Pasiruošimas mokyklai, užsiėmimai vaikams lavinti fizinį, protinį ir kūrybiškumas yra klausimas, kuris domina beveik visus tėvus. Su kokiomis žiniomis vaikas turėtų eiti į mokyklą? Ką turėčiau daryti?
Užsiėmimai pasiruošti mokyklai: jų svarba, naudingi pratimai
Daugelis tėvų klysta, naiviai manydami, kad pasirengimas mokyklai ir užsiėmimai ikimokyklinukams susideda tik iš motorinių įgūdžių ugdymo, garsų ir raidžių mokymosi bei mokymosi skaičiuoti iki 10. Tiesą sakant, vaikų paruošimo mokyklai veikla turi daug rimtesnį tikslą: už vaiką ikimokyklinio amžiaus būtina ugdyti intelektą kaip visumą, o tai apima mąstymą, atmintį, suvokimą, vaizduotę ir kalbą. Lengviausias būdas tai padaryti yra žaidimo forma– taip ikimokyklinukas lengviau suvokia informaciją, geriau įsimena, geriau analizuoja. O kad pasiruošimas mokyklai duotų vaisių, rekomenduojama su kiekvienu vaiku dirbti individualiai, o kokias technikas ir pratimus naudoti, pažvelgsime šiame straipsnyje.
Ką turėtų mokėti šešerių metų vaikas?
Prieš leisdami vaiką į mokyklą, turite įvertinti jo žinias. Paprastai 6–7 metų vaikai turėtų:
- nurodyti savo vardą, pavardę, namų adresą ir telefono numerį, žinoti visą savo tėvų vardą ir pavardę bei jų darbo vietą;
- įvardinkite miestą, kuriame gyvena, žinokite kitų šalių pavadinimus;
- atskirti gyvūnus (naminius ir laukinius), ištarti jų vardus, suskirstyti į kategorijas (balandžiai – paukštis, ešeriai – žuvis). Identifikuoti įprastas daržoves, vaisius, medžius ir kitus augalus;
- žinoti metų laikų ir dienų seką, kiek mėnesių yra per metus, kiek dienų yra mėnesyje, savaitėje;
- eilės tvarka nurodykite savaitės dienas.
Ikimokyklinukai turėtų turėti idėją apie dažniausiai pasitaikančias profesijas, atskirti kai kurias spalvų rūšis, žinoti pagrindines geometrines figūras, kai kurias sporto šakas ir pagrindines taisykles. eismo. Be to, kūdikis turi išmokti skaityti, rašyti, matematines žinias. Per daug šešerių metų vaikui? Tiesa, gana daug. Tačiau turint šias žinias, vaikui bus lengviau įsigilinti į mokyklinę medžiagą. IR pagrindinė užduotis Tėvai turėtų padėti savo vaikui ugdyti šiuos įgūdžius.
Kaip sužinoti, ar jūsų vaikas yra pasirengęs mokyklai?
Visai neseniai pagrindiniu gero pasirengimo mokyklai kriterijumi buvo laikomas ikimokyklinuko protinis vystymasis – žino elementarioji teorija, tai reiškia, kad esate pasiruošęs mokyklai. Tačiau šiandien į tai taip pat atsižvelgiama psichologinis pasirengimas. Ir čia svarbu atkreipti dėmesį į šiuos kriterijus:
- Intelektas. Nustatomas mąstymo, suvokimo, vaizduotės ir atminties pasirengimas. Jeigu šie psichines funkcijas Paprastai mokyklos durys yra atviros vaikui. Testas atliekamas naudojant šiuos pratimus: pavyzdžiui, iš 10 žodžių, kuriuos vaikas išgirdo, jis turi atsiminti 3-5 žodžius, mokėti naršyti erdvėje (ieškoti „lobių“ pagal nupieštą kambario schemą ), ir sujungti objektus pagal panašias charakteristikas į vieną grupę.
- Socializacija. Svarbu, kad vaikas mokėtų bendrauti ne tik su bendraamžiais, bet ir su suaugusiaisiais, gebėtų su jais užmegzti ryšius. Kad adaptacija naujame kolektyve būtų neskausminga, ikimokyklinukas turi mokėti spręsti konfliktus, leistis į kompromisus, būti tolerantiškas. Kontrolė savo elgesį, disciplina, atkaklumas, pagarba, adekvatus savo galimybių įvertinimas – visi šie aspektai vaikui turėtų būti žinomi. Ne mažiau svarbu mokėti adekvačiai įvertinti kritiką ir atpažinti savų klaidų. Jei ikimokyklinukas gali visa tai padaryti, tada jis yra pasirengęs eiti į pirmą klasę.
- Asmeninis pasirengimas. 6-7 metų vaikas turi naują poreikį – įgyti žinių, tapti moksleiviu. Bet motyvacija gali būti kitokia, vaikiškesnė (pavyzdžiui, dabar moksleiviui nereikės miegoti per pietus, jis auga, tampa savarankiškas ir savarankiškas). Tačiau prioritetas – teigiamas požiūris į mokymąsi, mokyklos susiejimas su žinių įgijimu ir supratimas, kodėl reikia mokytis.
Svarbu tinkamai sutvarkyti vaiką psichologiškai. Taigi, daugelis tėvų daro klaidą gąsdindami vaiką mokykla, sakydami, kad dabar žaidimams laiko neužteks, jis visada atliks namų darbus, o blogi pažymiai kris ant jo kaip sniegas. Vaikas neturėtų bijoti mokyklos! Susikoncentruokite į tai, kad kūdikis susiras naujų draugų, daug išmoks ir patirs įdomių faktų, įgis žinių, kurios jam tikrai pravers suaugusiųjų gyvenimą. Pasakyk man žavingos istorijos iš jo mokyklos gyvenimas, papasakokite apie savo mokytojus, apie dalykus, kurie jums patiko labiausiai. Atminkite: jūsų istorija turi būti tik teigiama, neigiami prisiminimai duos priešingą rezultatą.
Tačiau tai per idealu idealizuoti mokslus neverta. Pasakykite savo vaikui, kad mokymosi problemų gali kilti net mokykloje, konfliktines situacijas, sunkumai santykiuose su bendraamžiais ar mokytojais. Paaiškinkite, kad studijos yra sunkus, bet būtinas procesas. O jei vaikas mokykloje turi problemų, būtinai kreiptųsi į jus patarimo ar pagalbos. Stebėkite savo nuotaiką. Vaikas turi matyti, kad jo mokymasis tau yra toks pat svarbus kaip ir jam.
Kokia veikla padės jūsų vaikui pasiruošti mokyklai?
