Орос хэлний тоглоом 5. Бага ангийн орос хэлний дидактик тоглоом

Оюун санааны тоглооморос хэл дээр(5-р анги)

5-Р АНГИ ОРОС ХЭЛНИЙ ХИЧЭЭЛ

Хичээлийн зорилго:

1) орос хэлний хичээлээр олж авсан мэдлэгээ нэгтгэх;

2) орос хэл сурах эерэг сэдлийг бий болгох;

3) хөгжил логик сэтгэлгээ, сурагчдын алсын харааг тэлэх.

Товч тайлбар: тоглоомыг 5-р ангийн сурагчдын дунд тоглодог; Анги нь 4 багт хуваагддаг, багийн бүрэлдэхүүн 6-7 хүн байна. Бүлэг сурагч бүр ахмадаа сонгож, багийнхаа нэрийг гаргаж ирдэг.

Тоног төхөөрөмж:карт дээрх даалгавар (Хавсралтыг үзнэ үү); хоосон хуудасхариултыг бичих хүснэгтүүд дээр.

ТЭМЦЭЭН 1. “ХААЛАХ” (амаар)

Та бүгд маш их зүйлийг мэддэг ардын зүйр цэцэн үгбас нэг үг. Бага зэрэг дулаацахын тулд бид одоо тэдгээрийг санах болно. (Багш зүйр цэцэн үгийн эхлэлийг уншиж, баг үргэлжлүүлэх ёстой. Зөв хариултын хувьд - 1 оноо.)

1. Юу тарина, ... (түүнийг л хураана).

2. Ямар ч хүндрэлгүйгээр ... (цөөрөмөөс загас ч гаргаж чадахгүй).

3. Ажлаа дуусгасан - ... (зоригтойгоор алхах).

4. Чононоос айх - ... (ой руу бүү яв).

5. Хэнд дурлах вэ - ... (түүнээс та хожно).

6. Энэ нь буцаж ирэхэд - ... (тиймээс энэ нь хариу өгөх болно).

7. Хэрэв та хоёр туулай хөөвөл - ... (та бас барихгүй).

8. Сурахад бэрх - ... (тулалдаанд амархан).

9. Та унах дуртай юу - ... (чи бас чарга авч явах дуртай).

10. Сургаал бол гэрэл, ... (мөн мунхаг бол харанхуй).

11. Долоон удаа хэмжинэ... (нэг удаа зүснэ).

12. Зуун рубль байхгүй ... (гэхдээ зуун найзтай).

ТЭМЦЭЭН 2. “УТАСНЫ ПРОПОРЦ” (карт дээр)

Эдгээр "дууны харьцаа" (харьцаа, тэгш байдал) ямар зарчмыг тайлж, тэдгээрийг шийднэ үү. Юу дутагдаж байна вэ? (зөв хариулт бүрийн хувьд - 1 оноо).

1) A / Z = O / ? (Өө)

2) M / M’ = P / ? (P')

3) V B / F P = Z’ F / ? (S'Sh)

4) ЯР / ДИВААЖИН = ИДЭХ / ? (SHAY)

5) СҮХ / ЦУУРАГ = МӨС / ? (TOL)

Дээврийн эсгий гэж юу вэ? ( нэмэлт оноо).

*Тол- ус үл нэвтрэх найрлагаар шингээсэн картон, дээврийн болон тусгаарлагч материал болгон ашигладаг.

УРАЛДААН 3. “ҮГ ЦУГЛУУЛАХ” (амаар, цаасан дээр тэмдэглэл хийх)

Өөрөөр хэлбэл нуугдмал үгсийг цуглуул. Анхааралтай сонсож, ажлын хуудсан дээр тэмдэглэл хөтлөх (үг бүрийн хувьд - 1 оноо).

1) Угтвар нь RUNNED үгэнд, үндэс нь SNOWFLAKE үгэнд, дагавар нь ОЙН АЖИЛ гэдэг үгэнд, Төгсгөл нь DISCIPLES ( цасан ширхгүүд).

2) Үндэс нь WIPERER үгэнд, дагавар нь DINING үгэнд, төгсгөл нь НОГООН ( хашаа).

3) Угтвар нь WALL үгэнд, язгуур нь CITY үгэнд, дагавар нь SIDE үгэнд, төгсгөл нь WINTER үгэнд байна ( хашаа).

4) Үндэс нь YOUNG үгэнд, дагавар нь FINGERS үгэнд, төгсгөл нь GRASS үгэнд байна ( сайн хийсэн).

Энэ даалгавраа амжилттай гүйцэтгэсэн танд баярлалаа!

УРАЛДААН 4. “ХОЛБОГДОЛТОЙ ҮГ” (хөзөр дээрх шүлэг)

Энд хоёр шүлэг байна. Эхнийх нь В.Берестовын ("Луноход"), хоёр дахь нь Леонид Мартыновын ("Тэгш ба сондгой") үзэгнийх юм.

1. Эхний шүлгийг уншаад, үгтэй ижил үндэстэй хэдэн үг байгааг хэл унтдаг хүн?

Луноход

Сарны сансрын хөлөг саран дээр газардлаа.

Сарны сансрын хөлөгт сарны ровер байдаг.

Цирк, тогоо, нүхнүүд

Луноход айдаггүй.

Тэр зураг үлдээдэг

Сарны гадаргуу дээр.

Тоос шороо ихтэй, салхи байхгүй.

Зураг мянган жил амьдрах боломжтой!

(Луноход, саран дээр газардсан, сарны сансрын хөлөг, Сар;нүх гэдэг ганц язгуур үг биш!).

(Олдсон үг бүрийн хувьд - 1 оноо).

2. Хоёр дахь шүлгийг уншаад хариул, яруу найрагчийн харьцуулсан үгсийн дунд нэг язгууртай үг бий юу?

Тэгш ба сондгой

Та хичээх болно

Үгийг харьцуулах -

Мөн энэ нь арьсанд аль хэдийн хүйтэн байна!

"Тарчлалт" ба "заах"

Тэд үргэлж адилхан сонсогддог.

Гэхдээ өөр утгатай,

Үнэхээр тайлагдашгүй:

Цаазын эзэн эрдэнэсийн санг эзэмшиж байсан уу?

Эсвэл цаазлагдсан хүн төрийн санг эзэмшиж байсан уу?

Дэлхий ба aphids. Дарс - дарс.

