Zeka katsayısı iq'yu kim tanıttı? Zekanın formülü veya IQ neyi ölçer? IQ ve bilimde başarı

IQ'nuzu (IQ) bilmek önemli kabul edilir modern adam. Onlarca test ve teknik, kendi yeteneklerimizin perdesini kaldırmamızı sağlıyor. Yazımızda IQ'nun ne olduğundan, araştırma yollarının neler olduğundan bahsedelim. bu gösterge Beynimiz hakkında daha fazla şey öğrenmemize yardımcı olan insan düşüncesi. Ayrıca iyi bilinen IQ testlerinden ve bunlardan gerçekte hangi verilerin toplanabileceğinden de biraz bahsedeceğiz.

IQ nedir (IQ): tanım

Bir kişinin IQ olarak ifade edilen zekası, biliş yeteneğinin yanı sıra tüm bilişsel yeteneklerinin toplamıdır.

Zeka, bir kişinin faaliyetlerinin başarısını, yalnızca bilgisine dayanarak sorunları hızlı bir şekilde çözme yeteneğini belirler.

IQ'yu Bilimle Çalışmak

Yirminci yüzyılın otuzlu yıllarından bu yana, bilim adamları zeka düzeyini bilimsel olarak belirlemeye çalıştılar. Yirminci yüzyıl boyunca zeka düzeyinin incelenmesi ve ölçülmesi sorunu, V. Stern, R. Stenberg, A. Binet, J. Piaget, C. Spearman, G. Eysenck, J. Guilford, D. Wexler ve diğerleri. Bir kişinin aikyu'sunun ne olduğunu, hangi göstergelerin dikkate alınması gerektiğini belirlemek - tüm bunlar çalışmanın amacıydı.

Psikologlar zekayı incelemek için çeşitli hipotezler öne sürdüler ve deneyler yaptılar:

insan beyninde meydana gelen süreçler ile bunlara verilen tepkiler arasındaki ilişkinin belirlenmesi;
beynin büyüklüğüne ve ağırlığına bağımlılık;
ebeveynlerin ve çocuklarının zeka düzeylerinin karşılaştırılması;
bir kişinin zeka düzeyinin ve sosyal statüsünün birbirine bağımlılığı;
zeka seviyesinin bireyin yaşına bağımlılığı.

Bilim insanları zeka düzeyini belirlemek için de test yöntemleri geliştirdi. O zamandan beri, IQ sayısının ne olduğu sorusu - düşünme yetenekleri hakkında fikir veren niceliksel bir gösterge - alakalı hale geldi.

Zekayı ölçme yöntemleri

Başlangıçta testler yalnızca kelime alıştırmalarını içeriyordu. Günümüzde bu tür teknikler şu alıştırmaları içermektedir: aritmetik olmayan sayma, mantıksal seriler, geometri şekillerini toplama, bir nesnenin parçalarını tanıma, gerçekleri ve çizimleri ezberleme, harf ve kelimelerle işlemler.

İÇİNDE bilim dünyası"zeka bölümü" terimi benimsendi ve uyarlandı. Bu kavram ilk olarak V. Stern (1912) tarafından deneğin zihin yaşının kendi yaşına bölünmesiyle elde edilen sayının belirtilmesini önererek ortaya atılmıştır. Stanford-Binet ölçeğinde (1916) ilk kez “IQ” teriminden bahsedilmiştir. .

"IQ" kısaltması Rus edebiyatında yaygın olarak kullanılmaktadır, ancak yerli bilim adamları bu kavramı tam anlamıyla tercüme etmiyorlar (İngilizce'den "zeka miktarı" olarak tercüme ediliyor), ancak "zeka bölümü" olarak çevriliyor.

IQ, IQ testi sonrasında belirlenen bir göstergedir. Katsayı - yüzde oranını ifade eden bir değer akıl yaşı bireyselden biyolojikliğe. IQ seviyesinin ne olduğunu belirlemek, bir kişinin beyninin belirli yeteneklerini ne kadar kullanabileceğini bulmak anlamına gelir.

Ayrıca, belirli bir yaştaki uygun zeka seviyesinin göstergeleri, konuyla aynı yaştaki kişilerin ortalama istatistiksel göstergelerine göre hesaplanır.

Test sonuçlarının anlamı

Ortalama IQ 100 birime karşılık gelir. Bu, 90 ila 110 birim arasında ortalama bir rakamdır ve genellikle test edilen kişilerin %50'si tarafından alınır. 100 birim sırasıyla testte çözülen problemlerin yarısına karşılık gelir, maksimum gösterge 200 birimdir. 70 birimin altındaki değerler sıklıkla zihinsel yetersizlik, 140 birimin üzerindeki değerler ise dahi olarak sınıflandırılır.

IQ- bağıl gösterge Belirli bir zeka testinin performans düzeyini yansıtır. Böyle bir test entelektüel yeteneğin kapsamlı bir ölçüsü olamaz.

Zeka testleri bir kişinin bilgi düzeyini gösteremez, yalnızca düşünme yeteneğini ve esas olarak belirli bir şekilde gösterme yeteneğini gösterir. Daha gelişmiş bir düşünce türü belirlenir bu kişi: mantıksal, mecazi, matematiksel, sözel. Hangi düşünce türü daha az gelişmişse, istenilen yetenekler belirlenebilir.

Kesinlikle, yüksek seviye IQ hiçbir şekilde hayatta başarının garantisi değildir. Amaçlılık, kararlılık, sıkı çalışma, net hedefler ve başarıya ulaşma motivasyonu bir insanın hayatında büyük önem taşır. Kalıtım, genetik veriler, doğuştan gelen eğilimler ve yeteneklerin yanı sıra sosyal çevre ve ailenin önemli etkisini de unutmamalıyız.

Çözüm

Makalemizde bunlardan birine baktık. en ilginç sorular modern insanları endişelendiren psikoloji - IQ nedir, zekayı ölçme yöntemleri nelerdir ve onlardan gerçekten hangi bilgilerin toplanabileceği.

Bir kişinin IQ'suna ilişkin mevcut bilgilerden çıkarılması gereken sonuç, testlerin sağladığı dijital verilerin, sizi bir birey olarak değerlendirmede hiçbir şekilde nihai otorite olmadığıdır. Düşünme süreci o kadar karmaşık ki hiçbir test onların yeteneklerini tam olarak değerlendirecek materyal sağlayamaz. Kendimiz olalım ve gelişmeyi asla bırakmayalım!

IQ testleri Rusya'da neredeyse hiç kullanılmıyor. Ancak terimin kendisi yaygın olarak biliniyor.

Çoğu kişi IQ'nun ("IQ" olarak telaffuz edilir) gücün bir göstergesi olduğunu bilir. insan zekası. Peki bu ne anlama geliyor ve nasıl hesaplanıyor?

Her şey 1905 yılında Fransız psikolog Alfred Binet ile başladı. Zihinsel engelli gençlerle çalıştı ve meslektaşı Theodore Simon ile birlikte ölçüm için bir yöntem geliştirdi. psikolojik yaş Suçlamaları durumunda biyolojik yaştan farklı olan gençler.

Daha sonra 1912'de Alman psikolog William Stern, entelektüel yaşın biyolojik yaşa oranını belirlemek için bir yöntem geliştirdi. Çocuklar büyüdükçe bu oranın hemen hemen değişmediğini buldu.

Bu oran “Zeka Bölümü” veya IQ olarak bilinmeye başlandı. Aşağıdaki formülle hesaplanır:

100 x (entelektüel yaş/biyolojik yaş).

Yani, eğer 30 yaşındaysanız ancak 25 yaşındaysanız, IQ'nuz şu şekilde olacaktır: 100 x 25/30 = 83.

IQ'nun nüfus içindeki dağılımı (dikey eksende - iq yatay eksende gösterilen nüfusun yüzdesi)

Bu yöntem kullanıldığında tüm nüfusun ortalama IQ'sunun 100 olacağı açıktır. Bir kişinin bireysel IQ'su, bir kişinin yaşının ortalama entelektüel seviyesinden ne kadar yüksek veya düşük olduğunu gösterir.

Bu nedenle, testleri gerçekleştirmek için öncelikle bu testlerin yürütülmesine ilişkin istatistikler toplanır. Büyük miktarlarİnsan. Daha sonra yeni test edilen her kişinin performansı, daha önce test edilen kişilerin ortalama performansıyla karşılaştırılır.

