Statuts sur les enfants et les enseignants difficiles. Statuts sur la journée des enseignants

On ne peut pas tomber amoureux des enseignants : eux, comme les médecins, n'ont pas de sexe.

Les enseignants grondent constamment les élèves parce que les connaissances de l'année dernière ont complètement disparu de leur tête, mais le prochain test arrive - et eux-mêmes ne se souviennent plus de rien de ce qu'ils ont appris.

Afin d'élever des élèves valables, l'enseignant doit leur apprendre à concourir, devenant ainsi le principal ennemi pour leurs élèves.

L'enseignant est le même créateur, il doit modeler le caractère et diriger les destins.

Meilleur statut :
Lorsque vous étudiez, vous semblez réapprendre ce que vous savez. Et lorsque vous le faites, vous montrez à quel point vous naviguez dans la situation donnée, c'est-à-dire vos connaissances.

Enseignant : « Savez-vous au moins comment vous comporter normalement ? Ami : « Cela lui arrive généralement pendant la pleine lune. »

Un étudiant universitaire échoue à un examen d’histoire. L'enseignant essaie d'aider avec une question suggestive : « Peut-être vous souvenez-vous du type de documents signés par Vladimir Ilitch sans les lire ? La réponse est le silence. Le professeur triste : "Cher, c'étaient des mandats." L'étudiant crie avec indignation : « J'ai des nouvelles du mandat !

Notre professeur nous donne constamment des citations de dessins animés populaires, et après cela il prétexte que, disent-ils, ce sont ses enfants qui regardent ça. Mais vous ne pouvez pas nous tromper !

Des professeurs enseignant la grammaire ou l'écriture, sans cinq minutes, des décodeurs. Imaginez simplement que chaque jour, ils doivent analyser non seulement l’écriture manuscrite, mais aussi les pensées des élèves.

L'expression « Un cordonnier sans bottes » est également pertinente pour les enseignants, car il est beaucoup plus facile d'enseigner aux enfants des autres, mais pas aux vôtres.

Parfois, j'écris mes devoirs sur des bouts de papier ou une dissertation, un rapport et puis je les agrafe ensemble... Ils me rendent mon travail, mais où sont les trombones... Je ne peux vraiment pas m'en approvisionner xD nos pauvres professeurs !)

Un vrai professeur n'est pas seulement celui qui enseigne, mais celui qui étudie sa science et essaie de l'enrichir de nouvelles découvertes.

Marya Ivanovna, professeur de biologie, a caché par habitude un squelette de laboratoire à son mari dans le placard.

Quand les professeurs comprendront-ils qu’ils ont triché, qu’ils trichent et tricheront toujours !

L’enseignant, tel un comédien, doit souvent jouer différents rôles tout en gardant confiance en chacun d’eux.

Les enseignants ne peuvent pas enseigner avec succès à quelqu’un à moins que celui-ci n’apprenne lui-même avec diligence.

Lors de l’apprentissage des sciences, les exemples sont plus utiles que les règles.

Professeur de travail : - Aujourd'hui en classe nous allons fabriquer un cercueil. - Pour quoi? - Je dois me cacher...

C'est quand même agréable quand un professeur te respecte !

Seuls les enseignants détiennent le véritable pouvoir.

La réponse banale de l’élève à la phrase du professeur : « Pourquoi as-tu oublié ton journal ???!!! » Ta tête est à la maison aussi ?! -Ouais, va le trouver !

Un enseignant ne peut pas enseigner grand-chose, mais il ouvre à chaque élève un nouveau monde.

Durant l'été, les professeurs apprennent à déchiffrer les hiéroglyphes. Parce que depuis le début de l'année, dans chaque cahier, il semble y avoir des mots russes écrits, mais dans une langue incompréhensible 😀

L’objectif principal des enseignants est d’enseigner l’apprentissage.

L’avenir des personnes, des organisations et des États entiers se crée à l’école.

Un camarade de classe était furieux en classe, son professeur lui a demandé : « Pourquoi te comportes-tu ainsi ? La réponse a renversé tout le monde : « Jeune, chaud… »

Les enseignants sont l'incarnation des idéaux et de la perfection, mais à notre époque, cet idéal est si peu attrayant que peu de gens s'efforcent de l'atteindre.

Je suis toujours heureux d'apprendre, mais je n'aime pas toujours qu'on m'enseigne. Winston Churchill.

J'ai rompu avec mon copain il y a 3 ans, mais chaque année je le félicite à l'occasion de la Fête des Professeurs, car il m'a appris à aimer...)*

Seul le premier professeur reste à jamais gravé dans les mémoires.

Un enseignant ne doit pas être fier des notes de ses élèves, mais de leurs réalisations et de leurs victoires.

Quand le professeur te demande pourquoi tu n’as pas fait tes devoirs. N'hésitez pas à répondre : "Pourquoi la fin du monde arrive-t-elle bientôt ?"

Merci, professeurs. Nous sommes blessés, nous sommes blessés au point de pleurer. Nous vous aimons tous et nous nous souviendrons de vous.

Certaines personnes ne consacrent que quelques années de leur vie à l’école ; qui peut dire qu'il a consacré le plus de temps à l'école ; Les enseignants disent qu'ils ont consacré toute leur vie à l'école.

Tout le monde peut apprendre, seuls quelques-uns peuvent enseigner.

Il est également permis d’apprendre de l’ennemi.

C'est pour ça que quand les professeurs te disent des choses sérieuses tu as autant envie de rire ?

Vous ne pouvez pas enseigner ce en quoi vous ne croyez pas.

L'enseignant est l'un des métiers les plus multiformes, car il combine chercheur et scientifique, écrivain et créateur, psychologue et stratège.

