Ярианы хурд- ярианы элементүүдийн дуудлагын хурд (дуу, үе, үг)
Аман ярианы илэрхийлэх хэрэгслийн нэг бол түүний хэмнэл юм. Мэдэгдэлийнхээ хурдыг удаашруулснаар хүн ярьж буй зүйлийнхээ ач холбогдол, онцгой ач холбогдлыг онцолж өгдөг. Мөн эсрэгээр, тодорхой хэллэгүүдийн дуудлагыг хурдасгах замаар бид дамжуулж буй зүйлийн хоёрдогч ач холбогдлыг ихэвчлэн илэрхийлдэг. Гэсэн хэдий ч дуудлага нь зөв, ойлгомжтой байдлаа алддаггүй. Тиймээс ярианы хэвийн хурд нь удаашрах, хурдасгах шинж чанартай байдаг. Хэл ярианы хурдны эдгээр хэлбэлзэл нь фонем, үг, хэллэгийн дуудлагын хурд, үг, өгүүлбэрийн хоорондох завсарлага, давтамж, үргэлжлэх хугацаа зэргээс шалтгаална.
Нэг секундэд 9-14 фонем дууддаг ярианы хурдыг хэвийн гэж үздэг. Хэвийн ярианы хурдад зайлшгүй шаардлагатай нөхцөл бол тархины бор гадаргын өдөөлт ба дарангуйлах үйл явцын зөв харьцаа юм.
Ихэнх хүүхдүүд ердийн ярианы хурдыг тэр даруй эзэмшдэггүй. Сургуулийн өмнөх насны олон хүүхэд хэтэрхий хурдан ярьдаг. Энэ нь тэдний дарангуйлах үйл явц, яриагаа хянах чадвар сул хэвээр байгаатай холбон тайлбарлаж байна. Ихэнхдээ ярианы хэмнэл нь бусдыг дуурайснаас болж үүсдэг. Хүүхэд заримдаа маш хурдан, заримдаа хэтэрхий удаан, тэр ч байтугай нэг хэллэг дотор ярьдаг. Гэвч ихэнх тохиолдолд ийм үзэгдэл нас ахих тусам алга болдог. Гэсэн хэдий ч, доор хэлэлцэх янз бүрийн шалтгааны улмаас хүүхдүүд ярианы хурдны эмгэгийн эмгэгийг мэдэрч болно: хэт их хурдасгах - тахилали, эсвэл хэт удаашрах - брадилали.
Тахилалиа- ярианы эмгэгийн хурдасгасан хурд. Энэ нэрнээс гаралтай Грек үг тахус,"хурдан" гэж юу гэсэн үг вэ, мөн Лалиа- яриа.
М.Е.Хватцевын тодорхойлолтоор тахилалитай бол секундэд 20 - 30 дуу чимээ гардаг (норм нь 9 - 14 дуу чимээ). Дуудлага нь өөрчлөгдөөгүй байсан ч ийм хурдан галтай яриа ойлгоход хэцүү байдаг. Гэхдээ ихэвчлэн ярианы хурдаас болж үе давтагдах, эсвэл эсрэгээрээ алгасах, дуу авиа, заримдаа үгсийг гажуудуулах тохиолдол гардаг. Гэхдээ илтгэгч нь дүрмээр бол энэ бүхнийг анзаардаггүй. Тэрээр ихэвчлэн ярилцагчийн төгсгөлийг сонсдоггүй бөгөөд өөрийгөө хэлэх гэж яардаг. Дуу чимээ, үгсийн шуургатай урсгал нь бүрэн чөлөөлөгдөх хүртэл завсарлагагүйгээр дуудагддаг. Заримдаа хэт хурдан ярианы хэмнэл нь гар, хөл эсвэл бүх биеийн хурдан, заримдаа тогтворгүй хөдөлгөөн дагалддаг.
Тахилали нь хүүхэд насандаа тохиолдож болох бөгөөд хэрэв тусгай засч залруулах ажил хийгдээгүй бол өсвөр насандаа эрчимжиж, насан туршдаа үлддэг.
Брадилали(Грек хэлнээс Брадус- удаан, Лалиа- яриа) - ярианы эмгэгийн хурд удаан. Зарим судлаачид "брадифрази" гэсэн нэр томъёог ашигладаг.
Брадилалийн үед яриа хэт удаан, эгшгийн уртасгасан, удаашралтай, тодорхой бус хэлцтэй байдаг. Энэ эмгэг бүхий ихэнх хүүхдүүд ерөнхий сул дорой байдал, сул дорой байдал, удаан байдаг. Ихэнхдээ гадны төдийгүй бас удаан хурдтай байдаг дотоод яриа. Брадиллалитай хүүхдүүд ихэвчлэн асуудалтай байдаг бүдүүн моторт ур чадвар, анхаарал, санах ой, сэтгэлгээ.
Шүүхийн илтгэгчийн хувьд ярианы хэмнэлийг хадгалах нь маш чухал юм. ярианы элементүүдийн дуудлагын хурд. "Ямар яриа илүү дээр вэ, хурдан эсвэл удаан уу? - гэж P.S. Пороховщиков хариулж байна: Нэг ч биш, нөгөө нь ч биш; Зөвхөн байгалийн, ердийн дуудлагын хурд нь сайн, өөрөөр хэлбэл ярианы агуулга, дуу хоолойн байгалийн хурцадмал байдалд тохирсон байдаг. Манай шүүхэд бараг үл хамаарах зүйлгүйгээр гунигтай туйлшрал давамгайлдаг; Зарим нь минутанд мянган үгийн хурдаар ярьдаг, зарим нь тэднийг боомилж байгаа мэт өвдөлтөөр хайдаг, эсвэл чимээ шуугианыг шахаж авдаг ..." Дараа нь тэрээр жишээ татав: "Прокурор тангарагтны бүрэлдэхүүнд сануулсан. сүүлчийн үгсшархадсан залуу: "Би түүнд юу хийсэн бэ? Тэр яагаад намайг алсан юм бэ? Тэр ингэж хэлэв патер.-Шүүгчид сонсохоор хэлэх хэрэгтэй байсан үхэж байна."
Ярианы хурд нь ярианы агуулгаас хамаарна хувь хүний онцлогилтгэгч ба түүний сэтгэл хөдлөлийн байдал. Ихэнх тохиолдолд шүүхийн спикерүүд дотоод сэтгэлийн хөөрлөөр илтгэл тавьдаг сэтгэл хөдлөлийн стресс, энэ нь гүйцэтгэлийн бага зэрэг хурдан хурдаар илэрдэг. Гэсэн хэдий ч хэт хурдан хурд нь өгөгдсөн бүх мэдээллийг өөртөө шингээх боломжийг олгодоггүй гэдгийг санах нь зүйтэй. Мөн хэтэрхий удаан ярих нь шүүхийг ядраадаг; Хэрэв хурд хэт удаан байвал хэргийн материалын мэдлэг муу, нотлох баримт дутмаг зэргээс болж илтгэгчийн яриа хэцүү байх шиг байна. Удаан яриа нь шүүгчдийг тухайн сэдвээр хайхрамжгүй орхих хандлагатай байдаг.
Хэдийгээр илтгэл тавьсан ч гэсэн оновчтой хурд(энэ нь минутанд ойролцоогоор 120 үг), гэхдээ үүнийг өөрчлөхгүйгээр ойлгоход хэцүү хэвээр байна, учир нь янз бүрийн сэдвүүдийн талаар ярих боломжгүй (жишээлбэл, хэргийн нөхцөл байдлын мэдэгдэл, үйл ажиллагааны үнэлгээ гэх мэт). шүүгдэгч, шүүх эмнэлгийн шинжилгээний дүгнэлтийн мэдээлэл, шүүгдэгчийн шинж чанарын тодорхойлолт) ижил хурдаар. Шүүхийн илтгэгч хэргийн материалд дүн шинжилгээ хийхдээ тодорхой нотлох баримтын үнэн, худлыг хэлэлцэж, маргаж, няцааж, дүгнэлт гаргадаг. Нэмж дурдахад, шүүхийн бараг бүх ярианд прокурор, өмгөөлөгчийн ёс суртахууны асуудлыг хөндөж, шийдвэрлэдэг нийтлэг газар байдаг. Мэдээжийн хэрэг, эдгээр бүх бүтцийн хэсгүүдийг ижил хурдаар дуудаж болохгүй. Тэдгээрийн хамгийн чухал нь бага зэрэг удаан хэмнэлтэй байдаг бөгөөд энэ нь бодлын ач холбогдол, жинг онцолж өгдөг, учир нь удаан хурд нь бодлыг онцолж, онцлон тэмдэглэж, түүнд анхаарлаа төвлөрүүлэх боломжийг олгодог. Чухал ач холбогдол багатай хэсгүүд нь илүү хурдан бөгөөд хялбар дуудагддаг; аливаа үзэгдлийн сэтгэл хөдлөлийн үнэлгээг зарим талаараа хурдасгасан хурдаар өгдөг.
Прокурорын яриаг итгэлтэй, удаан, үнэмшилтэй хэлж, дүгнэлтийн бодитой байх нь илүү сайн ойлгогддог.
Шүүхийн илтгэгч нь удаан, "жинтэй", эрх мэдэлтэй үг, тод, тод диктортой байх ёстой. Хуульч хүний ярианы чих, ярианы дууг сонсож, дүгнэх чадварыг хөгжүүлэх нь маш чухал юм. Энэ нь танд хэмнэлийг мэдэрч, хянах боломжийг олгодог бөгөөд энэ нь шүүхэд илтгэгчийн бодлыг хялбархан ойлгоход тусалдаг гэсэн үг юм.
Уянгалаг ярианы загвар
P.S: "Усгалтай ярихаас болгоомжил" гэж зөвлөсөн. Пороховщиков, - ус урсаж, бувтнаж, шуугиж, сонсогчдын тархиар гулсаж, ямар ч ул мөр үлдээдэггүй. Ядаргаатай монотон байдлаас зайлсхийхийн тулд яриаг нэг хэсгээс нөгөөд шилжих бүрт аялгууг өөрчлөх шаардлагатай байхаар бичих хэрэгтэй."
Үнэн хэрэгтээ, шүүхийн ярианы дууны илэрхийлэл нь ихэвчлэн аялгууны баялаг юм. Интонац гэдэг нь үгийн өнгөний өнгө, өнгө, тембр, хэмнэлээр ялгаатай өнгө аясуудын дараалал юм. Ая нь дууны чичиргээний давтамжаар тодорхойлогддог дууны өндөр; Энэ бол хүний дуу хоолойны өндөр. Тембр бол хүн бүрийн өвөрмөц онцлогтой хоолойн байгалийн дууны өнгө юм. Гэхдээ тембр нь илтгэгчийн бие махбодийн болон ёс суртахууны байдал, түүний ярилцагчдад хандах хандлага, ярианы сэдэвт хандах хандлага зэргээс шалтгаалан өөрчлөгддөг.
Интонац нь шүүхийн ярианы нэг төрлийн хөгжмийн загвар бөгөөд түүний илэрхийлэл, нөлөөллийг нэмэгдүүлдэг.
Дууны аяыг өөрчилснөөр ярианы уянгалаг хэв маягийг бий болгодог.
Харамсалтай нь орчин үеийн шүүхийн зарим илтгэгчид дуу хоолойны модуляцийг төдийлөн анхаардаггүй, иймээс тэдний яриа нэг хэвийн, уйтгартай болж, итгэл үнэмшил алдагддаг тул яриа нь ичимхий мэт санагддаг; "Илтгэгч өөрөө үгийнхээ үнэ цэнийг, хууль эрх зүйн үүднээс авч үзсэн зүйлийнхээ үнэн зөвийг мэдэхгүй" бололтой. Дүрмээр бол нэгэн хэвийн, нам гүм яриа нь прокурор, өмгөөлөгч хэргийн материалын талаар бага мэдлэгтэй тохиолдолд тохиолддог; Үүний үр дүнд тэд сонсогчдод хайхрамжгүй хандаж, хөшүүн байдлыг мэдэрдэг бөгөөд энэ нь ярианы интонацын ядууралд нийцдэг. Илтгэгч нь дурамжхан байгаа юм шиг удаан ярина. Ийм ярианд бараг үргэлж байдаггүй дүрслэх урлаг, ашиглахад зориулагдсан (жишээлбэл, тодосгогч, риторик асуултууд, зэрэглэл, давталт) илтгэгч дууны хүч эсвэл ур чадвар дутмаг.
Илтгэгч бүр шүүх хурлаас шүүх хурлын хооронд нэгэн хэвийн, илэрхийлэлгүй яриаг сонсдог шүүгчдийн оронд оюун ухаанаараа өөрийгөө тавих нь ашигтай. Үл тоомсорлодог прокурор, хуульч нь дуу хоолойны модуляц, тембр, өнгө аяс нь сэтгэлзүйн үүднээс харилцааны хэрэгсэл гэдгийг анхаарч үздэггүй: тэдний тусламжтайгаар үүнийг илэрхийлэх боломжтой. янз бүрийн зэрэгмэдэгдэл, асуултын янз бүрийн сүүдэр. Сэтгэл судлаачид интонац нь мэдээллийн 40 хүртэлх хувийг агуулж чадна гэж тооцоолжээ. Жишээлбэл, илтгэгч нь гайхалтай өнгө аястай ярьж байгаа нь өөрийн бат бөх байдлаа харуулж, сонсогчдод сэтгэл зүйн дарамт учруулдаг. Энэ бол маргаан дахь заль мэхүүдийн нэг юм. Илтгэгчийн аргументыг өөрт нь хөнгөвчлөх, нөгөө талд нь илүү хэцүү болгохыг оролддог аливаа төхөөрөмжийг заль мэх гэнэ.
Энэ бол маргаан үүсгэх буруу хэрэгсэл юм. Өөртөө итгэлтэй, шийдэмгий, шийдэмгий өнгө аяс нь саналыг дэмжинэ. Санал бол тодорхой бодлыг төлөвшүүлэхийн тулд тухайн хүний хүсэл зориг, ухамсарт үзүүлэх нөлөө юм. Үндэслэлтэй, үнэмшилтэй интонацууд, сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэлПрокурор эсвэл өмгөөлөгч нь илтгэгчийн хөндөж буй зарим асуудалд шүүгчдэд анхаарлаа хандуулахад тусалдаг.