Testlerin klasik versiyonunda sonuçlar, test konusuyla aynı yaştaki bir izleyici kitlesiyle karşılaştırıldığından, IQ aynı zamanda zekanın gelişim hızını da gösterir.

Zeka testleri beyninizin tüm alanlarını test etmek için tasarlanmıştır: hesaplamalar, örüntü tanıma, devam etme, mantık, kelime işlem, soyutlama vb. Elde edilen sonuç normla karşılaştırılır.

Elde edilen sonuçların farklı yorumları mevcuttur.

Nüfusun %80'inin IQ'su 80-120 aralığındadır.

Dünyada yüksek IQ'ya sahip pek çok insan topluluğu var. Örneğin 100'den fazla ülkeden üyesi bulunan Mensa, üyelerinin IQ'sunun en az 132 olmasını şart koşuyor.

Olimpiyat topluluğuna (Olympiq Society) girebilmek için 180 IQ'ya ihtiyacınız var. Topluluğun web sitesi, topluluğun yalnızca 14 üyesi olduğunu belirtiyor.

IQ testlerinden alınan puanların, insanların yeteneklerinin iyi bir ölçüsü olduğu ve zor işleri yapma olasılıklarının iyi bir göstergesi olduğu düşünülmektedir. Çoğu profesörün IQ'su 130'dur ve bu da onları entelektüel yetenek açısından nüfusun en üst %3'üne yerleştirir.

IQ testleri yanılmaz olmasa da sonuçları yararlı bir göstergedir. Tipik olarak IQ yaşam boyunca aynı kalır.

İlginçtir ki, 1950'li ve 1960'lı yıllarda İskoçya'da 11.000'den fazla kişiyi kapsayan bir araştırma, IQ puanları ile hastalık ve yaşam beklentisi arasında bir ilişki olduğunu gösterdi.

Daha düşük IQ'ya sahip bir kişinin, daha yüksek IQ'ya sahip bir kişiden ortalama olarak daha düşük bir yaşam beklentisine sahip olduğu bir model ortaya çıktı.

Daha düşük seviye IQ, Alzheimer hastalığına ve diğer demans türlerine yakalanma olasılığınızın daha yüksek olduğu anlamına gelir.

Ünlülerin IQ'su

Aşağıdaki liste bazı kişilerin IQ seviyesini göstermektedir. ünlü insanlar. Alınan veriler açık kaynaklarİnternet ve doğru olduğunu iddia etmeyin.

Microsoft'un kurucu ortağı Bill Gates - 160 ;
Stephen Hawking, İngiliz teorik fizikçi 160 ;
Sharon Stone, Amerikalı oyuncu - 154 ;
Harrison Ford, Amerikalı aktör 140 ;
Madonna, Amerikalı şarkıcı - 140 ;
Arnold Schwarzenegger, Amerikalı aktör ve politikacı - 135 ;
Sheldon Lee Cooper, The Big Bang Theory adlı televizyon dizisindeki kurgusal bir karakterdir. 187 ;
Snoop Dogg - Amerikalı rap sanatçısı - 147 ;
Sylvester Stallone, Amerikalı aktör 54 ;

Einstein'ın IQ'su neydi?

Albert Einstein IQ seviyesini değiştirmek için hiçbir zaman teste girmedi. Elbette ki buna hiç şüphe yok ünlü fizikçi sana gösterebilirim yüksek sonuç. Büyük olasılıkla 200 civarında, yani en yüksek düzeyde olacaktır. en iyi başarılarünlüler.

Ansiklopedik YouTube

1 / 5

✪ İnsanlar neden daha akıllı oluyor? Flynn etkisi, zeka bölümü ve IQ testleri

✪ IQ testi hiçbir şeyi ölçmüyor mu? #EĞER

✪ Topluluk önünde konuşma korkusu. Film "IQ"

✪ Zeka finansal başarıyı nasıl etkiler? // 16+

✪ IQ testleri IQ zekası / IQ nasıl kontrol edilir hakkındaki tüm gerçekler

Altyazılar

Hikaye

IQ kavramı 1912 yılında Alman bilim adamı Wilhelm Stern tarafından ortaya atılmıştır. Binet skalasında bir gösterge olarak zeka yaşının ciddi eksikliklerine dikkat çekti. Stern, zekanın bir göstergesi olarak zihinsel yaş bölümünün kronolojik yaşa bölünmesiyle elde edilen oranın kullanılmasını önerdi. IQ ilk kez 1916'da Stanford-Binet zeka ölçeğinde kullanıldı (ilk olarak 1903'te Binet tarafından).

İÇİNDE şimdiki zaman IQ testlerine olan ilginin katlanarak artması, çok çeşitli mantıksız ölçeklerin ortaya çıkmasına neden oldu. Bu nedenle sonuçları karşılaştırın farklı testler son derece zordur ve IQ sayısının kendisi de bilgilendirici değerini kaybetmiştir.

Testler

Her test birçok testten oluşur çeşitli görevler artan karmaşıklık. Aralarında test görevleri mantıksal ve mekansal düşünmenin yanı sıra diğer türdeki görevler için - testler genellikle mantıksal ve aritmetik görevleri içerir, pratik durumlarda yönlendirme - bilinen gerçekleri bağımsız olarak karşılaştırma ve genelleştirme yeteneği ( yaratıcılık, içermek alışılmışın dışında düşünme- belirsiz bir cevaba izin verilir, birkaç hipotezin formüle edilmesi, farklı argümanlar), RAM'in test edilmesi vb. Test sonuçlarına göre IQ hesaplanır. Bir denek testin ne kadar çok çeşidini geçerse, o kadar çok En iyi skorlar Gösterir. En ünlü test Eysenck testidir. D. Wechsler, J. Raven, R. Amthauer, R. B. Cattell'in testleri daha doğrudur. Açık şu an hayır tek tip standart IQ testleri için.

Testler yaş grubuna göre bölünmüş ve kişinin yaşına uygun gelişimini göstermektedir. Yani 10 yaşındaki bir çocuk ile üniversite mezunu bir çocuk aynı IQ'ya sahip olabilir çünkü her birinin gelişimi kendi gelişimine karşılık gelir. yaş grubu. Eysenck testi 18 yaş ve üzeri yaş grubu için tasarlanmıştır ve maksimum 180 puanlık IQ seviyesi sağlar.

IQ'yu ne etkiler?

Kalıtım

Genetiğin rolü ve çevre IQ tahmininde dikkate alınır Plomin ve ark.(2001, 2003) . Yakın zamana kadar kalıtım esas olarak çocuklarda araştırılıyordu. ABD'de yapılan çeşitli araştırmalar kalıtımın IQ üzerindeki etkisini 0,4 ila 0,8 aralığında göstermiştir. Bu, gözlemlenen çocuklar arasındaki IQ farkının %40 ila 80 oranında genlere bağlı olduğu anlamına gelir. Gerisi çocuğun yaşam koşullarına ve ölçüm hatasına bağlıdır. 0,4 ile 0,8 arasındaki kalıtım derecesi, IQ'nun büyük ölçüde kalıtsal olduğu anlamına gelir.

Bireysel genler

Çalışmak İnsan beyni Yanıtlar çoğu 17.000'den fazla gen mevcuttur. Bazı çalışmalar bireysel genlerin IQ üzerindeki etkisini gösterse de hiçbirinin önemli bir etkisi yoktur. Genler ve IQ arasında tanımlanan ilişkilerin çoğu yanlış pozitifti. Son Araştırmalar bireysel genlerin hem yetişkinlerde hem de çocuklarda IQ üzerinde zayıf bir etkisi olduğunu gösterdi.

IQ'nun kalıtsal nedenlerini arayın

Yüksek ve düşük IQ'lu insanlar arasındaki genetik farklılıkları keşfetmeye yönelik araştırmalar başladı. Bu nedenle Pekin Genomik Enstitüsü, yüksek zihinsel yeteneklere sahip kişilerde genom çapında ilişkiler arayışına yönelik bir proje başlatıyor. Açılış genetik nedenler IQ'yu artırmaya yönelik araçların icadına izin verebilir. Bu teknolojilere erişebilen ülkeler ekonomik, bilimsel ve teknolojik gelişmede daha da ileriye gidebilecek.