Le servage a été aboli en 1861, mais le professeur d'histoire ne nous en a pas parlé

Un enseignant enseigne non seulement les sciences, mais aussi la vie, devenant ainsi un exemple pour les étudiants. Lorsque vous choisissez un enseignant, demandez-vous si vous souhaitez que vos enfants deviennent les mêmes.

Seul un mentor peut vous apprendre à mettre en pratique les connaissances, ce qui ne peut pas être dit des livres.

Si le ciel entendait les prières des enfants, il n’y aurait plus un seul enseignant vivant dans le monde.

L'enseignant a demandé aux élèves de rédiger un essai sur le sujet : La paresse. Vovochka n'avait rien sur la première page, et les deuxième et troisième étaient également vides. Sur la quatrième page, il y avait une inscription - "C'est ça la paresse" 😀

Tous ceux qui essaient d’enseigner ne sont pas dignes du titre d’enseignant.

raconte, le forçant à creuser des pommes de terre dans sa datcha.

Les enseignants des écoles ont un pouvoir dont les premiers ministres ne peuvent que rêver.

Un enseignant est celui qui apprend chaque jour.

les professeurs dessinaient toujours des deux dix fois plus que des cinq pour que le stsuko puisse être vu)))

Pourquoi faut-il se lever quand les professeurs entrent s'ils disent encore « asseyez-vous, asseyez-vous » ?

Un homme ivre achète une bouteille de vodka et dit avec agacement : « On ne peut pas vraiment se débrouiller avec un salaire d’enseignant… » « Vous êtes enseignant ?! » – la vendeuse est surprise. – Ma femme est enseignante

Souvent, un enseignant doit sacrifier son ambition et sa dignité et permettre à ses élèves de le surpasser.

Les enseignants, comme les étudiants, n’aiment pas les examens mais, contrairement aux étudiants, les examens ne leur apportent pas de nouvelles connaissances.

Seuls les professeurs venaient au cinéma pour voir le film « The Ring », car la cloche est pour le professeur.

Les meilleurs professeurs de nos enfants sont nos petits-enfants.

L'enseignant doit faire comprendre aux élèves qu'il est important non pas de tout savoir dans le monde, mais de connaître ceux qui savent.

Un bon professeur est celui qui aime ce qu’il enseigne et ceux à qui il enseigne.

Je suis assis en classe, je lis les statuts. Elle rêvait et n’a pas remarqué l’approche du professeur. Il a crié, a pris mon téléphone et a lu le statut à toute la classe : tais-toi et n’empêche pas l’enfant de rêver. :À PROPOS

Les mérites d’un enseignant ne peuvent être jugés par la taille de la foule qui le suit.

Être petit n'est pas toujours une bonne chose ; les professeurs m'ont donné un « n » plus d'une fois.

Enseignants à l'école - "Les enfants, étudiez, ces connaissances vous seront utiles dans les établissements d'enseignement supérieur !" – Professeurs à l’université – « Oubliez ce que vous avez appris à l’école… »

Quelle est la différence entre un bon et un grand professeur ? Un bon professeur développe les capacités d'un élève jusqu'à la limite ; un grand professeur voit immédiatement cette limite.

Un mauvais élève est celui qui n’est pas supérieur au professeur. Léonard de Vinci.

Ce n'est pas parce qu'un professeur décide de s'amuser pendant un examen que les élèves riront avec lui.

Le travail d'un enseignant est considéré comme l'un des plus respectés et en même temps difficile. Surtout en Russie, où les salaires sont professeurs d'école, et les professeurs d'université laissent beaucoup à désirer. Pour les enfants, l'enseignant est une figure importante, obligée d'enseigner non seulement la sagesse scolaire, mais aussi la vie. Un bon mentor peut trouver une approche à chaque enfant, l'intéresser à sa matière et lui apprendre à respecter ses camarades de classe. Dans une classe conviviale, où enseignantécoute les avis des étudiants, l'apprentissage est beaucoup plus confortable.

Le professeur répète des choses magiques tous les jours

Des écrivains, philosophes, scientifiques et politiciens célèbres avaient des mentors qui transmettaient à leurs étudiants des connaissances importantes ou inutiles, il arrive. Les citations sur les enseignants donnent une idée des difficultés du métier, de l'image de l'éducateur idéal et des erreurs de l'éducation.

Les phrases de personnes formidables peuvent aider à ajuster les objectifs des jeunes qui rêvent seulement de relier leur destin au domaine de l'éducation. Des déclarations sages et humoristiques aideront les futurs enseignants à communiquer correctement avec les enfants et à définir correctement les priorités.

Quelle est l'importance, la grandeur et le caractère sacré du rang d'enseignant : le destin est entre ses mains toute la vie personne. Un élève ne surpassera jamais un professeur s’il le considère comme un modèle et non comme un rival. (Vissarion Grigorievich Belinsky)

Les enseignants ont la parole non pas pour endormir leurs propres pensées, mais pour éveiller celles des autres. (Vasily Osipovitch Klyuchevsky)

Toute la fierté d’un enseignant envers ses élèves réside dans la croissance des graines qu’il sème. (Dmitri Ivanovitch Mendeleïev)

Certains pensent que le professeur vole ses élèves. D'autres disent que les élèves volent le professeur. Je crois que les deux ont raison et que participer à ce vol mutuel est merveilleux. (Lev Davidovitch Landau)

Pour éduquer les autres, nous devons d’abord nous éduquer nous-mêmes. (Nikolaï Vassilievitch Gogol)

L'enseignant doit être un artiste, un artiste, passionnément amoureux de son œuvre. (Anton Pavlovitch Tchekhov)

L'enseignant lui-même doit être ce qu'il veut que l'élève soit. (Vladimir Ivanovitch Dal)

Pour un enseignant, le plus important est peut-être de ne pas se prendre au sérieux, de comprendre qu’il ne peut pas enseigner grand-chose. (Valentin Grigorievich Raspoutine)

