Çocuklar için Japonca teknik eğitimi. Japonya'da Eğitim: ilginç gerçekler

MAKOTO SHICHida: “BÜTÜN ÇOCUKLAR DAHİ DOĞUR”

Japon profesör Makoto Shichida- Japonya'daki en popüler tescilli yöntemin yaratıcısı erken gelişmeçocuklar. Çocuklar için hızlandırılmış öğrenmenin öncüsü olarak güvenle adlandırılabilir ve öğretim yöntemleri yalnızca Japonya'da değil yurt dışında da popülerdir.

Bilim adamı, çalışma alanındaki araştırmalarıyla bilime ve tıbba büyük katkı sağladı insan beyni. Neredeyse kırk yıl sayesinde bilimsel aktivite ve yirmi yıllık pratik çalışmayla, eğitimde kelimenin tam anlamıyla devrim niteliğinde bir atılım yaptı; bu, çocuklara karşı tutumu, onların zihinsel yeteneklerini ve eğitim yöntemlerini değiştirdi. Makoto Shichida'nın devrim niteliğindeki erken gelişim yöntemi, çocukların beyinlerini uyaracak teknikleri içerir. Makoto ShichidaÇocuklarda beyin stimülasyonunun erken yaşÇocukların özel yeteneklerini geliştirmelerine yardımcı olur. Çocuğunuzla ne kadar erken çalışmaya başlarsanız, 6 ay ile 3 yaş arasında onun deha yeteneklerini geliştirme ve onda saklı olan yetenekleri keşfetme şansınız o kadar artar.

Şu anda, Makoto Shichida'nın erken gelişim yöntemine göre, Japonya'da halihazırda yaklaşık 500 gelişimsel çocuk merkezi bulunmaktadır ve bunların 400'den fazlası Shichida'nın kendisi tarafından kurulmuştur.

İÇİNDE son zamanlarda Makoto Shichida'nın sistemi herkesin dikkatini çekiyor Daha ebeveynler, öğretmenler ve Sovyet sonrası uzay ülkelerindeki hayranlar.

İÇİNDE eğitim kurumları Shichida yöntemine göre çalışan 6 aydan 6 yaşa kadar çocuklar çalışıyor. Yazarın kendi sistemine göre eğitim için en uygun olduğunu düşündüğü bu yaş aralığıdır.

Bilim insanı, doğumun hemen sonrasından 3 yaşına kadar olan dönemde çocuğun beyninin bir depolama cihazı olarak çalıştığından emin. Sonuçta, bu dönemde çocuklar her şeyi anında kavrarlar, bilgi susuzluğuyla doludurlar, küçük bilgisayarlar gibi büyük miktarda bilgiyi algılar ve işlerler, ayrıntıları mükemmel bir şekilde hatırlarlar. Ve bu nedenle bu zamanda yaş dönemi ana görev ebeveynler ve eğitimciler çocuğun beş duyusunu da uyarır ve gelişimi için tüm ihtiyaçları sağlar.

Makoto Shichida'nın erken gelişim yöntemine göre,Çocukluktan itibaren entelektüel ve fiziksel olarak gelişen çocuklar, gelecekte ünlü bilim adamları veya sporcular olabilirler. Çocuklar ebeveynlerin düşündüğünden çok daha hızlı büyür ve olgunlaşır. Çocukta üç yaşına kadar beynin sağ yarıküresi baskındır. 3 yaşındayken beynin sol yarımküresi baskın bir pozisyona geçer.

Beynin sağ yarıküresi küçük adam Hızlı gelişimine anne karnında başlar. Beynin sağ yarıküresinin bilinçaltı ve bilinçdışından, sol yarıkürenin ise bilinçli yarıküreden sorumlu olduğu bilinmektedir. Kitaplarından birinde Shichida, sağ yarıkürenin sol yarıküreden daha büyük bir hafıza “kapasitesine” sahip olduğunu yazıyor. Ama doğru ve sol yarımküre beyinler farklı şekilde gelişir ve farklı zamanlar. Beynin sağ yarıküresi, yeni bilgilere yer açmak için eski bilgi hafızasını sürekli olarak sıfırlarken, sol yarıküredeki hafıza asla silinmez. Bu nedenle, doğru yarıküreyi geliştirerek ebeveynler daha kolay öğrenme ve gelişme olanağının önünü açar. yaratıcılıkçocuklarda. Sağ yarıküre aynı zamanda görsel ve uzaysal işlemenin yanı sıra bir sorunu çeşitli yönlerden görebilme yeteneğinden de sorumludur.

