Vpr pada geografi. Semoga berhasil dengan VLOOKUP-mu dan hasil yang luar biasa! Petunjuk untuk melakukan pekerjaan

VPR merupakan sebuah singkatan yang begitu memprihatinkan bagi anak sekolah masa kini. Pada saat yang samaDI DALAM Serossiyskaya P ruang pemeriksaan RPekerjaan merupakan kesempatan yang sangat baik untuk mengevaluasi persiapan siswa. Proyek ini diluncurkan relatif baru, misalnya VPR bidang geografi pertama kali dilaksanakan pada tahun 2017 dan bersifat uji coba eksperimental. Haruskah Anda takut dengan ujian seperti itu dan bagaimana cara berhasil melewatinya?

Tidak banyak materi dan berbagai versi demo VPR untuk mempersiapkan siswa kelas 10 dan 11 sehingga menimbulkan banyak pertanyaan. Berapa banyak tugas yang ada di setiap opsi? Bagian kursus geografi apa yang dicakup oleh pekerjaan ini? Cara membangun yang benar kegiatan pendidikan untuk mendapatkan hasil terbaik?

Kurangnya informasi yang diperlukan dan hal baru proyek ini tidak membiarkanmu merasa percaya diri berhasil diselesaikan tes. Kami menawarkan Anda solusi yang akan membantu Anda tidak hanya memahami persyaratan dalam kerangka VPR di bidang geografi, tetapi juga menguasai materi yang diperlukan agar berhasil menyelesaikan pekerjaan.

Tentang simulator

Sumber daya termasuk tugas interaktif dalam bentuk tes untuk latihan latihan semua bagian:

1. Sumber informasi geografis.
2. Populasi dunia.
3. Perekonomian dunia.
4. Pengelolaan alam dan geoekologi.
5. Wilayah dan negara di dunia.
6. Geografi Rusia.

Pengecekan dilakukan secara otomatis. Siswa mendapat kesempatan untuk mencoba sendiri secara online, orang tua melihat tingkat persiapan anak, dan guru menghemat waktu dalam melihat pekerjaan.

Selain itu, kami menawarkan materi yang sepenuhnya konsisten dalam struktur, bentuk dan urutan tugas VPR. Bagi siswa, ini adalah kesempatan untuk menilai secara objektif tingkat pengetahuannya dan mempersiapkan diri secara psikologis untuk ujian. Untuk lebih memantapkan keterampilan kerja, materi disajikan dalam tiga versi, yang penyelesaiannya akan memberikan kepercayaan diri dan membantu menunjukkan seberapa siap siswa menghadapi VPR dan Ujian Negara Bersatu.

Pelatih untuk siswa

Selain itu juga dikembangkan 3 pilihan pekerjaan tes bahwa kamu bisa mencetak dan menghabiskan percobaan VLOOKUP di kelas 10 atau 11: mempelajari format, urutan, waktu yang diberikan untuk pelaksanaannya; menilai tingkat pengetahuan Anda secara objektif dan merasa percaya diri selama sertifikasi.

Komentar metodologis dilengkapi dengan segalanya informasi yang diperlukan agar berhasil menyelesaikan tugas - apa yang perlu Anda ketahui dan mampu lakukan, apa bahan tambahan diizinkan untuk digunakan.

Pengujian VPR Seluruh Rusia Pekerjaan - Geografi kelas 11

Penjelasan untuk contoh tes kerja All-Rusia

Saat membiasakan diri dengan contoh pekerjaan tes, Anda harus ingat bahwa tugas-tugas yang termasuk dalam sampel tidak mencerminkan semua masalah keterampilan dan konten yang akan diuji sebagai bagian dari pekerjaan tes seluruh Rusia. Daftar lengkap elemen konten dan keterampilan yang dapat diuji dalam pekerjaan diberikan dalam pengkode elemen konten dan persyaratan untuk tingkat pelatihan lulusan untuk pengembangan tes geografi seluruh Rusia. Tujuan dari tes sampel adalah untuk memberikan gambaran tentang struktur tes All-Rusia
pekerjaan, jumlah dan bentuk tugas, tingkat kerumitannya.

Petunjuk untuk melakukan pekerjaan

Tes ini mencakup 17 tugas. 1 jam 30 menit (90 menit) diberikan untuk menyelesaikan pekerjaan geografi.
Tuliskan jawaban tugas di tempat yang disediakan dalam pekerjaan Anda. Jika Anda menuliskan jawaban yang salah, coretlah dan tulis jawaban baru di sebelahnya.
Saat melakukan tugas kerja, Anda dapat menggunakan peta atlas yang diperlukan.
Saat menyelesaikan tugas, Anda dapat menggunakan draf. Entri dalam draf tidak akan ditinjau atau dinilai.
Kami menyarankan Anda untuk menyelesaikan tugas sesuai urutan yang diberikan. Untuk menghemat waktu, lewati tugas yang tidak dapat Anda selesaikan dengan segera dan lanjutkan ke tugas berikutnya. Jika Anda memiliki waktu tersisa setelah menyelesaikan semua pekerjaan, Anda dapat kembali ke tugas yang terlewat.
Poin yang Anda terima untuk tugas yang diselesaikan dirangkum. Cobalah untuk menyelesaikan tugas sebanyak mungkin dan dapatkan keuntungan jumlah terbesar poin.
Kami berharap Anda sukses!

1.Efisiensi kerja panel surya, digunakan untuk memberi daya pada bangunan tempat tinggal, sangat bergantung pada durasinya siang hari. Tuliskan nama-nama kota yang tercantum dalam urutan bertambahnya jam siang hari pada tanggal 1 Mei, dimulai dari kota dengan jam siang hari terpendek.

Astrakhan
Murmansk
Voronezh

Astrakhan, Voronezh, Murmansk

2. Di bidang yang dinamai. M.V. Lomonosov, terletak di daerah terpencil di utara wilayah Arkhangelsk, lebih dari 500 ribu karat berlian ditambang setiap tahunnya. Penambangan dilakukan di tambang raksasa, yang kedalamannya melebihi 100 m. Peta wilayah geografis Rusia mana yang harus dipilih untuk menemukan informasi yang diperlukan untuk menentukan kondisi geografis penambangan berlian di wilayah Arkhangelsk?