Un vrai professeur n’est pas celui qui vous éduque constamment, mais celui qui vous aide à devenir vous-même. (Mikhail Arkadievich Svetlov)

Un enseignant, s’il est honnête, doit toujours être un élève attentif. (Maksim Gorki)

Citations d'écrivains et de poètes étrangers

Un professeur n'est pas celui qui enseigne quelque chose, mais celui qui aide à révéler à son élève ce qu'il sait déjà. (Paulo Coelho)

La connaissance – comme le paradis – appartient à chacun. Aucun enseignant n’a le droit de les refuser à quiconque en fait la demande. Enseigner est l’art de donner. (Abraham Josué Heschel)

Une personne n'apprend toujours que de ceux qu'elle aime. Ceux auprès desquels nous apprenons sont appelés à juste titre enseignants, mais tous ceux qui nous enseignent ne méritent pas ce nom. (Johann Wolfgang Goethe)

Votre professeur n'est pas celui qui vous enseigne, mais celui de qui vous apprenez. (Richard Bach)

Tout ce que vous devez savoir ne peut pas être enseigné ; un enseignant ne peut faire qu’une seule chose : montrer la voie. (Richard Aldington)

Pour enseigner à un autre, il faut plus d'intelligence que de l'apprendre soi-même. (Michel de Montaigne)

Enseigner, c’est doublement apprendre. Les enfants n’ont pas besoin d’enseignements, mais d’exemples. (Joseph Joubert)

Si vous lavez un chat, on dit qu’il ne se lavera plus. Une personne n’apprendra jamais ce qu’on lui enseigne. (George Bernard Shaw)

Ce que les professeurs digèrent, les élèves le mangent. (Karl Kraus)

Si vous avez la connaissance, laissez les autres allumer leurs lampes. (Thomas Fuller)

Opinions de femmes célèbres sur les enseignants et l'enseignement

Vous apprenez plus vite et mieux lorsque vous enseignez aux autres. (Révolutionnaire allemande Rosa Luxemburg)

La plus grande joie pour un enseignant, c'est lorsque son élève est félicité. (Poète et romancière anglaise Charlotte Brontë)

Quelle est la différence entre un bon et un grand professeur ? Un bon professeur développe les capacités d'un élève jusqu'à la limite ; un grand professeur voit immédiatement cette limite. (chanteuse grecque Maria Callas)

L'éducation est la connaissance que nous recevons des livres et que personne ne connaît à l'exception de notre professeur. (Virginie Hudson)

Le secret d'un bon enseignement est de considérer l'intellect de l'enfant comme un champ fertile dans lequel des graines peuvent être semées pour pousser dans la chaleur d'une imagination brûlante. (Maria Montessori - professeur d'italien, médecin, philosophe et scientifique)

Paroles de penseurs anciens

Les enseignants à qui les enfants doivent leur éducation sont plus honorables que les parents : certains ne nous donnent que la vie, tandis que d'autres - bonne vie. (Aristote)

Celui qui n’a pas été élève ne sera pas enseignant. (Philosophe français du XIIIe siècle. Boèce de Dacie)

Celui qui comprend le nouveau tout en chérissant l’ancien peut être un enseignant. (Confucius)

Un bon enseignant est celui dont les paroles ne diffèrent pas de ses actes. (Cato l'Ancien)

Il faut faire davantage confiance à ceux qui enseignent plutôt qu’à ceux qui commandent. (Augustin le Bienheureux)

Phrases d'hommes d'État

Un professeur médiocre explique. Un bon professeur explique. Un professeur hors pair se montre. Bon enseignant inspire. (Guillaume Ward)

Un enseignant est la personne qui doit transmettre à la nouvelle génération toutes les précieuses accumulations des siècles et non les préjugés, les vices et les maladies. (Anatoly Vassilievitch Lounatcharski)

Les forces et les faiblesses sont ancrées dans l’école, et les clés du bien-être résident dans les enseignants. (Ruhollah Mousavi Khomeini)

Un enseignant travaille sur la tâche la plus importante : il façonne une personne. Un enseignant est un ingénieur âmes humaines. (Mikhail Ivanovitch Kalinine)

Les enseignants des écoles ont un pouvoir dont les premiers ministres ne peuvent que rêver. (Winston Churchill)

Ce que les enseignants eux-mêmes disent de leur métier

On leur a donné une excellente position, plus haute que rien ne peut être sous ce soleil. Loi éternelle qu'il en soit ainsi : enseignez et apprenez tout à travers des exemples, des instructions et une mise en pratique. (Jan Amos Comenius)

Le professeur est une personne pleine d'humour. Imaginez un professeur sans humour et vous comprendrez qu'il ne tiendra pas longtemps, et s'il le fait, cela ne durera malheureusement que ses jambes. (Alexander Ryzhikov - professeur de mathématiques, lauréat Compétition panrusse"Professeur de l'année 2009")

Un enseignant qui ne commence pas par susciter le désir d’apprendre de l’élève frappe au fer froid. (Horace Mann)

L’enseignant ne doit pas tant faire appel à la mémoire des élèves qu’à leur esprit, pour parvenir à la compréhension, et pas seulement à la mémorisation. (Fiodor Ivanovitch Yankovic de Marievo)

Le rôle de l’enseignant est d’ouvrir les portes et non de pousser l’élève à les franchir. (Arthur Schnabel)

La vie quotidienne des enseignants ne se résume pas seulement à des tests, des dissertations, des examens, à réprimander les étudiants imprudents et à encourager les génies. Sans humour, il est très difficile de faire face à une énorme charge de travail et aux problèmes des enfants. DANS vie scolaire Il y a beaucoup de moments amusants qui sont bien notés dans les aphorismes. La pédagogie n’a pas échappé aux sarcasmes des gens d’esprit.

