Mempelajari ciri-ciri karakter orang tertentu, adalah mungkin untuk mengidentifikasi kualitas apa yang menjadi ciri seseorang. Manifestasinya didasarkan pada pengaruh pengalaman individu, pengetahuan, kemampuan dan kemampuan orang. Daftar fitur biologis mencakup ciri-ciri bawaan seseorang. Kualitas kepribadian lainnya diperoleh sebagai hasil aktivitas hidup:

• Sosialitas

Berarti tidak dapat direduksi menjadi individu, karakteristik biologis masyarakat, kaya akan konten sosial budaya.

• Keunikan

Keunikan dan orisinalitas dunia batin seorang individu, kemandirian dan ketidakmampuannya untuk diklasifikasikan ke dalam satu atau beberapa tipe sosial atau psikologis.

• Transendensi

Kesediaan untuk melampaui “batas” seseorang, perbaikan diri secara terus-menerus sebagai cara hidup, keyakinan akan kemungkinan pengembangan dan mengatasi hambatan eksternal dan internal dalam perjalanan menuju tujuan seseorang dan, sebagai konsekuensinya, ketidaklengkapan, inkonsistensi dan sifat bermasalah.

• Integritas dan subjektivitas

Kesatuan batin dan jati diri (kesetaraan dengan diri sendiri) dalam situasi kehidupan apapun.

• Aktivitas dan subjektivitas

Kemampuan untuk mengubah diri sendiri dan kondisi keberadaannya, kemandirian dari kondisi lingkungan, kemampuan menjadi sumber aktivitas sendiri, penyebab tindakan dan pengakuan tanggung jawab atas perbuatan yang dilakukan.

• Moral

Dasar interaksi dengan dunia luar, kesediaan untuk memperlakukan orang lain sebagai nilai tertinggi, setara dengan milik sendiri, dan bukan sebagai alat untuk mencapai tujuan.

Daftar kualitas

Struktur kepribadian meliputi temperamen, kualitas berkemauan keras, kemampuan, karakter, emosi, sikap sosial dan motivasi. Dan juga secara terpisah kualitas berikut:

• Kemerdekaan;
• Peningkatan diri intelektual;
• Keterampilan komunikasi;
• Kebaikan;
• Kerja keras;
• Kejujuran;
• Tekad;
• Tanggung jawab;
• Menghormati;
• Memercayai;
• Disiplin;
• Kemanusiaan;
• Belas kasihan;
• rasa ingin tahu;
• Objektivitas.

Kualitas pribadi seseorang terdiri dari persepsi internal dan manifestasi eksternal. Manifestasi eksternal mencakup daftar indikator:

• seni bawaan atau didapat;
• penampilan menarik dan selera gaya;
• kemampuan dan pengucapan yang jelas pidato;
• pendekatan yang kompeten dan canggih untuk .

Kualitas utama seseorang (dunia batinnya) dapat diklasifikasikan menurut beberapa kriteria:

• penilaian situasi yang komprehensif dan tidak adanya persepsi informasi yang bertentangan;
• cinta yang melekat pada manusia;
• pemikiran terbuka;
• bentuk persepsi positif;
• penilaian yang bijaksana.

Tingkat indikator-indikator ini menentukan karakteristik individu orang yang diteliti.

Struktur kualitas individu

Untuk lebih lanjut definisi yang tepat kualitas kepribadian seseorang, itu harus ditonjolkan struktur biologis. Ini terdiri dari 4 level:

1. Temperamen, termasuk ciri-ciri kecenderungan genetik ( sistem saraf).
2. Derajat proses mental unik yang memungkinkan seseorang menentukan kualitas pribadi seseorang. Hasilnya dipengaruhi oleh level persepsi individu, imajinasi, manifestasi tanda-tanda kehendak, perasaan dan perhatian.
3. Pengalaman orang, ditandai dengan pengetahuan, kemampuan, kemampuan dan kebiasaan.
4. Indikator orientasi sosial, termasuk sikap subjek terhadap lingkungan eksternal habitat. Perkembangan kualitas pribadi bertindak sebagai faktor penuntun dan pengatur perilaku – minat dan pandangan, keyakinan dan sikap (keadaan kesadaran berdasarkan pengalaman sebelumnya, sikap pengaturan dan), norma moral.

Ciri-ciri orang yang menjadi ciri temperamennya

Kualitas kepribadian bawaan membentuk dirinya sebagai makhluk sosial. Faktor perilaku, jenis kegiatan dan lingkaran sosial diperhitungkan. Kategori tersebut dibagi menjadi 4 konsep: optimis, melankolis, koleris, dan apatis.

• Sanguin - mudah beradaptasi lingkungan baru habitat dan mengatasi hambatan. Kemasyarakatan, daya tanggap, keterbukaan, keceriaan dan kepemimpinan adalah ciri-ciri kepribadian yang utama.
• Melankolis – lemah dan tidak banyak bergerak. Di bawah pengaruh rangsangan yang kuat, gangguan perilaku terjadi, terwujud sikap pasif untuk aktivitas apa pun. Penarikan diri, pesimisme, kecemasan, penalaran dan kepekaan - ciri ciri melankolik.
• Koleris adalah ciri kepribadian yang kuat, tidak seimbang, dan energik. Mereka cepat marah dan tidak terkendali. Sentuhan, impulsif, emosionalitas, dan ketidakstabilan adalah indikator yang jelas dari temperamen yang gelisah.
• Orang apatis adalah orang yang seimbang, lamban dan lamban, tidak mudah berubah. Indikator pribadi mudah diatasi faktor negatif. Keandalan, niat baik, kedamaian dan kehati-hatian - ciri khas orang yang tenang.

Ciri-ciri karakter individu

Karakter adalah seperangkat sifat-sifat individu yang diwujudkan dalam dirinya jenis yang berbeda aktivitas, komunikasi dan hubungan dengan orang-orang. Perkembangan kualitas pribadi terbentuk dengan latar belakang proses kehidupan dan jenis aktivitas orang. Untuk menilai karakter seseorang secara lebih akurat, faktor perilaku dalam keadaan tertentu harus dipelajari secara rinci.

Jenis karakter:

• sikloid – perubahan suasana hati;
• aksentuasi hipertimik terdiri dari aktivitas tinggi, kegagalan untuk menyelesaikan sesuatu;
• asthenic – kualitas pribadi yang berubah-ubah dan depresi;
• sensitif – kepribadian pemalu;
• histeris – bakat menjadi pemimpin dan kesombongan;
• dysthymic – fokus pada sisi negatif peristiwa terkini.

Kemampuan individu orang

Individu kualitas psikologis individu berkontribusi pada pencapaian kesuksesan dan keunggulan dalam kegiatan tertentu. Mereka ditentukan oleh praktik sosio-historis individu, hasil interaksi indikator biologis dan mental.

Ada tingkat yang berbeda kemampuan:

1. bakat;
2. bakat;
3. jenius.

Perkembangan algoritma kualitas dan kemampuan pribadi seseorang ditandai dengan kemampuan mempelajari hal-hal baru bidang mental. Fitur Khusus memanifestasikan diri mereka di bentuk tertentu kegiatan (musik, seni, pedagogi, dll).

Ciri-ciri orang yang berkemauan keras

Pengaturan faktor perilaku terkait dengan mengatasi ketidaknyamanan internal dan eksternal, memungkinkan Anda menentukan kualitas pribadi: tingkat upaya dan rencana untuk mengambil tindakan, konsentrasi dalam arah tertentu. Will memanifestasikan dirinya dalam properti berikut:

• – tingkat upaya untuk mencapai hasil yang diinginkan;
• ketekunan – kemampuan untuk melakukan mobilisasi untuk mengatasi masalah;
• daya tahan - kemampuan untuk membatasi perasaan, pemikiran dan tindakan.

Keberanian, pengendalian diri, komitmen adalah kualitas pribadi orang yang berkemauan keras. Tindakan tersebut diklasifikasikan menjadi tindakan sederhana dan kompleks. DI DALAM kasus sederhana insentif untuk bertindak mengalir ke dalam implementasinya secara otomatis. Tindakan kompleks dilakukan atas dasar penyusunan rencana dan memperhitungkan konsekuensinya.

Perasaan manusia

Sikap gigih masyarakat terhadap objek nyata atau imajiner muncul dan terbentuk atas dasar tataran budaya dan sejarah. Hanya cara manifestasinya yang berubah, berdasarkan era sejarah. individu.

Motivasi pribadi

Motif dan insentif yang berkontribusi pada pengaktifan tindakan terbentuk dari. Ciri-ciri kepribadian yang merangsang dapat disadari atau tidak disadari.

Mereka muncul sebagai:

• keinginan untuk sukses;
• menghindari masalah;
• mendapatkan kekuasaan, dll.

Bagaimana ciri-ciri kepribadian memanifestasikan dirinya dan bagaimana mengenalinya?

Kualitas pribadi seseorang ditentukan dengan menganalisis faktor perilaku:

• harga diri. memanifestasikan diri mereka dalam hubungannya dengan diri mereka sendiri: rendah hati atau percaya diri, sombong dan kritis terhadap diri sendiri, tegas dan berani, orang dengan tingkat pengendalian diri yang tinggi atau kurang kemauan;
• penilaian terhadap sikap individu terhadap masyarakat. Ada berbagai tingkat hubungan antara subjek dan perwakilan masyarakat: jujur ​​​​dan adil, mudah bergaul dan sopan, bijaksana, kasar, dll;
• kepribadian yang unik ditentukan oleh tingkat minat dalam bidang perburuhan, pendidikan, olahraga atau kreatif;
• klarifikasi kedudukan seseorang dalam masyarakat terjadi erat kaitannya dengan pendapat tentang dirinya;
• ketika belajar faktor psikologis, perhatian khusus perhatian diberikan pada ingatan, pemikiran dan perhatian, yang menjadi ciri perkembangan kualitas pribadi;
• Mengamati persepsi emosional terhadap situasi memungkinkan kita menilai reaksi individu ketika memecahkan masalah atau ketidakhadirannya;
• mengukur tingkat tanggung jawab. Kualitas utama dari kepribadian yang serius diwujudkan dalam aktivitas tenaga kerja dalam bentuk pendekatan kreatif, usaha, inisiatif dan menyelesaikan sesuatu untuk hasil yang diinginkan.

