Том бэрхшээлийн гарчиг нь өгүүллэгт ямар аялгууг өгдөг вэ? Орос хэл дээрх интонация гэж юу вэ?

Аман яриа нь янз бүрийн сэтгэл хөдлөлийн болон интонацын сүүдэртэй байдгаараа онцлог юм. Тэдгээрийн тусламжтайгаар та ижил илэрхийлэлд нэмж болно өөр өөр утгатай: гэнэтийн, доог тохуу, асуулт, мэдэгдэл болон бусад сонголтууд. Энэ бүгдийг бичгээр дамжуулах нь хамаагүй хэцүү боловч аялгууны үндсэн элементүүдийг тусгасан цэг таслалыг ашиглах боломжтой.

Интонацын тухай ойлголт

Интонацгүйгээр энэ нь уйтгартай, хуурай, амьгүй мэт санагддаг. Гагцхүү дуу хоолойны тусламжтайгаар аливаа өгүүллэгийг амьд, илэрхийлэлтэй болгож чадна. Тиймээс аялгууг ярианы үйл явцын хэмнэлтэй, уянгалаг тал гэж нэрлэдэг.

Интонацын нарийхан утга нь дууны өнгөний хэлбэлзлийг илэрхийлдэг бөгөөд энэ нь ихэвчлэн аялгуугаар тодорхойлогддог. аман яриа. Илүү өргөн ойлголт нь аялгууны тухай ойлголтыг өргөжүүлж, түр зогсолт, хэмнэл болон бусад бүрэлдэхүүн хэсгүүдээр нөхдөг. ярианы урсгал, дуу хоолойны тембр, түүний хэмнэл хүртэл. Мөн аялгууны танил бус, ойлгомжтой үндсэн элементүүд байдаг. Онцлох зүйл нь тэдэнд хамгийн сайн байдлаар хамаатай. Энэ тохиолдолд бид зөвхөн аман ярианы тухай төдийгүй түүний логик хувилбарын тухай ярьж байна. Ярианы урсгалд нэг үгийг тусгаарлах нь өгүүлбэрийн өнгө аясыг бүхэлд нь өөрчилдөг.

Мелодик нь интонацын үндэс

Нэг хэллэгийн семантик ачааллын ялгааг ойлгохын тулд, гэхдээ өөр өөр хэллэгээр та түүний аяыг харах хэрэгтэй. Эндээс аялгууны үндсэн элементүүд эхэлдэг.

Эхлэхийн тулд аялгуу нь нэг хэллэгийг хамтад нь зохион байгуулдаг гэдгийг тэмдэглэе. Гэхдээ энэ нь утгын ялгааг гаргахад тусалдаг. Ижил мэдэгдлүүд нь аялгуу хэрхэн илэрч байгаагаас хамааран шинэ сүүдэртэй болдог.

Үүнийг харцгаая тодорхой жишээ: "Суу!" хурц, чанга аялгуугаар дуудагдаж, эгшгийг онцлон тэмдэглэснээр ангилсан дарааллыг харуулдаг. "Сууцгаа?!" - Өгсөн эгшгийн урт, өгүүлбэрийн төгсгөлд нэмэгдэж буй аялгуунаас болж асуулт, дургүйцлийг илэрхийлдэг. Ийнхүү өөр өөр аялгуугаар баяжуулсан нэг үг огт өөр утгатай болохыг бид харж байна.

Синтакс дахь аялгуу

Өгүүлбэрийн хэсгүүдийг ялгах, түүний утгын төвийг тодруулах, ярианы хэллэгийг дуусгахын тулд хүн янз бүрийн интонацын хэрэгслийг ашигладаг. Синтакс гэх мэт шинжлэх ухаанд энэ нь маш чухал тул эдгээр хэрэгслийг хамгийн их судалдаг.

Орос хэл нь зургаан төрлийн интонацын бүтэцтэй. Түүний төв хэсэг нь бүх төрлийн стресс үүсдэг үе юм. Энэ төв нь мөн бүтцийг бүх хэллэгт онцлон тэмдэглэдэггүй хоёр хэсэгт хуваадаг.

Хамгийн түгээмэл төрлүүд, тиймээс интонацын өгүүлбэрүүд нь мэдүүлэх, асуух, өргөх шинж чанартай байдаг. Эдгээр интонацын хэв маягийн эргэн тойронд ярианы гол уянгалаг дүр төрхийг бий болгодог.

Саналын төрлүүд

Синтактикчид өгүүлбэрийг зорилго, аялгуугаар нь ялгадаг. Тэд тус бүр нь огт өөр мэдээллийг илэрхийлж, өөрийн гэсэн аялгуутай байдаг.

Тэд мэдээллийг тайван, жигд, тодорхой аялгуугүйгээр дамжуулдаг. Ийм өгүүлбэр дэх сэтгэл хөдлөлийн ихэнх өнгө нь лексик түвшинд албан ёсоор бичигдсэн байдаг: "Лукоморьегийн ойролцоо ногоон царс мод, царс дээр алтан гинж байдаг ..."

Асуулт нь өгсөх уруудах аялгуугаар тодорхойлогддог бөгөөд асуултын эхэнд өнгө аяс мэдэгдэхүйц нэмэгдэж, төгсгөлд нь "Чи хэзээ энд ирсэн бэ?"

Гэхдээ дуудлагын үг нь гөлгөр өсөх аялгуутай байдаг. Энэ өгүүлбэрийн өнгө аяс аажмаар нэмэгдэж, төгсгөлд нь "Тэр ирлээ!" Гэж хамгийн их хурцадмал байдлыг олж авдаг.

Дээр дурдсан жишээнүүдийн интонация нь илтгэгчийн сэтгэл хөдлөл, түүний хэлсэн мэдээллийн агуулгад хандах хандлагыг илэрхийлэхэд үйлчилдэг гэж бид дүгнэж байна.

Бусад интонацын хэрэгсэл

Хэрэв бид энэ асуудлыг илүү нарийвчлан авч үзэх юм бол зөвхөн гурван төрлийн интонацын өгүүлбэр байдаггүй. Түүний нэмэлт хэрэгсэл нь сэтгэл хөдлөлийн болон аялгуу илэрхийллийн хязгааргүй дүр зургийг өгдөг.

Хүний хоолой өөр өөр шинж чанартай байдаг. Энэ нь чанга, нам гүм, сөөнгө, дуугарах, шаржигнах, хурцадмал, шингэн байж болно. Эдгээр бүх чанарууд нь яриаг илүү уянгалаг, илэрхийлэлтэй болгодог. Гэхдээ тэдгээрийг хувь хүний ​​дүрээр бичгээр муу дамжуулдаг.

Интонацын загвар нь ярианы хурдаас бас хамаардаг. Хурдан ярианы аялгуу нь ярьж буй хүний ​​сэтгэлийн хөөрлийг илэрхийлдэг. Удаан хэмнэл нь тодорхойгүй байдал эсвэл баяр ёслолын нөхцөл байдалд байдаг.

Магадгүй ихэнх интонацууд нь завсарлага юм. Эдгээр нь хэллэг ба бар юм. Тэд сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлж, ярианы урсгалыг дууссан блок болгон хуваахад үйлчилдэг. Загварын дагуу завсарлага нь бүрэн эсвэл бүрэн бус байж болно. Эхнийх нь өгүүлбэрийн үнэмлэхүй төгсгөлд хэрэглэгддэг. Дунд хэсэгт нь хэмжүүрийн төгсгөлийг бүрдүүлдэг бүрэн бус завсарлага хийх зай байдаг, гэхдээ бүх хэллэг биш.