Çevre

Çevrenin, özellikle de ailenin çocuğun zeka gelişiminde önemli etkisi vardır. Bir ailenin yaşam standardını karakterize eden birçok faktöre bağlı bağımlılıklar belirlendi; örneğin evin büyüklüğü ve maliyeti, yıllık gelir, aile üyeleri arasındaki ilişkiler, eğitim yöntemleri ve daha fazlası. Bu etki IQ'yu 0,25 - 0,35'lik bir paya getiriyor. Ancak çocuk büyüdükçe bu bağımlılık zayıflar ve yetişkinliğe gelindiğinde neredeyse tamamen ortadan kalkar. Bu çalışmalar arasında yürütülmüştür. sıradan aileler iki ebeveynle.

Her bireyin genetik özellikleri nedeniyle aynı aileden gelen çocuklar aynı çevresel faktörlere farklı tepkiler verebilmektedir.

Sağlıksız ve kısıtlı bir beslenme, beynin bilgiyi işleme yeteneğini azaltabilir. 25.446 kişiyi araştırın Danimarka Ulusal Doğum Kohortu Hamilelik sırasında balık yemenin ve bebeğin emzirilmesinin IQ'sunu artırdığı sonucuna varıldı.

13 binden fazla çocuk üzerinde yapılan bir başka araştırmada emzirmenin çocuğun zekasını 7 puan artırabildiği ortaya çıktı. Bu sonuçlar yayınlandıktan sonra ağır eleştirilere maruz kaldı ve aynı dergide makaleye yönelik üç eleştirel yanıt yayımlandı. Önceki çalışmaların yeterince eksiksiz bir analizi ve kabul edilen teorilerin göz ardı edildiği kaydedildi, IQ'da değişikliklerin oluşması için daha basit bir alternatif mekanizma önerildi, testin bu yaş kategorisindeki konuların yeterliliği sorgulandı ve dengesizlik ("önyargı") açısından konular dil bileşimi, diğerlerinin altı çizili metodolojik sorunlar ve genel olarak sonuçların güvenilirliği sorgulanmıştır.

Grup farklılıkları

Zemin

Çoğu araştırmacı, genel olarak erkeklerin ortalama zeka puanlarının 5-10 puan daha yüksek olduğuna inanıyor ve feminist örgütler için yapılan araştırmalar, erkekler arasında kadınlara göre daha yüksek IQ varlığında 13 kat veya daha fazla fark olduğunu doğruluyor.

Irk ve milliyet

ABD'de yaşayanlar arasında yapılan çalışmalar göstermiştir ki [ ] arasında istatistiksel olarak anlamlı bir farkın varlığı ortalama boyut Farklı ırk gruplarının IQ'su. Böylece, Çan Eğrisi'ne (1994) göre, Afrikalı Amerikalıların ortalama IQ'su 85, Hispaniklerin - 89, beyazların ( Avrupa kökenli) - 103, Asyalılar (Çin, Japon ve Kore kökenli) - 106, Yahudiler - 113.

Bu boşluk sözde gerekçe olarak kullanılabilir. "bilimsel ırkçılık" ama bazı araştırmalara göre aradaki fark giderek kapanıyor.

Ayrıca eski testlerle ölçülen ortalama IQ da zamanla artıyor. Flynn etkisinin bir sonucu olarak, Siyahların 1995'teki ortalama IQ'su, Kafkasyalıların 1945'teki ortalama IQ'su ile eşleşiyor. Birkaç on yılda meydana gelen bu tür önemli değişiklikler genetik faktörlerle açıklanamaz.

Etkilemek sosyal faktörler IQ'su yetimler üzerinde yapılan çalışmalarla doğrulanmıştır. Amerika Birleşik Devletleri'nde, evlat edinen beyaz ebeveynler tarafından yetiştirilen Afrika kökenli çocukların IQ'ları, beyaz olmayan evlat edinen ebeveynlere göre ~%10 daha yüksektir. Bir çalışmada, dört testten üçünde, Birleşik Krallık'ta çocuk evlerindeki küçük (2-5 yaş) çocuklar arasında IQ'da istatistiksel olarak anlamlı bir ırksal farklılık bulunmadı; bir testte beyaz çocuklar daha düşük sonuçlar gösterdi;

Ezilenlerin ortalama istatistiksel göstergeleri karşılaştırıldığında IQ değerlendirmesinde 10-15 puanlık bir fark gözlendi sosyal gruplar(Hindistan'da dokunulmazlar, Japonya'da Burakumin, Yeni Zelanda'da Maori) ve bu ülkelerdeki egemen toplumsal gruplar. Ancak başka bir ülkeye göç edildiğinde fark ortadan kalktı; örneğin, Amerika Birleşik Devletleri'ndeki Japon göçmenlerin çocukları arasında yapılan bir araştırma, burakumin göstergelerinde diğer Japonlardan hiçbir fark olmadığını gösterdi. Bu temelde, temel etki hakkında bir teori oluşturuldu. sosyal yapı Ders çalışırken ve sınavlara girerken toplum ve sosyal kimlik. Bu tür bir özdeşleşme aynı zamanda Afrika kökenli Amerikalı çocukların iyi notları ve yüksek statülü bir iş bulma arzusunu kimliklerine ihanet olarak görmelerine de yol açabilir.

Bir ülke

Ülkeler arasında ortalama IQ farklılıkları bulunmuştur. Bir dizi çalışma, bir ülkenin ortalama IQ'su ile zekası arasında bir bağlantı buldu. ekonomik gelişme, GSYİH (örneğin bakınız), demokrasi, suç, doğum oranı ve ateizm. İÇİNDE gelişmekte olan ülkeler Yetersiz beslenme ve hastalık gibi çevresel faktörler muhtemelen ulusal ortalama IQ'yu düşürür.

Sağlık ve IQ

Çocukluk döneminde yeterli beslenme zihinsel gelişim için kritik öneme sahiptir; Yetersiz beslenme IQ'yu düşürebilir.

Sosyal sonuçlar

Okul performansı

Amerikan Psikoloji Derneği, Intelligence: Bilinen ve Bilinmeyenler (1995) adlı raporunda, tüm çalışmalarda IQ testlerinde yüksek puan alan çocukların, düşük puan alan akranlarına göre daha fazla okul materyali öğrenme eğiliminde olduklarını belirtmektedir. IQ puanları ile notlar arasındaki korelasyon yaklaşık 0,5'tir. IQ testleri üstün yetenekli çocukları seçmenin ve onlar için bireysel (hızlandırılmış) eğitim planları oluşturmanın bir yoludur.

Bilimsel faaliyetlerde başarı

Bazı araştırmalar, adanmışlık ve özgünlüğün bilimde başarıya ulaşmada daha yüksek bir rol oynadığını bulmuştur. Bununla birlikte, Dr. Eysenck, Nobel ödüllülerin bir seviye altındaki seçkin bilim adamlarının IQ ölçümlerinin (Roe, 1953) bir incelemesini sunmaktadır. Ortalama IQ'ları 166 olmasına rağmen bazıları 177 puan aldı. maksimum sonuçÖlçek. Ortalama uzaysal IQ'ları 137'ydi, ancak bu oran genç yaşlarda daha yüksek olabilirdi. Ortalama matematik IQ'ları 154'tü (128 ile 194 arası).

İşgücü verimliliği

Frank Schmidt ve John Hunter'a göre, ilgili deneyimi olmayan adayları işe alırken, gelecekteki performansın en başarılı tahmincisi geneldir. entellektüel yetenekler. İş performansını tahmin etmede IQ'nun bugüne kadar incelenen tüm işler için bir miktar etkinliği vardır, ancak bu etkinlik işin türüne göre değişir. Her ne kadar IQ daha yakından ilişkili olsa da düşünme yetenekleri Motor becerilerden ziyade IQ testlerindeki puanlar tüm mesleklerdeki performansı öngörüyor. Bunu hesaba katarsak, en vasıflı faaliyet türleri (araştırma, yönetim) için düşük bir IQ ile büyük olasılıkla yeterli performansın önünde bir engel olacaktır; en az beceri gerektiren aktivitelerde ise atletik gücün (kol gücü, hız, dayanıklılık ve koordinasyon) performansı tahmin etme olasılığı daha yüksektir. Çoğunlukla, öngörü gücü IQ daha hızlı edinim ile ilişkilidir gerekli bilgi ve işyeri becerileri.

