Eysenckas yra emociškai nestabilus intravertas. Neurotizmo skalė

1. Asmenybė yra individo gebėjimų, praeities patirčių ir lūkesčių sąveikos rezultatas, iš vienos pusės, ir aplinkos, iš kitos pusės, pagal:

a) bihevioristai;

b) geštaltistai;

c) psichoanalitikai;

d) kognityviniai mokslininkai.

2. Žmogaus asmenybė daugiausia lemia jo situacijos vertinimą, taip pat iš kur kyla jo veiksmų kontrolė, atsižvelgiant į:

a) bihevioristai;

b) geštaltistai;

c) Freudistai;

d) kognityviniai mokslininkai.

3. Intelektinių procesų įtaka žmogaus elgesys Asmenybės teorija pabrėžia:

a) analitinis;

b) humanistinis;

c) pažinimo;

d) aktyvus.

4. J. Kelly mano, kad kognityviai sudėtingas žmogus nuo pažintiniu požiūriu paprasto žmogaus skiriasi tuo, kad:

a) turi geresnę psichinę sveikatą;

b) blogiau susidoroja su stresu;

c) turi daugiau žemas lygis savigarba;

d) mažiau prisitaiko prie visuomenės.

5. Pagrindinė asmenybės pažinimo teorijos samprata yra:

a) „schema“;

b) „modelis“;

c) „konstruoti“;

d) „įrengimas“.

6. Pagrindinė koncepcija analitinė psichologija- Tai:

a) artefaktas;

b) archetipas;

a) E. Eriksonas;

b) G. Eysenckas;

c) K. Rogersas;

d) J. Kelly.

8. Metodas semantinis diferencialas pasiūlė:

a) K. Spearman;

b) G. Eysenckas;

c) Ch.

d) J. Kelly.

9. Metateorija, kuri buvo „numanomų asmenybės teorijų“ tyrimų pagrindas, tapo:

a) kognityvinio disonanso teorija;

b) J. Kelly asmeninių konstrukcijų samprata;

c) pusiausvyros teorija;

a) L. Festingeris;

b) K. Levinas;

c) W. Jamesas;

d) P.V. Simonovas.

11. Teorijos asmenybės bruožai pabandykite apibūdinti žmogaus asmenybę remdamiesi:

d) jo individualus psichologines savybes.

12. Funkcinės autonomijos principas yra pagrįstas:

a) K. Rogersas;

b) A. Maslow;

c) G. Allportas;

d) K. Jungas.

13. Asmenybės teorija, neigianti buvimą bendras veiksnys Tai, kas lemia elgesį, vadinama teorija:

a) simbolinis interakcionizmas;

b) daugiafaktorinis;

c) sociotechninės sistemos;

d) indeterminizmas.

14. K. Spence'o asmenybės teorija yra asmenybės teorija:

a) bihevioristas;

b) psichoanalitinis;

c) humanistinis;

d) asociacijistinis.

a) vieno veiksnio;

b) dviejų faktorių;

c) trijų faktorių;

d) keturių faktorių.

16. Interakcionizmas kaip kryptis šiuolaikinėje Vakarų psichologija yra pagrįsta koncepcija:

a) R. Burnsas;

b) E. Berna;

c) J. Meadas;

d) J. Moreno.

17. G. Eysencko asmenybės schemoje išskiriamos dvi dimensijos: stabilumas/nestabilumas ir:

a) mobilumas/pusiausvyra;

b) ekstraversija/introversija;

c) nebaudžiamumas/intropunity;

d) psichozė/depresija.

18. Introversija ir ekstraversija, pasak Rorschacho:

a) neprieštaraujantys ir vienas kitą nepaneigiantys asmenybės bruožai;

b) panašių savybių asmenybės;

V) būtinas sąlygas dėl neurozių ligų;

d) tendencijos, kurios daugiau ar mažiau būdingos kiekvienam.

19. Neurotizmas kaip asmenybės bruožas įtraukiamas į asmenybės struktūrą:

a) pagal K. Horney;

b) pagal Z. Freudą;

c) pagal G. Eysencką;

d) pagal E. Berną.

20. Pagal G. Eysencko sampratą emociškai nestabilus intravertas yra:

a) cholerikas;

b) melancholiškas;

c) sangvinikas;

d) flegmatikas.

21. Asmenybė sąvokoje laikoma elgesio ypatybių visuma:

a) J. Cattell;

b) K. Leonhardas;

c) E. Berna;

d) A. Maslow.

22. Sąmonės centras ir vienas iš pagrindinių asmenybės archetipų, pagal K. Jungo asmenybės teoriją, yra:

a) ego;

b) asmuo;

d) save.

23. Sąvoką „nepilnavertiškumo kompleksas“ į mokslinę terminiją įtraukė:

b) A. Adleris;

c) S. Freudas;

d) K. Rodžersas.

24. Bet kokį elgesį lemia jo pasekmės:

a) pagal B. Skinnerį;

b) pagal J. Watsoną;

c) pagal A. Bandurą;

d) pagal W. Köhler.

25. Bihevioristinis požiūris į asmenį žiūri kaip į rezultatą:

a) suprasti savo elgesio pasekmes;

b) pažintinis įvairių situacijų interpretavimas;

c) pažinimo jėgų ir tikrovės konfliktai;

d) žmonių tarpusavio sąveika.

26. Psichologijos kryptis, savo tyrimus sutelkusi ne į dirgiklio ir atsako ryšį, o į jų santykių pobūdį, vadinama:

a) neobiheviorizmas;

b) interbiheviorizmas;

c) socialinis biheviorizmas;

d) neurolingvistinis programavimas.

27. Griežtas susirašinėjimas tarp tam tikrų biologines struktūras apie žmogų ir jo tam tikras asmenines savybes bando nustatyti asmenybės dispozicinės teorijos kryptį:

a) sunkus;

b) minkštas;

c) formalioji-dinaminė;

d) struktūrinis ir turinys.

28. Tarp „kietų“ asmenybės struktūrinių modelių garsiausias yra asmenybės modelis, sukonstruotas:

a) A. Maslow;

b) G. Allportas;

c) G. Eysenckas;

d) K. Rodžersas.

29. Bruožų teorijos įkūrėjas yra:

a) G. Allportas;

b) G. Eysenckas;

c) K. Rogersas;

d) K. Levinas.

30. Steigėjas psichodinaminė teorija asmenybė yra:

b) A. Adleris;

c) S. Freudas;

d) E. Fromm.

31. Asmenybės bruožų teorijos bando apibūdinti žmogaus asmenybę remiantis:

a) jo fizinė sudėtis;

b) tuos modelius, kuriuos jis imituoja;

c) jo veiksmus kontroliuojantys veiksniai;

d) individualios tiriamojo ypatybės.

32. S. Freudo psichoanalitinė asmenybės samprata nurodo:

a) į asmenybės bruožų teorijas;

b) į asmenybės tipų teorijas;

c) į asmenybės atvejų teorijas;

d) faktoringo asmenybės teorijoms.

33. Atsižvelgdamas į žmogaus psichinę sandarą, S. Freudas parodė, kad malonumo principu vadovaujasi:

a) "tai"

c) „Super-I“;

d) „Super-ego“.

34. Pasak Z. Freudo, pasąmonė yra psichikos pavyzdys:

a) asocialus;

b) amoralus;

c) nelogiška;

d) sveikas.

35. S. Freudo teorijoje šie principai nėra laikomi individo psichinio gyvenimo reguliavimo principu:

a) tikrovė;

b) malonumas;

c) pastovumas;

d) atspindžiai.

36. Daugelį asmenybės bruožų lemia vaikystėje nuslopinti seksualiniai potraukiai, pagal:

a) asociacijizmas;

b) biheviorizmas;

c) kognityvizmas;

d) psichoanalizė.

37. S. Freudas manė, kad Edipo kompleksas vystosi stadijoje:

a) žodžiu;

b) analinis;

c) falinis;

d) genitalijų.

38. Principas, kad asmens jausmai ir elgesys turi būti laikomi netinkamais, kai jo situacijų aiškinimas grindžiamas neracionalios mintys, yra požiūrio pagrindas:

a) elgesio;

b) pažinimo;

c) aktyvus;

d) psichoanalitinė.

39. Mechanizmų problema psichologinė apsauga Pirmą kartą mane sukūrė:

a) Geštalto psichologijoje;

b) humanistinėje psichologijoje;

c) biheviorizmas;

d) psichoanalizėje.

40. Laiduotojas psichologinis saugumas nėra:

a) tinkama savigarba;

b) priklausymo grupei jausmas;

c) polinkis į viršsituacinį aktyvumą;

d) mąstymo standumas.

41. Psichologinę gynybą kaip „aš“ struktūros prieštaravimų pasekmę vertina:

a) neofreudizmas;

b) personalistinės teorijos;

c) buitinė psichologija;

d) kognityvinė psichologija.