Menjawab: ____________________________________________________________

Eropa Utara

3. Di wilayah tempat mereka beroperasi pembangkit listrik tenaga air yang besar, tarif listrik untuk penduduk
terkadang jauh lebih rendah dibandingkan wilayah tetangganya.
Di tiga wilayah Rusia manakah pembangkit listrik tenaga air besar dibangun? Tuliskan angka-angkanya
di mana wilayah ini ditunjukkan.

1) Republik Tatarstan
2) Republik Komi
3) wilayah Irkutsk
4) Wilayah Arkhangelsk
5) Wilayah Amur
6) Wilayah Tyumen

4. Peta cuaca tanggal 12 April 2013 telah diposting di salah satu situs Internet. Dan
kutipan dari ramalan cuaca untuk hari itu. Apa kesimpulan tentang cuaca di kawasan Eropa?
Rusia dan masuk Siberia Barat Apakah mereka dikonfirmasi oleh informasi kartu? Tuliskan angka-angkanya
proposal yang memuat informasi yang benar.

1) Pada tanggal 12 April, di seluruh Rusia bagian Eropa, suhu malam hari akan melebihi 0 °C.
2) Di selatan Siberia Barat, curah hujan dalam bentuk salju mungkin terjadi.
3) Musim semi yang sebenarnya telah tiba di Rostov-on-Don; bahkan pada malam hari suhunya akan di atas 10 °C.
4) Gelombang dingin mendekati Perm; pendinginan yang signifikan diperkirakan terjadi pada hari berikutnya.
5) Di Yamalo-Nenets dan Khanty-Mansiysk okrug otonom ada antisiklon.

Menjawab: __________

5. Biaya pemanasan untuk perumahan dan tempat produksi di musim dingin
sangat bergantung pada suhu rata-rata musim dingin. Tuliskan nama kota-kota Rusia yang terdaftar berdasarkan kenaikan suhu rata-rata bulan Januari di kota tersebut, dimulai dari kota dengan suhu terendah.

Nizhnevartovsk
Ust-Ilimsk
Permian

Menjawab: ____________________________________________________________

Ust-Ilimsk, Nizhnevartovsk, Perm

6. Potensi wilayah Rusia untuk pengembangan pariwisata sangat besar. Masing-masing dari mereka punya sumber daya rekreasi, mampu menarik ribuan wisatawan dari Rusia dan negara asing. Tentukan subjeknya Federasi Rusia menurut gambaran potensi rekreasinya:
“Pantai laut berpasir terletak di garis lintang Sochi, dan laut hangat (musim berenang - hingga 100 hari). Tiga Taman Nasional, termasuk "Panggilan Harimau" yang terkenal, enam negara bagian cagar alam dan mata air penyembuhan perairan mineral. Kaya dunia bawah laut laut, air terjun, kuno gunung berapi yang sudah punah, gua, basis wisata di pulau-pulau dan akses mudah ke sebagian besar pulau
atraksi."

Menjawab: ____________________________________________________________

Wilayah Primorsky

7. Pada pemilihan wakil Duma Negara TPS dibuka mulai jam 8
hingga pukul 20.00 waktu setempat. Dengan menggunakan peta, tentukan yang berikut ini
wilayah pada pukul 15:00 waktu Moskow, pemungutan suara sudah selesai. Tuliskan angka-angkanya
di mana mereka ditunjukkan.

1) Wilayah Chelyabinsk
2) Wilayah Astrakhan
3) wilayah Tyumen
4) wilayah Irkutsk
5) Wilayah Orenburg
6) Republik Sakha (Yakutia)

Menjawab: __________

8. Bacalah teks di bawah ini yang ada beberapa kata (frasa) yang hilang.
Pilih dari daftar kata (frasa) yang perlu disisipkan di celah yang ditandai dengan huruf. Harap dicatat bahwa ada lebih banyak kata (frasa) dalam daftar daripada yang Anda perlukan untuk mengisi bagian yang kosong. Setiap kata (frasa) hanya dapat digunakan satu kali. Tuliskan jumlah kata (frasa) yang dipilih dalam teks.

Populasi Eropa Timur menurun drastis

Pada tahun 2015, Eropa Timur tercatat memiliki populasi sebesar 292 juta jiwa. Jumlah ini berkurang 18 juta dibandingkan pada awal tahun 90an. Orang Eropa Timur pergi ke Eropa Barat, terinspirasi oleh peluang untuk memperoleh penghasilan lebih banyak dan hidup lebih baik. Artinya, salah satu penyebab penurunan populasi adalah _________(A) dari Eropa Timur. Misalnya, orang Polandia, Latvia, dan Lituania paling sering berangkat ke Inggris Raya dan Irlandia. Estonia - ke Finlandia; Rumania - ke Italia dan Spanyol. DI DALAM akhir-akhir ini _________(B) menjadi populer di Norwegia. Alasan lain penurunan populasi adalah penurunan _________(B). Ketidakpastian ekonomi dan politik di era pasca-Soviet sangat berdampak peningkatan alami ditambah dengan tidak adanya sistem jaminan sosial yang memadai.

Daftar kata (frasa):
1) emigrasi
2) urbanisasi
3) kesuburan
4) imigrasi
5) kematian
6) integrasi ekonomi

SEBUAH – 1; B – 4; B – 3

9. Selama pembelajaran, siswa menganalisis data statistik yang diberikan pada tabel di bawah ini,
untuk tujuan perbandingan tingkat pertumbuhan produksi industri di Inggris Raya dan Rusia
antara tahun 2012 dan 2014, Ilya menunjukkan bahwa di Inggris, tidak seperti Rusia,
Ada peningkatan tahunan dalam volume produksi industri.

Dinamika volume produksi industri
(dalam % tahun sebelumnya)

Apakah Ilya membuat kesimpulan yang benar? Benarkan jawaban Anda.