Amerikan Psikoloji Derneği, "Zeka: Bilinen ve Bilinmeyen" raporunda, IQ'nun iş performansındaki varyansın yalnızca %29'unu açıkladığını, kişilerarası beceriler, kişilik özellikleri vb. gibi diğer kişilik özelliklerinin de muhtemelen açıkladığını belirtmektedir. aynı veya büyük öneme sahiptir, ancak şu anda bunları ölçmek için IQ testleri kadar güvenilir bir araç yoktur.

Gelir

Bazı çalışmalar entelektüel yetenek ile iş performansının doğrusal olarak ilişkili olduğunu, dolayısıyla daha yüksek IQ'nun daha yüksek iş performansına yol açtığını göstermiştir. Çan Eğrisi kitabının ortak yazarı Charles Murray, kişinin büyüdüğü aile ve sosyal sınıftan bağımsız olarak IQ'nun kişinin geliri üzerinde önemli bir etkiye sahip olduğunu buldu.

Amerikan Psikoloji Derneği, “Zeka: Bilinen ve Bilinmeyenler” (1995) adlı raporunda, IQ puanlarının, insanlar arasındaki farkların yaklaşık dörtte birini açıkladığını belirtmektedir. sosyal durum ve gelir farkının altıda biri.

IQ ve suç

Amerikan Psikoloji Derneği "Zeka: Bilinen ve Bilinmeyen" raporunda IQ ile suç arasındaki korelasyonun -0,2 olduğunu belirtiyor ( Geri bildirim). 0,20'lik bir korelasyon, suçta açıklanan varyansın %4'ten az olduğu anlamına gelir. IQ testi puanları ile sosyal sonuçlar arasındaki nedensel ilişkilerin dolaylı olabileceğini anlamak önemlidir. Okul performansı düşük olan çocuklar kendilerini yabancılaşmış hissedebilirler ve bu nedenle akademik açıdan iyi performans gösteren çocuklara kıyasla suç işleme olasılıkları daha yüksektir.

Arthur Jensen, G Faktörü'nde (Arthur Jensen, 1998), IQ'su 70 ile 90 arasında olan kişilerin, ırktan bağımsız olarak, IQ'su bu aralığın altında veya üstünde olan ve suçun zirve noktası 80 olan kişilere göre suç işleme olasılıklarının daha yüksek olduğunu gösteren verilerden alıntı yapıyor. -90.

Diğer

Bir ülke nüfusunun ortalama IQ'su, ülkenin GSYİH'sı (bkz. IQ ve ulusların zenginliği) ve devletin etkinliği ile ilişkilidir.

0,82 korelasyon bulan bir çalışma var [ ] genel zeka faktörü ile SAT puanı (Rus analogu - Birleşik Devlet Sınavı) arasında.

Eleştiri

IQ testleri bilim insanları tarafından defalarca eleştirildi. Böylece Rusya Bilimler Akademisi Akademisyeni Fizik ve Matematik Bilimleri Doktoru V. A. Vasiliev, Eysenck'in IQ testlerinde problemlerin önemli bir kısmının yanlış oluşturulduğunu veya yazarın çözümlerinin hatalı olduğunu keşfetti. İşte Vasiliev'in bu konudaki açıklamaları:

Ben... testleri acele etmeden incelemeye karar verdim, özellikle de cevapları benim problemlerimde sistematik olarak benimkilerle örtüşmediği için. profesyonel alanlar: mantık ve geometri. Ve test yazarının kararlarının çoğunun yanlış olduğunu keşfettim. Ve bazı durumlarda, test konusu yalnızca cevabı tahmin edebilir - mantığa güvenmenin bir anlamı yoktur.

Bu amaçla, IQ testi görevlerinin yalnızca mantıksal, tümdengelimli düşünme yeteneklerini değil aynı zamanda tümevarımsal düşünme yeteneklerini de değerlendirdiği belirtilebilir. Bazı IQ testlerini gerçekleştirme kuralları, bazı görevlerde cevapların görevden açıkça takip edilmediği ve en makul veya basit cevabı seçmeniz gerektiği konusunda önceden uyarmaktadır. ] . Bu, net bir cevabın bulunmadığı birçok gerçek yaşam durumuna karşılık gelir.

Bir kişi Eysenck ile aynı şekilde cevap verdiyse, o zaman yalnızca düşüncesinin standardizasyonunu, basit bir uyarana hızlı ve öngörülebilir bir tepkiyi gösterir. Biraz daha az düz bir insan cevap vermeden önce yüzlerce kez düşünecektir... Sayısız var Muhtemel çözümler her biri benzer görev. Ne kadar akıllı olursanız, kararınızın yazarınkiyle örtüşmemesi olasılığı da o kadar artar.
Buradaki pratik anlam tektir: Sınavda “doğru” cevabı verenler için ortalama eğitim sistemine uyum sağlamak ve kendisi gibi düşünen insanlarla iletişim kurmak daha kolay olacaktır. Eysenck genel olarak ideal ortalamayı test ediyor.

Ancak Sovyet psikolog Lev Semyonovich Vygotsky, IQ testlerini eleştirme amacı taşımadan, çalışmalarında bir çocuğun mevcut IQ'sunun onun geleceği hakkında çok az şey söylediğini gösterdi. ileri eğitim ve zihinsel gelişim. Bu bağlamda “yakınsal gelişim bölgesi” kavramını ortaya attı.

Ayrıca bakınız

Uluslararası Felsefi Araştırma Topluluğu, ISPE
Marilyn Vos Savant, Guinness Rekorlar Kitabı'na göre dünyadaki en yüksek IQ'nun sahibidir

Notlar

Aynı zamanda bazı araştırmaların sonuçlarına göre Almanlar ortalama olarak büyük katsayı Diğer ülkelerin vatandaşlarına göre IQ'su [ ] (bağlantı 26.04.2015'ten beri kullanılamıyor)
IQ'su// Büyük Sovyet ansiklopedisi(30 ciltte) / A. M. Prokhorov (baş editör). - 3. baskı. - M: Sov. ansiklopedi, 1973. - T. XIII. - S. 306. - 608 s.
Plomin ve ark. (2001, 2003)
R. Plomin, N.L. Pedersen, P. Lichtenstein ve G.E. McClearn (05 1994). “Bilişsel yeteneklerdeki değişkenlik ve istikrar büyük ölçüde yaşamın ilerleyen dönemlerinde genetiktir.” Davranış Genetiği. 24 (3): 207. DOI:10.1007/BF01067188 . Erişim tarihi: 2006-08-06. referans);|ay= cinsinden tarihi kontrol edin (İngilizce yardım)
Neisser ve ark. . Zeka: Bilir ve Bilinmeyenler (Tanımsız) . Amerikan Psikoloji Derneği Bilimsel İşler Kurulu (7 Ağustos). 1 Haziran 2012'de arşivlendi.
Bouchard TJ, Lykken DT, McGue M, Segal NL, Tellegen A (Ekim 1990). . Bilim (dergi). 250 (4978): 223-8. PMID. Kullanımdan kaldırılan |ay= parametresini kullanıyor (yardım)
Dünya İstihbarat Ağı. IQ ve genetik
Gosso, M.F. (2006). "SNAP-25 geni bilişsel yetenekle ilişkilidir: iki bağımsız Hollandalı grupta yapılan aile temelli bir çalışmadan elde edilen kanıtlar." Moleküler Psikiyatri. 11 (9): 878–886. DOI:10.1038/sj.mp.4001868.
Gosso MF, de Geus EJ, van Belzen MJ, Polderman TJ, Heutink P, Boomsma DI, Posthuma D. SNAP-25 geni bilişsel yetenekle ilişkilidir: iki bağımsız Hollandalı kohortta yapılan aile temelli bir çalışmadan elde edilen kanıtlar
Pietropaolo, S.; Crucio, B.E. (2010). “Genler ve biliş.” Wiley Disiplinlerarası İncelemeler: Bilişsel Bilim. 2 (3): 345-352. DOI:10.1002/wcs.135.
Deary, I.J.; Johnson, W.; Houlihan, L.M. (2009). “İnsan zekasının genetik temelleri.” İnsan Genetiği. 126 (1): 215-232. DOI:10.1007/s00439-009-0655-4. PMID.
C. F. Chabris, B. M. Hebert, D. J. Benjamin, J. P. Beauchamp, D. Cesarini, M. J. H. M. van der Loos, M. Johannesson, P. K. E. Magnusson, P. Lichtenstein, C. S. Atwood, J. Freese, T. S. Hauser, R. M. Hauser, N. A. Christakis ve D. I. Laibson . (2011). Genel zeka ile bildirilen genetik ilişkilerin çoğu muhtemelen yanlış pozitiflerdir. Psikolojik Bilim
Davies, G.; Tenesa, A.; Payton, A.; Yang, J.; Harris, S.E.; Liewald, D.; Ke, X.; Hellard, S. Le; Christoforou, A.; ve ark. (2011). “Genom çapındaki ilişki çalışmaları, insan zekasının yüksek derecede kalıtsal ve poligenik olduğunu ortaya koyuyor” . Mol Psikiyatri. 16 : 996-1005. DOI:10.1038/mp.2011.85. PMC. PMID.
B. Benyamin, B. Pourcain, O.S. Davis, G. Davies, N.K. Hansell, M.J. Brion, R.M. Kirkpatrick, R.A. Cents, S. Franic, M.B. Miller, C.M. Haworth, E. Meaburn, T.S. Price, D.M. Evans, N. Timpson , J. Kemp, S. Ring, W. McArdle, S.E. Medland, J. Yang, S.E. Harris, D.C. Liewald, P. Scheet, X. Xiao, J. J. Hudziak, E.J. de Geus, C. Wellcome Trust Vaka Kontrolü, V. W. Jaddoe , J.M. Starr, F.C. Verhulst, C. Pennell, H. Tiemeier, W.G. Iacono, L.J. Palmer, G.W. Montgomery, N.G. Martin, D.I. Boomsma, D. Posthuma, M. McGue, M.J. Wright, G. Davey Smith, I.J. Deary, R Plomin ve P. M. Visscher. (2013). Çocukluk çağı zekası kalıtsaldır, oldukça poligeniktir ve FNBP1L ile ilişkilidir. Mol Psikiyatri