Tinjauan terhadap sifat-sifat individu seseorang membantu menciptakan gambaran keseluruhan tentang perilaku di bidang profesional dan sosial. Konsep “kepribadian” adalah seseorang dengan properti individu dikondisikan oleh lingkungan sosial. Ini termasuk karakteristik pribadi: kecerdasan, emosi dan kemauan.

Pengelompokan fitur yang berkontribusi terhadap pengenalan kepribadian:

• subjek yang menyadari adanya ciri-ciri sosial yang melekat pada dirinya;
• orang-orang yang mengambil bagian dalam kehidupan sosial budaya masyarakat;
• kualitas pribadi dan karakter seseorang mudah ditentukan interkoneksi sosial melalui komunikasi dan bidang perburuhan;
• individu yang jelas-jelas menyadari keunikan dan pentingnya dirinya di mata masyarakat.

Pribadi dan kualitas profesional seseorang diwujudkan dalam pembentukan pandangan dunia dan persepsi internal. Individu selalu diberikan pertanyaan filosofis tentang kehidupan, pentingnya mereka di masyarakat. Ia memiliki ide, pandangan, dan posisi hidup sendiri yang mempengaruhi

Melaksanakan berbagai jenis aktivitas, sambil mengatasi hambatan eksternal dan internal, seseorang berkembang dalam dirinya kualitas berkemauan keras, mencirikan dia sebagai pribadi dan memiliki nilai yang besar untuk belajar, bekerja.

Kualitas berkemauan keras meliputi: tujuan, tekad, keberanian, keberanian, inisiatif, ketekunan, kemandirian, daya tahan, disiplin.

Tekad- sifat kemauan dari suatu kepribadian, yang dimanifestasikan dalam subordinasi seseorang atas perilakunya ke suatu yang stabil tujuan hidup, kesiapan untuk memberikan seluruh kekuatan dan kemampuan untuk mencapainya. Tujuan jangka panjang ini menentukan tujuan pribadi sebagai langkah-langkah yang diperlukan untuk mencapai tujuan utama; segala sesuatu yang berlebihan dan tidak perlu dibuang. Namun harus diingat bahwa bagi sebagian orang, tekad mengambil arah yang bersifat individual. Mereka juga bertaruh tujuan yang jelas namun, isinya hanya mencerminkan kebutuhan dan kepentingan pribadi.

Tekad- properti kemauan seseorang, yang memanifestasikan dirinya dalam pilihan tujuan yang cepat dan bijaksana, menentukan cara untuk mencapainya. Tekad terutama terlihat dalam situasi sulit pilihan yang terkait dengan risiko. Kebalikan dari kualitas ini adalah keragu-raguan- dapat memanifestasikan dirinya dalam pergulatan motif yang tiada akhir, dalam revisi terus-menerus atas keputusan yang sudah dibuat.

Keberanian adalah kemampuan seseorang untuk mengatasi perasaan takut dan kebingungan. Keberanian diwujudkan tidak hanya dalam tindakan ketika nyawa seseorang dalam bahaya; yang berani tidak akan takut pekerjaan yang sulit, tanggung jawab besar, tidak takut gagal. Keberanian membutuhkan sikap yang masuk akal dan sehat terhadap kenyataan. Keberanian Sejati orang yang berkemauan keras- ini adalah mengatasi rasa takut dan memperhitungkan bahaya yang mengancam. Orang pemberani menyadari kemampuannya dan memikirkan tindakannya dengan cukup.

Kegigihan - properti kehendak seseorang, yang memanifestasikan dirinya dalam kemampuan untuk melaksanakan keputusan yang dibuat, mencapai tujuan yang ditetapkan, mengatasi segala hambatan dalam perjalanan menuju tujuan tersebut. Ketekunan harus dibedakan dari kualitas negatif akan - sikap keras kepala. Orang yang keras kepala hanya mengakui saja pendapat sendiri, memiliki argumen dan berusaha untuk dibimbing olehnya dalam tindakan dan perbuatan, meskipun argumen tersebut mungkin salah.

Kesabaran atau pengendalian diri, disebut sifat kemauan seseorang, yang memanifestasikan dirinya dalam kemampuan untuk menahan manifestasi mental dan fisik yang mengganggu pencapaian suatu tujuan. Kualitas negatif sebaliknya adalah impulsif, kecenderungan untuk bertindak berdasarkan dorongan hati pertama, tergesa-gesa, tanpa memikirkan tindakannya.

Keberanian- ini adalah kualitas kepribadian kompleks yang tidak hanya mengandaikan keberanian, tetapi juga ketekunan, daya tahan, kepercayaan diri, dan kebenaran tujuan seseorang. Keberanian diwujudkan dalam kemampuan seseorang untuk mencapai suatu tujuan, meskipun ada bahaya bagi kehidupan dan kesejahteraan pribadi, mengatasi kesulitan, penderitaan dan kekurangan.

Prakarsa- ini adalah kualitas berkemauan keras, berkat seseorang yang bertindak kreatif. Ini adalah fleksibilitas tindakan dan tindakan manusia yang aktif dan berani yang memenuhi waktu dan kondisi.

Kemerdekaan- properti kehendak seseorang, yang dimanifestasikan dalam kemampuan untuk melakukannya inisiatif sendiri menetapkan tujuan, menemukan cara untuk mencapainya dan secara praktis mengimplementasikan keputusan yang dibuat. Orang yang mandiri tidak menyerah pada upaya membujuknya untuk melakukan tindakan yang tidak sesuai dengan keyakinannya. Kualitas kebalikan dari kemandirian adalah sugestibilitas. Orang yang mudah disugesti mudah menyerah pada pengaruh orang lain, dia tidak tahu bagaimana berpikir kritis terhadap nasehat orang lain, menolaknya, dia menerima nasehat orang lain, bahkan nasehat yang jelas-jelas tidak dapat dipertahankan.

Disiplin - ini adalah properti kehendak seseorang, yang dimanifestasikan dalam ketundukan sadar atas perilakunya aturan sosial dan standar. Disiplin sadar diwujudkan dalam kenyataan bahwa seseorang, tanpa paksaan, mengakui bahwa wajib baginya untuk mengikuti aturan kerja, disiplin pendidikan, dan kehidupan masyarakat sosialis dan memperjuangkan orang lain untuk mematuhinya.

Kualitas kemauan, seperti kualitas kepribadian lainnya, dikembangkan dalam aktivitas. Yang dimaksud di sini bukanlah latihan buatan, melainkan latihan usaha kemauan dalam proses menjalankan tugas sehari-hari. Peran penting Teladan pribadi pemimpin dan persyaratan tim berperan dalam pengembangan kualitas kemauan keras.

Mengirimkan karya bagus Anda ke basis pengetahuan itu mudah. Gunakan formulir di bawah ini

Pelajar, mahasiswa pascasarjana, ilmuwan muda yang menggunakan basis pengetahuan dalam studi dan pekerjaan mereka akan sangat berterima kasih kepada Anda.

Perkenalan

1. Konsep kemauan dan tindakan kemauan

2. Kualitas kemauan individu dan perkembangannya

Kesimpulan

Daftar literatur bekas

Perkenalan

Tidak hanya spesialis, tetapi siapa pun juga memahami bahwa kemauan, kualitas kemauan adalah salah satunya kualitas yang paling penting kepribadian seseorang.

Hampir tidak ada orang tua yang tidak berusaha memupuk kualitas ini pada anak-anaknya. Kualitas inilah yang membuat seseorang bebas dan subjek sadar aktivitas hidup sendiri. Kehendaklah yang memungkinkan Anda menetapkan tujuan dan mencapai tujuan Anda. Dapat dikatakan bahwa pembentukan kemauan merupakan jalur utama perkembangan kepribadian manusia.

Dengan melakukan tindakan kehendak, seseorang dalam proses aktivitasnya mengembangkan kualitas kehendak yang menjadi ciri dirinya sebagai pribadi dan sangat penting bagi kehidupan dan pekerjaan. Beberapa sifat membuat seseorang lebih aktif, yang dikaitkan dengan dominasi proses eksitasi di korteks serebral, sementara kualitas lain memanifestasikan dirinya dalam penghambatan, penundaan, dan penekanan proses dan tindakan mental yang tidak diinginkan.

Kehendak sebagai organisasi sadar dan pengaturan diri atas aktivitas yang bertujuan untuk mengatasi kesulitan internal. Ini, pertama-tama, adalah kekuasaan atas diri Anda sendiri, atas perasaan dan tindakan Anda. Diketahui bahwa orang yang berbeda mempunyai tingkat ekspresi kekuatan ini yang berbeda-beda. Kesadaran biasa menangkap spektrum yang sangat luas karakteristik individu kemauan, berbeda dalam intensitas manifestasinya, di satu kutub dicirikan sebagai kekuatan, dan di kutub lain sebagai kelemahan kemauan. Seseorang dengan kemauan yang kuat tahu bagaimana mengatasi segala kesulitan yang dihadapi dalam mencapai tujuannya, dan pada saat yang sama menunjukkan kualitas kemauan yang kuat seperti tekad, keberanian, keberanian, daya tahan, dll.

Tujuan: untuk mengkarakterisasi kualitas kemauan individu dan cara utama perkembangannya. Karya ini terdiri dari pendahuluan bagian utama, kesimpulan dan daftar referensi.

1. Konsep kemauan dan tindakan kemauan

Kehendak dapat dipahami dengan cara yang berbeda. Pertama, kemauan adalah hal umum yang memotivasi suatu tindakan, yaitu pada prinsipnya keinginan yang disadari. Perlu dicatat di sini bahwa kemauan bukanlah keinginan. R. May menulis bahwa “hanya separuh kebenaran yang mengatakan bahwa keinginan adalah produk dari keinginan; ... keinginan tidak akan pernah terwujud dengan kekuatan penuh kecuali jika digabungkan dengan keinginan.” May R. Landasan eksistensial psikoterapi / R. May // Psikologi eksistensial. Adanya. - M.: April Press, Rumah Penerbitan EKSMO-Press, 2001. - Hal.61. Kedua, kemauan dapat dianggap sebagai sesuatu yang memungkinkan seseorang, sebaliknya, mengendalikan keinginannya dan menerjemahkannya menjadi kenyataan. “Kehendak adalah pengaturan sadar oleh subjek atas aktivitas dan perilakunya, yang memastikan mengatasi kesulitan dalam mencapai tujuan…” Singkat kamus psikologi/ Komp. LA Karpenko; Secara umum ed. A.V.Petrovsky, M.G.Yaroshevsky. - M.: Politizdat, 1985. - Hlm.48.

