Gözlemlerin bir fizikçinin deneylerinden farkı nedir? Gözlem ve deney arasındaki fark nedir?

Genel olarak gözlemin tanımlayıcı özelliğinin gözlem olduğu kabul edilir. müdahalesizlik Deney sırasında gerçekleştirilen, çalışma altındaki alana aktif uygulamanın aksine, incelenen süreçlere. Genel olarak bu ifade doğrudur. Ancak daha yakından incelendiğinde şunun açıklığa kavuşturulması gerekir: sonuçta gözlem de işin içindedir. bir ölçüde aktif. İncelenen nesneye müdahale olmadan gözlemin kendisinin imkansız olacağı durumlar da vardır. Örneğin, histolojide, canlı dokunun ön diseksiyonu ve boyanması olmadan, gözlemlenecek hiçbir şey kalmayacaktır.

Araştırmacının gözlemsel müdahalesi amacına ulaşmayı amaçlamaktadır. optimal koşullar aynısı için gözlemler. Gözlemcinin görevi nesne hakkında bir dizi birincil veri elde etmektir. Elbette bu bütünlük içerisinde veri gruplarının birbirlerine olan belirli bağımlılıkları, bazı düzenlilikler ve eğilimler çoğu zaman zaten göze çarpıyor. Ön tahminler ve varsayımlar önemli bağlantılar araştırmacının gözlem sırasında ortaya çıkması mümkündür. Ancak araştırmacı konuyu değiştirmez. yapı bu veriler kendisi tarafından kaydedilen verilere müdahale etmez ilişki fenomenler arasındadır.

Yani eğer fenomenler A Ve İÇİNDE tüm gözlem dizisi boyunca birbirlerine eşlik ederse, araştırmacı yalnızca bunların birlikte varoluşunu kaydeder (mesela fenomeni yaratmaya çalışmadan). A Olmadan İÇİNDE). Bu, gözlem sırasında ampirik materyalin arttığı anlamına gelir yaygın gözlemleri genişleterek ve veri toplayarak. Bir dizi gözlemi tekrarlıyoruz, algının süresini ve ayrıntısını artırıyoruz, orijinal olgunun yeni yönlerini inceliyoruz vb.

Bir deneyde araştırmacı farklı bir pozisyon alır. Burada, incelenen alanda, içindeki çeşitli bağlantı türlerini izole etmek için aktif müdahale gerçekleştirilir. Gözlemden farklı olarak deneysel bir araştırma durumunda deneysel materyal büyür yoğun yol. Bilim insanı giderek daha fazla yeni veri toplamakla ilgilenmiyor, ancak paylaştırma ampirik materyalde bazı önemli bağımlılıklar vardır. Araştırmacı, çeşitli kontrol edici etkileri kullanarak, önemsiz olan her şeyi atmaya ve incelenen alanın tam bağlantılarına nüfuz etmeye çalışır. Deney, deneyimin yoğunlaşması, detaylandırılması ve derinleştirilmesidir.

Genel olarak deneysel ve gözlemsel bileşenler arasındaki ilişki, her seferinde çalışmanın özel koşullarına bağlı olarak karmaşıktır. Anlaşılmalıdır ki, "saf formda" gözlem ve deney daha ziyade, idealleştirilmiş stratejiler. İÇİNDE farklı durumlar Kural olarak, ya gözlem ya da deneye dayalı metodolojik strateji hakimdir. Şu veya bu araştırma durumunu bu üstünlükle nitelendiriyoruz. Uzaktan keşfetme uzay nesneleri biz buna elbette gözlem diyoruz. Önceden belirlenmiş hedeflerle (örneğin, çalışan bir hipotezi test etmek) ve açıkça tanımlanmış bağımlı ve bağımsız değişkenlerle deneysel bir laboratuvar müdahalesi yürütmek, "saf deney" idealine yaklaşır.

Bu nedenle gözlem ve deney idealleştirilmiş stratejiler Gerçek araştırma durumlarındaki eylemler. Araştırmacının gözlem sırasındaki faaliyeti ampirik verilerin genişletilmesini amaçlamaktadır., ve deneyler sırasında - onları derinleştirmek için, yoğunlaşma.

Federal Eğitim Ajansı

Federal Devlet Eğitim Kurumu

Daha yüksek mesleki eğitim

St.Petersburg Devlet Üniversitesi

Gazetecilik Fakültesi

Konuyla ilgili ders çalışması

“Gözlem yöntemi ile deney arasındaki temel farklar”

Disiplin: Temel bilgiler yaratıcı aktivite gazeteci

Tamamlanmış: 2. sınıf öğrencisi, 7. tam zamanlı grup, “Gazetecilik” uzmanlığı Tsuman A.P.

Bilim danışmanı: siyasi aday bilimler

Baychik A.V.

Saint Petersburg

Giriş 4

Bölüm 1. Yöntemlerin özellikleri 6

1.1 Gözlem yöntemi 6

1.2 Deney 11

Bölüm 2. Yayınların Analizi 16

Sonuç 20

Referanslar 22

Uygulamalar 23

giriiş

en çok Genel anlam yöntem - bir hedefe ulaşmanın yolu veya yolu, belirli bir düzenli aktivite. Aynı zamanda gerçekliğin kavranması ve dönüştürülmesinin soyut araçlarından oluşan bir sistemdir; Belirli işlemlerin bir dizisi olan bir biliş ve pratik faaliyet yöntemi. Yöntem aynı zamanda incelenen olgunun içeriğini işlemek ve analiz etmek için özel bir sistem anlamına da gelir. Günümüzde yöntem, doğa olaylarını ve toplumsal yaşamı bilmenin, incelemenin bir yolu olarak anlaşılmaktadır.

Bazı araştırmacılar gazeteciliğin kendine has yöntemleri olmadığına, bunları sosyoloji, psikoloji, edebi mantık ve ekonomi gibi diğer bilimlerden ödünç aldığına inanmaktadır 1 . Bir bilim olarak gazeteciliğin özelliklerini vurgulamaya ve yöntemlerini diğer alanlarla karşılaştırmaya değip değmeyeceği sorusuna kesin bir cevap bilimsel aktivite, Henüz değil. Ancak biz bu çalışmamızda bu tür “tuzaklar”a değinmemeye çalışacağız.