42. Veiksmo pakeitimas nepasiekiamu objektu veiksmu prieinamu vadinamas:

a) racionalizavimas;

b) represijos;

c) užmiršimas;

d) perkėlimas.

43. Keitimas negali įvykti:

a) pasikeitus jausmams;

b) kintant motyvams;

c) keičiant asmenybės santykius į priešingą pusę;

d) regresijoje.

44. Instinktyvių potraukių energijos pavertimas socialiai priimtinais veiklos metodais vadinamas:

a) racionalizavimas;

b) identifikavimas;

c) sublimacija;

d) represijos.

45. Grįžimas prie ontogenetiškai ankstesnių, kūdikių elgesio strategijų vadinamas:

atsisakymas;

b) regresija;

c) represijos;

d) slopinimas.

46. ​​Sąvoka „sublimacija“ buvo įvesta m mokslinis žodynas:

a) K. Jungas;

b) A. Adleris;

c) Z. Freudas;

d) G. Helmholcas.

47. Projekcijos esmė:

a) savo jausmų priskyrimas kitiems žmonėms;

b) orientuojant elgesį į prieinamą tikslą;

c) neigiant tikrus faktus;

d) pasirenkant elgesį, priešingą slopinamajam.

48. Subrendęs psichologinis mechanizmas apsauga laikoma:

atsisakymas;

b) represijos;

c) projekcija;

a) projekcija;

b) represijos;

c) sublimacija;

d) slopinimas.

50. Viena iš psichologinės gynybos formų padeda susidoroti su Edipo kompleksu. Tai:

a) represijos;

b) projekcija;

c) identifikavimas;

d) sublimacija.

51. Mergaitėje Edipo kompleksas atitinka tokį kompleksą:

a) Electra;

b) Afroditė;

d) A. Freudas.

52. Anot A. Adlerio, nepilnavertiškumo kompleksas nėra:

a) defekto pasekmė;

b) universalus varomoji jėga asmenybės ugdymas;

c) nusivylimo poreikiu įveikti nepalankias aplinkybes pasekmė;

d) jėga, kuri stabdo vystymąsi.

53. Anot A. Adlerio, polinkis vėluoti į pasimatymus arba būtinybė bet kokia kaina kelti susižavėjimą yra pasekmė:

a) nepilnavertiškumo kompleksas;

b) pranašumo kompleksas;

c) nepilnavertiškumo jausmas;

d) neadekvačiai išspręstas Edipo kompleksas.

54. Pagal humanistines teorijas savirealizacija yra glaudžiai susijusi:

a) su pranašumo kompleksu;

b) su savigarba;

c) su savojo „aš“ perkainavimu;

d) su gebėjimu mylėti.

55. Tik stebimas elgesys gali būti apibūdintas objektyviai, remiantis:

a) geštaltistai;

b) Freudistai;

c) bihevioristai;

d) kognityviniai mokslininkai.

56. Žmogaus elgesys in probleminė situacija, remiantis „aklų“ variklio testų, kurie tik atsitiktinai atveda į sėkmę, atranka, paaiškino:

a) sąmonės psichologija;

b) Geštalto psichologija;

c) biheviorizmas;

d) psichoanalizė.

57. Bihevioristinė asmenybės teorija, kaip asmenybės elementai, vadina:

a) indėliai;

b) refleksai ar socialiniai įgūdžiai;

c) gebėjimai;

d) temperamentas.

58. Vienas iš socialinio mokymosi pradininkų asmenybės elgesio teorijoje yra:

a) J. Watson;

b) B. Skinneris;

c) A. Bandura;

d) K. Horney.

59. A. Banduros nuomone, pasitikėjimo tuo, ką žmogus gali ir ko negali, formavimąsi lemia:

a) 3 pagrindinės sąlygos;

b) 4 pagrindinės sąlygos;

c) 5 pagrindinės sąlygos;

d) 6 pagrindinės sąlygos.

60. Pagal E. Sheldon tipologiją ektomorfinio tipo asmuo yra:

a) drovus, mėgsta protinį darbą;

b) stiprus, raumeningas, dinamiškas ir linkęs dominuoti;

c) storas, apvalus, linksmas ir bendraujantis;

d) mažas, trapus ir dažniausiai ekstravertas.

61. Neurozių ištakos yra nerimas, kuris kyla tarpasmeniniai santykiai, matosi:

a) K. Horney;

b) G. Salivanas;

c) E. Fromas;

d) E. Eriksonas.

62. Prie širdies žmogaus prigimtis slypi ketinimas, kuris lemia kiekvieno žmogaus tikslus ir lūkesčius pagal:

a) E. Eriksonas;

b) K. Buhleris;

c) E. Šeldonas;

d) A. Vallonas.

63. Žmogaus „klestėjimas“ priklauso nuo to, kaip žmogus susidoroja su kiekviena iš aštuonių psichosocialinių krizių, kurias jis išgyvena savo gyvenime, pagal:

a) E. Eriksonas;

b) K. Buhleris;

c) A. Vallonas;

d) A. Maslow.

64. Žmogaus prigimtį galima pažinti tik per afektinį patyrimą, per kurį ji išreiškiama „į Ši vieta ir šiuo metu“, pagal asmenybės teorijas:

a) elgesio;

b) humanistinis;

c) psichoanalitinis;

d) kognityvinis.

65. Asmenybė sąvokoje laikoma savęs būsenų visuma:

a) K. Rogersas;

b) A. Bandura;

c) E. Berna;

1. Jauna moteris vengia bet kokio kontakto su vyrais; hipnozės metu ji sako, kad vaikystėje buvo patyrusi seksualinė agresija iš dėdės alkoholiko pusės – įvykis, kurio būdama sąmoninga ji visiškai neprisimena.

Neigimas

2. Vienoje Afrikos gentyje sklando legenda, kad tas, kuris išgirs rudens krioklio garsą, mirs. Nė vienas genties narys niekada negirdėjo krintančio vandens garsų.Introjekcija

3. Kažkas pareiškia, kad mielai eitų į pasimatymą, kuriame žadamas darbas, bet pamiršta pasirodyti.Projekcija

4. Moteris, kuri negali susilaukti vaiko, tampa pavyzdinga globėja.Visagalis valdymas

5. Studentas, kuris su džiaugsmu „apgaudinėtų“ per egzaminą, jaučiasi taip, lyg visi į jį žiūri taip, lyg jis iš tikrųjų „sukčiautų“.Introjekcija

6. Agresyvus jaunuolis tampa regbio ar futbolo žvaigžde.Disociacija

7. Maža mergaitė taip „myli“ savo broliuką, kad visas naktis praleidžia prie jo lovos, jei staiga „nustotų“ kvėpuoti.Introjekcija

8. Moters agresyvumas vyrui pasireiškia tuo, kad ji nevalingai slepia jam priklausančius dalykus.Visagalis valdymas

9. Kažkas yra įsitikinęs, kad žmona jį apgaus, nors pasąmonėje jis pats nori ją apgauti.Introjekcija

10. Savo nesėkmę egzamine studentas teisina tuo, kad neturėjo laiko atsakyti arba tuo, kad biliete buvo „manekeno“ klausimų.Projekcinis identifikavimas

17 problema

1. Visas žmogaus elgesys, anot A. Adlerio, vyksta socialiniame kontekste, dėl kurio atsiranda... a) socialinė fobija, b) socialinis interesas, c) fiktyvus finalizmas, d) nepilnavertiškumo jausmas.

2. Fenomenologinėje asmenybės teorijoje gebėjimas atsižvelgti į savo jausmus vadinamas... a) kūrybiškumas, b) patirtinė laisvė, c) orgazminis pasitikėjimas, d) atvirumas patirčiai.

3. J. Kelly manė, kad kiekvienas žmogus turi unikalią savo asmeninių konstrukcijų sistemą, kurios dėka žmogus gali... a) pretenduoti į savo paties suvokimo unikalumą, b) pasiekti savo tikslą, c) parodyti savo paties suvokimo unikalumą. jo asmenybė, d) užmegzti tarpasmeninius santykius.

4. Vienas iš vertybinės orientacijos išryškinta dispozicinėje asmenybės teorijoje – orientacija į naudingumą, pelningumą, pragmatizmą – vadinama... a) teorine orientacija, b) ekonomine orientacija, c) socialine orientacija, d) religine orientacija.

5. Individo gebėjimo prisitaikyti prie gyvenimo ir atlaikyti stresines situacijas atspindys asmenybės tipų teorijoje vadinamas... a) intraversija, b) psichotiškumu, c) neurotiškumu, d) ekstraversija.

6. Pagal analitinė teorija K. Jungo, racionali psichinė funkcija vadinama... a) pojūtis, b) intuicija, c) mąstymas, d) vaizduotė.

7. Grįžimas prie vaikystės elgesio modelių yra psichologinės gynybos mechanizmas, vadinamas... a) racionalizacija, b) projekcija, c) sublimacija, d) regresija.

8. Libido buvo vadinamas psichine energija, kuri turi galingą principą... a) Z. Freudas, b) A. Adleris, c) K. Jungas, d) K. Horney.

