Një mësues i vërtetë do ta bëjë të preferuar një lëndë të padashur. Një mësues i mirë nuk mendon vetëm në kategoritë e shkollës

Ese

"Si duhet të jetë një mësues për studentët e tij."

Një mësues nuk është vetëm një edukator,

Mësuesi është miku i një personi i cili

Ndihmon shoqërinë tonë të ngrihet

Deri në nivelin më të lartë të kulturës.

Y. Kolas

Pozicioni i një mësuesi është i shkëlqyeshëm, si askush tjetër, "më i lartë se sa asgjë nuk mund të jetë nën diell", shkroi mësuesi i madh J. A. Komensky. Tashmë si fëmijë, fjala "mësues" më ngjalli një dëshirë të parezistueshme për të lidhur jetën time me këtë profesion të mrekullueshëm. Mësues...Çfarë fshihet pas kësaj fjale të njohur? Edhe Anton Pavlovich Chekhov shkroi: "Një mësues duhet të jetë një artist, një artist, i dashuruar me pasion me punën e tij". Jam dakord me këtë deklaratë. Po ne, mësuesit, nga e marrim frymëzimin për të qenë edhe edukator edhe mësues, edhe artist edhe artist? Vetëm në veten tuaj, vetëm në vetëdijen e madhështisë së punës suaj, vetëm në dashurinë për fëmijët! Të mësosh dhe të ngrohësh shpirtin - ky është thelbi i profesionit të mësuesit. Dashuria e pakufishme për fëmijët, vullneti i mirë, ndjeshmëria, vëmendja, aftësia për të vlerësuar saktë situatën pedagogjike dhe për të gjetur shpejt opsionin më të mirë e bën punën e një mësuesi një profesion të domosdoshëm. Duke folur për marrëdhëniet mes mësuesit dhe nxënësve, të gjithë kuptojmë se ata nuk mund të jenë të barabartë për shkak të moshës dhe përvojë jetësore. Por në një aspekt barazia mes tyre është e detyrueshme - në shkallën e sinqeritetit. Mësues i mirë për studentët tuaj duhet të jenë miku më i mirë dhe një asistent. Një mësues duhet të njohë dhe respektojë interesat e nxënësve të tij. Mësuesi duhet të jetë në gjendje të dëgjojë dhe kuptojë nxënësin dhe të gjejë qasjen e duhur ndaj tij.Një fëmijë është një lule e brishtë që ka nevojë për kujdes dhe ndihmë. Dhe mësuesi është një kopshtar që di për çdo lule në kopsht. Ky është i fortë dhe i fortë, por ngricat e para mund ta shkatërrojnë nëse nuk ngurtësohet. Dhe ky është i qetë dhe që nuk bie në sy, por mund të bëhet një princ përrallor nëse i krijohen kushtet. Mësuesi duhet, deri diku, të jetë si nxënësit e tij - të vendosë veten në vendin e tyre, të kuptojë se çfarë janë të interesuar të mësojnë dhe çfarë, përkundrazi, është e mërzitshme. Një mësues është diçka e lartë, e rëndësishme, dhe në të njëjtën kohë, diçka e afërt dhe e dashur. Ky është lloji i mësuesit që unë përpiqem të jem për studentët e mi. Në të njëjtën kohë, një mësues i mirë duhet të jetë i rreptë, i sjellshëm, kërkues dhe i gëzuar. Kjo ndihmon në krijimin e një mikroklime të ngrohtë dhe mikpritëse në klasë. Kështu, ka të gjitha mundësitë për të fituar respektin e fëmijëve. Dhe nëse ka respekt, atëherë do të ketë mirëkuptim dhe bindje të ndërsjellë. Mirëkuptimi i ndërsjellë... Çfarë mund të jetë më e vlefshme për çdo mësues?! Por nuk është e lehtë për një mësues të fitojë njohje nga fëmijët. Ju nuk mund të mashtroni njerëzit e vegjël. Ju nuk mund ta bëni këtë pa sinqeritet, çiltërsi dhe moral të veçantë në marrëdhënie. Nëse një mësues është mik i një studenti, atëherë së bashku ata mund të lëvizin malet! Përpiqem të ndërtoj marrëdhënie me nxënësit e mi në mirëkuptim të ndërsjellë, sepse duke u hapur me fëmijën dhe duke fituar qasje në Bota e brendshme, mësuesi në këtë mënyrë i shtyn kufijtë dhe pasuron përmbajtjen e "Unë" të tij. Vetëm në atmosferë miqësore Një mësues i talentuar mund të realizojë plotësisht potencialin e tij dhe kushdo, madje edhe nxënësi më i dobët, mund të lulëzojë. Një mësues duhet t'i dojë të gjithë fëmijët: i zhurmshëm dhe i qetë, i bindur dhe kapriçioz, i zoti dhe i ngathët. Për arsyen e thjeshtë se janë fëmijë! Dashuria, besimi, mirëkuptimi dhe mirësia - cilësitë më të mira mësuesit në komunikim me fëmijët. Këtë nuk duhet ta harrojmë ndërkohë që fëmija ndjen nevojën për komunikim dhe kontakt emocional. Ju duhet ta mbështesni gjithmonë studentin, edhe kur ai nuk ia del. Kjo ndihmon në ndërtimin e vetëbesimit dhe ju bën të dëshironi të mësoni. Për mua, fëmija me interesat, dëshirat dhe aftësitë e tij është i pari! Mundohem ta interesoj studentin, ta rrethoj me ngrohtësi për ta edukuar, udhëhequr siç duhet rruga e duhur. Në fund të fundit, edukon vetëm mësuesi të cilin fëmijët e respektojnë, e duan dhe stilin e jetës së të cilit imitojnë fshehurazi apo haptazi.

Një mësues i mirë është ndoshta tipar kryesor, me të cilin përcaktojmë një shkollë. Por se çfarë duhet të jetë një mësues i mirë, ndonjëherë është e vështirë t'i përgjigjesh edhe vetes. Një mësues i mirë mund të jetë ndryshe: një zonjë e moshuar me zemërmirë, dhe një i diplomuar në universitet, por ai duhet të jetë një burrë në vendin e tij. Kompetent, mendërisht adekuat dhe i aftë për të transferuar njohuri te studenti. "Mel" mblodhi 12 shenja të asaj që ne mendojmë se janë një mësues i mirë. Jo se të gjitha janë të detyrueshme, por zakonisht një mësues i mirë mund t'i bëjë të gjitha ose pothuajse të gjitha në praktikë.

