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Types de certificats

Conclusion de la commission psychologique, médicale et pédagogique

La Commission Psychologique-Médico-Pédagogique (PMPC) est désignée pour prévenir les déviations et aider les enfants ayant une déficience intellectuelle. Son objectif est d'identifier rapidement et de corriger, si possible, les déficiences dans le développement de l'enfant, d'adapter le processus éducatif à ses besoins individuels et également de fournir des recommandations aux parents et aux enseignants. Voyons pourquoi beaucoup de gens préfèrent acheter l'avis d'une commission psycho-médicale-pédagogique. Pour ce faire, comprenons son objectif et son algorithme de mise en œuvre.

Quand la conclusion de la commission PMPC est-elle requise ?

Les enseignants de l'école peuvent recommander aux parents d'envoyer leur élève au PMPC pour écoliers. Cela peut prêter à confusion chez les adultes, mais en règle générale, ces souhaits sont motivés par une raison spécifique. Par exemple, un enfant connaît un échec scolaire constant et a du mal à s'adapter à équipe d'enfants ou des retards de développement sont observés.

De plus, le PMPK est souvent réalisé pour l'admission à l'école. A ce stade, la préparation à l’école est établie. Si nécessaire, la forme d'enseignement pour les élèves de première année est déterminée, par exemple dans classe correctionnelle ou une institution spécialisée.

En outre, une conclusion PMPC pour un enfant d'âge préscolaire est requise si l'enfant est soupçonné d'avoir commis un crime.

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Pour réussir la commission PMPC, vous devez recevoir une référence, qui est généralement délivrée par les autorités éducatives - un jardin d'enfants ou une école. Dans ce cas, les parents ont le droit de refuser de réaliser une commission psycho-médicale-pédagogique.

Composition de la commission psychologique, médicale et pédagogique

La liste des spécialistes du PMPK est précisée dans le actes législatifs. Il comprend non seulement des médecins, mais aussi des enseignants et travailleurs sociaux. La conclusion collective du PMPK est émise par :

président de la commission ;
représentant des services sociaux;
avocat;
médecins de médecine générale : pédiatre, psychiatre, oto-rhino-laryngologiste, neurologue, ophtalmologiste ;
défectologues : orthophoniste, professeur de sourds, oligophrénopédagogue, typhlopédagogue ;
d'autres personnes dont la présence peut influencer la décision finale.

La composition finale du jury dépend de objectif spécifique il est collecté et quelles maladies et anomalies sont présentes chez l'enfant.

Documents pour la commission psychologique, médicale et pédagogique

Pour obtenir un certificat PMPK, vous devrez vous adresser à différentes autorités. En conséquence, vous devriez avoir au moins :

passeport ou acte de naissance;
carte d'identité des parents;
le dossier médical de l’enfant de la clinique ou un extrait de l’histoire développementale ;
si l'enfant est par définition sous observation parcours pédagogique, il faut alors l'avis de spécialistes : orthophoniste, psychologue, enseignant, éducateur ;
Miel. conclusions des médecins sur la présence/absence de troubles du développement ;
caractéristiques prêtes à l'emploi pour PMPC de l'école ou maternelle;
preuves de progrès : journal intime, cahiers d'exercices, dessins, bricolages, etc.
présentation d'une consultation définissant la finalité du PMPC pour les enfants ;
extrait du PMPC de la première réunion, si celle-ci est reconvoquée.

Il s'agit d'une liste incomplète de documents pour réussir le PMPC. Dans chaque cas spécifique, il est négocié séparément et peut être élargi. Mais ça me donne déjà l'idée d'acheter une attestation de la commission psychologique, médicale et pédagogique. Cependant, il y a en réalité d’autres raisons à cela.

Comment se déroule la commission psycho-médicale-pédagogique ?

les membres se familiarisent avec la documentation fournie;
une date de réunion est fixée ;
l'enfant est examiné pour le PMPK par tous les spécialistes ;
Lors de la réunion, il y a une conversation avec l'enfant, on lui demande diverses questions et donner des problèmes;
Sur la base de la documentation d'accompagnement et des résultats de l'enquête, les participants donnent une conclusion sur le PMPC.

De nombreux parents s'inquiètent de savoir comment passer la commission psychologique, médicale et pédagogique avec le moins de préjudice possible pour leur enfant. Après tout, la présence grande quantité des étrangers peut effrayer même un bébé en parfaite santé. Cela peut affecter la capacité à produire bonne impression et donner des réponses adéquates. Et cela est très important, car la conclusion de la commission territoriale psycho-médicale-pédagogique peut avoir grande influence sur destin futur enfant.

Décision PMPC

Il faut comprendre que la conclusion de la commission psycho-médicale-pédagogique est de nature purement consultative. Elle n’engage pas les parents ou autres représentants légaux de l’enfant.

La conclusion pédagogique du PMPK est plutôt une ligne directrice pour les enseignants. Ainsi, si dans une école ou un jardin d'enfants l'administration se plaint d'un enfant, le qualifiant de difficile et intraitable, les parents ont le droit d'exiger la convocation d'un PMPK. Et dans ce cas, le protocole de la commission psycho-médicale-pédagogique prévoira l'élaboration d'un plan de formation prenant en compte les besoins éducatifs individuels de l'enfant, le projet travail correctionnel, orientation vers des cours avec un psychologue, un orthophoniste, etc. Pour les éducateurs et les enseignants, c'est une charge inutile dont la plupart ne seront pas ravis. L’enfant sera donc traité comme les autres enfants. Ainsi, avec la bonne approche, la conclusion d'une consultation PMPC peut être très utile pour l'enfant.

Résultat PMPC

consultations avec un psychologue pour un enfant, un parent et même un enseignant ;
élaboration d'un programme correctionnel et développemental (séances avec un orthophoniste, un orthophoniste, etc.) ;
mesures de réadaptation et procédures médicales;
assistance à l'enfant dans son orientation professionnelle;
déterminer la forme optimale de formation et d'éducation (formation individuelle, techniques d'adaptation, mise à disposition d'un mentor) ;
aide à l'adaptation sociale;

En pratique, pour créer conditions favorables enfants ayant des besoins spéciaux besoins éducatifs une conclusion du PMPC central est requise.

Acheter la conclusion du PMPC

Comme dans de nombreux secteurs, Médecine russe il y a pas mal de bureaucratie. Obtenir une référence à PMPK et constituer rapidement une commission peut être très problématique. De plus, les parents ne peuvent pas toujours être sûrs de prendre la décision dont ils ont besoin. Tout cela les incite à acheter un certificat PMPK. Notre société vous propose son aide dans la préparation des documents médicaux. En nous contactant, vous recevrez des formulaires originaux avec des cachets authentiques. Le plus important est que le protocole PMPC complété réponde à vos exigences.

Commission psychologique, médicale et pédagogique en maternelle

Le cas le plus courant où les parents ont besoin d'une conclusion PMPK pour un jardin d'enfants (établissement d'enseignement préscolaire) est le désir d'envoyer leur enfant étudier dans groupe correctionnel, le plus souvent avec un orthophoniste. Bien que pour les parents, la décision de la commission soit facultative, pour l'administration de l'école maternelle, c'est le contraire. Sans recommandations appropriées, l'enfant ne peut pas bénéficier de programmes de développement supplémentaires. C'est pourquoi il est si important de convoquer une commission PMPK en maternelle sur propre initiative. Si vous ne souhaitez pas vous occuper de cette procédure complexe, laissez-nous nous en occuper. Les protocoles PMPC nécessaires peuvent être commandés sans passer par des spécialistes.