________________________________________________________________________________

Jawabannya berbicara tentang kesimpulan Ilya yang salah.
Alasannya menyatakan bahwa di Inggris tidak ada peningkatan output industri tahunan antara tahun 2012 dan 2014.
ATAU
Pertumbuhan volume hanya terjadi pada tahun 2014.
Contoh jawaban
Di Inggris, pertumbuhan volume hanya diamati pada tahun 2014,
pada tahun 2012 dan 2013 terjadi penurunan, sejak indikator pada tahun-tahun tersebut
(dalam % tahun sebelumnya) tidak melebihi 100%

10. Dmitry menyalakan radio saat siaran berita menyiarkan pesan tentang gempa.

Gempa berkekuatan 6,6 skala Richter terjadi di Prefektur Tottori yang terletak di sebelah barat Pulau Honshu. Hal ini dilaporkan oleh Badan Meteorologi Nasional negara tersebut. Sumber gempa terletak di kedalaman 10 km. Badan cuaca awalnya memperingatkan warga akan ancaman tsunami tetapi kemudian membatalkannya. Sementara itu, pihak berwenang memperingatkan, masih ada bahaya runtuhnya bangunan dan kebakaran.

Dmitry tidak mendengar awal pesan tersebut dan tidak mengerti di negara mana pesan itu terjadi
gempa bumi. Tentukan negara mana yang dimaksud dengan pesan ini.

Menjawab: ____________________________________________________________

11. Dari tingkat pembangunan ekonomi negara bergantung pada banyak karakteristik penduduknya.
Cocokkan negaranya dengan fitur karakteristik populasinya: ke
Untuk setiap elemen kolom pertama, pilih elemen terkait dari kolom kedua.

Tuliskan nomor yang dipilih pada tabel di bawah huruf yang sesuai.
Menjawab:

12. Harga minyak, yang sangat bergantung pada perkembangan perekonomian Rusia,
ditentukan oleh konsistensi posisi negara-negara OPEC. Sebutkan tiga negara (apa saja) yang menjadi anggota OPEC.

Menjawab: ____________________________________________________________

Jawabannya benar mengidentifikasi tiga negara anggota OPEC (Aljazair, Angola, Ekuador, Iran, Irak, Kuwait, Libya, Nigeria, Qatar, Arab Saudi, UEA, Venezuela).
Contoh jawaban
Arab Saudi, Ekuador, Nigeria
Iran, Aljazair, Angola

13. Sebuah pesan terdengar di radio bahwa selama 10 tahun terakhir indikatornya
Ketersediaan sumber daya minyak AS meningkat dari 11,0 menjadi 11,9. Menggunakan data tabel,
jelaskan apa hubungannya ini.

Menjawab: __________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Jawabannya menyatakan bahwa periode tertentu negara, cadangan minyak terbukti di Amerika Serikat meningkat sebesar ke tingkat yang lebih besar, yang meningkatkan volume produksinya.
Contoh jawaban
Cadangan minyak meningkat 1,83 kali lipat, produksi hanya meningkat 1,5 kali lipat.
Laju pertumbuhan cadangan lebih tinggi dibandingkan laju pertumbuhan produksi

Tugas 14, 15 dan 16 diselesaikan menggunakan teks di bawah ini.

LAUT OKHOTSK MENJADI SEPENUHNYA RUSIA

Pada November 2013, Rusia membuktikan haknya atas 52 ribu kilometer persegi perairan di tengah Laut Okhotsk. Komisi Batas Landas Kontinen PBB secara resmi menyerahkan kepada Rusia sebuah dokumen yang mengakui landas kontinen Rusia sebagai enclave seluas 52 ribu kilometer persegi di Laut Okhotsk. Rak Rusia mencakup wilayah yang sebelumnya bukan milik negara mana pun. Dia dianggap " laut terbuka", dan di perairannya kapal-kapal negara bagian mana pun dapat dengan bebas bergerak dan menangkap ikan. Sekarang sumber dayanya sepenuhnya berada di bawah yurisdiksi Rusia. undang-undang Rusia sekarang meluas ke sumber daya,
yang terletak di bawah dasar Laut Okhotsk.

14. Sebutkan satu (setiap) subjek Federasi Rusia yang memiliki akses ke Laut Okhotsk.

Menjawab: ____________________________________________________________

Jawabannya dengan benar menyebutkan salah satu subjek Federasi Rusia yang memiliki akses ke Laut Okhotsk ( wilayah Kamchatka, wilayah Magadan, Wilayah Khabarovsk, wilayah Sakhalin)

15. Bagaimana saya berubah wilayah negara Rusia akibat peristiwa yang disebutkan dalam teks?

Menjawab: ____________________________________________________________

Jawabannya menyatakan bahwa wilayah negara Rusia bertambah (indikasi bertambah 52 ribu km persegi tidak wajib)

16. Jelaskan mengapa hingga tahun 2013 wilayah di tengah Laut Okhotsk dianggap"membuka
laut" dan di perairannya segala jenis kapal dapat dengan bebas bergerak dan menangkap ikan
negara bagian

Menjawab: __________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Tanggapannya menyatakan bahwa hingga tahun 2013 kawasan ini tidak dianggap sebagai bagian dari landas kontinen Rusia,
ATAU
bahwa pusat Laut Okhotsk terletak di interlokal dari pantai Rusia, di luar zona ekonomi sepanjang 200 mil

17. Perubahan iklim global yang diamati di Bumi sangat mengkhawatirkan dan mengkhawatirkan perhatian yang cermat ilmuwan. Data pengamatan jangka panjang menunjukkan adanya peningkatan suhu global selama 40 tahun terakhir dan perubahan komposisi atmosfer.
Ada poin yang berbeda pandangan mengenai penyebab perubahan iklim yang sedang berlangsung dan komposisi atmosfer. Beberapa ilmuwan menganggap penyebabnya adalah aktivitas ekonomi manusia, yang lain menunjuk pada faktor alam.
Dengan menggunakan pengetahuan geografis, rumuskan dan justifikasi sudut pandang Anda mengenai apakah ada hubungan antara keduanya aktivitas manusia dan perubahan iklim global.
Rumuskan dan justifikasi sudut pandang Anda tentang masalah ini. Tuliskan argumen yang mendukung sudut pandang Anda.