Bir gazeteci, yaratıcı çalışmalarında tanık olduğu durum ve olguları yorumlamak, açıklamak veya karşılaştığı gerçekler hakkında yorum yapmak için çeşitli yollar kullanır. Çeşitli bilgi biçimleriyle (bilimsel, bilimsel olmayan, ampirik) ilgilenir, böylece gerçekliğe hakim olur ve etrafındaki dünyayı anlar. İÇİNDE ideal Bir gazetecinin bilgisinin temel amacı gerçeği bulmak ve bu gerçeği okuyucuya doğru bir şekilde aktarmaktır, bu nedenle sunulan gerçeklerin güvenilirliği konusunda soru ortaya çıkmadan duramaz. Birçok yönden, bir gazetecinin yazdıklarının nesnelliği ve doğruluğu, gerçekliğe hakim olma yöntemlerindeki ustalık derecesine bağlıdır. Bu yöntemlerin önde gelen temsilcileri gözlem ve deneydir. Bu yöntemlerin her ikisi de rasyonel-bilişsel yöntemler grubuna ve daha spesifik olarak ampirik bilgi düzeyine 1 aittir ve bunların sonuçları gazetecilikte bir bilgi yayınları akışı 2 olarak görünür.

Bu nedenle, gözlemsel yöntem ile deney arasındaki farkları bulmak ilgi çekicidir ve ilgili araştırma için çünkü:

İlk önce Günümüzde gazetecilik çalışmalarının kültür düzeyini artıran yöntemlerin tamamlayıcılığına ve iç içe geçmesine yönelik bir eğilim var.

ikinci olarak Yöntem ve tekniklerin uygulanmasının sınırlarını anlamak ve bunların örtüşme olasılığına izin vermemek hala önemlidir.

AmaçÇalışmanın amacı iki gazetecilik yöntemi (gözlem ve deney) arasındaki temel farkları analiz etmek ve bulmaktır.

Hedef aşağıdaki görevlerle ortaya çıkar:

her yöntemi ayrı ayrı inceleyin;

bu yöntemlerin gazetecilik yaratıcılığında kullanımına ilişkin örnekleri analiz etmek;

bulmak ayırt edici özellikleri her yöntem;

çalışmadan sonuçlar çıkarmak.

Bölüm 1. Yöntemlerin özellikleri

1.1 Gözlem yöntemi

Gözlem, bir nesneyi çok yönlü incelemeye olanak sağlayan sosyolojik bilgi toplama yöntemlerinden biri olduğundan, geleneksel yöntemler arasında öncelikle öne çıkmaktadır. Bu yöntemin kullanımı, ilgili ön materyalin elde edilmesiyle ilişkilidir. sosyal tesis ve herhangi bir sorunla ilgili birincil bilgi elde etmek. G.V. Lazutina'nın yazdığı gibi, buradaki anahtar bağlantı "bir kişinin, onunla görsel-işitsel temaslar sürecinde dünyanın nesnel-duyusal somutluğunu algılama yeteneğidir" 1 . Gazetecilik gözlemi hem birincil hem de ek bir yöntem olarak hareket edebilir ve sıradan gözlemin aksine her zaman bir amacı ve açıkça tanımlanmış bir karakteri vardır. “Bakmanıza ve görmenize izin veren şey, algının niyetliliği ve görevlerin farkındalığıdır” 2. Bunun öğrencilere anlatılan ilk yöntemlerden biri olması tesadüf değildir.

Gazetecilik gözleminin konusu kişinin kendisi, görünüşü, karakteri, nasıl ve ne söylediği, davranışı, ayrıca birey ve ekip arasındaki ilişki ve etkileşimin çeşitli yönleri de dahil olmak üzere olup bitenlere verdiği tepkidir. İletişimin doğasına, bireyin kültür düzeyine, iletişim araçlarına (jestler, yüz ifadeleri, sözler, konuşma gibi) ve hatta çevredeki maddi çevreye bile dikkat edilir. Bu nedenle, bir muhabirin çalışmalarında gözlem yöntemi çok sık kullanılır ve bunun başka birçok nedeni vardır: Belirli bir olaya karışan bir gazeteci, onun dinamiklerini izleme fırsatına sahiptir. Materyal, muhabirin gözleri önünde olup bitenlere dahil olma atmosferi yaratıyor. Gazeteci, bir olayın en önemli özelliklerinden bazılarını belirleyebilir ve olayda gözlenen nesnelerin özelliklerinin değiştiği faktörleri belirleyebilir. Ayrıca insanların davranışlarının doğrudan gözlemlenmesi, ilk bakışta göze çarpmayan ayrıntıları görmemizi sağlar. kişisel özellikler 1 .

Gazetecilik gözleminin çeşitli türleri vardır. Bunlar, örneğin organizasyon yöntemleri, konu, ilgilenilen bilginin niteliği gibi çeşitli kriterlere göre sınıflandırılır.

İlk temelde gözlem ikiye ayrılır: gizlenmiş Ve açık. Açık gözlemin ayırt edici bir özelliği, örneğin bir kuruluşta bir görevi yerine getirmek için gelen bir gazetecinin amacını, editörlük görevini, bu kuruluşun çalışanlarından ne tür bir yardıma ihtiyaç duyabileceğini beyan etmesidir. Yani iletişim kuracağı kişiler, aralarında yayınlanmak üzere materyal toplayan bir gazetecinin bulunduğunu bilir, bu konuşmanın mahiyetini (olumlu veya olumsuz) tasavvur edebilir ve ona göre davranabilirler.