Hikaye

Zeka bölümü kavramı 1912 yılında Alman bilim adamı W. Stern tarafından ortaya atılmıştır. Binet skalasında bir gösterge olarak zeka yaşının ciddi eksikliklerine dikkat çekti. Stern, zekanın bir göstergesi olarak zihinsel yaş bölümünün kronolojik yaşa bölünmesiyle elde edilen oranın kullanılmasını önerdi. IQ ilk kez 1916 Stanford-Binet zeka ölçeğinde kullanıldı.

Günümüzde IQ testlerine olan ilginin kat kat artması, birçok farklı asılsız ölçeğin ortaya çıkmasına neden olmuştur. Bu nedenle farklı testlerin sonuçlarını karşılaştırmak çok zordur ve IQ numarasının kendisi de bilgilendirici değerini kaybetmiştir.

Testler

Her test artan zorluk derecesine sahip birçok farklı görevden oluşur. Bunların arasında mantıksal ve mekansal düşünmeye yönelik test görevleri ve diğer türdeki görevler vardır. Test sonuçlarına göre IQ hesaplanır. Bir deneğin ne kadar çok test seçeneğini tercih ederse o kadar iyi sonuçlar gösterdiği fark edildi. En iyi bilinen test Eysenck testidir. D. Wexler, J. Raven, R. Amthauer, R. B. Cattell'in testleri daha doğrudur. Şu anda IQ testleri için tek bir standart yoktur.

Testler yaş grubuna göre bölünmüş ve kişinin yaşına uygun gelişimini göstermektedir. Yani 10 yaşındaki bir çocukla bir üniversite mezunu aynı IQ'ya sahip olabilir çünkü her birinin gelişimi kendi yaş grubuna karşılık gelir. Eysenck testi 18 yaş ve üzeri yaş grubu için tasarlanmıştır ve maksimum 180 puanlık IQ seviyesi sağlar.

İnternette bulunabilen ve IQ'yu ölçtüğünü iddia eden testlerin çoğunun beceriksiz kuruluşlar ve kişiler tarafından geliştirildiğini ve genellikle sonuçları önemli ölçüde şişirdiğini unutmamak önemlidir. IQ ile zeka arasındaki bağlantıyı kanıtlayan tüm çalışmalar, Genel Yetenek problem çözme, akademik ve profesyonel potansiyel ve diğer sosyal sonuçlar, Wechsler Testi vb. gibi profesyonel IQ testlerinin sonuçlarıyla ilgilidir.

IQ'yu ne etkiler?

Kalıtım

IQ'yu öngörmede genetiğin ve çevrenin rolü tartışılıyor. Plomin ve ark.(2001, 2003) . Yakın zamana kadar kalıtım esas olarak çocuklarda araştırılıyordu. Çeşitli çalışmalar, ABD'de kalıtsallığın 0,4 ila 0,8 arasında olduğunu göstermiştir; bu, araştırmaya bağlı olarak, çocuklar arasında gözlemlenen IQ farkının yarısından biraz azı ile yarıdan fazlasının genlerden kaynaklandığı anlamına gelir. Gerisi çocuğun yaşam koşullarına ve ölçüm hatasına bağlıydı. 0,4 ila 0,8 arasındaki kalıtım derecesi, IQ'nun "önemli ölçüde" kalıtsal olduğunu gösterir.

IQ'nun kalıtsal nedenlerini arayın

Yüksek ve düşük IQ'lu insanlar arasındaki genetik farklılıkları keşfetmeye yönelik araştırmalar başladı. Bu nedenle Pekin Genomik Enstitüsü, yüksek zihinsel yeteneklere sahip insanların genomları üzerinde büyük GWAS çalışmalarına başlıyor. . Genetik nedenlerin keşfi, IQ'yu artırma araçlarının bulunmasına olanak sağlayabilir. Bu teknolojilere ulaşabilen uluslar ekonomik, bilimsel ve teknolojik gelişmede daha da ileri gidebileceklerdir.

Çevre

Çevre beyin gelişimini etkiler. Özellikle sağlıksız ve kısıtlı bir beslenme, beynin bilgiyi işleme yeteneğini azaltabilir. 25.446 kişiyi araştırın Danimarka Ulusal Doğum Kohortu Hamilelik sırasında balık yemenin ve bebeğin emzirilmesinin IQ'sunu artırdığı sonucuna varıldı.

Ayrıca 13 binden fazla çocuk üzerinde yapılan bir araştırma, emzirmenin çocuğun zekasını 7 puan artırabildiğini gösterdi.

Sağlık ve IQ

Çocukluk döneminde yeterli beslenme zihinsel gelişim için kritik öneme sahiptir; Yetersiz beslenme IQ'yu düşürebilir. Örneğin iyot eksikliği IQ'da ortalama 12 puanlık bir düşüşe neden olur. Daha yüksek IQ'ya sahip kişilerin ölüm oranları genellikle daha düşüktür ve hastalıklara yakalanma olasılıkları daha düşüktür.

Yaş ve IQ

IQ'nun kendisi, kişinin yaş grubundaki entelektüel yeteneğin nadirliğini ifade etse de, zihinsel yetenek genellikle 26 yaşında zirveye ulaşır ve ardından yavaş bir düşüş gelir.

Yetişkinlerin IQ'su, çevreye kıyasla çocukların IQ'sundan çok daha büyük ölçüde genetik tarafından belirlenir. Bazı çocuklar başlangıçta IQ açısından akranlarının ilerisindedir, ancak daha sonra IQ seviyeleri akranlarına göre geride kalır.

Sosyal sonuçlar

Diğer test ve sınavlarla ilişki

Genel zeka faktörü ile SAT puanı (sınavın Rusya'daki eşdeğeri - Birleşik Devlet Sınavı) arasında 0,82'lik bir korelasyon bulan bir çalışma var.

Okul performansı

İşgücü verimliliği

Frank Schmidt ve John Hunter'a göre, ilgili deneyimi olmayan adayları işe alırken, gelecekteki performansın en başarılı belirleyicisi genel entelektüel yetenektir. İş performansını tahmin etmede IQ'nun bugüne kadar incelenen tüm işler için bir miktar etkinliği vardır, ancak bu etkinlik işin türüne göre değişir. IQ, motor becerilerden ziyade düşünme yetenekleriyle daha yakından ilişkili olsa da, IQ testlerindeki puanlar tüm mesleklerdeki performansı öngörür. Bu göz önüne alındığında, en vasıflı meslekler (araştırma, yönetim) için düşük IQ'nun yeterli performansın önünde bir engel oluşturma olasılığı daha yüksekken, en az vasıflı meslekler için atletik gücün (kol kuvveti, hız, dayanıklılık ve koordinasyon) daha muhtemel olduğu görülmektedir. performansı tahmin edin. Temel olarak IQ'nun tahmin gücü, işyerinde ilgili bilgi ve becerilerin daha hızlı edinilmesiyle ilişkilidir.

