Английн сургуулиудад бие махбодийн шийтгэл. Англи бол бие махбодийн шийтгэлийн сонгодог орон юм

Эрт дээр үеэс хамгийн их үр дүнтэй аргаарСургуулийн хүүхдүүдийг шийтгэх нь зодох явдал гэж үздэг байв. Өнөөдөр дэлхийн ихэнх улс орнууд хүүхдэд бие махбодийн шийтгэлийг хориглодог. Гэсэн хэдий ч, энэ арга хэмжээг авахаас өмнө физик аргагомдсон оюутанд үзүүлэх нөлөө маш түгээмэл байсан. Хувийн байдлаар хаалттай сургуулиудхүүхдүүдийг харгис хэрцгий, өршөөлгүйгээр шийтгэсэн. Оюутнуудын үхлийг зөвшөөрөхгүй л бол олон нийтийг шуугиулж, шуугиан тарьж мэдэх юм. Хүүхдүүдийг вандуйн дээр өвдгөөрөө нүцгэн суулгаж, саваагаар зодож, хоол хүнсээр хязгаарлуулж, эсвэл бүр өлсгөлөнд оруулдаг байв.

Англи, Уэльсийн олон улсын болон хувийн сургуулиудын шийтгэлийн хэрэгсэл нь гар, өгзөг рүү цохих уян хатан нишингийн таяг байв. Мөн шаахайгаар цохих нь өргөн хэрэглэгддэг байсан. Заримд нь Английн хотуудтаягны оронд бүс ашигласан. Шотландад гарыг цохиход хэрэглэдэг туси бариултай арьсан тууз нь бүх нийтийн зэвсэг байв. улсын сургуулиуд, гэхдээ зарим хувийн сургуулиуд таягыг илүүд үздэг.

Бие махбодийн шийтгэлийг одоо бүх нийтээр хориглосон Европын орнууд. Польш тэднийг хамгийн түрүүнд орхисон (1783), дараа нь энэ арга хэмжээНидерланд (1920), Герман (1993), Грек (1998 оноос бага сургуульд, 2005 оноос дунд сургуульд), Их Британи (1987), Итали (1928), Испани (1985), Австри (1976) зэрэг орнуудыг хуулиар хоригложээ.

Польш улс 1783 онд сургуульд бие махбодийн шийтгэлийг хориглосон анхны улс болжээ

Одоо Европт тэд буруу үйлдлийнхээ төлөө шийтгэдэг харин эцэг эххүүхдүүдээс илүү. Тиймээс, Их Британид шүүхийн практикхэзээ нэгэн жишиг бий болсон гэрлэсэн хосХүүхдийн нэмэлт амралтаар шүүхэд хандсан. Эцэг эх нь хүүгээ дагуулан долоо хоногийн амралтаар Грект очжээ суралцах цаг. Одоо тэднийг хоёр мянган фунтээр торгож, 3 сарын хорих ял хүлээж байна. Хосууд хүүхдүүдээ сурч боловсрох эрхийг нь хассан хэмээн орон нутгийн эрх баригчид шүүхэд хандсан байна. Мөн Францад хүүхдээ сургуулиас нь оройтож авсан эцэг эхчүүд торгууль ногдуулдаг. Шавь нартайгаа хамт хоцорсон эцэг эхчүүдийг олон цагаар хүлээхээс өөр аргагүй болсон багш нарын гомдлын дагуу эрх баригчид ийм арга хэмжээ авахаар шийджээ.

Африкт хатуу ширүүн ёс суртахуун ноёрхож байна. Намиби улсад Боловсролын сайдын хоригийг үл харгалзан гомдсон хүүхдүүд соно үүртэй модны дор зогсох ёстой. Либери, Кени улсад ташуур хэрэглэдэг.

Ази тивд зарим оронд (Тайланд, Тайвань, Филиппин) бие махбодийн шийтгэлийг аль хэдийн цуцалсан бөгөөд зарим газар одоо ч хэрэгжүүлсээр байна. Хятадад 1949 оны хувьсгалын дараа бие махбодийн бүх шийтгэлийг хориглосон. Практикт зарим сургуульд сурагчдыг таягтай болгодог.

Мьянмар улсад засгийн газрын хоригийг үл харгалзан зодох явдал байдаг. Оюутнууд ангийн өмнө өгзөг, тугал эсвэл гар дээр нь таягтай байдаг. Бусад хэлбэрүүд рүү бие махбодийн шийтгэлСургуулиудад чихийг нь хойш нь татаж, өвдөг сөгдөн эсвэл вандан сандал дээр гараа зөрүүлсэн хонгилууд орно. Ердийн шалтгаан нь ангид яриа, биелэгдээгүй байдаг гэрийн даалгавар, алдаа, зодоон, ажил таслалт.

Малайзад савлагаа нь хүмүүжлийн нийтлэг хэлбэр юм.

Малайзад савлагаа нь хүмүүжлийн нийтлэг хэлбэр юм. Хуулиараа энэ нь зөвхөн хөвгүүдэд хамаарна, гэхдээ охидод ижил шийтгэл ногдуулах санааг энэ онд хэлэлцсэн. сүүлийн үед. Охидыг гарт нь цохихыг шаарддаг бол хөвгүүдийн өмднийх нь дундуур өгзөг рүү нь цохидог.

Сингапурт бие махбодийн шийтгэл нь хууль ёсны (зөвхөн хөвгүүдэд зориулагдсан) бөгөөд хатуу сахилга батыг сахихын тулд засгийн газраас бүрэн зөвшөөрөгдсөн байдаг. Зөвхөн хөнгөн нишингийн нишингийг ашиглаж болно. Шийтгэлийг ангид багш биш сургуулийн удирдлага шийдвэр гаргасны дараа албан ёсны ёслолоор хийх ёстой. Боловсролын газраас нэг зөрчил гаргасан тохиолдолд дээд тал нь зургаан удаа ажил хаяхыг тогтоосон.

IN Өмнөд СолонгосБие махбодийн шийтгэл нь хууль ёсны бөгөөд өргөн хэрэглэгддэг. Сургууль дээр гарсан аливаа гэмт хэрэгт охид хөвгүүдийг багш нар адилхан шийтгэдэг. Засгийн газрын заавар нь таягны зузаан нь 1.5 см-ээс ихгүй диаметртэй байх ёстой бөгөөд цохилтын тоо 10-аас хэтрэхгүй байх ёстой. Ийм шийтгэлийг ихэвчлэн анги танхим эсвэл коридорт бусад оюутнуудыг байлцуулан гүйцэтгэдэг. Хэд хэдэн сурагчийг зэрэг шийтгэх нь түгээмэл бөгөөд заримдаа нэг сурагчийг бүхэл бүтэн анги шийтгэдэг. Бие махбодийн шийтгэлийн нийтлэг шалтгаанууд нь гэрийн даалгавар, хичээл дээр ярих, авах зэрэг алдаанууд юм муу дүншалгалт дээр.

Өмнөд Солонгост багш нар заримдаа нэг сурагчийн төлөө бүхэл бүтэн ангиа зоддог.

Японд хулсаар зодохоос гадна толгой дээрээ шаазан аяга тавиад зогсох, нэг хөлөө биедээ зөв өнцгөөр тэгшлэх, хоёр өтгөний завсраар хэвтэх, зөвхөн бамбайгаар бариулах зэрэг илүү аймшигтай шийтгэлүүд байсан. таны алга, хөлийн хуруунууд.

