Moodle platformu ve eğitim kursları. Moodle - uzaktan eğitim sistemi

iSpring Online ile çalışmak için özel bir eğitim gerekmez, arayüz modern ve sezgisel görünür. Sistem, siteye kayıt olduktan hemen sonra kullanıma hazırdır.

iSpring Online, hem gelişmiş bir şube ağına sahip büyük şirketler hem de özel iş koçları ve eğitmenler tarafından kullanılmaktadır. Örneğin, sistem RosEvroBank, Alfa Capital, Unilever Russia, Moscow Brewing Company, Lamoda, Kari, Biglion vb. tarafından kullanılmaktadır.

iSpring Online'ın Özellikleri:

• Mobil öğrenme. Eğitim kursu herhangi bir cihazdan çalıştırılabilir: dizüstü bilgisayar, tablet ve telefon. Özel mobil uygulamaörneğin uçakta veya trende internet bağlantısı olmasa bile eğitim materyallerine erişim sağlar.
• . Canlı çevrimiçi yayınlar, tüm şubelerin çalışanlarını aynı anda eğitmenize olanak tanır. Tüm web seminerlerinin kayıtları kaydedilir ve istenildiği zaman görüntülenebilir.
• Sınırsız bulut depolama. LMS'de istediğiniz sayıda ders, video yükleyebilirsiniz.
• Ayrıntılı istatistikler. Sistem ayrıntılı istatistikler toplar ve kimin gerçekten çalışıp kimin çalışmadığını takip etmenize yardımcı olur. Yardımı ile her birimdeki eğitim seviyesini izlemek ve çalışanların performansını değerlendirmek uygundur.
• Kurs kalite kontrolü.Öğrenme içeriği raporları, kurstaki hangi konuların kullanıcılar için çok kolay ve hangilerinin çok zor olduğunu gösterecektir. Bu verileri kullanarak kursu güncelleyebilir ve öğrenme verimliliğini artırabilirsiniz.

Geliştiriciler, müşterilerin isteklerini dikkate alır ve her 2-3 ayda bir güncellemeler yayınlayarak LMS'ye yeni özellikler ekler.

2. Moodle

Moodle (modüler nesne yönelimli dinamik öğrenme ortamı) - ücretsiz öğrenme yönetim sistemi GNU Genel Kamu Lisansı altında dağıtılmaktadır.

Sistem, "sosyal inşacılık pedagojisi" felsefesini uygular ve tam zamanlı öğrenmeyi desteklemenin yanı sıra geleneksel uzaktan kursları düzenlemek için de uygun olmasına rağmen, öncelikle öğretmen ve öğrenciler arasındaki etkileşimi düzenlemeye odaklanır.

Moodle Rusça dahil onlarca dile çevrildi ve dünya çapında 197 ülkede kullanılıyor.

Moodle web teknolojilerini kullanarak sınıf öğrenimini tamamen ağa entegre etmenize izin veren bir programdır. Öğrenciler, çeşitli sınıf kaynaklarına erişerek gerçekten öğrenebilecekler. Moodle seminerler, testler, elektronik dergileri doldurma, derse dahil olma gibi fırsatları kullanarak öğrenme sürecini etkili bir şekilde düzenlemenizi sağlar. çeşitli nesneler ve internetten bağlantılar ve diğerleri.

3. TrainingWare Sınıfı: ilk Rus açık kaynaklı LMS

4. Claroline ÖYS

elektronik platformu uzaktan Eğitim(uzaktan Eğitim) Ve elektronik aktivite (e-Çalışma), öğretmenlerin etkili çevrimiçi kurslar oluşturmasına ve öğrenme sürecini yönetmesine ve ortak eylem web teknolojilerine dayanmaktadır. 35 dile çevrildi, Claroline LMS dünya çapında geniş bir kullanıcı ve geliştirici topluluğuna sahiptir.

Claroline LMS lisansı altında yayınlandı açık kaynak(Açık kaynak). 90 ülkede yüzlerce kuruluşta kullanılmaktadır. Çevrimiçi kurslar oluşturmanıza ve yönetmenize olanak tanır. Her kurs, öğretmenin aşağıdakileri yapmasına izin veren bir dizi araç içerir:

• Kurs açıklamasını belirtin
• Belgeleri herhangi bir biçimde yayınlayın (metin, PDF, HTML, video...)
• Herkese açık ve özel forumları yönetin
• Öğrenme yolları geliştirin
• Öğrencileri gruplar halinde düzenleyin
• Öğrenciler için hazırlanın çevrimiçi alıştırmalar(görevler)
• Görevler ve son tarihlerle gündemi yönetin
• Duyuruları yayınlayın (e-posta ile de)
• Postalamak çevrimiçi bilgi mevcut görevler hakkında
• Kullanıcı etkinliği istatistiklerini görüntüleyin
• Belgeleri ortaklaşa yazmak için wiki teknolojisini kullanın

Claroline LMS sadece okullar ve üniversiteler tarafından değil, aynı zamanda eğitim merkezleri, dernekler ve şirketler tarafından da kullanılmaktadır. Platform özelleştirilebilir ve özel geliştirme için esnek bir ortam sunar.

