Тэтгэмж нь холбооны мужтай тохирч байна боловсролын стандартанхны...

Энэхүү гарын авлагад "RPS" ("Хөгжил") хичээлийн дагуу 1-р ангид орохоор бэлтгэж буй бэлтгэл бүлгийн хүүхдүүдтэй сэдэвчилсэн залруулах, хөгжүүлэх ангиудад зориулсан материалыг танилцуулж байна. танин мэдэхүйн чадвар").
"RPS" курс нь юуны түрүүнд хүүхдийн ой санамж, анхаарал, логик сэтгэлгээ, төсөөлөл, яриа, орон зайн чиг баримжаа, дизайн хийх чадвар, фонемик сонсгол, нарийн моторт ур чадвар, харилцааны ур чадвар.
Хичээлүүд нь засч залруулах, хөгжүүлэх дасгалууд болон боловсролын материалын хослол дээр суурилдаг янз бүрийн бүс нутагмэдлэг. Тоглоомын хэлбэр нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн сэтгэцийн чанарыг хялбархан засах, хөгжүүлэх, оюуны ерөнхий чадварыг бий болгох, тэдний алсын харааг өргөжүүлэх, танин мэдэхүйн чадварыг хөгжүүлэх, эцэст нь ирээдүйн нэгдүгээр ангийн сурагчдад шаардлагатай хатуу мэдлэг, ур чадвар, чадварыг бий болгоход хувь нэмэр оруулдаг. .
Энэхүү гарын авлага нь бага ангийн холбооны улсын боловсролын стандартад нийцдэг ерөнхий боловсрол(Хоёр дахь үеийн холбооны улсын боловсролын стандарт). Энэ нь сурган хүмүүжүүлэгч нарт зориулагдсан болно бэлтгэл бүлгүүдцэцэрлэг, багш нар анхан шатны ангиудолон нийтийн сургууль; асрамжийн газар, интернат сургуулийн багш, сэтгэл зүйч, түүнчлэн эцэг эх, сурган хүмүүжүүлэгч нарт зөвлөж байна.

Дасгалын дэвтэртэй хослуулсан материалууд онцгой үнэ цэнэтэй юм арга зүйн гарын авлагаЭдгээр нь сэтгэл хөдлөл, хүсэл эрмэлзэл хангалтгүй хөгжсөнтэй холбоотой суралцах бэрхшээлтэй хүүхдүүдтэй ажилладаг засч залруулах болон туслах сургуулийн багш, сэтгэл зүйчдэд зориулагдсан болно ...

Энэхүү гарын авлагад сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй "RPS" ("Танин мэдэхүйн чадварыг хөгжүүлэх") хичээлийн сэдэвчилсэн залруулах, хөгжүүлэх хичээлд зориулсан материалыг танилцуулж байна. Энэхүү гарын авлага нь бага ерөнхий боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартад (хоёр дахь үеийн FSES) нийцдэг.
Хичээл бүр нь залруулах, хөгжүүлэх дасгалуудыг янз бүрийн дасгалуудтай хослуулсан байдаг боловсролын материал. Хичээлүүдийг ирүүлсэн тоглоомын хэлбэр, хүүхдийн сэтгэцийн чанарыг хялбархан засах, хөгжүүлэх, оюуны ерөнхий чадварыг бий болгох, түүний алсын харааг өргөжүүлэх, танин мэдэхүйн чадварыг хөгжүүлэх, эцэст нь амжилтанд хүрэхэд хувь нэмэр оруулна. сайн үр дүнсудалгаанд.
Дасгалын дэвтрийн материалууд нь тэдэнд зориулсан арга зүйн гарын авлагатай хослуулсан нь сэтгэл хөдлөлийн-сайн дурын хүрээ хангалтгүй байгаатай холбоотой суралцах бэрхшээлтэй хүүхдүүдтэй ажилладаг засч залруулах болон туслах сургуулийн багш, сэтгэл зүйчдэд онцгой ач холбогдолтой юм.
Дасгалын дэвтэр нь хүүхдээ улсын сургуулийн нэгдүгээр ангид элсүүлэхэд бэлтгэж буй насанд хүрэгчдэд зориулагдсан болно. Сургуулийн дараах бүлгийн багш нар, асрамжийн газар, дотуур байрны багш, сэтгэл зүйчдэд зориулсан ажлын ном, заах хэрэгслийг ашиглахыг зөвлөж байна; багш нарт хэрэг болно нэмэлт боловсрол, түүнчлэн эцэг эх, багш нар.