PMPK à l'école

Une commission psycho-médicale-pédagogique scolaire (PMPC) peut être constituée à l'initiative des deux parents et sur recommandation des enseignants. Selon différentes situations cela peut être à la fois utile pour un écolier/enfant d’âge préscolaire et nuisible. Par exemple, un diagnostic rapide ( retard mental degré léger, retard mental, etc.) permettent de corriger certains problèmes et, à l'avenir, il sera plus facile pour l'enfant de s'adapter à ses pairs. L’inverse se produit également lorsque les parents croient qu’être dans un environnement plus avancé aura un effet positif sur le développement de leur enfant. Par conséquent, ils pensent qu'il est préférable d'acheter le PMPC ou de le prendre moyennant des frais. Personne ne sait à l’avance quelle sera la meilleure étape dans le futur. Mais si vous avez pris une décision ferme et savez ce qui est le mieux pour votre enfant, vous pouvez alors commander une conclusion PMPK pour l'école auprès de notre société. Cela vous évitera, à vous et à votre enfant, de parcourir différents bureaux, d'examiner des médecins et de défendre votre position. Avec nous, vous recevrez recommandations toutes faites Des commissions PMPC qui vous aideront à promouvoir votre position.

Commission psycho-médicale-pédagogique à Moscou

Pour obtenir une décision PMPC à Moscou, vous n'avez pas besoin de perdre du temps et des nerfs. Nous vous proposons notre aide pour obtenir le résultat souhaité. Remplissez simplement le formulaire et nous ferons le reste. Chez nous, vous pouvez également délivrer tous certificats médicaux pour enfants et adultes. Contactez-nous!

Candidature en ligne

Gouvernement de Moscou
DÉPARTEMENT DE L'ÉDUCATION DE LA VILLE DE MOSCOU

COMMANDE

Sur l'organisation des travaux de la commission centrale psycho-médicale-pédagogique de la ville de Moscou

Conformément à la partie 5 de l'article 42 de la loi fédérale du 29 décembre 2012 N 273-FZ « sur l'éducation dans la Fédération de Russie », le paragraphe 2 de l'article 15 de la loi fédérale du 24 juin 1999 N 120-FZ « sur "Fondements du système de prévention de la négligence et de la criminalité des mineurs", par arrêté du ministère de l'Éducation et des Sciences de la Fédération de Russie du 20 septembre 2013 N 1082 "Sur l'approbation du règlement sur la commission psychologique, médicale et pédagogique" , afin de créer système entier fournir des services psychologiques, pédagogiques, médicaux et aide sociale les enfants qui ont des difficultés à maîtriser les bases programmes de formation générale, le développement et l'adaptation sociale, en garantissant les droits des enfants handicap troubles de santé et (ou) de comportement à une éducation qui correspond à leurs caractéristiques et capacités

Je commande :

1. Créer une commission centrale psycho-médicale-pédagogique de la ville de Moscou (nom abrégé : TsPMPK Moscou).

2. Attribuer les fonctions de la commission centrale psychologique, médicale et pédagogique de la ville de Moscou à l'établissement d'enseignement budgétaire de l'État de la ville de Moscou, le Centre de district de soutien psychologique, médical et social.

3. Nommer O.G. Donichenko à la tête de la commission centrale psycho-médicale-pédagogique de la ville de Moscou.

4. Approuver la procédure de travail de la Commission centrale psychologique, médicale et pédagogique de la ville de Moscou (Annexe).

5. Arrêté du Département de l'éducation de la ville de Moscou du 11 septembre 2013 N 575 « Sur l'organisation du travail de la commission psychologique, médicale et pédagogique centrale (ville) de la ville de Moscou en 2013-2014 année académique » sera déclarée invalide.

6. Confier le contrôle de l'exécution de cet arrêté au chef adjoint du ministère de l'Éducation de Moscou Vassiliev T.V.

Superviseur
Ministère de l'Éducation
Villes de Moscou
I.I. Kalina

Application. Le mode de fonctionnement de la Commission centrale psycho-médicale-pédagogique de la ville de Moscou

Application
à l'ordre du Département
éducation de la ville de Moscou
du 1er décembre 2014 N 897

1. Dispositions générales

1.1. Cette procédure régit les activités de la Commission centrale psycho-médicale-pédagogique de la ville de Moscou (ci-après dénommée la Commission centrale psycho-médicale-pédagogique de Moscou).

1.2. Dans ses activités, la commission s'inspire des actes internationaux dans le domaine de la protection des droits et des intérêts légitimes de l'enfant (Convention relative aux droits de l'enfant du 20 novembre 1989, Déclaration des Nations Unies relative aux droits des personnes handicapées de décembre 9, 1975), loi fédérale du 29 décembre 2012 N 273 -FZ "Sur l'éducation dans la Fédération de Russie", Loi fédérale du 2 juillet 1992 N 3185-I « Sur les soins psychiatriques et les garanties des droits des citoyens lors de leur prestation », Loi fédérale du 24 juin 1999 N 120-FZ « Sur les principes fondamentaux du système de prévention de l'abandon et de l'abandon des mineurs délinquance », Loi fédérale du 24 novembre 1995 N 181-FZ « Sur la protection sociale des personnes handicapées dans la Fédération de Russie », Loi fédérale du 24 juillet 1998 N 124-FZ « Sur les garanties fondamentales des droits de l'enfant dans Fédération de Russie", par arrêté du ministère de l'Éducation et des Sciences de la Fédération de Russie du 20 septembre 2013 N 1082 "Sur l'approbation du règlement sur la Commission psycho-médicale-pédagogique", par arrêté du ministère de la Santé de Moscou du mois d'avril 1, 2013 N 297 « Sur l'amélioration de la procédure de délivrance des organismes médicaux système d'état soins de santé de la ville de Moscou rapports médicaux sur l'état de santé et recommandations pour l'organisation processus éducatif pour les personnes handicapées", autres règlements Fédération de Russie et la ville de Moscou, par le présent arrêté.

1.3. Le Département de l'éducation de Moscou crée les conditions pour le travail du Centre d'enseignement et de formation médicaux de Moscou.

1.4. Les informations sur l'examen des enfants, les résultats de l'examen, ainsi que d'autres informations liées à l'examen des enfants au Centre de soins médicaux et pratiques de Moscou, sont confidentielles. La communication de ces informations à des tiers sans le consentement écrit des parents (représentants légaux) des enfants n'est pas autorisée, sauf dans les cas prévus par la législation de la Fédération de Russie.

2. Le but et les orientations d'activité du Centre pédagogique médical central de Moscou

2.1. Le but des activités du Centre de formation médicale de Moscou est de procéder à un examen psychologique, médical et pédagogique complet (ci-après dénommé l'examen) afin d'identifier en temps opportun les enfants ayant des besoins particuliers en matière de développement physique et (ou) mental et ( ou) déviations comportementales, et préparer des recommandations basées sur les résultats de l'examen en leur apportant une assistance psychologique, médicale et pédagogique et en organisant leur formation et leur éducation, ainsi qu'en confirmant, clarifiant ou modifiant les recommandations précédemment données.

2.2. Les principaux domaines d'activité du Centre de formation médicale et pratique de Moscou sont :

2.2.1. Réaliser une enquête auprès des enfants âgés de 0 à 18 ans (en dans certains cas il est possible d'augmenter l'âge des sujets).

2.2.2. Préparation de recommandations pour créer des conditions basées sur les résultats de l'enquête :

- que l'enfant reçoive une éducation, une correction des troubles du développement et une adaptation sociale fondées sur des approches pédagogiques particulières ;

- confirmer, clarifier ou modifier les recommandations préalablement émises par la commission ;

- pour diriger l'état certification finale Par programmes éducatifs base générale, secondaire enseignement généralétudiants handicapés, enfants handicapés et personnes handicapées.

2.2.3. Conseiller les parents ( représentants légaux) enfants; les employés des établissements d'enseignement; organisations mettant en œuvre services sociaux; organisations médicales; d'autres organisations sur les questions d'éducation, de formation et de correction des troubles du développement des enfants handicapés et (ou) des comportements déviants (socialement dangereux).

2.2.4. Tenir des registres de données sur les enfants handicapés et (ou) aux comportements déviants (socialement dangereux) vivant dans la ville de Moscou.

2.2.6. Interaction avec les organisations médicales du système de santé public de la ville de Moscou, les institutions gouvernementales fédérales d'expertise médicale et sociale.

2.2.7. Fournir un fédéral agences gouvernementales expertise médicale et sociale pour aider à l'élaboration d'un programme individuel de réadaptation d'un enfant handicapé.