Gelir

Amerikan Psikoloji Derneği, Intelligence: Bilinen ve Bilinmeyenler (1995) adlı raporunda, IQ puanlarının sosyal statüdeki farklılıkların yaklaşık dörtte birini, gelir farklılıklarının ise altıda birini açıkladığını belirtiyor.

Gerçek hayattaki başarılar

Nüfus gruplarının ortalama IQ'su gerçek hayattaki başarılarla ilişkilidir:

Doktora 125
Yüksek öğrenim görmüş kişiler 114
Tamamlanmamış Yüksek öğretim 105-110
Ofis çalışanları ve satış çalışanları 100-105
Lise mezunları, vasıflı işçiler (örneğin elektrikçiler) 100
Liseye devam eden ancak mezun olamayan öğrenciler 95
Yarı vasıflı işçiler (örneğin traktör sürücüleri, fabrika işçileri) 90-95
Son sınıf dersleri olmadan bitirilen okul (8 yıl) 90
8 yıllık okulu tamamlamamış olanlar 80-85
Liseye kaydolma şansının %50 olması 75

Farklı meslek gruplarının ortalama IQ'su:

Profesyonel ve teknik çalışanlar 112
Yöneticiler ve yöneticiler 104
Ofis çalışanları, satış çalışanları, vasıflı işçiler, ustabaşı ve ustabaşları 101
Yarı vasıflı işçiler (makine operatörleri, hizmet çalışanları, ev işçileri dahil; çiftçiler) 92
Vasıfsız işçiler 87

Gerçekleştirilebilecek görev türleri:

Basit iş becerilerinde ustalaşabilen yetişkinler 70
Mahsulleri hasat edebilen, mobilyaları tamir edebilen yetişkinler 60
Ev işi yapabilen yetişkinler, basit marangozluk 50
Çimleri biçebilen, çamaşır yıkayabilen yetişkinler 40

Bu kategoriler içinde önemli farklılıklar ve örtüşmeler vardır. Yüksek IQ'lu insanlara her eğitim düzeyinde ve meslek grubunda rastlanır. En büyük farklarÜniversitelerden nadiren mezun olan veya profesyonel olan (IQ'su 90'ın altında) düşük IQ'lu bireyler için bulunur.

IQ ve suç

Amerikan Psikoloji Derneği “Zeka: Bilinen ve Bilinmeyen” raporunda IQ ile suç arasındaki korelasyonun -0,2 (ters ilişki) olduğunu belirtiyor. 0,20'lik bir korelasyon, suçta açıklanan varyansın %4'ten az olduğu anlamına gelir. IQ testi puanları ile sosyal sonuçlar arasındaki nedensel ilişkilerin dolaylı olabileceğini anlamak önemlidir. Okul performansı düşük olan çocuklar kendilerini yabancılaşmış hissedebilirler ve bu nedenle akademik açıdan iyi performans gösteren çocuklara kıyasla suç işleme olasılıkları daha yüksektir.

Arthur Jensen, G Faktörü'nde (Arthur Jensen, 1998), IQ'su 70 ila 90 arasında olan kişilerin, ırktan bağımsız olarak, suç işleme oranının bu aralığın altında veya üstünde olan ve suçun zirve noktası 80-90 olan kişilere göre daha yüksek olduğuna dair kanıtlara değiniyor. 90.

Diğer IQ etkileri

Bir ülke nüfusunun ortalama IQ'su GSYİH (bkz.) ve hükümetin verimliliği ile ilgilidir.

Grup farklılıkları

Zemin

Çoğu araştırmacı, genel olarak ortalama zeka gelişiminin erkeklerde ve kadınlarda yaklaşık olarak aynı olduğuna inanmaktadır. Aynı zamanda, erkekler arasında daha fazla çeşitlilik vardır: aralarında hem çok akıllı hem de çok aptal olanlar daha fazladır; yani çok yüksek veya çok düşük zekaya sahip insanlar arasında daha fazla erkek var. Ayrıca erkeklerle kadınlar arasında ciddiyet açısından da bazı farklılıklar vardır. çeşitli taraflar istihbarat. Beş yaşına kadar bu farklılıklar yoktur. Beş yaşından itibaren erkekler uzamsal zeka ve manipülasyon alanında kızları geçmeye, kızlar ise sözel yetenekler alanında erkekleri geçmeye başlar. Erkekler arasında yüksek puana sahip kişiler matematiksel yetenekler. Amerikalı araştırmacı K. Benbow'a göre özellikle matematik alanında üstün yetenekli kişiler arasında her 13 erkeğe bir kadın düşmektedir.

Irk

ABD'de yaşayanlar arasında yapılan araştırmalar, farklı ırk gruplarının ortalama IQ'ları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark olduğunu gösterdi.

Çan Eğrisi'ne (1994) göre, Afrikalı Amerikalıların ortalama IQ'su 85, Hispaniklerin 89, Beyazların (Avrupa kökenli) 103, Asyalıların (Çin, Japon ve Kore kökenli) 106 ve Yahudilerin 113'tür.

Bu boşluk sözde gerekçe olarak kullanılabilir. “bilimsel ırkçılık”, ancak bazı araştırmalara göre (Race_and_intelligence#cite_note-Dickens_.26_Flynn_2006-50) giderek azalıyor.

Ayrıca eski testlerle ölçülen ortalama IQ da zamanla artıyor. Flynn etkisinin bir sonucu olarak, Afrika kökenli Amerikalıların 1995'teki ortalama IQ'su, 1945'teki beyazların ortalama IQ'su ile eşleşiyor (Race_and_intelligence#cite_note-56). Birkaç on yılda meydana gelen bu tür önemli değişiklikler genetik faktörlerle açıklanamaz.

Sosyal faktörlerin IQ üzerindeki etkisi yetimler üzerinde yapılan çalışmalarla doğrulanmaktadır. Amerika Birleşik Devletleri'nde, evlat edinen beyaz ebeveynler tarafından yetiştirilen Afrika kökenli çocukların IQ'ları, beyaz olmayan evlat edinen ebeveynlere göre ~%10 daha yüksektir. Birleşik Krallık'ta yatılı okuldaki siyahi öğrencilerin IQ'su beyazlardan daha yüksektir. (Yarış_ve_zeka#Üniforma_yetiştirme_koşulları)

Bir ülke

Ülkeler arasında ortalama IQ farklılıkları bulunmuştur. Bir dizi çalışma, bir ülkenin ortalama IQ'su ile ekonomik kalkınması, GSYİH'si (örneğin IQ ve Ulusların Zenginliği'ne bakınız), demokrasi, suç, doğurganlık ve ateizm arasında bağlantılar bulmuştur. Gelişmekte olan ülkelerde, yetersiz beslenme ve hastalık gibi çevresel faktörlerin ortalama ulusal IQ'yu düşürmesi muhtemeldir.

IQ ve bilimde başarı

Bazı araştırmalar, özveri ve özgünlüğün başarıya ulaşmada daha yüksek bir rol oynadığını buldu. Bununla birlikte, Dr. Eysenck seçkin bilim adamlarının IQ ölçümlerinin (Roe, 1953) bir seviye altında bir incelemesini sunmaktadır. Nobel ödüllüler. Ortalama IQ'ları 166 idi, ancak bazıları maksimum test puanı olan 177'yi aldı. Ortalama uzaysal IQ'ları 137'ydi, ancak bu oran genç yaşlarda daha yüksek olabilirdi. Ortalama matematik IQ'ları 154'tü (128 ile 194 arası).

IQ'nun eleştirisi

Ben... testleri acele etmeden incelemeye karar verdim, özellikle de cevapları sistematik olarak benim mesleki alanlarımdaki (mantık ve geometri) problemlerle örtüşmediği için. Ve test yazarının kararlarının çoğunun yanlış olduğunu keşfettim. Ve bazı durumlarda, test konusu yalnızca cevabı tahmin edebilir - mantığa güvenmenin bir anlamı yoktur.