Yra pamokos, skirtos sėkmingam pasirengimui mokyklai didžiulė suma. Tam tikslui specialus mokymo priemones, žurnalai, stalo žaidimai, lavinamieji žaislai. Internete taip pat galite rasti bent 30 sėkmingo pasirengimo mokyklai klasių vienoje svetainėje, o tai labai patogu tėvams ir vaikams. Tačiau reikia atminti, kad kiekvieną lavinimo veiklą pirmiausia reikėtų patikrinti savarankiškai, o tik tada leisti vaikui ja naudotis. Idealiu atveju vaikas pratimus atliktų kartu su tėvais.
Visa veikla ir žaidimai yra skirti lavinti atmintį, mąstymą, logiką, klausą, vaizduotę, suvokimą ir kt. Šie žaidimai laikomi pačiais paprasčiausiais, bet ne mažiau efektyviais (juos galima lengvai žaisti namuose, kaip priedą prie užsiėmimų darželyje):
- „Apibūdink paveikslėlį“ yra žaidimas, skirtas lavinti kalbą, mąstymą ir vaizduotę. Vaikui rodomas paveikslas su tam tikru siužetu. Ikimokyklinukas turi apgalvotai nuosekliais sakiniais aprašyti tai, kas, jo manymu, vyksta paveikslėlyje. Jis gali suteikti personažams vardus ir pats sugalvoti siužetą. Suaugusieji turi užtikrinti taisyklingą žodžių tarimą ir sakinio konstrukciją.
- „Catch the Sound“ - plėtra foneminė klausa. Suaugęs garsą, kurį vaikas turėtų išgirsti, įvardija žodžiais, kurie skambės toliau. Tada suaugęs įvardija žodžius, o vaikas, suplodamas rankomis, nustato, ar šis garsas yra ištartuose žodžiuose. Jei tokio garso nėra, ikimokyklinukas rankomis neploja.
- "Kas yra papildomai?" - plėtra loginis mąstymas. Vaikui reikia pasiūlyti 4-5 paveikslėlius, tarp kurių vienas yra perteklinis (pavyzdžiui, visos kortelės yra žalios, o viena geltona, visose kortelėse pavaizduotos uogos, vienoje daržovė). Vaikas turi identifikuoti papildomą daiktą ir paaiškinti, kodėl jį pasirinko.
- "Kas (kas) kur?" - loginio mąstymo pratimas. Šiame žaidime vaikas turi nustatyti, kurioms kategorijoms priklauso objektai, ir teisingai juos paskirstyti. Pavyzdžiui, uogos - uogoms, paukščiai - paukščiams, gyvūnai - gyvūnams, virtuvės reikmenys - virtuvės reikmenims ir t.t.
- „Prisimink paveikslėlius“ - regėjimo atminties lavinimas. Pakvieskite vaiką pažiūrėti 10 paveikslėlių, skirkite jam šiek tiek laiko prisiminti pavaizduotus objektus. Tada pašalinkite nuotraukas ir paklauskite jo, ką jis matė nuotraukose. Ikimokyklinukas turi atsiminti bent 6 vaizdus.
- „Nupieškite paveikslėlį“ - regėjimo atminties vystymas. Vaikui reikia parodyti 16 scheminiai brėžiniai, pavyzdžiui, vėliavos, kamuolio, medžio, saulės ir kt. Po 30-60 sekundžių paveikslėliai atidedami į šalį, o vaiko prašoma ant popieriaus lapo nupiešti paveikslėlius, kuriuos prisimena.
- „Užpildykite paveikslėlį“ - rašymo ir mąstymo įgūdžių ugdymas. Vaikui siūlomas paveikslas, kurio dalis nupiešta taisyklinga linija, o dalis – punktyrine linija. Užduotis – užbaigti piešinį išilgai punktyrinių linijų ir nutapyti savo nuožiūra.
- „Surask raidę“ – tai žaidimas dėmesiui, raidžių mokymuisi, motorinių įgūdžių ugdymui. Vaiko prašoma pažiūrėti paveikslėlį, kuriame paslėptos raidės. Užduotis – surasti paslėptas raides ir nuspalvinti jas tam tikromis spalvomis (pavyzdžiui, raidė „A“ yra raudona, „Z“ – geltona, raidė „N“ – žalia ir pan.).
- „Parašyk pasaką“ - vaizduotės, kalbos, dėmesio ugdymas. Vaikui parodomas vaizdas, pagal kurį jam reikia komponuoti. juokinga istorija. Antras variantas – suaugęs duoda tam tikrą siužetą, o vaikas turi jį atskleisti savo nuožiūra.
- „Asociacijos“. Asociacijos žaidimai vienu metu ugdo kelias grupes protinė veikla: čia lavinama vaizduotė, mąstymas, logika ir atmintis. Pavyzdžiui, žaidimo variantas gali būti tokia užduotis: viename paveikslėlių rinkinyje pavaizduotos geometrinės figūros. Kitoje pusėje yra objektai. Vaikas turi nustatyti, kurie objektai yra panašūs į tą ar tą figūrą.
Turi būti naudojamas bet kuriame žaidime vaizdinės priemonės, dalomoji medžiaga– tai padės vaikui geriau suvokti informaciją ir ją įsiminti. Paveikslėliai, žaislai ir kiti daiktai, skirti lavinti ikimokyklinuko gebėjimus, turėtų būti ryškūs ir įdomūs.
Tėvai turėtų suprasti, kad vaiką reikia ruošti iš anksto, o ne tik prieš mokyklą. Visų pirma, ieškokite tinkamo ugdymo įstaiga: kokie ten mokytojai ir vaikai, atmosfera pačioje įstaigoje, požiūris dėstytojų personalas vaikams ir moksleiviams bendraamžiams. Taip pat turėtumėte apsvarstyti, kokiu atstumu yra mokyklos pastatas.
Naminis parengiamieji užsiėmimai turi būti atliekami sistemingai, pagal konkretų planą. Kai pradedate tvarkyti vaiko mokymosi vietą, leiskite vaikui dalyvauti šioje veikloje: biurą, portfelį ir kitas smulkmenas vaikas gali pasirinkti savo nuožiūra – tai paskatins jo norą mokytis geriau.
O svarbiausia – užsiėmimų metu būkite ramūs ir kantrūs. Pabandykite suprasti, kad jūsų vaikui sunku susidoroti. nauja informacija, bet jis stengiasi. Ir net jei jam nepavyks iš pirmo karto, neturėtumėte jo barti: galbūt kūdikis dar nepasiruošęs priimti šios informacijos. Palengvinkite užduotį palaipsniui didindami krūvį. Ir tada tavo vaikas eisį pirmą klasę, turėdamas gerą pagrindinių žinių bazę.
Sveiki, mieli kolegos ir rūpestingi tėvai! Šioje rubrikoje publikuosiu savo veiklą su vaikais ruošiantis mokyklai.