Энэ бүхэн ижил биш байх болно,

Гэхдээ та үүнийг нөгөөгөөсөө холдуулж болохгүй!

Хус - саваа. Нүүр ба лак

Зэрэмдэглэх, мөнхжүүлэхийн тулд ...

Үнэхээр тийм юм уу

Нэг осол -

Тэгш, сондгой?

ТЭМЦЭЭН 5. “БЛИЦ СУДАЛГАА” (амаар)

(зөв хариулт нь 1 оноо)

1. Орос цагаан толгойд хэдэн үсэг байдаг вэ? ( 33 )

2. Орос хэлэнд хэдэн гийгүүлэгч байдаг вэ? (42 дуу чимээ: 6 эгшигТэгээд 36 гийгүүлэгч)

3. Объектыг илэрхийлсэн ярианы хэсэг ( нэр үг).

4. “Хар” гэдэг үгтэй холбоотой “цагаан” ( эсрэг утгатай үгс).

5. Үгийн язгуур болон төгсгөлийн хооронд тохиолддог ( дагавар).

6. Тодорхой бус хэлбэрүйл үг ( хязгааргүй).

7. Үйл үгийг хүн, тоогоор солих ( залгалт).

8. Яриа хэнд (юунд) хандаж байгаа хүнийг нэрлэсэн үг буюу үгийн хослол ( давж заалдах).

9. Төгсгөлгүй үгийн хэсэг ( нугалах).

10. Асуултанд хариулж буй өгүүлбэрийн гишүүн Аль нь? хэнийх вэ? (тодорхойлолт).

11. Хоёр хүнтэй санал дүрмийн үндэс (цогцолбор).

12. Дуу авиа, үсэг судалдаг орос хэлний хэсэг ( фонетик).

УРАЛДААН 6. “ЦАГААН ХЭЛБЭР” (амаар; ажлын хуудсан дээр тэмдэглэл хийх)

Феликс Давидович Кривины "Гүнжийн дүрэм, эсвэл эртний үйл үгийн үр удам" номноос бичсэн бяцхан зургийг анхааралтай сонсоорой (текстийг 2 удаа уншина). Асуултанд хариулна уу: ямар зүйр цэцэн үг, үг хэллэгийн нэгж хэлтэр ашигласан уу? Бусад зүйр үг, фразеологийн нэгжийг үгтэй хамт санаарай хэл.

Бидний муу муухай бол бидний сайн чанарын үргэлжлэл гэж тэд хэлдэг. Энэ тохиолдолд хэл гэх мэт буян маш гайхамшигтай үргэлжлэл юм. Наад зах нь түүнийг ярихыг дэмжихээс илүүтэй дуугүй болгохын тулд илүү их хүчин чармайлт гаргадаг. За, хэн нэгний хэл татагдсан, хэн нэгний хэл тайлагдсан, хэн нэгний хэл олддог гэж бодъё. нийтлэг хэл... Мөн бусад бүх зүйл чимээгүй байхыг уриалж байна. Энд та хэлээ хазаж, хэлээ барьж, хэлээ залгих хэрэгтэй - ялангуяа аюултай тохиолдлууд. Хэлээ оосортой, энгийнээр хэлбэл шүднийхээ ард байлгахыг зөвлөж байна. Тэгэхгүй бол хэлээ шаналах хүсэл, хэлээ хатаасай гэсэн зөвлөгөө, хэлээ ясгүй байгаад харамсаж байна. Гэсэн хэдий ч асуудал зөвхөн хүслээр хязгаарлагдахгүй. Маш их зүйл болж байна шийдвэрлэх арга хэмжээхэлийг ярихаас сэргийлэхийн тулд: тэд хэл дээр гишгэж, хэлээ богиносгож, хэлээ чөлөөтэй болгохгүй байхыг хичээдэг. Яагаад гэвэл бидний хэл бол бидний дайсан, гар буунаас ч дор, урт, муу, ерөнхийдөө муу өлгөгдсөн гэж үздэг. ТУХАЙ сайн хэлнүүдяагаад ч юм энэ талаар хүмүүс чимээгүй байдаг. Тэр ч байтугай бүхнийг чадагч Үгийг мөнгө гэж үздэг бол чимээгүй байхыг алт гэж үздэг. Эдгээр үгсээс харахад хүмүүст хэл огт хэрэггүй, энэ нь тэдэнд дарамт болж байна гэж бодож магадгүй юм. Гэвч хэлний тухай муу муухайг ч хэлний ачаар хэлдэг... Хэл судлаачдын өөдрөг үзэл үүнд л тулгуурладаг... (Кривин Ф.Д. “Princess Grammar, or Descendants of Ancient Verb”).

Фразеологизмууд:

Хэлээ татах - хэн нэгнийг ямар нэг зүйл хэлэх эсвэл хариулахыг албадах.

Хэн нэгний хэлийг суллах - Чамайг ярь.

Нийтлэг үндэслэлийг олох - хэлэлцээр хийх.

Хэлээ хазаарай - амаа тат.

Хэлээ барь - чимээгүй бай, бага ярь.

Хэлийг залгих - амаа тат.

Амаа хамхиж / шүднийхээ ард байлга - Чимээгүй бай, бүү ярь, хэт их юм бүү ярь, мэдэгдэлдээ болгоомжтой байгаарай.

Хэлэндээ үзүүр - буруу зүйл хэлсэн хүнд эелдэг бус хүсэл.

Хэл минь хатаасай - Миний хэлсэн үнэн гэдгийг тангарагласан.

Ясгүй хэл - хэн нэгэн их ярьдаг, янз бүрийн утгагүй зүйл ярьдаг.

Хэл дээрээ гишгэ - чимээгүй байхаас өөр аргагүй.

Хэлээ богиносгох - хэн нэгнийг бага ярих, бага бардам зан гаргах.

Хэл амаа бүү өг - шаардлагагүй ярихыг бүү зөвшөөр.

Урт хэл - Хэн нэгэн их ярьдаг, хэрэггүй зүйл их хэлдэг.

Муу хэл - зан араншин, хурц, ширүүн, тохуурхсан байдлаар ярих, хэн нэгнийг эсвэл ямар нэг зүйлийг шүүх чадвар.

Хэл нь муу түдгэлзүүлсэн байна - хэн нэгэн хүн бодлоо чөлөөтэй илэрхийлэхээ мэддэггүй.

Сургаалт үгс:

Миний хэл бол миний дайсан: тэр оюун санааны өмнө эргэлдэж, бэрхшээлийг эрэлхийлдэг.