Açık gözetimin aksine, gizli gözetim, gazetecinin belirli bir süre boyunca eylemlerini gözlemlediği kişilere kendisinin gazeteci olduğu ve ihtiyaç duyduğu bilgileri topladığı ve ne tür bilgilerin ilgilendiği konusunda bilgi vermemesi anlamına gelir. o. Üstelik aralarında bir gazetecinin olduğunu da asla bilemeyebilirler. Gizli gözlem çoğunlukla herhangi bir konuyu incelerken kullanılır. çatışma durumları bireysel ekiplerde veya bir gazetecilik soruşturması sırasında. Soruşturma öncesinde gazeteci bilgi resminin bir parçasını alır, kontrol eder ve resmi yeniden oluşturur. Çoğunlukla bir soruşturmayı yürüten bir gazeteci, olayın gidişatını etkileyen ve sonucu şekillendiren bir olayın katılımcısı haline gelir.

Gazetecinin dikkatinin yöneltildiği konunun incelenmesinin koşullarına bağlı olarak gözlem şu şekilde sınıflandırılabilir: doğrudan Ve dolaylı. İlk durumda, yazar nesneyi doğrudan, ikincisinde (uzaklığı, gizliliği veya diğer koşulları nedeniyle) dolaylı verileri kullanarak, yani dolaylı olarak gözlemler.

Gözlemler ayrıca zamana göre de bölünmüştür: kısa vadeli Ve uzun vadeli. Yayının mümkün olduğu kadar çabuk hazırlanması gerekiyorsa kısa süreli gözlem kullanılır. Uzun süreli gözlem, bir konuyu derinlemesine ve ayrıntılı olarak incelemek gerektiğinde kullanılır. Uzun vadeli gözlem mutlaka tek seferlik değildir: Bir gazeteci tekrar tekrar bir grubun hayatına dönebilir ve birkaç yıl boyunca meydana gelen değişiklikleri gözlemleyebilir. Bu tür gözlem, analitik türlerde çalışırken yaygın olarak kullanılır.

İÇİNDE yapılandırılmış gözlem Bir gazeteci olayları açıkça tanımlanmış bir plana, daha doğrusu bir prosedüre göre kaydeder ve yapılandırılmamış – yalnızca durumla ilgili genel fikirlere odaklanarak ücretsiz bir arama yaparak gözlem yapar. Ancak yine de gazetecinin gözlem yapmak için gösterge niteliğinde bir plana uyması gerekir. Böyle bir plan, gözlemin yönünü, sırasını ve koşullarını doğru bir şekilde belirlemeye yardımcı olur.

Alan Gözlem, doğal koşullarda çalışmayı içerir ve laboratuvar– gazeteci tarafından oluşturulan belirli durumlarda.

Sistematik Gözlem, gazetecinin belirli zaman dilimlerinde belirli bir duruma dikkatinin verilmesini gerektirir ve sistematik olmayan– gözlemlenen olgunun seçiminde kendiliğindenlik. 1

Gazetecilik gözleminin özellikleri, gazetecinin gözlemlediği olaya katılım derecesi gibi faktörlerle önceden belirlenebilir. Bu temelde gözlemler şu şekilde ayrılabilir: dahil Ve dahil değil. A.A. bu bölünmeyi nasıl tanımladı? Tertychny, “ilk durumda, gazeteci örneğin bir balıkçı teknesinin mürettebatının bir üyesi oluyor ve gemide diğer balıkçılarla birlikte çalışıyor. Katılımcı olmayan gözlem, örneğin volkanik bir patlama, spor müsabakası vb. hakkında bir rapor hazırlarken dışarıdan bazı etkinliklerin incelenmesidir. 1 Nitekim ikinci durumda muhabir, oldukça bilinçli olarak tarafsız bir pozisyon alarak olup bitene müdahale etmemeye çalışır. Kural olarak durumun dışındadır ve etkinliğe katılanlarla hiçbir teması yoktur. Bu tür gözlem çoğunlukla sosyal atmosferi (örneğin seçimler, kamusal olaylar, reformlar) daha iyi tanımlamak için kullanılır. Dahil Gözlem, gazetecinin durumun kendisine katılımını gerektirir. Bunu bilinçli olarak yapıyor, örneğin mesleğini değiştiriyor ya da kendini belli bir tarza sokuyor. sosyal grup Nesneyi içeriden tanımak için. Muhabirin profesyonellik dışı veya vasıfsız eylemlerinin insanlara fiziksel veya manevi zarar vermeyeceğinden emin olması durumunda "meslek değişikliği" mümkündür. Örneğin medya çalışanlarının kendilerini doktor, avukat, hakim veya devlet memuru olarak tanıtması yasaktır. Bu tür yasaklar hem ilgili gazetecilik etiği normlarında hem de bazı mevzuat maddelerinde öngörülmektedir. Ünlü gazeteci N. Nikitin acemi gazetecilere özel pratik tavsiyeler veriyor: “... temel prensip, söylediğiniz kişi olmaktır” 2 . Böylece gazeteci, uygulama ortamının karakteristik özelliği olan bazı durumları belirlemeye ve okuyucuya göstermeye çalışır. Kendisine bir muhabirin görevini koyuyor - kahramanlarıyla birlikte eyleme katılmak veya bazı zorluklar yaşamak. Katılımcı gözlem yöntemi kullanılarak hazırlanan bir rapor, materyali sunmanın kazanan bir şekli olabilir. Ancak bu basit bir rol yapma eylemi, bir “giyinme” oyunu olmamalıdır. Bir gazetecinin mesleki bir hedefinin olması önemlidir: bir durumu olumlu yönde etkilemek veya bir sorunu çözmenin yollarını bulmak.