Menjawab: __________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Memiliki sudut pandang yang dirumuskan tentang masalah ini
(Skor positif untuk kriteria ini diberikan hanya jika skor untuk kriteria kedua adalah positif.)
Jawabannya menyatakan sudut pandang siswa

Pengungkapan hubungan sebab akibat
Jawabannya sepenuhnya menelusuri rantai hubungan antara aktivitas manusia dan perubahan global iklim:
alasan - tipe tertentu aktivitas ekonomi manusia (energi panas, pertanian dll.) – dan dua konsekuensi:
1) peningkatan konten gas rumah kaca di atmosfer;
2) peningkatan suhu global.
ATAU
Jawabannya sepenuhnya menelusuri rantai hubungan antara alam fenomena alam dan perubahan iklim global: penyebabnya adalah peningkatan radiasi matahari;
emisi gas rumah kaca dari perairan dan dari dasar Samudera Dunia, dari kerak bumi– dan dua konsekuensi:
1) peningkatan suhu global;
2) meningkatkan konten karbon dioksida di atmosfer

Literasi geografis
(Skor positif untuk kriteria ini diberikan hanya jika terdapat skor positif untuk kriteria K2)
Tidak ada kesalahan faktual maupun teoritis (kesalahan penggunaan terminologi geografis, dalam mendemonstrasikan pengetahuan koneksi geografis dan pola),
ATAU
tidak ada lebih dari satu kesalahan faktual atau teoritis

© 2017 Layanan federal untuk pengawasan di bidang pendidikan dan ilmu pengetahuan Federasi Rusia

Tugas geografi terdiri dari tujuh belas tugas yang meliputi seluruh aspek mata kuliah geografi sekolah, yaitu:

1. Geografi sebagai ilmu - sumber dan metodenya
2. Populasi dunia
3. Wilayah dan negara di dunia
4. Perekonomian dunia
5. Pengelolaan alam
6. Geografi Rusia

Sistem penilaian

Skor maksimum yang mungkin untuk pekerjaan tersebut adalah 22. Dua pelajaran (90 menit) diberikan untuk menyelesaikannya.

12 tugas berada di tingkat dasar, dan 5 tugas berada di tingkat lanjutan.

Contoh tugas dengan penilaian dan penjelasannya

Tugas 1

Tugas VPR pertama geografi di kelas 11 menguji pengetahuan tentang sifat negara kita. Di dalamnya Anda perlu menempatkan tiga kota yang terdaftar dalam urutan yang ditentukan oleh kriteria ini - misalnya:

• Untuk menambah jam siang hari pada hari pertama musim panas;
• Urutan letaknya di hulu Sungai Don.

Jika kota-kota terdistribusi dengan benar, diberikan 1 poin, jika tidak, 0.

Tugas 2

Dalam tugas kedua, Anda perlu menjawab satu pertanyaan - tentang peta wilayah ekonomi Rusia mana yang harus digunakan untuk mencari informasi tertentu. Situasinya diberikan - misalnya:

• Peta wilayah mana yang diperlukan untuk mendapatkan informasi yang diperlukan untuk menilai kondisi ekonomi dan geografis untuk pengembangan perusahaan penyulingan minyak di Tatarstan?
• Peta wilayah manakah yang diperlukan untuk mendapatkan informasi yang diperlukan untuk menentukan kondisi geografis pertambangan batubara di Okrug Otonomi Chukotka?

Dalam jawabannya, Anda hanya perlu menunjukkan wilayahnya - misalnya, wilayah Volga atau Timur Jauh. Untuk eksekusi yang sukses dari tugas ini kamu perlu mengetahuinya dengan baik wilayah ekonomi negara dan entitas konstituennya. Untuk jawaban yang benar, siswa menerima 1 poin.

Tugas 3

Untuk mengatasi tugas ketiga VPR dalam geografi, Anda perlu memahami perekonomian Rusia - untuk mengetahui di mana hal utama pelabuhan laut, pembangkit metalurgi, pembangkit listrik tenaga nuklir besar dan pembangkit listrik tenaga air.

Pertanyaan yang diajukan - misalnya, di kota manakah pabrik gula terbesar berada. Daftar 6 mata pelajaran Rusia diberikan, di mana Anda harus memilih 3 untuk menjawab.

Jawaban yang benar bernilai 1 poin.

Tugas 4

Di edisi keempat Anda perlu bekerja dengan peta cuaca - misalnya, seperti ini:

Berikut lima pernyataan tentang cuaca; Anda hanya perlu memilih yang cocok dengan kartu dan menuliskannya sebagai jawaban. Jumlah jawaban yang benar tidak disebutkan. Jawaban yang benar memberi siswa kelas sebelas 1 poin.

Tugas 5

Tugas ini juga terkait dengan topik “Sifat Rusia”, tetapi terkait dengan indikator iklim - suhu, kelembaban. Di dalamnya Anda juga perlu menempatkan tiga kota dalam urutan tertentu sesuai dengan kondisi. Berikut ini contohnya:

Untuk menghitung sistem pemanas, di Rusia indikator "periode pemanasan" digunakan - bagian tahun kapan suhu rata-rata udara per hari tidak melebihi +8 derajat Celcius. Susunlah kota-kota berikut secara menaik durasi rata-rata periode pemanasan (mulai dari kota yang durasinya minimal): Rostov-on-Don, Arkhangelsk, Smolensk.

1 poin diberikan untuk jawaban yang benar.

Tugas 6

Edisi keenam dari karya ini memeriksa seberapa baik siswa kelas sebelas mengetahui wilayah Rusia - subjeknya, atraksi mereka, karakteristik geografis. Tugas itu memberi deskripsi singkat subjek apa pun - misalnya:

Daerah ini punya potensi besar untuk pengembangan pariwisata, khususnya bidang industri (wisata ke perusahaan) dan ilmu pengetahuan dan pendidikan. Dari sudut pandang wisata ilmiah dan pendidikan, kota Kasli (pusat pengecoran besi cor artistik) dan Zlatoust (pusat sejarah produksi senjata) sangat menarik. Salah satu yang terbesar kompleks industri negara - Pabrik Besi dan Baja Magnitogorsk - cocok untuk pengembangan pariwisata industri.