Өгүүлбэрийн утга нь завсарлагааны зөв хэрэглээнээс хамаарна. “Цаазын ялыг өршөөж болохгүй” гэдэг жишээг хүн бүр мэднэ. Түр зогсолтын байрлал нь тухайн хүн амьд үлдэх эсэхийг тодорхойлдог.

Интонацийг бичихдээ тусгах

Текстийн аялгуу нь амьд ярианы хувьд илүү онцлог шинж чанартай бөгөөд хүн дуу хоолойгоо удирдаж, түүний тусламжтайгаар ярианы аяыг өөрчлөх боломжтой байдаг. Хэрэв та интонацийг дамжуулах хэрэгслийг ашиглахгүй бол энэ нь нэлээд хуурай бөгөөд сонирхолгүй харагдаж байна. Ийм тэмдгүүдийн жишээг сургуулиас хүн бүр мэддэг - цэг, зураас, анхаарлын тэмдэг, таслал.

Бодлын төгсгөлийг цэгээр тэмдэглэдэг. Өгүүлбэрийн дараалсан хөгжлийг таслалаар албан ёсны болгож, завсарлагааны газрыг зааж өгдөг. Дуусаагүй, эвдэрсэн бодол бол эллипс юм.

Гэхдээ шалтгаан-үр дагаврын холбоог зураас ашиглан илэрхийлдэг. Түүний ярианы өмнө интонац үргэлж дээшилж, дараа нь буурдаг. Харин бүдүүн гэдэс нь түүний өмнө дуу хоолой нь бага зэрэг буурч, түр зогссоны дараа эхэлдэг гэдгээрээ онцлог юм. шинэ тойрогөгүүлбэрийн төгсгөлд аажмаар бүдгэрч, түүний хөгжил.

Текстийн ерөнхий аялгуу

Интонацийг ашигласнаар та текстийн дуунд ерөнхий өнгө аяс нэмж болно гэсэн үг юм. Романтик түүхүүд үргэлж хурцадмал, сонирхолтой байдаг. Тэд өрөвдөх сэтгэл, өрөвдөх сэтгэлийн мэдрэмжийг төрүүлдэг. Гэвч хатуу тайланд хариу өгөхгүй байна сэтгэл хөдлөлийн түвшин. Түр зогсолтоос гадна тэдгээр нь бусад чухал аялгууг агуулдаггүй.

Мэдээжийн хэрэг, текстийн ерөнхий дуу чимээ нь тодорхой аялгуунаас бүрэн хамаардаг гэж хэлж болохгүй. Гэхдээ аялгууны тодорхой элементүүдийг илчлэхийн тулд ашигласан тохиолдолд л ерөнхий дүр төрхийг тусгасан болно гол утга. Үүнгүйгээр мессежийн мөн чанар нь үүнийг уншсан хүмүүст ойлгомжгүй байж магадгүй юм.

Янз бүрийн ярианы хэв маягийн интонаци

Ярианы хэв маяг бүр өөрийн гэсэн өнгө аястай байдаг. Үүнээс хамааран энэ нь хамгийн их хөгжсөн, олон талт, эсвэл хамгийн бага, ямар ч онцгой сэтгэл хөдлөлгүй байж болно.

Албан ёсны бизнес ба шинжлэх ухааны хэв маягҮүнтэй холбогдуулан тэдгээрийг хамгийн хуурай гэж нэрлэж болно. Тэд хуурай мэдээлэлд тулгуурлан тодорхой баримтуудыг ярьдаг.

Хамгийн сэтгэл хөдөлгөм хэв маягийг харилцан яриа, уран сайхны гэж нэрлэж болно. Амны ярианы бүх өнгийг бичгээр дамжуулахын тулд интонацын үндсэн элементүүд болон бусад түгээмэл бус хэрэгслийг ашигладаг. Ихэнхдээ уншигчид дүрийн яриаг төсөөлөхийн тулд зохиолчид ханддаг Дэлгэрэнгүй тодорхойлолтдуудлагын үйл явц. Энэ бүгдийг бичмэл аялгуугаар нөхдөг. Тиймээс уншигч харааны мэдрэмжээр олж хардаг интонацийг толгойдоо амархан хуулбарладаг.

Интонация гэдэг нь өгүүлбэрт синтаксик утгыг илэрхийлэх, сэтгэл хөдлөлийн болон илэрхийлэлийн өнгө аясыг илэрхийлэх хэрэгсэл болгон үйлчилдэг ярианы хэмнэлтэй, уянгалаг тал юм. Интонац нь аман ярианы зайлшгүй шинж чанар юм. Бичгийн хувьд цэг таслалаар тодорхой хэмжээгээр илэрхийлэгддэг.

IN явцуу утгаарааИнтонацийг "дууны аялгууны хөдөлгөөн" гэж ойлгодог бөгөөд ярианы аялгуу гэсэн ойлголттой давхцдаг. IN өргөн утгаараа"Интонация" гэсэн нэр томъёо нь ярианы аялгуу (өөрөөр хэлбэл ярианы үндсэн аяыг нэмэгдүүлэх, бууруулах), эрч хүч, ярианы хэмнэл, түр зогсолт зэрэг цогц үзэгдлийг илэрхийлдэг. Интонацын нэмэлт бүрэлдэхүүн хэсэг нь ярианы тембр (ижил, эргэлзээ, урам зориг гэх мэт) ба хэмнэл юм.

Интонацын гол үүргийг аялгуу гүйцэтгэдэг бөгөөд гол аялгуу нь аялгууны хэрэгсэл юм.

Ярианы аялгуу нь өгүүлбэрийг цэгцлэхээс гадна утгыг ялгах үйлчилгээ үзүүлдэг. Ижил үгсээс бүрдсэн мэдэгдлүүд нь уянгалаг талаасаа хамааран өөр өөр дүрмийн (синтакс) утгатай байж болно, өөрөөр хэлбэл дуу хоолойны үндсэн өнгө аясыг дээшлүүлж, багасгах замаар мэдэгдлийн янз бүрийн зорилгыг илэрхийлдэг: мессеж, үйлдлийг урамшуулах, асуулт, дуудлага, хүсэлт, зэмлэл гэх мэт. Жишээлбэл, дуугүй бай! (Онцгой эгшгийн эрч хүчтэй, товч дуудлага, өнгө аяс нь огцом буурах нь тодорхой дарааллыг илэрхийлдэг) болон Дуугүй бай?! (Дууны өнгө ихсэхтэй хослуулан стресстсэн эгшгийг уртасгах нь аюул заналыг илэрхийлдэг; энэ тохиолдолд аялгуу нь онцлох стресстэй харьцдаг).

Интонац нь үндсэндээ синтаксийн нэгжийг зааглах хэрэгсэл тул синтакс дээр илүү дэлгэрэнгүй авч үздэг. Орос хэлэнд зургаан үндсэн төрөл байдаг интонацын бүтэц, тус бүр өөрийн гэсэн төвтэй байдаг - бар, хэллэг эсвэл логик стресс, түүнчлэн зарим тохиолдолд дутуу байж болох төвлөрсөн болон дараах хэсгүүд. Интонацын олон төрлөөс өгүүлэмж, асуулт, дуудлагын интонацууд онцгой ялгардаг.

