.<=>- bu homojen bir parçaya sahip bir PP'dir (. Gece karanlık, taze ve rüzgarsızdı.) Birleşik el-t – paket.

P. genel kişisel/bezl.f-me ch ile birkaç mastarla. Homojen parçalara sahip PP.

(Yere oturmak, ellerimi indirmek, gözlerimi kapatmak istedim.)

Baş üye kişisel olmayan P, eğer - genellikle homojendir. demet.( Sessiz, kasvetli ve sıkıcıydı)

Bağlantı SP'si olmadan ( Issız ve karanlık)Tanımlanmış - kişisel, genel - birkaç ana üyeden oluşan kişisel -

21 .trans. tip. - (Bakıyorsun ama onun görkemli alanının hareket edip etmediğini bilmiyorsun) (Ona inandılar, onu iyi tanıyorlardı.) yüklem

ana üye

konu adı verilen konuşma/düşünce öznesinin bir özelliğini ifade eden iki parçalı. En tipik biçimi sonlu fiildir.

3 tür yapı vardır: basit, bileşik (sözel, nominal), karmaşık. Yüklemi basit ve bileşik olarak ayırmanın temeli, gerçek ve dilbilgisel anlamları ifade etme biçimidir.

Basit Ch.Vyr. Ch. açıklamada, emredildi, askere alındı. inkl ve info-vom özel kullanımda. ! Sen gülmeHadi konuşalım !Sen istemekBen işlem görmüş.

bir şey ya da bir şey. Ve sen ve ağlamak hemen

Basit Ch. olur karmaşık. Böyle bir yüklem özellikle şu şekilde temsil edilir:;

1) tekrarlayın. konjuge Ch. formlar: Gerasim: baktım, baktımne kadar birdenbire gülüyor ;

2) tekrarlayın. konjuge Ch. f., bağlantı Bu yüzden İşte buradayım;

Seni öyle mutlu edeceğim ki seni öyle mutlu edeceğim ki 3) kombinasyon konjuge. Ch. F. aynı bölümün önceki bilgileriyle:: hatırlıyorum hatırlıyorum, ama sadece belli belirsiz ;

5) sürekli kombinasyon konjugasyonları. Ch. f.tip Yürüyüşe çıkacağım, uzanıp dinleneceğim.

Karmaşık el-sen de katkıda bulun. gram cinsinden gölgeler ve lex. yüklemin anlamı

ancak yapısını etkilemez (bkz: N.M. Shansky). Kalite açısından basittir. Ch. kullanılmış stabil gibi ana isim kombinasyonları katılmak, yardım etmek, umutsuzluğa kapılmak, üzülmek

vb. (aynı eser). Komp.

masal.. 2 tip:

Komp.

Ch. comp. aux'dan. gl.i inf.

Yardımcı bölüm: Aşama, atama Eylemin başlangıcı, devamı, sonu: başlamak, olmak, başlamak, bitirmek, durdurmak,

Modal ile anlamı: olasılık, imkansızlık, arzu, arzu, karar, çaba: istemek, dilemek, yapabilmek, niyet etmek, hayal etmek, niyet etmek, cesaret etmek, denemek vesaire. Bir kompozisyon olarak Ch. - mastarın yüklemle kombinasyonları. sıfat, modal olan. Anlam ( .

mecbur, niyetli, hazır, mecbur, mümkün, memnun ağlamak) ve sözel-nominal ifade birimleri. tip ( Bir alışkanlığın olması, bir niyetin olması, bir arzuyu ifade etmenvesaire.): . ; İLEkompozisyon biçimleri göreceli inşaat moddan. ve faz veya iki modal gl.+inf.: .

Şubinçalışmaya başlamak istedim

BEN Ayrılmaya karar verebilirim (vermeliyim) Komp. nominal.,: bir bağlayıcı (sıfır dahil) ve bir nominal (bağlayıcı) kısımdan oluşur, ifade: isim, sıfat, zarf, sayı, çeşitli kategorilerden mm.A.N. “saf” bağlayıcıyla birlikte bağlayıcı sayısına olmakCh. olmak, olmak, görünmek, görünmek, görünmekO öyleydiÖğretmen; Kız kardeş olduyetişkin; Rüzgâr Tamamlandıtatsız. Ligamentöz işlev aynı zamanda sözcükselliğe de atfedilir. tam değer Bölüm: Kız kardeş

sermek hasta; Yazdurmak haşlamak; -kombinasyonlara kompozisyon denir. onlara. payda bağlayıcıyla (okul eğitimi) veya karmaşık olarak. yüklem (Dilbilgisi - 54, N.S. Valgina ve diğerleri) veya basit ve bileşik yüklemin (A.N. Gvozdev) özelliklerini birleştiren geçiş tipi bir karmaşık yüklem olarak. .

basit sözel yüklem + yüklem tanımı. veya tahmini.ekleme. (L.D. Chesnokova ve P.A. Lekant.)

Sentetik.

modal veya faz ch'nin birleşiminden oluşan tasarımlar. bilgi ve bir bağlantı ile bir bağlantı. üye (TV'de isim veya sıfat): O neşeli görünmeye çalıştım tam olanlarla ilişkilendirilir.

Eksik cümleler ikiye ayrılır:

Bağlamsal, isimsiz eksik cümlelerdir teklifin üyeleri bağlamda bahsedilenler (en yakın cümlelerde veya aynı cümlede) Anne havuçları babaya verdi ama ona eldiven vermeyi unuttu. Kendiminkini babama verdim.

Durumsal olanlar isimsiz tamamlanmamış cümlelerdir. durumdan açıkça anlaşılan üyeler.

Birisi kapıyı çaldı. Kapıyı hafifçe açtı. - Olabilmek? - sessizce sordu. Eliptik s.

çeşitli tamamlanmamış olanlar olarak tanımlandı, ancak artık ayrı ayrı değerlendiriliyorlar.

Eliptik P anlamsal olarak eksiksizdir. P, burada elenen ch. masal bağlamdan veya durumdan tazminat ödemeden.

Genel bir anlamla bağlantılı olarak eliptik cümle türleri: Hareket, hareket anlamı ile P

Tatiana ormanda, arkasında ayı Zn ile P. konuşmalar, düşünceler

Ben ona Thomas'tan bahsediyorum, o da bana Yerema'dan bahsediyor Zn ile P. dayak, darbeler

İşte oklavayla buradayım Zn ile P. almak, kapmak

Ben bir mumdan yanayım, ocaktaki bir mumdan

Zn ile P. mevcudiyet, varlık

Ayın etrafında soluk daireler var

4.Syn.rel.

Sentetik bağlantılar, nesneler ve eylem fenomenleri arasında göreliliğin olduğu sentez (semantik) ilişkisini ifade eder. bölünmüştür: Tahmin edici (tahmin edici temel için karakteristik) Tahmin edilemeyen (kompozisyon ve alt bağıl.)

Predic.rel..:

.exist bağlantısı var koordinasyon.

Nepredik Özellik (dış, iç kalite, özellik, aksesuar):

orman, sincap ceketi Nesne (örneğin, ait oldukları eylem, durum, ödül ve nesne):

doğayı seviyorum, övgüye değer. Koşullar (eylem, işaret, Kutsal Kachva'nın kararlılık durumu, tezahür durumu)şafakta yatağa git, çok aydınlık. 2) Kompozisyon.);

bağlantı.( Ida) ve bölüm( veya, veya karşı çıkıyor,( bir, ama)

),grad.(

ve sadece... değil, aynı zamanda ), ifade.( yani ; 5. Ortak girişimde synth ilişkisi ; 1.Bağlan(numaralandırılmış;tanımlanmış( ayrıca

),dağıtım sonuç; sonuç. tutarsızlık-benzer olmayan, farklı olanın birleşimi. derecelendirme - iki olayın eşitsizliği. (çok değil...o kadar değil, tam olarak değil...ama) 2.Bölüm(birbirini dışlayan( veya, o değil...o da değil, veya...toli);).

h/d ; (sonra...sonra...) ; ;alternatif motivasyon( .; ya da bu ya da o değil ya da 3.Antivit(karşılaştır.

sınırlayacaktır (ama evet, ancak)

çıkıntı geri ödeme .(ancak, =ama, ancak).

4.Açıklama ve aksesuar - alt tür yok.

GES 1. madde niteliği (belirleyici):

Aradığım kişiyle konuşmayı başardım; 2. açıklayıcı-amaç

Dün yaşananları anlattı;

3. Karşılaştırmalı-(karşılaştırmalı)-amaç: ;

7) karşılaştır

8) astlara bağlı 9) karşılaştırma 10) basamak 11) m-erkek oranı. VP grubu. yapıları tahmin eder. anlam, biçim bakımından birleştirilmiş parçalar yapı-sem.

bloklar, bağlanacak ve ayrılacak. bağlantı türleri ve Predic Grubunun üyelerini oluşturur.

Bir polinom ortak girişimdeki kısımlar, bu ortak girişimdeki seviye üyelerinin tahsisini belirler. Bu bir tanım yaratır.

Seviye üyelerinin eşitsizliğinde ortaya çıkan hiyerarşik yapı Birinci seviye.

üye-ya (ana üye-e) yalnızca bir tane. Bir bütün olarak tüm yapının karakteristiğidir ve bileşenlerinin - yüklem parçalarının (veya bunların gruplarının) ve baskın yapısal diyagramın - baskın anlamsal ilişkileriyle tanımlanır.

Kendi çerçevesinde diğer bölünme düzeyleri de ayırt edilir.

6. İfade-

min sentetik birimler, comp. 2 ve daha beyaz paydalardan oluşan, birleşik alt grup.

iletişim (göre, örneğin bitişik)

1. Fortunatov, Peshkovsky, Peterson: anlayın. Sl.s.geniş anlamda, gramer açısından birbirine bağlı herhangi bir tam değerli kelime çifti olarak.Sl.s ve P aynı satırda kabul edilir (bitmiş ve tamamlanmamış sl.s)

2. Vinogradov: sl.s. kavramını daraltır, hariç. sl.s.'den predic.kombinasyon, kelimeye dayalı olarak.s.s.s'yi çıkarın, kelimeye ve fenomene dayalı olarak P:s.s.s.s'yi değil.

nominal birim

3. Beloshapkova: hem alt hem de op, synth bağlantısına dayalı, tahmine dayalı olmayan herhangi bir yapıyı tanıyan kelime.

Sl.s.'nin belirtileri:

1. Dilbilgisi: tahmin edici olmayan birim.

2.Fonksiyon: Tek fakat hesaplanmış bir kavram olarak ifade edilen nominal plan birimi. 3. Yapı: 2 veya daha fazla anlamlı kelimeden oluşan, bağlantılı alt öğelerden oluşan.)

iletişim

4. Semantik: m/y kelimesi ilişkisinin tanımı. 5. Paradigma: temsil birimi. Ana kelimenin formlarına dayanan form sistemi.

sl.s'den. hariç:

1) yüklem kombinasyonu, 2) bir kombinasyon oluşturmak,

3) ayrı P üyeleriyle yarı tahminli kombinasyon, ek mesajları genişletiyor,

4) edat durumu. ve analitik formlar(

gün içinde kimin en akıllı olduğuna karar vereceğim 9. Sözdizimsel paradigma.

Paradigma kavramı – aynı sözcüksel içeriğe sahip ancak farklı olan bir P formları sistemi. yüklemin gramer anlamı (modal-zamansal plan) Cümle formları sistemi - cümle paradigması.

Tam paradigma 7 üyelidir:

Gerçek yöntem: Yağmur yağıyor/yağmur yağıyor/yağmur yağacak

Gerçek dışı mod:

Fırsat

Yağmur yağardı

- Arzu edilirlik Bırak yağmur yağsın

Cesaretlendirmek Yağmur yağsın!

Paradigma m.b. tam dolu ve eksik, tamamlanmamış P'nin bir paradigması yoktur. Blok şeması

- konuşmada farklı düzeydeki sentetik sistem birimlerinin oluşturulduğu tipik örnekler. 2 görünüm: blok şeması açık. Tahmin.dak

Nom.

dk. 1) İki voltajlı devreler P

konjuge-gl.:N1-Vf Orman gürültülüydü

Nominal:N1-N1 Kardeşim bir öğretmen

N1-Ayar Gülümsemesi nazik

N1-Parça Oda havalandırılıyor

2) Tek voltajlı devreler. P Vf1S

Gök gürültülü fırtınaları seviyorum Vf2S

Emek harcamadan balık yakalayamazsınız Praed), modal.sl( Kesinlikle).,karşılaşmalar arası.( Ah!)

Devre ailesiÇeşitli familyaların yapı diyagramları. potansiyel:

1) nesnel içerik - yorumlama tarafının belirlenmesi olarak: her şemanın kendi yorumlayıcı eylemi vardır. Duvarın arkasında şarkı söylüyorlarVр13)- amaçlı, ancak üretimden dikkati dağılmış. aksiyon. Dünyanın her yerine taşındı (vs3/ N)- amaçlı değil, örneğin çocukla bağlantılı değil.