5. Dokeos

• Resmi site: www.dokeos.com
• Destek: IMS/SCORM
• Platform: PHP, MySQL
• Tanıtım sitesi:
• Giriş/şifre: yönetici/demo

Web sitesi oluşturma platformu uzaktan Eğitim, Claroline çatalına (sürüm 1.4.2.) dayalıdır. Şube, serbestçe yeniden dağıtılabilir bir klondur. yazılım ürünü, orijinal uygulamayı bir yönde veya başka bir yönde değiştirmek için tasarlanmıştır.

Dokeos, aşağıdakileri tasarlayan orijinal Claroline geliştirme ekibinin bazı üyelerinin çalışmalarının sonucudur:

Uygulama yönünü değiştirin. Artık üniversitelerden çok kurumlara yakışacak. Gerçek şu ki, Claroline, destekle ifade edilen üniversite ortamına mükemmel bir şekilde uyarlanmıştır. Büyük bir sayıöğrenciler ve kurslar. Bize göre Dokeos daha çok profesyonel müşterilere, örneğin işletmenin personeline odaklanıyor;

Platform için bir dizi ek hizmet düzenleyin (satışa çıkarmak yerine). Dokeos adı, hem uygulamaya hem de platforma bir dizi farklı hizmet sunan topluluğa atıfta bulunur: barındırma, içerik entegrasyonu, ek modüllerin geliştirilmesi, teknik destek vb.

Dokeos ücretsizdir çünkü Claroline lisansı (GNU/GPL), dalların aynı lisans kapsamında olduğunu öne sürer. Şube yakın zamanda ayrıldığı için, her iki uygulama da artık nispeten birbirine benziyor, ancak ergonomi, arayüz yapısı ve işlevsellik açısından bazı farklılıklar şimdiden ortaya çıkmaya başlıyor.

Dokeos'un uygulanmasına bir örnek, Ghent Üniversitesi'nin web sitesidir. www.ugent.be/en.

5.ATöğretmen

• Resmi web sitesi: www.atutor.ca
• Destek: IMS/SCORM
• Güncel sürüm: 1.5.2
• Uygulama dilleri: PHP , JAVA
• VTYS: MySQL
• Lisans: GNU Genel Kamu Lisansı (GPL)
• Rusça dil desteği: evet
• Demo sitesi: http://www.atutor.ca/atutor/demo/login. php
• Giriş/şifre: demo/demo

Sistem Kanadalı geliştiriciler tarafından oluşturuldu. Gerekli tüm e-öğrenme araçlarını içerir. Rus versiyonu var.

6. İLİAS

• Resmi web sitesi: www.ilias.de/ios/index-e. html #ilias.
• Destek: IMS/SCORM
• Güncel sürüm: 3.8.0
• Uygulama dilleri: PHP
• VTYS: MySQL
• Lisans: GNU Genel Kamu Lisansı (GPL)
• Rusça dil desteği: evet

7. SAKAI

• Resmi site: http://www.sakaiproject.org/
• Destek: IMS/SCORM
• Platform: Java
• VTYS: MySQL, Oracle, hsqldb
• Lisans: GNU Genel Kamu Lisansı (GPL)
• Rusça dil desteği: evet

8.LAMS

• Resmi site: http://www.lamscommunity.org
• Mevcut sürüm: 2
• Uygulama dilleri: Java
• VTYS: MySQL
• Lisans: GNU Genel Kamu Lisansı (GPL)
• Rusça dil desteği: hayır
• Demo sitesi: http://lamsinternational.com/demo/intro_to_lams. html

IMS Learning Design spesifikasyonu 2003 yılında hazırlanmıştır. Çalışmanın sonuçlarına dayanmaktadır. açık üniversite Hollanda (Hollanda Açık Üniversitesi - OUNL), eğitim sürecinin gelişiminin "metamodelini" tanımlayan eğitimsel modelleme dili "Eğitimsel Modelleme Dili" (EML) üzerine.

Bu spesifikasyona dayanarak, “Sekans Kontrol Sistemi Öğrenme aktiviteleri» Öğrenme Etkinliği Yönetim Sistemi (LAMS). LAMS, eğitimcilere öğrenme sürecinin yapısını tasarlamak için görsel araçlar sağlar ve öğrenme etkinliklerinin sırasını belirlemelerine olanak tanır.

LAMS, e-öğrenme kaynakları oluşturmak ve yönetmek için devrim niteliğinde yeni bir uygulamadır. Öğretmene, çeşitli içerikleri içerebilen eğitim içeriği oluşturmak için sezgisel bir arayüz sağlar. bireysel görevler için görevler grup çalışması ve bir grup kursiyerle önden çalışma.