Aphorismes ironiques, humoristiques et sarcastiques

Un bon professeur peut enseigner aux autres même ce que lui-même ne peut pas faire. (Tadeusz Kotarbinski)

Des leçons de certains professeurs, nous apprenons uniquement la capacité de se tenir droit. (Wladyslaw Katarzynski)

Celui qui enseigne lui-même a un imbécile comme enseignant. (proverbe anglais)

Les étudiants ne se souviennent de rien de plus fermement que des erreurs de leurs professeurs. (Anton Ligov)

Selon les enseignants, les œufs n'enseignent pas au poulet ; selon les élèves, le poulet n'est pas un oiseau. (Alexandre Botvinnikov)

La profession enseignante offre une garantie à vie contre les enlèvements contre rançon. (Stanislav Motsarski)

L'école est un lieu où les enseignants exigent des élèves des connaissances dans toutes les matières, alors qu'eux-mêmes n'en connaissent qu'une.

Le secret de l’enseignement est de montrer que vous avez su toute votre vie ce que vous avez lu hier soir.

À en juger par les salaires des enseignants, notre gouvernement est composé de perdants vindicatifs.

Il ya trois de bonnes raisons pour devenir enseignant : juin, juillet, août.

Le rôle d'un enseignant dans la vie l'homme moderne ne peut être surestimé. Maintenant c'est à la mode d'en avoir un deuxième, un troisième l'enseignement supérieur. Beaucoup de gens étudient langues étrangères, améliorent leurs compétences, dans l'espoir de trouver un emploi plus prestigieux et mieux rémunéré.

Essentiellement, nous apprenons tout au long de notre vie. Quelqu'un sur expérience personnelle, quelqu'un sur les erreurs des autres. Idéalement, il vaut mieux rencontrer un mentor avisé. C'est formidable si cette rencontre a lieu dans l'enfance, alors que les habitudes et le caractère se forment.

Un enseignant qui aime son métier est capable d'orienter les intérêts de l'enfant vers la bonne direction, inculquer les compétences nécessaires à la construction une vie heureuse. Dans le même temps, l'enseignant lui-même doit constamment élargir ses connaissances et mettre à jour les informations stockées dans sa tête. La science ne reste pas immobile. Et si vous ne vous améliorez pas, les écoliers et les étudiants préféreront Internet à un tel mentor.

Vidéo : une parabole sur l'importance d'un enseignant

Les citations présentées révèlent l'essence de ce métier, montrent aux enseignants où ils peuvent s'améliorer, ce à quoi ils doivent s'efforcer.

Diapositive numéro 1.

Le statut d'un enseignant moderne.

Diapositive numéro 2.

La sagesse orientale dit :

« Si vous planifiez pour un an, cultivez des céréales ; si vous planifiez pour plusieurs années, plantez des arbres ; si vous planifiez pour des siècles, élevez un disciple. »

À l’heure actuelle, le bien-être de nos enfants, de nos petits-enfants et de toutes les générations futures dépend de la manière dont nous parvenons à rendre notre éducation moderne et intellectuelle.

Diapositive numéro 3.

La tâche de développer l’éducation est une tâche d’importance nationale. C'est la thèse principale de la stratégie éducative nationale - l'initiative présidentielle « Notre nouvelle école».

Comment mettre en œuvre les grandes orientations de l'initiative présidentielle en école moderne dans nos moments difficiles, temps de crise? Comment les autorités locales et les partenaires sociaux aident-ils l’école pour que des projets audacieux deviennent réalité ?

Le métier d'enseignant est l'un des plus importants du monde moderne. L'avenir dépend de ses efforts. civilisation humaine. Un enseignant professionnel est seule personne, lequel la plupart passe son temps à élever et à enseigner aux enfants. Si le processus d'enseignement aux enfants par un enseignant s'arrête, une crise surviendra inévitablement. Les nouvelles générations, faute de connaissances spécifiques, ne seront pas en mesure de maintenir leur culture, leur économie et leur progrès social. Il ne fait aucun doute que la société ne recevra pas d’enseignants moralement et professionnellement préparés. Métier d'enseignant est à la fois transformateur et contrôlant. Et pour gérer le processus de développement personnel, il faut être compétent.

Je dois admettre que la tâche qui nous attend désormais, oùplus dur qu'avant. Nous devons partager nos réflexions sur un sujet que nous ne souhaitons ni simplifier ni transformer endes déclarations spectaculaires,Je voulais qu'aujourd'hui ne soit pas un discours de cérémonie, maisun exposé détaillé de nos réflexions de travailsur l'école moderne et le rôle de l'enseignant dans celle-ci.

Diapositive numéro 4.

Le thème de l'école moderne a deux niveaux de compréhension.

D'abord – global, déterminant quels changements se produisent dans la vie de la société et à quoi ils conduisent dans une école moderne.

Et deuxieme, - personnel, déterminant la possibilité et la nécessité de changement dans les matières d'éducation elles-mêmes : étudiants et enseignants.

Une idée très intéressante exprimée dans un discours du chef du département politique publique dans le domaine de l'éducation :

« La priorité la plus importante est le désir des enfants et des parents d'étudier en école normale, avec des professeurs normaux, dans des conditions normales.

Une idée étrange à première vue.

N'avons-nous pas éduqué une personne auparavant, n'avons-nous pas enseigné à un étudiant ?

Oui. Oui, ils ont.

Mais pourquoi alors, dans notre pays, au cours du dernier demi-siècle du XXe siècle, 95 % des valeurs culturelles, pourquoi l'insensibilité et l'impolitesse ont-elles commencé à prospérer ? Pourquoi est-il parfois si difficile de trouver des étincelles de bonté et de miséricorde chez nos enfants, pourquoi sont-ils indifférents aux personnes âgées et pourquoi les parents abandonnent-ils leurs enfants ?

Qu'avons-nous fait de mal ? Qu'as-tu perdu ? Qu’avons-nous manqué si l’institution centrale de notre société s’effondre ?

Diapositive numéro 5.