Për ata që punojnë në shkollë dhe e duan shumë profesionin e tyre

1. Një mësues i mirë shpesh bën pyetje dhe di të dëgjojë përgjigjet.

Kjo është një aftësi absolutisht universale që na tregon shumë aspekte të mësimdhënies në të njëjtën kohë. Një mësues i mirë nuk u bën nxënësve të tij pyetje budallaqe që nuk kanë nevojë për përgjigje ("Petrov, pse je nën tavolinën tënde? A duhet të të heq, apo çfarë?"). Ai nuk bën pyetje frikësuese të vështira ose formale që e bëjnë gjakun të ftohet (në vend të pyetjeve të tilla, ai mund të përdorë kërkesa. Për shembull: "Vërtetoni hipotezën e Riemann-it." Buzëqeshni).

Një mësues i mirë bën pyetje shpesh, mund të thuhet se ato mjeti kryesor. Dhe pyetjet e tij ngjallin gjithmonë pak a shumë interes tek të paktën disa prej studentëve. Këto mund të jenë pyetje pak kryesore ose pyetje që duket se u hapin studentëve një pamje të "rrugës" së mëtejshme arsimore. Pyetjet e tij thjesht nuk mund të mbeten pa një përpjekje për një përgjigje, të paktën mendërisht.

2. Të gjithë nxënësit në klasën e një mësuesi të mirë janë njerëz.

Do të ishte e panevojshme të kujtojmë se një mësues i mirë nuk i poshtëron nxënësit e tij ndëshkimi fizik, ngacmimi, sharja, nuk i trollon, nuk nxit një pjesë të klasës kundër tjetrës. Këto janë bazat. Por një mësues i tillë i vërtetë di gjithashtu të trajtojë normalisht ata që, për ndonjë arsye, nuk e pëlqejnë lëndën e tij. Dhe ai di t'u japë një kundërshtim të denjë studentëve që përpiqen të luftojnë me të për pushtet në klasë ose tallen me të.

Edhe nëse nxënësi është një armik i vërtetë, qëllimi i të cilit është të shtypë dhe poshtërojë mësuesin, një mësues i mirë nuk do të përdorë metodat e tij në luftën kundër tij. Sepse ku do të mësojë përsëri një student i tillë psikopat metoda të tjera ndërveprimi nëse mësuesi nuk i jep një shembull?

Ende nga filmi "Test Teacher", 2013

3. Një mësues i mirë përdor cilësitë e temperamentit të tij për të mirën e biznesit të tij.

Ne e dimë se ai mund të jetë një njeri me nerva prej çeliku dhe një vështrim të akullt. Dhe ai mund të jetë një person i shqetësuar, i gjallë dhe një zgjuarsi kaustike. Dhe ajo mund të jetë një zonjë e qetë me një mendje të ngadaltë dhe një zemër të sjellshme. Ose një vajzë e re që skuqet. Një profesor autik pa mendje, një argëtues i gëzuar masiv... Kushdo.

Një gjë është e rëndësishme. Sado i zoti të jetë një mësues në psikofiziologjinë e tij, ai gjithmonë përfundon në pjatën e tij. Ai bën për vete një botë në të cilën duket i përshtatshëm dhe i natyrshëm dhe ku spektri i tij reagime normale dhe emocionet funksionojnë si një plus. Në klasën e një mësuesi të tillë, studentët përshtaten me atmosferën "e tij". Ata qetësohen, por nuk ngadalësojnë, por e përvetësojnë më mirë materialin, i “zgjon” madje i bën të qeshin, por nuk bëjnë shaka dhe përsëri e përvetësojnë më mirë materialin. Heshtje? Përqendrim më i mirë. Debate të nxehta? Kërkoni për të vërtetën.

Për një mësues jo shumë të mirë, temperamenti i tij mund t'i pengojë dhe ai digjet lehtësisht. Karakteri i një mësuesi të tillë gjithmonë "ngjitet" pak, prek procesin arsimor. Përkundrazi, karakteri i një mësuesi të mirë është gjithmonë i integruar në punë, ai shërben si lubrifikant për të, kështu që një mësues i mirë nuk digjet kaq shpejt. Dhe gjithçka sepse ai është realist për veten e tij dhe nuk përpiqet të duket më mirë ose të ndryshojë nxënësit e shkollës.

Ende nga filmi "Test Teacher", 2013

4. Një mësues i mirë është një person i ndershëm, fisnik

Epo, me fëmijët dhe veçanërisht adoleshentët nuk ka rrugë tjetër. Duhet thënë se në moderne shkollë ruse të qëndrosh i ndershëm dhe fisnik ndonjëherë nuk është e lehtë. Por, siç tregon praktika, kjo është e mundur. Dhe njerëz të tillë ka në shkollat ​​tona. Ju lutem merrni frymë, mësues të dashur!

Ende nga filmi "Test Teacher", 2013

5. Një mësues i mirë ka një lloj jete përveç lëndës shkollore.

Për shembull, ai e do kinemanë moderne arthouse ose jep mësim në një universitet... Ose të gjitha këto menjëherë. Sigurisht, mes mësuesve të mirë ka nga ata që jetojnë ekskluzivisht për shkollën. Por le ta shohim çështjen nga ana tjetër: mësues të tillë, si rregull, organizojnë për vete një shumëllojshmëri dhe jetë e vështirë në vetë shkollën. Ata drejtojnë një lloj klubi apo teatri. Ata shkojnë në udhëtime për ski me studentët e tyre. Kjo do të thotë, shkolla për ta nuk është vetëm një shkollë, dhe ky është një opsion i vlefshëm për të njëjtit "të kenë një jetë tjetër, përveç lëndës dhe klasës".

Ende nga filmi "Test Teacher", 2013

6. Një mësues i mirë ka një sens humori

Jo, nuk po flasim për të qeshur e shaka, për të treguar histori dhe për të thithur fëmijë. Humori është një sinonim për konceptin e "përshtatshmërisë ndaj gjendjes". mjedisi" Kjo është, një sens humori në në një kuptim të gjerë- kjo është aftësia për të menaxhuar një situatë ose për t'u përshtatur në mënyrë fleksibile me të, për ta parë atë gjerësisht dhe për të nxjerrë kuptime të papritura. Ndonjëherë, pse jo, këto kuptime janë qesharake.

Dihet që kërcimi është mënyra më e mirë për të parandaluar çmendurinë, pasi kërcimi kërkon shumë lëvizje të vogla urgjente për t'u përshtatur me partnerin. Si rezultat, truri punon shumë intensivisht. Puna e një mësuesi të mirë në klasë është gjithashtu një kërcim, vetëm ai ka nja dy duzina ose më shumë partnerë.