Pemahaman tentang kemauan ini dikaitkan dengan konsep pengendalian diri, yang pada gilirannya dikaitkan dengan sistem motif dan tujuan. Kehendak diperlukan untuk mempertahankan aktivitas subjek, atau untuk menekannya. Pertimbangan kemauan dari sudut pandang ini dekat dengan konsep kebebasan dalam psikologi eksistensial dalam arti bahwa seseorang yang “menerapkan” kemauan harus seolah-olah melepaskan diri dari situasi sesaat dan beralih ke sikapnya terhadap dirinya sendiri, nilai-nilainya. , atau beralih ke imajinasi, logika dan simulasikan konsekuensi dari tindakan yang diusulkan.

Dalam pengertian yang lebih umum, wasiat disampaikan oleh S.L. Rubinstein. Ini mungkin mencakup arti pertama dan kedua dari kemauan. Rubinstein menulis: "tindakan yang diatur oleh tujuan sadar dan sikap terhadapnya sebagai motif adalah tindakan yang disengaja." Rubinstein S.L. Keberadaan dan kesadaran / S.L. Rubinstein // Karya filosofis dan psikologis terpilih. Dasar-dasar ontologi, logika dan psikologi. - M.: Nauka, 1997. - Hlm.173. Definisi ini memungkinkan kita untuk secara jelas membatasi konsep kemauan dari konsep keinginan, konsep motivasi. Dalam pengertian ini terdapat keterpisahan dari situasi sesaat berupa sikap terhadap tujuan, kesadarannya.

Hubungan antara motif dan tujuan juga penting. Dalam hal tujuan dan motifnya bertepatan, setidaknya dalam kesadaran subjek, subjek secara sadar mengendalikan aktivitasnya sepenuhnya, tidak membawa dampak apa pun. karakter spontan, kehendak terjadi dalam aktivitas.

Kualitas positif kemauan dan manifestasi kekuatannya menjamin keberhasilan kegiatan.

Seseorang melakukan berbagai jenis aktivitas (bermain, belajar, bekerja), termasuk berbagai tindakan: mental, sensorik, mnemonik, motorik. Masing-masing ditentukan oleh motivasi tertentu (ketertarikan, keinginan, gairah, keyakinan, rasa kewajiban, dll) atau kombinasi keduanya. Tidak semua impuls ini dikenali dengan jelas oleh seseorang, dan tindakan yang terkait dengannya tidak dikendalikan oleh kesadaran. Jadi, kita berbicara tentang persepsi yang tidak disengaja dan disengaja, menghafal yang tidak disengaja dan disengaja, tidak disengaja dan perhatian sukarela. Perlu kita ketahui juga bahwa dalam keadaan bergairah, tindakan seseorang tidak dikendalikan oleh kesadarannya, meskipun di sini tindakan tersebut bukannya tanpa sebab. Dengan demikian, semua tindakan manusia dapat dibagi menjadi dua kategori: tidak disengaja dan disengaja.

Tindakan yang tidak disengaja dilakukan sebagai akibat munculnya motif (dorongan, sikap, dll.) yang tidak disadari atau kurang diketahui dengan jelas. Mereka punya karakter impulsif, tidak memiliki rencana yang jelas. Contoh perbuatan yang tidak disengaja adalah perbuatan orang dalam keadaan nafsu (takjub, takut, senang, marah).

Tindakan sewenang-wenang menyiratkan kesadaran akan tujuan, representasi awal dari operasi-operasi yang dapat memastikan pencapaiannya, dan ketertibannya. Segala tindakan sukarela yang dilakukan secara sadar dan mempunyai tujuan dinamakan demikian karena berasal dari kehendak manusia.

Terkadang mencapai suatu tujuan tidaklah sulit dan tidak memerlukan usaha yang berarti (misalnya tujuan menulis surat kepada teman ketika beberapa peristiwa penting telah terjadi dalam hidup dan ada waktu untuk menulis). Namun, seringkali, mencapai suatu tujuan melibatkan mengatasi beberapa kesulitan dan hambatan. Tindakan seperti itu disebut benar-benar berkehendak.

Kesulitan dan hambatan dalam mencapai suatu tujuan ada dua jenis - eksternal dan internal.

Di bawah hambatan eksternal yang diatasi seseorang menyiratkan kesulitan obyektif dari masalah itu sendiri, kompleksitasnya, segala macam hambatan, perlawanan orang lain, kondisi kerja yang sulit, dll.

Hambatan internal- ini adalah motivasi subjektif dan pribadi yang mengganggu pemenuhan rencana, ketika seseorang merasa sulit memaksakan diri untuk bekerja, mengatasi rasa malas, lelah, atau keinginan untuk melakukan hal lain yang tidak ada hubungannya dengan tugas yang dibutuhkan. untuk diselesaikan. Kendala internal antara lain kebiasaan buruk, ketertarikan, keinginan yang harus dijauhi. Seseorang mengatasinya berkat upaya yang disengaja.

“Keinginan yang besar,” tulis A.S. Makarenko, “bukan hanya kemampuan untuk mengharapkan dan mencapai sesuatu, tetapi juga kemampuan untuk memaksa diri sendiri untuk melepaskan sesuatu saat dibutuhkan. Kehendak bukan sekedar keinginan dan kepuasannya, namun merupakan keinginan dan penghentian, serta keinginan dan penolakan pada saat yang bersamaan. Merlin V.S. Esai tentang psikologi kepribadian / V.S. - M.: Pedagogi, 1999. - Hlm.52.

Pertanyaan tentang sifat kemauan diselesaikan dengan cara yang berbeda idealistis Dan filsafat materialis, mendefinisikan pendekatan yang sesuai untuk memecahkan masalah perkembangan kemauan dalam psikologi. Kaum idealis menganggap keinginan sebagai kekuatan spiritual, tidak berhubungan dengan aktivitas otak atau pun dengan aktivitas otak lingkungan. Mereka mengklaim bahwa keinginan itu sepenuhnya gratis. Seseorang, menurut pendapat mereka, dapat melakukan apa pun yang diinginkannya, apa pun yang terjadi.

Pendukung pendekatan materialistis terhadap sifat kemauan menekankan ketergantungan alami seseorang pada kondisi material kehidupannya, pada hubungan sebab-akibat dan hubungan di mana ia diikutsertakan.

Dengan demikian:

Akan-- pengaturan sadar oleh seseorang atas perilaku dan aktivitasnya, dinyatakan dalam kemampuan mengatasi kesulitan eksternal dan internal dalam melakukan tindakan dan perbuatan yang bertujuan.

Akan- ini adalah kemampuan seseorang untuk mengatur perilakunya, mengerahkan seluruh kekuatannya untuk mencapai tujuannya.

Akan- milik seseorang, dalam kemampuannya untuk secara sadar mengendalikan jiwa dan tindakannya. Ini memanifestasikan dirinya dalam mengatasi hambatan yang muncul dalam perjalanan mencapai tujuan yang ditetapkan secara sadar.

Mengatasi rintangan dan kesulitan memerlukan apa yang disebut tekad -- keadaan khusus ketegangan neuropsik yang memobilisasi kekuatan fisik, intelektual dan moral seseorang .

Tanda-tanda tindakan kemauan:

Tindakan kemauan selalu dikaitkan dengan upaya, pengambilan keputusan, dan pelaksanaannya. Seringkali upaya ditujukan untuk mengatasi diri sendiri.

Komponen wajibnya adalah perjuangan motif. Artinya, pengendalian diri, menahan beberapa dorongan yang cukup kuat, secara sadar menundukkannya ke tujuan lain yang lebih signifikan dan penting.

Memiliki rencana yang dipikirkan dengan matang.

Meningkatnya perhatian terhadap tindakan dan kurangnya kesenangan langsung yang diterima dalam proses dan akibat pelaksanaannya. Artinya, tidak ada kesenangan emosional, tidak ada kepuasan moral.

Seperti orang lain fenomena psikis, kemauan merupakan salah satu bentuk refleksi. Benda yang dipantulkan di proses kemauan adalah tujuan kegiatan dalam hubungannya dengan kegiatan sebenarnya yang dilakukan untuk menjamin tercapainya tujuan tersebut.

Menekankan esensi sosial kemauan dan pengaruhnya yang luar biasa terhadap perilaku, I.M. Sechenov menulis: “Kehendak bukanlah semacam agen impersonal yang hanya mengendalikan gerakan, itu adalah sisi aktif dari akal dan perasaan moral, yang mengendalikan gerakan atas nama satu atau lain hal dan seringkali bertentangan bahkan merasa mempertahankan diri." Sidorov P.I. Pengantar psikologi klinis: T.I.: Buku Teks / P.I.Sidorov, A.V.Parnyakov. - M.: Proyek Akademik, Ekaterinburg: Buku Bisnis, 2000. - P.241.

Kualitas kemauan seseorang termasuk yang paling penting. Dalam segala hal besar dan heroik yang dilakukan manusia, dalam pencapaian terbesarnya, sifat berkemauan kerasnya selalu memainkan peran penting.

2. Kualitas kepribadian yang berkemauan keras dan perkembangannya

Dengan melakukan berbagai jenis kegiatan, sekaligus mengatasi hambatan eksternal dan internal, seseorang berkembang dalam dirinya kualitas berkemauan keras, yang menjadi ciri dirinya sebagai pribadi dan sangat penting untuk belajar dan bekerja. Kualitas berkemauan keras meliputi: tujuan, tekad, keberanian, keberanian, inisiatif, ketekunan, kemandirian, daya tahan, disiplin.

Pertama-tama, merupakan kebiasaan untuk menyorotnya tekad sebagai kemampuan umum untuk mengatasi kesulitan-kesulitan signifikan yang timbul dalam perjalanan mencapai suatu tujuan. Semakin serius rintangan yang Anda atasi dalam perjalanan menuju tujuan Anda, semakin kuat keinginan Anda. Hambatan yang diatasi melalui upaya kemauanlah yang merupakan indikator obyektif dari perwujudan kemauan.