L'ère moderne est une époque de civilisation de l'information et elle nécessite la formation d'un nouveau type de pensée, une nouvelle attitude des gens envers la vie, la formation d'une nouvelle idée de la vie humaine elle-même.

Que faut-il enseigner dans une école moderne ?

Mais, et vous le savez très bien, dans les écoles modernes, il y a aussi des crises pédagogiques précoces, un ralentissement ou un arrêt des croissance professionnelle professeur

Seuls les enseignants talentueux, les enseignants de vocation, les maîtres enseignants devraient travailler dans l'école du futur.

Le professeur est le plus facteur principal la formation : le succès de l’innovation en dépend. Si l’enseignant n’accepte pas l’innovation, celle-ci ne peut pas réussir.

Le développement du potentiel des enseignants dépend divers facteurs: incitations matérielles et morales, système efficace formation avancée, développement de la réflexion professionnelle à partir de programmes croissance personnelle(acméogramme). Acméogramme - la méthode principale de l'approche acméographique. A. - un système spécifique d'exigences, de conditions et de facteurs contribuant à développement progressif excellence professionnelle et la personnalité du spécialiste. Acméogramme toujours individuel, élaboré exclusivement pour un spécialiste spécifique et destiné à son développement personnel et professionnel individuel. Le développement de A. doit être réalisé selon un schéma méthodologique unifié. Dans le diagramme A. typique, il y a des sections liées au niveau général (sous-structure Qualifications professionnelles, invariants acméologiques généraux du professionnalisme), spécial (sous-structure de l'orientation de la personnalité, invariants améologiques spécifiques du professionnalisme), individuel (sous-structure des capacités, traits caractérologiques, qualités morales).

« L'enseignant doit choisir lui-même grands objectifs, disproportionné par rapport à ses efforts, et c'est parce que ce n'est qu'ainsi qu'il pourra élever ses élèves et s'élever lui-même. Des objectifs plus élevés que lui feront de lui un optimiste, un romantique en quête, et il sera alors capable de créer

Diapositive numéro 6.

L'Initiative présidentielle « Notre nouvelle école » comprend

cinq domaines clés

Mettre à jour les normes éducatives ;
- système de soutien aux enfants talentueux ;
- développement du potentiel des enseignants ;
- des infrastructures scolaires modernes ;
- santé des écoliers

La principale des cinq directions est appeléedéveloppement des capacités des enseignants. La création d'un réseau d'ateliers pédagogiques et le développement d'un système de formation avancée font partie des propositions actuellement examinées dans le cadre du projet.
Quelle que soit la position dans laquelle nous abordons la question du rôle de l’enseignement, nous le reconnaissons comme un élément clé

Tout commence avec le professeur

La majorité des enseignants travaillant dans les écoles sont des personnes fatiguées (à la retraite ou proches de l'âge de la retraite), accablées par une masse de problèmes non résolus de toute nature (logement, richesse matérielle, incapacité de recevoir des services gratuits et traitement au sanatorium et etc.). Valeurs, connaissances, ensemble outils méthodologiques et les techniques de la plupart des enseignants correspondent à une autre époque et entrent souvent en conflit avec les exigences d'aujourd'hui.

Diapositive numéro 7.

La transition vers la Nouvelle École devrait se construire selon les étapes suivantes :

1. 2009 : développement et approbation du concept NNS ;
2. 2010 - organisation d'un réseau de sites expérimentaux ;
3. 2012 - création d'un réseau innovant d'écoles ;

2017 - transition vers NNS en tant que produit de masse

Le professeur est-il prêt ?..

Le projet d'éducation n'est pas seulement l'informatisation, le projet est avant tout de nouvelles exigences et Un nouveau look sur le métier le plus ancien- professeur. Les enseignants sont-ils prêts à vue moderneà leur métier, sont-ils prêts à changer leur vision du monde, leurs principes afin d'amener les étudiants et le pays à nouveau tour développement?

À l'époque post-soviétique, l'autorité de l'enseignant était fortement ébranlée (les médias n'y jouaient aucun rôle). dernier rôle). L'attitude de la société envers notre profession a changé.

C’est bien que le gouvernement essaie désormais de rehausser le statut de l’enseignement.

Les personnes ayant une vocation devraient se lancer dans cette profession. Les écoles modernes ont besoin d’enseignants jeunes et intelligents. Malheureusement, la « vieille garde » a déjà épuisé ses capacités. Leur riche expérience et leur connaissance du sujet ne sont plus perçues par les étudiants au niveau translationnel, mais technologies interactives beaucoup sont trop durs.

Jeune, intelligent et avec une vocation peut être fourni, en le meilleur cas de scenario, une centaine d'écoles expérimentales dans toute la Russie, mais qu'en est-il du reste des établissements d'enseignement municipaux. Une personne jeune et intelligente n'ira pas à l'école pour 7 000 roubles, mais trouvera un emploi quelque part pour 30 000 roubles. Sans surveillance effrayante d'en haut, sans piles de rapports et sans contrôles constants.

La qualité et l'efficacité de tout système éducatif dépendent en fin de compte du travail des enseignants, c'est pourquoi le niveau de formation des enseignants et leur rôle dans la société sont importants. Il y a une expression :"L'école ne peut pas avoir de meilleurs professeurs."Cela signifie que les changements doivent commencer par les enseignants, en élevant avant tout leur statut.

Des services éducatifs de haute qualité ne peuvent être obtenus que s'il existe des enseignants hautement qualifiés qui améliorent constamment leurs compétences et réagissent avec flexibilité aux changements survenant dans l'espace éducatif.