2) nesnel içerik tam olarak nedir? onunla bağlantılı ve bağımlı olan içeriği açıkça sınırlandırma yeteneğine sahiptir. vs3/ N- Ayrımcılığı ifade etmek için kullanıldığı için kullanılabilir, insanların aktif bilinçli eylemlerini tasvir ederken mümkün değildir.

1. 
   Sözdizimi gibi iletişim düzeyi gramerler. Bölüm olarak sözdiziminin konusu
   gramerler. Sözdizimi ile kelime bilgisi ve morfoloji arasındaki bağlantı.
2. 
   Sözdizimsel birimler sistemi. Soru, minimum sözdizimsel birim olarak sözdizimiyle ilgilidir.
3. 
   Sözdizimsel birim olarak bir ifade. Cümle ve kelime. Sıralama ve

1. 
   İfadelerin sınıflandırılması. İfadelerin gramer anlamı.
2. 
   Türler gramer bağlantısı bir cümleyle.
3. 
   Temel sözdizimsel birim olarak cümle. Bir teklifin işaretleri.
4. 
   Basit cümlelerin yapısal-anlamsal türleri.
5. 
   Bir cümlenin temel gramer kategorileri.
6. 
   Dil ve konuşma birimleri olarak cümle ve söz. Amaca göre cümle türleri
   ifadeler.
7. 
   Anlamsal yapı cümleler: dictum ve modus.
8. 
   Bir cümlenin biçimsel gramer yapısı. Tahmini temel. Kavramı
   Cümlenin yapısal diyagramı.
9. 
   Anlamsal bileşenlerin yapıları olarak cümle üyeleri kavramı. Çeşitler
   küçük üyeler teklifin diğer üyeleriyle olan bağlantı sayısına göre. Anlambilim
   belirleyiciler.
10. 
    Küçük üyelerin yapısal-anlamsal (geleneksel) sınıflandırılması. Senkretizm.
11. 
    Konusu, anlambilimi, anlatım yöntemleri.
12. 
    Yüklem, cümlenin yapısındaki rolü. Yüklem türleri.
13. 
    Tek parçalı sözlü (kişisel) cümle türleri. Metindeki işlevleri.
14. 
    Kişisel olmayan ve mastar cümleler. Yapıları, anlambilimleri ve metindeki rolleri.
15. 
    Nominal cümleler. Yalın cümle çeşitleri.
16. 
    Tam ve eksik cümleler. Hakkında soru eliptik cümleler.
17. 
    Giriş ve eklenti yapıları. Temyiz, metindeki işlevleri.
18. 
    İzolasyon kavramı. Ayrılma koşulları. Bir cümlenin izole edilmiş üyeleri
    yarı-tahmin edici olmayan anlam.
19. 
    Yarı tahmin kavramı. İzole edilmiş yarı tahminli üye çeşitleri

1. 
   Homojenlik kavramı, homojenliğin göstergeleri. Rütbe koordineli bağlaçlar. Homojen ve
   heterojen tanımlar.
2. 
   Sözdizimsel bir birim olarak karmaşık cümle. Karmaşık cümlelerin sınıflandırılması.

1. 
   Karmaşık cümleler. BSC'nin genel özellikleri, yapısı, sınıflandırılması.
2. 
   İkincil bağlantı karmaşık bir cümlede (özellikler, çeşitler, iletişim araçları).
3. 
   Bölünmemiş yapıya sahip karmaşık cümleler.
4. 
   Parçalanmış yapıya sahip karmaşık cümleler.
5. 
   Sendika dışı karmaşık cümle. Sözdizimsel bilimde BSP sorunu. N.S. Pospelov hakkında
   BSP'nin özellikleri. BSP'deki iletişim olanakları.
6. 
   BSP'nin yapısal ve anlamsal türleri.

teklifler. Karmaşık bir cümlede iletişim araçları.

1. 
   Polinom karmaşık cümlesinin organizasyonu. Karmaşık sözdizimsel yapılar:

1. 
   Karmaşık sözdizimsel bütün. Yapı. SSC türleri. SSC ve paragraf.
2. 
   SSC'deki tekliflerin iletişim türleri ve araçları.
3. 
   Başka birinin konuşmasını aktarma yöntemleri.
4. 
   Rusça noktalama işaretinin temel ilkeleri. Noktalama işaretleri ve görevleri.
5. 
   Teklifin gerçek bölümü. Gerçek bölme araçları. Tutarlı ve
   Metnin paralel yapısı.
6. 
   Kelime sırası fonksiyonları. Cümlelerde ve cümlelerde kelime sırası. İnversiyon. Parselasyon.

Kelimeler ve cümleler, dilbilgisi kurallarına ve belirli bir dile özgü yasalara göre bir araya getirilerek cümleler oluşturulur.<...>

* Vinogradov V.V. Seçilmiş eserler. Rusça dilbilgisi üzerine araştırma. M., 1975.S.254-294.

Bir cümle, belirli bir dilin yasalarına göre (yani aynı temel yapısal özelliklere sahip konuşma birimlerine bölünemeyen) dilbilgisel olarak oluşturulmuş bir konuşma birimidir; bu, düşünceleri oluşturmanın, ifade etmenin ve iletmenin ana aracıdır. Dil, toplumun tüm bireyleri arasında iletişim ve düşünce alışverişinin bir aracı olarak cümleyi temel iletişim biçimi olarak kullanır. Kelimeleri cümle işlevinde kullanma kuralları ve kelimeleri ve cümleleri bir cümlede birleştirme kuralları, belirli bir dilin sözdiziminin temelini oluşturur. Bu kurallara dayanarak, belirli bir dile özgü farklı türde veya cümle türleri oluşturulur. Cümle yalnızca gerçeklikle ilgili bir mesajı değil, aynı zamanda konuşmacının ona karşı tutumunu da ifade eder.

Dilbilgisi açısından her cümle, sözlü olarak ifade edilen üyelerinin iç birliğini, düzenlenme sırasını ve tonlamayı temsil eder.<...>

Bir cümlenin yapısında bulunan ana dilbilgisi kategorilerinin analizi ve onu tanımlamak, örneğin zaman, kiplik, kelimelerin yüklemsel birleşimi vb. kategorileri, cümlenin özgüllüğünü, yargıdan temel farklılıklarını gösterir. onunla yakın bağlantısı vardır. Bir yargı, oluşum ve anlatım biçimi olan cümlenin dışında var olamaz. Ancak bir yargının bir cümleyle ifade edilmesi, herhangi bir cümlenin amacının yalnızca bir yargıyı ifade etmek olduğu anlamına gelmez.

Cümlenin türü statik kalmaz. Yapısının zenginleştirilmesi ve iyileştirilmesi temelinde, cümlenin belirli bileşenlerinin değiştirilmesi ve ardından soyutlanması temelinde ortaya çıkan farklı varyantlara sahip olabilir. Bu nedenle, iki bölümlü (veya iki bölümlü) nominal bir cümlenin tarihsel olarak belirlenmiş yapısı, öncelikle farklı nominal kategoriler (isim, sıfat, sayı, zamir) veya nominal bir zarfla ifade edilebilen yüklemin bileşimine bağlı olarak değişir. ve bir bağlaç, yarı isim veya yarı yardımcı fiil içerir. Örneğin: Kozmopolitlik saçmalıktır, kozmopolitlik sıfırdır, sıfırdan da beterdir(Turgenev. “Rudin”); Bütün bunlar depolara atıldı ve her şey çürümüş ve parçalanmış hale geldi.(Gogol. “Ölü Canlar”); Görünüşte bir kahraman, ruhunda bir Kazak olacaksın(Lermontov. “Kazak ninnisi”); Eksantrik biri olarak biliniyordu(Turgenev. “Asil Yuva”). Gibi yarı-nominal fiiller içeren nominal cümle çeşitleri kalmak - kalmak, dikkate alınmak, görünmek, görünmek, görünmek, çağrılmak vb. cümlenin sözel türüne yaklaşım, sözel-nominaldir.

Bileşik - cümlelerde nominal ve aynı zamanda sözlü karakter karmaşık yüklem Bir isim veya sıfatla birlikte hareket veya durum fiillerini (örneğin gel, dön, yürü; çalış, yaşa, otur, yalan söyle vesaire.). Örneğin: Kimse kahraman olarak doğmaz, askerler savaşta olgunlaşır(L. Oshanin. “Askerler savaşta olgunlaşır”).<...>

İki ana cümle türü arasındaki ayrım - iki bölümlü ve tek bölüm - Rus dilinin bilimsel sözdiziminde sağlam bir şekilde yerleşmiştir.<...>

Tek parçalı cümlelerin dilbilgisel yapısının biçimleri ve türleri sorunu daha derinlemesine çalışmayı gerektirir. İki bölümlü cümlelerin ana türleriyle ilgili olarak yapılarının belirli özelliklerini anlamak son derece önemlidir. Her türlü tek parçalı cümlede “özne”, “yüklem” veya bunların “eşdeğerlerini” bulmaya çalışmanın yersiz olacağını söylemeye gerek yok. Bununla birlikte, bazı formlarında, iki bölümlü (iki bölümlü) bir cümlenin ana üyelerinden birine morfolojik yazışmalar bulunabilir. Örneğin bir cümle Dolu çavdarı vurdu iki bölümlü bir cümleyle eşanlamlı dilbilgisi bağlantısı içindedir Dolu çavdarı yendi.Öyleyse vurmak ifade edildiği gibi algılanır kişisel olmayan biçim Tek parçalı bir cümlenin fiil yüklemi. Fiilin karakteristiği olan morfolojik kişiliksizlik kategorisi, yüklemin özneyle bağıntılı olmayan özel bir sözdizimsel biçimini onaylıyor gibi görünüyor. Belli belirsiz kişisel teklifler (Sigara içmemenizi istediklerini söylüyorlar vb.) ve genelleştirilmiş kişisel cümleler (Binmeyi seviyorsanız kızak taşımayı da seversiniz) ayrıca işlevsel ve sözdizimsel olarak (tuhaf anlamsal ve üslupsal tonların varlığında) iki parçalı somut-kişisel sözlü cümlelerden çok az farklılık gösterir (bkz. Oturuyorum ve düşünüyorum - oturuyorum ve düşünüyorum; Hatalarını görüyorsun - Hatalarını görüyorsun vesaire.). Belirsiz şahıs cümlelerinde fiilin 3. çoğul şahıs hali, belirsiz sayıda, belirsiz sayıda kişi tarafından gerçekleştirilen kişisel bir eylemi ifade eder; Genelleştirilmiş kişisel cümlelerde 2. şahıs formu, kolektif kişiyle, genel olarak herhangi bir kişiyle ilişkili bir eylemi ifade eder.<...>

Amacı bir yargıyı ifade etmek değil, bir soruyu ve motivasyonu ifade etmek olan bu tür cümlelerin özel düşünce çeşitleri olarak varlığını kabul etmek zorundayız.<...>

Cümle oluşturma kurallarını incelerken, sözdizimi öncelikle bir cümlenin yapısında üyeleri olarak birleşen kelimelerin ve cümlelerin nasıl bir cümle oluşturduğunu - dilsel iletişimin bu temel sözdizimsel birimi - ve yapıcı ve karakteristik özelliklerin neler olduğunu bulmalıdır. Bir cümlenin gramer özellikleri. Yerli gramer bilimimizde, Rus dilindeki bir cümlenin iki genel karakteristik özelliği öne sürülmüştür, ancak bu özelliklerin ilişkisi ve etkileşimi bugüne kadar tam olarak tanımlanmamıştır. Bu, mesajın tonlaması ve öngörüsüdür, yani. İfade edilen içeriğin gerçek gerçeklikle ilişkisi, cümlenin doğasını ana ve aynı zamanda dilbilgisel olarak düzenlenmiş konuşma iletişiminin birincil birimi olarak tanımlayan ve belirleyen bu tür dilbilgisi kategorilerinin bütününde ortaya çıkan, konuşmacının gerçekliğe karşı tutumunu ifade eden ve nispeten eksiksiz bir düşünceyi somutlaştırıyor. Teklif için bu işaretlerden her ikisinin de bulunması zorunludur.