Šiandien, birželio 1 d., mano " Namų mokykla„Atidaryta! Kodėl naminis? Pamokas vedu savo namuose. turiu privatus namas, kuriame didžiausias ir erdviausias kambarys klasės dieną virsta darbo kambariu.
Man dar užtenka didelis kiemas vaikų žaidimams ir sodo sklypui, kurie taip pat turės įtakos mano mažųjų mokinių mokymuisi ir vystymuisi. O svarbiausia – turiu daug patirties pedagoginis darbas su studentais pradinė mokykla ir patirtis, kai yra tiesiog trijų vaikų mama.
Ar nustebote, kad mano mokykla atidaryta birželio 1 d., pirmąją vasaros atostogų dieną? Tam yra paaiškinimas. Pirma, vasaros atostogos– tai mokyklos mokinių atostogos, o mano mažieji mokiniai dar ikimokyklinukai. Antra, vasara – mokytojų atostogų metas. Būtent šiuo metu rūpestingi tėvai kreipiasi pagalbos į mokytojus pradines klases. O jų pagalbos prašymas paprastas: „Prašau paruošti vaiką mokyklai“.
Mano mažieji mokiniai šiais metais dar neina į mokyklą. Todėl pas juos ketinu mokytis iki 2015 metų gegužės 31 dienos, tai yra lygiai metus. Mano mažoje grupėje kol kas yra 4 vaikai. Tai mano du sūnūs: šešerių metų Pavluša ir ketverių Andriuša bei mano artimų draugų dukros, dvi penkerių metų mergaitės Ladushka ir Sashenka. Kolektyvas nedidelis, bet vienijantis vienos dvasios ir bendras tikslas. Svarbiausia, kad turiu padėjėjų, dvi nuostabias mergaičių mamas. Viena mama – menininkė, kita – muzikos mokyklos mokytoja.
Neturiu savo asmeninės vaikų ruošimo mokyklai metodikos. Bet aš turiu 17 metų pradinių klasių mokytojos patirties ir patirties daugiavaike mama. Su mano vyriausia dukra, jai 24 metai, praėjome ir pasiruošimą mokyklai, ir pradines klases, ir vieningą valstybinį egzaminą 11 klasėje bei 5 metus universitete.
Pasiruošimo mokyklai užsiėmimai paremti 5 pagrindiniais tikslais, kurių sieksime visi kartu.
1. Atminties ir dėmesio ugdymas.
2. Papildymas žodyną, kalbos ir bendros pasaulėžiūros raida.
3. Vystymasis smulkiosios motorikos įgūdžius pirštai
4. Skaičiavimo per pirmąjį dešimtuką ir abėcėlės mokymas.
5. Estetinis vystymasis(muzika, piešimas).
Ir dabar aš išsamiai aprašysiu 1 pamokos eigą.
1 pamoka
Pamokos dieną mano ikimokyklinukai bus su manimi 2 valandas. Kiekviena pamoka yra sudėtinga ir ikimokyklinukams vienu ypu pateikti tiek daug informacijos neįmanoma. Kiekvienas pamokos etapas turi trukti ne ilgiau kaip 15-20 minučių. Tarp kiekvieno etapo vyks žaidimai grynas oras, žaidimai kambaryje ant kilimo, muzikinės pertraukėlės ir, žinoma, darbas sode. Kiekvienam vaikui paskyriau po sodo lysvę – nedidelį darželį, kuriame vaikai sodins įvairūs augalai. Vasarą prižiūrėsime sodinukus, stebėsime jų augimą ir vystymąsi. Na, galų gale, tikiuosi, nuimsime derlių.
Dabar eikime taškas po taško:
1. Atminties ir dėmesio ugdymas.
Paveikslus „fotografavimui“ galite pasirinkti patys, bet jei norite, pasidalinsiu su jumis savo pristatymu su paveikslėlių rinkiniu.
Atsisiųsti Pristatymą galite rasti svetainėje:
2. Žodyno papildymas, kalbos ir bendrosios pasaulėžiūros ugdymas.
Pirmoje pamokoje apsiribojau kortomis Glen Doman metodu (naminiai ir laukiniai gyvūnai).
3. Pirštų smulkiosios motorikos ugdymas.
Čia naudoju Olesijos Žukovos knygelę. Štai pirmajai pamokai pasirinktų knygų puslapiai. Juos galima atsisiųsti iš svetainės puslapio (spustelėkite paveikslėlį ir jis padidės, tada dešiniuoju pelės mygtuku spustelėkite ir pasirinkite „Išsaugoti paveikslėlį kaip...“)
4. Mokymas skaičiuoti per pirmąjį dešimtuką ir ABC.
Mokymasis skaičiuoti:
Pirmas dalykas, nuo kurio pradėjau, buvo įgarsintas pristatymas, naudojant Gleno Domano metodą „Matematika nuo lopšio“. Žodis „nuo lopšio“ manęs visiškai nejaudina. Man patinka ši technika ir man nesvarbu, kad mano mažieji mokiniai jau seniai ropojo iš tų pačių sauskelnių.
Programoje padariau skaičius Microsoft Word A4 formato, atspausdinta ir iškirpta.
Šiam pamokos etapui turiu kitą pristatymą „Mokymasis skaičiuoti nuo 1 iki 5. Kolekcija vaikams“. Čia pirmiausia vaizdžiai pristatau sąvoką „skaičius“, o tik tada „skaitmuo“. Visos nuotraukos skaidrėse pasirodo spustelėjus. Taip pat galite spustelėti, kad pereitumėte prie kitos skaidrės. Pristatymo kokybė puiki. Šį pristatymą galite pasiimti tiesiai iš svetainės.
Atsisiųsti pristatymas:
Pirmoje pamokoje mokiau bloką „Skaičiavimas nuo 1 iki 5“, nes mano mokiniai jau buvo susipažinę su skaičiais. Čia galite pamatyti Nachalochka svetainėje papildomos medžiagosšia tema skiltyje „Matematika“.
ABC. Garsas [a] ir raidė Aa.
Norėdami dirbti su abėcėlėmis, naudoju užduotis iš šių šaltinių:
Darbo knyga „Raštingumo mokymas vaikams“
Gruntas N. S. Žukova
Puslapis iš Olesijos Žukovos kopijavimo knygos su raide A (žr. aukščiau šiame puslapyje).
Išsamiai savo pamokos neaprašinėju, nes šis straipsnis skirtas visų pirma mano kolegoms – pradinių klasių mokytojams. Bet jie žino, ką ir kur pasakyti, kokius klausimus užduoti ir pan.