Di antara berbagai manifestasi kemauan biasanya diidentifikasikan sebagai ciri-ciri kepribadian, Bagaimana kutipan Dan pengendalian diri yang dinyatakan dalam kemampuan menahan perasaan bila diperlukan, mencegah tindakan impulsif dan gegabah, kemampuan mengendalikan diri dan memaksa diri untuk melakukan suatu tindakan yang direncanakan, serta menahan diri untuk tidak melakukan apa yang ingin dilakukannya, tetapi yang mana tampaknya tidak masuk akal atau salah.

Ciri lain dari kemauan adalah tekad. Tujuan biasanya dipahami sebagai orientasi sadar dan aktif seseorang terhadap pencapaian hasil aktivitas tertentu.

Tujuan adalah sifat kemauan seseorang, yang diwujudkan dalam ketundukan perilaku seseorang pada tujuan hidup berkelanjutan, kesiapan untuk mencurahkan seluruh kekuatan dan kemampuannya untuk mencapainya. Tujuan jangka panjang ini menentukan tujuan pribadi sebagai langkah-langkah yang diperlukan untuk mencapai tujuan utama; segala sesuatu yang berlebihan dan tidak perlu dibuang. Namun harus diingat bahwa bagi sebagian orang, tekad mengambil arah yang bersifat individual. Mereka juga menetapkan tujuan yang jelas, namun isinya hanya mencerminkan kebutuhan pribadi dan kepentingan.

Seringkali ketika berbicara tentang tekad, mereka menggunakan konsep seperti kegigihan. Konsep ini hampir identik dengan konsep determinasi dan mencirikan keinginan seseorang untuk mencapai suatu tujuan bahkan dalam kondisi yang paling sulit sekalipun. Biasanya, perbedaan dibuat antara tujuan strategis, yaitu. kemampuan untuk berpedoman pada segala aktivitas kehidupannya oleh prinsip dan cita-cita tertentu, serta tekad operasional, yang terdiri dari kemampuan menetapkan tujuan yang jelas atas tindakan individu dan tidak menyimpang darinya dalam proses pencapaiannya. Dengan demikian, N stabilitas -- Ini adalah sifat kemauan seseorang, yang memanifestasikan dirinya dalam kemampuan untuk menindaklanjuti keputusan yang dibuat, mencapai tujuan, mengatasi segala hambatan dalam perjalanan menuju tujuan tersebut.

Merupakan kebiasaan untuk membedakan sifat keras kepala dari kegigihan. Keras kepala paling sering berperan sebagai kualitas negatif dalam diri seseorang. Orang yang keras kepala selalu berusaha memaksakan kehendaknya, meski tidak pantas dari tindakan ini. Biasanya, orang yang keras kepala dalam aktivitasnya tidak dibimbing oleh argumen akal, tetapi oleh keinginan pribadi, meskipun gagal. Hakikatnya orang yang keras kepala tidak bisa mengendalikan kemauannya, karena ia tidak tahu bagaimana mengendalikan diri dan keinginannya.

Karakteristik penting akan adalah prakarsa- kualitas berkemauan keras, berkat seseorang yang bertindak kreatif. Ini adalah fleksibilitas tindakan dan tindakan manusia yang aktif dan berani yang memenuhi waktu dan kondisi.

Inisiatif terletak pada kemampuan melakukan upaya-upaya untuk mengimplementasikan ide-ide yang muncul dalam diri seseorang. Bagi banyak orang, mengatasi kelambanan mereka sendiri adalah momen tersulit dalam bertindak. Hanya orang yang mandiri yang dapat mengambil langkah sadar pertama menuju implementasi ide baru.

Kemerdekaan -- ini adalah ciri kemauan yang berhubungan langsung dengan inisiatif. Kemandirian adalah ciri kepribadian berkemauan keras, yang diwujudkan dalam kemampuan menetapkan tujuan atas inisiatif sendiri, menemukan cara untuk mencapainya, dan secara praktis melaksanakan keputusan yang dibuat; dalam kemampuan untuk secara sadar membuat keputusan dan kemampuan untuk tidak terpengaruh berbagai faktor yang menghambat pencapaian tujuan. Orang yang mandiri mampu menilai secara kritis nasehat dan saran orang lain, bertindak berdasarkan pandangan dan keyakinannya, sekaligus melakukan penyesuaian terhadap tindakannya berdasarkan nasehat yang diterimanya.

Kualitas kebalikan dari kemandirian adalah sugestibilitas. Orang yang mudah disugesti mudah menyerah pada pengaruh orang lain, dia tidak tahu bagaimana berpikir kritis terhadap nasehat orang lain, menolaknya, dia menerima nasehat orang lain, bahkan nasehat yang jelas-jelas tidak dapat dipertahankan.

Hal ini perlu dibedakan dengan kemandirian negativisme. Negativisme memanifestasikan dirinya dalam kecenderungan yang tidak termotivasi dan tidak berdasar untuk bertindak bertentangan dengan orang lain, menentang mereka, meskipun pertimbangan yang masuk akal tidak memberikan dasar untuk tindakan tersebut. Negativisme dianggap oleh sebagian besar psikolog sebagai kelemahan kemauan, yang diekspresikan dalam ketidakmampuan untuk menundukkan tindakan seseorang pada argumen akal, motif perilaku yang disadari, ketidakmampuan untuk menolak keinginan seseorang, yang menyebabkan kemalasan, dll. Sangat sering, kemalasan dikaitkan dengan kemalasan. Itulah kemalasan karakteristik komprehensif kualitas yang berlawanan makna kualitas positif akan.

Perlu dicatat bahwa inisiatif yang ditunjukkan seseorang, selain kemandirian, selalu dikaitkan dengan kualitas kemauan lainnya - tekad. Ketegasan terletak pada tidak adanya keragu-raguan dan keraguan yang tidak perlu selama pergulatan motif, tepat waktu dan penerimaan cepat keputusan. Pertama-tama, tekad diwujudkan dalam pemilihan motif yang dominan, serta dalam pemilihan cara yang memadai untuk mencapai tujuan. Ketegasan juga terlihat dalam implementasinya keputusan yang diambil. Orang yang tegas dicirikan oleh transisi yang cepat dan energik dari pilihan tindakan dan cara ke pelaksanaan tindakan yang sebenarnya. Tekad terutama terlihat dalam situasi sulit pilihan yang terkait dengan risiko.

Penting untuk membedakannya dari tekad, sebagai kualitas kemauan positif, impulsif, yang ditandai dengan pengambilan keputusan yang tergesa-gesa dan tindakan yang tidak bijaksana. Orang yang impulsif tidak berpikir sebelum mengambil tindakan, tidak memperhitungkan akibat dari perbuatannya, sehingga sering menyesali perbuatannya. Tergesa-gesanya mengambil keputusan oleh orang seperti itu biasanya disebabkan oleh keragu-raguannya, fakta bahwa mengambil keputusan baginya adalah proses yang sangat sulit dan menyakitkan, sehingga ia berusaha untuk menyingkirkannya sesegera mungkin.

Kebalikan dari kualitas ini adalah keragu-raguan- dapat memanifestasikan dirinya dalam pergulatan motif tanpa akhir, dalam revisi terus-menerus atas keputusan yang sudah dibuat. Orang yang berkemauan lemah menyerah pada kesulitan, tidak menunjukkan tekad, ketekunan, tidak tahu bagaimana menahan diri, menekan dorongan sesaat atas nama motif perilaku dan aktivitas yang lebih tinggi dan dapat dibenarkan secara moral.
Jangkauan manifestasi kemauan lemah sama luasnya dengan ciri-ciri kemauan kuat. Tingkat kelemahan kemauan yang ekstrim berada di luar batas norma mental. Ini termasuk, misalnya, abulia dan apraksia.

Abulia- ini adalah kurangnya motivasi untuk beraktivitas yang timbul dari patologi otak, ketidakmampuan, ketika memahami kebutuhan, untuk mengambil keputusan untuk bertindak atau melaksanakannya. Memahami dengan jelas perlunya melaksanakan perintah dokter, pasien yang menderita abulia tidak dapat memaksakan diri untuk berbuat apa pun. Perilaku lapangan adalah ciri khas dirinya.

Apraksia- pelanggaran kompleks terhadap tujuan tindakan yang disebabkan oleh kerusakan struktur otak. Jika kalah jaringan saraf terlokalisasi di lobus frontal otak - terjadi apraksia, dimanifestasikan dalam pelanggaran pengaturan gerakan dan tindakan sukarela yang tidak mematuhi program yang diberikan dan, oleh karena itu, membuat tindakan kehendak tidak mungkin dilakukan.

Abulia dan apraxia adalah fenomena yang relatif jarang terjadi, melekat pada manusia dengan gangguan jiwa berat. Kelemahan kemauan yang ditemui seorang guru dalam pekerjaan sehari-hari, pada umumnya, bukan disebabkan oleh patologi otak, melainkan oleh pola asuh yang tidak tepat, dan dapat dihilangkan sepenuhnya sebagai akibat dari pembentukan kepribadian anak dan remaja yang ditargetkan.

Manifestasi paling khas kemauan yang lemah adalah kemalasan-- keinginan seseorang untuk menolak mengatasi kesulitan, keengganan yang terus-menerus untuk melakukan upaya kemauan. Kemalasan - bukti ketidakberdayaan dan kelesuan seseorang, ketidakmampuannya untuk hidup, ketidakpeduliannya penyebab umum. Pria malas biasanya memiliki lokalisasi kendali eksternal dan oleh karena itu tidak bertanggung jawab. Kemalasan, serta manifestasi kelemahan lainnya - pengecut, keragu-raguan, kurang pengendalian diri, dll. merupakan cacat serius dalam perkembangan kepribadian, maka penanggulangannya memerlukan keseriusan pekerjaan pendidikan, dan yang terpenting, organisasi pendidikan mandiri.

Keberanian adalah kemampuan seseorang untuk mengatasi perasaan takut dan kebingungan. Keberanian diwujudkan tidak hanya dalam tindakan ketika nyawa seseorang dalam bahaya; orang yang berani tidak akan takut dengan kerja keras, tanggung jawab yang besar, dan tidak akan takut gagal. Keberanian membutuhkan sikap yang masuk akal dan sehat terhadap kenyataan. Keberanian sejati dari orang yang berkemauan keras adalah mengatasi rasa takut dan memperhitungkan bahaya yang mengancam. Orang pemberani menyadari kemampuannya dan memikirkan tindakannya dengan cukup.