Энэтхэгт барууны ойлголтоор сургуулийн бие махбодийн шийтгэл байдаггүй. Сургуулийн бие махбодийн шийтгэлийг жирийн зодуулахтай андуурч болохгүй, багш нь гэнэт уур хилэнгээ гарган сурагч руу дайрах нь бие махбодийн шийтгэл биш, харгис хэрцгий үйлдэл юм. Дээд шүүхЭнэтхэг улс 2000 оноос хойш сургуулиудад энэ төрлийн харгис хэрцгий байдлыг хориглосон бөгөөд хэрэгжилт удаашралтай байгаа хэдий ч ихэнх мужууд хоригийг хэрэгжүүлэх болно гэж мэдэгджээ.

Энэтхэгт уурласан багшийн шийтгэл, зодуулалтыг хуваалцжээ

Пакистанд хичээлээсээ хоёр минут хоцорч ирвэл 8 цагийн турш Коран судар уншихыг албаддаг. Балбад хамгийн аймшигтай шийтгэл бол хүүг эмэгтэй хүний ​​хувцас өмсөж, гэмт хэргийн зэргээс шалтгаалж нэгээс таван хоног өмсөхийг албаддаг.

АНУ-д бие махбодийн шийтгэлийг бүх мужид хориглодоггүй. Дэмжигчид физик нөлөөТус улсын өмнөд хэсэгт хүүхдүүд голчлон үлддэг. Америкийн сургуулиудад бие махбодийн шийтгэлийг тусгайлан хийсэн модон сэлүүрээр сурагчдыг өгзөг дээр нь цохих замаар гүйцэтгэдэг. Ихэнх улсын сургуулиуд шийтгэлийн ёслолыг зохион байгуулах нарийвчилсан дүрэмтэй байдаг бөгөөд зарим тохиолдолд эдгээр дүрмийг сурагчид болон тэдний эцэг эхчүүдэд зориулсан сургуулийн гарын авлагад хэвлэсэн байдаг.

IN Өмнөд АмерикӨнөөдөр хүүхдүүдэд хандаж байгаа хандлага ерөнхийдөө хүмүүнлэг. Үндсэндээ бие махбодийн шийтгэлийг хориглодог бөгөөд жишээлбэл, Бразилд дэггүй сургуулийн сурагчийг хүлээж байгаа дээд хэмжээ бол завсарлагааны үеэр тоглоом тоглохыг хориглох явдал юм. Аргентинд, хаана бие махбодийн шийтгэл 1980-аад он хүртэл дасгал хийж байсан өвдөлт намдаах хэрэгсэл нь нүүр рүү алгадах байв.

Сахилга баттай холбоотой асуудал Британийн сургуулиудаа Их Британид багш нар, эцэг эхчүүдийн жинхэнэ толгойны өвчин болоод удаж байна. Хамгийн сүүлд явуулсан санал асуулгаар Британичуудын багагүй хувь нь бие махбодийн шийтгэлийг тус улсын боловсролын байгууллагуудад сэргээхийг дэмжиж байна. Хачирхалтай нь сургуулийн сурагчид ч хэтэрхий түрэмгий ангийнхаа хүүхдүүдийг зөвхөн саваа л тайвшруулж чадна гэдэгт итгэдэг.

Их Британийн сургуулиудад бие махбодийн шийтгэлийг удахгүй сэргээж магадгүй байна. Наад зах нь, 2012 онд Times Educational Supplement-аас явуулсан социологийн судалгааны үр дүнгээс харахад оршин суугчид Мананцар АльбионТэд хэт даварсан хүүхдүүдээ тайвшруулах өөр арга олж харахгүй байна. 2000 гаруй эцэг эхийн дунд судалгаа явуулсан социологичдын мэдээлснээр насанд хүрэгчдийн 49% нь сургуульд олны өмнө цохих болон бусад бие махбодийн шийтгэлийг идэвхтэй ашигладаг байсан үе рүүгээ буцаж ирэхийг мөрөөддөг байна.

Түүгээр ч барахгүй, судалгаанд хамрагдсан 530 хүүхдийн тавны нэг нь эмх журам сэргээхийн тулд ийм “харгис” арга хэмжээ авахыг дэмжиж буй эцэг эхчүүдтэй бүрэн санал нийлж байгаагаа хэлжээ. Танхайчдаас багш нар залхаад зогсохгүй түрэмгий ангийнхан нь хичээлд нь саад учруулдаг сургуулийн хүүхдүүд өөрсдөө ч залхаж байгаа нь тодорхой болсон. Английн сургуулиудад бие махбодийн шийтгэлийг нэвтрүүлэх нь удахгүй бодит ажил болж магадгүй, учир нь энэ хөтөлбөрийг Их Британийн Боловсролын сайд Майкл Гове идэвхтэй дэмжиж, "зовлонтой" хүүхдүүдэд "хэн дарга" гэдгийг харуулах цаг нь болсон гэж үзэж байна.

Албаны хүний ​​хэлснээр тус улсын эцэг эхчүүдийн бараг 93 хувь, сургуулийн сурагчдын 68 хувь нь багш нарт хатуу шийтгэл ногдуулахын тулд эрх чөлөө хэрэгтэй гэж үзэж байна. Гэсэн хэдий ч Британийн бүх багш нар Боловсролын сайдтай санал нийлэхгүй байна. Тиймээс Үндэсний багш нарын холбооны тэргүүн Крис Китс “Соёл иргэншсэн нийгэмд хүүхэд зодох нь хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй” гэж үзэж байна.

Өсвөр насныхан сургуулийн эзэн мэт санагдаж, ангийн сахилга батыг шийтгэлгүй зөрчиж эхлэв. 2011 онд багш нар өсвөр насны хүүхдүүдийг нийгмийн хэв журамд заналхийлсэн тохиолдолд тэднийг үйлдэл хийхээс нь урьдчилан сэргийлэхийг эцэст нь зөвшөөрсөн.

"Хэрэв зарим эцэг эх сургууль дээр сонсвол: "Уучлаарай, бидэнд өргөдөл гаргах эрх байхгүй биеийн хүч чадал", тэгвэл энэ сургууль буруу байна. Энэ зүгээр л буруу байна. Тоглоомын дүрэм өөрчлөгдсөн” гэж сайд хэлэв.

Мөн тус улсын боловсролын газрын дарга сургуульд эрэгтэйчүүдийг түлхүү ажиллуулахыг санал болгож байна. Үүний тулд тэрээр хамгийн хүсэл тэмүүлэлтэй оюутнуудын дунд эрх мэдэлтэй байх цэргийн тэтгэвэр авагчдыг ажилд авахыг санал болгож байна.

Их Британид тэд зөвхөн 1984 онд боловсролын байгууллагуудад дэг журам тогтоох ийм аргыг доромжлол гэж хүлээн зөвшөөрсөн үед л сургуульд халдлага үйлдэхээ албан ёсоор орхиж эхэлсэн. хүний ​​нэр төр. Түүнээс гадна энэ нь зөвхөн улсын сургуулиудад хамаарна. Бие махбодийн шийтгэлийг 1999 онд Англи, Уэльс, 2000 онд Шотланд, 2003 онд Умард Ирландад хоригложээ.

Англи, Уэльсийн олон улсын болон хувийн сургуулиудын шийтгэлийн гол хэрэгсэл нь гар, өгзөгийг цохиход ашигладаг уян хатан нишингийн таяг байсан (мөн одоо ч байгаа). Зарим газар таягны оронд бүс хэрэглэдэг байсан. Шотланд болон Британийн хэд хэдэн сургуульд бариултай арьсан тууз - towsi маш их алдартай байв.