Барнаул хотын боловсролын хороо

Хотын төсөв боловсролын байгууллага"Дундаж дунд сургуульдугаар 96"

“Бодсон” “Зөвшилцсөн” “Баталсан” БХЯ-ны орлогч дарга. Усны нөөцийн менежмент хариуцсан захирал, МБОУХ-ны "96-р дунд сургууль"-ийн захирал, "96-р дунд сургууль"

Баева О.В. __________ Воложанина Т.Н.. __________ A.V. Симанов

Протоколын дугаар__ “__” 2017 оны есдүгээр сар OU No____ дээр захиалах

"__"-ээс 2017 оны наймдугаар сар "__"-ээс 2017 оны есдүгээр сар

Ажлын хөтөлбөр

By хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа

ерөнхий оюуны чиглэл

“Ирээдүйн шилдэг оюутнуудад зориулсан 36 хичээл”

ерөнхий боловсролын 1-р ангийн сурагчдад зориулсан

2017-2018 оны хичээлийн жилд

Хөгжүүлэгч:

Баева О.В. багш

анхан шатны ангиуд

Барнаул

2017

Тайлбар тэмдэглэл

Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны ерөнхий оюуны чиг баримжаа олгох ажлын хөтөлбөр "Танин мэдэхүйн чадварыг хөгжүүлэх (DPS), дэд хөтөлбөр -

NEO-ийн Холбооны улсын боловсролын стандартын үндсэн дээр 1-р ангийн "Ирээдүйн шилдэг сурагчдад зориулсан 36 хичээл" эмхэтгэсэн. жишээ програм сонгох хичээл"Танин мэдэхүйн чадварыг хөгжүүлэх" (DPS).

ЗорилтотЭнэ хичээлийн хөтөлбөр - танин мэдэхүйн чадвар, зохион байгуулалтыг хөгжүүлэх үр дүнтэй нөхцлийг бүрдүүлэх танин мэдэхүйн үйл ажиллагааоюутнууд, тэдний оюун ухаан болон бүтээлч байдал, тэдний хүрээг тэлэх.

Энэ зорилгод хүрэхийн тулд дараах практик асуудлыг шийдвэрлэх шаардлагатай байна даалгавар:

Үүсгэж, хөгжүүл янз бүрийн төрөлсанах ой, анхаарал, төсөөлөл.

Ерөнхий боловсролын чадварыг бүрдүүлэх, хөгжүүлэх.

Хэлбэр ерөнхий чадваршинэ шийдлүүдийг хайж олох,
хүссэн үр дүндээ хүрэх ер бусын арга замууд, шинэсанал болгож буй нөхцөл байдлыг авч үзэх хандлага.

Ийм сэтгэхүйн техникийг эзэмших явцад сэтгэн бодох чадварыг хөгжүүлэх
дүн шинжилгээ хийх, харьцуулах, нэгтгэх чадвар зэрэг үйл ажиллагаа,
ерөнхийлөн дүгнэх, гол зүйлийг тодотгох, нотлох, үгүйсгэх.

Үндсэн үйл ажиллагаа

Хичээлийн бүтэц нь бүтээлч, эрэл хайгуулын олон талт байдлын зарчим дээр суурилдаг. Энэ тохиолдолд олон янз байдлын дараахь хоёр тал нь гол зүйл юм: агуулга, даалгаврын нарийн төвөгтэй байдал.

Ийм олон төрлийн материал дээр суурилсан системчилсэн сургалт нь хүүхдийн хувийн шинж чанарын чухал талыг хөгжүүлэх таатай боломжийг бүрдүүлдэг.

Хичээлийн ихэнх цагийг өнгөрөөдөг бие даасан шийдвэрхүүхдийн хайлтын даалгавар. Үүний ачаар тэнд гарч ирдэг сайн нөхцөлХүүхдэд үйл ажиллагааны бие даасан байдал, өөрийгөө удирдах чадварыг хөгжүүлэх хүнд хэцүү нөхцөл байдал.

Хичээл бүр дээр асуудлын шийдлийн талаар хамтын хэлэлцүүлэг явагддаг. тодорхой төрөл. Үүний ачаар хүүхдүүд ийм байдлаар хөгждөг чухал чанарүйл ажиллагаа, зан үйл, тухайлбал, өөрийн үйлдлээ ухамсарлах, өөрийгөө хянах, асуудлыг шийдвэрлэх үед авсан алхмуудын талаар мэдээлэл өгөх чадвар.

Ашигласан CMD

Л.В.Мищенкова "Ирээдүйн шилдэг оюутнуудад зориулсан 36 хичээл." Москва: РОСТкнига хэвлэлийн газар, 2011 он.