Keberanian- ini adalah kualitas kepribadian kompleks yang tidak hanya mengandaikan keberanian, tetapi juga ketekunan, daya tahan, kepercayaan diri, dan kebenaran tujuan seseorang. Keberanian diwujudkan dalam kemampuan seseorang untuk mencapai suatu tujuan, meskipun ada bahaya bagi kehidupan dan kesejahteraan pribadi, mengatasi kesulitan, penderitaan dan kekurangan.

Disiplin - ini adalah properti kehendak individu, yang dimanifestasikan dalam subordinasi perilaku seseorang secara sadar terhadap aturan dan norma sosial. Disiplin yang disadari diwujudkan dalam kenyataan bahwa seseorang, tanpa paksaan, mengakui kewajiban untuk mengikuti aturan ketenagakerjaan, disiplin akademis, masyarakat sosialis dan memperjuangkan penerapannya oleh orang lain.

Kualitas kemauan seseorang sangat penting selanjutnya tindakan manusia. Urutan tindakan mencirikan fakta bahwa semua tindakan yang dilakukan oleh seseorang mengikuti satu prinsip panduan, di mana seseorang menundukkan segala sesuatu yang bersifat sekunder dan insidental. Urutan tindakan, pada gilirannya, berkaitan erat dengan pengendalian diri Dan harga diri.

Kualitas kemauan, seperti kualitas kepribadian lainnya, dikembangkan dalam aktivitas. Yang dimaksud di sini bukanlah latihan buatan, melainkan latihan usaha kemauan dalam proses menjalankan tugas sehari-hari.

Pengembangan kemauan terjadi dalam beberapa arah:

Transformasi proses mental yang tidak disengaja menjadi proses yang disengaja.

Mendapatkan kendali atas perilaku seseorang.

Pengembangan ciri-ciri kepribadian berkemauan keras.

Seseorang secara sadar menetapkan sendiri tugas-tugas yang semakin sulit dan mengejar tujuan-tujuan yang semakin jauh yang memerlukan upaya kemauan yang signifikan dalam jangka waktu yang cukup lama. Hal ini dapat kita jumpai dengan tidak adanya kecenderungan terhadap suatu kegiatan tertentu, namun melalui kerja seseorang memperoleh hasil yang baik.

Tindakan yang dilakukan hanya akan terlaksana ketika seseorang mengendalikan aktivitasnya. Jika tidak, tindakan yang dilakukan dan tujuan yang ingin dicapai seseorang akan berbeda. Dalam proses mencapai suatu tujuan, pengendalian diri memastikan dominasi motif utama atas motif sekunder. Kualitas pengendalian diri dan kecukupannya sangat bergantung pada harga diri individu. Jadi, rendah diri dapat menyebabkan seseorang kehilangan rasa percaya diri. Dalam hal ini, keinginan seseorang untuk mencapai tujuan lambat laun bisa memudar dan apa yang direncanakan tidak akan pernah tercapai. Terkadang, sebaliknya, seseorang melebih-lebihkan dirinya dan kemampuannya. Dalam hal ini, merupakan kebiasaan untuk berbicara tentang harga diri yang meningkat, yang tidak memungkinkan seseorang untuk mengoordinasikan dan menyesuaikan tindakannya secara memadai dalam mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Akibatnya, kemampuan untuk mencapai apa yang direncanakan menjadi jauh lebih sulit dan seringkali apa yang direncanakan sebelumnya tidak sepenuhnya terwujud dalam praktik.

Kehendak, seperti kebanyakan proses mental yang lebih tinggi lainnya, terbentuk selama perkembangan usia orang. Jadi, pada anak yang baru lahir, gerakan refleks dan beberapa tindakan naluriah mendominasi. Tindakan yang disengaja dan disengaja mulai terbentuk jauh di kemudian hari. Terlebih lagi, keinginan pertama seorang anak ditandai dengan ketidakstabilan yang besar. Keinginan dengan cepat saling menggantikan dan seringkali bersifat tidak pasti. Hanya pada tahun keempat kehidupan keinginan memperoleh karakter yang kurang lebih stabil.

Pada usia yang sama, anak pertama kali mengalami munculnya pergulatan motif. Misalnya, anak usia dua tahun, setelah ragu-ragu, dapat membuat pilihan di antara beberapa pilihan tindakan yang mungkin dilakukan. Namun, pilihan yang dibuat berdasarkan motif moral menjadi mungkin bagi anak-anak tidak lebih awal dari akhir tahun ketiga kehidupan. Hal ini terjadi hanya ketika anak sudah bisa mengendalikan perilakunya. Hal ini, di satu sisi, memerlukan kecukupan tingkat tinggi perkembangan, dan di sisi lain, beberapa pembentukan sikap moral. Keduanya berkembang di bawah pengaruh pelatihan dan pendidikan, dalam proses interaksi terus-menerus dengan orang dewasa. Sifat munculnya sikap moral sangat bergantung pada sikap moral orang dewasa, karena pada tahun-tahun pertama kehidupannya anak berusaha meniru tindakan orang dewasa, dan lambat laun, dalam proses perkembangan mental, ia mulai menganalisis tindakan tersebut. orang dewasa dan menarik kesimpulan yang tepat.

Seperti orang lain proses mental, kemauan tidak berkembang dengan sendirinya, tetapi sehubungan dengan perkembangan umum kepribadian seseorang. Kadang-kadang Anda dapat menemukan perkembangan kemauan yang tinggi usia dini. Selain itu, tingkat perkembangan kemauan yang cukup tinggi paling sering diamati pada anak-anak tipe kreatif yang menyukai suatu aktivitas, misalnya, anak-anak dengan kecenderungan seni atau musik yang mampu menghabiskan waktu berjam-jam secara mandiri untuk melakukan apa yang mereka sukai. Hal ini terjadi karena lambat laun gairah terhadap aktivitas apapun, disertai dengan kerja sistematis (menggambar, modeling, musik atau olah raga), turut membentuknya karakteristik kemauan, diwujudkan dalam bidang kehidupan lainnya.

Apa yang cara utama membentuk kemauan? Pertama-tama, keberhasilan proses ini bergantung pada orang tua. Penelitian menunjukkan bahwa orang tua yang ingin memberikan anaknya pengembangan yang komprehensif dan pada saat yang sama membuat tuntutan yang cukup padanya tuntutan tinggi, dapat mengandalkan fakta bahwa anak tersebut tidak akan memilikinya masalah serius Dengan regulasi kemauan kegiatan. Kekurangan dalam perilaku kemauan anak, seperti tingkah dan keras kepala, diamati pada anak usia dini, terjadi karena kesalahan yang dilakukan orang tua dalam membesarkan kemauan anak. Jika orang tua berusaha untuk menyenangkan anak dalam segala hal, memuaskan setiap keinginannya, tidak menuntut kepadanya yang harus dipenuhi tanpa syarat, dan tidak mengajarinya untuk menahan diri, maka kemungkinan besar anak selanjutnya akan mengalami kekurangan kemauan. perkembangan.

Syarat yang diperlukan untuk membesarkan anak dalam sebuah keluarga adalah pembinaan dalam dirinya disiplin sadar. Pengembangan sifat berkemauan keras oleh orang tua pada seorang anak merupakan prasyarat bagi terbentuknya disiplin dalam dirinya, yang tidak hanya membantu untuk memahami perlunya kepatuhan. aturan tertentu perilakunya, tetapi juga membekalinya dengan disiplin internal, yang dinyatakan dalam kemampuan mengatur dan membandingkan keinginannya dengan kondisi aktivitas nyata.

Sekolah memainkan peran penting dalam pengembangan kualitas berkemauan keras. Sekolah memberikan sejumlah tuntutan kepada anak, yang tanpanya sekolah tidak dapat berfungsi dengan baik. sekolah, tetapi pada saat yang sama juga terbentuk tingkat disiplin tertentu. Misalnya, seorang anak sekolah harus duduk di depan meja waktu tertentu, dia tidak bisa bangun dari tempat duduknya tanpa izin guru, berbicara dengan teman-temannya, dia harus mempersiapkan pelajaran yang ditugaskan kepadanya di rumah, dll. Semua ini membutuhkan darinya pengembangan kualitas kemauan yang cukup tinggi dan pada saat yang sama. mengembangkan dalam dirinya kualitas-kualitas kemauan yang diperlukan untuk memenuhi aturan-aturan ini. Oleh karena itu, kepribadian guru dan staf sekolah sangat penting dalam mengembangkan kemauan anak sekolah.

Guru yang berkomunikasi dengan anak di sekolah mempunyai pengaruh langsung terhadap pembentukan tertentu karakteristik pribadi dan, memiliki kepribadian yang cemerlang, meninggalkan bekas yang tak terhapuskan dalam kehidupan anak. Seringkali hal ini menyebabkan anak ingin meniru perilaku gurunya, dan jika guru tersebut memiliki kualitas kemauan yang berkembang dengan baik, maka besar kemungkinan kualitas yang sama akan berhasil dikembangkan pada siswanya.

Gambaran serupa diamati sehubungan dengan tim sekolah. Apabila aktivitas anak berlangsung dalam tim yang suasana tuntutannya tinggi, maka anak dapat mengembangkan ciri-ciri kepribadian yang sesuai. Sama pentingnya Pendidikan Jasmani anak, serta membiasakannya nilai seni. Selain itu, pembentukan karakteristik kemauan tidak berhenti pada usia yang lebih tua, ketika seorang muda mulai bekerja mandiri, di mana kualitas kemauan mencapai perkembangan tertinggi. Dengan demikian, seluruh proses membesarkan anak menentukan keberhasilan pembentukan kualitas kemauan individu. Oleh karena itu, bukan suatu kebetulan jika kemauan sering dianggap sebagai salah satu karakteristik utama dan paling informatif dari seseorang.

Kesimpulan

Meringkas hal di atas, mari kita perhatikan secara singkat hal berikut.

Kehendak adalah kemampuan untuk mewujudkan keinginan seseorang.

Kehendak terbentuk dalam mengatasi kesulitan. Bukan kesulitan itu sendiri, tetapi cara mengatasinya yang meningkatkan kemampuan seseorang untuk mengerahkan kemauan. Kesulitan yang tidak terselesaikan bukan hanya tidak membentuk kemauan, tetapi justru menurunkan kemampuan seseorang dalam mengungkapkannya.