9. Sudėtingas psichologinis nepilnavertiškumas, anot A. Adlerio, vystosi, ypač dėl šios priežasties... a) per didelė tėvų priežiūra, b) asmens nuomonės apie save priklausomybė nuo kitų nuomonės, c) fiktyvus finalizmas, d) dėl neteisingos tapatybės.

10.Psichologinės savybės yra apibendrinti elgesio refleksai ir socialiniai įgūdžiai, remiantis teorija... a) kognityvinė asmenybės teorija, b) asmenybės dispozicinė teorija, c) asmenybės kognityvinė elgesio teorija, d) analitinė asmenybės teorija.

18 problema

Iš pateiktų variantų pasirinkite teisingus atsakymus (apskritimą).

1. Pagrindinė analitinės psichologijos samprata yra... a) artefaktas, b) archetipas, c) ženklas, d) simbolis.

2. Intelektinių procesų įtaką žmogaus elgesiui pabrėžia asmenybės teorija... a) analitinis, b) humanistinis, c) pažintinis, d) dispozicinis.

3. Pagal G. Eysencko sampratą emociškai nestabilus intravertas yra... a) cholerikas, b) melancholikas, c) sangvinikas, d) flegmatikas.

4. Į mokslinę terminiją įtraukta „nepilnavertiškumo komplekso“ sąvoka... a) K. Jungas, A. Adleris, Z. Freudas, K. Rodžersas.

5. Atsižvelgdamas į žmogaus psichinę sandarą, Z. Fredas parodė, kad malonumo principu vadovaujasi... a) „Tai“, b) „Aš“, c) „Super-ego“, d) „Super- ego“.

6. Veiksmo pakeitimas nepasiekiamu objektu veiksmu prieinamu vadinamas... a) racionalizavimas, b) slopinimas, c) pamiršimas, d) perkėlimas.

7. Merginos Edipo kompleksas atitinka kompleksą... a) Elektra, b) Afroditė, c) Medėja, d) Freudas.

8. Į mokslinį žodyną buvo įtraukta „sublimacijos“ sąvoka... a) K. Jungas, b) A. Adleris, c) Z. Freudas, d) K. Horney.

Seminaro pamoka Nr.5. TemaMotyvacinė asmenybės sfera.

1) Schema „Asmeninių vertybių orientavimosi sistema“

Vidaus pajamų rūšių klasifikacija pagal B.M.Teplovą, V.D.

Specifinės savybės asmens BNP.

Temperamento tipų klasifikacija pagal Hipokratą.

I. P. Pavlovo mokymas apie aukštojo mokslo tipus nervinė veikla.

Nervinių procesų pagrindinių savybių samprata.

AUKŠTESNIO NERVŲ AKTYVIMO RŪŠYS

Aukštesnio nervinio aktyvumo tipas – tai įgimtų ir įgytų savybių derinys nervų sistema, kurios lemia organizmo sąveikos su aplinka pobūdį ir atsispindi visose organizmo funkcijose. Pasak I. P. Pavlovo, nervų sistemos tipologinių savybių kriterijai yra sužadinimo ir slopinimo procesų stiprumas, jų pusiausvyra ir mobilumas. Įvairūs trijų pagrindinių nervų sistemos savybių deriniai leido išskirti keturis ryškiai apibrėžtus tipus, besiskiriančius adaptaciniais gebėjimais ir atsparumu neurotiniams veiksniams. I. P. Pavlovo doktrina apie BNP tipus yra nervų sistemos, ypač aukštesnių jos dalių - smegenų žievės, reaktyvumo doktrina.

Nervinių procesų stiprumas suprantamas kaip žievės ląstelių veikimas, kurį lemia nervinės įtampos trukmė, išreikšta sužadinimo ir slopinimo procesais. Nervinių procesų pusiausvyra suprantama kaip sužadinimo ir slopinimo procesų santykis pagal jų stiprumą. Nervinių procesų mobilumas yra gebėjimas nervų ląstelės V skirtingos sąlygos egzistavimas greitai pereiti iš sužadinimo būsenos į slopinimą arba atvirkščiai. Eksperimentinis šunų tipologinių savybių tyrimas leido atskirti keturis pagrindinius BNP tipus:

Gyvūnai stiprūs, subalansuoti, judrūs (gyvo tipo );

Gyvūnai yra stiprūs ir nesubalansuoti (nevaldomas tipas);

Gyvūnai stiprūs, subalansuoti, inertiški (ramus tipo);

Gyvūnai yra silpni (šiltnamio tipo).

I. P. Pavlovo aprašyti ir moksliškai pagrįsti gyvūnų BNP tipai pasirodė esą labai artimi Hipokrato aprašytiems „temperamentams“.

Senovės graikų gydytojas, medicinos įkūrėjas Hipokratas(460-377 m. pr. Kr.) paaiškino skirtingą tos pačios ligos eigą skirtingiems žmonėms dėl įvairios sąlygos„kūno sultys“ žmogaus kūne: kraujas, gleivės, tulžis, juodoji tulžis. Pagal Hipokrato mokymą skiriami keturi temperamentai: sangvinikas (iš lot. sanguis - kraujas), cholerikas (iš lot. chole - tulžis), flegmatikas (iš lot. phlegma - gleivės, flegma), melancholiškas (iš graikų melanos + chole - juodas). tulžis).

Sangvinikas– ryžtingas, energingas žmogus, greitas susijaudinimas, judrus, imlus, ryškus išorinė išraiška emocijos, lengvas jų keitimas.

Flegmatiškas žmogus– ramus, lėtas, silpnai išreiškiantis jausmus, sunkiai perjungiamas iš vienos veiklos rūšies į kitą.

Cholerikas- karštakošis, su aukštas lygis aktyvus, irzlus, energingas, su stipriomis, greitai kylančiomis emocijomis, aiškiai atsispindinčiomis kalboje, gestuose ir veido išraiškose.

Melancholiškas turi žemą neuropsichinio aktyvumo lygį, liūdnas, liūdnas, su dideliu emociniu pažeidžiamumu, įtarus, linkęs į niūrias mintis ir prislėgtą nuotaiką, užsidaręs ir išsigandęs. Gyvenime tokie „grynieji“ temperamentai dažniausiai būna įvairesni.

Atsižvelgiant į BNP rūšių doktriną, tapo aišku mokslinis pagrindas mokymai apie temperamentus. VND tipas yra fiziologinis pagrindas temperamentas. Nervų sistemos savybės nenusako temperamento savybių, o tik skatina arba trukdo joms formuotis. Stiprus, nesubalansuotas BNP tipas yra fiziologinis cholerinio temperamento formavimosi pagrindas. Stiprus, subalansuotas, judrus tipas – skirtas sangviniško temperamento formavimuisi. Stiprus, subalansuotas, su mažu nervinių procesų judrumu - flegmatiškam temperamentui. Silpnas tipas yra melancholiško temperamento formavimosi pagrindas.

Ryžiai. 4. Gyvūnų VNI tipai pagal I. P. Pavlovą (I, II, III, IV).

Pastaba. Tipologinė Hipokrato klasifikacija: sangvinikas

(su vyraujančiu krauju), flegmatikas (su gleivių vyravimu), cholerikas

(vyrauja tulžis), melancholiškas (vyrauja juodoji tulžis)

Ryžiai. 5. Sangviniško, flegmatiko, melancholiško ir choleriško temperamento žmogaus reakcija į tą patį įvykį (pagal H. Bidstrup, 1974)

Be pagrindinių BNP rūšių, būdingų žmonėms ir gyvūnams, I. P. Pavlovas skirta daugiau trijų tipų, būdingas tik žmonėms, kurios yra pagrįstos skirtingas santykis I ir II signalizacijos sistemos.

Meninis tipas – šiek tiek vyraujant I signalizacijos sistemai. Šio tipo žmonėms būdingas vaizdinis juos supančio pasaulio suvokimas, mąstymo procese veikiantis jusliniais vaizdais. Jie apima didžiąja dalimi menininkai ir muzikantai.

Mąstymo tipas– su nedideliu II signalų sistemos (kalbos) vyravimu. Šie žmonės su išreikštas gebėjimasĮ abstraktus mąstymas. Jie išsiskiria loginio konstravimo ir abstraktaus mąstymo gebėjimu. Tai mokslininkai, filosofai.

Tarpinis tipas- pasižymi pusiausvyra, vienodai I ir II signalizacijos sistemų kūrimas. Dauguma žmonių priklauso šiam tipui. Jiems būdingas ir konkretus, ir abstraktus mąstymas.

Genialus tipas– tie reti atstovai žmonių visuomenė, kurie turi ypatingą I ir II signalizacijos sistemų plėtrą. Čia yra I. P. Pavlovas genialių asmenybių kaip Leonardo da Vinci, galintis ir meninei, ir mokslinei kūrybai.