Katılımcı gözlemden bahsetmişken, hem bu türle hem de genel olarak gözlem yönteminin tamamıyla ilgili bazı zorluklara dikkat etmek önemlidir. İlk olarak, çoğu zaman her zaman yeniden "oynatılması" mümkün olmayan bazı özel ve benzersiz durumlarla karşı karşıya olduğumuzu anlamak önemlidir. Asıl sorun, sosyal yaşamın belirli olgularının geri döndürülemezliğidir. Bir gazeteci insani duygularla, bazen de karmaşık ve hatta çatışmalı kişilerarası ilişkilerle uğraşmak zorundadır. İkinci olarak, birincil bilgilerin kalitesi aynı zamanda insanların öznel değerlendirmelerinden, değer yönelimlerinden, yerleşik fikirlerinden, stereotiplerinden ve ilgi alanlarından da etkilenebilir. "İnsanların bir gözlemcinin varlığına tepkisi her zaman net değildir. Ancak çoğu durumda insanlar, kendilerini yakından izleyen yabancıların (özellikle gazetecilerin) varlığına olumsuz tepki veriyor. İnsanlar izlendiklerini hissederlerse davranışlarını değiştirebilirler." 1

Bu nedenle, bir gazetecinin edindiği bilgi ve izlenimlerin, güvenilirliklerinden çok nesnelliklerine bir kez daha ikna olmak için zorunlu olarak çifte kontrole şiddetle ihtiyacı vardır. Sosyolog V. A. Yadov şunu öneriyor: kurallara uymak Verilerin geçerliliğini ve istikrarını iyileştirmek için takip edilmesi gereken yönergeler:

Açık göstergeler kullanarak, izlenecek olayların unsurlarını mümkün olduğunca ayrıntılı olarak sınıflandırın;

Ana gözlem birkaç kişi tarafından gerçekleştiriliyorsa, tek bir kayıt tekniği kullanarak izlenimlerini karşılaştırırlar ve olayların değerlendirilmesi ve yorumlanması üzerinde anlaşırlar, böylece gözlem verilerinin istikrarı artar;

Aynı nesne gözlenmelidir farklı durumlar(normal ve stresli, standart ve çatışma) farklı yönlerden görmenizi sağlar;

Gözlenen olayların içeriğini, tezahür biçimlerini ve bunların içeriğini açıkça ayırt etmek ve kaydetmek gerekir. niceliksel özellikler(yoğunluk, düzenlilik, periyodiklik, sıklık);

Olayların tanımının, yorumlanmasıyla karıştırılmamasını sağlamak önemlidir; bu nedenle, protokolde, olgusal verilerin kaydedilmesi ve bunların yorumlanması için özel sütunlar bulunmalıdır;

Katılımlı veya katılımcı olmayan gözlem araştırmacılardan biri tarafından yürütüldüğünde, verilerin yorumlanmasının geçerliliğinin izlenmesi, kişinin izlenimlerinin çeşitli olası yorumların yardımıyla çapraz kontrol edilmesi özellikle önemlidir1 .

Dolayısıyla gözlemin bu özelliklerine dayanarak, bağımsız bir yöntem olarak gözlemin, temsili veri gerektirmeyen çalışmalarda ve başka yöntemlerle bilgi elde edilemediği durumlarda en iyi şekilde kullanıldığını söyleyebiliriz.

1.2 Deney

Genel anlamıyla deney, bir hipotezin doğruluğunu veya yanlışlığını test etmek veya fenomenler arasındaki neden-sonuç ilişkilerinin bilimsel çalışmasını test etmek için gerçekleştirilen bir dizi eylemdir. Araştırmacı değiştirmeye çalışıyor dış koşullar incelenen nesneyi etkilemek için. Bu durumda, bir nesne üzerindeki dış etki bir neden olarak kabul edilir ve bir nesnenin durumundaki veya davranışındaki bir değişiklik bir sonuç olarak kabul edilir.

Latince'den tercüme edilen "deney" kelimesi "test" veya "deneyim" anlamına gelir. Genel olarak deney, çeşitli malzeme toplama yöntemlerini birleştiren karmaşık bir yöntemdir. 1 Onun yardımıyla, incelenen nesnenin, incelenen nesnenin şu veya bu aktivitesinin etkisi altında ortaya çıkan deneysel faktöre reaksiyonu belirlenir. Deney aşağıdaki aşamalara ayrılmıştır:

Bilgi toplanması.

Bir olgunun gözlemlenmesi.

1. Bir olguyu açıklamak için bir hipotez geliştirmek.

   Bir olguyu varsayımlara dayalı olarak daha geniş bir şekilde açıklayan bir teori geliştirmek. 2

Deney faktörü dışarıdan getirilebileceği gibi, nesnelerin içinde bulunup, deneyi yapan kişinin kontrolü ve denetimi altında da olabilir. Deneyin kendisi hem doğal bir ortamda hem de yapay bir ortamda gerçekleştirilebilir. İkincisine “laboratuvar deneyi” denir ve daha fazla doğruluk, kontrol edilebilirlik ve koşulların korunmasına yardımcı olur. Belirli olayların tezahürünün düzenliliği, gerçekleri karşılaştırarak ve sistematize ederek belirlenebilir.

Nesnesi çeşitli insan ilişkileri olan bir gazetecilik deneyi, diğer sosyal bilimlerde olduğu gibi, nesnenin durumunu etkileyen faktörlerin bolluğu ve karmaşıklığı ile karakterize edilir. Gazetecilik deneyi, halihazırda işlenmiş olan ve herhangi bir nedenle gerçekleştirilebilecek bir eylemle ilgilenmez. Genellikle belli bir entrikayı taşır. Bunun nedeni, deneydeki tüm katılımcıların deneye katıldıklarının farkında olmamasıdır.

Gazetecilikte deneysel yöntem çoğunlukla katılımcı gözlem yöntemiyle özdeşleştirilir ve bunun nedenleri vardır:

Katılımcı gözlemde olduğu gibi deneysel gazeteci, çalışmanın nesnesiyle doğrudan bir ilişki sürdürür.

Gözlem gibi bir deney de gizlice yapılabilir.

Deney, sosyal gerçekliği incelemenin görsel yollarını ifade eder.

Ancak temel özellikleri ortak olmasına rağmen deneyin kendine has özellikleri ve karakteristikleri bulunmaktadır. “Deney, bir nesnenin davranışını, onu etkileyen bir dizi faktörün yardımıyla kontrol etmeye dayanan, eylemi üzerindeki kontrol araştırmacının elinde olan bir araştırma yöntemi olarak anlaşılmaktadır” 1. Ayrıca deneyin gerçekliği incelemenin “aktif” bir yöntemi olduğunu da belirtmek isterim. Yani gözlem, "Nasıl?", "Ne zaman?" sorularına cevap vermenize izin veriyorsa. ve "Nasıl?" sorularını yanıtlayan deney, "Neden?" sorusunu yanıtlıyor.