5. Estetinis ugdymas.
Pirmoje pamokoje naudojau savo mėgstamą „piešimą pirštais“. Daugiau apie tokio tipo piešinius galite paskaityti toje pačioje Taratorki svetainėje. Šoniniame meniu pasirinkite skyrių „Brėžinys“, tada „piešimas pirštais“. Svetainės puslapyje galite parsisiųsti paveikslėlius spalvinimui. Šioje svetainėje taip pat turiu paveikslėlių vaikams spalvinti, kurie tinka piešti pirštais. Žiūrėkite čia: (parsisiųsti nuorodą po flash video).
Visi pamokos etapai buvo sėkmingi. Be to, vaikinai negalėjo išsiskirti. Kai jų mamos atvažiuodavo pasiimti vaikų, joms teko dar porą valandų praleisti su manimi.
Kitą pamoką suplanavau trečiadienį, birželio 4 d. Pamokos Nr. 2 ir visų vėlesnių eiga bus paskelbta svetainėje. Jei jus domina tema „Vaiko paruošimas mokyklai“ - laukite manęs naujas straipsnis. Prenumeruokite naujienlaiškį ir sekite naujienas paskutines naujienas mano svetainė.
Atminties ugdymo užduotys ir pratimai padės būsimam pirmokui geriau įsisavinti bet kokią naudingą naują informaciją.
Užduotis „Žodžių grandinė: klausyk ir prisimink“
Iš dešimties ištartų žodžių vyresnis ikimokyklinukas (6-7 m.) sugeba prisiminti apie septynis. Patikrinkime, kaip išvystyta jūsų vaiko atmintis?
Žodžių grandinė, kurią reikia patikrinti: miegamasis, vaza, tigras, ovalas, kvadratas, rombas, vilkas, žuvis, žiema, kiškis, namas, saulė, ežiukas, debesis.
Užduotis „Žodžių poros“
Perskaitykite visas žodžių poras. Tada skambinkite tik pirmajam ir laukite antrojo atsakymo:
ruduo - lietus; vaza - gėlės; lėlė - suknelė;
puodelis - lėkštė; knyga - puslapis; vanduo - žuvis;
automobilis - ratas; namas - langas; laikrodis - rodyklės.
Gera žinoti. Rusų psichologas Levas Vygotskis patarė išmokyti vaiką kelių metodų, kurie padės lengviau įsiminti informaciją:
Pakartokite garsiai ir sau;
- psichiškai fiksuoti vienus objektus per kitus, kurdami asociacijas;
- jungti objektus į grupes, išryškinant jų panašumus ar skirtumus.
Pratimas „Prisimink ir apibūdink“
Po pasivaikščiojimo kartu prisiminkite, ką įdomaus matėte gatvėje. Galbūt tai buvo ryškus ženklas arba praeivis su juokingu šunimi. Paprašykite vaiko išsamiai apibūdinti objektą.
Pratimas „Pakartokite figūrą“
Imk skaičiavimo lazdelės, suformuokite juos įmantriomis formomis ir suteikite ikimokyklinukui laiko tai prisiminti. Pasiūlykite tą pačią kompoziciją nupiešti iš skaičiavimo pagaliukų iš atminties.
Internetiniai žaidimai lavinti atmintį ir dėmesį
Ugdykite suvokimo greitį, reakciją ir vizualinė atmintis Galite žaismingai. Pakvieskite savo vaiką išbandyti mūsų žaidimą „Master Schulte“.
Ugdantis mąstymą
Vaikai su išvystytas mąstymas Jie lengviau įsisavina naujas žinias ir sugalvoja, kaip jas pritaikyti.
Pradėkite nuo amžių atitinkančios veiklos
- 5-6 metai
- 6-7 metai
- 1 klasė
Ikimokyklinukui gali būti sunku pačiam suprasti visą užduočių ir pratimų įvairovę. Kad pirmieji žingsniai būtų lengvesni, rekomenduojame kartu su vaiku atlikti 5-7 užduotis iš kiekvienos kategorijos.
"Kas, kodėl ir kodėl?"
Apmąstykite kartu šiuos klausimus:
Ryte pusryčiaujame, o vidurdienį -...?
Kodėl prieš traukiniui pravažiuojant palei bėgius nuleidžiami užtvarai?
Maža karvė yra veršelis, o ėriukas yra...?
Ar šuo labiau panašus į katę ar vištą? Ką jie turi tą patį?
Kodėl visi automobiliai turi stabdžius?
Kodėl ant laiško reikia dėti antspaudą?
"Kokio žodžio trūksta?"
Kiekvienoje eilutėje reikia rasti papildomas žodis:
Senas, apleistas, mažas, apgriuvęs;
Drąsus, piktas, drąsus, drąsus;
Obuolys, slyva, agurkas, kriaušė;
Pienas, varškė, grietinė, duona;
valanda, minutė, vasara, sekundė;
Šaukštas, lėkštė, maišelis, keptuvė;
Suknelė, kepurė, marškiniai, megztinis;
muilas, dantų pasta, šluota, šampūnas;
Beržas, ąžuolas, pušis, braškė;
Knyga, televizorius, magnetofonas, radijas.
Ketvirta keista problema
LogicLike platformoje galite atlikti panašias ir kitas užduotis lavinti mąstymą interaktyviu formatu. Pavyzdys iš mūsų duomenų bazės:
Norėdami išspręsti problemas, spustelėkite Pradėkite pamokas!
Pratimas „Kas didesnis?
Pakvieskite vaiką įvardyti kuo daugiau žodžių, kurie reiškia konkrečios sąvokos: medžiai, gėlės, transporto rūšys, sportas ir kt.
Pratimas „Svarbūs žodžiai“
Įvardykite vieną sąvoką (sodas) ir pridėkite ją lydinčius žodžius (augalai, sodininkas, tvora, žemė). Paprašykite vaiko pasirinkti du svarbiausius, be kurių pagrindinis dalykas neapsieina. Užduokite klausimus, kad suprastumėte, kodėl jis pasirinko konkrečių žodžių. Kitų porų pavyzdžiai: parduotuvė – pardavėjas, pienas, prekystalis, pinigai; vandens parkas - pripučiamas žiedas, čiuožyklos, vanduo, maudymosi kostiumėlis.
Atminties tyrimai
Klausos atmintis
Pavadinkite 10 žodžių, žodžių rinkiniai gali būti skirtingi, pavyzdžiui, tai gali būti šie žodžiai: stalas, viburnum, kreida, dramblys, parkas, kojos, ranka, vartai, bakas, langas, miškas, duona, langas, kėdė, brolis, vanduo, arklys, grybas, adata, medus.