Bu amaçla, IQ testi görevlerinin yalnızca mantıksal, tümdengelimli düşünme yeteneklerini değil aynı zamanda tümevarımsal düşünme yeteneklerini de değerlendirdiği belirtilebilir. Bazı IQ testlerini gerçekleştirme kuralları, bazı görevlerde cevapların görevden açıkça takip edilmediği ve en makul veya basit cevabı seçmeniz gerektiği konusunda önceden uyarır. Bu, net bir cevabın bulunmadığı birçok gerçek yaşam durumuna karşılık gelir.

Bir kişi Eysenck ile aynı şekilde cevap verdiyse, o zaman yalnızca düşüncesinin standardizasyonunu, basit bir uyarana hızlı ve öngörülebilir bir tepkiyi gösterir. Biraz daha az düz bir insan cevap vermeden önce yüzlerce kez düşünecektir... Bu tür problemlerin her biri için sayısız olası çözüm vardır. Ne kadar akıllı olursanız, kararınızın yazarınkiyle örtüşmemesi olasılığı da o kadar artar.
Buradaki pratik anlam tektir: Sınavda “doğru” cevabı verenler için ortalama eğitim sistemine uyum sağlamak ve kendisi gibi düşünen insanlarla iletişim kurmak daha kolay olacaktır. Eysenck genel olarak ideal ortalamayı test ediyor.

Ancak Sovyet psikolog Lev Semyonovich Vygotsky, IQ testlerini eleştirme amacı gütmeden, çalışmalarında bir çocuğun mevcut IQ'sunun onun ileriki eğitimi ve zihinsel gelişimi hakkında çok az şey söylediğini gösterdi. Bu bağlamda “yakınsal gelişim bölgesi” kavramını ortaya attı.

Ayrıca bakınız

Marilyn vos Savant, Guinness Rekorlar Kitabı'na göre dünyadaki en yüksek IQ'ya sahip kadındır

Notlar

Üstelik bazı araştırmalara göre Almanların ortalama IQ'su diğer ülke vatandaşlarına göre daha yüksek (kullanılamayan bağlantı)
Plomin ve ark. (2001, 2003)
R. Plomin, N.L. Pedersen, P. Lichtenstein ve G.E. McClearn (05 1994). "Bilişsel yeteneklerdeki değişkenlik ve istikrar büyük ölçüde yaşamın ilerleyen dönemlerinde genetiktir." Davranış Genetiği 24 (3): 207. DOI:10.1007/BF01067188. Erişim tarihi: 2006-08-06.
Neisser ve diğerleri." İstihbarat: Bilinen ve Bilinmeyenler. Amerikan Psikoloji Derneği Bilimsel İşler Kurulu (7 Ağustos). 1 Haziran 2012 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 6 Ağustos 2006.
Bouchard TJ, Lykken DT, McGue M, Segal NL, Tellegen A (Ekim 1990). " ". Bilim (dergi) 250 (4978): 223–8. PMID 2218526.
Dünya İstihbarat Ağı. IQ ve genetik
Gosso, M.F. (2006). "SNAP-25 geni bilişsel yetenekle ilişkilidir: iki bağımsız Hollandalı grupta yapılan aile temelli bir çalışmadan elde edilen kanıtlar." Moleküler Psikiyatri 11 (9): 878-886. DOI:10.1038/sj.mp.4001868.
Gosso MF, de Geus EJ, van Belzen MJ, Polderman TJ, Heutink P, Boomsma DI, Posthuma D. SNAP-25 geni bilişsel yetenekle ilişkilidir: iki bağımsız Hollandalı kohortta yapılan aile temelli bir çalışmadan elde edilen kanıtlar
http://www.genomics.cn/en/index.php
Bilgi İşleme: BGI ziyareti
Bilgi İşleme: Süper bilgisayarlar ve IQ'nun gizemi
Amerikan Klinik Beslenme Dergisi, Cilt. 88, Hayır. 3, 789-796, Eylül 2008 Hamilelik sırasında annenin balık tüketimi ve emzirme süresi ile erken çocukluk döneminde gelişimsel dönüm noktalarına ulaşma arasındaki ilişkiler: bir çalışma itibaren Danimarka Ulusal Doğum Kohortu Emily Oken, Marie Louise Østerdal, Matthew W Gillman, Vibeke K Knudsen, Thorhallur I Halldorsson, Marin Strøm, David C Bellinger, Mijna Hadders-Algra, Kim Fleischer Michaelsen ve Sjurdur F Olsen
Emzirme ve çocuğun bilişsel gelişimi: yeni… - PubMed sonucu
Svetlana KUZINA. “Zeka testleri hatalarla yapılır! "
Vygotsky L.S. "Öğrenmeyle bağlantılı olarak bir okul çocuğunun zihinsel gelişiminin dinamikleri."

Bağlantılar

Mensa'nın ücretsiz IQ testi - Raven'ın Akışkan Zeka Testi. En kaliteli ücretsiz testlerden biri (Mensa) (İngilizce)
Dünya İstihbarat Ağı
Gabumba test merkezi (İngilizce)
Ücretsiz görsel IQ testi

Hikaye

Testler

İnternette bulunabilen ve IQ'yu ölçtüğünü iddia eden testlerin çoğunun beceriksiz kuruluşlar ve kişiler tarafından geliştirildiğini ve genellikle sonuçları önemli ölçüde abarttığını unutmamak önemlidir. IQ ile zeka, genel problem çözme yeteneği, akademik ve mesleki potansiyel ve diğer sosyal sonuçlar arasındaki bağlantıyı gösteren tüm çalışmalar, Wechsler Testi vb. gibi profesyonel IQ testlerinin sonuçlarına atıfta bulunmaktadır.

IQ'yu ne etkiler?

Kalıtım

IQ'nun kalıtsal nedenlerini arayın

Yüksek ve düşük IQ'lu insanlar arasındaki genetik farklılıkları keşfetmeye yönelik araştırmalar başladı. Bu nedenle Pekin Genomik Enstitüsü, yüksek zihinsel yeteneklere sahip insanların genomları üzerinde büyük GWAS çalışmalarına başlıyor. . Genetik nedenlerin keşfi, IQ'yu artırma araçlarının bulunmasına olanak sağlayabilir. Bu teknolojilere ulaşabilen uluslar ekonomik, bilimsel ve teknolojik gelişmede daha da ileri gidebileceklerdir.

Çevre

Ayrıca 13 binden fazla çocuk üzerinde yapılan bir araştırma, emzirmenin çocuğun zekasını 7 puan artırabildiğini gösterdi.

Sağlık ve IQ

Yaş ve IQ

IQ'nun kendisi, kişinin yaş grubundaki entelektüel yeteneğin nadirliğini ifade etse de, zihinsel yetenek genellikle 26 yaşında zirveye ulaşır ve ardından yavaş bir düşüş gelir.

Sosyal sonuçlar

Diğer test ve sınavlarla ilişki

Genel zeka faktörü ile SAT puanı (sınavın Rusya'daki eşdeğeri - Birleşik Devlet Sınavı) arasında 0,82'lik bir korelasyon bulan bir çalışma var.

Okul performansı

İşgücü verimliliği

Gelir

Gerçek hayattaki başarılar

Nüfus gruplarının ortalama IQ'su gerçek hayattaki başarılarla ilişkilidir:

Doktora 125
Yüksek öğrenim görmüş kişiler 114
Tamamlanmamış yüksek öğrenim 105-110
Ofis çalışanları ve satış çalışanları 100-105
Lise mezunları, vasıflı işçiler (örneğin elektrikçiler) 100
Liseye devam eden ancak mezun olamayan öğrenciler 95
Yarı vasıflı işçiler (örneğin traktör sürücüleri, fabrika işçileri) 90-95
Son sınıf dersleri olmadan bitirilen okul (8 yıl) 90
8 yıllık okulu tamamlamamış olanlar 80-85
Liseye kaydolma şansının %50 olması 75

Farklı meslek gruplarının ortalama IQ'su:

Profesyonel ve teknik çalışanlar 112
Yöneticiler ve yöneticiler 104
Ofis çalışanları, satış çalışanları, vasıflı işçiler, ustabaşı ve ustabaşları 101
Yarı vasıflı işçiler (makine operatörleri, hizmet çalışanları, ev işçileri dahil; çiftçiler) 92
Vasıfsız işçiler 87

Gerçekleştirilebilecek görev türleri:

Basit iş becerilerinde ustalaşabilen yetişkinler 70
Mahsulleri hasat edebilen, mobilyaları tamir edebilen yetişkinler 60
Ev işi yapabilen yetişkinler, basit marangozluk 50
Çimleri biçebilen, çamaşır yıkayabilen yetişkinler 40

Bu kategoriler içinde önemli farklılıklar ve örtüşmeler vardır. Yüksek IQ'lu insanlara her eğitim düzeyinde ve meslek grubunda rastlanır. En büyük farklılıklar, üniversitelerden nadiren mezun olan veya profesyonel olan (IQ'su 90'ın altında) düşük IQ'lu bireylerde ortaya çıkıyor.