Bir deneyde nesne, yapay bir durum yaratmanın bir yoludur. Bu, gazetecinin hipotezlerini pratikte test edebilmesi, incelenen nesneyi daha iyi anlamasına olanak sağlayacak belirli günlük koşulları "oynatabilmesi" için yapılır. Ek olarak, herhangi bir deney yalnızca gazeteci-araştırmacının bilişsel ilgisini değil aynı zamanda yönetimsel ilgisini de içerir. Katılımcı gözlemde muhabir daha çok olayların kaydedicisiyse, o zaman deneye katılarak duruma müdahale etme, katılımcıları etkileme, onları yönetme ve bazı kararlar alma hakkına sahiptir.

V.P.'ye göre. Talovov, “Denemesi sırasında gözlemlenen nesneler üzerindeki etkiye sadece izin verilebilir değil, aynı zamanda tam olarak varsayılan da budur. Deneyselliğe başvuran muhabirler, kişilerin, belirli yetkililerin veya tüm hizmetlerin kendiliğinden ortaya çıkmasını beklemezler; keyfi, doğal yol. Bu açığa çıkma, kasıtlı olarak, kasıtlı olarak kendi kendine "düzenlenir"... Deney, belirli koşullar altında incelenen süreçlere ve olgulara bir gözlemcinin müdahalesinin eşlik ettiği bir gözlemdir, bunların yapay bir meydan okumasıdır, bilinçli bir "kışkırtmasıdır"; ikincisi” 1 .

Bu nedenle deney, incelenen nesnenin belirli yönlerini ortaya çıkarmak için tasarlanmış yapay bir dürtünün yaratılmasıyla ilişkilidir. Bir gazetecinin kendisi üzerinde bir deney yapma, ihtiyaç duyduğu sosyal gruba sızma, yani bir "figür" haline gelme fırsatı vardır. Aynı zamanda sadece durumu etkilemekle kalmıyor, aynı zamanda kendisiyle ilgilenen herkesi deneye çekmeye çalışıyor.

Deneyler karmaşıklık derecesine göre değişebilir. Çoğu zaman gazeteci kendisini en basit görevle sınırlar ve buna göre ilkel bir deney biçimi uygular. Ancak bir gazeteci kendini çok daha fazla belirlediğinde zor görev, o zaman başlangıç ​​​​varsayımının ilgili deneysel doğrulamasını gerekli seviyede gerçekleştirmek oldukça sorunludur, bu nedenle bir deneyi planlarken ve yürütürken aşağıdaki noktaları dikkate almak gerekir:

Deneyin başlamasından önce bile amaçlarını ve hedeflerini belirleyin (durumu iyi inceleyin, potansiyel katılımcılar hakkında ön bilgi toplayın, mevcut belgeleri ve diğer kaynakları inceleyin ve ayrıca çalışma konusunu, özellikle ilgi çekici olan şeyin ne olacağını ana hatlarıyla belirtin) araştırma).

Eylemin yerini belirleyin (deneyin doğal koşullarda mı yoksa laboratuvar koşullarında mı gerçekleştirileceği).

Hem kendinizi (gazeteciyi) hem de operasyondaki diğer katılımcıları hazırlayın.

Gazeteci eylemin gerçekleşeceği koşulları belirledikten sonra çalışma hipotezleri oluşturmalı ve deneysel durum üzerindeki etkinin bir göstergesini seçmelidir. Ve ancak bundan sonra araştırma sürecinin hangi yöntemlerle kayıt altına alınacağına ve kontrol edileceğine karar verilir. Deneysel durumun yapısında L. V. Kashinskaya aşağıdaki unsurları tanımlar:

nesnenin başlangıç ​​durumu etkileyen faktör nesnenin son durumu

“Gazetecinin genellikle nesnenin ilk durumu kayıt altına alınıyor, yani belli bir başlangıç ​​bilgisi var. Ancak aynı bilgi, deneysel bir durumun yaratılmasını gerektiren motive edici motivasyonları da içerir:

Gazetecinin hipotezini doğrulaması veya açıklığa kavuşturması için gerekli bilginin yetersiz olması.

Bu tür bilgileri geleneksel yöntemlerle elde etmek imkansızdır.

Psikolojik olarak güvenilir argümanlar elde etme ihtiyacı" 1.

Ayrıca deney yapmanın özel nitelikler ve özel aletlere hakimiyet gerektirdiğine ve bunun çoğu zaman ancak deneyimli bir danışmanın katılımıyla mümkün olduğuna da dikkat çekmek isterim.

Deneyin seyrinin açıklaması yayının ana içeriği haline geldiğinde, deneysel yöntem baskın tür oluşturucu özellik olarak hareket edebilir. Dolayısıyla yayını bir deney olarak sınıflandırırken, gazetecinin bizzat kendisi tarafından özel olarak düzenlenen yapay, konu-pratik bir durumu konu aldığını vurgulamak gerekir2.

İÇİNDE Son zamanlarda Deney gazetecilikte, özellikle de elektronik gazetecilikte giderek daha fazla kullanılıyor. Şüphelenmeyen insanların kendilerini içinde bulduğu yapay bir durumu yeniden yaratma yöntemi çeşitli televizyon programlarında bulunabilir (örneğin, "Kasaba" ve "Şaka"). Bu deneyler herhangi bir şeyin tanımlanması amacıyla gerçekleştirilir. davranışsal reaksiyonlar insanları olağandışı durumlara sürükler. Deneysel türdeki yayınlar, genellikle dinamik özelliklere sahip metinlerin oluşturulmasına ve materyalin "canlı" görsel sunumuna olanak sağlaması açısından bir gazeteci için avantajlıdır. Analitik ve raporlama ilkelerini birleştirmenize olanak tanırlar. Başka bir deyişle, deneyin yazarı yalnızca bazı olguları analiz etmekle kalmıyor, aynı zamanda raporda yer alan yaratılan durumun ayrıntılı açıklamasını da kullanıyor. Ancak yine de, gazetecilik pratiğinde bir deneyin yalnızca bireysel durumlarda, görevin hayata daha derin bir bakış açısı kazandırmak olduğu durumlarda yapılması tavsiye edilir. Bu durumda hazırlığın tüm aşamalarını mümkün olduğunca dikkatli bir şekilde kontrol etmek gerekir.