Žodžiai neturėtų būti susiję vienas su kitu prasme. Dažnai, ruošdamos vaiką, mamos vartoja žodžius pagal tokį principą – ką matau, tą ir vadinu. Tačiau vaikas taip pat gali pamatyti šiuos objektus ir tada jam nereikia jų atsiminti. Iš anksto paruoškite žodžių sąrašą, kuriame galėsite pažymėti žodžius, kuriuos vaikas įvardija. Žodžiai turi būti vieno ar dviejų skiemenų, vaikui turi būti pažįstami. Vaikas turi įvardyti bent 5-6 žodžius įvardykite visus žodžius taip, lyg girdėtų pirmą kartą, jis turi įvardyti visus žodžius, net ir tuos, kuriuos jau įvardijo pirmą kartą. Trečią kartą tiesiog pasakykite: „Dar vieną kartą“. Turite tai padaryti nedelsiant, be pertraukos. Tada galite sudaryti grafiką, kuriame pamatysite, kaip jūsų vaikas prisimena. Galbūt trečią kartą įvardijo visus 10 žodžių, bet būna ir taip, kad trečią kartą vaikas kartojo 4 žodžius, o ketvirtą – tik 1 kartą. Nepyk ant jo, tai reiškia, kad vaikas greitai pavargsta ir šios žinios padės toliau mokytis mokykloje, suprasi, kad eilėraščio kartojimas daugiau nei tris kartus, pavyzdžiui, nepadės vaikui jo prisiminti. , bet tik pablogins jo būklę. Jei grafikas pasirodo zigzago formos, tai gali rodyti dėmesio nestabilumą ir būti vienas iš hiperaktyvumo požymių.
Vaizdinė atmintis
Rodyti 10 nuotraukų. Vaikas turi atsiminti ne mažiau 6. Pasirinkite 10 paveikslėlių, juose pavaizduoti objektai turi būti vaikui žinomi, vaizdas turi būti atpažįstamas ir suprantamas. Be to, nuotraukose neturėtų būti nieko perteklinio, nes jei priekyje yra kamuolys, o už nugaros - medis, vaikas gali atkreipti dėmesį į medį ir jį prisiminti, o jūs manysite, kad jis turi bloga atmintis. Padėkite paveikslėlius po vieną priešais savo vaiką ir būtinai paprašykite jo garsiai pavadinti paveikslėlį. Galų gale, jis gali pasakyti, kad sofa, bet jūs manote, kad tai fotelis. Esant tokiai situacijai, netaisykite vaiko, nieko nesakykite, tiesiog prisiminkite, kaip jis pavadino vaizdą. Ateityje galite grįžti prie vaiko klaidų ir bandyti jas ištaisyti, bet dabar jūs tik tiriate atmintį. Jums bus daug lengviau, jei prie jo parašysite visus žodžius, kuriuos vaikas pavadino. Kai visos nuotraukos yra priešais vaiką, pasakykite jam: „galite jas įsiminti tiek, kiek jums reikia (kol prisiminsite)“, bet po minutės, kai jis tyli, paklauskite, ar jis viską prisiminė, ir pašalinkite visus paveikslėlius. Paprašykite jo įvardinti, ką matė. Jei turite žodžių sąrašą, galite pažymėti jo pavadintus žodžius, kad lavintumėte atmintį, galite išmokyti vaiką susieti žodžius pagal reikšmę, sugalvoti istoriją, kad visi šie žodžiai būtų jame, ir padidinti. žodžių skaičius.
Parodykite 16 schematiškų paveikslėlių (namas, vėliava, medis, gėlė, skaičiai, raidės, geometrinės figūros ir kt.). Vaikas turi kuo daugiau piešti.
Semantinė atmintis
Pavadinkite žodžių poras: triukšmas - vanduo, stalas - pietūs, tiltas - upė, miškas - meška, rublis - kapeika, mokykla - studentas, sniegas - žiema Tada įvardinkite tik pirmąjį poros žodį, o vaikas turi įvardyti antrąjį Žodžiai turi būti susieti prasmėmis. Galite pasirinkti savo poras, galite pradėti nuo trijų žodžių porų, jei vaikas nesupranta, ko iš jo norite, paaiškinkite, kaip žodžiai susieti.
Pavyzdžiui, pora: lėkštė - sriuba, sriuba pilama į lėkštę.
Višta yra višta, vištos kūdikis yra višta.
Vaikas turi atsiminti bent 3 poras iš 5.
Pakartokite procedūrą: berniukas atsikėlė, nusiprausė, apsirengė, papusryčiavo ir nuėjo į mokyklą.
Mergaitei vartokite skirtingus žodžius.
Iš pradžių galite atlikti tik 3–4 veiksmus, o jei vaikui pavyks, padidinkite juos iki 7–9.
Perskaitykite frazes:
1. Skaisčiai šviečia saulė.
2. Vaikai žaidžia su kamuoliuku.
3. Automobilis važiuoja keliu.
4. Lauke auga ramunėlės ir rugiagėlės.
5. Močiutė mezga kojines.
Paprašykite vaiko pakartoti frazes, kurias jam pavyko prisiminti. Tuo pačiu metu svarbiausia perteikti kiekvienos frazės prasmę, jos kartoti žodis po žodžio visai nebūtina.
Jei vaikas iš pirmo karto negalėjo pakartoti visų frazių, perskaitykite jas dar kartą.
Būdami 6–7 metų jie šią užduotį paprastai atlieka per 2–3 bandymus.
Loginis mąstymas
4 papildomi
Norėdami nustatyti, kas yra keista tarp 4–5 paveikslėlių, būtinai paprašykite vaiko paaiškinti savo pasirinkimą. Norėdami lavinti loginį mąstymą, pirmiausia naudokite ne paveikslėlius, o įvairius žaislus ir smulkūs daiktai. Renkantis objektus ar paveikslėlius sutelkite dėmesį į sąvokas. Pavyzdžiui, tai gali būti daržovės, įskaitant uogas, raudoni daiktai, įskaitant geltoną arba mėlyną, automobiliai ir arkliai, indai ir baldai ir kt. Iš pradžių papildomas objektas turėtų ryškiai išsiskirti iš kitų, tačiau vėliau šis skirtumas turėtų tapti vis mažiau stiprus. Jei iš pradžių tarp paukščių galima įdėti drabužį ar automobilį, vėliau tarp paukščių laukiniai paukščiaiįdėti į paukštieną. Daugelis tėvų stengiasi iš karto sukurti daugiareikšmes eilutes, kad keli objektai vienoje eilėje būtų pertekliniai, pavyzdžiui, vienas skiriasi spalva, kitas – forma, trečias – paskirtimi. Tai pavojinga vaikams, jie negalės suprasti bendras principas atlikdami šią užduotį, jį labai supainiosite. Tokios daugiavertės serijos tinka tik tiems vaikams, kurie jau tvirtai supranta užduoties prasmę ir moka išsirinkti papildomą objektą bei pagrindžia savo atsakymą: ekstra spalvos, papildomos formos, papildomai, nes visi gyvūnai, ir tai yra. paukštis, papildomai, nes jie valgo tai ir gamina tai.