Un enseignant moderne possède les compétences nécessaires pour utiliser les télécommunications informatiques. Un enseignant analphabète en informatique est un lest, non seulement en termes de ses propres capacités, mais aussi en termes de statut des enseignants en général. Le temps exige qu’un enseignant soit une personne dynamique, porteuse de changement. C'est lui qui devra apprendre aux enfants à vivre dans un monde où des changements se produisent chaque jour. Tâche générale les enseignants auront pour mission de donner aux étudiants la possibilité d'accéder non seulement à la technologie de l'information connue, mais également à la technologie qui remplacera l'actuelle. Nouveau informatique il est urgent de renforcer et de renforcer le rôle des enseignants. Les enseignants devraient avoir toutes les chances de pouvoir entrer dans nouvel Age avec dignité et pour que leur statut soit plus élevé.

Dans une école moderne, nous aurons besoin d'enseignants possédant une connaissance approfondie des connaissances psychologiques et pédagogiques et comprenant les caractéristiques de développement des écoliers, ainsi que des professionnels dans d'autres domaines d'activité, capables d'aider les enfants à se retrouver dans le futur, à devenir des personnes indépendantes, créatives, sûres d’elles et énergiques. "La personnalité éduque la personnalité" - tel est l'ABC processus éducatif. La personnalité de l’enseignant joue donc un rôle exceptionnel dans l’éducation et l’éducation de l’enfant. Qualités personnelles Les enseignants fournissent au processus d'apprentissage une orientation vers le sens des valeurs et une originalité d'influence à travers une culture individuelle de communication, de comportement : être maître de soi et calme, se distinguant par la clarté de la diction, l'expressivité dans la présentation des pensées, l'uniformité dans la dynamique de sentiments. Développement intellectuel devrait compléter l’éducation morale et l’éducation aux valeurs. C'est dans les conditions activités de recherche devenir réel changements qualitatifs V pensée pédagogique les enseignants, il y a un développement intensif de leurs capacités créatives et, par conséquent, la formation efficace d'un enseignant-chercheur.

Enseignant-chercheur :

1. Oriente ses activités d'enseignement vers de nouvelles réalisations scientifiques.

2. Examine continuellement son système de travail, met en œuvre analyse scientifique ses différentes composantes.

3. S'efforce d'améliorer constamment l'efficacité de son travail.

4. Possède des compétences utilisation pratique méthodes de recherche pédagogique.

5. A tendance à communiquer avec des scientifiques et des enseignants innovants pour se familiariser problèmes actuels pédagogie nationale et étrangère, expérience de travail avancée, technologies innovantes, connaît réalisations professionnelles leurs collègues

La tendance de la nouvelle éducation devrait être de faire de l'enfant un maître conscient de son équipement ; l'éducation doit lui ouvrir les yeux sur la vie, lui ouvrir les portes du monde phénomènes objectifs et les relations. Dans un premier temps, il faut connaître la nature de ses pulsions naturelles :

Est-ce qu'ils gravitent vers expression physique, travail manuel, qui peut inclure un large éventail d'opportunités de qualification par spécialité ;

A-t-il des capacités cachées pour tel ou tel type d'art, une réaction à la couleur et à la forme, une réponse à la musique et au rythme ;

Est-ce que cela permet niveau intellectuel suivre une formation purement mentale dans le domaine de l’analyse, de la déduction, des mathématiques ou de la logique.

L'enseignant doit identifier Compétences créatives les étudiants de manière intuitive ou via travail de diagnostic, évaluer correctement les capacités de l’enfant et l’aider à résoudre ses problèmes, et l’orienter quant à son futur métier.

Pour cela, vous pouvez utiliser Travaux pratiques, projets créatifs, Olympiades, expériences, recherche créative Ils allument des étincelles d'intérêt dans les yeux des étudiants qui ne disparaissent pas avant longtemps. Le désir d'apprendre quelque chose de nouveau augmente chaque jour. Le travail en groupe et en binôme ne permet pas aux élèves les plus faibles de se perdre ; chacun commence à croire en ses propres forces.

Diapositive numéro 8.

Selon J. Comenius, « l’enseignant est l’assistant de la nature, pas son maître, ni son constructeur, ni un réformateur », c’est pourquoi il choisit lui-même les formes, les méthodes et les techniques qui contribuent au développement des inclinations naturelles des élèves.

La tâche principale de l'enseignant n'est pas seulement de transmettre, d'expliquer et de montrer aux élèves, mais d'organiser une recherche générale d'une solution au problème qui s'est posé devant eux. L'enseignant agit comme metteur en scène d'une mini-pièce de théâtre qui se déroule directement en classe. Les nouvelles conditions d'apprentissage exigent que l'enseignant soit capable d'écouter chacun sur chaque question, sans écarter une seule réponse, de prendre la position de chacun qui répond afin de comprendre la logique de sa pensée et de sortir d'un contexte pédagogique en constante évolution. situation. Enseigner la logique, la discussion, le dialogue et la résolution de problèmes ne permet pas d'obtenir rapidement la bonne réponse. Par conséquent, des situations sont possibles où il n'est pas possible de découvrir la vérité en une seule leçon. Le travail minutieux de l’enseignant permet de réaliser des tâches intéressantes pour les enfants, d’aborder le problème avec différents côtés, encouragez les élèves à réfléchir, trouvez des moyens de résoudre des problèmes, apprenez-leur à réfléchir, à prouver, à justifier leurs pensées. Dès les premiers pas dans la maîtrise des connaissances, les écoliers doivent rechercher une voie d'action, apprendre à l'utiliser jusqu'à ce qu'elle apparaisse devant eux. nouveau problème... Le but de tout cela est de minimiser la présence passive des enfants dans le cours. Pour eux, un enseignant est un partenaire, mais seulement un partenaire plus expérimenté.

La tâche des enseignants est d'apprendre aux enfants à penser de manière indépendante, à être capables d'argumenter, de défendre leurs pensées, de poser des questions et d'être proactifs dans l'acquisition de nouvelles connaissances.

Diapositive numéro 9.