Учир нь өгүүлэмжийн интонацБүх мэдэгдлийн тайван, жигд дуудлага нь онцлог шинж чанартай: өвс ногоорч ​​байна. Нар гэрэлтэж байна. Халхавчтай хавартай хараацай бидэн рүү нисч байна.
Асуултын интонацийг өгүүлбэрийн эхэнд аяыг өсгөж, төгсгөлд нь бууруулах замаар илэрхийлдэг: Чи хэзээ буцаж ирэх вэ? Танай хүүхэд гэрийн даалгавраа хийсэн үү?

Өгүүллийн интонац, эсрэгээр, өгүүлбэрийн төгсгөлд өнгө аясыг нэмэгдүүлэх замаар илэрхийлэгддэг: Ямар шөнө вэ! Тэр яаж дуулдаг вэ!

Тиймээс интонац нь өгүүлбэрийг ялгадаг янз бүрийн төрөл, мэдэгдлийн агуулгад төвийг сахисан, субъектив хандлагыг илэрхийлж, сэтгэл хөдлөлийн янз бүрийн сүүдэрийг илэрхийлдэг. Тембр гэдэг ньИнтонацууд нь дуу хоолойны төрөөс тодорхойлогддог өөр өөр шинж чанарууд юм дууны утас: төвийг сахисан хоолой, амьсгалах, сөөнгө, хурцадмал, creaky, тайвширсан, хурцадмал гэх мэт. Тоон-динамик арга хэрэгсэлд: дууны хэмжээг нэмэгдүүлэх, багасгах, ярианы цохилтын хэмнэлийг өөрчлөх зэрэг орно.

Ярианы хэмнэл бол түүний хурд юм. Хурдан хэмнэл нь ихэвчлэн сэтгэл хөдөлсөн ярианы шинж чанар юм удаан хурд- ёслол төгөлдөр.

Түр зогсолт нь ярианы янз бүрийн үргэлжлэх завсарлага юм. Түр зогсолт нь яриаг хэллэг, хэмнэл болгон хуваахаас гадна илтгэгчийн сэтгэл хөдлөлийг илэрхийлэхэд үйлчилдэг. Ярианы цохилтын хооронд завсарлага байхгүй тохиолдолд интонац нь нэгтгэх гол хэрэгсэл юм авианы үгсярианы цохилтонд. Дууны аялгууны хөдөлгөөнтэй хослуулан завсарлага нь ихэвчлэн мэдэгдлийн утгыг ялгахад үйлчилдэг: Гүйцэтгэх боломжгүй / өршөөгдөх боломжгүй, Гүйцэтгэх / өршөөх боломжгүй.

Скрипник Я.Н., Смоленская Т.М.

Орчин үеийн орос хэлний фонетик, 2010 он.

Интонац

Интонац

Интонаци - хэл шинжлэлийн нэр томъёо, гэсэн хоёр утгаар хэрэглэгддэг. Илүү их яг утгаараа I. гэдэг нь үе, үг, бүхэл үгийн (хэлбэр) харьцангуй давталтын өөрчлөлтийн систем гэж ойлгогддог.
Бүхэл бүтэн хэллэгийн аялгууны хамгийн чухал үүргүүдийн нэг бол өгүүлбэрийн бүрэн эсвэл бүрэн бус байдлыг тодорхойлох явдал юм; тухайлбал, I.-ийн бүрэн байдал нь өгүүлбэр, бодлын бүрэн илэрхийлэл, өгүүлбэрийн хэсэг, үгсийн бүлгээс тусгаарлагддаг. Лхагва. I. "Чи хаашаа явж байна?" гэсэн өгүүлбэрийн эхний хоёр үг. болон "Чи хаашаа явж байна?" Мэдээжийн хэрэг, энэ I. тээвэрлэгч нь бас байж болно тусдаа үгбүр тусдаа үгтэй. Лхагва. "Тийм үү?" - "Тийм".
Бусад нь ч багагүй чухал функцБүхэл өгүүлбэрийн аялгуу нь ярианы хэв маягийг тодорхойлох явдал юм - өгүүлэмж, асуулт, анхаарлын ялгаа.

1. Өгүүллэг буюу илтгэх I. нь өмнөх үеийн аль нэгнийх нь өнгө аяс бага зэрэг нэмэгддэг сүүлийн үеийн өнгө мэдэгдэхүйц буурдаг онцлогтой. Хамгийн өндөр аялгууг интонацын оргил гэж нэрлэдэг, хамгийн бага нь - интонацын бууралт. Энгийн, төвөггүй хүүрнэх хэллэгт ихэвчлэн нэг интонацын оргил, нэг интонацын бууралт байдаг. I. өгүүлэмж нь илүү төвөгтэй үг, хэллэгийг нэгтгэсэн тохиолдолд сүүлчийнх нь бие даасан хэсгүүд нь I.-ийн өсөлт эсвэл хэсэгчилсэн бууралтаар тодорхойлогддог (I.-ийн бууралт ялангуяа тооллогод ихэвчлэн ажиглагддаг), гэхдээ бага өгүүлбэрийн төгсгөлөөс бага. Ийм тохиолдолд тунхагласан хэллэг нь хэд хэдэн оргил ба нэг эцсийн доод, эсвэл эцсийн нэгээс бага хэд хэдэн доод цэгийг агуулж болно.

2. Асуулт I. Хоёр үндсэн төрөл байдаг.

A)Асуулт нь бүх мэдэгдэлд хамаарах тохиолдолд өнгө аяс нэмэгддэг сүүлчийн үедээр дурдсан ярианы өсөлтөөс илүү хүчтэй асуух өгүүлбэр (сүүлийнх нь өсөлтийн үеэр таслагдах нь мэдэгдлийн бүрэн бус сэтгэгдэл төрүүлдэг бөгөөд энэ нь I-ийн асуултын дараа тийм биш юм. );

б)Асуулт I. нь тухайн асуултын голлон дурьдсан үгийн онцгой өндөр дуудлагаар тодорхойлогддог. Энэ үгийн эхэнд, төгсгөл эсвэл дунд хэсэгт байгаа байрлал нь мэдээжийн хэрэг түүний аялгууны хэв маягийг тодорхойлдог.

3. I.-д дараахь зүйлийг ялгах шаардлагатай.

A) I. хамгийн чухал үгийг өгүүлэхээс илүү өндөр дууддаг, харин асуулттай харьцуулахад бага дуудлагаар тодорхойлогддог бодит дуудлага;

б) I. хүсэлт, урам зоригоос эхлээд шийдвэрлэх тушаал хүртэл олон шатлал бүхий урамшуулал; Сүүлчийн I. нь өгүүлэмжийн I-тэй ойролцоо өнгө аяс буурснаар тодорхойлогддог.

Эдгээр төрлийн яриаг судлаачид заримдаа логик ярианы тухай ойлголт, өөрөөр хэлбэл мэдэгдлийн мөн чанарыг тодорхойлдог яриаг нэгтгэж, сэтгэл хөдлөлийн яриа, өөрөөр хэлбэл сэтгэл хөдлөлийн гажигтай ярианы нөлөөнд автсан ярианаас ялгаатай байдаг.
Эцэст нь мэдээллийн гуравдахь чухал үүрэг бол синтагма - үг, хэллэг - цогц бүхэл бүтэн гишүүдийг холбох, салгах явдал юм. Лхагва. тухайлбал, I. хэллэг: "Ханцуй будагдсан, цусанд будагдсан", "Ханцуй будагдсан, цусанд будагдсан", "Ханцуй будагдсан, цусанд будагдсан". Гэсэн хэдий ч, энэ жишээнээс харахад өөрчлөлтийг илэрхийлэх I.-ийн өөрчлөлт синтакс хэлбэрхэллэгүүд нь хэмнэлийн харилцааны өөрчлөлт, ялангуяа түр зогсолтын хуваарилалттай нягт холбоотой байдаг (харна уу).
Өргөн утгаараа I. гэсэн нэр томъёог ерөнхийд нь уянгалаг хэмнэлтэй-хүчтэй хэрэгслийг тодорхойлоход ашигладаг. ярианы илэрхийлэл. Мелодик, хэмнэл, өргөлтийг үзнэ үү. I.-ийн график дүрслэлийг "Цэг таслал"-аас үзнэ үү.