IQ ve suç

Diğer IQ etkileri

Bir ülke nüfusunun ortalama IQ'su GSYİH (bkz.) ve hükümetin verimliliği ile ilgilidir.

Grup farklılıkları

Zemin

Çoğu araştırmacı, genel olarak ortalama zeka gelişiminin erkeklerde ve kadınlarda yaklaşık olarak aynı olduğuna inanmaktadır. Aynı zamanda, erkekler arasında daha fazla çeşitlilik vardır: aralarında hem çok akıllı hem de çok aptal olanlar daha fazladır; yani çok yüksek veya çok düşük zekaya sahip insanlar arasında daha fazla erkek var. Ayrıca erkeklerle kadınlar arasında zekanın çeşitli yönlerinin ciddiyeti açısından da bazı farklılıklar vardır. Beş yaşına kadar bu farklılıklar yoktur. Beş yaşından itibaren erkekler uzamsal zeka ve manipülasyon alanında kızları geçmeye, kızlar ise sözel yetenekler alanında erkekleri geçmeye başlar. Erkekler arasında matematik yeteneği yüksek olan kişiler çok daha yaygındır. Amerikalı araştırmacı K. Benbow'a göre özellikle matematik alanında üstün yetenekli kişiler arasında her 13 erkeğe bir kadın düşmektedir.

Irk

ABD'de yaşayanlar arasında yapılan araştırmalar, farklı ırk gruplarının ortalama IQ'ları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark olduğunu gösterdi.

Bu boşluk sözde gerekçe olarak kullanılabilir. “bilimsel ırkçılık”, ancak bazı araştırmalara göre (Race_and_intelligence#cite_note-Dickens_.26_Flynn_2006-50) giderek azalıyor.

Bir ülke

IQ ve bilimde başarı

Bazı araştırmalar, özveri ve özgünlüğün başarıya ulaşmada daha yüksek bir rol oynadığını buldu. Bununla birlikte, Dr. Eysenck, Nobel ödüllülerin bir seviye altındaki seçkin bilim adamlarının IQ ölçümlerinin (Roe, 1953) bir incelemesini sunmaktadır. Ortalama IQ'ları 166 idi, ancak bazıları maksimum test puanı olan 177'yi aldı. Ortalama uzaysal IQ'ları 137'ydi, ancak bu oran genç yaşlarda daha yüksek olabilirdi. Ortalama matematik IQ'ları 154'tü (128 ile 194 arası).

IQ'nun eleştirisi

Ben... testleri acele etmeden incelemeye karar verdim, özellikle de cevapları sistematik olarak benim mesleki alanlarımdaki (mantık ve geometri) problemlerle örtüşmediği için. Ve test yazarının kararlarının çoğunun yanlış olduğunu keşfettim. Ve bazı durumlarda, test konusu yalnızca cevabı tahmin edebilir - mantığa güvenmenin bir anlamı yoktur.

Bu amaçla, IQ testi görevlerinin yalnızca mantıksal, tümdengelimli düşünme yeteneklerini değil aynı zamanda tümevarımsal düşünme yeteneklerini de değerlendirdiği belirtilebilir. Bazı IQ testlerini gerçekleştirme kuralları, bazı görevlerde cevapların görevden açıkça takip edilmediği ve en makul veya basit cevabı seçmeniz gerektiği konusunda önceden uyarır. Bu, net bir cevabın bulunmadığı birçok gerçek yaşam durumuna karşılık gelir.

Bir kişi Eysenck ile aynı şekilde cevap verdiyse, o zaman yalnızca düşüncesinin standardizasyonunu, basit bir uyarana hızlı ve öngörülebilir bir tepkiyi gösterir. Biraz daha az düz bir insan cevap vermeden önce yüzlerce kez düşünecektir... Bu tür problemlerin her biri için sayısız olası çözüm vardır. Ne kadar akıllı olursanız, kararınızın yazarınkiyle örtüşmemesi olasılığı da o kadar artar.
Buradaki pratik anlam tektir: Sınavda “doğru” cevabı verenler için ortalama eğitim sistemine uyum sağlamak ve kendisi gibi düşünen insanlarla iletişim kurmak daha kolay olacaktır. Eysenck genel olarak ideal ortalamayı test ediyor.

Ayrıca bakınız

Marilyn vos Savant, Guinness Rekorlar Kitabı'na göre dünyadaki en yüksek IQ'ya sahip kadındır

Notlar

Üstelik bazı araştırmalara göre Almanların ortalama IQ'su diğer ülke vatandaşlarına göre daha yüksek (kullanılamayan bağlantı)
Plomin ve ark. (2001, 2003)
R. Plomin, N.L. Pedersen, P. Lichtenstein ve G.E. McClearn (05 1994). "Bilişsel yeteneklerdeki değişkenlik ve istikrar büyük ölçüde yaşamın ilerleyen dönemlerinde genetiktir." Davranış Genetiği 24 (3): 207. DOI:10.1007/BF01067188. Erişim tarihi: 2006-08-06.
Neisser ve diğerleri." İstihbarat: Bilinen ve Bilinmeyenler. Amerikan Psikoloji Derneği Bilimsel İşler Kurulu (7 Ağustos). 1 Haziran 2012 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 6 Ağustos 2006.
Bouchard TJ, Lykken DT, McGue M, Segal NL, Tellegen A (Ekim 1990). " ". Bilim (dergi) 250 (4978): 223–8. PMID 2218526.
Dünya İstihbarat Ağı. IQ ve genetik
Gosso, M.F. (2006). "SNAP-25 geni bilişsel yetenekle ilişkilidir: iki bağımsız Hollandalı grupta yapılan aile temelli bir çalışmadan elde edilen kanıtlar." Moleküler Psikiyatri 11 (9): 878-886. DOI:10.1038/sj.mp.4001868.
Gosso MF, de Geus EJ, van Belzen MJ, Polderman TJ, Heutink P, Boomsma DI, Posthuma D. SNAP-25 geni bilişsel yetenekle ilişkilidir: iki bağımsız Hollandalı kohortta yapılan aile temelli bir çalışmadan elde edilen kanıtlar
http://www.genomics.cn/en/index.php
Bilgi İşleme: BGI ziyareti
Bilgi İşleme: Süper bilgisayarlar ve IQ'nun gizemi
Amerikan Klinik Beslenme Dergisi, Cilt. 88, Hayır. 3, 789-796, Eylül 2008 Hamilelik ve emzirme döneminde annenin balık alımı ile erken çocukluk dönemindeki gelişimsel dönüm noktalarının başarısı arasındaki ilişkiler: Danimarka Ulusal Doğum Kohortu'ndan bir çalışma Emily Oken, Marie Louise Østerdal, Matthew W Gillman, Vibeke K Knudsen, Thorhallur I Halldorsson, Marin Strøm, David C Bellinger, Mijna Hadders-Algra, Kim Fleischer Michaelsen ve Sjurdur F Olsen
Emzirme ve çocuğun bilişsel gelişimi: yeni… - PubMed sonucu
Svetlana KUZINA. “Zeka testleri hatalarla yapılır! "
Vygotsky L.S. "Öğrenmeyle bağlantılı olarak bir okul çocuğunun zihinsel gelişiminin dinamikleri."

Bağlantılar

Mensa'nın ücretsiz IQ testi - Raven'ın Akışkan Zeka Testi. En kaliteli ücretsiz testlerden biri (Mensa) (İngilizce)
Dünya İstihbarat Ağı
Gabumba test merkezi (İngilizce)
Ücretsiz görsel IQ testi