Ende nga filmi "Test Teacher", 2013

7. Një mësues i mirë është një i rritur

Gjithçka, por një i rritur, tashmë i pjekur. Një mësues i mirë nuk është i barabartë me nxënësit e tij, edhe nëse ata kanë disa vite diferencë moshe. Ai është cilësisht më i pjekur. Kjo manifestohet në aftësinë e tij për të marrë përgjegjësinë për situatën momentale në klasë dhe në rast Shkolla fillore- dhe për atmosferën afatgjatë në të.

Ai mund të zemërohet, madje të humbasë durimin dhe mund të mos jetë në gjendje të frenojë të qeshurën ose manifestimet e tjera "të papërshtatshme". Por ajo që definitivisht nuk ndodh kurrë janë situatat e pafuqisë së tij. Ai zgjedh reagimet e tij, në vend që studentët e tij ta provokojnë atë ndaj tyre. Në prani të një mësuesi të mirë nuk ka liderët joformalë klasë, ka vetëm një udhëheqës - vetë.

Ende nga filmi "Test Teacher", 2013

8. Një mësues i mirë di të përcjellë njohuritë së bashku me emocionet.

Nënkuptohet se ai i ka këto njohuri dhe këto emocione, pra një mësues i mirë e njeh dhe e do lëndën e tij. Informacioni në vetvete nuk ka vlerë të veçantë dhe nuk mbahet mend. Fillimisht duhet ta duash fizikën dhe më pas ta mësosh atë. Për të qenë në gjendje të përcillni emocione, duhet të keni ndjeshmëri, të jeni në gjendje ta përcillni këtë informacion "në gjuhën" e dëgjuesit.

Në përgjithësi, kjo pikë është ndoshta më e rëndësishmja. Ky është thelbi i asaj që bën një mësues i mirë në klasë: të bën të biesh në dashuri me lëndën tënde. Natyrisht, jo të gjithë, ndonëse ndodh edhe që në fund e gjithë klasa nxiton të regjistrohet në Fakultetin e Biologjisë dhe Mjekësisë. Kontrasti midis pasionit të një mësuesi dhe dhënies së mërzitshme të një mësimi nga të tjerët është jashtëzakonisht i madh. Dhe në çdo rast, edhe ata që "nuk e pëlqejnë biologjinë", nëse biologu është një mësues i mirë, e dëgjojnë me kënaqësi, që do të thotë se ata do të mësojnë të paktën diçka.

Ende nga filmi "Test Teacher", 2013

9. Një mësues i mirë është një i mbijetuar në mjedisin shkollor

Shkolla është një vend ku çdo gjë bëhet ngadalë dhe gabim. Efikasiteti i mësimdhënies dhe mësimnxënies në shkollë është i ulët, mësuesi është i stërmbushur me një grumbull letrash, fëmijët, kolegët dhe shefat janë të bezdisshëm, pagat janë të ulëta - duket se nuk janë në lartësinë e idealeve. Heroi ynë mitik di të manovrojë midis gjithë këtyre grackave, duke arritur një lloj efektiviteti në mësimet e tij. Ai nuk dëshpërohet dhe nuk beson se nuk mund të bëjë asgjë. Ai nuk bashkon kufijtë, përdor diplomacinë, mbron hapësirën dhe kohën e tij. Ai e di nga përvoja: edhe nga mbeturina të tilla si shkollë moderne, diçka e mirë mund të rritet. Dhe ai rritet sa më mirë që mundet.

Ende nga filmi "Test Teacher", 2013

10. Një mësues i mirë nuk digjet

Të gjithë janë në rrezik të djegies, por... personazhi kryesor Ky tekst ka një instinkt të vetëruajtjes, i cili me gjithë përkushtimin ndaj profesionit, nuk do të lejojë që ai të konsumohet deri në zero. Ndodh që një mësues i mirë të hyjë për ca kohë në fazën e parë dhe madje të dytë të djegies (lodhje, apati, zbrazëti), por ai gjithmonë gjen një mënyrë për të rimbushur forcën e tij dhe për të mos arritur në fazën e tmerrshme të pakthyeshme numër tre, në të cilën të gjithë studentët. do të duken përgjithmonë si idiotë, bastardë dhe armiq. Dhe pika pesë e ndihmon një mësues të mirë të rimbush fuqinë e tij - për një jetë tjetër jashtë shkollës. Epo, pika e nëntë është aftësia për të manovruar dhe për t'i dhënë vetes një pushim. Përndryshe ai nuk do të mbijetojë.

Ende nga filmi "Test Teacher", 2013

11. Një mësues i mirë, në njëfarë kuptimi, nuk është budalla.

Është e rëndësishme që në njëfarë kuptimi. Ai nuk ka pse të jetë intelektual. Ai madje mund të jetë intelektualisht inferior ndaj studentëve të tij. Ndoshta është e rëndësishme të mos kufizoheni, domethënë të kuptoni, sado i zgjuar të jeni, se ka ende shumë, shumë përtej të kuptuarit të mësuesit. Dhe është e këshillueshme që të dëshironi të shkoni atje me studentët tuaj. Ose të paktën mos i pengoni që ta bëjnë vetë këtë udhëtim.

Ka mësues të mirë me aftësi shumë modeste, të cilëve u mungojnë absolutisht yjet nga qielli dhe janë plotësisht të vetëdijshëm për këtë. Yjet janë kapur nga studentët e tyre.

Ende nga filmi "Test Teacher", 2013

12. Një mësues i mirë nuk mendon vetëm në kategoritë e shkollës.

Një mësues i mirë nuk do të besojë se tre vjet të jetës së një adoleshenti duhet t'i kushtohen plotësisht përgatitjes për Provimin e Bashkuar të Shtetit. Ai është i qetë për formalitetet, prej të cilave ka kaq shumë jeta shkollore. Ai e kupton se mund të ketë shumë arsye për hezitimin për të mësuar. Dhe jo të gjithë i nënshtrohen zhdukjes së menjëhershme. Pranon se jo të gjithë studentët duhet domosdoshmërisht ta duan shkollën, lëndën e tij dhe atë personalisht.

Ai dallon kaosin keqdashës nga çrregullimi i punës, zhurmën shqetësuese nga zhurma e punës. Në përgjithësi, ai ngadalësohet shumë, përndryshe ai nuk do të jetë në gjendje të mbajë dhe të përqëndrohet në gjënë kryesore. Ai nuk i shqetëson fëmijët për gjëra të vogla dhe nuk i shqetëson ata vetë.

