Fayda federal devlete karşılık gelir eğitim standardı ilk...

Bu kılavuz, "RPS" ("Gelişim) kursuna göre 1. sınıfa girmeye hazırlanan hazırlık grubu çocuklarla tematik düzeltme ve gelişimsel sınıflar için materyaller sunmaktadır. bilişsel yetenekler").
"RPS" kursu öncelikle çocukların hafızasını, dikkatini geliştirmeyi amaçlamaktadır. mantıksal düşünme hayal gücü, konuşma, mekansal yönelim, tasarım yetenekleri, fonemik işitme, iyi motor yetenekleri, iletişim yetenekleri.
Sınıflar, düzeltici ve gelişimsel egzersizlerin ve eğitim materyallerinin bir kombinasyonuna dayanmaktadır. Çeşitli bölgeler bilgi. Oyun formu, okul öncesi çocukların zihinsel niteliklerinin kolay düzeltilmesine ve geliştirilmesine, genel entelektüel becerilerin oluşmasına, ufuklarının genişletilmesine, bilişsel yeteneklerin geliştirilmesine ve sonuçta gelecekteki bir birinci sınıf öğrencisi için gerekli olan sağlam bilgi, beceri ve yeteneklerin oluşmasına katkıda bulunur. .
Kılavuz, ilköğretim için federal eyalet eğitim standardına uygundur. Genel Eğitim(İkinci nesil Federal Devlet Eğitim Standardı). Eğitimcilere yöneliktir hazırlık grupları anaokulları, öğretmenler birincil sınıflar kitle okulları; Yetimhanelerin ve yatılı okulların öğretmenleri ve psikologlarının yanı sıra ebeveynler ve öğretmenler için önerilir.

Çalışma kitabı materyallerinin aşağıdakilerle birlikte kullanılması özellikle değerlidir: metodolojik el kitabı Yeterince oluşmamış duygusal-istemli öğrenme güçlükleri yaşayan çocuklarla çalışan ıslahevleri ve yardımcı okulların öğretmenleri ve psikologları içindir...

Bu kılavuz, "RPS" ("Bilişsel yeteneklerin geliştirilmesi") dersinde okul öncesi çocuklarla tematik düzeltme ve gelişimsel sınıflar için materyaller sunmaktadır. Kılavuz, ilköğretim genel eğitimine yönelik federal eyalet eğitim standardına (ikinci nesil Federal Eyalet Eğitim Standardı) uygundur.
Her ders, çeşitli düzeltme ve geliştirme egzersizlerinin bir kombinasyonudur. Eğitim materyali. Gönderilen dersler oyun formuÇocuğun zihinsel niteliklerinin kolayca düzeltilmesine ve geliştirilmesine, genel entelektüel becerilerin oluşmasına, ufkunun genişletilmesine, bilişsel yeteneklerin geliştirilmesine ve sonuçta başarıya katkıda bulunulmasına katkıda bulunur. iyi sonuçlaröğrenme.
Çalışma kitaplarının materyalleri, metodolojik el kitabıyla birlikte, yetersiz biçimlendirilmiş duygusal-istemli alanla ilişkili öğrenme güçlüğü yaşayan çocuklarla çalışan ıslahevleri ve yardımcı okulların öğretmenleri ve psikologları için özellikle değerlidir.
Çalışma kitapları, çocuklarını bir devlet okulunun birinci sınıfına girmeye hazırlayan yetişkinlere yöneliktir. Okul sonrası grupların öğretmenleri, yetimhanelerin ve yatılı okulların öğretmenleri ve psikologları için çalışma kitapları ve öğretim yardımcıları önerilir; öğretmenler için faydalı olacaktır ek eğitim yanı sıra ebeveynler ve öğretmenler.