Jawabannya harus menunjukkan subjek yang mana yang sedang kita bicarakan. Jika ini dilakukan dengan benar, siswa menerima satu poin.

Tugas 7

Tugas ini menguji seberapa baik siswa memahami sistem zona waktu Rusia. Peta zona waktu disediakan dan teks ketentuan diberikan - misalnya:

Selama pemilihan wakil Duma Negara, TPS mulai bekerja pada pukul 8 dan berakhir pada pukul 20 waktu setempat. Dengan menggunakan peta, tentukan wilayah mana yang pemungutan suara telah dimulai pada pukul 5:30 pagi waktu Moskow.

Tugas 8

Pada tugas kedelapan VPR geografi, terdapat teks yang ada beberapa kata yang hilang (biasanya 3 kata hilang). Berikutnya adalah daftar 6 kata, dari mana Anda harus memilih kata-kata yang dapat disisipkan sebagai pengganti spasi. Setiap kata dari daftar ini hanya dapat digunakan satu kali. Contoh:

Mulai 1 Januari 2017, di Estonia secara berkelanjutan Jumlah penduduknya mencapai 1.317.800 jiwa, meningkat 1.850 jiwa dibandingkan Januari 2016. Pertumbuhan penduduk utama dicapai karena kelebihan jumlah _____________ (A) dibandingkan jumlah _____________ (B). Pada saat yang sama, nilai indikator kependudukan _____(B) masih tetap negatif - angka kematian (15.300 orang) melebihi angka kelahiran (13.900 orang). Tren populasi menua di Estonia semakin terlihat.

Daftar kata:

1. Urbanisasi
2. Peningkatan migrasi
3. Peningkatan alami
4. Emigran
5. Harapan hidup rata-rata
6. Imigran

Jika ketiga kata tersebut disisipkan dengan benar, siswa mendapat 1 poin, tetapi jika ada sedikitnya satu kesalahan, 0 poin.

Tugas 9

Tugas ini melibatkan analisis tabel kecil - misalnya yang ini:

Kondisi tersebut memberikan kesimpulan yang diambil dari tabel – untuk tabel ini adalah sebagai berikut:

Berbeda dengan Amerika Serikat, Brasil mengalami penurunan PDB tahunan.

Dalam jawaban Anda, Anda harus menuliskan apakah pernyataan tersebut benar dan memberikan alasan pendapat Anda. Jika jawaban menjelaskan secara rinci dan jelas mengapa kesimpulan tersebut benar atau salah, diberikan 1 poin.

Tugas 10

Untuk mengatasi tugas kesepuluh VPR dalam geografi dengan baik dan tidak kehilangan poin, Anda harus memilikinya gagasan umum tentang berbagai negara di dunia. Kondisi tersebut menggambarkan keadaan dimana seseorang menyalakan radio yang sedang menyiarkan berita tentang suatu negara, namun karena tidak mendengarkan terlebih dahulu maka ia tidak mengerti negara mana yang sedang dibicarakan. Contoh laporan berita:

Salah satu akibat gempa adalah jebolnya bendungan di Sungai Clarence. Pihak berwenang mengimbau warga untuk pindah ke tempat yang lebih tinggi. Kedutaan Besar Rusia di Wellington melaporkan bahwa tidak ada warga negara kita yang terluka dalam gempa tersebut.

Jika negara diidentifikasi dengan benar, siswa menerima 1 poin.

Tugas 11

Tugas kesebelas juga menguji pengetahuan umum tentang negara-negara di dunia dan geografisnya dan karakteristik ekonomi. Di dalamnya Anda perlu membuat korespondensi antar negara dan karakteristiknya, memasukkan jawabannya ke dalam tabel kecil. Contoh:

Membangun korespondensi antara negara dan kekhasan perekonomiannya.

Seperti yang Anda lihat, angka dapat digunakan lebih dari satu kali. Jika pertandingan dilakukan dengan benar, 1 poin diberikan; jika ada setidaknya satu kesalahan, tidak ada poin yang diberikan untuk tugas ini.

Tugas 12

Tugas kedua belas juga terkait dengan pengetahuan tentang perekonomian dunia - terutama organisasi internasional dan industri spesialisasi di berbagai negara. Penjelasan tentang organisasi mana pun diberikan - misalnya, BRICS atau forum negara pengekspor gas; Jawabannya harus menunjukkan tiga negara (kecuali Rusia) yang menjadi anggota organisasi yang dijelaskan.

Jika tiga negara ditunjukkan dengan benar, jawabannya diberi skor 2 poin, jika salah satu negara yang ditunjukkan bukan anggota organisasi - 1 poin, dalam kasus lain - 0 poin.

Tugas 13

Topik tugas ketiga belas mirip dengan yang sebelumnya - perekonomian dunia. Penting untuk menganalisis tabel terkait ekstraksi sumber daya di suatu negara dan menjawab pertanyaan terkait dinamika beberapa indikator - misalnya, untuk tabel di bawah ini pertanyaannya adalah:

Selama 11 tahun, pasokan sumber daya bijih tembaga Australia telah meningkat dari 25,8 menjadi 91,7 tahun. Berdasarkan data yang disajikan pada tabel, jelaskan mengapa hal ini terjadi.

Jawabannya perlu analisis singkat tabel - misalnya, di dalam hal ini bisa ditulis cadangan terbukti meningkat 3,6 kali lipat, namun produksi hanya meningkat 30 ribu ton per tahun. Selama periode ini, laju pertumbuhan cadangan terbukti lebih tinggi dibandingkan laju pertumbuhan produksi.