9.OLAT

• Resmi site: http://www.olat.org
• Güncel sürüm: 5.1.3
• Standartlar : SCORM/IMS (IMS İçerik Paketleme, IMS QTI)
• Uygulama dilleri: Java
• VTYS: MySQL, PostgreSQL
• Lisans: GNU Genel Kamu Lisansı (GPL)
• Rusça dil desteği: evet
• Demo sitesi: http://demo.olat.org

Sistemin gelişimi 1999 yılında ana merkezi olduğu Zürih Üniversitesi'nde (İsviçre) başlamıştır. eğitim platformu uzaktan Eğitim.

10.ACS'yi Aç

• Resmi site: http://openacs.org
• Mevcut sürüm: 5.3.1
• VTYS: ORACLE
• Lisans: GNU Genel Kamu Lisansı (GPL)
• Rusça dil desteği: evet

Açık Mimari Topluluk Sistemi, ölçeklenebilir, taşınabilir yazılımlar geliştirmek için bir sistemdir. Eğitim kaynakları. E-öğrenme teknolojilerinin kullanımında yer alan birçok şirket ve üniversite için temel oluşturur.

11.LRN

• Resmi site: http://dotlrn.org
• Mevcut sürüm: 2.2.1
• VTYS: ORACLE
• LiveCD'yi indirin: http://e-lane.org/pub/knoppix-elane_EN_2005-10-12.iso
• Rusça dil desteği: evet

Site, sistemi ev bilgisayarınızda yerel olarak denemek için bir LiveCD indirme seçeneği sunar.

12. KOSE

• Resmi web sitesi: http://www.staffs.ac.uk/COSE/
• Güncel sürüm: 2.1
• Uygulama dilleri: PERL, JAVA

13. LON-ÇAPA

• Depo aracılığıyla yüklemek mümkündür: FC6 için http://install.loncapa.org/versions/fedora/6/FC6_loncapa_yum.conf
• Uygulama dilleri: PERL

14. ELEKTRONİK

• Resmi site:
• Geliştirici: Utah Üniversitesi
• Güncel sürüm: 3.1.0
• Uygulama dilleri: Java
• VTYS: MySQL

2003'ten beri güncellenmedi

15. Konuşma

• Resmi web sitesi: http://www.colloquia.net/
• Mevcut sürüm: 1.4.3
• Uygulama dilleri: JAVA
• Rusça dil desteği: hayır

Moodle, LMS pazarında dünya liderleriyle eşit şartlarda rekabet eder. Avustralya'daki Moodle Vakfı liderliğindeki uluslararası bir geliştirme ekibi, sistem üzerinde 10 yılı aşkın bir süredir çalışmaktadır. Bu sayede Moodle, işlevsellik zenginliğini, esnekliği, güvenilirliği ve kullanım kolaylığını birleştirir.
Sistem dünyada yaygın olarak biliniyor, 100'den fazla ülkede 60.000'den fazla kurulumu var ve birkaç düzine dile çevrildi. Sistem iyi ölçekleniyor: bir milyon kullanıcıya kadar hizmet veren kurulumlar var.
LMS Moodle, yüksek kaliteli içerik oluşturmak ve yürütmek için tasarlanmıştır. uzaktan kurslar.

Moodle, her eğitim projesinin özellikleri için "keskinleştirmeyi" mümkün kılan açık kaynak kodlarında dağıtılır:

• başkalarıyla bütünleşmek bilgi sistemi;
• yardımcı işlevler veya raporlarla yeni hizmetler ekleyin;
• hazır kurulum yapın veya tamamen yeni ek modüller (faaliyetler) geliştirin.

Açık Teknolojiler yardımıyla Moodle'ın uygulanması ve bakımı

Ürünü sizin için Skype üzerinden, sitenizde veya ofisimizde göstermeye hazırız.

Moodle'ın Özellikleri

Tüm kaynaklar - tek bir bütün halinde toplanır

Sistem elektronik oluşturabilir ve saklayabilir eğitim materyalleri ve çalışmalarının sırasını belirleyin. Moodle'a erişim internet veya diğer ağlar üzerinden gerçekleştirildiği için öğrenciler belirli bir yer ve zamana bağlı kalmıyor, dünyanın herhangi bir yerinden materyal içerisinde kendi hızlarında hareket edebiliyorlar.

Elektronik biçim, bir "ders kitabı" olarak yalnızca metni değil, aynı zamanda bir Wikipedia makalesinden bir YouTube videosuna kadar herhangi bir biçimdeki etkileşimli kaynakları da kullanmanıza olanak tanır. Tüm ders materyalleri sistemde saklanır ve etiketler, etiketler ve hipermetin bağlantıları kullanılarak organize edilebilir.

Eğitim sorunlarının ortak çözümü

Moodle'ın odaklandığı ortak çalışma. Sistem bunun için pek çok araç sağlar: wiki, sözlük, bloglar, forumlar, atölyeler. Aynı zamanda, eğitim hem asenkron olarak, her öğrenci materyali kendi hızında çalıştığında hem de gerçek zamanlı olarak organize edilerek gerçekleştirilebilir. çevrimiçi dersler ve seminerler.

Sistem, hem öğretmen ile öğrenci arasında hem de öğrencilerin kendi aralarında herhangi bir formatta dosya alışverişini destekler.