<...>Bir cümle içindeki kelime bağlantılarının özelliği olan aynı koordinasyon, kontrol ve bitişiklik teknikleri yoluyla çoğunlukla bir cümleye bağlanan kelimeler ve cümleler, tonlama araçlarının uygun şekilde düzenlenmesi olmadan henüz mesaj oluşturmazlar. Tonlama, bir cümledeki kelimelerin iletişimsel anlamını oluşturmak ve belirlemek, cümlenin bölünmesini belirlemek ve iç birliğini sağlamak anlamına gelir. Tonlama sayesinde sadece kelimelerin bağlantısı değil aynı zamanda bireysel kelimeler Cümlelerin anlamını alabilir.<...>Her cümlede, hatta konuşma cümlesi keskin bir şekilde duygusal, gramer açısından farklılaşmamış karakter: Peki, peki! İşte bu! Vanya! Elbette! Hadi bakalım! Ay, ay, ay! vb., özne ve yüklemin yüklemsel bir birleşimi ifade edilir, ancak bu ifadelerin veya ifadelerin mesajın tonlaması ile karakterize edildiğine şüphe yoktur. Dolayısıyla bir mesajın tonlaması, bir cümleyi resmileştirmenin önemli bir yoludur ve bir cümlenin değişmez karakteristik özelliklerinden biri olarak hareket eder. Bir cümle ile bir cümle arasındaki temel farklardan biri de bu özellikte yatmaktadır.

Tonlamadaki fark büyük ölçüde ana işlevsel ve aynı zamanda modal cümle türlerini - anlatı, soru cümleleri ve teşvik edici cümleleri - belirler.<...>

Bir cümlenin organizasyonunda ana işlevleri yerine getiren ana tonlama araçları vurgu ve melodidir.<...>Ancak tonlama, cümlenin dilbilgisel özünü tüketmez ve belirlemez ve varyasyonlarıyla birlikte, Rus dilindeki tüm cümle türlerini belirlemez veya yaratmaz.<...>

Tonlamanın kendisi, yani. sözel içeriğin dışında, konuşmanın gerçeklikle ilişkisi dışında parçalanmış, eksiksiz, mantıksal olarak inşa edilmiş düşünceleri ifade etmez. Tonlama, bir düşünceyi oluşturmanın ve somutlaştırmanın bir yolu değildir; kelimeler olmadan anlamlı olabilir, ancak anlamlı değildir; maddi bir düşünce kabuğu görevi görmez. Bir mesajın tonlaması hakkında bunun sadece az çok kapalı bir konuşma biriminin (cümle) bir ifade biçimi olduğunu söyleyebiliriz. Bununla birlikte, tonlama hiçbir şekilde bir cümlenin dilbilgisel yapısının bir biçimi değildir. Doğru, tonlama, kelimeleri ve cümleleri cümlelere dönüştürmenin bir aracı olarak hizmet edebilir ve tahmin edici bir işlevi yerine getirebilir, ancak tonlama, nesnel anlamsal içerikle karakterize edilmez.<...>Bu tür iletişim biçimlerinde yazı dili tonlama sıklıkla arka planda kaybolur.<...>

Cümlenin yapısı, morfolojik kategorilere dayanan, ancak bunların çok ötesine geçen kendi özel sözdizimsel kategorileriyle ilişkilidir: zaman ve kiplik kategorilerinin yanı sıra - geniş sözdizimsel anlamda - kişi kategorisi, yani. mesajın gerçeklikle ilişkisini ifade eden ve genel “tahmin” kavramı altında sınıflandırılan kategoriler; bu kategoriler, bileşiminde bir fiilin varlığına bakılmaksızın bir bütün olarak cümlenin karakteristiği olabilir. Bu nedenle, gerçeklikle uygun şekilde ilişkili, yalnızca tek bir kavram veya fikir içeren fiilsiz tek bölümlü cümleler (örneğin: Donmak. Sessizlik! Dikkat! vb.) aynı modalite ve zaman kategorilerine göre dilbilgisel olarak düzenlenmiş konuşma iletişimi birimleridir.

Rus dilindeki tek terimli (veya tek bileşenli) cümleler arasında, işlevi basit bir onaylama veya reddetmeye, bir anlaşma veya anlaşmazlık ifadesine veya önceki ifadenin genel bir ifade-modal değerlendirmesine indirgenmiş cümleler vardır. Bunlar olumlu veya olumsuz kelimelerden oluşan cümlelerdir. Evet Ve HAYIR, modal olarak renkli kelimeler ve parçacıklar (örneğin: Gerçekten mi? zorlu! Belki! Kesinlikle! büyük ihtimalle! vb.), ünlemler ve ünlemlere yakın kelimeler. Gibi kelimelerin modal fonksiyonunun iç özü evet hayır kesinlikle vb., bazen şu gerçeği açıkça yansıtmaktadır: diyalojik konuşma zaman, kişi ve ruh hali gibi içsel anlamlarıyla birlikte fiil yükleminin bir tür ikamesi haline gelirler, örneğin: Geçen yıl tatil yaptınız mı? - Geçen yıl evet; Annenle kalmayı kabul ediyor musun? - Evet, annenle ama Petka'yla hayır. Aynı zamanda kelime Evet ana bileşenlerinden biri olarak karmaşık bir cümlenin parçası olabilir: - Sokakta esinti var mı? - Evet, çünkü yapraklar titriyor. - Ona borcun var mı? - Benim sorunum bu, evet.

Gibi öneriler evet hayır elbette vb. genellikle çok anlamlıdır, mesajın kipsel niteliğini ifade eder ve bazen bir eylem için bir teşvik içerir, bu nedenle de kipliğin sözdizimsel kategorisini de ifade ederler.<...>Bu nedenle modal kelime-cümleler her zaman özel bir cümle türü olarak değerlendirilmiştir.<...>teklifin herhangi bir üyesine sahip olmamak ve sahip olamamak - ana veya ikincil. Ve yine de modal anlamları var. Bu tür cümleler öncelikle diyalojik konuşmada, muhatapların yanıtlarında ve sorgulayıcı açıklamalarında kullanılır. Monolog konuşmasında, daha önce söyleneni doğrularken, kendisiyle çelişirken ve diğer benzer durumlarda iç diyaloğun yankıları olarak kullanılabilirler.

İşte bazı resimler: [Podkolesin] (kendini beğenmiş bir gülümsemeyle). Ama eğer reddederlerse bu son derece utanç verici olmalı.[Kochkarev] Elbette!(Gogol. “Evlilik”); - Pek az günahın var. - Ah, sonuçta, - Levin şunları söyledi: sonuçta, - “hayatımı tiksintiyle okuyunca titriyorum, küfrediyorum, acı acı şikayet ediyorum...” Evet.(L. Tolstoy. “Anna Karenina”).

Dolayısıyla bir cümleyi oluşturan genel tahmin kategorisinin anlamı ve amacı, cümlenin içeriğini gerçeklikle ilişkilendirmektir. Bu kelime arasındaki fark kış kendine özgü sözcüksel anlamı ve cümlesiyle Kış Puşkin'in bu ayetinde: Kış. Köyde ne yapmalıyız?<...>

Bir cümlenin ana içeriğinin gerçeklikle ilişkisinin genel dilbilgisel anlamı, kiplik, zaman ve kişi gibi sözdizimsel kategorilerde belirtilir. Cümleye ana iletişim aracının önemini veren, dilin yapı malzemesini canlı, etkili konuşmaya dönüştürenler onlardır.<...>

Bir cümlenin içerdiği mesajın gerçeklikle ilişkisi öncelikle kipsel bir ilişkidir. Aktarılan şey konuşmacı tarafından gerçek, geçmişte veya şimdi mevcut, gelecekte gerçekleştirilmiş, arzu edilir, biri tarafından talep edilmiş, geçersiz vb. olarak düşünülebilir. Konuşmanın içeriği ile gerçeklik arasındaki çeşitli ilişkilerin dilbilgisel ifade biçimleri, kiplik kategorisinin sözdizimsel özünü oluşturur. Modalite kategorisi, farklı modal cümle türleri arasındaki farkları belirler. Sözlü kip biçimlerine ek olarak, kiplik kategorisi kiplik parçacıklar ve sözcüklerin yanı sıra tonlamayla da ifade edilir.<...>Mastar cümlelerinin kipliği, mastarın biçimine ve tonlamasına göre belirlenir ve parçacıklar tarafından güçlendirilir ve farklılaştırılır. Bu cümlelerin kipsel anlamları aynı zamanda gelecekte gerçekleşecek veya konuşmacının iradesiyle gerçekleşmesi gereken bir eylemi ifade etmeleri ile de karakterize edilir. Örneğin: [Sofya] Keşke seni ve teyzemi bir araya getirebilseydim de tüm tanıdıklarımı sayabilseydim(Griboedov. “Zekadan Yazıklar Olsun”); Bir dakika, bir dakika daha onu görmek, veda etmek, elini sıkmak(Lermontov. “Prenses Mary”); Sonbahardan sonra çim yetiştirmeyin; Kışın karda çiçekler açmaz(Koltsov. “Rus Şarkısı”); Burada topallamanın zamanı ne zaman? İşte kardeşim artık topallığa vakit yok(Sholokhov. “Sessiz Don”).

Sonsuz-aday cümleler olarak adlandırılan cümlelerde, tüm cümlenin bütünlüğü, eyleme yönelik öznel-modal bir tutumu ifade eden tonlama ile aktarılır: Bu mümkün mü! beni sat! - Beni öptüğün için bir aptal...(Lermontov. “Maskeli Balo”); [Saşa] Çok gerginleşti.[Karenin] İki gece uyumayın, yemek yemeyin.(Sasha) (gülümsüyor). Evet, sen de...[Karenin] ben başka bir meseleyim(L. Tolstoy. “Yaşayan Ceset”).

Zaman kategorisi, modalite kategorisiyle yakından ilişkilidir. Gerçekliğe ilişkin bir iletişim biçimi olarak cümle, zamanın sözdizimsel anlamını içerir. Bu anlam yalnızca fiillerin gergin biçimleri, kısa sıfatlar ve durum kategorileri (bir bağlaç yardımıyla) tarafından değil, aynı zamanda kipin sözlü biçimleri tarafından da yaratılır (örneğin, emir kipleri ile emir kipleri arasındaki bağlantı ile karşılaştırın). fiil formları gelecek zaman) ve ayrıca - belirli tonlamalarla - mastarın biçimi; Şimdiki zaman veya geçmişle ilgili, şimdiki zaman olarak tasvir edilen mesajlarda zamanın anlamı, zamanın dilbilgisel anlamı olan morfolojik bir formun yokluğuyla da ifade edilir. Konuşmanın durumu ve bağlamı tarafından yaratılan zamanın sözdizimsel anlamı da şu cümlelerin doğasında vardır: Ateş![anlamı: 1) “ateş edin!”, 2) “ateş yakın” veya “ateş getirin!” ve 3) “yangın görülebilir”]; Br!(anlamı: “soğuk” veya “üşüyorum”); Zamanı geldi, zamanı geldi! Sessizlik. Bir dakika! Ve vesaire. Eşli bir birim oluşturan soru-cevap cümlelerinde, cevaptaki zamanın anlamı genellikle önceki soru cümlesi tarafından önceden belirlenir.

Cümle, sözlü iletişimin ana biçimi olarak aynı zamanda düşünceleri ifade etme aracı olarak da hizmet eder. konuşan kişi Dinleyen kişi için ifade edilen düşünceyi anlamanın bir yolu ve anlamı varsa, cümlenin yapısı aynı zamanda kişinin sözdizimsel kategorisini ifade etmenin farklı yollarını da içerir.<...>Rus dilinde, konuşmanın konuşmacı (veya konuşmacılar), muhatap (veya muhataplar) ve tartışılabilecek üçüncü şahısla ilişkisinin özelliği ile ilişkili kişinin dilbilgisi kategorisi esas olarak şu şekilde ifade edilir: zamirlerin ve fiillerin formları. Kesin olarak tanımlanmış cümle türlerinde, bir kişiye karşı tutum, özel tonlamalar (talepler, teşvikler, ricalar, emirler veya kınamalar, arzular vb.) Yoluyla da ifade edilebilir. Örneğin: Vatandaş ol! Sanata hizmet et, komşunun iyiliği için yaşa(Nekrasov. “Şair ve Vatandaş”); Elveda, özgür unsurlar!(Puşkin. “Denize”); Peki ya faturalar?(Krylov. “Demyanov’un kulağı”); Bir sürü saçma sapan yalan(Puşkin. “Kaptanın Kızı”); Ve size gelin arayanlar. Güneşlenmeyin ve esnemeyin(Griboedov. “Zekadan Yazıklar Olsun”). Çar. gibi cümleler: Teşekkür ederim. Dışarı! Uzak! Kahrolsun savaş çığırtkanları! Su! vesaire.

Görünüşe göre tahmin kategorisinin en doğrudan, sürekli ve dolaysız ifadesi cümlenin kipliğidir. Eğer tahmin, konuşmanın gerçeklikle özel bir ilişkisini ya da konuşmanın gerçeklikle korelasyonunu ifade ediyorsa (krş. savaş ve öneriler: Savaş! Savaş? Savaş. Harap olmuş alanlar. Şehirlerin kalıntıları daha da korkunç), o zaman kiplik kategorisi bunu böler ve farklılaştırır genel fonksiyon Konuşmacının gerçekliğe karşı belirli bir tutum niteliğini ifade eden cümleler.