Түр зогсоно
Шүүхийн илтгэгч ярианыхаа хамгийн нарийн утгын сүүдэрийг үйл явцад оролцогчдод хүргэх ёстой. Та завсарлагаа цаг тухайд нь хийж сурах хэрэгтэй бөгөөд энэ нь үг, хэллэгийг утгын болон сэтгэл хөдлөлийн хувьд онцлон тэмдэглэх хэрэгсэл болдог тул маш чухал юм. Түр зогсолт гэдэг нь ярианы урсгалыг тасалдаг дууны түр зуурын зогсолт юм янз бүрийн шалтгааны улмаасболон гүйцэтгэх янз бүрийн функцууд. Аман ярианы урсгалд эргэцүүлэн бодох завсарлага ихэвчлэн тохиолддог бөгөөд энэ үеэр илтгэгч бодлоо боловсруулж, хамгийн их зүйлийг олж авдаг. шаардлагатай хэлбэрилэрхийлэл, сонгоно хэл гэсэн үг. Түр зогсох нь дараагийн санаагаа хэрэгжүүлэх талаар бодох боломжийг танд олгоно. Энэ нь чухал бодлуудыг сонсогчдын оюун санаанд илүү гүн шингээх боломжийг олгодог.
Үйл ажиллагаанаас хамааран логик болон сэтгэлзүйн түр зогсолтыг ялгадаг. Логик завсарлага нь ярианы нэг хэсгийг нөгөөгөөс нь салгаж, мэдэгдэл үүсгэж, түүний утгыг ойлгоход тусалдаг. Нэг жишээг харцгаая: Шүүгч нараа//Кейс/үүний дагуу/та дүгнэлт хийх хэрэгтэй/миний бодлоор/тийм ч энгийн биш.Мэдэгдэлд логикийн хувьд чухал ач холбогдолтой үгс нь миний бодлоор/тийм ч энгийн биштэдгээр нь логик түр зогсолтоор тусгаарлагддаг. Тэдний логик төв нь юм тийм ч энгийн бишЭнэ нь мэдэгдлийн төгсгөлд байрладаг бөгөөд логик завсарлагатайгаар тусгаарлагддаг. Жишээн дээр Ялангуяа тааламжгүй/ ажиглах/ ийм гэмт хэргийн хувьд хэзээ/ /залуу хүмүүс/насанд хүрэгчдийн босгыг давлаалогик завсарлагамэдэгдлийн хэтийн төлөвийг бий болгох. Тэд хэллэгийг логик хэсгүүдэд хуваадаг бөгөөд тэдгээрийн хамгийн чухал нь мэдэгдлийн төгсгөлд байдаг. Док дээр өөрсдийгөө олоорой/залуу хүмүүсгэх мэт. Логик төв насанд хүрэгчдийн босгыг давлаамөн логик түр зогсолтоор тусгаарлагдана. Логик завсарлага, жишээнүүдээс харахад мэдэгдлийн дотор, мэдэгдлийн хооронд үүсдэг; Түр зогсолт нь нэг бодлоос нөгөөд шилжих шилжилтийг илэрхийлдэг. Эдгээр нь бодлын урсгалыг илүү нарийвчлалтай боловсруулж, чухал цэгүүд, чухал үгсийг онцолж, тэдэнд анхаарлаа төвлөрүүлж, ярианы зорилтот ойлголтыг нэмэгдүүлэх боломжийг олгодог.
Сэтгэлзүйн түр зогсолт нь мэдэгдлийн хамгийн чухал, хамгийн чухал хэсэгт анхаарлаа хандуулах боломжийг олгодог. Тэд K.S-ийн нарийн тодорхойлолтын дагуу. Станиславский, мэдэгдэлд "амь өг". Тэд сэтгэл хөдлөлийн мөчүүдийг онцолж, тодорхой сэтгэлийн хөдөлгөөнийг бий болгож, ярианы сэтгэлзүйн нөлөөллийг нэмэгдүүлдэг. "Зогслох нь логик болон дүрмийн хувьд боломжгүй мэт санагдаж байвал сэтгэлзүйн завсарлага үүнийг зоригтойгоор нэвтрүүлдэг." "Хэргийн нөхцөл байдлын мэдэгдэл", "Шүүгдэгчийн хувийн шинж чанар", "Гэмт хэрэг үйлдэхэд нөлөөлсөн шалтгаан" зэрэг бүрэлдэхүүн хэсгүүдэд сэтгэлзүйн түр зогсолт чухал байдаг. Жишээн дээр Удахгүй/тун удахгүй/Та уулзалтын өрөөнд зодог тайлах болно/Учир ньтэр // шүүлт гаргахтооцоолсон, чадварлаг хадгалсан завсарлага, ялангуяа үгсийн дараа хурлын өрөөнд,Тэд шүүгдэгчид болон танхимд байгаа бүх хүмүүсийн анхаарлыг төвлөрүүлж, шүүх хуралдаанд сууж буй залуучуудын хувь заяаны талаар бодоход хүргэдэг. Гэмт хэрэг, шийтгэлийн талаар ярихдаа ч илтгэгч сэтгэлзүйн завсарлагыг маш их үр дүнтэй, үр дүнтэй ашиглаж болно. Хүнд байдлыг харгалзан үзэх/гэмт хэрэг үйлдсэн/шүүгдэгчийн биеийн байдал/Шийтгэлээ тогтоож өгөөч гэж гуйж байна/тодорхой хугацаанд//… Үгийн дараа түр зогсоно үйлдсэн гэмт хэргийн хүнд байдлыг харгалзан,үгсийн дараа шийтгэлТэгээд тодорхой хугацаанд- эдгээр нь логик түр зогсолт юм: тэдгээр нь мэдэгдлийг логик сегментүүдэд хувааж, мэдэгдлийн хэтийн төлөвийг албан ёсны болгодог; гэхдээ таваас зургаан секундын турш түр зогсолтын аль нэгийг нь барьвал энэ нь болно илүү их хэмжээгээрЭнэ нь шүүгдэгч болон шүүх хуралдаанд оролцож буй иргэдийн анхаарлыг дээд цэгт нь төвлөрүүлж, хүлээлтийн үр нөлөөг бий болгож, хариуцагчийг хийсэн зүйлээ үнэн зөвөөр ойлгоход хүргэдэг. Хэрэв илтгэгч хэргийн нөхцөл байдалд гүнзгий, бодитой дүн шинжилгээ хийж, үйлдсэн үйлдлийнхээ талаар хууль ёсны, зохих ёс суртахууны үнэлэмжийг өгсөн бол сонсогчид илтгэгчийн саналтай санал нийлэх болно.
Сэтгэлзүйн үүднээс авч үзвэл анхны завсарлага нь ялангуяа сонсогчид илтгэгчийг таньж, түүнийг тааруулдаг. Онолчид уран илтгэлЯриа шууд эхлэхгүй байхыг зөвлөж байна, харин 10-15 секундын турш түр зогсоохыг зөвлөж байна, энэ үеэр илтгэгч үзэгчидтэй харьцдаг. Шүүхийн мөрдөн байцаалтын явцад сонсогчидтой харьцах харилцаа аль хэдийн тогтоогдсон тул илтгэл тавихаар босч ирсэн шүүхийн спикерийн ийм зан авир нь зарим талаараа зохисгүй мэт санагдаж магадгүй юм. Тиймээс давж заалдах шатны дараа эхний түр зогсолтыг хийх ёстой Эрхэм хүндэт тангарагтны шүүгч нар аа, эрхэм шүүх, эрхэм тангарагтны шүүгчид,Энэ нь шүүхийн дарга энэ хэрэгт санаа зовж, сэтгэл нь хөдөлж байгааг харуулж, сонсогчдын анхаарлыг татах болно. Хэрэв дараа нь илтгэгч тухайн хэргийн онцлог, эсвэл тухайн үйл явцад тулгарч буй ажлын хүндрэлийн талаар чимээгүйхэн, бага зэрэг удаанаар ярьж эхэлбэл анхны завсарлага нь сэтгэлзүйн хувьд илүү их нөлөө үзүүлэх болно. Энэ нь түүний үгэнд жинтэй байх болно. Гэсэн хэдий ч та завсарлагаа буруугаар ашиглах ёсгүй, учир нь энэ нь яриаг огцом болгож, илтгэгчийг илтгэх бэлтгэл муутай гэсэн сэтгэгдэл төрүүлдэг.
Шүүхийн илтгэгчийн ярианд интонация ба илэрхийлэх хэрэгслийн үүргийг A.P. Чехов "Хүчтэй мэдрэмжүүд" өгүүллэгт сүйт бүсгүйдээ дурласан нэгэн залуу хуульч найзынхаа илэрхий ярианы нөлөөгөөр түүнд татгалзсан хариу бичжээ.
“...- Би чамд хэлж байна: яг энэ ширээний ард суугаад сүйт бүсгүйдээ татгалзсан хариу бичихэд надад араваас хорин минут хангалттай.
Тэгээд өмгөөлөгч миний сүйт бүсгүйн дутагдлыг ярьж эхэлсэн. Тэр ерөнхийдөө эмэгтэйчүүдийн тухай, тэдний сул талуудын тухай ярьж байсныг одоо би маш сайн ойлгож байна, гэхдээ тэр надад зөвхөн Наташагийн тухай ярьж байх шиг санагдсан. Тэр түүний дээш өргөгдсөн хамар, хашгирах, чанга инээх, энхрийлэл гэх мэт миний дургүй байсан бүх зүйлийг биширдэг. Энэ бүхэн түүний бодлоор хязгааргүй сайхан, дэгжин, эмэгтэйлэг байсан. Надаас анзаарагдаагүй тэрээр удалгүй урам зоригтой өнгө аясаас эцгийн хүмүүжлийн өнгө рүү шилжиж, дараа нь хөнгөн, басамжилсан өнгө рүү шилжив... Миний найзын хэлж байгаа нь шинэ зүйл биш, эрт дээр үеэс хүн бүрт мэдэгдэж байсан бөгөөд бүх хор нь тийм биш байсан. түүний хэлсэн үгээр, гэхдээ анатемик хэлбэрээр. Энэ нь чөтгөр ямар хэлбэрийг мэддэг! Тэгэхэд түүний яриаг сонсоод нэг үг хэллэгт өгсөн хэлбэр, хэрхэн дуудагдахаас шалтгаалаад мянган утга, сүүдэртэй байдаг гэдэгт итгэлтэй болсон. Мэдээжийн хэрэг, би танд энэ өнгө аясыг ч, хэлбэрийг ч хэлж чадахгүй, би зөвхөн найзынхаа үгийг сонсож, түүнтэй хамт уурлаж, эгдүүцэж, жигшиж байсан гэдгийг л хэлэх болно ...
Итгэнэ үү, үгүй юу, эцэст нь би ширээний ард суугаад сүйт бүсгүйдээ татгалзсан захидал бичсэн ... "
Шүүхийн илтгэгчийн ярианы соёлын чухал үзүүлэлтүүдийн нэг, ярианы тодорхой, ойлгомжтой байх зайлшгүй нөхцөл бол үгэнд болгоомжтой хандах хандлагыг илэрхийлдэг уран зохиолын дуудлага юм.
Хэдийгээр уран зохиолын дуудлагыг бүрэн нэгтгэсэн зүйл байхгүй бөгөөд нутаг дэвсгэрийн шинж чанартай холбоотой дуудлагын хувилбарууд байдаг. стилист будах, ерөнхийдөө орчин үеийн зөв бичгийн дүрэмтогтвортой сайжруулах тогтолцоог төлөөлдөг.
Ярианы хурд (Италийн tempo, латинаар tempus - цаг хугацаа) - ярианы элементүүдийн дуудлагын хурд. Ярианы хурдыг хоёр аргаар хэмждэг: нэгж хугацаанд (жишээ нь, секундэд) дуудагдсан дууны тоо (эсвэл үг) эсвэл авианы дундаж үргэлжлэх хугацаа (үе). Дууны үргэлжлэх хугацааг ерөнхийдөө секундын мянганы нэгээр хэмждэг - миллисекунд (мс). Хувь хүн бүрийн ярианы хурд маш олон янз байж болно - 60-70 мс-ээс чөлөөтэй яриатай бол 150-200 мс хүртэл. Мөн илтгэгчийн хувь хүний онцлогоос хэмнэл хамааралтай байдаг
Оросуудын ердийн ярианы хурд минутанд 120 орчим үг байдаг. 1-ээр хэвлэсэн нэг хуудас бичгийн машин интервалыг хоёр, хоёр минут хагасын дотор унших ёстой
Ярианы хурд өөр байж болно. Энэ нь мэдэгдлийн агуулга, илтгэгчийн сэтгэл хөдлөлийн байдал, амьдралын нөхцөл байдлаас хамаарна
Жишээлбэл, өгүүлбэрийг хэлэх хурдыг юу тодорхойлдогийг тодорхойлоход хэцүү биш: - Ой руу хурдан гүйцгээе.
- Тэр удаан алхаж, хөл нь хоорондоо орооцолно.
-Яст мэлхий шиг мөлхдөг
– Өнөөдөр ямар урт, бүрхэг өдөр вэ
Ярианы хурд энэ тохиолдолдөгүүлбэрийн агуулгаар тодорхойлогддог. Эхнийх нь хурдан хариу үйлдэл үзүүлэх, хурдан үйлдэл хийхийг шаарддаг тул дуудлага нь хурдасдаг. Хоёр ба гурав дахь өгүүлбэр нь удаан үйлдлийг тодорхойлдог. Үүнийг онцлон тэмдэглэхийн тулд чанга яригч дуу авианы дуудлагыг зурж, ярианы хурд удааширдаг. Сүүлийн өгүүлбэрт урт, үүлэрхэг гэсэн үгсийг онцлон тэмдэглэв. Дуудлага хийхдээ яриаг удаашруулах нь объектыг дүрслэх, түүний уртыг интонацаар онцлох боломжийг олгодог.
“Мотоцикль худалдаж авсан нь биднийг баярлуулсан, харин машин авсан нь биднийг баярлуулсан” гэсэн хэллэгийг бодит байдлын илэрхийлэл болгон, гүн гүнзгий мэдрэмжээр хэлвэл ярианы хурд өөр болно. Баримтыг хэлэх үед өгүүлбэрийг жигд дуугаар хэлдэг. Хэрэв илтгэгч сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлэхийг хичээвэл хоёрдугаар хэсгийг илүү өндөр аялгуугаар, бага хурдтайгаар дуудна.
Ерөнхийдөө баяр баясгалан, баяр баясгалан, уур уцаартай байх нь ярианы хурдыг хурдасгадаг бол сэтгэлийн хямрал, инерци, бодол нь түүнийг удаашруулдаг.
Маш удаан хэмнэл нь хүнд өвчтэй, маш хөгшин хүний ярианы хүнд хэцүү ярианы шинж чанар юм. Шүүхийн шийдвэрийг удаашруулж уншиж, тангараг өргөж, тангараг өргөдөг.
Ярианы хурд нь илтгэлийг амжилттай явуулахад маш чухал юм.
Ямар ч нөхцөлд маш хурдан ярьдаг хүмүүс байдаг. Тэдний тухай "Хэл нүцгэн хөл нүцгэн байж чадахгүй", "Пулемет шиг сараачиж", "Минутад мянган үг" гэсэн зүйр цэцэн үгс бичсэн байдаг.