Après tout, comme le disait L. Tolstoï : « La connaissance n’est une connaissance que lorsqu’elle est obtenue par la tension de la pensée, et non par la mémoire ». C'est dans de telles conditions qu'il est possible d'élever un étudiant créatif, capable de maintenir sa curiosité, son énergie, sa volonté de prendre des risques et son ouverture à la nouveauté. Pour accomplir ces tâches professeur moderne doit être créatif.

La créativité est la capacité de créer, de créer quelque chose de nouveau et de résoudre des problèmes de manière innovante. Cela se manifeste dans différents domaines de la vie, non seulement dans la science et l’art, mais aussi dans la communication, l’apprentissage, la planification du temps et la vie quotidienne. Par conséquent, nous pouvons développer la créativité dans un domaine et elle se manifestera dans d’autres domaines. La créativité donne du sens, rend la vie plus riche, plus intense et plus heureuse...

Professeur créatif :

Stimule et soutient une atmosphère créative dans le groupe, qui vous permet de parler, de réfléchir et de travailler sans stress, sans anxiété et sans crainte de punition.

Assure l’émergence d’une démarche stimulante, exigeante attitude créative situations.

Démontre par la créativité, l'improvisation pédagogique, la recherche d'une solution pédagogique inattendue et sa mise en œuvre ;

Mene une réflexion sur ses capacités, une conscience de lui-même dans activité pédagogique et évaluation de son efficacité.

Fait preuve de tolérance et d’approbation envers les pensées inhabituelles, les idées originales et les réalisations créatives.

Apprenez aux élèves à accepter et à valoriser leurs propres opinions (ainsi que celles de quelqu’un d’autre) la pensée créative et les résultats obtenus.

On peut dire que la créativité est le devoir d’une personne envers elle-même.

Les enseignants qui souhaitent développer leur propre créativité sont en constante évolution créative. Ils obtiennent plus souvent des résultats positifs. Les enseignants qui peuvent ressentir ce que pensent et ressentent les autres ont cadeau spécial créativité de groupe. Ils sont capables d'absorber les idées des élèves et d'y ajouter quelque chose qui leur est propre. Pour augmenter votre capacité d’empathie, développez la capacité d’écoute et d’empathie. C’est exactement à cela que devrait ressembler un enseignant moderne.

Actuellement, les scientifiques, les enseignants et les psychologues abordent à plusieurs reprises le problème de l'enseignant, donnant à ce concept d'autres noms, par exemple « compétence », « qualité professionnelle"enseignants. Cette question reste d'actualité car, naturellement, l'État et la société évoluent avec le temps, ce qui signifie que les exigences imposées à l'enseignant par l'État et la société changent. La question reste de savoir quelles devraient être les qualités (ou « compétences ») des enseignants, c'est-à-dire : indépendante du temps, et quelles qualités doivent être « mobiles », c'est-à-dire nécessaire enseignant-éducateur en lien avec les exigences de la « nouvelle » époque. Par exemple, il y a à peine 10 à 15 ans, la maîtrise de l'informatique ne faisait pas partie des « compétences » d'un enseignant, mais aujourd'hui, cette qualité est nécessaire pour un enseignant moderne.

Ces questions sont également pertinentes pour la formation des enseignants :

"Quel type d'enseignant une université pédagogique devrait-elle préparer ?",

et pour les directeurs d'école :

« Quel genre d’enseignant devrait travailler dans une école moderne ? »; « De quel type d’enseignant un étudiant moderne a-t-il besoin ? »

et pour les parents qui ont désormais des possibilités illimitées de choisir établissement d'enseignement pour votre enfant, et surtout, cette question est importante pour les élèves :« De quel professeur seraient-ils heureux d’apprendre ?

Que parle-t-on de la motivation des étudiants !Mais il arrive souvent qu'un enseignant se révèle démotivé. Une telle personne titulaire d'un diplôme d'enseignement fera-t-elle preuve du haut niveau d'enseignement que le directeur du recrutement attend de lui ?

Le modèle scolaire de développement du potentiel des enseignants contribue à la création l'ensemble du système mesures, actions et activités interdépendantes visant à l'amélioration globale des qualifications et à la croissance professionnelle de chaque enseignant.

Basé sur l'approche andragogique du terrain travail méthodologique, le modèle proposé permet :

1. agrandir "l'espace" actions possibles» enseignants dans le domaine du perfectionnement propres compétences par utilisation technologies pédagogiques, formes et méthodes d'enseignement ;
2. construire le propre parcours de chaque enseignant pour améliorer ses compétences professionnelles et son développement personnel créatif ;
3. unir les efforts des enseignants et de l’administration pour résoudre les problèmes de développement processus éducatif posé à l’école moderne.

Diapositive numéro 10.

Façonné et structuré selon les composants travail pédagogique. Le travail d'un enseignant est une réalité mentale complexe, présentée sous la forme d'un espace multidimensionnel composé de trois éléments interconnectés :

Activité pédagogique ;
- la personnalité de l'enseignant ;
- communication psychologique et pédagogique.

Tous sont unis par un tâche globale développement de la personnalité de l’étudiant, mais ne se chevauchent pas, ne se répètent pas, ne se dupliquent pas, mais entrent dans des relations dialectiques complexes. De plus, chacun d’eux, dans le processus de travail de l’enseignant, agit soit comme un préalable, soit comme un moyen, soit comme une conséquence du développement.

Diapositive numéro 11.

Modèle intra-scolaire pour développer le potentiel des enseignants

Diapositive numéro 12.