Raskite modelį ir tęskite: Koja – kojinė – batas. Ranka -? turime tęsti.
Atsakymas yra kumštinė pirštinė, pirštinė.
Pasirinkite teisingas žodis: ligoninė – gydymas; mokykla – (mokytojas, stalas, mokytojas, mokinys). Namas – stogas; knyga – (popierius, laiškai, viršelis, žinios) ir kt.
Pasakojimas pagal paveikslus. Padėkite prieš vaiką paveikslėlius, kuriuos galima išdėstyti eilės tvarka. Tokias nuotraukas galima iškirpti iš knygų, ateityje paskelbsiu nemažai tokių paveikslėlių. Pakvieskite vaiką išdėstyti paveikslėlius eilės tvarka. Vaikas gali nesuprasti, ko tu nori eilės tvarka. Tada paklauskite jo, kur prasideda istorija, kuris paveikslėlis yra pirmasis, ir padėkite jį vaiko kairėje. Pasiūlykite pasirinkti ir šalia pirmosios padėkite antrą paveikslėlį. Ir taip toliau, tada paprašykite jo papasakoti, kokia yra istorija. Jei vaikas susiejo paveikslėlius vienas su kitu, jis gavo nuoseklų pasakojimą, bet išdėstė ne taip, kaip norėjote, priimkite jo pasakojimą kaip teisingą, bet galite sakyti, kad galite sugalvoti kitą istoriją, pasaką, galite pertvarkyti ir pasakyti, kas vyksta jūsų vietoje.
Nubrėžkite geometrines figūras apskritimo viduje ir išorėje. Tada reikia dėti taškus skirtingose vietose: trikampio viduje apskritimo viduje, kvadrato viduje už apskritimo. Pakvieskite vaiką piešti geometrines figūras, jūs jas pavadinate, o jis piešia: „nupieškite apskritimą, nubrėžkite kvadratą, nubrėžkite trikampį, nubrėžkite apskritimą po kvadratu, nubrėžkite apskritimą trikampyje, nubrėžkite apskritimą apskritime, ir tt“. Tada paprašykite jų sudėti taškus skirtingose vietose.
Skaitymas. (Daugelyje mokyklų neišbandyta)
Sklandus skaitymas iki 30 žodžių per minutę. Perpasakojimas savais žodžiais. Gebėjimas matyti pagrindines sakinio dalis.
Fonemine klausa
Plaukite žodį skiemuo po skiemens.
Padalinkite paveikslėlius skiemenimis.
Sujunkite žodžius ir juos atitinkančias diagramas. Diagramose garsai pavaizduoti apskritimais. Paprastai rašoma žodžių stulpelis (5 vnt.), žodžiai turi susidėti iš skirtingi kiekiai garsai ir raidės, priešais žodžiais nubraižytos diagramos, kuriose apskritimai žymi garsus (ne raides, bet mažiems žodžiams reikia pasirinkti tuos, kuriuose turi sutapti raidžių ir garsų skaičius, todėl žodyje yula yra trys raidės ir keturi garsai) ir vaiko prašoma atlikti eilutę nuo žodžio iki atitinkamos diagramos.
Išgirskite pirmąjį ir paskutinį žodžio garsą. Žinoma, geriau, jei vaikas girdi visus garsus, bet tai svarbu studijuojant, o ne stojant.
Raskite nuotraukas su konkrečiu garsu. Prieš vaiką išdėliojami paveikslėliai ir jo prašoma surasti visus žodžius, kuriuose yra garsas Ш arba Х Garsas gali būti bet koks, bet ne švelnus. Būtinai paprašykite vaiko įvardinti žodžius garsiai, nes jis gali įvardinti objektą kitaip, ne taip, kaip tikitės.
Atskirkite minkštumą ir kietumą, žinokite porinius priebalsius.
Sudarykite sakinį iš žodžių rinkinio. Žodžiai gali būti atskirose kortelėse arba viename popieriaus lape. Žodžiai gali būti viduje pradinė forma: berniukas, važiuoti, slidinėti, įjungti.
Apibūdinkite paveikslėlį. Vaikams gali būti sunku pradėti aprašymą. Galite išgirsti maždaug taip: berniukas, dviratis, važinėjimas... Jei išmokysite vaiką teisingai pradėti pasakojimą, tada jam bet kokiu atveju bus lengviau. Jei jūsų vaikas lengvai susidoroja su šia užduotimi, tada toliau ne jums. Prašau vaiko pradėti taip: Nuotraukoje matau (vaikai, zuikiai...) Jie daro...
Matematika
Suskaičiuokite iki 100, bet nebūtina. Daugumoje mokyklų privaloma skaičiuoti pirmyn ir atgal iki 20. Skaičiuokite nuo 7 iki 14, nuo 17 iki 9 ir kt. Sudėkite ir atimkite iki 10. Daugiau ir mažiau sąvokos. Kombinatorika - turite 3 obuolius ir 3 kriaušes, paėmėte 4 vaisius, kas tai galėtų būti. (tai gali būti 1 obuolys ir 3 kriaušės, 2 obuoliai ir 2 kriaušės, 3 obuoliai ir 1 kriaušė. Užduotys gali skirtis, svarbu išvardinti visus galimus variantus. Kad vaikas suprastų, imu 2 geltonus pieštukus ir 2 raudonus, reikia paimti 3 pieštukus Tada paimame 3 pieštukus ir taip pat palyginame kiek variantų buvo pirmuoju atveju. Tada paimame 4 pieštukus ir viską kartojame, vietoj pieštukų galite paimti mygtukus)
Dviejų etapų užduotys: Maša turi 3 lėles, o Katya turi dar 2 lėles, kiek lėlių jie turi kartu?
Atvirkštinės problemos: ant šakos sėdėjo paukščiai, kai nuskrido 3, liko 4, kiek paukščių buvo ant šakos, kol jie išskrido?
Problemos naudojant garo sąvoką: Maša turėjo 2 poras kojinių, o Petya - 3 poras. Kiek kojinių jie turėjo?
Kai kurios mokyklos naudoja humoristines užduotis, paremtas išradingumu.
Pavyzdžiui: jei perpjausite 2 obuolius per pusę, kiek bus obuolių? 7 žvakės degė, 3 užgeso, kiek liko?