B. M. Teplovo, V. D. Nebylitsino ir kitų fiziologų tyrimai parodė, kad I. P. Paaiškėjo, kad nerviniai procesai gali būti subalansuoti arba nesubalansuoti ne tik jėga (kaip tikėjo I. P. Pavlovas), bet ir judrumu. Jėgos disbalansas gali būti tuo, kad vyrauja ne tik sužadinimas, o ne slopinimas (kaip tikėjo I. P. Pavlovas), bet ir slopinimas, o ne sužadinimas. Be to, paaiškėjo, kad „nervinių procesų mobilumas“ yra ne vienos nervų sistemos savybės atspindys, o kelių savybių derinys. Paaiškėjo, kad yra ir kitų skirtingų BNP tipų (net remiantis trimis I. P. Pavlovo nustatytomis savybėmis). Pavyzdžiui, stiprus, nesubalansuotas tipas, kuriame vyrauja slopinimas, o ne sužadinimas.

B. M. Teplovas ir V. D. Nebylitsin padarė išvadą, kad teisingiau kalbėti ne apie BNP tipus, o apie nervų sistemos savybes, kurių derinys apibūdina tą ar kitą individualumą.

B.M.Teplovo teigimu, nervų sistemos savybės daugiausia pasireiškia dinaminiu elgesio aspektu (greičiu, tempu, įtampa, kintamumu ir kt.), t.y. pagal žmogaus temperamentą ir sugebėjimus. Būtent temperamentu ir sugebėjimais vienas žmogus labai skiriasi nuo kito. Mažesniu mastu nervų sistemos savybės pasireiškia esminiais veiklos aspektais (motyvais, motyvais, tikslais, žiniomis ir kt.). Pagal B. M. Teplovo trijų faktorių hipotezę, žmogaus temperamentą galima įvertinti pagal emocinis susijaudinimas, emocijų išraiška ir bendras judėjimo greitis.

Be to, B. M. Teplovas ir V. D. Nebylitsin priėjo prie išvados, kad nervų procesų stiprumas ir judrumas turi būti aptariami atskirai, atsižvelgiant į sužadinimą ir slopinimą, o nervų sistemos savybių sąrašas turi būti papildytas dinaminiu parametru. greitis priklauso nuo teigiamų ir slopinančių sąlyginių refleksų išsivystymo.

Šie autoriai taip pat pažymi, kad BNP tyrimo metodai yra labai netobuli, nes atspindi tik detales. Pavyzdžiui, IRR tipas, nustatytas tiriant regos analizatorių, gali nesutapti su IRR tipu, nustatytu tiriant odos analizatorių. Todėl autoriai iškėlė idėją, kad greta bendrųjų tipologinių savybių yra ir dalinės (dalinės) tipologinės savybės, atspindinčios atskirų žievės sričių (pavyzdžiui, klausos, regos, motorinės) funkcionavimą. didelę reikšmę nustatyti ypatingus prigimtinius žmogaus gebėjimus.

V.D.Nebylicinas pristatė sąvoką bendrosios savybės ah nervų sistemos, į kurią jis įtraukė du pagrindinius parametrus – bendrą aktyvumą ir emocionalumą. Bendra veikla (temperamentas), anot V.D. Negrožinė literatūra, lemia vidinį poreikį, individo polinkį efektyviai įsisavinti išorinę tikrovę ir saviraišką, ji gali skirtis nuo inercijos ir pasyvios kontempliacijos iki aukštesnio aktyvumo laipsnio (motorinio, intelektualinio ir socialinio). Emocionalumas – tai savybių kompleksas, atspindintis įvairių emocinių būsenų atsiradimo, eigos ir nutrūkimo dinamiką. Šiame komplekse yra trys komponentai:

1. Įspūdis ( emocinis jautrumas) , kuris išreiškia emocinį individo jautrumą, jo jautrumą emotiogeniniams dirgikliams (ar situacijoms).

2. Impulsyvumas, kuri atspindi emocijų perėjimo į impulsą (motyvą) veiksmui be išankstinio mąstymo lengvumo laipsnį.

3. Emocinis labilumas charakterizuoja perėjimo iš vienos greitį emocinė būsena kitam.

Pasak V. D. Nebylitsyno, bendrojo aktyvumo (temperamento) pagrindas yra smegenų kamieno tinklinio darinio aktyvuojančios įtakos priekinėms žievės dalims savybės. smegenų pusrutuliai, o emocionalumas grindžiamas individualiomis smegenų žievės priekinių dalių sąveikos su limbine sistema ypatybėmis. Kitaip tariant, temperamentas (t. bendra veikla) atspindi priekinio-retikulinio smegenų struktūrų komplekso veiklą, o emocionalumas – priekinės-limbinės smegenų sistemos veiklą.

Taigi V.D. Nebylitsin padarė tam tikras išvadas:

1. Nervų sistemos savybes lemia priekinės žievės savybės, kuri yra fiziologinių ir psichologines funkcijas kūnas. Priekinė žievė per ryšius su pagumburio-hipofizės sistema reguliuoja autonomines funkcijas, o per ryšius su pagumburio-limbinėmis dariniais lemia aktyvios sąmonės lygį ir vaidina svarbų vaidmenį programuojant veiksmus, intelektualines operacijas ir judesių reguliavimą. Taigi V. D. Nebylitsynas, priskirdamas priekinės žievės savybėms nespecifinės reguliavimo sistemos vaidmenį, laikė ją bendrųjų nervų sistemos savybių morfologiniu substratu.

2. Jis pasiūlė struktūrinį-sisteminį požiūrį į žmogaus elgesio fiziologinių veiksnių analizę. Jis manė, kad nervų sistemos savybės turi daugiapakopę organizaciją, įskaitant lygį nerviniai elementai(neuronai) ir smegenų struktūrinių kompleksų lygis (todėl tos pačios nervų sistemos savybės vaidmuo ir pasireiškimas skirtinguose lygmenyse gali būti visiškai skirtingas). Smegenų struktūrinių kompleksų, kurių neatskiriama dalis yra priekinė žievė, lygis lemiamas vaidmuo temperamento pasireiškime.

anglų tyrinėtojas G. Eizenckas Naudodamas specialiai sukurtus testus, jis nustatė tris pagrindinius žmogaus smegenų veiklos parametrus. Ekstraversija ir intraversija, emocinis stabilumas ir emocinis nestabilumas(neurotizmas arba neurotizmas), psichotizmas arba psichotizmas, kurio priešingas polius yra stabilus laikymasis socialinės normos. Taigi G. Eysenckas pasiūlė asmenybės pagrindinės ir faktorinės struktūros sampratą, apimančią trijų pagrindinių asmenybės savybių sampratą – ekstra-introversiją, neurotiškumą ir psichotiškumą.

Pasak G. Eysencko, ekstravertas yra atviras, komunikabilus, bendraujantis, kalbus, aktyvus, impulsyvus, optimistiškas subjektas, kuriam būdinga bloga emocijų ir jausmų kontrolė. Intravertas– ramus, nebendraujantis, uždaras (jis yra tolimas nuo visų, išskyrus artimus žmones), drovus, pasyvus žmogus kuris iš anksto planuoja savo veiksmus, mėgsta tvarką visame kame ir griežtai kontroliuoja savo jausmus. Ši charakteristika primena V.D. Nebylitsin klasifikacijos aktyvumo parametrą. G. Eysenckas mano, kad ekstra-introversija grindžiama individualiomis aktyvuojančio retikulinio darinio ir priekinių neokortekso dalių sąveikos ypatybėmis (introvertai turi labiau išvystytą sistemą, kuri slopina elgesį, o ekstravertai, priešingai, turi išvystytą sistemą kuri skatina aktyvumą).

Labai neuroidinis (neuroidinis) subjektas, pasak G. Eysencko, apibūdinamas kaip nerimastingas, susirūpinęs, lengvai linkęs į pyktį ir emociškai nestabilus. Jam priešinasi emociškai stabilus žmogus. Vadinasi, G. Eysencko neurotiškumas iš esmės panašus į V. D. Nebylitsyno „emocionalumo“ sampratą. Pasak G. Eysencko, neurotiškumo laipsnį lemia individualios limbinės sistemos ir naujosios žievės sąveikos ypatybės. „Neurotiška“ asmenybė apibūdinama nepakankamai stiprios reakcijos juos sukeliančių dirgiklių atžvilgiu. Pasak G. Eysencko didelio našumo už ekstraversiją ir neurotiškumą dažnai atitinka psichiatrinę „isterijos“ diagnozę, o aukšti intraversijos ir neurotiškumo balai dažnai atitinka nerimo ar reaktyviosios depresijos būseną.

Aukšto psichoido tipas, pasak G. Eysencko, pasirodo kaip egocentriškas, savanaudis, mažai kontaktuojantis, šaltas, abejingas kitiems ir agresyvus subjektas, o žemo psichozinio tipo - kaip draugiškas, simpatiškas žmogus, kuris atsižvelgia į kitų žmonių teisės (altruistas).