2.2.8. Interaction avec les conseils psychologiques, médicaux et pédagogiques des organismes éducatifs de Moscou.

2.2.9. Participation à l'organisation d'un travail d'information et d'éducation auprès de la population dans le domaine de la prévention et de la correction des déficiences du développement physique et (ou) mental et (ou) des déviations comportementales de l'enfant.

3. Organisation des activités du Centre de Moscou pour la formation médicale et médicale

3.1. Le TsPMK de Moscou est créé par le ministère de l'Éducation de Moscou.

3.2. Le CPMPK de Moscou est dirigé par un directeur nommé par arrêté du ministère de l'Éducation de Moscou.

3.3. TsPMK Moscou fonctionne toute l'année.

3.4. Composition du Centre d'enseignement médical de Moscou : psychologue scolaire, orthophonistes (dans le profil concerné : oligophrénopédagogue, typhlopédagogue, enseignant pour sourds), enseignant-orthophoniste, professeur social; pédiatre, neurologue, ophtalmologiste, orthopédiste, oto-rhino-laryngologiste, pédopsychiatre, etc., membres du sous-comité de la commission médicale des organisations médicales du système de santé public de la ville de Moscou pour la délivrance de rapports médicaux sur l'état de santé et de recommandations pour l'organisation de l'enseignement processus dans les établissements d'enseignement publics de la ville de Moscou pour les personnes handicapées ; conflit interministériel Commission CPMPK Moscou.

La composition de la commission interministérielle des conflits est approuvée par arrêté du ministère de l'Éducation de Moscou. L'inclusion de représentants du Département de la santé de Moscou et du Département de la protection sociale de la population de Moscou dans la commission interministérielle des conflits se fait par accord. Les réunions de la commission interministérielle des conflits se tiennent au moins une fois par mois.

3.5. L'examen des enfants est effectué sur rendez-vous dans les locaux où se trouve le Centre d'examen médical et médical de Moscou (la liste des adresses est publiée sur le site http://ocpsmds.mskobr.ru/). Si les conditions nécessaires et appropriées existent, l'examen peut être effectué sur le lieu de résidence et/ou d'études.

3.6. Le TsPMK de Moscou a un sceau et porte son nom.

3.7. La documentation suivante est conservée par le Centre de formation médicale et pratique de Moscou :

1) un journal d'inscription préliminaire des enfants pour examen ;

2) un registre des enfants ayant subi un examen ;

3) une carte de l'enfant ayant subi l'examen ;

3.8. L'examen est effectué sur demande écrite des parents (représentants légaux) ou sous la direction d'organismes éducatifs, d'organismes fournissant des services sociaux, d'organismes médicaux et d'autres organismes avec le consentement écrit des parents (représentants légaux) des enfants.

3.9. Pour procéder à un examen d'un enfant, ses parents (représentants légaux) présentent au Centre d'examens médicaux de Moscou un document certifiant leur identité, des documents confirmant leur autorité pour représenter les intérêts de l'enfant, et soumettent également les documents suivants :

1) une demande ou un consentement à procéder à un examen de l'enfant au sein de la sous-commission territoriale ;

2) une copie du passeport ou de l’acte de naissance de l’enfant (fournie avec présentation de l’original ou certifié conforme de la manière prescrite copies);

3) un rapport médical sur l'état de santé et des recommandations pour l'organisation du processus éducatif dans les établissements d'enseignement public de la ville de Moscou pour personnes handicapées, délivrés par un sous-comité de la commission médicale des organismes médicaux du système de santé public de la ville de Moscou (pour les personnes handicapées) ;

4) un document confirmant le handicap de l’enfant (si disponible) ;

5) un programme individuel de réadaptation pour un enfant handicapé (si disponible) ;

6) direction d'un organisme éducatif, d'un organisme fournissant des services sociaux, organisation médicale, une autre organisation (le cas échéant) ;

7) conclusion(s) du conseil psychologique, médical et pédagogique de l'établissement d'enseignement ou du spécialiste (spécialistes) apportant un soutien psychologique, médical et pédagogique aux étudiants de l'établissement d'enseignement (pour les étudiants des établissements d'enseignement) (le cas échéant) ;

8) conclusion(s) de la sous-commission territoriale sur les résultats d'un examen préalable de l'enfant (le cas échéant) ;

9) caractéristiques de l'étudiant délivrées par l'établissement d'enseignement (pour les étudiants des établissements d'enseignement) ;

10) œuvres écrites en russe (langue maternelle), mathématiques, résultats de l’activité productive indépendante de l’enfant.

Si nécessaire, le Centre de formation médicale et pratique de Moscou demande aux autorités et organisations compétentes ou aux parents (représentants légaux) Informations Complémentairesà propos de l'enfant.

3.10. L'enfant est examiné simultanément par des spécialistes.

3.11. L'examen s'effectue en présence des parents (représentants légaux).

3.12. Lors de l'examen, un protocole est tenu, qui indique des informations sur l'enfant, des spécialistes du Centre pédagogique médical central de Moscou, une liste de documents soumis, les résultats de l'examen de l'enfant par des spécialistes, les conclusions des spécialistes, opinion dissidente spécialistes (si disponibles), conclusion psychologique et pédagogique, recommandations pour créer conditions particulières formation et éducation. Lors de la préparation de la conclusion, le Centre de formation médicale de Moscou prend en compte dans ses travaux un rapport médical sur l'état de santé et des recommandations pour l'organisation du processus éducatif dans les établissements d'enseignement public de la ville de Moscou pour les personnes handicapées.

3.13. La conclusion du Centre d'examen médical de Moscou fait partie intégrante du protocole.

3.14. Le protocole et la conclusion du Bureau du médecin légiste central de Moscou sont signés par les spécialistes qui ont procédé à l'examen, le directeur (la personne exerçant ses fonctions) et sont certifiés par le sceau du Bureau du médecin légiste central de Moscou.

3.15. La conclusion du Centre d'inspection médicale de Moscou est délivrée au parent (représentant légal) dans un délai n'excédant pas 5 jours ouvrables après la réunion.

3.16. La conclusion du Centre d'inspection médicale de Moscou a un caractère de recommandation à l'intention des parents (représentants légaux) des enfants.

3.17. La conclusion du Centre de pratique médicale et clinique de Moscou est valable pour être soumise à organismes éducatifs de la ville de Moscou dans un délai d'une année civile à compter de la date de sa signature.

4. Le Centre de traitement médical et pratique de Moscou fournit aux enfants qui s'adressent de manière indépendante à la commission une assistance consultative sur la fourniture d'une assistance psychologique, médicale et pédagogique aux enfants, y compris des informations sur leurs droits.

5. Les parents ont le droit d'être présents lors de l'examen des enfants, de discuter des résultats de l'examen, de formuler une conclusion et d'exprimer leur avis sur les recommandations relatives à l'organisation de l'éducation et de l'éducation ; recevoir des conseils de spécialistes de la commission sur les questions d'examen et de fourniture d'une assistance psychologique, médicale et pédagogique, y compris des informations sur leurs droits et ceux des enfants ; en cas de désaccord avec la conclusion, faire appel à la commission interministérielle des conflits.

Texte du document électronique
préparé par Kodeks JSC et vérifié par rapport à :
site officiel du département
l'éducation à Moscou
www.dogm.mos.ru
au 06/06/2017

Chaque personne passe par de nombreuses commissions différentes au cours de sa vie, à partir du moment où elle est examinée à sa sortie de la maternité. Ensuite, l'enfant recevra une commission lors de son admission à la maternelle, à l'école, à l'université, etc. Dans cet article, j'aimerais parler du PMPK : qu'est-ce que c'est et pourquoi un enfant en a besoin.

Décodage

Aujourd’hui, de nombreux mots ou expressions sont cryptés pour plus de facilité. C'est ce qui s'est passé dans cette situation. Donc PMPC. Qu'est-ce que c'est, c'est-à-dire Cela ressemblera à ceci dans son intégralité : commission psychologique, médicale et pédagogique (consultation, conseil). Une question logique peut se poser : pourquoi existe-t-il plusieurs variantes de décryptage ? C'est simple : il suffit de regarder qui cette abréviation s'applique. S'ils disent à une mère que l'enfant doit subir une PMPC, alors ce sera une commission, mais si nous parlons deà propos d'un médecin ou d'un enseignant membre, alors dernière lettre dans l'abréviation PMPC signifie consultation.