Öğretmen öğrencilerle iletişim halindedir.

İletişim için geniş fırsatlar - en çok biri güçlü Moodle.

Forumda gruplar halinde tartışmalar yapabilir, mesajları değerlendirebilir, bunlara herhangi bir formatta dosya ekleyebilirsiniz. Özel mesajlarda ve yorumlarda - belirli bir sorunu öğretmenle kişisel olarak tartışın. Sohbette, tartışma gerçek zamanlı olarak gerçekleşir.

Eğitimin kalitesi kontrol altında

Moodle, her öğrencinin bir portföyünü oluşturur ve saklar: onun tarafından gönderilen tüm çalışmalar, öğretmenin notları ve yorumları, forumdaki mesajlar. "Devamlılığı" kontrol etmenizi sağlar - öğrencilerin etkinliği, zamanları akademik çalışmaçevrimiçi.

Sonuç olarak, öğretmen zamanını daha verimli geçirir. Öğrenciler hakkında istatistikler toplayabilir: kim neyi indirdi, hangi ev binalarını yaptılar, hangi test puanlarını aldılar. Böylece, öğrencilerin konuyu nasıl anladıklarını anlamak ve bunu göz önünde bulundurarak daha fazla çalışma için materyal sunun.

Kullanıcı için Moodle

Moodle'ın kullanıcılara sunduğu özellikler role göre gruplandırılabilir:

1. öğrenciler
   • her zaman, her yerde, kendi hızınızda öğrenin,
   • derin öğrenmeye daha fazla zaman ayırın ilginç konular,
   • bilgi daha iyi kazanılır.
2. öğretmenler
   • kursu güncel tut
   • bağlı olarak materyali sunma sırasını ve yöntemini değiştirin. grup çalışması,
   • üzerinde daha fazla zaman harcamak yaratıcı iş Ve profesyonel gelişim, çünkü rutin işlemler LMS'ye emanet edilebilir,
   • Destek geri bildirim mezun olduktan sonra bile öğrencilerle.
3. Yönetim
   • Öğretmenlerin üzerindeki yükü etkili bir şekilde dağıtır,
   • analizler öğrenme çıktıları,
   • eğitim sürecini yönetme maliyetini azaltır.

Moodle, olası her öğrenme yönetimi sorunu için çözümlere sahiptir. Eğer hazır çözüm hiçbiri olmadığı veya kusurlu olduğu sürece, sistemin işlevselliği kolayca genişletilebilir.

Alexey Dyachenko'nun makalesi

Bir müşteri, e-Öğrenim veya uzaktan eğitim için yazılım dağıtmak istediğinde, herkes şu sözlere kendi anlamını verir:

• Sınıf-ders sistemine alışkın olan eğitmenler ve öğretmenlerin akıllarında genellikle web seminerleri vardır - onlar sadece alıştıkları şeyin aynısını, yalnızca İnternet aracılığıyla yapmak isterler.
• Çevrimdışı olmayı planlamayan ders kitabı yayıncıları ve eğitimciler genellikle elektronik ders kitaplarıİçin bireysel çalışmaöğrenciler veya yüz yüze derslerde gösteri için.
• Küçük üniversitelerin liderleri bazen birinci sınıf öğrencilerini yükleyebilecekleri ve diploma verirken onları hatırlayabilecekleri bir "sihirli kara kutu" hayal ederler. "Kutunun" zaten tüm eğitim materyallerini ve bunların uygulanması için algoritmaları içermesi arzu edilir.
• Daha büyük üniversitelerin test etme, toplama ve gözden geçirme için merkezi bir sisteme ihtiyaç duyma olasılığı daha yüksektir. yazılı eserler intihal için otomatik kontrol ile.
• Bazen e-Öğrenim, üniversitenin tüm sorunlarını çözen bir “sihirli değnek” olarak sunulur. "E-Öğrenim" uygulamaya değer ve her şey hemen olması gerektiği gibi olacak: olacak öğrenme programları tarafından onaylanmıştır ve eğitim standartlarıüçüncü nesil, Bologna sistemi tanıtılacak ve modüler eğitim, birdenbire, dallanan bir yeterlilik ağacı büyüyecek, bunlara bağlı eğitim materyalleri çiçek açacak ve yaratıcı görevler, öğretmenler rüşvet almayı bırakacak, daha genç ve daha modern olacaklar, öğrenciler "geçmeyi" bırakıp "çalışmaya" başlayacaklar. Güzel bir kutuda doğru “e-Öğrenmeyi” seçmek, satın almak ve “Yükle” düğmesine tıklamak ya da daha iyisi öğrenciden bunu internetten ücretsiz olarak indirmesini ve Windows 98 yüklü eski bir makineye kurmasını istemek yeterlidir. laboratuvar.
• Ne yazık ki, e-Öğrenim için para tahsis edilen ve bunu bir şekilde harcaması gereken oldukça yaygın bir müşteri kategorisi var. Tuhaf görünse de, bir BT uzmanı için bu en sorunlu kategorilerden biridir, çünkü genellikle uygunluktan değil, belirli teknolojilerin ve terimlerin sağlamlığı ve prestiji hakkındaki fikirlerinden kaynaklanırlar.
• Sahipler dil okulları video konferans için ödeme sistemleriyle entegre bir faturalandırma, muhasebe ve kontrol sistemi istiyor. Taksi şirketlerine benzer bir şey, sadece taksi şoförleri yerine video konferansta öğretmenlerle.
• İnsan kaynakları departmanları, ileri düzey eğitimin geçmişini depolamak ve uzaktan eğitim ile iş başında sertifikasyonu düzenlemek için bir araca ihtiyaç duyar.
• Yeni moda - elektronik dergiler ve ticari şirketler veya bölgesel devlet kurumları tarafından tanıtılan birkaç favori ürün biçiminde, tüm okullarda gönüllü olarak-zorunlu olarak tanıtılan günlükler, genellikle eğitim departmanları altındaki merkezler. tek tek birleşik ortak özellik: çevrimiçi vergi raporlama hizmetleri görünümünde düzenlenmiştir - kağıt dergilere paralel olarak, eğitimle bağlantısı olmadan manuel olarak doldurulurlar. Yani, bir çevrimiçi kağıt dergisi, bazen erp / crm (kaynak tahsisi, "müşteri" ile iletişim), ancak eğitim işlevi ya hiç yok ya da kullanıma uygun değil.
• Sanal evrenlerde eğitim, sanal modeller ve laboratuvarlarla çalışma vb. dahil olmak üzere çok daha egzotik seçenekler de vardır.