Apskritai, pasak G. Eysencko, ekstraversiją, neuroidiškumą ir psichotiškumą lemia individualios atskirų smegenų struktūrų santykio ypatybės, įskaitant tarp tinklinio darinio ir priekinių neokortekso dalių, taip pat tarp limbinės sistemos ir smegenų žievės. neokorteksas. G. Eysencko teigimu, yra ryšys tarp jo nustatytų veiksnių sunkumo ir nervų sistemos savybių, anot I. P. Pavlovo. Nestabilus ekstravertas atitinka choleriką, t.y. stiprus, nesubalansuotas, mobilus tipas, pasak I. P. Pavlovo; stabilus ekstravertas – sangvinikas, arba stiprus, subalansuotas, mobilus tipas; nestabilus intravertas – melancholikas, arba silpnas tipas; stabilus intravertas – flegmatiškas arba stiprus, subalansuotas, inertiškas tipas.

Remiantis visais šiais pastebėjimais, a asmenybės klausimynas G. Eysenck, kuri leidžia greitai įvertinti du pagrindinius asmenybės bruožus (ekstraversiją ir neurotiškumą) ir tuo nustatyti asmens BNP tipą.

Pasaulis susideda iš apreiškimų tiems, kurie sugebėjo jį atverti.

A. Tyurinas

Temperamentas, kartu su kitomis papildomomis tipo savybėmis, turi didelę įtaką žmogaus charakteriui ir elgesiui, taip pat jo santykiams su aplinkiniais. Tai dar viena to paties asmenybės tipo žmonių elgesio skirtumų priežastis. Temperamentų klasifikacija organiškai papildys jūsų psichologinių savybių vaizdą ir leis jums išplėsti savo supratimą apie save. Kai žinote savo temperamentą, galite tiksliau nustatyti savo potipį. Be to, temperamentų išmanymas padės išvengti daugybės klaidų nustatant draugų asmenybės tipus.

Pirmasis bandymas sukurti asmenybės tipologiją buvo žmonių skirstymas į keturis temperamentus, kilęs iš senovės ir siejamas su vardais. garsūs gydytojai ta Hipokrato ir Galeno era. Pagal šią tipologiją žmonės skirstomi į keturis tipus: cholerikus, sangvinikus, flegmatikus ir melancholikus. Kiekvienas temperamentas rodo, kaip žmogus mąsto ir elgiasi emociškai. Garsus rusų fiziologas I.P. Pavlovas susiejo temperamento tipą su tam tikromis žmogaus nervų sistemą charakterizuojančių bruožų poromis. Tai:

• stabilumas – nestabilumas;
• dinamiškumas – inercija;
• stiprybė – silpnumas.

Palyginimas parodė, kad sangvinikai ir flegmatikai yra stabilios nervų sistemos žmonės, o cholerikai ir melancholikai – nestabilios nervų sistemos žmonės. Žmogaus priklausymas vienam ar kitam temperamentui atsispindi jo elgesio stiliuje ir santykiuose su aplinkiniais.

Anglų psichologė G. Eysenckas, naudodamas Jungo pasiūlytą ekstraversijos-introversijos skalę, sukūrė tokią skirtingo nervų sistemos stabilumo charakterių klasifikaciją:

• cholerikas: ekstravertas, emociškai nestabilus;
• flegmatikas: intravertas, emociškai stabilus;
• sangvinikas: ekstravertas, emociškai stabilus;
• melancholikas: intravertas, emociškai nestabilus.

H. Eysenckas sukūrė lentelę su pagrindinių savybių, būdingų kiekvienam temperamentui, rinkiniu:

Norėdami rasti savo vietą aukščiau esančioje diagramoje, turite apibrėžti save skalėje " ekstraversija – intraversija“ ir sužinokite, koks temperamento tipas atitinka jūsų asmenybę. Pirmąją savybę galite nustatyti pagal lentelę, o savo temperamento tipą – iš testo.

TESTAS TEMPERAMENTUI NUSTATYTI

Iš toliau pateiktų keturių veikėjų aprašymų išsirinkite jums tinkamiausią. Jo serijos numeris atitiks jūsų pagrindinio temperamento pavadinimą (žr. testo raktą). Kadangi grynų temperamentų pasitaiko retai, iš likusių aprašymų išsirinkite dar vieną, atitinkantį jūsų asmenybę. didesniu mastu nei likusieji. Jo numeris atitiks jūsų papildomą temperamentą.

1. Esu energingas ir atkaklus žmogus, ne visada valdau emocijas. Jei prarandu savitvardą, nenusiraminu iš karto. Darbą atlieku energingai ir su visu atsidavimu, nesiblaškiu dėl pašalinių dalykų. Tiesus versle ir santykiuose. Man labiau patinka įveikti net sunkiausias kliūtis, o ne jas apeiti.

2. Esu ramus ir subalansuotas žmogus, mane labai sunku supykdyti. Iš prigimties esu kantrus ir moku laukti. Lėtai prisitaiko prie nauja aplinka. Gilinuosi į reikalą, dirbu neskubant, žingsnis po žingsnio judu pasirinkta kryptimi, nemėgstu atitraukti nuo pagrindinės užduoties.

3. Esu lankstus ir dinamiškas žmogus, man visada reikia įvairių išorinių įspūdžių. Nors lengvai susijaudinu, lygiai taip pat greitai nusiraminu. Man labiau patinka plėsti savo kontaktų ratą ir lengvai pereiti nuo vienos veiklos prie kitos. Niekada neprarandu širdies, jokiomis aplinkybėmis, žinau, kaip rasti išeitį iš bet kokios situacijos.

4. Esu jautrus ir permainingas žmogus, labai priklausoma nuo savo vidinės būsenos. Lengvai susinervinu dėl smulkmenų ir ilgai nenurimsta. Dėl subtilaus jautrumo man sunku psichinė pusiausvyra, todėl man reikia artimųjų emocinės paramos. Pašaliniams sunku atspėti apie mano nuotaikų kaitą.

Testo raktas:

cholerikas

flegmatikas

sangvinikas

melancholiškas

Fragmentais apibūdinkime kiekvieną iš jūsų nustatytų temperamento tipų.

1. SANGUINE– emocingas ir pasižymi geru pasirodymu. Jis greitai orientuojasi nepažįstamoje aplinkoje, yra iniciatyvus, optimistiškas, trumpam laikui Jis įsilieja į kolektyvą, sukuria aplink save teigiamą mikroklimatą, o nesėkmes išgyvena gana lengvai. Tuo pačiu išvengiama aštrios problemos, dažnai supaprastina atliekamas užduotis.

2. FLEGMATIKA - net ramu sudėtingiausiose situacijose, ramus, stabilus ir nuoseklus siekiuose ir santykiuose. Laikosi nusistovėjusios rutinos, siekia sistemos, yra neskubantis ir kruopštus. Tuo pačiu jis yra inertiškas, lėtai pereina iš vieno darbo į kitą.

3. CHOLERIKAS – būdingas veiksmų ir sprendimų greitis, dažni pokyčiai nuotaika, padidėjęs susijaudinimas. Santykiuose jis dažnai būna per griežtas ir tiesmukiškas savo vertinimuose. Jis dažnai yra ginčytis ir nežino, kaip susilaikyti. Turi įtakos kitiems, greitai pereina nuo vieno dalyko prie kito. Mėgsta būti dėmesio centre.

4. MELANCHOLIKĖ– lengvai pavargstame, nepasitikime savimi, nerimaujame ir įtarūs. Puikiai išmanantis jausmų atspalvius, atsargus ir apdairus, labai susirūpinęs dėl menkiausios priežasties. Sunku prisitaikyti prie naujų žmonių.

Pagal Eysencko schemą ir Pavlovo klasifikaciją padarėme išvadą, kad yra tokia temperamentinių grupių klasifikacija:

• cholerikas: ekstravertas, stiprus, dinamiškas, emociškai nestabilus;
• flegmatikas: intravertas, stiprus, inertiškas, emociškai stabilus;
• sangvinikas: ekstravertas, stiprus, dinamiškas, emociškai stabilus;
• melancholikas: intravertas, silpnas, inertiškas, emociškai nestabilus.

Taigi temperamento požiūriu cholerikai ir sangvinikai pasižymi aktyvesniu temperamentu, o melancholikai ir flegmatikai yra šiek tiek pasyvūs. Gyviausi ir aktyviausi žmonės yra cholerikai ir sangvinikai. Be to, cholerikas yra labiausiai nesubalansuotas iš jų, ir tai aiškiai pastebima tuo, kad jis yra nesubalansuotas tiek išorėje, tiek viduje. Sangvinikas yra viduje subalansuotas, nors išoriškai jis gali būti labai emocingas. Melancholikas, atvirkščiai, yra nesubalansuotas viduje, nors tai ne visada pasireiškia išorėje, nebent jis turi papildomą choleriško ar sangviniško temperamento priemaišą.