Matematinis diktantas:
2 langeliai aukštyn, 3 langeliai į dešinę, 1 langelis žemyn ir kt. Tai paprastas variantas. Gali būti sudėtingiau: 3 langeliai aukštyn, 2 įstrižai į dešinę... Kai kurie mokytojai sako įstrižai, kiti – įstrižai. Kalbu kitaip, bet atkreipiu vaiko dėmesį į tai žodžiai svarbesni dešinėn žemyn arba kairėn aukštyn.
Pagrindinės sąvokos
1. Šeima.
2. Gyvenamoji vieta.
3. Mokykla.
4. Gyvūnai: laukiniai ir naminiai.
5. Paukščiai: laukiniai ir naminiai.
6. Augalai: medžiai, krūmai, vaistažolės. Žinokite dažniausiai naudojamus augalų pavadinimus.
7. Daržovės, vaisiai.
8. Metų laikai, mėnesiai, savaitės dienos, diena.
9. Geografija: žemynai, kalnai, vandenynai, jūros, upės, salos, šalys, miestai.
10. Medžiagos: natūrali – dirbtinė.
11. Vandens būsenos: skysta, kieta ir dujinė.
12. Vandens savybės: skaidrus, šlapias, tirpus.
13. Transportas: sausuma, oras, vanduo.
14. Baldai.
15. Drabužiai: viršutiniai drabužiai, batai, kepurės.
16. Profesijos: gydytojas – gydo, mokytojas – moko ir kt.
17. Šventės.
Papildomi testai
Gyvatė.Įdėkite taškus apskritimų grandinės viduje.
Korektūros testas yra tam tikrų raidžių ar geometrinių figūrų išbraukimas. Arba viduje geometrines figūras reikia pažymėti skirtingi ženklai- Be to, lazdelė...
Raskite skirtumus
Labirintai.
Iš kokių formų sudaryti piešiniai? Šiame bandyme naudojamas geometrinių formų raštas.
Žaidimas: taip ir ne nesakyk. Tai sąmoningumo užduotis. Klausimai gali būti labai įvairūs, svarbu tik tai, kad negalima pasakyti „taip“ ir „ne“. Pavyzdžiui: ar tu berniukas? Ar sniegas baltas?
Kai taip nutinka: sūnus vyresnis už tėvą. Visada, dažnai, kartais, retai, niekada. Vietoj „sūnus vyresnis už tėvą“ gali kilti bet koks klausimas. Pavyzdžiui: vasarą sninga, šuo loja, vaivorykštė žiemą.
Jei vaikas pieš spiralę prieš laikrodžio rodyklę, jis turės gerą rašyseną.
Psichologinis pasirengimas mokyklai.
– Gebėjimas įžvelgti sąsajas, šablonus, vaiko noras suprasti, kas ir kodėl vyksta.
– Gebėjimas klausytis ir suprasti to, kas skaitoma, prasmę.
- Gebėjimas perpasakoti.
– Mąstymo kokybė.
– Jaučia atstumą nuo kitų suaugusiųjų, nėra pažįstamas.
– Lengvai užmezga ryšius ir yra pasiekiamas.
– Atsižvelgia į kitus vaikus.
– Jis žino, kaip žaisti pagal taisykles.
– Moka pagrįsti savo pasirinkimą.
1. Priešstudijavimo tipas – mokykloje viskas svarbu, jie nori dirbti ir bendrauti su mokytoju, pasiruošę dirbti su visu atsidavimu.
2. Švietimo tipas– gali dirbti savarankiškai, be suaugusiojo, tačiau gali nepaisyti formalių reikalavimų.
Laba diena! Pasiruošimas mokyklai yra labai daug darbo reikalaujanti užduotis, kurią reikia atlikti tiesiogiai gerokai iki vaiko išleidimo į pirmą klasę. Ir patiems tėvams reikia dirbti su vaiku, o ne taip, kaip kai kurie įgrūdo kūdikį į darželį ir tiek. Kaip sakoma: „Pasikliaukite kitais, bet patys nedarykite klaidos“. Netiesa, kad jūsų vaikas gaus gerą mokytoją. Na, gerai, ne apie tai dabar kalbame... O, beje, tiems, kurie dar nėra susipažinę su mano straipsniu apie tai, kaip išsirinkti darželį, skaitykite čia!
Vaiko atminties tyrinėjimas
Klausos atmintis
Mes ištariame vaikui dešimties skirtingų žodžių rinkinį, kurie nėra panašūs. Mat mamos dažnai klysta ir pradeda klausinėti vaiko žodžių ir daiktų, kurie ją supa. Klausiate kodėl? Taip, atsakymas paprastas! Vaikas taip pat mato tai, ką jam sakote, ir kodėl jis turėtų juos prisiminti.
Tai geriau padaryti paruošus paruoštą sąrašą ant popieriaus lapų su žodžiais, kuriuos, jūsų nuomone, vaikas galėtų prisiminti. Pakalbėjęs su savo vaiku dešimties žodžių rinkinį, jis turi pasakyti, nesvarbu sekos, penki - šeši žodžiai. Antrą kartą galite kartoti žodžius kūdikiui iki penkių kartų ir liepti jam kartoti visus žodžius, įskaitantkad jis jau kalbėjo pirmą kartą, nes tarsi pirmą kartą juos girdėjo.
Trečią kartą nedvejodami pasakykite „Dar vieną kartą“! Taigi sudarysite sau grafiką ir įvertinsite, kaip kūdikis prisimena žodžius. Tarkime, kad vaikas trečiu bandymu ištarė visus dešimt žodžių, bet būna ir taip, kad iš viso yra keturi žodžiai, o ketvirtą kartą – tik vienas. Neturėtumėte nusiminti dėl vaiko, tai reiškia, kad jis yra pervargęs ir į šį faktą reikia atsižvelgti.
Tuo metu, kai vaikas jau mokosi mokykloje. Tada jau patys žinosite, kad daug kartų kartojant vaikas labai pavargsta ir tai jam ne į naudą, o greičiau blogiau. Jei matote grafike zigzagas linija, tai reiškia, kad kūdikio dėmesys nėra stabilus ir gali sekti vieną iš požymių hiperreaktyvumas.
Vaizdinė atmintis
Pasirinkite dešimt skirtingų paveikslėlių su vaizdais, kuriuos žino jūsų vaikas. Parodykite juos savo kūdikiui. Jei vaikas prisimena šešias nuotraukas, tai yra puikus rezultatas. Paveikslėliai turi būti parinkti nesudėtingus ir su vienu objektu, nes jei, pavyzdžiui: Rodote paveikslėlį, kuriame pavaizduotas zuikis, o fone yra medis. Ir vaikas gali atkreipti dėmesį į jį, o ne į zuikį.