Хурдан яриа, ялангуяа лекц бол анхаарал ихсэх шаардлагатай бөгөөд энэ нь ядаргаа, завсарлага авах хүсэл эрмэлзэл, өөрөөр хэлбэл илтгэгчийг сонсохоо больдог.
Хурдан яриа нь үргэлж ойлгомжгүй байдаг. Үүний шалтгаан нь өөр байж болно: 1. Илтгэгч туршлагагүйн улмаас олон асуултыг тоймлон гаргаж, түүнд заасан хугацаанд бүх зүйлийг тайлбарлах цаг гаргах шаардлагатай гэж үздэг.
2. Илтгэгч нь сонсогчдыг үл тоомсорлож, яриагаа аль болох хурдан дуусгахыг эрмэлздэг.
3. Заримдаа хурдан ярих нь илтгэгчийн аймхай зан эсвэл сонсогчдоос айдагтай холбоотой байдаг
Удаан яриа нь бас тааламжгүй байдаг. Хүмүүс түүний тухай: "Түүний үг бол таяг", "Тэр жоомны хөл дээр үг дараалан мөлхдөг", "Тэр ус шүүж байгаа мэт ярьдаг" гэж ярьдаг.
Удаан яриа нь сонсогчдын урмыг хугалж, анхаарлыг сулруулж, үзэгчдийг ядраадаг
Илтгэгчийн хувьд ярианы хурдыг өөрчлөх чадвартай байх нь чухал. Хэрэв та ямар нэг зүйлийг онцлон тэмдэглэх эсвэл тодруулах шаардлагатай бол (тодорхойлолт, дүгнэлт) хурдыг удаашруулах ёстой. Яриа нь урам зоригтой, дотоод гажигтай дуудагдах үед хэмнэл нь хурдасдаг
16-р зууны гайхалтай уран илтгэгч. Иван Грозный байсан. Тэрээр маш их догдолж, сэтгэл хөдлөлтэй байсан бөгөөд энэ байдалд тэрээр аман болон бичгийн хувьд ер бусын уран яруу, сэргэлэн, өргөс хэрэглэдэг байв; гэвч ядаргаа нь түүнийг уран илтгэх чадваргүй болгосон.
А.В.Луначарский асар их мэдлэгтэй, уран сэтгэмжтэй, асар их хувийн сэтгэл татам байдлыг харуулсан бөгөөд ер бусын харьцуулалт, параллелуудыг хийх авьяастай байв.
I. I. Мечников болор тунгалаг байдал, үзүүлэнгийн дүрслэл, үзэгчдийн биеэ авч явах эрх чөлөө, үзэгчдийн анхаарлыг татах чадвараараа ялгагдана.
Д.И.Менделеев үг хэлэхдээ тодорхой үнэнийг олж авах замыг харуулсан. Тэрээр логик, сэтгэл хөдлөлийн хувьд тэнцүү байсан бөгөөд зөвхөн анхааралтай сонгосон баримтуудыг иш татсан. Сонсогчид түүний "амаар аялах" арга буюу бусад шинжлэх ухаан, практик амьдралд ухрах аргад маш их дуртай байв. Тэрээр тоглолтынхоо үеэр хоолойныхоо өнгийг гайхалтай өөрчилсөн.
К.А.Тимирязев шинжлэх ухааны өндөр төвшинд дүрслэл, илтгэх ур чадвар хосолсон, мөн яриагаа туршилтаар байнга дагалддаг байдгаараа сонсогчдыг гайхшруулсан.
БА. Ленин бусад илтгэгчдээс хүсэл тэмүүлэл, шүүмжлэл, практик асуудлыг шийдвэрлэх тууштай байдгаараа ялгаатай байв.
Ф.Кастро нь импровизаци хийх асар их чадвар, хүсэл тэмүүлэлтэй, сэтгэл хөдлөм үзүүлбэр, эрчимтэй дохио зангаагаараа бусдаас ялгардаг. Нэг өдөр тэр бараг 7 цаг завсарлагагүй ярьсан.
М.С. Горбачёв илтгэгчийн хувьд зохиолоос ангид, текст дотор уран найруулга хийх, түр зогсоох, сэтгэл хөдлөлтэй байх, үзэгчдийн анхаарлыг татах чадвараараа ялгагдана. Тэрээр хувийн туршлага, танхимд цугларсан хүмүүсийн санаа бодлыг байнга дурдаж, тэдний санаа, мэдэгдлийг илтгэлдээ оруулдаг.
V.V. Жириновскийг урьдчилан тааварлахын аргагүй, уран илтгэх эрч хүчтэй, заримдаа онигоо хошин шог, хэрүүл маргаан, аливаа асуудлаар үг хэлж, маргалдахад бэлэн байдгаараа дурсдаг.
Туршилтын даалгавар
(даалгаврын төгсгөлд байгаа түлхүүрийг ашиглан зөв хариултыг шалгана уу)
1. Accio хэсэгт авч үзсэн уран илтгэлийн ур чадварын шинж чанаруудын илүүдэл элементийг нэрлэнэ үү.
а) зан үйлийн хэв маяг;
б) агуулга нь мессежийн сэдэвтэй тохирч байх;
г) гадаад төрх.
2. Ярих хамгийн сайн арга нь:
а) яриа цээжлэх;
б) харааны уншлага;
в) текст дээр үндэслэсэн яриа;
г) гүйцэтгэл-импровизаци.
3. Алга болсон үгийг нөхөж бичнэ үү.
... илтгэгчийн гол хэрэгсэл юм.
4. Ярианы оновчтой хурд нь:
a) минутанд 80-90 үг;
б) минутанд 170-180 үг;
в) минутанд 120-150 үг;
г) минутанд 200-250 үг.
5. Үлгэр жишээ ярианы чанаруудын жагсаалтаас энэ чанарыг хас.
а) ярианы цэвэр байдал;
б) ярианы логик;
в) ярианы зохистой байдал;
г) ярианы товчлол.
6. Ярианы харилцааны чанарын тухай сургаалыг анх дэвшүүлсэн хүмүүсийн нэг:
a) M.V. Ломоносов;
б) Аристотель;
Та. Пушкин;
7. Ярианы соёлын үндсэн талууд нь:
а) норматив, ёс зүй, сэтгэл хөдлөл;
б) норматив, харилцаа холбоо, ёс зүй;
в) норматив, логик, ёс зүй;
г) норматив, бүтээлч, гоо зүйн.
8. Текстэнд: "Хар цагаан дүрсийг хүлээн авахдаа жижиг нарийн ширийн зүйлийг хуулбарлах чанарыг сайжруулахын тулд гэрлийн суваг дахь резистор шүүлтүүрийг автоматаар унтраах системийг телевизийн хэлхээнд нэвтрүүлсэн. Хөндлөнгийн сканнерын давтамж, үе шатыг автоматаар тохируулах хэлхээг ашиглан хөндлөнгийн нөлөөллийг бууруулна."(ТВ хүлээн авагчийн ашиглалтын гарын авлага) - харилцааны чанар муудсан:
а) зөв яриа;
б) ярианы тодорхой байдал;
в) ярианы нарийвчлал;
г) ярианы зохистой байдал.
9. Яриадаа нэр томьёо, үг хэллэг, ярианы үгсийг хэт, үндэслэлгүй ашиглах нь харилцаанд дараахь зүйлийг бий болгоход хүргэдэг.
а) сэтгэл зүйн саад бэрхшээл;
б) ярианы саад бэрхшээл;
в) хоёулаа зөв.
10. Текстэнд: “ Тэр бид хоёр загас барихаар бороонд гарлаа / чи чангаар инээх байх / бороонд нороод зогсож байна / тэгээд л болоо / за загас бариад байна / ийм ажил хэрэгч хүмүүс явлаа / товчхондоо, бид юу ч бариагүй / би яаж загасчлахаа мэдэхгүй байна / би дэгээ харж байна / надад бүх зүйл бөмбөлөгтэй / анивчдаг / би түүнийг маш ихээр татаж байна / зүгээр л өтийг сольж байна. ”(өсвөр насны хүүхдийн аман яриа) - ярианы харилцааны чанар муудсан:
а) нарийвчлал, тодорхой байдал;
б) логик;
в) товчлол.
Түлхүүр
1. б 4. а 7. б 10. а, б
2. в 5. г 8. б, г
Оршил
Интонац гэдэг нь хэл шинжлэлд тогтсон ойлголтоос хол, маш нарийн төвөгтэй ойлголт юм. Ихэвчлэн интонацийг дуу авиа, аман яриаг зохион байгуулах хэрэгслийн багц гэж ойлгодог. Эдгээр сангууд нь:
1. онцлох;
3. завсарлага (дууг таслах);
4. яриан дахь бие даасан үгсийн дууны хүч;
5. ярианы хурд;
6. ярианы тембр.
Интонацын элементүүд нь зөвхөн нэгдмэл байдалд байдаг, гэхдээ дотор нь байдаг шинжлэх ухааны зорилготэдгээрийг мөн тусад нь авч үзэж болно. Интонац нь суперсегментийн шинж чанартай байдаг. Тэр орой дээрээ барьж байгаа юм шиг шугаман бүтэцяриа. Үнэн бол V.N. Всеволодский - Гернгросс, үгэнд агуулагдах мэдэгдлийн агуулгыг ойлгох боломжгүй үед "цэвэр хэлбэрээр" интонацийг ажиглаж болно. Нэгдүгээрт, энэ нь сонсогчдод үл ойлгогдох гадаад хэл дээрх яриаг мэдрэх үед тохиолддог; хоёрдугаарт, хүнд хэцүү нөхцөлд (жишээ нь, хананы цаанаас), үг ойлгох боломжгүй үед сонсох үед. Аль ч тохиолдолд зөвхөн аялгууг барьж авдаг.
Интонац нь аман ярианы зайлшгүй шинж чанар юм. Интонацгүйгээр ярих боломжгүй. Ярианы баялаг, агуулга, түүний илэрхийлэх чадвар нь зөвхөн үгсийн сан, ур чадвараар хангагддаггүй. аман илэрхийлэл, гэхдээ бас аялгууны уян хатан байдал, илэрхийлэл, олон янз байдал.
Интонацийг авдаг чухал газархэлний бүтцэд болон төрөл бүрийн гүйцэтгэдэг функцууд:
- Интонацын тусламжтайгаар яриа нь интонац-семантик хэсгүүдэд (синтагмууд) хуваагддаг.
- интонацын хэлбэрүүд өөр синтаксийн бүтэцболон саналын төрлүүд
- Интонац нь хүний бодол санаа, мэдрэмж, хүслийг илэрхийлэхэд оролцдог
Интонацын илэрхийлэх боломжийн баялаг нь маргаангүй юм; Үүнийг судлаачид нэг бус удаа тэмдэглэсэн байдаг. Жишээлбэл, В.Н. Всеволодский-Гернгросс орос хэл дээрх 16 интонацийг тоолжээ.
Тодорхой үгийг тусгаарлах нь ярианы хурдыг харьцангуйгаар өөрчлөх замаар бас хийгддэг. Хэрэв энгийн тайван яриа нь дундаж хэмнэлээр тодорхойлогддог бол үүний цаана семантик болон сэтгэл хөдлөлийн нюансуудыг дамжуулах нь хэмнэл хурдасч, удаашрахтай холбоотой байж болно.
Темпийг удаашруулах нь дүрмээр бол бие даасан үгс эсвэл бүхэл бүтэн хэллэгүүдэд илүү их жин, ач холбогдол, заримдаа бүр өрөвдмөөр тансаг байдлыг өгдөг. Энгийн, чөлөөтэй ярианы дэвсгэр дээр хэмнэлийг удаашруулах нь илэрхийлэлийн хүчирхэг хэрэгсэл болгон ашигладаг.
Хурдан хэмнэлихэвчлэн сэтгэл хөдлөм, сэтгэл хөдөлсөн яриаг тодорхойлдог. Тэрээр мөн төрөлхийн хурдан түүх ярих чадвартай.
Байнгын завсарлага нь сэтгэл хөдлөм ярианы шинж чанар юм. Дууны хэмжээг зүрх шимшрүүлэх хашгирах дуунаас зөөлөн шивнэх болгон өөрчлөх нь бас мэдрэмжийн сүүдэрт хүргэдэг.
Эцэст нь ярианы тембр маш чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Тусдаа дуу чимээ нь өөрийн гэсэн тембртэй байдаг шиг яриа нь өөрийн гэсэн өнгө - тембртэй байдаг. Интонацын элемент болох тембр нь хараахан судлагдаагүй байгаа боловч янз бүрийн тембрийн өнгө нь зарим төрлийн сэтгэл хөдлөлийн ярианы онцлог шинж чанартай байдаг нь эргэлзээгүй юм.
Тиймээс авч үзье илүү олон өмчаялгуу, түүний бүрэлдэхүүн хэсэг бүрийн олон хэмжээст шинж чанар.
1. ерөнхий шинж чанарОросын интонация
Аман ярианы хамгийн түр зуурын бүрэлдэхүүн хэсэг бол аялгуу юм. Үүнийг бичгээр болзолтойгоор дамжуулдаг. Тийм ээ, асуулт, анхаарлын тэмдэг, таслал, зуйван байдаг. Гэхдээ дуу бичлэгийн төхөөрөмж гарч ирэхээс өмнө алс холын эрин үед орос хэл ямар байсныг бид хэзээ ч мэдэхгүй. Өнөөдөр Оросын өмнөд хэсэгт заншилтай, эсвэл хойд хэсэгт, Архангельскийн хаа нэгтээ байдаг шиг чанга чанга, сэтгэл хөдлөлийн хувьд - дэлгэрэнгүй, урт завсарлагатайгаар, дуугаа өндөрсгөлгүй?
Илүү хатуу утгаараа аялгуугэдэг нь хоёр утгаар хэрэглэгддэг хэл шинжлэлийн нэр томъёо юм. Илүү их яг утгаарааИнтонац гэдэг нь үе, үг, бүхэл үгийн (хэлбэр) харьцангуй давталтын өөрчлөлтийн тогтолцоо гэж ойлгогддог.
Бүхэл бүтэн хэллэгийн аялгууны хамгийн чухал үүргүүдийн нэг бол өгүүлбэрийн бүрэн эсвэл бүрэн бус байдлыг тодорхойлох явдал юм; тухайлбал, интонацын бүрэн байдлыг тусгаарладаг хэллэг, өгүүлбэрийн хэсэг, бүлэг үгсээс санаа бодлын бүрэн илэрхийлэл. Лхагва. I. "Чи хаашаа явж байна?" гэсэн өгүүлбэрийн эхний хоёр үг. болон "Чи хаашаа явж байна?" Мэдээжийн хэрэг, энэ аялгууны тээвэрлэгч нь тусдаа үг эсвэл бүр тусдаа үе байж болно. Лхагва. "Тийм үү?" - "Тийм".