Temperamentai ne tik paįvairina asmenybės tipų apibūdinimus, bet ir lemia jų atlikimo bioritmus. Nustatyti du pagrindiniai veiklos poliai. Tai žmonės, kurie yra „leiveriukai“ ir žmonės, kurie yra „naktinės pelėdos“. Larks yra cholerikas arba sangvinikas. Jie veiksmingesni proceso pradžioje, nes lengvai ir aktyviai įsitraukia į darbą, tačiau jam pasibaigus dažnai išsenka arba praranda susidomėjimą. Priešingai, „pelėdos“ yra pasyvios ir neryžtingos naujose pastangose, ilgai dvejoja prieš įsitraukdamos į darbą, tačiau efektyviau užbaigia tai, ką pradėjo ir ištobulina.

Pasyvaus ir aktyvaus temperamento derinys žmoguje sukuria neapibrėžtą atlikimo bioritmą. Žmonės su tokiu bioritmu yra „balandžiai“, bet turintys daugiau išsamią analizę Jie vis dar rodo tam tikrą polinkį į vieną ar kitą atlikimo polių, priklausomai nuo to, koks temperamentas juose vyrauja.

Trumpas bioritmo testas padės patikrinti, ar teisingai nustatytas jūsų temperamentas.

VEIKSMŲ BIORITMŲ TESTAS

Pasirinkite vieną iš dviejų priešingų teiginių dviejose skalėse: A ir Z ir suskaičiuokite, kurioje skalėje jų yra daugiau.

Testo raktas:

A –„Lyrukai“; Z –"pelėdos".

Taigi, jei esate „lyukas“, turite aktyvesnį temperamento tipą (cholerikas ar sangvinikas ar jų atmainos), o jei esate „naktinė pelėda“, turite pasyvesnį (flegmatikas ar melancholikas ar jų atmainos). ).

Jei surinkote vienodą skaičių teigiamų teiginių abiejose testo skalėse tai reiškia, kad turite „balandžio“ tipą. Tai pasyvaus ir aktyvaus temperamento derinio rezultatas, galbūt dėl ​​to, kad susiformavo netipiški jūsų tipo akcentai, turintys ir temperamentinių savybių.

Žmogaus priklausymas vienai iš keturių tipologinių temperamento grupių gali būti nustatomas situaciškai - pagal reakciją, kuri jame pasireiškia kaip atsakas į jo kelyje iškilusią kliūtį:

• Cholerikas nušluoja kliūtį;
• sangvinikas apeina;
• flegmatikas dažnai net nepastebi;
• melancholikas sustoja prieš kliūtį.

Paprastai grynų temperamentų praktiškai nėra. Kiekvienas žmogus turi dviejų temperamentų derinį, iš kurių vienas yra pagrindinis, jis yra ryškesnis. Tai temperamento potipis. Antrasis, papildomas, greičiausiai toks, kuris pasireiškia gilesniame psichofiziniame tipo lygmenyje – tipo kirčių lygyje.

Tačiau nuolatinis žmoguje visais gyvenimo atvejais tik vyraujančio ir papildomo temperamento pasireiškimas yra greičiau išimtis nei taisyklė. Kiekvienoje asmenybėje yra visi keturi temperamentai, tačiau skirtingomis proporcijomis. Kiekvienas iš jų išryškėja, priklausomai nuo situacijos ir psichologinio atstumo su kitais žmonėmis masto, o tai savo ruožtu priklauso nuo santykių pobūdžio (formalaus ar neformalaus), taip pat psichologinis klimatas(patogus ar nepatogus).

Pagrindinis, dominuojantis temperamentas pasireiškia artimu psichologiniu atstumu (pažįstamoje aplinkoje, su artimais žmonėmis) patogioje psichologinėje atmosferoje.

Antrasis mažėjimo tvarka yra papildomas temperamentas, kuris ryškiau pasireiškia tolimiausiu psichologiniu atstumu – formaliai bendraujant su kitais, dažnai nepažįstamais žmonėmis.

Trečiasis temperamento tipas pasireiškia formalioje aplinkoje, nutolusioje psichologinėje distancijoje (oficialūs santykiai su vadovybe, pavaldiniais ar partneriais iš kitų organizacijų, tiesiog nepažįstamais žmonėmis). Tokį temperamento tipą galima pavadinti vaidmenimis, nes žmogus tokioje situacijoje yra suvaržytas konvencijų ir, prisitaikydamas prie visuomenės, atlieka tam tikrą socialinį vaidmenį.

Būdingas ketvirtasis temperamento tipas, kuris rečiausiai pasireiškia žmonėms stresinės situacijos arba tie, kurie paprastai vadinami force majeure (įmonės žlugimas ir netikėtas atleidimas iš darbo, sunki artimo žmogaus liga ar mirtis, bet kokia stichinė nelaimė: gaisras, potvynis ir pan.). Tokios situacijos taip pat gali būti sunkios apsvaigimo nuo alkoholio ar narkotikų poveikio būsenos.

Kadangi mūsų knyga yra skirta nuodugniai ištirti asmenybės tipų įvairovę visoje jų įvairovėje, galime apsvarstyti šiuos keturis temperamento tipus. Šiuo tikslu naudojame Le Seine aštuonių temperamentų tipologiją. Mūsų nuomone, jų ryšį su aukščiau aprašytais temperamentais galime atsekti taip:

Cholerikas Yra du tipai (pagal Le Seine): aistringas tipas ir tiesiog cholerikas .

Aistringas tipas - labai emocionalus, aktyvus, nelinkęs išsibarstyti, mėgsta sutelkti pastangas viena kryptimi, poreikius aktyvus darbas, be kurio sukaupta ir nerealizuota energija gali sukelti tą patį nervinis išsekimas taip pat veiklos banga.

cholerikas - ryžtingas žmogus, kuris negalvoja apie pasekmes ir dažnai praranda saiko jausmą. Laisvę mylintis, optimistiškas, dažnai nuoširdus bendraujant.

Flegmatiški žmonės (pagal Le Seine), tai paprasta flegmatiškas žmogus Ir apatiškas.

Flegmatiškas žmogus – psichiškai subalansuotas, viską planuoja iš anksto ir nėra linkęs gaišti laiko nereikalingiems, savo požiūriu, reikalams ir išgyvenimams. Jūs galite jį įtikinti tik argumentais. Jis yra vidutiniškai aktyvus ir gali imtis iniciatyvos, ką mano esant reikalinga.

Apatik – inertiškesnis, mėgsta atlikti tik labiausiai būtinus darbus, reikalaujantis ramaus tempo, sistemingo požiūrio ir tvarkos.

Sangvinikai (pagal Le Seine), tai paprasta sangvinikas Ir amorfinis .

Sangvinikas – yra atviras bet kokių problemų sprendimui, į jų įveikimą žiūri kaip į savotišką žaidimą, taip pat nesiima konfliktų į širdį, moka laiku išlyginti nesusipratimus.

Amorfinis - nepunktualus ir išsibarstę savo reikaluose, gali lengvai atidėti bet kokius darbus rytdienai, yra gana nerūpestingas ir ne visada įpareigoja savo pažadus.

Melancholiški žmonės (pagal Le Seine) – tai yra sentimentalus Ir nervingas tipai.

Sentimentalus – jautrus, svajingas, atsargus, apdairus, bailus ir nedrąsus, nemoka mobilizuotis ir dažnai pasimeta sunkioje situacijoje.

Nervinio tipo – nerimauja dėl menkiausios priežasties, yra labai jautrus ir jautrus, bet nemoka būti apdairus. Be to, jis yra neryžtingas, rodo pasyvumą, kai reikia įveikti sunkią situaciją, o tai gali sukelti nervinį išsekimą.

Galima pastebėti, kad kiekvienas iš pirmųjų temperamento tipų šiose porose yra racionalesnis savo elgesiu nei antrasis, tačiau dar anksti daryti išvadas apie šių temperamentų ryšį su racionalumo-neracionalumo skale. Savybės, panašios į racionalumą, turi dvi linijines charakterio psichoformas - Kvadratą ir Trikampį, o savybes, panašias į iracionalumą - dvi netiesines - Zigzagą ir Apskritimą, kurias galima nagrinėti jų intro- ir ekstravertinėmis apraiškomis, tai yra, pirmuoju aproksimavimu - tai keturios psichoformos, o antroje – aštuonios.

Kadangi psichoformos įtraukiamos formuojant charakterio akcentus, vėliau prie jų pasiliksime plačiau. Iš to, kas pasakyta, galima daryti išvadą, kad temperamentai įtakoja ne tik potipių, bet ir jų variantų formavimąsi, o tai gana natūralu ir dar kartą įtikina šių požiūrių logine darna ir nuoseklumu.

Kartais susiduriame su diagnostika sudėtingų atvejų temperamentų ir tipo akcentų deriniai. Jie slypi tame, kad tiek potipiai, tiek tipo akcentai savo protiniu ir fiziniu lygmeniu yra susiję su temperamentais. Tokiu atveju, pavyzdžiui, potipiui būdingas inertiškas temperamentas gali konkuruoti su aktyviu temperamentu, būdingu potipio akcentui. Tokiu atveju gali būti sunku atskirti, kuris iš jų skirtingi temperamentaižmoguje jis vyrauja, ypač tuo atveju, kai jo pagrindiniame akcente stiprinamas vienas iš dviejų „energiškiausių“ elementų - emocijų etika arba valios jutimo (vidinės iniciatyvos ir tipo mobilizacija), kurios, kaip taisyklė, yra siejamas su aktyviu temperamentu.