Ende nga filmi "Test Teacher", 2013

Në prag të festës së mësuesit, vendosëm të kënaqemi me nostalgjinë dhe të kujtojmë ditët e mrekullueshme të shkollës. Vëmë re se shumica e nxënësve dhe mësuesve janë si heronj filma të famshëm dhe serialet televizive, ndaj ju ftojmë të argëtoheni pak - gjeni miqtë dhe mësuesit tuaj, dhe ndoshta veten tuaj në mesin e llojeve të propozuara. Zbuloni nëse jeni si Phoebe nga Friends apo Peter Parker nga Spider-Man.

7 lloje mësuesish që ka çdo shkollë

Më poshtë do t'ju tregojmë për 7 lloje mësuesish që keni takuar patjetër në shkollë. Mendojmë se do t'i dalloni lehtësisht në personazhet tanë. Apo ndoshta mësuesi juaj aktual i anglishtes është si njëri prej tyre?

Ross nga Friends (i mirë, por shumë i sjellshëm)

Mësuesi më i padëmshëm në shkollë. Edhe nëse nuk keni mësuar diçka, ai do të thotë: "Për momentin, unë vendos vetëm një D në ditar me një laps". Ai është i lumtur të ndajë njohuritë e tij me studentët e tij, por... ata nuk kanë pothuajse asnjë respekt për të. Mos harroni atë që tha Ross: "Rregulli im është: ose paraqituni në kohë ose mos u paraqit fare. Studentët e mi e përdorin shumë këtë.” Po, po, ky është i njëjti lloj mësuesi, mësimet e të cilit ishin kaq të lehta për t'u ndërprerë dhe për t'u kapërcyer, sepse nga dashamirësia e zemrës së tij ai nuk do t'i ankohej kurrë prindërve ose nuk do t'i shkruante një raport drejtorit. Është e lehtë të studiosh me një mësues të tillë, gjëja kryesore është të mos ulesh mbi kokën e tij, sepse kupa e durimit mund të tejmbushet. Në momente të rralla zemërimi, ai mund të sillet me arrogancë, ndaj nëse nuk doni të bëheni objekt i shakave të tij kaustike, si Xhoi, dijeni kur të ndaloni.

Darth Vader nga Star Wars (diktator)

Mësues shumë i rreptë. Ashtu si i riu Anakin Skywalker, ai e beson këtë sistemi më i mirë- diktatura. Autoriteti i tij është aq i lartë saqë studentët madje harrojnë ekzistencën e Perandorit - drejtorit të shkollës, gjëja kryesore është t'i pëlqejë mësuesit të rreptë. Parulla e mësuesit-diktatorit është “Ulu! Një thirrje për mësuesin,” mirë, meqë forca është në anën e tij, mësuesi-Darth Vader do t'ju mbajë nën një fre të ngushtë procesi arsimor deri në fund të pushimit. Nëse nuk e bëni detyre shtepie, do të fillojë të lëkundë shpatën me një shpatë dritash - duke shpërndarë deuçe djathtas dhe majtas. "Uluni, dy!" - një nga frazat e preferuara të mësuesit Vader. Në përgjithësi, nëse ky mësues nuk është babai juaj, ju këshillojmë të silleni në heshtje, poshtë barit dhe të prisni derisa Darth Vader të zemërojë aq shumë Perandorin sa ky i fundit të dëshirojë ta heqë qafe.

Sheldon Cooper nga The Big Bang Theory (i zgjuar por narcisist)

Nëse ky fener dijeje është dashur të japë mësim, bëhuni gati për të studiuar, studiuar dhe studiuar përsëri. Ai do të kërkojë që ju të dini çdo detaj të vogël rreth temës së tij. Nëse ju (Zoti na ruajt!) e deklaroni atë në niveli i hyrjes nuk e di ende dallimin mes do dhe do, ai do të të konsiderojë mediokër dhe do të thotë citat i famshëm Sheldon: “A e dini se çfarë nuk shesin në dyqanin e kontejnerëve? Kontejnerë që mund të përmbajnë zhgënjimin tim!” Në asnjë rrethanë mos u përpiqni të debatoni me këtë lloj mësuesi, edhe nëse jeni 100% i sigurt se keni të drejtë: skenari më i mirë Sheldon nuk do t'ju dëgjojë, në rastin më të keq, do të bëheni armiku i tij, ashtu si Leslie Winkle.

Një pedant deri në thelb: të qenit një sekondë vonesë do të ndëshkohet me frazën sakramentale "Mbylle derën nga ana tjetër". Për më tepër, mësuesi Sheldon e do disiplinën e rreptë. Mbani mend fraza e famshme nga shkolla "Nëse je kaq i zgjuar, qëndroni në vendin tim dhe jepni një mësim, dhe unë do të ulem në tuajën dhe do të qesh"? Ky lloj mësuesi shpesh e thotë këtë. Për të zbutur Sheldon, hidhni libra komike dhe bëni detyrat e shtëpisë tuaj, kjo do ta mbajë atë të argëtuar për një kohë.

Indiana Jones nga filmat e Indiana Jones (një praktikues që di të magjeps)

Mësimdhënia është aktiviteti kryesor në jetën e tij. Megjithatë, ai nuk është thjesht një teoricien, por edhe një praktikant: sapo t'i krijohet rasti, ai do të shkojë jashtë shtetit për të praktikuar anglishten, duke marrë vetëm një kapelë dhe një kamxhik. Duke qenë një luftëtar trim kundër së keqes dhe padrejtësisë, mësuesi Indy nuk do t'ju lejojë të kaloni mësimet e tij, megjithëse nuk ka gjasa të keni një dëshirë të tillë: bukuri natyrore dhe aftësia për të shpjeguar gjithçka me fjalë të thjeshta janë në gjendje të fitojnë dashurinë e jo vetëm miliona fansave, por edhe nja dy duzina studentësh. Ai ndjesi e mrekullueshme humor, ka shumë të ngjarë, është në mësimin e tij që mund të dëgjoni të famshmen "Kush është në dërrasën e zezë?" Pylli i duarve! Dhe ai gjithashtu na motivon të ndërmarrim veprime në vend që të thotë: "Nëse doni të bëheni arkeologë, dilni nga bibliotekat". Me një mësues të tillë, ju patjetër do të jeni gati të shkoni në kërkim të Grailit të Shenjtë dhe në kulmin e njohjes së gjuhës angleze.