Бусад нь ч багагүй чухал функцБүхэл өгүүлбэрийн аялгуу нь ярианы хэв маягийг тодорхойлох явдал юм - өгүүлэмж, асуулт, анхаарлын ялгаа. Эдгээр төрлийн аялгуу нь дэлхийн бүх хэлэнд үндсэн шинж чанартай байдаг.
1. Өгүүллэгэсвэл илтгэх аялгуу нь өмнөх үеүүдийн аль нэгнийх нь өнгө аяс бага зэрэг нэмэгдэхийн өмнөх сүүлийн үеийн аялгуу мэдэгдэхүйц буурснаар тодорхойлогддог. Хамгийн өндөр аялгуу гэж нэрлэдэг интонацын оргил, хамгийн бага нь - интонацын уналт. Энгийн, төвөггүй хүүрнэх хэллэгт ихэвчлэн нэг интонацын оргил, нэг интонацын бууралт байдаг. Өгүүлбэрийн аялгуу нь илүү төвөгтэй үг, хэллэгийг нэгтгэдэг бол сүүлчийнх нь бие даасан хэсгүүд нь аялгуу нэмэгдэх эсвэл хэсэгчлэн буурах шинж чанартай байж болно (ялангуяа тоолоход аялгуу буурах нь ихэвчлэн ажиглагддаг), гэхдээ төгсгөлөөс бага байна. хэллэг. Ийм тохиолдолд тунхагласан хэллэг нь хэд хэдэн оргил ба нэг эцсийн доод, эсвэл эцсийнхээс бага хэд хэдэн доод цэгийг агуулж болно.
2. АсуултИнтонац нь үндсэн хоёр төрөлтэй: а) асуулт нь бүхэл бүтэн өгүүлбэртэй холбоотой тохиолдолд асуух өгүүлбэрийн сүүлчийн үе дэх өнгө аяс нь дээр дурдсан өгүүлбэрийн өсөлтөөс илүү хүчтэй байдаг (сүүлийнх, өсөх үед таслагдах нь ярианы бүрэн бус сэтгэгдэл төрүүлдэг бөгөөд энэ нь асуултын аялгууг өсгөсний дараа тохиолддоггүй); б) асуултын интонац нь тухайн асуултанд голчлон хамаарах үгийн онцгой өндөр дуудлагаар тодорхойлогддог. Энэ байр сууринаас 548 Өгүүлбэрийн эхэн, төгсгөл эсвэл дунд хэсэгт байгаа үгс нь мэдээжийн хэрэг, түүний аялгууны хэв маягаас хамаарна.
3. Б анхаарлын тэмдэгаялгууг ялгах ёстой: а) хамгийн чухал үгийг өгүүллэгээс илүү өндөр дууддаг, гэхдээ асуултаас доогуур дууддаг дуудлагын аялгуу; б) хүсэлт, урам зоригоос эхлээд шийдэмгий тушаал хүртэл олон шатлал бүхий аялгууг сэдрээх; Сүүлчийн аялгуу нь өгүүлэмжийн аялгуутай ойролцоо өнгө аяс буурснаар тодорхойлогддог.
Эдгээр төрлийн аялгууг судлаачид заримдаа аялгууны тухай ойлголт болгон нэгтгэдэг логик, өөрөөр хэлбэл өгүүлбэрийн мөн чанарыг тодорхойлдог аялгуу, интонацтай зөрчилддөг. сэтгэл хөдлөлтэй, өөрөөр хэлбэл, сэтгэлийн гажигтай ярианы интонацууд.
Эцэст нь хэлэхэд, интонацын гуравдахь чухал үүрэг биш юм нэгдэлТэгээд салгахсинтагма - үг, хэллэг - нийлмэл бүхэл бүтэн гишүүд. Лхагва. жишээ нь: “Ханцуй будагдсан, цусанд будагдсан”, “Ханцуй будагдсан, цусанд будагдсан”, “Ханцуй нь цусанд будагдсан” гэсэн өгүүлбэрийн аялгуу. Гэсэн хэдий ч, энэ жишээнээс харахад өгүүлбэрийн синтакс хэлбэрийн өөрчлөлтийг илэрхийлж буй аялгууны өөрчлөлт нь энд өөрчлөлттэй нягт холбоотой юм. хэмнэлтэйхарилцаа, ялангуяа түр зогсолтын хуваарилалттай холбоотой.
Өөр нэг зүйл: хэдийгээр дотор нь өөр өөр нөхцөл байдалБид өөр өөрөөр ярьдаг (өдөр тутмын хэлийг мушгих нь нэг зүйл, харин тайлан унших нь өөр зүйл), хүн бүрийн аялгуу хувь хүн, бараг хурууны хээ шиг. Үүний ачаар бид зөвхөн тембр төдийгүй утасны хүлээн авагч дээр биднийг дуудаж буй найзынхаа дууг шууд таньдаг.
Хэл шинжлэл нь хувь хүний аялгуу хэрхэн бүрддэг вэ гэсэн асуултад хариулт өгдөг үү? ОХУ-ын Хүмүүнлэгийн ухааны их сургуулийн Хэл зохиолын хүрээлэнгийн захирал Максим Кронгаузын тайлбарыг энд оруулав: "Ерөнхийдөө аялгуу бол авиа зүйн хамгийн нууцлаг хэсэг байж магадгүй юм. Интонацын судалгаа дөнгөж эхэлж байна. Тиймээс, бид эндээс зарим нэг таамаглал дэвшүүлж болно. Ярилцагчийн дууны дүр төрхийг бүрдүүлдэг янз бүрийн дуудлагын шинж чанарууд байдаг, ялангуяа ярианы явцад энэ нь бидэнд тийм ч таатай биш байж магадгүй, эсвэл эсрэгээрээ тэр даруй бидэнд таалагдах болно. Бараг үргэлж зөн совинтой байдаг энэ төхөөрөмжийг эзэмшсэн байх нь хүнтэй харилцахад ихээхэн тусалдаг."
Интонацийг "хувь хүнчлэх" гэж нөхцөлт байдлаар нэрлэж болох үйл явцын зэрэгцээ түүний эсрэг тал болох аялгууг "нийгэмшүүлэх" үйл явц бас бий. Эрин үеээс хамааран нэг буюу өөр интонацын өвөрмөц загварын талаар ярих нь зүйтэй юм.
Максим Кронгауз тодорхой аялгууны моод үе үе бий болдог гэж үздэг ч энэ нь бие даасан үг, хэллэгийн загвараас илүү засах нь илүү хэцүү байдаг: "Зүгээр л үгийн хувьд шинэ утгыг дүрсэлж болох толь бичгүүд байдаг. зөвхөн интонац л байдаг шинжлэх ухааны нийтлэлүүд. Гэхдээ мэдээжийн хэрэг сүүлийн үед бид энэ загварыг өмнөхөөсөө илүү олон удаа харж байна. Орос хэлэнд ер бусын олон зээлсэн интонацын контурууд гарч ирэв - өндөр аялгуутай хэллэгийн төгсгөл нь ихэвчлэн орос хэл дээр байдаг ч эсрэгээрээ буурч байна. Өгүүлбэрийн төгсгөл нь аялгууны бууралтаар тэмдэглэгдсэн байдаг.”
Жишээлбэл, сэтгүүлч хэргийн газраас сурвалжлагаа дуусгаад студи дэх хөтлөгч рүү эргэж харвал "Татьяна?" (сүүлийн үеийг онцолсон).
Максим Кронгауз тайлбарлахдаа: "Энэ бол зүгээр л ердийн асуултын интонация юм. Энэ бол холболтыг шалгах явдал юм: "Би дууслаа, ингэснээр холболтыг тэмдэглэнэ үү." Энэ нь мэдээжийн хэрэг Оросын харилцааны хувьд шинэ зүйл боловч мэргэжлийн гэж хэлье. Тодруулбал, англиар ярьдаг хөтлөгч, хөтлөгчдийн яриаг дуурайлган дуурайлган өгүүлбэрийн төгсгөлд аялгуу ихэссэн нь... Моод тогтоосон зарим хөтлөгчийг нэрлэж болно, тэр дундаа Леонид Парфеновын аялгуу нь мэдээжийн хэрэг болсон. загварлаг. Зарим залуу хөтлөгч түүнийг зүгээр л хуулбарладаг."
Максим Кронгауз олон жилийн туршид, олон зуун жилийн туршид аялгуу өөрчлөгдөх тухай ярьдаг: "Интонац нь өөрчлөгддөг ч бид үгсийн санг цаг хугацаанд нь тодорхой бичиж чаддаггүй. Гэвч үнэн хэрэгтээ 20-р зуунд аман ярианы бичлэгүүд гарч ирсэнгүй. Тиймээс, ерөнхий ойлголт дээр үндэслэн бид тийм, интонация өөрчлөгддөг гэж хэлж болно. Энэ нь маш удаан өөрчлөгддөг, энэ бол консерватив зүйл." Үүний зэрэгцээ театр, телевиз, радио гэсэн богино хугацаанд томоохон өөрчлөлт гарсан салбарууд байгааг Максим Кронгауз онцолжээ.
Та яагаад одоо Левитан шиг ийм нарийн хэллэг, илэрхийлэлтэй завсарлагыг сонсож чадахгүй байна вэ? Багш Анна Петровагийн нарийн ажиглалт энд байна тайзны яриа, Урлагийн түүхийн доктор, профессор: “Эрин үе болгонд хүн тухайн цаг үеийнхээ дагуу дуу авиагаар ойлгогддог юм шиг надад санагддаг. Ярианы арга нь маш хурдан клише болж, танил, хангалттай амьд, чин сэтгэлийн дууны шинж чанарыг олж авдаг. Тэгээд тухайн хүний сэтгэлгээ, мэдрэмж, цаг үеийнхээ өөр илэрхийлэлийг эрэлхийлж эхэлдэг."
ЗХУ-ын үе өнгөрч, түүнийг дагасан бүрэн эрхт интонацууд. Сэтгүүлчдийн яриа (хөтлөгч нар алга болсон) ярианд ойртож, ардчилсан шинжтэй болсон. Гэхдээ бүх зүйл дунд зэрэг сайн байдаг. Тиймээс Анна Петрова одоо өргөн тархсан өнхрөх байдлыг сонсогчдод хүндэтгэлгүй хандсаны илрэл гэж үзэж байна: "Хэрэгслийн нөлөө олон нийтийн мэдээллийн хэрэгсэлхэмжээлшгүй, ерөнхийдөө бараг ялагдашгүй. Тэд оросоор маш муу ярьдаг! Учир нь тэд оршихуйн доод давхаргыг тусгадаг юм шиг: тэд аймшигт амьдардаг тул тэд ярьдаг. Цөөн хэдэн үг - энэ бол бүх зүйл, үлдсэн хэсэг нь зүгээр л хашгирах болно. Энэ бол хүмүүст үзүүлэх нөлөөллийн аймшигтай давхарга юм шиг надад санагдаж байна. Халдвартай учраас маш аюултай. Учир нь хэн ч үүнийг хийж чадна. Соёлын түвшин, хүний чадавхийн түвшин, хүний ухамсарлах чадварын хувьд бид доошоо орох тусам амархан байдаг. Үнэнийг хэлэхэд би Оросын соёлыг доромжилж байна."
Гэхдээ ярианы интонацийн (ялангуяа аман яриа) сөрөг үзэгдлүүдийн зэрэгцээ энэхүү хэмнэл авианы үзэгдлийг судлах чиглэлд сүүлийн үед эерэг өөрчлөлтүүд гарч байгаа нь эргэлзээгүй юм. Магадгүй яг тэр уналтад орсон үзэгдлүүдийн улмаас сүүлийн хэдэн арван жилОросын ярианы аялгууны талбарт давамгайлж байсан дотоодын филологичид, сэтгэл судлаачид, сэтгэл судлаачид барууны хэл ярианы дэд соёлын доод давхарга нь Оросын олон зуун жилийн уламжлалд нөлөөлж буйд нухацтай санаа зовж, эцэст нь энэхүү олон талт байдлыг иж бүрэн судалж эхлэв. мөн урьд өмнө нь уламжлалт ярианы шинжлэх ухааны хүрээнд үндэслэлгүйгээр хасагдсан туйлын нарийн төвөгтэй үзэгдэл юм. Сүүлийн жилүүдэд нэлээд олон бүтээл гарч ирэв шинжлэх ухааны нийтлэлүүд, ярианы аялгуу, аялгууны бүрэлдэхүүн хэсгүүд, түүний функциональ шинж чанарыг тодорхойлох асуудалд зориулагдсан нийтлэлүүд. Интернетэд тусгай форумууд нээгдсэн бөгөөд филологичид болон хэлний интонацийн үзэгдлийг сонирхдог хүмүүс зөвхөн илэрхийлэлтэй ярианы энэ бүрэлдэхүүн хэсгийн талаар шинжлэх ухааны мэдээлэл олж авахаас гадна хэлэлцүүлэгт оролцох боломжтой болсон. сонирхолтой асуултууддахь аялгууны үйл ажиллагаа өдөр тутмын яриаба түүний семантик-фонетик шинж чанарууд (жишээлбэл, @orator.biz).
Интонац нь уран сайхны зохиолд онцгой ач холбогдолтой гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй яруу найргийн яриа. Зохиолын аялгуутай харьцуулахад яруу найргийн аялгууны онцлог нь юуны түрүүнд шүлгийн хэсэг (мөр) бүрийн төгсгөлд багасч, төгсгөлийн шүлгийн завсарлагатайгаар бэхждэг зохицуулалттай шинж чанартай байдаг. . Энэ тохиолдолд интонацын бууралт нь шүлгийн хэмнэлээр тодорхойлогддог бөгөөд түүнд агуулагдах өгүүлбэрийн утгаар (ихэвчлэн үүнтэй давхцдаг) тодорхойлогддог тул зохиолд шаардлагатай нөхцөл байдлаас үл хамааран буурдаг. Шүлгийн хэмнэлийн хөдөлгөөнийг сайжруулдаг энэхүү тэгшитгэсэн аялгууны арын дэвсгэр дээр янз бүрийн түвшний аялгуу (эцсийн шүлэг, строфик завсарлага, өгүүлбэр гэх мэт) ялгаатай байх боломжийг бий болгодог. Энэ бол жишээ нь Интонац нь нэгэн хэвийн бөгөөд Манделстамын огцом зогсолтоор төгсдөг:
"Би алдарт Федра-г үзэхгүй. Эртний олон шатлалт театрт Утаатай өндөр галлерейгаас хайлж буй лааны гэрэлд" гэх мэт.