Үг мөнгө, чимээгүй бол алт.

+ (өөрийн жишээнүүд)

Хэл нь жижиг боловч бүх биеийг удирддаг.

Хэл таныг Киевт хүргэх болно.

УРАЛДААН 7. “ХОС ҮГ” (амаар)

Хоёр үг бичнэ үү: дууТэгээд шүлэг, ЗорилгоТэгээд нэвтрүүлэх, хоёрТэгээд гурав. Эдгээр хосуудын хоёр дахь бүх үгс нь эхний үгсийн аль нь ч байхгүй шинж чанартай байдаг. Энэ өмчийг нэрлэ (зөв хариулт нь 3 оноо).

(Хоёр дахь үгсийг үйл үгийн хэлбэр гэж ойлгож болно).

УРАЛДААН 8. “СОНТАКС” (амаар, ажлын хуудсан дээр тэмдэглэл хийх)

Хийх замаар өгүүлбэр зохио урьдчилсан арга хэмжээ(зөв зохиосон өгүүлбэр - 3 оноо):

1. “Буудайны шар чих хана мэт зогсоно” өгүүлбэрээс тодорхойлолтыг ав.

2. “Навчнууд унаж байна” өгүүлбэрийн сэдвийг нэмнэ үү.

3. “Пушкин намар маш их хайртай байсан” гэсэн өгүүлбэрээс нэмэлт оруул.

4. “Намар ой модыг өгөөмөр өнгийгөөр бэлэглэдэг” өгүүлбэрээс нөхцөл байдлыг нэм.

5. “Хавар нугад олон өнгийн хивс дэвтээв” өгүүлбэрээс угтвар үг нэм.

6. “Та биднийг хааш нь хөтөлж байна аа, зам?” өгүүлбэрээс. хаяг болох нэр үгийг ав.

(Намар өгөөмөр шар навчаар замуудыг эгнэсэн).

УРАЛДААН 9. “СОНИРХОЛТОЙ АСУУЛТ” (амаар)

1. Долоо хоногийн аль өдөр нэрэндээ хос гийгүүлэгч байдаг вэ? ( Бямба гариг)

2. Нэр үгийн аль тохиолдолд угтвар үгтэй хэзээ ч ашиглагддаггүй вэ? ( нэр дэвшсэн)

3. Нэр үг ямар төстэй байдаг вэ? хайч, өмд, бэх? (тэдгээрийг зөвхөн олон тоогоор ашигладаг)

4. Газарт үгийн ямар хэсэг байж болох вэ? ( үндэс)

5. Давж заалдах гомдол ялын аль хэсэгт хамаарах вэ? ( давж заалдах нь саналын нэг хэсэг биш юм)

6. Нэг үг зуун ижил үсэгтэй байж чадах уу ( ширээ, гинших...)

7. Хэрхэн зөв хэлэх вэ: загас шүдгүй, загас нь шүдгүй, загас нь шүдгүй (загас шүдтэй)

УРАЛДААН 10. “БИЧГИЙГ ЦУГЛУУЛАХ” (тараах материал)

Танд өгөгдсөн өгүүлбэрүүдийг зөв дарааллаар байрлуулж, уялдаа холбоотой текст үүсгэ. Багууд хоёр текст цуглуулах ёстой. Тэмцээний үр дүнд үндэслэн багийн ахлагчид текстийг чангаар уншина (зөв зохиосон текстийг дараах байдлаар үнэлнэ). 3 оноо).

Хариултууд

Текст №1

1. Могойн сүүл хэн нь түрүүлэх вэ гэж толгойгоо гашилгав.

2. Тэргүүн: "Чи урд явж чадахгүй, нүд чихгүй" гэж хэлэв.

3. Сүүл нь: "Гэхдээ надад хүч байна, би чамайг хөдөлгөж чадна, хэрэв хүсвэл би модыг ороож өгье, чи хөдлөхгүй."

4. Тэргүүн: "Хоёулаа тус тусад нь явцгаая!"

5. Мөн сүүл нь толгойноосоо салж, урагш мөлхөв.

6. Гэвч тэр зүгээр л толгойноосоо мөлхөж, хагарал руу унаж, унасан.

Текст №2

1. Нэг аав хоёр хүүтэй байсан.

2. Тэр тэдэнд: "Намайг үхэхэд бүгдийг нь хоёр хуваа" гэж хэлэв.

3. Эцэг нь нас барахад хөвгүүд нь маргаангүйгээр салж чадаагүй.

4. Тэд хөршөө шүүхэд өгөхөөр явсан.

5. Хөрш нь тэднээс: "Аав чинь та нарт яаж хуваалцсан бэ?"

6. Тэд: "Тэр бүх зүйлийг хоёр хуваахыг тушаасан" гэж хэлэв.

7. Дараа нь хөрш нь: "Тиймээс бүх даашинзыг хагасаар урж, аяга тавгаа хугал" гэж хэлэв.

8. Ах нар хөршийнхөө үгийг сонссон бөгөөд тэдэнд юу ч үлдсэнгүй.

ХЭРЭГЛЭЭ

"Дууны харьцаа"

1) A / Z = O / ?

2) M / M’ = P / ?

3) V B / F P = Z’ F / ?

4) ЯР / ДИВААЖИН = ИДЭХ / ?

5) СҮХ / ЦУУРАГ = МӨС / ?

"Холбогдох үгс"

Луноход

Сарны сансрын хөлөг саран дээр газардлаа.

Сарны сансрын хөлөгт сарны ровер байдаг.

Цирк, тогоо, нүхнүүд

Луноход айдаггүй.

Тэр зураг үлдээдэг

Сарны гадаргуу дээр.

Тоос шороо ихтэй, салхи байхгүй.

Зураг мянган жил амьдрах боломжтой!

Тэгш ба сондгой

Та хичээх болно

Үгийг харьцуулах -

Мөн энэ нь арьсанд аль хэдийн хүйтэн байна!

"Тарчлалт" ба "заах"

Тэд үргэлж адилхан сонсогддог.

Гэхдээ өөр утгатай,

Үнэхээр тайлагдашгүй:

Цаазын эзэн эрдэнэсийн санг эзэмшиж байсан уу?

Эсвэл цаазлагдсан хүн төрийн санг эзэмшиж байсан уу?

Дэлхий ба aphids. Дарс - дарс.