Bölüm 2. Yayınların analizi

Dolayısıyla gözlem yöntemi ile deney arasındaki farkları daha net belirlemek için iki yayını karşılaştıracağız: “Kibarlığın maliyeti nedir? Veya bana bir kilogram şeftaliyi ayrı torbalara sarın” (bkz. Ek 1), http://www.myjulia.ru web sitesinde ve 43 (073) numarada “Trendler” başlığı altında yayınlanan “Komi Voyagers”. Rus dergisi muhabirinin yazısı" (bkz. Ek 2).

İlk yayından bahsederken, bunun bir deney tanımına girdiğini rahatlıkla söyleyebiliriz. Birincisi, yazar kendisini kasıtlı olarak bir sosyal gruba dahil ediyor, "kukla bir figür" gibi davranıyor, yani sıradan bir tüketici imajında ​​​​görünüyor. İkincisi, gazeteci, araştırma nesnesi (satıcılar) üzerindeki etki faktörünü kendisi belirler ve onları kasıtlı olarak kışkırtır, örneğin tam olarak 143 gram kvas veya her türden bir şeker asmayı teklif eder. Ve ticaret çalışanlarının karakterleri de en doğal şekilde ortaya çıkıyor: “Bu sana uygun mu? Belki daha küçük kesebilirim?” veya “Kızım, ne yapıyorsun? HAYIR! Hayır!!! Çalışmam bu şekilde olacak. Bunu tartmayacağım. Bütün bunların bir hesap makinesinde hesaplanması gerekiyor. HAYIR. İstemiyorum".

Yazar, araştırmasının amacını açıkça tanımladı - satıcıların sıradan bir alıcıya karşı tutumunu göstermek ve böyle bir tutumun nedenlerini anlamak. Görevi, görünüşte sıradan bir duruma (tatil alışverişi) derinlemesine nüfuz etmektir. Doğal olarak çalışmanın sonunda şu sonuç çıkıyor: “Satıcıların elinde olan aldığım ürünleri kesmeye, asmaya, sarmaya ve istediklerini yapmaya hazırdılar. Yalnızca tembelliğin diğer insan niteliklerine üstün geldiği kişiler reddedildi. Ayrıca satıcıdan size yardım etmesini istemekten korkmamanız gerektiğini de fark ettim."

Bu yayının türü bir gazetecilik deneyi olarak tanımlanabilir, çünkü buradaki konu-pratik durum, büyük olasılıkla başka hiçbir yöntemi kullanamayan ve güvenilir psikolojik argümanlara ihtiyaç duyan gazetecinin kendisi tarafından yapay ve özel olarak organize edilmiştir. Böylece deneysel bir durumun yaratılması tamamen motive edilir.

Şimdi “Komi Voyagers” isimli ikinci yayına bakalım. Burada yazar bize Rusya'nın ve özellikle Nenetslerin en acil sorunlarından birini gösteriyor Özerk Okrug– ulaşım iletişimi sorunu. Gazeteci bu sorunu tam olarak ele alacak kadar dolaylı bilgiye sahip değildi, bu yüzden "takipçi" kamyon şoförleriyle birlikte "en çok" boyunca bir geziye çıkıyor. kötü yol Rusya'da".

Gözlem yöntemini iş başında görüyoruz. Bizce burada esas yöntem olarak hizmet vermektedir. Yayının kendisi raporlama türünde yazılmıştır (daha önce de belirtildiği gibi gözlem, anahtar yöntemler bir muhabirin çalışmasında). Bir gazeteci karşılaştığı kişilerin karakterlerini anlatmaya çok dikkat eder. Herkesin konuşmasının özelliklerini doğru bir şekilde not ediyor, "takipçi jargonu" örnekleri veriyor: "nyasha", "serpantin", "çamaşır tahtası" vb.

Yazarın konuşması bir bütün olarak anlatı ve betimleyici niteliktedir. Devrilen bir kamyon ve sarhoş sürücüsünün çamura saplanmış bir kamyonu kurtarması gibi yol detayları ve bol diyaloglar okuyucuyu bu gezinin içine dahil ediyor;

Gazeteci bize durumun yalnızca öznel bir vizyonunu aktarıyor, hatta kendisinin değil, hikayenin kahramanlarını da aktarıyor. Okuyucu bunlara güvenilip güvenilemeyeceğini bilmiyor.

Gözlemin doğası açık (kamyon şoförleri büyük olasılıkla aralarında bir gazetecinin olduğunu biliyor), yapılandırılmış (gazeteci olayları açıkça tanımlanmış bir plana göre kaydediyor), sahada gerçekleştirilen ve katılımcı (yazar gözlemlemiyor) dışarıdan durum, ancak kendisi kamyon şoförleriyle birlikte 70 kilometrelik bir arazi baskını gerçekleştiriyor, yani görevi tüm zorlukları kendisi için deneyimlemek ve aynı zamanda okuyucuya ortamın karakteristik durumlarını da gösteriyor. yerleşik olduğu şey: sürücüler arasındaki karşılıklı yardım, feribotta yer bulma mücadelesi).

Yayınların analizini özetleyerek gözlem ve deney arasındaki temel farkı hemen tespit edebiliriz. İlk durumda, gazeteci çalıştığı durumu kendisi yaratır ve görevi hipotezi ve buna karşılık gelen sonucu doğrulamaktır. Gözlem durumunda durum farklıdır - yazar hiçbir şekilde kontrol edemediği bir doğa olayının içindedir. Buradaki temel amaç, bir olayı veya konuyu ele almak ve bilgilendirici detayları okuyucuya doğru ve erişilebilir bir şekilde aktarmaktır.