Sesuai dengan kompleksitas aktivitas kehendak, berbagai kualitas kehendak seseorang juga kompleks dan beragam. Kualitas berkemauan keras meliputi: tujuan, tekad, keberanian, keberanian, inisiatif, ketekunan, kemandirian, daya tahan, disiplin.

Kualitas positif dari kemauan, manifestasi kekuatannya memastikan keberhasilan kegiatan, dengan sisi terbaik mencirikan kepribadian seseorang. Dengan melakukan berbagai jenis kegiatan, mengatasi hambatan eksternal dan internal, seseorang mengembangkan kualitas kemauan yang menjadi ciri dirinya sebagai pribadi dan sangat penting untuk belajar dan bekerja.

Kehendak, seperti aspek jiwa lainnya, dapat diubah, disempurnakan, dan ditingkatkan. Hambatan utama terhadap pembangunan adalah ketidaksabaran dan meremehkan kekuatan seseorang. Dalam kasus pertama, seseorang meninggalkan tugas yang belum selesai di tengah jalan, dalam kasus kedua, dia tidak memulainya karena kurangnya kepercayaan pada kemampuannya.

Hasil dari setiap tindakan yang disengaja memiliki dua konsekuensi bagi seseorang: yang pertama adalah pencapaian tujuan tertentu; yang kedua disebabkan oleh kenyataan bahwa seseorang mengevaluasi tindakannya dan mengambil pelajaran yang tepat untuk masa depan mengenai cara-cara mencapai tujuan dan upaya yang dikeluarkan.

Daftar literatur bekas

1. Kamus Psikologi Singkat / Komp. LA. Karpenko; Secara umum ed. A.V. Petrovsky, M.G. Yaroshevsky. - M.: Politizdat, 2005. - Hlm.48.

2. Maklakov A.S. Psikologi umum. Bagian 2. Proses mental / A.S. - SPb.: Peter, 2008. - 583 hal.

3. Merlin V.S. Esai tentang psikologi kepribadian / V.S. - M.: Pedagogi, 1999. - Hlm.52.

4. May R. Landasan eksistensial psikoterapi / R. May // Psikologi eksistensial. Adanya. - M.: April Press, Rumah Penerbitan EKSMO-Press, 2001. - Hal.61.

5. Rubinshtein S.L. Dasar-dasar psikologi umum. Bab XVIII. akan / S.L. - SPb: Rumah Penerbitan "Peter", 2004. - 712 hal.

6. Sidorov P.I. Pengantar Psikologi Klinis: T.I.: Buku Ajar / P.I. Sidorov, A.V. Parnyakov. - M.: Proyek Akademik, Ekaterinburg: Buku Bisnis, 200. - 416 hal.

Dokumen serupa

Karakteristik konsep kemauan, definisi dan deskripsi kualitas kehendak seseorang. Fungsi kemauan, perbuatan kehendak dan tanda-tandanya. Perkembangan kemauan dalam diri manusia. Pengaturan diri perilaku. Ciri-ciri kepribadian yang berkemauan keras. Perbedaan antara determinasi dan motivasi pengambilan keputusan.

abstrak, ditambahkan 20/01/2009


Ciri-ciri dan fungsi utama kemauan sebagai kualitas karakter. Klasifikasi ciri-ciri kepribadian kemauan. Tanda-tanda tindakan kemauan. Keberanian, ketekunan, tekad, daya tahan sebagai ciri-ciri tingkat perkembangan kemauan. Teknik untuk mendidik kemauan sendiri.

tes, ditambahkan 15/11/2010


Olahraga sebagai salah satu cara untuk mengembangkan kepribadian anak. Peran tinju dalam pengembangan pengaturan diri dan kualitas moral-kehendak kepribadian anak. Menguji program “Pengaturan mandiri keadaan emosional dan pengembangan kualitas moral dan kemauan anak.”

tugas kursus, ditambahkan 01/11/2013


Konsep umum tentang kemauan, dasar fisiologisnya. determinisme dan kehendak bebas. Sifat tindakan kehendak dan ciri-ciri tindakan kehendak. Hakikat dan Makna Abulia dan Apraksia. Perkembangan kualitas kemauan di bawah pengaruh komunikasi seseorang dengan orang lain.

abstrak, ditambahkan 04/11/2012


Konsep dan metode penyelesaian konflik. Klasifikasi ciri-ciri kepribadian kemauan. Mengkaji peranan karakteristik sistem saraf dan temperamen dalam pembentukan komposisi psikologis kepribadian seorang atlet. Fitur manifestasi upaya kemauan dalam kompetisi.

tugas kursus, ditambahkan 18/01/2012


Hakikat dan isi perkembangan kualitas moral dan kemauan dalam struktur kepribadian remaja, definisinya kondisi pedagogis pembentukan mereka di dalam kelas budaya fisik. Pengembangan metode pembentukan kualitas moral dan kemauan seorang remaja.

tesis, ditambahkan 05/08/2009


Konsep dan struktur psikologis pengembangan kemauan sebagai pengaturan aktivitas secara sadar dalam kondisi kehidupan yang sulit. Karakteristik kualitas berkemauan keras seseorang - daya tahan, tekad, inisiatif, kemandirian, tekad.

tes, ditambahkan 11/09/2010


Konsep kemauan, struktur tindakan kemauan. Karakteristik kualitas kemauan dasar seseorang: dedikasi, ketekunan, inisiatif dan tekad. Menunjukkan keberanian, keberanian, keuletan dan keberanian. Pentingnya pengendalian diri dalam hidup.

abstrak, ditambahkan 16/02/2010


Konsep ciri-ciri kepribadian berkemauan keras, ciri-ciri utamanya. Metode dasar mempelajari sifat-sifat kehendak seseorang. Kemandirian, tekad, ketekunan, ketekunan, daya tahan dan pengendalian diri seseorang. Penelitian empiris ciri-ciri kemauan.

tugas kursus, ditambahkan 22/01/2016


Kepribadian manusia sebagai satu kesatuan yang utuh dari unsur biogenik, sosiogenik, dan psikogenik. Kualitas kemauan, emosi dan motivasi pribadi. Tanda-tanda utama dari tindakan kemauan. Tindakan kehendak yang sederhana dan kompleks. Kehendak bebas dan tanggung jawab pribadi.

Untuk memulainya, mari kita tentukan jangkauan perkembangan masalah ini dan daftar singkat para ilmuwannya.

Ilmuwan yang menangani masalah kemauan: L.S. Vygotsky, V.I. Selivanov, E.P. Betz, S.Ya.Rubinstein, B.V. Zeigarnik, T.Ribot, dan lainnya.

Konsep kemauan dan kualitas kemauan

Definisi

Kehendak adalah suatu kemampuan tertentu yang dimiliki seseorang, yang terdiri dari pengaturan perilaku dan aktivitas secara sadar untuk menyelesaikan tugas yang diberikan.

Kualitas kemauan - fitur tertentu regulasi kehendak, yang merupakan ciri-ciri kepribadian dan memanifestasikan dirinya dalam situasi dengan tingkat kesulitan yang berbeda-beda.

Jenis kualitas kemauan

• Strategis (mencapai tujuan jangka panjang);
• aktif (mencapai tujuan jangka pendek).

• pengambilan keputusan,
• kemampuan untuk tidak terpengaruh,
• pendekatan kritis secara umum.

Gambar 2. “Kualitas Kehendak”

Pengembangan kualitas berkemauan keras

Kehendak, sebagai proses mental, terbentuk selama entogenesis manusia.

Keinginan spontan pertama seorang anak ditandai dengan ketidakstabilan yang besar.

Hanya pada tahun keempat kehidupan keinginan memperoleh karakter sadar yang kurang lebih stabil. Pada usia ini anak pertama kali mengalami munculnya pergulatan motif. Ketika seorang anak memperoleh kesadaran, ia mulai secara aktif menguasai standar moral.

Semakin tinggi terbentuknya sikap moral maka semakin banyak pula lebih mungkin Motif morallah yang akan menang. Dalam perjuangan ini terjadi pembentukan kemauan, pengendalian diri dan kualitas kemauan keras lainnya.

Kualitas kemauan sebagian besar ditularkan dari orang tua dan orang lain di sekitar anak kepada anak itu sendiri.

Belajar di sekolah memberikan kesempatan kepada anak untuk melihat kehidupannya dari perspektif. Lambat laun muncul kesadaran bahwa setiap keberhasilan atau kegagalan saat ini dapat mempengaruhi masa depan.

Pembentukan kemauan dalam masa remaja(menurut L.I. Bozhovich) ditunjukkan pada Gambar 3.

Gambar 3. “Kehendak pada masa remaja”

Dengan melakukan berbagai jenis kegiatan, sekaligus mengatasi hambatan eksternal dan internal, seseorang berkembang dalam dirinya kualitas berkemauan keras, yang menjadi ciri dirinya sebagai pribadi dan sangat penting untuk belajar dan bekerja. Kualitas berkemauan keras meliputi: tujuan, tekad, keberanian, keberanian, inisiatif, ketekunan, kemandirian, daya tahan, disiplin.

Pertama-tama, merupakan kebiasaan untuk menyorotnya tekad sebagai kemampuan umum untuk mengatasi kesulitan-kesulitan signifikan yang timbul dalam perjalanan mencapai suatu tujuan. Semakin serius rintangan yang Anda atasi dalam perjalanan menuju tujuan Anda, semakin kuat keinginan Anda. Hambatan yang diatasi melalui upaya kemauanlah yang merupakan indikator obyektif dari perwujudan kemauan.

Di antara berbagai manifestasi kemauan, merupakan kebiasaan untuk membedakan ciri-ciri kepribadian seperti kutipan Dan pengendalian diri yang dinyatakan dalam kemampuan menahan perasaan bila diperlukan, mencegah tindakan impulsif dan gegabah, kemampuan mengendalikan diri dan memaksa diri untuk melakukan suatu tindakan yang direncanakan, serta menahan diri untuk tidak melakukan apa yang ingin dilakukannya, tetapi yang mana tampaknya tidak masuk akal atau salah.

Ciri lain dari kemauan adalah tekad. Tujuan biasanya dipahami sebagai orientasi sadar dan aktif seseorang terhadap pencapaian hasil aktivitas tertentu.