Dr. House nga seriali "Dr. House" (shumë i zgjuar, por i thyen të gjitha rregullat)

Teacher-House është një mjeshtër i vërtetë i zanatit të tij: ai e kupton temën në mënyrë të përsosur dhe jep shpjegime të qarta. Në të njëjtën kohë, ai i trajton pacientët dhe studentët e tij në mënyrë cinike dhe mjaft të pamëshirshme. Nëse nuk mund ta përballoni detyrën, mund të citoni fare mirë prototipin tuaj nga seria: "A je gjithmonë kaq budalla apo sot një rast i veçantë? Ky lloj mësuesi i pazakontë nuk shkon mirë në shkollë, sepse ka shumë rregulla në institucionin arsimor, dhe Dr. House dhe rregullat, siç e mbani mend, janë gjëra të papajtueshme. Megjithatë, pavarësisht se sa i pashpirt mund të duket ai, mësuesi House e do ende punën e tij dhe dëshiron që të gjithë nxënësit e tij të jenë të përgatitur mirë në këtë temë. Pra, me gjithë karakterin e tij të neveritshëm, shumë studentë e adhurojnë dhe e konsiderojnë një gjeni mësimor.

Mary Poppins nga filmi "Mary Poppins, Mirupafshim!" (Firestarter)

Një mësues pothuajse ideal që respektohet absolutisht nga të gjithë studentët. Edhe humbësit dhe huliganët e rrëmujshëm e dëgjojnë atë me frymë të lodhur, sepse kjo zonjë (apo zotëri) është në gjendje të kthejë çdo mësim në Përrallë. Mësuesja-Mari mbron për qasje individuale për çdo student. Për më tepër, ajo nuk ka frikë nga ndryshimi, kështu që pa ndërgjegje ajo hedh libra të vjetër, të vjetëruar, përdor me kënaqësi metoda të reja të mësimit të anglishtes dhe promovon tekstet moderne shkollore, dhe jo tekstet shkollore të viteve '90, aq të nderuara në shumë shkolla. Ajo është e rreptë, por e drejtë dhe gjithashtu di të paraqesë njohuritë në një formë interesante dhe ngjall lehtësisht dashurinë për këtë temë tek studentët e saj.

Gandalf nga Zoti i unazave (mentor i mençur)

Gandalf është një mësues ideal: ai i do studentët hobbit dhe e njeh biznesin e tij në mënyrë të përsosur. Por avantazhi i tij kryesor është se ky është i njëjti lloj mësuesi që "hap vetëm derën, por ju vetë duhet të hyni". Mos harroni, Gandalf i tregoi Frodos rrugën dhe e motivoi atë për të arritur qëllimin e tij. Në pamje të parë, duket se magjistari dinak është i prirur ta hedhë punën e tij mbi supet e studentëve të varfër hobbit. Megjithatë, nuk është kështu. Mësuesi Gandalf e di shumë mirë: për të kuptuar diçka, nuk duhet vetëm ndihma e një mësuesi, por edhe punë e pavarur, edhe nëse supozon nuk është një rrugë e lehtë me shumë pengesa dhe gabime. Një mësues magjik i shtyn studentët në drejtimin e duhur dhe i frymëzon ata të arrijnë suksese në studimet e tyre, kjo është arsyeja pse studentët e tij e duan atë.

7 Llojet e nxënësve që ka çdo klasë

Tani le të kujtojmë shokët tanë të klasës: disa ishin të qetë dhe modestë, disa ishin të gëzuar dhe të çuditshëm, dhe disa ishin të përpiktë dhe të bezdisshëm. Çfarë lloji do t'i klasifikonit miqtë tuaj dhe veten?

Daenerys Targaryen nga seriali "Game of Thrones" (udhëheqës ekipi)

Student i vendosur dhe i sigurt. Ndërsa mësuesi e konsideron veten udhëheqës në klasë, drejtuesi i nxënësit ka një mendim të ndryshëm. Ai drejton lehtësisht klasën e tij khalasar dhe nuk njeh autoritete të tjera përveç vetes. Zakonisht një student i tillë ka "dragonjtë" e tij - një grup që është gati të bëjë gjithçka për hir të udhëheqësit të tyre. Pavarësisht autoritarizmit të dukshëm dhe madje ashpërsisë së udhëheqësit studentor, ai, si vetë Daenerys, është i prirur të mbrojë të shtypurit dhe të luftojë pushtet autoritar. Kështu që mësuesi më mirë të jetë brenda marrëdhënie të mira me drejtuesin e klasës, përndryshe ky i fundit do t'i prishë shumë gjakun.

Hirushja (nxënëse shumë e zellshme)

Nxënësi më i qetë dhe më i bindur në klasë. Më shpesh, kjo është një vajzë e pasigurt që lehtë i përkulet autoritetit të mësuesit. Ajo beson se nëse punon me zell, paqja do të mbretërojë në Tokë dhe të gjithë kungujt do të kthehen në karroca. Studentja e Hirushes është shumë e duruar dhe e bindur: ajo do të ulet në një detyrë derisa ta zgjidhë atë. Mund të preferojë detyre shtepie lojëra argëtuese në oborr, sepse thjesht nuk ka ndërgjegje të gënjejë mësuesin se ia grisi fletoren me probleme njerka e keqe. Duhet thënë se përpjekjet e Hirushes, si rregull, shpërblehen shumë: ajo mbaron mirë shkollën dhe shkon në universitet edhe pa ndihmën e një kumbare zanash.

Hermione Granger nga seria e filmave Harry Potter (nxënës i shkëlqyer, ëndrra e mësuesit)

Hermiona është e zellshme dhe e zellshme si Hirushja, por, ndryshe nga kjo e fundit, studimi i jep asaj kënaqësi të madhe. Student-Hermione i pëlqen të fitojë njohuri të reja dhe nuk e humb mundësinë t'i tregojë ato. Ajo karakterizohet nga një arrogancë, ndaj ka pak miq. Duhet thënë se mësuesit nuk e pëlqejnë një nxënës të ri, ndaj edhe nxënësi ekselent i dobët nuk ka pse të presë mbështetje prej tyre. Megjithatë, kjo nuk e pengon aspak që të jetë më e mira në klasën e saj dhe të kryejë çdo ditë arritje akademike. Ndërsa shokët e saj të klasës shkojnë në topa disko, studentja e shkëlqyer studion tekstet dhe stuhitë në lartësi të reja në anglisht dhe lëndë të tjera. Nëse Hermiona mund të qetësojë arrogancën e saj, ajo do të fitojë lehtësisht miq besnikë gjatë gjithë jetës si Harry dhe Ron.