Дөрөв, дөрөвдүгээр сар. Хүйтэн, саарал үс...

Энэ бүхэн ижил биш байх болно,

Гэхдээ та үүнийг нөгөөгөөсөө холдуулж болохгүй!

Хус - саваа. Нүүр ба лак

Зэрэмдэглэх, мөнхжүүлэхийн тулд ...

Үнэхээр тийм юм уу

Нэг осол -

Тэгш, сондгой?

Текст №1

Тэгээд сүүл нь толгойноосоо салж, урагш мөлхөв.

Дарга: "Хоёулаа тусдаа замаар явцгаая!"

Гэтэл тэр зүгээр л толгойноосоо мөлхөж, ан цав руу унаж, унасан.

Дарга: "Чи урд явж чадахгүй, нүд, чихгүй" гэж хэлэв.

Могойн сүүл хэн нь түрүүлэх вэ гэж толгойгоо гашилгаж эхлэв.

Сүүл нь: "Гэхдээ надад хүч байна, би чамайг хөдөлгөж чадна, хэрэв хүсвэл би модыг ороож өгье, чи хөдлөхгүй."

Текст №2

Дараа нь хөрш нь: "Тиймээс бүх даашинзыг хагасаар урж, аяга тавгаа хугал" гэж хэлэв.

Хөрш нь тэднээс: "Аав чинь та нарт яаж хуваалцсан бэ?"

Тэд: "Тэр бүх зүйлийг хоёр хуваахыг тушаасан" гэж хэлэв.

Тэр тэдэнд: "Намайг үхэхэд бүгдийг нь хоёр хуваа."

Тэд хөршөө шүүхэд өгөхөөр явсан.

Нэг аав хоёр хүүтэй байсан.

Аавыг нь нас барахад хөвгүүд нь маргаангүйгээр салж чадаагүй.

Зорилтууд:

1. Орос хэлний ерөнхий асуудлаар 5-6-р ангийн сурагчдын мэдлэг, чадварыг шалгах.
2. Хөгжүүлэх бүтээлч төсөөлөлоюутнууд ашиглаж байна асуудалтай нөхцөл байдал, сурагчдын сэтгэл хөдлөлийг хөгжүүлэх, сурагчдын танин мэдэхүйн сонирхлыг хөгжүүлэх.
3. Нөхцөл байдлын мэдрэмж, орос хэлийг хайрлах, хүнд хэцүү нөхцөл байдлаас гарах арга замыг олох чадварыг төлөвшүүлэх.

Тоног төхөөрөмж:танилцуулга, зурагт хуудас.

“Хэл бол ард түмний түүх юм. Хэл бол соёл иргэншил, соёлын зам...
Тийм ч учраас орос хэлийг судалж, хадгалах нь чухал юм
Хийх зүйлгүй тул хоосон ажил биш, харин яаралтай шаардлагатай байна.»

А.И.Куприн

"Хэл, бидний гайхамшигт хэл,
Түүнд гол мөрөн, хээр тал,
Энэ нь бүргэдийн хашгирах, чонын архирах дууг агуулдаг.
Мөргөл мөргөлийн дуулалт, дуугаралт, хүж.
Энэ нь хаврын тагтааны дууг агуулдаг.
болжмор нар руу нисдэг - илүү өндөр, илүү өндөр.
Хусан төгөл. Гэрэл өнгөрлөө.
Тэнгэрийн бороо дээвэр дээгүүр асгарлаа."

К.Балмонт

Тоглоомын явц

I. Тушаалын танилцуулга.

Баг 1.

Бид хамтдаа хариулдаг
Энд эргэлзэх зүйл алга:
Өнөөдөр нөхөрлөл бий болно
Ялалтын эзэгтэй.

Баг 2.

Тэмцэл улам ширүүсч,
Илүү хүчтэй өрсөлдөөн:
Амжилтыг хувь тавилан шийддэггүй,
Гэхдээ зөвхөн бидний мэдлэг.

Багууд шүүгчдэд логогоо өгч, нэр, уриагаа хэлдэг.

II. Дулаацаарай.

Тэргүүлэх:Хэн, юу ярьж байна гэж хариул.

• Оюутны эцэг эхийн албан хэрэгцээнд зориулсан “хувийн хэрэг”.
• (Өдрийн тэмдэглэл.)
• Үзэгний сан гэж юу вэ? (Харандааны хайрцаг.)
• Хэн ч ээрэх боломжтой нутаг. (бөмбөрцөг.)
• Түүний удаан хүлээсэн дуу нь сургамж аваагүй сургуулийн сурагчдад зориулсан бурханлаг хөгжим юм. (Бөгж.)
• Сургуулийн шохойн чулууг юу гэж нэрлэдэг вэ? (Шохой.)
• “Үзгээр бичсэнийг сүхээр тасдаж болохгүй” гэдэг үгийг үгүйсгэсэн объект. (баллуур.)
• Хар гэдэг үгтэй холбоотой цагаан гэдэг үг. (Антоним.)
• Яг адилхан бичигдсэн ч утга нь өөр. (Омоним.)
• Ойд ургасан мод, цаасан дээр бичсэн мод гэдэг үг ямар утгатай вэ? (Үндэс.)
• Энэ нь үндэс ба төгсгөлийн хооронд тохиолддог. (Дагавар.)
• Хайлсан цасны үржвэрийг авахын тулд гийгүүлэгч үгийг аль үсэгт оруулах вэ? (Өө тийм.)

Ярианы нэг хэсэг болох энэхүү "хэрэгсэл"-ээр А.С.Пушкин "хүмүүсийн зүрхийг шатаахыг" уриалав. (Үйл үг.)

III. Үндсэн хэсэг.

Тэргүүлэх:Өрсөлдөөн 1. Ардын мэргэн ухааныг ойлгох. Орос хэл бол дэлхийн хамгийн баян хэлтэй гэдэгтэй хэн ч маргахгүй удаж байна. Түүний үнэт зүйлсийн нэг нь эрт дээр үеэс бидэнд ирж, аман зохиолоор дамжуулан бүтээгдсэн асар олон зүйр цэцэн үг, зүйр цэцэн үгс юм. Тэд илэрхийлдэгардын мэргэн ухаан , мөн тэдгээрийг яриандаа ашиглах нь илүү эрч хүчтэй, анхны, сонирхолтой болгоход тусална. Одоо би таныг асуултанд хариулж, холбогдох зүйр цэцэн үгсийг санаж, үгчлэн боловсруулахыг урьж байна. Даалгавар нь мөн багтаж болнофразеологийн нэгжүүд

• , үг хэллэгтэй ойролцоо байдаг. Тэр эрүүл саруулэрүүл бие
• . (Эрүүл оюун ухаан.)
• Илүү өргөн байлгахыг зөвлөж буй хувцасны хэсэг. (Халаас нь илүү өргөн.)
• Түүний нүд том. (Айсандаа.)
• Зөвхөн үнэгүй бяслаг байдаг. (Хулганы хавханд.)
• Тэд түүнийг далайн эрэг дээр суугаад хүлээж байна. (Цаг агаар.)
• Зүйлийн энэ хэсэг нь алт байж болно. (Дунд.)