Būtina, kad vaikui būtų rodoma po vieną paveikslėlį ir jis garsiai ištartų pavaizduotą objektą. Kadangi, tarkime, jūs parodysite savo vaikui kėdės nuotrauką, o jis sako, kad tai kėdė. Jokiu būdu netaisykite jo, o tiesiog stebėkite toliau. Po kurio laiko galite tai ištaisyti, bet dabar jūsų užduotis yra patikrinti atmintį.
Ant paveikslėlių galite pažymėti, kaip jis jas vadina. Atidarykite visas nuotraukas ir paklauskite jo, kiek laiko užtrunka jas prisiminti. Jei jis tyli, uždenkite paveikslėlius ir paprašykite jo įvardyti tuos, kuriuos prisimena. Norėdami vaikystėje greitai įsiminti visus paveikslėlius, susiekite juos pagal jų reikšmę, tai yra, sugalvokite istoriją.
Semantinės atminties tikrinimas
Sugalvojame penkias žodžių poras, turinčias reikšmę, pavyzdžiui: tiltas – upė, miškas – voverė ir panašiai. Pasakykite pirmąjį poros žodį būsimam studentui, o jis turi pasakyti jums antrąjį. Jei kūdikis nesugeba suprasti, ko iš jo reikalaujama. Pabandykite paaiškinti savo vaikui, kaip žodžiai yra susiję vienas su kitu. Pavyzdžiui: miškas - voverė - miške gyvena voverė.
Norma bus, jei kūdikis įvardins tris poras iš penkių. Kai vaikas tai supranta, galite jo klausti ištisų sakinių, geriausi yra veiksmai. Pavyzdžiui: berniukas pabudo, padarė pratimus, nusiplovė veidą ir išsivalė dantis. Jei vaikas susidorojo, padidinkite veiksmus.
Perskaitykite savo vaikui šias frazes:
- Vasarą lauke karšta
- Vaikai plaukioja upėje
- Ryte ant lapų atsiranda rasa
- Močiutė mezga megztinį
- Vištiena padėjo kiaušinį
Paklauskite, ką jis prisimena, nebūtina, kad vaikas viską prisimintų žodis žodin, pakanka, kad jis suvoktų prasmę. Jei kūdikis negali prisiminti pirmojo karto, pakartokite juos dar keletą kartų. Penkerių ar šešerių metų vaikai susidoroja su šia užduotimi, dažniausiai antrą ar trečią bandymą.
Vaiko logikos tikrinimas
Ketvirtasis ratas
Paimkite žaislus ar kai kuriuos daiktus, tada pasirinkite tris objektus, kurie turi kažką bendro, o ketvirtas bus nereikalingas. Pavyzdžiui: trys gyvūnai, o ketvirtasis bus paukštis. Ir paprašykite vaiko pašalinti nereikalingą daiktą, o ne tik pasakyti, kad jis nereikalingas, bet paaiškinti, kodėl būtent šis daiktas yra nereikalingas, o ne kitas.
Iš pradžių stenkitės duoti vaikui nesunkių užduočių, jei matote, kad jis susidoroja, tada pamažu apsunkinkite užduotis. Pavyzdžiui: trys daiktai yra apvalūs, ketvirtas yra kvadratinis, trys yra raudoni, o ketvirtas yra mėlynas. Tačiau nepersistenkite, nes kai kurios mamos taip apsunkina užduotis, kad vaikas paprasčiausiai susipainioja. Pavyzdžiui: trys gyvūnai - du juodi ir vienas pilkas, o papildomas objektas yra juodas paukštis. Kaip matote, bus nereikalinga kažkas, kas neatitinka spalvos, arba tai, kad yra trys gyvūnai, o ketvirtasis yra paukštis.
Kita užduotis yra rasti modelį.
Pavyzdžiui: stiklinė arbatos, sultys, kompotas ir pan.
Rūšiuoti nuotraukas į kategorijas
Pavyzdžiui: gyvūnai gyvūnams, paukščiai paukščiams, lėlės lėlėms ir pan
Pasirinkite tinkamą žodį
Pavyzdžiui: vištiena – vištiena, kiaušinis
Namas – langas, durys, stogas ir pan
Pasaka iš paveikslėlių
Iškirpkite paveikslėlius iš knygų ir žurnalų. Padėkite juos šalia savo vaiko ir liepkite jam išdėstyti paveikslėlius eilės tvarka, tarsi jis sugalvotų pasaką. Jei jis nesupranta, ko jūs iš jo siekiate, padėkite jam. Paimkite norimą nuotrauką ir įdėkite ją atskirai, tai bus pasakos pradžia. Tada pakvieskite vaiką užbaigti istoriją. Jei jam viskas pavyko, bet ne taip, kaip planavote, bet jis pasirodė kaip istorija, priimkite jį tokį, koks jis yra. Arba galite Ir ištaisyti jo Ir parodyti tavo istorija.
Fonemine klausos
Mes apibrėžiame paveikslėlius Su specifinis garsas
Padėtis šalia kūdikis paveikslėlius V vardai, kurios pateikti garsai — « Sh» arba « H». Garsai gali būti Ir kiti, Pagrindinis dalykas į buvo minkštas. Paklausk kūdikis, į Jis Ne Tiesiog nurodyta įjungta paveikslėlį, V kurios pateikti garsas, A pasakė žodį V klausos. Juk labiau tikėtina viso Jis paskambins žodį Autorius į kitą, Ne Taigi Kaip Jūs norėjo būtų tikėtis.
Vaikas privalo sugebėti atskirti, Kur minkštas, A Kur sunku laišką. Kur priebalsis, A Kur balsis.
Mes aprašome paveikslėlį
Vaikams kartais Taip atsitinka sunku apibūdinti paveikslėlį. Jie V dažniausiai priklausomai nuo įjungta vaizdas, jie sako rinkinys žodžius. Jeigu Jūs pradėti jam apibūdinti, Tai V toliau Jis be darbas valios aš pats grimuoti istorijos.
Šiek tiek matematikai
Mokykis skaičiuoti kūdikis į šimtas išvis Ne Būtinai, A Čia į, vaikas žinojo kaip skaičiuoti į dvidešimt Ir atgal, reikalauti daug mokyklos. Koncepcija daugiau, mažiau.
Derinys
Tarkim imti du geltona mygtukai Ir du raudona, reikia imti trys mygtukai. IR pradėti rūšiuoti Visi parinktys. Kitas paimk Autorius trys mygtukai Ir Taigi arba daryti perteklius galima parinktys. A Tada skaičiuoti Ir palyginti, kiekis parinktys Su pirma atsitiktinai Ir antra.
Ir pagaliau!
Pažiūrėkime 21 naudingą vaizdo įrašą ruošiant vaikus mokyklai!
Na Čia V principu Ir Visi! Ačiū už dėmesį, Vilties, Ką straipsnis Už Jūs buvo naudinga! Palikti