Barnaul Şehri Eğitim Komitesi

Belediye bütçesi Eğitim kurumu"Ortalama Kapsamlı okul 96 numara"

“Değerlendirildi” “Kabul edildi” “Onaylandı” Savunma Bakanlığı Başkan Vekili. Su Kaynakları Yönetimi Direktörü, MBOU "96 Nolu Ortaokul" Direktör, MBOU "96 Nolu Ortaokul"

Baeva O.V. __________ Volozhanina T.N.. __________ A.V. Simanov

Protokol No.__ “__” Eylül 2017 OU No.____ üzerinden sipariş verin

itibaren "__" Ağustos 2017 itibaren "__" Eylül 2017

Çalışma programı

İle müfredat dışı etkinlikler

genel entelektüel yön

“Geleceğin mükemmel öğrencileri için 36 ders”

1. genel eğitim sınıfı öğrencileri için

2017-2018 akademik yılı için

Geliştirici:

Baeva O.V.öğretmen

birincil sınıflar

Barnaul

2017

Açıklayıcı not

Ders dışı faaliyetler dersinin genel entelektüel yöneliminin çalışma programı “Bilişsel yeteneklerin geliştirilmesi (DPS), alt program -

1. sınıf için “geleceğin mükemmel öğrencileri için 36 ders” NEO Federal Devlet Eğitim Standardına göre derlenmiştir, örnek program seçmeli ders“Bilişsel yeteneklerin gelişimi” (DPS).

Hedef Bu kursun programı - bilişsel yeteneklerin ve organizasyonun gelişimi için etkili koşullar yaratmak bilişsel aktiviteÖğrenciler, zekaları ve yaratıcılık ufkunu genişletiyor.

Bu hedefe ulaşmak için aşağıdaki pratik çözümü çözmek gerekir: görevler:

Biçimlendirin ve geliştirin Farklı türde hafıza, dikkat, hayal gücü.

Genel eğitim becerilerini oluşturun ve geliştirin.

Şekil genel yetenekler yeni çözümler arayın ve bulun,
İstenilen sonucu elde etmenin alışılmadık yolları, yeniÖnerilen durumu dikkate alma yaklaşımları.

Bu tür zihinsel tekniklere hakim olma sürecinde düşünmeyi geliştirin
analiz etme, karşılaştırma, sentez yapma becerisi gibi etkinlikler,
genelleştirin, ana şeyi vurgulayın, kanıtlayın ve çürütün.

Ana aktiviteler

Kursun yapısı, yaratıcı ve arama görevlerinin çeşitliliği ilkesine dayanmaktadır. Bu durumda, çeşitliliğin aşağıdaki iki yönü temeldir: içerik ve görevlerin karmaşıklığı.

Bu kadar çeşitli materyaller üzerine kurulu sistematik bir kurs, çocuğun kişiliğinin önemli yönlerinin gelişimi için uygun fırsatlar yaratır.

Ders zamanının çoğu harcanıyor bağımsız kararÇocuklar görevleri arar. Bu sayede ortaya çıkıyor iyi koşullarçocuklarda eylemlerde bağımsızlık, kendilerini yönetme yeteneği geliştirmek zor durumlar.

Her derste sorunun çözümüne ilişkin kolektif bir tartışma yapılır. belirli tip. Bu sayede çocuklar böyle gelişiyor önemli kalite kişinin kendi eylemlerinin farkında olması, kendini kontrol edebilmesi, sorunları çözerken atılan adımların hesabını verebilmesi gibi etkinlik ve davranışlardır.

Kullanılan CMD

L. V. Mishchenkova Kurs programı “Geleceğin mükemmel öğrencileri için 36 ders.” Moskova: ROSTkniga Yayınevi, 2011.

L.V. Mishchenkova “Geleceğin mükemmel öğrencileri için 36 ders” çalışma kitabı 1. sınıf için 2 parça halinde. Moskova: Yayınevi "ROSTkniga" 2011

Ders saati sayısı

Programı hayata geçirmek için Müfredat 1. sınıf verildi 33 saat. Çalışma programı karşılık gelir verilen miktar saat içinde uygulanır ve 33 haftalık yükte haftalar 1 saat.