Гутал заримдаа азгүй эзнээсээ ямар хоол гуйдаг вэ? (Каша - "гутал нь будаа гуйж байна.")

Тэргүүлэх:Тэмцээн 2. “Энэ юу вэ? Энэ хэн бэ?"

Энэ тэмцээнд та кроссворд таавар шийдэх хэрэгтэй болно.

Бэлтгэлтэй оюутнууд А.Шибаевын “Үг, үг, үг” шүлгийг уншив.
Бүх зүйл нэртэй байдаг
Араатан ба объект хоёулаа.
Эргэн тойронд маш олон зүйл байдаг,

Гэхдээ нэргүй хүмүүс байдаггүй!
Мөн нүд харж чадах бүх зүйл
Бидний дээр бас доор байна
Мөн бидний ой санамжинд байгаа бүх зүйл

Үгээр тэмдэглэгдсэн.
Тэд энд тэнд сонсогддог
Гудамжинд болон гэртээ:
Нэг зүйл бидэнд эртнээс танил болсон,

Нөгөөх нь тодорхойгүй...
Хэл бол хуучин бөгөөд мөнхийн шинэ юм!
Энэ нь маш үзэсгэлэнтэй -
Асар том далайд - үгийн далайд -

Тэргүүлэх:Цаг тутамд усанд сэлэх!

Тэргүүлэх:Энэ тэмцээн танаас тодорхой хэмжээний төсөөлөл, том үгийн сан шаарддаг. Гэхдээ эхлээд аль үсгийг эгшиг гэж нэрлэдэгийг санаарай.

Хүүхдүүд:

Амаар дамжин агаар чөлөөтэй урсаж,
Өөр өөр саад бэрхшээл байхгүй.
Дуу хоолой оролцож, дуудаж байна,
Дуу нь эгшиг.

Дууны эгшиг сунадаг,
Тэд уйлж, хашгирч болно
Тэд хүүхдийг өлгийд оруулж чадна,
Гэхдээ тэд шүгэлдэж, гомдоллохыг хүсдэггүй.

Тэргүүлэх:Одоо танд санал болгож буй бүтээц дэх эгшгийг, жишээлбэл, самбар дээр харуулсан шиг байрлуулна уу. (Слайд 9)

Багууд картууд дээр даалгавар хүлээн авдаг:

Өрсөлдөөн 4. Редактор.

Тэргүүлэх:Энэ тэмцээнд бид таны өгүүлбэрийг зөв бүтээх чадварыг шалгах болно. Хүүхдийн зохиолоос ишлэлүүдийг танд санал болгож байна. Өгүүлбэр бүр дээрх алдааг олж, яагаад ингэж бичиж чадахгүй байгаагаа тайлбарла.

Сургагч багш нь багуудад текстийг тарааж өгдөг.

Тэмцээн 5. Аман яриа.

Бэлтгэсэн оюутнууд В.Шефнерийн “Аман яриа” шүлгийг уншив.

Энэ бол тийм, өөрөөр биш,
Найз минь, чи надтай зөрчилдөх хэрэггүй:
Хүмүүс илүү баян амьдарч эхлэв
Гэвч яриа нь улам дордов.
Аман зохиол бүдгэрч байна -
Харилцааны гоо үзэсгэлэн;
Үл мэдэгдэх зүйл рүү ухрах
Оросын гайхамшигт илтгэлүүд.
Олон зуун төрөлх, тохиромжтой үгс,
Хуурайтаж, дуугаа алдсан,
Торон дахь шувууд шиг түгжигдсэн,
Тэд зузаан толь бичгүүдэд нойрмоглодог.
Тэднийг тэндээс гаргаарай
Өдөр тутмын амьдралдаа буцаж,
Энэ яриа бол хүний ​​гайхамшиг юм.
Энэ өдрүүдэд ядуу биш.

Тэргүүлэх:Энэ тэмцээнд та холбогдох хэрэгтэй фразеологийн хослолбаруун талд нь түүний тайлбар бүхий самбарын зүүн талд. (Слайд 12)

Хариултууд: 1E, 2D, 3B, 4A, 5G, 6B, 7G, 8Z.

Өрсөлдөөн 6. Алдаагаа олоорой.

Тэргүүлэх:Одоо бид аль баг нь хамгийн анхааралтай, чадварлаг хүүхдүүдтэй болохыг шалгаж болно. Орос хэлний хичээлд ховор суудаг оюутны бичсэн диктантыг энд оруулав. Текст дэх алдааг засах.

Зассан алдаа бүрийн хувьд баг 1 оноо өгдөг.

Тэмцээн 7. Хөгжилтэй дүрэм».

Бэлтгэсэн оюутнууд О.Высоцкаягийн шүлгийг уншив:

Нэр үг - сургууль,
Сэрдэг- үйл үг.
Нэр үгтэй инээдтэй
Хичээлийн шинэ өдөр ирлээ.

Босоод Бид- төлөөний үг,
Тоо цохино долоо.
Суралцахын тулд эргэлзээгүй,
Хүн бүрийг хүлээн зөвшөөрөх хэрэгтэй.

Бид нэрлэх болно Гайхалтай
Бид хичээлдээ талархаж байна.
Бид ердийнхөөрөө дагаж мөрддөг
Сахилга бат, дэглэм.

ҮгүйТэгээд аль нь ч бишбидэнд бөөмс бий
Бид тэдгээрийг давтах хэрэгтэй
Мөн тэр үед Үгүйзалхуу байх
БА аль нь ч бишнэг цаг Үгүйалдах!

Хичээлийн дараа, таны мэдэж байгаагаар
Бид чарга унаж байна.
Энд ялангуяа тохиромжтой
Таслал ӨөТэгээд Өө!