Tujuan adalah sifat kemauan seseorang, yang diwujudkan dalam ketundukan perilaku seseorang pada tujuan hidup berkelanjutan, kesiapan untuk mencurahkan seluruh kekuatan dan kemampuannya untuk mencapainya. Tujuan jangka panjang ini menentukan tujuan pribadi sebagai langkah-langkah yang diperlukan untuk mencapai tujuan utama; segala sesuatu yang berlebihan dan tidak perlu dibuang. Namun harus diingat bahwa bagi sebagian orang, tekad mengambil arah yang bersifat individual. Mereka juga menetapkan tujuan yang jelas, namun isinya hanya mencerminkan kebutuhan dan kepentingan pribadi.

Seringkali ketika berbicara tentang tekad, mereka menggunakan konsep seperti kegigihan. Konsep ini hampir identik dengan konsep determinasi dan mencirikan keinginan seseorang untuk mencapai suatu tujuan bahkan dalam kondisi yang paling sulit sekalipun. Biasanya, perbedaan dibuat antara tujuan strategis, yaitu. kemampuan untuk berpedoman pada segala aktivitas kehidupannya oleh prinsip dan cita-cita tertentu, serta tekad operasional, yang terdiri dari kemampuan menetapkan tujuan yang jelas atas tindakan individu dan tidak menyimpang darinya dalam proses pencapaiannya. Dengan demikian, N stabilitas -- Ini adalah sifat kemauan seseorang, yang memanifestasikan dirinya dalam kemampuan untuk menindaklanjuti keputusan yang dibuat, mencapai tujuan, mengatasi segala hambatan dalam perjalanan menuju tujuan tersebut.

Merupakan kebiasaan untuk membedakan sifat keras kepala dari kegigihan. Keras kepala paling sering berperan sebagai kualitas negatif dalam diri seseorang. Orang yang keras kepala selalu berusaha untuk memaksakan kehendaknya sendiri, meskipun tindakannya tidak tepat. Biasanya, orang yang keras kepala dalam aktivitasnya tidak dibimbing oleh argumen akal, tetapi oleh keinginan pribadi, meskipun gagal. Hakikatnya orang yang keras kepala tidak bisa mengendalikan kemauannya, karena ia tidak tahu bagaimana mengendalikan diri dan keinginannya.

Ciri penting dari wasiat adalah prakarsa- kualitas berkemauan keras, berkat seseorang yang bertindak kreatif. Ini adalah fleksibilitas tindakan dan tindakan manusia yang aktif dan berani yang memenuhi waktu dan kondisi.

Inisiatif terletak pada kemampuan melakukan upaya-upaya untuk mengimplementasikan ide-ide yang muncul dalam diri seseorang. Bagi banyak orang, mengatasi kelambanan mereka sendiri adalah momen tersulit dalam bertindak. Hanya orang yang mandiri yang dapat mengambil langkah sadar pertama menuju implementasi ide baru.

Kemerdekaan -- ini adalah ciri kemauan yang berhubungan langsung dengan inisiatif. Kemandirian adalah ciri kepribadian berkemauan keras, yang diwujudkan dalam kemampuan menetapkan tujuan atas inisiatif sendiri, menemukan cara untuk mencapainya, dan secara praktis melaksanakan keputusan yang dibuat; pada kemampuan mengambil keputusan secara sadar dan pada kemampuan untuk tidak terpengaruh oleh berbagai faktor yang menghambat tercapainya tujuan. Orang yang mandiri mampu menilai secara kritis nasehat dan saran orang lain, bertindak berdasarkan pandangan dan keyakinannya, sekaligus melakukan penyesuaian terhadap tindakannya berdasarkan nasehat yang diterimanya.

Kualitas kebalikan dari kemandirian adalah sugestibilitas. Orang yang mudah disugesti mudah menyerah pada pengaruh orang lain, dia tidak tahu bagaimana berpikir kritis terhadap nasehat orang lain, menolaknya, dia menerima nasehat orang lain, bahkan nasehat yang jelas-jelas tidak dapat dipertahankan.

Hal ini perlu dibedakan dengan kemandirian negativisme. Negativisme memanifestasikan dirinya dalam kecenderungan yang tidak termotivasi dan tidak berdasar untuk bertindak bertentangan dengan orang lain, menentang mereka, meskipun pertimbangan yang masuk akal tidak memberikan dasar untuk tindakan tersebut. Negativisme dianggap oleh sebagian besar psikolog sebagai kelemahan kemauan, yang diekspresikan dalam ketidakmampuan untuk menundukkan tindakan seseorang pada argumen akal, motif perilaku yang disadari, ketidakmampuan untuk menolak keinginan seseorang, yang menyebabkan kemalasan, dll. Sangat sering, kemalasan dikaitkan dengan kemalasan. Kemalasanlah yang merupakan karakteristik menyeluruh dari kualitas-kualitas yang berlawanan maknanya dengan kualitas-kualitas positif dari kemauan.

Perlu dicatat bahwa inisiatif yang ditunjukkan seseorang, selain kemandirian, selalu dikaitkan dengan kualitas kemauan lainnya - tekad. Ketegasan terletak pada tidak adanya keragu-raguan dan keraguan yang tidak perlu dalam konflik motif, dalam pengambilan keputusan yang tepat waktu dan cepat. Pertama-tama, tekad diwujudkan dalam pemilihan motif yang dominan, serta dalam pemilihan cara yang memadai untuk mencapai tujuan. Ketegasan juga terwujud ketika melaksanakan suatu keputusan. Orang yang tegas dicirikan oleh transisi yang cepat dan energik dari pilihan tindakan dan cara ke pelaksanaan tindakan yang sebenarnya. Tekad terutama terlihat dalam situasi sulit pilihan yang terkait dengan risiko.

Penting untuk membedakannya dari tekad, sebagai kualitas kemauan positif, impulsif, yang ditandai dengan pengambilan keputusan yang tergesa-gesa dan tindakan yang tidak bijaksana. Orang yang impulsif tidak berpikir sebelum mengambil tindakan, tidak memperhitungkan akibat dari perbuatannya, sehingga sering menyesali perbuatannya. Tergesa-gesanya mengambil keputusan oleh orang seperti itu biasanya disebabkan oleh keragu-raguannya, fakta bahwa mengambil keputusan baginya adalah proses yang sangat sulit dan menyakitkan, sehingga ia berusaha untuk menyingkirkannya sesegera mungkin.

Kebalikan dari kualitas ini adalah keragu-raguan- dapat memanifestasikan dirinya dalam pergulatan motif tanpa akhir, dalam revisi terus-menerus atas keputusan yang sudah dibuat. Orang yang berkemauan lemah menyerah pada kesulitan, tidak menunjukkan tekad, ketekunan, tidak tahu bagaimana menahan diri, menekan dorongan sesaat atas nama motif perilaku dan aktivitas yang lebih tinggi dan dapat dibenarkan secara moral.
Jangkauan manifestasi kemauan lemah sama luasnya dengan ciri-ciri kemauan kuat. Tingkat kelemahan kemauan yang ekstrim berada di luar batas norma mental. Ini termasuk, misalnya, abulia dan apraksia.

Abulia- ini adalah kurangnya motivasi untuk beraktivitas yang timbul dari patologi otak, ketidakmampuan, ketika memahami kebutuhan, untuk mengambil keputusan untuk bertindak atau melaksanakannya. Memahami dengan jelas perlunya melaksanakan perintah dokter, pasien yang menderita abulia tidak dapat memaksakan diri untuk berbuat apa pun. Perilaku lapangan adalah ciri khas dirinya.

Apraksia- pelanggaran kompleks terhadap tujuan tindakan yang disebabkan oleh kerusakan struktur otak. Jika kerusakan jaringan saraf terlokalisasi di lobus frontal otak, terjadi apraksia, yang dimanifestasikan dalam pelanggaran regulasi gerakan dan tindakan sukarela yang tidak mematuhi program yang diberikan dan, oleh karena itu, membuat mustahil untuk melakukan tindakan. tindakan kemauan.

Abulia dan apraksia merupakan fenomena yang relatif jarang terjadi pada penderita gangguan jiwa berat. Kelemahan kemauan yang ditemui seorang guru dalam pekerjaan sehari-hari, pada umumnya, bukan disebabkan oleh patologi otak, melainkan oleh pola asuh yang tidak tepat, dan dapat dihilangkan sepenuhnya sebagai akibat dari pembentukan kepribadian anak dan remaja yang ditargetkan.

Manifestasi paling khas dari keinginan lemah adalah kemalasan-- keinginan seseorang untuk menolak mengatasi kesulitan, keengganan yang terus-menerus untuk melakukan upaya kemauan. Kemalasan - bukti ketidakberdayaan dan kelesuan seseorang, ketidakmampuannya untuk hidup, dan ketidakpeduliannya terhadap tujuan bersama. Orang yang malas biasanya mempunyai kendali eksternal dan karena itu tidak bertanggung jawab. Kemalasan, serta manifestasi kelemahan lainnya - pengecut, keragu-raguan, kurang pengendalian diri, dll. apakah ada cacat serius dalam pengembangan kepribadian; mengatasinya memerlukan pekerjaan pendidikan yang serius, dan yang terpenting, pengorganisasian pendidikan mandiri.

Keberanian adalah kemampuan seseorang untuk mengatasi perasaan takut dan kebingungan. Keberanian diwujudkan tidak hanya dalam tindakan ketika nyawa seseorang dalam bahaya; orang yang berani tidak akan takut dengan kerja keras, tanggung jawab yang besar, dan tidak akan takut gagal. Keberanian membutuhkan sikap yang masuk akal dan sehat terhadap kenyataan. Keberanian sejati dari orang yang berkemauan keras adalah mengatasi rasa takut dan memperhitungkan bahaya yang mengancam. Orang pemberani menyadari kemampuannya dan memikirkan tindakannya dengan cukup.

Keberanian- ini adalah kualitas kepribadian kompleks yang tidak hanya mengandaikan keberanian, tetapi juga ketekunan, daya tahan, kepercayaan diri, dan kebenaran tujuan seseorang. Keberanian diwujudkan dalam kemampuan seseorang untuk mencapai suatu tujuan, meskipun ada bahaya bagi kehidupan dan kesejahteraan pribadi, mengatasi kesulitan, penderitaan dan kekurangan.

Disiplin- ini adalah properti kehendak individu, yang dimanifestasikan dalam subordinasi perilaku seseorang secara sadar terhadap aturan dan norma sosial. Disiplin sadar diwujudkan dalam kenyataan bahwa seseorang, tanpa paksaan, mengakui bahwa wajib baginya untuk mengikuti aturan kerja, disiplin pendidikan, dan kehidupan masyarakat sosialis dan memperjuangkan orang lain untuk mematuhinya.