Dans le sens du développement du potentiel des enseignants, il est nécessaire d'élaborer et de mettre en œuvre :
- la pratique consistant à attirer des enseignants dans les écoles qui ont des connaissances de base
éducation non pédagogique;
- les nouvelles technologies d'organisation et de financement du système de formation, de reconversion et de perfectionnement personnel enseignant, y compris le développement de services de conseil et d'accompagnement méthodologique et de certification des qualifications avec coordination de leurs activités au niveau fédéral ;
- des modèles d'utilisation des technologies modernes de l'information et de la communication dans le système de formation, de recyclage et de perfectionnement du personnel enseignant ;
- pratique du réseautage, activités réseaux sociaux des enseignants visant à mettre à jour le contenu de l'enseignement et à un soutien méthodologique mutuel ;
- nouveau modèle certification du personnel enseignant et de gestion du système enseignement général, qui nécessite une confirmation périodique obligatoire du niveau de qualification.

Diapositive numéro 13.

Un rôle important dans le développement compétence professionnelle et le potentiel d'innovation de l'enseignant est joué par le credo de gestion de l'administration de l'école, du lycée et de l'université :

1. inspirer les enseignants par l'exemple personnel ;
2. remercier et offrir en temps opportun des incitations financières pour le travail effectué, renforcer la confiance de l'enseignant en lui-même et en ses forces ;
3. soutenir toutes les initiatives innovantes positives, fournir aide pratique en eux;
4. maintenir votre motivation administrative dans l'équipe pour réussir, au maximum mise en œuvre efficace Tâches établissement d'enseignement;
5. se concentrer sur la recherche de nouvelles opportunités pour l'équipe, les subordonnés et soi-même ;
6. être capable de réagir rapidement aux innovations prometteuses ;
7. ne succombez pas au pessimisme, rayonnez d’optimisme et considérez toujours votre établissement d’enseignement comme ce qu’il pourrait devenir.

Diapositive numéro 14.

Le concept clé de « Notre nouvelle école » est la figure de l’enseignant. Sans cela, il est impossible de mettre en œuvre des réformes. Cela dépend de l’enseignant à quoi ressemblera la Russie.

Être Bon enseignant n'est possible qu'en étant un bon enseignant. Si nous voyons un élève uniquement derrière la table dans la classe, s'il ne se rend chez l'enseignant que lorsqu'il est appelé, alors aucune connaissance n'aidera un tel enseignant. Il faut le rencontrer en ami, vivre avec lui la joie de la victoire et l'amertume de la défaite. Si l'esprit est éduqué par l'esprit, alors la CONSCIENCE est la CONSCIENCE. Après tout, donnez des conseils tige principale personne. Ils disaient : « Si votre conscience ne vous corrige pas, alors le procureur vous corrigera. » Au cours de la modernisation de l’éducation scolaire, ce noyau essentiel de l’homme a commencé à s’affaiblir, et tout cela a été fait avec de bonnes intentions. Et comme vous le savez. Avec de bonnes intentions La route vers l'enfer est pavée. C'est pourquoi j'aimerais que l'initiative nationale « Notre nouvelle école » accorde suffisamment d'attention non seulement à l'éducation de l'esprit, mais aussi à la culture de la conscience, au dévouement à la Patrie - au service efficace de la Patrie.

L'intelligence, le conseil, le dévouement à la Patrie sont les principaux potentiels pédagogiques et ils contribueront à former les bases résultats positifs dans le système éducatif du district.

Diapositive numéro 15.

Changements clés

Ça se passe à l'école alors,

quand le professeur change.

Diapositive numéro 16.

Bonnes vacances à nos chers comptables ! Ce n’est qu’en 10ème que j’ai réalisé à quel point c’était dur pour eux avec nous ! Aujourd'hui, j'ai donné 4 leçons pour la classe 3 « B » ! Nos pauvres professeurs... après tout, ils ont ça tous les jours...

Fête des enseignants... OH, je sens à quel point ils boivent à l'école maintenant... :))

Le travail fait d'un homme un singe, et le jour du professeur, d'un Trudovik, un singe...

C'est dommage que la Journée des enseignants ait lieu en octobre. Je ne veux plus monter ivre dans la fontaine.

Puissions-nous ne pas toujours être obéissants,
Nous ne répondons pas à toutes vos demandes à temps,
Nous vous sommes reconnaissants, nous sommes pressés de vous conseiller !
Vous êtes nos proches, merci pour cela !

Qui nous enseigne ?
Qui nous tourmente ?
Qui nous donne la connaissance ?
C'est notre professeur d'école -
Des gens incroyables.
Avec toi c'est clair et léger,
L'âme est toujours chaleureuse.
Et pardonne-moi si c'est à l'heure
La leçon n’a pas été apprise.
Nous vous félicitons sincèrement
Tous nos professeurs
Et nous souhaitons à tous une bonne santé
Des enfants farceurs !

Une école joyeuse et bruyante
En ce jour férié - Fête des enseignants
Félicitations aux professeurs,
Félicitations aux éducateurs!
Ils nous transmettent des connaissances
À propos de notre univers.
Avec eux, tout est plus clair,
Ils sont nos amis les plus fidèles !
Ils aideront et soutiendront
Ils vous donneront aussi de l'espoir !
Le monde est plus agréable avec eux !
Nous vous souhaitons du bonheur dans votre vie personnelle !

Bonne fête des enseignants !
Et nous ferons savoir au professeur
Excellentes notes
Pour comment nos enfants
Des friandises avec une âme
Et avec affection, comme un natif.
Nous souhaitons, sans aucun doute,
Et santé et patience !

La fête principale d'octobre est
Le jour du professeur!
Pourquoi apportent-ils des fleurs ?
Le jour du professeur!
Félicitations, félicitations -
Le jour du professeur!
Et nous souhaitons à tous la santé -
Le jour du professeur!
Mer Mer Mots gentils -
Le jour du professeur!
Salut bas, bas devant toi -
Le jour du professeur!

Être enseignant est une vocation
Le travail n'est pas facile chaque année,
Donner des connaissances aux enfants
Rendez le résultat correct.
Laissez chaque cours inspirer
Quelque chose de nouveau surprend.
Que les notes soient positives
Et la cloche joue du blues !