Тэгээд дараа нь
Дулаан зуухны дэргэд
Бид давтана
Ярианы хэсгүүд!

Тэргүүлэх:Ярианы хэсгүүдтэй ажиллацгаая. Өгөгдсөн нэр үгсээс нэр үг үүсгэ. (Слайд 15)

IV. Дүгнэж байна.

Шүүгчдийн бүрэлдэхүүн дүнг дүгнэж байхад оюутнууд уран сайхны үзүүлбэр үзүүлдэг.

Хэл шинжлэлийн хошигнол "Утгагүй зүйл".

Сайн уу!
- Сайн уу!
-Юу яриад байгаа юм бэ?
- Би янз бүрийн зүйл авч явдаг.
- Эвгүй байна уу? Тэд яагаад эвгүй юм бэ?
- Миний харж байгаагаар чи өөрөө утгагүй юм. Би янз бүрийн зүйл авч явдаг. Өөр! Ойлгосон уу? Энд би шохой авчирдаг ...
- Та юу бүтэлгүйтсэн бэ?
- Намайг тайван орхи.
- Гэхдээ та: "Би чадаагүй!" Та юу бүтэлгүйтсэн бэ?
- Би шохой авчирч байна!!! Чи сонсох хэрэгтэй. Би шохой авч явж байна. Мишка. Түүнд хэрэгтэй болно.
-За тэгээд эхнэр нь аваад өгчихвөл яасан юм бэ?
- Аль эхнэр? Энэ Мишкагийн эхнэр мөн үү? Мөн та хошигнол юм! Би: "Тэр тэгэх ёстой." Энэ нь зайлшгүй шаардлагатай болно, өөрөөр хэлбэл.
- Ингээд л...
- Мөн Мишкагийн хувьд сайн мэдээ байна: Би түүний удаан хугацаанд хайж байсан брэндийг олсон.
- Тамарка?
-Тиймээ.
- Тэгээд юу ч биш, хөөрхөн үү?
- Хөөрхөн! Ийм ногоон.
-Тэгвэл яаж?
- Ногоон.
- Хүлээгээрэй, хүлээгээрэй ... Энэ юу вэ: үс нь ногоон юм уу?
-Хэн үстэй вэ?
- Тийм ээ, Тамаркад.
- Юу?!
- Та өөрөө "Тамарка олдсон" гэж хэлсэн.
- Тийм ээ! Брэнд! Марк, чи ойлгож байна уу? Мишка удаан хугацаанд хайж байсан. Ойлгосон уу? Их ногоон... Тэнд нуман зураастай.
- Тийм ээ, Тамарка зурсан хэвээр байна уу? Энэ нь тамган дээр Тамаркаг дүрсэлсэн гэсэн үг шүү дээ? Үүнийг би хэлэх байсан!
- Тамаркаа зайлуул, тэнэг толгой минь! Тэнд нуман хаалга зурсан байна! Арк!!! Та үүнийг ойлгохгүй байна уу? Одоохондоо надад зав алга.
- Баяртай! Эвгүй зүйлээ алдахаас болгоомжил.
- Алив...
- Тийм ээ! Зогс, зогсоо!
- За, өөр юу?
- Сайн уу гэж хэлээрэй.
- Хэнд?
- Тамарка, Мишка, Мишка нарын эхнэрийг хэн мэддэг.

Хөгжилтэй орос хэл

Хөгжилтэй орос хэл. Бүх нийтийн суралцах үйл ажиллагаа. Урам зоригийн үе шат. Мэдлэг. Улаан лооль. Толь бичгийн үгсийн орон. Хөгжилтэй шүлэг. Бороо орж байлаа. Санамж. Асар том өргөст хэмх. Хэн хэлсэн бэ? Уран зураг. Орон сууц. Төмс. Үгийн сангийн үгийг цээжлэх арга техник. Ботаникийн цэцэрлэг. Москва. Гурав дахь нь нэмэлт юм. Тосгон. Тайлбар толь бичгийн үлгэрүүд. - Хөгжилтэй орос хэл.pptx

Орос хэл дээрх тоглоомууд

Орос хэл, уран зохиолын хичээл дээр тоглоом. Ф.Шиллер. Тоглоомын функцууд. Танин мэдэхүйн сонирхол, үйл ажиллагааг эрчимжүүлэх. VM хөгжүүлэх, логик сэтгэлгээ, бүтээлч байдал. Харилцааны. Нийгэмшил, хүлцэл. Үндэстэн хоорондын харилцаа. Өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж нэмэгдсэн. Тоглоомыг хичээлд ашиглах нөхцөл: Ашиглах боломж тоглоомын технологи: - Орос хэл дээрх тоглоомууд.ppt

Орос хэлний хичээл дээр тоглоом

"Азтай боломж" тоглоом. Сайн байцгаана уу. Зүйр цэцэн үгийн хоёрдугаар хагасыг ол. Оньсого таавар. Хар морь. Тааваруудыг шийдээрэй. Таавар. Фразеологийн нэгжийн утга. Нүднүүдийг ижил утгатай үгээр дүүргэ. Хоёр асуулт бэлтгэ. Асуултанд хариулна уу. Удирдагчийн төлөөх уралдаан. - Орос хэлний хичээл дээр тоглоом.pptx

Сургуулийн орос хэлний тоглоом

Оролцогч. Идэвхтэй оролцоо. Одоогийн идэвхтэй оролцогчид. Оролцсон хэллэг. Бөөм. Оролцогч. Үйл үг. Үйл үг нь ангиллаар өөр өөр байдаг. Өгүүлбэрт дагалдах үг нь дагалдах үг юм. Үйл үг. Үйл үг төгс хэлбэр. Шилжилтийн үйл үг. Хэрхэн зөв бичих вэ. Зургийн зохиогч хэн бэ? И.Попов. С.Григорьев. Хэдэн хоолойт гийгүүлэгч вэ? Бүтээлийг нэрлэ. График. Аман ардын урлаг. CNT-ийн төрлийг тодорхойлно уу. Sunny, өөрийгөө харуул. Оньсого тааварлаарай. - Сургуулийн орос хэлний тоглоом.ppt

Орос хэл дээр "Өөрийн тоглоом"