Шүлэг дэх ердийн интонацын нэг хэвийн байдлыг зөрчих явдал юм түгжрэл, зөвхөн зохицуулалттай аялгууны дэвсгэр дээр боломжтой. Интонац нь тэгэхээр 549 шүлгийн зайлшгүй илэрхийлэх хэрэгслийн нэг бөгөөд тухайн уран зохиолын хэв маягаас хамааран хэрэглэгддэг бөгөөд энэ нь шүлгийн системийн шинж чанар, аялгууны бүтцийг тодорхойлдог. Ийнхүү Симболистуудын уянгалаг аялгуу нь Маяковскийн ярианы аялгуу, Селвинскийн ярианы интонация гэх мэтээс эрс ялгаатай байдаг.
Илүү их өргөн утгаарааИнтонац гэдэг нэр томъёог ерөнхийд нь илэрхийлэхэд ашигладаг уянгалаг хэмнэлтэй-хүч чадалярианы илэрхийллийн хэрэгсэл.
Ийнхүү интонаци гэх мэт үзэгдлийн нарийн төвөгтэй байдал, олон талт байдал нь тодорхой болж байгаа бөгөөд үүнийг түүний өвөрмөц шинж чанарууд, боломжит хандлагын диалектик нэгдмэл байдлаар авч үзэх шаардлагатай.
2. Интонацын бүрэлдэхүүн хэсэг болох стресс
Интонацын бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн дунд онцгой газаронцлон авч үздэг. Энэ нь интонацын нэгэн адил хэлний суперсегментийн элементүүдэд хамаардаг. Стрессийн тухай ярихдаа тэд ихэвчлэн аман стрессийг илэрхийлдэг (өөрөөр хэлбэл дуудлагын хэрэгслийг ашиглан үе эсвэл үгсийн аль нэгийг тодруулах). Гэсэн хэдий ч аман стресс нь орос хэл дээрх стрессийн цорын ганц төрөл биш юм. Үг хэллэгийн хамгийн жижиг интонац-семантик хэсэг болох синтагматик стресс буюу синтагмын стресс бас байдаг (жишээ нь: өнөөдөр ve хар / Би байхгүй өмнө ма). Синтагматик стресс гэж бас нэрлэдэг цагийн өргөлт, энэ нь ихэвчлэн доторх утгаараа илүү чухал үгийг дуудлагаар тодотгох гэсэн утгатай ярианы тактик (синтагма ). Жишээлбэл: Оросыг бодооройойлгохгүй байна , Аршин генералхэмжиж болохгүй : Тэр эмэгтэйд байгааОнцгой болох - Та зөвхөн Орос руу явж болно итгэх . Синтагматик стрессээс гадна логик стрессийг онцлон тэмдэглэдэг бөгөөд тэдгээрийн тусламжтайгаар хамгийн чухал нь юм утгын хувьдӨгөгдсөн хэллэг дэх үг (жишээ нь: надад өг тосгон мөс tionсэтгүүлийн дугаар). Өөр нэг төрлийн стресс ихэвчлэн олддог - онцлох стресс. Энэ тодотгол нь ярианы сэтгэл хөдлөлийн илэрхийлэл, нөлөөллийн элементүүдийг онцолж өгдөг. Эдгээр төрлийн стрессийг аман стрессээс ялгаатай нь үгийн бус стресс гэж нэрлэж болно. Энэ нь аялгууны нэг бүрэлдэхүүн хэсэг болох үгийн бус стресс юм.
1. Логик стресс
Логик стресс гэдэг нь тухайн нөхцөл байдлын үүднээс интонацийг ашиглан хамгийн чухал үгийг сонгох явдал юм. Логик стрессийг хэллэг дэх аливаа үгийг тодруулахад ашиглаж болно.
Үг хэллэг Оюутан энэ номыг анхааралтай уншдагҮг бүр дээр логик ач холбогдол өгч дуудаж болох бөгөөд хэлсэн үг бүр нь тодорхой утгыг илэрхийлэх болно.
1) Оюутан энэ номыг анхааралтай уншина (энэ нь өөр хэн нэгэн биш, харин оюутан);
2) Оюутан анхааралтай энэ номыг уншдаг (анхааралтай, сайн биш);
3) Оюутан болгоомжтой уншиж байна энэ ном (уншдаг, уншдаг);
4) Оюутан анхааралтай уншина энэ ном (энэ нь өөр биш);
5) Оюутан үүнийг анхааралтай уншина ном (сонин биш ном).
Функциональ үгсийг логик онцлон тэмдэглэж болно: Ном нь ширээний доор байрладаг (ширээн дээр биш).
Тухайн ярианы нөхцөл байдлын хувьд хамгийн шинэ, чухал, чухал нь онцгой тод гадаад илэрхийлэлийг авах нь зүйн хэрэг юм. Логик стресс, эсвэл үүнийг шинэ стресс гэж нэрлэдэг бөгөөд үүнийг зүгээр л биелүүлдэг ялгаруулах функц. Энэ нь дотор харагдаж байна тодорхой тохиолдол- эсрэг тэсрэг, онцгой онцолсон үгс байгаа тохиолдолд. Логик стресс нь асуулт болон түүний хариултанд агуулагдаж болно.
Эсрэг тэсрэг байх үед аль алиныг нь хоёуланг нь нэрлэж болно (Бид тийшээ явах болно менежер tra, / мөн өнөөдөр биш), эсвэл зөвхөн нэг. Сүүлчийн тохиолдолд сөрөг хүчин нь нуугдмал байдаг, учир нь нэргүй нь зөвхөн далд утгатай байдаг: Бид маргааш тийшээ явах болно (заавал: яг маргааш, өөр өдөр биш).
Логик стрессийн дүр төрх нь тусгай семантик үгсээс үүдэлтэй байж болно - онцлон тэмдэглэв. Тэдгээрийг хоёр бүлэгт танилцуулж байна.
Эхний бүлгийн онцлох үгс нь өөрөө логик стрессийг агуулдаг. Энэ бол төлөөний үг өөрөө. "Тэр өөрөө ирнэ" гэсэн хэллэг нь зөвхөн энэ үг дээр логик стрессийг байрлуулах боломжийг олгодог. Үнэмлэхүй, туйлын, мөн адил шинж чанаруудтай. Жишээлбэл:
Тэр шар шувуу Долоо (тус эрхт Шен гэхдээ) юу ч мэдэхгүй;
Тэр Тэр жүжигт оролцсон;
Надад өгөөч э илүү .
Хоёр дахь бүлгийн онцлон тэмдэглэсэн үгс нь өөрөө логик дарамт үүсгэдэггүй. Гэсэн хэдий ч утгаараа холбоотой үгс нь логик стрессийг хүлээн авдаг. Хоёрдахь бүлгийн онцлон тэмдэглэсэн үгсэд эрчимжүүлэгч хэсгүүд (тэр ч байтугай, аль хэдийн, эцсийн эцэст, аль нь ч биш), хязгаарлах бөөмс (зөвхөн, зөвхөн, зөвхөн), бөөмстэй зарим хослолууд (тиймээ, хараахан биш, зүгээр л) орно. Жишээлбэл
Яг э th Би харахыг хүссэн;
Тэр ч байтугай бусад та үүнийг хэлж чадахгүй;
Тэр ч биш тэдэнд тэр өрсөлдөгчөө ялсан;
Зөвхөн тэдгээр байх би чамд бүгдийг хэлж чадах уу;
Хараахан болоогүй ва эргэх;
Та болон өө чи үүнийг мэдэхгүй;
Бид аль хэдийн гэртээ буцаж ирсэн Гэхдээ хэний.
Логик стресс нь асуултын үг агуулаагүй асуултын өгүүлбэрт түгээмэл байдаг, жишээлбэл:
Чи ирж байна ди надад? эсвэл чи ирсэн үү надад ?
Асуулт тавьж буй үгийг логик стрессээр тодруулсан. Эхний асуултын хариулт байх болно
Тийм ээ, тэр ирсэн эсвэл Үгүй, тэр ирээгүй;
хоёр дахь асуултын хариулт
Тийм ээ, чамд эсвэл Үгүй, чамд биш.
Логик стрессийг асуултын хариулт дахь үгийг тодруулахад ашиглаж болно, жишээлбэл: Хэн үүнийг хийсэн бэ? - Би үүнийг хийсэн I .
Логик стресс нь интонацын хэрэгслүүдийн харилцан үйлчлэлээр үүсдэг. Гол үүрэгҮүний зэрэгцээ аман стресс нэмэгдэж, тодорхой аялгуу тоглогддог. Тодруулсан үгийн хурцадмал үеийг илүү динамик, эрчимтэй дуудснаас болж аман стрессийг бэхжүүлдэг; энэ нь бас нэлээд урт хугацаандаа бусдаас ялгардаг. Аяны хувьд энэ нь нэлээд олон янз байж болох ч үндсэндээ логик стресс нь өнгө аяс багассанаар тодорхойлогддог.
2. Онцлог стресс
Щерба үгийн сэтгэл хөдлөлийн илэрхийлэлийг тодорхойлохын тулд "онцлон стресс" гэсэн нэр томъёог нэвтрүүлсэн бөгөөд энэ нь үгийн сэтгэл хөдлөлийн талыг сайжруулдаг эсвэл тодорхой үгтэй холбоотой илтгэгчийн сэтгэл хөдлөлийг илэрхийлдэг. Товчхондоо, логик ба онцлох стрессийн ялгааг дараах байдлаар томъёолж болно: логик стресс нь тухайн үгэнд анхаарлаа хандуулдаг бөгөөд онцлох стресс нь түүнийг сэтгэл хөдлөлийн хувьд баялаг болгодог. Эхний тохиолдолд илтгэгчийн хүсэл эрмэлзэл илэрдэг бол хоёр дахь тохиолдолд шууд мэдрэмжийг илэрхийлдэг.
Орос хэл дээр онцлон тэмдэглэсэн эгшгийг их, бага хэмжээгээр уртасгахаас бүрддэг: хамгийн үзэсгэлэнтэй ажилчин, гайхалтай урлагийн бүтээл."
М.И. Матусевич "Франц хэлний фонетик" тэмдэглэлдээ Щербовын Оросын онцлох стрессийн шинж чанарыг нөхөж байна. Фонетик гэсэн үгОнцлогууд нь дандаа хурцадсан эгшгийг уртасгахаас бүрддэггүй бөгөөд энэ нь сэтгэл хөдлөлийн шинж чанараас хамаардаг бололтой.
Тэгэхээр тухайлбал баярлах, таашаал авах, эмзэглэх гэх мэт нь үнэндээ өргөлттэй эгшгийг уртасгах замаар авианы хувьд илэрхийлэгддэг... Гэхдээ догдолж, цочромтгой байдал гэх мэт нь үгийн эхний гийгүүлэгчийг уртасгах замаар орос хэл дээр ихэвчлэн авианы илэрхийлэлийг хүлээн авдаг, жишээлбэл : h - хараал ид! новш! гэх мэт.
Л.Р.Зиндер онцлох стрессийг тодорхойлдог: "Онцгой стрессийн хэрэгсэл болохын тулд дууны аяыг өөрчлөхөөс гадна цаг хугацааны хүчин зүйлийг өргөн ашигладаг. Жишээлбэл, орос хэл дээр онцлон тэмдэглэсэн үгсийг голчлон уртасгах эсвэл эсрэгээр нь онцолсон үгийг бүхэлд нь богиносгох замаар гүйцэтгэдэг. Тэгэхээр, in Тийм ээ!эсвэл Тэр ирнэитгэлийг онцолж байх үед тодорхой, a, e уртасгаж, ангилсан мэдэгдлийн тохиолдолд, богино дуудлага, гэхдээ аль болох эрч хүчтэй."
Л.В. Златоустова хүнд дарамтанд орсон туршилтын судалгаа. Энэ нь дээрх тодотголын авианы шинж чанарыг ерөнхийд нь баталсан. "Эерэг" сэтгэл хөдлөл (баяр баясгалан, бахдал, эмзэглэл, эмзэглэл гэх мэт) -ийг онцлон тэмдэглэсэн үгийн эгшгийг уртасгах, "сөрөг" сэтгэл хөдлөлийг (заналхийлэл, уур хилэн гэх мэт) хооронд нь ялгахыг зөвлөж байна. голчлон тодотгосон үений эхэнд гийгүүлэгч уртассанаар тодорхойлогддог.
Үгийг онцлоход үйлчилдэг онцлох стресс нь бусад аман бус стресс - синтагматик, хэлц, логикийн хамт интонацын бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн нэг юм. Хэл ярианд бүх зүйлийг сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлэхэд ашигладаг. интонац гэсэн үг. Аялгууны илэрхийллийн боломжууд нь аялгууны бусад элементүүдтэй заавал хослуулан хэрэглэхэд маш их байдаг.
3. Мелодик нь интонацын бүрэлдэхүүн хэсэг юм
Ярианы аялгуу гэдэг нь янз бүрийн өндөртэй дуу авиагаар дамжуулан хоолойны хөдөлгөөнийг (дээш, доош) хэлнэ. Ярианы практикт олон хүний аялгуу синтакс бүтэцсаналууд нь норматив болсон. Энэ нь асуух, дуудах, дуудах хэм хэмжээнд хамаарна. хүүрнэх өгүүлбэрүүд, түүнчлэн тоолох, шалтгаан, зорилго, эсэргүүцэл, хуваагдал, сэрэмжлүүлэг, усалгааны болон бусад аялгуунд.
"Аялгуу" гэсэн нэр томъёог янз бүрийн шинжлэх ухаанд ашигладаг бөгөөд утга учир нь сүүдэртэй байдаг.
1. Мелодика - хэл шинжлэлийн нэр томъёо, ярианы өнгө аясыг нэмэгдүүлэх, багасгах системийг, мөн энэ системийг судалдаг авиа зүйн тэнхимийг илэрхийлдэг. Аливаа үгийн аялгуу нь дараах байдлаар бүтдэг: a) -аас аялгуу, өөрөөр хэлбэл, ярианы утга учиртай холбоотой өнгө аяс нэмэгдэж, буурч, ярианы илэрхийлэлийн уянгалаг хэрэгсэл, б) хэлний авианы талтай холбоотой өнгө аяс нэмэгдэж, буурч, үгсийг ялгах уянгалаг хэрэгсэл юм. Энэ төрлийн уянгалаг хэрэгслийн жишээ нь: 1) "хөгжмийн стресс" гэж нэрлэгддэг эдгээр хэлний өнгө аясыг дээшлүүлж, багасгах тусламжтайгаар үгийн үндсэн үеийг тодруулдаг (жишээлбэл, Литва, Серб. , Хорват) эсвэл лексемийг ялгах (жишээлбэл, Хятад); 2) "хугацаа дуусах стресс" (жишээлбэл, орос хэлээр) гэх мэт хэл дээрх хугацаа дуусах хүчний өөрчлөлтийг дагалддаг өнгө аяс нэмэгдэх эсвэл буурах. Эдгээр бүх өөрчлөлтийн нийлбэр. 111 Хэл бүрийн аялгуу нь бусад хэлний уянгалаг системээс заримдаа эрс ялгаатай уянгалаг системийн бүрэн өвөрмөц системийг бүрдүүлдэг.