Zamanın sözdizimsel kategorisine gelince, öyle ya da böyle, doğrudan ya da dolaylı olarak her cümlede kendini hissettirir. Ancak - morfolojik ifade yöntemlerinin yokluğunda - bir kiplik kategorisi olarak tonlamada doğrudan ifade bulamaz; bu durumda, sanki onun içinde yer alıyormuş gibi kiplikten türetilebilir, tıpkı nesnel gelecek zamanla veya arzu edilen şimdiki zamanla potansiyel olarak bir ilişki içeren sözlü kip, örneğin emir kipinde olduğu gibi. Geçmişteki bir gerçeğin olumsuzlanmasını içeren dilek kipi, bazen onun tezahürünün gerçekleşmemiş olasılığına vurgu yaparak, bazen bir eylemin şimdiki zamanda gidişatının veya gelecekte uygulanmasının arzu edilirliğini, hatta mastarını, burada zamanın sözdizimsel anlamı buna göre bu formun çeşitli kipsel işlevlerinden kaynaklanır.

Bağlantılı konuşmada bir cümlenin zamanla ilişkisi bağlam ve duruma göre de belirlenebilir veya ifade edilebilir. Örneğin: Ka-a-k! Bana rüşvet veriyorsun!(Saltykov-Shchedrin. “İl Eskizleri”); Ve yerdeki her yerde - Ne kadar demir var!(Tvardovsky. “Danila hakkında daha fazla bilgi”); Eh, sigara içiyorum! Cehennem çukurundan çıkmış gibi!(Bubennov. “Beyaz Huş Ağacı”); Bir komşuyla ne yapmalı ve nasıl başa çıkılmalı, Böylece şarkı söylemekten onu uzaklaştırmak mı?(Krylov. “Treater ve Kunduracı”). Bir cümlenin yapısal unsuru olarak kişi kategorisi potansiyeldir. Fiilin kişisel biçimlerine ek olarak, örneğin kişisel zamirlerin biçimleriyle de ifade edilir. datif durum bir mastar ile kombinasyon halinde ve bazı yapılarda, örneğin mastar veya nominal, emir anlamı olan zarf ve ünlemsel, tonlama ile. Kişisel olmayan ya da konusuz cümlelerde kişi kategorisinin olumsuz bir şekilde ortaya çıktığını söylemeye gerek yok.<...>

2. şahıs kategorisinin çeşitli sözdizimsel ifadelerine bazı örnekler: Artık bizimle ilgilenmiyor musun Timofey Vasilyevich?(A. Zharov. “Akordeon”); Uzanmalısın... Neyin var senin?(Krymov. “Tanker “Derbent””); Burada! beni takip et! acele etmek! acele etmek! Daha fazla mum ve fener(Griboyedov. “Zekadan Yazıklar Olsun”).<...>

Herhangi bir cümlede tahmin kategorisi tam veya kısmi ifadesini bulur. Kişinin sözdizimsel kategorileri, zaman ve kiplik ile ilişkili ifade yolları morfolojik, yapıcı-sözdizimsel ve tonlama-sözdizimseldir.<...> Hadi! İyi geceler! "Ateş! çığlık... ateş!(Krylov. “Köpek kulübesindeki kurt”); Yarın sabah idam(Puşkin. “Poltava”); [Agniya] Hava! Hatta şaşırtıcı! Ve biz oturuyoruz(Ostrovsky. “Kedi için her şey Maslenitsa değildir”); [Neschastlivtsev] Nereden ve nereden?[Mutlu] Vologda'dan Kerç'e...(Ostrovsky. “Orman”); [Bakin] Ancak artık işe koyulmanın zamanı geldi(Ostrovsky. “Yetenekler ve Hayranlar”); Kızağın yanında son hızla koşuyorum - ve Sasha karda!(Nekrasov. “Sasha”); Sonunda araba verandada. Teyzeler bundan kurtulur ve babalarının önünde eğilirler.(Saltykov-Shchedrin. “Poshekhon Antik Çağı”); Vatandaşlar silahlara! Silahlara, vatandaşlar! ( Mayakovski. "Devrim"); [Julia] Nereye gidiyoruz?[Fedor İvanoviç] Baraja... Hadi yürüyüşe çıkalım... En iyi yer tüm bölgede değil... Güzellik!(Çehov. “Leshy”); Örneğin operasyonlar gerçekleştirmek veya cesetleri kesmek için ne büyük bir cesaret gerekir! Korkunç!(Çehov. “İsim Günü”).

Tahmini ifade etmenin çeşitli formları ve yolları, sözdizimsel zaman ve kiplik kategorilerinin farklı kombinasyon ve iç içe geçme türleri, konuşmacının gerçekliğe karşı tutumunu modal tonlamalar yoluyla ifade etmek için geniş olanaklar, konuşmacının dinleyici ve onun üzerindeki duygusal-istemli etkisi dinleyiciye aynı tonlamalar aracılığıyla duygusal-istemli tepki, belirli gerçekler, gerçeklik olguları - bunların tümü, modern Rus dilindeki belirli dilsel cümle biçimlerinin (veya türlerinin) çeşitliliğinde bulunur.<...>

Yükümlü ilişkilerle bağlanan bir cümlenin bağıntılı üyeleri, formla ifade edilen konudur. aday durum isim veya zamir (aynı zamanda somutlaştırılmış bir kelime) ve fiilin kişisel biçiminde ifade edilen bir yüklem, kısa biçim katılımcı, sıfat veya diğer morfolojik araçlar.

Cümle üyeleri, bir cümlede sözcük biçimlerine ve sözcük öbeklerinin biçimlerine dayalı olarak ortaya çıkan ve cümlenin yapısal öğeleri arasındaki ilişkileri yansıtan sözdizimsel kategorilerdir. Konuşmanın bölümleri ile cümlenin üyeleri arasında bir bağlantı ve hatta etkileşim vardır, ancak paralellik yoktur. Bir kelimenin veya bir cümlenin üyesi olarak bölünmez bir cümlenin sözdizimsel özü, cümlenin yapısında taşıdığı işlevle belirlenir.

Cümle yapısında bir kelimenin aynı biçimi, diğer kelimelerle olan ilişkisine bağlı olarak cümlenin farklı üyelerinin işlevlerini yerine getirebilir. Farklı söz öbeği türleri açısından bu işlevleri tam olarak kavramak her zaman mümkün olmamaktadır. Cümle yapısına giren ifadeler burada dönüşüme uğrar. Teklifin ana yapıcı merkezlerinin yakınında gruplandırılmışlardır; tahmin edici çekirdeği etrafında. Örneğin cümlede Bu adam akıllı kombinasyon İleakıl yüklem görevi görür. Sözdizimsel eşdeğeri sıfatın kısa biçimidir akıllı Bu ifadenin tahmin işlevi, doğrudan atıf işlevinden türetilebilir: zeka sahibi bir adam. Ancak teklifin yapısında Zeki bir adam kaybolmaz ifade etmek zekası olan bir adam anlamsal açıdan bakıldığında ayrıştırılamaz ve genellikle özne işlevini yerine getirir. Tek kelime İnsan bir konu olarak kendi başına çok soyut ve belirsizdir (bkz. Akıllı bir insan kaybolmaz Ve Akıllı bir insan kaybolmaz). Ancak bkz. kelimenin kişiselleştirilmesi İnsan bir işaret zamiri aracılığıyla Bu ve izolasyon kombinasyonları İleakıl bir cümleyle: Zekası, yeteneği ve büyük tutkuları olan bu adam parlak, ilginç bir hayat yaşadı. Bir cümlede İLEakılla tasarlandı ama akıl olmadan yapıldı kombinasyon İleakıl eylemi karakterize etmeye hizmet eder ve artık bir tanım olarak değil, yüklemle birlikte eylem tarzının sözde koşulu olarak hareket eder. Eş anlamlısı zarftır akıllı. Son olarak bir cümlede Kalp ve akıl uyum içinde değil(Bu, Griboyedov'un ünlü aforizmasının bir modifikasyonudur: "Akıl ve kalp uyum içinde değildir") İleakıl tamamlayıcı görevi görür, çünkü burada eylemdeki suç ortağını belirtir; devletin öznesiyle, özneyle karşılaştırıldığında bir nesne kalp.

Öte yandan, diyalojik konuşmada, muhatabın mesajının anlamlı bir değerlendirmesi olan parlak modal renklendirmenin tek heceli bir kopyası olan cümleler vardır (örneğin: Kesinlikle! Elbette! Nasıl olursa olsun! Gerçekten mi? vesaire.). Doğal olarak, sözdizimsel bağlantı biçimlerinin kendileri için morfolojik desteği bile olmadığı için, bu tür bölünmemiş ifade edici tek kelimeli cümleler başka kelimeler veya üyelerle büyümüş değildir. Bu tür cümlelerle ilgili olarak “cümlenin üyeleri” kavramı genel olarak uygulanamaz.

Rus dilinde iki bölümlü (iki bölümlü) bir cümlenin dilbilgisel bölümü, Hint-Avrupa dilleri ailesindeki sözde yalın cümle yapısının istikrarı ile belirlenir (ve hatta önceden belirlenir). Konunun tamamen kesin ve kesinlikle istikrarlı bir ifade biçimi vardır: bir ismin aday hali ve nesnel-kişisel bir zamir (veya bir ismin somutlaştırılmış bir "eşdeğeri" - bir kelime veya tam bir cümle ile) ifade edilebilir. örnek, Gogol'un “Sorochinskaya Fuarı”nda: - İnsanların ne dediğini duydunuz mu - alnında bir şişlikle devam etti, kasvetli gözlerini ona doğru çevirdi.) niceliksel-nominal kombinasyon, mastar ( Kaleler geldi; Nereye gidiyorsun? Onu gücendirmek ve aldatmak hem günah hem de acıklı olurdu.).

<...>Yüklemin biçimi (morfolojik olarak mümkün olduğu yerde) öznenin biçimine benzer veya onunla koordinelidir. Yüklemi Rus dilinde ifade etmenin morfolojik yolları çok çeşitlidir. Yüklemin rolü yalnızca kişisel formlardaki fiillerin yanı sıra mastar, katılımcı ve izole durumlarda - ulaçlar değil, aynı zamanda tam ve kısa bir sıfat, zamir, sayı, isim olabilir. edat, zarf, ünlem içeren ve içermeyen yalın ve dolaylı durumlar. Yüklem basit ve bileşik veya karmaşık olabilir; Yüklemin rolü genellikle tüm ifade birimleri, yerleşik ifadeler, hatta bazen karmaşık cümleler tarafından oynanır, örneğin A.P. Çehov'a atfedilen aforizmada: “Aşk, bir şeyin orada olmayan bir şeymiş gibi görünmesidir”(bkz. Yu. Trifonov'un “Öğrenciler” adlı öyküsünde: Eski bir yazardan bir yer: "Aşk, var olmayan ve var olmayan bir şeyi istemektir." Bu hep böyle olmuştur; Montagues ve Capulets, Madame Bovary, Anna Karenina. Onlar için aşk hayattı, hayat ise işkenceydi. Ve onların acılarının trajedisi, aşkları için savaşarak yaşam için savaşmalarıdır. Eski zamanlarda da durum böyleydi. "Aşk, orada olmayan ama mutlaka olacak olanı istemektir."). <...>

Bir cümlenin dilsel biçimi tamamen dilbilgisel bileşimiyle (özne ve yüklem ilişkisi) belirlenmez. Aslında bir cümle kompozisyonu, tonlaması ve kelime düzeninin belli bir birliği olarak var olur. Bu fikri doğrulamak ve geliştirmek için basit bir örnek kullanalım. Teklif Tren geldi kelimelerin sırasını değiştirirseniz ve sözde mantıksal vurguyu değiştirirseniz farklı anlamların olasılığını gizler. Bu yüzden, Tren geldi(dilbilgisel yüklemi vurgulayarak) - bu bir trenin gelişiyle ilgili bir mesajdır; Tren geldi(konu vurgulanarak) - bu trenin geldiğine dair bir mesajdır. Kelimeler yeniden düzenlendiğinde yeni gölgeler ortaya çıkıyor: Tren geldi(tartışılmayan, beklenmeyen bir tren); Tren geldi(ihtiyaç duyulan, bekledikleri kişi).<...>