ШҮЛГИЙН ИНТОНАЦИаялгууны чухал хүчин зүйлүүдийн нэг юм. Зохиолын яруу найрагтай харьцуулахад түүний онцлог нь юуны түрүүнд шүлгийн хэсэг (мөр) бүрийн төгсгөлд багасч, сүүлчийн шүлгийн завсарлагааар бэхлэгдсэн зохицуулалттай шинж чанартай байдаг ("Тогтмол" хэсгийг үзнэ үү). Үүний зэрэгцээ, i-ийн бууралт нь түүнд агуулагдах өгүүлбэрийн утгаар биш (ихэвчлэн үүнтэй давхцдаг) шүлгийн хэмнэлээр тодорхойлогддог тул үүнийг хийхэд шаардлагатай нөхцөл байдлаас үл хамааран доошлуулдаг. зохиол дээр. Энэ тэгшитгэлийн дэвсгэр дээр I., сайжруулах хэмнэлтэй хөдөлгөөншүлэг, I.-ийн янз бүрийн зэрэглэлийг өөрчлөх боломжийг бий болгосон (эцсийн шүлэг болон строфик түр зогсолт, заалт гэх мэт). Энэ бол жишээ нь Интонация нь нэгэн хэвийн бөгөөд Манделстамын огцом зогсолтоор төгсдөг:

"Би алдарт Федраг харахгүй
Хуучин олон шатлалт театрт
Утаатай өндөр галлерейгаас
Унтарсан лааны гэрэлд” гэх мэт.

Шүлэг дэх ердийн интонацын нэг хэвийн байдлыг зөрчих нь зөвхөн зохицуулалттай I. Тиймээс арын дэвсгэр дээр боломжтой enjambement (үзнэ үү). арр. I. зайлшгүй шаардлагатай зүйлсийн нэг юм илэрхийлэх хэрэгсэлшүлэг бөгөөд тухайн уран зохиолын хэв маягаас хамааран хэрэглэгддэг бөгөөд энэ нь шүлгийн системийн шинж чанар, аялгууны бүтцийг тодорхойлдог. Ийнхүү Симболистуудын уянгалаг И. нь уран илтгэгч И.Маяковский, ярианы И.Сельвинский гэх мэтээс эрс ялгаатай. Ном зүй:
Воеводский-Гернгросс В., Орос хэлний онол ярианы интонация, 1922; Эйхенбаум Б., Орос хэлний аялгуу уянгын шүлэг, Л., 1922 (мөн тэнд. Ном зүй, 196-199 хуудас); Жирмунский В., Хэмжилтийн танилцуулга, "Академи", 1925, 170-р тал; Өөрийнх нь "Шүлгийн аялгуу", 1922, номонд. "Утга зохиолын онолын асуудлууд"; Пешковский А.М., Оросын синтакс шинжлэх ухааны хамрах хүрээ, 1928; Түүнийг, Интонац болон дүрмийн “Изв. тэнхим Орос хэл ба амаар.", 1928, I; Томашевский Б., Шүлгийн тухай, "Serf", 1929, урлаг. “Яруу найргийн асуудлууд. хэмнэл"; Богородицкий В.А., Орос хэлний фонетик. туршилтын өгөгдлийн дагуу, Казань, 1930; Bourdon, L'expression des emmotions and des tendances dans le langage, 1892; Roudet L., elements de phonetique generale, 1910; Бичээс E. W., Anwendung der graphischen Methode auf Sprache болонГесан, 1927; Weingart Mil., etude du langage parle suivi du point de vue мюзикл, "Travaux du cercle linguistique de Prague", 1929, I; Verrier, Essai sur les principes de la metrique anglaise, C. L., 1st prosodie, pp. 88-114.

Утга зохиолын нэвтэрхий толь бичиг. - 11 цагт; М .: Коммунист академийн хэвлэлийн газар, Зөвлөлтийн нэвтэрхий толь бичиг, Уран зохиол. В.М.Фритче, А.В.Луначарский нар найруулсан. 1929-1939 .

Интонац

(Латин хэлнээс интоно - Би үүнийг чангаар дууддаг), ярианы авианы зохион байгуулалтын хэрэгсэл. Хамтдаа өргөлтЭнэ нь ярианы урсгалд ороогүй, харин түүн дээр "давхардсан" хэлний хэрэгсэл болох суперсегментал үзэгдлийг хэлдэг. Оросын аялгуу нь хэд хэдэн бүрэлдэхүүн хэсгээс бүрддэг - аялгуу (үндсэн аяыг өсгөх эсвэл бууруулах), эрч хүч (ярианы чанга), үргэлжлэх хугацаа (тодорхой дууг дуудах хугацаа), ярианы хэмнэл, тембр. Хэл шинжлэлд орос хэлний онцлог шинж чанартай интонацын бүтцийн долоон үндсэн төрөл байдаг. яриа. Интонацын тусламжтайгаар ярианы урсгалыг чухал хэсгүүдэд хуваадаг - хэллэг (бүрэн санааг илэрхийлсэн сегментүүд) ба синтагмууд (бүрэн утгатай хэлцүүдийн хэсэг). Өгүүлбэрүүдийг, мөн аялгууны тусламжтайгаар супер өгүүлбэрийн нэгдэл болгон нэгтгэдэг - нэг санаагаар холбогдсон текстийн том хэсгүүд. Интонац нь өгүүлбэрийн хэсгүүдийн хоорондын хамаарлыг илэрхийлэхээс гадна бүх хэллэгт тодорхой утгыг (өгүүлбэр, асуулт, дуудлагыг) илэрхийлдэг. Орос хэл дээр Тогтмол бус үгийн дараалал бүхий хэлийг зөвхөн аялгууны тусламжтайгаар ялгаж болно, жишээлбэл, ерөнхий асуултмэдэгдлээс ("Тэр таван цагт ирсэн" ба "Тэр таван цагт ирсэн?"), тусгай асуулт"Ямар танхим байна вэ?", "Ямар танхим байна!") гэх мэт үгсээс. Интонац нь сэтгэл хөдлөлийг илэрхийлдэг. ярьдаг хүн, түүний ярилцагч, ярианы нөхцөл байдал, түүний агуулгад хандах хандлагыг илэрхийлдэг өөрийн гэсэн үг. Уншиж байхдаа уран зохиолын ажилЧанга дуугаар эсвэл тайзан дээр тоглохдоо аялгуу нь сонсогч эсвэл үзэгчид тухайн хэллэгийн агуулгыг хэрхэн ойлгохыг ихээхэн тодорхойлдог. Буруу аялгуу нь зохиогчийн бодож байснаас шууд эсрэг утгатай утгыг илэрхийлж болно. Бичгийн хувьд аялгууг цэг таслал ашиглан дамжуулдаг ( үе, байцаалтТэгээд анхаарлын тэмдэг, эллипс) болон бусад график хэрэгсэл ( догол мөр, налуу): жишээлбэл, V.V-ийн адил шүлгийн мөрүүдийг таслах. Маяковский"Өмдтэй үүл" шүлэгт:

"Би дөрвөн цагт тэнд очно"

гэж Мария хэлэв.