2. Мелодика – яруу найргийнагуулгын хувьд бүрэн тодорхойлогдоогүй нэр томъёо. Шүлгийн аяны зохион байгуулалтыг (түүнд багтсан авианы зохион байгуулалт гэдэг утгаараа - авианы давталт гэх мэт үзэгдлүүдийг) орхиж, түүний авиа зүйба түүний хэмнэлтэй зохион байгуулалт - хэмнэл, - аялгуунд бид шүлгийн аялгууны тогтолцоог авч үздэг, өөрөөр хэлбэл, юуны түрүүнд, дуу хоолойг нэг үе, үг, бүрэн хэллэг, эцэст нь нэг юмуу өөр утгатай яруу найргийн бүхэл бүтэн бүтээл дэх дуу хоолойг нэмэгдүүлэх, багасгах системийг авч үздэг. тухайн хэв маягийн систем дэх илэрхийллийн утга. Тиймээс, Маяковскийн "Марш" ("Талбай дахь үймээн самууныг ял!") -д бид тод дуугарлын интонацийг (үүнтэй харьцуулахад тодорхойлогддог) харьцаж байна. өгүүлэмжийн интонацдуугаа өргөх). Энэхүү аялгуу нь аяндаа бие даасан мөрүүдийн аялгууны хөдөлгөөнийг бүхэлд нь, шүлгийг бүхэлд нь зохион байгуулж, тодорхой уянгын тогтолцоог бий болгодог. Шүлгийн зохицуулалттай аялгууны хөдөлгөөний бүх шинж чанар нь түүний дотор тээж буй утгын баялагаар тодорхойлогддог бөгөөд түүний хэмнэл, дуу авиатай салшгүй нэгдмэл байдаг (үүнгүйгээр шүлэгт аялгуу байх боломжгүй). Эндээс үзэхэд шүлгийн аялгууны мөн чанарыг тодорхой ангийн хэв маягийн нэгэн агшинд тооцож үзэхэд л ойлгогдоно. Аялгуу нь аман тогтолцооны салшгүй хэсэг бөгөөд үгийн систем нь дүрсийн тогтолцооны салшгүй хэсэг юм. Бүр уран зохиолын хэв маягтэр ч байтугай хэв маягийн хөдөлгөөний үе шат бүр өөрийн гэсэн уянгалаг системтэй байдаг нь түүх, уран зохиолын шинжилгээ бидэнд итгүүлдэг. Жишээ нь, Симболистуудын шүлгийн аялгуу тод уянгалаг шинж чанартай, голчлон давтагдах өгүүлэмж эсвэл асуултын аялгуунд тулгуурласан аялгууг Маяковскийн жишээтэй харьцуулахад хялбар байдаг.
Уянга гэдэг ойлголтыг аялгуу, шүлгийн аялгуу гэсэн ойлголттой андуурч болохгүй; шүлгийн аялгууны систем нь жишээлбэл, маш тод ярианы шинж чанартай байж болно; шүлгийн аялгуу нь ерөнхийдөө уянгалаг зохион байгуулалтын онцгой тохиолдлуудын зөвхөн нэг юм (жишээлбэл, симболистуудын дунд).
Бага ангиудад унших аялгуу (ховилтой хамт) дээр ажилласнаар илэрхийлэлтэй яриа бий болж эхэлдэг. Хүүхдүүд уншиж бичиж сурах үеэсээ хүүрнэх, асуух, тоолох, тайлбарлах, хэлэх гэх мэт аялгууг ашиглаж сурдаг болсон байна... Цаашид сэрэмжлүүлэх аялгуу, дутуу аялга гэх мэтээр ажиллах шаардлагатай байна.
Сүүлийн жилүүдэд аялгууны судалгаа онцгой ач холбогдолтой болсон бөгөөд энэ нь тохиолдлын хэрэг биш юм. Нийгэм дэх ярианы соёл эрс өөрчлөгдсөний улмаас харилцааны үйл явцын санаа ч өөрчлөгдөж байна. Орчин үеийн хүн аман яриагаа уянгалаг бүтэцтэй болгож, хэн нэгний яриаг ойлгож, зохих хариу үйлдэл үзүүлэх, өөрийн байр суурийг үнэмшилтэй хамгаалах, үг хэллэг, ёс зүй-сэтгэл зүйн дүрмийг дагаж мөрдөх нь маш чухал юм.
Орчин үеийн хүн зарцуулдаг аман харилцааТаны ажлын цагийн 65%. Америкийн эрдэмтдийн үзэж байгаагаар дэлхий дээрх нэг хүн харилцаа холбооны үйл явцад дунджаар 2.5 жил зарцуулдаг. Энэ нь бидний хүн нэг бүр амьдралынхаа туршид 1000 хуудас бүхий 400 орчим боть "ярилцаж" чаддаг гэсэн үг юм. Тиймээс бид маш их ярьдаг, гэхдээ ихэнхдээ бид үүнийг чадваргүй, муу хийдэг. Дамжуулах явцад мэдээллийн 50 орчим хувь нь алга болдог.
Дуу хоолойны аялгуу нь тухайн хүний мэргэжлийн амжилтанд нөлөөлдөг гол, хамгийн чухал харилцааны хэрэгсэл юм. Харилцааны мөн чанар нь тухайн соёлд хүлээн зөвшөөрөгдсөн дохионы систем, техник, тэдгээрийг ашиглах хэрэгслээр дамжуулан мэдээлэл дамжуулах, солилцох зорилгоор нийгэм соёлын үйл ажиллагааны субъектуудын хоорондын харилцан үйлчлэлийн үйл явц юм.
Харилцааны гол шалтгаан нь мэдээлэл юм янз бүрийн илрэлүүд: гадаад семантик мессежийн мэдээллийн давхарга болох, дуу хоолойны аялгуугаар тодорхойлогддог дотоод дэд текстийн талаархи мэдээлэл, яригчийн талаархи мэдээллийн агуулга. Сэтгэл судлаачид харилцааны явцад үг нь мэдээллийн 10% -ийг шууд дамжуулдаг гэж үздэг. Франсуа Сугетийн хэлснээр мэдээллийн 38% нь хүний хоолойны аялгуугаар дамждаг. Дууны аялгууны мэдээллийн агуулгыг харилцах хүн мэдээллийн үе шаттайгаар хүлээн авах дөрвөн түвшний шинж чанараар илэрхийлж болно. Энэ бол мэдээллийн түгээмэл байдал, гоо зүй, нөхцөл байдал, семантик түвшин юм [Ромах, 2005: 356]. Эдгээр бүх түвшний мэдээллийн агуулгыг тусад нь авч үзэх хэрэгтэй.
Эхний мэдээллийн түвшин - мэдээллийн түгээмэл байдал– тухайн хүний дуу хоолойны төрөлхийн аялгуу, тембрийн хувь хүний өнгө, тодорхой өнгө, хоолойн өнгө аясаар илэрдэг. Хүний дуу хоолойны байгалийн аяыг хэрхэн тодорхойлох вэ гэсэн асуултыг энд хөндөх шаардлагатай байна уу? Үүнийг хийхийн тулд та эхлээд ижил хэллэгийг аль болох өндөр, дуугаа алдахгүй, дараа нь аль болох бага хэлэх хэрэгтэй. Тэдгээрийн яг дунд байх өнгө аяс нь тухайн хүний ярих явцад ашигладаг дууны түвшин байх болно. Хүн бүрийн үүрэг бол хийх явдал юм дундаж өндөрдуу хоолойн сургалтын тусламжтайгаар дуу хоолойг илүү өндөр түвшинд хүртэл сайжруулах. сайжирч байгаа нь нэг үзүүлэлт юм дотоод өсөлтхүн. Дуу хоолойны байгалийн аялгуу нь хувийн шинж чанарыг тодорхойлдог: хүйс, нас, эрүүл мэнд, сэтгэл хөдлөлийн байдал, ярилцагчтай харилцах хандлага, өөрийгөө үнэлэх.
Дуу хоолойны насжилттай холбоотой шинж чанарууд нь хэд хэдэн үе шатыг дамждаг. Учир нь бага насдуу чимээ, дууны хязгаарлагдмал хүрээгээр тодорхойлогддог, ярианы ерөнхий аялгуу нь чанга эсвэл намуухан байдаг. Насанд хүрсэн хүний дуу хоолой нь хөгжлийн хамгийн дээд шатыг илэрхийлдэг. Нас ахих тусам хоолойны аялгуу зарим өөрчлөлтөд ордог: хүрээ нарийсч, хүч чадал буурч, тембр өөрчлөгддөг.
Хоёр дахь мэдээллийн түвшин - гоо зүйндуу хоолой, яриагаа удирдах чадвараар тодорхойлогддог. Дуу хоолойны шинж чанарын ачаар яриа нь ёс суртахууны болон гоо зүйн шинж чанарыг олж авдаг. ярианы соёлИлтгэгч нь дуу хоолой эсвэл түүний зарим шинж чанарын талаар эерэг сэтгэгдэл төрүүлдэг - тембр, өнгө, хүч чадал, аялгуу, өргөлт. Юунаас гаралтай ерөнхий соёлхарилцааны субъектууд. Гурав дахь мэдээллийн түвшин - нөхцөл байдлын, дуу хоолойн бүх баялагийг ашиглан тухайн тодорхой нөхцөл байдалд хариу үйлдэл үзүүлэх чадвар гэж үздэг. Ямар ч эв нэгдэлгүй нөхцөлд хоолойны байгалийн аялгууг хадгалах чадвар. Хүний амьдралд дуу хоолойны янз бүрийн хослолоор тодорхойлогддог харилцааны олон нөхцөл байдал байдаг. Тансаг, чухал үйл явдлуудтай холбоотой нөхцөл байдал нь дуу хоолойны мэдрэмжтэй, сэтгэл хөдлөм, зугаатай аялгуугаар илэрхийлэгддэг магтаал, магтаал, ширээний үг (шарсан талх) багтдаг. Эх, хүүхдийн харилцааны нөхцөл байдал огт өөр. Эх, хүүхдийн хоорондын харилцаа холбоо нь дэмжлэг үзүүлэхэд тусалдаг энхрий, тайван, эелдэг, уянгалаг хоолойгоор дамждаг. дотоод тэнцвэрхүүхэд.
Хүн амьтадтай харьцахдаа, жишээлбэл, нохой сургахдаа дуу хоолойг илэрхийлэхийн эсрэг нөхцөл байдал шаардлагатай: илүү хатуу, илүү итгэлтэй, тууштай, эрх мэдэлтэй. Үгүй бол амьтан сургалтанд хамрагдахгүй. Үүнтэй төстэй нөхцөл байдал нь цэргийн албан хаагчдын харилцааны нөхцөл байдалд тохиолддог.
1) Бүх үйл ажиллагаа нь дуу хоолойны үйл ажиллагаанд чиглэгддэг бэлтгэгдсэн хоолойтой мэргэжлүүд: жүжигчид, дуучид, уншигчид. Дуу хоолой нь мэргэжлийн хэрэглээний зорилгоор хэл ярианы аппаратын эрхтэн, тогтолцооны хамгийн оновчтой харилцан үйлчлэлийн үр дүнд бий болсон олон тооны шинж чанаруудаар тодорхойлогддог.
2) Мэргэжлийн дуу хоолой гэдэг нь ярианы хариуцлагыг нэмэгдүүлдэг (сурган хүмүүжүүлэх, анагаах ухаан, хууль зүй, хууль зүй, нийгэм, улс төрийн үйл ажиллагаа, сэтгүүл зүй, сэтгүүл зүй гэх мэт) үйл ажиллагааны чиглэлээр мэргэжлийн үүргээ биелүүлэх явцад бий болсон дуу хоолойн нэг төрөл юм. бусад). Дуу хоолойны чанарыг сайжруулах, дуу хоолойны чадварыг хөгжүүлэх нь аман харилцааны явцад шууд тохиолддог. Энэ төрлийн дуу хоолойны чанарыг мэргэжлийн түвшинд тодорхойлдог.
3) Дээр дурдсан мэргэжилтэй ямар ч холбоогүй энгийн төрөлх хэлээр ярьдаг хүмүүсийн дуу хоолой. Гэхдээ энэ нь энэ мэргэжлийн ялгааны дуу хоолой сөөнгө, хамар гэх мэт тааламжгүй өнгө аястай гэсэн үг биш юм. Эсрэгээр, заримдаа дуу хоолой нь маш их модуляцийн чадвартай, эв найртай, чихэнд тааламжтай байдаг.
Үндэсний дуу хоолойны ялгаа нь мөн тодорхой илэрхийлэлтэй байдаг: Америкчууд чанга ярьдаг бөгөөд энэ нь тэдний дууны аялгууг түрэмгий байдлаар тодорхойлдог; Хариуд нь англичууд аль болох чимээгүй ярихын тулд дуу хоолойныхоо дууг зохицуулдаг боловч нэгэн зэрэг бардамналын мэдрэмжийг өөрийн эрхгүй харуулдаг. Испани, италичуудын хоолойны аялгуу бусад европчуудаас илүү хурдан байдаг. Орос хэлний ярианы аялгуу нь англи хэлнээс авсан эгшиг авианы уртыг үндэслэлгүйгээр нэмэгдүүлэх хандлагатай байдаг.
Мөн дөрөв дэх мэдээллийн түвшин - семантик, энэ нь ярианы агуулгыг шууд илчилдэг. Дуу хоолойн шинж чанар нь хүлээн авагчийн хүлээн авсан семантик мэдээллийн талаархи ойлголт, дамжуулсан мессежийн чанарт нөлөөлж, мессежийг тодорхой илэрхийлэлтэй, стилист өнгөөр буддаг. Ярилцлагын үеэр дуу хоолой нь нөлөөлөх, ятгах, дарангуйлах маш хүчтэй хэрэгсэл болдог.