Kalimat terakhir pasti perlu dijadikan kesimpulan! Jika jawabannya berbicara tentang perubahan cadangan dan perubahan produksi dengan adanya kesimpulan, diberikan 2 poin, dan jika siswa hanya menyatakan perubahan indikator dan tidak menulis kesimpulan, diberikan 1 poin. Dalam kasus lain, tidak ada poin yang diberikan untuk tugas tersebut.

Setelah ini, karya tersebut menyediakan teks singkat yang menjadi dasar penyusunan tiga tugas berikutnya - misalnya, yang ini:

Pada tahun 2016, salah satu perusahaan terbesar di wilayah Cherepovets, Avtospetsmash LLC, mengoperasikan bengkel baru. Peralatan yang tersedia memungkinkan untuk memproduksi suku cadang unik berukuran besar untuk peralatan berdasarkan pesanan individu, yang diminati oleh banyak perusahaan (termasuk perusahaan lokal). Pabrik ini terkenal dengan produksinya berbagai jenis produk: roller mesin pengecoran kontinyu (CCM), tungku listrik, dll. Salah satu keunggulan EGP wilayah di mana kota Cherepovets berada adalah posisinya di perbatasan tiga wilayah geografis Rusia.

Tugas 14

Dalam tugas keempat belas VPR geografi, Anda perlu menentukan lokasi geografis dari apa yang disebutkan dalam teks. Dalam hal ini, pertanyaannya akan berbunyi seperti ini: “Di entitas konstituen Federasi Rusia manakah kota Cherepovets berada?”. Namun, pertanyaannya tidak selalu tentang subjeknya - misalnya, jika kita berbicara tentang pulau, mereka mungkin bertanya di lautan mana mereka berada, dan jika tentang Laut Okhotsk - subjek Federasi Rusia mana yang memiliki akses ke sana. Jawaban yang benar bernilai satu poin.

Tugas 15

Tugas ini juga mengharuskan Anda menjawab pertanyaan tentang topik teks. Untuk teks di atas berbunyi seperti ini: “Di perbatasan wilayah geografis Rusia manakah wilayah tempat kota Cherepovets berada?”. Soal ke 15 tugas bisa apa saja – bagaimana lokasi geografis, dan tentang proses atau fenomena apa pun yang dipelajari kursus sekolah geografi. Misalnya, untuk opsi lain, bunyinya seperti ini: “Sebutkan penyebab antropogenik rendahnya air di Danau Baikal”. Jawaban yang benar mendapat 1 poin.

Tugas 16

Dalam tugas terakhir yang berkaitan dengan teks, lebih dari pertanyaan sulit, membutuhkan jawaban rinci dari beberapa kalimat. Untuk teks kami, bunyinya seperti ini: “Jelaskan fitur industri apa di kota Cherepovets yang berkontribusi terhadap penciptaan produksi baru di kota ini”. Anda dapat memberikan jawaban yang benar atas sebuah pertanyaan hanya jika Anda memiliki bagasi tertentu pengetahuan geografis; itu memberi siswa 1 poin.

Tugas 17

Tugas akhir VPR bidang geografi adalah yang paling “bernilai tinggi”: skor maksimal pelaksanaannya - 4. Kondisi menggambarkan keadaan tertentu yang berkaitan dengan topik pengelolaan lingkungan hidup. Hal utama dalam situasi tersebut adalah adanya beberapa sudut pandang tentang masalah; siswa perlu merumuskannya posisi sendiri(paling sering Anda harus memilih salah satu posisi yang diusulkan) dan menuliskannya, memberikan alasannya. Jawabannya harus logis dan terlihat seperti teks pendek. Hal utama adalah menunjukkan posisi Anda sendiri dan mendukungnya dengan argumen berdasarkan pengetahuan geografi. Contoh tugas:

Ada beberapa sudut pandang mengenai penilaian dampak peningkatan produksi dan penggunaan biofuel lingkungan. Menurut salah satu dari mereka, peningkatan skala produksi dan penggunaan bahan bakar tersebut sepenuhnya sejalan dengan tujuan pelestarian lingkungan. Menurut pendapat lain, peningkatan produksi biofuel tidak mencapai tujuan tersebut. Pilih salah satu dari sudut pandang ini dan berikan dua argumen yang mendukungnya.

Jawabannya dinilai berdasarkan kriteria berikut:

K1– Memiliki sudut pandang yang dirumuskan. Jika sudut pandang dirumuskan - diberikan 1 poin, jika tidak - 0.

Poin untuk kriteria ini diberikan hanya jika 1 atau 2 poin diberikan untuk kriteria K2!

K2– Pengungkapan hubungan sebab-akibat. 2 poin untuk kriteria ini diberikan jika jawabannya memberikan dua argumen kompeten yang mengkonfirmasi posisi yang dipilih, dan rantai logis terlihat jelas yang menampilkan hubungan sebab-akibat - dalam kasus kami, antara penggunaan biofuel dan keadaan industri. lingkungan. Jika rantai logika tidak terlacak sepenuhnya, yaitu hubungan sebab-akibat terungkap hanya untuk satu argumen, diberikan 1 poin. Jika hubungan sebab-akibat tidak diungkapkan sama sekali, siswa menerima 0 poin untuk kriteria ini (dan, karenanya, juga untuk kriteria sebelumnya).

K3– Literasi geografis. 1 poin diberikan jika tidak ada kesalahan penggunaan dalam pengerjaan istilah geografis, dalam menunjukkan pengetahuan tentang koneksi dan pola dan kesalahan faktual, atau 1 kesalahan seperti itu terjadi. Dalam kasus lain, tidak ada poin yang diberikan untuk kriteria ini.

Anda bisa mendapatkan skor positif untuk kriteria ini hanya jika Anda memiliki 1 atau 2 poin untuk kriteria K2!

Untuk menggunakan pratinjau, buat akun Google dan masuk ke akun tersebut: https://accounts.google.com

Pratinjau:

Ovchinnikova S.R.

Pengetahuan hanya kemudian menjadi pengetahuan

Ketika hal itu diperoleh melalui upaya pikiran seseorang,

Bukan memori.

L.N.Tolstoy.