Mantıksal vurgunun özü, belirli bir cümledeki belirli bir kelimeyi veya ifadeyi vurgulamaktır.<...>Mantıksal bir vurgu taşıyan bir cümlenin herhangi bir kelimesi (veya bir cümlenin tamamı - tonlamayla vurgulanıyorsa) bir yüklem, yüklem haline gelebilir.<...>Tonlama araçlarının uygun kullanımıyla, mantıksal (veya psikolojik) bir yüklem, bir cümlenin herhangi bir kelimesiyle ifade edilebilir. Bununla bağlantılı olarak, bir cümlenin aynı sözcüksel-sözdizimsel bileşimi aracılığıyla, bazen tamamen farklı olan bir dizi düşünceyi ifade etme olasılığı da vardır. Mantıksal vurgu değiştirildiğinde, aynı "biçimsel-gramer cümlesi" farklı şekillerde, mesajın önem derecesi ve "yeniliği" açısından farklı olan parçalara bölünür: bu bölümlerden biri, verilen, zaten bilinen içeriği ifade eder. düşünce, diğeri yeni, açığa çıkan ve konuşmayla iletilen bir şeyi ifade eder. Cümlenin vurguyla vurgulanan kısmı, belirli bir bağlantıda ve belirli bir durumda, mantıksal veya psikolojik bir yüklemin ("psikolojik yüklem") sözlü ifadesi en önemli üye haline gelir ve cümlenin diğer tüm üyeleri konuyu ifade etmelidir. (veya konu) bu yüklemle ilgili olarak. Bu açıdan bakıldığında, bir cümlenin ana ve küçük üyelerinin dilbilgisi doktrini, bir cümlenin yapısı için yalnızca dışsal, biçimsel bir şema oluşturur, çünkü aynı cümlede farklı yargıların özneleri ve yüklemleri farklı ifadeler bulur. Örneğin vurgu nedeniyle bir yüklemin ifadesinin, nitelikleriyle birlikte bir nesne haline gelebileceği belirtilmektedir.<...>

İlgili fenomen yelpazesinin incelenmesini çıplak biçimsel-mantıksal yorumdan kurtarmak için dikkate değer girişimler vardır. Bu nedenle, Çek dilbilimci V. Mathesius, bir cümlenin genel biçimsel-gramatik, yapısal bölümü ile onun "gerçek bölümü" arasında ayrım yapmayı, belirli bir cümlenin uygun bağlam veya durumda doğrudan, özel anlamını ifade etmeyi önerdi.<...>Gerçek bölme işleminde öncelikle ifadenin “başlangıç ​​noktası” veya “temel”i vurgulanmalıdır; belirli bir durumda, verili iletişim koşullarında, konuşmanın bilindiği veya en azından bariz olduğu ve konuşmacının buradan hareket ettiği ve "sözcenin özü", yani. konuşmacının “başlangıç ​​noktası” ile bağlantılı olarak veya bununla bağlantılı olarak ne ifade ettiği. Bir ve aynı cümlenin biçimsel yapısındaki belirli bir durum ve bağlamla bağlantıları çok farklı olabilir. Sonuç olarak, olası durum ve bağlamlardaki farklılıklara bağlı olarak bir cümlenin fiili bölümü çok çeşitli olabilir. Çoğu zaman, aynı cümlenin anlaşılmasındaki bu farklılıklar, kelimelerin sırasındaki ve buna bağlı olarak ifadenin temeli ve özünün birbirini takip ettiği sıradaki değişikliklerle ifade edilir. Bildirimsel bir cümlede olağan kelime sırası, kökün ifadesinden (yani bilinenden) başlar ve ifadenin özüne doğru ilerler; bu sıraya objektif denilebilir. Ancak belirli bir duygusal motivasyonun bir sonucu olarak (konuşmacının heyecanı, içsel ilgisi, bir şeyi vurgulama arzusu vb. nedeniyle) - duyguyu, konuşmacının mesajın konusuna yönelik tutumunu dilbilgisel olarak ifade etmeye ihtiyaç duyulduğunda, daha sonra öznel bir kelime sırası oluşur. Bu durumda, konuşmacı ifadenin özüyle başlar ve ancak daha sonra temelini ekler ve ancak konuşmanın en sonunda durum veya bağlamla olan bağlantıyı ortaya çıkarır. Soru, emir ve ünlem cümlelerinde bu kadar öznel bir kelime dizilişi, ifadenin çekirdeğinin ve temelinin yerleştirilmesi normaldir. Gerçek bölünme, bir cümledeki kelimelerin sırasını ve tonlama-anlamsal gruplara bölünmesini belirleyen ana faktördür.<...>

Bu görüşe göre, bir cümlenin üyelerinin kelime sırası, mantıksal vurgu vb. ile ifade edilen farklı anlamsal yükü, bunların ya verilen, dinleyici tarafından bilinen, cümlenin başlangıç ​​noktası olarak hizmet eden bir şeyi ifade etmelerinde yatmaktadır. ifade veya yeni olarak iletilen bir şey, ifadedeki ana şey; Yeni, mesajın ne için yapıldığıdır; anlamı, amacı.<...>

Sakin iş konuşmasında sıradan kelime düzenlemenin temel ilkesi, önce verileni ifade eden cümlenin (veya cümle grubunun) üyesini, sonra da yeni olarak bildirileni ilk sıraya koymaktır. Bununla birlikte, dilde çoğu zaman bu kelime dizilişinden sapmalar vardır; bunun özü, yeninin verili olandan önce gelmesidir. Bu, yeniye daha güçlü bir vurgu yapılmasını ve dolayısıyla konuşmanın daha fazla ifade edilmesini sağlar. Bu kelime sırası özellikle duygu yüklü konuşmanın karakteristik özelliğidir ve aynı zamanda üslupla ilgili amaçlar için vurgulama aracı olarak da kullanılır. Eğer konu verili olanı değil de yeniyi ifade ediyorsa, bu vurgulu kelime sırası sadece tersine değil aynı zamanda doğrudan da olabilir. Çar. Başlarına bir talihsizlik geldi Ve Kaza geçirdiler vesaire.<...>

Cümlenin ana üyeleri olarak özne ve yüklem, ikincil olanlarla (tanım, tümleç ve durum) tezat oluşturur.<...>

Cümlenin ikincil üyelerinde, cümle yapısındaki kelimeler arasında bulunan çeşitli dilbilgisi ilişkileri, işlevine göre adeta sentezlenir, genelleştirilir. Cümle yapısında, ifadeler kesin olarak tanımlanmış hiyerarşik bir perspektifte bağlanır ve düzenlenir. Cümlenin ana üyelerini (özne ve yüklem) açıklamaya hizmet eden ikincil üyeler, kendilerini açıklayan ikincil üyeler tarafından tanımlanabilir ve desteklenebilir. Örneğin: Ay dalgalı sislerin arasından yol alıyor, Hüzünlü bir ışık saçıyor hüzünlü çayırlara(Puşkin. “Kış Yolu”); Umutsuz üzüntünün durgunluğunda, Gürültülü telaşın endişeleri içinde, uzun süre bana yumuşak bir ses geldi, Ve tatlı özelliklerin hayalini kurdum(Puşkin. “A.P. Kern'e”); Uzun fırtınalardan bıktım, uzak sitemlerin ve övgülerin vızıltısını hiç dinlemedim(Puşkin. “Zafer Arzusu”).<...>

Bir cümlenin ikincil üyelerinin sözdizimsel özellikleri, farklı türdeki ifadelerden oluşan bir sistemdeki sağlam bir şekilde belirlenmiş morfolojik kategoriler ve bunların işlevsel-sözdizimsel karmaşıklıkları temelinde oluşturulur ve geliştirilir. Morfolojik çekirdeği niteliksel ve göreceli sıfatlardan oluşan tanım kategorisi bu şekilde oluşturulmuştur. Ekleme kategorisinin morfolojik temelleri de daha az kesin değildir: ismin nesnel anlamının tanımlayıcı ve zarf niteliğindeki gölgeler tarafından özümsenmediği ve çözülmediği durumlarda isim ve zamirlerin dolaylı durumlarının biçimleri ve işlevleri. onlara. Zarfın sözdizimsel kategorisinin morfolojik temeli, zarf ilişkilerinin anlamları sabitlendiğinde, zarflardan ve dolaylı isim durumlarının (genellikle bir edatla) işlevsel olarak yakın biçimlerinden oluşur.<...>

Belirli bir durumla bağlantılı olarak, yardımcı ifade aracı olarak yüz ifadeleri ve jestlerin varlığında, tonlamaların büyük ifade gücüne sahip konuşma yoluyla düşünce alışverişinin sözlü sosyal uygulamasında, bu tür yapısal cümle türleri oluşturulur. herhangi bir üyenin bağlamdan ve durumlardan açıkça anlaşılan sözlü ifadesi yoktur. Örneğin: Koridorda tek bir ruh bile yok. O salonda; sonraki: hiç kimse(Puşkin. “Eugene Onegin”); [Osip] Buraya nereye?[Oyuncak ayı] İşte amca, işte(Gogol. “Genel Müfettiş”); [Khlestakov] Ne, sadece iki tabak mı?[Hizmetkar] Sadece efendim(aynı yerde); Öğrenciye “Hangi fakültedesiniz?” diye sordu.(Çehov. “İsim Günü”); - Sıcak su! - yürürken ona söylüyor. - Ve temiz bir bornoz, ama bunu bugün yıkayacaksın(Panova. “Uydular”).

Sözlü yapıda bir veya daha fazla elemanın “eksik” olduğu bu tür cümlelere genellikle eksik denir. Bununla birlikte, çoğu zaman bu tür cümleler, modern Rus dilinin sözdizimsel normlarını ihlal etmeden dilbilgisi açısından tamamlanamaz.<...>Tüm ifade araçları, durum ve bağlam dikkate alındığında, eksik cümleler olarak adlandırılan cümlelerin yapısal ve dilbilgisel özellikleri dikkate alındığında neredeyse her birinin “tam” olduğu ortaya çıkacaktır. amacına uygun ve iletişimsel işlevini doğru bir şekilde yerine getiren.<...>

Rus dilinin sözdizimi genellikle basit bir cümle ile karmaşık bir cümle arasında ayrım yapar. Aslında basit cümle denilen şey bazen çok karmaşık bir yapıya sahip olabilir. Basit bir cümle yalnızca çeşitli yapı biçimlerine sahip olmakla kalmaz, aynı zamanda farklı türler ancak izole edilmiş ve izole edilmiş durumların varlığı nedeniyle karmaşık hale gelebilir. homojen üyeler.

Homojen, yalnızca belirli bir cümlenin parçası olarak aynı işlevi yerine getirmekle kalmayıp, tek tek kelimelerle veya tüm ifadelerle ifade edilen bir cümlenin üyeleridir. sözdizimsel işlev, ancak aynı zamanda aynı tutum veya cümlenin aynı üyesine ait olma konusunda da birleşmişlerdir.

Örneğin cümlede Gün içerisinde donmuş zemine kuru, ince kar yağdı...(Gorki. “Anne”) sıfatları kuru Ve küçük, bunların her biri doğrudan kelimeyle ilgilidir kar tanımı gereği homojen tanımlardır. Bir cümlede Kaba, ıslak kar, yeni yakılan fenerlerin etrafında tembelce dönüyor ve çatılara, atların sırtlarına, omuzlarına ve şapkalarına ince, yumuşak bir tabaka halinde düşüyor.(Çehov. “Melankoli”) suçlayıcı durumdaki isimler ( Açık)çatılar,(at)sırtlar, omuzlar, şapkalar yüklemle aynı sözdizimsel ilişki içinde olan bir grup homojen ekleme oluşturur uzanmak(bir şey için).

Bir cümlenin homojen üyeleri tek bir sıralı sıralama zincirinde birleştirilemez, bunun yerine bağlaçlar aracılığıyla birleştirilen gruplar halinde yerleştirilebilir.

Cümle üyelerinin homojenliğini ifade etmenin ana yolları şunlardır: koordinasyon bağlantısı(bağlayıcı, ayırıcı, olumsuz ve karşılaştırmalı bağlaçlar yoluyla), numaralandırma tonlaması ve bağlantı duraklamaları.

Örneğin: Okyanus gözlerimin önünde yürüdü, sallandı, gürledi, parladı, soldu, parladı ve sonsuzluğa doğru bir yere gitti.(Korolenko. “Dil olmadan”); Orman çınladı, inledi, çatırdadı(Nekrasov. “Sasha”).

Basit bir cümle, içindeki homojen üyelerin varlığına bakılmaksızın, genellik, yüklemsel çekirdeğinin birliği ile birleştirilir. Sonuçta birden fazla homojen yüklemin olduğu bir cümlede bile bu yüklemler hepsinde ortak olan tek bir özneye gönderme yapmaktadır. Basit ve karmaşık cümleler arasındaki fark yapısaldır. Basit bir cümle, zaman, kiplik ve kişi kategorilerinin ifade biçimlerinin tek bir konsantrasyonu aracılığıyla düzenlenir; karmaşık bir cümlede birbiriyle organik olarak bağlantılı bu türden birkaç yapısal merkez bulunabilir.

Tonlama ve sözdizimsel iletişim araçları kullanılarak karmaşık bir cümleyle ifade edilen düşüncenin iç birliği, bu parçaları tek bir sözdizimsel bütüne, cümlenin birliğine lehimler. Bir bütün olarak karmaşık bir cümle, yapısı itibariyle basit cümlelere yakın olan parçalarının anlamlarının basit toplamından türetilmemiş bir anlama sahiptir.