Bilim adamına göre, altı yaşına gelindiğinde bir çocuğun beyni neredeyse tamamen oluşuyor; daha doğrusu, altı yaşına gelindiğinde beyin hücrelerinin yaklaşık %80'i zaten gelişmiş durumda. Bu, bir çocuğun altı yaşından önce hızlı okumayı başarılı bir şekilde geliştirmesini mümkün kılar. fotografik hafıza, nadir müzik yetenekleri ve matematik becerileri, empati ve sezgi. Bir çocuğun dil öğrenme konusunda en iyi yeteneğe sahip olduğu dönem bu yaştadır.

On yaşına gelindiğinde bir çocuğun beyni neredeyse tamamen, yani yaklaşık %90'ı oluşmuştur. Bu nedenle ileri yaşlarda değişiklik yapmak çok zor, hatta bazen imkansızdır. Ve geliştir duyu algısı genel olarak sadece erken dönemde mümkündür okul öncesi yaş. Yani çocuk büyüdükçe bilgiyi daha kötü öğrenir ve hatırlar.

Yukarıdakilerin hepsinden Makoto Shichida yönteminin temel prensiplerini vurgulayabiliriz.

MAKOTO SHICHIDA YÖNTEMİNİN İLKELERİ

Bütün çocuklar dahi olarak doğarlar;

Ebeveyn ve çocuk arasında güçlü bir bağ çok önemlidir;

Küçük çocuklarda beynin sağ yarıküresinin baskınlığı eşsiz fırsat eğitim için;

1954'te Japonya'da Toru Kumon adında bir matematik öğretmeni yaşıyordu ve bir gün oğlu Takeshi eve aritmetikten kötü bir not getirdi. Bay Kumon şaşırmadı ve her gün oğluna para vermeye başladı. basit görevler tek parça kağıda sığacak şekilde ek olarak. Kısa süre sonra Takeshi sınıfın en iyisi oldu ve sınıf arkadaşlarının ebeveynleri çocuklarını babasıyla birlikte derslere götürdü.

60 yıl geçti. Artık KUMON eğitim merkezleri dünyanın her yerinde, neredeyse 50 ülkede bulunmaktadır. 4 milyondan fazla çocuk özel çalışma kitaplarının kullanıldığı merkezlerde eğitim görüyor.

Rusya'da KUMON merkezindeki defterler Mann, Ivanov ve Ferber yayınevi tarafından yayınlanıyor. "MYTH.Childhood" çocuk bölümü başkanı Anastasia Kreneva ile neyin farklı olduğunu konuştuk Japon tekniği Rusça'dan çocukların gelişimi; KUMON defterleri neyi ve nasıl öğretiyor ve Rusya'da çocuklar için başka hangi eğitim yardımları mevcut?

- KUMON nedir ve “hileleri” nelerdir?

KUMON, bir çocuğun genellikle okuldan önce geliştirmesi gereken becerileri geliştirmeye yönelik bir Japon yöntemidir. KUMON merkezlerinde kalem tutmayı, çizgi çizmeyi, kesmeyi, yapıştırmayı, saymayı, sayı ve harf yazmayı öğretiyorlar.

Toplamda, yayınladığımız seride her biri belirli bir beceri ve yaşa yönelik 50'den fazla çalışma kitabı bulunmaktadır. Defterler 40 görev içeriyor ve bir veya iki aylık dersler için tasarlanmışlar. Önemli olan her gün tutarlı ve yavaş yavaş pratik yapmaktır. Bu çok önemli. Tekniğin tamamının temel prensibi tutarlı komplikasyondur. Her zaman önce en basit olanıdır, sonra giderek daha karmaşık hale gelir. Onları çoğu yerli yayından ayıran şey budur.

Örneğin, bunu sıklıkla bulabilirsiniz: Elinizi yazmaya hazırlamak için bir not defteri açarsınız ve buradaki ilk görevlerden biri, bir çiçeği veya güneşi noktalı bir çizgi boyunca daire içine almaktır. Ve hemen şu soru ortaya çıkıyor: Henüz kalem tutmayı bile bilmeyen iki yaşındaki bir çocuk bunu nasıl yapabilir? Bu zordur; bir daire çizmeniz ve altından geçen düz çizgiler çizmeniz gerekir. farklı açılar. Her yetişkin bununla iyi başa çıkamaz. KUMON'da durum farklı. Her şey çok çok basit şeylerle başlıyor. Çocuk önce araba kullanmayı öğrenir kısa çizgi, bir sonraki görevde çizgi uzar, ardından bir kıvrım belirir, sonra birkaç tane vb. Yani Japonların mantığına göre güneşle ilgili görev defterin en ucunda olurdu...