Хүний ярианы утга нь амьд хүний "би"-ээр дамжин өнгөрч, түүнд бүрэн шингэсэн хоолойны аялгууны утга юм. Урьдчилан тодорхойлсон утгаас ялгаатай нь утгыг урьдчилан мэдэх боломжгүй. Энэ нь нэрлэгдсэн зүйлээр дамжуулан нэргүй зүйлийн талаарх мэдээлэл гэж таамаглах ёстой. Учир нь утга нь зөвхөн энэ мэдэгдэлд байдаг бөгөөд өөр зүйлд байдаггүй. Жишээлбэл, өгүүлбэрийн утга " Маргааш аадар бороо орно"Орос хэлээр ярьдаг бүх хүмүүс мэддэг бөгөөд бүгд адилхан. Тухайн хэллэгт хүний авчирдаг утга нь харилцааны өөр өөр нөхцөл байдалд өөр өөр байх болно. Нэг тохиолдолд, удаан хүлээсэн үйл явдал маргааш болох нь маш их баяр баясгалан юм. Өөр нэг зүйл бол маргааш хийхээр төлөвлөж буй хотоос гарах аялал явагдахгүй байж магадгүй тул бага зэрэг сэтгэл дундуур байна. Гуравдугаарт, маргаашийг зөгнөдөггүй сэтгэлийн амар амгалан гэнэтийн өөрчлөлтүүдВ амьдралын төлөвлөгөө. Дөрөвдүгээрт, маргааш товлогдсон огноо цуцлагдаж байгаа тул шууд сандрал бий; тавдугаарт - цаг агаарын таагүй шалтгаанаар хүсээгүй үйл явдлын урилгаас нарийн татгалзсан; зургаа дахь нь - "тэнгэрийн явуулга" гэх мэтийг тоодоггүй гэдгээ гайхуулж байна. гэх мэт. Дуу хоолойны уянга нь түүний утга учираас үргэлж хэмжээлшгүй ихийг илэрхийлдэг.
Хүч сэтгэл зүйн нөлөөаялгуу нь маш гайхалтай бөгөөд энэ нь аман зохиолыг бүхэлд нь "тасалж", түүний утгын эсрэг тэсрэг утгыг илэрхийлж чаддаг. Хамгийн магтаал сайшаалтай үг нь хүнийг доромжлох хараал мэт сонсогддог нь хүний сэтгэлийг тавгүйрхдэг, хамгийн доромжилсон үгс нь хамгийн дээд магтаал мэт сонсогддог нь хүнийг долоо дахь тэнгэрт мэдрүүлдэг.
Учир нь амжилттай харилцаа холбоо, өөрөөр хэлбэл ямар ч нөхцөл байдалд өөрийгөө харуулах чадварын хувьд, хослол тодорхой шинж чанарууддуу хоолой: дасан зохицох чадвар, эвфони, тэсвэр тэвчээр, уян хатан байдал, нислэг, дуу хоолойны санал, тогтвортой байдал [Үр дүнтэй харилцаа холбоо, 2005: 430]. Эдгээр шинж чанаруудыг тусад нь авч үзье.
Дасан зохицох чадварДуу хоолой нь тодорхой акустик нөхцөлд дасан зохицох чадварт оршдог. Жишээлбэл, хүний ярьж буй өрөөний хэмжээ, хэлбэр, сонсогчдын тоо, орон зайн зохицуулалт - дуу хоолойны тембрийн зохих өөрчлөлтийн тусламжтайгаар. Энэ нь сайн сонсгол, ойлгомжтой, ярианы мэдрэмжийг хангах болно. Хоолойд дасан зохицох чадвар сайтай байхын тулд дуу хоолойны хэмжээ, тембрийг өөрчлөх, өндөр зайг ашиглах, ярьж буй зүйлийг зориудаар хянах чадварыг хөгжүүлэх шаардлагатай.
EuphonyДууны цэвэр байдал, тааламжгүй өнгө аяс байхгүйн улмаас дуу хоолойд хүрч болно. Жишээлбэл, хоолой сөөх, исгэрэх, хамар гарах. Дуу хоолойгоо уян хатан болгох чадварыг сонсогчдод гоо зүй, зөв боловсон байдал, ухаалаг байдал, өөрийгөө шаардах шинж тэмдэг гэж хүлээн зөвшөөрдөг бөгөөд энэ нь сайн хэллэг, бүх ярианы дуу авианы дуудлага, дуудлагын төгсгөлтэй холбоотой байдаг.
Тэсвэр тэвчээрдуу хоолой нь дууны аппаратын өндөр гүйцэтгэлээр тодорхойлогддог бөгөөд дуу хоолойны бүх шинж чанарыг хадгалахын зэрэгцээ урт хугацааны ярианы ачааллыг тэсвэрлэх боломжийг олгодог. Энэхүү дуу хоолойны чанар нь биеийн төрөлхийн онцлог, нас, акустик нөхцөл, дуу хоолойг зөв зохион байгуулах хэрэгцээ зэрэг олон хүчин зүйлээр тодорхойлогддог.
Нисэх чадвардуу хоолой - сонсох чадвар хол зайилтгэгчийн хамгийн бага хүчин чармайлтаар. Энэ чанараараа дуу чимээ гаргахад хялбар мэдрэмж төрдөг - хоолой нь "нисдэг" юм шиг санагддаг. Нислэгийн үеийн дуу хоолой, дууны хэмжээ зэргээс үл хамааран тодорхой металл чанар үргэлж байдаг бөгөөд нэг төрлийн "хонх" сонсогддог. Өндөр формант гэж нэрлэгддэг энэ бүсийн өндөр давтамжийн өнгө аясыг хүний чихэнд хамгийн амархан хүлээн авдаг тул тембр нь ийм өнгө аяс агуулсан дуу хоолой нь сайн сонсогдохуйцаар ялгагдана. Нислэг нь нэг юм хамгийн чухал шинж чанарууддуу хоолойны тембр. Хэрэв дуу хоолойд нислэг байхгүй бол энэ нь илтгэгчийн ярианы чадварыг сулруулаад зогсохгүй дуу хоолойны команд хангалтгүй байгааг илтгэнэ.
Тогтвортой байдалЭнэ нь ярианы дуу авианы үргэлжлэх хугацаанаас үл хамааран дууны өндөр, хэмжээ, тембрийн тогтмол тогтвортой байдалд илэрхийлэгддэг. Чихний хувьд дуу хоолойны тогтвортой байдал нь илтгэгчийн өөртөө итгэх итгэл, шийдэмгий байдал, тайван байдал гэж ойлгогддог бөгөөд энэ чанар нь дууны аппаратын булчингийн хурцадмал байдал, тайвшралын ерөнхий тэнцвэр, тэдгээрийн зөв зохицуулалтын үр дагавар юм.
Санал болгоомжлол(Латин саналаас - санал) - ярьж буй үгсийн утгаас үл хамааран сонсогчдын сэтгэл хөдлөл, зан байдалд нөлөөлөх дуу хоолойн чадвар. Дуу хоолойны шинж чанар нь илтгэгч нь тембрийн тусламжтайгаар сонсогчдод нөлөөлж, тэдний анхаарлыг татаж, өрөвдөх сэтгэлийг төрүүлж, хүссэн зан үйлийн урвалыг өдөөдөгт оршино.
4. Интонацын бүрэлдэхүүн хэсэг болох ярианы хурд
Хурдяриа (Латин tempus гэсэн үгнээс гаралтай Италийн хэмнэлээс цаг) - ярианы нэгжийн дуудлагын хурд өөр өөр хэмжээтэй(ихэнхдээ үе, заримдаа дуу авиа эсвэл үг). Ярианы хурдыг хоёр аргаар тооцоолж болно: үе, дуу авиа, эсвэл цаг хугацааны нэгжид хэлсэн үгс (жишээлбэл, 1 секунд), эсвэл дууны дундаж үргэлжлэх хугацаа (уртраг) ярианы нэгж(ярианы дууны тодорхой сегмент дээр). Дууны үргэлжлэх хугацааг ерөнхийдөө секундын мянганы нэгээр хэмждэг - миллисекунд (мс). Хувь хүн бүрийн ярианы хурд маш олон янз байж болно - 60-70 мс-ээс чөлөөтэй яриатай бол 150-200 мс хүртэл. Мөн илтгэгчийн хувь хүний онцлогоос хэмнэл хамааралтай байдаг.
Ярианы хурдны харилцааны ач холбогдол
Оросуудын ердийн ярианы хурд минутанд 120 орчим үг байдаг. Бичгийн нэг хуудас, нэг хагасын зайтай шивсэн текстийг хоёр, хоёр минут хагасын дотор уншина.
Ярианы хурд өөр байж болно. Энэ нь мэдэгдлийн агуулга, илтгэгчийн сэтгэл хөдлөлийн байдал, амьдралын нөхцөл байдлаас хамаарна.
Жишээлбэл, өгүүлбэрийн дуудлагын хурдыг юу тодорхойлдогийг тодорхойлох нь тийм ч хэцүү биш юм.
- Ой руу хурдан гүйцгээе!
- Тэр удаан алхаж, хөл нь хоорондоо орооцолдсон.
- Яст мэлхий шиг мөлхөж байна.
- Өнөөдөр ямар урт, бүрхэг өдөр вэ!
Энэ тохиолдолд ярианы хурдыг өгүүлбэрийн агуулгаар тодорхойлно. Эхнийх нь хурдан хариу үйлдэл үзүүлэх, хурдан үйлдэл хийхийг шаарддаг тул дуудлага нь хурдасдаг. Хоёр ба гурав дахь өгүүлбэр нь удаан үйлдлийг тодорхойлдог. Үүнийг онцлон тэмдэглэхийн тулд чанга яригч дуу авианы дуудлагыг зурж, ярианы хурд удааширдаг. Сүүлийн өгүүлбэрт онцлох зүйл нь үгэнд ордог уртТэгээд үүлэрхэг.Дуудлага хийхдээ яриаг удаашруулах нь объектыг дүрслэх, түүний уртыг интонацаар онцлох боломжийг олгодог.
“Мотоцикль худалдаж авсан нь биднийг баярлуулсан, харин машин худалдаж авсан нь биднийг баярлуулсан” гэсэн хэллэгийг бодит байдлын илэрхийлэл болгон, гүн гүнзгий мэдрэмжээр хэлвэл ярианы хурд өөр болно. Баримтыг хэлэх үед өгүүлбэрийг жигд дуугаар хэлдэг. Хэрэв илтгэгч сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлэхийг хичээвэл хоёрдугаар хэсгийг илүү өндөр аялгуугаар, бага хурдтайгаар дуудна.
Ерөнхийдөө баяр баясгалан, баяр баясгалан, уур хилэн нь ярианы хурдыг хурдасгадаг бол сэтгэлийн хямрал, инерци, бясалгал нь түүнийг удаашруулдаг.
Маш удаан хэмнэл нь хүнд өвчтэй, маш хөгшин хүний ярианы хүнд хэцүү ярианы шинж чанар юм. Шүүхийн шийдвэрийг удаашруулж уншиж, тангараг өргөж, тангараг өргөдөг.
Ярианы хурд нь илтгэлийг амжилттай явуулахад маш чухал юм.
Ямар ч нөхцөлд маш хурдан ярьдаг хүмүүс байдаг. Тэдний тухай зүйр цэцэн үг бий: "Хэл нүцгэн хөл нүцгэн явахгүй", "Пулемет шиг бичээч", "Минутад мянган үг", "Зэрлэг болсон: Морь, далавч хоёр ч гүйцэхгүй. .”
Хурдан яриа, ялангуяа лекц бол анхаарал ихсэх шаардлагатай бөгөөд энэ нь ядаргаа, завсарлага авах, өөрөөр хэлбэл илтгэгчийг сонсохоо болих хүсэлд хүргэдэг.
Хурдан яриа нь үргэлж ойлгомжгүй байдаг. Үүний шалтгаан нь өөр байж болно:
1. Илтгэгч туршлагагүйн улмаас олон асуултыг тоймлон гаргаж, түүнд заасан хугацаанд бүх зүйлийг танилцуулах цаг гаргах шаардлагатай гэж үздэг.
2. Лектор, илтгэгч нь сонсогчдыг үл тоомсорлож, яриагаа аль болох хурдан дуусгахыг эрмэлздэг.
3. Заримдаа хурдан яриа нь илтгэгчийн аймхай зан эсвэл сонсогчдоос айдагтай холбоотой байдаг.
Удаан яриа нь бас тааламжгүй байдаг. Хүмүүс түүний тухай: "Түүний үг бол таяг", "Тэр жоомны хөл дээр үг дараалан мөлхдөг", "Тэр ус шүүж байгаа мэт ярьдаг" гэж ярьдаг.
Удаан яриа нь сонсогчдын урмыг хугалж, анхаарлыг сулруулж, үзэгчдийг ядраадаг.
Лектор хүний ярианы хурдыг өөрчлөх чадвартай байх нь чухал. Хэрэв та ямар нэг зүйлийг онцлон тэмдэглэх эсвэл тодруулах шаардлагатай бол (тодорхойлолт, дүгнэлт) хурдыг удаашруулах ёстой. Яриа нь урам зоригтой, дотоод гажигтай дуудагдах үед хэмнэл нь хурдасдаг. Бас нэг үзэгдэлд анхаарлаа хандуулъя.
Нэг оюутан деканы өрөөнд орж ирлээ. Декан руу хандан: "Сайн уу, Александр Александрович!"
Хөрш нь хашаан дахь хөрш рүүгээ дөхөж: "Сайн уу, Алсан Алсаныч!"
Хоёр найз уулзав: "Сайн уу Сан Саныч!"
Мэндчилгээ юугаараа ялгаатай вэ? Дуудлага хийх хэв маяг.
Бид албан ёсны орчинд, олон үзэгчдийн өмнө үг хэлж, хүн бүр биднийг сонсож, ойлгохыг хүсэх үед бид ярианы хурдыг удаашруулж, дуу чимээ, үг бүрийг хэлэхийг хичээдэг. Энэ дуудлагын хэв маягийг бүрэн гэж нэрлэдэг.
Албан бус орчинд, гэр бүлийн хүрээнд бүрэн бусыг ихэвчлэн ашигладаг. ярианы хэв маяг. Ярианы хэв маяг, эс тэгвээс түүний хурд нь илтгэгчийн ярьж буй хүнд үл тоомсорлож буй хандлагыг илтгэж магадгүй юм. Үүнийг яг I.S харуулж байна. Тургенев, хошууч генерал Вячеслав Илларионович Хвалынскийн дүрийг зурж байна.
Тэр маш эелдэг хүн боловч нэлээд хачин ойлголт, зуршилтай. Жишээ нь: Тэр баян биш, албан тушаалд ороогүй язгууртныг ямар ч байдлаар эрх тэгш хүмүүс гэж үзэж чадахгүй. Тэдэнтэй ярилцаж байна<...>Тэр ч байтугай үгсийг өөрөөр дууддаг бөгөөд "Баярлалаа, Павел Васильевич" эсвэл "Нааш ир, Михайло Иванович", "Болд, Палл Асилич" эсвэл "Нааш ир, Михаил Ванич" гэж хэлдэггүй.
Мөн "Аав хөвгүүд" романы өөр нэг жишээ. Аркадий, Базаров нарыг өндөр албан тушаалтантай танилцуулав:
Матвей Ильичийн эелдэг зөөлөн байдлыг зөвхөн түүний сүр жавхлантай харьцуулж болно.<..>Тэр Аркадий нурууг нь алгадаад чангаар түүнийг "зээ" гэж дуудаж, хуучин фрак өмссөн хүндэт Базаров, хацар руу нь огтхон ч санаа зовдоггүй боловч бүдүүлэг харцаар харан, бүдэг бадаг боловч нөхөрсөг гунигтай байсан бөгөөд үүнийг зөвхөн хэн ч ялгаж чадна. "Би ..." тиймээ "ssma".