Cible

Donc PMPC. Qu'est-ce que c'est, c'est-à-dire Pourquoi cette commission existe-t-elle ? Son objectif principal est de déterminer le niveau de développement de l'enfant, à savoir d'identifier diverses déviations et de prescrire un traitement ou une rééducation particulier. La commission a le droit de conseiller les parents sur des questions concernant non seulement le physique, mais aussi développement mental enfant. Les membres de la commission doivent présenter certaines conclusions et faire des recommandations sur d'autres actions concernant un enfant ou un groupe d’élèves donné. Il convient également de noter que PMPK peut fonctionner pour diverses quantités enfants (pas plus de 100 000).

Composé

Un point important C'est aussi la composition du PMPC. La commission est composée de différents types de spécialistes, ainsi que d'un président (issu du domaine de l'éducation) et de son adjoint (le plus souvent un spécialiste de la santé). La commission doit obligatoirement comprendre les spécialistes suivants : un psychologue, divers médecins (par exemple un pédiatre, un orthopédiste, un ORL, un ophtalmologiste, etc.), des enseignants spécialisés (il peut s'agir d'orthophonistes, d'enseignants pour sourds), (ainsi qu'un professeur social), avocat. Il peut également comprendre divers membres du conseil d’administration issus des secteurs de la santé et de l’éducation.

Il faut dire que les spécialistes ne travaillent pas chacun de leur côté, il s'agit d'une équipe dite multidisciplinaire, où tous les membres sont interconnectés, et l'enfant est envoyé exclusivement chez le spécialiste qui à l'heure actuelle il en a besoin. Il est important de dire qu'en plus des membres permanents, des membres temporaires peuvent également être invités à cette commission. Il peut donc s’agir du professeur de l’élève, d’un représentant comité de classe, la personne dite de référence, c'est-à-dire un des professeurs qui peut, si nécessaire, « parler » à l'élève du fait de son autorité. Pourquoi PMPC est-il si grand ? La commission de cette composition donne à l'enfant (ainsi qu'à ses parents) la possibilité de se soumettre à un examen en dès que possible, en rendant visite à tous les spécialistes en un seul endroit. Cela accélère, facilite et optimise considérablement l’ensemble du processus.

Tâches

Comprenons davantage l'abréviation PMPC. De quoi s’agit-il et pourquoi cette commission est-elle nécessaire ? Il convient de prêter attention à un point aussi important que les tâches que les spécialistes se fixent. Il s’agit en premier lieu d’identifier les causes des déviations de l’élève (un point important qui peut par la suite empêcher l’apparition et le développement de cas similaires). La commission est également tenue de fournir solution pratique le problème auquel l'élève est confronté (il est important que la désorganisation actuelle ne se propage pas aux autres élèves).

À coup sûr, les membres de la commission décident de la manière dont doit se dérouler le processus d'apprentissage d'un élève (ou d'un groupe d'élèves), et formulent diverses recommandations à ses parents ou enseignants. établissement d'enseignement. Un point important est que la commission doit élaborer un plan de travail pour que le PMPC corrige le processus d'apprentissage.

Fonctions

Sur la base de ce qui précède, nous pouvons souligner plusieurs fonctions simples commission psycho-médicale-pédagogique. Tout d'abord, il s'agit d'un diagnostic - déterminer les raisons pour lesquelles l'étudiant a des problèmes, tenir compte de sa famille et de ses amis, consulter des informations sur lui, ses talents et son potentiel. Le prochain est très fonction importante commission - réhabilitation. Ainsi, les spécialistes doivent se concentrer le mieux possible et présenter à l'étudiant différentes solutions pour sortir de cette situation : il peut s'agir d'une optimisation de son processus d'apprentissage, d'une réadaptation familiale, de recommandations médicales, etc. Et bien sûr, fonction éducative, ce qui est également inhérent à un organisme tel que le PMPC.

Organisation d'activités

Comment organiser les activités de cette commission ? Ainsi, les réunions se tiennent le plus souvent non pas régulièrement, mais selon les besoins (en fonction de la situation ou en fonction de l'état de préparation). matériel pédagogique sur le problème). Il est important de dire qu'une réunion peut être convoquée en cas d'urgence et que tout ce qui se passe pendant les travaux de la commission est consigné par le secrétaire dans un protocole spécial. Tout se déroule sous la forme d'une conversation, à laquelle les spécialistes se préparent à l'avance. Lors de la réunion, ils discutent diverses manières optimisation processus éducatifétudiant ou groupe d'étudiants, et donne également des conclusions préliminaires et des recommandations générales pour résoudre le problème existant.

Formes d'activité de la commission

Un point intéressant est également que les formes de travail de PMPK peuvent être différentes. Il vaut la peine de dire qu'il existe à la fois des réunions programmées (programmées) et non programmées (le but est une solution d'urgence au problème). Quant au premier, il existe une forme classique de leur mise en œuvre. Elle est précédée de l'émergence d'un problème, pour la solution duquel la commission se réunira. Les spécialistes se préparent à l'avance et lors de la réunion elle-même, ils présentent certaines conclusions et font des recommandations.

La version modernisée de la consultation est que tout se passe sous la forme d'un jeu, où il est beaucoup plus facile pour l'enfant de se détendre. Les conclusions et recommandations dans ce scénario sont données par la commission un peu plus tard. En outre, une consultation peut être organisée en mode force majeure, lorsqu'une solution urgente au problème est requise et que l'affaire ne peut être retardée. Il convient de dire que les réunions elles-mêmes peuvent avoir lieu à la fois individuellement et formes collectives, selon qu'un élève ou un groupe entier a besoin d'aide.

À propos des enfants

Pourquoi et quand une réunion PMPK peut-elle avoir lieu à l'école ? Ainsi, les enfants peuvent être envoyés en examen à la demande des parents eux-mêmes ou sur recommandation des autorités éducatives, sanitaires et de protection sociale. Un point important est qu'un enfant ne peut subir cette commission qu'avec le consentement des parents. Il y a cependant une petite nuance : l'autorisation n'est pas requise si l'étudiant a été envoyé à la commission par décision de justice. Dans ce cas, l'enfant peut être examiné en présence des deux ou de l'un des parents.

Caractéristiques

Si un enfant est envoyé pour examen par des employés d'un établissement d'enseignement, un document important est caractéristiques pédagogiques pour PMPC. Ici, l’enseignant (ou le responsable de classe) doit non seulement signaler les défauts de l’enfant, mais aussi donner une image plus détaillée de son état. Il est important d’indiquer la nature des difficultés, d’écrire quelles mesures ont été prises et quelle a été la réaction de l’élève face à celles-ci. Ce document ne doit pas être exclusivement négatif. Il est également important d'indiquer aspects positifs enfant.

Le PMPK peut inclure des données telles que le nombre d'années passées dans établissement d'enseignement, les relations dans la famille de l’enfant, son caractéristique personnelle(sociabilité, aptitude aux sciences, capacité à trouver un langage commun avec ses camarades de classe), il est également important de soumettre des documents sur les résultats scolaires sujets divers.

Algorithme de compilation des caractéristiques

Comment les caractéristiques d’un étudiant au PMPK doivent-elles être compilées correctement ? Donc, ce document a son propre une certaine forme, où toutes les données nécessaires doivent être indiquées. Au tout début, ils écrivent leur nom complet. étudiant, l'établissement où il étudie, la classe. Le texte lui-même peut commencer par des informations sur le type de famille de l'enfant, sa prospérité, la forme d'éducation à laquelle adhèrent les parents. Une explication des nuances suivra. activités éducatives enfant. L'enseignant doit parler de la rapidité et de l'efficacité avec laquelle l'élève assimile les connaissances, de sa vision du monde et développement général si cela est adapté à l'âge donné.