Aslında, e-Öğrenim kavramı yukarıdakilerin hepsinden daha geniştir - her şeyden önce, yeni modelöğrenme süreci ve sadece alışılmış uygulamaların çevrimiçi olarak aktarılması değil, taranmış kılavuzlar, aceleyle paketlenmiş testler ve bir çevrimiçi mağazanın işlevinin eklenmesi.
BT bakış açısından, e-Öğrenim öncelikle temel ve ek hizmetler sağlayan bir altyapıdır:

• kullanıcı doğrulama ve yetkilendirme;
  • bir kullanıcı kaydı tutmak;
• yetkilerin dağılımı;
  • giriş kontrolu;
  • rollerin esnek konfigürasyonu;
  • yetkilerin tahsisi ve iptali, materyallere erişim ve sistemin işlevleri;
  • harici veritabanları ve öğrenme yönetim sistemleri ile entegrasyon;
• malzemeleri sergileme platformu, destekleyici belirli türler içerik:
  • metinler, web sayfaları, ses, video ve isteğe bağlı dosyalar;
  • otomatik doğrulamalı testler;
  • API aracılığıyla platformla etkileşime giren etkileşimli öğrenme materyalleri;
  • otomatik vurgulamalı sözlükler;
  • dış eğitim kaynaklarının etkileşim standartlarından birine göre bağlanması;
• kullanıcılar arasındaki iletişim
  • postalar;
  • doğrudan metin mesajları;
  • forumlar;
  • toplama, muhasebe, intihal kontrolü, öğrenci çalışmalarını gözden geçirme ve değerlendirme;
  • anketler ve anketler;
  • web seminerleri ve video konferanslar;
  • sanal evrenlerde etkileşim;
• öğrenme çıktılarının analizi ve saklanması;
  • kullanıcı eylemlerinin sisteme kaydedilmesi;
  • notları kaydetme ve toplamları hesaplama;
  • bir öğrenci portföyü sürdürmek;
  • harici sistemlerle portföy verilerinin değiş tokuşu;
  • yetkinliklerin muhasebesi;
  • öğrenme çıktılarının aktarılması harici sistemleröğrenme yönetimi;
  • raporlar oluşturmak, kendi raporlarınızı bağlamak için bir API sağlamak;
• Mobil istemcilerle etkileşim.

Bu liste eklenebilir, ancak eğitim sürecinin yönetimini parantezlerin dışına koymayı kabul etmeyi öneriyorum, çünkü burada ihtiyaçlar var. farklı organizasyonlar daha da farklı.

Böylece, e-Öğrenim mimarisi ortaya çıkar: yönetim veri tabanlarının entegre edildiği temel bir platformun yanı sıra web seminerleri, etkileşimli laboratuvarlar vb. gibi belirli hizmetler ve eğitim materyalleri. Buna dayanarak, temel platformun gelişiminin açıklık, ölçeklendirme, kararlılık, genişletilebilirlik, belgeleme ve sürdürülebilirlik gereksinimleri vardır.

Bu gereksinimler, Moodle - Modüler Nesne Yönelimli Uzaktan Eğitim Ortamı tarafından tam olarak karşılanmaktadır. Moodle'ın kapalı ve açık muadilleriyle karşılaştırılması bu makalenin konusu değildir. Sadece şirket içi veya özel geliştirme açısından şunu söyleyeceğim: Bu kaynakları, iyi öğrenme kaynakları, simülasyonlar geliştirmek ve bir öğrenme yönetim sistemi geliştirmek veya özelleştirmek gibi gerçekten özel görevler için saklayın. Kendi bisikletinizi yeniden icat etmek, 2002'den beri tam zamanlı geliştirme ekibine hâlâ yetişemeyecek: Moodle'ın ücretsiz yazılım geliştirme ekibinin çekirdeği, bölgesel ortaklar ve hibeler tarafından finanse edilen Avustralya'daki Moodle Vakfı'nın tam zamanlı çalışanlarıdır.