Šiuo atveju ramesnio temperamento, atitinkančio inertišką potipį, įtaka gali būti nepakankamai ryški dėl aktyvaus papildomo („akcento“) temperamento įtakos. Taigi, pavyzdžiui, SEE (Politikas) tokioje situacijoje gali atsirasti „potipio“ flegmatiško ir „akcentinio“ choleriško temperamento mišinys. Šis šio tipo variantas bus šiek tiek inertiškas jo pastangose, tačiau išoriškai jis yra visiškai gyvas ir aktyvus žmogus.

Kitas atvejis, kai inertiškas EIE (Mentor) potipis turi „potipį“ melancholišką temperamentą, o tokio tipo akcentų lygyje, pavyzdžiui, nervingą ar aistringą temperamentą. Išoriškai jis bus gana gyvas ir emocionalus žmogus, tačiau viduje jis bus neryžtingas, pažeidžiamas ir jautrus. Dėl to jis gali būti supainiotas su aktyvaus temperamento atstovu. Tačiau jame nerasite ryžto, aktyvumo ir „proto lengvumo“, kokio turėtų turėti aktyvaus temperamento atstovas. Tai yra „potipis“ (in tokiu atveju, pasyvus) šio tipo asmenybės temperamentas vis tiek išliks pirmaujantis, net jei išoriškai dėl aktyvaus „akcentinio“ temperamento atrodys gyvas ir emocingas.

Taigi temperamentų deriniai - pagrindiniai ir papildomi, pasireiškiantys skirtinguose informacijos mainų lygiuose asmenybės tipas, iš pirmo žvilgsnio įveda jų aiškinimo prieštaravimą ir kartais sukelia sunkumų diagnozuojant temperamentą. Tačiau turint patirties, šią problemą galima išspręsti gana lengvai, užtenka prisiminti potipio ypatybes, temperamentų ypatybes, psichoformas ir tipo akcentus, su kuriais susipažinsite vėliau. Visų tipo „apvalkalų“ žinojimas ir jų palyginimas analizės metu supaprastina ir paaiškina tipų ir jų variantų diagnostiką.

Temperamento suderinamumas

Tirdami temperamentų ir socioninių tipų santykio problemą, pastebėjome, kad temperamentai įneša socioninių tipų elgesio reakcijų įvairovę ir palieka pėdsaką jų santykiuose.

Kuria skirtingus temperamentų derinius skirtingi tipai jų sąveika. Čia apžvelgsime tik pagrindines pagrindinių temperamentų sąveikos tendencijas.

Taigi, pavyzdžiui, cholerikas geriausiai nuramina ir papildo savo priešingybės – flegmatiko – darbą, o melancholiškas gerai palaiko ir tonizuoja sangviniką. Šios dvi temperamentų poros iš esmės papildo viena kitą ir net iš dalies išlygina nesusipratimus, kurie gali kilti, kai jų asmenybės tipai nesuderinami.

Kiti deriniai (cholerikas - sangvinikas ir flegmatikas - melancholikas) reikalauja koregavimo, nes pirmoji pora yra per daug emocinga ir iniciatyvi, dėl to gali kilti lyderystės problemų, o antroji yra gana inertiška ir pasyvi.

Poros „cholerikas – melancholikas“ ir „sangvinikas – flegmatikas“ sąveikauja tarpusavyje problemiškiau, net jei jos yra dvilypės. Tiesa, kivirčai tarp dualų gali būti lengvi ir laikini. Daug blogiau, jei blogai suderinami asmenybės tipai turi ir nesuderinamus temperamentus. Tačiau sunkiausia žmonėms, kurie turi nesuderinamus asmenybės tipus, potipius, akcentus ir psichoformas bei temperamentus. Laimei, tai nutinka itin retai.

Blogų atvejų suderinami temperamentai, galime patarti taip: choleriko-melancholikų poroje cholerikams reikia labiau save suvaržyti, o melancholikams nederėtų visko priimti taip asmeniškai, nors tai nebus lengva abiem. Cholerikui sunku neįskaudinti melancholiko, kurio jautrumas paliečia abu; flegmatiko ir sangviniko poroje flegmatikai turi stengtis atviriau ir tiesiau parodyti savo jausmus ir nebūti tokie užsispyrę bei konservatyvūs savo elgesiu, o sangvinikai turėtų stengtis būti nuoseklesni savo poelgiuose ir patikimesni pažaduose. Priešingu atveju jiems bus sunku susidoroti su augančiu partnerio irzlumu.

Jei žmonės turi panašaus tipo nervų sistemą, tada palankiausia sąveika yra tarp dviejų flegmatiškų ar melancholiškų žmonių, kiek blogiau - tarp dviejų sangvinikų, o labai blogai - tarp dviejų cholerikų. Tai galima paaiškinti taip: flegmatiški žmonės yra labiausiai subalansuoti žmonės, juos sunku supykdyti. Melancholiški žmonės yra jautrūs, labai pažeidžiami ir jautrūs, tačiau yra gana paklusnūs ir linkę eiti į kompromisus siekdami ramybė. Sangvinikai yra nepriklausomi ir emocingi, tačiau lengvai bendraujantys. Pastebėję, kad įsivyravęs konfliktas gali pakrypti rimta linkme, jie nesunkiai leidžiasi į kompromisus, siekdami atkurti pusiausvyrą santykiuose.

Sunkiausia santykiuose išlaikyti pusiausvyrą tiesiems, susijaudinusiems ir nekontroliuojamiems cholerikams, kurie dažnai negali laiku sustoti savo pasisakymuose ir veiksmuose, todėl gali neturėdami prasmės įžeisti kitus.

Jau seniai pastebėta, kad skirtingi žmonės skirtingai mokosi užsienio kalbų. Štai kodėl tai egzistuoja didelis skaičius užsienio kalbos mokymosi metodai. Visada yra žmonių, kurie demonstruoja puikius rezultatus naudodami tam tikrą metodą, ir tų, kuriems nepavyksta treniruotis naudojant tą patį metodą.

Komunikacinė metodika reiškia tuos metodus, kur Asmeninė charakteristikažmonės vaidina didžiulį vaidmenį, skirtingai nei, pavyzdžiui, klasikinė technika. Komunikacinė metodika pirmiausia orientuota į plėtrą žodinė kalba bendraujant su kitais žmonėmis, o tokios žmogiškosios savybės kaip bendravimas, laisvumas, kalbumas, gebėjimas improvizuoti ir linksmumas turi didelę reikšmę ir daugiausia lemia sėkmingą galutinį rezultatą.

Mokytojas tikrai turėtų į tai atsižvelgti. asmeninės savybės studentų ir, galbūt, kaip nors pakoreguoti metodiką ir požiūrį į mokymą priklausomai nuo šių savybių.

Panagrinėkime, kaip pagrindiniai žmogaus asmenybės tipai koreliuoja su bendravimo technikomis.

EKSTRVERTAI

Ekstravertai yra žmonės, kurie linkę būti gana gerų rezultatų kai mokoma taikant komunikacinius metodus. Bendravimas, dalyvavimas žaidimo scenose, spontaniškumas, improvizacija – tai, ką jie mėgsta ir moka daryti.

Emociškai stabilūs ekstravertai (sangviniški žmonės)

Sangvinikas dažniausiai kalba garsiai, greitai ir aiškiai, palydėdamas savo kalbą veido išraiškomis ir gestais. Jis ramus, dalykiškas ir visada atviras bet kokiam bendravimui. Kaip ir bet kuris ekstravertas, jis „nesmulkina žodžių“ tiek gimtąja, tiek kalba, kurią mokosi. Sangvinikas yra pasirengęs dalyvauti bet kokiose edukacinėse ir kalbinėse situacijose, nebijo kalbėti ir niekam negėda. Jis noriai atlieka bet kokias mokytojo siūlomas užduotis ir dažniausiai jam nieko specialiai sugalvoti nereikia.

Vienintelė problema, kurią sangvinikas gali sukurti grupinėje pamokoje, yra ta, kad savo pasitikėjimu ir atkaklumu jis kartais užgniaužia kitus, uždaresnius intravertiškus mokinius, kurie, išgirdę garsų ir autoritetingą jo kalbą, nutyla.

Emociškai nestabilus ekstravertas (cholerikas)

Jis kalba greitai, sumišusiomis intonacijomis. Kalbėdamas yra aktyvus: gestikuliuoja, juda, atvirai išreiškia savo emocijas. Tuo pačiu metu jis yra nekantrus ir visada pasiruošęs pašokti iš savo vietos, kad dalyvautų vykstančioje scenoje ar dialoge.