Нийтлэг хэрэгсэл бол сэлүүр юм - мод эсвэл арьсаар хийсэн бариултай сунасан хавтан хэлбэртэй тусгай сэлүүр.

Дэлхийн ардчиллын өөр нэг удирдагч АНУ ч мөн адил бие махбодийг санал болгох практикийг орхих гэж яарсангүй. Дахин хэлэхэд хувийн сургуулийн тогтолцоо, төрийн боловсрол хоёрыг хольж болохгүй.

Бие махбодийн шийтгэл хэрэглэхийг хориглох нь тус улсын 29 мужид л батлагдсан бөгөөд зөвхөн Нью Жерси, Айова зэрэг хоёр мужид бие махбодийн шийтгэлийг хуулиар болон хувийн сургуулиудад ч хориглосон байдаг. Түүнээс гадна 21-р мужид сургуульд шийтгэхийг хориглодоггүй. Үндсэндээ эдгээр мужууд АНУ-ын өмнөд хэсэгт байрладаг.

Гэсэн хэдий ч хувийн сургуулиуд, тэр дундаа нэр хүндтэй сургуулиуд оюутнуудад нөлөөлөх энэхүү хэрэгслийг өөрсдийн зэвсэглэлд хадгалсаар ирсэн. Төрийн бус боловсролын байгууллагуудын багш нарт зөвхөн оюутнуудыг зодохыг зогсоохыг зөвлөж байна. Гэсэн хэдий ч түлхэлт болон бусад нэмэлт бие махбодийн үйл ажиллагааЦэргийн сэтгэлгээтэй, ялангуяа идэвхтэй оюутнуудын хувьд тэд хоригийн үеийг нэлээд амжилттай даван туулсан бололтой.

Дашрамд дурдахад, Оросын сургуулиудад бие махбодийн шийтгэлийг 1917 онд бүрэн устгасан. Өнгөрсөн зууны эхээр Европын бусад орнууд болох Австри, Бельги энэ практикийг аажмаар орхиж эхэлсэн. Оросын эзэмшилд байсан Финляндад ч шийтгэлийг цуцалсан.

Англид бие махбодийн шийтгэлийн түүхийн тухай. Эндээс ишлэл байна:

Сурагчдыг бүх зүйлийн төлөө ташуурдсан. 1660 онд сургуулийн сурагчдад тахал өвчнөөс урьдчилан сэргийлэх арга хэрэгсэл болгон тамхи татахыг зааж өгөхөд, нэг Итон хүү тамхи татаагүй хэмээн "амьдралдаа хэзээ ч байгаагүй" ташуурдуулжээ. Итон сургуулийн сурагчдын эцэг эхээс үр хүүхэд нь шийтгэгдсэн эсэхээс үл хамааран саваа худалдаж авахад сургалтын төлбөрөөс гадна хагас гвиней ногдуулдаг байв.

Энэ нь зөвхөн сурган хүмүүжүүлэгчдийн хувийн хандлагад бус, бусад газартай адил өөр өөр байсан гэдгийг онцлон тэмдэглэх нь зүйтэй. ерөнхий зарчимболовсрол.

1809-1834 онд Итоныг удирдаж байсан хамгийн алдартай "зөөгч" доктор Жон Кийт (1773-1852) нэг өдрийн дотор 80 (!!!) хүүг саваагаар цохиж байсан нь эелдэг, хөгжилтэй зангаараа ялгардаг байв. , шавь нар нь түүнийг хүндэлдэг байв. Кит зүгээр л суларсан сахилга батыг сайжруулахыг хичээж байсан бөгөөд тэр амжилтанд хүрсэн. Олон хөвгүүд шийтгүүлж байгаа нь цохих нь ялагдсан, багшийг хуурч чадаагүйнхээ төлөө хууль ёсны хариу арга хэмжээ авч, ангийнхныхаа нүдэн дээр баатарлаг үйлдэл гэж ойлгодог.

Саваа барихаас зайлсхийх нь ёс суртахуунгүй гэж үздэг байв. Хөвгүүд бие биедээ сорвигоо хүртэл гайхуулж байсан. Онцгой ач холбогдолшийтгэлийн талаар сурталчилгаа хийсэн. Том, 17-18 насны хөвгүүдийн хувьд доромжлол нь биеийн өвдөлтөөс ч дор байсан. Шампанск хэтрүүлэн уусныхаа төлөө ташуурдуулах гэж байсан өндөр нуруутай залуу Итон сэлүүрт сэлүүрт багийн ахлагч олон сониуч залуу хөвгүүдийн хараан дор биш, ганцаараа ганцаараа ташуурдахыг захирлаас нулимс дуслуулан гуйжээ. Тэр өөрөө эрх мэдэл, тэр ч байтугай эрх мэдэл байсан. Захирал эрс татгалзаж, зодох нь олон нийтэд ил болсон гэж тайлбарлав үндсэн хэсэгшийтгэлүүд.

Олны өмнө ташуурдах зан үйлийг өчүүхэн төдий хүртэл боловсруулсан. Итон дахь "Хаус" бүр өөрийн гэсэн шаттай байв - хоёр шаттай модон блок (блоктой блок). Шийтгүүлж буй хүн өмд, дотуур өмдөө буулгаж, тавцан дээр авирч, доод гишгүүр дээр өвдөглөн, гэдсэн дээр хэвтэх ёстой. дээд хэсэгтавцан. Тиймээс түүний өгзөг, өгзөгний завсар нь эмзэг байдаг дотоод гадаргуугуя, тэр ч байтугай ар талын бэлэг эрхтнийг бүхэлд нь нүцгэн, харах боломжтой, хэрвээ цохихыг гүйцэтгэж буй багш хүсвэл хус мөчрөөр өвддөг байв. Энэ нь эртний англи сийлбэрээс "Whipping at Eton" дээр тодорхой харагдаж байна. Энэ байрлалд хүүг хоёр хүн барьж байсан бөгөөд гэмт хэрэгтэн өөрт нь өгсөн бүх цохилтыг хүлээн авах хүртэл цамцныхаа сүүлийг барьж байх үүрэгтэй байв.

Орчин үеийн залуучуудыг ташуурдах хэрэгтэй гэдгийг ахмад үеийн төлөөлөгчдөөс олонтаа сонсож болно. Гэхдээ энэ нь ямар шийтгэл, яаж хэрэглэгдсэнийг хүүхэд, томчууд төдийлөн мэддэггүй.

"Саваагаар ташуурдах" гэдэг нь юу гэсэн үг вэ?

Энэ үзэл баримтлал нь туйлын ил тод бөгөөд огт байхгүй давхар утга. Саваагаар ташуурдах гэдэг нь ихэвчлэн энэ аргыг гэмт хэргийн шийтгэл болгон ашигладаг байсан. Энэ процедур нь хэд хэдэн зорилготой байсан. Нэгдүгээрт, бие махбодийн өвдөлт нь хүүхдүүдэд шийтгэлээс айх айдас төрүүлж, улмаар тэднийг шинэ тоглоом хийхээс урьдчилан сэргийлэх ёстой байв. Хоёрдугаарт, энэ нь маш чухал бөгөөд сэтгэл зүйн хүчин зүйл. Саваагаар ташуурдах нь зовлонтой төдийгүй ичмээр юм. Энэ нь ялангуяа шийтгэлийн журам нь бусад хүүхдүүд, жишээлбэл, тоглоомын найзууд эсвэл ангийн хүүхдүүдийн дэргэд явагдсан үед үнэн байв. арилшгүй ул мөр үлдээж, хүүхдийн бардамналыг гомдоосон.