Найм.

Есөн.

Арав.

Уран зохиол ба хэл. Орчин үеийн зурагтай нэвтэрхий толь бичиг. - М .: Росман. Проф. Горкина A.P. 2006 .

Интонац

Интонацияруу найргийн болон ярианы хэллэгийн аль ч хэллэгийн үе, авианы дуудагдах нотуудын нийлбэр ба хэлбэлзлийг илэрхийлдэг бөгөөд энэ нь ямар ч ялгаагүй. Өгүүлбэр дэх аливаа авианы авиа нь бүрэн тодорхой өнгө аястай байдаг ч аялгуу нь эцэс төгсгөлгүй хэлбэлзэлтэй байдаг нь ойлгомжтой. Бид үг, хэллэг бүрийг "дуулдаг", гэхдээ жижиг өөрчлөлтөндөр нь өгүүлбэрийн утгыг аль хэдийн өөрчилдөг - асуухаас төөрөлдсөн гэх мэт. Гэхдээ ярианы аялгуу "дуулах" -ыг бодит дуулахтай харьцуулах боломжгүй, учир нь доторх үеүүд нь бие биенээсээ тодорхой тусгаарлагдаагүй, учир нь энэ нь хуваагдаагүй байдаг. хатуу интервалууд , дуу хоолой нь нэг сегментээс нөгөөд шилжих үед бараг үл мэдэгдэх ялгааны дагуу гулсдаг. Ярианы интонацын тэмдэглэгээ нь их бэрхшээлүүд, аль хэдийн дөрөвний нэг тонн нь хэтэрхий том нэгж учраас. Тэмдэглэлийг дуудах богино хугацаа нь түүнийг тодорхойлох боломжгүй болгодог (0.03 секунд). Гэсэн хэдий ч, сэтгэл хөдлөлийн яриа, сэтгэл хөдлөл нь цөхрөлийн сэтгэл хөдлөл биш, хэт их түгшүүртэй байдаг тул аялгуу нь уйлж хувирах үед - энэ нь аялгууг оновчтой болгож, интервалууд илүү мэдрэгдэж, ерөнхий аялгуу нь илүү тод болж, өнгө нь илүү тод өөрчлөгддөг, тийм ч олон биш байдаг. Яриа ярианаас холдох тусам аялгуу нь илүү эмх цэгцтэй байдаг боловч энэ дараалал нь жижиг нарийн ширийн зүйлийг тэгшлэх, үндсэн аялгууг тодруулахад суурилдаг тул ямар нэгэн зохиомол байдлыг байнга мэдэрч байдаг. Драмын жүжигчний аялгуу нь тусгай хээгээр баялаг боловч ямар ч сүүдэртэй тариачны ярианаас ядуу, аялгуу нь үгийн санд нь өгдөг хэт илэрхийлэлтэй байдаг. Интонацийг зөвхөн аялгууны өндрөөс биш, харин дуудлагын шинж чанараар бий болгодог гэдгийг санах нь зүйтэй. онцгой илэрхийлэл. Энэ нь их бага уруудах дуудлага, их бага өсөх шинж чанар юм. Грекчүүдийн дунд өсөн нэмэгдэж буй дуу чимээ бага, доошоо бууж буй дуу чимээ нь дор хаяж эхэндээ өндөр байсан. Интонац нь илүү хөдөлгөөнтэй байх тусам дээшлэх төрөл нь илүү тод харагддаг. Онцлох нь илүү ихийг бий болгодог өндөр тэмдэглэл, нөгөө талаас, аялгууны өндөр нь илүү хүчтэй хэмнэлийг бий болгодог. Ихэвчлэн үгийн өндөр нь түүний стрессээс хамаардаг. Ямар нэгэн онцгой сэтгэл хөдлөлийг агуулдаггүй энгийн хэллэг дэх аялгууны хөдөлгөөн нь ихэвчлэн дараах байдлаар явагддаг: өгүүлбэрийн дунд дууны түвшин харьцангуй аажмаар нэмэгдэж (төгсгөлд нь бага зэрэг ойртож) хамгийн дээд хэмжээнд хүрч, дараа нь илүү хурдан буурдаг. Нөхцөл байдал нөлөөллийн хувьд ойролцоогоор ижил байна. Баталгаатай аялгуутай бол дууны түвшин буурч, асуултын аялгуугаар дээшилдэг. Асуулт-өргөдлийн (ялангуяа гуйх) үед өргөлт нь сул, стресс нь сул, үгийн урт нь урт байдаг. Урам зоригтойгоор сэтгэлийн дарамт илүү хурц, урт нь хамаагүй богино, өнгө аяс нь илүү өндөр байдаг. Гэхдээ илүү олон зүйл бий нарийн төвөгтэй тохиолдлууд, Энд гурван үет аялгуу нь гуйх-зусардах, урам зориг өгөх-хошигнох-хайрлах хоёрыг хоёуланг нь өгдөг. (О. Хенри: "Та ноён Финеас К. Гуч болох уу?" гэж зочин хэлэхэд түүний дуу хоолойны өнгө, аялгуунд асуулт, мэдэгдэл, зэмлэл зэрэг гарч ирэв" - өгүүллэг "Таамаглалын хэрэг" ”). Ийм тохиолдолд энэ нь ялангуяа будагдсан байдаг онцолсон үг, гэхдээ бас ойролцоох (ихэвчлэн цохилтот нот зээлдэг). "Ая нь хөгжмийг бий болгодог" гэж хэлдэг Францын зүйр үг, - энэ нь үгээр илэрхийлэхийн аргагүй мэдрэмжийг илэрхийлдэг интонац юм. Чих нь эдгээр тоо томшгүй олон өөрчлөлтүүдэд маш их дассан тул аялгуу нь хэлсэн үгийн утгатай тохирч байгаа эсэхийг эргэлзээгүй ялгаж чаддаг: ийм зөрүү нь түүний ярьж буй зүйлд итгэдэггүй илтгэгчийн хоёр нүүртэй байдлын талаар янз бүрийн гунигтай нээлтүүдэд хүргэдэг. , гэх мэт олон тооны риторик "гомдол" "Яруу найргийн сэтгэл хөдлөлийг яруу найргаар (эсвэл ерөнхийд нь үгээр) илэрхийлэх боломжгүй тухай яруу найрагчдын үзэл бодол нь эмгэнэлт ярианы ярианы аялгууны өнгө аясыг шүлгийн ярианд дамжуулах боломжгүйд тодорхой хэмжээгээр тулгуурладаг. Яруу найраг нь интонацын эмгэнэлт байдлыг уншигчдад хүргэх зарим боломжуудтай бөгөөд ийм, ийм шинж чанартай интонацаар тодорхойлогддог ийм өгүүлбэрийн цогцолборыг ашиглан энэ нь мэдээжийн хэрэг зөвхөн орлуулагч бөгөөд өөр зүйл биш юм. Дууны аялгуу нь ярианаас хамаагүй хялбар бөгөөд үгийн бүдүүлэг утгаараа илүү эмх цэгцтэй, илүү идэвхтэй, илүү илэрхийлэлтэй байдаг. Дууны төгсгөлийн завсарлага (каденц) нь энгийн бөгөөд тодорхой байдаг. Ярианы яриахэмнэл, аялгууны үндсэн дүрмийг ашигладаг; дуулах, яриаг ашиглах, үүнийг хялбарчилж, зохион байгуулдаг. Энэ дарааллыг нэвтрүүлснээр дуулах нь ихэвчлэн ярьж буй зүйлийн утгыг бүрхэж, цоо шинэ өнгө аястай болгодог. Гэсэн хэдий ч ардын аялгуунд бид маш их зүйлийг олдог хэлтэй ойрхонаялгуу. Дуурь, романсын хөгжмийн зохиолч уран уншлагаас эхэлдэг бөгөөд хөгжмийн зохиолчид агуу жүжигчдийн уран уншлагаас зохиолыг аялгуунд сургаж сурсан шинж тэмдэг байдаг. Яруу найраг дуулахтай зэрэгцэн төрж, түүнээс хожим салсан ч энэ хоёр урлагийн анхдагч үндэст үнэнч хэвээр байна. Яруу найраг дуулахтай адил ярианд агуулагдах хэмнэл, аялгууны үндсэн шинж чанарыг ашиглаж, хялбаршуулж, эмх цэгцтэй болгодог боловч өөрчлөгддөг. амьд яриадуулахаас хамаагүй бага. Шүлэг нь яриаг изохрон интервал болгон багасгасан ч амьд стресс, уртын ихэнх хэсэг нь шүлэгт үлддэг. Шүлэг нь хэмнэлийг удаашруулж, эгшгийг уртасгаснаар тэдгээрийн зохицол тод болно. Шүлэг нь аялгууг хялбаршуулдаг: интервалууд нь цөөн тоогоор, илүү хурц тэмдэглэгдсэн, илүү зохицсон, илүү тодорхой болдог. Шүлэг нь дуулах аялгуунд тохирсон бөгөөд ихэвчлэн маш ойрхон байдаг (Игорь Северянин, мөн А.Белый нарын уншлагыг Медтнерийн хайр дурлалд маш чадварлаг бичсэнийг харьцуулж үзээрэй). "Логик стресс" гэж нэрлэгддэг зүйл нь ихэвчлэн аялгуутай байдаг. Шүлгийн хөнгөхөн байдал нь аялгууны элементүүд нь шүлгийн хэмнэлтэй давхцсанаас ихээхэн бий болдог. "Та өнөө орой хаана байна?" "Чи хаана байна" гэсэн тодотгол дээр оршдог, үүнийг III бүлэгт маш сайн онцолсон. "Онегин", бидний уншдаг:

Би чамайг барихгүй байна, гэхдээ чи хаана байна

Та үдшээ өнгөрөөж байна уу?

Энэхүү байгалийн давхцлын улмаас хос шүлгийг туйлын илэрхийлэлтэй болгодог. Нөгөөтэйгүүр, аялгуу ба хэмнэлтэй хөдөлгөөнүүдийн хоорондын зөрүү нь хэмнэл-интонацын шинж чанартай өөрийн ердийн мөргөлдөөнийг бий болгодог; Нэг талаас, тэдгээр нь янз бүрийн төрлийн интонацын дүрслэлд материал болж чаддаг: мөрийн аялгуу нь нэг зүйлийг хэлдэг, давталт нь утгыг өөрчилдөг, энд тоглоом байдаг, өөрөөр хэлбэл олон талт байдал, харилцан зөрчилдөөн дэх эв нэгдэл, Учир нь эцсийн каденза нь аялгуугаар зөвшөөрөгдсөн олон тайлбар хийх боломжийг олгодоггүй (үүнтэй төстэй сөрөг дүр төрх - "Би тамыг хараагүй, гэхдээ тулаан" гэх мэт); бусад санамсаргүй тохиолдлуудад энэ нь хошигнол биш юмаа гэхэд эвгүй байдал бөгөөд шүлгийн утгыг бүдгэрүүлдэг, жишээлбэл, Водер:

Уншигч гурав дахь мөрөнд шинэ нэр үгийг хүлээж байгаа боловч аль хэдийн эхэлсэн зүйлийн төгсгөлтэй тулгардаг. Enjambement-ийн утга нь ихэвчлэн ийм хэмнэл-интонацын зөрчилдөөн дээр суурилдаг.

S. P. Бобров. Утга зохиолын нэвтэрхий толь: толь бичиг утга зохиолын нэр томъёо: 2 боть / Н.Бродский, А.Лаврецкий, Е.Лунин, В.Львов-Рогачевский, М.Розанов, В.Чешихин-Ветринский нар найруулсан. - М.; Л .: L. D. Frenkel хэвлэлийн газар, 1925

Бусад толь бичгүүдэд "Интонац" гэж юу болохыг харна уу.

Интонац- Интонаци гэдэг нь яруу найргийн болон ярианы хэллэгийн аль ч хэллэгийн үе, авианы дуудагдах нотуудын нийлбэр, хэлбэлзэл бөгөөд ялгаагүй. Өгүүлбэр дэх аливаа фонем нь бүрэн тодорхой өндөртэй байдаг нь ойлгомжтой бөгөөд ингэснээр...... ... Уран зохиолын нэр томъёоны толь бичиг

- (Латин innatio, интонараас, аянга, чанга дуу чимээ гаргах, тонус, ая, дуу чимээ). 1) аяыг тохируулах. 2) өнгө аясыг тогтоодог санваартны хашгирах үгс. 3) зэмлэх; үг хэлэх үед стрессийн онцлог. Толь бичиг гадаад үгс … Орос хэлний гадаад үгсийн толь бичиг

аялгуу- ба, f. Интонац f., Герман Интонац лат. innatio чанга дуудлага.1. Яриа зохион байгуулдаг хэлний дуут хэрэгслийн багц. BAS 1. Линев удаан ярилаа, бичихэд хэцүү биш байв. Гэхдээ үгийн эдгээр өнгө аясыг илэрхийлэх боломжгүй байсан ... ... Орос хэлний галликизмын түүхэн толь бичиг

Интонаци, аялгуу, эмэгтэй. (лат. innatio). 1. Дуудлага хийх явцад авианы өсөлт, бууралтаас хамааран ярианы хэмнэлтэй уянгалаг бүтэц. Асуух, дуудах, өгүүлэх аялгуу. 2. Өнгө, дуудлагын арга, дуудлага... Толь бичигУшакова

MBOU "Болугурская дунд сургууль"

Амгинский улу (RS)

Шинжлэх ухаан, практикийн бага хурал"Ирээдүй рүү алхам"

Р о л и н т о н а т и о н
В илэрхийлэлтэй унших

Дууссан:

Болугур дунд сургуулийн 8-р ангийн сурагчид

Кузьмина Дуня, Тимофеева Света

Дарга: Седалищева М.Л.,

орос хэл, уран зохиолын багш

Оршил……………………………………………………………………………………………………………

Интонац гэж юу вэ?................................................ ...................... ...........................

Интонацын элементүүд………………………………………………………………….

Интонацын төрлүүд……………………………………………………………………………………………

Интонацын үүрэг ………………………………………………………………………

Практик хэсэг…………………………………………………………………………………..

Дүгнэлт…………………………………………………………………………………….

Ашигласан материал……………………………………………………………..

Зорилго: Илэрхий уншихад интонацын үндсэн үүргийг харуулах.

Даалгаварууд:
- аялгуу гэдэг нь стресс, аялгуу, хэмнэл, хэмнэл, тембрийн цогц нэгдэл болох тухай ойлголттой танилцах;
- сур зөв интонац, өөрөөр хэлбэл Илэрхий унших замаар сэтгэл хөдлөл, мэдрэмжээ илэрхийлэх, өдөр тутмын яриа, багш нарын яриа, янз бүрийн арга хэмжээний бага хурал зэргийг сонсох;
- ярианы утга санаа, текстийн санааг тодорхой ойлгох.