Barney Stinson nga seriali "Si takova nënën tënde" (kafshë argëtuese)

Djali më i gëzuar dhe simpatik në klasë. Një yll i vërtetë: i pëlqen të jetë në qendër të vëmendjes, kështu që shpesh bën shaka me mësuesin dhe argëton shokët e tij të klasës, madje quhet edhe klloun i shkollës. Të gjitha vajzat janë të dashuruara me të dhe të gjithë djemtë e imitojnë atë. Nxënësi Barney është aq simpatik dhe i shkathët në komunikim, saqë mund ta bindë lehtësisht mësuesin të largojë të gjithë klasën nga klasa. Nëse kjo dështon, Barney do ta largojë klasën për të luajtur etiketën lazer pa lejen e mësuesit. Vetëm Hermiona, e cila i pëlqen të studiojë, dhe Hirushja, e cila thjesht nuk guxon të thyejë disiplinën, nuk i nënshtrohen hijeshisë së tij. Barney është i zgjuar dhe një student i mirë, por ai vazhdimisht kërkon aventura vetë dhe inkurajon të gjithë klasën të bëjë të njëjtën gjë.

Phoebe nga Friends (studentja e çuditshme krijuese)

Një studente shumë e çuditshme (shpesh studente) që ka pak miq, sepse jo të gjithë mund ta kuptojnë humorin e saj specifik dhe sjelljen e pazakontë. Si rregull, ajo nuk është veçanërisht e interesuar për studime, por ajo është e interesuar për krijimtarinë: ajo mund të vizatojë me talent. qarqet elektrike në stilin e Art Deco në një mësim fizik ose duke kënduar Smelly cat në një mësim anglisht. Shumica e studentëve e shmangin Phoebe-n, madje edhe drejtuesi, si rregull, nuk e prek atë, sepse askush nuk e di se çfarë të presë prej saj. Kjo studente jeton në botën e saj të vogël komode dhe nëse dikush përpiqet të shkelë kufijtë e saj, Phoebe mund t'i bërtasë shkelësit dhe t'i japë një kundërshtim të denjë.

Grima Wormtongue/Wormtongue nga The Lord of the Rings (sneak, folës)

Ky nxënës nuk pëlqehet nga e gjithë klasa, megjithatë ai jeton mirë për faktin se mund të fitojë besimin e mbretit të Rohanit me pothuajse çdo mësues. Ai di gjithçka: kush theu dritaren në dhomën e ngrënies, kush kap Pokemon në klasën e palestrës, kush kopjoi detyrat e shtëpisë së Hermiones, etj. Të gjitha këto lajme i raportohen menjëherë shefit Saruman institucion arsimor. Edhe pse Grima është vetëm e neveritshme, duhet të jesh vigjilent me të dhe të mbyllësh gojën, veçanërisht nëse nuk ke pranë vetes një mësues Gandalf, i cili nuk i duron folësit dhe di si t'i shpëtojë mbretërinë e shkollës. .

Peter Parker / Spider-Man nga filmat Spider-Man (The Outsider)

Ka një "djalë fshikullues" të tillë në çdo klasë. Ai është shumë i qetë dhe modest, studion me zell dhe shikon përreth i përhumbur. Menjëherë pas shkollës ai shkon në shtëpi dhe bën detyrat e shtëpisë, nuk luan kurrë futboll me çantën e tij dhe nuk sillet keq. Ai është disi i ngjashëm me Hirushen, por nëse ajo trajtohet me përbuzje, atëherë Pjetri shpesh bëhet objekt talljeje dhe nuk beson në një të ardhme të ndritshme, ndryshe nga e njëjta Hirushja. Mund të shpresohet vetëm se një ditë një student i tillë do të jetë me fat dhe merimanga radioaktive megjithatë do të zgjojë tek ai vendosmërinë dhe vetëbesimin.

Sigurisht, ky artikull është vetëm një shaka dhe shpresojmë t'i kujtoni me ngrohtësi miqtë tuaj të shkollës dhe mësuesit e preferuar. Meqë ra fjala, shkolla jonë punëson vetëm mësues me tipat Mary Poppins, Gandalf dhe Indiana Jones, ndaj nëse ju pëlqejnë këta personazhe, ju ftojmë në Inglex në Hogwarts.

Mësuesi është një person që mëson dhe edukon studentët. Por, natyrisht, një përkufizim i tillë nuk mund të zbulojë gjithçka që një mësues duhet të bëjë dhe për çfarë është përgjegjës gjatë procesit arsimor. Dhe jo të gjithë mund të bëhen një. Është e nevojshme që një person të ketë lloj i veçantë personalitet. Cilat cilësi të mësuesit e ndihmojnë atë në përcjelljen e njohurive te brezat e tjerë?

Gatishmëri profesionale

Nëse rendisim shkurtimisht cilësitë e një mësuesi, ato do të jenë si më poshtë:

• dashuria për fëmijët;
• humanizëm;
• inteligjencës;
• qasje krijuese në punë;
• përgjegjësi e lartë qytetare dhe aktivitet shoqëror;
• shëndetin fizik dhe mendor.

Të marra së bashku, përbëjnë gatishmëri profesionale për mësimdhënie. Ai dallon aspektet psikofiziologjike dhe teoriko-praktike. Ato përshkruajnë kërkesat për përcaktimin e kompetencës së mësuesit. Kompetenca pedagogjike- ky është një përcaktim i gatishmërisë teorike dhe praktike të një mësuesi për të kryer aktivitetet e tij profesionale. Në të njëjtën kohë, kërkesat për një mësues të shkollës fillore janë disi të ndryshme nga mësuesit e tjerë.

Cilësitë e një mësuesi të shkollës së parë

NË sistem modern Arsimi, koncepti “mësues i shkollës fillore” ka filluar të përdoret më gjerë se më parë. Nëse dikur funksionet e tij kufizoheshin vetëm në atë që jepte njohuri baze fëmijë, tani fusha e tij e veprimtarisë është zgjeruar ndjeshëm.

Prandaj, kërkesat për cilësitë e mësuesit klasat fillore tani si vijon:

• ai nuk është vetëm mësues, por edhe edukator;
• duhet të njohë karakteristikat psikofiziologjike të fëmijëve;
• ai duhet të jetë në gjendje të organizojë aktivitetet e akuzave të tij;
• mësuesi ndërvepron në mënyrë aktive me fëmijët dhe prindërit e tyre;
• gatishmëri për vetë-zhvillim të vazhdueshëm;
• mësuesi duhet të krijojë kushte optimale për trajnim;
• ndihmon nxënësit të ndërveprojnë me mjedisin;
• zotëron teknikat moderne trajnimi.

Një mësues i shkollës fillore nuk është i krahasueshëm me mësuesit e nivelit të mesëm dhe të lartë. Funksionet e tij janë edhe më të gjera, pasi është gjithmonë mësuesi i klasës dhe mëson disa disiplina. Sigurisht, cilësitë e një mësuesi, si profesionale ashtu edhe personale, janë të rëndësishme.

Çfarë aftësish dhe aftësish ka mësuesi?