Энэ боловсролын арга нь Англид маш их алдартай байсан. Тэнд тэд гэртээ ч, сургуульдаа ч хүмүүсийг саваагаар ташуурддаг байв. Энэ уламжлал нь бидний цаг үед үргэлжилсээр байгаа боловч зөвхөн тодорхой бүлгүүдэд л байдаг.

Яагаад ч юм манай улс энэ харгис хэрцгий, тэр байтугай зарим талаар зэрлэг шийтгэлийн аргын өвөг дээдэс болсон гэсэн ойлголт маш өргөн тархсан байдаг. Гэсэн хэдий ч энэ нь үндсэндээ буруу юм. Түүхчдийн судалгаагаар олон оронд, тэр дундаа хөгжингүй Европын орнуудад саваа хэрэглэж байсныг нотолж байна.

Энэ арга нь бүр өөрийн гэсэн латин нэртэй байдаг - "флагеляци". Хэрэв та өөр өөр орны урлагийг харвал Францын энэхүү сийлбэрийг харж болно. Уран зураг нь тухтай зочны өрөөг харуулж байна. Өрхийн тэргүүн пийшингийн урд талын сандал дээр суугаад Библи уншиж байв. Хажууд нь зогсож байгаа эхнэр нь охиноо ташуурдах саваа бэлдэж байна. Ойролцоох арван настай охин уйлж байна

Дээр үед яаж саваагаар ташуурддаг байсан

Түүхийн хувьд шийтгэлийн энэ арга эрт дээр үеэс бий болсон. Хүүхдийг зөвхөн бусармаг үйлдлүүдийнх нь төлөө бус, үүнтэй адилаар, урьдчилан сэргийлэх, бүр энгийнээр хэлбэл, "шөөрүүлэх" зорилгоор саваагаар ташуурддаг байв.

Хэрэв бид илүү эртний цаг үеийг харвал эмэгтэйчүүд ихэвчлэн янз бүрийн гэмт хэргийн төлөө шийтгэл хүлээдэг байв. Тэгэхээр, in Эртний Египеттэд ихэвчлэн завхайрсан хэргээр ташуурддаг байв. -ийн гарснаар Европын ертөнц Христийн итгэлЭмэгтэйчүүдийг зодох нь ёс суртахуунгүй үйлдэл гэж үнэлэгдэж, аажмаар хэрэглэгдэх нь багассан.

Их Британид шударга сексийн төлөөлөгчдийг шоронд ташуурдуулжээ. Энэ нь ойролцоогоор дараах байдлаар болсон. Эмэгтэйг ийм төрлийн шийтгэл оногдуулахаар тусгайлан зориулсан өрөөнд авчирсан байна. Энэ нь гар, хөлийг уях зориулалттай оосороор тоноглогдсон өргөн, урт вандан сандалтай байв. Эмэгтэйд яагаад зодох болсон талаар дэлгэрэнгүй бичсэн өгүүлбэрийг уншив. Үүний дараа гэмт хэрэгтэн гэдсээ доошлуулж вандан сандал дээр хэвтэх шаардлагатай болжээ. Түүний гар, хөлийг чанга холбосон байсан тул хөдөлж чадахгүй байв. Тэгээд өөрөө шийтгэлийн процесс эхэлсэн. Зүрх шимшрүүлсэн хашгираан, тусламж гуйх нь сонсогдов. Тэр үед намайг хэрцгийгээр ташуурдсан. Үүний дараа эмэгтэйг өрөөндөө аваачдаг байсан нь ихэвчлэн харамсалтай хүмүүсийг ухаангүй байдалд хүргэдэг.

Английн хатан хаан Елизаветагийн үед ташуурдах нь дүрэм ёсоор олон нийтийн хэрэг байв. Шоронгийн хашаанд тусгайлан тоноглосон платформ дээр далбаа хийсэн. Тухайн газар шийтгэлд оролцохыг хүссэн хүн бүрийг байрлуулахыг зөвшөөрдөггүй байв.

Саваа гэж юу вэ?

Энэ асуултын хариултыг судлах замаар өгч болно түүхэн бүтээлүүдӨнгөрсөн зууны багш нар. Саваа нь янз бүрийн төрлийн модоор хийсэн саваа юм. Хамгийн түгээмэл хэрэглэгддэг нь hazel, бургас, улаан мод, тармарин юм. Мөчрийг гурваас таван мөчиртэй (хэрэв хус хэрэглэдэг бол) боодолтой холбодог. Хэрэв илүү хатуу мод авбал нэг мөчрийг ашиглаж болно. Мөчир бүр дор хаяж 60 сантиметр урт, хагас хуруунаас багагүй зузаантай байх ёстой. Давхардал байхгүйн тулд саваагийн үзүүрийг дэвтээсний дараа хуваах ёстой. Эрт дээр үед энэ сонголтыг "хилэн" гэж нэрлэдэг байсан, учир нь бие дээрх тэмдгүүд маш хурдан арилдаг байсан - гурваас таван өдөр хүртэл. Мэдээжийн хэрэг, дуулгаваргүй байдлын төлөө хүүхдүүдийг ташуурдах шаардлагатай байсан бол хамгийн зөөлөн модыг ашигласан. Тэд нарийхан арьсанд ноцтой гэмтэл учруулж чадахгүй.

Шийтгэлийн хэрэгслийг бэлтгэх

Сонгон шалгаруулалт хэрхэн явагдсан талаар үнэхээр найдвартай мэдээлэл бий чанартай хэрэгсэлцохиход. Үүнийг хийхийн тулд савааг хэд хэдэн цагийн турш (эсвэл илүү сайн, хоёроос гурван өдөр) норгосон урсгал ус. Хохирогчдод илүү их зовлон учруулахын тулд савааг хэсэг хугацаанд давстай уусмалд байрлуулсан гэсэн мэдээлэл бас бий.

Дараа нь цохих нь хүчтэй өвдөлтийг үүсгэж, дараа нь удаан хугацаанд арилдаггүй байв. Ийм нарийн технологи үүссэн нь Эртний Грекээс эхэлдэг. Тэнд л гэм буруутай хүмүүсийг саваагаар ташуурдаж байсан. Философич, түүхч Гомер бүтээлдээ ийм тохиолдлын талаар ярьдаг.

Яаж саваагаар ташуурдах шаардлагатай байсан бэ?

Эндээс харахад далбаа нь анх харахад тийм ч энгийн зүйл биш юм. Байсан тодорхой дүрэмтүүнд зориулж зэвсэг бэлтгэх, түүнчлэн цохилт өгөх техник. Саваагаар хэрхэн ташуурдах вэ? Гол дүрэм бол хүч чадлаа хэмжих хэрэгцээ байв. Тухайн хүн тахир дутуу болохгүйгээр бие махбодийн хүчтэй өвдөлтийг мэдрэх ёстой байв. Сорви нь биед үүрд үлдэх ёсгүй байв. Тиймээс далбаа хийсэн хүн цохилтынхоо хүчийг хянах ёстой байв.

Орчин үеийн байдал

Мэдээжийн хэрэг, харгис хэрцгий шийтгэлийн цаг эргэлт буцалтгүй өнгөрсөн. Орчин үед саваагаар цохих, туглах гэх мэт аргыг бараг ашигладаггүй. Хэдийгээр заримдаа өөрсдийн байр сууриа нотлохын тулд жагсаалаар зодох тохиолдол байдаг.