Ce qui suit est une explication plus détaillée des principaux sujets d’étude. S'il s'agit d'un élève de première année, il convient de décrire dans quelle mesure l'enfant connaît les mathématiques, s'il sait lire et comment il écrit. S’il s’agit d’un lycéen, les explications seront plus générales. Il faut indiquer pour quelles matières on a des aptitudes, lesquelles sont inaccessibles et difficiles à étudier. Attention particulière devrait être consacré aux processus de réflexion, aux fonctions de mémoire et à d’autres compétences. Il est également très important de donner une description émotionnelle et personnelle de l'élève. Si nécessaire, l'enseignant peut prélever un échantillon des caractéristiques du PMPK dans la salle de méthode, où il devra leur présenter informations complètesà propos de ce document, ainsi que forme correcte sa compilation.

Enquête

Un enfant référé au PMPK peut subir un examen médical. Pour cela, des spécialistes tels qu'un ophtalmologiste, un oto-rhino-laryngologiste, un neurologue, un psychiatre et, bien sûr, un psychologue seront impliqués. C'est selon la décision des médecins qu'un rapport médical sera établi concernant un enfant en particulier. Un examen psychologique et pédagogique doit identifier différents caractéristiques psychologiques développement des étudiants (compétences en communication, libre-service, caractère activité ludique etc.).

Enfants d'âge préscolaire

Avant l'école, l'enfant doit également être envoyé à l'examen par la commission décrite. Pour ce faire, il aura besoin d'une caractéristique d'un enfant d'âge préscolaire au PMPK, qui devra être fournie par les enseignants de l'école maternelle où l'enfant a étudié auparavant. Il peut devenir un maillon central dans l’examen du bébé. Cependant, en même temps, la commission elle-même doit identifier le niveau de préparation de l'enfant à l'école - déterminer le niveau de son développement mental, émotionnel et développement physique, car à ce stade, le bébé devrait déjà avoir quelques connaissances sur le monde qui l'entoure, avoir de l'ingéniosité et des connaissances de base pensée logique, capacité de mémorisation. Il doit également être capable de contrôler les pulsions de son corps et de s'organiser. Si l'enfant a déjà fréquenté l'école, la commission doit déterminer les raisons pour lesquelles il a rencontré certaines difficultés. Encore une fois, une caractéristique au PMPK sera obligatoire (1ère année, deuxième ou cinquième - peu importe, les données y seront toujours à peu près les mêmes), sur la base de laquelle les membres de la commission pourront tirer des conclusions préliminaires.

Documentation

Si l'étudiant a besoin Examen PMPK, il faut savoir que les parents doivent récupérer un paquet de certains documents. Il sera différent pour chaque cas particulier, mais il devra comprendre une copie de l'acte de naissance de l'enfant, des copies des passeports des parents, un document confirmant le lieu de résidence de l'étudiant, divers papiers confirmant, par exemple, le handicap - c'est le ce qu'on appelle le kit civil. Vous aurez également besoin d’une trousse pédagogique, qui comprend obligatoirement les caractéristiques de l’enfant pour le PMPK, d’une photocopie du dossier personnel de l’élève, et vous devrez peut-être fournir quelques cahiers d’exercices (c’est particulièrement vrai pour les élèves du primaire).

Des documents médicaux sont également requis, comme un extrait d’un pédiatre, ainsi qu’une conclusion d’une commission médicale. DANS cas particuliers Vous aurez peut-être besoin, par exemple, d'audiogrammes (si ou de conclusions particulières pour une maladie telle que la paralysie cérébrale.

Procès-verbal de la réunion du PMPC

Un document important est le protocole PMPC lui-même, qui doit enregistrer tout ce qui s'est passé lors de la réunion. Il a donc sa forme standard. Il commence par la date de l'événement et une liste de tous les spécialistes présents (par leur nom et contre signature). Vient ensuite l'ordre du jour, qui décrit brièvement toutes les questions à examiner. La partie principale et la plus importante du protocole est une description de la réunion elle-même (presque tout ce qui a été dit est enregistré). Le protocole se termine par les décisions de la commission, ses propositions et recommandations. A la toute fin, tout est enregistré avec les signatures du président et du secrétaire. Il faut dire que le protocole lui-même est document officiel, Il longue durée conservés dans les archives.

Conclusion

Un document très important est la conclusion du PMPC. Il contient tous les résultats de l'examen, qui peuvent servir de base officielle pour envoyer l'étudiant dans un type particulier d'établissement d'enseignement. Dans le même temps, les membres de la commission eux-mêmes sont tenus de respecter la confidentialité. Si les parents ne sont pas d'accord avec la décision de la commission, ils peuvent avoir le droit de remplacer certains spécialistes (dont ils doutent de la compétence), ainsi que de choisir une autre institution experte. Si nécessaire, la décision de la commission peut faire l'objet d'un recours devant les tribunaux. Il convient également de préciser que seule la conclusion du PMPK (ville, district, région) justifie l'envoi ou le transfert d'un enfant dans un établissement d'enseignement spécialisé.

Algorithme de compilation

Il faut dire qu'un document tel que la conclusion PMPC est fixe, il n'a pas forme libre. Ainsi, au tout début, la conclusion générale du conseil concernant un étudiant en particulier est donnée. Il y aura un petit dossier sur l'enfant (nom complet, classe, établissement d'enseignement, adresse du domicile), suivi d'un élément tel que les motifs de l'envoi au PMPK, cela peut également inclure des plaintes des parents ou des enseignants de l'élève, rien de moins l'important c'est l'opinion professeur de classe concernant cet enfant. De plus, les conclusions des différents spécialistes ayant procédé à l'examen seront jointes séparément au document. A la fin, la conclusion générale du conseil est présentée, ainsi que les recommandations formulées par ses membres. Tout est enregistré avec des signatures et un sceau.

Avis d'experts

Ainsi, il y a eu une présentation au PMPK, l'étudiant a réussi tous les examens, et à la fin chaque spécialiste a donné son avis. La conclusion générale sera nécessairement accompagnée de la conclusion d'un psychologue, qui devra également parler du développement psycho-émotionnel de l'étudiant, de son relations interpersonnelles, ainsi que sur d'autres aspects importants développement. L'enseignant qui donnera sa conclusion devra également présenter sa conclusion. brève descriptionétudiant, sur la base de ses performances dans diverses matières. Un document similaire est établi par le pédiatre de la consultation ; il peut, si nécessaire, être présenté par un orthophoniste, un défectologue ou d'autres spécialistes (selon la problématique de l'enfant).

Le document de chaque spécialiste individuel doit contenir une clause telle que des recommandations, qui doivent énumérer les moyens de résoudre le problème existant dans chaque cas individuel.

Conclusions

Il existe des situations où un enfant est envoyé à une commission pour plus de haut niveau. Cela peut se produire lorsque les membres du PMPC formé ne parviennent pas à une décision commune. Cette évolution des événements est également possible dans le cas où les parents ne sont pas d'accord avec la décision de la commission et n'ont pas l'intention de l'accepter. Dans ce cas, la décision du PMPC peut être transférée à la commission de district ou régionale. Seulement après recherche supplémentaire la conclusion peut être restituée à l'établissement d'enseignement ou remise aux parents.

Description du poste du président du PMPK

JE.DISPOSITIONS GÉNÉRALES.

1.1 Le président du conseil psycho-médical-pédagogique (ci-après PMPk) est nommé par arrêté du directeur de l'établissement d'enseignement parmi les spécialistes ayant une formation en défectologie ou les spécialistes ayant suivi une reconversion dans le domaine de la « pédagogie spéciale ». Le président du PMPK reçoit une rémunération supplémentaire pour l'augmentation du volume de travail non inclus dans son noyau responsabilités professionnelles, dont la taille conformément à l'art. Art. 32 et 54 de la loi de la Fédération de Russie "sur l'éducation" sont déterminés de manière indépendante par l'établissement d'enseignement

1.2 Le président du PMPK rend compte au directeur adjoint des ressources humaines.

1.3 Dans ses activités, le président du PMPK s'appuie sur les documents suivants :

Actes législatifs et Code du travail de la Fédération de Russie ;

Charte et règlement intérieur du travail d'un établissement d'enseignement ;

Convention relative aux droits de l'enfant ;

Accord avec les parents ;

Arrêtés du chef de l'établissement d'enseignement et des autorités de l'enseignement supérieur, documents réglementaires et méthodologiques du gouvernement de la Fédération de Russie ;

Règlements sur le PMPk ;

Contrat de travail et ces instructions.