Karmaşık bir cümlenin yapı malzemesi bir kelime ya da ifade değil, basit bir cümledir. Karmaşık bir cümle, tek bir tonlamayı ve anlamsal bütünü temsil eden, ancak dışsal, biçimsel dilbilgisel yapıları bakımından basit cümlelerle az çok aynı türde olan parçalardan (iki veya daha fazla) oluşan bir cümledir. Karmaşık bir cümlenin parçaları dış yapı olarak basit cümlelere benzese de, bütünün bir parçası olarak cümle kategorisinin anlamsal ve tonlama bütünlüğü özelliğine sahip değildir ve bu nedenle ayrı cümleler oluşturmazlar.

Örneğin Çehov'un "Rothschild'in Kemanı" hikayesi, dört bölümden oluşan, bağlaçlar ve müttefik kelimelerle birbirine bağlanan ve tek bir anlam ve tonlama bütünü oluşturan karmaşık bir cümleyle başlar: Kasaba küçüktü, köyden daha kötüydü | ve içinde neredeyse sadece yaşlılar yaşıyordu | çok nadir ölenler, | bu çok utanç verici.<-..>

İlk yönlendirme yöntemi olarak, karmaşık cümlelerin geleneksel olarak karmaşık, karmaşık ve bağlaçsız olarak bölünmesini kullanabilirsiniz.<...>

Bileşik cümleler, parçaları bağlaçlar kullanılarak bağlayıcı, karşılaştırmalı, ayırıcı veya olumsuz ilişkilerle birleştirilen karmaşık cümlelerdir. Parçaların görünüşteki eşitliğine rağmen, tek tek parçaların birbirine bağlı olduğu yapısal, sözdizimsel ve anlamsal bir birlik oluştururlar. Bağlantı araçları ve aynı zamanda karmaşık bir cümlenin tek tek parçalarının birbirine bağımlılığı, bu parçaların yapısal ilişkilerinin yanı sıra bağlaçları, tonlamayı koordine eder.<...>

1) Uzakta değirmen hâlâ kanatlarını çırpıyor ve hâlâ kollarını sallayan küçük bir adama benziyor(Çehov. “Bozkır”).

Her iki cümlede de zaman biçimlerinin ortak olmasının yanı sıra zamirin kullanılmasıyla da parçalar arasındaki bağlantı kurulur. o ikinci cümlede ve kelime ve cümlelerin bağıntılı paralelliği: hala kanatlarını çırpıyor - hala... sanki... kollarını sallayan küçük bir adama benziyor.Çar. Günler günler geçiyordu ve her gün bir öncekinin aynısıydı(Dostoyevski. “Yoksul İnsanlar”).

2) Bana karşı her zaman katıydın ve adildin...(Turgenev. “Rudin”).

3) Eğer zerre kadar sebep-sonuç ilişkisi varsa: Onun gözünde bir çocuk olduğumu fark ettim ve bu benim için çok zorlaştı!(Turgenev. “İlk Aşk”). Çar. ana parçaların farklı oranı: Kulübe havasızlaştı ve ben de tazelenmek için havaya çıktım.(Lermontov. “Bela”).

Karmaşık bir cümlede Onun gözünde bir çocuk olduğumu fark ettim ve bu benim için çok zorlaştı! Kişisel olmayan bir cümle, karmaşık bir cümlenin ilk bölümünde bildirilenin bir sonucu olarak bir durumu ifade eder. Karmaşık bir cümlenin her iki kısmında da bulunan mükemmel geçmiş zaman biçimleri bir dizi olayı ifade eder.

Karmaşık bir cümlede Kulübe havasızlaştı ve ben de tazelenmek için havaya çıktım. kişisel olmayan öneri ön plana çıkarılır. Kahramanın saklya'yı terk etmesi sonucunda bir tıkanıklık durumunun başladığını bildirir.

Dolayısıyla yapısal olarak bu karmaşık cümlelerin parçaları aynı türdendir ancak bütün içindeki konumları, sıralamaları değişebilir.

Karakteristik, bağlaçla birbirine bağlanan karmaşık bir cümlenin her iki bölümünün yapısının paralelliğidir. A, sözcüksel olarak eşleşen öğelerin varlığında, ancak karmaşık bir cümlenin ikinci bölümünde, ilkinde zaten adı geçen cümlenin herhangi bir üyesinin bulunmaması durumunda. Örneğin:

Üç kız bir kapıya, uşak da diğerine koştu(Puşkin. “Maça Kızı”); Katerina Ivanovna ve huysuz kocası onun odasına, kızı da onun odasına gitti.(Lermontov. “Prenses Ligovskaya”); [Mykin] Bekar adam hizmeti düşünür, evli adam ise karısını düşünür(A. Ostrovsky. “Karlı Yer”); Yegorushka uzun süre ona baktı ve o da Yegorushka'ya baktı.(Çehov. “Bozkır”).<...>

Karmaşık cümlelerde parçalar, ikincil bağlaçlar, göreceli zamirler ve zamir zarfları, ardışık yükseliş ve düşüşün tonlaması ve gergin formların oranı, daha az sıklıkla - diğer üyelerin ruh hali veya korelasyonu ile birleştirilir.

<...>Basit bir örnek olarak, niteleyici anlamın göreceli olarak ikincil olduğu karmaşık cümleleri ele alalım. Türlerinin çeşitliliği yalnızca farklı göreceli sözcüklerle ilişkilendirilen niteleyici kısımların anlamlarındaki farklılıklardan kaynaklanmamaktadır. hangisi, hangisi, ne, kimin vesaire. ve bağıntılı göstericilerle - bu, o vesaire. Ayrıca nedeniyle farklı türler Karmaşık bir cümlenin bölümlerindeki gergin biçimlerin korelasyonu. Örneğin: Deniz, gün içinde çok yorulan bir işçinin sağlıklı, derin uykusunda uyudu.(Gorki. “Çelkaş”). (Çarş. Deniz uyuyordu sağlıklı uyku gün içinde çok yorgun olan bir çalışan.);Tipik bir şeydi Donetsk şehri bitkisiz yaşamı anlamsız ve imkansız olan(V. Popov. “Çelik ve Cüruf”). (Çarş. Bitkisiz yaşamı anlamsız ve imkansız olan tipik bir Donetsk şehriydi.)

Ek olarak, tamamen niteleyici kısımlara sahip bu türden karmaşık cümlelerden, ilgi zamirinin tanıttığı kısmın niteleyici değil, dağıtıcı-anlatı işlevi gerçekleştirdiği cümleleri kesin olarak ayırmak gerekir. Burada genellikle zaman biçimleri arasındaki ilişkinin biraz farklı ilkelerini ve ikinci bölümün yapısında bazı tuhaflıkları buluyoruz. Bu durumda gösterge, ilk bölümde açıklayıcı bir zamir kullanmanın imkansızlığıdır. Örneğin: ...Ben iyi atıma bindim ve Savelich, şehir sakinlerinden birinin ona bedava verdiği sıska ve topal bir dırdıra bindi...(Puşkin. “Kaptanın Kızı”). Eğer söylenseydi: on t u şehir sakinlerinden birinin ona bedavaya verdiği sıska ve topal bir dırdır, o zaman anlam farklı, kesin olacaktır: önceki anlatıdaki bazı bölümlerin bağlantılı olduğu, önceden bilinen, daha önce bahsedilen bir dırdırın göstergesi olacaktır; geçmiş zaman formu verilmiş geçmişin anlamını alırdı (“bir kez, bir kez verildi”). Zamir O diğerlerinden farklı, spesifik, yalıtılmış bir nesneyi belirtmeye hizmet eder.

Çar. dağıtıcı-anlatısal anlamı olan diğer göreceli ikincil yapı türleri: Sorusunu ciddiye aldım ve sonunda bilim tapınağının kapılarının önüme açılması gereken prosedürü anlattım.(Gorki. “Üniversitelerim”); Bugün gözleri, ağzı, burnunun ucu ve parmaklarıyla zar zor fark edilen hareketler, dönüşlerle konuşan harika bir sanatçıyla tanıştım.(Stanislavsky. “Oyuncunun kendi üzerindeki çalışması”). Çar. Bugün harika bir sanatçıyla tanıştım: gözleriyle, ağzıyla, kulaklarıyla konuşuyor...

Göreceli sıralamaya sahip bu karmaşık cümlelerin her iki türü için, basit cümlelerin katılımcı ifadelerle eşanlamlı yapılarının mümkün olması ilginçtir.<...>

Bununla birlikte, karmaşık cümleler sisteminde, her iki parçanın da yalnızca karşılıklı olarak tabi olduğu değil, aynı zamanda deyimsel olarak da ilişkili olduğu cümleler vardır. Bu tür cümleler, cümlenin omurgasını oluşturan ve sözdizimsel yapısının şemasını belirleyen bağlaçlı anlatım kombinasyonlarını içerir. Bu tür yapıların altında yatan deyimsel birlikler ayrılmıştır ("uzak"): bir kısmı karmaşık bir cümlenin ilk bölümüne, genellikle başına yerleştirilir, diğeri ikinci bölüme başlar. Örneğin: Komutanı aradı ve omzunu kavurucu bir şey haşladığında iki kelime söylemeye vakti olmadı.(Vs. Ivanov. “Parkhomenko”). Çar. ayrıca deyimsel kombinasyonlara dayalı karmaşık cümleler: geçmedi...nasıl...;buna değdi... mesela... vesaire.

Bu nedenle karmaşık cümlelerin yapısal türleri çok çeşitlidir.<...>

Sözdizimi, “birlikte”, “aynı anda”, “inşaat, düzenleme” olarak tercüme edilen Yunanca kökenli bir kelimedir. Dolayısıyla bu, yan yana koyma doktrinidir, dil biçimlerinin bağlantılı bir metin biçiminde inşasıdır.

Dilbilgisi = sözdizimi (ifade, cümle) + morfoloji (kelime).

Kelime ünitesi sözcüksel ve morfolojik. ifadeler ve cümleler sınırsız karmaşıklık kapasitesine sahip daha karmaşık sözdizimsel yapılardır.

Morfoloji bilimidir paradigma dilde (çekim). Sözdizimi bir çalışmadır söz dizimi ( uyumluluk), farklı formları birleştirme yasaları.

^ Sözdizimsel paradigmalar - değiştirilebilirlik veya değiştirilebilirlik ilişkileriyle birleştirilmiş bir dizi sözdizimsel birim. (Hastayım / ağrım var).

Temel sözdizimi kavramları:

1. 
   Sözdizimsel konum. Bir cümlede belirli bir biçim için yalnızca belirli bir sözdizimsel konum vardır. (Sasha, Katya'yı, uyumsuzluğu gördü).
2. 
   Sözdizimsel ilişkiler koordinasyon ilişkileridir (korelasyon). Konu ve yüklem - ana bir şey yoktur, koordine olurlar.

• 
  İlişkiler denemesi (eşitlik).
• 
  Bağlılık ilişkileri (bağımlılık).
• 
  Bir ilişki türü olarak hiyerarşi, bir dahil etme ilişkisi, bir seviye daha karmaşık bir seviyeye dahil edilir. + tabiiyet ilişkileri (komuta birliği ilişkileri), köşe düğümü ve bağımlı düğüm.

1. 
   Sözdizimi bağımlılığı

^ Sözdiziminin 4 yönü.

1) Biçimsel-yapısal(ifade düzlemini ifade eder). Sözdizimsel form kategorileri (basit/karmaşık, yan cümle türleri, vb.).

2) ^ Anlamsal yön . İçerik açısından bakıldığında, sözdizimsel bir sayfa yüzey yapısına (biçim yapısı) ve derin yapıya (alt metinsel anlam, yazarın niyetleri) bölünmüştür. Semantik sözdizimi açısından bakıldığında, edat aynı zamanda bir isim olmanın yanı sıra bir adlandırma işlevi de gerçekleştirir. Önerme bir durumun yapısını ve anlamını oluşturur. Her cümlenin 2 tür yalın anlamı vardır teklif(anlamın dünyadaki durumu aktaran kısmı, cümlenin nesnel içeriği) ve mod(anlamın, konuşmacının iletilen şeye karşı tutumunu gösteren kısmı, öznel başlangıç). Mod: açık (sözlü) + açık olmayan (sözlü olmayan).

^ Açık mod türleri : 1) algısal (duyusal algı); 2) zihinsel (entelektüel, inanç tarzı, şüphe, bilgi, cehalet, değerlendirme toplumları). 3) duygusal (duygular); 4) istemli (iradenin ifadesi) 5) konuşma-zihinsel eylem.

^ Bir cümlenin anlamsal yapısının unsurları: eylem yapımcı temsilcisi; yüklem – konuşmanın konusu hakkında iletilen şey; nesne - bir eylemin unsuru, bir durum, eylemin neye yönelik olduğu; araçsal - bir eylem aracı; mediativ - bu sayede, anlamına gelir; varış noktası; Karşı taraf simetrik bir ilişkinin katılımcısıdır.