Moodle tam olarak bir entegrasyon platformu olarak iyidir: deneysel sürümler kurmazsanız oldukça kararlıdır (60 binden fazla kurulum, çoğu sorunu siz fark etmeden ortaya çıkarır), ölçeklenebilir (1 milyondan fazla kullanıcılı kurulumlar vardır) ve modülerlik ve en başından beri açık entegrasyon protokollerine destek, geliştiricilerin önceliğiydi. Ayrıca, yeterli yüksek seviye tüm türler desteklenir öğrenme aktivitesi, kullanılan teknolojiler üzerinde uygulanabilir. Ne yazık ki, web seminerleri, LAMP barındırmada çalışmayan bir akış sunucusu gerektirir, ancak bu kategorideki çoğu açık kaynaklı veya ticari üründe zaten hazır Moodle entegrasyon modülleri bulunur.

Kurulum süreci mümkün olduğunca otomatiktir: adım adım sihirbaz gerçekleştirir en sunucu teşhisinden bir veritabanı yapısı oluşturmaya kadar. Önemli olan hataya düşmemek - bu işi İnternet'in nasıl çalıştığını, Apache'nin nasıl çalıştığını, Linux'ta erişim haklarının nasıl yönetileceğini, Cron'un ne olduğunu, bir web'den postanın nasıl gittiğini anlayan deneyimli bir web yöneticisi için yapmak daha iyidir. uygulama ve spam'e girme olasılığının nasıl azaltılacağı. Moodle'ı onsuz kurabilirsiniz, sonuçta Denver var, bu sadece ileri kader Böyle bir uygulama ve işin istikrarı için kefil olmazdım. Böyle bir uzman yoksa, üçüncü bir tarafı çekmek, kendinizinkini işe alıp öğretmekten daha ucuz ve daha güvenilirdir: tek bir sistemden tam gün Moodle bakım çalışması için, yeterli iş ve iş yükü elde edemezsiniz. farklı görev türleri ile kalite ve motivasyonu düşürür.

Bu basit manipülasyonlardan sonra temiz bir sistem elde ederiz ve ardından projenin başarısının bağlı olduğu iş süreçlerinin organizasyonu ön plana çıkar:

• Kullanıcıların kaydı, güncellenmesi ve silinmesi: bunu kim ve ne zaman yapacak, verilerin güvenilirliğini ve uygunluğunu nasıl sağlayacak, mezunları ve akademisyenleri silip silmeyeceğiniz, veriler birden fazla sisteme girilirse kullanıcı kaydının kirlenmesini nasıl önleyeceğiniz - hangileri bunlar birincil olacak ve hangisi entegrasyon mekanizması olacak.
• Kurslara abonelik ve abonelikten çıkma da dahil olmak üzere izinlerin atanması ve iptal edilmesi: sorunlar, kayıt sırasındakilerle hemen hemen aynıdır. İyi düşünülmüş bir güvenlik politikasına sahip olmak ve buna sıkı sıkıya uymak önemlidir, yokluğunda tüm kullanıcılar tarafından kontrolsüz birikim ve yetkilendirme eğilimleri vardır, sonunda tüm kullanıcılar yönetici olur ve sisteminizi tanımazsınız. . Üst yönetim tarafından yetki isteniyorsa, bununla başa çıkmak özellikle zordur. Yönetici rolünü "sunucu tabanı temizleyicisi" olarak yeniden adlandırmayı deneyin ve yöneticiye, muhtemelen bir kullanıcı listesi olmak üzere içeriği görüntüleme ve düzenleme hakları olan, ancak sistemi ve rolleri yapılandırma hakları olmayan bir rol adı verin.
• Eğitim materyalleri ile doldurma - en önemli soru, e-Öğrenime mi yoksa sadece gelişmiş bir iletişim platformuna mı sahip olacağınızı belirler. Bu süreç hakkında bilinmesi gereken üç şey var: çok zor, çok pahalı ve çok zaman alıyor. Bunun anlaşılması, kabul edilmesi ve buna göre hareket edilmesi gerekir. Ücretsiz içerik doldurma yoktur. Gözyaşı dökmeden bakılabilecek iyi öğretim materyalleri coşku üzerine, kütüphane gününde vb. yazılmaz. Öğretmenler en fazla diğer kişilerin kitaplarından intihal içeren taranmış kılavuzlar ve Wikipedia bağlantıları yayınlayacaktır. İçerik ya "gerçek para" karşılığında satın alınmalıdır, yüksek kalitede olacağı ve uygun olacağı bir gerçek değil ama hızlı. Veya kitap yayıncılığında olduğu gibi, yazarlara ek olarak düzeltmenlerin, stilistik ve bilimsel editörlerin, illüstratörlerin katılımını içeren gelişim sürecini organize edin. Multimedya içeriğinin geliştirilmesi, film çekmek veya video oyunu geliştirmekle aynı uzmanları gerektirir. Korkutucu? Bu yüzden herkes web seminerlerini çok seviyor - "Profesör Dowell'ın konuşan kafasını" monitöre yerleştirin ve artık "e-Öğrenim" hazır.
• Katılımcılar arasındaki iletişim kuralları: Sistem üzerinden hangi ödevler gönderilmeli, öğretmen bunları ne zaman kontrol etmeli, inceleme yazmalı mı ve neleri içermelidir? Öğretmenler sistemde öğrencilere hangi formda danışıyorlar, ne kadar sürede ve hangi detayda cevap vermeliler. Bu, sistemi neredeyse anında kullanmaya başlamanızı sağlayan bir cankurtarandır. Eğitim süreci eğitim materyalleri geliştirmek veya satın almak için para yoksa. Uzun vadeli inşaat, liderliğin hevesinin hızla sönmesi nedeniyle tehlikelidir, bu nedenle sistemi bir an önce bazı yönlerden zorunlu hale getirmek için çaba göstermelisiniz.
• İş değerlendirme politikaları: ölçekler, kriterler, toplamları hesaplama kuralları, notların harici sistemlere yüklenmesi, durumları ve kullanımı (özdenetim için, öğretmen bilgisi için, final notu için).
• Kurs geliştiricilerini ve eğitmenleri sistemle çalışmak için eğitin. Öğrenciler için bir tanıtım brifingine ihtiyaç vardır, esas olarak koşul en azından VKontakte'yi nasıl kullanacağını bilmiyorsa, ancak iddialardan kaçınmak için en azından bir ekran görüntüsü veya sadece ekran görüntüleri içeren talimatlar yapmak daha iyidir.
• Kullanıcı teknik desteği. Çok sayıda olduklarında, bunları ilk satıra bölmek daha iyidir - tipik soruların yanıtları herhangi bir laboratuvar asistanına emanet edilebilir ve ikinci satır, çoğunlukla Moodle'ın incelikleriyle ilgili sorular ve olası hatalar, kendi veya sözleşmeli Moodle uzmanınıza yönlendirin.
• Sistem bakımı üzerinde durmayacağım, kriterler ve prosedürler her yerde aynıdır - sürümlerin izlenmesi, yedeklenmesi, zamanında güncellenmesi.

Kendi iyileştirmelerinizi planlıyorsanız, en baştan katı bir koşul belirlemeniz önemlidir - çekirdekte değişiklik yok, yamalar ve hackler yok, yalnızca geliştiriciler tarafından sağlanan API aracılığıyla çalışan modüller. Bunu yaparak, kendinizi birçok sorundan kurtaracaksınız, bunların en kötüsü, güncelleme kolaylığının ve temel sürümle uyumluluğun kaybı ve sonuç olarak, destek için zorla kabul edilmesidir. kendi başına sadece birkaç küçük eklenti değil, tüm Moodle kodu.

Neden Moodle? o Bu ücretsiz platform o Açık kaynak o 78 dilde mevcut o Modüler o İçeren gerekli fonksiyonlar ve öğrenme sürecini destekleyecek araçlar o Kendi çalışma alanınızı modellemenizi sağlar

Proje katılımcıları Moodle'da ne yapacak? (platform hedefleri) Belgeleri, fikirleri, bağlantıları vb. değiş tokuş edin. Ortak okulla işbirliği yapın Tüm proje katılımcıları ile iletişim kurun Eğitim materyalleri oluşturun Proje uzmanlarıyla etkileşim kurun Yapılan çalışmanın sonuçlarını paylaşın

Proje pilot okullarının çalışma alanı özellikleri Forum: Konu açabilir ve sizin için önemli olan her türlü konuyu tartışabilirsiniz Sohbet: Ortaklarla gerçek zamanlı iletişim kurabilirsiniz Wiki: Ekip üyeleriniz veya ortaklarınızla birlikte ortak belgeler oluşturabilirsiniz

İletişim İlkeleri Moodle'da mümkün olduğunca sık iletişim kuralım Meslektaşlarla fikir ve bilgi alışverişinde bulunun ve birbirimizle daha aktif iletişim kurun. Ne kadar çok bilgi paylaşırsak karşılığında o kadar çok alırız İngilizce seviyeniz ve Moodle deneyiminiz hakkında endişelenmeyin - öğrenciler ve öğretmenler hepimiz birbirimiz için buradayız Lütfen hakkında soru içeren İçerikler gönderirken telif hakkını göz önünde bulundurun içerik geliştirme ve içerik Proje uzmanlarıyla iletişime geçebilirsiniz - onlar da Moodle'a kayıtlıdır Teknik soru ve sorunlarınız için lütfen platform yöneticileriyle iletişime geçin.