Kualitas kemauan seseorang sangat penting selanjutnya tindakan manusia. Urutan tindakan mencirikan fakta bahwa semua tindakan yang dilakukan oleh seseorang mengikuti satu prinsip panduan, di mana seseorang menundukkan segala sesuatu yang bersifat sekunder dan insidental. Urutan tindakan, pada gilirannya, berkaitan erat dengan pengendalian diri Dan harga diri.

Kualitas kemauan, seperti kualitas kepribadian lainnya, dikembangkan dalam aktivitas. Yang dimaksud di sini bukanlah latihan buatan, melainkan latihan usaha kemauan dalam proses menjalankan tugas sehari-hari.

Pengembangan kemauan terjadi dalam beberapa arah:

Transformasi proses mental yang tidak disengaja menjadi proses yang disengaja.

Mendapatkan kendali atas perilaku seseorang.

Pengembangan ciri-ciri kepribadian berkemauan keras.

Seseorang secara sadar menetapkan sendiri tugas-tugas yang semakin sulit dan mengejar tujuan-tujuan yang semakin jauh yang memerlukan upaya kemauan yang signifikan dalam jangka waktu yang cukup lama. Hal ini dapat kita jumpai dengan tidak adanya kecenderungan terhadap suatu kegiatan tertentu, namun melalui kerja seseorang memperoleh hasil yang baik.

Tindakan yang dilakukan hanya akan terlaksana ketika seseorang mengendalikan aktivitasnya. Jika tidak, tindakan yang dilakukan dan tujuan yang ingin dicapai seseorang akan berbeda. Dalam proses mencapai suatu tujuan, pengendalian diri memastikan dominasi motif utama atas motif sekunder. Kualitas pengendalian diri dan kecukupannya sangat bergantung pada harga diri individu. Dengan demikian, harga diri yang rendah dapat menyebabkan seseorang kehilangan rasa percaya diri. Dalam hal ini, keinginan seseorang untuk mencapai tujuan lambat laun bisa memudar dan apa yang direncanakan tidak akan pernah tercapai. Terkadang, sebaliknya, seseorang melebih-lebihkan dirinya dan kemampuannya. Dalam hal ini, merupakan kebiasaan untuk berbicara tentang harga diri yang meningkat, yang tidak memungkinkan seseorang untuk mengoordinasikan dan menyesuaikan tindakannya secara memadai dalam mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Akibatnya, kemampuan untuk mencapai apa yang direncanakan menjadi jauh lebih sulit dan seringkali apa yang direncanakan sebelumnya tidak sepenuhnya terwujud dalam praktik.

Kehendak, seperti kebanyakan proses mental yang lebih tinggi lainnya, terbentuk seiring dengan perkembangan usia seseorang. Jadi, pada anak yang baru lahir, gerakan refleks dan beberapa tindakan naluriah mendominasi. Tindakan yang disengaja dan disengaja mulai terbentuk jauh di kemudian hari. Terlebih lagi, keinginan pertama seorang anak ditandai dengan ketidakstabilan yang besar. Keinginan dengan cepat saling menggantikan dan seringkali bersifat tidak pasti. Hanya pada tahun keempat kehidupan keinginan memperoleh karakter yang kurang lebih stabil.

Pada usia yang sama, anak pertama kali mengalami munculnya pergulatan motif. Misalnya, anak berusia dua tahun, setelah ragu-ragu, dapat memilih di antara beberapa kemungkinan tindakan. Namun, pilihan yang dibuat berdasarkan motif moral menjadi mungkin bagi anak-anak tidak lebih awal dari akhir tahun ketiga kehidupan. Hal ini terjadi hanya ketika anak sudah bisa mengendalikan perilakunya. Hal ini di satu sisi memerlukan tingkat perkembangan yang cukup tinggi, dan di sisi lain, pembentukan sikap moral. Keduanya berkembang di bawah pengaruh pelatihan dan pendidikan, dalam proses interaksi terus-menerus dengan orang dewasa. Sifat munculnya sikap moral sangat bergantung pada sikap moral orang dewasa, karena pada tahun-tahun pertama kehidupannya anak berusaha meniru tindakan orang dewasa, dan lambat laun, dalam proses perkembangan mental, ia mulai menganalisis tindakan tersebut. orang dewasa dan menarik kesimpulan yang tepat.

Seperti semua proses mental, kehendak tidak berkembang dengan sendirinya, tetapi sehubungan dengan perkembangan kepribadian seseorang secara umum. Terkadang Anda dapat menemukan perkembangan kemauan yang tinggi pada usia dini. Selain itu, tingkat perkembangan kemauan yang cukup tinggi paling sering diamati pada anak-anak tipe kreatif yang menyukai suatu aktivitas, misalnya pada anak-anak dengan kecenderungan artistik atau musik yang mampu menghabiskan waktu berjam-jam secara mandiri melakukan apa yang mereka sukai. Hal ini terjadi karena lambat laun gairah terhadap aktivitas apa pun, disertai dengan kerja sistematis (menggambar, modeling, musik atau olahraga), berkontribusi pada pembentukan karakteristik kemauan yang memanifestasikan dirinya dalam bidang kehidupan lainnya.

Apa yang cara utama membentuk kemauan? Pertama-tama, keberhasilan proses ini bergantung pada orang tua. Penelitian menunjukkan bahwa orang tua yang berusaha untuk memberikan anak mereka perkembangan menyeluruh dan pada saat yang sama memberikan tuntutan yang cukup tinggi kepadanya dapat mengandalkan fakta bahwa anak tersebut tidak akan memiliki masalah serius dengan pengaturan aktivitas yang disengaja. Kekurangan dalam perilaku kemauan anak, seperti tingkah dan keras kepala yang diamati pada anak usia dini, terjadi karena kesalahan yang dilakukan orang tua dalam membina kemauan anak. Jika orang tua berusaha untuk menyenangkan anak dalam segala hal, memuaskan setiap keinginannya, tidak menuntut kepadanya yang harus dipenuhi tanpa syarat, dan tidak mengajarinya untuk menahan diri, maka kemungkinan besar anak selanjutnya akan mengalami kekurangan kemauan. perkembangan.

Syarat yang diperlukan untuk membesarkan anak dalam sebuah keluarga adalah pembinaan dalam dirinya disiplin sadar. Perkembangan kualitas kemauan keras oleh orang tua pada seorang anak merupakan prasyarat untuk pembentukan disiplin dalam dirinya, yang tidak hanya membantu untuk memahami perlunya mematuhi aturan perilaku tertentu, tetapi juga memberinya disiplin internal, yang diungkapkan dalam kemampuan mengatur dan membandingkan keinginannya dengan kondisi aktivitas nyata.

Sekolah memainkan peran penting dalam pengembangan kualitas berkemauan keras. Sekolah memberikan sejumlah tuntutan kepada anak, yang tanpanya sekolah itu sendiri tidak dapat terlaksana secara normal, tetapi pada saat yang sama juga terbentuk tingkat kedisiplinan tertentu. Misalnya, seorang anak sekolah harus duduk di depan mejanya dalam waktu tertentu, ia tidak boleh bangun dari tempat duduknya tanpa izin guru, berbicara dengan teman-temannya, ia harus mempersiapkan pelajaran yang ditugaskan kepadanya di rumah, dan lain-lain. perkembangan kualitas kemauan yang cukup tinggi dan pada saat yang sama mengembangkan dalam dirinya kualitas kemauan yang diperlukan untuk memenuhi aturan-aturan ini. Oleh karena itu, kepribadian guru dan staf sekolah sangat penting dalam mengembangkan kemauan anak sekolah.

Guru yang berkomunikasi dengan anak di sekolah mempunyai pengaruh langsung terhadap pembentukan ciri-ciri pribadi tertentu dalam dirinya dan, dengan kepribadian yang cemerlang, meninggalkan bekas yang tak terhapuskan dalam kehidupan anak. Seringkali hal ini menyebabkan anak ingin meniru perilaku gurunya, dan jika guru tersebut memiliki kualitas kemauan yang berkembang dengan baik, maka besar kemungkinan kualitas yang sama akan berhasil dikembangkan pada siswanya.

Gambaran serupa juga terlihat dalam kaitannya dengan komunitas sekolah. Apabila aktivitas anak berlangsung dalam tim yang suasana tuntutannya tinggi, maka anak dapat mengembangkan ciri-ciri kepribadian yang sesuai. Yang tak kalah penting adalah pendidikan jasmani anak, serta mengenalkannya pada nilai-nilai seni. Selain itu, pembentukan karakteristik kemauan tidak berhenti pada usia yang lebih tua, ketika seorang muda mulai bekerja mandiri, di mana kualitas kemauan mencapai perkembangan tertingginya. Dengan demikian, seluruh proses membesarkan anak menentukan keberhasilan pembentukan kualitas kemauan individu. Oleh karena itu, bukan suatu kebetulan jika kemauan sering dianggap sebagai salah satu karakteristik utama dan paling informatif dari seseorang.

Kesimpulan

Meringkas hal di atas, mari kita perhatikan secara singkat hal berikut.

Kehendak adalah kemampuan untuk mewujudkan keinginan seseorang.

Kehendak terbentuk dalam mengatasi kesulitan. Bukan kesulitan itu sendiri, tetapi cara mengatasinya yang meningkatkan kemampuan seseorang untuk mengerahkan kemauan. Kesulitan yang tidak terselesaikan bukan hanya tidak membentuk kemauan, tetapi justru menurunkan kemampuan seseorang dalam mengungkapkannya.

Sesuai dengan kompleksitas aktivitas kehendak, berbagai kualitas kehendak seseorang juga kompleks dan beragam. Kualitas berkemauan keras meliputi: tujuan, tekad, keberanian, keberanian, inisiatif, ketekunan, kemandirian, daya tahan, disiplin.

Kualitas positif dari kemauan dan manifestasi kekuatannya menjamin keberhasilan kegiatan dan mencirikan kepribadian seseorang dari sisi terbaik. Dengan melakukan berbagai jenis kegiatan, mengatasi hambatan eksternal dan internal, seseorang mengembangkan kualitas kemauan yang menjadi ciri dirinya sebagai pribadi dan sangat penting untuk belajar dan bekerja.