Jeigu jam įdomu tai, ką daro, galima sakyti, kad sėkmė garantuota. Tačiau jam sunku padaryti tą patį. Todėl norint praktikuoti bet kokią medžiagą, jam visada reikia duoti skirtingos užduotys, pavyzdžiui, pasirinkti skirtingus dialogus ir scenas, net naudojant tą patį žodyną.

At grupiniai užsiėmimai Su tokiais žmonėmis iškyla dar viena bėda: jis nuolat nori pasikalbėti, o kartais neleidžia kitiems studentams prasitarti. Jam nesvarbu, ar jis žino, ką pasakyti, ar ne, ar gali, ar negali: jis ves dialogą įterpimais, gestais, atskirais žodžiais ir tt Esant tokiai situacijai, turite pasirinkti jam partnerį, kuris „gali atsistoti už save“, arba pagalvoti apie specialius jo vaidmenis švietimo ir kalbos situacijose. Pavyzdžiui, teisėjo vaidmuo sprendžiant konfliktą sumažins jo užsidegimą, priversdamas jį vaizduoti ramų ir svarbus asmuo, o policininko vaidmuo savo žodinę energiją gali perkelti į motorinį kanalą, kuriame jis gali aktyviai judėti ar ką nors parodyti gestais.

Jei cholerikui kas nors nepavyksta, jis greitai praranda savitvardą ir jam reikia pagalbos. moralinis palaikymas. Tokiu atveju galite duoti jam užduotį, su kuria jis tikrai susidoros: jis tuoj pat atsigaus ir vėl aktyviai dalyvaus pamokoje.

INTROVERTAI

Intravertams, kurie mokosi komunikaciniu metodu, nėra taip lengva kaip ekstravertams. Ko jie per daug nemėgsta - spontaniškas bendravimas Su skirtingi žmonės, kartais be preliminarus pasiruošimas– sudaro komunikacijos metodologijos pagrindą. Kad pamokos su šiais natūraliais tyliais žmonėmis būtų sėkmingos, mokytojas turi atsižvelgti į jų asmenybės ypatybes. Jei, pavyzdžiui, ekstravertas lengvai pradeda vartoti naujus žodžius ir posakius žodinėje kalboje, tuomet intravertui patartina pirmiausia juos užsirašyti į žodyną arba kaip nors iš anksto su jais susipažinti. Ekstravertas iš karto dalyvaus bet kokiame nepasiruošusiame dialoge ar scenoje intravertui bus patogiau, jei iš anksto žinos, apie ką jam reikia kalbėti ir kokiame vaidmenyje veikti. Ekstravertai nemėgsta rašto darbų ir jiems nuobodu kartotis; intravertas, priešingai, tokiose situacijose yra sėkmingas ir ramus.

Emociškai stabilus intravertas (flegmatikas)

Flegmatiško žmogaus kalba rami, lygi ir be ryškių emocijų. Jam būdingos pauzės pokalbyje, o kartais jis nori išvis tylėti. Jo pasisakymų apimtis dažniausiai nedidelė, kaip ir gimtąja kalba. Jis nemėgsta naujo ir netikėto ir visada nori susipažinti mokomoji medžiaga. Paprastai flegmatikui sunku pradėti pokalbį. Jis turi surinkti savo mintis ir apgalvoti, apie ką kalbės. Flegmatikui patinka tos žaidimo scenos ir dialogai, kur jam teks kuo mažiau kalbėti. Tačiau nuolat skirti jam vaidmenis keliais žodžiais gali būti netinkama mintis. Daug geriau kartais jį išvesti iš komforto zonos, pakviečiant dalyvauti situacijose, kuriose reikės išreikšti emocijas ir daugiau žodžių.

Emociškai nestabilus intravertas (melancholikas)

Tai bene sunkiausia mokyti taikant komunikacinį metodą. Išoriškai melancholikas gali atrodyti kaip flegmatikas, tačiau viduje jis visada sunkiai išgyvena savo nesėkmes ir ilgai atsigauna po nesėkmių. Melancholikas turi silpną, netaisyklingą kalbą, kartais tampa šnabždesys. Jis drovus, neaktyvus, nedrąsus ir nebendraujantis. Per pamokas jis dažnai sėdi nuleidęs galvą, pasinėręs į savo uždarą mažą pasaulį, iš kurio nesinori išeiti. Dauguma melancholiškų žmonių patiria diskomfortą kalbėdami prieš auditoriją, net ir nedidelę. Sunkiausia jiems yra pradėti pokalbį, kurio jie niekada nesistengia palaikyti. Kad melancholiško žmogaus mokymas būtų sėkmingas, jam turi būti skiriamas ypatingas dėmesys. Mokymas yra kūrybingas darbas, tačiau kai kurie bendrosios rekomendacijos apie melancholiškų žmonių mokymą žodžiu užsienio kalba galima duoti.

1. Nereikia melancholiško žmogaus įtraukti į aktyvius dialogus ir raginti atlikti žodines užduotis tol, kol jis įsijaus į klasę ir pripras prie jį supančių žmonių.

2. Iš pradžių geriau nekviesti melancholiko dalyvauti pokalbiuose apie visokius abstrakčius ir sudėtingomis temomis. Leiskite jam dalyvauti paprastuose kasdieniuose dialoguose.

3. Melancholikas nemėgsta dalyvauti triukšmingose ​​žaidimų situacijose, kai užsiėmę keli žmonės, o mieliau veda dialogą su savo stalo kaimynu, prie kurio jau yra įpratęs. Galbūt vieną dieną jis susipras ir pats norės dalyvauti.

4. Patartina iš anksto dirbti su intravertu konkretus algoritmas vedantis dialogą. Tai naudinga visiems studentams, tačiau melancholikam žmogui tai gali būti labai svarbu. Ilgą laiką jis nepradės dialogo pats, o tam tikrų, iš anksto paruoštų posakių pagalba, kaip „O, aš to nežinojau! Tikrai?“ ir pan. parodys susidomėjimą dialogu ir taps visaverčiu dalyviu, nors ir klausytojo vaidmenyje.

Būtina išmokyti intravertiškų frazių, kurios padės jam užpildyti pokalbio pauzes ir suteiks galimybę surinkti mintis: „Tik akimirką“, „Leisk man pamatyti“, „Ar galėtumėte pakartoti, prašau?“, „Ar galėtumėte kalbėti lėčiau?“ ir kt.. Melancholikui bus lengviau tęsti dialogą, jei jis vėl išmoks paklausti pašnekovo bent jau vienaskiemeniais: "Šalta?", "Karšta?", "Ar tai?", "Tikrai? Ar ji?

5. Jei įmanoma, melancholikui iš anksto duoti temų dialogams, kad jis galėtų jiems pasiruošti, o kartais laukiamą atsakymą užsirašyti ant popieriaus. Tai suteiks jam galimybę užtikrintai dalyvauti pokalbyje. Sėkmingai pravestas dialogas savo ruožtu įkvėps melancholiką, linkusį į savęs vertinimą, žmogų dalyvauti kituose, jau neparuoštuose dialoguose.

Žinoma, visa tai pareikalaus iš mokytojo individualaus požiūrio į mokinį. Gali tekti ką nors sugalvoti ir ieškoti nestandartinių užduočių. Be to, norint priversti melancholiką prabilti, reikia išlaidauti emocinė energija. Bandymai prie to pritraukti šnekesnius ekstravertiškus mokinius dažniausiai prie gero nepriveda: jie visą laiką kalbės, o melancholikas tylės.

Labai svarbu iš melancholiško žmogaus nereikalauti greitų rezultatų ir nenusiminti, nes jis visą laiką tyli. Jis ne visada noriai kalba savo gimtąja kalba, dažnai atsakydamas vienaskiemeniais „taip“ ir „ne“. Jei, pavyzdžiui, žmogus nesugeba savo gimtąja kalba aiškiai pasakyti, kodėl jam patiko ar nepatiko filmas, sunku tikėtis, kad jis nesunkiai tai padarys užsienio kalba.

Paprastai nauda grindžiama bendravimo technikos, siūlo daugybę mokomųjų kalbos situacijų, dialogų ir sketų įvairiomis temomis ir tinka skirtingi mokiniai. Be to, melancholikui visada galima duoti rašto darbas, už kurį gaus gerą pažymį.

Žinoma, gyvenime dažniausiai susiduriame su mažiau išreikštais studentų tipais. Be to, vaikams augant, stiprėjant savikontrolei, palengvėja ir pati situacija. Suaugusiems studentams skirtumas tarp ekstravertų ir intravertų nėra toks pastebimas kaip vaikams. Tačiau šių psichologinių savybių žinojimas gali padidinti užsiėmimų efektyvumą ir padėti sukurti patogią aplinką užsienio kalbų pamokose.

Aleksandra Fomina

Naudotos medžiagos:

M. L. Vaisburd, E. V. Kuzmina „Individualių mokinių savybių vaidmuo mokant užsienio kalbos kalbinio bendravimo“