Si duhet të jetë një mësues? Kjo përcaktohet nga standardet që përshkruhen në Standardin Federal të Arsimit të Shtetit, si dhe nga cilësitë e listuara nga të tjerët personalitete të njohura në pedagogji. Për shembull, një punonjës i tillë duhet të edukojë vazhdimisht veten dhe të përmirësojë aftësitë e tij. Cilësitë profesionale të një mësuesi janë si më poshtë:

• këndvështrim i gjerë dhe aftësi për të paraqitur materialin me kompetencë;
• trajnimi duke marrë parasysh karakteristikat individuale studentë;
• fjalim kompetent, i mbajtur dhe diksion i qartë;
• aftësia për të përdorur shprehjet e fytyrës dhe gjestet gjatë shfaqjeve;
• fokusimi në punën me studentët;
• aftësia për t'iu përgjigjur shpejt situatave, shkathtësia;
• aftësia për të formuluar saktë qëllimet;
• duhet të ketë aftësi organizative;
• kontrolli i cilësisë së njohurive të studentëve.

Cilësitë e rëndësishme të një mësuesi janë njohuritë dhe aftësitë e tij të fituara gjatë studimeve dhe gjatë veprimtarisë së tij profesionale. Ai gjithashtu duhet të jetë në gjendje t'i zbatojë ato në punën e tij si mësues.

Cilësitë personale të një mësuesi

Është shumë e rëndësishme që mësuesi të ketë një bazë teorike, e cila është baza e procesit arsimor. Por edhe nëse një person di gjithçka për rritjen dhe mësimin e fëmijëve, ai mund të mos bëhet mësues i mirë. Si duhet të jetë një mësues nga pikëpamja personale? Një specialist i kualifikuar përcaktohet nga cilësitë e mëposhtme:

Aftësi drejtuese në veprimtaritë mësimore

1. Veprimtaria e mësuesit është e një natyre të vazhdueshme dhe largpamëse. Duke pasur njohuritë e brezave të kaluar, ai duhet të zotërojë teknikat moderne dhe të ndjekë trendet e reja. Gjithashtu mësuesi duhet të shohë potencial personal nxënësit.
2. Ndërveprimet mes mësuesit dhe nxënësit janë të natyrës subjektive. “Objekt” i veprimtarisë së një mësuesi është një grup studentësh ose nxënësish, të cilët në të njëjtën kohë janë subjekt i veprimtarisë së tyre me nevojat dhe interesat e tyre.
3. NË procesi arsimorËshtë e vështirë të vlerësohet kontributi i të gjithë të përfshirëve në edukimin dhe edukimin e një fëmije. Kjo është arsyeja pse veprimtari pedagogjike ka natyrë kolektive.
4. Procesi i edukimit dhe edukimit zhvillohet në mënyrë natyrore dhe mjedisi social, në të cilën është e vështirë të merren parasysh të gjithë faktorët. Prandaj, mësuesi duhet të krijojë vazhdimisht kushte optimale për të mësuar.
5. Veprimtaria pedagogjike është natyrë krijuese. Mësuesi duhet të kërkojë vazhdimisht zgjidhje jo standarde për detyrat e caktuara, mënyra të ndryshme rritjen e motivimit të nxënësve. Gjithashtu, mentori duhet të jetë proaktiv, vëzhgues dhe të përpiqet për përsosmëri.
6. Të gjitha veprimtari profesionale Edukimi i mësuesit bazohet në parimet humaniste: respekti për individin, një qëndrim besimi, aftësia për të empatizuar me studentët, besimi në aftësitë e fëmijës.
7. Mësuesi nuk mund të shohë menjëherë rezultatin e punës së tij.
8. Mësuesi është i angazhuar vazhdimisht në vetë-edukim dhe përmirëson nivelin e kualifikimeve të tij, dmth ndodh mësimi i vazhdueshëm.

Profesioni i mësuesit përfshin ndërveprim të vazhdueshëm me sasi e madhe njerëzit, përkatësisht fëmijët. Ai duhet të jetë në gjendje të organizojë aktivitetet e tyre dhe të mbajë vëmendjen në klasë. Mësuesi duhet të njohë karakteristikat psikofiziologjike të secilit periudha e moshës fëmijët dhe t'i zbatojnë ato në praktikë. Gjithashtu, mësuesi duhet të jetë në gjendje të përballojë sasi të mëdha informacioni.

Apo ndoshta kjo është një thirrje?

Është e vështirë të përcaktohet se çfarë është më e rëndësishme: të marrësh Edukimi i mësuesve ose i duan fëmijët dhe kanë një dëshirë të sinqertë për t'i mësuar dhe edukuar ata. Për shumë, një mësues nuk është një profesion, është një thirrje. Sepse nëse doni të ndërtoni marrëdhënie besimi Me një fëmijë, ju duhet të qëndroni pak të vogël vetë.

Një mësues duhet të jetë si një fëmijë që është gjithmonë i interesuar për gjithçka, i cili gjithmonë kërkon diçka të re. Dhe të jesh mësues është talent i madh, ju duhet të jeni në gjendje të dalloni potencialin e secilit student dhe të ndihmoni në realizimin e tij. Gjithashtu, mësuesi duhet të jetë shumë shpirtëror dhe person i kulturuar, për të futur në repartet e tyre udhëzimet e sakta të jetës.

Çfarë cilësish duhet të ketë një mësues? Kjo pyetje hap një humnerë të të tjerëve: cili mësues? Pse dhe kujt duhet? Cilësitë personale apo profesionale, dhe cilat prej tyre janë më të rëndësishme? Për shembull, a mund t'i kërkohet një mësuesi të dojë fëmijët, apo mjafton që ai t'i trajtojë me respekt dhe t'i mësojë mirë lëndën e tij? A duhet të jetë një mësues një udhëheqës i shoqërueshëm? Cili mësues është më i mirë - i sjellshëm apo i rreptë? Cili do të jetë më i suksesshëm - një rebel apo një konformist?

Mund të arsyetojmë, të argumentojmë dhe të vërtetojmë pafundësisht. Kjo për shkak se nuk ka "mësues sferik në vakum". Çdo mësues ekziston në një situatë specifike sociale, ekonomike, kulturore, ku ai ka synime të caktuara dhe ka nevojë për cilësi të caktuara për t'i arritur ato me sukses.

Si duhet të jetë një mësues ideal? Ndoshta si kjo? Ende nga filmi "The School of Rock" (2003)

Dhe nëse nuk debatoni, por pyesni të tjerët: cilat cilësi të mësuesit i konsiderojnë të rëndësishme? Një bisedë e tillë do t'i ndihmojë disa pjesëmarrës në arsim t'i shohin të tjerët në një mënyrë të re.