21-р зууны аз жаргалтай сургуулийн сурагчид элэнц өвөг дээдсийнхээ хүмүүжсэн, сурч байсан хатуу ширүүн байдлын талаар тодорхойгүй ойлголттой байдаг. Одоо биеэр шийтгэлүүдсурлагын амжилт муу эсвэл сэтгэл хангалуун бус зан авир нь ер бусын зүйл мэт санагддаг. Гэхдээ олон зууны турш энэ сургуулийн сурагчдын шийтгэлхэм хэмжээ гэж үздэг байсан бөгөөд дэлхийн бараг бүх улс оронд хэрэглэж байсан.

Бие махбодийн шийтгэлийн түүхСургуулиудад олон зуун жилийн түүхтэй. Буцаад орлоо Эртний ГрекТэгээд Эртний Ромбагш нар хайхрамжгүй сурагчдыг саваагаар харьцаж байв. Гомер ихэвчлэн өөрийн багш Тоилиусаас нэг хэсгийг саваа авдаг байв. Горац багшийгаа “зоддог Орбилиус” гэхээс өөр зүйлгүй. Квинтилиан, Плутарх нар бие махбодийн шийтгэлийг оюутнуудад хортой, хүний ​​нэр төрийг гутаан доромжилж байна гэж үзэн эсэргүүцэж байв. Гэсэн хэдий ч ихэнх багш нар цохихыг дэмждэг байв.

Дундад зууны үед ташуурдахтоглосон гол үүрэгболовсролд. Түүгээр ч барахгүй оюутнуудыг зөвхөн шийтгэсэнгүй муу занТэгээд сураагүй сургамж, гэхдээ бас зүгээр л урьдчилан сэргийлэх зорилгоор, сурагчдыг ташуурдах ёстой гэсэн ерөнхий итгэл үнэмшлийн дагуу! Роттердамын Эразмус үүнийг гэрчилж байна. Багшийнхаа дуртай шавь нь хичээл зүтгэл, чадварыг үл харгалзан бие махбодийн шийтгэл хүлээсээр байв. Багш Эразмус өвдөлтийг хэрхэн хүлээж авч, зодохыг тэвчихийг харахыг хүссэн. Энэ төрлийн хүмүүжил нь оюутны хувьд сүйрсэн: сэтгэлийн байдал буурч, мэдлэгийн сонирхол буурч, суралцах боломжгүй байв.

Энэ нь саваа, цусны ноёдын боловсролгүйгээр боломжгүй байв. Зөвхөн энэ тохиолдолд хааны хүмүүс өөрсдөө биш, харин тэдэнд томилогдсон хөвгүүд буюу "шийтгэлийн нөхдүүд" ташуурджээ. Үе тэнгийнхнийхээ бузар муу үйлээс болж ядуу буурайнууд хатуу шийтгэл хүлээхээс өөр аргагүйд хүрчээ.
Хэдийгээр бүх ноёд тийм ч азтай байгаагүй. Жишээлбэл, III Жорж хөвгүүдийнхээ багшид: "Хэрвээ тэд үүнийг хүртэх ёстой бол ташуурдуулахыг тушаа. Вестминстерт дассан зүйлээ хий."

Вестминстерт захирч байсан тушаал нь Английн боловсролын байгууллагуудын дунд хамгийн хатуу гэж тооцогддог байв. Вестминстерийн сургууль нь хус мөчрөөр биш, эсвэл ихэвчлэн "хусны будаа" гэж нэрлэдэг тул алимны модны дөрвөн мөчрийг модон бариулд бэхэлсэн саваа ашигладаг байв. Сурагчдаас хоёрыг шалгаруулж, хайчлах материалыг сургуульд нь цаг тухайд нь хүргэж өгөхийг үүрэг болгов. Ийм оюутнуудыг "саваа мастер" гэж нэрлэдэг байв.

Шотландын сургуулиуд шийтгэлийнхээ хэрээр англи сургуулиудаас дутахгүй байв. Зөвхөн багш нарын "хөдөлмөрийн хэрэгсэл" нь ялгаатай байсан: Шотландад тэд хайхрамжгүй оюутнуудыг төгсгөлд нь нимгэн тууз болгон хуваасан хатуу савхин бүсээр ташуурдах нь дээр гэж үздэг байв. Нэг нь дээд сургуулиудЭдинбургийн багш Николь нэг удаад зургаагаас долоон хүнийг шийтгэдэг байв. Тэрээр гомдсон оюутнуудыг эгнээндээ байрлуулж, хамтрагчаа мессенжерээр дамжуулан урьсан бөгөөд "Ноён Николас танд мэндчилж байна, тэр таныг найрал хөгжмөө сонсохыг урьж байна" гэж хэлэв. Зочин "танхимд" гарч ирэнгүүт хурдан бөгөөд хэрцгий ташуурдаж эхлэв. Николь шугамын хажуугаар өнгөрч, цэвэрхэн цохилтоор хохирогчдоос бүх төрлийн дуу чимээ, гиншилтийг гаргаж ирэв.

Сайжруулснаар сурган хүмүүжүүлэх аргаТэд дуулгаваргүй, залхуу оюутнуудад шийтгэлийн шинэ хэлбэр, хэрэгслийг зохион бүтээжээ. Кени, Хятадад тэд хулсны мөчрөөр "сэтгэл сургах" -ыг илүүд үздэг байв. Их Британид хайхрамжгүй оюутнуудыг ташуурдахаас гадна өвдөг нүцгэн вандуй дээр тавьдаг байв. IN орос сургуулиудТэд энэ "шинэ бүтээл" -ийг баяртайгаар баталж, сургуулийн сурагчид тархсан вандуйн дээр дөрвөн цаг, заримдаа илүү удаан зогсов.

Бразилд хүүхдүүдийг зоддог байсан бол одоо хөл бөмбөг тоглохыг хориглох шийтгэл болжээ. Японы багш нар шийтгэлдээ маш нарийн байсан: гомдсон сурагч толгой дээрээ шаазан аяга тавиад, нэг хөлөө биедээ зөв өнцгөөр тэгшлэв. Намибийн багш нар бас тийм ч хүмүүнлэг биш байсан: нийтлэг шийтгэл бол соно үүрний дор хөдөлгөөнгүй зогсох явдал байв. Дашрамд дурдахад, Боловсролын сайд хориг тавьсан ч Намибийн сургуулиудад энэ аргыг хэрэглэсээр байна.

Бие махбодийн шийтгэлийг дэлхийн олон орны сургуулиудад хэрэглэж байсан ч энд сүүлийн хэдэн арван жилТэд дэлхийн ихэнх оронд хориглогдсон. Гэхдээ тэд Африкийн олон оронд түгээмэл хэвээр байна. Зүүн өмнөд Азимөн Ойрхи Дорнодод.

Хүүхдийнхээ эцэг эх нь хүлээн авахыг эрмэлздэг улсуудын нэг сайн боловсролба боловсрол - Их Британи. Бие махбодийн шийтгэлийг МЭ VII зуунд англи хэлний сургуульд анх дурдсан байдаг. Лам Эдмире Кентербери Эббейд байгуулагдсан анхны "дүрмийн сургууль"-д "Зул сарын баяраас тав хоногийн өмнө бүх хөвгүүдийг үхрийн арьсаар хийсэн ташуураар зангидсан..." гэж бичжээ. Өчүүхэн гэмт хэргийн хувьд: алдаа, дуудлагын алдаа, математикийн үр дүн буруу бол сургуулийн сурагчдыг ташуураар шийтгэж болно.