3) ^ İletişim yönü . Bu, gerçek bir konuşma bölünmesini, tematik bir tematik bölünmeyi ima eder.

4) Pragmatik yön. Öğe özellikler - iletişimsel telaffuz ettiğimiz amaç. Warp- konuşma eylemi teorisi, John Austin'in fikri, Sirle monografisi - 2 Konuşma eylemleri”, Arutyunova, Zvegintsev. Öğe analiz-öneri söyleme durumunda. Bir ifadeyi oluşturmanın araçları, yani konuşma yönü (ünitenin dili) analiz edilir. Analizin amacı edimsöz yönüdür, sonuç ise vurgu yönüdür.

^ Edimsel anlamların tipolojisi : soru, cevap, bilgilendirme, uyarı, eleştiri, tehdit, güvence.

Konuşma eylemleri: 1. Doğrudan (kaba, değerlendirici, kategorik). 2. dolaylı.

2 Sıralama

Sözdizimsel birlik önemli kelimeler

- ikincil bu önemli kelimeler arasındaki bağlantı

- yalın işlev (bu bir iletişim birimi değildir)

• 
  ifade etmek - konuşmanın önemli bölümlerine ait iki veya daha fazla kelimenin birleştirilmesiyle oluşturulan ve bölünmemiş tek bir kavramın veya temsilin tanımı olarak hizmet eden dilbilgisi birliği.

Kırmızı kalem – iki parçalı cümle = e Kırmızı kalem – cümle

İlk durumda, kelime sırası tahmin edilebilirlik gibi bir özelliği taşır. İkinci durumda işaretin gerçek zamanla, onun tezahürüyle ve konumuyla hiçbir ilgisi yoktur.

İlk durumda, belirli bir zamanda (burada ve şimdi) belirli bir nesne.

Tahmin edilebilirliğin yokluğu, sözcüğü iletişimsellikten yoksun bırakır.

İfade ve kelime (kelime şekli) azizin izini bir araya getirir:

1. konuşmaya yalnızca bir cümlenin parçası olarak dahil edilen iletişimsel bir birim değil

2. yüklemsel anlamlara sahip değildir, mesaj tonlaması

3. Dilin yalın bir aracı olarak hareket eder

4. bir form sistemine ve ana kelimenin ilk biçimine göre oluşturulmuş bir başlangıç ​​biçimine sahiptir

farklılıklar:

1. 
   daha karmaşık kelime yapısı
2. 
   alt bağlantılar temelinde oluşturulan en az 2 önemli kelime (ana veya çekirdek ve bağımlı) içerir
3. 
   Bir cümle, bir cümleye, bir cümlede başka bir cümlenin bağımlı kelimesi olabilen ana kelimesi aracılığıyla girer.
4. 
   Kelimelerin aksine, nesnelere ve olaylara ayrıntılı bir isim verirken, belirli kutsal özelliklere işaret ederek kapsamlarını sınırlandırırlar.

1. 
   Soc-e aşağılık ve masal: “Dünya yuvarlaktır”
2. 
   makale yazma, yani homojen sıralar: “Neşeli, neşeli”
3. 
   bileşik bir adlandırma oluşturan eşleştirilmiş kelimelerin birleşimi: baba ve anne (ebeveynler), gündüz ve gece (günler)
4. 
   aralarında yarı yüklemsel ilişkilerin ortaya çıktığı soch-e-tov (isim-anlam + katılımcı/zarf cümlesi): “Pencerenin dışında yükselen ev güneşi engelliyor” = ev pencerenin dışında yükseliyor.
5. 
   Bağlantı yapısı: “Bundan emin olmamız gerekiyordu, ve benzeri" - cümlenin ana içeriğine ek olan bilgilerin bağlayıcı bir kısmı. (bağlanma ilişkileri)

Shakhmatov – paralel bir bakış açısı: ifade, kendi kendine bir bütün olarak mevcut değildir; herhangi bir kelime kombinasyonu bir cümledir; sıralama terimi daha geniş bir anlama sahiptir.

Bir cümle ile bir kelimeyi sözdizimsel birimler olarak ayırmaya değer mi?

Çalışmalarda Shcherby, Shakhmatova bunları ayırt etmek gerekir.

sen Fartunatova tek sıra halinde değerlendirilirler: tamamlanmış (cümleler) ve tamamlanmamış ifadeler.

Trubetskoy tahmin edici sözdizimlerinin (edatlar) ve tahmin edici olmayan sözdizimlerinin (kelimeler) olduğunu söylüyor.

Peşkovski Tek kelimeli yapılar da kelime öbeği olarak sınıflandırılır.

^ Cümlelerin sözdizimsel ilişkilerin doğasına göre sınıflandırılması:

1. 
   Nitelikli– bir nesnenin veya olgunun dış veya iç kalitesi, kutsallığı, bağlılığı açısından belirlendiği ilişkiler.
   • 
     Niteliksel-niteliksel anlam (çok çalışma, porselen çaydanlık)
   • 
     Niteliksel-niceliksel (ikinci sayı, iki arkadaş)
   • 
     Niteliksel-öznel (sanatçının şarkı söylemesi, tekerlek sesleri)
   • 
     Niteliksel-iyelik (tilki kuyruğu, benim evim, büyükbabamın evi)
   • 
     Niteliksel-amaçsal (vatan savunması, ekmeğin fiyatı)
   • 
     Niteliksel-zamansal (kışın seyahat, çocukluktan kalma bir alışkanlık)
   • 
     Nitelik-hedef (çizim masası, öksürük ilacı)
2. 
   Nesne- Kelimede çağrılan eylem, durum veya işaret ile eylemin yönlendirildiği veya ilişkilendirildiği nesne arasındaki ilişki.

• 
  doğrudan eylemin uygulanması nesnesi (bir ev inşa etmek, yatak kazmak)

• 
  Arzu nesnesi, arayış, başarı, uzaklaştırma (mutluluğu arzulamak, iyi şanslar dilemek, buluşmaktan korkmak)
• 
  Kapsama alanı (meyveler yiyin, su içirin)
• 
  Konuşma algısının nesnesi (bir arkadaşla konuşmak)
• 
  Duygusal ilişkinin nesnesi (müziğin keyfini çıkarın, baharın tadını çıkarın)
• 
  Araç nesnesi (kalemle yazma, pençeyle kazma)
• 
  Alıcı nesne (anneye yaz, çocuğa ver)

1. 
   ikinci dereceden– göreceli, bir eylemin, durumun veya işaretin niteliği veya tezahür koşulları açısından belirlendiği durumlarda

• 
  niteliksel-ikincil anlam (yakından bakın, pişmanlıkla bakın)
• 
  ölçüler ve miktarlar (bir kilogram ağırlığında, yüz rubleye mal olur)
• 
  mekansal (köyde dinlenin, sağa dönün)
• 
  geçici (çocukluktan itibaren öğrenmek, hava kararana kadar oturmak)
• 
  nedensel (sevinçten ağlayın, aceleyle söyleyin)
• 
  hedeflenmiş (inadına yapmak, bahane olarak söylemek)
• 
  koşullar (fon varsa bunu gerçekleştirmek, su baskını durumunda kaçmak için)
• 
  razı olan (yağmura rağmen yürüyün, tahmine rağmen temizleyin)
• 
  akrabaları yenilemek (eksantrik olarak kabul edilmek üzere)

1. 
   bağımlı kelime R.p.'de bir isim olarak ifade edilir.

• 
  R.p. konunun anlamı ile (kuşların ötüşü (=kuşların ötüşü), gök gürültüsü)
• 
  R.p. bütünün chatsi'si (dağın tepesi (= dağ zirvesi), sandalye ayağı)
• 
  R.p. sarf malzemeleri (öğrenci not defteri = öğrenci not defteri)
• 
  R.p. kesin (başarılı adam = kahraman kişi)

• 
  R.p. nesnenin işlevinde, yani. Eylemin yönlendirildiği nesne (kitap okumak)
• 
  Konunun yöneticiyle (fabrika müdürü) ilişkisi
• 
  R.p. içerik (seyahat amaçlı)

• Öğrencilerin yazılı eserlerindeki hataların tipolojisi

Konuşma hataları- dilsel araçların kullanımı ve işleyişindeki hatalar.

Dilbilgisi hataları- dil birimi biçimindeki yapıdaki hatalar.

Konuşma hataları - bu, doğru konuşma gerekliliklerinin, edebi dil normlarının ihlalidir (= bunu söyleyemezsiniz).

Konuşma engelleri - konuşmanın iletişimsel uygunluğu şartının ihlali, iyi konuşma kavramıyla ilgili tavsiyelerin ihlali (zengin, doğru, anlamlı) (= bu söylenebilir, ancak daha iyi bir seçenek var).

Farklı dilbilgisi hatası Dil biriminin yapısını ihlal eden bir konuşma kusuru, doğru oluşturulmuş kelimelerin veya cümlelerin başarısız kullanımıyla ilişkilidir. Bu, yapısal bir hata (eğitimde) değil, işlevsel bir hatadır (kullanımda). Bir konuşma kusurunu tespit etmek için bağlam gereklidir; onsuz kullanımdaki bir hatayı fark etmek imkansızdır, çünkü kendi içindedir; dil birimi doğru bir şekilde oluşturulmuş ve oluşturulmuştur.

Mantıksal hatalar

Mantıksal hatalar sunum mantığındaki hatalarla ilişkilidir.

I. Dahili bir planın yokluğunda açık bir düşünce düzeninin ve iş bölümlerinin ihlali:

Aynı pozisyonun uygunsuz ve kompülsif tekrarı;

Yorumların ve sonuçların çoğaltılması;

Mikro temaların yer değiştirmesi;

Motivasyonsuz yan yana gelme çeşitli parçalar iş;

Paragrafların altını çizme konusunda öğrencilerin dikkatsizliği;

Oluşturulan metnin mantıksal-bileşimsel bölümünü yansıtmak ve tasarlamak için kırmızı çizgiyi kullanamama.

II. Mantıksal atlama:

Düşünceler arasında bağlantı eksikliği; - bir pozisyondan diğerine beceriksiz geçiş; - çeşitli alt konuların tanımsız bağlantısı.

Ayrıştırma zorlukları

Tonlama, dilde aynı meşru ifade yoludur sözdizimsel anlamlar ve kelime sırası. İçeriğine ve sözdizimsel yapısına genel olarak aşina olmak için, bir cümleyi veya metni sessizce bile olsa okumayı, anlamsal sınırlarını görmeyi asla reddetmeyin. Bu tür bir okumayı gerçekleştirmenin en kabul edilebilir biçimi, cümlelerin konuşma çubuklarında veya dizimlerde sunulmasıdır.

Bir dildeki söz dizimleri, kelimelerin anlamsal-sözdizimsel dağılımı sonucu oluşan sözcük birleşimleri gibi belirli bir şekilde sabitlenmezler. Sintagmalar konuşma sürecinde kendiliğinden ortaya çıkar. Metindeki vurgulamaları, sosyal ve bireysel konuşma pratiğinin teşvik ettiği dil sistemi tarafından belirlenir ve katı dil kurallarına göre daha sezgisel, kademeli olarak gerçekleşir. Dolayısıyla, en muhtemel dizim hacmini belirlemek için bir metin veya cümle üzerinde ön düşünmenin gerekli olduğu sonucuna varılır.

Metnin kendisi (içeriği, sözdizimsel yapısı, ritmi ve melodisi) konuşma vuruşlarının sınırlarını ortaya koyar: Lukomorye yakınlarında / yeşil bir meşe var; // altın zincir / o meşe ağacında: // gece gündüz / bilgili kedi / dolaşmaya devam ediyor / zincirin etrafında; // sağa gider - / bir şarkı başlatır, / sola - / bir peri masalı anlatır //.(A. Puşkin.) Bir eğik çizgi, sözdizimlerini, iki çizgiyi - anlam bakımından nispeten tamamlanmış daha büyük birimler olarak ifadeleri ayırır. Farklı bir bölümleme işi zorlaştıracağı gibi, kelimelerin bağlantısını da anlaşılmaz ve doğal olmayan bir hale getirecektir.

Bu pasajı dizimlere bölmek için başka bir seçeneğin sözdizimlerini genişleterek olduğu varsayılabilir: Lukomorye'nin yakınında yeşil bir meşe var; / şu meşe ağacındaki altın zincir: / gece gündüz, bilgili kedi / zincirin etrafında dolaşmaya devam ediyor / ...