Sayangnya, geografi saat ini bukanlah mata pelajaran yang paling populer di kalangan anak sekolah, dan hanya 2-3 persen yang memilih Ujian Negara Bersatu pada mata pelajaran tersebut.

Kepala Rosobrnadzor Sergei Kravtsovmengklarifikasi: “Ini hanya 18 ribu orang.”

Benar, dari masa lalu tahun akademik, segera setelah lulusan kelas 9 ditawari untuk memilih dua bahasa lain selain bahasa Rusia dan matematika mata pelajaran sekolah, 27 persen memutuskan akan mengikuti ujian geografi. Dan pada tahun ajaran ini, persentase mereka yang ingin mengikuti ujian geografi meningkat.

DI DALAM tahun depan berencana Studi nasional kualitas pendidikan geografis di kelas 7-8,” kata kepala Rosobrnadzor Sergei Kravtsov.

Tahun ini, untuk pertama kalinya, tes geografi Seluruh Rusia akan diadakan di kelas 11.

Tes geografi seluruh Rusia untuk siswa di kelas 10 atau 11 (tergantung pada kurikulum) akan berlangsung pada 19 April 2017.

Tujuan VPR adalah untuk menilai kualitas pelatihansiswa dalam mata pelajaran ini pada tingkat dasar.

VLOOKUP adalah yang terakhir tes, yang hasilnya tidak boleh diperhitungkan ketika mengeluarkan nilai tahunan dalam mata pelajaran atau ketika memperoleh sertifikat pendidikan umum menengah.

Partisipasi organisasi pendidikan di melaksanakan VPR di kelas 11 tidak wajib, keputusan seperti itu dibuat sendiri organisasi pendidikan. VPR tidak memerlukan beban tambahan, karena ini akan menggantikan ujian akhir tradisional di sekolah.

Setelah membaca deskripsi VPR dan versi demo, dimana 17 tugas adalah pertanyaan yang dipelajari 8 hingga kelas 11, Anda memahami (dan kami, sebagai aturan, menyiapkan ujian akhir berdasarkan pertanyaan dari kelas 10-11) yang tidak dapat Anda lakukan tanpa persiapan.

Siswa yang pertama kali mengikuti OGE Geografi di kelas 9 tahun ajaran lalu akan merasa lebih mudah bagi mereka tahun ajaran berikutnya.

Namun kami prihatin dengan pekerjaan tahun ajaran ini, dan hanya ada sedikit waktu untuk mempersiapkan siswa menghadapi Inspeksi Pendidikan Tinggi, karena surat dari Rosobrnadzor “Tentang pelaksanaan pengujian Seluruh Rusia” di kelas 11 tertanggal 16 November. 2016 dengan tambahan tanggal 13 Desember 2016.

Apa yang harus kita lakukan, bagaimana mempersiapkan anak menghadapi hal tersebut jangka pendek, jika tidak ada jam konsultasi, dan siswa sudah menjadwalkan sepanjang sore kelas tambahan dalam mata pelajaran yang mereka butuhkan untuk lulus Ujian Negara Bersatu?

Pekerjaan revisi utama di kelas 11 akan dilaksanakan di kelas. Pelajaran, dan dia 1 kali per minggu mempunyai tujuan tersendiri, dipelajari sesuai dengan perencanaan tematik.

Kami, para guru geografi, memahami bahwa hal itu tidak mungkin dicapai hasil yang tinggi tanpa kerja yang sistematis, panjang, dan bijaksana dalam mempersiapkan siswa.Oleh karena itu, sistem pengulangan harus direncanakan dengan jelas.

Tentu, tugas VLOOKUP dikompilasi di dalam kurikulum sekolah, Tetapi:

• Materi diberikan untuk kelas 8-11, dan kelas 8-9. membutuhkan pengulangan;
• 12 pertanyaan tingkat dasar, dan 5 pertanyaan tingkat yang lebih tinggi, dan mereka, pada gilirannya, dirancang untuk stimulasi maksimal pemikiran yang out-of-the-box saat menjalankannya;

Pertanyaan yang muncul tanpa sadar: “Bagaimana mempersiapkan semua anak agar berhasil menulis VPR dalam geografi? Saya pikir semua orang menyadari hal ini guru sekolah, dan semua orang menghadapi pertanyaan: “Dari mana memulainya?”

Pertama, di mana menurutku kita harus memulainya adalahpekerjaan persiapan untuk mempersiapkan VPR:

1. pelajari dengan cermat deskripsi dan versi demo VPR(tujuannya untuk memahami ciri-ciri tugas yang akan ditawarkan kepada siswa tahun ini);

2. menilai kesiapan siswa untuk CDF, mengidentifikasi permasalahan, baik untuk dari kelas ini, dan secara individu untuk setiap siswa;

3. merencanakan pekerjaan untuk melatih keterampilan dan mengembangkan keterampilan untuk menyelesaikan tugas;

4. peringatkan anak bahwa 5-10 menit dalam setiap pelajaran geografi kita akan fokus mengulang materi yang dipelajari pada tahun-tahun sebelumnya.

5. menghabiskan persiapan psikologis siswa yang belajar untuk VPR, tanpa menakut-nakuti siswa dengan tugas yang akan datang, tetapi meyakinkan mereka bahwa jika mereka berusaha sangat keras, mereka dapat memperoleh nilai yang sangat layak.

Kedua – pengulangan materi yang dibahas

Pada tahap ini, ikuti dengan ketat rencana persiapan VPR, yang mencakup daftar topik utama untuk pengulangan.

Ini akan memungkinkan Anda, bersamaan dengan mempelajari materi baru, untuk secara sistematis mengulangi apa yang telah Anda bahas sebelumnya.

• Pikirkan tugas-tugas kecil yang dapat diberikan kepada siswa untuk diselesaikan di rumah, dilanjutkan dengan tes dan penjelasan di kelas.