Ярианы хурдны тухай ярихдаа бид үг хэлэх аргыг "хурдан" эсвэл "удаан" гэсэн утгаараа тодорхойлох ёстой. үнэмлэхүй үнэ цэнээсвэл тухайн хүний ярианы "хэвийн" (дунджаар) хурдтай харьцуулахад?
4.2 "Үнэмлэхүй" хурд
Индо-Европ хэлний орнуудад тэд минутанд 200-500 үгийн хурдтай ярьдаг (эдгээр утгаас доогуур буюу түүнээс дээш хурдыг "маш удаан" эсвэл "маш хурдан" гэж тус тус тодорхойлдог) дараах байдлаар тодорхойлно.
минутанд 200 орчим үг хэллэг нь харьцангуй удаан яриатай тохирдог;
минутанд 350 орчим үг хэллэг нь харьцангуй "хэвийн" ярианд тохирдог;
Минутанд 500 орчим үг хэлэх нь харьцангуй хурдан яриатай тохирч байна.
Мэдээж байгаа үндэсний ялгааЖишээлбэл, Франц эсвэл Италичуудын хувьд "хэвийн хурд" нь германчуудынхаас өндөр байдаг. Ийм учраас итали, франц киног орчуулах нь маш хэцүү байдаг Герман: дүрийн хэллэг нь герман хэлээр нэгэн зэрэг хэлж чадахаас илүү олон үгтэй тохирч байгаа тул синхрончлол маш хэцүү болно. Тиймээс орчуулагчид Германы сонсогчдод "хэвийн"-ээс илүү хурдан ярьдаг, эсвэл зарим үгийг алгасдаг, өөрөөр хэлбэл тэд мэдээллийг хэсэгчлэн шүүдэг. Харин англи хэлнээс синхрон орчуулга хийхэд асуудал яг эсрэгээрээ байна.
Харьцангуй хурд
Гэхдээ бидний төрөлх хэл дээр ч гэсэн үг, хэллэгийг дуудах хурд нь зөвхөн өөр өөр хэлээр ялгаатай байдгийг бид анзаардаг. өөр өөр хүмүүсбие биетэйгээ харьцангуй; Нөхцөл байдлаас шалтгаалан нэг хүн ч гэсэн зарим тохиолдолд илүү хурдан, зарим тохиолдолд удаан ярьдаг.
Илтгэгчийн хувийн онцлогоос шалтгаалах ялгааны хувьд энд нэг их дэлгэрэнгүй ярих шаардлагагүй бололтой. Олон асуултад хариулт алга байна, жишээлбэл: "Хүн илүү ухаалаг байх тусам хурдан ярьдаг уу?" эсвэл: "Хэдийгээр нэг хурдтай ярих чадвар нь төрөлхийн чанар боловч амьдралын эхний жилүүдэд хүүхдийн хүрээлэн буй орчны нөлөөнд автдаггүй гэж үү?" Эдгээр асуултын хариултыг сэтгэл судлал эсвэл кинетикийн оролдлого үргэлжлүүлэх болно. Яригчийн ярианы харьцангуй хурдтай холбоотой нөхцөл байдал өөр бөгөөд энэ нь нөхцөл байдлаас шалтгаалан ихээхэн ялгаатай байж болно.
Леннеберг "Хэлний биологийн зарчмууд" номондоо маш өндөр үнэлгээ өгсөн сонирхолтой ажиглалт: "Ярианы хурдыг юу тодорхойлдог вэ? Энэ асуултад мэдээж энгийн хариулт байхгүй.... More өндөр хурдтай(минутанд 500-аас дээш үе) нь ихэвчлэн илтгэгч бэлэн хэллэгийг ашигладаг үед хүрдэг. хэллэгийн эргэлтүүдэсвэл клише. Энэ нь үг хэлэх бие бялдрын чадвар гэхээсээ илүү хэлний танин мэдэхүйн талтай холбоотой бололтой... Үүнээс гадна дасгал хөдөлгөөн чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Зарим үгийг ямар ч хүчин чармайлтгүйгээр, тиймээс хурдан дуудаж эхлэхээсээ өмнө олон удаа давтах шаардлагатай байдаг."
Өөрөөр хэлбэл, тодорхой нөхцөл байдалд хүн илүү хурдан ярьдаг (бид харьцангуй хурдны тухай ярьж байна) эдгээр мэдэгдлийг аль хэдийн олон удаа хийсэн гэж хэлж болно. Хэн нэгэн ижил илэрхийлэлийг олон удаа хэлэх тусам тэдний харьцангуй ярианы түвшин өндөр байдаг.
Үгийг дуудахдаа бид ихэвчлэн зуу гаруй булчингуудыг (цээж, хэвлийн хана, толгой ба нүүрний арын булчин, мөгөөрсөн хоолой, хоолой, амны хөндий) зохицуулах шаардлагатай байдаг тул дасгал хөдөлгөөн маш чухал хүчин зүйл болох нь ойлгомжтой. Заримыг нь дуудаж сургах шаардлагатай тодорхой үгсэсвэл өгүүлбэр (гүйлгээтэй хэллэг), бас хэрэгтэй, ярихад хялбар. Олон цагаар ярьж дассан хүн (жишээлбэл, багш, багш гэх мэт) мэдээжийн хэрэг, тухайн багш нь ямар нэгэн тодорхой үг хэлэх зуршилгүй байсан ч өөрийгөө голчлон бичгээр илэрхийлдэг хүнээс хамаагүй хурдан ярьдаг. үг 50 удаа.
Мэдээлэл нь сонсогчдод бага танил байх тусам (эсвэл тийм юм шиг санагдах болно) та материалаа удаан дуудах хэрэгтэй болно!
Материалаа удаан дуудах нь удаан ярина гэсэн үг биш юм. Үе үе түр завсарлаж, хяналтын асуулт асууж, "онолын" мэдээллийн танилцуулгад жишээ оруулснаар илүү ойлгомжтой болно.
Түр зогсолт нь ярианы хурдны сэтгэгдэлд бас нөлөөлдөг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Жишээлбэл, хэн нэгэн эргэлзэн ярьж, түүний завсарлага маш богино бол бусад хүмүүс үүнийг завсарлага гэж ойлгодоггүй бол түүний яриа "удаан" гэсэн ерөнхий сэтгэгдэл төрдөг. Эдгээр хүмүүс бие махбодийн тэвчээргүй байдлын дохиололд маш мэдрэмтгий хариу үйлдэл үзүүлдэг бөгөөд энэ нь тэднийг санаа зовж, улам удаан ярихад хүргэдэг.
Ярианы хэмжээ нь ярианы хурдаас хамаарна семантик сегментүүдөгүүлбэрт, өөрөөр хэлбэл. Өгүүлбэрийг хурдан эсвэл удаан дуудах нь өгүүлбэрийн синтагматик хуваагдалд ихээхэн нөлөөлдөг. Жишээлбэл, өгүүлбэр бичих үед ярианы хурд нь ярианы ярианаас хамаагүй удаан байх болно. Тиймээс диктант бичих явцад илүү утга учиртай хэсгүүд байх бөгөөд тэдгээр нь богино байх болно.
5. Тембр нь аялгууны бүрэлдэхүүн хэсэг юм
Хүмүүсийн бие биенийхээ талаарх сэтгэгдлийн 55 хувь нь биеийн хэлэмж, 38 хувь нь дуу хоолойны өнгө, диктор, 7-хон хувь нь ярьж буй үгэнд суурилдагийг та бүхэн мэдэж байгаа. сайхан хоолойХүний хувьд маш их хамааралтай, учир нь энэ нь түүний амьдралын амжилтын бараг 40 хувийг тодорхойлдог.
Олон хүмүүс өөрсдийнхөө дуу хоолойд амжилтанд хүрсэн байдаг бөгөөд бидний дуу хоолойны тембр нь бидний гадаад төрх, биеэ авч явах байдал, мэдлэгээс дутахгүй чухал байдаг. Энэ бол бидний бодлоо бусад хүмүүст хүргэх хэрэгсэл бөгөөд бидний болон бусад хүмүүсийн хоорондын харилцан ойлголцол нь бидний дуу хоолой, ярианы мэдээллээс хамаардаг. Сайн тембртэй хоолой нь хүмүүсийг эзнийхээ талд татаж, түүний зөв гэдэгт итгүүлж, хүмүүсийг өдөөж, унтуулж, сэтгэл татам, няцаах чадвартай. Тэгэхээр ярианы тембр гэж юу вэ?
тембр,өөрөөр тембр будахяриа - зарим талаараа хамаардаг дуу авианы ярианы өвөрмөц, хүний хүлээн зөвшөөрөгдсөн шинж чанар физик үзүүлэлтүүдярианы аппарат (нам, сөөнгө тембр, өндөр дуу хоолой гэх мэт) нь ярианы эрхтнүүдийн төлөв байдлын онцгой өөрчлөлтөөс (голчлон үг хэлэх үеийн янз бүрийн сэтгэл хөдлөлийн байдлаас шалтгаалан) яригчаар хэсэгчлэн зохицуулагддаг.
Амны хөндийд ярианы эрхтнүүдийн их эсвэл бага хурцадмал байдал, резонаторын эзлэхүүний өөрчлөлтийн үр дүнд хэт авиа, өөрөөр хэлбэл үндсэн аялгуунд онцгой сүүдэр, онцгой өнгө өгдөг нэмэлт аялгуу үүсдэг. Тиймээс тембрийг хоолойн "өнгө" гэж нэрлэдэг.
Дуу хоолойны тембр нь өөр өөр байж болно сэтгэл хөдлөлийн байдалхүн. Тиймээс тембрийг ярианы тодорхой өнгө гэж нэрлэдэг бөгөөд энэ нь түүнд тодорхой илэрхийлэл, сэтгэл хөдлөлийн шинж чанарыг өгдөг. Энэ нэр томъёо заримдаа ийм утгыг олж авдаг өнгө аяс.Энэ тохиолдолд тембрТэгээд өнгө аясдавхардсан нэр томъёо болох.
Тембрийн шинж чанар нь маш олон янз байж болох бөгөөд түүний ойлголт нь субьектив шинж чанартай байдаг тул эрдэмтэд хамгийн их ашигладаг янз бүрийн тодорхойлолтууд, тэрхүү харааны ойлголтыг онцолж байна (цайвар, харанхуй, уйтгартай, гялалзсан),дараа нь сонсгол (дүлий, чичиргээ, чичирч, дуугарах, чанга дуугарах, шажигнах, шивнэх)дараа нь мэдрэгчтэй (зөөлөн, хурц, хатуу, хүнд, хүйтэн, халуун, хөнгөн, хатуу, хуурай, гөлгөр),дараа нь ассоциатив (хилэн, зэс, алт, мөнгө, металл),дараа нь сэтгэл хөдлөм (гунигтай, гунигтай, зэвүүцсэн, хөгжилтэй, баяр хөөртэй, хөгжилтэй, биширсэн, дооглож, үл тоомсорлодог, ууртай, сэтгэл хангалуун).
Үнэхээр хүн бүр өөрийн гэсэн тембр өнгөтэй байвал тембрийн талаар үнэн зөв тайлбар өгөх нь маш хэцүү байдаг.
Дурсамж, янз бүрийн дурдатгал, уран зохиолын өгүүлэлд энэ болон бусад зохиолчийн зохиол бүтээлээ хэрхэн уншиж буй байдал, дуу хоолойныхоо онцлогийг дүрсэлсэн олон байдаг.
Тиймээс 1966 оны 10-р сард дуу бичлэгийн сэргээн засварлагчийн гэрчлэлийн дагуу Л. Шилов, А.Блокийн хоолойтой булны нэгний фонограммын анхны соронзон хуулбарыг олж авав.
Исгэрэн, шуугиан, шажигнах чимээнээр хүний дуу хоолой Блокийн дуу тод сонсогдов гэж Л.А Шилов бичжээ. Тэрээр "Зоогийн газар" шүлгийг уншсан. Бид нэлээд өндөр тембртэй уйтгартай хоолойг сонсов. Энэ хоолой нь хайхрамжгүй мэт ядарсан сонсогдов. Арван хэдэн удаа сонссоны дараа л түүний сэтгэл хөдлөлийн баялаг илчлэв.
Анх хөгжмийн хэмнэлд сэтгэл татагдаж байсан. Шилов яруу найрагчийн нэг үеийнхэн Блок уншиж байхдаа "гайхалтай" зогссон тухай ярихдаа юу гэсэн үг болохыг ойлгов.
Өнгөц харахад орчин үеийн хүмүүсийн зөрчилтэй гэрчлэлүүд: "мансуурмаар уншлага", "хамгийн өрөвдмөөр санагдах газруудын дуу хоолойны тэгш байдал" - одоо сэргээн засварлагчийн ухамсарт нэгдэж байна.
Түүний тоглосон И.А.Бунины түүхийг сонсогчид урам зоригтойгоор хүлээн авав. Тэр гайхалтай хоолойтой байсан. Гайхамшигтай ур чадвараараа Оросын аялгууны олон янз байдал, баялаг байдлыг ашиглан тэрээр бодлын хамгийн нарийн мэдрэмжийг илэрхийлж, баатруудынхаа хөргийг бүтээжээ; Одоо удааширч, одоо яриагаа хурдасгаж, дуугаа өндөрсгөж, намсгаж байгалиас заяасан зургуудыг зуржээ. Тэрээр үгээр илэрхийлэхийн аргагүй аялгуугаараа хүн бүрийн сэтгэлийг татсан.
Харин К.Г. Паустовский намуухан, сөөнгө, заримдаа бүр шаржигнах хоолойтой байв. Тэрээр бүтээлээ "илэрхийлэлгүйгээр" аажмаар, жигд дуугаар, дууг нь нэмэгдүүлэхгүй, багасгахгүй уншсан ч сонсогчид ганц ч үг алдахгүйг хичээн амьсгаа даран суув.
К.И.-ийн яриаг сонсох боломж хэн байсан бэ? Чуковский, тэр залуу, өндөр, гайхалтай дуу хоолойгоо хэзээ ч мартахгүй. Чуковский өөрийн гэсэн ярих арга барилтай байсан - амьд, хөгжилтэй, залуу насны урам зоригтой. Нэг нь уг бүтээлийг уншаагүй, нууц яриа өрнүүлж байгаа юм шиг сэтгэгдэл төрүүлэв. Өндөр, нарийхан, гайхалтай дур булаам тэрээр анхны үгнээсээ л хүн бүрийг хэрхэн сэтгэл татам, байлдан дагуулахыг мэддэг байв.
Интонацын өөр нэг бүрэлдэхүүн хэсэг нь тембртэй нягт холбоотой байдаг. Энэ бол дууны хүч буюу дууны хэмжээ юм.