Geçen gün sanal bir eğitim kurdum Moodle ortamı, Burada . Neyse ki, kurulum başarılı oldu, her şey olması gerektiği gibi çalışıyor, yakında çeşitli ücretli ve ücretsiz olanlar platformda mevcut olacak, ilk olarak ingilizce dili ve ardından çeşitli yönler uygulamalar Bilişim Teknolojileriöğrenmede.

HAKKINDA çeşitli özellikler ve Moodle'ın bilgeliği, ben de epeyce yazacağım. Bu yazıda iki soruya değinmek istiyorum.

olarak önce yükleme platformu, Bunu en iyi nasıl yapacağımı anlamaya çalışarak çeşitli forumları ve blogları dolaştım. Altında - kısa sonuçlar okuduğunuz her şeyden

1. Önce Moodle'ı Denwer kullanarak ev bilgisayarıma kurmak istedim. (Bu, web sitelerini geliştirmek için kullanılan, yerel bir bilgisayardaki bir sunucunun çalışmasını taklit eden bir programdır). Biraz deney yapın. Ama sonra yapmamaya karar verdim. Bir şey düzgün çalışmıyorsa, bunun bir Denwer olma ihtimali yüksektir. İkincisi, Moodle'ı gerçek bir sunucuya taşımak sorunlu olabilir. Üçüncü, En son sürüm platform (yazarken 2.8.1'e sahibim) yeterli yüksek gereksinimler sunucuya, Denwer'a kurulmamış olabileceğini düşündüm.

2. İngilizce kaynaklarla ilgili tartışmalarda, birkaç kez Moodle'ı GoDaddy, BlueHost, HostGator gibi normal barındırma sitelerine yüklememeniz gerektiğini okudum, çünkü WordPress, Joomla veya Drupal yeterliyse, bu da aylık yaklaşık 5 ABD dolarıdır. , o zaman Moodle için şimdiden özel barındırma gibi aylık 60 dolardan başlayan daha pahalı çözümlere ihtiyaç var. Benim deneyimim bunu desteklemiyor. Reg.ru'da barındırma hizmetim var, özel değil, en basit paylaşılan. Her şey çalışıyor, ayda yaklaşık 5 dolara mal oluyor (şu anda mevcut olan PHP sürümleri 5.1-5.5, 5.6 beta var). Evet, sunucuda ağır bir yük olursa (örneğin, 50 öğrenci aynı anda quiz yapıyorsa), o zaman daha pahalı bir tarife geçmek zorunda kalacağımı biliyorum. Ama yine de, şimdiye kadar her şey çalışıyor ve eğer bir gün yüzlerce öğrencim olursa, o zaman, o zaman özel bir sunucuda parasız kalmanın mümkün olacağını düşünüyorum. Diğer hostingler hakkında kesin bir şey söyleyemem, test etmedim. Ancak, barındırma ana web komut dosyalarını (Joomla, Drupal, WordPress vb.) Destekliyorsa ve gerekli PHP sürümü varsa, o zaman her şeyin çalışması gerektiğini düşünüyorum. Tabii ki, bu konu teknik destekte açıklığa kavuşturulmalıdır.

3. Moodle'ı kendim kurabilir miyim? Evet, minimum teknik bilgi ile yapabilirsiniz. Diyelim ki, WordPress veya Joomla'da bir site yapabilirseniz, o zaman Moodle'ı yüklemek sizin için büyük bir sorun olmayacaktır. Moodle'ı güncellemek genellikle yüklemekten daha sorunludur.
Resmi sitede talimatlar var:
ISSdLB83um0
Bu videoda cPanel üzerinde kurulum gösterilmektedir. ISPManager'ım var, benim için daha da kolaydı çünkü bir FTP istemcisine ihtiyacım yoktu.

Yükleme işlemi sizin için çok karmaşık görünüyorsa ve teknik ayrıntılara girmek istemiyorsanız, ancak Moodle'ı yüklemeniz gerekiyorsa, örneğin http://freelance.ru/ adresinden serbest çalışanlarla iletişime geçin.

Ya sadece platformu test etmek isterseniz? Veya maliyeti içermeyen küçük bir projeniz var. teknik Destek? Yoksa sadece bir deney mi kurmak istiyorsunuz ve araştırma materyali olarak bir platforma mı ihtiyacınız var? hızlı yollar tüm bunların gerçekleşmesine izin vermek?

1. Yeni başlayanlar, öğretmenler ve geliştiriciler için Eğitim Kursları sadece Moodle'ı test etmek isteyenler. Bunu ücretsiz olarak yapabilirsiniz, bazı yönetim işlevlerinde kısıtlamalar vardır.

güncelleme.

Ayrıca, platformun farklı özelliklerine aşina olmak isteyenler için https://moodle.org/demo/ adresinde bulunan demo sitelerinden bahsetmeye değer.

2. güncelleme

Bu makale yazıldıktan bir süre sonra, Moodle siteleri için ücretsiz barındırma ortaya çıktı - . Tüm ana özellikler burada mevcuttur, ancak platformu kendiniz kurmanıza ve güncellemenize gerek yoktur. Daha fazla oku