Тэд ямар ч гомдолгүйгээр шийтгэлийг дандаа тэвчсэн гэж хэлж болохгүй. Тэд бослого гаргасан боловч тэдний үйлдлийг ташуураар хатуу дарав. Үнэн, ховор үл хамаарах зүйлүүд байсан. Ийнхүү 1851 онд алдарт Марлборо коллеж бослого гаргаж, үүний үр дүнд харгис ректор огцорч, түүний оронд ирсэн шинэ залуу, дэвшилтэт залуу Их Британид сургуулийн сурагчдад зориулсан зохион байгуулалттай тоглоомыг зодоон, зодоон гэхээс өөр хувилбар болгон хуульчилсан анхны багш болжээ. хулигаан зан үйл. Тэр үеийг хүртэл ихэнх сургуульд тоглоом тоглохыг хориглодог байсан. Марлборо коллежийн хувьсгалт шинэчлэл үүгээр дуусаагүй: хожим нь энэ сургууль нь бага насны оюутнуудыг ахимаг насны оюутнуудад сахилгын шийтгэл ногдуулахыг хориглохыг шаардаж байсан бөгөөд өөрөөр хэлбэл хууль ёсны "манах" -ыг устгахыг шаардсан юм. сургуулийн хуаранд.

IN Англи сургуулиудЗөвхөн ташуурыг шийтгэлийн хэрэгсэл болгон ашигладаг байсан төдийгүй дотуур байр, ялангуяа теологийн сургуулиудад амьдралын хэв маягийг ашигладаг байв. Өнгөрсөн зууны нэгэн бурсагийн ёс суртахууны тухай товч тайлбарыг энд оруулав: “Хаалганаас хэзээ ч бүү гар; үдийн хоолны үеэр ярихгүй байх; тавган дээр нэг үйрмэг бүү үлдээ; ямар ч гоёл чимэглэл, өнгө, бусад чимэглэлгүй хувцас өмсөх" гэх мэт. гэх мэт. Шударга байхын тулд зөвхөн улсын сургуульд сурдаг жирийн иргэдийн хүүхдийг саваагаар хүмүүжүүлдэг байсангүй гэдгийг хэлэх хэрэгтэй. үнэгүй сургуулиуд, гэхдээ бас элит хувийн дотуур байранд суралцаж байсан давуу ангийн хүүхдүүд.

20-р зуунд охид, хөвгүүдийн боловсрол нэгдмэл болсон үед ёс суртахууны үүднээс бүс, саваагаар үзүүлэх шийтгэлийг ангийн багш, зөвлөгчийн өрөөнд (гэмт этгээдийн хүйсээс хамаарч) шилжүүлсэн; Ангид хуруугаа захирагчаар цохих гэх мэт "хөнгөн" шийтгэл хэрэглэж эхэлсэн.

Английн төрийн боловсролын байгууллагуудад бие махбодийн шийтгэлийг 19-р зууны дунд үеэс 1987 он хүртэл хэрэгжүүлдэг байсан бол хувийн сургуулиудад саяхан болтол цаазаар авах ялыг албан ёсоор зөвшөөрдөг байв. Зөвхөн 20-р зууны төгсгөлд Их Британийн Боловсролын яам өөрийн тогтоолоор хаант улсын бүх сургуулиудад бие махбодийн шийтгэлийг ердөө гуравхан саналын зөрүүтэйгээр цуцалсан нь сонин байна.

Улсын сургуулиудад бие махбодын шийтгэлийг хориглосноос хойш 20 гаруй жилийн дараа Британийн багш нарын дунд 2008 онд явуулсан судалгаагаар таван багш тутмын нэг нь таяг хэрэглэхийг хүсдэг болохыг тогтоожээ. онцгой тохиолдол. Мөн олон британичууд засгийн газрын судалгаагаар сургуулиудад бие махбодийн шийтгэлийг халсан нь хүүхдүүдийн зан үйлийг бүхэлд нь доройтуулах чухал хүчин зүйл болсон гэж үзэж байна.

IN өөр өөр улс орнуудБие махбодийн шийтгэлийг халах нь удаан хугацааны туршид явагдсан: Польш улс 1783 онд үүнийг хориглосон Европын анхны улс болсон бол Нидерландад 1920 оноос хойш бие махбодийн шийтгэлийг хориглосон,Канадад - 2004 оноос хойш.Онолын хувьд Европын Зөвлөлийн бүх гишүүн орнууд сургуулиудад бие махбодийн шийтгэлийг зогсоох арга хэмжээ авсан байна. Олон улс оронд бусад бүх боловсролын байгууллага, өөр бүлгүүдэд тэдгээрийг цуцалсан сунгасан өдөр, төрийн, хувийн болон нийтийн сайн дурын статустай эсэхээс үл хамааран.Гэхдээ Израильд бие махбодийн шийтгэлийг ямар ч хэлбэрээр Израилийн Дээд шүүх хатуу хориглодог. 2000 оны 1-р сарын 25-ны өдрийн шүүхийн шийдвэрээр эцэг эх нь "өгзөг, гартаа хөнгөн цохилт" зэрэг бие махбодийн аливаа шийтгэлийг хоёр жилийн хорих ялаар шийтгэх эрүүгийн гэмт хэрэг гэж үзсэн. Энэхүү шийдвэрээр шүүх 1994, 1998 оны өмнөх өмнөх шийдвэрүүдийг мөн адил чангатгав.

Улсын сургуульд хуулиар хориглосон танхай болон бусад доромжлох шийтгэл нь дэлхийн хэд хэдэн оронд хэрэгжсээр байна. Олон сургууль Сингапур, Малайз, зарим шиг Африкулс орнууд муу зан үйлийн албан ёсны шийтгэл болгон таяг (хөвгүүдийн хувьд) хэрэглэдэг. Зарим орондОйрхи Дорнодийм тохиолдолд флагеляци хэрэглэдэг.

Энэтхэгт барууны ойлголтоор сургуулийн бие махбодийн шийтгэл байдаггүй. Тодорхойлолтоор сургуулийн бие махбодийн шийтгэл " Багш нь гэнэт уур хилэнгээ гарган сурагч руу дайрах нь бие махбодийн шийтгэл биш, харин харгис хэрцгий үйлдэл юм.»". Энэтхэгийн Дээд шүүх 2000 оноос хойш сургуулиудад энэ төрлийн харгислалыг хориглосон боловч хэрэгжилт удаашралтай байна.

АНУ-д сургуулиудад бие махбодийн шийтгэлийн нөхцөл байдал дараах байдалтай байна: АНУ-ын зарим мужууд үүнийг хориглох эрхтэй. 1867 онд Нью Жерси анхных болсон Америкийн мужууд, энэ нь сургуулиудад бие махбодийн шийтгэлийг хориглосон. Хоёр дахь нь байсанМассачусетс 104 жилийн дараа буюу 1971 онд. Сургуулийн бие махбодийн шийтгэлийг хамгийн сүүлд 2009 онд хориглосон муж юм.Охайо.