Formlar ve kontroller

Başarıları kontrol etmek ve kaydetmek için aşağıdakiler kullanılır:

Teşhis çalışması;

Portföy;

Öğrencilerin önerdiği tüm çözümlerin tartışılması, gerekçelerin açıklığa kavuşturulması;

UMK-d'yi seçmenin gerekçesi Bu eğitim kompleksi, programın uygulanması için seçildi, çünkü daha büyük ölçüde Federal Devlet Eğitim Standardını uygular.

Öğrenci hazırlık düzeyi için gereklilikler

Bu kurstaki çalışmanın sonucu bir artış olarak kabul edilebilir bilişsel aktiviteöğrencilerde verimliliğin, dikkatin arttırılması, iyileştirilmesi zihinsel aktivite

Planlanan sonuçlar

Kişisel:

kendi kaderini tayin etme (etkileşim olarak iletişimle ilgili)

Anlam oluşumu (işbirliği olarak iletişim ile ilgili)

süreç ve performans sonuçlarının kontrolü

Sürecin ve faaliyet sonuçlarının kendi kendini izlemesi

Meta konu

Öğretmenin yardımıyla ve bağımsız olarak dersteki etkinliğin amacını belirleyin.

Bir eğitim problemini keşfetmek ve formüle etmek için öğretmenle birlikte öğrenin.

Sınıfta öğrenme aktivitelerini planlamayı öğrenin.

Sürümünüzü ifade edin, doğrulamanın bir yolunu önermeye çalışın.

Önerilen plana göre çalışın, gerekli fonları kullanın

Öğretmeninizle diyalog kurarak ödevinizin başarısını belirleyin.

Ders :

Öğrenciler şunları yapabilmelidir:

• iki yargıdan sonuç çıkarmak, karşılaştırmak, kalıplar oluşturmak, bir dizi basit eylemi adlandırmak;

  kelimeleri hecelere bölmek, aynı köke sahip kelimeleri bulmak, problemleri çözmek, kelimelerin kodunu çözmek; farklı işaretlerin anlamlarına göre bulmacalar tahmin edin ve yapın;

  iki özelliğin anlamına göre şekillerin düzenlenmesindeki kalıpları bulmak, mantık problemlerini çözmek;

  zıt anlamlara sahip kelimeleri adlandırın; sorunları çözmek, sorunları ustalıkla çözmek;

  deyimsel birimleri seçebilme; uzunluğu ölçmek bu bölüm, belirli uzunlukta bir parça çizin;

  karar vermek aritmetik bulmacalar ve iki işlemi (toplama ve/veya çıkarma) içeren sayı bulmacaları;

  iki veya üç kapı içeren geçiş numarası labirentleri;

  Maçları taşıma sorunlarının çözümünü açıklayın verilen koşul ve karar;

  şekilleri kesme ve oluşturmayla ilgili basit problemleri çözme;

  Belirli bir matematik hilesinin sonucunun nasıl elde edildiğini açıklayabilme

1. sınıfta “Geleceğin mükemmel öğrencileri için 36 ders” konulu derslerin takvimi ve tematik planlaması

HAYIR.

Tematik planlama

Toplam

Teori

Pratik

İlk kez birinci sınıfta.

Hatalar üzerinde çalışın

Üç Küçük Domuzun Görevi

Merhaba sonbahar!

Haydi "papatya" oynayalım

Rusça sayfalar aracılığıyla Halk Hikayesi"Kurt ve yedi Genç keçi"

Bir elma ağacı çiziyorum

Geometrik mağaza

Rus halk masalı "Maşa ile Ayı" sayfalarından

Ekmek-baba

Bir sürprizle dolu kutu

Bir mantar çayırında

ZNAIKA'yı ziyaret etmek

Mektupları okumak

Noel ağacını süslüyoruz

"Harika" görevler

Ve yine "Harika" görevler

Evcil Hayvanlar

Zincir eğlenceli görevler

Yıldızlar hakkında

İyiliğe giden yolda

Sağlıklı olmak için

Sınavı bilmiyorum

Dunno'dan bulmaca koleksiyonu

Eduard Uspensky'nin "Fyodor Amca, Köpek ve Kedi" adlı kitabının sayfalarından uyarlanmıştır.