Л.В. Мищенкова "Ирээдүйн шилдэг оюутнуудад зориулсан 36 хичээл" ажлын дэвтэр 1-р ангид 2 хэсэгтэй. Москва: "РОСТкнига" хэвлэлийн газар 2011 он

Хичээлийн цагийн тоо

Хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхийн тулд сургалтын хөтөлбөр 1-р анги өгсөн 33 цаг. Ажлын хөтөлбөр нь тохирч байна өгөгдсөн тоо хэмжээцагийн дотор хэрэгжинэ 33 долоо хоног тутмын ачаалалтай долоо хоног 1 цаг.

Маягт ба хяналт

Амжилтыг хянах, бүртгэхийн тулд дараахь зүйлийг ашигладаг.

Оношлогооны ажил;

Портфолио;

Оюутны санал болгож буй бүх шийдлийг хэлэлцэх, үндэслэлийг тодруулах;

UMK-d-г сонгох үндэслэлЭнэхүү боловсролын цогцолборыг хөтөлбөр хэрэгжиж байгаа тул хэрэгжүүлэхээр сонгосон илүү их хэмжээгээрХолбооны улсын боловсролын стандартыг хэрэгжүүлдэг.

Оюутны бэлтгэлийн түвшинд тавигдах шаардлага

Энэ курс дээрх ажлын үр дүнг өсөлт гэж үзэж болно танин мэдэхүйн үйл ажиллагааоюутнууд, үр ашгийг нэмэгдүүлэх, анхаарал хандуулах, сайжруулах сэтгэцийн үйл ажиллагаа

Төлөвлөсөн үр дүн

Хувийн:

өөрийгөө тодорхойлох (харилцан харилцахтай холбоотой)

утга үүсэх (харилцаа хамтын ажиллагаатай холбоотой)

үйл явц, гүйцэтгэлийн үр дүнг хянах

үйл ажиллагааны явц, үр дүнг өөрөө хянах

Мета субьект

Хичээл дэх үйл ажиллагааны зорилгыг багшийн тусламжтайгаар, бие даан тодорхойлох.

Боловсролын асуудлыг нээж, томъёолохын тулд багштай хамт суралц.

Ангидаа суралцах үйл ажиллагааг төлөвлөж сур.

Хувилбараа илэрхийлж, баталгаажуулах арга замыг санал болгож үзээрэй.

Санал болгож буй төлөвлөгөөний дагуу ажиллаж, шаардлагатай хөрөнгийг ашиглах

Даалгаврынхаа амжилтыг багштай ярилцаж тодорхойл.

Сэдэв :

Оюутнууд дараах чадвартай байх ёстой:

• хоёр дүгнэлтээс дүгнэлт гаргах, харьцуулах, хэв маягийг тогтоох, энгийн үйлдлийн дарааллыг нэрлэх;

  үгсийг үе болгон хуваах, ижил язгууртай үгсийг олох, асуудал шийдвэрлэх, үгсийг задлах; янз бүрийн тэмдгийн утгыг үндэслэн таамаглаж, оньсого хийх;

  хоёр шинж чанарын утгыг үндэслэн дүрсийг байрлуулах хэв маягийг олох, логикийн асуудлыг шийдвэрлэх;

  эсрэг утгатай үгсийг нэрлэх; асуудлыг шийдэх, асуудлыг ухаалаг байдлаар шийдвэрлэх;

  фразеологийн нэгжийг сонгох чадвартай байх; уртыг хэмжих энэ сегментийн, өгөгдсөн урттай сегментийг зурах;

  шийдэх арифметик оньсогоболон хоёр үйлдэл (нэмэх ба/эсвэл хасах) агуулсан тооны оньсого;

  хоёр эсвэл гурван хаалга агуулсан тоон лабиринтуудыг нэвтрүүлэх;

  шүдэнзийг зөөх асуудлын шийдлийг тайлбарла өгөгдсөн нөхцөлболон шийдвэр;

  хэлбэр дүрсийг огтлох, зохиох энгийн асуудлыг шийдвэрлэх;

  өгөгдсөн математикийн мэхийн үр дүнг хэрхэн олж авсныг тайлбарлах чадвартай байх

1-р ангийн "Ирээдүйн шилдэг сурагчдад зориулсан 36 хичээл" сэдвээр хичээлийн хуанли, сэдэвчилсэн төлөвлөлт

Үгүй

Сэдэвчилсэн төлөвлөлт

Нийт тоо хэмжээ

Онол

Дасгал хийх

Нэгдүгээр ангид анх удаа.

Алдаа дээр ажиллах

Гурван бяцхан гахайн эрэлд

Сайн уу намар!