Diğer bir özelliği ise KUMON'un sadece mekanik bir beceri uygulaması olmamasıdır. Bu defterler çocuğa bağımsız olmayı öğretir. Burada ebeveyn katılımı sıfıra indirildi. Çizimler ve sayfa tasarımı sayesinde tüm görevler çocuk için sezgiseldir. Not defterini açıyor ve sormadan her şeyi kendisi yapıyor. Ayrıca Japonlar sürekli olarak ebeveynlere çocukların övülmesi gerektiğini tekrarlıyor. Çocukları övdüğünüzde bu onların özgüvenini artırır, yeteneklerine inanmaya başlarlar ve etkinliklerin kendisi de kendilerini daha iyi hissetmelerini sağlar. olumlu duygular. Kendileri her gün egzersiz yapmak istiyorlar. Ve bu çok önemli; sonuçta çocuk da bu şekilde gelişiyor iyi alışkanlık sınıflara.

- Japonların çocuklar için kağıdın kalınlığını bile düşündüğünü duydum. Böylece?

Evet mümkün olan her şeyi düşündüler. İki yaşındaki çocuklar için defterler - küçük format; daha büyük çocuklar için defterler - büyük. Kağıdın kalınlığı da farklıdır. Örneğin çocuklara yönelik defterlerde en kalın kağıt kullanılır. Nasıl büyük çocuk kağıt ne kadar ince olursa. Çocuğun rahat yazabilmesi için her şey yapılıyor. İki yaşındayken kalem tutup çizgi çizmek onun için hala zor olduğundan kağıda kuvvetlice bastırıyor. Kağıt ince olursa yırtılır ve bu da bebeği üzer. Tamamlanan görevden memnuniyet olmayacak. Ve bir dahaki sefere ders çalışmak istemeyecek.

Düşünceli olmanın bir başka örneği de, hiç de bariz olmayan, ödevlere ilişkin resimlerdir. Dizüstü bilgisayarın başlangıcında görevler çok basit ve bunlara ilişkin resimler parlak ve birçok ayrıntı içeriyor. Çocuk her şeyi bir oyun olarak algılar ve kendini oyuna kaptırır. Ne kadar ileri giderseniz görevler o kadar zorlaşır. Ve resim daha az doygun ve renkli hale geliyor. Neden? Burada da çok basit: ne daha zor görev, onlar çocuk için daha güçlü konsantre olmanız gerekiyor. Hiçbir şey onun dikkatini dağıtmamalı.

- Peki KUMON'un bu kadar popüler olmasının sebebi orada her şeyin çok düşünülmüş olması mı?

Evet ama sadece değil. Bu aynı zamanda bunu gören ebeveynlerin duygularıyla da ilgilidir. gerçek sonuç. Çocuk örneğin kalem tutmayı veya makas kullanmayı bilmiyordu. 40 egzersiz yaptı ve şimdi bunu mükemmel bir şekilde yapabiliyor.

Bu arada kendimiz için bir keşif yaptık. Çocuklarımızın kesme konusunda sorun yaşadığı ortaya çıktı. Tüm serideki en popüler defter “Kesmeyi Öğrenmek”tir. Prensip olarak bunun bir açıklaması var. Bugün piyasada sunulan analoglar, uygulamalı dizüstü bilgisayarlardır. Ancak bir çocuk henüz kağıdı nasıl keseceğini bilmiyorsa, aplike için nasıl bir daire veya kare kesebilir? KUMON'da her şey sıralıdır: önce kalın çizgiler boyunca kısa, basit kesimler yapmayı öğreniriz, sonra çizgiler incelir ve uzar, açılar, yaylar, dalgalar belirir ve ancak o zaman karmaşık şekillerden daireler ve çizgiler ortaya çıkar.

Başka bir numara da, çocuğun kitapları keserken sadece kesmemesidir - sonunda oynayabileceği bir tür oyuncak alır. Mesela spiral şeklinde kestiği bir çeşit yılan. Veya örneğin bir battaniye kesip çizdiğiniz kızı bu battaniyeyle örtüyorsunuz.