Ünlü çocuklar. Thumbelina.

Küçük Denizkızı için buket.

Çeşitli maçlar.

Sözlü eğlence.

"Konuşan Bulmacalar"

Hadi bir balık yakalayalım

Balıkçılık devam ediyor

Bilmeceler

Peri masalı görevleri

Geleceğin mükemmel öğrencileri için 36 ders. 1 sınıf. Çalışma kitabı saat 2'de. Mishchenkova L.V.

M.: 2012 - 48 s. + 48'ler.

Bu kılavuz, “Bilişsel Yeteneklerin Geliştirilmesi” dersinin 1. sınıf öğrencileriyle tematik düzeltme ve gelişimsel sınıflar için materyaller sunmaktadır. Fayda, ikinci neslin ilköğretim genel eğitimi için Federal Devlet Eğitim Standardına karşılık gelir. Her ders, çeşitli bilişsel materyallerle düzeltici ve gelişimsel egzersizlerin bir kombinasyonudur. Eğlenceli bir şekilde sunulan dersler, okul çocuklarının zihinsel niteliklerinin kolayca düzeltilmesine ve geliştirilmesine, genel entelektüel becerilerin oluşmasına, ufuklarının gelişmesine, bilişsel yeteneklere ve sonuçta çalışmalarında iyi sonuçlar elde edilmesine katkıda bulunur. Çalışma kitaplarının materyalleri, metodolojik el kitabıyla birlikte, yetersiz biçimlendirilmiş duygusal-istemli alanla ilişkili öğrenme güçlüğü yaşayan çocuklarla çalışan ıslahevleri ve yardımcı okulların öğretmenleri ve psikologları için özellikle değerlidir.

Bölüm 1.

Biçim: pdf

Boyut: 14,3 MB

İzle, indir:Drive.google ; Hayalet

Bölüm 2.

Biçim: pdf

Boyut: 13,4 MB

İzle, indir:Drive.google ; Hayalet

Demek sevgili dostum, birinci sınıf öğrencisi oldun. Ve her birinci sınıf öğrencisi gibi siz de elbette mükemmel bir öğrenci olmayı hayal ediyorsunuz. Öğrenci olmak çalışmak demektir. Mükemmel bir öğrenci olun -
çok çalışmak anlamına gelir. Ve ancak bilinçli ve özenle çalışanlar iyi sonuçlara ulaşır. “Bilişsel Yeteneklerin Geliştirilmesi” kursu, işinizi daha ilginç, daha eğlenceli hale getirmenize ve aynı zamanda çalışmalarınızda başarıya ulaşmanıza yardımcı olacaktır. Şöyle akademik yıl Kurs boyunca asistanlarınız Znayka ve Dunno, üç küçük domuz, yaşlı çörek, Thumbelina, Küçük Denizkızı olacak... Size mantarları, meyveleri, hayvanları, yıldızları ve geometrik şekilleri anlatacaklar ve nasıl yapılacağını öğretecekler. Bulmacaları, şifrelemeyi, bulmacaları ve diğer bulmacaları çözün. Onlarla birlikte dikkatinizi, hafızanızı, düşüncenizi, hayal gücünüzü, konuşmayı geliştireceksiniz... Ve kesinlikle kendinizi ve sevdiklerinizi memnun edeceksiniz. mükemmel sonuçlar okul yılının sonunda.
Senin için her şeyin yoluna gireceğine inanıyorum. İÇİNDE iyi yolculuklar, birinci sınıf öğrencisi!