Одоогийн байдлаар 30 мужийн улсын сургуульд ийм шийтгэлийг хориглодог. . INБие махбодийн шийтгэлийг хориглодоггүй 20 муж нь гол төлөв тус улсын өмнөд хэсэгт байрладаг. Ихэнх муж улсын хувийн сургуулиуд энэ хоригоос ангид бөгөөд боловсролын хэрэглүүрийг сонгох боломжтой энэ зорилгоор тусгайлан хийсэн модон сэлүүр. Үндсэндээ эдгээр нь Христийн евангелист буюу фундаменталистсургуулиуд . Ихэнх улсын сургуулиуд ийм ёслолыг зохион байгуулах нарийвчилсан дүрэмтэй байдаг бөгөөд зарим тохиолдолд эдгээр дүрмийг сурагчид болон тэдний эцэг эхчүүдэд зориулсан сургуулийн гарын авлагад хэвлэсэн байдаг..

Олон сургууль эцэг эхчүүдэд хүү, охиндоо бие махбодийн шийтгэлийг зөвшөөрөх эсвэл хориглох боломжийг санал болгодог. Ихэвчлэн эцэг эхчүүд сургуулийн оффис дээр зохих албан ёсны баримт бичгийг бөглөдөг. Эцэг эхийн зөвшөөрөл аваагүй л бол сургуулийн олон хэлтэс ийм шийтгэлийг ашигладаггүй. Харин бусад тохиолдолд эцэг эх нь шууд хориглоогүй бол сурагчдыг бие махбодийн хувьд шийтгэдэг.

Бие махбодийн шийтгэлийн эсрэг нэг аргумент нь зарим судалгаагаар түүнийг дэмжигчдийн үзэж байгаа шиг оюутны зан төлөвийг удирдахад тийм ч үр дүнтэй биш гэдгийг харуулсан явдал юм. Эдгээр судалгаанууд бие махбодийн шийтгэлийг бие махбодийн, сэтгэлзүйн болон олон төрлийн сөрөг хүчин зүйлүүдтэй холбодог боловсролын үр дагавар, үүнд "түрэмгийлэл нэмэгдсэн ба хор хөнөөлтэй зан үйл, ангид хор хөнөөлтэй зан үйл ихсэх, эвдэн сүйтгэх, сургуульд явах дургүй болох, анхаарал хандуулахгүй байх, түвшин нэмэгдсэнсургууль завсардах, сургуулиас зайлсхийх, сургуулиас айх, өөртөө итгэх итгэл бага, сэтгэлийн түгшүүр, соматик өвчин, сэтгэлийн хямрал, амиа хорлох, багшийн өшөө авалт ».

Цохилтын эсрэг кампанит ажил Үр дүнтэй хүмүүжлийн төв, Холбооны статистик мэдээнд үндэслэн 2006 онд АНУ-ын улсын сургуулиудад 223,000 орчим сурагчийг алгадсан эсвэл сэлүүрдсэн гэж тооцоолжээ. Статистик мэдээллээс харахад хар арьст болон испани оюутнууд цагаан арьст оюутнуудаас илүү сэлүүрддэг.

АНУ-д бие махбодийн шийтгэлийг эсэргүүцэгчид үүнийг бүрэн хориглохын төлөө тэмцэж байгаа ч холбооны түвшинд холбогдох хуулийг батлах оролдлого хараахан амжилтанд хүрээгүй байна. Сүүлийн 14 жилийн турш үр дүнтэй сахилга хариуцлагын төвийн санаачилгаар АНУ-д дөрөвдүгээр сарын 30-ны өдрийг “зоддоггүй өдөр” болгон тэмдэглэсээр ирсэн.

IN насанд хүрээгүй хүмүүсийн хэргийг хянан шийдвэрлэх ажиллагаа явуулсан Барууны орнуудерөнхийдөө хүүхдийг шийтгэхийг хориглодог. Гэвч нөгөө талаас Европын орнуудад эрх чөлөө нь ерөнхий боловсролын сургуулиудад бэлгийн харилцааны тухай, тэр дундаа ижил хүйстнүүдийн харилцааг байгалийн шинжтэй дүрсэлсэн сурагчдад зориулсан бэлгийн боловсролын тогтолцоог нэвтрүүлж байна. Үүний зэрэгцээ энэ хөтөлбөр нь ахлах ангийн сурагчдад бус харин бага насны хүүхдүүдэд зориулагдсан юм.

IN шинжлэх ухааны судалгаа, удирдсан проф. Ю.В.Пылнев ("Түүх олон нийтийн боловсролВоронеж муж. 17-р зууны төгсгөл - 20-р зууны эхэн үе." Калининград, Аксиос, 2012) хувьсгалаас өмнөх Оросын боловсролын байгууллагуудад шийтгэлийн жишээг өгдөг.

"Эрт дээр үед биеийн тамирын удирдлагууд саваа аврах хүчин чадалд бат итгэдэг байсан ч олон удаа туршлагаасаа үүнийг үгүйсгэх ёстой юм шиг санагддаг. Энэ шийтгэл нь зарим нэг гамшигт үр дагаварт хүргэсэн: заримыг нь хүүхдэд ер бусын хорсол, үзэн ядалт хүртэл цочроож, түүний цөхрөлтгүй шийдэмгий байдлыг сэрээж, заримд нь бүх ичгүүрийг дарж, тэднийг завхруулсан нь илт байв. ёс суртахууны мэдрэмж. Богино хараагүй, гэхдээ урт гартай багш нарын зохион бүтээсэн бусад шийтгэлийн талаар мөн адил хэлж болно" (А. Афанасьев. "Ардын зураач", М., 1986).

Хүүхдүүд шийтгэлийн тогтолцооны эсрэг хамгаалалтгүй хэвээр байв. Маш цөөхөн нь эсэргүүцэхээр шийдсэн бөгөөд сургуулийн сурагчдын дийлэнх нь хичээлээ дуусгахыг тэвчээртэй хүлээж байв.

Ямар гэмт хэрэгт ямар шийтгэл ногдуулсан бэ? Зөвхөн 1851 онд оногдуулсан шийтгэлийн төрлийг харуулсан гимнастикийн сурагчид болон дотуур байрны сурагчдын нарийн тэмдэглэлийн ишлэлээс ийм зүйл гарч ирэв.

Саваа:

бусдын эд зүйлийг өмчлөх;

зөвшөөрөлгүйгээр ном солилцох;

залхуурал, шинжлэх ухаанд амжилт муу;

хичээлээс зайлсхийх, касс таслах;

тамхи татах;

согтуу байдал;

ангид зодоон, гудамжинд дүүргийн сургуулийн сурагчидтай зодоон;

аавын хууран мэхлэлт;

ангид даруу байдал, ангид исгэрэх.

Шийтгэлийн үүр:

ахлах ажилтны үүргээ буруу биелүүлсэн (3 хоног);

оюутны даалгаврыг буруу биелүүлсэн;

залхуурал, зөрүүд залхуурал (баярын хувьд);

багштай бүдүүлэг зан гаргах, үл тоомсорлох (3 хоногийн турш талх, ус уух);

тамхи татах (1 өдрийн турш), тамхи татах, халаасандаа тамхи, гаанс (1 өдөр), орон сууцанд тамхи татах;

бага сургуулийн сурагчидтай зүй бус, бүдүүлэг харьцах;

хамтрагчийн эсрэг уур хилэн;

оройтож алхах, хотоос зөвшөөрөлгүй явах (1 өдөр, өвдөг дээрээ 3 хоног); шийтгэгдэж, түүнийг орхиж, шийтгэлийн өрөөнд аваачсан, хэрэв түүнийг түгжигдээгүй бол явах байсан гэж хэлсэн (бүтэн өдөр);

гэмт хэргийн ухамсаргүй байдал, чимээ шуугиан гэх мэт; тасалбарыг гаргаж ирээд өөр дугаар хэлэв;

дотуур байранд дарс илгээж, дарс уух, дотуур байранд архи уух;

сүмд цугларахаар явахгүй байх;

номон дээр зохисгүй зураг зурах;

ангид хаалтыг хаах, ангид роман унших (баярын өдөр);

шаварт пальто шидэж, түүнийг авахаас татгалзах, вандан сандал огтлох (18 цаг хүртэл);

хувцас хунарыг дагаж мөрдөхгүй байх.