- Rusya'da ne tür eğitim defterleri var?

Eğitici çocuk defterleri iki türe ayrılabilir. Bunlardan ilki defterlerdir. entegre geliştirme. Bunlar böyle geliştirme araçlarıdır genel. Burada, bir defter veya seri çerçevesinde her şey şöyle olabilir: çocuklar için matematik (şekiller, zıtlıklar, yazışmalar vb.) ve genel gelişim konuşmalar (konuya göre kelime grupları) ve yaratıcı görevler(çizmeyi, kalıplamayı, yapıştırmayı bitirin). Çocuk elbette gelişir, yeni şeyler öğrenir. Ama süreç tamamen farklı, bu entelektüel gelişim. Bu tür defterler, KUMON'un yaptığı gibi "elinizi uzatmaz" ve size tam olarak nasıl keseceğinizi öğretmez. Veya örneğin çıkartmalı defterler artık oldukça popüler. Kendi yollarıyla harika ve ilginçler. Buradaki görevler aynı zamanda genel gelişime ve buna paralel olarak ince motor becerilerin geliştirilmesine yöneliktir. Yani, genellikle önce düşünmeniz, neyi ve nereye yapıştıracağınıza karar vermeniz ve ancak o zaman yapıştırmanız gerekir.

Moskova'da Elena Kleshcheva Letidor'a bunun ne olduğunu anlattı zihinsel aritmetik ve neden her insanın buna ihtiyacı var?

Mental aritmetik, hızlı zihinsel hesaplama becerisinin oluşumuna dayanan, çocukların zekasının ve düşüncesinin kapsamlı gelişimine yönelik bir programdır.

Çocuklar sınıfta öğrenir hızlı saymaözel bir sayma tahtası (abaküs, soroban) kullanarak. Öğretmenler, çocukların neredeyse anında cevap alabilmeleri için örgü iğnelerindeki eklemlerin nasıl doğru şekilde hareket ettirileceğini açıklıyor karmaşık örnek. Abaküs'e olan bağlılık giderek zayıflar ve çocuklar abaküs ile yaptıkları eylemleri zihinlerinde hayal ederler.

Program 2-2,5 yıl için tasarlanmıştır. Çocuklar önce toplama ve çıkarma işlemlerini, ardından çarpma ve bölme işlemlerini öğrenirler. Bir beceri, aynı eylemlerin tekrar tekrar tekrarlanmasıyla kazanılır ve geliştirilir. Yöntem hemen hemen tüm çocuklar için uygundur, öğretim prensibi basitten karmaşığa doğrudur.

iconjunct-alıntı-5 (1)

Dersler haftada bir veya iki kez yapılır ve bir ila iki saat sürer.

Çocukların saymak için kullandığı antik abaküs abaküsü 2,5 bin yıldan fazla süredir bilinmektedir. Çocuklar özel abaküs kullanarak saymayı öğrenirler. Bunların kullanıldığı biliniyor Antik Roma. İÇİNDE modern dünya Abaküse güvenmek Japonya, Çin, Hindistan, Malezya ve diğer ülkelerde yaygındır.

Japonya'da abaküs sayımı resmi okul müfredatına dahil edilmiştir.

Mental aritmetik 50 yılı aşkın bir süredir Japonya'daki kamu eğitim sisteminin bir parçası olmuştur. İnsanların okulu bitirdikten sonra zihinsel aritmetik becerilerini geliştirmeye devam etmeleri ilginçtir. Ülkede yükselen güneş zihinsel aritmetik spor gibi bir şey olarak kabul edilir. Hatta bu konuda yarışmalar bile yapılıyor. Rusya'da artık her yıl Mental Aritmetik alanında uluslararası turnuvalar düzenleniyor.

Zihinsel aritmetik, mekanik ve fotografik hafızayı geliştirir

Çocuklar sayı sayarken beyinlerinin her iki tarafını da aynı anda kullanırlar. Zihinsel aritmetik fotografik ve mekanik hafıza, hayal gücü, gözlem, konsantrasyonu geliştirir.