"chamomile" тоглоцгооё

Орос хэл дээрх хуудсуудаар дамжуулан ардын үлгэр"Чоно ба долоон бяцхан ямаа"

Алимны мод зурах

Геометрийн дэлгүүр

"Маша ба баавгай" Оросын ардын үлгэрийн хуудсуудаар дамжуулан

Талх аав

Гэнэтийн бэлэгтэй хайрцаг

Мөөгний нугад

ZNAIKA-д зочилж байна

Захидал унших

Зул сарын гацуур модыг чимэглэх

"Сайхан" даалгавар

Дахин "Сэрүүн" даалгаварууд

Гэрийн тэжээвэр амьтад

Гинж хөгжилтэй даалгавар

Оддын тухай

Сайн сайхны замд

Эрүүл байгаарай

Мэдэхгүй шалгалт

Dunno-аас тааваруудын цуглуулга

Эдуард Успенскийн "Федор авга, нохой, муур" номын хуудсан дээр үндэслэсэн.

Алдартай хүүхдүүд. Эрхий хуруу.

Бяцхан лусын дагина зориулсан баглаа.

Төрөл бүрийн тэмцээн.

Амаар хөгжилтэй.

"Ярилцах оньсого"

Загас барьцгаая

Загас агнуур үргэлжилж байна

Оньсого

Үлгэрийн эрэл хайгуул

Ирээдүйн шилдэг оюутнуудад зориулсан 36 хичээл. 1-р анги. Ажлын дэвтэр 2 цагт. Мищенкова Л.В.

М.: 2012 - 48 х. + 48с.

Энэхүү гарын авлагад "Танин мэдэхүйн чадварыг хөгжүүлэх" хичээлийн 1-р ангийн сурагчдад зориулсан сэдэвчилсэн залруулах, хөгжүүлэх хичээлд зориулсан материалыг танилцуулж байна. Тэтгэмж нь хоёр дахь үеийн бага ерөнхий боловсролын Холбооны улсын боловсролын стандартад нийцдэг. Хичээл бүр нь танин мэдэхүйн олон төрлийн материалтай залруулах, хөгжүүлэх дасгалуудыг хослуулсан байдаг. Тоглоомын хэлбэрээр үзүүлсэн хичээлүүд нь сургуулийн сурагчдын сэтгэцийн чанарыг хялбархан засах, хөгжүүлэх, оюуны ерөнхий чадварыг хөгжүүлэх, тэдний алсын хараа, танин мэдэхүйн чадварыг хөгжүүлэх, эцэст нь тэдний хичээлд сайн үр дүнд хүрэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Дасгалын дэвтрийн материалууд нь тэдэнд зориулсан арга зүйн гарын авлагатай хослуулсан нь сэтгэл хөдлөлийн-сайн дурын хүрээ хангалтгүй байгаатай холбоотой суралцах бэрхшээлтэй хүүхдүүдтэй ажилладаг засч залруулах болон туслах сургуулийн багш, сэтгэл зүйчдэд онцгой ач холбогдолтой юм.

1-р хэсэг.

Формат: pdf

Хэмжээ: 14.3 MB

Үзэх, татаж авах:drive.google ; Зөв сүнс

2-р хэсэг.

Формат: pdf

Хэмжээ: 13.4 MB

Үзэх, татаж авах:drive.google ; Зөв сүнс

Ингээд эрхэм найз минь, та нэгдүгээр ангийн сурагч болсон байна. Мэдээжийн хэрэг та нэгдүгээр ангийн сурагчдын нэгэн адил онц сурлагатан болохыг мөрөөддөг. Оюутан байна гэдэг ажил хийнэ гэсэн үг.
Онц сурлагатан болох - шаргуу ажиллаж байна гэсэн үг. Мөн ухамсартай, хичээнгүй ажилладаг хүмүүс л сайн үр дүнд хүрдэг. “Танин мэдэхүйн чадварыг хөгжүүлэх” сургалт нь таны ажлыг илүү сонирхолтой, баяр баясгалантай болгохоос гадна сурлагадаа амжилт гаргахад тань тусална. Үүндхичээлийн жил Хичээлийн явцад таны туслахууд болох Знайка, Дунно, гурван бяцхан гахай, хөгшин зулзага, Эрхий хуруу, Бяцхан лусын дагина... Тэд мөөг, жимс, амьтан, од, геометрийн дүрсийн талаар ярьж, хэрхэн хийхийг зааж өгөх болно. оньсого, шифрлэлт, кроссворд болон бусад оньсого шийдвэрлэх. Тэдэнтэй хамт та анхаарал, ой санамж, сэтгэлгээ, төсөөлөл, хэл яриаг хөгжүүлэх болно ... Мөн та өөрийгөө болон хайртай хүмүүсээ баярлуулах нь гарцаагүй.маш сайн үр дүн
хичээлийн жилийн төгсгөлд. Бүх зүйл чиний төлөө бүтнэ гэдэгт итгэж байна. INсайн аялал