Өөрийнхөө тоглоом. Багууд. Фонетик. График. Үг үсгийн алдаа. руу бичнэ үү хуучин үсэгүгс. Алга болсон үсгүүдийг бөглөнө үү. Дуу авиа уншиж үзээрэй. Ус. Ижил угтвартай үгс. Морфемик. Үг бүтээх. Халаас. Тайлбар толь. Фразеологи. "Баярлалаа" гэдэг үг. рубль. Алхам. Морфологи. Синтакс. Маягтууд ганц бие. Санал. Урьдчилсан үг. Нэмэлт даалгавар. Үүнийг тодорхойлъё. Амьдрал намайг нуман хэлбэртэй болгосон. Синоним. Эмэгтэйлэг нэр үг. - Орос хэл дээрх "Өөрийн тоглоом".pptx

Орос хэлний тэмцээний тоглоом

Толь бичиг. Мэдлэг олж авсан. Зэрэг. Үг-зураг. Мэдрэмжийн оч. Эргээд үндэс рүүгээ орцгооё. Үг. Грона. Дугтуйнууд. Анабиоз. Уралдаан. Гарчиг. Овог. Хошигнол. Өргөлт. Антоним үгс. Хэн хурдан вэ? Топ. Синоним. Дарангуйлал. Далавчтай үгс. Утга. Делириум. орос хэл. Бэлчээрийн мал аж ахуй. Зөвлөлтийн хэл судлаач. Туслахууд. Шагнал. Материал. Номын сангийн эрхлэгч. - Орос хэл дээрх тоглоом-тэмцээн.ppt

Орос хэл дээрх боловсролын тоглоомууд

Орос хэл дээрх оюуны тоглоом

Үг бол ярианы үндэс юм. Асуултууд. Буцах. Оросын сарын ном. Оросын зүйр үг. Эртний нэрс өвлийн сарууд. Зургадугаар сар. Харанхуй гудамжууд. Иван Алексеевич Бунин. I. A. Бунин. Уран зохиолын хуудас. Сургаалт үгс. Бүх зүйл муурны хувьд Масленица биш юм. Галуу бол гахайн найз биш юм. Хоолны дуршил нь хоол идэхтэй хамт ирдэг. Орос цагаан толгойн зохиогчдыг нэрлэ. "Гарамтай хамт алхах" гэдэг нь юу гэсэн үг вэ? Өдөр Славян бичээсболон соёл. "Дайн ба энх" роман. Аравдугаар сар. Травен. Хүйтэн. Зургадугаар сар. Хайрын сэдэв. Язгууртан. Лент. Явган морь бол замын хамтрагч биш. Архи ууж байхдаа цангадаг. Кирилл, Мефодиус нар. Илэрхийлэл. - Орос хэл дээрх оюуны тоглоом.ppt

Орос хэлний хичээлийн тоглоом

Дидактик тоглоомуудорос хэлний хичээл дээр бага сургууль. Үгсийг цуглуул. Үгийг хэл. Дөрөв дэх нь нэмэлт юм. Ид шидийн өөрчлөлтүүд. Нэр үгийг задлах. Алдагдсан. Үг нь үгээр. Dunno-г үзээрэй. Үгсийг бичнэ үү. Үг эмэгтэйлэг. Инээдмийн асуултууд. Тодорхойлолтыг ол. Хэн хурдан вэ? Хамтарсан байршил. Гурав дахь нь шаардлагагүй юм. Шударга ёсыг сэргээ. Оньсого. Өгүүлбэрүүдийг үйл үгээр соль. Ухаалаг хүмүүс, ухаалаг охидод зориулсан даалгавар. Үйл үгийн цагийг тодорхойл. Зүйр цэцэн үгээ дуусга. Үгийг таагаарай. сүрэг. Ээж ажлаасаа ирлээ. Сайн сайхныг хүсье. - Орос хэлний хичээл-game.ppt

Орос хэлний асуулт хариулт

Орос хэлний асуулт хариулт. "Хэн саятан болохыг хүсдэг вэ?" 1-р түвшин. 1. Оросын зүйр цэцэн үгээр хэнийг хөлөөр тэжээдэг вэ? 2. Боломжгүй зүйл тохиолдоход хэн ууланд шүгэлдэх ёстой вэ? 3.Хажуу талдаа хоол идсэн тул хэн жигдрэв? 4. Ямар төрлийн жимстэй харьцуулахад маш сайн, чөлөөт амьдрал вэ? 2-р түвшин. 1. Ямар ургамал байдаг вэ? 2. Сүүтэй голууд ихэвчлэн ямар эрэгтэй байдаг вэ? 3. Зул сарын гацуур модны доор ямар туулай үсэрч байсан бэ? 4. Ямар үүлдрийн хоньчин байдаггүй вэ? 3-р түвшин. 1. Ямар махчин загас Оросын баатар болжээ ардын үлгэр? 2. Ямар төрлийн сүүг хэн ч уугаагүй вэ? 3. Үлгэрт Топтыгин гэж хэнийг нэрлэдэг вэ? - Орос хэлний асуулт хариулт.ppt

1-р ангид зориулсан асуулт хариулт

Орос хэлний асуулт хариулт. Үсгүүдээс үг бүтээх. "Цуурай" тоглоом. Бамбарууш болон тэдний эцэг эхийг нэрлэ. Үүнийг нэрлэ бүтэн нэржишээлбэл, Наташа - Наталья. Эхний үсгүүдийг ашиглан үг үүсгэх. Изографчид. Оньсого таавар. Явган явахын тулд биш - агнахын тулд, тэр хүүхдүүд, энэ талаар маш их зүйлийг мэддэг. Байнга тогшдог, мод цохидог. Бөмбөлөг ой дундуур эргэлдэж байна. Саарал бяцхан амьтан, хөндлөн нүдтэй, урт чихтэй. Ваня, Маня нарт зориулсан цөцгий дэх жимс. Зуны улиралд тэрээр ойгоор алхаж, өвөл нь үүрэнд амардаг. Амьтны хүрээлэн, ойд нилээд хэдэн стагорь байдаг. Би алхдаггүй, нисдэггүй, гэхдээ гүйцэхийг хичээ. Энэ амьтан бараг л муур шиг, гэхдээ энэ нь байгальд амьдардаг. - 1-р ангийн асуулт хариулт.pptx