Ne u bindëm edhe një herë për këtë nga një studim i vogël i ndërmarrë në vitin 2015 nga nxënësja e klasës së njëmbëdhjetë, Gohar Sargsyan. Goar e kreu atë midis nxënësve të shkollave të mesme, prindërve të tyre dhe mësuesve të gjimnazit Shchelkovo (qyteti Shchelkovo, rajoni i Moskës), ku ajo vetë studionte. Qëllimi i studimit ishte të krahasonte “kërkesat e shtetit, të pasqyruara në standardin profesional të një mësuesi, dhe nevojat e shoqërisë për të identifikuar cilësitë prioritare të një mësuesi”.

Apo si kjo? Ende nga filmi "Ne do të jetojmë deri të hënën" (1968)

Ekziston një dokument që përcakton një listë të kërkesave profesionale dhe personale për një mësues në Federatën Ruse - ky është standardi profesional për një mësues, i cili hyri në fuqi më 1 janar 2015. Në bazë të këtyre kërkesave mund të identifikojmë cilësitë që shteti do të donte të shihte te një mësues.

Është gjithmonë interesante të krahasosh pritjet zyrtare me të jeta reale. Kështu vendosi të bëjë Gohar Sarkisian.

Ideja për studimin erdhi nga vëzhgimi i studentëve dhe mësuesve shkolla të ndryshme. Në atë kohë, kisha vendosur të bëhesha vetë mësuese dhe doja të mësoja më shumë rreth profesionit. Duke parë që ndonjëherë edhe fëmijët më të talentuar dhe kureshtarë humbasin interesin për të mësuar, vendosa të gjej rrënjën e problemit dhe, si mësuese e ardhshme, të modeloj imazhin e një mësuesi ideal. Imazhi i një mësuesi që do t'i ndihmojë studentët të bëhen më të mirë.

Më shumë se njëqind nxënës të shkollave të mesme, 40 prindër dhe 25 mësues të gjimnazit - mësues të shkollave fillore, të mesme dhe të mesme - morën pjesë në anketë. Të gjithë të anketuarve iu kërkua që formë të lirë përgjigjuni pyetjes: “Çfarë cilësish duhet të ketë një mësues ideal?”

Të anketuarit në mënyrë të pavarur emërtuan ose shkruanin cilësitë dhe shpjeguan se çfarë nënkuptonin. Përgjigjet u sistemuan në tabela përmbledhëse.

Mësuesi ideal nga këndvështrimi i nxënësve

100% e nxënësve që morën pjesë në sondazh besojnë se një mësues ideal duhet të jetë i rreptë dhe i durueshëm. Gjithashtu, të gjithë të anketuarit e studentëve ishin njëzëri se mësuesi duhet të jetë në gjendje t'i interesojë studentët për materialin.

80% e të anketuarve - për një qëndrim të paanshëm nga ana e mësuesit dhe një qasje individuale ("të gjithë duan të vlerësohen në mënyrë të drejtë dhe të ndihmohen për të arritur rezultate më të mira").

Nxënësit shpjeguan fjalën "drejtësi" si vlerësim bazuar në njohuri, jo në kombësi, pamjen e kështu me radhë. Përafërsisht të njëjtat fjalë përdoren për të përshkruar tolerancën në përgjigjet e të anketuarve të tjerë.

Mësuesi ideal nga këndvështrimi i prindërve

Për të gjithë prindërit e anketuar, mësuesi ideal është ai që e njeh në mënyrë të përsosur lëndën e tij. Si cilësi të veçantë 100% e prindërve kanë treguar “dashuri për profesionin dhe fëmijët e tyre”.

Në pyetësorët e prindërve u shfaq një artikull që nxënësit nuk e identifikonin vetë: kujdesi.

Indiferenca u shpjegua nga prindërit si një qëndrim dashamirës ndaj nxënësve. Një mësues i kujdesshëm, së pari, gjithmonë sigurohet që fëmijët të kenë zotëruar materialin dhe së dyti, siguron mbështetje emocionale, kur është e nevojshme.

Mësuesi ideal nga këndvështrimi i... mësuesve

Por mësuesit duket se janë të sigurt se durimi dhe puna do të shkatërrojnë gjithçka. 100% e mësuesve të anketuar në të gjitha nivelet - për njohuri të shkëlqyera të lëndës dhe durim.

Por gjëja kryesore është se ishte sondazhi i mësuesve, siç pranoi Gohar, ai që doli të ishte për të. pjesë interesante kërkimore.

Pasi fola me mësuesit dhe mësova për ndjenjat e tyre, i pashë ata anën e re. Ajo që më goditi më shumë ishin mësuesit që në vend që të përdornin fjalët “korrekte” të përshtatshme për situatën, flisnin sinqerisht dhe hapur për të gjitha vështirësitë e këtij profesioni. Doli se në praktikën mësimore ka shumë situata në të cilat një person i papërvojë thjesht bëhet konfuz. Dhe gjithçka që mund të bëjë një mësues të mirë nga një person është kujdesi. "Nëse keni dëshirë ta bëni botën një vend më të mirë, atëherë kjo është për ju," më tha një mësues i shkencave kompjuterike për profesionin e mësuesit.

Gohar Sargsyan

student në Universitetin Shtetëror të Moskës

Goar i krahasoi të gjitha përgjigjet e të anketuarve të saj me kërkesat e standardit profesional. Rezultati ishte i qëndrueshëm. Përveç nëse, sigurisht, asnjë standard nuk mund të kërkojë që një mësues të ketë sens humori, kujdes, dashuri për fëmijët dhe durim. Por njerëzit në jetën e tyre jo standarde marrëdhëniet njerëzore kanë të drejtë ta presin këtë nga njëri-tjetri.

Hulumtimi im nuk dha një përgjigje thelbësisht të re, por më tregoi se sa të rëndësishme janë cilësitë personale për këtë profesion: ka të bëjë me personale, jo cilësitë profesionale thanë të anketuarit e mi.
Tani po studioj për t'u bërë mësuese, zgjodha specialitetin tim gjuhe e huaj. Cilat cilësi të një mësuesi duhet të theksoj tani? Mësues ideal- ky nuk është një model shabllon. Kjo është interesante, karizmatike, person i arsimuar, i ngarkuar me energji krijuese, i cili rrit të njëjtët fëmijë aktivë, të kujdesshëm dhe që mendojnë.

Gohar Sargsyan

student në Universitetin Shtetëror të Moskës

Dhe ne propozojmë të vazhdojmë bisedën për temën e dhënë. Cilat cilësi të mësuesve vlerësohen në komunitetin tuaj? Cilat janë të nevojshme për ju?