Yükseliyor genel seviye istihbarat. Bu, çocukların kısa sürede büyük miktarda bilgiyi özümsemesinin daha kolay olduğu anlamına gelir. Yabancı dillerdeki başarı hemen göze çarpıyor. Artık bütün gününüzü şiir ve düzyazı ezberleyerek harcamanıza gerek yok.

iconjunct-alıntı-5 (1)

Daha yavaş öğrenciler için reaksiyon hızı artar.

Beklenmedik sonuçlar da var. Bir gün merkeze bir çocuk geldi ve tenis oynadı. Anne, oğlunun hareketlerin koordinasyonunda sorun yaşadığını söyledi. Beklenmedik bir şekilde, yoğun zihinsel aritmetik kursları aracılığıyla tam olarak çözüldüler.

Yetişkinler için zihinsel aritmetik daha zordur; derslere başlamak için en uygun yaş 5-14 yıldır.

Beyninizi her yaşta zihinsel aritmetik kullanarak geliştirebilirsiniz, ancak en iyi sonuçlar 12-14 yaşına kadar ulaşılabilir. Çocuk beyniçok plastik, hareketli. İÇİNDE genç yaşta Burası sinir bağlantılarının en aktif şekilde oluştuğu yerdir, bu nedenle programımız 14 yaşın altındaki çocuklar için daha kolaydır.

Nasıl yaşlı adam deneyimlerinden ve bilgisinden soyutlamak ve abaküse güvenmek onun için o kadar zor olur. Bu tekniğe 45 yaşında hakim oldum ve sürekli olarak doğru mu yaptığımdan yoksa bir hata mı olduğundan şüphe ediyordum. Bu öğrenmeyi büyük ölçüde engeller.

Ama ne bir kişi için daha zor Bu hesaba hakim olursanız, o kadar faydalı olacaktır.

iconjunct-alıntı-5 (1)

Sanki insan kendini aşıyor ve bunu her seferinde daha iyi, daha iyi yapıyor.

Dersler boşuna değil; bir yetişkinin beyni de aktif olarak gelişiyor.

Bir yetişkinden, bir çocuktan beklediğiniz sonuçları beklemeyin. Tekniği öğrenebiliriz ama ikinci sınıf öğrencisi kadar hızlı saymayı beceremeyiz. Deneyimlerin gösterdiği gibi, optimal yaş 6 ve 7 yaş arası derslere başlamanın daha iyi olduğu yer.

En iyi sonuçlar evde düzenli olarak egzersiz yapan kişiler tarafından elde edilir.

Dersler için bir ön koşul, abaküs üzerinde günlük eğitimdir. Sadece 10-15 dakika. Çocukların sınıfta öğretmenin verdiği formülü uygulamaları ve eylemlerini otomatikleştirmeleri gerekir. Ancak bu durumda çocuk saymayı hızlı bir şekilde öğrenecektir. Burada düzenli eğitimleri takip etmesi gereken ebeveynlerin organizasyonel rolü önemlidir.

Zihinsel aritmetik benzersiz bir tekniktir okul öncesi gelişim sayma eğitimidir ve çocuğun düşünme becerisini geliştirmeye yardımcı olur. Sınıflar beynin her iki yarım küresini de uyumlu bir şekilde geliştirir; bu sayede güçlü hümanistler bile problemleri ve denklemleri göz açıp kapayıncaya kadar "tıklayabilir".

Yöntem, soroban adı verilen Japon abaküsüne dayanmaktadır. Bu alışılmadık cihaz bölgemizde nadiren görülüyor. Bu, yalnızca sayıların kesin temsilinin mümkün olduğu bir “hesap makinesidir”. Bu, normal faturalarda olduğu gibi karışıklığı önler.

Bu abaküslerin dikey olarak düzenlenmiş, bir sayıyı temsil eden tek sayıda konuşmacısı vardır. Her örgü iğnesine dizilmiş beş domino vardır. Alttaki dört domino birdir ve üstteki beşi temsil eder.

Mental aritmetiğin faydaları

Çocuklar Japon mekanik abakusunu çok çabuk öğrenirler. Bu cihazın çocuklarda düşünme gelişimi üzerinde inanılmaz bir etkiye sahip olduğunu belirtmek gerekir.

1. Yöntemin kullanıldığı dersler, beynin hayal gücüne dayalı sağ yarıküresini matematik problemlerini çözmeye zorluyor. Bu, aynı anda iki yarıküreyi kullanmanıza olanak tanır; bu, zihinsel zihinsel aritmetik uygulayarak beynin iki kat daha verimli çalıştığı anlamına gelir.