5-р ангийн асуулт хариулт

"Синтакс" асуулт хариулт. Саша ирэв танихгүй хот. Зурган дээрээс дурын зургийг бүтээ тунхаг өгүүлбэр. Аль ойлголт нь илүүц вэ? Мэдээллийн асуултын шинж тэмдэг. Тухайн сэдэв ямар асуултанд хариулдаг вэ? Залуус асуулт хариултын тэмцээнд оролцдог. Цагаан үүл өндөр байна. Чоно бол махчин амьтан юм. Өгүүлбэрээс угтвар үгсийг бич. Насанд хүрээгүй гишүүдсанал болгож байна. Нэмэлт. Тодорхойлолт. Өчигдөр хэцүү даалгавар. Үгсийг өгүүлбэрт оруулаарай. Аль мэдэгдэлд алдаа гарсан бэ? Ой мод, талбайнууд цасанд дарагдсан байв. Петя шумбсан боловч ёроолд нь хүрсэнгүй. Хөвгүүд, охид хөгжилтэй дуулж бүжиглэв. - 5-р ангийн асуулт хариулт.ppt

Орос хэлний тэмцээн

Орос хэлийг мэддэг, хайрладаг. Дөрөв дэх нь нэмэлт юм. Үүнд онцлон анхаарч байна сүүлчийн үе. Стресс эхний үе дээр унадаг. Судалгааны хүрээлэн гэдэг үгтэй ямар нэр үг ордог вэ? Ямар эмэгтэйлэг үг вэ. Хэрхэн зөв хэлэх вэ. Дараах үгсийн алинд нь хамаарах вэ? эрэгтэйлэг. Логик оньсого. Зургаан эсийн логик. Өнгө. Заан. Мод. Вас Синонимыг сонгоно уу. Хэлэлцүүлэг. Бардам зан. Консерватизм. Тодорхой холболтыг бий болгох. Дуу - хөгжмийн зохиолч. Уулс - өндөр. Дулаан бол амин чухал үйл ажиллагаа юм. Хойд - өмнөд. Шүлэг бол яруу найраг юм. Гэрээ бол мөнгөнөөс илүү үнэ цэнэтэй зүйл. Хүн бүр өөрийн амтанд нийцдэг. - Орос хэлний тэмцээн.pptx

Орос хэл дээрх КВН

Орос хэл дээр "КВН". миний жинхэнэ найз. Нэг нь олон. Праймер. Омоним. Кроссворд асаалттай үгсийн сангийн үгс. Хос сонгоно уу. Болгоомжтой байгаарай. Блиц судалгаа. Зүйр цэцэн үгээ дуусга. Оньсого. Шударга ёсыг сэргээ. Эрэгтэйгээс эмэгтэй хүртэл. Үгсийг тайл. - Орос хэл дээрх КВН.pptx

Орос хэл дээрх КВН

KVN Хөгжилтэй дүрэм. Багуудаас мэндчилж байна. Бид хөгжилтэй залуус бөгөөд уйдах дургүй. Бид KVN-д тоглохдоо баяртай байх болно. Шүүгчдэд хандан: Танд алдар, хүндэтгэл! Бид бүгд үнэн зөв тоолох дуртай! Дулаацах - хэн хурдан хариулах болно. Өдөр шөнө яаж дуусдаг вэ? Зун дуусч, намар хэрхэн эхэлдэг вэ? Аль үг 40 эгшигтэй вэ? (Шаазгай). Ямар үг 100 гийгүүлэгчтэй вэ? (Стек, ёолох, ширээ). Ямар үйл үгэнд no 100 удаа сонсогддог вэ? (Голох). Шөлд ямар тэмдэглэл хийдэг вэ? Туулайны ард юу байна, туулайн урд юу байна вэ? (давс). Эрудит өрсөлдөөн. Грамматик арифметик. суваг + поз =? Тээврийн төрөл. - Орос хэл дээрх КВН.ppt

Хичээл-КВН орос хэл дээр

Орос хэл дээрх КВН хичээл. Хичээлийн зорилго. Аюултай газруудыг хайж олох. гийгүүлэгч сул байрлал. Туслах дүрэм. Та дүрмийг санаж байх хэрэгтэй. Зугтсан гийгүүлэгчийг буцаа, урвасан үгийг ол. Дүрэм. Туршилтын үг. Алга болсон үеийг гүйцээнэ үү. Ж, Ч, Ш, Ш гэж исгэрсний дараа Y, Ю, Я биш I, U, A, A эгшгийг бичих хэрэгтэй. Ахмадуудын тэмцээн. Тусгаарлагч b нь угтварын ард бичигдэнэ. Үг үсгийн буухиа уралдаан. Туслахууд. - Орос хэл дээрх хичээл-КВН.pptx

Хичээл-аялал

Хичээл-Терра Лигуа улсаар аялах. Сэдэв: Орос хэл. Санал болгож буй үйл ажиллагаанд оролцох хэрэгцээ, сэдлийг бий болгох харилцан ярианы орчныг бүрдүүлэх. Өдөөдөг танин мэдэхүйн үйл ажиллагааоюутнууд. Толь бичигтэй ажиллаж сур. 5-р ангид сурагчдын олж авсан мэдлэгийг системчлэх. Хичээл дэх үйл ажиллагааны төрлүүд. - Хичээл-аялал.ppt

Мэдлэгийн орон руу аялал

Мэдлэгийн орон руу аялал. Унших чадвартай байх нь ямар сайхан юм бэ. Үүнийг уншина уу станц. Амттай үгс. Чи бүдүүлэг байна, би б ло з ши ки сли ар. Дүрмийн станц. Станцыг тоол. "Эрудит" станц. Хөгжмийн станц. - Мэдлэгийн орон руу аялал.ppt

Орос хэлээр хичээл-аялал

Хэл шинжлэлийн аялал. Аялалын маршрут. Зөв бичгийн дүрэм. Хэрхэн зөв ярих вэ. Тахианы мах. Онцлох байр суурь. Толь бичгээс харцгаая. Морфологийн хот. Орос хэл дээр ярианы хэдэн хэсэг байдаг вэ? Сурах бичгийг харцгаая. Үг үсгийн цайз. Үсэг оруулах. Бид үүнийг толь бичигт шалгадаг. Посад синтакс ба цэг таслал. Чулуу гүн гол руу унав. Цэг таслалыг байрлуул. Кроссворд. Фонетикийн үндэс суурь. Орос хэлэнд хэдэн эгшиг, авиа байдаг. 10 эгшиг, 6 авиа. Морфемикийн хүч чадал. Дахин давтагдах үндсэн үг буюу язгуурыг ~-ээр тэмдэглэнэ. Дэлхий. Дэлгүүр дэх яриа. -