Хамааралтай байдал:
Олон илтгэл нь сэтгэлгээний гүн, агуулгын хувьд сонирхолтой байдгаараа төдийгүй илтгэгчид аялгууны үүргийг сайн ойлгож, яриандаа аялгууны хүч чадал, хүчийг ашигладаг тул мартагдашгүй хэвээр үлддэг.
Бид ч гэсэн зорилгодоо хүрэхийн тулд аялгууны тухай мэдлэгийг илэрхийлэлтэй уншихдаа ашиглах ёстой хамгийн их нөлөө.

Оршил

Алдарт мастеруран сайхны илэрхийлэл Антон Шварц: "Зөвхөн тухайн материалыг сэтгэл хөдлөлөөр хүлээн авсны үр дүнд хандлага бий болсон тохиолдолд гүйцэтгэлийг уран сайхны аргаар зөвтгөх боломжтой" гэж бичжээ.

Унших, ном бол оюун ухаан, хэл шинжлэл, хэл яриа, ёс суртахуун, соёл, гоо зүй, мэдээллийн, оюун ухаан, мэдрэхүйн боловсрол, хүмүүжил, хөгжлийн хүчирхэг хэрэгсэл юм. Бидний даалгавар бол уран зохиолын бүрэн сэтгэл хөдлөлийн ойлголт юм. Үүнийг янз бүрийн төрлийн идэвхтэй идэвхжүүлдэг бүтээлч үйл ажиллагаа, үндсэндээ илэрхийлэлтэй унших.

Илэрхий унших нь хүнийг илүү ойроос харж, илүү гүнзгий ойлгоход түлхэц өгдөг дэлхий. Уншигч яруу найрагчийн туулсан бүх мэдрэмж, туршлага, сэтгэлийг нь эзэмдсэн догдлолыг сонсогчдод хүргэж байж л энэ бүхэн боломжтой.

Гэвч харамсалтай нь энэ ур чадварт бага анхаарал хандуулдаг нь манай сургуульд хийсэн туршилтын үр дүнгээс харагдаж байна.

Найзын илэрхийлэлтэй уншлагын онцлог уянгын шүлэг 5-6, 7-8 ангид

7 сурагч амьсгалаа хэрхэн зөв хянахаа мэддэггүй;

Хүссэн интонацийг сонгох - 6 оюутан;

Түр зогсолтыг зөв хийх - 5 сурагч;

Зөв хурдыг сонгох - 7 оюутан

Мөн 23 оюутныг хамруулан судалгаа авсан. Оюутнуудын хариултанд дүн шинжилгээ хийсний дараа дараахь үр дүнд хүрсэн.

25% нь энэ нь цаг заваа гаргаж, удаан уншиж, үгийн хооронд завсарлагаа гэсэн үг гэж үздэг;

Оюутнуудын хариултаас зөвхөн ингэж дүгнэж болно бага хэмжээнийхүүхдүүдийн илэрхийлэл зөв уншдаг онцлогтой бөгөөд сурагчдын илэрхийлэлтэй унших чадвар бага түвшинд хөгжиж байгааг харуулж байна.

Илэрхий уншиж сурахын тулд тодорхой ур чадвар, чадварыг эзэмших хэрэгтэй. Тэдгээр нь текстийн шинжилгээ болон интонация гэсэн үгярианы илэрхийлэл. Гол ур чадвар бол үндсэн ажлыг тодорхойлох чадвар юм. Энэ ур чадвар нь хэд хэдэн ур чадварыг багтаасан бөгөөд тэдгээрийн тусгаарлалт нь тэдгээрийн үүсэх логик дарааллыг тодорхойлох боломжийг олгодог. Үүнд:

Баатруудын бодлыг ойлгох, тэднийг өрөвдөх, үйл явдалд хандах хандлагыг тодорхойлох чадвар;

Амьсгалаа зөв хянах чадвар;

Дуу хоолойн шинж чанарыг зөв ашиглах чадвар;

Интонацийг зөв сонгох чадвар;

Логик болон хэллэгийн стрессийг зөв тогтоох чадвар;

Уншихын хүссэн хурд, хэмнэлийг сонгох чадвар;

Нүүрний хувирал, дохио зангаа ашиглах чадвартай.

Таны хувьд судалгааны ажилбид зөв аялгуу сонгох чадварыг сонгосон. Асуулт гарч ирнэ: Мэдэгдэлийн агуулгыг үнэн зөв тусгасан аялгууг сурах боломжтой юу? Энэ асуултад сэтгэл судлаачид сөрөг хариулахдаа: “Энэ нь уйлах, инээх, гашуудах, баярлах гэх мэтийг заахтай адил юм. Тодорхой хэмжээнд ярианы интонацууд амьдралын нөхцөл байдалЭнэ нь өөрөө ирдэг, та энэ тухай бодох, санаа зовох шаардлагагүй ... Гэхдээ даалгавар бол текстийг унших үед аялгууг олох арга байдаг.

Интонац гэж юу вэ?

Интонацийг дуу авианы харилцан үйлчлэлийн элементүүдийн цогц цогцолбор гэж ойлгодог. Аливаа мэдэгдэл эсвэл түүний хэсэгт (өгүүлбэр) дараахь бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг ялгаж салгаж болно.

Ярианы динамикийг тодорхойлдог хүч, стрессээр илэрхийлэгддэг;

Ярианы аялгууг тодорхойлдог чиглэл, янз бүрийн өндөртэй дуу авианы дагуух дуу хоолойн хөдөлгөөнөөр илэрхийлэгддэг;

Ярианы хэмнэл, хэмнэлийг тодорхойлдог хурд, дууны үргэлжлэх хугацаа, зогсолт (түр завсарлага) -аар илэрхийлэгддэг хурд;

Дууны мөн чанарыг тодорхойлдог тембр (сүүдэр) ( сэтгэл хөдлөлийн өнгөяриа). Эдгээр бүх бүрэлдэхүүн хэсгүүд нь ярианы дууны бүрхүүл, түүний дуу чимээ нь агуулгын материаллаг биелэл, ярианы утга учир юм.

Интонацын элементүүд:

Аялгуу нь өгүүлбэрийг цэгцлэхээс гадна утгыг ялгах үйлчилгээ үзүүлдэг. Ижил үгсээс бүрдсэн мэдэгдлүүд нь уянгалаг талаасаа хамааран өөр өөр дүрмийн (синтакс) утгатай байж болно, өөрөөр хэлбэл. Дууны түвшинг дээшлүүлж, бууруулснаар мэдэгдлийн янз бүрийн зорилгыг илэрхийлдэг: мессеж, үйлдлийг урамшуулах, асуулт, уриалга, хүсэлт, зэмлэл гэх мэт. Жишээлбэл, дуугүй бай! (Онцгой эгшгийн эрч хүчтэй, товч дуудлага, өнгө аяс нь огцом буурах нь тодорхой дарааллыг илэрхийлдэг) болон Дуугүй бай?! (Өгсөн эгшгийг уртасгах нь дууны өнгө нэмэгдэхтэй зэрэгцэн аюул заналыг илэрхийлдэг; энэ тохиолдолд аялгуу нь стресстэй харьцдаг).

Темп бол ярианы хурд юм. Хурдан хэмнэл нь ихэвчлэн сэтгэл хөдлөм ярианы шинж чанар бөгөөд удаан хэмнэл нь ёслолын ярианы шинж чанар юм.