Ketiga - kerja praktek mini

Melakukan serangkaian kecil tugas-tugas praktis menggunakan berbagai sumber informasi, misalnya dengan atlas

Keempat - mengatur dan melakukan pemantauan

Di STATGRAD, pemantauan berdasarkan geografi meliputi pekerjaan diagnostik V Format Ujian Negara Bersatu baik OGE maupun reguler pekerjaan pelatihan Oleh topik tertentu. Tujuan utama karya serupa– penerimaan informasi yang cepat tentang kualitas asimilasi topik tertentu, analisis kesalahan khas dan organisasi pekerjaan individu dengan siswa untuk menjembatani kesenjangan pengetahuan. Anak-anak memperbaiki kesalahan dalam setiap tes: hasilnya segera diberitahukan kepada orang tua, yang, pada gilirannya, memiliki efek menguntungkan pada proses pembelajaran selanjutnya.

Kelima - latihan lisan

Untuk tujuan tersebut penggunaan yang efektif waktu pelajaran, gunakan:

• serangkaian pertanyaan cepat dalam urutan kacau atau berantai;
• pertanyaan tentang peta;
• tugas geografis kecil;
• slide dengan tugas lisan dan tes

Latihan lisan diaktifkan aktivitas mental siswa, memerlukan asimilasi materi pendidikan secara sadar; ketika dilakukan, memori, ucapan, perhatian, dan kecepatan reaksi berkembang.

Keenam – penggunaan TIK dalam persiapan VPR

Selain bekerja sama dengan guru dalam pembelajaran, siswa juga harus memperoleh ilmunya sendiri, oleh karena itu perlu merekomendasikan siswa ke situs internet dimana materi teori, serta situs tempat siswa dapat secara mandiri memeriksa tingkat persiapan dan pekerjaan mereka secara online.

1. situs web Institut Federal dimensi pedagogis(FIPI). Makan Bank terbuka Tugas USE dalam mata pelajaran, setelah sebelumnya dijelaskan penomoran tugas yang perlu diselesaikan.

2. resmi portal informasi Ujian Negara Bersatu.

3. situs resmi Rosobrnadzor;

4. "Portal Ujian Negara Bersatu. Kami tahu segalanya tentang Ujian Negara Bersatu" http://4ege.ru/novosti-ege/1532-shkala-perevoda-ballov-ege.html;

5. Basis data tugas untuk portal “SAYA AKAN MENYELESAIKAN Ujian Negara Bersatu” disusun berdasarkan sumber-sumber berikut: tugas dari bank terbuka dan koleksi resmi untuk persiapan Ujian Negara Bersatu; versi demo Ujian Negara Bersatu dan tugas ujian, dikembangkan oleh FIPI; karya diagnostik yang disiapkan oleh MIOO; pekerjaan pelatihan yang dilakukan oleh otoritas pendidikan di berbagai wilayah Federasi Rusia.Semua tugas yang digunakan dalam sistem dilengkapi dengan jawaban dan solusi terperinci;

6. Entahlah.pro https://neznaika.pro/oge/geo_oge/662-variant-9.html

7. Ujian Negara Terpadu dan Ujian Negara. Informasional portal pendidikan. Dokumen, bahan, manual, contoh Ujian Negara Bersatu dan Ujian Negara. http://egeigia.ru/;

8. alat bantu pendidikan (referensi) persiapan Ujian Negara Bersatu (buku, kumpulan soal ulangan dalam format djvu/zip dan pdf/zip)http://www.alleng.ru/edu/math3.htm .

9. Sangat diminati menggunakan kontak jarak jauh dengan siswa melalui SKYPE, Viber, WhatsApp, VKontakte. Di mana Anda dapat mendistribusikan buletin berisi tugas dan menjawab pertanyaan siswa.

Ketujuh – pekerjaan yang dibedakan dengan kelas

Untuk persiapan anak sekolah yang berkualitas tinggi untuk pendidikan sekolah menengah, kelompok siswa berikut dapat dilakukan:

• siswa yang memiliki pengetahuan minimal dan hanya berharap dapat mengatasi ambang keberhasilan dengan menyelesaikan tugas-tugas tingkat dasar;

• siswa yang ingin menerima skor tinggi, menyelesaikan tidak hanya tugas tingkat dasar, tetapi juga tugas lanjutan.

Dengan pendekatan ini, setiap siswa mempunyai kesempatan untuk menguasainya materi pendidikan tergantung pada kemampuannya dan karakteristik individu kepribadian.

Kedelapan – sementara

Semua tes latihan usahakan melakukannya dengan batasan waktu sehingga siswa dapat mengontrol dirinya sendiri – dalam berapa banyak waktu dan berapa banyak tugas yang berhasil mereka selesaikan.

Kesembilan – mengendalikan

Memaksimalkan beban dari segi isi dan waktu adalah sama bagi semua siswa. Hal ini perlu karena tes tersebut, sesuai dengan tujuan yang dimaksudkan, menempatkan semua orang di dalamnya kondisi yang setara dan melibatkan pemantauan hasil yang obyektif.

Mengikuti prinsip-prinsip ini, kami mencoba mengembangkan keterampilan pendidikan mandiri pada siswa, berpikir kritis, pekerjaan mandiri, pengorganisasian diri dan pengendalian diri.

Saat bekerja dengan siswa, setiap guru menggunakanpendekatan, teknik dan teknik mereka sendiri danSaya yakin setiap guru sudah memiliki kumpulan materi ujian.

Namun, setiap guru akan menemukan keuntungan dalam situasi saat ini.

Misalnya:

• siswa pada akhirnya akan memberikan perhatian yang lebih serius pada mata pelajaran geografi, dan oleh karena itu, akan menunjukkan minat terhadap pelajaran geografi;
• Guru akan mempunyai kesempatan untuk menambah jumlah nilai setiap siswa. Anda dapat memperkenalkan sistem nilai kumulatif untuk menyelesaikan beberapa tugas dan menjawab pertanyaan. Caranya: dengan penciptaan kartu individu siswa, token, kartu dengan tanda tangan pribadi, buku catatan pencapaian pribadi - ini diputuskan oleh guru.
• pengalaman menulis VLOOKUP sudah di sekolah dasar, yang berarti Anda dapat beralih ke analisis pekerjaan yang dilakukan, mengidentifikasi masalah pekerjaan, dan mempertimbangkan solusi.