2. Soroban'a güvenmeyi öğrenen insanlar bunu kolaylıkla yapabilirler. karmaşık hesaplamalar En kısa sürede akılda kalır. Ustalar bunu önlerinde soroban olmasa bile rahatlıkla yapabilirler. Bir çocuk bile birkaç saniyede katlayabilir üç basamaklı sayılar eğitimin başında. Ve pratik yaparak beş sıfırlı sayılarla işlem yapmayı öğrenecekler.

3. Metodolojide ustalaşan çocuklar sadece matematikte değil, genel olarak öğrenmede de başarı gösterirler. sözlü sayma. Öğretmenler ve psikologlar şunu belirtiyor: zihinsel aritmetik çocuğun konsantrasyonunu ve dikkatini geliştirir, gözlemi, hafızayı ve hayal gücünü ve yaratıcılığı eğitir, alışılmışın dışında düşünme Bebek. Çocuk bilgiyi anında kavrar ve kolaylıkla analiz eder.

Zihinsel hesaplama yöntemini kullanarak eğitim

İÇİNDE müfredat ilkokullar Uzmanlar web sitelerinde Japonya'nın bir konuyu bile tanıttığını söylüyor: zihinsel matematik çocuk merkezi AMAKids'in gelişimi.. Bu teknik sayesinde bilgili çocuklar her yıl kazananlar arasında yer alıyor matematik olimpiyatları. Ayrıca eğitim programları sorban kullanımı Çin ve Malezya'da sağlanmaktadır.

Ayrıca Japon zihinsel aritmetiğini öğrenmek için okullar açıyoruz. Eğitime 4-11 yaşlarında başlanması tavsiye edilir. Bu dönemde çocuğun beyni aktif olarak "hız kazanır" ve gelişir. Bu, başarmak anlamına gelir aktif çalışma her iki yarıküre de oldukça kolay. Yetişkinlikte zihinsel aritmetik, ateroskleroz ve Alzheimer'ı önlemenin bir yöntemi olarak hizmet eder. Ancak çocukların gösterdiği olağanüstü sonuçlara artık ulaşılamıyor.

Birçok ebeveyn, normal matematik ile Japonca matematiği karıştırmanın çocuklarının kafasını karıştıracağından ve okuldaki temel müfredatın gerisinde kalmasına neden olacağından endişe ediyor. Aslında uygulama, daha önce kesin bilimler Yeterli yıldız yoktu, birkaç aylık eğitimden sonra gösterdiler iyi sonuçlar ve yaşıtlarından öndeydiler.

Japon zihinsel hesaplama yöntemi, ülkemizde yeni gelişmeye başlayan özgün bir öğretim yaklaşımıdır. Bu teknik çocuklara yalnızca sayıların anında nasıl toplanıp çıkarılacağını öğretmekle kalmaz. Başlıca avantajı gelişmesidir. zihinsel yeteneklerçocuk için yeni entelektüel olanaklar açıyor.

Katerina Vasilenkova tarafından hazırlanmıştır.

Soroban adı verilen sayma tekniği artık ışık hızında yayılıyor. Amacı, sol ve sol elleri eşit şekilde kullanarak çocukların zihinsel yeteneklerini geliştirmektir. sağ yarıküre. Bu tekniğin Japonya'da 25 yılı aşkın bir geçmişi vardır ve Sovyet sonrası ülkelerde 3 yıldır çalışmaktadır. Ancak en ilginç olanı, temelini oluşturan hesapların zaten 2,5 bin yıldan daha eski olmasıdır. Ve ancak şimdi, Asya'nın uzak ülkelerinden bu sayma aracı tüm dünyaya yayılmaya başlıyor.

Abaküs nedir?

Abaküs (Abaküs) veya Soroban, Asya ve Avrupa'nın eski ülkelerinde kullanılan eski bir abaküstür. Çin'de bunlara abaküs (Latince "abacus"), Japonya'da Soroban adı verildi. Ancak Antik Roma ve Yunanistan'da da kullanıldılar. Abaküs kullanıldığı ülkeye göre biraz değişti ama özü aynı kaldı.

Abaküs, bir çapraz çubukla bölünmüş bir çerçeveden oluşur. Üstte bir sıra kemik var. İçindeki her kemik “beş” anlamına gelir. Altta her birinde 4 tohum bulunan tohum sıraları vardır. Her biri "bir" anlamına gelir.