Түр зогсолт нь ярианы янз бүрийн үргэлжлэх хугацаатай завсарлага юм. Дууны аялгууны хөдөлгөөнтэй хослуулан түр зогсолт нь ярианы утгыг ялгахад үйлчилдэг. Жишээлбэл, ахынх нь үг түүнийг хэрхэн гайхшруулсан (тэр гайхсан), ахынх нь үг түүнийг хэрхэн гайхшруулсан (ах нь гайхсан).

Интонацын үүрэг:

Дүрэм;

хуваах;

Илэрхий

Грамматик функцүгсийн хэлхээг өгүүлбэр, мэдэгдэл болгон хувиргадаг зүйл бол аялгуу юм;

Тусгаарлах функцилтгэгчийг хэллэгт логик утгыг оруулах боломжийг олгодог мэдэгдлийг хуваахаас бүрддэг;

Илэрхийлэх функц нь сонсдог хүмүүст (сэтгэл хөдлөл, туршлага) шилжүүлэх явдал юм.

Интонацын төрлүүд:

Өгүүлбэрийн интонац нь бүх мэдэгдлийг тайван, жигд дууддаг онцлогтой. Жишээлбэл: Намрын орой. Дэгээнүүд нисч, ой ил гарч, талбайнууд хоосон байв ... (Н. Некрасов).

Асуултын интонац нь өгүүлбэрийн эхэнд аяыг өсгөж, төгсгөлд нь багасгах замаар илэрхийлдэг. Жишээлбэл, Чи хаашаа явж байна вэ?, Түүний хоолой ямархуу вэ?

Өгүүлбэрийн интонац нь эсрэгээрээ өгүүлбэрийн төгсгөлд аяыг нэмэгдүүлэх замаар илэрхийлэгддэг. Жишээ нь: Тэр ямар хоолойтой вэ!, Тэр яаж бүжиглэдэг вэ! Жинхэнэ хавар!

А.С.Пушкиний шүлгээс ишлэлүүдийг үзүүлэв

Шуурга тэнгэрийг харанхуйгаар бүрхэв, ( санаа зовсон, гунигтай)

Цасан шуурга шуурч,

Тэр араатан шиг орилох нь,

Тэр хүүхэд шиг уйлах болно.

Миний хэцүү өдрүүдийн найз, ( хялбар, зөөлөн)

Миний муудсан тагтаа,

Нарсан ойн цөлд ганцаараа,

Чи намайг удаан хүлээсэн.

Доод цэнхэр тэнгэр, (урам зоригтой, баяр хөөртэй)

Гайхамшигтай хивс,

Цас наранд гэрэлтэж байна,

ил тод ойнэг нь хар болж,

Мөн гацуур нь хүйтэн жавар дундуур ногоон өнгөтэй болдог ...

А.С.Пушкины шүлэг. Өвлийн орой»

Шуурга тэнгэрийг харанхуйгаар бүрхэв (санаа зовсон, гунигтай)

Цасан шуурга шуурч,

Тэр араатан шиг орилох нь,

Дараа нь тэр хүүхэд шиг уйлах болно

Дараа нь эвдэрсэн дээвэр дээр

Гэнэт сүрэл чимээ гарна,

Хоцорсон аялагч шиг,

Манай цонх тогших болно.

Манай эвдэрсэн байшин

Мөн гунигтай, харанхуй.

Чи юу хийж байгаа юм, хөгшин авгай минь?

Цонхны дэргэд чимээгүй байна уу?

Эсвэл улих шуурга

Найз минь чи ядарч байна

Эсвэл шуугиан дор нойрмоглох

Таны ээрэх үү?

Архи ууцгаая, сайн найз

Хөөрхий залуу нас минь

Уй гашуугаас ууцгаая; аяга хаана байна?

Зүрх сэтгэл илүү аз жаргалтай байх болно.

Над шиг дууг дуулаач

Тэр далайн эрэг дээр чимээгүйхэн амьдардаг байв;

Надад охин шиг дуу дуул

Би өглөө ус авахаар явсан.

Шуурга тэнгэрийг харанхуйгаар бүрхэж,

Цасан шуурга шуурч,

Тэр араатан шиг орилох нь,

Тэр хүүхэд шиг уйлах болно.

Архи ууцгаая, сайн найз

Хөөрхий залуу нас минь

Уй гашуугаас ууцгаая; аяга хаана байна?

Зүрх сэтгэл илүү аз жаргалтай байх болно.

Оюутны эссэгээс түүвэрлэл

Юлия Кожурова, 8-р анги: "Би телевизийн нэвтрүүлгийн хөтлөгчид шиг интонацтай ярихыг хүсч байна ...";

Катя Афанасьева, 8-р анги: “... Би шүлэг уншихдаа интонацийг ашиглахыг хичээдэг. Би шүлэг унших дуртай, ялангуяа А.С. Би багшаас аялгуу сурсан, үгийг нь сонсож, сурсан”;

Тома Иванова, 8-р анги: "Би интонацын бүх дүрмийг дагаж мөрдөхийг маш их хичээдэг тул би сайн уншдаг гэж боддог";

Нарьяа Окорокова, 8-р анги: "Би хөгжөөн дэмжигчид, багш нар хэрхэн ярихыг сонсох дуртай.

Дүгнэлт

Үнэхээр, уран сайхны үгбичмэл текст нь сүлжээ шиг түүнийг хүрээлж, зохиолчийн мэдрэмжийг уншигчаас нуудаг олон утгатай. Идэвхтэй дуудагдсан дуу чимээ нь ярианы сэтгэл хөдлөлийн шинж чанарыг онцолж өгдөг. Дуу хоолой шиг амьд ус, бичсэн үгийг үйлдэл, үйлдэл болгон хувиргадаг.

Чуулган дээр үг хэлэхээр бэлдэж байхдаа эсвэл ангид уншиж байхдаа зарим хүмүүс аялгуу хэрэглэдэггүйг бид анзаарсан. Мөн утга учрыг нь ойлгож, аялгуу ашигладаг хүмүүс амжилтанд хүрдэг хамгийн сайн үр дүн: Сонсогчид тэдний гүйцэтгэлийг илүү сайн ойлгодог.

Лавлагаа

Крестинская, Т.П., Петров, С.В. Энэ үгийг хэрхэн ашиглах вэ: - М.: Гэгээрэл; Ленинград: 1968 он.

Михалская, А.К. Уран үгийн үндэс: М.: тоодог; 2001 он.

Иванова, С.Ф. Ярих: М.: Школа-Пресс; 1997 он.

Самсонова, Л.Н., Самсонов, Н.Г. Орос үг: - Якутск; 2007 он.

Голдин В.Е. Үг хэлэх ба ёс зүй: - М.: Боловсрол; 1983 он.

Попова М.К. Орос хэлний ярианы ёс зүй: Якутск; 1994 он.

Мезенко, А.М. Хэл шинжлэл; Минск; 2000.

Вербицкая, Л.А. Зөв ярья: - М.: 1993 он.

Михневич, А.Е. Илтгэлбагш: - М.: 1994.

Уншигчийн туршлагад байгаа амьдралын нөхцөл байдал, бодол санаа, мэдрэмжийг харгалзан үзэх шаардлагатай бөгөөд тэдгээрийг уг бүтээлд илэрхийлсэн зүйлтэй уялдуулах;

Уншиж буй текстээ ойлгоход тань туслахын тулд та байгальд аялах, уран зургийн хуулбарыг үзэх, уран сайхны илэрхийлэлийн мастеруудын бичлэгийг сонсох боломжтой.