Өвдөг сөхрөх, ангид суудалгүй орхих, залхуугийн төлөө зэмлэх зэрэг бусад шийтгэлийг мөн ашигласан. Хүнд шийтгэл болгон - биеийн тамирын заалнаас халах. Таны харж байгаагаар хамгийн гол шийтгэл нь залхуурал, сахилга батыг зөрчсөн явдал байв. Зөрчлийн асуудал хүнд байгаа хэдий ч дүүргийн сургуулиудын сахилга бат сул байсан.

TO Гэмт хэргээс хамаарч торгуулийн хэмжээ байгаагүй. Шийтгэлийн хэмжээ, зэргийг багш өөрийн үзэмжээр, нэн даруй тогтоосон. Нийгэмд ноёрхож байсан бүдүүлэг ёс суртахуун нь багш, оюутнуудын аль алинд нь адилхан шинж чанартай байсан нь харилцан уур хилэнг үүсгэдэг.

Гэхдээ теологийн сургуулиуд оюутнуудад бие махбодийн шийтгэл оноохдоо маш хатуу байсан. Семинарын ажилтнуудыг хайр найргүй ташуурдсан. Үүнийг энд сурч байхдаа Н.Г.Помяловский (1835-1863) "Бурсагийн тухай эссе"-д уран сайхны тод, түүхэн үнэн зөв дүрсэлсэн байдаг. сүмийн сургуультэр өөрөө 400 удаа шийтгэгдсэн бөгөөд тэр ч байтугай өөрөөсөө "Би гаталсан уу, хараахан гатлаагүй юу?"

Орос улсад 1917 онд Оросын сургуулиудад бие махбодийн шийтгэлийг бүрэн устгасан.Зөвлөлтийн албан ёсны сурган хүмүүжүүлэх ухаан нь хүүхдийн хүйс, наснаас үл хамааран бие махбодийн шийтгэлийг хүлээн зөвшөөрөх боломжгүй, хүлээн зөвшөөрөх боломжгүй гэж үздэг байв. Дайны жилүүдэд, асуудалтай үед ч гэсэн сургуулийн сахилга бат, ялангуяа хөвгүүдийн сургуульд маш хурцадмал болж, хатуу хориглов.

1944 оны 3-р сарын 21-ний өдрийн РСФСР-ын Боловсролын Ардын Комиссариатын № 205 "Сургуулийн сахилга батыг бэхжүүлэх тухай" тушаалын дагуу Бага, дунд сургуулийн Тамгын газраас боловсруулсан зааварт шийтгэл хэрэглэх тухай ийм зүйл бичсэн болно.

“.... шагнал, шийтгэлийг хүмүүжлийн хэрэгсэл гэж үзэж, зөвхөн бусадтай хослуулан ашигладаг бол багшийн хувийн зан чанарын ёс суртахууны нөлөөллийг өгдөг. шийдвэрлэх ач холбогдолтой..... Багш нар боломжийн хатуужилтай, хатуу байх ёстой, багш өөрөө эцсээ хүртэл тууштай байж, шаардлагыг биелүүлэхийн тулд бүх л тэвчээр, тууштай хичээх ёстой. Оюутны зоригтой зан үйл, бүдүүлэг байдал, сахилгын бусад ноцтой зөрчил гарсан тохиолдолд багш уур хилэнгээ дуугаа өндөрсгөх боловч хашгирахгүйгээр илэрхийлэх эрхтэй. Та үргэлж оюутнуудтай багшийн үг нэр төрийг илэрхийлэх байдлаар ярих ёстой.

Бага, долоон жил, дунд сургуульд багшийг зэмлэх, ангийнхаа өмнө зэмлэх, зөрчил гаргасан хүнийг босохыг тушаах, ангиас гаргах, хичээлийн дараа гарах, зан үйлийн оноог бууруулах, сурган хүмүүжүүлэх зөвлөлд сургах, сургуулиас хөөх (түр хугацаагаар - гурван долоо хоногоос илүүгүй хугацаагаар, нэгээс гурван жилийн хугацаатай), сургуульд шилжүүлэхийг уриалах. тусгай эмчилгээ.

Шийтгэлийг багш, дарга хийдэг. боловсролын хэсэг, захирал ба Сурган хүмүүжүүлэх зөвлөлоюутны гэмт хэргийн ноцтой байдал, түүнийг үүсгэсэн нөхцөл байдлаас хамаарна. ... ажиглах ёстой хувь хүний ​​хандлагаоюутнуудад: оюутны насыг харгалзан үзэх, ерөнхий шинж чанарЭнэ гэмт хэрэг үйлдэхээс өмнөх түүний зан байдал, гэмт хэрэг нь анх удаа эсвэл давтан, санамсаргүй болон санаатайгаар үйлдэгдсэн эсэх, гэмт хэргийн үр дагавар юу вэ, гэмт хэрэг нь нэг оюутан эсвэл бүхэл бүтэн бүлэг оюутнуудад нөлөөлж байна уу, тухайн оюутан гэмшиж байгаа эсэх, уй гашуу, ичгүүрийн мэдрэмж, сайн дураараа хэргээ хүлээсэн эсвэл нуун дарагдуулсан гэх мэт."

Сургуулийн шийтгэлийн төрөл: хичээлээс хасах, хичээлээс хоцорсон, шалтгаангүй шалтгаанаар хичээл тасалсан, зан үйлийн оноог хасах (маш хүнд шийтгэл), сургуулиас түр хугацаагаар хасах хоёр долоо хоногоос дээш хугацаагаар сургуулиас нь 1-3 жилийн хугацаагаар хасч, тусгай дэглэмтэй сургуульд явуулах нь шийтгэлийн онц арга хэмжээ юм. Дээрх шийтгэлийг хэрэглэхээс гадна багш, ангийн багш, менежер Оюутны байгууллагад боловсролын хэлтэс, сургуулийн захирал (тэргүүн), оюутны зан үйлийн талаар ярилцаж болно. Ямар ч сурагчдаас олох чадвар нь багш бүрийн хувьд маш чухал сайн оноо, болон, сурагчдад нэр төр, нэр төрийн мэдрэмжийг төрүүлж, найдаж байна эерэг шинж чанаруудтүүний зан авирын дутагдлыг даван туулахад нь туслахын тулд түүний зан чанар.

Гэсэн хэдий ч бодит байдал дээр эдгээр хэм хэмжээг хаа сайгүй, үргэлж хэрэглэдэггүй байв. Хэдийгээр бүрэн хэмжээний "зан үйл" ташуурддаг Зөвлөлтийн сургуульБагш, сурган хүмүүжүүлэгчид алгадах, чимхэх, алгадах нь тийм биш байсан, байж ч болохгүй байсан (үүнд ялангуяа цэргийн багш, биеийн тамирын багш нар буруутай байсан). Онцлогоос их зүйл шалтгаална боловсролын байгууллага, нийгмийн гарал үүсэлсурагч, эцэг эх нь түүнийг хамгаалахад бэлэн эсэх.

Сайтуудаас авсан зургууд: http://etsphoto.ru