Soroban veya Abaküs abaküsündeki kemikler, çocukların onları ayırarak gelişmesi için özel olarak keskinleştirilmiştir. ince motor becerileri. Abaküs abaküs birimleri, onlukları, yüzleri, binleri ve milyonları ifade eder. Soroban'ın yardımıyla çocuklar zihinsel hesaplamalarda hızla ustalaşır ve hatta çarpma işlemlerini bile yapabilirler. çok basamaklı sayılar.

Dersler nasıl gidiyor?

Soroban abaküsü veya Mental Aritmetik kullanarak öğretme yöntemi, çocukların yeteneklerini geliştirmenize olanak tanır. benzeri görülmemiş yükseklikler. Bunun için ana araç Abaküs abaküsüdür. İlk aşamada çocuklar abaküs kullanmayı öğrenirler.

İkinci aşamada çocuklar Soroban abaküsünü zihinlerinde canlandırırlar. Onlar. çocuk Soroban'ı karşısında hayal etmeye ve zihinsel hesaplamalar yapmaya başlar. Bu durumda, 3 matematiksel işlemde uzmanlaşılır:

• ek;
• çıkarma;
• çarpma;

Eğitim 2 yıl sürüyor. Bir çocuğun 5 ila 11 yaşları arasındayken eğitime başlamak en iyisidir. Bu yaş optimal kabul edilir. Ancak bu, Soroban tekniğinin daha büyük çocuklar ve yetişkinler için erişilebilir olmadığı anlamına gelmez; öğrenmesi daha uzun sürebilir.

Soroban merkezlerinde dersler haftada bir kez 2 saat yapılmaktadır. Çocuklara ev ödevleri verilir. Tamamlanmaları halinde eğitmen sonrakilere erişim açar. Görevi tamamlamak için günde çeyrek saat yeterlidir. Program, her çocuğun performansına bağlı olarak ayrı ayrı ayarlanabilir.

Nasıl kullanılır?

Abaküsün nasıl kullanılacağını öğrenmek için onların ne olduğunu bilmeniz gerekir. Hesaplar şunlardan oluşur:

• çerçeve;
• bölme şeridi;
• üst tohumlar;
• alt kemikler.

Ortada merkez noktadır. Üstteki kareler beşlileri, alttaki kareler ise birleri temsil ediyor. Sağdan sola doğru her dikey kemik şeridi rakamlardan birini belirtir:

• birimler;
• onlarca;
• yüzlerce;
• binlerce;
• onbinlerce vb.

Bir sayıyı bir kenara koymak için kemiği abaküs üzerindeki bölme çizgisine göre hareket ettirmeniz gerekir. sayısal tanım her rakamın rakamına karşılık gelir. Örneğin 165 sayısını bir kenara koymak için ilk satırın üst kemiğini sağa (beş anlamına gelir), ikinci satırın üst ve alt kemiğini (5+1=6) sağa kaydırmanız gerekir. üçüncü satır – bir alt satır. Gerekli sayıyı bu şekilde elde ederiz.

Daha sonraki hesaplamalara, tohumların rakamlara göre çizgiler boyunca hareketi eşlik edecektir.

Zihinsel aritmetik ne verir?

Japon abaküsü Soroban adı verilen, çocuklar bu konuda benzeri görülmemiş bir başarı elde etse de, sadece saymayı öğretmiyorlar. Çocuklar 10 basamaklı sayıları kafalarından kolayca hesaplayabilir, çarpabilir ve çıkarabilirler. Ancak hızlı bir zihinsel hesaplama ana hedef.

• konsantre olma yeteneği;
• işitsel aktivasyon ve görsel hafıza;
• sezgiyi ve yaratıcılığı geliştirmek;
• sorunları kutunun dışında çözme yeteneği;
• bağımsızlık ve özgüvenin tezahürü;
• yeteneklerin farkına varılması ve gelecekte başarılı bir kariyer.

Teknik hayal gücüne dayanmaktadır. Bu sayede düşünmeyi hızlandırmak ve beynin sağ ve sol yarıküreleri arasında hızlandırılmış bağlantılar kurmak mümkün oluyor. Soroban yöntemini kullanarak çalışan çocuklar hızla ustalaşıyor yabancı diller, okulda başarılı olurlar, daha amaçlıdırlar.

Burada Soroban™ okulunda okuyan öğrencilerin videosunu izleyebilirsiniz