Çözüm

Dolayısıyla, birçok yazarın bilimsel çalışmalarını analiz ettikten ve medyadaki son iki yayını kapsamlı bir şekilde karşılaştırdıktan sonra, gözlem yöntemi ve deneyin, dışsal benzerliklerine rağmen, bir takım oldukça önemli farklılıklara sahip olduğunu güvenle söyleyebiliriz:

Gözlem sırasında gazeteci çoğu zaman tekrarlanamayan veya tekrarlanamayan olaylarla ilgilenir; bir deneyde gazetecinin araştırması gereken durumu kendisi yaratır;

deneyin amacı, gazetecinin çalışmanın başında ortaya attığı hipotezi test etmektir ve gözlemin amacı, incelenen durumun ayrıntılarını tanımlamak ve doğru bir şekilde aktarmaktır;

Gözlem sırasında, bir gazeteci yalnızca bir olayın veya olgunun kaydedicisi olarak araştırmanın gidişatına müdahale edemez, ancak bir deney sırasında tam tersine, çalışma nesnesini belirli eylemlere kışkırtan bir dizi araç kullanır, böylece yönetimi sağlar. o ve kararlar almak;

Bir gözlemin sonucu, gazetecinin olaya ilişkin öznel görüşüne dayanabilir ve ek doğrulama gerektirebilir; oysa deneyin sonucu aslında nesneldir ve gazeteci tarafından öne sürülen hipotezin doğrulanması veya reddedilmesi olabilir;

Gözlem yöntemi kullanılarak yazılan eserler, analitik türlerin temsilcileri olan deney kullanılarak yazılan eserlerin aksine, doğası gereği bilgilendirici ve tanımlayıcıdır.

Araştırmayı özetlersek, her iki yöntemin de profesyonel bir gazetecinin cephaneliğindeki önemli araçlar olduğu kadar çevremizdeki gerçekliği araştırmanın ve anlamanın ana yolları olduğunu da belirtmekte fayda var. Bunların yayınlarda kullanılması, bir katılım duygusunu, onlarda açıklanan durumlara karşı empatiyi getirir ve okuyucunun bazılarından kendisi için belirli pratik faydalar elde etmesi sağlanır. Ancak bunların özel eğitim gerektirdiğini ve katı olmasa da sabit bir eylem planının varlığını unutmamalıyız. İnsan ilişkileri alanında da dikkatli olmak gerekiyor çünkü gazetecinin temel prensiplerinden biri “zarar vermemek”tir.

Kaynakça

Kashinskaya L.V. Gazetecilik faaliyeti yöntemi olarak deney yapın // Vestn. Moskova un-ta. Ser. 10. Gazetecilik, 1986. Sayı 6.

Kim M.N. . Gazetecilik çalışması yaratma teknolojisi. St.Petersburg, 2001.

Lazutina G.V. Gazetecilik yaratıcılığının teknolojisi ve metodolojisi. M., 1988.

Melnik G.S., Kim M.N. Gazetecilik yöntemleri. St.Petersburg: Mikhailov V.A.'nın yayınevi, 2006.

Nikitin N. Çalışma seçeneği - söylenmemiş // Gazeteci. 1997. No.2.

Smirnov V.A. Biliş sürecinin düzeyleri ve aşamaları//Bilimsel bilgi mantığının sorunları. M., 1964.

Talovov V.P. Bir gazetecinin işi: Gazetecilik iletişiminin yöntem ve teknikleri. L., 1983.

Tertychny A.A. Süreli yayın türleri. M.: Aspect Press, 2000.

Yadov V.A. Sosyolojik araştırma: metodoloji, program, yöntemler. Samara, 1995.

Uygulamalar

1 Melnik G.S., Kim M.N. Gazetecilik yöntemleri. St.Petersburg: Mikhailov V.A.'nın yayınevi, 2006.

Deney farklı itibaren gözlemler Birinci...

Küçük oğluma bakarken sürekli dünyayı gözlemleyerek, küçük deneyler yaparak yeni keşifler yaptığını görüyorum. Artık bu kavramların ne anlama geldiğini ve nasıl farklı olduklarını kendisi bilmiyor. Ama biraz daha büyüdüğünde ona şunu söyleyeceğim.

Gözlemlerim ve deneyimlerim

Bir örnekle açıklamak en doğrusu.

Çevremdeki dünyadaki nesneleri gözlemlemeyi her zaman sevdim. Bu nedenle karıncaların hava durumuna ve günün saatine bağlı olarak nasıl davrandıklarını izlemek çok ilginç.

Ama daha da çok sevdiğim şey deneyler yapmak.

Çocukluğumda bir kez inanılmaz bir deneyim yaşadım. Çocuk ansiklopedisinden karıncaların karnının şeffaf olduğunu öğrendim. Bu varsayım, onaylanması veya çürütülmesi gereken hipotezim haline geldi. Tatlı şuruplar hazırladım farklı renkler ve karınca yuvasının yakınına küçük damlacıklar yerleştirdi. Komik ama karıncalar içtiğinde karınları bir damla şurup rengine dönüyordu. Bu benim hipotezimi doğruladı.

Bir karınca yuvasının yaşamına ilişkin basit gözlemlerimin, yaptığım deneyden ne kadar farklı olduğunu tahmin ettiniz mi?

• İlk durumda, böceklerin davranışlarını basitçe izledim (gözlemledim). Deneyi yaparken, karınca yuvasının yakınına renkli damlalar yerleştirerek deneklerle etkileşime girmem gerekiyordu.
• Deneyi yaparken (çocuk ansiklopedisinden) bir hipotezim ve bir eylem planım vardı.
• Gözlemler herhangi bir ekipman gerektirmedi (her ne kadar bu her zaman doğru olmasa da, ör. uzay nesneleri, bir teleskopa ihtiyacınız olacak). Deney için şurup yapmak için şekere, suya, boyalara ve diğer araçlara ihtiyacım vardı.