1.4 Le Président du PMPK peut être démis de ses fonctions par arrêté du Directeur de l'Institution.

II. RESPONSABILITÉS

Président:

2.1 Gère les activités PMPk éducatifétablissements.

2.2 Élabore des règlements, des plans pour le PMPk, des calendriers pour les réunions du PMPk

2.3 Organise des réunions PMPK (au moins 4 fois par an)

2.4 Répartit les responsabilités entre les spécialistes participant aux travaux du PMPK (psychologues, orthophoniste, personnel médical, éducateur social, secrétaire) et veille à leur mise en œuvre.

2.5 Coordonne, résume et analyse les résultats des activités interdépendantes de tous les participants au PMPk.

2.6 Prend des mesures pour accompagnement méthodologique et équiper le processus éducatif des enfants soutenus par PMPK.

2.7 Fait des propositions à la direction de l'établissement d'enseignement concernant la sélection et le placement du personnel enseignant, participe à leur certification et à leur développement professionnel.

2.8 Assure le développement et le renforcement du socle pédagogique et matériel de l'établissement d'enseignement, la sécurité des équipements et des stocks, le respect des conditions sanitaires exigences d'hygiène, règles et règlements, santé et sécurité au travail.

2.10 Prend soin des siens croissance professionnelle, pour lequel il s'engage dans l'auto-éducation, suit des cours et des séminaires.

2.11 Résume et présente l'expérience de ses activités et l'expérience des participants au PMPK pour les collègues et les parents de l'établissement d'enseignement, ainsi que pour les autres établissements d'enseignement du district.

2.12 Surveille la maintenance de la documentation PMPk.

III. DROITS

Le Président du PMPK a le droit :

3.1 Présenter PMPK dans divisions structurelles MA (en accord avec le directeur de l'établissement d'enseignement) sur les questions relevant de la compétence de la consultation.

3.2. Recevoir, de la manière prescrite, des institutions éducatives, médicales et de protection sociale des données sur les questions liées au champ d'activité du PMPK

3.3. Surveiller (vérifier) les activités des enseignants et des spécialistes de l'établissement d'enseignement dans la mise en œuvre et l'exécution des décisions du PMPK sur les questions d'enseignement et d'éducation des enfants.

3.4. Faire des propositions à la direction de l'école pour améliorer l'organisation du travail du PMPK.

3.5. Faire des propositions d'incitations, d'évolution de carrière, reconversion professionnelle et la punition des travailleurs de PMPK.

3.6. Pour la reconversion et le perfectionnement.

3.7. Pour les avantages sociaux et les incitations.

IV.RESPONSABILITÉ

Le Président du PMPK est chargé de :

Inexécution ou mauvaise exécution des tâches assignées,

actions ou inactions conduisant à une violation des droits et des intérêts légitimes des citoyens ;

Divulgation des informations dont il a eu connaissance dans le cadre de l'exécution

les obligations officielles qui pourraient porter atteinte à l'honneur, à la dignité, aux droits et aux intérêts des enfants et des familles ;

Description du poste d'enseignant-psychologue PMPk

1. Situation générale.

1.1. Un enseignant-psychologue du PMPK est nommé par arrêté du directeur d'un établissement d'enseignement (ci-après dénommé l'Institution) et fait partie du personnel de l'établissement d'enseignement.

1.2. Le psychologue scolaire rend compte au président du PMPK et au directeur de l'Institution.

1.3. Dans ses activités, l'enseignant-psychologue PMPK est guidé par la Convention des Nations Unies relative aux droits de l'enfant, la Déclaration des Nations Unies sur les droits des personnes mentalement retardées, la Déclaration des Nations Unies sur les droits des personnes handicapées ; La Constitution de la Fédération de Russie, la loi de la Fédération de Russie « sur l'éducation », les soins de santé, « sur la protection sociale des personnes handicapées dans la Fédération de Russie » ; « Code de la famille de la Fédération de Russie », « Code civil de la Fédération de Russie » ; décrets du Président de la Fédération de Russie, décrets du Gouvernement de la Fédération de Russie, décrets, arrêtés, matériel pédagogique, méthodologique et informatif sur les questions de formation et d'éducation ; Charte de l'Institution, Règlement sur le PMPK ; règles et règlements en matière de protection du travail, de sécurité, d'assainissement et de protection contre l'incendie.

1.4. Une personne peut être démis de ses fonctions par arrêté du directeur de l'Institution en accord avec le président du PMPK.

2. Responsabilités professionnelles d'un enseignant-psychologue.

L'enseignant-psychologue PMPK est tenu de :

2.1. Réaliser diagnostic psychologique enfants et adolescents âgés de 7 à 18 ans, sur la base d’une analyse des documents soumis sur le développement de l’enfant, des informations reçues des parents (représentants légaux).

2.2. Déterminer les domaines de travail de correction troubles mentaux dans le développement des enfants et des adolescents dans le cadre du PMPk.

2.3. Participer aux réunions PMPk selon le plan PMPk

2.4. Préparer de manière professionnelle et compétente la documentation standard avec des recommandations individuelles appropriées basées sur les résultats de l'examen des enfants.

2.5 Conduite cours correctionnels avec des étudiants accompagnés dans le cadre du PMPk

2.6 Participer aux développements programmes correctionnelsétudiants accompagnés dans le cadre du PMPK

2.7 Préparer la documentation nécessaire pour l'étudiant au district PMPK

2.8. Fournir des conseils et assistance méthodologique parents (représentants légaux), enseignants des écoles, bénéficiaires participation directe dans l'éducation et l'éducation d'un enfant.

2.9. Participer au suivi de la mise en œuvre des recommandations du PMPK et analyser les résultats de la dynamique de développement des enfants et des adolescents.

2.10. Se conformer aux exigences de la charte de l'institution, des règlements sur le PMPK, du règlement intérieur du travail, tenir à jour la documentation, planifier en temps opportun et rendre compte des résultats des activités professionnelles.

3.Droits.

Un enseignant-psychologue a le droit :

3.1. Faire des propositions pour améliorer l'organisation du travail du PMPK ;

3.2. Pour la reconversion et le perfectionnement ;

3.3. Pour les avantages sociaux et les incitations.

3.4. Sur la base de la lettre du ministère de la Défense de la Fédération de Russie du 01.01.01 N 27/901-6 au « conseil psychologique, médical et pédagogique d'un établissement d'enseignement » pour un paiement supplémentaire pour augmenter le volume de travail, le montant dont est conforme à l’art. Art. 32 et 54 de la loi de la Fédération de Russie « sur l'éducation » sont déterminés de manière indépendante par l'établissement d'enseignement.

4. Responsabilité.

En vertu du Code pénal de la Fédération de Russie, de la loi « sur l'éducation », de la Charte de l'établissement et du Règlement du PMPk, un enseignant-psychologue est responsable de :

Faux officiel ;

Vie et santé des enfants lors de l'examen ;

Non-respect des règles d'hygiène industrielle et de sécurité incendie.

Description du poste d'enseignant-orthophoniste PMPK

je. Dispositions générales.

1.1. Un enseignant-orthophoniste PMPK est nommé par arrêté du directeur d'un établissement d'enseignement (ci-après dénommé l'Établissement) au personnel entrant de l'établissement d'enseignement.

1.2. L'enseignant-orthophoniste relève directement du président du PMPK, directeur de l'établissement.

1.3. Dans ses activités, il s'inspire de la Convention des Nations Unies relative aux droits de l'enfant, de la Déclaration sur les droits des personnes mentalement retardées et de la Déclaration des Nations Unies sur les droits des personnes handicapées ; La Constitution de la Fédération de Russie, la loi de la Fédération de Russie « sur l'éducation », les soins de santé, « sur la protection sociale des personnes handicapées dans la Fédération de Russie » ; Code de la famille de la Fédération de Russie, Code civil de la Fédération de Russie, décrets du Président de la Fédération de Russie, décrets du gouvernement de la Fédération de Russie, décrets, ordonnances, matériel pédagogique - méthodologique et informatif sur les questions de formation et d'éducation ; Charte de l'établissement, Règlement sur le PMPk ; règles relatives à la protection du travail, à la sécurité, à l'hygiène et aux normes de protection contre l'incendie.