Sözdizimlerine sözdizimi açısından bakarsanız, belki az çok olası kelime kombinasyonlarını, sözlü karakterin bileşenlerini ve konuşma incelikleri olarak algılanabilecek cümleleri tahmin edebilirsiniz. Tutarlı bir konuşma akışındaki sözdizimsel gruplar (veya satırlar), örneğin bir özne ve yan yana bulunan bir yüklemden oluşabilir ( şafak doğuyor), tanımlanmakta olan kelimenin tanımı ( soğuk karanlıkta), sözdizimsel olarak bölünemez bir ifade ( büyükbaba ve anne), onu genişleten bir duruma sahip bir yüklem fiil ( herkesin önünde yürüdüm), çok yaygın bir izole üye değil ( neredeyse iki katı büyüklüğündeki başka bir odaya salon deniyordu), deyimsel dönüş ( Yedinci cennette hissediyorum /). Homojen üyelere sahip bir metinde sentagmalar oluşturmak daha zordur, bunun nedeni belki de bu durumda sentagmatik duraklamanın numaralandırmanın tonlaması ile kesişmesidir. Ayrıca kompozisyon yöntemiyle ilişkilendirilen kelime dizilerinin hafızada sabitlenmesi daha zordur. Bu nedenle, homojen üyelerin her birini ayrı bir dizim olarak ayırmak tavsiye edilir: Masmavi gözlerinin ışıltısını / ve çocukların gürültülü kahkahalarını / ve canlı konuşmayı / ve insanlara gururlu inancını / ve farklı bir yaşamı korudu.(M. Lermontov.)

Gördüğümüz gibi, bir sözdizimi anlamla, sözdizimsel ve tonlama açısından birleştirilmiş bir kelime, bir ifade ve konuşmanın daha kapsamlı bir bölümüdür.

(A.S. Brovko Sözdizimsel analizin zorlukları. Kiev "Osvita", 1991. - s. 70-71'den alınan materyallere dayanmaktadır.)

Kelimeleri bir cümlede birleştirmenin üç ana yolu

Mutabık kalınan uygulama ve bileşik nominal yüklem

Bir bileşiğin nominal kısmını ayırt edin nominal yüklem kararlaştırılan başvurudan (tek ve dağıtılmış)

Bu uçurum bir dev. Nehrin üzerinde dev bir uçurum belirdi.

Bu gibi durumları birbirinden ayırmak için şunları hatırlamanız gerekir:

Tek parçalı ve iki parçalı cümleler

Özne ve yüklem gramer merkezini oluşturur. gramer temeli teklifler. Dilbilgisi temeli her iki ana üyeden oluşan cümlelere denir. iki parçalı.

Bununla birlikte, gramer temeli tek bir ana üyeden (yüklem veya özne) oluşan bu tür cümleler de vardır. Dilbilgisi temeli bir ana üyeden oluşan cümlelere denir. tek parça.

• Konuyu ifade etme yolları ve yüklemin ana türleri

Karmaşık ve basit cümlelerin eşanlamlısı

Aşağıda, basit cümlelerin altına yerleştirilen karmaşık cümlelerle eşanlamlı olan basit karmaşık cümlelerin örnekleri verilmiştir. Örnekleri çiftler halinde karşılaştırın. Öncelikle onları karşılaştırırsanız aralarında eşanlamlı ilişkilerin mümkün olduğunu göreceksiniz. İkinci olarak, karmaşık bir cümlenin parçası olan bir yan cümle, basit bir cümleyi karmaşıklaştıran bir cümleden her zaman daha bağımsızdır.

Basit cümle

1. Kitap sizin tarafınızdan kütüphaneden alınmıştır, yapmalı Sen beğen.

2. Kütüphaneci olmak Victor PetrovichÖncelikle yönlendirilmiş Katalogda sipariş verin.

3. Bu kitabı okuduktan sonra, alacaksın büyük zevk.

4. almaya zamanım olmadı abonelik ve çalışmak zorundaydım okuma odasında.

Karmaşık cümle

1. Kitap, Hangi sen aldın kütüphanede, yapmalı Sen beğen.

2. Ne zaman Viktor Petrovich oldu kütüphaneci OÖncelikle yönlendirilmiş Katalogda sipariş verin.

3. Eğer okuyacaksın o zaman bu kitap elde etmek büyük zevk.

4. zamanım yoktu bir abonelik al yani çalışmak zorundaydım okuma odasında.

İlgili örnek örneklerin karşılaştırılması sonucunda şunu fark edeceksiniz: stilistik farklılıklar(kısmi zarf ifadeleri içeren basit cümleler daha kitaba benzer, homojen yüklemlere sahip cümleler karşılık gelen karmaşık cümlelerden daha günlük konuşma diline aittir).

Kişisel ve kişisel olmayan cümlelerin eşanlamlısı

Kişisel olmayan teklifler- konusu olmayan ve konusu olamayan cümleler, örneğin: Zaten oldukça şafak (L.T.); Onun titredi (L.T.); Dıştan ıssız (S.-Sch.); Burası böyle havasız (P.); sana görünürde değil böyle savaşlar!(L.).

Örneklerden de görülebileceği gibi, kişisel olmayan cümlelerin yüklemi, konuşmanın farklı bölümleriyle ifade edilebilmektedir. Çoğu zaman kişisel olmayan fiillerle ifade edilir ( şafak, serinlik, şafak) ve zarflar -O, durumu ifade eder ( havasız, ıssız).

Görev 1.

Kişisel cümleleri kişisel olmayanlarla değiştirin. Cümlenin ana bölümlerinin altını çizin. İkame sonucunda ifadenin anlamının nasıl değiştiğine dikkat edin.

Örnek:

Kar yolu kapladı. - Yol karla kaplıydı.

1. Tütün dumanının yoğun ve acı kokusu burun deliklerime çarptı (Shol.). 2. Fırtına, balıkçıların kıyıya attığı ağları koparıp denize taşıdı (Ob.). 3. Aralıksız rüzgar buzdan kuru karı uçurdu (Paust.).

Görev 2.

Cümleleri okuyun. Her biri için zıt anlamı bulun: olumlu için - olumsuz, olumsuz için - olumlu. Cümleleri çiftler halinde yazın ve cümlenin iki bölümlü mü yoksa tek bölümlü mü olduğunu parantez içinde belirtin. Ana üyelerin altını çizin.

Örnek

Odada biri var (iki parçalı). - Odada kimse yok (tek parçalı).

1. Tatildeydim. 2. Sabah çiy yoktu. 3. Fırtına yaşamadık. 4. Geceleri hava buz gibiydi. 5. Bu yaz ormanda mantar yoktu. 6. Geçen yıl iyi bir hasat vardı.

USE KIM'lerdeki sözdizimi atamaları

A bölümünde (KIM'lerin ilk kısmı), A 5 görevine dikkat edelim (2009 KIM projesinde ayrıca A4 görevi). Görev şuna benziyor: cümlenin dilbilgisi açısından doğru devamını belirtin.

İnceleme üzerinde çalışırken,

1) ana fikir hemen belirlenmedi.

2) Öğrenci okuduklarına ilişkin bir değerlendirme yaptı.

3) analiz edildi sanatsal özgünlük metin.

4) metnin değerlendirilmesini içeriğin yeniden anlatılmasıyla değiştirmeyin.

İnşa etmek için doğru cümle, nedeni şu: Ana eylem nedir? Ana eylemi kim gerçekleştirir? Hangi ek eylem? İlk soruyu cevaplayalım: Ana eylem nedir? Doğru cevap 4 numara: değiştirmeyin - ana eylem . Hangi kurum tarafından yapılıyor? Var olduğu varsayılıyor, bir konu olabilir Sen. amaçlanan konu bu Sen " ana eylemi gerçekleştirir - sakın değişme... Ve ek eylem: çalışma. Ana ve ek eylemler arasındaki ilişki şu ifadeyle kolayca belirlenebilir: Ruble çınlayarak ve sıçrayarak düştü. Konunun ana eylemi nedir? Pyatak ne yaptı? Düşmüş. Ek eylem ne olacak? Zıplıyor ve zıplıyor.

Hata yapmamak için doğru seçimi yapmak cümle yapısı, 117. sayfadaki makaleyi okuyun " Bu istasyona yaklaşırken şapkam uçtu"[D.E.Rosenthal. Bunu nasıl daha iyi söyleyebilirim? M., Prosveshchenie.-1988.-P. 176]

Bu ifade bir parodidir ( esprili hikaye A.P. Chekhov) yalnızca heceleme cehaletinden muzdarip değil (“bu yerine Bu), ama aynı zamanda üslupsal çaresizlik: ulaçla gösterilen eylemin özneyle ilgili olduğu kuralını ihlal ediyor. Verilen örnekte hakkında konuşuyoruz iki nesnenin eylemleri hakkında gramer anlamı bu kelime: benim hakkımda (istasyona yaklaşıyordum) ve şapka hakkında (uçup gitti). Genellikle şu ifadede serbestçe bulunan zarf ifadesini yeniden düzenlerseniz, bu cümlenin yanlış yapısını doğrulamak kolaydır: "Bu istasyona yaklaştığımda şapkam uçtu."

Ayrıca ulaçların cümlelerdeki yanlış kullanımını da karşılaştırın: “Arkadaşlara veda ederken, onlardan biri bana şunu söyledi...”; "Eve dönerken yağmura yakalandım" Şuradan örnekler: öğrenci çalışmaları: “Aristokrat bir toplumda yaşayan ve hareket eden Onegin, bu toplumun doğasında var olan becerileri, alışkanlıkları ve görüşleri geliştirdi”; “Çelik Nasıl Temperlendi” romanından bu satırları okuyunca, yazarın düşüncelerimizi ifade ettiği ve duygular” vb. Bu gibi durumlarda zarf tamlamalarının yerine zarf tümceleri konulmalıdır.

Klasik yazarlardan sapmalar edebi norm Galyacılığı temsil eder (etki altında ortaya çıkan cirolar) Fransızca, bu tür yapılara izin verildiğinde) veya etkinin sonucu halk konuşması). Örneğin:... Silah seçme hakkına sahip olduğu için hayatı benim ellerimdeydi(A.S. Puşkin); İlkbaharda dönüş yolunda ilk kez tanıdık bir huş korusunun yanından geçerken başım dönmeye ve kalbim belli belirsiz tatlı bir beklentiyle atmaya başladı.(I.S. Turgenev).

“Ormana yaklaşırken üşüdüm” gibi kişisel olmayan cümlelerde katılımcı ifadeler kullanılmaz (bu cümlenin mantıksal bir konusu vardır) bana, ancak ulaç tarafından ifade edilen eylemin atfedilebileceği herhangi bir gramer konusu yoktur). Bu nedenle, aşağıdaki gibi öneriler modası geçmiş görünüyor:... Bunu anlayamayacağını düşünerek sıkıldı(L.N. Tolstoy); Hikayeyi dikkatlice okuduğumda, herhangi bir editoryal değişiklik olmadığını düşünüyorum.(M.Gorki).

Olası kullanım katılımcı cümle V kişisel olmayan teklif en belirsiz biçim fiil, örneğin: Bu alıştırmayı gerçekleştirirken, görevde verilen talimatlara göre yönlendirilmeniz gerekir.

Zor sözdizimi sorusu

Bu bölüme hangi soruların size zorluk çıkardığını yazın!

Örneğin:

• Bağlaçlar ve müttefik kelimeler arasında nasıl ayrım yapılır?

Cevap: Birlik kelimesi bağlaçtan farklı olarak, yalnızca yan cümle ile ana cümle arasında bir iletişim aracı olarak hizmet etmekle kalmaz, aynı zamanda yan cümlenin bir üyesidir; bağlaç yalnızca cümleleri birbirine bağlar ancak cümlenin bir üyesi değildir, örneğin: Konvoy... yola çıktı, Ne zaman güneş batıyordu (Çehov) (birlik); Bilmiyorum, Ne zaman baba geri dönecek (bağlaç sözcüğü).

• Noktalama işaretlerini orijinal sözcükler eşliğinde doğrudan konuşmaya nasıl koyabilirsiniz, örneğin: - "Beni affet!" diyorsunuz. - kardeşine döndü mü?

Cevap: Bildiğiniz gibi, doğrudan konuşma (isteğe bağlı) iki karakter (tırnak işaretleri ve kısa çizgi) kullanılarak vurgulanabilir. Bu özellik şuralarda kullanılmalıdır: bu durumda. İlk doğrudan konuşmayı kısa çizgi ile, ikincisini tırnak işaretleri ile vurgulamak daha uygundur ve ardından yazı aşağıdaki şekli alacaktır:

- "Beni affet!" diyorsun. - kardeşine döndü.

Bu, kapanış tırnak işaretlerinin (normal yazımda kullanılmayan farklı bir dış tasarım verilmemişse) aynı anda birinci ve ikinci doğrudan konuşmanın sonunun bir göstergesi olarak hizmet ettiği tırnak işaretlerinin tekrarını ortadan kaldırır.

Ancak noktalama işaretlerinin bu versiyonunda bazı sakıncalar vardır: Metin, yazarın sözleri anlaşılacak şekilde anlaşılabilir. kardeşine döndü