Kedi izleme

Evcil hayvanınıza dikkat edin. Pek çok şeyi fark edebileceksiniz ilginç özellikler. Örneğin kediler birbirinden farklı pek çok ses çıkarabilme yeteneğine sahiptir.

"Lav" deneyimini yaşayın

Bu ilginç deneyim Petrolün sudan hafif, tuzun ise yağdan ağır olduğu hipotezini test edebilirsiniz.

1. Bir bardak al. Suyla doldurun ve sebze yağı(2:1). Yağ üstte yüzmeye devam edecek.
2. Gıda boyasını ekleyin.
3. Bir kaşık tuz ekleyin.

Bir bardakta “lav”ın tadını çıkarın.

İnsanoğlunun merakı uygarlığın hızla gelişmesinin temel nedenidir. Antik çağlardan beri bilgi iki ana yöntem kullanılarak gerçekleştirilmiştir: gözlem ve deney. Görünen kimliğe rağmen, bu kavramlar birbirinden önemli ölçüde farklıdır.

Tanım

Deney- yöntem bu bilimsel bilgi nesnelerin yapay olarak oluşturulmuş bir ortama daldırıldığı ve davranışlarının deneyci tarafından kontrol edildiği. ana amaç böyle bir eylem bir hipotezi test etmek, bilim için önemli sorulara cevap verebilecek yeni gerçekleri aramaktır.

Gözlem gözlemcinin incelenen nesnenin özelliklerini incelediği ve bunları kaydettiği bir biliş yöntemidir. Doğal çevreye müdahale minimum düzeydedir ve herhangi bir kişi, ekipman ve makine yokluğunda bile bu faaliyetleri gerçekleştirebilir. özel bilgi.

Karşılaştırmak

Bu yüzden, en önemli farkçalışılan konuyla etkileşim yolunda yatıyor. Gözlemci kenara çekilir ve nesnel verileri incelerse, deneyci olayların gidişatına aktif olarak müdahale eder ve onları yönlendirir. Gözlem kendiliğinden olabilir, ancak deney yalnızca amaçlı olabilir.

Deneyci daha önce formüle ettiği hipotezi doğrulamakla meşgul. Gözlemci yeni verileri önceden toplayarak alır. bilinmeyen bilgi. Deney şu ülkede gerçekleştirilmektedir: Özel durumlar ve genellikle yapay olarak oluşturulmuş kapalı (sınırlı) bir ortamda, doğal koşullarda gözlem. Bir diğer önemli nokta- Kullanılabilirlik özel ekipman. Bir deney için bu gereklidir, ancak gözlem onsuz da yapılabilir.

Sonuçlar web sitesi

1. Bir nesneyle etkileşim. Gözlemci kendisini doğal ortamdan uzaklaştırır ve deneyci aktif olarak ona müdahale eder.
2. Koşullar. Gözlem doğal koşullarda yapılır ve yapay olarak oluşturulmuş olanlarda deney yapılır.
3. Özel ekipman. Bir deney yapmak için bir temele ihtiyaç vardır; gözlem, ekipman ve alet olmadan yapılabilir.
4. Hedef. Gözlem gerçeği kaydetmek ve yeni veriler elde etmek için tasarlanmıştır; deney ise spekülatif olarak formüle edilmiş bir hipotezi doğrulamaktır.

Bilimsel ilerleme durdurulamaz ve çalışma yöntemleri çevre her zaman gelişti ve daha karmaşık hale geldi. Gözlemler ve deneyler yüzyıllardır bilinmektedir; yalnızca karşılaştırılmakla kalmaz, aynı zamanda tanımlanırlar. Aynı zamanda bu kavramlar arasında bilimsel düşüncenin gelişim dinamiklerini yansıtan devasa bir fark vardır.

Gözlemler- bunlar, bilim insanının bir nesnenin görsel kontrolünü sürdürdüğü, olayların doğal olarak gelişmesine izin verdiği ve değişiklikleri not ettiği çalışmalardır. Çalışmanın sonucu daha sonraki analizler için bir depolama ortamına kaydedilir. Gözlemler ekipmansız yapılabileceği gibi özel araçlar kullanılarak da yapılabilir.

Deneyler– nesnelerin yapay olarak yaratılmış veya doğal bir ortama yerleştirildiği ve bilim insanının incelenen konu ile aktif etkileşime girdiği çalışmalardır. Deneyler sürecinde mevcut teorik verilere dayanarak oluşturulan hipotez doğrulanır veya çürütülür.

Dolayısıyla gözlemler nesneyle aktif etkileşimi gerektirmez. Araştırmacı, elde edilen verileri kaydederek onlardan uzaklaşır. Ana amaç budur; daha sonra analiz edilecek bilgilerin toplanması. Deney sırasında bilim adamı nesneyle aktif etkileşime girer. Hedef bu eylemin– hipotezi sınırsız sayıda doğrulayarak test edin.

Deneyimin her zaman bir planı vardır; gözlemin ise yoktur. Bir deney yapmak için araştırmacının belirli koşulları yeniden yaratması gerekir. Gözlem doğal bir ortamda gerçekleştirilir çünkü incelenen nesnelerin yaşamına müdahale, deneyin başlangıcı anlamına gelecektir. Hem birinci hem de ikinci araştırma yöntemleri bilim için son derece faydalıdır; birbiriyle çelişmez, aksine birbirini tamamlar.

1. Nesne üzerindeki etki. Gözlemler, incelenen nesneyle aktif etkileşimi gerektirmezken, deneyler bu tür müdahalelere dayanmaktadır.
2. Özel ekipmanların kullanımı. Araştırma yapılabilir çıplak göz Deneyler her zaman aletlere ve diğer bilimsel ve teknik araçlara ihtiyaç duyar.
3. Bir planın olması. Gözlem aynı şekilde gerçekleştirilir, deneyim önceden geliştirilmiş bir senaryoya göre gerçekleştirilir.
4. Çarşamba. Gözlem doğal bir ortamda, deneyim ise yapay bir ortamda gerçekleşir.
5. Hedef. Sonraki analizler için bilgi toplamak amacıyla gözlemler yapılır, hipotezi doğrulamak için deneyler yapılır.