1.4. Une personne peut être démis de ses fonctions par arrêté du directeur.

institutions en accord avec le président du PMPK.

II.Responsabilités professionnelles d'un enseignant-orthophoniste.

L'enseignant-orthophoniste est tenu de :

2.1. Effectuer des diagnostics chez les enfants âgés de 7 à 18 ans avec troubles de la parole d'origines diverses qui se sont adressés au PMPK pour déterminer le niveau de développement de la parole.

2.2. Animer des cours correctionnels avec des étudiants accompagnés dans le cadre du PMPK

2.3. Participer aux réunions du PMPK et discuter des résultats de l'examen des enfants avec d'autres spécialistes afin de déterminer le parcours pédagogique.

Réaliser des extraits des réunions PMPK

2.2 Préparer des rapports statistiques mensuels et annuels.

2.3 Analyser et résumer les données statistiques pour une certaine période d'activité du PMPK à la demande du président du PMPK et de l'administration de l'établissement.

2.4 Remplir les exigences de la Charte de l'institution, respecter le règlement intérieur du travail, tenir à jour la documentation et les rapports.

3 Droits.

Le secrétaire a le droit :

3.1 Faire des propositions pour améliorer l'organisation du travail du PMPK.

3.2 Avantages sociaux et des encouragements.

3.3 Sur la base de la lettre du ministère de la Défense de la Fédération de Russie du 01.01.01 N 27/901-6 « psychologique -

conseil médical et pédagogique d'un établissement d'enseignement" à

paiement complémentaire pour augmentation du volume de travail, dont le montant conformément à l'art. 32

et 54 de la loi de la Fédération de Russie "sur l'éducation" sont déterminés

établissement d'enseignement de manière indépendante.

4.Responsabilité.

4.1. Le secrétaire du PMPK porte la responsabilité prévue par le Code pénal de la Fédération de Russie, la loi « sur l'éducation », la Charte de l'établissement et le Règlement sur le PMPK pour :

– faux officiel ;

Non-respect ou mauvaise réalisation des droits officiels et des intérêts légitimes des citoyens qui lui sont attribués ;

Divulgation d'informations dont il a eu connaissance dans le cadre de l'exercice de ses fonctions officielles ;

Vie et santé des enfants lors de l'examen ;

Non-respect des règles d'hygiène industrielle et de sécurité incendie.

PRÉSIDENT DE L'ÉCOLE PMPK

JE.DISPOSITIONS GÉNÉRALES.

1.1. Le président du conseil psychologique, médical et pédagogique (ci-après PMPk) est nommé par arrêté du directeur de l'établissement d'enseignement parmi les spécialistes ayant une formation en défectologie ou le directeur adjoint des travaux académiques

1.2. Le président du PMPK rend compte au directeur de l'établissement d'enseignement.

1.3. Dans ses activités, le président du PMPK s'appuie sur les documents suivants :

Code du travail de la Fédération de Russie et actes législatifs du gouvernement de la Fédération de Russie ;
Charte et règlement intérieur du travail d'un établissement d'enseignement ;
Convention relative aux droits de l'enfant ;
Accord avec les parents ;
Arrêtés du directeur de l'établissement d'enseignement et des autorités de l'enseignement supérieur ;
Règlements sur le PMPk ;

II. RESPONSABILITÉS

Président:

2.1. Gère les activités du PMPK de l'établissement d'enseignement.

2.2. Élabore des règlements, des plans pour le PMPk, des calendriers pour les réunions du PMPk

2.3. Organise des réunions PMPK (au moins une fois par mois)

2.4. Répartit les responsabilités entre les spécialistes participant aux travaux du PMPK (psychologue, orthophoniste, travailleur médical, éducateur social) et veille à leur mise en œuvre.

2.5. Coordonne, résume et analyse les résultats des activités interdépendantes de tous les participants au PMPk.

2.6. Prend des mesures pour fournir un soutien méthodologique et des équipements pour le processus éducatif des enfants soutenus par PMPK.

2.7. Fait des propositions à la direction de l'établissement d'enseignement concernant la sélection et le placement du personnel enseignant.

2.8. Assure le développement et le renforcement de la base pédagogique et matérielle de l'établissement d'enseignement, la sécurité des équipements et des stocks, le respect des exigences sanitaires et hygiéniques, des règles et réglementations, de la protection du travail et des règles de sécurité.

2.10. Surveille son évolution professionnelle, suit des cours et des séminaires.

2.11. Résume et présente l'expérience de ses activités et l'expérience des participants au PMPK pour les collègues et les parents de l'établissement d'enseignement.

2.12. Contrôle la maintenance de la documentation PMPk.

III. DROITS

Le Président du PMPK a le droit :

3.1. Recevoir, de la manière prescrite, des institutions éducatives, médicales et de protection sociale des données sur les questions liées au champ d'activité du PMPK

3.2. Surveiller (vérifier) les activités des enseignants et des spécialistes de l'établissement d'enseignement dans la mise en œuvre et l'exécution des décisions du PMPK sur les questions d'enseignement et d'éducation des enfants.

3.3. Faire des propositions à la direction de l'école pour améliorer l'organisation du travail du PMPK.

3.4. Faire des propositions d'incitations, de reconversion professionnelle et de sanction des salariés de PMPK.

3.5. Pour la reconversion et le perfectionnement.

IV. RESPONSABILITÉ

Le Président du PMPK est chargé de :

Inexécution ou mauvaise exécution des tâches qui lui sont confiées,

actions ou inactions conduisant à une violation des droits et des intérêts légitimes des citoyens ;

Divulgation des informations dont il a eu connaissance dans le cadre de l'exécution

les obligations officielles qui pourraient porter atteinte à l'honneur, à la dignité, aux droits et aux intérêts des enfants et des familles ;

Violation de SanPiN et de la sécurité incendie.
ENSEIGNANT-PSYCHOLOGUE À L'ÉCOLE PMPK

je. DISPOSITIONS GÉNÉRALES

1.1. Un enseignant-psychologue du PMPK est nommé par arrêté du directeur d'un établissement d'enseignement (ci-après dénommé l'Institution) et fait partie du personnel de l'établissement d'enseignement.

1.2. Le psychologue scolaire rend compte au président du PMPK et au directeur de l'Institution.

1.3. Dans ses activités, l'enseignant-psychologue PMPK est guidé par la Convention des Nations Unies relative aux droits de l'enfant, la Déclaration des Nations Unies sur les droits des personnes mentalement retardées, la Déclaration des Nations Unies sur les droits des personnes handicapées ; La Constitution de la Fédération de Russie, la loi de la Fédération de Russie « sur l'éducation », les soins de santé, « sur la protection sociale des personnes handicapées dans la Fédération de Russie » ; « Code de la famille de la Fédération de Russie », « Code civil de la Fédération de Russie » ; décrets du Président de la Fédération de Russie, décrets du Gouvernement de la Fédération de Russie, décrets, arrêtés, matériel pédagogique, méthodologique et informatif sur les questions de formation et d'éducation ; Charte de l'Institution, Règlement sur le PMPK ; règles et règlements en matière de protection du travail, de sécurité, d'assainissement et de protection contre l'incendie.

1.4. Une personne peut être démis de ses fonctions par arrêté du directeur de l'Institution en accord avec le président du PMPK.

II. RESPONSABILITÉS

L'enseignant-psychologue PMPK est tenu de :

2.1. Réaliser des diagnostics psychologiques des enfants et adolescents âgés de 7 à 18 ans, sur la base de l'analyse des documents soumis sur le développement de l'enfant, des informations reçues des parents (représentants légaux).

2.2. Déterminer les domaines de travail pour corriger les troubles mentaux dans le développement des enfants et des adolescents dans le cadre du PMPc.

2.3. Participer aux réunions PMPk selon le plan PMPk

2.4. Préparer de manière professionnelle et compétente la documentation standard avec des recommandations individuelles appropriées basées sur les résultats de l'examen des enfants.

2.5. Animer des cours correctionnels avec des étudiants accompagnés dans le cadre du PMPK

2.6. Participer à l'élaboration de programmes correctionnels pour les étudiants soutenus dans le cadre du PMPK

2.7. Préparer la documentation nécessaire pour l'étudiant au district PMPK

2.8. Apporter une assistance consultative et méthodologique aux parents (représentants légaux), aux enseignants des écoles directement impliqués dans l'éducation et la scolarité de l'enfant.

2.9. Participer au suivi de la mise en œuvre des recommandations du PMPK et analyser les résultats de la dynamique de développement des enfants et des adolescents.

2.10. Se conformer aux exigences de la charte de l'institution, des règlements sur le PMPK, du règlement intérieur du travail, tenir à jour la documentation, planifier en temps opportun et rendre compte des résultats des activités professionnelles.

III. DROITS

Un enseignant-psychologue a le droit :

3.1. Faire des propositions pour améliorer l'organisation du travail du PMPK ;

3.2. Pour la reconversion et le perfectionnement ;

3.3. Pour les avantages sociaux et les incitations.

3.4. Sur la base de la lettre du ministère de la Défense de la Fédération de Russie du 27 mars 2000 N 27/901-6 au « conseil psychologique, médical et pédagogique d'un établissement d'enseignement » pour un paiement supplémentaire pour augmenter le volume de travail, le dont le montant conformément à l'art. Art. 32 et 54 de la loi de la Fédération de Russie « sur l'éducation » sont déterminés de manière indépendante par l'établissement d'enseignement.

IV. RESPONSABILITÉ

En vertu du Code pénal de la Fédération de Russie, de la loi « sur l'éducation », de la Charte de l'établissement et du Règlement du PMPk, un enseignant-psychologue est responsable de :

Faux officiel ;

Non-respect ou mauvaise réalisation des droits officiels et des intérêts légitimes des citoyens qui lui sont attribués ;

Divulgation d'informations dont il a eu connaissance dans le cadre de l'exercice de ses fonctions officielles ;

Vie et santé des enfants lors de l'examen ;

Non-respect des règles d'hygiène industrielle et de sécurité incendie.

ENSEIGNANT-ORPHONISTE DE L'ÉCOLE PMPK

je. DISPOSITIONS GÉNÉRALES

1.1. Un enseignant-orthophoniste PMPK est nommé par arrêté du directeur d'un établissement d'enseignement (ci-après dénommé l'Établissement) au personnel entrant de l'établissement d'enseignement.

2. L'enseignant-orthophoniste relève directement du président du PMPK, directeur de l'établissement.

1.4. Une personne peut être démis de ses fonctions par arrêté du directeur.

institutions en accord avec le président du PMPK.

II.RESPONSABILITÉS

L'enseignant-orthophoniste est tenu de :

2.1. Réaliser des diagnostics d'enfants âgés de 7 à 18 ans présentant des troubles de la parole d'origines diverses qui s'appliquent au PMPK pour déterminer le niveau de développement de la parole.

2.2. Animer des cours correctionnels avec des étudiants accompagnés dans le cadre du PMPK

2.3. Participer aux réunions du PMPK et discuter des résultats de l'examen des enfants avec d'autres spécialistes afin de déterminer le parcours pédagogique.

2.4. Déterminer les orientations du travail correctionnel auprès des enfants souffrant de troubles de la parole.

2.5. Rédiger de manière professionnelle et compétente une documentation standard basée sur les résultats des diagnostics effectués.

2.6. Fournir une assistance consultative aux parents (représentants légaux) sur la prévention des troubles de la parole chez les enfants et les adolescents.

2.7. Apporter une assistance méthodologique aux spécialistes sur le diagnostic différentiel des troubles de la parole chez l'enfant et l'adolescent.

2.8. Participez à des séminaires, conférences et autres événements sur les problématiques de prévention, de diagnostic et de correction des troubles de la parole.

2.10. Suivre la mise en œuvre des recommandations du PMPc et analyser les résultats de la dynamique du développement de la parole chez les enfants et les adolescents.

2.11. Remplir les exigences de la Charte de l'institution, des règlements sur le PMPK, se conformer au règlement intérieur du travail, conserver la documentation, planifier en temps opportun et rendre compte des résultats des activités professionnelles.

2.12. Participer à l'élaboration de programmes correctionnels pour les étudiants soutenus dans le cadre du PMPK

2.13. Préparer la documentation nécessaire pour que l'étudiant puisse l'orienter vers le district PMPK

III.DROITS

Un enseignant-orthophoniste a le droit :

3.1. Faire des propositions pour améliorer l'organisation du travail du PMPK.

3.2. Pour les avantages sociaux et les incitations.

3.3. Sur la base de la lettre du ministère de la Défense de la Fédération de Russie du 27 mars 2000 N 27/901-6 « conseil psychologique - médical - pédagogique d'un établissement d'enseignement » sur
paiement complémentaire pour augmentation du volume de travail, dont le montant conformément à l'art. 32 et 54 de la loi de la Fédération de Russie
« Sur l'éducation » est déterminé de manière indépendante par l'établissement d'enseignement.

3.4. Pour la reconversion et le perfectionnement ;

IV. RESPONSABILITÉ

4.1. Un enseignant-orthophoniste porte la responsabilité prévue par le Code pénal de la Fédération de Russie, la loi « sur l'éducation », la Charte de l'établissement et le Règlement sur le PMPK pour :

– faux officiel ;

SECRÉTAIRE DU PMPK

je. DISPOSITIONS GÉNÉRALES

1.1. Au poste de secrétaire du PMPK, par arrêté du directeur de l'établissement d'enseignement (ci-après dénommé l'Institution), en accord avec le président du PMPK, est nommée une personne qui répond aux qualifications et autres exigences pour le poste et maîtrise la terminologie dans le domaine de la « défectologie ». Le secrétaire du PMPK reçoit une rémunération supplémentaire pour l'augmentation du volume de travail non inclus dans ses principales responsabilités professionnelles, dont le montant est conforme à l'art. Art. 32 et 54 de la loi de la Fédération de Russie « sur l'éducation » sont déterminés de manière indépendante par l'établissement d'enseignement.

1.2. Le secrétaire du PMPk rapporte directement au président du PMPk, directeur de l'établissement.

1.4. Le secrétaire peut être démis de ses fonctions par arrêté du directeur de l'établissement en accord avec le président du PMPK

II. RESPONSABILITÉS

Le secrétaire est tenu :

2.1. Maintenir la documentation dans le cadre de PMPk, à savoir :

Carnet d'inscription des enfants au PMPK
Tenir à jour un dossier de développement de l'étudiant, selon les exigences
Conserver les procès-verbaux des réunions PMPK
Réaliser des extraits des réunions PMPK

2.2. Préparer des rapports statistiques mensuels et annuels.

2.3. Analyser et résumer les données statistiques pour une certaine période d'activité du PMPK à la demande du président du PMPK et de l'administration de l'établissement.

2.4. Remplir les exigences de la Charte de l'institution, respecter le règlement intérieur du travail, tenir à jour la documentation et les rapports.

III. DROITS

Le secrétaire a le droit :

3.1. Faire des propositions pour améliorer l'organisation du travail du PMPK.

3.2. Avantages sociaux et incitations.

3.3. Sur la base de la lettre du ministère de la Défense de la Fédération de Russie du 27 mars 2000 N 27/901-6 « conseil psychologique - médical - pédagogique d'un établissement d'enseignement » pour un paiement supplémentaire pour augmenter le volume de travail, le montant de qui, conformément à l'art. 32 et 54 de la loi de la Fédération de Russie « sur l'éducation » sont déterminés de manière indépendante par l'établissement d'enseignement.

IV. RESPONSABILITÉ

– faux officiel ;
Non-respect ou mauvaise réalisation des droits officiels et des intérêts légitimes des citoyens qui lui sont attribués ;
Divulgation d'informations dont il a eu connaissance dans le cadre de l'exercice de ses fonctions officielles ;
Vie et santé des enfants lors de l'examen ;
Non-respect des règles d'hygiène industrielle et de sécurité incendie.